学文网“有一种爱叫做放手。”
――题记
原本它也是一株小树苗，如今却长成了参天大树，成为建筑的栋梁。这不觉让人油然生出培育人才的理念――学会放手才叫爱。
自然界里，许多事物令人类警醒与反思。就拿鸟儿来说吧。当小鸟的羽翼丰满，它们在爸妈的领教下，能够学会振翅飞翔和捕捉食物了，小鸟的爸妈一定会立即从巢穴里将它们赶走。而这种行为是坚决的，有时手段甚至是极其残忍的。对于个别想赖着不走的小鸟，父母宁可啄得它鲜血淋漓，也决不心慈手软。不但鸟类是这样，就是像野马、豺狼、老虎等兽类也是如此。
动物们深谙其理：只有让它们早早地离开父母，学会***生存，发展自己，才能够在弱肉强食、优胜劣汰的自由王国里立于不败之地。因此，此举被一代代遗传继承下来，这个物种因此存在。这是动物界为人类树起的另类“爱”的旗帜――学会“放手”。
相比之下，人类对子女的爱却显得黯然失色。当孩子早已过了嗷嗷待哺、蹒跚学步的年龄，已经进入学校读书了，我们的父母还整天围着孩子转。除了上学、放学接送，有的小学生的家长，甚至帮助他们的孩子完成家庭作业、帮助孩子值日打扫教室等。
但是，说到严格管束的，那就是不少家长生怕孩子“输在起跑线上”，硬是代孩子报名参加这样那样的特长班。有的天生不是弹钢琴的料，也让他们学习弹钢琴，孩子本应该尽情享受快乐的童年，却苦学起“奥数”等等。这些方面，做家长的却一点也不“放手”。
对于孩子的成长，就像对待小树苗那样，的确需要浇水、培土，从小对他们管教。但是，适度的“放手”，让孩子亲身感受成长的快乐，在自然中获得自己感兴趣、热爱的事物，通过家长、老师的正确引导，使他们健康成长。这比“管束”孩子成长的效果强多了。
在放手教育下一代方面，成功人士李嘉诚的经验可以借鉴。李嘉诚认为，不要以为富豪的儿子就可以做温室里的花朵，享受荣华富贵。李嘉诚是这样说的，也是这样做的。他从来都不娇惯儿子，他坚信教孩子学会自立自强，学会做人处世，比给他金山银山要强百倍。所以，他的两个儿子从小就在家长宽、严适度的“放手”下养成了自己的个性。
因此，成才的“栋梁”，要有自己成长的培育环境，而任其自由生长是根本。这就是“放手”的爱。
点 评：
本文立意的角度独到，以成才的“栋梁”设喻，说明育人的艺术也离不开“放手”的爱。文章留给读者思考、联想之处甚多：一是开头的“题记”引用了流行歌曲的一句词，正好和作文的立意相吻合；一是主文部分拿自然界的动物与人类相比对，说明了人类在教育、培养子女方面的差距，提出了“学会放手才是爱”的主题；一是在委婉批评人类育人的盲区的同时，又以先进典型为榜样，进行同类对比，给人以启发。
（青禾）