学文网青年节英语篇1
五四青年节英语励志演讲稿
Some people say that youth are a song, echoed the cheerful, beautiful melody; some people say that youth is a draw, engraved with the rich, romantic colors. 80 years ago, in order to expel darkness for light, for an independent homeland and the rich and powerful, a group of high-spirited youth with blood and lives to write the song the most magnificent song of youth, drawn on a most magnificent picture of the youth.
Today, "54" sports as a glorious page has been included in the annals of the Chinese nation. However, "54" is much more than just a historical case, it is a spirit, to show young people of our nation fiery love for the future and destiny of the country concerned about the performance of duty and mission of young people.
Today, we had the honor of this generation of young people living in the reform and opening up a good time, had the honor of standing at the meeting point of century and millennium on. We are fortunate. Facing the new century, our responsibility. Recalling our carry forward the "54" the spirit of thinking seriously, and they should have a kind of youth, what kind of life. Recall that the initial start knows "54" is a history lesson from the primary and secondary schools began. At that time, the teacher talked about "54" exercise, to us, on the imperialist powers of the various Chinese bullying on young people gave their lives for the motherland at various feat. at that time, although we still can not fully understand one of the profound truth, but like a ray of hope to illuminate the wilderness of ignorance, our young minds have sown the seeds of patriotism. Gradually, we grew up, we become their prime of youth, and we more deeply understand the traditions and spirit of 54. Think of us once and almost 54 young people it big! They already provide us with the tender shoulders of a salvation from the task, and today the important task of the construction of the motherland will have no choice but to fall on our shoulders of the people of this generation, we should be even more prosperous homeland and dedication of us all? Ah yes, we do not small, we should not stop at forever parent generous shelter sheltered under the wings. May 4 this year, we will take part in the swearing-in ceremony for adults. That means we will have the same father who together put up a blue sky.
Elders often say that we are people of this generation tank foam honey baby, with less sense of urgency, and less sense of responsibility. Indeed, compared with them, our lives more comfortable, more comfortable. But this does not mean that we can relax his efforts to reduce the duty on the shoulders.
People often talked about our old subsea always feeling great. Subsea earth, are a beautiful and magical land, our region has manful at the history of the Chinese revolution had left a glorious chapter. army horse倥偬era, the land side, once for the Chinese revolution, how to pay the expensive price. After new china was founded, the people here with their own hands, with people subsea diligence and wisdom, so that their homeland has undergone enormous changes. Speaking of all this, our hearts are always filled with pride. However, we should also see that here with the motherland when compared to other developed regions has a large gap between the individual places where poverty has yet to be further management. Here is the economy as a whole have to be further off. Us, as subsea youth, first of all should feel what? Californium duty, duty should be felt. "Health is my land, take care of me are this piece of land." we loved this piece of land at the foot. We have to assume the construction of homeland, prosperous homeland responsibility.
In my homeland, there is a father with my peers. He is nationally renowned for its rural technology iron man. Him based on farmland, tirelessly studied the wheat, cotton, how to land on the homeland can have higher output. When his research has made the preliminary results, the cancer again and again to hit him. He did not fall; the wind is still on crutches in the rain to stay in the aerodyne visited farmers at home. Tireless efforts, he produced the fine varieties have been promoted by the popularity of plant technology, grain output increased peasant hands welcome such agricultural members. Put him as the "agricultural iron man." he is our example of good old youth. Last year, his swearing-in ceremony of young adults in our city on earnestly warned us, for the old economy to take off, it is necessary to study hard and master the scientific and cultural knowledge, based on their own, holding a heart, the non-semi-root grass go! We remember the iron man, we be aware of her own duty, our manful old youth who will try our best.
青年节英语篇2
On May 4, a worthy of our anniversary festival forever. Ninety years ago that a whoop, like giant thunderbolt tore up the old China feudal remnants of the dream of more than two thousand years. On May 4, ninety years ago a group of passionate indignation is young students holding "outside our sovereignty, punish kleptocratic" slogan, uplift the flag of "democracy" and "science" on the ancient capital of Beijing's streets. At that time, the great river north and south, inside and outside the Great Wall, support, magnificent and victorious anti-imperialist patriotic struggle from spark become start a prairie fire.
In this movement, uniting the people throughout the country, a common played a tune the era of haoqi forever song. The predominantly young students anti-imperialist patriotic movement, is the first time in the history of Chinese great thorough anti-imperialist and anti-feudal struggle, it takes the great beginning of Chinese new democratic revolution and the history books.
五月四日，一个永远值得我们纪念的节日。九十年前的那一声呐喊，如同擎天霹雳般撕碎了旧中国两千多年的封建残梦。 九十年前的5月4日，一群激情悲愤的青年学生手持“外争国权，内惩***”的标语，高扬着“民主”、“科学”的旗帜走上了古都北京的街头。一时间，大江南北、长城内外，群起响应，轰轰烈烈的反帝爱国斗争从星星之火成为燎原之势。
在这次运动中，全国人民同仇敌忾，共同奏起了一曲浩气长存的时代壮歌。这场以青年学生为主的反帝爱国运动，是中国历史上第一次彻底的反帝反封建的伟大斗争，它以中国新民主主义***的伟大起点而载入史册。
青年节英语篇3
关键词： 大学英语 本科教学 青年教师 教学实践
目前，大学英语课程在本科教学中占有举足轻重的地位，它是一年级本科生进入大学课堂后首先要学习和掌握的专业基础课。与中学英语学习相比，大学英语在深度、广度都有了本质的变化和增加，对学生的学习能力提出了更高的要求。因此，对于任课老师来讲，面对知识广度相对中学英语空前提高和一年级学生对大学学习尚未适应的状况，一年级英语课程的教学任务实际上是具有相当难度的。另外，青年教师在进入高等教育教学岗位之前，往往都是高等教育的受教者。从学生到教师，这样一个角色的转变过程，常常就是在短时间内完成的。学生和教师这一对角色具有根本的不同，也需要我们及时换位思考。
我通过近几年承担本科生大学英语教学工作，在课堂教学方面有了一些体会。本文旨在与大学英语教学岗位上的广大青年教师共同分享教学经验，同时希望这些教学得与失的思考与体会能够为从事英语教学工作的青年教师们提供一些经验和借鉴。
一、注重过渡与衔接
大学英语课程的每一章节具体要讲什么？讲到什么程度？精读、泛读、听力等分支课程的重点和差别是什么？这是在教学展开后最先应使学生明确的。虽然不同课程均有教学大纲的指导和规范，但是不同版本的教材的知识内容和重点都有所不同，而且教学大纲也随着国家素质教育探索的不断深化而改变和完善。对初登高等教育岗位的青年教师来讲，准确把握教学内容的范畴和难易程度是有困难的。另外，高中英语的知识明显偏重于语法，而对词汇量要求较低；而大学英语的讲授则更加要求词汇量与文化知识。因此，先要熟悉高中英语知识的涉及范围，以及学生对英语词汇量的掌握程度，从而顺利实现其与大学英语教学的衔接过渡，从而使得一年级同学在新学期英语学习中承前启后，顺利转变学习方式和方法。大学英语课程具有专业知识点多、文化与科学知识涵盖面广、欧美文化背景要求突出等特点，对教师和学生的教学要求均与中学大不相同。青年教师要想顺利完成好大学教学任务，应努力拓展知识面，广泛参考多种版本和类型的教材、参考书、中西方文化书籍及资料，为保证大学英语素质教育目标的实现准备好充足的经验与资材。
二、好的开始是成功的一半
任何一门课程的第一堂课都是整门课程的“开场白”。大学英语课程作为基础课程，同样如此。第一堂课具有十分重要的地位，但却容易被忽视或轻视。青年教师在第一堂课上，往往抱有积极而热情的态度，但由于教学经验尚浅，可能对课堂总体的把握与节奏控制能力较弱。面对新的面孔，尤其是大学新生，青年教师对自身在学生心目中的形象和定位往往十分重视，可能会倾向于师生认识与介绍、背景文化与风土人情等环节，对课程目标、学习方法等或尚未涉及，或浅尝辄止，而这会在一定程度上影响第一堂课对整门课程提纲挈领的地位；而当第二节课转入课程的正式学习时，学生从比较放松的课堂节奏径直转入紧张的学习节奏与状态，会有“紧急加速”的不适应心理，造成了学习热情、状态、效果低下等不良结果。
由此可见，备好第一堂课，并不轻松和随意，反而应当比备好后续课程付出更多的心思和精力才对。我认为，教师在第一堂课简短而友好地自我介绍之后，可以用十分钟向学生介绍大学英语的特点，以及其与中学英语课程学习内容和学习方式的显著区别，然后将大学英语课程的学习纲领作为这一堂课的主要内容；而在讲解方式上，则可以充分运用多媒体功能，旁征博引，提起学生对新阶段英语学习的兴趣和动力。这也是教师在准备第一堂课时要精心准备的内容。好的开始是成功的一半，如果能将第一堂课讲授好，将为后续课程的学习打下良好的基础。
三、合理利用多媒体
青年教师的学生阶段正处于计算机与网络普及应用的优势年代，应使自己对计算机与网络知识的熟悉和掌握成为一种有利于教学的先进工具。在课堂教学多媒体化的现代教育潮流下，青年教师应当充分利用多媒体课件的丰富内容与形式，使之既能体现课程讲授的学习要求和知识网络，又能提高学生的课堂学习兴趣和积极性。多媒体课件是现代化教学必不可少的手段，对于英语教学（如***文并茂、声情并茂、欧美文化与风土人情等知识要求）的效果和优化尤为突出。它有利于提高课堂教学效率，加强词汇认知与文化例证的表现力，增强理解和记忆效果。
另外，教师要使自己的知识体系和讲授系统***于多媒体课件，即课件“为我所用”，而不“受制于”课件，充分发挥教师的本位教学思路和多媒体课件的辅助作用，两者有机结合。这样的教学方式和理念将有助于教学技能水平的提高。这就需要每位青年教师以此为进阶目标，不断钻研、归纳和总结，下工夫提高教学能力。
四、双语教学的循序渐进
大学新生对一年级的英语学习，最大的感觉就是知识内容、生词量，以及教师的英语教学方式与高中英语学习有很大的区别。尤其是教师课堂教学以英语口语形式讲授，听力水平成为制约新生课堂学习效率和效果的关键因素。学生一旦不能快速适应此种授课方法和节奏，就会直接影响关键知识的理解和掌握，并有可能因为“学习畏惧感”而大大降低对英语学习的兴趣。这一点是青年教师尤为应该注意和考虑的地方。
我以为，青年教师在没有掌握或把握好更为有效的教学手段之前，不妨以双语教学形式作为过渡，对于重点内容和关键知识点，适当用中文进行明确讲解，确保学生首先能够掌握关键知识。随着课程内容的推进，学生对于新教师的英语发音习惯和表达特点都逐渐熟悉，同时也将会意识到，提高并确保听力水平是学好大学英语的关键。提高大学英语听力是中国高等英语教育在全球化大背景下的必由之路，但所谓“欲速则不达”，针对高校的具体生源情况和水平，循序渐进地训练往往是提高听力水平行之有效的方式。
四、结语
大学青年教师是高等学校承担本科教学任务的主力***和培养骨干教师的后备人才库。完善教学工作、提高教学水平，对于青年教师来讲，既具有难度和压力，又能赋予他们动力与激情。青年教师必须在充分准备、巩固提高的基础上，在教学中积极体会与思考，向经验丰富的前辈教师虚心学习请教，才能够使自己在教学上迅速成长与提高，在本科基础教学工作中实现最大价值。
参考文献：
［1］王晓红，李佳翠.浅析大学英语青年教师综合素质的培养方法及策略［J］.齐齐哈尔医学院学报，2007，28，（12）：1490-1491.
［2］屈年瑞，王萍.浅谈高等院校青年教师教学培养工作［J］.教育界：高等教育研究，2011，8：62-63.
青年节英语篇4
关键词： 大学英语 青年教师 专业成长途径
一、引言
大学英语青年教师在大学英语教师团队中扮演着很重要的角色[1]，他们承担着大量的教学任务，对高校大学英语课程的发展起着关键性的作用。然而，在专业成长的过程中，因为来自教学、科研任务和个人生活的压力，少数大学英语青年教师在专业成长方面处于停滞不前的状态。如果这些青年教师的专业成长问题长期得不到解决，他们的职业倦怠就很容易产生，这将严重影响高校大学英语的教学质量，从而不利于高校外语教育的长远发展。为了解决自身的专业成长问题，大学英语青年教师需要在教学和科研发展道路上走有效的专业成长途径。本文将从四个方面分析他们的专业成长途径，以期给这一重要的教师群体提供思路，促进他们的专业成长。
二、大学英语青年教师专业成长四大途径
（一）教学反思
很多研究表明，教学反思是教师专业成长最重要的途径[2]。大学英语青年教师也不例外，开展教学反思可以有效帮助他们找到自己教学中的优缺点，他们可以通过弘扬教学优点和改善教学缺点提高教学能力。教学能力是教师专业成长最重要和基本的内容，作为教师，他们如果没有较强的教学能力，就很难在教学岗位上立足，这必将影响专业成长的顺利进行。因此，大学英语青年教师要在平常的教学中主动开展教学反思活动，以此促进自己的教师专业成长。
每次上课结束后，大学英语青年教师应该利用一段时间回忆自己上课中的教学活动，并最好将自己的回忆和反思写成反思日记[3]。通过这一方式，他们将自己的教学细节记录下来，直观地掌握自己教学活动的完成质量，对于好的部分可以继续保留并加以弘扬，而对于不好的部分可以通过尝试改进加强提升，从而对教学的各个环节做到精益求精。除此之外，教学反思也可以让学生参与，通过学生的反馈加快教师的教学反思。如果条件允许，大学英语青年教师就可以让学生在每学期特定的时间提交英语学习反思性总结，并就教学效果作相应的评价；如果条件不允许，大学英语青年教师就可以选择在每学期结束后，给学生发放教学评价调查问卷，也可以找学生参与访谈，这两种方式可以帮助他们从学生身上了解教学的实际效果，从而通过学生的反馈提高教学能力。
（二）教学比赛
教学比赛是帮助大学英语青年教师提高自身教学能力的又一促进力量。教学比赛一般要求教师有很强的英语功底和很精细的课程设计，为了达到教学比赛的要求，参赛教师都必须在英语功底和课程设计上下功夫，通过提高自己的英语功底和不断打磨课程设计，他们会对高质量的英语课堂有更深入的认识，从而提高教学能力。
大学英语青年教师通过参加教学比赛，可以更直观和强烈地体会到有效的大学英语课堂对教师技能的要求，并通过提升各方面技能提高综合教学能力。另外，在参加比赛的过程中，大学英语青年教师可以与其他参赛同行一起交流，同时他们的教学效果可以得到诸多比赛评委的检验和建议，这无疑为他们教学能力的提高提供了更多的帮助和指导。笔者曾参加外语微课与翻转课堂的教学比赛，在教学技能方面得到很大的提升。通过这一教学比赛，笔者经历了从对微课与翻转课堂知之甚少到可以自己设计制作微课和开展翻转课堂教学活动，这些变化就是其教学能力提升的直观体现。因此，大学英语青年教师应该积极抓住各种大学英语教师教学比赛的机会，通过比赛提升自己的教学技能水平，从而促进自身的专业成长。
（三）教师合作
教合作对于教师的专业成长来说是一条很重要的途径[4]，对于大学英语青年教师来说更是如此，因为他们在教学和科研方面都缺乏必要的知识和经验，需要借助合作填补这些方面的空缺。通过与其他大学英语教师特别是年长而又有经验的教师进行教学或者科研的合作，大学英语青年教师可以从他们身上学到很多有关专业成长的经验。
在开展教师合作时，大学英语青年教师可以多向有经验的教师寻求帮助，比如说多听他们的课或者邀请他们听自己的课，通过听课后的互相交流可以产生很多教学改进方面的好想法，从而促进教学能力的提高。另外，科研同样是大学英语青年教师在专业成长上不能忽视的重要方面，因此在科研上也应该寻求与其他教师的合作。这里所指的“其他教师”，不但包括大学英语学科的其他教师，而且包括非大学英语的其他学科领域的其他教师，因为通过跨学科的教师合作同样可以增强科研能力。只要其他有经验的教师能够在科研上提供必要的帮助，大学英语青年教师就应该抓住每一次教师合作的机会。为了提高科研能力，他们可以参与其他教师比较成熟的科研团队或者科研项目，通过在团队或项目中与其他教师开展科研合作学习他们的科研能力，从而提高自己的科研实力。
在科研领域的教师合作形式上，大学英语青年教师还可采用与非大学院校的中小学英语教师合作。中小学英语教师长年奋斗在英语基础教育的一线，他们是英语教学的实践者，也可以是英语教学研究的参与者，大学英语青年教师可以通过对中小学英语教师的教学实践进行研究改进教学活动，以强化中小学英语课堂教学效果。这样的合作形式可能在操作上比较难执行，但是良好的合作关系一旦形成，对于大学英语青年教师和中小学英语教师来说就是相当有益的。中小学英语教师在平时的教学过程中发现英语教学问题，通过与大学英语青年教师开展合作，就这些教学问题进行研究，研究的结果可以指导他们解决这些教学问题，从而提高自身的教学能力和科研能力；大学英语青年教师通过这样的合作，可以对中小学英语教学有更深入的认识，不但可以扩大自己的科研范围，而且可以在实践过程中不断提升自己的科研水平。
（四）专业研修
除了自身的教W反思、参加教学比赛和开展教师合作外，大学英语青年教师还应想方设法地通过各种专业研修的学习机会不断给自己充电，做到在这个不断变化和发展的社会中不断接收新的知识，从而促进自身专业成长的良性发展[5]。
随着网络技术的发展，专业研修已不仅仅停留在面对面的课程授课方式上，还有很多网络课程，这在很大程度上可以解决大学英语青年教师因为教学任务重而学习时间不足的难题，因为网络课程的研修在时间安排上是很方便的，可以按照自己的节奏学习。各大外语类的出版社都有线上的研修课程，课程内容涉及外语教学和科研的各个层面，给大学英语青年教师开展终身学习提供了很大的便利。除了网络课程外，在时间允许的情况下，大学英语青年教师还可以参加面授式的研修课。通过研修，大学英语青年教师可以从课程中得到更多有关教学和科研方面更有针对性的指导，有效解决自己在教学和科研方面遇到的诸多问题，从而提高教学和科研能力，促进自身的专业成长。
大学英语青年教师应该多关注自己所在院校或者其他院校的学术会议和讲座活动，通过参加相关领域专家的学术讲座进行专业研修。这种研修虽然是短期的，但是通过听取相关领域专家的研究，不但对大学英语教学有理论指导作用，对自己的科学研究能力的培养也有很大帮助。就较为长期的专业研修来说，大学英语青年教师可以根据自己所在院校的实际情况申请出国交流的机会，通过在英语国家的交流学习提升自己的英语基本功、文化内涵和科研能力，这对丰富课堂教学的内容和方式无疑是一种促进。除此之外，就还未取得博士学位的大学英语青年教师来说，他们可以在得到所在院校领导的支持下进行博士学位的攻读，进行长期的专业研修。在攻读博士学位的过程中，他们可以有更多加强学习科研方法的机会和平台，并在导师的指导下***完成科研项目，这对他们科研实力的提升有着很好的效果。
三、结语
大学英语青年教师在教学和科研方面的专业成长关系到大学英语教学的质量，甚至影响整个外语教育的发展进程。为了保证大学英语教学和外语教育的长远良性发展，他们应该在平时的教学和科研工作之余通过教学反思、教学比赛、教师合作和专业研修的四大途径促进强自身的专业成长。
从整体上看，这四大专业成长途径其实是有机联系的。就教学反思而言，除了在平常的教学活动中需要开展外，大学英语青年教师在进行教学比赛、教师合作和专业研修过程中同样也需要开展，通过反思促进教学技能的全面提升；在参加教学比赛的过程中，大学英语青年教师需要通过教师合作来获得其他教师对于改进教学设计的宝贵建议，同样需要通过自身的教学反思不断使教学设计精细化，而通过专业研修也可以提升教学比赛实力；在参与教师合作时，大学英语青年教师可以就教学反思能力、教学比赛经验和专业研修方式等向其他教师取经，从而更多地储备相关的知识和经验；通过专业研修，大学英语青年教师的教学反思、教学比赛和教师合作的能力都可以得到有效的提升。由此可见，大学英语青年教师可以在这四大专业成长途径的联合指引下得到专业成长和发展。
参考文献：
[1]周爽.大学英语青年教师专业发展的途径研究[J].长春工业大学学报（高教研究版），2013（1）：32-34.
[2]姜宜敏.大学英语青年教师面临的压力和发展途径[J].广西教育学院学报，2015（4）：56-58.
[3]于昕.促进大学英语教师成长的策略[J].黑河学刊，2009（5）：90-91.
青年节英语篇5
学校教师科研能力高低制约着教师教学理论素养和教育实践能力的提升，最终制约着学校教育质量和学校的可持续发展。我校英语教研组在2010年承担了陕西省“十一五”课题--“农村英语口语教材的开发和研究”，两年来，我们大胆进行“以课题促科研，以科研促发展”教研组活动探索，避免了过去教研组活动主题很多，样样不深入，或大搞形式主义，会议开得很多，工作落实很少，或工作记录很多，皆是应付检查评比的空文，有效促进教师专业成长，全面提升教师的科研能力，着力解决学生英语知识与实践应用脱节的突出矛盾，有效提高学生英语知识运用能力和英语教学质量提高。
1 以课题中心任务落实为动力，专家引领推动学习，多渠道促进教师专业成长
“农村英语口语教材的开发和研究”课题的中心工作是要编制出适合校情和农村学生生活实际的英语口语校本教材。为此，我首先从学习开始。一是认真学习《中国教育改革发展纲要》、《英语教学大纲》、新课标》和《新考纲》等，从宏观上掌握教育方针***策、教育方向、办学目标，为教材编写工作做好理论上和思想上的准备。二是充分学习各地现有的英语口语教材，学习教材的编写原则与方法，寻找现有教材内容与农村学生实际的结合点，分析现有教材在农村运用的利弊，为教材编写工作做好格式上和内容上的选择标准。三是积极参加国、省“远程骨干教师培训”，聆听专家讲座，观摩课堂实录，记忆教育理论，为上好口语课和编写教材做好知识和技术筹备。四是聘请专门的外籍英语教师，让他们传播国际教育理念，在教材编写环节中对执笔教师手把手的指导，审订和修订教材，上好英语口语课，指导英语教师做好以人为本的“备、讲、批、辅、考”，落实教师和学生“双主体、双中心”教育理念，带领教师们更新教法、学法，促进教师专业发展。
2 以课题研究内容为切入点，教学名师当好排头雁，引领中青年教师脱颖而出
在“农村英语口语教材的开发和研究”课题实施中，以老带新，人人参与，立足英语口语课堂教学和第二课堂活动，让骨干教师在各个研究阶段上示范课和公开课，由教研组中的中青年教师观摩、学习、讨论、点评，通过观摩、点评等环节使中青年解决了自己教学中困惑、困难。并通过新老教师的同课异构，异课同构，赛讲赛教活动帮助中青年教师积极寻找适合自己特点的教学方法，大胆实施教学改革，认真反思教学问题，让他们在实践中探索、在探索中总结，贯彻新的教育教学理念，使用现代的教学手段，形成科学评估办法。另外，我们根据课题研究需要，开通了课题研究QQ群，要求所有英语教师与学生参与到这个群里，并邀请全县6位优秀英语教师加入，我们定期在群里开展以口语研究为主题的名师点金、教法研讨、学法指导、师生互动、校际交流。两年来取得了巨大实效，全校11名英语教师中，2名中青年教师成长为市级教学能手，1名中青年教师成长为县级教学能手，2名教师成长为县优质课教师。
3 以课题实施进程为载体，认真落实研究内容，培养教师研究、探索、总结的好习惯
在课题实施的具体过程中努力做好以下三点：一是发挥个体优势，增强团队合力。根据课题进程，细致做好研究分工，让全校英语教师积极参与，立足于每一位英语教师科研能力的提高和科研兴趣的培养，充分发挥每位教师的特长，让人尽其才，才尽其用。二是注重教学反思，及时积累成果。我们要求教师看淡研究结果，注重研究过程。在课题实施中通过教学实践的反思，更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平，养成教师对自己教学问题、教学过程、教学效果的***思考和对自己的教学现象、教学改进的积极评估，让教师真正成为教学和科研的主人。在此基础上，鼓励教师写教学反思、教学总结，教育叙事和科研论文。其教学案例、论文频频在各级各类教学杂志上发表，在县教学案例、论文评优活动中取得了优异成绩，使教师们的科研能力稳步提升。三是扎实开展活动，实现共同目标。在课题研究实施过程中我们围绕编写出高质量的《镇安二中英语口语》校本教材为目标，引导广大教师一节课一节课的实践，一个内容一个内容的审定，一个环节一个环节的研讨，最终于2012年秋季印制了《镇安二中英语口语（初中版）》，该教材得高了县主管部门的高度评价和充分肯定，不仅是英语教师受益，更重要的是极大鼓舞了全校教师的研究热情。
4 以课题目标达成为依托，深入开展口语教学，全面提高学生综合素质
在常规的农村英语教学中，学生们普遍存在胆怯、懒散、厌倦的不良学习情绪。我们教研组一年多来，每周在初一年级开节英语口语课，每两周进行一次口语知识运用与实践的第二课堂活动。在口语课上，积极创设相对宽松的教学环境中，让学生自主挑选适合自己的话题，提高学生说的兴趣，再通过兴趣的提升来增强学习英语的快乐感，降低英语学习记忆量大，枯燥、单调，畏惧、讨厌等抵触情绪。在第二课堂活动中，积极利用英语角，开展一系列英语口语活动，如英文诗歌朗诵赛、演讲比、3分钟脱口秀、英语小话剧、生活日常用语的使用，日常对话用英语，电影欣赏等来提高英语口语知识的实际应用。让学生把英语知识生活化，让学生体验感知学习英语的快乐与意义，在寓教于乐中实现教学目标，完成知识迁移。从而培养学生们乐观向上的学习态度，科学实用的学习方法，培植执着热爱的求知火种。
青年节英语篇6
一、以商务商贸节为契机，进一步为区域经济发展作贡献
⒈促进青年参与区域经济发展。为迎接区商务商贸节的召开，充分发挥团组织在促进区域经济发展中的作用，召开了“区区域经济发展形势报告会”。会上，副区长盖钢同志为全区百余位青年企业家和青联委员作了专题报告，鼓励与会人员发挥各自人脉优势，积极向外界推介，为经济高速、健康发展做出贡献。
⒉积极组织开展商务商贸节文化文娱配套活动。原创：在第二届“商务商贸节”期间，积极组织广大团员青年以商务商贸节为主题，开展一系列群众性文化文娱配套活动，为我区招商引资营造良好氛围，树立青年的良好形象。月日，在家世界友谊路购物广场开展商务商贸节宣传活动；组织民间艺术家在友谊路风情酒吧街内开展民间艺术节，聘请知名画家、书法家进行现场书画表演；在宝力豪金牌健身俱乐部开展“健身咨询开放”活动，对持有商务商贸节证件的与会人员发放俱乐部健身活动票；在天津***书大厦内开展名人签名售书活动；组织瀚金佰、顺峰、金太阳、鸿起顺等饭店开展商务商贸美食节活动；组织各街道社区开展社区群众性文体活动；具体承办了商务商贸节晚会——大型环球风情音乐舞蹈晚会。
二、以青年文明示范行动为载体，大力加强青年思想道德建设
⒈不断深化青年文明号创建活动。正值青年文明号创建活动和《消费者权益保护法》颁布周年之际，团区委、区消协联合在全区各级青年文明号和青年文明号创建单位中开展“青年文明号诚信”活动。活动中，全区各级青年文明号集体及创建单位广泛深入地开展《消法》知识学习答卷，青年文明号服务、咨询、展示等活动，牢记服务承诺，开展诚信经营，以良好的服务树立讲诚实、守信用的商业品牌形象，进一步提高青年文明的品牌价值。团区委还公开设立青年文明号监督举报电话（）。经过选拔，师范大学代表队代表我区参加团市委、市消协组织的“海河***业杯”《消法》知识竞赛决赛，获得比赛第二名。
⒉进一步提高团员青年的环保意识。团区委组织全区广大团员青年在榕树广场举行了“青年植绿护绿活动日”活动，共捐种树苗余棵。在“世界水日”宣传周期间，在津河广场承办了团市委、市水利局主办的“珍惜水资源，爱护水环境”大型宣传活动。各基层团组织也积极开展形式多样的环保活动，进一步地提高广大团员青年的环保意识。
⒊开展社区英语教育活动。团区委与英卓语言学校在区人大礼堂召开“英语进社区”活动启动仪式。英卓语言学校依托各街道市民学校，针对社区广大青少年学习英语需要，开设“亲子英语课堂”、“迎奥运英语会话班”、“社区困难学生辅导站”等公益性培训课程，免费开展社区英语教育活动。
⒋组织开展“四联”警民共建活动。团区委和共青团武警天津总队一支队委员会共同本着“优势互补、资源共享、区域联动、共同进步”的基本原则，在全市率先开展了“思想工作联抓，公益事业联做，文体活动联谊，人才培养联手”的警民共建活动，共同推进双方的共青团工作。先后开展了“社区青少年警营一日”、“共享节日快乐，与残疾青少年交朋友”等活动，并组织武警战士承担了商务商贸节文件分发工作。
三、以促进青少年健康成长发展为目标，进一步提高服务青少年水平
⒈加大维权服务工作力度。为深入贯彻落实《中共中央***关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，积极开展全国“青少年违法犯罪社区预防计划”试点工作，在有关领导的支持下，先后多次深入试点单位共同研究解决工作中的问题，先后组织召开六次协调会，有力地促进试点工作的开展。月日在东海街召开了“青少年违法犯罪社区预防计划”全国妇联联系单位座谈会。全国人大***会副委员长、全国妇联***、中央综治委预防青少年违法犯罪领导小组组长顾秀莲带领全国妇联、团中央有关领导，在市委副书记、市人大***会主任房凤友、市委***、市委组织部长史莲喜、市人大副主任左明的陪同下，到我区视察指导预防青少年违法犯罪工作。顾秀莲副委员长、房凤友副书记对我区试点工作给予了高度认可并提出了继续开拓创新，不断进取，为把我市预防工作推向新水平作出更大贡献的工作要求。同时，为进一步加强进城务工人员子女的教育、服务工作，我们成立了“进城务工人员子女服务站”；并圆满完成了市综治预防青少年违法犯罪工作检查。
⒉大力培养青年典型。开展了纪念八十五周年系列活动，评选表彰了区级优秀共青团员（标兵）、优秀团干部（标兵）、五四红旗团委（标兵）、五四红旗团支部（标兵）。完成了区青年企业家协会第二届会员大会的筹备工作。
⒊加大扶助弱势青少年群体力度。团区委联合天津红星美凯龙国际家居广场在红星美凯龙店开展了爱心专递“五个一”活动的启动仪式。与天津网通分公司和武警总队一支队共同组织开展了以“共享节日欢乐”为主题的青年志愿者助残活动。同时，为纪念“·”世界红十字日和“五四”运动周年，团区委与红十字会、教育局共同组织全区各界青年进行捐献造血干细胞活动。为全区名家庭特困子女申请了爱心助学基金，为名高困家庭学习申请了明德奖学金；
⒋开展学习***实践活动。时值同志“向***同志学习”题词四十一周年，团区委组织全区余名青年志愿者代表和余名来自公安、卫生等单位的服务人员，参加了团市委开展的“学***——长泰河改造工程青年志愿者行动”。原创：同时，广大基层团组织分别开展了“学***公安青年爱民实践”、“学***青年志愿者服务”等多种形式实践活动。
四、以坚持“***建带团建”为原则，进一步加强和完善团的自身建设
青年节英语篇7
【关键词】西方文化、影响、英语
一、中学里西方文化渗透的个例
随着我国加入世界贸易组织以来，中西方在全方位的渗透、交融着。在经济欠发达地区一些中学生片面认为西方国家各方面都比中国好、每逢西方节假日，那氛围是不言而喻的。作为一名中学英语教师，在当班主任的工作中发现以下现象。
1.对西方国家的片面认识
关于中西方的家庭关系问题，班上一个女生（成绩在班上是数一数二的）演讲的时候曾经谈到家庭的教育问题，她认为外国人从小孩子4、5岁的时候就培养他们的***能力，她举了德国人那个宝宝跌倒后家长让宝宝自己站起来的例子，而中国的家长总是宠着自己的孩子，说中国的孩子输在了起跑线上，于是就得出了中国的家庭教育不如外国人的结论，我们应该多多向西方学习。在演讲结束后，我连续找了班上3个成绩比较好的同学发表自己的意见，他们都赞同这个女生的观点。在下课后，一些女同学甚至说出了外国比中国强多了，以后长大后一定会移民外国的。本来中西文明各具特色，我们也不应该分出高低的，但现在有些人拿西方文明的优点来对中国的不足来进行对比，以偏概全，让国人感觉自己中国的文化不如外国，从而产生一种民族文化的自卑感。
2.西方节日受热捧
这些年来，越来越多的年轻人喜欢过圣诞节，情人节，而对中国的传统节日不重视的情况比较普遍。例如，每年的12月24、25日前夕，学校周边很多商店售卖平安果，也有很多学生购买或送给朋友，或送给老师。在学校管理层，每年这个时候都要求班主任每天三查班，严防因为过分热烈而出现学生安全问题。如今的学校里出现了一种盲目崇拜西方的风气，本来大家贪新鲜过一下洋节感受一下外国文化也没什么不妥，但现在的问题是有相当一部分年轻人认为过洋节就是时尚，过中国的传统节日就是老土。正是因为西方节日受热捧，国家才特意制定法定节假日，目的是让年轻一代记住我们的传统、亲情、团圆、家庭。
二、文化渗透对中学生身心发展的影响
1.身心发展的不平衡性导致认识能力受限
青春期是从幼稚的儿童向成熟的青年期过渡的时期，中学生的生理、心理与社会关系的发展是不同步的，具有显著的异时性和不平衡性。在这一时期，中学生的生理迅速发展成熟，而心理的发展却落后于生理的发展，他们在对生理上的急剧变化感到兴奋的同时，与之相应的心理机能的成熟却没有同步发生。他们的价值观、交往能力和策略、思考问题的方式和水平、把握社会规范的能力和经验、应付自己的心理问题的知识和技巧等各个方面都依然停留在一个相对幼稚的阶段，需要逐渐累积、缓慢发展、在探索中前行。在面对西方文化的渗透中，中学不能够明辨是非，无正确的判断标准。
2.心理和行为偏差
中学生感受着种种成长有的心理压力和烦恼，面临着各种心里矛盾的交织缠绕和重重包围，因此，这个阶段从心理发展的角度来讲，是一个容易出现行为问题和心理偏差的年龄。从15岁开始，青春期精神***症的患病率明显增加。近年来，西方社会里，自杀与***、离婚巳成了并驾齐驱的三大社会病。尤其是青少年中自杀成风，自杀率不断上升，据美国《麦考尔））杂志公布，均每90分钟就有一名美国青少年自杀。高中生在通过英语课本等其他方式接触西方的影响中，也极有可能会模仿西方青少年自杀行为。
3.社会责任感和世界观在形成中易受影响
中学阶段是世界观形成的重要时期，由于身心发展已接近成人，中学学生表现出更广泛、更强烈的社会积极性和责任感，中学学生已经掌握了比较全面系统的科学知识，积累了一定的社会生活经验，使得他们对许多问题进行一些理性思考，但这类思考往往带有片面性和肤浅性。中学生对个人的理想及人类的共同命运都表现出美好的憧憬和极大的关怀，但他们的理想中还缺乏现实主义的内容，对一些价值观念的认识也不够全面。学生之间的物质攀比心理越来越严重，认为金钱代表一切，忽视了素质提高和精神追求。西方消费主义价值观的盛行容易导致人生理想扭曲、劳动观念淡薄、审美品味丧失等问题，西方的拜金主义、享乐主义以及奢侈消费主义会对中学生的价值观、世界观有不利的影响。
三、应对文化渗透的英语教学策略
1.正确认识，使学生形成国际视野
观看英文电影和电视剧，可以在适当的时间选择一些动画片放给学生看，如迪斯尼和梦工厂的电影就比较易懂，也可以推荐一些好的电影和电视剧让学生们回家看，这样在轻松愉快的消遣中，学生于潜移默化中看到了英美国家的地理风光，同时可以通过不同电影了解英语国家中家庭成员之间的称呼习俗，了解、区别英语中不同性别常用的名字和亲昵的称呼，了解英语交际中常用的体态语，如手势，表情等，如《I， Robert》中学生可以了解到眨一只眼睛的表情在美国文化中可以代表信任。此外还可以欣赏英文歌曲，歌曲本身就是全世界通用的语言，通过欣赏不同的英文歌曲，学生在学到新的英语语言的同时可以了解到英美国家的歌曲发展历程和相应的文化。
2.加强中华传统文化的渗透
任课教师应该加强学习，不断丰富自身的传统文化知识，了解并掌握常用传统文化知识的英语表达，教师在教学过程中能够进行规范的表述，将这些知识传授给学生。在教学单词、词组的时候，教师要将其与传统文化的学习联系起来，强调其承载表述的传统文化的内容，例如，在学习与春节相关的内容时，可以向学生讲解有关除夕的来源，在学习端午节的时候，可以向学生讲解屈原的故事，这样能够使学生知道其所承载的传统文化的内容，并学会用英语表述，提高学生的传统文化意识和跨文化交际能力。
3.在英语教材中加入传统文化的内容
目前中学英语教材中有关传统文化的内容几乎是一片空白，因此有必要利用传统文化来充实教材内容。例如，可以加入孟母三迁、除夕、屈原、大禹治水等有关内容，还可以将一些简短、经典的文章加入到中学英语教材中，充实教材内容，更好地渗透传统文化知识。
参考文献：
青年节英语篇8
一、思想觉悟高，集体荣誉感强
xx自XX年第一批加入共青团后，始终保持高度思想觉悟，初中时担任校团委副书记，开展了一系列团内事务。XX年，被评为“深圳市优秀共青团员”。
她有着强烈的集体荣誉感，在中央电视台参加英语大赛时，与其他选手不同，她对着镜头说的第一句话便是“我来自深圳外国语学校”。在我校20周年校庆活动中，她不仅担任志愿者，还请假为校庆庆典制作了两大主题视频，视频播出时，获得了中外领导和全体师生的广泛好评。
二、综合素质好，学习成绩优异
xx自我校初中部通过优异成绩直接保送至高中部，高中三年成绩稳步提高，始终名列前茅。她凭着自己的一套学习方法，很好地兼顾了学习和工作，成为校内的领***人物之一。她坚持全面发展，积极参与各类竞赛。高一时，她参加“casio?21世纪杯”全国中小学生英语演讲比赛，获全国三等奖;高二时，参加央视“希望之星”英语大赛，捧得深圳赛区的桂冠，作为深圳代表获全国优胜奖；XX年11月月，又在全国中学生作文大赛中获全省二等奖。
三、长期担任学生干部，工作能力、领袖风采俱佳
高一时，xx作为班长，带领班级在各方面取得优异成绩。同时，她作为校学生会副***，分管宣传工作，负责完成各大活动的筹划和布置，如深圳青少年英语俱乐部周年汇演、校科技节辩论赛、“祝福启航”、艺术节十佳歌手大赛活动的策划、宣传、主持工作。
除学生会工作外，她也一直致力于校广播电影电视中心的发展及管理。她创办了学生访谈节目“星光21班”，在校园内外引起强烈反响。高二期间她担任广电中心总负责人，除例行工作外，还负责制作学校内各重大活动的宣传视频。XX年11月，由她发起策划的第一届闪耀新声代主持人大赛，在校园内获得广泛关注。此外，在她的带领下，广电中心作品连获好评，多次在cctv、凤凰卫视播出，并连续两年在中国中小学校园电视奖大赛中斩获多项大奖，今年更夺得了评委会最高大奖“金犊奖”最佳创意奖，受到社会广泛认可。
四、兴趣爱好广泛 热心公益活动
xx热爱生活，积极参与各项活动。她爱好广泛，演讲、写作、主持、钢琴都是她的强项。高一时，她代表学校赴北京参加外交部组织的模拟联合国大会；老师赞其为“近年最优秀的主持人之一”，常在大型活动中担纲主持；充分发挥自己的英语才能，在全美高校联盟***来访、世界校长论坛等活动上担任翻译志愿者，获嘉宾高度评价。
青年节英语篇9
论文摘要：在互联网交流中所使用的语言形式称为网络交际语言，随着网络交流的普及，这种原先只存在于网络之中的新语言现象就迅速发展开来了。目前对网络语言的研究大部分都局限于对网络语言的构词特点等层面的探讨，而对网络语言所折射出的社会文化，对社会群体的影响以及对汉英语言发展的影响这些方面的研究相比之下就少得多了。本文旨在通过探讨，进一步了解网络语言背后的文化心理特质，以便于社会文化工作更好地开展。
1.词汇的创新和变异
网络语言是通过网络来传播的，是网络的催生物，所以网络语言的发展与因特网的发展是同步的。据统计，目前网络交际中较常用的“网络语词”已超过2000条。
这中种被普遍使用的语言有什么特征呢？本文将通过一些具体的例子，谈谈网络交际语言在构词，语法等方面最显著的一些特征。
首先，网络语言最明显的特征是词汇方面的创新与变异。这些新词主要通过缩写、谐音等形式构成，包罗万象。
1)缩略与简化：主要包括首字母缩略和截短词。
<1>首字母缩略
如汉语里，LP（老婆），BT（变态）；
在英语里，bf（boyfriend），dl（download）。
<2>截短词
主要由汉语拼音或英语单词截短而成，如re（respond），ft（faint）等。
2)谐音字：谐音包括很多种，主要包括英语单词的谐音，字母谐音，数字谐音以及混合谐音。
<1>英语单词的谐音
如U（you）,OIC(oh,Isee)等。
<2>字母谐音
主要是用字母谐音来简化某个词语，如GG（哥哥），TMD（他妈的）
<3>数字谐音
如886(拜拜了)，7456（气死我了）
<4>混合谐音
顾名思义，就是汉字，英语，数字的混合谐音。
如B4（before），2night（tonight），3KU(thankyou)
以往对网络语言构词特点的研究概述了网络交际语言的很多构词形式，比如说“汉字新词”、“旧词义变”、“谐音造词”、“字母缩写”等。这些构词形式所体现的网络语言的特点总的来说有以下几点：简洁随意，诙谐幽默，形象生动，灵活多变创造力强，影响大。
2.隐含的社会文化心态
网络语言产成的根源是什么呢？网络语言背后的文化心理特质又有哪些呢？我认为主要有以下一些原因：
1)效率意识―节约时间和上网费用
改革开放的时代崇尚效率，市场经济的竞争促使人们注重效率，时间就是效率，速度就是效率。在网络的论坛和聊天室时，提高文字输入速度，主要是为了节约上网费用。网民群落对一部分汉语和英语词汇或句子进行改造，其根本目的就是为了使语言变得更加简单，以方便和适应网上交流。
2)平等意识―掩饰个人身份、年龄、性别和语言习惯
因为网络空间是虚拟世界，人与人之间的交流打破了时间、空间的限制。在与别人进行交流时，无须甚至也无从考虑自身以及对方的年龄、学历、知识、社会地位、财富、外貌和健康状况等。但是，这些条件在现实的交流形式中往往是无可回避的。所以大多数人愿意以另一种专用的语言与人聊天交流，网络语言就应运而生。这样参与网络交流的人就可以处于一个相对平等的位置，与其他人进行任何问题的探讨
一般来说，年龄层次在18—25岁之间的学生阶级在网上比较受欢迎，所以在网上人们为了得到平等的待遇，有不少人的信息栏的信息并不真实。另外，网上女性比较受欢迎，一些男性为了寻求平等，借由线上的角色扮演成女性，来享受当女生的特权。
3)反叛意识―青少年蔑视传统，崇尚创新的反抗心理
网络语言的使用主体是青少年，这是一个生理心理都迅速发展且矛盾重重的群体，凸显个性，追求创新、寻求刺激也因之成为青少年共同的人格特征。
青年人特有的反传统性、对权威以及一切固化的标准的鄙视、拒绝和挑战，提供了语言不断裂变的永恒动能和无限可能。青年人用语的不规范，一是由于他们的好奇心理，普遍地寻求刺激；二是现在的教育体制的负面影响，学校一味地追求升学率，致使学生思想上的过分紧张和压抑，也促使他们寻求另类的语言表达，以获得内心压力的释放和解脱。作为社会的弱势群体，青年人常常希望自己成熟，获得一种成人感，因此，他们常以出格的表达来达到一种放松，并期望以此体验一种快意。
4)崇“洋”意识―社会时尚和从众
向西方的学习我们民族从上个世纪初就开始了，改革开放是有一个高潮，程度更深范围更广，对外语的学习也更为重要，西语（主要是英语）成为先进科学技术的语言标志。在网民中，学历层次越高，他们受外文化的影响就越大。社会主导文化理念中对外语学习和外文化吸收的重视，对人们产生了深刻的影响，使人们普遍形成了崇尚外语和外文化的观念。因而，在网络交际中，使用外语已成为一种时尚，特别是那些学历层次较高的网民，以此来展示自己的文化个性和文化身份。由此，出现了大量的英文缩略语、缩略短语、缩略句以及汉、英、数字夹杂的变异组合。
5)表现意识―网络为网民的民间智慧提供了客观条件和话语阵地
在网络上，用新奇而有趣的语言，比较容易吸引别的网友的注意；网络上的交流多为简单的短文，没有什么回味的余地，而在这些细节上动些脑筋就成为了让文章更为耐读的一种方法。常见的如“一见（键）钟情”，“一往（网）情深”，“可爱（可怜没人爱）”，“讨厌（讨人喜爱白看不厌）”，“天才（天生的蠢材）”等等需要一番思考才能明白其中意思的词汇。
3.对英语发展的影响
英语的网络语言主要表现在大量新词的涌现，例如赋予已有词汇新的意义；给已有的词汇加上与网络有关的前后缀，如E—LIFE（电子生活）；组合已有词汇，如NETWORM（网虫）；缩略和简化，如u(you),gr8(great),duwnt2goout2nite?(Doyouwanttogoouttonight?)等。这些变异也在一定程度上打破了英语语言语法的正规性，这点与汉语是大同小异的。
据报道，“全球网络语言中，90%是英语，5%是法语，另5%是其他语种。”现在，英语已经成为通用的语言，各国学习英语、使用英语的人数越来越多。网络的出现更促进了这个趋势。在ICQ上与外国人交流，都是使用英语。所以随着网络语言的发展，英语的统治地位将会越来越坚固。
但是大量英语新词的出现也会给各国英语学习者带来很多不便。传统的英语学习者都是通过课堂正规的语法学习来学习英语的。而对于一些没有经过系统学习的人来说，在网上受到英语的熏陶，有些往往并不纯正，如上述的例子duwnt2goout2nite?(Doyouwanttogoouttonight?)这样的情况就容易误导英语学习者。特别是一些青少年阶层，刚接触英语不久，对英语这种语言还掌握得不是很牢固，所以这种网络交流很影响他们学习英语。不知道若干年以后，非英语国家的英语学习者所掌握的英语还是不是传统的英语。
参考文献：
[1]陈晓浒.网络语言中的语词类型、特点及趋势.南京晓庄学院学报.第17卷第3期.2001
[2]高帆..网络英语新词语及其构词特点.辽宁工程技术大学学报.2004年9月.2004
青年节英语篇10
项羽・悲壮
如血的夕阳，映着虞姬的笑脸，倾国倾城，饱含多少爱的思念!一朝王者屹立晴空，疲倦。默默看着残日，无语。谁又能想到当年意气风发、统率千***万马、百万大***跨山跃海的巍峨，用青铜铠甲打拼青铜世界的壮烈!谁又能想到那鸿门宴的项庄起舞，那义***封锁的关塞，青铜毒酒扼住的咽喉，只余在四面楚歌中的风声鹤唳，一世凄凉。“不 ”沉沦的斗志激励了生的渴望，乌骓的急迫激起血溅的长刀，疯狂。英雄的物语在青铜刀的翻飞与下落中肆意把生命看得轻贱，抒写仇恨的张狂，把天空破成流星的陨石，坠落，散成英雄物语，一片一片。
荆轲・惊天
拉起散落的重重帷帐，荆轲步入大殿。帷内的秦王，威严。
对峙。
剑，青铜的剑在杀气的重重围绕中跃动，风凌乱了他的长发，遮住了王的眼睛。于是，出鞘的剑闪着铜气的寒光，向了王。
十步之遥有若千年之旅，漫长。眼前闪过燕丹的渴求，沿途而来百姓的无忧；天下吏治皇秦的强盛，古铜色思想贯穿世界的角落，现在的世界，王天下；青铜的时代，霸一方。
犹豫。剑最终没有落下，他任由那青铜打造的利箭劈成无语的碎片，化做红青的水晶铜闪耀着光。英雄物语，青铜时代。
李煜・感伤
微微束起的丝帘，雍容华贵的衣衫，映着淡淡的笑脸；醇香浓美的甜酒，险峻的国防，南唐后主李煜躺在酒醉今朝的优裕里听着铜乐一曲一曲地响；直到败***溃散，国家被青铜刀剑戳得满是刀伤；他无奈独语断桥寂楼，听，恰似离愁的感伤，虞美人的凄孤东流春水，忆帘外雨萧，梦意阑珊的一晌贪欢。别时容易见时难，就算流水无情，落花亦带春去也，只留不堪回首后的天上人间。
英雄物语，青铜时代。
静谧高窟辉煌着大漠神秘的色彩，空中花园的高贵成就汉谟拉比法典的成功；古人类青铜时乐抒写悲剧英雄的零落物语，古文化悄声耳语，人类剧场***曳烛光，百年逝过，余留青铜华彩，伴着朦胧的铜乐，空白的圣洁，未了，听项羽回头大喝“青铜一遇，英雄尽折”。
烛光，灭了……
青铜，散了……
英雄，去了……
帷帐，落了……