学文网圣诞节的英语作文篇1
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2016最新圣诞节英语作文范文
"Jingle bells, jingle bells, jingle bells..." Ah, this year's Christmas is coming! Dear students, you have received Santa's gift? To ask me, I can proudly say: yes! The Santa Claus, my gift is my best friend -- Xu Jiahui. You envy me?
A nice gift, a warm blessings and greetings, and passed my friendship and small "Santa"! Though only a small card, you see the picture above: a place of lights in the house, a small and exquisite, lovely, Santa Claus is reached yawn and carry a big bag of gifts, and then climbed into the chimney. Many English letters do not help, they shine, under the bright lights, especially eye-catching... Because this card is stereo, so it looks vivid! In the back of the card and write a sentence: although is winter, but our hands is still so warm! The rain, I wish you a merry Christmas, I hope you can get lots of Christmas gift this year! Refueling oh --, write your good friend jia hui. After saw this sentence, my tears involuntarily flow down, I was moved to tears!
Though this time I didn't like jia hui want more gifts, but I have a good mind and wisdom of the CARDS have been satisfied!
“叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当……”啊，今年的圣诞节又来临啦!各位亲爱的同学们，你们有收到圣诞老人的礼物吗?要问我的话，我会自豪地说：有!送我礼物的圣诞老人是我最要好的朋友———徐佳慧。你们羡慕我吧?
一份精美的礼物，一句温暖的祝福与问候，传递了我和“小圣诞老人”的友谊!尽管只是一张小小的贺卡，你瞧那上面画的:一座座房子里灯火通明，一位小巧玲珑的、可爱的圣诞老人正伸了伸懒腰，又扛起了一大袋的礼物，接着便爬进了烟囱。许多英文字母也来凑热闹了，它们闪闪发光，在灯光的照耀下，格外醒目……由于这张贺卡是立体的，所以看起来栩栩如生!在贺卡的背面，还写着一句话：虽然是冬天，但我们的手还是那么温暖!雨婷，祝你圣诞快乐，希望你今年的圣诞节能收到很多的礼物!加油哟———你的好朋友佳慧写。看了这一句话后，我的泪水不由自主地流了下来，我被感动得哭了!
虽然这次我没有像佳慧所想的那样收到更多的礼物，但我有了佳慧的这份心意和贺卡就已经心满意足了呀!
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圣诞节的英语作文篇2
圣诞节英语作文(一)
Christmas Day
圣诞节
Christmas Day is the biggest festival in the western countries.It is on December 25, the birthday of Jesus Christ.Before the festival, every family will buy a Christmas tree, and put it in the middle of the living-room. And their houses look more soft and beautiful.
圣诞节是西方国家最盛大的节日。节日在12月25日，是耶稣基督的生日。节日前，每个家庭都要买一颗圣诞树，放在起居室的中央，这样他们家看起来又温馨又漂亮。
On Christmas Eve, children always hang up their Christmas stockings and hope Father Christmas will come to put presents in them. In fact, their parents put the presents in their stockings.
在平安夜，孩子们总是把圣诞袜挂起来，希望圣诞老人会把礼物放到里面，实际上把礼物放到袜里面的是他们的父母。
How interesting it is! On Christmas Day, people say "Merry Christmas" to each other.
你说有趣不有趣! 在圣诞节那天，人们互相祝贺“圣诞快乐”。
圣诞节英语作文(二)
Happiness in Chiristmas Day
快乐圣诞节
Christmas is the biggest festival in the western world, which people all over the Christian countries celebrate. It is on the 25th day of each December.Christians consider it as the birthday of Jesus Christ.But now many customs and habits are beyond religious meaning.The Christmas season begins five or six weeks before the exact holiday.There is always a shopping boom during this period.So it's really a happy season for shop owners.
每年的12月25日，所有基督教国家的人们都欢庆圣诞节。一般认为圣诞节是耶稣诞生的日子。但是现在许多风俗和习惯都已超出了宗教意义。圣诞节季节在12月25日之前的5、6个星期就已经开始了。在这一时期总会出现一个购物潮。所以圣诞节确实是店主的快乐节日。
圣诞节英语作文(三)
圣诞节的英语作文篇3
今天是西方的圣诞节，传说，圣诞节是西方人最热闹最隆重的一个节日，相当于我们中国人的春节。在这里给大家带来2021圣诞节的英语高中生优秀作文五篇，但愿对你有借鉴作用!
圣诞节的英语作文1Legend has it that day, was the day of the birth of Christ, the virgin Marygave birth to Jesus in the stable, Jesus for salvation, bleeding was crucified,the world in order to commemorate Jesus to save all of the world, so the day ofhis birth on December 25 as the Christmas day, after many years, all kinds ofthe image of Santa Claus, Christmas tree shape gradually arisen, such asChristmas also began to become more popular throughout the world, but forchristians, Christmas has given the sacred color is different from ordinarypeople feel.
The story of Santa Claus and Christmas stockings.
Santa Claus is on the eve of Christmas gifts to the world of mystery man,the legend, every year on Christmas Eve Santa Claus riding a reindeer sleigh,residents through the chimney into the room, put the mysterious gift to thechildren's stockings, Christmas day in the morning, the children will be happyfor the mysterious wonderful gifts.
Christmas stories - the origin of Christmas trees.
Christmas time, people would dress up in their living room on a beautifulChristmas tree, foil gives joy happy festival atmosphere, hung above all kindsof delicate small lights, small gifts, according to legend, in a long time ago,there was a hungry farmer, met a poor child, a child bring only bread and sharewith farmers, for all the hospitality that children, farmers face before walk toa pine, the child every day watering, become a beautiful tree pine, the full ofall kinds of gifts, in return for generous help for children.There are manybeautiful Christmas tales, wonderful legends, legend has it for many years, nowall over the world each year on December 25, will be through a variety of waysto celebrate the arrival of Christmas, Christmas stories in each country alsomany wonderful stories contain their own characteristics, whether in hard times,or the sweet life, Christmas stories there is always a few small story can letus get inspiration, let's cherish the wonderful life now.
圣诞节的英语作文2Christmas is one of the most important celebrations of the year for thewestern countries.It falls on the twenty- fifth of December and has the sameimportance as Chinese New Year to people with English backgrounds.Thecelebration is for the birth of Jesus Christ, who is the son of God inChristianity.Now days Christmas is no longer only celebrated by the Christians,but by most people from all over the world.
On the twenty- fourth of December everyone gets excited for it’s the daybefore Christmas which is called Christmas Eve.The children are usually sent tobed early and are warned that “Santa Claus will only come and give you a presentif you be good.” The younger kids actually believe that Santa will come down thechimney on the sleigh that’s pulled by his reindeers.Food like short bread andbeer are prepared for Santa when he comes, however most times parents just eatthem.Some children put socks and sacks up for the holding of the presents (thattheir parents put in).
Rise and shine on Christmas morning! The children are always the first onesto wake up, some even do at four.Present wrappers everywhere! They look intotheir presents with a big smile on their face and oh dear….I hope no one’sdisappointed.I feel sorry for anyone that got pink underwear.Children playwhile dinner is prepared by the adults.The Christmas dinner are usually eatentogether by relatives.The tradition of Christmas pudding and roosters areusually eaten with deserts afterwards.The rest of the day is usually games andfun before the good days all come to an end.
I wish everyone a Merry Christmas and a Happy New Year!!!
Chritmas is the day that Jesus Christ was born.people in the worldcelebrate and worship this day in his honor.The santa claus will come out andsend presents for children.Christmas cards and decorated trees are all over theplace.The carolling of Christmas songs echo through the air.I am not aChirstian， but I also enjoy the atmosphere of Chrismas.I wish everybody have amerry Chirismas.
圣诞节的英语作文3Christmas Day-December 25-which celebrates the birth of Jesus Christ, thefounder of the Christian religion, is the biggest and best-loved holiday in theChristian World.
According to the Bible, the holy book of Christians, God decided to allowhis only son, Jesus Christ, to be born to a human mother and live on earth sothat people could understand God better and learn to love God and each othermore."Christmas"- meaning "celebration of Christ "- honors the time when Jesuswas born to a young Jewish woman Mary.
Mary was engaged to be married to Joseph, a carpenter, but before they cametogether, she was found to be with child.Because Joseph, her husband, was arighteous man and did not want to expose her to public disgrace, he had in mindto divorce her quietly.
But after he had considered this, an angel of the Lord appeared to him in adream and said, "Do not be afraid to take Mary home as your wife, because whatis conceived in her is from the Holy Spirit.She will give birth to a son, andyou are to give him the name Jesus, because he will save his people from theirsins."
Although the exact date of the birth of Jesus nearly 2,000 years ago is notknown, the calendar on the supposed date divides all time into B.C.(BeforeChrist )and A.D.( a Latin phrase, Anno Domini, "in the year of our Lord.") Forthe first 300 years, Jesus' birthday was celebrated on different dates.Finally,in the year 354, church leaders chose December 25 as his birthday.
圣诞节的英语作文4Christmas is a time for miracles.It is also a time when the dull things ofdaily life and the forecast of human hature gives way to a spiritualawakening.Allow me to share with you one truly wonder of Christmas.
Our miracle story comes from an incident that occurred in Flanders,Belgium, at the dawn of World War I.On December 24th ,1914, German and Englishtroops faced each other from the relative safety of their ditches across whichno man’s land lying between them.Suddenly, the silence was broken, not bygunfire, but by the strains of Silent Night arising from the German position.Itwasn’t long before the English troops responded with a Yuletide hymn of theirown.Then an amazing sight surprised the eyes of the English soldiers.A Germansoldier holding a small tree arranged with lighted candles began to walk acrossthe land toward the English lines.This miraculous scene occasioned thedeclaration of a truce followed by English and German troops greeting oneanother, exchanging small gifts and singing songs of Christmas.Word of thisincredible phenomenon reached the High Command of both sides.
On Christmas Day, both armies moved from their positions to engage in thekilling of war at other battlefields.However, on Christmas Eve 1914 on a fieldin Flanders, there was Peace on Earth.
Christmas is a truly amazing phenomenon.The day and season perpetuate amiraculous, historical event as an annual presence that challenges an oftenrough, cruel, and egotistical creature — the human being — to become open andamenable to their Creator’s vision.The great miracle of Christmas continues inthe performance of humane acts, moral honesty, and in the spiritual awareness ofmillions struggling to lead a life of grace.
圣诞节的英语作文5Today is December 25, Christmas.
Early in the morning, father, mother and I said: each other "merrychrismas!" Dad said, do they observe Christmas day in western countries like ourChinese Spring Festival.Mother immediately open a computer access to the"Christmas", "Christmas tree" and "Santa Claus" history and legend.I feel verycurious, is also very interesting!
I took out a few days ago quietly do mom and dad's beloved gift.Father alJefferson said happily: "thank you! Thank you!" Also picked me up! I'm sohappy!
In the afternoon, my mother took me to square grain transportation bybuying a Christmas tree.What a lot of people there! Mum bought me many gifts,singing "jingle bell" toy Santa Claus and there are legends of the magic wand...Although mother not to buy me a Christmas tree, but I already verysatisfied.
圣诞节的英语作文篇4
圣诞节英语作文（一）
Christmas is one of the most important celebrations of the year for the western countries。 It falls on the twenty— fifth of December and has the same importance as Chinese New Year to people with English backgrounds。 The celebration is for the birth of Jesus Christ， who is the son of God in Christianity。 Now days Christmas is no longer only celebrated by the Christians， but by most people from all over the world。
On the twenty— fourth of December everyone gets excited for it’s the day before Christmas which is called Christmas Eve。 The children are usually sent to bed early and are warned that “Santa Claus will only come and give you a present if you be good。” The younger kids actually believe that Santa will come down the chimney on the sleigh that’s pulled by his reindeers。 Food like short bread and beer are prepared for Santa when he comes， however most times parents just eat them。 Some children put socks and sacks up for the holding of the presents （that their parents put in）。
Rise and shine on Christmas morning！ The children are always the first ones to wake up， some even do at four。 Present wrappers everywhere！ They look into their presents with a big smile on their face and oh dear…。I hope no one’s disappointed。 I feel sorry for anyone that got pink underwear。 Children play while dinner is prepared by the adults。 The Christmas dinner are usually eaten together by relatives。 The tradition of Christmas pudding and roosters are usually eaten with deserts afterwards。 The rest of the day is usually games and fun before the good days all come to an end。
I wish everyone a Merry Christmas and a Happy New Year！
圣诞节英语作文（二）
Christmas Day falls on the twenty—fifth of December。 It is a very happy day for many boys and girls 。 Before the term ends in some schools ， the children act a nativity or “birth” play， showing how Jesus was born in a stable。
On the twenty—fourth of December， all children are very excited。 Usually they are sent to bed early so that their parents can get the presents ready。 The younger children think that Father Christmas will come down the chimney or fireplace ， so they hang up a sock for him to put presents in。 The greedy ones even hang up a pillow—case or a sack to try to get more presents。 Later that night， Father or Mother will put presents in the sock， and leave others at the side of the bed。
圣诞节的英语作文篇5
They had prepared different kinds of gifts for their family and guests when we got to their house, such as Christmas candles, cakes, cards, little toys, biscuits and so on. A Christmas tree was placed in the comer of the brilliant hall. How beautiful it was! We were impressed by these. We had a big meal. After dinner, they told us some interesting stories about Christmas. We learned that Christmas had something to do with God. We went to bed at midnight. Though we knew the Santa Claus was not true, we were still waiting for the Santa Claus with white beard to bring us presents.And we received many beautiful presents the next morning.
This Christmas was really unforgettable. Not only did I have a good time, but also I knew something about foreign culture.
12月25日的圣诞节是西方国家最重要的节日。我和妈妈在美国的时候，曾应妈妈的一位朋友邀请，去一个美国家庭过圣诞节。在去他家的途中，我们为美国朋友买了一些礼物。
圣诞节的英语作文篇6
It was one of the last days before Christmas, and the as sistants in the large store had their hands full serving eager Christmas shoppers。
At one counter an old lady was choosing gloves red ones for her daugher in law, light blue ones for her niece, pink ones for her grand daughter, green ones for her sister and by the time she had found what she wanted, the counter was covered with pairs of all colors and sizes。
When the salesgirl had finally written out the bill and was about to turn to the next customer with a tired voice. "Thank you very much, madam," the old lady suddenly cried out, "Oh, I almost forgot..."——"Anything else, madam?" said the girl, "Yes," began the old lady, "I'd like to buy another pair, but I' m not quite sure about what exactly I should cloose. I wonder if you could help me." "Certainly, madam", was the girl's reply. The old lady then went on to explain that what she was looking for was a pair of gloves for a girl of her age. She was not at ail sure what color to choose, and the design was a problem too。
The tired girl did her best to help the old lady make up her mind, showing her ail kinds of gloves。
At last the chosen pair of gloves were wrapped up and paid for as well, and as the girl was about to turn to the next customer, the old lady handed her a little parcel and said, "These now, dear, these are for you and thank you for being so patient. I do hope you have a merry Christmas !"
Chrismas Father
圣诞节的英语作文篇7
关于圣诞节团日活动策划书
新年的钟声即将敲响，晚会策划时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着上海年会策划冬日里温暖的阳光，20xx年圣诞节如约而至。虽说这是一个西方人的节日，但随着中西文化交流的日益频繁，这一节日也越来越被中国人尤其是中国的孩子们所喜爱。为了丰富我校孩子们的校园文化生活，促使孩子们通过活动了解西方节日文化，体验圣诞节的神秘与快乐，经学校研究决定，特举行圣诞节庆祝活动。活动分“圣诞义卖”、“ 圣诞联欢”、“圣诞有礼”三大系列。具体安排如下：
一、发动阶段
12月19日中午12：00召开正副班主任和相关人员会议，传达活动方案，布置相关任务。
二、准备阶段
12月19日～24日，班主任布置学生带彩带、圣诞树、圣诞帽、音乐(铃儿响叮当等)、喷雪、零食、装饰品、小礼品、圣诞义卖物品等活动所需物品。
12月21日前班主任策划好班级联欢活动方案，12月25日午前副班主任组织学生布置好教室，营造浓浓的圣诞节氛围。(学校提供彩色皱纹纸、圣诞老人头像、拉花等，其余发动学生自带)
公寓楼大厅布置一棵圣诞树(负责人：xxx)。
7号楼橱窗张贴一张圣诞宣传画(负责人：xxx)。
三～六年级布置学生搜集圣诞节相关资料。语文、英语、音乐、美术等学科教师利用周一至周四时间上一节与圣诞相关的文化阅读(实践操作)课。
三、实施阶段：
1.圣诞义卖活动
活动时间：20xx年12月25日 中午11：50～中午1：10
活动地点：学校操场
活动对象：全校师生
义卖年级：一～六年级
具体要求见十二月每月一事“爱心义卖”方案。
友情提醒：义卖活动时师生都戴上圣诞帽。
2.圣诞联欢活动
活动对象：一～六年级全体学生
活动地点：各班教室
活动时间：走读：12月25日下午2：50～4：20
半托： 12月25日晚上5：30～7：00
全托： 12月25日晚上6：00～7：30
活动负责：班主任具体负责，副班主任协助。
活动要求：
(1)以班级为单位开展联欢活动，活动以游艺类节目为主，穿插圣诞节、圣诞树、圣诞老人的传说、圣诞老人分发礼物等。
(2)老师和学生统一戴上圣诞帽(老师的圣诞帽由学校统一提供，学生的圣诞帽由学生自备，如果没有也不作强求);
(3)下午5：00所有行***和相关老师统一在学校用餐，晚饭后蹲点行***插到各年级与生同乐。
(4)早晨在底楼导护的老师戴好圣诞帽在东校门迎接学生。平安夜、圣诞夜行***值班、保育老师也戴圣诞帽。
3.圣诞有礼活动
(1)走读、半托生：由班主任发家校通联系家长，请家长在平安夜(12月24日)给孩子一件礼物。
(2)全托生：由学校生活指导中心安排给每位学生准备一份小礼物。
四：活动策划 xxx xxx
五、活动负责 xxx xxxx xxxx
六：后勤保障 xxx xxxx
七、圣诞老人扮演者 xxxx xxx
八、宣传报道
文字报道：xxxx
联系、接待xxx电视台记者：xxxx
拍照：xxx
录像：xxx
资料上传：12月23日晚前有关老师(名单见下)将圣诞主题文化阅读课设计电子稿上传十二月每月一事“快乐圣诞”中“文化阅读”文件夹;12月26日晚前各班班主任将活动方案、活动串联词、学生阅读材料以及活动照片(精选5张)上传十二月每月一事“快乐圣诞”相关文件夹;12月27日晚前美术老师各选送6～10幅圣诞主题的绘画、手工作品至三语办公室。
附圣诞主题文化文阅读课主设计者名单：
语文：低段：xxx 中段：xxxx 高段：xxx
英语：低段：xxx 中段：xxxx 高段：xxx
音乐：低段：xxx 中段：xxx
美术：低段：xxx 中段：xxxx
关于圣诞节团日活动策划方案
一、 活动意义
丰富学生校园生活，增进同学之间的友谊，树立外语系大学英语二课堂活动中心在同学们心中的形象，创造良好的校园文化环境。
二、 活动时间及地点
时间：20xx年12月21日(星期六)晚上7：30
地点：湖南人文科技学院新体育馆
三、 活动对象
本校全体师生
四、 活动宣传
(一) 宣传目的：为了让大家更全面地了解本次校园圣诞晚会的内容和活动的意义，让大家能更积极地参加本次活动，感受晚会带来的快乐，增进同学的友谊，并且丰富大家的校园生活。通过本次活动可以进一步扩大大学英语二课堂活动中心在全校的影响。
(二) 宣传计划：活动宣传分为两个阶段
(1) 前期宣传
1. 下班做问卷调查：11月11-17日(负责人：左××)
利用晚自习时间组织协会全体成员到各班进行宣传，并发放调查问卷(问卷是为收集同学们的想法和意见，其内容如你喜欢什么氛围的圣诞晚会，你最喜欢的节目类型，你喜欢的会场情景，你最喜欢的圣诞礼品等)。汇总后可供参考，应用于晚会筹办。设有10个意见采纳奖，对积极提出有效建议的同学予以奖励。
2. 节目征集宣传：11月11日至17日(负责人：李××)
以下班和食堂前面摆点为主要宣传模式。大力推广圣诞文化，营造圣诞氛围，提高圣诞晚会关注度，吸引同学积极参与，申报优秀节目。
(2) 后期宣传
1. 海报宣传：12月18日早贴(负责人：吴××)
12月18日早在校园醒目处(五栋、一食堂前、外语楼、经管楼、生科楼、化学楼、逸夫楼、三食堂前)张贴写真海报9张，对活动进行较全面的介绍，海报的版式要求透出晚会的气氛，新颖，突出活动的亮点。(若有赞助商落款将标注赞助商名字)
2. 横幅宣传：12月19日(负责人：杨××)
12月19日将于校内迎宾路、海园广场和一食堂前及经管楼等醒目位置拉上横幅，6-8条，增加本次活动的关注度。(若有赞助商将加入赞助横幅)
3. 一食堂前设点宣传：12月18日、19日中午(负责人：何××，喻××)
12月18日、19日中午在一食堂前设点宣传，摆展板介绍宣传和宣传资料宣传，并摆一个咨询处。展板包括中心展板及圣诞展板，展板及宣传单页内容皆要新颖、夺目，宣传时要用临时音响进行广播，届时还请协会成员扮成圣诞老人等造型配合宣传来增加吸引力;(展板，宣传单页，音响及宣传词，桌子帐篷搬运，圣诞老人扮演)
(三) 电台、广播宣传:12月18日-12月21日(负责人：戴×)
五、活动流程及内容流程：略
六、 活动项目具体安排：
1. 初期节目选拔：12月8日(周日)下午(暂定)
选拔地点：田径棚(暂定)
3. 节目复选：12月14日(周六)下午(暂定)
选拔地点：田径棚(暂定)
负责人：童梦欣、万冰洁、肖亮
4. 主持人的选拔 (要求：英语发音标准，表达流利 ，形象、气质要好，两男两女，两个英文主持两个中文主持)。
负责人： 唐海鹰老师
5. 中心节目(负责人：待定)
6. 节目彩排：
第一次彩排：12月20日周五晚7：00
地点：素质拓展中心
第二次彩排：12月21日周六下午2：30
地点：新体育馆
7. 拉幕布，递话筒：廖聪，王欣
8. 会场灯光：吴奇睿
9. 圣诞老人扮演：各协会各出3个代表，广播电台1个
七、 会场布置：(负责人：薛××)
(1) 主要任务：
1、布置会场，会后场地清理，迎宾及发放奖品人员安排。
2、活动场地申请
(2) 时间：12月21日下午及晚会当晚
八、 奖品及会场布置所需物品(由中心老师及指导老师带队购买)
1. 奖品、糖果：(由圣诞老人发放)
2. 圣诞帽：250顶
3. 心愿纸：300张
4. 嘉宾纪念品：30份(5份外教的纪念品要有特色)
5. 幸运观众奖：30个
6. 圣诞之星： 1 个
7. 意见采纳奖：10个
8. 会场布置装饰品
9. 抽奖券： 500个
10. 奖品颁发：
1) 抽奖方法：由嘉宾和主持人进行随机抽取票号码，观众凭门票领取奖品。
2) 奖项设置：30人将获得价值10元/份的奖品。
九、 安全保卫：(负责人：蔡××，高××)
主要任务：确保活动财产安全，维持会场秩序，意外事件处理等。
十、 资金预算：(略)
关于圣诞节团日活动策划书范本
活动准备：粘有该学期所学单词的八宝粥罐子若干，有吸铁石钓钩的鱼杆若干，篮子若干
玩法：幼儿用鱼杆钓“鱼”，钓上来的“鱼”只有念出它身上的单词，才能放进自己的篮子里，圣诞节团日活动策划书。最后拿篮子里的“鱼”向圣诞老人要相应的礼品。
活动一：《巧吸乒乓球》
准备：乒乓球若干，篮子四个，该学期所学单词卡片若干
玩法：两组进行比赛，每一组为一个家庭，由幼儿来念单词，念对一个单词，家长便可从篮子里吸起一个乒乓球，送到自己的篮子里(两个篮子间有一定的距离)。看最后两组哪一组的篮子里乒乓球多，便可想圣诞老人领一份小礼品。
一、活动目的：
为了丰富学生的校园文化生活，激发学生学习英语的兴趣,促进学生和谐发展，营造一个充满快乐的英语学习氛围，值此圣诞节来临之际，在全校学生中开展一系列“快乐圣诞”专题活动，我们要以这次活动为契机,在全校掀起爱英语、学英语、用英语的高潮。
二、活动主题： 快乐圣诞!欢乐新年!merry christmas and happy new year!
三、活动时间：20xx年12月19-23日
具体活动安排：
(一)创设圣诞节日氛围
英语教师在近期课堂中注意教授一些有关圣诞的祝福语、简单词汇、歌曲，为活动的开展作好铺垫，在校园内营造浓厚的圣诞氛围：
1.班级：布置圣诞专题黑板报，内容包括：几句圣诞英语，一首圣诞歌曲，方便随时学唱。
组织：各班班主任和英语课代表。
2.学校：张贴圣诞宣传海报(由各个班级提供，每班一张海报)，书写“merry christmas!”和“happy new year”主要活动内容。周三播报英语相关内容。校园广播学生耳熟能详的圣诞英语歌曲。校园网圣诞祝福英语。
3.学生和教师在这一周要尽量用英语问候，互说圣诞新年祝福的话语。
(二)圣诞活动安排
各类英语竞赛和活动：
1.三年级英语歌谣竞赛、
2.四年级英语书写比赛
3.五年级六年级英语知识问答
班级兴趣活动：
1.学唱一首英文歌曲，每天学说一句英语励志格言或名人名言。
2.各班组织一次圣诞专题英语班队课活动(时间为15-20即可)，综艺性较强的，可以是演唱英语歌曲，朗诵英语歌谣，表演课本剧等，也可是是有关英语的知识问答。
3.英语早读期间，英语教师可以给学生安排些美文诵读。
4.自己动手制作一个圣诞贺卡和圣诞礼物。圣诞送祝福，装饰圣诞树活动，把你的祝福送给家长，老师，同学，朋友等
具体安排如下：
三年级英语歌谣竞赛表演
表演者：三年级部分学生
时间：12月20日下午午会课
内容：三年级两个班级进行英语歌谣pk
圣诞节的英语作文篇8
1、让每个幼儿及家长充分感受到亲子游园的快乐和愉悦，亲子间加深理解和沟通，家长重视对孩子的行为和能力的指导。
2、让幼儿在游戏活动中学习英语，展示英语，提高幼儿的学习兴趣和增强英语运用的意识。
3、通过活动开阔幼儿视野，感受西方节庆活动的文化氛围，体验参与活动的快乐。
二、活动时间：XX年12月22日——24日
三、活动准备：
1、在英语活动中渗入有关圣诞节的内容，各班教师共同学习英语歌曲集体舞蹈《jinhle bells》、《we wish you merry xmas》、《santa claus is coming to town》。
2、让幼儿了解圣诞节的由来和世界各国庆圣诞的活动等。(可以发动家长一起收集有关圣诞节的内容和***片，张贴到教室里)
3、12月15日幼儿园大环境创设(操场、门厅、走廊等)
4、各班布置教室环境，使其充满圣诞气氛。
5、提前教给幼儿一些简单的英语祝福和自助餐食物英语名称，句子i like……，i want……，thank you。
6、请家长给自己的孩子准备一份小礼物(包装好拿到幼儿园来)和一顶圣诞帽子，供活动使用。
7、提前通知家长制作圣诞袜子半成品，老师收集各种装饰品。(活动当天引导幼儿再对圣诞袜子进行装饰)
8、准备圣诞节当天的礼物和自助餐。
9、制作各种自助餐食物的英语餐牌。(各班老师)
四、活动要求
1、当天回幼儿园的人都必须带圣诞帽。
2、见人都必须说：merry christmas。
五、狂欢、游园活动方案
时间：XX年12月25日
上午9：30——11：00(托小班)
下午13：30——15：00(中大班)
1、9：15——9：30
早晨幼儿陆续来园，广播里播放着欢快的圣诞音乐，由教师装扮的圣诞老人和幼儿扮演的各种卡通人物在门口盛情地迎接幼儿的到来，与幼儿亲切地拥抱、握手、说merry christmas，让幼儿在浓浓地问候声中接受西方文化温馨的洗礼。
2、9：30——10：00 圣诞表演狂欢
1) 老师组织幼儿到操场集合，分别站在指定圆圈上。
2) 主持人致圣诞快乐词。
3) 圣诞集体舞表演《jinhle bells》、《we wish you merry xmas》、《santa claus is coming to town》。
4) 狂欢，随着狂欢的音乐全场舞动起来，音乐快结束时放礼花。
3、10：00——11：00 游园活动
开展各种英语游戏和表演，英语游戏体现圣诞节的元素，引导幼儿尽可能的多说英语。
附幼儿园圣诞节活动方案
(名称(中英)、游戏方法、游戏材料、参与人数、场地参与班级)
贴鼻子
paste the nose家长站在指定位置，小朋友蒙住眼睛，手拿“鼻子”，听家长指挥，穿过障碍物，贴准家长的鼻子为胜，在规定时间内完成者获贴纸一张。(障碍物、鼻子6人/次、大a班)
钓鱼
幼儿站在圈外用钓鱼竿，钓圈里的词卡，在指定的时间内完成钓鱼任务，每钓上来一条鱼托小班要说出词卡上的英语单词，中大班要回答老师的英语问句。(吸铁石钓鱼竿、各种***片[英语词卡]、5人/次、***班)
猜谜语
班级布置4-5棵圣诞树，每棵圣诞树上挂满各种谜语，反面为谜底，比较简单易懂，托小班和中大班要有难易的区分。(谜语卡、圣诞树4人/次、小a班)
套圈
circle the words幼儿站在起点，用圈套前方的若干张英语卡片，套中后说出英语者获胜。
每套中一个并能说出英语者可获胜贴纸一张。
小班：单词;中大班：短句小圈12个(英语卡若干、6人/次、小b班)
占圈
gain your hoop一名家长和幼儿为一组，邀请10组家庭，听音乐围圈跑，音乐停止时家长和幼儿共同站到一个圈内，占到圈的家庭可继续参加比赛，每次淘汰两组，最后两组到老师处读出相应年龄段的英语单词。能正确说出英语单词内容者可得贴纸，玩到最后的一名得2张，其余得1张。(呼啦圈15个、音乐、10人/次、***班)
圣诞老人回家
santa claus goes back home6人同时参与，跳格子回家，途中设置一些障碍(单词)，说出单词直到终点，能按要求完成可获得一张贴纸。
小班：看***片说单词。
中班：看***片说1个句子。
大班：看***片说2个句子。
(长木块12块、英语单词若干、6人/次、中b班)
投小球
throw the ball幼儿和家长分别站在起点和终点，幼儿将手中的纸球投入到家长手上的筐里，投中超过3个以上者获1张贴纸，未投中者无贴纸。(纸球若干、框10个、5人/次、功能厅)
掌上明珠
handle the ball家长和幼儿分别将乒乓球平放在乒乓球拍上，沿着桌子走，走至终点，球未掉在地上可获贴纸1张，桌子塑排3张，参赛者沿桌子绕一圈。(乒乓球、乒乓球拍若干，积木若干、桌子4张、5人/次、功能厅)
欢庆锣鼓
设置障碍，到达终点处敲锣示意，游戏结束。(装饰过的障碍、体育器械、2人/次、功能厅、中大班)
爬爬乐
铺好地垫，负责老师发指令，幼儿一起向前爬，爬到终点游戏结束。(地垫5米左右、5人/次、功能厅、托小班)
亲子阅读
每位幼儿进阅读室选择一项阅读任务，每完成一项任务获得一枚印章。(丰富的阅读材料，英语词卡、英语短语、英语故事、英语***书，供不同年龄段幼儿选择。10人/次、阅读室)
圣诞秀
每5个幼儿一组进秀场装扮并填好节目名字，在观众面前表演完一个节目可获得一枚印章。(准备丰富的装扮材料，供幼儿装扮自己。1人/次、大a班)
美工制作
每位幼儿进入美工制作室，选择一种自己喜欢的圣诞物品进行制作，完成一项后结束任务获得一枚印章。(圣诞袜、圣诞帽子、圣诞手套、圣诞树的制作材料及装饰辅助材料。20人/次、美劳室)
迷宫
每个幼儿从迷宫的入口开始，成功走出迷宫者获得一枚印章。(班级用彩旗自制迷宫、5人/次、中a班)
圣诞饼
每个幼儿进入生活劳作室，制作一块自己喜欢的形状的饼干，完成任务的幼儿获得一枚印章。(桃酥制作材料、8人/次、生活劳作室)
11：00——11：15 圣诞礼物大派送
幼儿互相交换圣诞节礼物，班级发放圣诞新年礼物及食物，庆祝圣诞节。
圣诞节的英语作文篇9
在圣诞节的时候，幼儿园想要举办相关的庆祝活动，那么你们知道关于幼儿园小班圣诞节活动策划方案内容还有哪些呢?下面是为大家准备幼儿园小班圣诞节活动策划方案五篇，欢迎参阅。
幼儿园小班圣诞节活动策划方案一活动目标
1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。
2、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日"春节"进行对比，感受中西节日的不同。
3、通过欣赏歌曲《圣诞快乐》感受"四三拍"欢快的节奏，尝试进行打击乐配器。
4、通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。
活动准备
1、收集有关《圣诞》主题的***书和故事。
2、收集有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、***片等进行圣诞节及春节的主题环境创设。
3、铃儿响叮当VCD碟片、多媒体课件。
4、剪刀、胶水、抹布、操作作业纸、彩色皱纹纸、***片、拉花等废旧材料。
活动过程
活动一：复习节奏乐《铃儿响叮当》
1、激发幼儿学习的兴趣，引出圣诞节由来。
介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来。
2、请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。
活动二：介绍圣诞吉祥物(圣诞老公公、圣诞树)的由来让幼儿了解，丰富幼儿有关圣诞节的知识。
1、播放媒体课件，了解圣诞老人的传说。
(1) 圣诞老公公是谁?
(2) 圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的?
2、播放媒体课件，了解圣诞树的传说。
(1)老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树?
3、圣诞节与春节的对比。
(1)从颜色、吉祥物、吃、穿、人们的活动等进行对比，感受中西文化的差距
4、欣赏歌曲《圣诞快乐》
(1)感受歌曲"四三拍"欢快的节奏，尝试进行打击乐的配器。
自选区域活动区域一：美工(1)用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作圣诞树区域二：手工(1)做驯鹿拉的圣诞老人。
区域三：折纸(1)幼儿通过看流程***，尝试折圣诞帽。
区域四：绘画(1)画画心目中的圣诞节。
区域五：科常(1)通过各个方面进行圣诞节与春节的对比，进一步学习、感知。
区域六：排***讲故事(1)通过理解、阅读故事中的文字，将***片贴在相应的位置上。
教师巡回指导。
活动四：请"圣诞老人"给小朋友发放礼品，同小朋友一起做游戏，在愉快的情绪中结束
幼儿园小班圣诞节活动策划方案二_ 活动目的：
1、让学生感受圣诞节节日的气氛
2、通过分区的游园活动和亲子游戏，提高学生学习英语的兴趣，另一方面也做为一学期学习成果的小汇报。
_ 活动模式：主要通过游园的形式，区域可分为：展览区、活动区游乐区
展览区：主要是通过照片，***片，影像等方式来向家长展示学生在校学习英语的情况和成果。影像方面可以是学生上课、律动、英语剧场表演等的录制材料。
活动区：主要是通过操作活动和亲子游戏来让家长了解幼儿的英语掌握情况，也让学生在与家长共同游戏中提高对英语学习的兴趣。
游乐区：主要针对的是户外器械，学校可根据自己园拥有器械的情况来定，建议加以学习英语的内容，以增加器械游戏的新鲜感和趣味性。
_ 活动准备：园内圣诞节的环境布置，各年龄段学生英文知识的巩固准备，奖品、展览区平时英语学习情况，活动情况及节目表演的照片，影像的搜集。
活动区活动具体项目：
小班—— 活动一：《字母串串串》
准备：粘有26个字母的珠子，吸管(剪成一小段一小段的)，以及其他可以穿的东西、绳子若干
玩法：让学生边念边按顺序将粘有26个字母的珠子或其他可穿物体穿入绳子，家长在一旁可提醒幼儿边念边穿。按顺序穿齐26个字母的学生，可到领奖处获得一份小奖品。
活动二：《摘果子》
准备：粘有一册单词的彩色小皮球若干、装球篮筐6个
玩法：学生站在一端，家长手持篮子站在对面。学生一端有个篮子，篮子里装着粘有一册单词的彩色小皮球，每个篮子都有一个老师看护。游戏开始，学生要从自己身后的篮子里拾起并念出皮球上画的物品的英文名字(如果没念出，看护的老师就不能让幼儿拾起)，而后向家长扔球，家长拿篮子接球，以接住球多为胜。
活动三：《找朋友》
准备：4---6套分别写有26个字母或相应单词的人物卡，
玩法：请学生将弄乱的26个字母或相应单词的人物卡，边说边找到相应的朋友，如A的好朋友是apple。家长可在旁边帮忙，督促学生开口说。26个字母的好朋友都找到的小朋友，就可以到圣诞老人那领一份小奖品。
活动四：《建高楼》
准备：粘有该学期所学单词的易拉罐若干
玩法：学生只有念出易拉罐上的单词才能拿其进行搭建“高楼”，看谁叠的易拉罐高，便可到圣诞老人那获得一份小奖品。
活动五：《钓鱼》
准备：粘有该学期所学单词的八宝粥罐子若干，有吸铁石钓钩的鱼杆若干，篮子若干
玩法：学生用鱼杆钓“鱼”，钓上来的“鱼”只有念出它身上的单词，才能放进自己的篮子里。最后拿篮子里的“鱼”向圣诞老人要相应的礼品。
幼儿园小班圣诞节活动策划方案三一、活动目标
在听、说、读、写的环境中初步了解一些圣诞节的事情，激发体验过圣诞节的乐趣。培养观察力和动手操作能力。了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛。通过游戏、表演节目等活动体验节日的喜悦。
二、活动准备
听故事材料，故事磁带、录音、耳机、蜡笔、纸。给小动物读信材料，长毛绒玩具若干，信封上画上小动物头像或他们的名字，信纸上也画小动物头像或他们的名字，每张信纸上都有单幅或多幅看***讲述。圣诞节大餐菜谱材料，蔬菜和荤菜***片、菜谱贴在一次性盘子上，双面胶。写祝贺语材料，祝贺语已经写在长方形红纸上。记号、磁板。制作贺卡材料，蜡笔、纸。装饰“我的家”，娃娃家场景布置。拉花、绉纸、吸管、糨糊、彩灯、橡皮泥、糖纸。
做好跟亲子们的沟通。做好主持人的安排、评委的邀请，确认好奖品及礼品。活动现场秩序的维护人员确定。活动完后现场清洁工作的人员确定。活动现场的节目单的准备。晚会活动应有专业的摄影师，负责录好节目，以备方便参赛人员存档。
三、建议与提示
在活动前老师需了解一些本班幼儿对过圣诞节的认知情况。在活动中使用木偶“小马”，引起幼儿兴趣。分享交流过程中再次使用木偶首尾呼应，并使用多媒体教具。
幼儿园小班圣诞节活动策划方案四一、活动名称
圣诞狂欢，共享快乐。
二、活动时间
2019年_月_日至2019年_月_日。
三、活动目的
通过活动让孩子们了解西方国家的风俗，知道圣诞节是西方的重要节日。通过活动体验圣诞节欢乐的气氛，并与同伴，老师，家长共同分享节日快乐。
四、人员邀请
本班所有幼儿家长，园内领导，圣诞老人
五、物品准备
幼儿园：气球_个、大铃铛挂饰_个，大雪花片_片，邀请函_张，小礼物_个(小喇叭)，宽胶带_卷，幻灯片圣诞节来历，麦克风，大蜡烛_支，红色小许愿袜_个，礼花_瓶
家长：幼儿卡通面具，圣诞帽及服饰，各类食物小漏勺及小勺各一个，玩具水桶一个，要求家长幼儿穿运动休闲服装。
孩子：小碗_个，大许愿盒一个，碗底贴小月亮。
六、人员安排
A老师负责活动的主持及幼儿和家长的管理和协调。B老师负责协助A老师，放音乐及活动物品的准备。C老师负责协助主副班管理幼儿的饮水如厕及为幼儿提供充足的饮用水等。
七、安全事项
注意孩子们的安全问题。在游戏过程中防止幼儿拥挤以及磕碰现象。
八、紧急预案
如果有家长缺席，配班老师来和该幼儿做亲子游戏，照顾到孩子的心情。
九、处理原则
游戏过程中注意幼儿的分配，防止拥挤，出现磕碰现象立刻请校医处理。
幼儿园小班圣诞节活动策划方案五节日是幼儿获得生活经验的渠道之一，圣诞节虽然是一个洋节日，但里面却蕴含了丰富的教育价值，我们的主要目的不是过洋节，而是利用其节日情境，挖掘出丰富的教育资源促进幼儿的发展。在圣诞节中有"圣诞老人"这一形象，可以说是幼儿幻想世界的人物，他能够满足愿望的魔力总会唤起孩子们对他的好奇和期待，不管愿望有没有实现，永远让孩子们有希望，而且暗喻着生命的哲理。因此结合节日，我们设计了以“亲亲圣诞”为主题的圣诞节主题活动。
一、活动目的
借助圣诞这一具有童话色彩的节日，赋予幼儿各项活动以情境，让孩子在童话世界里快乐的参与各项活动，培养幼儿的审美能力、动手能力、语言表达能力等，体验节日的喜悦。以圣诞节为切入口，让幼儿接触优秀的世界童话名着里的故事，了解安徒生、格林等着名童话大师。知道圣诞节是西方节日，了解相关的的节日习俗，对比中国的春节，渗透多元文化教育。
二、活动准备
收集有关圣诞主题的***书和着名的童话故事，丰富***书角。收集有关的歌谣、儿歌。收集各种童话形象，如装饰品、***片等。制作各种头饰、面具、服饰等。各个区域活动的材料，如彩色纸、破旧袜子、油画棒等准备圣诞树以及礼物等。
三、具体活动安排
班级老师共同商讨本活动方案的具体实施办法，并征求家长们的意见和建议，让家长参与进来，根据家长的意愿请部分家长参与到活动的设计，环境的布置，道具的制作，让部分家长担当重要角色，既有了很多的点子，又促进了家园的互动和家与园的良好关系。师幼共同搜集圣诞节童话、世界着名童话故事等，利用睡前故事、餐前故事等时间进行讲述，帮助幼儿了解故事内容，激发阅读童话书籍的兴趣。向家长推荐有关圣诞和新年的绘本***书，可以作为圣诞礼物送给孩子为孩子准备圣诞礼物。
圣诞节的英语作文篇10
关键词：《圣诞颂歌》 狄更斯 高中英语 教学 教法
一、 背景介绍
在北师大版高中英语教材中，《圣诞颂歌》被收录在模块1的文学节目一栏中，紧挨着前面一个单元Unit 3 Christmas的内容。但对刚上高一的学生来说，仅对西方国家的节日有常识性的了解，要想领悟该文的道德意义似乎还远远不够。
首先，在开始阅读前，应对英国的历史背景做简单的对比性介绍。这样更容易加深学生的印象，有助于理解。英国人对他们历史上的两位女王感到骄傲，一个是伊丽莎白（1533-1603），一个就是维多利亚（1819-1901）。两位女王在位时间都很长，伊丽莎白四十多年，而维多利亚则长达六十多年。两个女王统治时期，英国的***治经济都得到了迅速的发展：前者，英国的资本主义初步成型，并在1588年击败了当时的海上强国西班牙；后者，英国从农业国变成了工业国，成为了世界工厂和***治金融的中心。伊丽莎白时代，戏剧欣欣向荣，出现了莎士比亚；而维多利亚时代，小说兴盛，一大批小说家如璀璨的繁星闪耀在文学的星空中，熠熠生辉。
其次，课本中的背景介绍详细列举了狄更斯的著作名称，这对拓展学生的词汇量很有帮助。但也可以适当补充解释其童年经历对他的影响。狄更斯（1812-1870）出身底层，11岁时父亲因欠债入狱，不得不小小年纪便开始在一家地下的黑鞋厂里上班。虽然这段经历只有半年，却在他的脑海中留下了深刻的印记，成为他日后的小说中不断出现的素材。
第三，可以根据学生情况，适当补充介绍狄更斯作品的特征。19世纪40年代的英国发生了翻天覆地的变化，随着蒸汽机的发明，火车取代了马车。这些在狄更斯的小说中都有体现。但表面上看上去繁荣的社会却有着非常黑暗的一面。资本家开始大量雇佣廉价的不熟练的工人，比如妇女和儿童。有甚至年仅5岁的小孩子，要拖着沉重的煤，在矿井里每天工作16个小时。狄更斯在1843-1845年创作了一系列的圣诞小说，表达了对穷人深深的同情，描述了富人如何在经历过严峻的考验之后转化过来，被认为是反映了圣诞精神的代表作品。《圣诞颂歌》这篇小说创作于1843年，我们可以很清晰地看出他对种种社会问题的批判，比如***儿童、贫穷、住房条件差等。
二、 分层教学
根据教育学理论，学生的身心发展具有不平衡性和个别差异性，教师应因材施教，促进每一名学生的成长。在教学实践过程中，实验班的学生和普通班的学生，因其基础和接受能力的不同，也可以采用不同的教学模式，最大限度地调动学生的积极性和学习兴趣，让他们在提高语言能力的同时，变得更有自信更快乐。
首先，实验班在快速阅读前，可以先引导学生做如下思考：
如果设身处地地站在狄更斯当年的位置上，你眼中的资本家老板会是什么形象？在圣诞节来临的时候，你希望他遇到天使吗？圣诞节应该是个什么样子的节日？
看看书上的这四幅插***：第一幅***的地点：办公室；人物：老板和小职员；谈话内容（引导学生进行猜测）：圣诞节来了，想请假。第二幅***的地点：卧室；人物：天使还是魔鬼？第三幅***的地点：墓地；人物：只看到背影，会是谁呢？第四幅***：他们在举行宴会，每个人都很开心，为什么？中间的那个人是谁？为什么大家都在向他举杯致敬呢？
限时3分钟，在不使用字典的情况下快速阅读，在给定的三个选项中选出最合适的一项：主人公遇到了什么事情？
正常情况下，实验班的学生都能准确地选出答案。但普通班如果直接这样教学，学生就会感到非常的迷茫，只有个别同学能选出来。
第二，整篇文章的录音从头到尾为7分50秒的时间，播放之前应解释练习中出现的人物名称和所给定的动作短语，并对学生进行引导：文章中出现了哪些人？总共几个场景？他们会是什么样的声音？要求学生一边听录音，一边将人物名称和其动作短语进行匹配。在播放过程中，可以适当停下，进行必要的解说。这个环节，实验班的学生一般也能顺利完成，但普通班的学生却几乎没人能做出来。
第三，在细节阅读环节，按照文章顺序设定问题，让学生一一找出答案，比如为什么马里想要帮助斯库奇？为什么斯库奇在看到他的过去的时候变得很不开心？为什么他在圣诞节拜访克莱切特一家时会悲伤？等等。还可以增加一些问题，激发学生的更深层次的思考，比如你觉得斯库奇是个善良的人吗？他为什么会变得冷酷无情？跟他的成长经历有没有关系？你相信现实中的坏人都能变好吗？圣诞和中国的春节所带给人们的美好精神有什么异同？
第四，角色扮演。将台词和人物分别对应写好，8个人一个小组，分别饰演斯库奇、斯库奇的侄子、马里、克莱切特、掌管圣诞节过去的鬼、掌管圣诞节现在的鬼、掌管圣诞节将来的鬼，还有一个“群众”。让学生自由选择，通常口语基础较好、学习能力较强的学生会选择台词相对较多的角色；害羞一些的学生通常会选择台词较少的。先带他们朗读，纠正发音，只要演得认真，读音准确，都要给予积极的评价和鼓励。
最后，对整篇文章进行回顾，引导学生总结出圣诞精神和小说所体现的道德意义。对学有余力的学生提出更高的要求，比如将文中出现的生词一一记下，查找它们在字典中的英文解释；指定若干长句，让学生尽量用英语用自己的话进行解释转述。对于的确认真完成的实验班的学生，应给予及时的表扬和肯定，鼓励他们再接再厉。
而在普通班的教学中，应在一开始就先将所有的生词教给学生，按照场景分段进行阅读，降低难度。只对文章中有明显答案的内容进行设问，不过多地引申。花更多的时间在角色扮演环节，尽量使其发音准确，激发学生的学习兴趣，增强他们的自信。不对他们提过多的要求，只要文章大意理解，能看懂即可。
三、 教学拓展
狄更斯著名的小说除了课本上选取的这篇《圣诞颂歌》以外，还有《雾都孤儿》（1838）、《大卫科波菲尔》（1850）、《远大前程》（1861）等，有一套书虫系列的书籍，英汉对照，对这些名著进行了改编，词汇较简单。可以鼓励学生去***书馆借来阅读，或者指定课外阅读的时间，在班级内进行。高中学生学习压力较大，不宜对其进行硬性的规定，但看一些文学名著对拓展视野和提升文学修养是不无裨益的。语言是相通的，英语的学习在横向上势必也对学生语文课的学习产生积极正面的影响。而语言能力的提升，又将会促进学生的悟性的提高，这对任何一门课的审题理解都有帮助。
多媒体课件在英语教学中的应用也越来越广泛，反映狄更斯所处的维多利亚时代的电影也有很多，如《年轻的维多利亚》，可以每周或者每两周一次在课外时间播放与教学内容相关的英文原版电影，这对调动学生运用英语进行交际的主动性和积极性、投入到自然自由的语境交际氛围、拓宽知识面、夯实课内所学，提升文学素养等方面都有着不可替代的促进作用。
参考文献
[1] 李继秀，汪昌华，陈庆华.教育理论[M].合肥：安徽大学出版 社，2012.
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