学文网幸福满满篇1
付出是幸福
从事教育行业9年来，我曾辅导过很多学生在省、州、县、校举办的作文竞赛中获得奖励。同学们积极参与，我十分高兴，他们写好后，我把他们的作文反复修改几遍，直至满意为止，有时还要请教其他同行，我不厌其烦，修改好以后又要以电子文档的形式上传，有时时间紧迫，稿件又比较多，忙到凌晨三四点，忙完后长长的舒了一口气，心里喜滋滋的。
一段时间以后，有的同学拿到一等奖，有的是二等奖、三等奖，也有个别同学很遗憾，获奖的同学在全校大会上他们上台领奖，我为他们感到自豪。
鼓励是幸福
有个初三年级的男生总是在上课睡觉，甚至是无故逃学，我了解了他的情况后，真诚的跟他谈心，他改变了一点，起码不再逃学。批改他的作业时，常以鼓励的话语批改。一段时间后，他很少睡觉，学习成绩也有所提高，其他方面也渐渐好转。
我鼓励同学们给我写匿名信，一次他写了长长的三页，大意说：“他小学成绩很好，上中学后科目增多，有些烦恼，后来发展成厌学，再后来就是逃学，成绩也一落千丈，但父母希望他好好读书”。
后来我也给他回了长长的一封信，上课时经常表扬他，他改变了：从不逃学，认真做好，老师安排的工作，课堂上积极发言。
初三上学期期末考试考了全班第5名，下学期他更用功了，毕业时考上了理想的学校。
幸福在心里
看着同学们积极努力的学习，我觉得很幸福。
看着同学们领到红红的奖状，我觉得很幸福。
幸福满满篇2
佳音是我们网络电台的主持人，典型的80后，虽然年纪是二十多岁，但是性格还是小孩子脾气，节目里自称是“妖精姐姐”，发帖子谈话题也都是以“各位童鞋（同学）”做开篇。别看长相和语气还是一副学生模样，其实早早已经是别人的小媳妇儿了，老公是她青梅竹马的玩伴，用她的话说，好像家里人从小就认定了他们会结婚一样，小学、初中、高中都是同学，两人的相恋和结婚似乎都有点顺理成章的意思。之前还是两小孩过家家酒，转眼成年之后就真的领了结婚证，办起了大的家家酒。
问起她为什么小小年纪就踏进婚姻的门槛，她总是笑笑说，没办法啦，因为比不得在大城市打拼，要先追求事业稳定，之后再追求家庭幸福，我本身生活在一个小城市，生活压力没那么大，工作又很稳定，看着身边的朋友一个个都去“发婚”了，父母自然也催我，虽然我也一直觉得好像结婚有点早，但是也实在找不到不结婚的理由和借口，那就结吧！问她结婚之后是否幸福，她则笑着打了一个比喻，婚姻，就是带着假牙吃肉，旁边看着的人以为吃得有多过瘾，其实有多费劲只有自己知道。
婚后生活，让一个人变成了两个人，彼此的身份都发生了改变，一个是从男友变老公，一个是从女友变老婆，变化的也许只有称呼，两个身体里的小心灵其实都还没做好准备，或者应该说，其实都还不知道结婚是怎么回事。没结婚之前，佳音有着不太忙不太闲的工作，此外还是兼职的拉丁舞教练以及网络电台的节目主持人，还常常自己设计一些小的手工饰品在淘宝上开店卖。按她的理解，结婚之后，生活只会更好，因为出现了一个好男人，一个好的依靠，按道理来说应该是“快乐双倍，轻松减半”的世界。可谁知，男友不断抱怨她每天忙个不停，根本没时间陪他，两人为了这争执了好几次，最后佳音忍痛放弃了拉丁舞教练的兼职，空出时间来陪老公。
两个人在家的时间多了，本来以为关系会缓和一些，谁知道又因为录节目起了争执，男友觉得她录节目是完全没意义的，佳音反问，那什么才是有意义的呢？男友又答不出。两人爆发了新婚之后的第一次冷战。
其实佳音的老公是个比较内向的人，原本以为有一个性格开朗的女友作老婆，自己也会快乐一些，但是和一个开朗的人做朋友，和与一个开朗的人一起生活，其实是两回事。没结婚之前他原本以为，结婚之后会和其他家庭一样，看起来祥和幸福，回到家有喷香的饭菜，周日有家人陪伴，舒适惬意。谈恋爱的时候，女朋友虽然有很多小爱好，他睁一只眼，闭一只眼的算了，以为结婚之后她总会长大，可谁知她结婚之后还是一个样子，自己难免觉得失落和气愤，看她每天如此繁忙，自己却形单影只，这还是结婚么？
老婆辞了兼职的教练，多了时间留在家里，但是却还是怎么看怎么不顺眼，佳音的一句话倒是问住了自己，到底什么才是有意义的事情？虽然自己也答不出，不过……至少不是让一个人高兴，而是应该让两个人都快乐的事情吧！
一个是觉得老婆不理解自己，一个是觉得男朋友变成老公，怎么差距转眼就这么大了？这对80后小夫妻还真是要多恩爱就吵得有多激烈啊！冷战的结果是男方勉强认错，算是彼此扯平，不过新婚夫妻之间争吵，开始的时候多半是对未来规划上的分歧。相处久了，就顾不了那么远了，全因为眼前的那点事。时间再久一点，就变成了任何事都能成为吵架的导火索，终于两人因为佳音制作饰品忘记做饭为理由，爆发了空前的大吵闹，老公掀翻了她做饰品的珠子，佳音在他手臂上留下了两排牙印，之后躲到朋友家，离家出走了。
她在电话那边深夜和我大吐苦水，完全不知道为什么只是一纸证书，就能把人变成这样，当年那个向他求婚，把国际歌改了词当甜言蜜语唱给她听的好男生哪去了？老公说自己总是小孩子性格不懂事，但是结婚之前他却说，就是喜欢你这样青春活力的性格啊！婆婆说自己没有把他儿子照顾好，回家不做饭，都什么年代了，还要女人做饭，要是当初你喜欢会做饭的儿媳妇，找个保姆不是更好？
我在这边哭笑不得地听着那边如潮水般的抱怨，只好同仇敌忾地说，即便喝过一千碗“改口茶”，婆婆也不可能真把媳妇当闺女，更加不可能对待儿子和儿媳妇一视同仁，这个是人心难平，所以只能看开，至于你抱怨男友婚后变化太大，那么你想想，你自己有变化过什么么？
幸福满满篇3
“光知道养儿防老，俺当了大半辈子农民，做梦也没想到还能赶上享受这好***策，让国家给咱养老。”1月27日，家住胶州市北三里河村村民纪秉田老人第一次领到了***府发放的养老金，拿着“城乡居民养老保险”发放专用存折，老人十分激动。
据青岛市人力资源和社会保障局有关人员介绍，目前青岛有38.5万像黄培芳和纪秉田这样按月领取养老金的城乡居民。2009年12月，青岛市率先在全省开展实施了城乡居民养老保险制度，将国家新农保制度扩大到了城镇未参保居民。截止目前，青岛市市南区、市北区、四方区、李沧区、城阳区、即墨市、胶州市等七个试点区(市)城乡居民养老保险参保人数达到95.8万人，适龄人员参保率93％，总计收缴保险基金12.6亿元，待遇发放人数38.5万人，发放养老金6.3亿元，发放率达到100％，基本实现应保尽保。今年，青岛市还将在崂山区、黄岛区、胶南市、平度市、莱西市推行城乡居民养老保险制度，实现制度的全覆盖。
惠民***策全国领先
青岛市目前参加城乡居民养老保险的居民中，既有年过八句的老人，也有才满16岁的青年；既有在本乡务农的庄稼人，也有在城镇从事个私经济的小老板，还有大批在外省市打工的人员。城乡居民养老保险***策为什么会有着如此强大的吸引力呢?
“城乡居民养老保险是一项惠农利民的好***策!通过采取个人缴费、集体补助和***府补贴相结合的办法，其中中央财***对地方进行补助，并且会直接补贴到农民头上。”青岛市人力资源和社会保障局有关人员介绍说。
目前，青岛市城乡居民参保个人缴费在国家新农保规定每年i00元、200元、300元、400元、500元五个档次的基础上，为提高参保人员的待遇水平，规定各区市可根据自身实际，相应提高缴费档次，市内四区增设了i000元、1500元、2000元、2500元四个缴费档次，由参保人自主选择。为体现长缴多得，青岛市规定缴费超过15年的每超过1年加发1％的基础养老金。
据了解，为减轻特殊群体的负担，提高和改善他们的生活质量，青岛市对老年人实行了宽松的参保***策，允许60周岁及以上人员一次性自愿补缴不超过15年的保险费，同时享受***府缴费补贴，这在全国范围内是一项重大创新。对重度残疾人按500元个人缴费档次给予15年的***府代缴保费，同时享受每人每年30元的***府缴费补贴的***策。
为体现人文关怀，市***府还制定了丧葬补助费的办法，规定城乡居民养老保险待遇领取人员死亡的，一次性发给i000元丧葬补助金，这不仅体现了***府“以人为本、执***为民”的服务理念，同时也确保了参保网络信息的及时和准确。
全面覆盖让生活更幸福
“青岛市是个人口老龄化程度高的城市，目前全市老年人近120万，让他们都享受社会基本养老保险，解除他们养老的后顾之忧，这对于推动我市经济社会更好更快发展、构建社会主义和谐社会具有重大而深远的意义。”青岛市人力资源和社会保障局有关人员说，“市***府连续两年把这件事列入了市办实事。今年，还将把实施城乡居民养老保险全覆盖工作作为农村工作的重要任务和改善民生的大事来抓，加大***策资金扶持力度，扩大城乡居民养老保险制度范围。对尚未纳入国家新农保试点的崂山、黄岛、胶南、平度、莱西5个区市，中央财***不予补助部分，市财***全额补助，全力推进，实现全覆盖，保障广大城乡居民享社保，得实惠。”
幸福满满篇4
有一次，这个孩子拉着一个女人的手，电梯上、货架后面、收银台……他满世界里找妈妈，急得满头大汗，像一个小火车头吃力地牵拉着载满焦虑、恐慌和伤心的大车厢。
――没有人知道，他手里拉着的那个女人正是他的妈妈。
他的妈妈毫不抱怨，就像是自己真的丢了，心甘情愿做一个善良友好、热情无私的陌生人，来帮助“小蝌蚪”一个地方接一个地方地寻找妈妈，直到孩子再一次将自己认出来。
听到这样一个细节，我欷不已，且也悲伤无言。
但这个妈妈在讲这个细节时，脸上却温柔含笑，眼睛里的那种幸福将她的目光擦拭得清澈晶亮，她是在讲述自己的孩子，也仿佛在引述他人的故事、生活中的幸福小片段。
她的生活难道不是煎熬吗？为何现在显得那么轻盈温暖、色泽清新？
她后来跟我讲：我活着，原本就是一个空桶，大风曾经吹动它，在坎坷的地上滚动，那种痛，就是撞击骨骼的痛……后来，我接纳了孩子，不再抱怨命运，而是天天捡拾生活中幸福的小石头，丢到自己的空桶里面，洗净泪水，转化为喜悦，慢慢的，空桶不再空，它变得饱满从容、柔韧慈悲，是有内在重量的桶，任凭再大的狂风也吹不动它了。
朋友的这个回答让我感动，更让我恍然大悟，犹如在暗室里猛然看到披一身光芒的大树，那种震动犹如在窗外蓦然看到自己丢失已久的翅膀。
当初，孩子牵着妈妈找妈妈，这也是我曾经活着的样子，牵着幸福的手寻找幸福。还好，幸福还记得我们，还乐意帮助我们，直到我们想起幸福，再一次握紧幸福的双手。
这每一次紧握便是每一次捡拾，如同朋友将幸福的小石头丢进人生的空桶里，渐渐具有抗拒大风的重量，渐渐因为重量的增加而变得丰饶。这时候的木桶，便可以当做扎根大地的老树墩，容我们停下来，踏踏实实、安安心心、心有归处地坐一会儿。
幸福满满篇5
关键词：初中语文课堂教学;幸福;追求与尝试
什么是幸福？幸福本身有着十分丰富的范畴。当下的社会环境，人们对幸福会有不同层次的理解，在现代汉语词典里是这样解释的：幸福是使人心情舒畅的境遇和生活。作为一线教育工作者，我也常常扪心自问：我苦苦追求的幸福是什么？我的职业给我带来的幸福是什么？久思之后更觉得我们有权利、有义务让学生从我们的课堂中感悟幸福、收获幸福，更有必要让自己在课堂中创造幸福，因为学生生命成长的一段重要经历就是课堂，那么我们到底该给学生一个什么样的语文课堂生活呢？什么样的语文课堂才是幸福的课堂呢？为此我在自己的教学生涯中也在进行着不懈的探索和追求。
一、以己为镜，感悟幸福
我想，教师的职业幸福感作为前提应该是“幸福课堂”。桃李满天下，学子尽乾坤！身为教师，只有切身感受到这些，才真正了解了作为教师的愉悦，才真正地获得了生活的意义。只有我们的内心充实、情绪饱满，才会以饱满的热情拥抱学生、拥抱教育、拥抱生活。一名教育者曾这样评价优秀教师：他的成就并不在于他一生培养了多少高分学生，而是他在平时的工作中是否享受到了教师这种职业带来的幸福感。如果学生因自己的知识浇灌而取得了丰硕的知识成果，那一定是一种美妙而又无与伦比的幸福。幸福是一种正能量，它会通过老师这个媒介，传递给每一个天真烂漫、求知若渴的孩子。只有这样，教师才会从中感悟到幸福。
二、多元化教学，营造幸福
初中语文教学应该是多元化的、丰富多彩的。我追求的一种语文教学模式便是可以让学生外出参观、考察、现场制作、辩论会、排练节目、座谈会、赛诗会等多种形式、不拘一格的教学模式。这种多元化的教学会给学生一定的亲身感悟，让学生身临其境，更容易与读者共鸣。语文课堂还应该养成学生多元化朗读的习惯，让学生通过语文课堂，通过文本朗读而感受语言、品味语言并进而更深层次地领悟文章的内涵，通过语文课堂这个平台不断感受语文的生命力和感受力。只有多朗读，才会多理解，只有多理解才会有更深层次的领悟，进而使学生更想去表达，从中学到知识。只有这样，才会营造幸福的课堂。
三、追求烂漫，向往幸福
苏联教育家苏霍姆林斯基说：“我一千次的确信，没有一条富有诗意的情感和美的清泉，就不能有学生的全面智力的发展。”我想学生最需要的语文课堂一定是一节激情洋溢的课堂，而激情洋溢的课堂一定是幸福的语文课堂。正是因为语文教学的自身融合着丰富多彩的情感因素和激动人心的魅力，而教师又连接在学生和语文文本之间，所以就更有责任、更有义务用开启学生的情感之门，让学生与老师、文本、作者能产生共鸣，这样的课堂才是幸福、多彩的，否则便是干瘪空洞、枯燥无味。台上台下死水一潭，课堂必然不尽如人意。只有把学生的情感挖掘出来、和文本的情感做到恰到好处的交融，才会避免课堂中枯燥无味的说教，进而达到最佳的教学效果。一位大学同学和我谈起曾经的老师时，说：通过他声情并茂的讲授，我再读魏巍的《我的老师》时，仿佛看到我自己的老师，感激、想念之情溢于言表。通过这件事，我更加能感受到，教师和学生之间的种子一旦遇到时机便会不可阻止地爆发，学生便能感受到语文文字背后散发出来的生命的芬芳！当我们老师释放激情的同时，学生的心门便得到一次警醒，他们会用一颗真诚的心感悟生命，用一颗热情的心拥抱学习和生活。
四、指导方法，追求幸福
新的《语文课程标准》提出了，提倡在学生读书思考的基础上，通过教师的指点，围绕重点展开讨论和交流，鼓励学生发表***见解。学生更应该在阅读中学会***思考，学会读书。“授人以鱼不如授人以渔”，教师在课堂上不仅要引导学生爱阅读，而且还要让学生会阅读，尤其是在读情感浓厚的文章时，在方法上给予学生一定的指导，才能使他们的阅读能力得以提高，阅读效果得以提高。因此，我在课堂教学中经常使用以下几种方法：
1.以读促读。学生课堂上所学的文章，是学生情感升华的典范，而文学作品中很多优秀文章更值得学生们去更深、更广地感悟，如学习朱自清先生的《背影》之后，更应该鼓励学生去阅读《父爱是金》等文章。多角度的感悟会让他们对父爱有更深层次的理解和感动。
2.以写促读。《白杨礼赞》和《紫藤萝瀑布》两篇课文都是都是借物抒怀类文章，可以先布置一些题目，如《我也看白杨》、《心中的紫藤花》等要求学生写成文章，这样就会引起学生的好奇心，回去思考自己心目中的感悟和作者的感悟有哪些异同。
3.以生活促读。在语文教学中我会利用各种机会在班级内部营造一个良好阅读的氛围，如在学完《七颗钻石》和《皇帝的新装》之后，我会让学生尝试着根据现实社会和自己的心声写出自己的童话，寄语自己的理想，同学在这样的氛围中自由交流着自己的感想，会逐步形成一个你追我赶、百花齐放的阅读局面。相信学生通过这样的活动，能养成主动阅读的好习惯。长此以往，学生的文化素养会得到进一步的积累与提高，为他们今后的人生之路打下坚实的基础，这样的阅读就是幸福的。
五、用心感悟，沉淀幸福
幸福满满篇6
我将整个心儿放飞寻找谜底
你说
阳光 蓝天 白云有你思念我的诗句
于是心儿飞向阳光
飞上蓝天
拥在白云柔软的怀抱里
/
我在搜索答案
哪怕只是蛛丝马迹
隐匿在蓝天白云里的小精灵
给我带来了你的气息
你的脸庞
你的微笑
你闪烁的眼神
还有你翕动的鼻翼
寻找到了你的影子
思念的诗句便拨动了我的心弦
/
五月花开
开满我的心扉
我采撷了一瓣芳香托付我的同谋
——风儿啊
请将它连同我的思念送往天使回归的路上
直到思念的彼岸
告诉她我的秘密——
幸福满满篇7
如今,网络江湖已经不是以前的江湖,而是“抢盗”的乐园。“抢盗”们唯一的武器是电脑,尤其是“F5键”,那仿如宝剑的剑锋、宝刀的钢刃,无数男女“抢盗”都恨不得用花岗岩特制一个F5键――因为这一行最重要的技术动作就是“刷新”。
职业“抢盗”的一天是这样开始的:起床后第一件事不是刷牙洗脸,而是开机联网,整天守在电脑前,关注网上有关限时抢购、限量赠送等优惠活动信息,一有风吹草动,立刻以最快的速度或在网上或到现场疯狂抢货。“先下手为强”这句话可以说是职业“抢盗”的至理名言。终日为得到各类赠品、优惠商品而奋战已经成为了他们生活中最为重要的内容。
护肤品试用装、猫粮、迪斯尼饭盒三件套、免费品尝咖啡、免费试吃,甚至还有手机、家居产品等,这些都是各路商家为促销免费提供的宝贝,也是众“抢盗”比试武艺的目标。为了得到这些东西,“抢盗”们每天都会在网上收集商品免费赠送信息,并参加抢先注册、玩游戏、发帖子、竞猜等活动。这类型“免费试用”活动每次都吸引了不下百人,甚至数千人参加。通过多次武林聚义、华山论剑,“抢盗”队伍迅速扩展,他们在网上不仅交换优惠信息、展示抢来的宝贝、分享“抢宝”攻略、举报虚假信息,同时还发展线下交易,出卖抢来的宝贝。
“抢盗”们争抢的白热化程度丝毫不亚于硝烟四起的战场,甚至有过之而无不及。很多时候,“抢盗”的成功与失败仅仅是一秒之差。正因如此,总是快人一步、占得先机者自然扬名立万,被网络上尊称为“秒杀客”。
上海一家外贸公司职员张洁就经历过与“秒杀客”的遭遇战。遭遇降薪的她打起了“行抢”的主意:业余时间顺便上网,发帖换免费券等,不仅能保证生活品质,还能转让赠品赚钱。今年7月中旬,她看到网上有一个抢宝消息:只要在规定时间内在某论坛回帖,挤入前30名的回帖人就可以得到免费领取一套床上用品的机会。张洁在电脑前早早做好准备,眼巴巴地等着争抢时间到了,她立刻把早已写好的回帖内容贴到网上,按下“回复”。然而等到页面刷新后,她一看自己的回帖已经排到了第四页,显然被甩出了前30名。而她一看时间:天啊,离开始才几十秒而已!事后,她在“抢盗”论坛看到一份“秒杀秘笈”。发帖人曾经在网上抢到了一个打5折的名牌床垫和一个打5折的电饭煲,它们加在一起比市价便宜了将近2000元。这位高人在帖子中总结道:首先电脑配置一定要好,速度要快;其次在开抢之前,要把所有要填的资料都填好。如果要回帖,那么回帖内容也要写好,打开到回复那一页,一旦到开抢时间,只要点下“回复”按钮就可以。另外,要掌握刷新诀窍――猛按F5键,从F5键的磨损程度就可以大致判断此人是不是“秒杀客”。
做“抢盗”是很有意思的生活方式,手机、MP3、大餐、化妆品、汽车和电视节目,你能想到的新鲜玩意,都有机会免费获得。不过,在“抢盗”心目中总是把“抢幸福”看作比幸福本身更幸福,一生不懈地“抢”,碰到挫折和磨难时,也同样乐观向上。抢,过程是激动人心的,结果反而并不重要。
幸福满满篇8
刘伟（1985-），男，山西大同人，博士研究生，主要从事人口资源与环境可持续发展方面的研究。
摘要：工作满意度、工作压力、组织支持、组织承诺及工作绩效等变量之间的关系是近年来组织管理领域所热议的话题。本文以我国中西部地区两个省会城市的196名青年公务员作为研究样本，深入探讨了青年公务员工作满意度、主观幸福感与工作绩效之间的关系。实证研究结果表明：工作满意度和主观幸福感对工作绩效都具有显著影响，并且，主观幸福感在工作满意度和工作绩效之间起到部分中介效应。此外，一些人口统计学变量对于工作满意度和主观幸福感也起到一定的影响作用。本文所得出的结论和建议对于今后改善青年公务员管理工作具有一定的理论和现实意义。
关键词：工作满意度；主观幸福感；工作绩效；青年公务员
中***分类号：F243.1文献标识码：A
文章编号：1000-176X（2012）12-0023-08
一、引言
2010年4月网上的一份《2009中国人幸福指数调查报告》显示，2009年中国人幸福感指数得分69.84——“比较幸福”，而“职业与行业”分类幸福感调研结果显示，公务员幸福感排名第一，并且他们在家庭、婚姻方面的幸福感体验尤其显著[1]。如今，公务员堪称当代中国最炙手可热的职业之一，随着社会经济的快速蓬勃发展，越来越多的年轻人逐渐在***治领域中崭露头角，青年公务员在时代的呼唤下成为当代中国的新生代精英群体。那么，青年公务员真的感到“幸福”吗？答案或许是否定的。众所周知，青年公务员大都是经过严格的招考选拔之后进入工作单位的，他们本身具有学历高、文化素养好和主观能动性较强的特点，然而，青年公务员在职业发展过程中又存在着职业性向与工作岗位要求存在偏差、工作压力大、易产生工作倦怠、工作需要满足程度低以及晋升缓慢等问题。因此，如何清除阻碍青年公务员职业生涯发展的障碍，如何帮助他们改进工作绩效，这些已成为当前公共部门人力资源管理领域的一项新的研究议题。
国外已有研究表明，幸福的员工会在工作中表现得更为出色，并且会获得更多的成功；而且，有证据指出，积极情感作为幸福的重要标志，可能会带来更多的成功[2]。此外，还有学者认为，工作绩效和工作质量不仅仅是取决于员工的各项技能，更取决于工作的满意度，因此，为了提高工作效率，就必须确保员工的健康和满意[3]。既然工作满意度和幸福感都可能带来优良的绩效，两者之间是否会存在一定的关系？Silinskas等的研究证实了工作满意度与主观幸福感二者是相关的。更进一步的研究中，Dolan和White通过对工作满意度和主观幸福感二者关系分析，提出了三类不同的模型：溢出模型、补偿模型和分割模型[4]，其中，溢出模型意味着更高的工作满意度水平会导致更高的主观幸福感水平。而Kahn的研究也发现，个体只有体会到较高的工作满意度时，才能获得较高的主观幸福感[5]。由此可见，工作满意度、主观幸福感与工作绩效之间可能存在着某种相关关系，这是值得我们深入研究和探讨的。
青年公务员作为国家行***管理主体中的新鲜血液，以其开明开放的思想，完善的知识结构和特有的蓬勃朝气，在公共事务的管理和服务中发挥着越来越重要的作用，成为建设法治***府、阳光***府、责任***府的重要力量。因此，为了提高青年公务员的工作绩效，***府组织应该积极关注公务员的主观感受，尽可能帮助他们满足个人需要，为他们创造更多施展自我才华的机会。本文在综合国内外学者理论研究的基础上，拟探讨工作满意度、主观幸福感与工作绩效之间的相互关系，大胆提出研究假设，然后通过对某地区青年公务员进行实证调研，利用统计分析验证假设，进而针对研究结果提出相关的管理建议。
二、理论基础与文献回顾
1.工作满意度：概念、维度与测量
工作满意度作为一个概念最早是由Hoppock提出的。Hoppock认为，工作满意度指员工在心理和生理两方面对环境因素的满足感受。工作满意度通常被界定为员工对工作的一种积极情感反应，这种反应是基于对工作的实际结果与预期结果的比较[6]。通常对工作满意度结构的划分与测量，是采用1967年明尼苏达大学工业关系中心研究者Weiss、Dawis、England和Lofquist等编制的明尼苏达满意度问卷MSQ（Minnesota Satisfaction Questionnaire），该问卷分为长式量表（包含100道问题）和短式量表（包含20道问题），短式量表是由内在满意度、外在满意度和一般满意度三个分量表组成，通常短式量表中的20道问题组成了对一般工作满意度测量时的最常用工具，短式量表的设计是为了测量基于赫茨伯格双因素理论基础之上的内在满意度和外在满意度。目前学术界对于工作满意度的测量，较多采用此量表[7]。
2.主观幸福感：概念、结构与测量
目前，学术界比较认可的是Diener对主观幸福感的界定，即主观幸福感是指人们以自己主观而非客观上的标准为依据对其生活各领域满意度的界定，是对自己生活质量满意程度和情感体验方面的评价，包含情感成分与认知成分[8]。Andrew和Withey认为主观幸福感包含了三个***维度：生活满意度、积极情感与消极情感。其中，积极情感与消极情感是伴随着个人生活实践而出现的情感体验，是对主观幸福感评价的基础；而生活满意度是个体依据自身标准，对生活的各个领域（如：工作、婚姻、健康等）进行的综合评价，它***于情感体验，是衡量主观幸福感更加有效的指标[9]。对于主观幸福感如何测量的问题，目前国内外已有研究中使用较多的是：总体幸福感量表，该量表是由美国国立统计中心的Fabio于1977年编制的，它主要从六个方面：对健康的担心、精力、对生活的满足和兴趣、抑郁或愉快的心情、对情感与行为的控制以及松弛与紧张，衡量主观幸福感。该量表侧重于心理健康和情感方面的测量，信度和效度较好，在国内被广泛应用[10]。
3.工作绩效：概念、维度与测量
工作绩效在工业与组织心理学以及管理学科中是一个常用的重要概念，但对其本身的概念界定目前学术界仍是莫衷一是。最常见的观点认为工作绩效就是指一个人是否可以把他的工作做好。当前最流行的有关工作绩效理论的研究主要是来自美国管理学家约翰·P·坎贝尔（John P. Campbell）和他的同事们的著作。Campbell从心理学的视角将工作绩效描述为一个单独的水平变量，也就是说，绩效是个人所发生的行为[11]。之后，Borman和Brush将工作绩效定义为行为，即员工为实现组织目标，在工作过程中表现出来的所有有利于组织目标实现的并且可以通过一定手段进行测量的相关行为，其行为的有效性以个体对组织目标贡献程度的高低为判断标准[12]。从20世纪70年代开始，学者们便展开了对工作绩效结构的研究，代表性观点包括：工作绩效的单维结构模型、工作绩效的二维结构模型、工作绩效的三维结构模型和工作绩效的多维结构模型等。总体看来，学者们有关工作绩效的研究成果是颇为丰富的，相比之下，Borman和Motowidlo的观点得到了学术界更多的认同。Borman和Motowidlo根据他们提出的“任务绩效—周边绩效”二维模型[13]，设计了包括任务绩效与周边绩效两个维度在内的工作绩效问卷，该问卷涵盖了工作绩效的主要和关键内容，被诸多学者证实具有较高的信度和效度。
4.工作满意度、主观幸福感与工作绩效之间的关系
现有大量研究已经证实了工作满意度与主观幸福感二者之间存在着显著的相关性。Tait等发现快乐的人通常会表现出更高水平的工作满意度。Judge和Locke通过对护士进行实证研究，得出主观幸福感和工作满意度之间存在着相互关系，他们认为主观幸福感影响工作满意度的原因是：主观幸福感可能会影响到个人如何对自己的工作信息进行收集和反馈，也就是说，幸福的人在存储、评估或反馈信息的过程中与不幸福的人相比有所不同。Russell研究发现主观幸福感对工作满意度和工作绩效具有显著的影响[14]。还有一些学者对于上述观点也得出了基本一致的结论。Akranaviciute和Ruzevicius的研究发现，生活满意度（测量主观幸福感的一个维度）与工作满意度二者之间存在着显著的相关关系，伴随着员工工作兴趣的增加，工作满意度是随之增长的，与此同时，他们的主观幸福感（身体方面的和心理方面的）也会表现出明显的上升趋势[15]。尽管目前关于主观幸福感与工作绩效，以及工作满意度与工作绩效的研究论著是比较丰富的，并且也较为充分地反映出了它们之间的相互关系，然而迄今为止面向***府及公务员的研究尚不多见。因此，本文在已有理论研究的基础上，深入探讨工作满意度、主观幸福感与工作绩效之间的关系，大胆提出假设，即：工作满意度、主观幸福感与工作绩效之间显著相关，并且主观幸福感在工作满意度和工作绩效之间起到中介作用。
三、概念模型与研究假设
通过文献综述可知，众多学者对于工作满意度与工作绩效之间的关系做了大量深入的研究，但针对特殊群体，如：本研究中所涉及到的青年公务员，从主观幸福感视角去揭示工作满意度和工作绩效的影响机理，当前仍缺乏充足的实证研究。纵观国内外学者已有的研究，学者们已经发现个体心理因素和工作相关因素，如：工作满意度、情绪智力、感知组织支持、主观幸福感、组织支持等均会成为工作绩效的前因变量[16][17][18][19]。针对上述这些影响工作绩效的前因变量，它们之间是否又会存在着某种相互关系？现有研究已发现主观幸福感—组织支持—工作绩效之间，以及感知组织支持—职业满意度—工作绩效之间等存在着显著的相关关系，尽管当前并没有针对工作满意度—主观幸福感—工作绩效之间关系的实证研究，但是由前述学者们的观点和论断可知，工作满意度与工作绩效之间存在着显著相关性，主观幸福感与工作绩效之间存在着显著相关性，并且工作满意度与主观幸福感之间也存在着显著相关性。因此，本研究认为主观幸福感在工作满意度与工作绩效之间存在着中介效应，工作满意度一方面直接地影响工作绩效，另一方面还通过主观幸福感间接地影响工作绩效。基于上述分析，本文构建了三者之间关系的概念模型，如***1所示。
注：表示主观幸福感在工作满意度与工作绩效之间起到中介效应。
三、研究假设
根据已有研究并结合相关理论和现实依据，本文提出以下研究假设和子假设。表1包括假设内容和假设的变量之间关系的预测方向。这些假设有些已经得到了学者们的验证，但还存在着不足和差异；而有些尚未得到检验，有待后续进行研究和完善。
H1工作满意度（各维度）对工作绩效（各维度）有显著正向影响。
H1a内在满意度对工作绩效及其各维度有显著正向影响。
H1b外在满意度对工作绩效及其各维度有显著正向影响。
H1c一般满意度对工作绩效及其各维度有显著正向影响。
H2工作满意度（各维度）对主观幸福感有显著正向影响。
H2a内在满意度对主观幸福感有显著正向影响。
H2b外在满意度对主观幸福感有显著正向影响。
H2c一般满意度对主观幸福感有显著正向影响。
H3主观幸福感（各维度）对工作绩效（各维度）有显著影响。
H3a对健康的担心与工作绩效及其各维度有显著负向影响。
H3b精力与工作绩效及其各维度有显著的正向影响。
H3c松弛与紧张对工作绩效及其各维度有显著影响。
H3d对生活的满足与兴趣对工作绩效及其各维度有显著正向影响。
H3e抑郁或愉快的心情对工作绩效及其各维度有显著影响。
H3f对情感与行为的控制对工作绩效及其各维度有显著正向影响。
H4主观幸福感在工作满意度对工作绩效的影响中起中介作用。
H4a主观幸福感在内在满意度对工作绩效的影响中起中介作用。
H4b主观幸福感在外在满意度对工作绩效的影响中起中介作用。
H4c主观幸福感在一般满意度对工作绩效的影响中起中介作用。
四、研究设计
1.样本选取
由于本文关注的是青年公务员工作满意度、主观幸福感与工作绩效之间的关系，为了体现出样本的广泛性，并确保回收率和有效率，因而我们选取了我国中部和西部地区两个省会城市的青年公务员（其中也包括少部分MPA硕士研究生和市委***校的青年学员 本研究选取少部分MPA硕士研究生和市委***校的青年学员进行调查，主要是因为他们大多是来自于***府机关不同单位（部门）的青年公务员，年龄多在30岁左右，并且具备一定理论基础和丰富的工作经验，可以尽量确保调查问卷的信度和效度。）进行调查，根据联合国教科文组织对青年年龄的界定，对此我们将被试的年龄限定在22—35周岁之间。本次调研主要采取随机抽样的方法，共计发放问卷240份，问卷的回收主要采用现场发放并回收、电子邮件回收和邮寄回收的方式，最终回收问卷220份，其中有效问卷为196份，有效率为89.1%。为了验证有效问卷在两市之间是否存在差异性，我们进行了样本均值的t检验，t检验的结果表明：两地被试对问卷同一题项的评分均值不存在显著差异（P>0.10）。问卷中涉及的被试人口统计学变量包括5个，即：性别、年龄、婚姻状况、文化程度和工作年限。具体统计信息如表1所示。
2.变量识别与测量
根据上文中的相关理论分析和文献解读，本文将工作绩效视为因变量，工作满意度视为自变量，主观幸福感视为中介变量，人口统计学特征视为控制变量。本文之所以考虑将人口统计学特征视为控制变量是因为，工作满意度在所有社会群体中并不是相同的，也就是说，越高的文化程度、越负盛名的职业以及越高的薪酬水平会带来更高的工作满意度[16]，工作满意度的影响因素取决于工作性质、研究样本、文化多样性等统计学特征[17-18]。本文对工作满意度的测量采用了明尼苏达满意度问卷（MSQ）的短式量表，共计20个题项，而国内学者吴宗怡和徐联仓（1989）曾对短式量表进行了修订，淘汰了原来20个题项中的道德价值、稳定性、活动、成就感、社会服务和同事关系等6个题项，增添了心情舒畅、福利、胜任、信息沟通、信任和成功等6个题项，形成了适合中国地区的MSQ量表[19]，本研究也宜采用。主观幸福感量表采用的是美国国立统计中心编制的总体幸福感量表（GWB），但是考虑到文化差异，国内学者段建华对该量表进行本土化改进，最终形成的量表包含6个因子和18个题项，对国内员工主观幸福感的测量有较大帮助[20]。上文中已经提出，工作绩效测量采用的是Borman和Motowidlo（1993）提出的“任务绩效—周边绩效”二维模型，问卷设计参考了Motowidlo和Scotter（1997）量表，考虑到文化差异，本文采用了余德成编制的任务绩效量表（TPQ）和周边绩效量表（CPQ）[21]，该量表已被国内学者证明具有良好的信度与效度，量表中共有21个题项，其中1—8题评价任务绩效，9—21题评价周边绩效。本研究的调查问卷中共计59个题项，所有变量的测量均使用李克特5级评分量表，分值越高表明被试越赞同测量题项的观点。
五、数据分析
1.信度和效度检验
尽管在本文所采用的三个量表是国内外学者使用过的较为成熟的量表，但是本文仍需根据回收后的样本数据对所采用的量表进行信度和效度检验。这里对信度检验采用的是克伦巴赫系数（Cronbach-α），由表2中的数据可知，工作满意度、主观幸福感、任务绩效和周边绩效四个量表的克伦巴赫系数分别为：0.841，0.862，0.804和0.876，而通常情况下系数值大于0.800即表明量表效度比较好，因此本文的量表信度较好。然后采用探索性因子分析法对测量问卷（四个量表）的效度进行检验，对KMO取样的适合度进行巴特利特（Bartlett）球形检验。根据Kaiser的观点，KMO统计值在0.9以上的极适合进行因子分析；在0.7以上的适合进行因子分析；0.6以上的可以进行因子分析；而低于0.6的一般不适合进行因子分析[22]。经过统计分析后，得到四个测量问卷的最终KMO值均在0.8左右，Bartlett 球型检验的卡方值也都体现出较强的显著水平。最后，对各量表的数据资料进行主成分分析，同时进行PROMAX斜交转轴旋转（适合于大数据的收集），提取公因子。对于各维度因子取舍采用依泰森与布莱克的建议，取特征值大于1，因子负载水平大于0.5的，排除不合适的因子负载水平，以为本文之用。
2.描述性分析
通过使用PASW 18.0统计软件进行实证分析，得出工作满意度各维度、主观幸福感各维度以及工作绩效各维度的描述性统计结果，见表3所示。从表3的统计结果可以看出，青年公务员的工作满意度整体水平一般，略高于中数3；在主观幸福感量表中，对健康的担心均值最高，说明大多数青年公务员对身心健康可能感到忧虑，其次是抑郁与愉快的心情和对情感与行为的控制，而得分最低的是松弛与紧张，它主要反映的是工作中负面情绪的强弱、感到压力、烦恼和焦虑情绪的频次等。最后可以从表中明显地发现，工作绩效两个维度的均值比起工作满意度和主观幸福感各维度的得分要高出一些，这有可能是因为一些青年公务员具有较高的专业技能和较强的责任心。
3.相关分析
通过计算Pearson简单相关系数分析各变量间线性相关关系的紧密程度。表4—表8反映出了人口统计学变量作为控制变量与工作满意度、主观幸福感和工作绩效的相关性，以及工作满意度与工作绩效、主观幸福感与工作绩效、工作满意度与主观幸福感之间的相互关系。其中，表5和表6是在不控制主观幸福感变量和控制主观幸福感变量的情况下所得出的相关系数。
从表4可以看出，除了性别与各变量之间，年龄与工作满意度之间，婚姻与工作绩效之间不存在相关关系外，人口统计学变量与各变量之间基本上都存在着相关关系，尤其是婚姻状况与主观幸福感之间呈显著的正相关，文化程度（学历水平）与工作满意度之间也是表现出显著的正相关性。但是工龄变量与工作满意度之间呈负相关，而与工作绩效之间却呈现比较显著的正相关。这可能是由于随着工作年限的增加，对于工作的热情会相对减少，易产生工作倦怠，从而影响到工作满意度，而另一方面，工作年限的增加意味着工作熟练度的提高，这有可能会导致工作绩效的提升。
进一步通过对表5与表6相关系数的比较可知，在控制主观幸福感变量的条件下，工作满意度与工作绩效的相关系数要低于不控制主观幸福感变量时的相关系数，也就是说，控制主观幸福感变量条件下的相关系数具有更高的准确性，而主观幸福感很可能在工作满意度与工作绩效之间起着中介作用。由表5可知，工作满意度的各维度对任务绩效和周边绩效均具有显著正向影响，特别是对于任务绩效的影响要显著于对周边绩效的影响。
在表7中，主观幸福感各维度与工作绩效各维度之间都存在着显著的相关性。除了对健康的担心与工作绩效的各维度有显著的负相关之外，其余5个变量对任务绩效和周边绩效都表现出较强的正向影响，但是与其他4个变量不同的是，对情感行为的控制与周边绩效的正相关性要高于对任务绩效的正相关性。由此可知，主观幸福感各维度对工作绩效各维度具有显著的影响作用。
由于当前并没有充足的证据来证明工作满意度与主观幸福感之间存在着简单的线性关系，两者之间的作用机理可能会受到很多不可控因素的影响，情况比较复杂。因此，为了便于研究，我们仅考虑工作满意度各维度对主观幸福感整体的影响作用，而暂不探讨工作满意度各维度与主观幸福感各维度之间的关系。通过表8的数据可知，工作满意度的三个维度与主观幸福感之间存在着明显的正相关性，并且内在满意度对主观幸福感具有更显著的影响。
4.回归分析
相关分析的结果表明，工作满意度各维度、主观幸福感各维度与工作绩效各维度之间存在着显著的相关性，工作满意度对主观幸福感具有显著正向影响。为了进一步探讨各变量之间存在的内在联系，本文通过回归分析进行主观幸福感中介作用的判断，并将人口统计学变量作为控制变量，以进一步体现出各变量之间的相关性。首先，以人口统计学变量作为控制变量，工作满意度及其各维度作为自变量，主观幸福感作为因变量进行回归分析，探讨控制人口统计学变量后工作满意度与主观幸福感的关系。其次，以工作绩效及其各维度作为因变量，在人口统计学控制变量和工作满意度自变量基础上，将主观幸福感也作为自变量进行回归分析，整理后的结果如表9所示。
表9中的数据结果表明：首先，工作满意度与工作绩效及其各维度呈显著的正相关关系，但是工作满意度三个维度中的一般满意度与工作绩效之间不存在相关性，而剩下的两个维度都具有显著的正相关，故假设H1成立，其子假设H1a、H1b成立和H1c不成立。其次，主观幸福感各维度对工作绩效及其各维度有显著正向影响，但是，精力、松弛与紧张两个维度对工作绩效没有显著影响，而对健康的担心与工作绩效间存在显著负相关，除此之外，其他的各个维度与工作绩效之间均呈现出显著正相关性，故假设H3成立，其子假设H3a、H3d、H3e、H3f成立，H3b和H3c不成立。再次，工作满意度各维度对主观幸福感有显著正影响，但是一般满意度与主观幸福感之间没有显著相关性，因而我们得出假设H2成立，子假设H2a和H2b成立，H2c不成立。最后，对于主观幸福感作为中介变量的检验，我们主要依据温忠麟等介绍的中介效应检验方法，即当控制了中介变量后，显著削弱了自变量对因变量的影响则为部分中介效应，而如果在控制中介变量前自变量对因变量影响显著，控制中介变量后使自变量对因变量的影响不显著，则此种为完全中介效应[23]。表9中的数据显示，当控制主观幸福感以后，工作满意度及其各维度与任务绩效和周边绩效之间的显著关系减弱了，但并没有消失，因而可以判断主观幸福感在工作满意度与工作绩效之间起到部分中介作用，所以假设H4成立，其子假设H4a、H4b也成立，H4c不成立。
六、结论与建议
本文在文献回顾的基础上，基于工作满意度理论、主观幸福感理论和工作绩效理论的视角，构建了工作满意度和工作绩效之间关系的研究框架，并且验证了主观幸福感在二者之间所起的部分中介作用。本文通过对中西部地区两省会城市196名青年公务员进行实证调研，主要得出了以下结论：第一，组织管理的大量研究已发现工作满意度、情绪智力、感知组织支持和主观幸福感等因素都可能对工作绩效有一定的影响，本文选取工作满意度、主观幸福感和工作绩效三个变量，通过探索和验证后发现，工作满意度对工作绩效有显著的影响，但是工作满意度维度中的一般满意度与工作绩效之间却不存在着显著相关性。第二，主观幸福感对工作绩效有显著影响，其中对健康的担心（消极情感）与工作绩效之间是负相关的，而积极情感（生活满足感和愉快的心情等）对工作绩效具有显著的促进作用。第三，本文的一个主要创新点就是大胆提出假设并验证了主观幸福感在工作满意度与工作绩效之间存在着部分中介效应，而不是起着完全的中介作用，这有可能说明主观幸福感与工作满意度和工作绩效之间还存在着其他关系，这是值得我们进一步研究的。
“幸福”长期以来一直作为人们热切关注的话题，而公务员作为大众所追捧的职业，他们的幸福感也成为近年来学者们研究的热点。通过以上分析和探讨，我们发现主观幸福感和工作满意度及其各维度会直接影响到公务员的工作绩效，***府部门应该努力做好以下几点从而改进青年公务员的工作绩效。第一，多关注青年公务员的身心健康，尽量减少他们在工作中的压力和焦虑感，增加积极情感体验，对于负面情绪较多的员工可以进行心理疏导，帮助他们远离工作中遇到的困惑和烦恼。第二，尽量满足青年公务员的生理和心理需求，提供各种组织支持，帮助他们实现既得利益和人生理想，进而提升他们的满意度和幸福感。第三，努力营造一种积极健康的行***文化氛围，培养青年公务员的实践性和创造性，提高他们的工作兴趣，引导他们进行角色定位和角色转换，以激发出他们的工作热情和动力。
虽然本文提出了具有建设意义的结论和管理建议，但仍存在着一些局限性，主要体现为：首先，研究样本具有一定的限制，样本量稍显不足，这可能会使研究结论与现实状况之间存在一些偏差。其次，在探讨工作满意度和主观幸福感关系的过程中，由于两个变量自身都存在较多维度，而且有些维度之间是否存在相关性目前学界还未有定论，如果将两个变量之间的各维度进行展开研究，实际操作难度较大，情况较为复杂，因而这里将主观幸福感视为一个整体，我们仅考虑工作满意度各维度对它的影响作用。最后，本文所使用的量表多为国外学者所开发，这或许与我国的组织文化和现实国情存在稍许差异，可能会对研究结果的信度和效度造成一些影响，后续仍需不断进行完善和改进。
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幸福满满篇9
一声道别是一种幸福；一句问候是幸福；一句祝贺是幸福……幸福充满人间，我就生活在充满幸福的日子里。
早上，太阳公公早早地起来“晨练”妈妈也不例外，六点半了，妈妈蹿到我房间里，敲了敲门，见没人来开门，就料到我这只小懒虫还在“呼呼”大睡。妈妈“破”门而入，清了清嗓子说：“通知，十分钟以内下来吃饭。”其实，妈妈敲门的时候我就起床了。妈妈见我没反应，于是说：“快点！”我不理她。妈妈的怒火似乎快要燃烧起来了，于是我只好赶紧起床，说：“收到指令！”妈妈破颜而笑，说：“哈哈，你也中计了，再装！你不正是鲁班面前弄大斧——不自量力么？”“哦！原来老妈是‘鲁班’，妈妈是古人，那我我就是古人的女儿，也就是小故人了么！”妈妈听了我的话后，哄堂大笑，说：“你个小鬼，鬼点子就是多。”我听后再次随机应变，说：“妈妈，我鬼点子多，你的也不少哦！况且验证了你说是‘你个小鬼’了呢！”……
不知不觉时间在语言中流逝，幸福却永远在心中。着不正是幸福的含义吗？我和妈妈的沟通一点儿也不觉得累，也不觉得没有共同语言，在那时候你就是你，我就是我，我们只是一对好朋友，在互相倾诉衷肠。
幸福满满篇10
小雪花
我的家是五彩的，那里充满了幸福、快乐与温馨。那是我唯一眷恋的地方。
家——洋溢着幸福的味道
如果你问我，家是什么味道的？我一定会毫不犹豫地答道：“是幸福的味道。”我觉得，家是一罐装着有五颜六色糖果的玻璃盒。每颗糖果的味道都是香香的，甜甜的，腻腻的。爸爸的糖是夹心巧克力糖，外表朴实坚硬，心里却像小孩一样可爱；妈妈的糖是棒棒糖，硬硬的外壳一圈一圈缠绕的是香浓的咖啡，里面却裹着柔软可口的牛奶夹心；奶奶的糖是纯纯的牛奶糖，无时无刻都散发着一股浓浓的牛奶香；我的糖是有着甜蜜味道的水果糖，颜色个异，充满着活力的气息。每颗糖都属于我家的每一个人，每颗糖都带着幸福和甜蜜。
家——蕴涵着浓浓的亲情
在家里，奶奶的嘴似乎一刻也没有停过。从一早她就开始唠叨了，可那一句一句的话中可以感悟到奶奶对我无尽的关心。“今天早上冷，还是把长袖穿上吧。”“怎么才吃那么一点儿呢？豆浆多喝点，黄豆很有营养。对了，牛奶也要喝，有利于长高。”虽然讲得你有点儿受不了，但是确乎句句都是真理，忠言。奶奶退休前学医，所以她对天气和我身体上的一顶点儿的变化都特别敏感。再加上我小时侯经常生病，她便老爱让我穿这件衣服，那件衣服，搞得我总是不耐烦。但是不听，我又吃不消。所以，奶奶还有一句口头禅叫：“不听老人言，吃亏在眼前。”看来真是这样。
爸爸妈妈对我的学习也是十分负责的。有一次，我碰到了一个数学难题，绞尽脑汁都没有思考出来。刚好妈妈有事不在家，爸爸又出差去了，那可怎么办呀？经我思考片刻，我决定打电话给爸爸，于是我拨通了爸爸的手机。电话打通了，我把事情告诉了爸爸，可真不凑巧，他在开会。当我无奈地想把电话挂掉时，爸爸却让我等等。于是他放下手机，转身对他的同事说：“对不起，请稍等片刻。我女儿有一道难题寻需要我帮忙，我得马上过去。”爸爸在开会时都不忘怕耽误了我的学习，难道我还不够幸福吗？