学文网形容夏天的成语篇1
1、炎天暑月：指炎热的夏天。
2、夏炉冬扇：夏天生火炉，冬天扇扇子。比喻做事不符合当时的需要，费了力气而得不到好处。
3、炎阳炙人：指炎热的太阳照射在身上，好像烤火一般热。形容非常酷热。
4、烈日炎炎：形容夏天阳光强烈。也可称“赤日炎炎”。例：“烈日炎炎似火烧”。
5、青衫凉笠：比喻夏天的衣服和帽子。
6、冬日夏云：冬天的太阳，夏天的云层。比喻人态度温和可亲，使人愿意接近。
7、祁寒酷暑：冬季大寒，夏天湿热。
8、骄阳如火：像火一样的阳光。形容天气非常热。
9、炎炎夏日：非常炎热的夏天。
10、冬扇夏炉：冬天的扇子，夏天的火炉。比喻不合时宜。也比喻毫无用处的东西。
11、烈日当空：炎热的太阳高挂天空。形容天气酷热。
12、盛暑祁寒：炎热的夏天，严寒的冬季。形容气候条件恶劣的时节。
13、冬温夏凊：冬天使父母温暖，夏天使父母凉爽。本指人子孝道。现亦泛称冬暖夏凉。
14、火伞高张：形容夏天烈日当空，十分炎热。
15、若张火伞：形容夏天烈日当空，十分炎热。
16、夏日可畏：象夏天酷热的太阳那样使人可怕。比喻为人严厉，令人畏惧。
17、热不可耐：形容非常热，令人不可忍受。
18、暑往寒来：夏天过去，()冬天到来。泛指时光流逝。
19、夏日炎炎：夏天阳光强烈，十分炎热。
20、赫赫炎炎：形容炎热炽盛的样子。
21、绿树成荫：树木枝叶茂密，遮住了阳光。正是盛夏季节。
22、五黄六月：指农历五、六月间天气最炎热的时候。
23、椅席炙手：椅子、席子摸着烫手，形容天气炎热。
形容夏天的成语篇2
1、骄阳似火：强烈的阳光好像烈火一样。形容天气非常炎热。
2、铄石流金：铄、流：熔化。石头被熔化，金属变成了水。形容天气很热。
3、沉李浮瓜：吃在冷水里浸过的瓜果。形容暑天消夏的生活。
4、烈日当空：炎热的太阳高挂天空。形容天气酷热。
5、夏日炎炎：夏天阳光强烈，十分炎热。
6、赫赫炎炎：形容势焰炽盛。
7、吴牛喘月：吴牛：指产于江淮间的水牛。吴地水牛见月疑是日，因惧怕酷热而不断喘气。比喻因疑心而害怕。
8、大汗淋漓：淋漓：液体湿湿地淌下，即流滴的样子。形容因运动或体力劳动等导致浑身出了很多汗。
9、绿树成荫：树木枝叶茂密，遮蔽了阳光。
10、簟纹如水：簟：竹。竹席细密的纹理像清凉的水一样。常用以形容夏夜的清凉。
11、挥汗成雨：挥：洒，泼。用手抹汗，汗洒下去就跟下雨一样。
12、夏日可畏：象夏天酷热的太阳那样使人可怕。比喻为人严厉，令人畏惧。
13、暑气蒸人：形容夏天的时候，尤其是明天户外，()感觉热气浪一阵一阵的从地上往上钻，或是迎面扑来，然后汗就哗啦啦的流，那个热呀，像蒸桑拿似，所以叫暑气蒸人。
14、汗出如浆：汗流的像水浆一样。
15、火伞高张：火伞：比喻夏天太阳酪烈；张：展开。形容夏天烈日当空，十分炎热。
16、冬日夏云：冬天的太阳，夏天的云层。比喻人态度温和可亲，使人愿意接近。
17、烈日炎炎：形容夏天阳光强烈。
18、浮瓜沉李：吃在冷水里浸过的瓜果。形容暑天消夏的生活。
19、流汗浃背：形容出汗多，湿透了背上的衣服。
20、汗如雨下：汗珠象下雨似的往下掉。形容出汗很多。
21、挥汗如雨：挥：洒，泼。形容天热出汗多。
22、炎阳炙人：炙：烤。指炎热的太阳照射在身上，好像烤火一般热。形容非常酷热。
23、燋金烁石：使金石销熔，形容天很酷热。
24、焦金流石：将金属、石头烧焦、熔化。形容天气极度干旱、炎热。
25、炎天暑月：指炎热的夏天。
26、赤地千里：赤：空。形容天灾或战争造成大量土地荒凉的景象。
27、夏雨雨人：雨：前一个“雨”，名词，雨水；后一个“雨”，动词，下雨。有如夏天的雨落在人身上。比喻及时给人帮助和教育。
28、炎炎夏日：非常炎热的夏天。
29、旱魃为虐：旱魃：古代传说中能赞成旱灾的怪物；虐：灾害。指旱灾。
30、热气腾腾：热气蒸腾的样子。形容气氛热烈或情绪高涨。
31、赫赫炎炎：形容炎热炽盛的样子。
32、寸草不生：寸草：一点儿草。形容土地贫瘠，连一点儿草都不长。亦形容灾情严重。
形容夏天的成语篇3
2、冬温夏清：冬天使父母温暖，夏天使父母凉爽。指人子孝道。亦泛称冬暖夏凉。
3、冬温夏凊：凊：凉。冬天使父母温暖，夏天使父母凉爽。本指人子孝道。现亦泛称冬暖夏凉。
4、风清月朗：风凉爽，月明亮。
5、沁人心脾：沁：渗入。原指芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适。也形容诗歌和文章优美动人，给人清新爽朗的感觉。
6、沁入肺腑：沁：渗入。原指芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适。也形容诗歌和文章优美动人，给人清新爽朗的感觉。
7、凉风习习：形容微风吹拂。
8、清清爽爽：指整洁干净或清新凉爽。
9、丝丝凉意：一丝丝凉意。
形容夏天的成语篇4
表示冬天冷的成语
1、秋收东藏：秋天收获，冬天存储。泛指常规的农事活动。
2、暑来寒往：夏天过去，冬天到来。泛指时光流逝。
3、天凝地闭：形容冬天非常寒冷的情景。
4、嘘寒问暖：嘘寒：呵出热气使寒冷的人感到温暖；问暖：指问寒问暖。形容对人的生活十分关切。
5、寒气逼人：指十分寒冷或指阴森可怕。常用作作谓语、定语、宾语。
6、天凝地闭：天地都凝固冻结了。形容冬天非常寒冷的情景。
7、料峭春寒：料峭：微寒。形容初春的寒冷。
8、寒冬腊月：腊月：农历十二月。指冬季最寒冷的腊月天。
9、天寒地冻：形容天气极为寒冷。
10、嗬气成霜：嗬一口气出来，马上就凝结成霜。比喻天气非常寒冷。
11、寒风侵肌：寒冷的风都侵入到肌肤里面去了。形容天气十分寒冷。
12、冰雪严寒：严寒：极度寒冷。冰天雪地，天气寒冷。
13、雪虐风饕：虐：暴虐；饕：贪残。又是刮风，又是下雪。形容天气非常寒冷。
14、凄风苦雨：凄风：寒冷的风；苦雨：久下成灾的雨。形容天气恶劣。后用来比喻境遇悲惨凄凉。
15、冬温夏清：冬天使父母温暖，夏天使父母凉爽。本指人子孝道。现亦泛称冬暖夏凉。
16、夏炉冬扇：夏天生火炉，冬天扇扇子。比喻做事不符合当时的需要，费了力气而得不到好处。
17、千里冰封：“千里”是个虚数，指辽阔的北国，并非说是整好一千里。一千里都被冰封了，也可以说明天气的寒冷。
18、饥寒交切：饥饿与寒冷一齐逼来。形容无衣无食，生活极其贫困。
19、无冬无夏：无论冬天还是夏天。指一年四季从不间断。
20、雪兆丰年：冬天大雪是来年丰收的预兆。
21、黄绵袄子：比喻冬天的太阳。
22、寒风刺骨：寒风刺骨意思为天气寒冷，寒冷的风似乎能吹进人的皮肤，直达骨头，并带来阵阵刺痛。多用来形容恶劣的寒冷天气。
23、冬温夏凊：凊：凉。冬天使父母温暖，夏天使父母凉爽。本指人子孝道。现亦泛称冬暖夏凉。
24、天寒地坼：坼，裂开。天寒地坼，形容天气寒冷，把地都冻裂了。
25、葛屦履霜：冬天穿著夏天的鞋子。比喻过分节俭吝啬。
26、寒风侵肌：形容天气寒冷。
27、折胶堕指：极言天气寒冷。
28、冬日夏云：冬天的太阳，夏天的云层。比喻人态度温和可亲，使人愿意接近。
29、数九寒天：数九，从冬至起，每九天为一“九”，三九、四九最寒冷。最寒冷的那些日子。
30、十冬腊月：指阴历十月、十一、十二月天气寒冷的季节。
31、林寒洞肃：寒：寒冷；肃：肃杀。形容秋冬时林木萧疏，溪涧浅落的景象。
32、岁暮天寒：指年底时候的寒冷景象。
33、滴水成冰：水滴下去就结成冰。形容天气十分寒冷。
34、夏虫朝菌：为夏虫活不到冬天，菌类朝生暮死。比喻极短的生命。
35、透骨奇寒：冷气穿透了骨头，形容天气非常寒冷。
36、寒附火者：因为寒冷而靠着火取暖的人。
37、寒风凛冽：冽，寒冷。寒风凛冽，形容寒风刺骨，非常寒冷。
38、风雨凄凄：凄凄：寒冷。风雨交加，清冷凄凉。
39、缩手缩脚：缩：收缩。由于寒冷而四肢不能舒展的样子。也形容做事胆小，顾虑多，不敢放手。
40、风刀霜剑：寒风象刀，严霜象剑。形容气候寒冷，刺人肌肤。也比喻恶劣的环境。
41、天寒地冻：寒，温度低。形容天气极为寒冷。
42、欺霜傲雪：欺：欺凌。傲：傲视，傲岸。霜雪本是寒冷之物，而对此敢于欺凌傲视。比喻坚贞不屈、气势非凡的精神。
43、冬日可爱：如同冬天里的太阳那样使人感到温暖、亲切。比喻人态度温和慈爱，使人愿意接近。
44、山寒水冷：冷冷清清。形容冬天的景象。
45、燕雁代飞：燕夏天来温带，冬天归南方；雁冬天来温带，夏天归南方。比喻各自一方，不能相见。
46、温凊定省：谓冬天温被，夏天扇席，晚上侍候睡定，早晨前往请安。表示侍奉父母无微不至。
47、集萤映雪：晋代车胤少时家贫，夏天以练囊装萤火虫照明读书；映雪：晋代孙康冬天常映雪读书。形容家境贫穷，勤学苦读。
形容夏天的成语篇5
1、冬日可爱：如同冬天里的太阳那样使人感到温暖、亲切。比喻人态度温和慈爱，使人愿意接近。
2、白雪皑皑：皑皑：洁白的样子，多用来形容霜雪。洁白的积雪银光耀眼。
3、白雪茫茫：茫茫，辽阔深远的样子。白雪茫茫就是雪很大，放眼望去无边无际。形容冬天雪下的很大。
4、朔风凛冽：相当于寒风凛冽。形容冬天寒风刺骨，非常寒冷。
5、冰天雪地：形容冰雪漫天盖地。
6、天寒地冻：形容天气极为寒冷。
7、银装素裹：形容雪后一片白色世界。银、素：白色。裹：包。从上到下没有一点彩色，非常素洁，干净，一般用来形容下雪后美丽的景致。
8、雪虐风饕：虐：暴虐;饕：贪残。又是刮风，又是下雪。形容天气非常寒冷。
9、林寒涧肃：寒：寒冷肃：清冷。树林和山涧显出一片清凉和寂静。
10、秋收东藏：秋天收获，冬天存储。泛指常规的农事活动。
11、冰封雪盖：到处都是白茫茫一片，四周被冰雪覆盖，地面上都结成冰了，头顶上还下着雪。
12、秋去冬来：秋天过去，冬天到来。形容时光流逝。
13、冬日之温：冬天城太阳的温暖。封建时代比喻君主的恩惠。
14、冬日黑裘：裘：皮袄。冬天穿黑皮袄。比喻仅能御寒，不尚奢华。
15、寒蝉凄切：寒蝉，冷天里的知了。天冷时，知了发出凄惨而低沉的声音。文学中多用以烘托悲凉的气氛和情调。
16、冬箑夏炉：箑：扇子。冬天搧扇子，夏天生火炉。比喻做事不符合当时的需要，费了力气而得不到好处。
17、燕雁代飞：燕夏天来温带，冬天归南方;雁冬天来温带，夏天归南方。比喻各自一方，不能相见。
18、夏炉冬扇：夏天生火炉，冬天扇扇子。比喻做事不符合当时的需要，费了力气而得不到好处。
19、大雪纷飞：纷：多而杂乱。雪花大量飘落的样子。形容雪下得大。
20、夏虫朝菌：意为夏虫活不到冬天，菌类朝生暮死。比喻极短的生命。
21、千里冰封：“千里”是个虚数，指辽阔的北国，并非说是整好一千里。和后面的“万里雪飘”中的“万里”一起使用。辽阔的北国大地都被冰封上。“冰”是名词，作状语，前面省略了介词“被”。
22、山寒水冷：冷冷清清。形容冬天的景象。
23、冬暖夏凊：凊：凉。冬天使温暖，夏天使凉爽。比喻适合时用。
24、滴水成冰：水滴下去就结成冰。形容天气十分寒冷。
25、雪兆丰年：指冬天大雪是来年丰收的预兆。
26、冬日夏云：冬天的太阳，夏天的云层。比喻人态度温和可亲，使人愿意接近。
27、冬山如睡：冬天的山林象睡着了一样。形容冬天山林寂静的景象。
28、冬日之阳：冬天里太阳的光和热。比喻人民所向往的仁***。
29、鹅毛大雪：指像鹅毛一样飘落的雪花。形容雪下得大而猛。
30、自同寒蝉：寒蝉：冬天的蝉。自己同寒天的蝉一样不鸣。比喻缄默不语。
31、冰天雪窖：形容极为寒冷。
32、冬扇夏炉：冬天的扇子，夏天的火炉。比喻不合时宜。也比喻毫无用处的东西。
33、无间冬夏：无论冬天还是夏天。指一年四季从不间断。同“无冬无夏”。
34、风雪交加：风和雪同时袭来。
35、粉妆玉砌：用粉装饰，用白玉砌成。形容雪景及人皮肤白嫩。
形容夏天的成语篇6
2.春风风人，夏雨雨人春风：春天的和风；风：吹人。和煦的春风吹拂着人们，夏天的雨水滋养人。比喻帮助了别人，人家也会给予回报。
3.春去夏来春天过去，夏天到来。形容时光流逝。
4.春生夏长，秋收冬藏春天萌生，夏天滋长，秋天收获，冬天储藏。指农业生产的一般过程。亦比喻事物的发生、发展过程。
5.冬寒抱冰，夏热握火冬天寒冷却要抱冰，夏天炎热却要握火。形容刻苦自勉。
6.冬暖夏凊凊：凉。冬天使温暖，夏天使凉爽。比喻适合时用。
7.冬日夏云冬天的太阳，夏天的云层。比喻人态度温和可亲，使人愿意接近。
8.冬扇夏炉冬天的扇子，夏天的火炉。比喻不合时宜。也比喻毫无用处的东西。
9.冬温夏凊凊：凉。冬天使父母温暖，夏天使父母凉爽。本指人子孝道。现亦泛称冬暖夏凉。
10.冬温夏清冬天使父母温暖，夏天使父母凉爽。指人子孝道。亦泛称冬暖夏凉。
11.冬箑夏炉箑：扇子。冬天搧扇子，夏天生火炉。比喻做事不符合当时的需要，费了力气而得不到好处。
12.葛屦履霜冬天穿着夏天的鞋子。比喻过分节俭吝啬。
13.火伞高张火伞：比喻夏天太阳酪烈；张：展开。形容夏天烈日当空，十分炎热。
14.火伞张火伞：比喻烈日；张：展开。形容夏天烈日当空，酷热难耐。
15.集萤映雪集萤：晋代车胤少时家贫，夏天以练囊装萤火虫照明读书；映雪：晋代孙康冬天常映雪读书。形容家境贫穷，勤学苦读。
16.囊萤映雪囊萤：晋代车胤少时家贫，夏天以练囊装萤火虫照明读书；映雪：晋代孙康冬天常映雪读书。形容家境贫穷，勤学苦读。
17.祁寒酷暑祁：大。冬季大寒，夏天湿热。
18.祁寒暑雨祁：大。冬季大寒，夏天湿热。
19.青衫凉笠衫：单衣；笠：斗笠。比喻夏天的衣服和帽子。
20.暑来寒往夏天过去，冬天到来。泛指时光流逝。
21.盛暑祁寒祁：大。炎热的夏天，严寒的冬季。形容气候条件恶劣的时节。
22.暑往寒来夏天过去，冬天到来。泛指时光流逝。
23.无冬无夏无论冬天还是夏天。指一年四季从不间断。
24.无间冬夏无论冬天还是夏天。指一年四季从不间断。同“无冬无夏”。
25.温凊定省冬温夏凊、昏定晨省的省称。谓冬天温被，夏天扇席，晚上侍候睡定，早晨前往请安。表示侍奉父母无微不至。
26.夏虫不可言冰不能和生长在夏天的虫谈论冰。比喻时间局限人的见识。也比喻人的见识短浅。
27.夏虫不可语冰语：谈论。不能和生长在夏天的虫谈论冰。比喻时间局限人的见识。也比喻人的见识短浅。
28.夏虫不可语寒不能和生长在夏天的虫谈论寒冷。比喻时间局限人的见识。也比喻人的见识短浅。
29.夏虫不可以语冰不能和生长在夏天的虫谈论冰。比喻时间局限人的见识。也比喻人的见识短浅。
30.夏炉冬扇夏天生火炉，冬天扇扇子。比喻做事不符合当时的需要，费了力气而得不到好处。
31.夏日可畏象夏天酷热的太阳那样使人可怕。比喻为人严厉，令人畏惧。
32.夏雨雨人雨：前一个“雨”，名词，雨水；后一个“雨”，动词，下雨。有如夏天的雨落在人身上。比喻及时给人帮助和教育。
33.炎天暑月指炎热的夏天。
34.燕雁代飞燕夏天来温带，冬天归南方；雁冬天来温带，夏天归南方。比喻各自一方，不能相见。
35.张火伞张：展开；火伞：比喻夏天太阳酷烈。形容夏天烈日当空，十分炎热。
36.炎炎夏日非常炎热的夏天。如：炎炎夏日海滩上到处都是戏水的人潮。
37.炎阳炙人炙：烤。指炎热的太阳照射在身上，好像烤火一般热。形容非常酷热。
38.烈日当空炎热的太阳高挂天空。形容天气酷热。近义火伞高张
39.狂风烈日强风猛烈而酷热的天气。如：古代骆驼商队行经戈壁，常需忍受狂风烈日的恶劣天候。
40.火伞高张比喻烈日当空。如：夏日炎炎，火伞高张。近义烈日当空
41.吴牛喘月《太平御览》卷四引《风俗通》：“吴牛望见月则喘，使（彼）之苦于日，见月怖喘矣。”吴牛：指产于江淮间的水牛。意思是，吴地炎热的时候较长，水牛怕热，见月亮以为是太阳，就害怕得不断喘气。后比喻因疑心而害怕。也用以形容天气酷热。唐·李白《丁都护歌》：吴牛喘月时，拖船一何苦。
42.流金铄石铄、流：熔化。形容天气酷热，好象金石都要熔化。《楚辞·招魂》：“十日代出，流金铄石些。”亦作铄石流金烁石流金烁玉流金例：“炎炎火日当天，烁石流金之际，只得赶早凉而行。”（《水浒》二十七回）
43.五黄六月指农历五、六月间天气最炎热的时候。
44.浮瓜沉李三国·魏·曹丕《与朝歌令吴质书》：“浮甘瓜于清泉，沉朱李于寒冰。”后以“浮瓜沉李”比喻夏日的一种生活景象。浮沉於水中的瓜、李，是夏天清凉可口的食物。亦作浮瓜避暑沉李浮瓜。
45.浮瓜避暑暑日消暑的乐事。见“浮瓜沉李”。
46.绿树成荫树木枝叶茂密，遮住了阳光。正是盛夏季节。
47.热不可耐形容非常热，令人不可忍受。
48.椅席炙手椅子、席子摸着烫手，形容天气炎热。
形容夏天的成语篇7
滴水成冰——滴下的水很快就结成冰。形容天气非常寒冷。如：北方的冬天，十分寒冷，滴水成冰。
朔风凛冽——朔风：北方吹来的寒风。凛冽：寒冷刺骨。
天寒地冻——形容天气极为寒冷。
六出纷飞——六出：雪花六角，因别称“六出”。纷飞：散乱到处飞扬。大雪纷纷。
千里冰封——冰封：被冰雪覆盖。如：东北的严冬，千里冰封。
葛屦履霜——冬天穿著夏天的鞋子。比喻过分节俭吝啬。
山寒水冷——冷冷清清。形容冬天的景象。
雪兆丰年——谓冬天大雪是来年丰收的预兆。
黄绵袄子——比喻冬天的太阳。
瑞雪兆丰年——瑞：吉利的。指冬天大雪是来年丰收的预兆。——亦作：雪兆丰年
燕雁代飞——燕夏天来温带，冬天归南方;雁冬天来温带，夏天归南方。比喻各自一方，不能相见。
夏虫朝菌——意为夏虫活不到冬天，菌类朝生暮死。比喻极短的生命。
集萤映雪——集萤：晋代车胤少时家贫，夏天以练囊装萤火虫照明读书;映雪：晋代孙康冬天常映雪读书。形容家境贫穷，勤学苦读。
秋收东藏——秋天收获，冬天存储。泛指常规的农事活动。
天凝地闭——形容冬天非常寒冷的情景。
风号雪舞——固阴沉寒——寒气逼人——千里雪原——数九寒天
无冬无夏——无论冬天还是夏天。指一年四季从不间断。
天寒地冻——形容天气极为寒冷。
冰天雪地——形容气候严寒，冰雪漫天盖地。如：北极地方，整年都是冰天雪地。
冰天雪窖——形容极为寒冷。
暑来寒往——夏天过去，冬天到来。泛指时光流逝。
温凊定省——冬温夏凊、昏定晨省的省称。谓冬天温被，夏天扇席，晚上侍候睡定，早晨前往请安。表示侍奉父母无微不至。语本《礼记·曲礼上》：“凡为人子之礼，冬温而夏凊，昏定而晨省。”
寒风侵肌——形容天气寒冷。
雪虐风饕——虐：暴虐。饕：贪残。又刮风，又下雪。指狂暴肆虐的风雪，形容天气非常寒冷。
夏炉冬扇——夏天生火炉，冬天扇扇子。比喻做事不符合当时的需要，费了力气而得不到好处。
冬温夏清——冬天使父母温暖，夏天使父母凉爽。本指人子孝道。现亦泛称冬暖夏凉。
寒冬腊月——腊月：农历十二月。指冬季最寒冷的腊月天。如：寒冬腊月大雪纷飞，漫山遍野一片白色。
林寒涧肃——寒：寒冷。肃：肃杀。指秋冬间林木凋零、涧水枯落的景象。
风雪交加——风和雪同时袭来。
寒蝉凄切——寒蝉：冷天里的知了。天冷时，知了发出凄惨而低沉的声音。文学中多用以烘托悲凉的气氛和情调。
冬温夏凊——凊：凉。冬天使父母温暖，夏天使父母凉爽。本指人子孝道。现亦泛称冬暖夏凉。 白雪皑皑——皑皑：洁白光亮的样子。多用来形容霜雪。洁白的积雪银光耀眼。
冰雪严寒——严寒：极度寒冷。冰天雪地，天气寒冷。
岁暮天寒——指年底时候的寒冷景象。
鹅毛大雪——像鹅毛一样的雪花。形容雪下得大而猛。
山寒水冷——冷冷清清。形容冬天的景象。
形容夏天的成语篇8
小学一年级识字单元的编写结构，决定了教学策略选择的方向。“夏天”主题的识字单元结构是这样的——
识字课：春夏秋冬、姓氏歌、小青蛙、猜字谜、动物儿歌、古对今、操场上、人之初。
识字加油站：天气词语、量词词语、身体器官、包字族文、夏天事物。
从小学识字教材的编写意***来看，小学语文识字课强调识字方法的多样化。从这一单元的编写结构来看，教师可以通过姓氏歌、小青蛙、猜字谜、动物儿歌、古对今等形式引导学生识字，也可以通过讲故事、情境体验来引导学生认识夏天的字词。认识了识字单元结构的特点，我希望学生在喜闻乐见的学习方式中不断巩固“亲字族”当中汉字的音形义。这样，可以避免生字学习时的枯燥与单调。
一年级学生的天性是生动活泼，充满好奇。识字教学，更要强调生活化、趣味化，要让学生在生动活泼、迷人曼妙的故事中，感受字形，感受词语，初步了解汉字的意义和习惯性的用法搭配。如果教师过度讲解，只是一味地照本宣科，这样的集中识字教育，便单调枯燥，这样的语文课，一年级的学生是拒绝的。在“夏天”词语的学习中，我的同伴采用给学生讲述《熊猫宝宝中暑了》的故事的方式，让小学生们从故事词语当中隐约地发现词语所指代的物品和夏天的关系。在具体解决熊猫宝宝的中暑问题时，小学生们纷纷运用学过的词语所指代的物品来帮助“中暑的熊猫宝宝”，她们有的端来了绿豆汤，有人拿来了扇子，有人拿来了雪糕，有人拿来了凉毛巾……
对于小学一年级的学生来说，让识字教学充满鲜明的生活气息，既有利于小学生的***识字，也有利于小学生语言的自然发展。事实上，让识字教学充满鲜明的生活气息，按照汉字的规律来编排语言结构，更容易让学生学会遣词造句，学生们在“有饭能吃饱”“有足快快跑”“有手轻轻抱”“有衣穿穿好”“有火放鞭炮”中，就学到了“有”字的用法，就明白了各种事物的意义。
二
我在教学“夏天”主题的识字单元时，就把识字和生活紧密联系了起来。
教学过程中，我先让小学生通过看一看、摸一摸、闻一闻等方式认识夏天的用品——蚊香、花露水、扇子。之后，我让学生联想，还有哪些夏天的日常生活用品。这样，我就把对夏天用品的认知和生活体验结合在了一起。这节课上得生动活泼，听课的老师纷纷给予热烈的评价。这节课如果没有学生生活化的识字过程，只是机械地认读，课堂教学一定单调、枯燥。
在认识与天气有关的词语时，我让学生看着字形读字音，结合生活来理解词语。这个环节我是这样安排的：我先让学生熟读“春风夏雨”“秋霜冬雪”这些生活中常常遇到的天气现象。当学生明白了这些天气现象以后，我问学生，你们还知道哪些与天气有关的词语呢？这样，在不断的扩充和联想中，学生的认知视野就开阔了，天气类的词语就进入课堂教学的视野。我总是认为，教材上识字活动所确定的字词，仅仅是认识生活的起点，要真正引导学生在宽广的生活视野中识字，就要不断地引导学生去观察生活，回味生活，捕捉生活。“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”。在生活中识字，是非常重要的一种识字方法，也是对生活教育理念的重要落实！
我在教学“夏天”这个单元时，以“夏天”为主题编排教学环节与内容。我采用的教学流程是：认识夏天词语—对应词语所指代的物品—感受夏天的物品—说说夏天物品的功能—拓展夏季的生活用品—积累有关夏天的生活词语。我的教学实现了由课内到课外的学习范围的扩大。遮阳伞、太阳帽、蚊香、扇子、雪糕、汽水……这些生活当中常见的东西纷纷进入学生的视野，从而扩大了学生对夏天的认知。
我引导学生在夏天的领域里来认识夏天的物品。孩子们还带来了凉鞋、连衣裙。这些都是和夏天有关的物品，帮我分享这些东西还不行，关键是要让学生认识这些物品的作用，“识字加油站”不仅仅是为了识字，还有认识生活物品的意义。而一位学生带的是冰棒，结果在课堂上展示时冰棒已经化了一半，这时我引导学生认识冰棒容易融化的特点，学生们告诉我，要使冰棒不再融化，应该用保温桶装取。冰棒的确是夏天的物品，冰棒化了也是课堂教学的现实，而我就引导学生去深入认识冰棒的特点，同时学生们也掌握了冰棒保存的方法。
小学教材识集中识字本来就比较枯燥、单一，语文教学过程中，老师一定要让识字教学充满鲜明的生活气息，要想方设法激发学生的识字兴趣，从而真正从生活意义上去理解这些字词。这才是识字教育的根本目的。
三
小学识字教学主要是引导学生学习祖国的语言文字，发现识字的规律，积累识字的方法。这就要求我们的教学方式要丰富，教学方法要灵活，让学生在鲜明的生活气息中去感受汉字之美丽，体验汉字之品质。
我教学“夏天”为主题的识字单元时，把识字教学和单元主题有效地结合在一起，让学生在生活中体验，生成语感，生成分类知识。目的是让学生感受到夏天的美好，感受到夏天的生活情趣。小学生们识字的积极性非常高，他们喜欢通过看***识字。我在引导学生看夏天的***识字时，发现学生对汉字的字形认识并不牢固。这就告诉我们，学生对生字的认识，要采用多种方法反复巩固，反复练习。于是，我采用“游戏识字”“分类识字”“故事巩固”，以让学生对夏天的词语学得轻松。当学生们学会了汉字分类的知识后，我常常用“建房子”的方法，让孩子们把夏天的生字请到家里去。这样，在生动活泼的识字游戏中，祖国的语言文字深深地生长在学生的心中。
形容夏天的成语篇9
冰天雪窖
形容极为寒冷。
出处：清·陈康祺《郎潜纪闻》卷四：“公子编修汝舟随侍，劝以节劳暂息。公慨然曰：‘二万里冰天雪窖，只身荷戈，未尝言苦，时反惮劳乎？’”
冰雪严寒
严寒：极度寒冷。冰天雪地，天气寒冷。
出处：吴伯箫《菜园小记》“虽然按照时令季节，各种蔬菜种得有早有晚，有时收了这种菜才种那种菜；但是除了冰雪严寒的冬天，一年里春夏秋三季，菜园里总是经常有几种蔬菜在竞肥争绿的。”
春生夏长，秋收冬藏
春天萌生，夏天滋长，秋天收获，冬天储藏。指农业生产的一般过程。亦比喻事物的发生、发展过程。
出处：《史记·太史公自序》：“夫春生夏长，秋收冬藏，此天道之大经也。弗顺则无以为天下纲纪。”
滴水成冰
水滴下去就结成冰。形容天气十分寒冷。
出处：宋·钱易《南部新书》：“严冬冱寒，滴水成冰。”有一节苦处，任你～的天气，少不得向水孔中洗浣污秽衣服，还要憎嫌洗得不洁净，加一场咒骂。明·冯梦龙《喻世明言》卷二十七
冬寒抱冰，夏热握火
冬天寒冷却要抱冰，夏天炎热却要握火。形容刻苦自勉。
出处：《吴越春秋·勾践归国外传》：“越王念复吴，仇非上旦也。苦身劳心，夜以继日。……冬常抱冰，夏还握火。”
冬日可爱
如同冬天里的太阳那样使人感到温暖、亲切。比喻人态度温和慈爱，使人愿意接近。
出处：《左传·文公七年》：“赵衰，冬日之日也；赵盾，夏日之日也。”杜预注“冬日可爱，夏日可畏。”
冬日夏云
冬天的太阳，夏天的云层。比喻人态度温和可亲，使人愿意接近。
出处：宋·陈恬《程伯淳赞》：“本以正身，改德温温，如冬之日，如夏之云。”
冬扇夏炉
冬天的扇子，夏天的火炉。比喻不合时宜。也比喻毫无用处的东西。
出处：汉·王充《论衡·逢遇》：“作无益之能，纳无补之说，以夏进炉，以冬奏扇，为所不欲得之事，献所不欲闻之语，其不遇祸幸矣，何福祐之有乎。”
冬温夏清
冬天使父母温暖，夏天使父母凉爽。指人子孝道。亦泛称冬暖夏凉。
出处：北魏《张猛龙碑》：“冬温夏清，晓夕承奉。”
冬温夏凊
凊：凉。冬天使父母温暖，夏天使父母凉爽。本指人子孝道。现亦泛称冬暖夏凉。
出处：《礼记·曲礼上》：“凡为人子之礼，冬温而夏凊。”一望琼花争怒放。飞越群山，人喜从天降。宫阙常年观白浪，～真佳况。***《蝶恋花·访问亚洲三国（一）》词
葛屦履霜
形容夏天的成语篇10
知了夏天生，秋天死，看不到雪。比喻人见闻不广。
出处：汉·桓宽《盐伯论·相刺》：“以所不睹不信人，若蝉之不知雪坚。”
蝉喘雷干
蝉：昆虫名，知了；干：空。蝉喘息，雷声净。形容酷热干旱。
出处：前蜀·贯休《苦热寄赤松道者》：“蝉喘雷干冰井融，些子清风有何益。”
春生夏长，秋收冬藏
春天萌生，夏天滋长，秋天收获，冬天储藏。指农业生产的一般过程。亦比喻事物的发生、发展过程。
出处：《史记·太史公自序》：“夫春生夏长，秋收冬藏，此天道之大经也。弗顺则无以为天下纲纪。”
冬寒抱冰，夏热握火
冬天寒冷却要抱冰，夏天炎热却要握火。形容刻苦自勉。
出处：《吴越春秋·勾践归国外传》：“越王念复吴，仇非上旦也。苦身劳心，夜以继日。……冬常抱冰，夏还握火。”
冬日夏云
冬天的太阳，夏天的云层。比喻人态度温和可亲，使人愿意接近。
出处：宋·陈恬《程伯淳赞》：“本以正身，改德温温，如冬之日，如夏之云。”
冬扇夏炉
冬天的扇子，夏天的火炉。比喻不合时宜。也比喻毫无用处的东西。
出处：汉·王充《论衡·逢遇》：“作无益之能，纳无补之说，以夏进炉，以冬奏扇，为所不欲得之事，献所不欲闻之语，其不遇祸幸矣，何福祐之有乎。”
冬温夏清
冬天使父母温暖，夏天使父母凉爽。指人子孝道。亦泛称冬暖夏凉。
出处：北魏《张猛龙碑》：“冬温夏清，晓夕承奉。”
冬温夏凊
凊：凉。冬天使父母温暖，夏天使父母凉爽。本指人子孝道。现亦泛称冬暖夏凉。
出处：《礼记·曲礼上》：“凡为人子之礼，冬温而夏凊。”一望琼花争怒放。飞越群山，人喜从天降。宫阙常年观白浪，～真佳况。***《蝶恋花·访问亚洲三国（一）》词
葛屦履霜
冬天穿著夏天的鞋子。比喻过分节俭吝啬。
出处：《诗经·魏风·葛屦》：“纠纠葛屦，可以履霜？”《幼学琼林·卷二·衣服类》：“葛屦履霜，诮俭啬之过甚。”
火伞高张
火伞：比喻夏天太阳酪烈；张：展开。形容夏天烈日当空，十分炎热。
出处：唐·韩愈《游青龙寺赠崔太补阙》诗：“光华闪壁见神鬼，赫赫炎官张火伞。”
集萤映雪
集萤：晋代车胤少时家贫，夏天以练囊装萤火虫照明读书；映雪：晋代孙康冬天常映雪读书。形容家境贫穷，勤学苦读。
出处：南朝·梁·任昉《为萧扬州荐士表》：“既笔耕为养，亦拥书成学，至乃集萤映雪，编蒲辑柳。”
焦金烁石
使金石熔化枯焦。形容天气酷热。
出处：北齐·刘昼《刘子新论·大质》：“大热煊赫，焦金烁石。”
焦沙烂石
将沙烧焦，石烧烂。形容天气非常酷热。
出处：汉·董仲舒《春秋繁露·循天之道》：“为寒则疑冰裂地，为热则焦沙烂石。”
燋金烁石
使金石销熔，形容天很酷热。
出处：北齐·刘昼《新论·大质》：“大热煊赫，燋金烁石。”
皎阳似火
皎：白而亮。太阳像火一样燃烧。多形容夏日的炎热。
出处：无
流金铄石
铄、流：熔化。形容天气酷热，好象金石都要熔化。
出处：战国·楚·宋玉《招魂》：“十日代出，流金铄石些。”《淮南子·铨言训》：“大热铄石流金，火弗为益其烈。”季月烦暑，～，聚蚊成雪，封狐千里。《南史·梁武帝诸子传》
暑来寒往
夏天过去，冬天到来。泛指时光流逝。
出处：南朝·梁·陆倕《石阙铭》：“暑来寒往，地久天长，神哉华观，永配无疆。”乍见灵妃含笑往，复闻游女怨歌来。～运洄洑，潭生水落移陵谷。唐·张说《同赵侍御乾湖作》诗
暑往寒来
夏天过去，冬天到来。泛指时光流逝。
出处：南朝·梁简文帝《中书令临汝灵侯墓志铭》：“草茂故辙，松插新枚。月明泉暗，暑往寒来。”～春复秋，夕阳西下水东流，将***战马今何在？野草闲花满地愁。明·汤显祖《南柯记·系帅》
烁石流金
指温度极高，能将金石熔化。形容酷热。烁，通“铄”。
出处：无
烁玉流金
指温度极高，能将金石熔化。形容酷热。同“烁石流金”。
出处：无
温凊定省
冬温夏凊、昏定晨省的省称。谓冬天温被，夏天扇席，晚上侍候睡定，早晨前往请安。表示侍奉父母无微不至。
出处：语出《礼记·曲礼上》：“凡为人子之礼，冬温而夏凊，昏定而晨省。”
无冬无夏
无论冬天还是夏天。指一年四季从不间断。
出处：《诗经·陈风·宛丘》：“无冬无夏，值其鹭羽。”爱情本来是无日无夜，～的，但萧涧秋好象没有爱情。柔石《二月》五
无间冬夏
无论冬天还是夏天。指一年四季从不间断。同“无冬无夏”。
出处：无
五黄六月
指阴历五、六月间天气最炎热的时候。
出处：明·吴承恩《西游记》第十二七回：“只为五黄六月，无人使唤，父母又年老，所以亲身来送。”我若南京再娶家小，～害病死了我。（明·冯梦龙《警世通言》卷十二四）
夏虫不可以语冰
不能和生长在夏天的虫谈论冰。比喻时间局限人的见识。也比喻人的见识短浅。
出处：《庄子·秋水》：“夏虫不可以语于冰者，笃于时也。”郎如此眼光浅，真是～。明·凌濛初《二刻拍案惊奇》卷三十七
夏炉冬扇
夏天生火炉，冬天扇扇子。比喻做事不符合当时的需要，费了力气而得不到好处。
出处：汉·王充《论衡·逢遇》：“今则不然，作无益之能，纳无补之说，以夏进炉，以冬奏扇，为所不欲得之事，献所不欲闻之语，其不遇祸，幸矣。”
夏日可畏
象夏天酷热的太阳那样使人可怕。比喻为人严厉，令人畏惧。
出处：《左传·文公七年》：“鄷舒问于贾季曰：‘赵衰、赵盾孰贤？’对曰：‘赵衰，冬日之日也。赵盾，夏日之日也。’”杜预注：“冬日可爱，夏日可畏。”
夏雨雨人
雨：前一个“雨”，名词，雨水；后一个“雨”，动词，下雨。有如夏天的雨落在人身上。比喻及时给人帮助和教育。
出处：汉·刘向《说苑·贵德》：“管仲上车曰：‘嗟兹乎，我穷必矣。吾不能以春风风人，吾不能以夏雨雨人，吾穷必矣。’”
燕雁代飞
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