学文网摘要：生活真实与艺术真实是戏剧艺术表演过程中的一对突出性矛盾。讨论生活真实与艺术真实之间的关系，实际上就是在探究戏剧艺术的本质性规律。对于艺术院校的专业教师来说，研究生活真实和艺术真实之间的关系，不仅有助于提高教学工作水平，而且有助于拓展教学思路，从戏剧艺术的本质规律中寻找到更加有效的教学方法。
关键词：生活真实 艺术真实 戏剧艺术
中***分类号：J812.3 文献标识码：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2014.03.136
在戏剧表演艺术中，生活真实和艺术真实二者互有联系，又互相区别，共同构成了戏剧表演艺术真实性的对立统一规律。许多戏剧艺术专家和学者对于生活真实和艺术真实之间的关系进行了深入系统的研究，从不同角度诠释了生活真实与艺术真实之间的联系和区别，这些研究成果已经成为了我国戏剧艺术理论的重要基础。
对于艺术院校教师来说，系统分析和研究生活真实与艺术真实之间的关系同样十分重要。它既是戏剧艺术教育的重要基础之一，又决定着教学双方对于戏剧艺术本质规律的认识程度。因此，我们仍然有必要在前人研究成果的基础上，进一步对这个问题进行深入而细致的研究。
1 生活真实与艺术真实的关系
1.1 生活真实与艺术真实的含义
为了系统分析和总结出生活真实与艺术真实之间的关系，我们首先有必要分别归纳出何为生活真实和艺术真实。
对于二者的定义，许多专家和学者仁者见仁，智者见智，得出的结论也各不相同。笔者认为，从戏剧艺术的角度出发，生活真实是现实生活中客观存在的社会关系所制约的人、事、物。而艺术真实是对生活真实的净化、深化和美化，它比生活真实更集中，也更能深刻地显示出社会生活的本质。它是艺术家主观思想和客观生活真实辩证统一的结晶[1]。虽然这个定义还不能完全概括出生活真实与艺术真实的全貌，但是却能够比较直观而准确地揭示出二者之间的关系。
1.2 生活真实与艺术真实之间的关系
总结起来，戏剧艺术中的生活真实和艺术真实之间的关系可以概括为以下几方面：
一是生活真实是艺术真实的基础。艺术来源于生活，这是艺术界著名的观点之一。生活是艺术创作的宝贵素材库，可以为艺术创作提供许多取之不尽、用之不竭的素材。许多优秀的艺术作品，特别是戏剧作品就是来源于现实生活。现实生活中许多鲜活的素材，经过艺术加工创作后，就形成了戏剧这种带有强烈艺术性的题材。观众在欣赏到优秀的戏剧艺术作品后，会感觉到作品非常真实和生动，作品中的故事、人物似乎就在我们身边。而这种强烈的艺术真实感实际上就来源于生活的真实。
二是艺术真实要高于生活真实。正如前文所述，艺术真实实际上源于生活真实，但是却高于生活真实。这是由于艺术真实是艺术家采取高度艺术化的方式，对现实生活素材进行高度凝练和概括，从而将大量的矛盾冲突集中于艺术作品之中，因此是对现实生活的抽象化总结。虽然受到场地、道具、时间等的制约和影响，戏剧等艺术形式的真实性存在一定缺陷，但这却并不妨碍观众在欣赏戏剧艺术的同时获得高度真实性的艺术享受，这正是由于艺术真实高于生活真实，实现了对生活真实的凝练和提升[2]。
三是生活真实与艺术真实之间可以在某种条件下进行转化。在一定情况下，生活真实和艺术真实之间能够实现有效转化，这是艺术领域内另一个非常重要的命题。现实生活中很多实际发生的事情就带有强烈的艺术性，本身就是戏剧的再现，只要艺术家稍加总结，就可以成为一出优秀的戏剧作品[3]。而很多艺术作品同样能够折射到生活之中，为现实生活提供指南和参照。正是基于这个原因，生活真实和艺术真实，二者才可以在一定条件下实现转化。
2 生活真实与艺术真实在戏剧教学活动中的重要作用
笔者认为，生活真实与艺术真实在戏剧教学活动中具有非常重要的作用，具体可以体现在如下几方面：
2.1 生活真实是戏剧教学的基础
首先，戏剧教师必须要指导学生尊重生活真实，全面理解生活真实。因为无论是学生还是教师，都生活在生活真实的环境中，不能够脱离生活真实而***存在。而且生活真实是艺术灵感的来源，必须要得到学生足够的重视。
2.2 艺术真实是戏剧教学的关键
戏剧教学的主要目的是培养专业的戏剧艺术表演人才。因此，戏剧教师必须要培养学生全面了解和掌握艺术真实的本质规律，全面系统地学习戏剧艺术表演理论等等，更为重要的是指导学生如何全面认识到艺术真实所包涵的全部内容。
2.3 认清生活真实与艺术真实之间的有机联系是促进戏剧教学水平提高的有效途径
通过不断分析和研究生活真实与艺术真实之间的关系，有助于戏剧教师更加全面准确地进行教学目标定位和教学模式改革，通过抓住这个最重要的主线，带动教学水平的全面提高。
3 如何在戏剧教学活动中体现二者关系
为了在教学实践活动中更好地处理生活真实与艺术真实之间的关系，戏剧专业教师应当注意以下几方面：
一是要指导学生从生活真实中挖掘素材和灵感，要始终坚持指导学生认识到生活真实的重要性，指导学生如何认识生活、观察生活，发现生活中蕴含的艺术创作素材，不断激发他们的创作灵感。
二是要合理运用艺术手法，在戏剧表演中体现艺术真实。在日常教学活动中，戏剧教师还要指导学生如何更好地运用各种艺术表现手法，在舞台表演过程中体现出艺术的真实，发挥艺术真实的感染力和艺术魅力，这正是戏剧教学的关键所在。
三是要结合教学特点，研究如何将二者很好地结合起来，为学生营造一种生活真实和艺术真实高度融合的学习环境，达到事半功倍的教学效果。
参考文献：
[1]蹇河沿.戏剧理论与教学论文集：舞台与讲台[M].云南大学出版社，2009.
[2]黄健.戏剧艺术十五讲[M].北京大学出版社，2012.
[3]梁伯龙.戏剧表演基础[M].文化艺术出版社，2010.
作者简介：王晓菲（1982-），女，辽宁鞍山人，毕业于吉林艺术学院2001级表演系，沈阳师范大学戏剧艺术学院表演系台词专业教师，辽宁沈阳 110034
转载请注明出处学文网 » 再论生活真实与艺术真实