学文网听你的声音篇1
我不想打扰你的生活但我现在想听见你的声音。
你是否能够听得见我的心声？我生活期待着你的出现但我不知道怎么才能把你看见。
我的心好冷。你是否可曾把我忘记？
想听见你的声音所以给你发短信但是你的手机却已停机。
听你的声音篇2
然而，多年来，许多的目击报告记载到，流星出现时有一种奇怪的“滋滋”声与之相伴，听起来就像有人在煎蛋。但流星那里产生的声音应该是在流星消失后许久才会传过来，所以这些报告常被当成是人的误判。
但在最近，来自美国桑迪亚国家实验室和捷克科学院的研究人员表示，他们发现了一种机制，可以解释与流星相伴的“滋滋”声。
闪烁的流星
他们说，这种“滋滋”的声音确实存在，但它们不是来自流星周围空气分子的振动，而是来自地面，不过这种声音与流星产生的光有关。
捷克科学院曾利用高速摄像机记录了超过100多颗流星火球产生的光。记录到的光变曲线显示，流星产生的光其实是一系列闪光――亮度会忽明忽暗的光――组合而成的。这是因为大多数流星变成火球时，燃烧是很不稳定的。而流星燃烧时的温度可以接近太阳表面温度，产生的闪光能量巨大，可以一路抵达地面。
地面上某些物体接收到周期性变化的光照时，它们温度的升降会引起体积的胀缩，扰动周围的空气分子，于是就产生了声波。声波的频率与闪光亮度变化的频率相同，如果处于人耳的听觉频率范围（20赫兹到2万赫兹），那么人就听到了声音。
上面所说的现象被称为光声效应，是美国发明家亚历山大・格拉汉姆・贝尔于1880年首先发现的。
听起来如煎蛋
研究人员还对他们的想法进行了测试。在消声室（一间能隔离外界所有声音的实验室）中，他们放置了一个LED灯和一个麦克风。研究人员让LED灯不停闪烁，并照射各种物品，包括木头、画作、毛毡和假发等，他们记录到了微弱的与目击报告相同的声音――“啪啪”的、“滋滋”的、“沙沙”的声音。当LED灯以1000赫兹的频率闪烁时，被照射的物体产生了一种大约25分贝的声音，这足以被人直接听见。所以说，这个测试证实了他们的想法：流星可以把能量从上层大气以电磁辐射的形式迅速传到地面，并加热地面上的物体，让它们发出煎蛋声。
听你的声音篇3
1、受审的俊国道出真相，他指认修夏刺伤了彗星。看到法院以杀人未遂的罪名寄来的传票，修夏决定坦然面对过失。彗星无意中发现了修夏的日记，这才知晓他的心意。
2、在贯宇苦口婆心的劝说下，度妍最终取消了对修夏的控诉。得知修夏的指控被撤销，彗星破涕而笑。害羞的彗星向修夏表白，两人甜蜜热吻。
3、贯宇以换位思考的方式与俊国交谈，力劝他忏悔认罪。面对主考官的刁难，修夏坦诚讲述起自己的经历。
4、《听见你的声音》是韩国SBS电视台于2013年6月5日在水木档首播的奇幻爱情剧，由赵秀沅执导，朴惠莲编剧，李宝英、李钟硕主演。该剧讲述了1%存在的国选律师与拥有“读心术”的超能力少年之间的浪漫爱情故事。
（来源：文章屋网 ）
听你的声音篇4
风啊，吹抚着我的脸，
美好的，又似虚幻的．
风啊，吹抚着我的脸，
吹出那充满青春的面孔，充满爱的心．
风啊！
我轻轻的抚摸你．
你轻轻的吻着我．
风啊！
我轻轻的告诉你：我长大了．
你轻轻的回音我：你回来了．
风啊
我曾经说过，我喜欢你轻盈的脚步．
你现在言语，你喜欢我青春的笑容．
风啊！
我现在含着眼泪告诉你：
我不愿听到你愤怒咆哮的声音．那太可怕，太可怕！
你曾经轻轻哭泣告诉我：
你不愿看到我充满邪恶的眼神．那更恐惧，更恐惧！
风啊！
不说将来，
至少我现在是纯真的．
至少你曾经是温柔的．
风啊！
咆哮吧，怒吼吧！
让那火焰，燃烧吧．炸裂吧！
带着我那颗高飞的心，
听你的声音篇5
她拉起我的手冲下楼梯。
褪去的不仅仅是聒噪的蝉鸣，烈日下剧烈跳动的脉搏声传到我已经渗出涔涔汗意的手掌上。隔壁音乐教师和已经融合的纯美的童声合唱。滴滴冰水在玻璃杯的边缘在适当的温度下开始蒸发的节奏。孩子们在楼底下一波又一波的尖叫声，开始上升至四楼的高度。聚拢的树叶围绕出接踵而至的光影，并且伴随着冰淇淋与朵朵阳光碰撞出的夏天的序曲。
是的，一切的一切开始随着她拉着我奔跑的速度开始有规则的消失，或者融化。所剩无几的风声也开始落幕。一切恍若静止，又仿佛一直流动着的光年。“怎么了。”浓浓的绿茵融化掉阳光后直接从三楼和二楼的空隙间射入。奇怪的是楼梯中的小孩很少。快到二楼的时候，我轻轻的问道。
她什么也没说。只能感觉到的是我的话只在她的眼神中交织，却没有荡起涟漪。我的生命线仿佛被她在奔跑的过程中拉扯的越来越长，越来越纤细但有力。阳光铺在她的脸上，再反射入我的瞳孔却开始温柔。她的短发在风中却还贴紧了她的面庞。她抓着我的手，很紧，仿佛一松开，就会失去什么。我开始沉默起来。心里开始一点一点的翻腾,或者跳跃。零星的云瓣准备拉扯走湛蓝天空的绮丽色彩。但那毫不犹豫的水蓝色混合着阳光，流泻于她的发尖。善意的微笑。充盈的眼神。
她今天的举动确实很令我惊讶。一路的疯狂奔跑，一路的沉默不语，一路的心事重重。
“到了。”
我被她拉到了篮球场上。周围一个人都没有，宏大的天空之下，我们渺小的站在这里，所有的都显得清澈透明。我们毫无遮挡的享受着夏日里独有的阳光，音调，颜色，安宁，绿意，还有纯真的笑脸和这短暂的空地。前所未有的轻松，还和着她的喃喃细语。
“给你，我的日记本。”我的手突然轻轻地滑落。她拿出一本映有雨天***案的日记本，轻轻地递过来。
“前一个冬天，我一直很希望我可以站在这片篮球场上看雪，像黛比一样做她喜欢的事。可惜我不能。因为……因为助听器一旦沾上水了，就会坏的。其实我不能做的事还有很多呢。比如说，我不可以淋雨。”
我拿起日记本时差点掉落。可她依然在说着，抬头望着仿佛碎了的白云，渲染着她的黑色的瞳孔。我抓紧了日记本，光芒以一种很直接的方式，铺天盖地，直达她的心灵深处，她忽然变得清晰，透明起来。又宛若易碎的玻璃杯，不可避免的会受伤。但她的眼神又仿佛坚信着，所有的星星都会闪闪发光，每一朵花都会欣欣然的盛开。
真是这样吗？
我转过身子，轻轻松开日记本，日记本静静的悬在半空中，我不予理会。
融化了现象
凝固诺言
汽化的一切 回到昨天
我紧闭着双眼，等待着睁眼后一瞬间的白。
一场盛大的零落。
“快走吧。好象快下雪了。日记本你拿回家吧。”她微闭着双眼，满眼的失意，一直蔓延到我的内心。那是怎样的孤独，怎样的无法理解，怎样流转的终结方式。我不知道。但她外表如秋水一般平静，似乎总有一颗陨星会坠落在你的眼前，总有一个风筝会从你手中挣脱，无挽留的失散。
我拉住她的手，就像当初她不顾一切，拉住我的手冲下楼梯一样。我感觉到她的手已经泛出一层细密的汗。
“有什么关系呢。你别怕。这是夏天的雪，或许和冬天的雪不一样呢。真的没关系。”我忽然觉得我是在冬天里使劲的摇晃残余温存的的玻璃杯，但一切又是如此的苍白，无力。也许她宁愿做一只不谙世事躲在水中的鱼，也不愿做在尘世间饱受纷繁的苍鹰。
“你说的。是真的吗?”她确实无法自信起来，说起话来依然仿佛水珠在空气中自由降落，撞击，破碎，最终失散掉，无挽留。一点一点和他人拉开的已经无法逾越的距离，使她不愿相信世界的美好。一点一点的孤立在这个世界中心，没有起伏与震动，没有。
“当然了。你要不要去感受……。”我用着很大的嗓音，似乎想宣告她是坚强的。与此同时，雪花已经一片一片的在飘落，配合着大片大片的新绿色，在这个忧伤与爱意并存的夏天旋转，飞舞，展现着生命的张力。阳光依旧是绚烂的，雪花也无惧地飘落，一点一点的累积，就像她一点一点累积坚强一样，细腻，勇敢，充满着希望。
她缩回了回教室的步伐，开始试着迈向雪地。其实只要迈出第一步，后面的就很简单了。我能做的都差不多了。我屏住呼吸，目睹着她继续积累坚强。快呀。我在心里着急，但我还是对她很有信心。夏天的暖阳和冬天的雪花混着的空气飘荡在大地之上，温暖着四周的一切。
静止。流动。静止。流动。
我相信她已经感觉到了雪花在夏日暖阳下酝酿的慢慢升高的温度。那温度足以融化她心里的那块坚冰。
如果她可以听见夏日落雪的声音。
我在心中小声的念道。
雪还在满天空的飘扬，纷纷洒洒，连连绵绵。脚下的篮球场已经垒了不小的高度。我抬起头来。
我看到了什么。
唯一的只有她。永恒的也只有她。她站在球场中心，睁开双眼，任由雪花肆无忌惮的落在她的眼睛上，头发上，手掌上。那是一颗缤纷的心灵。不必孤单，不必软弱。我在一旁安详的看着她。看着她找到自己的漂浮不定的信念，筑成最终完整的自己。溶进去的，不仅有爱，还有坚强。发光，发光，她开始在在这个夏日里找到属于自己的舞台。面对不同的版本时，她不用再选择盗版，一直逃避无知的现实，而是把这略带点残酷的点滴现实，弥漫在整个夏季，温暖心灵，香气四溢。
一张纸从她的日记本里滑落，我捡起来，只见上面写着：
漫长冬季的等待
涌起大批雪花
仄歪我的视线
如果我听见夏日落雪的声音，我会拉着你的手
奔跑在这种夏季
利用声呐，探寻你我友谊之间反射的距离
哈一口气，是汽化了整片空气，氤氲了你的眼神
我抬头仰望天空
呐，好耀眼的蓝
街道上一片镜子似的水洼
听你的声音篇6
2、《我是豆腐，不是渣》，作者：赤焰冷；
3、《北大差生》，作者：破破；
4、《君生我已老》，作者：爱爬树的鱼；
5、《原来爱很殇》，作者：蓝白色；
6、《皇姐成妻记》，作者：莫悠；
7、《家有正太》，作者：雙三；
8、《花开半夏》，作者：小情绪；
9、《当御姐遇上正太》，作者：张晚知；
听你的声音篇7
你听过80只蚂蚁跑步的声音吗？那一天，蚂蚁们排列在红红的枫叶上准备做体操，“噗”，一枚小酸果从头顶落下。“不好，炸弹来了！”顷刻间，它们都逃散了！
你听过雪花飘落的声音吗？一个宁静的冬夜，一朵小小的雪花，从天上轻轻地、轻轻地飘下，飘啊飘，飘落在路边一盏孤灯的面颊上，微微的一阵暖意，小雪花满足而温柔地融化…… .
如果你问，这都是你想象的声音吧？我怎么听不出来呢？那么，我再说清楚一点：
你总听过风吹的声音吧？当微风吹过柳梢，当清风拂在月明的夜晚，当狂风掀起巨浪，当台风横越山岭，你总听到些什么吧？
你总听过动物的声音吧？当小狗忙着啃骨头，当小金鱼甩动尾巴拨水，当金丝雀在窗沿唱歌，当两只老猫在墙头吵架，当三只芦花鸡在啄米吃，你总该听到些什么吧？
你总听过水声吧？当山间清泉如一道银箭奔向溪流，当哗啦啦的大雨打向屋脊，当小水滴清脆地落在盛水的脸盆里，当清道夫清扫水沟的落叶，当妈妈开水龙头淘米煮饭，当你上完厕所放水冲洗马桶，你总该听到些什么吧？
说得明白一些，只要你不是聋子，只要你两只耳朵好好贴在脸侧，打从你初生那一刻哇哇大哭咯咯傻笑起，你就在听；你学着听奶奶摇摇篮的声音、妈妈冲奶粉的声音、爸爸打喷嚏的声音；学着听开门、开灯、上楼梯、电话铃的响声，还有弟弟被打屁股的声音。每一种声响、每一种声音，都代表了不同的意思。从声音里，人学会了分辨、感受各种喜怒哀乐，也吸收了知识。愉快、动听的声音，固然带给我们快乐，嘈杂无聊的声音，也让我们体验到生活的琐碎，甚至使我们感到轻微的痛苦。从声音里，我们逐渐成长。
可是，说也奇怪，当一个人长期习惯了一种声音或者在无意识中抗拒某种声音的时候，它们竟然也不知不觉地消失了。例如马路上疾驰而过的汽车声，隔壁工厂轰隆隆的马达声，老奶奶唠唠叨叨的抱怨声，久而久之，左耳进右耳出，人，开始了声音的“过滤”。聪明的人，知道什么时候该听，什么时候不该听，这是因为他在“听”的成长过程中，学会了选择和思考，他听进心里的声音，不仅“好听”，也是“有益的”——这些声音，充实了他的生活，使他得到很多乐趣。
可是对一个不用心听又没有兴趣听的人来说，久而久之，就成了“没有感觉”的人。当大家说“好”的时候，他盲目地跟着鼓掌，大家批评的时候，他也跟着摇头。鸟叫虫鸣，只是一种“声音”，即使一种美妙的音乐，也只不过是几种乐器的组合。想想看，如果一个“充耳不闻”的人，对外界的一切已经无动于衷，必然也是“视而不见”的人了。当一个人丧失了接收“世界声音”的能力，不也正意味着这个内心世界的封闭和萎缩，成了一个麻木的人吗？
你善于用你的耳朵吗？你听见了世界的声音吗？你用心听了吗？你听见了什么？
你不妨去听一听雨点落到玻璃窗上的声音。
你不妨去听一曲你喜爱的音乐，把它编成一个故事。
听你的声音篇8
在纯白的雪地，你俯下身子，用手捧起一丝雪花，你看到，那精致的六角形的花朵了么？也许，你会惊叹：天空竟能创造出这么美得雪花来。那么，请你用心倾听，你听到了吗？是的，雪与雪之间，它们在交谈。它们发出的声音：轻轻地；却是清脆的，像杯子被轻轻敲击的声音，“咚当当”当你站在雪后这粉妆玉彻的世界时，侧耳聆听吧！你会听到的！
在幽香的花海，你穿梭其间，低下头去，你看到，这小巧精致的花儿了么？请你用心倾听，你听到了么？是的，花与花之间，它们在交谈。它们发出的声音，轻轻地；却是温柔的，小小的精致的花蕊，像温和的眸子，安静的看着你，它们发出的声音，像柔和的春风拂过水面的声音“哗啦啦”当你站在这幽静美好的的花田时，置身其中，忘记了一切烦恼，侧耳聆听吧！你会听到的！
在洁白的云下，你抬头，享受丝丝缕缕的微风吹过你的面颊，你看到，那云朵了么？请你用心倾听，你听到了么？是的，云与云之间，它们在交谈，它们发出的声音，轻轻地；却是快乐的，像小雨，飘飘洒洒的从空中飞舞而下“淅沥沥”侧耳聆听吧！你会听到的！
听你的声音篇9
《打字机》是美国著名作曲家莱罗尔·安德森受到办公室里打字机发出的“嗒嗒”击键声和换行时的“叮”声的启发而创作的管弦乐曲。在乐曲中作者独具匠心地用真正的打字机作为节奏乐器，并采用顿音形式奏出均匀连续的八分音符，单纯而轻快，与伴奏声部打字机急速的击键声、连续三小节后出现的铃声以及推动机头的咔嚓声等交织在一起，将我们习以为常的生活中的声音幻化成了奇妙无比的音乐，描绘了办公室里忙碌的人们愉快工作的情景，带给人们独特的音乐感受与体验。
怎样让幼儿感受生活中声音的美妙和劳动的快乐呢?怎样才能让幼儿有兴趣、主动地倾听音乐，感受及体验音乐的风格和音乐的感染力呢?我通过游戏方式让幼儿在循序渐进的环节中仔细地听辨音乐，并通过多种感官来感受乐曲的诙谐有趣以及乐曲蕴含的积极面对工作和生活的态度。
在具体组织这个活动时，我特别注意以下两点：(1)给予幼儿充分自主的学习机会。在整个音乐欣赏活动中，教师不是直接告诉幼儿答案，而是让他们带着思考，反复地倾听、辨别音乐，逐渐形成仔细倾听、大胆猜测、严谨做事的习惯。(2)让幼儿多通道参与欣赏活动。教师主要引导幼儿用肢体表演的方式，不断地与音乐互动，循序{靳进地进行欣赏。幼儿遇到困难时，教师及时巧妙地给予提醒，以支持、引导孩子们顺和参与活动，达成教学目标。
目标：
1.感受音乐中快速敲打打字机时的轻，体验乐曲所表现的忙碌而快乐的工作情景。
2.初步了解乐曲结构，能准确判断干脆、利落的装饰音“唰”，体验其趣味性。
3.能安静倾听音乐和要求，协作进行游戏。
准备：
1.从土豆网搜索音乐《打字机》并根据需要剪辑。
2.幼儿有站成方阵的经验。过程：
一、完整欣赏，引入课题
师：我带来了一首曲子，你们听一听，然后告诉我它让你想到了什么或想做什么。
幼：我听到好像有^在舌拣西。
幼：让我感觉想跳舞。
师：你们说得都不错。这首曲子听起来很轻快，它告诉我们给我们写童话故事的作家正在用打字机开心、忙碌地工作着。
二、逐步欣赏，理解内容
1.听“节奏”打字。
师：在刚才的音乐中，有没有什么地方让你听起来感觉是作家们正在忙碌地打字?(幼儿自由表达。)
师：现在，请你们再次仔细听音乐，待会儿告诉我，你发现作家们用打字机工作的时候发出了哪些特别的声音。
幼：我发现有“嗒嗒嗒嗒”的声音。我爸爸在打电脑时，电脑键盘就会发出这种声音。
幼：我发现有像餐厅营业员收钱的声音。收钱的阿姨一按键，装钱的盒子就会“唰”的一下跑出来。
幼：对。我在超市的收银台也听到过这种“唰”的声音。
师：嗯!你们说得不错!这些作家忙碌地工作，不断地敲打打字机，发出了“嗒嗒嗒嗒”的声音。
师：在音乐中作家一直不停地在打字、工作吗?有没有间断过?我们一起来听一听。(引导幼儿听出其中有间断。)
师：其实作家工作的时候也跟你们做事情的时候一样，要先看一看、想一想再做，想好一部分就做一部分。所以打字时也是打打停停，停停打打的。
师：现在请你们当作家。听着音乐来打字、工作，需要停的地方就停下来。
师：接下来我和你们一起听着音乐玩个小游戏。你们当作家敲击键盘，我当打字机“嗒嗒嗒”地动，当作家因为思考而停下来时，打字机也要停下来。
2.找“唰”和“叮”音。
师：作家用打字机把作品一点一点打出来，没过多久就打满了一页，接着又开始打新的一页，就像我们看书一样。要一页一页地翻。
师：在音乐中作家是在什么地方开始打新的一页的呢?你们听出来了吗?
幼：我听到有像翻书一样的声音。
师：什么样的声音?能模仿一下吗?
幼：“唰唰唰”的声音。
师：是吗?我们一起再到音乐里去找一找。请你们一边听音乐。一边做打字和翻页的动作。
(教师观察发现少数幼儿表现翻页动作比较准时，与音乐匹配，但大部分孩子或提早或延迟。)
师：刚才你们做动作的时候，我发现有些小朋友找准了“唰”的翻页声，也就是说听到“唰”的声音就做翻页动作，但有些小朋友的动作做早或做迟了，没有找准。你觉得是什么原因或什么困难让你不容易找准?
幼：我觉得音乐太快了，所以没有找准。
师：哦，看来我们在听的时候要集中注意力才行，不然就找不准。
幼：我没听到。
师：找不到没关系，多听肯定会有新发现。我提醒你们仔细听一听，当翻页声“唰”出现的时候，有没有什么特别的声音提示?(幼儿再次听音乐。)
幼：我找到了。
师：给大家分享一下。你是怎么找到的?
幼：我听到翻页之前有“叮”的一声。
幼：对，“叮”的一声响之后，才“唰”地翻页的。
师：我们再来听听看，是不是“叮”这个声音出现后才有“唰”的翻页声。
师：这次大家都听到“叮”的声音了吗?
幼：听到了。
师：仔细听果然有发现，原来要找准“唰”音是有技巧的。只要打满一页，打字机就会像闹钟一样发出“叮”的提示，提示我们这页打好了，要赶快“唰”地翻新页了。
师：现在我们来玩个游戏，我来模仿提示音“叮”，你们听到“叮”的提示就赶快翻页，能行吗?(教师哼唱乐曲，幼儿练习。)
三、完整体验，协同游戏
1.学当作家打字。
师：你们想不想在音乐中“叮”的提示下，当小作家打出好听的故事呢?请你们边思考边打字。听到提示音“叮”就赶快翻页。(幼儿随音乐完整表演。)
师：你觉得当小作家快乐吗?当我们做完一件重要的事情时心情会怎么样?你会发出什么样的声音?
师：当音乐中的“叮”警示音一响，你们就边快速换新页边一起喊“耶”，以表示庆贺。
听你的声音篇10
听——花开的声音。在那苦苣花盛开的季节，去听，花开的声音。请你在苦苣花海中驻足。闭上你的眼，用心灵去倾听，感受那曼妙的滋味。那含苞欲放的花儿，把最美的歌声，送给懂得倾听的人。把你的心，伏在花儿的花瓣上，倾听，花开的声音。哦，你会发现，花开也如此美妙。
听——落叶凋零的声音。花，尽情地开，无悔地谢。树叶又何尝不是呢？当它的青葱岁月悄然流逝，走到尽头时，当昔日的青翠欲滴化为枯槁憔悴时，就已决定这一刻。在这一刻，它无怨无悔。它尽情地享受着最美好的一瞬。用心倾听，它在低吟。秋风与它送别，它将长眠于地下。来年，它一定更绿。
听——潮起潮落的声音。当第一束阳光肆无忌惮地照在大海上时，原本黯淡的海面变得波光粼粼，变得具有色彩；原本沉寂的海面开始翻滚。金色的海浪拍打着海边的岩石。闭上你的眼，用心灵去倾听，你会听见，海浪翻滚的声音是既沉重，又洪亮的，像一面大鼓。而那一声声鸥鸣声则是音色明亮的单簧管。两种乐器合奏的声音一定能令你陶醉。潮，渐渐地退了。它在沙滩上留下了它那独特的足迹。潮退时，那海水与沙砾细微的摩擦声，仿佛是海水在诉说着退潮就看不见沙滩的寂寞与不舍。倾听，潮起潮落的声音。哦，浪潮的情感也如此丰富。
听——甲虫们演奏音乐的声音。甲虫们全神贯注地振动翅膀，那优美的音韵，如灵泉般潺潺流过。闭上你的眼，用心灵去倾听。嫩绿的叶片上滑过一滴又一滴的露珠，敲打在上面发出令人忘我的声音。那是在为音乐家们伴奏吧。我把耳朵和心紧贴在地面上，感受着这甲虫给我带来的乐趣。
听——雨落下的声音。雨滴如一位飞扬的天使，经过山河湖海，最终回到它的归宿——大地母亲的怀抱。雨落下来的声音是多彩的，听：“噼噼啪啪”、“沙拉拉”、“滴答滴答”……你觉得呢？不要躲避，尽情徜徉在雨的世界里吧。闭上你的眼，用心灵去倾听。雨落在你身旁的水塘，发出清脆的声响，偶尔还有几声蛙鸣伴奏，真是一场精彩的演出。雨，继续飘飘洒洒，点点滴滴，淅淅沥沥。