学文网人才重要性篇1
【关键词】人才培养
近年来,我国医疗卫生事业已有了深刻的变化与长足的发展,这给医院人才培养提出了新的课题。为此,就新形势下医院如何进行人才培养,如何培养与之相适应的新型人才,是一个非常关键的环节。
1 医院面临的形势与医院人才培养目标的定位
(1)新时期医院面临的形势:一方面就是医疗卫生工作服务观念的强化。医疗机构改革要“以病人为中心”,医院的办院宗旨仍然要体现救死扶伤,实行人道主义,全心全意为人民服务。这些实质内涵体现新时期医院的工作具有更强的服务性。另一方面就是医院经营步入不完全的市场的轨道。随着我国社会主义市场经济体制的建立与逐步完善,医院发展的外环境已发生了深刻变化,作为***经营实体的医院,已不能再由***府统包,主动适应社会主义市场经济体制,成为医院发展的客观要求与必由之路。医院要生存与发展就必须重视开发医疗市场,注重管理,走质量效益之路,走规范经营,健康有序的发展之路。
(2)医院人才素质与定位:新时期医院人才的素质:品德、服务、技术、经营和管理素质。新形势下医院人才培养的目标应定位在:培养具有创新能力和社会主义思想品德的、有服务意识与服务技能的,掌握医学知识的技术人才与经营管理人才。
2 新时期医院人才培养的思路
(1)人才效益性的认识:医院人才培养首先深刻认识投资与效益的关系。不难理解,医院人才的知识转化可给医院带来显著的经济收益与社会效益,但值得注意的是这些效益的产生具有间接性与长期性的特点,加上医院管理者任期制影响,一些医院往往对人才培养存在短期效益的思想与行为,采取医院人才的“拿来主义”(主要靠引进人才),“实用主义”(缺什么人才才引进或培养什么人才,什么时候缺,什么时候引进或培养)。人才培养缺乏规划性、目标与延续性。这必然影响了医院人才培养工作的正常开展与医院远期目标的实现。所以医院人才培养应有规划性与目标性,建立完善的人才培养管理制度,并长期开展工作。
(2)实行点与面相结合的人才培养:点的培养,即指重点人才的培养,做法一般是从中、高级职称的中青年人员选择重点人才苗子,其后定目标,给任务,加压力,重投资,强化品德与学术的造就。培养目标是专业学科带头人,培养目的是使其较好掌握新技术,跟上现代医学发展的步伐,使医院保持某方面的先进性。
面是培养医院人才的基础,也是最重要的方面,其理由是:其一,医院人才结构是一种由高、中、初档次医学人才互补形成的合理、稳定的能级结构,只有各级人才的合理存在,功能互补,才能发挥医院人才的最佳效果。其二,由于现代医学专业分工的精细化与病人的疾病、心理、社会因素的复杂化,使得医院人才群体性特征更显重要,医疗工作的完成有赖医院各部门之间的协调合作与有序配合。所以只有搞好面上的人才培养才能使医院功能得到正常发挥,才能提高医院总体服务水平与医疗技术水平。
(3)服务技术型人才的培养:医疗卫生工作突出的服务性要求人才培养中必须改变重技术轻服务的传统观念与做法,培养与相适应的具有专业技术素质与服务素质的服务技术型人才。服务技术型人才的培养必须注重两个“三基”的训练,第一是“技术三基”的训练,即通过医学专业基础、基本知识、基本技能的训练,提高专业技术素质。第二是“品德三基”的培养,这可概括为:①道德基础培养。培养其良好的公民道德意识与职业道德意识;培养其事业心与奉献精神;培养其集体亲合意识,个体互补意识,勤奋钻研精神。②法制基础教育。当前医疗卫生、法规正在逐步建立与完善,通过法制教育,尽快提高医务人员法律观念与意识,使之能自觉地依法行医,规范医疗行为已成当务之急。③心理、社会基础知识教育。通过医学与社会人文知识的教育,使之懂得病人心理因素的作用,掌握与病人沟通的技巧,提高服务社会、服务病人的意识与水平。
(4)注重临床型医学人才的培养:医院人才培养应面向病人,面向临床,培养大批能解决临床实际的临床医学人才。由于临床医学是一门实践性很强的,其人才的成长周期较长,只有在临床第一线,与病人直接沟通,严密观察疾病的发生、全过程,并坚持在诊疗工作中长期实践,不断积累,才能培养出合格的或优秀的临床型医学人才。人才培养的重要性,具体可从以下几点来着手:①要想充分认识临床型人才培养的重要性,强调临床能力培养与科研能力培养并重,建立严格的规范的临床培养制度,以有利于临床型医学人才的培养。②改革人事有关制度,建立与临床人才培养相适应的新的人事体制。③设想建立临床医学人才培养的双轨道模式,即实行临床专业医师规范化临床培养与临床研究生培养同时并存的两种制度。临床研究生培养以临床科研为主要方向,临床专业医师规范化培养以临床技能与水平为主要方向,临床专业医师规范化培养并与学位制相结合。
人才重要性篇2
关键词:企业发展;人才竞争;人才建设
随着我国加入世贸组织，以及企业重组和各项改革的深化，我们在迎来机制创新和企业发展的同时，也处于更趋激烈的竞争环境中。目前企业间的竞争已由产业技术含量和管理水平的竞争演变成了企业人才的竞争，企业人才成为了应对国际、国内市场激烈竞争，实现企业战略目标和持续发展的首要资源。企业人才是指忠诚于企业，能把个人事业的发展与组织目标的实现相统一，在企业整体运作的关键环节上发挥重要作用，具有较强的不可替代性的人。人才是企业的骨干力量，特别是在激烈的市场竞争中，企业间的竞争已经转化为人才的的竞争。就公司而言，所处的工作环境和产业性质，对吸引人才、留住人才不具任何优势，但公司要生存、要发展，又必须吸引一批优秀人才，用好、培养好现有人才。因此，在现代企业管理下，盘活现有人才，实施人才经营战略，减少人才管理风险是十分重要的工作。
川庆钻探工程有限公司是新组建的钻探公司，又是集团公司最大的钻探公司，要实现公司“五四三二”发展战略，为建设一流的综合性油气服务公司提供坚强的人才支持和组织保证，公司各级领导干部都必须把培养人才、吸引人才、留住人才作为单位工作的头等大事;公司各级组织人事部门要把培养人才、吸引人才、留住人才作为人才管理工作的重头戏，常抓不懈，切实抓出成效来。在全公司营造用好人才、吸引人才、留住人才的良好环境，形成尊重知识、尊重人才、善待人才的氛围，加快建立有利于各类人才脱颖而出、人尽其才的机制，才能为公司的生存、发展提供强有力的人才支撑。
一、强化激励机制，增强人才活力
川庆钻探工程公司现有干部11 971名，其中拥有教授级高工，高级技术职称1 069名，中级技术职称4 375名，集团公司技术专家2名，公司技术专家63名，基层单位自聘专家81名。企业的发展一是前沿核心技术的发展，形成尖端技术，二是技术人才管理，形成核心技术团队。人才的管理是企业发展的重要手段，而人才的管理，最重要的手段是人才激励机制的建立。人才激励机制的方法主要有以下几个方面:
1.信任激励。一个社会的运行必须以人与人的基本信任做润滑剂，不然，社会就无法正常有序地运转。信任是加速人才自信力的催化剂，是一种基本激励方式。干群之间、上下级之间的相互理解和信任是一种强大的精神力量，有助于单位人与人之间的和谐共振，有助于单位团队精神和凝聚力的形成。
人才是企业团队中的特殊群体，各级领导干部要有识才的慧眼、用才的气魄、爱才的感情、聚才的方法，知人善任，广纳群贤。要充分体现相信人才、依靠人才、发扬人才的主人翁精神;对人才的信任则体现在平等待人、尊重人才的劳动、职权和意见上，这种信任体现在“用人不疑，疑人不用”上，而且还表现在放手使用上。要用崇高的理想、高尚的精神引导和激励各种人才为矿区建功立业，同时要关心和信任他们，尽力为他们创造良好的工作、生活和学习条件。一个好的领导，应以人为本，既有识才的本领，还要有爱才之心，容才之量，要讲究人才的优化配置，注重协调沟通。真正做到事业留人，感情留人，待遇留人。
2.职务激励。一个德才兼备、会管理、善用人、能够开辟一个部门新局面的可造就之才，就应把握实际需要、扬长避短，及时地提拔重用，以免打击了“千里马”的积极性，作为一名单位的领导就是要有识才的慧眼，千万不能因领导者自身的私利，而对身边的人才“视而不见”、“置之不理”。压制和埋没人才只能使企业蒙受损失。作为石油企业的领导，在人才的使用和管理上要从国企的大局出发，要有“有胆识虎龙，无私辨良才”的胆识，求才，用才，惜才，育才;给人才以渊池，给人才以深山，使人才各尽其能，各展其技，这才能齐聚本地贤士、广纳八方英才。对于在实践检验中确属“真金”者，要不拘一格，及时地给任务压担子，引入竟争和激励机制，形成“优秀干部有成就感，平庸干部有压力感，不称职干部有危机感”的良性循环。
3.知识激励。知识经济的社会，世界的日趋信息化、数字化、网络化。知识更新速度的不断加快，人才队伍中存在的知识结构不合理和知识老化现象也日益突出。这就需要人才队伍一方面在实践中不断丰富和积累知识，另一方面也要不断地加强学习，树立“终身学习”的思想，变“一时一地”的学习，为“随时随地”的学习;对各类人才必须要大力拓展学习的空间，培训的渠道，要通过脱产学习、参观考察、进高等院校深造、引进高层次讲座、送国外培训等办法等激励措施，培育高层次人才队伍。要树立培训是企业福利的观念，通过培训，使之永远成为技术发展的尖兵，前沿技术的窗口，才能永远保持人才知识的地位，才能真正为企业服务。2008年，川庆公司所属的物探公司采用选送各类干部安全培训、中青年干部培训、***务知识培训、对外合作培训、人力资源知识培训的方法，使各类人才培训达2 070人次，培训率达182.5%。
4.情感激励。情感是影响人们行为最直接的因素之一，任何人都有渴求各种情绪的需求。按照心理学上的解释，人的情感可分为利它主义情感、好胜情感、享乐主义情感等类型，这也需要我们的领导干部不断地满足群众、满足各类人才日益增长的物质文化的需求。我们应该看到，目前川庆公司的发展前景是比较好的，在这个时刻我们各级领导干部更应注重对人才的情感投入，团结人才、引领人才共同为川庆公司的生存发展出谋划策、添砖加瓦。要注重情感留人，真情动人、情思聚人，才能聚人。对于人才在事业上产生的挫折、感情上波折、家庭上的裂痕等各种“疑难病症”，要给予及时“***”和疏导，绕弯子，解扣子，搭梯子，指路子，以建立起正常、良好、健康的人际关系、人我关系、个人与群体的关系;以营造出一种相互信任、相互关心、相互体谅、相互支持、互敬互爱、团结融洽的同志氛围、朋友氛围、家庭氛围;以切实培养人们的生活能力和合作精神，增强对本单位的归属感。各级领导干部和人事部门要善于发现职工在工作、学习和生活中存在的困难，及时想办法帮助他们克服和解决。我们还要重视与人才的了解和沟通，对成绩要给予充分的肯定和及时的表扬、宣传;对缺点和不足要与他们进行认真的交心和谈心，帮助他们改正和克服。鼓励职工特别是优秀人才积极参***、议***，为公司的生存、发展出谋划策，真心采纳他们提出的好建议和意见。每年召开一至二次技术人员座谈会，倾听他们的意见，尊重他们的意见，并为他们的工作排忧解难。只有这样，才能让每个人意识到自己是被关心、被理解、被尊重、被重用的，在这样的环境中工作，才会有前途，才能实现自己的远大抱负和人生价值。才能让他们留下来与企业、与事业融为一体，为公司的生存、发展尽心尽力。
5.目标激励。真正的人才是学术上的尖子，不一定是生活策划的专家。人才发展过程中情绪谜失的可能时常存在。因此，管理上要经常协助人才作好目标制定工作。这就是目标激励，即是确定适当的目标，诱发人才的展示动机和创造行为，达到调动人才的积极性的目的。目标作为一种诱引，具有引发、导向和激励的作用。一个人只有不断启发对高目标的追求，也才能启发其奋发向上的内在动力。在龙岗地震资料解释中，物探公司地震解释专家张延充提出了生物礁油气生存的概念，物探公司及时给张延充制定了解释目标，在定性、定量、定级上下达任务。该专家运用生物礁油气藏的理论，为集团公司龙岗大气田的发现提供了积极的条件。龙岗大气田的发现物探公司奖励物探解释专家张延充10万元。
6.荣誉激励。从人的动机看，人人都具有自我肯定、光荣、争取荣誉的需要。对于一些工作表现比较突出，具有代表性的先进人才，给予必要的精神奖励，都是很好的精神激励方法。对各级各类人才来说激励还要以精神激励为主，因为这可以体现人对尊重的需要。在荣誉激励中还要注重对集体的鼓励，以培养大家的集体荣誉感和团对精神。物探公司副总经理、总工程师李志荣，不仅是川庆公司物探技术专家，承担完成了多项科研项目和生产项目，获得集团公司科技进步二等奖一项，三等奖一项，管理局科技进步三等奖一项，二等奖6项、一等奖5项。而且还在管理方面不断学习进取，不断提高，成为了管理方面的行家里手，2000年以来，他先后被评为管理局“先进科技工作者”、集团公司第二届“十大杰出青年”，荣获四川地质学会“青年地质科技奖”、中国科学基金会颁发的孙越崎“青年科技奖”等。
二、强化经营理念，提高竞争能力
人才的管理，首先必须注重系统理论和体系运行的管理。在人才的管理过程中，离职、聘用、培训、知位、业绩是人才管理的五大环节。我们是国有企业，由于中石油的***治责任、社会责任的要求，对于离职的管理我们很难做到。我们要做的就是在聘用、培训、知位上下功夫。特别是“知位”方面。知位通过一定的方法和手段，管理者和被管理者(人才)都能尽知自身的位置和所处的环境，从而明确责任和目标，把握自身发展的方向。作为人才经营的认识来说，管理者必须知位而行，心中有数，还要善于经营。
1.让b级人做a级事。这个方法告诉我们说，人才是可以拔高使用的，具体的方法就是低职高聘，这是开发人才的一种成功做法。目的是压担子、给路子、搭梯子、促进人才的快速成长。我们的传统做法是量才使用、人事相宜，什么等级的人就安排什么等级的事。让b级人做a级事这种做法既不同于人才高消费，又有别于人才超负荷，比较科学，恰到好处，既使人才感到轻微的压力，但又不至于感到压力过大，工作职位稍有挑战性，有助于激励人才奋发进取的精神。近几年来，物探公司在项目管理方面采用低职高就的方法，使一大批地震资料、采集、处理、解释项目的管理人才快速成才，一批人才脱颖而出，保证了项目工作量翻几翻的情况下的人才发展。
2.业绩最佳时变动岗位。人才成长是有规律的，人的才能增长是有周期性的，通常一个人在一个岗位上工作的时间以3—4年为宜。前3年是优点相加，后3年就是缺点相加。因此，要善于克服人才管理的“疲劳效应”，当人才发展最好时，要适时地调整岗位和职位，使之永远处于亢奋期和临战状态。这对于不断提高人才的继续成长大有益处，这是造就复合型人才的有效方法之一。
3.让人才干喜欢的事。有人说员工想干什么就干什么，那还不乱了套，如果他们都想当经理、处长、总经理，哪有那么多位置呢?这里说的完全不是这个意思。在市场经济条件下，择业应当是爱一行干一行。人才资源开发就是要营造一种宽松的企业环境，在可能的情况下，尽力去满足人才的各种兴趣、爱好和志向，喜欢干什么就让他们干什么，自主择业、心情舒畅，才能各展其长，充分释放自身的能量。我们各级领导干部和人事部门要切实树立尊重知识、尊重人才的用人观念，不但要善于发现和培养人才，更要求合理地、大胆地使用人才，把他们安排在合适的关键岗位上，或担任项目负责人，或委以一定的职务，使他们在锻炼中提高自己，在锻炼中充分展示自己的潜能。
4.饥饿疗法。对人才的管理还应采用饥饿疗法。让人才始终保持一种饥饿的状态。一是要在精神上有一定的压力，让他们保持发展的源动力，二是要在科研和工作上保持一定的压力，使他们始终在激励、激扬中保持激情，增强他们艰苦奋斗、努力拼搏、不畏艰险、知难而上的精神。既要防止知识分子的“娇”，又要杜绝人才队伍的“傲”，在管理上就是要注重空间和尺度，提高企业在人才队伍中的“幸福指数，防止幸福递减律”的发生。就是要压担子、压任务、压时间，以提高人才的快速成长平台。2008年，物探公司研究中心提出了“你们有多大才、我们就提供多大平台”的人才理念。从人员培训、出国升造、出席高层论坛会议到引进CGG高端专家讲授，就是一个人才集中管理的新方法。在生活中高保障，在工作上高压力。使要我成才变成了我要成才。
三、强化风险管理，提高创造能力
川庆钻探工程有限公司正在进行全面风险管理。在这个风险管理中，人才的风险管理是十分重要的。人才的成长和发展是有一定规律的。也根据企业发展而同步进行的。人才必须依护于企业的发展。同时我们也要注意到，人才的可变性，人才不会因为企业的发展变化而一成不变，人才的可塑性和嬗变性决定了人才的管理具有一定的风险性，因此，在人事管理中，高层次人才管理的风险意识必须纳入人才管理的日常工作中。
1.人才培训的风险。同志《领导干部要认认真真学习 老老实实做人 干干净净干事》的文章中批评了一些领导干部的学风、作风意识。实际上，在我们的日常管理工作中，我们的培训也存在一定的风险。这个风险就是投入与价值正向比值的差异。人才的培训应该体现“基准、实效、层级、提高”等方面。也即是说首先要理清现有人才的培训家底，了解人才的培训需求，做好人才的培训准备。其次要有针对性地开展培训，培训要根据各个生产单位的实际进行。其三是要实现人才的层级培训管理，形成梯次培训，不能简单重复，低层次循环。其四是对高端人才要实行高效率的培训。同时，要制定人才培训的风险控制办法，完成各项制度。努力降低人才的培训风险。
2.人才流失的风险。人才的流失的外部原因有3个:行业萎缩、对手招聘、企业破产;内部原因5个:文化融合、组织关心、薪酬设置、福利待遇、人才职业生涯设计;主观因素:价值取向、公平意识、人际关系、思想归宿。环境因素包括:工作环境、文化生活、地域差异。了解外部原因和环境因素是次要的，而企业的原因是决定人才发展的根本原因。核心部分是文化认同、融合和归宿感的产生，是决定人才人心向背的基础。因此，我们必须制定人才风险管理的策略，要采用“切蛋糕”的原因，规避人才管理风险，控制人才发展进程、承担人才成才的责任，分散人才管理的成本压力。具体的要是通过人才的风险管理，培养人才的忠诚企业的意识，树立责任义务的工作内涵。做好各项工作。落实到实处就是要大力加强思想***治工作，为人才创造良好的工作、学习、生活环境，要提高思想***治工作的针对性、主动性、实效性，引导职工树立正确的世界观、人生观和价值观。从正面大力弘扬先进人物和先进事迹，加大先进的奖励力度，增强职工的责任感和使命感。
人才重要性篇3
关键词：团建工作 共青团 三甲医院 人才培养
北京大学人民医院是一所集医、教、研为一体的三甲医院，医院有共青团员1266人，占职工总数的34.11%。这批青年是医院建设发展的生力***。如何做好医院青年人才的培养工作，关系到医院的可持续发展，是一项综合性、长期性的战略任务。而共青团做为青年职工与医院建设工作之间的桥梁纽带，在培养青年人才，活跃医院文化氛围，增强职工凝聚力，保持医院和谐稳定发展方面有着无可比拟的优势，因此，顺应时势，切实做好和增强新时期医院共青团工作，具有非凡的意义。
1.立足当代，把握特性续新篇
根据青年特性，有目的、有计划地开展团员培训、团委活动，通过增强团建工作来促进医院青年人才培养，是北京大学人民医院经过多年探索，建立起来的较为成熟的青年人才培养模式。这一模式的形成，基于共青团对青年人才培养存在的不可替代的优势：第一，***治优势。共青团以自己的先进性和战斗力赢得了***的信任、青年的拥护和人民群众的广泛赞誉，因而具有其他社会团体和青年组织所不具备的***治优势。第二，人才优势。群英荟萃、人才辈出是共青团的鲜明特点和优势。共青团凝聚、培养、举荐了一大批德才兼备的优秀青年人才，体现和保持了自己的先进性和战斗力。第三，活动优势。共青团以提高青年自身能力与素质、培养其创新精神和创新能力为目标，有计划、有组织、有针对性开展学术科技活动、文化体育活动和综合素质拓展活动，对于青年人才能力与素质的提高起到了极大的促进作用。[1]
随着80后、90后加入医院团队，这给医院团建工作和人才培养带来不小的挑战，原因在于这些新时代的青年呈现出许多新的特征：第一，青年思想更加多样化，部分青年的工作计划和实施不能做到脚踏实地，存在较多不切实际的幻想。第二，青年普遍对自身的期望值偏高，比较强调自我价值实现，在为他人服务、充当绿叶的工作中显得积极性不足。第三，丰富的娱乐生活、各类诱惑对青年人的自制力造成了考验，个别青年工作者们不能处理好工作和娱乐的平衡关系。[2]
基于这些优势与原因，医院团委的团建工作也必须在把握当代青年的时代特性的前提下，与时俱进，开拓创新，做好青年人才的沟通、引导和服务，促进青年人才以更饱满的精神面貌、更扎实的业务技能，更好地服务于医院大局。
2.明晰现状，完善自身谋发展
有优秀的共青团组织，才有众多优秀的青年团员。现阶段部分医院的共青团建设存在组织断层、经费不足、活动形式单一、服务效能低下等薄弱环节。[3]某些医院常年团委、团支部不换届，造成团的工作出现断层；领导重视不够，团委未积极申请等原因造成经费不足；活动缺乏创新性、吸引力，形式单一，不能使广大的团员青年们参与到活动中；服务项目不能满足青年日益增长的学习和自我实现的需求等。这些问题的存在，需要医院团建工作从多方面改进，使共青团真正成为青年人信任、喜欢、愿意为之奋斗的组织，成为青年人才学习、成长、蜕变的平台，要增强团建工作，主要应从以下几个方面着手：
2.1加强制度建设，坚持“***建带团建”
按照《中国共产主义青年团基层建设纲要》要求，开展支部常规换届，坚持每月一次团支部书记的例会制度，鼓励***建带团建。认真学习***优秀工作经验，结合共青团实际落实并不断完善。
2.2完善组织职能，坚持服务医院中心工作
要紧密围绕医院中心工作，引领广大青年为医院发展做出积极贡献。活动内容要发挥医学专业优势，突出医疗技能操作性，蕴含医德医风高尚精神，立足医院，服务社会。
2.3创新工作理念，提升服务青年实效
共青团应以为团员服务作为出发点和落脚点。通过多种途径了解青年们在工作、学习、生活方面的需求，促进青年们找准定位、实现自我。发挥共青团桥梁纽带作用，架起青年职工和医院建设工作之间的桥梁。
3.发挥优势，引帮推带促成长
随着我国市场经济体制和医疗卫生体制改革的进一步深化，医疗市场的竞争也越来越激烈。各医院的医疗设备、医院环境等硬件设施逐渐完善的同时，医院之间的竞争将会更多地表现在医院人才的竞争。共青团在完善自己团建工作的同时，应通过思想教育、组织活动等形式，以共青团独有的优势促进医院人才培养。
3.1务实思想教育工作，引领医院青年思想成长
共青团通过各种形式多样的思想教育活动，帮助青年树立正确的人生观、价值观，继承优秀的医院传统文化，培养高尚的职业道德情操和医德医风，促进青年职工树立爱岗敬业、以病人为中心的服务理念。[4]
继承医院的优秀传统文化，作为传承医院特有文化的重要组成部分，对于青年人有着重大的意义。北京大学人民医院有着近百年的悠久历史，医院团委在主办或参与医院重大活动，如组织青年人参与医院院庆活动，组织参观院史展厅的过程中，始终把医院传统文化内涵贯穿其中，践行“本仁恕博爱之怀，导聪明精微之智，敦廉洁醇良之行”的院训精神。共青团对高尚职业道德情操和医德医风的培养不遗余力。通过培训讲座、讨论会等形式，组织开展廉洁教育活动。通过学习张广秀等同志的优秀事迹，号召大家向先进榜样学习。通过组织舞台剧表演，感悟医德医道。医院共青团组织的代表队在北京大学医学部组织的两届“北医青年杯”舞台剧大赛中，分别以讲述各时期优秀名医故事的《医・道》和讲述三位年轻人不同奋斗历程的《北医合伙人》两部舞台剧拔得头筹。这两部舞台剧不仅激发了演员和创作者的感悟和思考，更感动了众多评委和观众。
3.2围绕医院中心工作，服务青年专业技能成才
人民医院共青团作为医院先进青年的组织，其工作模式紧紧围绕医院工作的中心，把服务病人、培养优秀专业人才、提高医疗质量作为开展工作的主要方向，发挥青年团员队伍的先锋模范作用。[4]
“练好基本功，争当技能标兵”、“医务人员技能大赛”等活动的开展，激发了青年练好基本功，提高技术能力的热情和干劲，营造出青年人认真钻研业务、提高技术、学术、科研水平的良好氛围。“让爱相髓，生命同歌”主题活动，宣传倡议捐赠造血干细胞，提升了青年服务患者、服务社会的职业素养。各类义诊、健康咨询、健康讲座活动，不仅使青年人在活动中增长了专业知识，更增强了青年人的责任心和使命感。各种形式的志愿者活动，号召和鼓励医院青年发挥职业优势，积极参与社会公益活动，有效提高了医院的社会知名度，树立了良好的医院形象。
3.3创新文体特色活动，促进青年综合素质提升
共青团以文体活动和特色工作为载体，根据新时代青年特性，开展团委活动，激活医院青春文化。实施活动模式创新，满足青年学生对个人能力修养个性化需求的需求。
共青团各项活动是青年们展示自身才干、提升文体修养的良好平台。共青团拥有一年一度的迎新舞会、新年联欢会、各类主题的主题演讲、充满创意的摄影大赛等品牌活动。活动中加入“微博互动比拼”、“限时竞拍”、“科室大牛视频”等创意，无不是青年们喜闻乐见、积极参与的。共青团鼓励每一位有特长的青年积极展示，尽可能为其实现个人艺术抱负提供机会。在提供表现机会的同时，共青团也注重对青年兴趣特长的培养。通过请专业老师教授交谊舞、为团员们培训演唱和合唱等方式，提升了青年们在相应领域的水平。
3.4推动实践育人，培养青年组织管理才能
医院管理人才的培养问题在某些医院并未引起足够的重视。事实上，管理亦具有生产性与效益性，是当代年轻人应该修的一门学问。只有搞好医院管理人才的培养，搞好医院科学管理，才能使医院各系统功能放大，提高医院的医疗技术水平、服务水平，才能给医院带来明显的社会效益与经济效益，才能使医院的正常经营与发展得到保障。[5]
医院共青团重视在活动中培养和锻炼青年团员，通过组织义诊、下乡、各类技术比赛等活动，为许多青年团员提供了组织策划大型活动的锻炼机会，活动中经费预算、成本控制、人力资源分配、进程控制、沟通交流等环节均是他们培养组织、经营、管理才能的难得机会。把年轻有为、德才兼备、责任心强并具有开拓精神的年轻人选拔到团组织中担任团干，培养他们分析问题、组织领导、沟通协调和宣传策划等多方面能力。
3.5加强学习型组织建设，提升团干学习修养
学习型团组织是一个为共青团共同目标而努力学习、不断超越的团员队伍；具有学习工作化、工作学习化的良好机制；形成能使团员青年互相协作、激励创新的氛围；是一个充满生机和活力的组织。建立学习型团组织，从培训团干着手，再由团干贯彻到基层团支部，是团组织不断提升的保障。
医院每月一次的团干例会上常态化的团干部素质培训，为团干队伍建设打下了坚实的基础；素质拓展训练、读书活动等促进团干部向心凝聚力及文化素质；团干部工作述职、每年各级“青年文明号”创建和“青年岗位能手”的评选，对团干们的工作进行整体测评。这些不仅促使团干们在工作上干出特色，而且在争创活动中培养了一大批基层优秀青年骨干。
4.讨论
医院应重视团建工作在人才培养中不可替代的作用与优势。有优秀的共青团组织，才有众多优秀的青年团员。切实推行共青团建设，加强制度建设、完善服务职能、创新工作理念，才能确保共青团的先进性。共青团广阔的视野平台、同龄人群体产生的众多人际效应，***建对青年们的支持和引导，对于弥补科室培养、课堂培养的缺陷大有裨益。
新时期医院人才应具有的素质包括：品德、服务、技术、经营和管理素质。新形势下医院人才培养的目标应定位在培养具有创新能力和社会主义思想品德的、有服务意识与服务技能的，掌握现代医学知识的技术人才与经营管理人才。[5]共青团对人才的培养正是从思想品德、服务意识和技能、专业技能和管理才能这几个方面全面地开展。共青团对青年人才进行培养，而先进的青年人才则通过学习成长回馈团组织、医院和社会，青年人才在共青团奋斗，收获与奉献并行，这构成了一个良性循环。
参考文献：
[1]王鸿.浅析共青团在创新人才培养中的意义和作用[J].西江月， 2014（3）：489，491.
[2]张***.浅议共青团工作中的人才培养[J].大观周刊， 2012（8）：71.
[3]沈杏华，孙洁，汤佳，郭迎.医院团委工作的思考与实践[J].江苏卫生事业管理，2013，24（6）：100-101.
人才重要性篇4
[关键词] 公证事业 人才开发
***讲过，人才资源是第一资源，人才问题是关系***和国家事业发展的关键问题，人才工作在***和国家工作全局中具有十分重要的地位。开发人才、留住人才，对公证这个以真实性、合法性、有效性为生命之源的行业而言，尤显重要。
一、开发公证人才是摆在公证机构面前的一个亟待解决的课题
开发公证人才在公证工作中刻不容缓，是队伍的现状和客观形势的发展需要所决定的。
从公证队伍的现状看――
“公证员不足”的难题始终困扰着公证队伍，而随着多年来的工作实践，《公证法》的颁布实施，公证工作的任务向深度、广度、高层次、全方面的趋势发展，牡丹江市区公证处虽然从司法考试过关的人员中增加了新鲜血液，但被动应付的局面始终未从根本上得到解决。当然由于种种客观原因存在，但一个无可辨驳的而且不容忽视的原因就是公证队伍的素质状况不适应形势发展。
公证工作摆布不开，以牡丹江市新区公证处为例，从表面上看是人数不足，而实际上很多时候是一个“萝卜”不能“顶一个坑”。也就是说，人员不够的背后是“质弱”，而“质弱”这个根本矛盾往往被“量少”的表现象所掩盖。一定的数量是必然的，但在进人时把关不严，再“充实”一批“南郭”之辈，将会导致臃肿而质更弱。古人讲“兵不在多而在于精，将不在勇而在于谋”。只要抓住提高素质这根弦，把人才开发工作抓好，公证员不足的现象将迎刃而解。
造成“质弱”的原因较多，牡丹江市区两个公证处共有在职人员近60人，其中有公证员资格的18人，有些公证人员非法学专业毕业，有些公证人员未达到本科学历，这样便导致了工作水平、业务能力的不逮。
从形势发展的需要看――
爆炸式发展的新形势要求一支素质较高的公证队伍保驾护航，这必然涉及到我们公证队伍的素质问题。
第一，市场经济国际化，需要公证队伍复合型人才的开发。国际交往的日益频繁，只懂几句中文，甚至中文都说不清、道不明，怎么去与国际接轨，那真是天方夜谭。与洋人交手真是“牛头不对马嘴”，更谈不上如何搞好公证工作。
第二，经营者的不诚信，需要我们公证员具备“道高一尺、魔高一丈”的本领，皮包公司、拆东墙补西墙的企业，他们已成了专业化、智能化。在这种形势下，我们应居高临下，克敌制胜，就必须技高一筹，所以要求我们队伍的知识化、智能化、专业化，适应形势的多样化的高素质人才。
第三，各种利益的驱动，使社会生活的复杂化，需要我们公证员在复杂的情况下找准方位、辨明是非、金睛火眼、弄清真假，也是摆在公证员面前的课题之一。
二、正确认识人才内涵，给目标人才正确定位
一说到人才，人们马上会意识到博士生、硕士生、专家等，什么是人才，人才不仅指堪称为“天才”、“奇才”、“怪才”、“全才”的人，应该是指在一定社会条件下，能以其创造性的劳动，对社会发展、人类进步作出某种贡献的人，人才是人群中比赛后脱颖而出的佼佼者。他们是人群中的中坚、事业的脊梁。
公证法出台后我们在队伍中发现有这样三种人：是“争强好胜”精神的人，他们在责任重大的今天，在公证疑难案件中有一种不服输的精神，有一种拼命三郎的精神，有一种不甘落后的性格，使他们在岗位上吃大苦、耐大劳、干出成绩的人。二是对事业充满激情的人，他们在艰难的公证事业上仍憧憬着未来，渴望着更大的机遇，在任何困难面前从不低头，始终保持了昂扬的斗志，在困难中求发展、求生存，不断努力使出自己吃奶的劲，并为公证事业奋斗进取，有百分之一的希望，去争取百分之百的努力的人。三是具有勇气胆识的人，人们常说，“艺高人胆大”，如果做任何事情前怕狼、后怕虎，什么事情也做不成。所以古人说得好“勇气和胆识是成功的源头”，这样的人才能在本职工作上有创造性的成绩。
三、积极开发人才要与留住人才相协调
我市公证队伍为了适应《公证法》与《公务员法》的新形势，在大力开发人才培育中，应逐步建立一套新的人才培养，人才考核，人才管理，人才待遇，人才代谢的系统管理机制，把人才管理纳入科学化、规范化、正规化的轨道中，笔者认为应从“留、用、引”三方面作出对策。
（一）采取多种措施，留住现有人才。
首先要制定一系列稳定人才的措施，用优惠***策留住现有人才，要在住房、待遇、子女就业、医疗保险等方面给予特殊照顾，使现有人才免除后顾之忧，达到人心安定。其次是信任留才，对那些在公证界有独到见解的人，放手使用，不要求全责备，吹毛求疵。让他们在公证的主战场发挥好他们的才智，体现其人生价值，实现自己的理想。再次是***治荣誉留才。在职称评聘、评先选优给予适当倾斜，让他们留下来有盼头、干起来有劲头，对未来有奔头。
（二）注意合理调配，用好用活人才。
提倡唯才是举，反对任人为亲，做到学有所用，做到能者上，平者让，庸者下。用好所闲之才。尺有所短，寸有所长，尽可能地做到人尽其才，开发潜在的人才资源，对确有过硬本领业务精通的，要大胆起用，在使用中培养人才。
人才重要性篇5
关键词:实验室;高职教育;人才培养;培养策略;独特作用
实验室是高职院校培养学生专业技能，提高学生专业水平的重要场所。通过开展实验，既加深了学生对理论知识的理解，又提高了学生运用理论知识的能力。为此，高职院校要重视实验室的作用，努力培养出社会所需要的创新型、实践型、组织型人才。
一、实验室在高职人才培养中的作用
(一)有助于培养创新型人才
21世纪是创新的时代，在此背景下，高职院校要转变自身的教学模式，不管是在理论教学中还是在实验教学中，都要引入到“创新”这一概念。本文以实验教学为例子，在以前的实验教学中，教师居于主导地位，学生按照老师的想法来进行操作，这种实验教学方法严重束缚了学生的思维，更别说提高学生的创新能力。鉴于此，高职院校要改革实验教学，充分发挥实验室的作用。在实验过程中，教师要带领着学生进入到实验室，认识会计办公软件、物流办公软件等，让学生对实验室有了初步的认识。然而在具体操作过程中，教师不要规划好操作流程，而是要让学生自己动脑来想出操作流程。当确定了操作流程之后，此时学生要自己动手操作，熟练掌握软件中的功能。通过让学生***操作，这会培养学生的发散性思维，又可以提高学生的创新能力。
(二)有助于培养实践型人才
近几年来，毕业生的就业竞争力越来越大，为了能够提高高职毕业生的就业竞争力，学校要注重提高学生的实践操作能力，确保毕业生能够快速的进入到工作岗位中。在传统的教学中，教师仅仅注重学生掌握理论知识的情况，忽视了学生的实践能力，久而久之学生的实践操作能力会越来越低。为了改变这一状况，教师要将理论知识与实践操作有机结合起来，让学生在实验操作的过程中提高自身的能力。在实验室，学生有更多的机会去进行实验操作。当学生忘记了具体的操作流程之后，学生可以询问老师或者其他学生，再一次操作，加深学生对会计办公软件、物流办公软件、金融保险办公自动化软件功能的记忆。
(三)有助于培养组织型人才
在实验室中，教师不要束缚学生的思维，将实验室还给学生，让学生自己组织操作流程、选择要操作软件。从本质上来讲，学生自己组织操作流程这一过程有助于提高学生的组织能力。由于有的软件操作比较复杂，单纯依靠学生个人的力量是无法顺利完成的，所以教师可以将学生分组，通过小组合作的方法来进行操作。然而小组合作法是否能够顺利进行下去，往往取决于小组内成员组织能力的高低。在小组合作法的影响下，学生的各项能力都得到了锻炼，并也提高了学生的组织协调能力。
二、加强实验室在高职人才培养中作用的对策
(一)重视人员管理，提高实验技术人员的专业素质
在实验教学中，实验技术人员队伍占据基础地位。实验技术人员素质的高与低既影响到管理服务质量，还会影响到整个教学效果。所以，高职院校要寻找不同的方法来提高实验技术人员的基本素质。首先，高职院校要引进高学历的人才，提升整个队伍的素质。其次，安排现有的技术人员进修。最后，安排相关人员学习专项技术，充分发挥新设备、新技术的作用。另外，学校的人事部要构建与实验技术人员相关的考核方案，并按照考核结果来进行聘任、晋升以及奖励，以此来调动实验技术人员的积极性。
(二)设置基础实验，提升学生的实践操作能力
通过课堂教学，学生初步了解操作软件，但是学生对具体操作流程的理解并不深刻，在实验室操作的时候也只是按照教材中所规定的步骤一一来进行。针对这种情况，实验教学要将基础实验作为出发点，让学生在自主操作的过程中规范自身的流程，养成严谨的态度。实验室人员要管理好各个环节，保证实验的顺利进行。1．在开展实验之前，实验室人员要检查好点好等;2．管理好流程，确保每位学生都能***完成本次操作;3．客观的考核学生的实际操作成绩。一般情况下，要根据学生的操作行为、最终的实验结果来确定操作成绩。
(三)开展探究实验，培养学生的综合能力
当前，企业需要更多的应用型人才，为此高职院校的实验教学要充分考虑到这一要求，将提高学生的实践操作能力，培养学生的创新精神作为实验目标。但是很多高职院校在开设实验教学的时候，往往将理论课程作为依据，很多实验都是为了巩固理论知识而开设的，这就导致实验项目缺乏综合性。在以前的实验教学中，教师居于主导地位，教师会将更多的时间放在操作讲解上，学生按照教师事先规定好的步骤来进行操作软件，这种按部就班的实验既不能培养学生的发散性思维，又无法提高学生的创新能力。鉴于此，高职院校要从学生的实际情况出发，将实验教学分成以下三个阶段:第一阶段，基础训练;第二阶段，综合训练;第三阶段，探索训练。在不同的阶段设定不同的教学目标，以此来提高学生的各项能力。
(四)改革实验方式，实施开放式实验教学
当前，企业越来越注重人才的实践能力，但是许多高职院校的硬件环境较差，因此它们通过增设理论课、开设验证性实验的方式来弥补硬件的不足。这种教学状况既不能提升的专业水平，又降低了学生对理论知识的学习兴趣。为此，高职院校要将学生未来可能从事的岗位的要求作为参考依据，设计应用型实验，让学生熟练掌握某一个岗位需要的技能，确保学生能够更快适应新的岗位。另外，高职院校还要专门设立实验室，为学生提供实验操作的平台。同时学校要为实验室配备专门的指导老师、实验技术人员，帮助学生解决他们在实验操作过程中遇到的问题。
三、总结
总而言之，高职院校要充分发挥实验室在培养人才中的作用，建设、管理实验室，为学生提供一个实践操作的平台，为社会培养出更多应用型人才。
参考文献:
［1］赵辉，杨静，索金红．浅析实验教学在高职教学中的重要性［J］．赤峰学院学报(自然科学版)，2008(08)
［2］胡海星，刘辉，蒋利华，张春艳．5S管理理念在高职院校实验教学中的应用［J］．中国科技信息，2010(13)
人才重要性篇6
1、得十良马，如得一伯乐。——吕不韦
2、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。--陶行知
3、人身之所重者元气;国家之所重者人才。——《格言联璧》
4、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
5、天之生人，各有偏长。国家之用人，备有众长。然而投之所向，辄不济事者，所用非所长，所长非所用也。——司马光(宋)
6、人的天赋就象火花，它既能够熄灭，也能够燃烧起来。而逼使它燃烧成熊熊大火的方法仅有一个，就是劳动，再劳动。——高尔基
7、人才乏于上，则有沉废伏匿在下，而不为当时所知者矣。——王安石
8、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬
9、仅有那些晓得控制他们的缺点，不让这些缺点控制自我的人才是强者。--巴尔扎克
10、人才那得如金铜，长在泥沙不速朽。愿公爱士如爱尊，毋使埋渣嗟不偶。--袁枚
11、幸运并非没有恐惧和烦恼;厄运并非没有安慰与期望。——培根
12、量才而授者，不求功于器外;揆能而受者，不负责于力尽。——葛洪(晋)
13、人身之所重者元气；国家之所重者人才。--《格言联璧》
14、仅有在团体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，仅有在团体中才可能有个人自由。——马克思恩格斯
15、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思
16、人才那得如金铜，长在泥沙不速朽。愿公爱士如爱尊，毋使埋渣嗟不偶。——袁枚
17、领导就是选对人，最好的人才是免费的。——佚名
18、荣誉感是一种优良的品质，因而仅有那些禀性高尚进取向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生
19、危莫危于任疑。——张商英(宋)
20、常格不破，人才难得。——包拯
21、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。--龚自珍
22、取人之直恕其戆;取人之朴恕其愚;取人之介恕其隘;取人之敏恕其疏;取人之辩恕其肆;取人之信恕其拘;所谓人有所长，必有所短也，可因短以见长，不可忌长以摘短。——吕坤(明)
23、人身之所重者元气;国家之所重者人才。——《格言联璧》
24、有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。——徐特
25、治国经邦，人才为急。——孙中山
26、无论哪一行，都需要职业的技能。天才总应当伴随着那种导向一个目标的有头脑的不间断的练习，没有这一点，甚至连最幸运的才能，也会无影无踪地消失。--德拉克罗瓦
27、人才虽高，不务学问，不能致圣。刘向十日画一水，五日画一石。——杜甫
28、最困难的时候，也就是离成功不远的时候。——拿破仑
29、得十良马，不如得一伯乐。--吕不韦
30、在人生的道路上，谁都会遇到困难和挫折，就看你能不能战胜它。战胜了，你就是英雄，就是生活的强者。——张海迪
31、不知人之短，不知人之长，不知人长中之短，不知人短中之长，则不能够用人，不能够教人。——魏源(清)
32、江山代有人才出，各领风骚数百年。——赵翼
33、人才者，求之者愈出，置之则愈匮。——(清)魏源
34、人才难得而易失，人主不可不知之。——梁佩兰
35、无论哪一行，都需要职业的技能。天才总应当伴随着那种导向一个目标的有头脑的不间断的练习，没有这一点，甚至连最幸运的才能，也会无影无踪地消失。——德拉克罗瓦
36、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。--胡瑗
37、领导就是选对人，最好的人才是免费的。——佚名
38、不能知人，害霸也;知而不能任，害霸也;任而不能信，害霸也;既信而又使小人参之，害霸也。——吴兢(唐)
39、生活是无字的书，眼光敏锐的人看得见精彩的词句；书是有字的生活，感情丰富的人才能深刻领悟。——曾鸣
40、要使山谷肥沃，就得时常栽树。我们应当注意培养人才。——约里奥·居里
41、人能尽其才则百事兴。--孙中山
42、得十良马，不如得一伯乐。——吕不韦
43、出人才的部门，常常是工作多而人手少的地方。——土光敏夫(日)
44、人身之所重者元气；国家之所重者人才。——《格言联璧》
45、国家用人，当以德为本，才艺为末。康熙江山代有才人出，各领风骚数百年。——赵翼
46、为什么恰恰到了老年，人才注意到自我的感受，批评自我的行动呢为什么年轻的时候就不管这些到了老年，就是没有这一套也已经够难受的了。……年轻的时候整个生活不留痕迹地滑过去，几乎没触动思想，可是到了老年，每一个极小的感受都像钉子那样钉在头脑里，引起一大堆问题。——契诃夫
47、生命是一条艰险的狭谷，仅有勇敢的人才能经过。——米歇潘
48、必须让有天才的人***，而人类应当深刻地掌握一条真理，即人类要使有天才的人成为火炬，而不要让他们放下真正的使命。--圣西门
49、古人相马不相皮，瘦吗虽瘦骨法奇；世无伯乐良可嗤，千金市马惟市肥。——欧阳修
50、人才难得而易失，人主不可不知之。--梁佩兰
51、德不称，其祸必酷;能不称，其殃必大。——范晔(南朝·宋)
52、小知不可使谋事，小忠不可使主法。——韩非子(战国)
53、要使山谷肥沃，就得时常栽树。我们应当注意培养人才。——约里奥·居里
54、人才者，求之者愈出，置之则愈匮。——（清）魏源
55、健康的人未察觉自我的健康，仅有病人才懂得健康。——卡莱尔
56、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。——胡瑗
57、如果一个有才能的人想迅速地幸运地发展起来，就需要有一种很昌盛的精神礼貌和健康的教养在他那个民族里得到普及。——歌德(德)
58、无论哪一行，都需要职业的技能。天才总应当伴随着那种导向一个目标的有头脑的不间断的练习，没有这一点，甚至连最幸运的才能，也会无影无踪地消失。——德拉克罗瓦
59、同情有两种：一种是心肠软弱的妇人之仁，看了别人的不幸，心中本能地觉得难受，立刻不顾一切地想解除这目不忍睹的现象，完全出自感情的冲动，常常是成事不足败事有余的;另一种是配合着冷静理智的真正同情。有正确的认识，贯彻的毅力，还有坚强的耐性，仅有在不慌不忙不屈不挠的状况下，一个人才能真正帮忙别人，才能说到舍己为人!——茨威格
60、用不才之士，才臣不来;赏无功之人，功臣不劝。——王维(唐)
61、教羊牧兔，使鱼捕鼠，任非其人，费日无功。——焦赣(汉)
62、仅有有天才的人才能发现天才的幼芽，发展这些幼芽，并善意地给予他们以必要的援助。——圣西门
63、取其一，不责其二;即其新，不究其旧。——韩愈(唐)
64、要使山谷肥沃，就得时常栽树。我们应当注意培养人才。——约里奥·居里(法)
65、手指脏了，应当把它洗净，仅有蠢人才把它割去。--佚名
66、人才难得又难知，就要爱惜人才，就要用人不疑。——周扬
67、人才那得如金铜，长在泥沙不速朽。愿公爱士如爱尊，毋使埋渣嗟不偶。——袁枚
68、顺境使我们的精力闲散无用，使我们感觉不到自我的力量，可是障碍却唤醒这种力量而加以运用。——休谟
69、国家用人，当以德为本，才艺为末。康熙江山代有才人出，各领风骚数百年。——赵翼
70、为什么恰恰到了老年，人才注意到自我的感受，批评自我的行动呢？为什么年轻的时候就不管这些？到了老年，就是没有这一套也已经够难受的了。……年轻的时候整个生活不留痕迹地滑过去，几乎没触动思想，可是到了老年，每一个极小的感受都像钉子那样钉在头脑里，引起一大堆问题。——契诃夫
71、你不要把那人当作朋友，假如他在你幸运时表示好感。仅有那样的人才算朋友，假如他能解救你的危难。——萨迪
72、仅有经过地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量。仅有流过血的手指，才能弹奏出世间的绝唱。——泰戈尔
73、人能尽其才则百事兴。——孙中山
74、你们卑鄙的人类就是这样——老是扯谎，老是自以为具有那些实在不具备的美德，却否认那些较高等动物具有它们（其实仅有它们才具备）。野兽从来没有干过一桩残酷的事情——这是有道德的动物的专利。一只野兽叫旁的东西受痛苦是出于无意的，这就没什么不对，因为对它来说，根本就汉有“不对”的事情，它叫旁的东西受苦痛，并不是出于高兴——仅有人才这么干。这就是受了人那种乱七八糟的道德心的鼓舞。——马克吐温
75、在命运的颠沛中，最容易看出一个人的气节。——莎士比亚
76、机会对于不能利用它的人又有什么用呢？正如风只对于能利用它的人才是动力。——西蒙
77、要使山谷肥沃，就得时常栽树。我们应当注意培养人才。——约里奥·居里
78、人才那得如金铜，长在泥沙不速朽。愿公爱士如爱尊，毋使埋渣嗟不偶。——袁枚
79、仅有在团体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，仅有在团体中才可能有个人自由。——马克思恩格斯
80、人各有能，因艺受任。——范晔(南朝·宋)
81、必须细心翼翼地培养人，就像园丁栽培心爱的果木一样。——斯大林(苏)
82、为官择人，唯才是与。苟或不才，虽亲不用。——司马光(宋)
83、不素养士而欲求贤，譬犹不琢玉而求文采也。——司马光(宋)
84、要使山谷肥沃，就得时常栽树。我们应当注意培养人才。——约里奥·居里
85、择天下之士，使称其职;居天下之人，使其安业。——柳宗元(唐)
86、人总有他不懂的事，正是凭着这个，人才能相处一齐，相互坚持尊重。——佚名
87、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
88、以绳墨取木，则宫室不成。——《吕氏春秋·离俗览·高义》(战国)
89、人的天赋就象火花，它既能够熄灭，也能够燃烧起来。而逼使它燃烧成熊熊大火的方法仅有一个，就是劳动，再劳动。--高尔基
90、安全行走的人才能走得远。——格言
91、人不能够求备，必舍其短，取其所长。——司马光(宋)
92、领导就是选对人，最好的人才是免费的。——佚名
93、人之才行，自昔罕全，苟有所长，必有所短。若录长补短，则天下无不用之人;贵短舍长，则天下无不弃之士。——陆贽(唐)
94、古人相马不相皮，瘦吗虽瘦骨法奇；世无伯乐良可嗤，千金市马惟市肥。--欧阳修
95、无论如何努力，若不能达成使人改变的目标，就说不上是在培养人才。——富山芳雄(日)
96、机会对于不能利用它的人又有什么用呢？正如风只对于能利用它的人才是动力。--西蒙
97、珍视劳动，珍视人才，人才难得呀！--***
98、治国经邦，人才为急。——孙中山
99、人既尽其才，则百事俱举；百事举矣，则富强不足谋也。——孙中山
100、发现并培养人们的长处，要求他们在所擅长的各自岗位上创造出百分之一百的工作效率，这就是培养得力合作者的秘诀。——德田虎雄(日)
101、人的天赋就象火花，它既能够熄灭，也能够燃烧起来。而逼使它燃烧成熊熊大火的方法仅有一个，就是劳动，再劳动。——高尔基
102、人才难得而易失，人主不可不知之。——梁佩兰
103、人才者，求之者愈出，置之则愈匮。——(清)魏源
104、士者贵其用也，不必求备。——范晔(南朝·宋)
105、淤泥池塘开莲花，贫寒家境出人才。——(蒙古)谚语
106、必须让有天才的人***，而人类应当深刻地掌握一条真理，即人类要使有天才的人成为火炬，而不要让他们放下真正的使命。——圣西门
107、机会对于不能利用它的人又有什么用呢正如风只对于能利用它的人才是动力。——西蒙
108、仅有在团体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，仅有在团体中才可能有个人自由。--马克思恩格斯
109、国家用人，当以德为本，才艺为末。康熙江山代有才人出，各领风骚数百年。--赵翼
110、要使山谷肥沃，就得时常栽树。我们应当注意培养人才。--约里奥·居里
111、仅有有天才的人才能发现天才的幼芽，发展这些幼芽，并善意地给予他们以必要的援助。——圣西门
112、言过其实，不可大用。——罗贯中(明)
113、仅有那些晓得控制他们的缺点，不让这些缺点控制自我的人才是强者。——巴尔扎克
114、用人必考其终，授任必求其当。——张居正(明)
115、有大略者不可责以捷巧，有小智者不可任以大功。——《淮南子·主术训》(汉)
116、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。--龚自珍
117、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。——胡瑗
118、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。——胡瑗
119、为其所应为，这样的人才是勇敢的。——托尔斯泰
120、人才难得又难知，就要爱惜人才，就要用人不疑。——周扬
121、人能尽其才则百事兴。——孙中山
122、人才难得而易失，人主不可不知之。——梁佩兰
123、机会对于不能利用它的人又有什么用呢？正如风只对于能利用它的人才是动力。——西蒙
124、古人相马不相皮，瘦吗虽瘦骨法奇;世无伯乐良可嗤，千金市马惟市肥。——欧阳修
125、灾难是真理的第一程。——拜伦
126、治国经邦，人才为急。——孙中山
127、荣誉感是一种优良的品质，因而仅有那些禀性高尚进取向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生
128、仅有那些晓得控制他们的缺点，不让这些缺点控制自我的人才是强者。——巴尔扎克
129、人总有他不懂的事，正是凭着这个，人才能相处一齐，相互坚持尊重。——佚名
130、用人者，取人之长，辟人之短。——魏源(清)
131、得十良马，不如得一伯乐。——吕不韦
132、教育是知识创新传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——***
133、仅有有天才的人才能发现天才的幼芽，发展这些幼芽，并善意地给予他们以必要的援助。--圣西门
134、治国经邦，人才为急。--孙中山
135、手指脏了，应当把它洗净，仅有蠢人才把它割去。——佚名
136、好贤而不能任，能任而能信，能信而不能终，能终而不能赏，虽有贤人，终不可用矣。——陈子昂(唐)
137、咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。——郑板桥
138、世界上有许多好书，但这些书仅仅对那些会读它们的人才是好的。——皮丁
139、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。——龚自珍
140、长才靡入用，大厦失巨楹。--邵谒
141、生之本质在于死，所以仅有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。——蒙田
142、仅有这亲的人才配生活和自由，假如他每一天为之而奋斗。——歌德
143、因其材以取之，审其能以任之，用其所长，掩其所短。——吴兢(唐)
144、进君子，退小人，爱人才，申公论。--（宋）范纯仁
145、良剑期乎断，不期乎镆铘;良马期乎千里，不期乎骥骜。——《吕氏春秋·慎大览·察今》(战国)
146、进君子，退小人，爱人才，申公论。——范纯仁
147、必须让有天才的人***，而人类应当深刻地掌握一条真理，即人类要使有天才的人成为火炬，而不要让他们放下真正的使命。——圣西门
148、人总有他不懂的事，正是凭着这个，人才能相处一齐，相互坚持尊重。--佚名
149、我们说资本主义不好，但它在发现人才使用人才方面是十分大胆的。它有个特点，不论资排辈，凡是合格的人就使用，并且认为这是理所当然的。从这方面来看，我们选拔干部的制度是落后的。论资排辈是一种习惯势力，是一种落后的习惯势利。——***
150、我们说资本主义不好，但它在发现人才使用人才方面是十分大胆的。它有个特点，不论资排辈，凡是合格的人就使用，并且认为这是理所当然的。从这方面来看，我们选拔干部的制度是落后的。论资排辈是一种习惯势力，是一种落后的习惯势利。——***
151、称其任，则***立;枉其能，则事乖。——白居易(唐)
152、用得其长，则才无或弃;偏诘其短，则触物无可。——葛洪(晋)
153、才有长短，取其长则不问其短;情有忠伪，信其忠则不疑其伪。——王安石(宋)
154、欲讲富强以刷国耻，则莫要于储才。——谭嗣同(清)
155、长才靡入用，大厦失巨楹。——邵谒
156、惟有对自我卓越的才能和独特的价值有着坚定不移之确信的人才能称之为“骄傲”。任何想假装高傲的人不必须就能骄傲，他多半会像其他人一样，很快地丢弃掉这个假装的个性。叔本华
157、用人不可不慎。才不称事，事何以立。——薛瑄(明)
158、珍视劳动，珍视人才，人才难得呀!——***
159、人既尽其才，则百事俱举;百事举矣，则富强不足谋也。——孙中山
160、人才难得而易失，人主不可不知之。——梁佩兰
161、万事开头难，每门科学都是如此。——马克思
162、量才授职，则***成事举。——白居易(唐)
163、仅有那些晓得控制他们的缺点，不让这些缺点控制自我的人才是强者。——巴尔扎克
164、有大略者不问其短，有厚德者不非小疵。——范晔(南朝·宋)
165、唯有形单影只的人才知道友谊的充实的欢乐，其他人有他们的家庭；而对于孤身索居离乡背井的人，朋友就是一切。——威拉·卡瑟
166、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。——龚自珍
167、环境影响人的成长，但它并不排斥意志的自由表现。——车尔尼雪夫斯基(俄)
168、进君子，退小人，爱人才，申公论。——（宋）范纯仁
169、领导就是选对人，最好的人才是免费的。--佚名
170、不才者进，则有才之路塞。——韦嗣立《新唐书·韦思谦传》
171、手指脏了，应当把它洗净，仅有蠢人才把它割去。——佚名
172、有贤豪之士，不须限于下位;有智略之才，不必试以弓马;有山林之杰，不可撙其贫贱。——欧阳修(宋)
173、想象困难做出的反应，不是逃避或绕开它们，而是应对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。——马克斯威尔·马尔兹
174、听其言，迹其形，察其所能而慎予官，此谓“事能”。——《墨子·尚贤中》(战国)
175、人既尽其才，则百事俱举；百事举矣，则富强不足谋也。--孙中山
176、自我要先看得起自我，别人才会看得起你。——佚名
177、国家用人，当以德为本，才艺为末。江山代有才人出，各领风骚数百年。——赵翼
178、真理只可能对于目光短浅的个别的人才显得狰狞可怖的，本身却是永恒的美和永恒的幸福。——别林斯基
179、人才进行工作，而天才则进行创造。——舒曼
180、进君子，退小人，爱人才，申公论。——(宋)范纯仁
181、仅有有天才的人才能发现天才的幼芽，发展这些幼芽，并善意地给予他们以必要的援助。——圣西门
182、仅有受过教育的诚心诚意的人才是趣味味的人，也仅有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫
183、顺境中的好运，为人们所希冀;逆境中的好运，则为人们所惊奇。——培根
184、治国经邦，人才为急。——孙中山
185、我们说资本主义不好，但它在发现人才使用人才方面是十分大胆的。它有个特点，不论资排辈，凡是合格的人就使用，并且认为这是理所当然的。从这方面来看，我们选拔干部的制度是落后的。论资排辈是一种习惯势力，是一种落后的习惯势利。--***
186、生活是无字的书，眼光敏锐的人看得见精彩的词句;书是有字的生活，感情丰富的人才能深刻领悟。——曾鸣
187、人才乏于上，则有沉废伏匿在下，而不为当时所知者矣。——王安石
188、在顺境中，朋友结识了我们;在逆境中，我们了解了朋友。——CCollins
189、长才靡入用，大厦失巨楹。——邵谒
190、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。——龚自珍
191、唯有形单影只的人才知道友谊的充实的欢乐，其他人有他们的家庭;而对于孤身索居离乡背井的人，朋友就是一切。——威拉·卡瑟
192、仅有受过一种适宜的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
193、用人如器，各取所长。——司马光(宋)
194、人才者，求之者愈出，置之则愈匮。--（清）魏源
195、我们说资本主义不好，但它在发现人才使用人才方面是十分大胆的。它有个特点，不论资排辈，凡是合格的人就使用，并且认为这是理所当然的。从这方面来看，我们选拔干部的制度是落后的。论资排辈是一种习惯势力，是一种落后的习惯势利。——***
196、人才难得又难知，就要爱惜人才，就要用人不疑。——周扬
197、人才难得又难知，就要爱惜人才，就要用人不疑。--周扬
198、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。——龚自珍
199、珍视劳动，珍视人才，人才难得呀！——***
200、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。——龚自珍
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人才重要性篇7
1.对职业教育的认知存在偏差，理解窄化
职业教育与普通教育强调知识的储备和未来的可持续发展不同，更多地强调知识的应用。同层次不同类型的教育培养的人才，都是不可替代的。职业教育培养的技能或技术应用型人才，与普通教育培养的学术型人才，是同层次且等值的。
2.职业教育***策支持相对薄弱
与瑞士等职业教育发达的国家相比，我国当前的职业教育体系缺乏强有力的***策支持。瑞士***府对于高等职业教育的行***管理，设有直属联邦议会的职业教育联邦委员会，各州设有理事会，全国性的学科委员会参照行业要求和欧洲标准规范职业教育体系。美国、英国等国***府近些年来都加大了对职业教育的投入，用于扩大技能培训以及改善教学设施。而我国还未能够形成支撑现代职业教育体系建设的***策制度。
二、对职业教育新的认知和探索
纵观整个职业教育的理论研究和实践发展，我国的职业教育体系无论是从职业教育的创新还是从构建内容完整、方法科学的职业教育学等方面都有待改进，对现代化的职业教育体系的认知也需要改变，主要体现在以下几个方面：
1.职业教育是一个跨界的开放性教育
职业教育连接了职业与教育两大领域，因此，职业教育应突破“围城”，大胆创新。当前的学者则认为，企业及工作过程也是知识的发源地，知识的传导是在学校与企业之间双向的。强化与行业的企业的合作，密切关注区域经济增长方式的转变，积极响应产业结构的调整是现代化职业教育的特色。具体来说要做到专业与产业对接、教学过程与生产过程对接。
2.职业教育是体现人性、以人为本理念的教育
学校必须把育人放在各项工作的首位，在加强学生技能培养的同时，考虑到学生全面发展，培养其终生学习能力，为其发展打下坚实的基础。现代职业教育体系在体现以人为本的核心理念的同时，还要做到面向人人，即建立面向人人的学习方式，创新办学模式和改革教育内容，为不同对象提供多样化、个性化的教育。
3.职业教育是以职业、就业为导向的
人才重要性篇8
关键词：档案管理；档案人才；重要性
随着我国科技水平不断发展与完善，在档案管理中对档案人才要求越来越来高。培养专业的档案人才是档案管理事业发展的需要，目前，存在的最大的一个问题是如何培养出高层次、高素质的档案专业人才。对于档案人才在档案管理中的重要性研究具有很重要的现实意义，通过深入分析研究明确档案人才的重要性，从而加强对档案人才的培训，提高我国档案管理工作的整体发展水平。
一、我国档案人才的现状
目前，我国档案人才在发展过程中还存在着一定的问题，首先是档案人才的整体专业水平有待提高，相关的工作人员服务意识较差；其次，在结构上也存在着缺陷，人员在年龄的比例中搭配不合理，大多数工作人员的年龄偏大；第三，人员自身发展存在一定问题，对发展的方向不够明确；最后，档案监督领导人员与实际的工作相脱节，由于理论知识与实践知识结合不到位，无法将好的实践工作经验及时进行推广，使得专业人员的水平没有得到很好发挥[1]。
二、档案人才应该具备的专业素养
（一）掌握档案管理的相关规定
档案管理的工作人员首先具备的理论性知识是关于档案法制和***策的观念，在工作中需要不断的了解和掌握相关知识，时刻关注有关***策的改变，提高档案管理的合法性以及管理水平，只用这样才能提高档案管理的水平。
（二）有过硬的专业知识
档案管理工作也随着时代在不断变化发展，因此相应的管理人员也需要不断的更新知识，掌握新的管理信息化技术。由于档案管理的信息量比较大，在管理的过程中需要理解各个相关环节的工作任务，对信息进行系统的归纳、整理和分析，发现问题时及时的解决。同时也需要掌握相关的理论与实践的知识，对档案进行科学、合理的管理，提高档案管理工作的整体水平[2]。
（三）熟悉掌握档案管理的相关规范
档案人才对相关档案进行管理的过程中，必须要熟练掌握相关规范的内容，这样在收集各种材料时，才能进行科学的整理，正确的分类，最终的目的是做到立卷材料齐全、手续完备、组卷科学，为档案管理创造有利条件。
三、档案管理中档案人才的重要性
档案人才在档案管理中起着非常重要的作用，是信息自动化时展的需要。档案管理也需要紧跟时展的步伐，在管理的过程中引入很多现代信息化技术，以此来提高档案管理工作的现代化，最终使档案管理工作整体水平提高[3]。
（一）时展的需要
近几年来社会在发展的过程中，越来越重视档案管理的发展，并被应用在各个行业、各个领域中，它的价值越来越受到重视。为了满足时代的发展，档案管理工作需要改变，传统管理模式已经不再适应时展的需要。因此，档案部门在对资源进行整合中，需要从服务思想上进行转变，拓宽工作的领域。在这种情况下，档案人才至关重要，对档案人才的要求就非常的高。
在“三个体系”建设中就提出了档案工作需要顺应时展的潮流，这是对档案工作与时代同步发展的客观要求，体现出了档案管理“以人为中心”的服务理念。档案人才在这个发展中也起着非常关键的作用，是档案管理工作顺利有序发展下去的保障。
（二）推进档案信息自动化管理的的关键
在现代社会发展中计算机被广泛应用在各个领域中，计算机技术能够对数据进行高效的处理，它最明显的一个特征是需要进行输入，在输入的过程中需要保证数据的正确性，这样才能保证后续工作的科学性。在信息化档案管理的过程中，需要专业的档案管理人才对相关数据进行收集、整理、归纳以及分析，最后输入计算机系统中。在这种情况下，就需要一只专业的队伍对档案信息化管理服务，相关的档案人才必须要有较高的专业知识以及文化素养，思想觉悟比较高，纪律严作风好，因此，在档案管理工作中需要加强对档案人才进行培训[4]。
在档案信息化管理过程中最为关键的就是档案人才，档案人才管理技术水平的高低直接影响到档案信息化管理的质量，因此必须要重视档案人才的作用。在信息化管理中计算机技术的掌握很重要，直接影响到管理结果的好、坏。因此，在档案管理中计算机技术人员的培养教育和管理是一个重要的课题，对他们进行有针对性的思想教育，增强责任心。
（三）能够提高档案管理检索的查全率与查准率
档案人才是做好档案基础工作的保障，保证检索工作的查全率和查准率，相关档案管理人员在管理的过程中，需要对档案进行分类，在分类的过程中需要按照《中国档案分类法》，根据规定进行科学的分类，从而提高档案管理的整体水平[5]。
总之，专业的档案人才是时展的需要，同时也是档案管理自身发展的需要。档案管理部门在发展过程中需要顺应时展的潮流，把人才战略纳入档案管理的发展计划中，把人才优先发展放在档案管理工作中的重要位置，全面实施人才兴档、科技强档战略，重视对档案人才的培训以及不断引进优秀的档案人才，不断优化档案管理的环境，充分发挥档案人才的积极作用，体现出档案管理工作的专业性，为我国档案事业的发展作出应有的贡献。
四、结语
社会在不断的发展，社会大众对维护自身权益越来越重视，对档案的需求也非常的急迫，在档案管理中档案人才非常的关键，关系到档案管理工作是否合理、合法性，特别是在信息化档案管理系统中，档案人才更为重要，是保证信息数据的准确性的前提。因此，相关部门需要重视对档案人才的培训，在上岗前必须要经过严格系统的选拔，同时相关工作人员在实际工作中也需要不断学习积累经验，保证对档案进行科学、合理、有效的管理。
参考文献：
[1]贾春玲.浅谈档案管理工作的重要性[J].兰台世界，2015，S3：18-19.
[2]周宇飞.在现代档案管理中档案管理基础工作的重要性研究[J].办公室业务，2013，11：83.
[3]刘瑛.档案人才在档案管理工作中的重要性[J].科技创新导报，2010.
人才重要性篇9
【关键词】管理会计 管理会计人才
一、管理会计的相关理论及研究概述
（一）管理会计的相关理论
管理会计运用一系列专门的方式方法，通过确认、计量、归集、分析、编制与解释、传递等一系列工作，为管理和决策提供信息，并参与企业经营管理，以提高经济效益为最终目的。管理会计属于会计学的一个分支，它与财务会计不同，财务会计对企业经营活动的记录和回顾，属于报账型会计，而管理会计重在对会计信息进行分析以对未来进行预测，决策和规划以加强管理水平和企业进步。管理会计在企业的决策中起着重要作用，因此各企业应加快促进管理会计的发展，重视管理会计人才的培养。
（二）研究背景
我国大部分企业目前仍然看中财务会计的作用，忽视了管理会计的重要性，目前我国的管理会计人才相对匮乏。合理运用管理会计对企业的发展起着重要作用，会计人才中，财务会计人才的比例远大于管理会计的人才，这证明了人们对管理会计的认识并不充分。中国企业管理会计人才培养模式调查报告显示，受访者中专门设置管理会计部门的公司占26.49%，没有专门的管理会计部门的公司占73.51%。被调查者中43%的企业没有管理人才培养计划。而且，只有9%的被调查者表示公司设有专门的管理会计人才培养计划，48%的企业都将其包含在财务人才的培养计划中。数据表明，企业对管理会计的重视度远远低于财务会计，企业应该加强管理会计人才体系的建设。
二、管理会计人才的重要性
（一）为管理和决策提供信息
管理会计人才依据企业过去和现在的信息，运用一定的分析方法，预测企业的未来，并为发展提供最有效的决策。预测和决策是财务会计所不包含的内容，所以企业仅依靠财务会计人才来保证企业的发展是不够的，应该在培养财务人才的同时重视管理会计人才，专业的管理会计人才可以确定正确的预测目标以及预测方法，减少预测过程的失误，从而为管理和决策提供更可靠的信息依据。
（二）控制经营活动
管理会计人员在对经营活动数据进行分析时，合理地对销售、成本、利润作出预测，继而做出最佳决策。并且通过一定的方法计算成本，依据决策对企业的各方面做出合理的预算，最终推进预算的实现。管理会计人员对企业的整体经营活动进行计划和安排，对决策和发展结论提出合理的意见和理论依据，从而控制企业的预算和发展方向。
（三）提高管理水平
管理会计人员在参与企业的经营管理中更懂得如何使用会计信息来选择合适的发展战略，它运用一系列的数学方法对数据进行分析研究使得预测和决策更加合理可靠。同时，管理会计使会计人员逐步摆脱“账房先生”，进入企业的管理层参与经营决策，管理会计人员掌握更多的会计知识，对企业的财务状况更为了解，更能提供可靠的信息和合理的决策，使企业的利益达到最佳化从而提高管理水平。
（四）加速企业的发展
企业的发展受到很多方面的影响，合理运用管理会计有助于加速企业的发展，管理会计人员在运用信息时会更加依赖数据分析，这使得决策更加理性，更有参考价值。管理会计人才在促进企业进步发展方面具有无限的潜力，在经济高速发展的当今社会，可以增强企业的竞争能力和创造价值，企业应该充分去挖掘这种潜力以加速经济的发展和进步。
三、管理会计人才的未来展望
（一）管理会计人才将在企业中扮演越来越重要的角色
中国企业管理会计人才培养模式调查报告的问卷调查结果显示，有90%的回复者认为，管理会计人才对公司绩效的提高是非常重要的。一个企业仅仅依靠财务会计是不够的，财务会计用来对经济活动的记录，保证会计信息的质量，管理会计则是对数据经行分析，保障企业的管理水平和未来发展。管理会计在企业中的角色是不可代替的，它正在受到越来越多的重视，这将促进管理会计人才的需要量和发展。
（二）重视对管理会计人才的培养
会计人才是国家人才体系的重要组成部分，会计人才对维护市场经济秩序和会计建设的事业的发展起着关键作用。管理会计人才在提高管理水平，加速企业反展中有着巨大的潜力。我国在加强财务人才的同时，也要加强对管理会计人才的培养。不仅企业要重视管理会计人才，我国各大高校也要重视管理会计的课程，使会计专业学生认识到管理会计人才的重要性和经济发展对其的大量需求，加大对会计人才的培养。
四、总结
管理会计能够加强企业的内部管理，我国目前对管理会计的重视程度并不高，管理会计人才还很匮乏，不能满足经济高速发展的需要。管理会计的重要性已经逐渐彰显出来，管理会计人员能对企业的经济业务活动进行分析，做出合理的预测和决策，从而控制经营活动，提高管理水平和加速企业的发展。
国家和企业对管理会计人才的重视和需求将不断加大，管理会计人才将在经济活动中发挥越来越重要的作用。因此，国家和企业应重视对管理会计人才的培养，挖掘其在实现创新价值，促进企业发展等方面的巨大潜力，使得管理会计充分发挥它强大的作用，促进我国管理会计事业的发展。
参考文献：
人才重要性篇10
（一）管理会计的相关理论
管理会计运用一系列专门的方式方法，通过确认、计量、归集、分析、编制与解释、传递等一系列工作，为管理和决策提供信息，并参与企业经营管理，以提高经济效益为最终目的。管理会计属于会计学的一个分支，它与财务会计不同，财务会计对企业经营活动的记录和回顾，属于报账型会计，而管理会计重在对会计信息进行分析以对未来进行预测，决策和规划以加强管理水平和企业进步。管理会计在企业的决策中起着重要作用，因此各企业应加快促进管理会计的发展，重视管理会计人才的培养。
（二）研究背景
我国大部分企业目前仍然看中财务会计的作用，忽视了管理会计的重要性，目前我国的管理会计人才相对匮乏。合理运用管理会计对企业的发展起着重要作用，会计人才中，财务会计人才的比例远大于管理会计的人才，这证明了人们对管理会计的认识并不充分。中国企业管理会计人才培养模式调查报告显示，受访者中专门设置管理会计部门的公司占26.49%，没有专门的管理会计部门的公司占73.51%。被调查者中43%的企业没有管理人才培养计划。而且，只有9%的被调查者表示公司设有专门的管理会计人才培养计划，48%的企业都将其包含在财务人才的培养计划中。数据表明，企业对管理会计的重视度远远低于财务会计，企业应该加强管理会计人才体系的建设。
二、管理会计人才的重要性
（一）为管理和决策提供信息
管理会计人才依据企业过去和现在的信息，运用一定的分析方法，预测企业的未来，并为发展提供最有效的决策。预测和决策是财务会计所不包含的内容，所以企业仅依靠财务会计人才来保证企业的发展是不够的，应该在培养财务人才的同时重视管理会计人才，专业的管理会计人才可以确定正确的预测目标以及预测方法，减少预测过程的失误，从而为管理和决策提供更可靠的信息依据。
（二）控制经营活动
管理会计人员在对经营活动数据进行分析时，合理地对销售、成本、利润作出预测，继而做出最佳决策。并且通过一定的方法计算成本，依据决策对企业的各方面做出合理的预算，最终推进预算的实现。管理会计人员对企业的整体经营活动进行计划和安排，对决策和发展结论提出合理的意见和理论依据，从而控制企业的预算和发展方向。
（三）提高管理水平
管理会计人员在参与企业的经营管理中更懂得如何使用会计信息来选择合适的发展战略，它运用一系列的数学方法对数据进行分析研究使得预测和决策更加合理可靠。同时，管理会计使会计人员逐步摆脱“账房先生”，进入企业的管理层参与经营决策，管理会计人员掌握更多的会计知识，对企业的财务状况更为了解，更能提供可靠的信息和合理的决策，使企业的利益达到最佳化从而提高管理水平。
（四）加速企业的发展
企业的发展受到很多方面的影响，合理运用管理会计有助于加速企业的发展，管理会计人员在运用信息时会更加依赖数据分析，这使得决策更加理性，更有参考价值。管理会计人才在促进企业进步发展方面具有无限的潜力，在经济高速发展的当今社会，可以增强企业的竞争能力和创造价值，企业应该充分去挖掘这种潜力以加速经济的发展和进步。
三、管理会计人才的未来展望
（一）管理会计人才将在企业中扮演越来越重要的角色
中国企业管理会计人才培养模式调查报告的问卷调查结果显示，有90%的回复者认为，管理会计人才对公司绩效的提高是非常重要的。一个企业仅仅依靠财务会计是不够的，财务会计用来对经济活动的记录，保证会计信息的质量，管理会计则是对数据经行分析，保障企业的管理水平和未来发展。管理会计在企业中的角色是不可代替的，它正在受到越来越多的重视，这将促进管理会计人才的需要量和发展。
（二）重视对管理会计人才的培养
会计人才是国家人才体系的重要组成部分，会计人才对维护市场经济秩序和会计建设的事业的发展起着关键作用。管理会计人才在提高管理水平，加速企业反展中有着巨大的潜力。我国在加强财务人才的同时，也要加强对管理会计人才的培养。不仅企业要重视管理会计人才，我国各大高校也要重视管理会计的课程，使会计专业学生认识到管理会计人才的重要性和经济发展对其的大量需求，加大对会计人才的培养。
四、总结