学文网大众心理学论文范文第1篇
既然勒庞把那些受集体精神支配的人称之为“乌合之众”，那么人们为什么会加入到群体中去，又如何形成大众心理的呢？首先，人们从个体组织成为一个群体需要一个合适的契机，勒庞在书中写道：“一个偶然聚集在公众场所的人，没有任何明确的目标，从心理学意义上说，根本不能算是一个群体。”[4]所以形成群体要有某种原因的激发，例如国家大事的影响、民族情结的爆发等。其次，群体行为可以掩盖个人罪过。正所谓“罪不责众”，群体具有数量上的优势，而个人在群体的庇佑下可以将责任放下，不具约束力地做事。例如游行示威、抗议罢工等行为都是集体去做的，而单个个体是不可能也不敢于做这些事的。当然这两件事情是需要集体的力量才能成功，但可以想象个体的心理，在集体的行动中他们是无惧的。如此，人们便会轻易的选择群体，并追随群体了。在勒庞的大众心理研究中，人们一旦进入群体，便会进入“无意识”状态。这种“无意识”指的是群体的冲动、急躁、轻信、缺乏理性与推理能力。当人们作为个体时是具备理性的，会透过现象看到本质，分清善恶好坏，但当进入群体时，这种理性便丧失了，群体可能把一个无辜者作为众矢之的，例如，中的一些批斗、殴打行为。然而，领导群体的一些意识观念并不需要多复杂，只需简单逻辑，例如，在一些帝制的运动中，人们的观念是封建专制压迫人们无法生活，要这种***权。二十世纪纳粹屠杀犹太人时的观念则是犹太人人性恶劣，是低劣的种族，抢我们的饭碗，所以要消灭他们。而犹太人是否人性恶劣呢，我们都知道犹太人是非常聪明的人种，而这种屠杀不过是种族主义等因素的结果。而现今，电视演讲中激昂澎湃的话语使人们疯狂的投票，抗议游行中极具煽动性的词汇让人们奋不顾身，所以不论是历史还是现今，只要了解大众心理的特征，并且善加利用，都会是达到目地的有效手段。
二、“大众心理”与“沉默的螺旋”
在勒庞的大众心理学研究中，认为群体中个人表现出明显的从众心理。其实，在传播学中也有相似理论的产生。“沉默的螺旋”描述的是这样一种现象：人们在表达自己想法和观点的时候，如果看到赞同的观点，并且受到广泛欢迎，就会积极参与进来，这类观点越发大胆地发表和扩散；而发觉某一观点无人或很少有人理会，即使赞同它也会保持沉默。意见一方的沉默造成另一方意见的增势，如此循环往复，便形成一方的声音越来越强大，另一方越来越沉默下去的螺旋发展过程。沉默的螺旋反应的是大众的一种盲目的从众心理，这一点与勒庞对于大众心理的特征表述有相类似的地方，也可互相解释。在勒庞所指的“乌合之众”中，人们大多抛弃了原先自己的立场或观点，而跟随了群体中的主流观点，这种主流观点也就成为了群体观点。这也就是勒庞所说的“：有意识人格的消失，无意识人格的得势。”[6]沉默的螺旋与大众心理所反应的问题在现实生活中较为常见。例如，现如今在我国的一些法律触及较少的边远山区存在着“买村官”的事件。想当选村长的人就在竞选前挨家挨户的送礼，大多数人都不真正的遵从民主选举，而是看哪个候选人送的礼多，而少数不赞成这种不正当做法的人虽心里有意见，但看到大家都接受这一做法，人人如此，也就不敢站出来反对，选择顺从了。勒庞的大众心理研究与沉默的螺旋虽是两种不同的理论观点，但都属心理学的范畴，都是对人类心理现象的研究与思考，所反应出的现实问题也都是现今社会中普遍存在且有待分析与解决的现状，对我们有诸多帮助，可以说是殊途而同归。
三、对大众心理学的一点思考
与对现今问题的分析勒庞的大众心理学大部分是基于法国大***的背景来分析的，对于群体来源的考察并不是很全面，并且勒庞是一个保守主义者。十九世纪以来，民主逐渐得到普及，社会主义也日渐勃发，勒庞对此有极大的敏感，将一切群体的运动视为乌合之众的荒诞之举，这未免有失偏颇。其实，群体的运动未必都荒诞盲目，二十世纪的诸多共产主义运动就可以说明这一点。但勒庞对于群体的心理状态分析得极为精确，是我们学习与研究的重要依据。现如今在世界诸多国家的总统大选中，***治宣讲成为必不可少的一环。不论是通过电视演讲还是公开场合的演说，都使民众更多的、更直观的了解其***治形象与***治观点。而观看讲演的人则自然而然的形成了一个群体，他们为他们所关注的***治人物而情绪起浮，为候选人所勾画的***治蓝***而激情澎湃，他们会呐喊助威，会在候选人的授意之下进行一些群体活动或言论。
选民是一个较为庞大的群体，可以形成一种优势力量，他们可能会疯狂的支持他们所中意的候选人，而最有效最一致的行动就是投票。这是***治家对于大众群体心理的技巧运用。这是积极的一面，而另一方面，大众心理会被得到不好的利用。例如和传销组织，不乏高学历、高素质的人，但正如勒庞所分析的那样，人们一旦进入群体，就会丧失理性、缺乏判断力。对于大众心理学，应该以正确的角度与心态去研究与分析，勒庞的“乌合之众”观点并不适用与任何一个群体，但他对于大众心理的精确分析与论述却值得深入学习与借鉴，这一理论对于解决现实社会问题也有深远意义。相信日后，大众心理学的发展与研究会对***治、文化、生活中的诸多问题发挥更深更广的作用。
大众心理学论文范文第2篇
关键词：运动心理学；21世纪初；国际；研究；特点
1965年，国际运动心理学会在罗马的成立，标志着运动心理学的诞生。近40年来，运动心理学发展迅速，其研究组织不断完善，研究队伍不断增加。更为重要的是，研究方法逐步科学，研究领域不断扩展。运动心理学是体育科学中有广泛影响学科之一的观点，已为体育科技工作者所达成共识。尽管处于“不惑之年”，但运动心理学仍是一门年轻而又新兴的学科，仍有诸多的疑惑需要我们去澄清。本文分析了近四年的国际运动心理学期刊论文特点，以期能对我国运动心理学的研究有所借鉴。
1 研究方法
本文对上述244篇论文运用文献资料法、数理统计法进行了归纳和分析。
2 结果与分析
2.1 四大期刊研究领域各有侧重 运动心理学研究领域可从宏观上分为基础理论研究与应用理论研究，应用理论研究又可分为竞技运动、体育教育和大众锻炼三大领域。笔者在做本次统计时，将没有具体规定研究对象的研究都归为基础理论研究，即其研究的内容对运动员、学生和大众健身者都实用。从本次统计来看(表1)，竞技运动领域独占鳌头，共计148篇，占61％；基础理论研究紧随其后，共计53篇，占22％；大众锻炼位居第三，共计31篇，占13％；而体育教育领域最受冷落，仅有8篇，只占3％。显然，以高水平运动员为中心的竞技运动研究受到了国际运动心理学界的高度重视，基础理论研究也受到了很好的关注，而体育教育研究却显得相当薄弱。
四大期刊研究领域各有侧重。《应用运动心理学》期刊(JASP)在基础理论研究方面走在了其他期刊的前面，并将运动心理学领域的理论应用到了其他领域，如演员的表演和特警的压力处理；《运动心理学家》期刊(SP)对竞技运动领域的研究最多，当然我们也注意到这其中有很多关于运动社会心理学方面的内容；《国际运动心理学》期刊(IJSP)对大众锻炼投入了最大的兴趣；《运动与锻炼心理学》期刊(JSEP)对竞技运动、体育教育和大众锻炼三大领域均进行了较多的研究，相对来讲，研究领域较为均衡。当然，其中的统计结果与《国际运动心理学》期刊(IJSP)2001、2002年的论文以及《运动心理学家》期刊(SP)2001年的论文没有计算在内有关。
2．2 四大期刊的研究热点 从总体上讲，四大期刊研究具体领域涉及运动动机、运动情绪、心理技能、运动自信、运动认知加工、运动社会心理、流畅状态(高峰体验)、心理耗竭、多元文化、赛前状态、优秀运动员心理品质、影响运动成绩的综合因素等多方面，并在很多方面作了详尽的系列研究。而过去较热的运动员的个性研究却受到冷落。笔者在对每一文献研究内容归类时，择其主要内容予以归类，如对“应对策略”的研究，尽管也涉及到情绪，但主要内容是心理训练技能方面，则将其归为心理技能。笔者对四大国际心理学期刊的研究热点前五项作了统计(表2)。
从表2我们可以看出，运动动机、运动情绪、心理技能、自我、运动认知等方面受到了国际运动心理学界的青睐，这五项之和达到了总文献数的52．5％。
关于运动动机，主要集中在内部动机及成就目标方面的研究。动机问题成为国际运动心理学研究的首要热点，值得我们探讨。“动机研究并不是中国运动心理学的一个研究主流，没有引起应有的重视，这可能同整个中国心理学的研究传统有关。动机问题是体育运动实践中必然遇到的问题，应当引起关注”。
关于运动情绪，主要集中在心境状态和运动焦虑方面。《应用运动心理学》期刊对心境状态量表作了一系列的综述研究 《运动与锻炼心理学》期刊从角色模糊、任务凝聚力和剧烈运动情景等角度对状态焦虑作了探讨。
关于心理技能，以应对策略、目标设置和表象训练的研究居多，并致力于利用现代科技设备的辅助训练。心理训练的内容因任务、项目和对象而异。一般包括：运动员成就动机与必胜信心(理想、信念)；稳定而积极的情绪；勇敢顽强、战胜困难的意志；出色的专项认知能力(注意、记忆、想象、思维、运动感知觉等)；良好的人际关系与社会适应能力；优良的个性品质等方面的培养和训练。目前各国普遍应用的运动心理技能训练的技术主要有行为矫正和认知调整两大方面：放松训练、表象训练、注意力集中训练、目标设置训练、系统脱敏训练、模拟训练、生物反馈训练等。
关于自我，则围绕自我形象、自尊和运动自信来研究。自我是社会心理学和动机心理学中的重要概念。其中自我效能最早出现在1977年班杜拉的《自我效能：关于行为变化的综合理论》一文中。1997年出版的《自我效能：控制的运用》一书，对自我效能理论的研究进行了总结和系统的建构。自我理论体育运动中的应用有：在运动技能获得和运用中的作用，对运动能力的调节，对体育锻炼的采纳和坚持的影响，团体自我对个体的影响。
关于运动认知，则多与运动项目相结合，侧重于某一认知理论的检验。对运动认知的研究热潮应当引起我们的关注。认知运动心理学发端于20世纪70年代，它的兴起与母科学中认知心理学的发展逐渐成为主流趋势有很大关系。认知运动心理学目前已成为运动心理学研究的主要方向之一。认知运动心理学主要运用计算机模拟法、流程***示法、口语报告法、内隐联想测验法来对运动员的知觉、注意、预测、判断等信息加工过程进行研究。
运动社会心理尽管在表中没有列出，但仍是关注热点之一，多集中在运动员的社会支持、运动员的组织压力、团体凝聚力、团队建设、运动员角色尝试、运动攻击和暴力运动中的领导行为、对教练员与运动员的关系甚至是婚姻关系也予以了极大关注，进行了相关的个案研究。
四大期刊研究热点是：《应用运动心理学》期刊(JASP)把运动情绪的研究放在了首位，占该刊总文献数的22．7％。并有较多的文献集中于心境状态量表的检验。《运动与锻炼心理学》期刊(JSEP)对运动动机的研究排在了首位，占该刊总文献数的26．1％，其次为运动认知，占该期刊总文献数的13．0％。《国际运动心理学》期刊(USP)对运动认知的研究排在了首位，占该刊总文献数的21．3％，其次为心理技能占该期刊总文献数的17．0％。《运动心理学家》期刊(SP)位居第一位的研究是心理技能，占该刊总文献数的24．2％，另外的关注点便是教练员与运动员的关系，占该期刊总文献数的14．5％。对研究热点的取向不同，反映了四大期刊各自的特点。
2．3 研究方法呈现多元化 哲学家笛卡尔曾说过，最有用的
知识是关于方法的知识。研究方法是我们从事研究的计划、策略、手段、工具、步骤以及过程的总和。从不同的角度有不同的分类。从可否实证角度讲，可以分为定性研究与定量研究。定性研究采用自然主义的态度，以观察资料作为研究起点(而非理论假设)，具有描述性、探索性、情景性和主体性的特征。“定性研究是资料驱动式的研究，从问题开始，以假设结束，与定量研究正好相反。”定量研究从特定假设出发，通过测验与测量计算相关变量之间的关系，来预测或作出因果解释。从研究性质来看，可分为描述研究、实验研究和理论研究。描述研究是通过问卷、调查、访谈等手段搜集资料以验证假设或回答有关现实研究的问题，如现状与对策研究；实验研究是指根据研究假设，利用专门的仪器和设备，对研究对象通过控制、模拟、变革等手段进行观察，从而取得被研究对象特征及其属性的一种研究；理论研究则是对复杂问题的性质和相互关系，从理论上加以分析和综合、抽象和概括，以发现其内在规律或一般性结论。三种研究各有侧重，描述研究主要是体现问题；实验研究主要是找出可行办法；理论研究则侧重于预见性地构造某一体系，或予以总结、概括，使其具有普遍的适应性。在定性与定量研究中，又要使用很多具体的研究方法。具体研究方法有文献法、实验法、量表问卷调查法、访谈调查法、现场调查法、研究评价法、个案研究法和元分析等等。
四大期刊使用的具体方法(表3)，实验法仍是研究的首选，而且实验多以真实情境为主，以追求更好的生态学效度。它与量表问卷调查之和超过了半壁江山，说明了以量化为主要形式的实证研究在国际运动心理学研究中占有举足轻重的地位。个案研究也受到重视，涉及到高水平运动中组织压力、运动损伤、运动员新旧方法的快速校正、运用心境状态量表的自行车选手高强度训练的监控、个案分析方法、教练与运动员的婚姻关系等方面。另外，元分析的方法也占有一席之地，它的出现大大增强了文献综述的客观性。有对心境状态量表和运动成绩的元分析、对竞赛焦虑状态与运动成绩的元分析、对运动员和非运动员身体意向的比较的元分析以及对身体锻炼、竞技运动和体育课中因果关系的知觉点的元分析。需要指出的是，文献分析法是一种极为重要的研究方法，考虑到几乎所有的论文都要使用这一方法，本次统计没有将其列入。
2．4 研究对象有待丰富 运动心理学的三大领域都有自己的研究主体。竞技运动领域研究的主体是运动员，体育教育领域研究的主体是学生，而大众锻炼领域研究的主体当然是体育锻炼参与者。如果撇开这些基本的主体不谈，看看国际运动心理学界关注了哪些特殊对象，可能会对我们开阔思路有所借鉴。笔者对研究的特殊对象进行了统计(表4)。从表4中我们可以看到大学生被研究者当作了首选对象，这可能与大学生生活相对规律、聚居相对稳定、控制难度相对较小、求得大样本量相对容易有关系。教练员与运动员朝夕相处，也受到了很好的关注。另外，我们也注意到国际运动心理学界的研究视野比较开阔，还涉及到了奥运会运动员、奥运冠***、残疾运动员、裁判、儿童、心理咨询师、表演艺术家、自杀倾向者、特警部队以及同性恋者。预示了应用运动心理学发展的广阔前景。然而，我们也看到，对于运动员中的一个非常特殊的群体――残疾运动员的研究尽管有所涉足，但研究的质与量却“相形见绌”，说明今后这方面的研究有待加强。
2．5 研究项目有待增加 运动心理学既然是研究体育运动的学科，按理可能会涉及到所有体育运动项目，但事实并非所想。这除了与刊物版面有关，还与研究者的研究热点和兴趣有很大关系。笔者将244篇论文中涉及到的所有项目进行了统计(表5)。从表5中我们可以看到，研究所涉及项目较为分散，排在前十位的依次是：足球、篮球、网球、曲棍球、橄榄球、高尔夫、田径、射击、冰球、排球。这些项目的研究关注度高，与这些体育项目在西方国家所受欢迎程度和开展范围有很大关系。但同时仍有一些运动项目未被提及，如：羽毛球、击剑、跳水等项目。
3 结论与建议
1)研究领域从早期的研究运动员心理选材、心理技能训练和心理咨询工作的竞技运动领域，不断地扩展到体育锻炼的动机和体育锻炼与心理健康的关系以及如何有效地掌握运动技能和通过学校体育课和课外体育活动培养学生良好的人格品质。但是竞技运动领域的研究仍然是主流。而对体育教育领域的研究相对薄弱。
2)运动动机、运动情绪、心理技能、自我、运动认知等方面的一直是国际运动心理学界研究的热点。流畅：状态及心理疲劳也受到了较好的关注。并在某些方面形成了系列研究。
3)实验法仍是运动心理学研究的主流。量表问卷的研究也是势头不减，说明了以量化为主要形式的实证研究在国际运动心理学研究中占有举足轻重的地位。
4)从研究的功能来看，干预性和控制性研究受到重视。科学研究常常从描述与预测功能发展到解释与控制功能，这也是科学成熟的表现之一。干预性和控制性研究受到重视，说明国际运动心理学的研究日渐成熟。
大众心理学论文范文第3篇
关键词：行为金融学；经济心理学；传统金融学
中***分类号：F830
文献标志码：A
文章编号：1673-291X(2007)04-0063-02
一、引言
早在1890年，英国著名经济学家阿尔弗雷德・马歇尔在其《经济学原理》中说过：“经济学是一门研究财富的学问，同时也是一门研究人的学问。”这个也可以理解为，心理学与经济学之间早就存在着天然的联系与渊源。鉴于心理学对经济学的巨大影响，Wicksteed甚至做出了这样的评价：“心理学对于经济学似乎就像Boethius神一样――是道路、动机、指导、起源和终点”。众所周知，心理学是一门研究人的心理与行为的科学。经济学的产生是始于人类为了更快、更多的获得物质财富的欲望与实践，而欲望的实现要通过人来实现。恩格斯声称：“经济学以心理学为前提条件”。由此可以判断经济学与心理学的融合是必然的趋势。而金融学作为经济学王国中最为璀璨的明珠，也必将把心理学应用于其中解决现实中的疑难问题――即行为金融学的产生。
二、经济心理学的溯源与复兴
经济心理学的研究最早可以追溯到19世纪的两本书――苏格兰报人查尔斯・麦凯的《非同寻常的大众幻想与群众性癫狂》和社会学家古斯塔夫・勒庞的《群众》。这两本最早阐述了经济心理学的著作，被许多投资者认为是投资市场群体行为领域的经典著作。《大众错觉与群体狂热》认为：“已经阐述过，人们以群体方式思考。你会看到，人们在群体中会变得疯狂，且只能缓慢的、一个接一个的逐渐恢复正常。”这一论断后来得到勒庞等人的支持，已然成为教条。勒庞在他的另一经典著作《乌合之众――大众心理研究》中声称：“在群体中，累加起来的是愚昧而非大智慧”。
标志着经济心理学诞生的是塔尔德在1902年出版的《经济心理学》。阿尔布认为这本书：“以一种古典的，同时也是一种明确的形式，构成了经济心理学的基础”。1913年，行为主义创始人约翰・沃森发表了《一个行为主义者眼中的心理学》，也有某些学者认为该论文是行为金融学的起源。在以后的时间里，经济心理学仍然难以为人们所了解，几乎到了销声匿迹的地步。
在第二次世界大战以后，经济心理学又悄然兴起。其标志是1942年法国著名经济学家皮埃尔・路易・雷诺撰写的“第一部将经济学和心理学有机结合的系统性著作”――《***治经济学与实验经济学》一书。他后来又于1964年撰写了《经济心理学》，于1974年发表了《简明经济心理学》。这个时期是经济心理学蓬勃发展的时期，许多现代经济学流派开始适应性的、较多的应用心理―行为分析方法。诸多学者从心理学的角度重新审视了经济学中的各个分支，为以后行为经济学和行为金融学的发展打下了基础。
三、行为金融学的产生与发展
金融学作为经济学中的一门非常重要的分支，自然有着研究的必要性。在20世纪中期，人们对经济心理学中金融行为的兴趣日趋浓厚，主要表现为对投资行为、特别是金融市场中的投资行为的研究已经成为了经济心理学与经济学研究的一个新的亮点，并且产生了一门新的学科――行为金融学。从时间上来看，行为金融与标准金融理论大约起源于相同的时期。1951年，Burrell发表了《投资研究实验方法的可能性》一文，1969年，Bauman又发表了《科学的投资分析：科学还是幻想》。两篇文章都呼吁把心理学和金融研究相结合。同年，Slovic从行为的观点发表了一篇关于投资过程的详细研究。接着，他在1972年又发表了这个领域第一篇启发性的论文《人类判断的心理学研究对投资决策的意义》，这个是行为金融理论的发展历程中一个重要的里程碑。
从20世纪70年代初到80年代晚期，行为金融学的发展也遭遇到了经济心理学发展过程中一样的低潮。这是因为标准金融理论体系的地位已经确立并为学术界所普遍接受。标志着行为金融复兴的是1985年DeBondt和Thaler合作发表了《股票市场过度反应了吗》一文。此后，Shiller，Kunreuther，Lakonishok，Statman和Shefrin以及其他一些学者陆续发表了他们有关行为金融的研究成果。20世纪90年代，就是行为金融学发展的黄金时期，相关的研究论文不胜枚举，对标准金融理论构成了严重威胁。所以，学术界一般把DeBondt和Thaler在1985年的工作作为行为金融领域的正式开端。
行为金融之所以能够在20世纪80年代晚期复兴，有这样几方面的原因：首先，标准金融体系虽然有着严密的逻辑体系，但是，实证证据表明现有的金融理论仍然存在一些基本的缺陷，而行为金融能够在某些方面弥补这些缺陷；其次，整个主流经济流是越来越转向对个体行为的研究；再次，卡亨曼和特韦尔斯基提出的期望理论。期望理论用更现实的行为假设提出了一个取代主观预期效用(SUE)的决策模型。卡亨曼和特韦尔斯基在行为金融理论的确立中起到了关键作用，他们及其追随者把心理学的研究与经济学相结合，处理了人们在不确定性条件下如何决策的问题，从而为行为金融的研究奠定了基础。
四、行为金融学的研究体系
尽管行为金融学发展非常迅速，但是，关于行为金融理论到目前为止还没有一个公认的研究体系。但有一点非常明确：学者们对行为金融学应该由“基于个人认知与决策相关的心理学研究的投资者心态和行为分析”与“有限套利及市场有效性”这样两个理论基础已经达成共识。其中，投资者心态和行为分析主要研究现实世界中投资者在买卖证券时如何形成投资理念和对证券进行分析判断；而有限套利主要探讨了为什么现实证券市场套利行为的作用不可能实现。涉及到两部分中具体哪个部分应该怎么界定和分类学者之间仍然存在着分歧。比较有代表性的有以下两种：
Barberis和Thaler将行为金融学的研究内容分为两个部分：心理学研究和“套利限制”。Shefrin将行为金融学的研究主题分为两个部分：心理学研究和非有效市场(Inefficient Market)，其中，心理学研究又分成直觉驱动偏差和框架依赖两类，非有效市场指的是股市对信息的反存在系统性的偏离。
总的来说，行为金融学是新的以人为中心的生命范式代替传统金融理论的机械式的力学范式，但是，行为金融学也承认传统金融理论的范式在一定的范围内仍然是正确的。两者的研究方法很近似，都是通过在某些假设基础上建立模型。不同的是行为金融学关于投资者行为的假设是以心理学对人们的实际决策行为的研究成果为基础的。
五、行为金融学的发展前景
总的来说，相对于传统金融学，行为金融学所提出的各种主张更加符合实际。它对传统金融学所不能解释的市场异象作出了合理解释，但它还存在着很多的缺陷与不足。鉴于行为金融学还尚未建立自己完整的框架，也没有一个赖以建构金融学大厦的基石。而传统的主流金融学有统一的、推理严密的、建立在数学理论基础上的体系，有其存在的合理性和强大的生命力。行为金融学要想完全取代主流金融学的位置，恐怕还需要一定的时间。因此，未来的金融学应该是结合现代主流金融学和行为金融学的优点，相互借鉴与完善，以更加符合人们实际需要，并将对人们理解金融证券市场运作和预测未来走势有更好的借鉴作用。实际上，金融行为的复杂性正在于其过程与结果中理性成分与非理性成分是混杂交织的。行为金融学与主流金融学之间的共同之处也为二者将来的相互融合提供了可能。而它们的基本分歧也决定了各自的主攻方向依然不同。
2002年的诺贝尔经济学奖得主之一是美国普林斯顿大学的以色列籍心理学家卡恩曼教授，之所以颁奖给他实际为了表彰其“把心理学研究和经济学研究有效的结合，从而解释了如何在不确定条件下进行判断与决策。”获得诺贝尔奖的青睐，对行为金融学将融入主流金融学是一个良好的开端。不管本学科有多么不成熟与幼稚，对它们的认可就会给主流金融学带来巨大的冲击与挑战。行为金融学的涌现给金融学的未来发展增添了活力，也得以让人们重新审视与反省主流金融学。这个也许预示着金融学***的即将到来。
六、行为金融学在中国的进展
经济心理学和行为金融学这两者传入中国时间还很短，因此，我国学者对本领域研究的深度和广度还不够。不过，由于本理论有着独特的魅力，吸引了不少有志之士投身于行为金融和经济心理学的研究。2000年，俞文钊等人编著《经济心理学》一书，在2004年俞文钊著有《当代经济心理学》。刘力、黄兴旺、朱楚珠介绍了行为金融学的起源、发展及其应用。黄树青从对比的角度认识了行为金融学和现代主流金融学的论证问题，并且分析这两个派别的各自优势和劣势，认为两派将会在斗争中融合，并且对行为金融的现状、存在问题以及发展前景作了精辟的论述。刘志阳指出了行为金融理论的发展历史可以概括为以下阶段：(1)早期阶段(2)心理学行为金融阶段；(3)金融学行为阶段。并认为行为金融理论的理论基础是：(1)期望理论；(2)行为组合理论。刘达锋(2003)用行为金融理论对投资者的最优投资行为进行了研究。
大众心理学论文范文第4篇
关键词：我国；运动心理学；发展现状；发展趋势1.前言
运动心理学是一门***的、应用性科学，是由竞技运动领域、体育教育领域及大众健身领域这三大领域组成，长期以来，我国学术界大部分时间和精力都是以竞技运动领域作为我国运动心理学的一个重要研究领域，虽然迄今建树颇多，且对我国的竞技体育运动的发展具有较好影响力，但是却使得我国的运动心理学的发展不能完全符合当前我国普遍开展的全民健身及终身体育锻炼的理念，甚至出现了畸形发展、割裂发展模式。因此，对我国运动心理学目前的发展现状发展进行重新思考，并在此基础上对其发展趋势进行重新预测与定位，使其与当前我国的体育发展战略思想相吻合，对于我国体育运动的全面发展将起到较好的参考价值及具有重要的现实意义。
2.我国运动心理学目前发展现状
2.1研究重心长期囿于竞技体育运动，造成我国运动心理学学科发展不平衡
运动心理学的产生是与体育运动学科的发展及需求是分不开的。体育运动不仅包含民众所熟知的竞技体育运动领域，更包括体育教育领域和大众健身领域，是一个多领域、综合性的科学，因此运动心理学的研究与发展不能脱离这三大领域的平衡发展，而偏重于某一领域的发展。由于我国在建国之初经济建设任务与竞技体育强国任务优先发展的指导思想，竞技体育运动成为我国体育事业发展的重头戏，人民对经济建设的需求与认知也大大压抑了对自身健身需求的正确认识，因此我国的运动心理学科无论在研究重心还是在学科发展定位上都长期囿于竞技体育运动，从总体上讲，我国运动心理学的研究重心主要放在对我国竞技体育运动中的专业运动员的运动动机、运动情绪、心理技能、运动员自我运动认知等方面进行深入科学研究与理论探讨，并将运动员心理实验干预、心理指导作为运动心理学界研究的主要内容来进行，造成我国运动心理学学科发展不平衡。竞技运动领域的研究是主流，体育教育和大众体育锻炼领域的研究相对薄弱，关注度过低，甚至被长期边缘化，体育运动中的社会心理学问题、体育锻炼的心理学问题等社会体育健身需求等方面的心理研究虽有涉及，但无论从数量上还是从质量上都远远落后。运动员个性特征、心理选材、心理技能训练等是中国运动心理学的重点研究方向。
2.2 研究缺乏整体性、系统性，整体研究实验科学验证，影响我国运动心理学学科发展
通过文献检索目前在运动心理学学科发展具有代表性影响力的三个权威性学术杂志——《国际运动心理学杂志》、《运动心理学家》和《运动与锻炼心理学杂志》所发表的近几年的论文，通过数据分析不难看出，实验法仍然是当前运动心理学研究的主流，当前的国际运动心理学研究更注重实验操作与情境的结合，注重研究的生态学效度。但我国的运动心理学的定性研究方法所占比值呈现出下降趋势，而定量研究方法所占比值呈现出上升趋势，实验法和测量法占居主导地位，仍然停留在实验描述阶段，且我国的运动心理学的研究呈现分散状发展，缺乏统一的、系统性的研究定向。尽管我国运动心理学学者及研究员在心理学方面取得了一定研究性成果，但由于大多数研究成果尚属于经验的论证而缺乏科学的实验，使得我国的运动心理学无论就研究层次还是学科发展水平都远远不能适应体育教育实践及群众健身体育发展的迫切需要。
3.我国运动心理学发展趋势研究
3.1积极摆脱单方向畸形发展模式，寻求三个领域全面发展，增强系统化、整体性平衡发展
虽然我国目前的运动心理学科学在发展过程中与其他国家相比在学科发展和理论研究等方面还存在这样或那样的不尽如人意的地方，但由于该学科在我国引进时间和起步时间较晚，仍然有可圈可点的优点。我国运动心理学学科的发展必须要依存于本国的研究力量积极从内部寻求发展突破，因此在未来发展趋势上势必首先要突破目前竞技体育领域单方向畸形发展模式，寻求三个领域全面发展，增强系统化、整体性平衡发展。就我国当前的运动心理学研究的现状来看，竞技运动心理学已经不能完全涵盖体育教育心理学和大众健身心理学，三大领域的研究要求专业化程度越来越高，针对性越来越强，所要解决的问题也日趋明朗化，不同的“受众”有着不同的要求，有了更高的要求。随着我国“全民健身运动”及“终身体育”体育教育理念的日渐深入，群众健身意识及保健意识原来越强，对自身的运动心理关注度也越来越高，社区体育健身必须要加强群众健身时的体育锻炼方法与心态的指导，帮助群众建立并培养正确的健身兴趣与健身习惯，因此.我们应该看到体育教育和大众健身两个领域在社会生活中的重要性，它们的心理学问题的研究具有重要的战略意义。尽管我国在这三个研究方向上仍然没有形成适合本国发展情况的完整的、***、系统的理论体系，也未将竞技体育、体育教育、群众健身体育三个方向做完整区分，交叉重叠较为明显，但由于三个研究方向各自拥有自己的研究对象，因此需要各有特色、各有侧重，明确各自的研究方向、目的和任务，满足各自的社会发展对其提出的不同需要，因此，发展我国运动心理学三个领域系统化、***化的理论体系势在必行。
3.2 多元化、科学化当前我国的运动心理学研究方法，加强国际合作与交流，积极实现国际研究对接
由于我国的运动心理学学科的建设与研究起步较晚，改革开放之前几乎无对外交流，因此在研究方法上长期研究方法单一，缺乏科学化研究手段，但随着我国国际低位的提高及国际合作交流的机会的增多，我国的运动心理学学科有望在短时间内改变这一短板，目前的紧迫任务是多元化、科学化当前我国的运动心理学研究方法，加强国际合作与交流，积极实现国际研究对接无疑是一条捷径。目前，我国与日本等国在实证研究技术方法上的差距并不是很难消除，科学研究技术设备条件的先进固然是其研究进展快的主要原因之一，但只要我们继续加强科技发展和对外交流，立足现实，面向世界，积极创造物质条件，不断地引进和采用现代化研究手段，加大吸收和消化的力度，提高研究的生态学效度，通过尽量逼真的自然条件的安排，多进行更为科学的实验实证，在短时间内实现与国外先进的研究方法领域的差距，在本世纪中叶跨入国际先进研究水平的行列并不是无法企及的。（作者单位：广西财经学院）
参考文献
[1]汪浓春.近期中国运动心理学的发展现状与研究趋势[J].科技信息，2009（33）.
[2]陈剑峰，颜***，黄美蓉.我国运动心理学研究方法若干问题的分析与展望[J].中国体育科技，2005（1）.
大众心理学论文范文第5篇
关键词： 地域性 语言传播 美感 人文精神
播音主持是以语言为主要表现手段的一门艺术。广播播音主持由于其自身媒介特点，只闻其声，不见***像，听众基本是通过播音员、主持人的语言表达、声音传输接收信息。播音员、主持人在节目播报和主持中言语内容及语言运用、表现效果的好坏，作用于听众心理，直接关系着听众对该节目的评价，影响着播音员、主持人在公众心目中形象、地位的高低，也影响了该电台节目质量的优劣。
地方台受其所在地域的信息环境、文化规范、受众群体特点等社会因素影响，其语言创作和传播及受众特点，都不可避免带有地域性、地方化特点。所以，进行地方台广播播音主持的语言研究，确立其美学价值、社会价值、文化价值，并使研究成果广泛应用于地方台的播音主持实践，具有很强的现实意义和应用价值。
1.研究现状
目前，对广播播音主持语言论述较多较全面的首推张颂教授的《中国播音学》。《中国播音学》体系宏大，共五编：导论、发音与发声、创作与表达、广播播音主持、电视播音主持，涵盖了播音学理论结构体系的各组成部分。“发音与发声”介绍普通话语音在播音中的作用与应用，说明气息、声音、吐字、共鸣诸方面的生理心理依据及调节使用的法则。这是任何语言工作者为使声音富有美感而必须学习和训练的重要内容，对只闻其声的广播播音员、主持人来说，发音与发声训练尤为重要。
“广播播音主持”一编中，关于播音主持语言，张颂教授专门论述了“通讯播音的语境、语言特点”，以及“文艺播音的语言魅力”、“有声语言创作原则”、“主持语言能力的形成”几个问题，从专业技术角度，结合实例，以效果论述，强调播音员主持人从广义和狭义上都应充分备稿及恰当运用技巧。
张颂教授被誉为中国播音学界的泰斗，他的研究系统且适于应用，处于历史的总结性、现实的基础性地位，而又饱含时代创新元素，对后续研究者有经典性的指导意义。
类似的研究方法和结构的还有付程总主编的《实用播音教程》、吴郁的《主持人的语言艺术》、魏南江的《节目主持艺术学》等。
除了类似专著中对广播播音主持语言的散论研究，另有为数不多的单篇论文。
从语言修养角度论述的如：发表于《声屏世界》（2006.03）的《广播电视主持人当有“五不语”》，作者李习文，由先哲孔子提出的“子不语怪力乱神。”结合日常见闻，要求掌握着社会话语权的传媒人也要强化“子不语”意识,切忌轻言、失言、乱言。再如职业技术角度的：大同人民广播电台的周少芬同志的论文《浅谈广播节目主持人的语言特色》（《大同职业技术学院学报》，2006.04）、《论播音主持的意境美》（唐文艳，邵阳市电视台新闻综合频道，《电影文学》，2007.24）等。
综观国内的研究现状，因为绝大多数研究者本身就是从事播音主持的工作者，所以他们常从节目类型、形态角度讲解播音主持规律及技巧，侧重专业技术性，实践操作性极强。但按播音的构成要素――创作主体及受众，即从新闻学、传播学、美学、文化学、社会学、心理学角度进行专门论述的则较少，即使有所提及，表述也往往较模糊。
而中国传媒大学李凤辉、孟伟两位博士的论文则多少弥补了这方面的不足。李凤辉，中国播音学的第一位博士，他的博士论文《语言传播人文精神的缺失与重构》从传播学和文化学角度强调语言传播中应体现时代精神，充满人文关怀；孟伟有国外访学经历，由其博士论文整理而成的《声音传播∶多媒介传播时代的广播听觉文本》介绍并充分借鉴了国外声音传播的最新成果，将符号学、传播学、文化学有机地结合起来，为声音传播的研究提供了新方法、新思路。
无论是从专业技术角度，还是从人文社科角度，特别是多学科的交叉融通角度，基于普通话口播的语言研究已有一定成效。然而考虑到多数地方台专业人才相对紧缺的限制，地域或方言区的播音主持语言生成规律的研究仍存在不少空白，值得探讨。
2.研究的价值
（1）创新性
对地方台广播播音主持语言的研究应综合运用播音学、新闻传播学、文艺美学、文艺心理学的方法，这是对以往单一播音学研究方法的创新，而研究对象范围将播音主持研究细化至广播播音主持的语言，也是对传统和已有研究的继承并再发展。
（2）理论性
在理论上，多学科交叉融合，采用综合性研究方法。其中最主要的是新闻传播学与文艺美学、文艺心理学相结合。特别注重文艺心理在广播播音主持语言的传输和接收过程中的作用，及广播播音主持语言的社会文化效应。
（3）应用性
广播作为大众文化时代“极富声音魅力”的大众媒体，其播音主持语言应力求以巧妙自然的专业技术处理体现新闻的真实感、艺术创造的美感，以“善”的理念弘扬人文精神，使自身在“视觉文化”的冲击包围中，博得永葆生机的不败之地，创建和谐社会的和谐媒体。
对地方台广播而言，在达到和具有上述广播语言传播的共性要求同时，更要发掘地方文化特色，同中求异，日日逐新，提高广播播音主持语言效果，使之更富美感及文化内涵，培养听众爱听的播音员主持人，打造听众喜爱的地方品牌广播节目。
3.研究的着重点
从广播播音主持语言的普遍共性和地方台播音的地域特性两方面展开论述。广播播音主持语言的普遍性研究是地方台播音地域性研究的基础、必要阶段，对地方台播音语言研究的基本规律具有重要的指导意义。
（1）对广播播音主持语言的普遍性研究主要依据播音的性质、特征、地位、作用等播音学的内在规律和基本原则，以深入而广阔的新闻学、文艺学、社会学眼光，对广播播音主持语言展开全方位、多纬度的立体式研究，以期把握其真实的现实动态，探求其合理且更好的发展思路。
从声音传播，形象建立的物理、生理属性及传播媒介的特性等角度来看，播音具有自然属性；播音创作要遵循***性原则，受到民族、时代、阶级、社会等因素的限定，因而具有社会属性；播音是新闻传播的最后一环、关键一环，所以具有新闻性；同时，播音作为一门语言艺术，又具有某些艺术的特征，从而具有创造性。
但是，新闻的真实性、时效性、***治性原则，使播音创作与演员的表演、朗诵、讲演等活动区分开来，在播音的多种性质中，新闻性是主调。对任何类别的广播播音主持语言的一切探究都将遵循新闻性这一最主要性质原则，围绕此展开论述。
而且，由于大众文化目前的主导地位，某些文化领域特别是传媒媒介对大众文化的误读，对人民群众精神文化、娱乐消费的误导，大众文化的商业性、流行性、娱乐性和普及性被无限夸大，其本应有的人文本质、人文理性和人文精神，贴近大众文化生活、满足大众文化需要、尊重大众文化权利、反映大众文化理想、提升大众文化人格的积极内涵却越来越受到消解。
所以，从本体论研究广播播音主持语言的同时，更要从认识论角度，以文化学的思维方式和方法，探讨广播播音主持语言作为大众传媒手段应有的人文精神、文化意义和价值。
（2）基于对广播播音主持语言规律的普遍性研究，在地方台广播播音主持语言研究阶段，可从以下三方面展开研究：
第一，从语言本体论角度，论述普通话和方言这两种不同的语言形态对素材处理上的差异，地方台作为大众传媒具有推广普通话的义务，以及普通话播音的审美示范作用。
第二，以文化学的原理，说明地方台所处地域的地方性文化需求。
第三，得出结论，提出建议，指明地方台如何将地方文化融合于普通话的大众传播，使其人文内涵和审美素质完美结合。
参考文献：
［1］张颂.中国播音学［M］.北京：中国传媒大学出版社，2003.
［2］孟伟.声音传播：多媒介传播时代的广播听觉文本［M］.北京：中国传媒大学出版社，2006.
［3］吴郁.主持人的语言艺术［M］.北京：北京广播学院出版社，2006.
［4］李凤辉.语言传播人文精神的缺失与重构［M］.北京：中国传媒大学出版社，2006.
大众心理学论文范文第6篇
[关键词] 综述 传播 跨文化广告 定性分析
一、跨文化广告的定义、范围及模式
关于跨文化广告，众说纷纭，目前并无大家认可的一致概念。有的学者侧重于两个文化群体之间的互动和交流；有的考虑较多的是信息在两个文化域的传播过程或效果，着眼于从实用角度研究文化差异；而有的研究者更重视企业在传播中的主体作用。
关于跨文化广告的传播范围的界定，贺雪飞（2007）指出，跨文化广告传播, 是在不同文化疆域间的广告传播, 一般可以分为两类: 一是国内领域的跨文化广告传播, 即在一国范围内的跨种族、跨民族及不同亚文化之间进行的广告传播活动；二是国际领域的跨文化广告传播, 是广告信息从一国向另一国的流动。关于此类界定，聂艳梅（2001）认为亚文化群体之间的跨文化传播尤为重要。刘兰珍、饶德江（2006）则提出，国家内部的跨文化传播是广告传播的第一目标。
在跨文化广告传播模式的研究上，孙惠英（2004）认为跨文化广告传播的理论模型主要来自于大众传播，因此她按照大众传播的几个要素、环节，设计了一个跨文化广告传播模式***，阐明了跨文化广告传播的过程。贺雪飞（2007）则借鉴传播学中的奥斯古德―施拉姆传播循环模式,建构了广告的传播模式。他们以更加简约的形式再现跨文化广告的传播现象, 进而探讨其传播效果、传播各要素及其相互间的关系。
二、国内跨文化广告研究文献综述
国内近十年跨文化广告研究，按其发展线路大体可分为三个阶段，即1997年～2002年为初步阶段，总数为14篇；2003年为低潮阶段，数量为3篇；2004年～2007年为快速发展阶段，数量为44篇。
1.1997年～2007年我国跨文化广告研究的三个阶段
在中国期刊网上收录的61篇文章中，没有一篇发表在1997年、1998年。并不是说在这两年绝对没有文章是关于跨文化广告的，实际上，1997年～2000年期间将跨文化广告作为专题研究的学者非常缺乏。其中，李宏（1999）于1999年在《新闻大学》上发表的《对跨文化广告传播的思索》，表明我国一部分学者已经意识到跨文化广告传播的重要性，开始把跨文化广告当作一门迫切的课题来研究。
2003年，因各种原因，跨文化广告研究在中国的发展步伐放缓，这年收录的文章只有3篇，少于2002年的7篇。随着中国加入WTO，国外的跨国企业对中国市场准入标准逐步放低，越来越多的中国的企业也走出国门，在国际上树立品牌。因而企业的跨文化广告传播在企业的跨文化营销中的地位也具有了战略性的意义。这无疑吸引了更多的学者从各个领域、各个学科并从不同角度来研究跨文化广告，因而在第三个阶段发表的论文数量也相应地出现了一个飞跃。
2.对论文研究类型的分析
本文所提到的论文研究类型主要指定性和定量研究。本文检索的61篇文章中，均以定性分析为主。尽管定性分析是一种重要而根本的分析研究过程，但收录的所有文章都在定性的描述语料，分析没有实现量化，这种量化水平低的状况急待改善。尽管有些学者采用了数据来分析说明问题，但因数据来源引自第三方，严格来说与***意义上的量化分析还有很大差距。如贺雪飞（2005）引用《广告时代》的数据，说明了1996年～1997年世界排名前十位的广告集团经营情况。黄佶（2006）采用互联网信息中心的调查报告和其他投票调查上的数据，分析了跨文化广告的创意。
3.对论文研究方法的分析
本文谈到的论文的具体研究方法主要指思辨法、文献研究、个案分析及其他方法，包括调查法、观察法、实验法等。根据统计，近十年间对跨文化广告研究的文章采用的研究方法总体上都是思辨的方法，思辨演绎性的论文占总数的90%,采用个案分析方法的论文占8%,关于文献研究的论文占2%；至于调查法及其他实证性方法，则没有一篇论文采用。大部分文章采用思辨性的研究方法，与它们定性分析的研究类型有关，虽然研究方法趋于单一，但有的学者还是为此做出了努力和尝试。如李贞芳、李燕等（2005）对跨文化广告心理学与消费心理学方面的研究进行了文献综述，并提出了它们的后现展趋势。如万晶（2006）采用个案分析的方法，分析了宝洁在中国市场的广告策略，进一步探索了跨国公司跨国营销的广告策略。
4.对论文研究内容的分析
本文从学科和论文数量两个因素出发，将研究内容大致划分为语言学、经济和社会三大领域。许多学者在研究中同时涉及到多门学科的知识和理论，本文在统计时也是同时加以标示。在收录的61篇论文中，从语言学方面研究跨文化广告的论文占总检索数的25%；从经济方面研究的文章占16%；而主要的还是从社会方面对跨文化广告的研究，刊载比例为59%。
在语言学领域，跨文化广告方面的研究体现在翻译、语用学、对比语言学、词汇、修辞和句法学等各个方面。从统计来看，跨文化广告研究大都从实用角度进行分析，主要从翻译和语用学方面着手，其中关于翻译方面的文章占语言学领域内研究文章的58%，关于语用学方面的文章占21%；而对比语言学、词汇等方面的文章所占比例不大，与对比语言学方面相关的文章只有2篇。翻译内容方面的文章可分为两类。第一类从传统技法上研究跨文化广告的翻译，如提倡以直译法、意译法等方法来翻译跨文化的广告。比如，刘小平，曾文雄（2003）从跨文化交际角度分析了广告用语的特征，并提出了跨文化广告翻译的五种技法。第二类是借鉴国外的翻译理论，分析跨文化广告的翻译策略。如，檀巧霞（2004）从尤金・奈达的信息与效果翻译理论入手, 着重分析广告语言的文化特征, 并指出广告语言跨文化翻译应该注意的几个问题。在语用学内容方面，崔德群（2005）从语境角度，分析了跨文化广告的语言环境；***芳莉、唐禾（2006）从语用学的角度着手，对跨文化广告传播中的语用失误进行分析。
在经济领域内，从广告学、管理和营销角度研究跨文化广告的学者，还是比较少，共计只有16篇文章收录，占总数的16%。由统计可知，经济领域内有8篇论文从广告学角度研究跨文化广告的，占经济领域内有关跨文化广告研究论文的50%；5篇论文研究跨文化广告营销，占此项研究内容的31%；从管理学角度研究跨文化广告的，共有文章3篇，占19%。在广告学上，周箭（2005）研究了广告公司在跨文化传播中的应对策略。王彦（2006）以广东平成广告公司的实践为基础，借用喜力品牌的跨国传播案例，对“果壳模型”的结构及运用进行深入的剖析。在跨文化广告营销上，李贞芳、李燕等（2005）从广告心理学与消费心理学方面谈到了跨文化广告。管理上，陈汉林（2003）从战略层面研究跨文化广告的管理，李熙（2007）从优化人力资源的角度出发，提出了跨文化广告培训的必要性。
在社会领域，目前有许多学者用跨文化交际、传播和伦理学来研究跨文化广告的课题，其中从跨文化交际角度研究跨文化广告的文章占据了主导地位，共有37篇，占社会领域内跨文化广告研究论文数的65%；从传播学角度研究的文章计有17篇，占此项研究内容的30%；以伦理学研究跨文化广告的文章有3篇，占5%。从跨文化交际角度研究的论文，大都是研究两块文化域之间的异同，并借此提出规避文化冲突的跨文化广告宣传策略或原则。如，叶敏、王华莹（2005）从语言、宗教、审美观及民族习俗等四方面研究了文化差异对跨文化广告传播的影响及启示，并提出了跨文化广告传播中应遵循的原则。但有的学者的分析，有着深厚的理论根据，分析中规中矩，研究更有方向和潜势。如曾立（2002）,以文化形态学的视角，分析了中英文报刊上广告所显示的中西文化差别，强调在国际广告宣传中应对中西文化差别引起充分重视。从传播学研究跨文化广告的论文，与前述不同，更多的是强调传播学理论对跨文化广告研究的阐释力。如，孙惠英（2004）借鉴大众传播模式，贺雪飞（2007）以奥斯古德―施拉姆传播循环模式为模本，建构了跨文化的广告传播模式。战淑桦（2006）以文化语境为切入点，探讨跨文化广告传播在全球化和本土化方面的得与失，并提出了相应的策略调整。
三、结语
跨文化广告是一个特殊的广告传播过程, 它的传播特质和传播效果都受到“跨文化”因素的制约。在跨文化广告研究方面, 十年来文献作者以自己的智慧和努力从各个方面做出了自己的贡献，近几年的研究进展尤为迅速。通过以上的统计与综述，本文对近十年来研究者的具体成果简要评析如下：
国内跨文化广告的研究在研究类型上，近十年来收录的61篇文章全部采用的是定性分析的方法，定性分析的水平较高，对跨文化广告的剖析十分透彻而详致；与此相对的是，虽然有些文章已经意识到数据分析的重要性，但收录的文章表明我国在定量分析的水平上亟待提高。此外，研究的具体方法上，仍是比较单一的，思辨性的文章55篇，占总收录数的90%，其他像调查法、实验法则还未在收录的文章中见到。可喜的是，也有一些学者尝试用个案分析法和文献综述法来研究跨文化广告这一课题，
自从1997年以来，虽然中间有个停滞的阶段，但跨文化广告研究的范围一直在增大，涵盖了语言学、经济和社会领域，并在每一学科内深化和扩展研究内容，如伦理学、传播学、营销学、管理学乃至***治学。如孙顺华（2005）分析了“文化误读”现象背后的国家权力的作用。研究者系统研究了跨文化广告的定义、范围、模式、特点,以及影响传播的文化要素和传播策略。他们以多学科的视角，且有时会以交叉学科的视角研究跨文化广告课题，即使在单个学科内，仍在扩展研究的理论视角，例如以翻译的角度来研究的话，可涉及到诸如重译理论、归化异化论、目的论、功能等效论等等。但此类研究大多借鉴的是已有的西方理论，缺乏理论创新。
参考文献：
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[2]崔德群:广告传播语境的文化探讨[J].哈尔滨工业大学学报，2005，3
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[4]贺雪飞:论跨文化广告的传播模式与传播效果[J].新闻界，2007，2
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[13]孙惠英:广告传播中的跨文化思考[J].当代传播，2004，2
[14]孙顺华:跨文化传播中的“文化误读”及其背后的国家权力――耐克“恐惧斗室”广告引发的思考[J].新闻界，2005，6
[15]檀巧霞:从“信息与效果”理论看跨文化广告翻译[J].安庆师范学院学报，2004，4
[16]万晶:跨国公司的跨文化广告策略研究――以宝洁公司中国本土化广告策略为例[J]. 当代经理，2006，1
[17]王彦:以“果壳模型”剖析品牌传播策略[J].青年记者，2006，8
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[20]周箭:跨文化传播与广告公司应对策略刍议[J].文教资料，2005，28
大众心理学论文范文第7篇
专家学者的戏子化和人文精神的犬儒化“相得益彰”。
药家鑫案并不复杂。西安音乐学院学生药家鑫驾车撞伤女工张妙，用水果刀连捅8刀致对方死亡，逃逸后被警方抓获。沸腾的舆情使此案成为一起公共事件。其间，中国人民公安大学的李玫瑾教授，对媒体表示药家鑫残忍的连续刺人，是这个学音乐的学生潜意识里重复弹钢琴的机械动作。此话使李玫瑾招致了网民如潮的质疑和骂声。民心自有向背，司法自有规则，笔者无意置喙药案的个中细节，只是探求一下，为什么一位专家会因为一句话而带来这么大的民意反弹？
李玫瑾定然觉得自己很冤枉。她不过是在媒体需要专家意见的时候，针对一个学术“样本”，做了一些很“学术”的分析。她自己也说了，作为犯罪心理学学者，她的研究领域与量刑无关。术业有专攻嘛，“术业”之事怎么就成了替杀人犯辩护？在笔者看来，李玫瑾教授的境遇和委屈，实乃当今知识分子过于“专攻术业”而日渐与大众疏离的必然结果。
学者许纪霖曾在《中国知识分子十论》中坦言上世纪90年代以来中国进入一个知识分子“专业化”和“学院化”的时代，即“专家”时代。本来知识分子被寄望于“以天下为己任”，也就是常说的知识分子的“担当”，可“知识分子的专业化，使他们丧失了对社会公共问题的深刻关怀，而知识分子的有机化，又使得他们丧失了超越性的公共良知”。“公共知识分子”成了稀缺品，简单来说，就是知识太多、公共太少。很多“学院化”知识分子“躲进小楼成一统”，逐渐地丧失了“公共担当”和大众关怀。这也是为什么如今那么多专家学者的观点、论点与大众感觉南辕北辙、鸡同鸭讲的原因。
也许从犯罪心理学的角度，李玫瑾教授对药家鑫这个样本的分析确有学术价值，但仅限学术而已是专业化、学院化的观点，并未“顾及”社会氛围、大众心理、司法现状等，这才引来大众质疑。回想此前引发争议的很多专家意见，大体与此类似。比如“老上访专业户99%以上精神有问题”、“只有拉大贫富差距，社会才能进步”……或许从专家学者的专业角度而言以上言论相当“严谨”，经过深思熟虑，也均有前后语境下的严密论证，搞不好他们还会怪大众“顽固不化”，没有能力理解自己的“微言大义”、“良苦用心”。
大众往往没有耐心完整体味专家的宏论，断章取义时常发生，这背后，很大程度上是源于大众与专家、知识分子的信任断裂，这种断裂又与某些知识分子被权力和资本“俘虏”紧密相关。知识分子分化之后，一部分“学院化”了，也有一部分不可避免地拜倒在权力和金钱的石榴裙下，与权力结盟者，成为权力的婢女；与资本联姻者，成为资本的仆人。专家学者的戏子化和人文精神的犬儒化“相得益彰”。
关于知识分子的责任担当，中外各有一句名言概括。一句是日本著名作家村上春树说的――“以卵击石，在高大坚硬的墙和鸡蛋之间，我永远站在鸡蛋那方。”但中国的很多知识分子，似乎更愿意站在石头一边。从“‘钉子户’推高房价”、“老上访专业户99%以上精神有问题”等“微言大义”中，哪里能看到一丁点知识分子的责任担当和道义操守？
大众心理学论文范文第8篇
个性与传统:建立一种博大的美学胸怀--关于全球化声浪中中国文艺理论建设的思考 殷国明
论文艺是审美的精神形态--关于文艺本质的思考 祁志祥
论文学意义的存在方式 汪正龙
试论戏剧文体 陆炜
中国文论的三原点和元结构 王纪人
20世纪中国文学性质论争及其局限 叶虎
王小波杂文的思想渊源,意义与局限--王小波杂文论 王晓华
司空***"韵外之致"说新解 童庆炳
取神似于离合之间--王夫之神似论探微 王思焜
坡"孟郊论"发微 邵明珍
读《管锥编》《谈艺录》札记 高恒文
后殖民主义语境下的民族主义--关于20-21世纪之交俄罗斯重建文艺学的问题研究 林精华
论审美意识的形成 郁沅
审美深度论 张永清，李鸿祥
论文学的艺术张力 金健人
简论别林斯基的批评文体特征 周兴华
人文精神:为大众文化引航 童庆炳
印刷媒介与中国大众文化批判 赵勇
意义缺失的大众化时代的艺术 于闽梅
大众文化语境中的文学批评 吴子林
大众文化的生态 曹而云
大众文化亟需"身份确认" 王珂
读书随笔(三则) 徐中玉
现代主义在中国新时期文坛的掀起 董小玉
建构中国学人的文化诗学话语--我国第一次文化诗学会研讨问题述论 刘庆璋
乡村牧歌的渐次喑哑--论沈从文40年代的乡土小说创作 范家进
文化与心理:《原野》的潜在世界--兼谈曹禺前期创作的整体语境 李扬
戴望舒诗歌的特质情思与传达策略 罗振亚
论鲁迅杂文的自由思想 庄森
重建中国文学的思想世界如何可能--以新儒家诗学一个案为中心的讨论 胡晓明
中国古代文论体系问题的本然追问 彭玉平，杨金文
论魏晋时"虚静"的自觉及其在艺术思维中的位置 金丹元
刘勰的"虚静"说与佛家的禅学 冯国栋
试论叶嘉莹中西比较诗学理论 朱巧云
中国现代主义诗歌在40年代的调整与转化 龙泉明
"以意逆志"新释 周裕锴
部级、核心刊物划分的非学术性问题--学术体制忧思录之一 吴炫，夏中义，刘锋杰
黄药眠20世纪50年代初、中期的文论与美论--为纪念黄药眠教授诞辰百年而作 童庆炳
从***的合法性到文化的合法性--论回到原典的《讲话》 刘锋杰
试谈《讲话》关于知识分子与大众关系的论述 南帆
直寻、现量与诗性直觉 林继中
"境界"与"意境"之辨异 郁沅
略论刘将孙的"趣味"说 陈应鸾
读书随笔(七则) 徐中玉
关于文学理论、文艺学学科的若干思考 童庆炳，刘洪涛
生命儒道文章--欧阳修创作主张探原 陈晓芬
论桐城派诗论的主要内容及其形成过程 周明秀
市场经济与人格美塑造--关于在我国的市场经济条件下如何塑造人格美问题的思考 汪济生
张力论美学 简德彬
永远记取他们前行的脚步声--纪念左翼电影运动七十周年 梅朵
大众文化对教学与研究的挑战 李平
论冯至四十年代的思想、创作的转变 殷丽玉
论孙大雨对新诗"音组"说创立的贡献 许霆
古典文论资源与马克思创作论--一种阐说维度的尝试 陆晓光
审美直觉说在20世纪中国文论中的演化 刘小新
论90年代的知识分子立场写作 李扬
文学媒质的变化与当代文学的转型 宋炳辉
故事的传奇性与精神上的反传奇--对池莉20世纪90年代小说创作的透视及反思 孙先科
玄学背景下阮籍、嵇康之比较 汪春泓
基调与特色:20世纪末的西方文论 刘庆璋
论全球化***像表达中的本土文化 李鸿祥
现代性的中国面孔 李欧梵，季进
最后的盛宴,最后的聚餐--关于中国封建末世妇女的文学/文化身份与书写特征 王绯，毕茗
"随笔"文类内涵的多样性和丰富性 黄科安
问题·选择·建设:当代文论话语的三维空间 欧阳友权
文讯(4则)
文艺学规则的学理依据--历史原则与现实原则的对比思考 张荣翼
论文艺创作的实践本质 陈本益
《红楼梦》研究百年回眸 张锦池
大学文化与古典文学 胡晓明
走向应用诗学 徐岱
横移、拟古与综合创新--对于文学研究学风的一点想法 包忠文
原始问题、学术忠诚与美学生态重建 郑元者
"文如其人"新解 王泽龙
行走中的文艺心理学研究--评新版《文学心理学》 邢光晟
文学思潮:作为状态、现象、风格与时期的不同形态 席扬
对"言不尽意"论的辨析 刘晓丽
写作生态论 佘佐辰
传统文论的魅力及创新性阐释 胡大雷
试论意境、妙悟中国文论范畴的中外文化因子 李世新
中国古代"和"的音乐理论 宋静
"乾嘉学派"与艺术思维 金丹元
唐宋时文考论 罗时进，刘鹏
中国古代诗歌的禅宗智慧 吴晟
通俗文学视野中的大众文化--论洛文塔尔大众文化观的独特性及其成因 赵勇
艺术编码的社会条件--管窥布迪厄艺术社会学 朱国华
释"感兴"--中国诗学的生命发动论 陈伯海
传承与革新--论嘉、道时期章回小说的发展流变 郭豫适，刘富伟，文娟
文学的社会参与不能违背自身规律--对李梦阳文学思想的反思 阮国华
纯粹看与纯粹听--论王维山水小诗的意境美学及其禅学、诗学史背景 张节末
清初虞山派诗学观分歧及其影响 罗时进
三元与三关--陈衍与沈曾植的诗学离合 李瑞明
中国古典词学批评中的词趣论 胡建次
建构"‘五四’以来的中国文学"的理论范式 张志平
文人趣味千古传--评"京派"文论的逻辑建构 汤奇云
论红学中的"真问题"与"假问题" 詹丹
论文化转型语境中的"历史翻案"现象--兼谈当前历史文学的历史观和艺术创造力问题 吴秀明
论作为当代个人***文论述学人称的"我们" 杨飏
后现代消费文化及其对文学的影响 管宁，魏然
美学的学科形态与框架范式 李赣，劳承万，Li Gan，Lao Chengwan
中国美学与解释学札记 胡晓明，Hu Xiaoming
循名责实、纵横交织——新世纪中国美学研究的拓展 祁志祥，Qi Zhixiang
中国古代美学之于中国当代的文艺学学理建构 张晶
艺术自律的辩证法 王泽庆
"意识形态终结"之后的意识形态 许娇娜，Xu Jiaona
论引诗 林岗，Lin Gang
中国诗学的"无意"精神 程刚
进士文化与诗可以怨 邓乔彬
叶燮论杜甫——《原诗》缺失初探 邓昭祺
试论韩愈的文学观念 吴振华，Wu Zhenhua
论扬雄文学思想之"文质相副"说 束景南，郝永
园林宴游与文学的生态变迁——以明清之际云间几社的文学活动为例 朱丽霞
后殖民写作与后殖民翻译研究 吴文安
日本作为输入西方文艺思想的"中间人"对中国现代文艺学的影响 彭修银，李颖
略谈西方文学批评史研究在当代中国 杨冬
大众心理学论文范文第9篇
关键词：网语 网民 暴众心理
一、名词解释
网语（net language）即网络语言，网络时代出现的一种新型语篇类型，是语言的一种功能变体，其标志性语体特征是变异性和个性化。随着互联网技术的高速发展，网语渐渐形成了自己完整的语言体系、句法结构，因此，本文中我们使用“网语”一词，体现出网络语言的***性。
网民（netizens）：指称特定的对广大网络社会（或环境）具有强烈关怀意识，而愿意与其他具有相同网络关怀意识的使用者一起共同合作，以集体努力的方式建构一个对集体价值取向有利的网络社会的一群网络使用者。
暴众心理（mob mind）：暴众心理主要是指很多人做出一些超出常人意料的事情。因为责任的承担者是群体，所以责任就无法具体落实到个体身上。因此存在免责的侥幸心理，放心大胆地去做一些伤害别人身体以及财产的事情，导致最终产生一种不良的群体效应。
二、前言
本论文的调查阶段，正是网络上“高富帅”、“白富美”、“丝”文化盛行的时期，网民以自轻自贱的形式对“高富帅”进行各种调侃，网语被赋予了一种新的功能――阶级属性。这种对人群的硬性划分，带来了暴众心理的形成机制，即一种隐藏于庞大人群的免责错觉，使网民的言论逐渐倾向于带有强烈仇富意识的人身攻击。与此同时，网络上正在进行声势浩大的网络反贪，不可否认，网民在反贪腐工作中起到了一定的作用，成功把一些贪官拉下马，但在这过程中，网民的集体泄愤也是明显的，这种情绪甚至愈演愈烈，在之后的其他一些网络事件中，网民的理性分析逐渐减少，倾向于简单粗暴的情绪宣泄。
在这样的情况下，我们决定为这样一种群体心理找到一个合适的宣泄途径，这就需要对这种现象的形成进行全面分析，在研究过程中，我们以网语这一情绪载体的演变过程为研究主体，用社会心理学中的暴众心理为分析手段，辅以传播学的一些理论，试***理清网民的心理机制、宣泄方式，并给出合理引导的对策。
三、研究方法
在研究的初期，我们使用语言学的分析方法，着重于理清网语的演变轨迹，整理出一个网语演变的时间轴，我们所关注的是网络热门事件中的语言载体的演变，在研究中我们整理出了网语演变的基本规律，即由“词汇”演变为“句子”，再演变为“体”， 最后形成“概念”的过程。通过这一过程，我们清晰地发现，网民的情绪载体已经由零星的词汇发展成为完整的概念化的系统，至此网语已经成为一种符号化的载体。
在理清了网语这一载体的演变过程后，我们开始对网民的心理进行分析，主要使用社会心理学中的理论及分析方法。对网民的语言暴力行为我们利用了挫折―攻击理论进行分析，并用从众心理原理分析了这种暴力扩大化的原因，最重要的是，我们使用了“暴众心理”这一概念对网民的攻击作了全面概括，暴众心理（mob mind）这一概念来自美国心理学家Edward Alsworth Ross的著作《Social Psychology： An Outline and Source Book》，该书作于1908年，但这一理论一直没有得到重视，以往只在对足球流氓的行为分析中使用过（见《A.Soccer，Masculinity and violence in Northern Ireland：Betweeth Hooliganism and Terrorism》），我们认为在对网民的心理分析中，使用暴众心理这一概念是恰如其分的。
在进行了社会心理学角度的分析后，我们又辅以传播学理论从另一角度分析了网络暴力的成因，分析了网络媒介的特殊性。
在对网民心理做了详细分析后，我们结合中国网民的结构特点，提出了几点应对暴众心理的对策，试***实现将网民的情绪宣泄引向一个正面方向的目标。
四、研究内容
互联网发展一直是一个受人关注的课题，在这个问题中，网络语言的发展是很具有代表性和研究价值的，我们在本次研究的初期，将网络语言的发展进行了语言学上的整理，得出了一个结论，即网络语言已经由零星的热词发展为具有符号意义的概念化语言体系，例如现在提及“丝”一词，其背后的含义就是难以简单定义的，“调侃”、“自嘲”、“自卑”、“仇富”、“草根文化”……不同的人会对其进行不同的解读，各种各样的心理因素融合起来，形成这样的语言符号，在当今网络环境中，这样的网语比比皆是。根据米德提出的符号互动理论，事物对个体社会行为的影响，往往不在于事物本身所包含的世俗化的内容与功用，而是在于事物本身相对于个体的象征意义，而事物的象征意义源于个体与他人的互动，在个体应付他所遇到的事物时，总是会通过自己的解释去运用和修改事物对他的意义。网语的这种发展轨迹，就是符号互动的结果。
研究网语演变作为网民情绪宣泄载体的演变过程，我们认为网民的心理是非常关键的切入点，研究网络暴力的成因及发展，并试***给出解决对策，网民的心理是极其重要的。
网民在针对网络热门事件的情绪宣泄中，常常使用语言暴力，这种暴力符合社会心理学中对攻击行为的定义，即“意***伤害他人的言语行为或者身体行为”。一种行为必有其心理原因，社会心理学中的挫折―攻击理论是解释攻击的常用理论：挫折常常会导向攻击行为。挫折的定义是任何阻碍我们实现目标的事物，当我们达到一个目的的动机非常强烈，却在行动过程中遇到阻碍时，挫折便产生了。研究表明，人们的攻击能量并非直接朝挫折源释放，当别人会对攻击行为表示反对时，人们往往会克制直接的报复，而把敌意转移到一些安全的目标上。 由此可以推论，当网民在现实生活中遇见上文所指的挫折时，这种挫折感所产生的攻击动机便促使人们在不需为自己言论负责的网上施以语言暴力。中国传统文化是隐忍克制的儒家文化，是一种讲求和谐一致、自我克制的集体主义精神。在日常生活中人们看重与身边人的关系。中国人在现实生活中因“挫折”产生的攻击动机往往无处释放，而网上的匿名性、开放性正好为网民、为中国人提供了一个不用负责任的安全舆论空间，隐忍克制下的攻击动机终在网络上找到了发泄的途径。
网络语言暴力产生的另一个重要心理学原理是从众心理。从众心理是由于群体压力而引起的个体行为或信念的改变。网络作为一个虚拟的公共空间，群体的压力不会像现实生活中那么明显，但是，一旦个体的语言与主流非理性情绪和暴力言论不一致，经常会引来大量的攻击，这会给持理性思维的异议者带来心理的不适。况且网络事件往往不涉及网民的切身利益，网民通常不会为一个与自己没有利害关系的事件坚持己见而遭受语言暴力。同时如上文所分析，网络形成的公共领域成为网民情绪的释放场，这种非理性的情绪化言论氛围，会使虚拟空间中的其他参与者受到影响，激发他们的语言暴力倾向。当一次讨论中理性思维者不占主导地位时，整个讨论往往会受到情绪的感染，其他网民不自觉地融入这样的言论场中，形成集体无意识的施暴。所以网络事件中理性的声音往往会逐渐消失，非理性的暴力语言大行其道。
综合起来，网民的攻击性用美国心理学家Edward Alsworth Ross在其著作《Social Psychology： An Outline and Source Book》中提出的mob mind（暴众心理）这一概念可以更为恰当地解释。网民之所以异化为暴众，一是因为现实生活中的挫折蓄积了攻击性，二是因为在网络环境下语言暴力带有强煽动性，同时网民的理性思维弱化，综合导致了网民的集体无意识施暴。这两种条件综合作用，就产生了暴众心理，我们可以类比此前学者对足球流氓现象的分析，不难发现，足球流氓的形成也是基于挫折―攻击，加上从众心理的综合作用，在一定条件下，我们可以将暴众心理定义为“挫折―攻击”理论和从众心理的综合理论。根据暴众心理理论的研究，网民的暴众行为，事实上是无意识的，这种集体无意识行为，是可以通过一定的手段加以引导的，将这种集体的攻击性情绪引导向正面的方向，可以对社会发展产生良好的推动力，反之则会阻碍社会良性运转，因此，如何引导网民的暴众心理就显得尤为重要了。
从传播学的角度看待网民暴众心理的问题，则可以得到更全面的解释，我们利用李普曼的“拟态环境”理论，在李普曼看来，人类生活在现实环境和虚拟环境双重环境中。目前受众从网络上获得的信息，要经过过滤和选择，加工后的信息已不是事实本身，所以网络环境是虚拟环境。网络使人长期生活在虚拟环境中，对现实的真假判断能力就会降低。
而对网络信息进行筛选的，就是我们常说的“把关人”，在这里要提到卢因的“把关人”理论，大众传播的把关人是指在大众传播渠道上工作的新闻记者、编辑、节目制作者等。他们对信息进行取舍，决定传播内容的重点，并企***给受传者造成某种预期影响。把关人研究的意义在于，让受众可以更客观地看待经过把关的内容，减少所接受的内容与实际情况之间的差距。在一些网络热门事件中，一些没有明确真假的言论被网络迅速传播，把关人有失职之嫌，对于网络上的言论又不加引导，致使语言暴力发生。当然，网络是很好的舆论监督工具，但是有人不论是非，采取过激的表达方式，甚至是落井下石，有些言论中已经没有了当事人的声音，暴力性的语言对事件所涉及的主体或多或少造成了心理上的伤害。
在这样一种情况下，往往又会产生恶性循环，出现纽曼提出的“沉默的螺旋”，该理论认为大众媒介有很强的力量去塑造一种强势的意见气氛或多数意见，使人无法逃离这样的意见气氛。在这种情况下，大众越来越不敢表达优势意见以外的意见，要么保持沉默，要么依附优势意见。如果受众的意见跟大多数人的意见即优势意见一致的话，他就敢于发表自己的观点，如果不一致，他就会保持沉默。这样很容易导致优势意见越来越强，而其他少数派的意见会慢慢消失。
五、研究结论
我们利用暴众心理理论这一个在国内少有人提及的社会心理学理论，对网民的语言暴力进行了分析，这一角度是新颖的，为研究网民的行为提供了一种新的角度。同时我们使用传播学的一些经典原理，进一步分析了网络语言暴力问题。这样从两个角度分析，我们不难发现，网络语言暴力问题是有明晰的心理学及传播学根源的，根据其发展轨迹，我们认为对其进行正面引导是完全可行的，但目前中国互联网监管倾向于“堵”，一味采用删帖封号等强硬的手段，根据我们的分析，这样的手段是无法解决网民积蓄的攻击情绪的，这样的情绪必须找到突破口，所以我们认为今后的互联网监管应当以“疏”为主，将网民的攻击性情绪引向监管者预设的“靶点”，良性释放，这样的释放事实上对整个社会的稳定都是有利的。
六、讨论
本次研究是一次学科交叉的综合性研究，我们利用语言学分析了网语的发展轨迹，又利用社会心理学及传播学的理论对其进行了全面分析，在社会心理学角度的研究中，我们利用了暴众心理这一国内较少提及的理论，对网民的语言暴力问题通过这一理论阐释是恰当的，也是具有创新性的。在本文的研究基础上，我们认为是有更大研究前景的，我们预计进一步的研究需要得到进行网络实验的权限以及资源，在各大网民集中论坛进行同一话题的控制组与实验组比对实验，研究不同言论产生的螺旋效应，以得出更加全面的研究成果，并整理出日后应对网络突发事件的言论控制对策预案。
本次研究亦有许多不足，受资源以及理论水平的限制，我们的研究停留在已有的理论基础上，虽然挖掘了较为生僻的理论，但没有提炼出新的理论。同时，我们设计的网络空间比对实验也因为技术限制以及权限限制没有完成，这是研究中的一大遗憾。因此，该研究尚有很大的延伸空间。
七、对策
针对网民的暴众心理，我们的研究认为，现行的以“堵”为主的网络监管是不能解决问题的，对于网民的暴众心理一定要“疏”，只有疏导了，宣泄了，才能解决。
我们认为，现有的网络监管人员应当建立一套“靶点”机制，形成完整的网络突发事件应急预案，一旦出现网络突发事件，监管人员应当对事件进行分析，然后制定情绪宣泄的“靶点”，这个“靶点”应当是关于该事件的最理性言论，然后按照言论的理性程度，以靶点为核心进行言论疏导的分级，我们认为网民言论大致可分为理性言论、无意识的理性言论、消遣性言论、消遣性的攻击言论、无意识的攻击言论和最为恶劣的有意攻击言论。
在分级完成后，要对现有的网民言论进行评估，每个级别的言论所占的比例，可以得出一个偏离靶点的百分比，根据之前制定好的应急预案，比对偏离的程度，就可以得出监管人员需要进行何种程度的引导，以及是否需要进行反面的强硬措施，既简单的删帖处理，而我们认为不到严重偏离的阶段，是不应该采取删帖措施的，这样会激化新一轮的矛盾，处理难度会进一步加大。
经过一段时间的靶点机制运行，可以计算出言论偏离程度的系数，我们称之为“靶点系数”，这样一来，对于网民言论的疏导就可以有公式可循，形成这样的计算公式是意义重大的，因为网络突发事件的一大特色就是言论发展速度很快，只有迅速评估出言论的偏离程度，才能有效对其引导。
参考文献
[1] Edward Alsworth Ross.Social Psychology：An Outline and Source Book[M].Nabu Press，2010.
[2] A.Soccer，Masculinity and violence in Northern Ireland：Betweeth Hooliganism and Terrorism.
[3] Herbert Blume.符号互动论：观点和方法[M].
[4] 戴维・迈尔斯.社会心理学[M].北京：人民邮电出版社，2012.
[5] 沃尔特・李普曼.公众舆论[M].上海：上海人民出版社，2011.
[6] 库尔特・卢因.群体的生活渠道[M].
[7] 伊丽莎白・诺尔-纽曼.沉默的螺旋：一种大众观点理论[M].
大众心理学论文范文第10篇
关键词：运动心理学；21世纪初；国际；研究主题
国际运动心理学的四种专业杂志《应用运动心理学》(JASP，Journal of Appiied Sport Psychology)，《运动与锻炼心理学》(JSEP，Journal of Sport & Exercise Psychology)，《国际运动心理学》(IJSP，International Journal of Sport Psychology)，《运动心理学家》(SP，the Sport Psychol09st))是目前国际运动心理学会公认的最具权威的杂志，能代表国际运动心理学的研究方向和发展趋势。本文通过对这4种杂志2000―2003年中发表的大部分论文，共计244篇的主题进行统计分析比较，总结出21世纪初国际运动心理学的发展现状和存在的问题，从而为我国运动心理学的发展提供借鉴与参考。
1 21世纪初国际运动学研究主题归类统计分析
参照国内外运动心理学研究领域的划分标准，并结合最近出版的《运动心理学》教材的内容体系，对发表在2000―2003年国际运动心理学期刊上的244篇论文主题进行分类统计得出表1的数据，从表1可看出，有关运动参加者的动力因素、运动参加者的认知过程、运动参加者的自我完善和运动参加者的心理健康的论文篇数在全部论文数量中占有较高比例(分占39．8％、11．9％、13．9％、11．1％)，说明这些内容仍是当今国际运动心理学的主要的研究领域，这与运动心理学这门学科的任务是分不开的。运动参加者的动力因素、认知过程、自我完善和心理健康贯穿运动过程的始终，它们直接影响着运动参加者的运动效果，所以对这些领域的偏重研究充分体现出国际运动心理学对竞技体育、体育教育和体育锻炼的指导作用。王长生和王智的研究表明，21世纪初我国运动心理学研究主题也主要围绕着竞技运动心理学、体育教育心理学和健康锻炼心理学这三个领域而展开的，说明国内和国际的运动心理学研究发展是趋同的。
2 21世纪初国际运动心理学各研究主题分析
2．1 运动活动参加者的动力因素 对97篇有关运动参加者的动力因素论文的研究主题归类统计得到表2结果，从表中可以看出，有关运动参加者的动力因素研究主要集中在运动动机、自我、目标定向、应激、唤醒与焦虑和归因几个方面。
2．1．1 与运动动机、自我、目标定向有关的研究 从21世纪以前，认知评价理论已得到广泛的认可，并运用到运动实践当中，在研究运动参与动机问题和运动动机的激发与培养问题上起到了一定的作用。但从21世纪初国际运动心理学论文中可看出，社会认知理论(包括自我效能)、目标定向理论(自我定向、任务定向)是有关动机研究中运用较多的理论。在自我效能的研究中，不再局限于笼统的自我效能和运动成绩的关系研究上，而是探索更多与运动有关的自我效能形式与运动成绩和情感的关系，比如比赛和训练自我效能与正性情感存在相关；成功和失败分别会增加和减少自我效能，归因方式能够预测自我效能。
自我观念是指个体主观上关于自己的看法和感觉的总和，它包括身体自我观念、社会自我观念、学业自我观念等因素。近年来在体育领域研究较多的是身体自我观念和身体自尊，在有关自我观念的论文中，研究的问题主要集中在对自我观念的分层模型的进一步论证，自我观念与运动成绩的深层关系，以及不同项目身体自尊量表的修定方面。
在97篇有关运动动力因素的论文中，有12篇论文是和目标定向理论有关的，在西方的文化价值观影响下，成就动机在本质上是自我定向或个人定向的，但在运动成就的实现过程中，存在自我定向和任务定向两种方式，已往的研究表明，自我定向不利于运动表现，而任务定向利于运动成绩的提高，Kavussanu和Robets的研究表明男运动员比女运动员有较高的自我取向、较低的任务定向、较低的道德功能水平和较多接近于非体育道德的行为。通过对目标定向的跨文化分析，在不同的文化背景下，运动员在任务――自我定向以及个人――社会定向的选择方面存在差异，在倡导集体主义的国家，运动员更倾向于社会定向；影响个体目标定向的因素有社会文化因素、集体项目与个人项目的差异因素以及运动水平的差异因素；而且目标定向的选择与主观能力影响着运动员对规则的尊重程度，高能力知觉、低自我定向的运动员表现为最尊重规则和权威。
2．1．2 运动中的应激、唤醒及焦虑 对运动员的应激与应对方式研究也成为21世纪国际运动心理学研究的主要内容之一，根据应对行为的目的，可将应对分为问题定向的应对和情绪定向的应对，探索运动领域的应对量表有助于确定运动员的应对方式并对他们进行指导。Giacobbi的研究表明应对反应和特质焦虑之间存在显著相关，高特质焦虑的运动员比低特质焦虑的运动员对压力有更多不同的应对行为(如否定、幻想和自责)，而且应对是比较稳定而非情景变量；同时注重运动员对失败的应激应对研究，注重社会支持对运动员应对方式的影响，在探讨运动员的组织压力源以及对压力的认知评估、应对策略和应对效果方面也作了相关的研究。
2．2 运动活动参加者的心理特征 表1显示，有14篇论文是研究运动活动参加者的心理特征的，但其中只有1篇是研究运动员的智力特征，2篇是研究运动员的人格特征，其余是研究运动员在比赛中的心理特征。由于运动员的人格和智力与运动成绩的相关关系一直得不到定论，而且单纯的人格和智力测验已不能满足运动实践的需要，所以对运动员的心理特征的研究更多地转向行为评估，而且特别注重对优秀运动员临场比赛心理特征的调查和记录，重视个案访谈方法的应用，在确定各个专项运动员的心理特征的方法上，运用因子分析更显出研究结果的科学性。优秀运动员在比赛中除了具有低焦虑、低紧张、低抑郁、低气愤等心理特征外，还应具有心理坚强性，心理调节能力。同时运动心理学家关注竞技运动中运动员的流畅状态和高峰体验，并探索使运动员能达到流畅状态和高峰体验的方法与策略。
2．3 运动活动参加者的认知过程 运动活动参加者的认知过程包括运动活动的感知过程、记忆过程、思维过程、注意状态和运动技能的形成过程，由于它贯穿了运动参加者整个运动过程的始终，是关系到运动参加者的技能获得的关键因素，所以对运动活动参加者的认知过程的研究一直是运动心理学研究的重点内容之一。在研究内容上，重点是对和运动有关
的认知问题进行研究，比如运动知觉，时间知觉，注意方式与注意状态，运动中的内隐学习和内隐记忆，运动技能获得中的认知建构和心理表征以及如何促进运动技能的形成过程。同时运用脑电技术对优秀运动员的技能操作过程进行记录，发现其大脑皮质活动的特殊性。
Davids和Button等人通过对技能习得的系列研究提出了动作与意向之间关系的理论，认为意向是一种纯认知―心理加工过程，也是一种有意识的控制行为过程，在学习和技能获得过程中，在主观知觉、评估条件的基础上会形成意向，从而促使动作的流畅联结和协调。这种对技能的潜在内部结构的分析有助于教学指导。
2．4 运动活动参加者的自我完善过程 运动活动参加者的自我完善过程包括心理技能训练、比赛的心理准备和心理咨询。心理技能训练和比赛的心理准备在运动心理学研究中一直占有重要地位，在运动心理学发展的早期，心理技能训练主要用于帮助运动员在竞技运动中提高运动成绩。现在运动心理学家的兴趣变得更为广泛，他们关注运动员的整个运动生涯和生命发展，而且还关注参加体育活动的健身者，所以参加心理技能训练的对象不断扩大，实施的干预手段不断科学化，在心理技能训练的实施过程中，综合地考虑环境、生理、认知、运动情景等众多因素的影响，有计划多形式地进行心理技能训练。通过对各种心理技能训练策略研究并得出了很好的结果，mane和Baltes运用自由设置目标训练来提高摔跤运动员的运动成绩，通过对运动员赛季中的自由设置的目标可以预测赛季后的运动成绩，以前的运动成绩可以预测赛季中的自由设置目标。Munroe从实证的角度提出了表象训练的4W概念构架，即何时、何地、何因、何事而采取何种具体的表象方式来辅助提高运动成绩，从而提高了表象训练的效率，Cumming和Hall的研究表明，运动员赛季后表象应用存在着竞技水平的差异，季后期运动员做的身体和技能准备越多，他们运用的表象就越多。
2．5 运动活动参加者的心理健康 21世纪对锻炼心理学的研究成果表现在不断发展锻炼行为理论，发展了四种锻炼行为理论：信念―态度理论、能力理论、控制理论和决策理论；有关个体锻炼参与的理论包括：健康信念理论、动机保护理论、理和计划理论、自我效能理论、控制点理论、自我决定理论和行为改变的跨理论模型。锻炼行为理论的发展有助于深入理解锻炼行为。在身体锻炼与心理健康的关系上，涉及到体育锻炼对心理状态的影响；长期体育锻炼对心理特征的影响和对患有心理疾病的***作用；体育锻炼对心理神经免***的影响；锻炼产生的心理反应与社会形体焦虑功能的关系；锻炼对自我效能、主观幸福感的影响；同时关注为促进锻炼行为的改变而发展一些干预手段的问题。对锻炼方式的研究已不再局限于慢跑和游泳等周期性运动项目，而是扩展到对抗性和集体性项目当中。但目前对锻炼的积极效应研究的多，对锻炼的消极效应研究的少。
2．6 运动活动参加者的社会互动 运动参加者的社会互动主要包括运动团体的凝聚力，教练员的领导及与运动员的关系和运动中的攻击与暴力。从2000―2003年国际运动心理学杂志的论文主题来看，更注重教练员与运动员的关系研究，并研制教练员与运动员的关系问卷和教练员的行为量表，Bakerd和Cote运用多元回归分析得出7种教练行为(心理准备、技术技能、目标设置、身体训练、比赛策略、个人亲善和消极的个人亲善)是预测执教满意感的主要变量。Price和Weiss考察了教练员疲劳、教练行为和运动员心理反应的关系，得出高情绪疲劳的教练员提供较少的训练、指导和社会支持，以及较少专制、更多民主决策。同时教练员较多的训练、指导和社会支持，积极的反馈、民主决策和较少专制的风格与运动员更多积极的和更少消极的心理反应有关。
3 21世纪初国际运动心理学研究主题的特点分析
3．1 研究主题趋向多元化，研究的问题不断细化和深入 国际运动心理学研究主题主要涉及到运动动机、自我、目标定向、应激与应对、焦虑、技能获得、心理技能训练、身体锻炼与心理健康、运动员与教练员的关系等，几乎涉及到竞技运动心理学、体育心理学和锻炼心理学三大领域中的方方面面的问题，同时还向社会其它领域扩展，充分体现了运动心理学对运动实践、体育教育、大众健康的指导作用。
3．2 研究对象不断扩展，研究体系不断完善 研究对象涉及到了大学生、奥运会运动员、教练员、裁判员、儿童体育参加者、心理咨询师，同时还涉及到社会其它领域，比如表演艺术家、特警、商业团体。说明国际运动心理学的研究对象在不断扩展的同时注重其社会应用性以及和其它领域的相互借鉴性。但对老年人身体锻炼的心理问题、特殊人群参加体育锻炼的心理问题研究较少。