学文网春之声篇1
和其他精彩的演出一样，主角出场要有一段悠扬的前奏来做铺垫，来热切
的啼唤与招引。这就是春之声。
阳光鲜亮和暖起来了，像孩子梦中甜蜜的呓语；
冰雪减肥消瘦下来了，像清晨纤长斑驳的树影；
白云悠闲浪漫起来了，像街巷旋转着令人想入非非的旋律；
鸟儿滴溜溜的鸣啭滑落下来了，像我们久违了的一闪一闪的春之声……
芦苇们在残雪精魂的升腾中蓄势，苦菜们在寒风料峭的抖擞里贮芳。
荒原静默得如一张棕黄色的宣纸，只有几头散放的牛羊失落的音符一般，踟踟蹰蹰的作赋或写生。
天似穹庐，风吹草低，那是我们唱给它们的迎宾曲；一串串深深浅浅，疙疙瘩瘩的蹄窝，才是它们写给我们盛满春之声、原汁原味的质朴诗句。
先画一片沉思的湿地吧，那是城市的肺，是春之声的起点、源头，是即将回归候鸟们眷顾、温润的家园；
再画几幅巍峨的井架吧，那是油田的魂，是春之声的高音部、加速器，是心之所向的凝聚与升华，是堂堂正正做人的标杆与追逐理想的帆桅。
树是荒原上最伟岸倜傥的才子。无论孑然一身的，两两结伴的，妻妾成群、儿女熙攘一大家族的，都是鸟女郎、风女郎、云女郎们执着追求的偶像。
那些暗送秋波、卿卿我我、投怀送抱的风流，总是被春之声悄悄拾起，粘着翅膀播撒到远方……
小草有耳。
那如泣如诉的古筝，仿佛溪水滴答滴答的呢喃；
那悠远绵长的短笛，仿佛燕翅凌风的流韵；
那清亮高亢的长号，仿佛东风乍起的唿哨；
那低郁浑厚的大提琴，仿佛石油汹涌澎湃的喧哗。
有了春之声这支支肢脉的通融与招引，小草就苏生过来，葳蕤起来，缩头缩脑拱出地皮儿、东张西望了。
虽然还不是狂风卷起沙尘暴，绿丰丰盈盈漫上大庆的时节，但春之声已阳光七彩的羽翼般在我们眼前且歌且舞了，已出征宣言的墨香般在我们的耳畔轻吟浅唱了。
花草是春之声的色彩、霓裳。鹅黄、青葱、墨绿；淡紫、娇黄、粉红……
春之声篇2
清早，我推开窗户。一阵清新、幽香的微风吹来，芬芳的泥土气息扑面而来。啊，春天来了！
看，春在花间、草从中、树木中热情地问候，告诉花草快快长出嫩嫩的开花；告诉树木快快抽枝发芽。也许是春姑娘的热情，深深打动了它们，要不它们争先恐后的生长又是为谁呢？处处是扑鼻的香气，处处是浓的化不开的绿意。
窗外，山野绿了，小溪的水清了，弯弯曲曲的小路上，不知名的小草点缀其间，正伸向远方。弯弯的一棵垂柳站在那，碧绿的柳条在空中回荡着，好像在欢迎春姑娘的到来。桃花姑娘早就张开了通红的小口，粉红色的花瓣缀满枝头。“唧唧……”可爱的小燕子从南方飞回来了，高兴的欣赏着春姑娘带来的礼物。
最美丽的要算是远处麦田里，碧绿的麦子争先恐后地生长着，远望像铺着一层厚厚的绿色地毯，春风和着股股麦香和泥土的芬芳，徐徐吹来，让人陶醉。
看啊，湛蓝的天空下，蝶儿在花丛中翩翩起舞，蜜蜂在辛勤的工作着，它要为人们酿出一年中最好的花蜜。
啊！这就是春，迷人的春。
春之声篇3
春之声 福建省漳州市芗城区 漳州市芗城实验小学三年2班 徐璐 三月的微风夹着湿润的芬芳，给大地带来了一丝春的信息----春天来了！
冰雪溶化了，河水又发出了“叮咚叮咚”铃声般悦耳的声音，欢快的流淌着。树枝长出了嫩绿的新芽，在春风的吹拂下，发出了一阵阵“沙沙”的响声。“轰”一声响亮的春雷划破了天空，春雨“哗哗”地下了起来。
在大森林里，沉睡了一冬的狗熊睁开眼睛，摇晃着胖乎乎的身体，懒洋洋地爬出树洞，大声地打着哈欠。南飞的燕子又随着春风飞回了大森林，“啾啾”地和久违的邻居们打着招，呼。青蛙钻出石缝，“呱呱”地叫着，在荷叶间快乐的嬉戏。在森林里孤独地呆了一冬的小松鼠，拖着蓬松的大尾巴，“吱溜”一声从树上滑了下来，焦急地说：“大家快来，告诉你们一个坏消息。”“什么消息？” 青蛙忙问。小松鼠告诉大家：“今年冬天，大森林里来了许多人，把对面山坡上的树都砍光了，现在我们活动的空间越来越小了。” 大家一看，果然，远处的山坡上变得光秃秃的。这可怎么办呢？动物们焦急不安地议论着，狗熊大声的说：“春天是种树的好季节，我们来种树吧，让我们把所有被砍掉的树全补种上。” 大家一听，都异口同声地赞同。于是，动物们七手八脚地忙开了，燕子从远处衔来了种子和树苗，狗熊用双爪使劲地刨坑，小松鼠和青蛙忙着提水浇灌。大家累得满头大汗，经过共同努力，树终于种好了。突然，树上传来了“叽叽喳喳”的歌唱声，大家抬头一看，原来是“林中歌唱家”黄鹂站在枝头，正为大家献上一首悦耳动听的“春之声”。
动物们一起开心地歌唱，那欢乐的歌声响彻了整个大森林，它们用歌声赞美春天，祈祷小树苗在春风春雨的沐浴下快快长大，让大森林早日恢复往日的蓬勃生机！
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春之声篇4
新人新作新形式
力推新人新作是上海之春国际音乐节的特色与宗旨。在本届音乐节组织的9台新人新作演出中，新颖的音乐会形式引人关注。譬如，《范曾诗词――廖昌永独唱音乐会》融合了诗歌朗诵和歌曲新作，打造新视角的音乐会呈现形式；《梦起东方，美丽中国人――2014罗雨、朱志容、韩蓬演唱会》将以一个“新”字贯穿，串联起三位歌唱家的跨界合作，试验美声、民族、流行三种音乐风格的碰撞；由上海音乐学院和中央音乐学院同台献演的两场《当代音乐――“南”与“北”的对话中国优秀室内乐作品、优秀交响乐作品音乐会》中，南北数十位著名作曲家以各自个性的音乐语言，对话中国山水、人文，感怀悠悠时空的无限穿越。同时，由上海音乐家协会创办的《海上新梦新作品专场音乐会》至今成功举办了七届，已经成为“上海之春”国际音乐节中展示优秀原创作品的重要平台，本届音乐会也上演一系列优秀作品。
海纳百川，中外融合
上海以海纳百川著称，因此“上海之春”始终力求突破地域局限，服务全国、拥抱世界。本届音乐节开幕演出《金钟之星音乐会》首次邀请全国范围内的“金钟奖”获奖青年音乐家同台献艺，并特邀中国音乐家协会分***组书记徐沛东担任艺术总监，确保整场音乐会既富新意又具品质；《上海音乐学院爵士乐团专场音乐会――当东方遇见西方》由上海音乐学院爵士乐团主导，力邀美国北科罗拉多大学爵士乐团共同参与，倾力呈现一场风格独特的爵士乐饕餮。本届音乐节邀请了十余个国家的音乐团体与个人参与各类演出活动。尤其值得关注的是，在一批参演的国外音乐会中，都安排了一两首曲目是中国优秀作曲家的作品，或者中国演奏家参与演出。此外，为了纪念《白毛女》首演50周年，音乐节还推介芭蕾舞剧《白毛女》进行世界巡演。
春之声篇5
关键词：王蒙小说《春之声》；音乐性；诗性
《春之声》发表在新时期文学初期，因为其属于意识流的小说笔法，使得成为了标新立异的作品。笔者经过阅读王蒙小说《春之声》，可以深深感受到其中的音乐性和诗性，但是，《春小说》小说中的音乐内涵和诗性与其他国家的意识流小说不同。为此，本文笔者便针对这部小说中的音乐性和诗性进行全面的分析和研究，以此更好地探讨文学作品中的价值。
从某种程度上看，文学作品和音乐、音乐与诗总是有着某种惊人的相似。近年以来，人们经常从思想性、艺术性等方面的视角进行评价。在另外一个角度上看，诗作为文学中的重要组成部分，但是已经不属于单纯意义的诗歌创作中的诗，而是具有诗的韵味，它似乎总是超越了文学作品自身的内在意蕴，同时也是一种潜在的东西。小说中的表现形态上看，也许是一段节奏和音符，能够有效赋予文学中的音乐潜质，而《春之声》中将音乐性因子有效地融入到诗情诗意当中。所以，本文笔者便对文学作品的文学价值进行分析。
一、《春之声》中的音乐性分析
从新时期开始，小说《春之声》首先便以欢快的音乐旋律给予人们一种清新和欢畅的感觉，而这种感觉就像是一只轻盈的燕子，似乎在预示着我国新时期文学诗意叙事的来到。
例如，“车身在轻轻地颤抖。人们在轻轻地摇摆”，小说的开篇便以这种流动和悠扬的格调，自然容易让人联想春天的景象，它就像是一支优美的小夜曲，逐步带领读者走进梦幻一般的故乡，从而可以更好地感受到田园的魅力和诗一般的生活景象。
“车轮的声音逐步从低沉的三拍一小节逐渐变成了两拍一小节”这种由慢变快的节奏，便会一直回荡在读者的心中。通过这样的方式，使得读者不由自主地随着作者的节奏声音进行描述，从而可以将读者的思绪停留在岳之峰的时空当中。在这段描写中，作者不仅仅能够更好地写出语言的节奏，以及声音和印象进行相互对应，并且能够写出由声音引发的各种联想内容。直到最后的一句，王蒙便干脆采用了音乐术语，从而可以更好地将音乐术语逐渐融入到语言叙事中。通过这种的方式，读者便可以将音乐节奏突出展现了主人公的心理活动。
同时，通过快速的音乐式语言节奏，不仅仅可以有效地起到承接联想内容的作用，还能够有效地强化着小说中的叙事情感基调，从而更好地突出叙事主体的思想和感觉。而王蒙所采用的跨越时空的心理结构，能够更好地突出这部小说的文学价值。
二、《春之声》的诗性研究
在当代文学评价学家看来，在具有诗性的小说中，有一种可以让我们看清楚脚下的泥泞，还能够让我们看到天空上的星辰。从上述的分析中可以看出，《春之声》在诞生新时期初期，这是因为时势因素影响了积极向上的社会生活。为此，可以在小说中所体现出来的祖国新时期的旋律主题，可能带有某种主流***治倾向性。通过王蒙的小说，我们都是无时不在地想着和回忆着人生，这样就使得《春之声》带着某种明显的颂歌性，在这部小说中的诗情必然会是乐观之情和歌颂之情，若是拥有诗性，必然会圈定在民族性和时代性的范畴中。
从文学的角度上看，意识流主要是属于现代意识的一种创作潮流，并且伴随着我国五四文化运动的兴起，已经流入到中国，所以，这部《春之声》不仅仅作为一只具有象征意义上的腰子，并且在之后我国已经连续推出相应的意识流小说，由此引发了意识流小说探讨的高潮。
从某种程度上看，音乐与意识流的小说之间有着紧密的联系，在小说创作中有意识地借鉴了音乐理论和音乐表现技巧，从而可以更好地使得作品具有一种音乐旋律，在小说中融入到音乐特性，使得小说产生一种音乐美。从这部《春之声》中所运用的意识流小说含有西方意识流小说中的影子。从《春之声》的文字方面，我们可以看到两种因素，那便是音乐因子和诗性，当读者仔细品味这些文字时，可以进一步看出西方意识流小说中所蕴含的表现方式，可以真正地体现出现实和未来的关系，同时还探讨了对人性的思索和人生诸多问题的探讨。
总的来说，本文笔者针对王蒙《春之声》小说中的音乐性和诗性进行全面地分析和研究，以此更好地帮助我们理解这部小说中所体现出来的文学价值。
[参考文献]
[1]沈学习. 歌唱与憧憬――《春之声》叙事策略[J].安徽电子信息职业技术学院学报.2012（05）.
[2]柳高峰.从《春之声》看王蒙的意识流和西方意识流的差异[J].时代文学（下半月）.2010（01）.
[3]刘鸽.意识流小说主位推进模式的连贯――以王蒙小说《春之声》为例[J].牡丹江大学学报.2007（12）.
春之声篇6
王蒙被称为最新文艺思潮的代表作家。《春之声》是王蒙借鉴意识流创作手法的代表作。《春之声》摒弃了传统小说的叙述模式，运用了以人物为中心的放射状结构。出国考察归来的工程物理学家岳之峰在春节回乡途中，身处闷罐车厢，意识流动。其所见、所闻、所思、所感，反映了新旧交替时代色彩斑斓的社会生活，传达出春的旋律，表现了新时期新转机的主题。小说的主题是歌唱生活中的新转机，但不重塑造人物性格，不重故事情节叙述，不按正常时空顺序。他借鉴了西方的意识流手法，但又不是西方纯粹的意识流。小说采用的放射性结构有一个端点，就是坐在闷罐车厢这一特殊环境中主人公的心灵世界。小说主要写时空切换中，外界世界作用于主人公内心所引起的联想和心理状态，采撷特定时段的人文景观，语言结构独特，意象鲜明，反映主人公为祖国命运忧喜悲欢，渴望祖国人民走进温暖春天的美好愿望。
（来源：文章屋网 .wzu）
春之声篇7
一、活动共分三个环节：，
1、围绕“在葛店矿安全生产、精神文明建设、企业发展等工作中，青年人应当如何发挥生力***的作用，为企业多做贡献”为主题进行即兴演讲，时间不超过2分钟，由评委现场打分，满分为100分。
①内容切合主题20分
②语言流畅，感情丰富具有较强的感染力40分
③脱稿演讲，时间符合要求20分
④服装整洁，举止得体大方彬彬有礼，能充分展现青年人的风采20分
2、三人接力：在2分钟的时间内，三位选手交替答题，答对一道题加10分，答不对不扣分（题目选择涵盖企业理念系统、安全生产、精细化管理的基础知识）。
3、才艺展示：三人共同表演节目（节目内容可为歌曲、舞蹈、戏曲、乐器演奏、特技表演等，能够充分展现新时代青年人精神风貌），要求内容积极健康向上，有时代特色，体现年轻人的特点，时间不超过5分钟，由评委进行现场打分，满分100分。
①内容切题，健康积极有时代特点能体现现代青年工人的精神风貌和团队精神40分。
②表演声情并茂，有特色，富有感染力，能为观众响应30分。
③文化氛围浓厚、突出矿山特色20分
④时间不超过5分钟10分
三、将项设置
此次大赛共设一等奖一个，二等奖二个，三等奖二个，其他为优秀奖，并设组织奖2个。
二、活动组织要求
本次大赛面向全矿所有35岁以下青工开展，为保证整个活动的，有序进行，对各单位做如下要求：
此次大赛分为9个参赛队，每个参赛队由3名选手组成，每个队设一名负责人，具体负责各个参赛队选手的选定、通知联络、赛前准备和指导工作。（分配情况见附表）
各单位领导要对此次活动给予高度重视，积极组织选手做好筹备工作，在比赛中要充分发挥选手水平，赛出葛店矿青年员工积极向上、拼搏进取的良好精神风貌。此次活动的组织情况将纳入文明创建考核以及2004年度团支部的年终考核评比。对组织不力的单位还将进行通报批评。
各单位选手于12月12日前上报矿团委。
春之声篇8
——初二英语后进生转化工作之我见
刘轶姝
（丰县初级中学，江苏 徐州 221700）
摘 要：义务教育的实施使大部分学生都得到了享受基础教育的机会，但在小地区仍然有很多家长不重视教育，特别是英语这一科，到了初二以致出现了大面积的后进生，他们的学习习惯、行为习惯、约束能力都不好，导致英语成绩较差。在大力提倡素质教育的今天，提高全体学生的英语水平，是我们每个英语教师的责任。
关键词：后进生转化；英语教育；初二英语
一、关心和鼓励后进生，消除疑惧心理和对立情绪
后进生往往由于这样或那样的错误，经常受到家长、教师的训斥、惩罚和同学的指责、嘲笑，以为教师轻视自己，同学瞧不起自己，家长也歧视自己，他们的自尊心受到伤害，大都存在着疑惧心理和对立情绪。因而他们最需要信任、关心和鼓励，这是转化后进生的前提。所以在英语课上即使他们不举手回答问题，我们也不能把他们当空气，在学生读书或讨论的间隙，我们从他们的身边走过时可以轻声询问，了解情况，关心、鼓励他们，得到他们的理解和信任，从而逐渐消除其疑惧心理和对立情绪。
二、帮助后进生制定学习目标
初二又是新的起点，只要努力学习英语也能迎头赶上，并与他们一同定出班级一学期教与学的总体计划。例如：每周的一三五默单词，
成绩好的同学全对能够得到奖励，而后进生默对五个也可以得到同样的奖励。背诵课文时后进生要求背诵较短的段落，如果实在不会背，
可以找小组长用默单词来代替，同样可以得到奖励。久而久之，由词到短语再到句子最后是课文，总会取得一点一滴的进步。
三、善于发现、捕捉后进生的闪光点，培养其自信心
莎士比亚说过：“自信是迈向成功之路的第一步，缺乏自信是失败的主要原因。”一次次失败会使他们的自信丧失殆尽；而一次小小的成功却能激活他们潜在的自信，帮学生找回信心，让他们体验到成功的喜悦，使他们走向新的成功，使他们对英语学习产生兴趣。
（一）发现学生的闪光点并适时地加以称赞
后进生一般都对正常的学习、生活缺乏自信心，自卑心理比较严重，“破罐子破摔”想法大有人在，其优点往往被缺点遮掩。要发现学生的闪光点必须全面了解学生，挖掘和捕捉后进生的那不起眼的闪
光点，并创造条件和机会，让后进生能表现其优点和长处，使他们品尝到成功的快乐，再给予表扬、激励。例如我班的王龙同学初一入班
时英语只考了26分，字写得很不工整，每次默单词都错很多。于是连续几天晨读课我都在他跟前转悠，听他读单词，听到读错的时候我加以指点，上课开火车领读单词时他完成的很好，我特地表扬了他，同学们都为他鼓掌。从此这位同学学习英语的态度日益端正，成绩也明显好转。
（二）转换教学方法，把学生引回课堂
要让学生把心放到课堂上，那么课堂必须有足够的吸引力。为此，我尽可能采用生动、形象、直观的教学方法与手段使课堂活跃，活跃的课堂气氛能使学生保持高涨的学习情绪。在教学过程中，我尽量利用***片、视频、简笔画、实物等进行教学。为了让每个学生都有机会受到表扬，在备课时，我不仅吃透教材，而且更多的是考虑学生，有感觉我对他们的关注，也能让他们都有机会尝到成功的喜悦，有机会在同学展现自我。
（三）开展丰富多样的课堂教学活动，激发学生学习英语的兴趣
初中的学生都有爱玩的天性，如果能把这种天性与教学实践结合起来，那么，学生在学习过程中就能处于情绪高涨，智力振奋的状态中。因此每单元第一课时的Comic strip 我都让学生分组表演，使他们在生动夸张的表演，欢乐愉快的情绪中轻松的掌握内容。做到乐学、进步、得到更好的发展，让他们愿意上英语课，成为英语课堂的主人，而不是像以前那样忽视甚至歧视他们的存在。
四、帮助学生端正学习态度，增强他们的学习责任感
造成学生不良学习态度的原因是多方面的，有的学生家里做生意经济宽裕，衣食无忧，缺少学习的动力。有的是因为迷恋小说、游戏、
玩电脑等；有的是学习不专心；有的是由于学习或生活的一时受挫，改变了对待学习的积极态度。因此，我们要深入了解学生，找出他们落后的原因所在，才能有针对性的给予帮助，做到有的放矢。
对那些因学习和生活受挫而改变学习态度的同学，要及时找他们谈心，帮他们排忧解难，使他们“重整旗鼓”。而对那些有特殊爱好和兴趣的同学，则要帮助他们把爱好和兴趣与学习结合起来。
每周一的主题班会，我经常让同学代表读一些励志故事，激发学生们的斗志，这样有利于大范围地、针对不同情况的学生同时进行。也可以是个人谈自己的理想、谈个人读书体会、请尖子生介绍心得体会等等。然后让每一位同学自己制定短期目标，具体的，可以实现的。这样他们就会目的明确，逐渐进步，享受成功带来的喜悦。
五、帮助学生掌握科学的学习方法，提高自学能力
良好的学习习惯、有效的学习方法对每个学生的进步是很重要的，特别是对后进生来说，如何找到符合自己学习英语的方式尤为重要。著名的教育家叶圣陶先生指出：“教学的目的就是要教给学生自己学习的本领，以达到不需要老师教，学生就能掌握知识。”法国哲学家笛卡儿说得好，“最有价值的知识是关于方法的知识。”可见学习方法对学生来说有多么的重要。为此，我要求他们课前预习，上课集中精力，主动参与、大胆实践和质疑，做好笔记。英语后进生都有个通病，就是记不住单词。为此，我先给他们介绍艾宾浩斯遗忘曲线，让他们掌握遗忘的规律，然后给他们介绍科学的记忆方法，以求达到事半功倍的效果。我还及时的督促他们复习。后进生通常都比较懒散，如果不反复的复习，那么就会前功尽弃。
对于广大乡镇中学英语教师来说，转化后进生，促进后进生是每一位教师面临的课题，是我们为人师表应尽的责任。我在转化后进生方面取得了微不足道的成绩，但还有许多方面需要更新和发展，为适应新教材的改革，新形式的教育，我们要做出多方面的努力，努力不懈地在教学中摸索和总结。
参考文献：
春之声篇9
1、轰隆隆的雷声，由近到远，然后又由远到近，好象春姑娘的脚步声，踏着云朵，踩着雨点，正向我们走来。
2、“轰隆隆、轰隆隆!”柳树姑娘又被吵醒了。她问：“春雷姑娘，能不能别打雷了!”春雷姑娘说：“哼哼，就是我了。”可不是，春雷姑娘她呀，每天都打雷玩，敲醒了洞穴里的青蛙;敲醒了冬眠的小熊;敲醒了世界的万物。春风、春雨、春雷，这些春天的使者，把一个万紫千红的春天，把一个万紫千红的世界带给了大地。
3、一声春雷响，岁月惊起魂。我们再追寻岁月的感动，却忽略了大自然给我们最原始的惊喜~！为大家奉上描写春雷的好句子，希望大家能够喜欢~！
4、深黛的夜幕，似乎被幕后的谁撕开了一道极长极狭的口子，突然透过天幕那边传来的白光，耀眼得近乎紫色，紫得又照亮了天幕下的我们----比起战场上的信号弹，那不知要亮多少倍。
5、轰隆隆--紧随其后的是一声惊天动地的雷声。沉闷而又高昂，畏惧而又无畏，大胆而又细致，粗犷而又温和这第一声滚滚春雷炸响，带给万物的，不只是震撼，更多的，则是感动和慰藉。春雷，给予了春天活力，赐予了万物生命！这，才是春雷！这，才是春天！
6、看，小雨点细细的，像针一样，从天上掉下来，发出沙沙的响声。春雷也打起鼓来，它把藏了很久的大鼓重重的敲响了，发出轰隆隆的声音。你听，这就是春天的音乐，轻柔的、响亮的！
7、既然已给予了世人以震撼，既然生命的意义已得到了诠释，也就完成了大自然赋予它的使命。雷也就这样逝去了。当然，我不会忘，相信冥冥之中也有人会和我一样，记得，天际间曾响过那样一声雷。
8、今晨，春雷阵阵我突然听到了春天的声音，听到了万物复苏的声音，听到了心里期待许久的声音，听到了这一年之中最振奋人心的声音。这一声声是从天外传来，天外的呼唤和心里的呼唤相应；这一声声是春雨的嬉闹，春雨的嬉闹和万物复苏的交融；这一声声挣脱了一冬沉重的疲惫，鸟儿有了飞翔，小溪有了歌唱，枝芽有了新绿，小草有了生命；这一声声催人向上，让人兴奋
9、现在，春雷的声音却吸引住了我。它用它那浑厚的声音不断地重复着：“隆——隆——”，黑暗中的金光又是那么有节奏地闪着，使人总想停下手中的笔，好好倾听一番。
10、“轰隆隆--”紧随其后的是一声惊天动地的雷声。沉闷而又高昂，畏惧而又无畏，大胆而又细致，粗犷而又温和……这第一声滚滚春雷炸响，带给万物的，不只是震撼，更多的，则是感动和慰藉。春雷，给予了春天活力，赐予了万物生命!这，才是春雷!这，才是春天!
11、春雨绵绵，雷声隆隆。每到春天，我总会有一种无法形容的快意。是啊！冬天就要过去，温暖的春天轻盈地迈着步子向我们走来。不知不觉，已经是阳春三月了，春雨马上就要前来打节拍，响雷也如约而至。
12、雷啊!你虽只是暂时地把乌云碾开，斩草处根。但，你要知道，你是可以震醒人类的心志的啊，你是可以唤起人类的灵魂的啊!
13、雷啊！你虽只是暂时地把乌云碾开，斩草处根。但，你要知道，你是可以震醒人类的心志的啊，你是可以唤起人类的灵魂的啊！
14、雷声滚滚，敲醒俗世几度梦;骤雨密密，洗净太虚几点浊。好词好句
15、踏着漫天翻滚的乌云，伴随一阵丝丝细雨，你，悄悄地来了。
16、俗话说春雨贵如油，人们对雨的评价太多太多，但对雷的笔迹却少之又少，更不会有人去在意它们。其实，雷，也是很好听的。而听雷，更成了在打雷时最重要的事。
17、“轰隆隆、轰隆隆！”柳树姑娘又被吵醒了。她问：“春雷姑娘，能不能别打雷了！”春雷姑娘说：“哼哼，就是我了。”可不是，春雷姑娘她呀，每天都打雷玩，敲醒了洞穴里的青蛙；敲醒了冬眠的小熊；敲醒了世界的万物。春风、春雨、春雷，这些春天的使者，把一个万紫千红的春天，把一个万紫千红的世界带给了大地。
18、一声春雷响，岁月惊起魂。我们再追寻岁月的感动，却忽略了大自然给我们最原始的惊喜！为大家奉上描写春雷的好句子，希望大家能够喜欢！
19、放学了，我背着书包高兴地回家。突然，从积满雨滴的云层里，从天地连接的缝口中，发出了一声巨响，这是第一声春雷，它打破了冬天的沉寂，像一只正在爆炸的大球，在人们头顶上滚动着。它用压倒一切的气势，向大地大声吼叫：“春天来了！”
20、春雨绵绵，雷声隆隆。每到春天，我总会有一种无法形容的快意。是啊!冬天就要过去，温暖的春天轻盈地迈着步子向我们走来。不知不觉，已经是阳春三月了，春雨马上就要前来打节拍，响雷也如约而至。
21、是的，我铭记这声春雷！因为，我向往它那勇往直前、无所畏惧的气势，凭着这气势撕碎天际间乏味的沉寂和逼仄的压抑；我向往它昙花一现的绝美，用这瞬间的震撼来诠释自己生命的意义。
22、只有雷，只有电在这危急关头挺身而出，他们创造的光明，难到只会有那么一支蜡烛的光明吗？
23、雷声滚滚，敲醒俗世几度梦；骤雨密密，洗净太虚几点浊。
24、夜沉寂了，但我的耳边却仍萦绕着那声惊天动地的呐喊。雷声并不算长，但我可以确信这一声响雷绝对比我所听到的那些激荡豪迈的乐曲中的任何一首都让人刻骨铭心。
25、俗话说“春雨贵如油”，人们对雨的评价太多太多，但对雷的笔迹却少之又少，更不会有人去在意它们。其实，雷，也是很好听的。而听雷，更成了在打雷时最重要的事。
26、今晨，春雷阵阵……我突然听到了春天的声音，听到了万物复苏的声音，听到了心里期待许久的声音，听到了这一年之中最振奋人心的声音。这一声声是从天外传来，天外的呼唤和心里的呼唤相应；这一声声是春雨的嬉闹，春雨的嬉闹和万物复苏的交融；这一声声挣脱了一冬沉重的疲惫，鸟儿有了飞翔，小溪有了歌唱，枝芽有了新绿，小草有了生命；这一声声催人向上，让人兴奋……
27、这大概就叫做迅雷不及掩耳吧。“轰隆”的一声巨响，犹如千万匹战马飞奔而来，踏石飞溅震动天地。我甚至可以感到：这一股强大的声波夹着那不可阻挡的气势，从我的四周激荡而过。整个屋子，不，整幢楼都为之一颤。然而，雷仍不甘就此离去。这自云霄而来却撼动了大地的狮吼声，伴随着阵阵震颤，一直回荡了好久才渐渐止歇。
28、“轰隆隆--”紧随其后的是一声惊天动地的雷声。沉闷而又高昂，畏惧而又无畏，大胆而又细致，粗犷而又温和……这第一声滚滚春雷炸响，带给万物的，不只是震撼，更多的，则是感动和慰藉。春雷，给予了春天活力，赐予了万物生命！这，才是春雷！这，才是春天！
29、突然一道白光闪过，整个屋子刹那间亮如白昼，然而光亮转瞬即逝，屋子又被黑暗吞没了。一切似乎又归为平静，耳边只剩下“哗哗哗”倾泻而下的雨声。
30、只有雷，只有电在这危急关头挺身而出，他们创造的光明，难到只会有那么一支蜡烛的光明吗
31、现在，春雷的声音却吸引住了我。它用它那浑厚的声音不断地重复着：隆隆，黑暗中的金光又是那么有节奏地闪着，使人总想停下手中的笔，好好倾听一番。
春之声篇10
推开窗户，闭上眼睛，听听春的声音，让心灵去旅行！
草悄悄地从土里挤了出来，嫩嫩的，绿绿的，率先拨动了春天的琴键。风徐徐吹来，潇洒地扫弦，草在微风的吹拂下微微荡漾，形成了绿油油的滚滚草浪，齐刷刷地，真好听。深吸一口气，我仿佛听见了小草的每一个细胞膨胀***的声响；仿佛听见了根冠扎进土壤与泥沙碰撞摩擦的动静；仿佛听到了草尖阻挡了清风前进所形成的气流声……
咦？是哪里在举行庆功宴？是哪里在举行演唱会？侧耳细听，原来是在树下的花丛中。轻飞曼舞的蝴蝶、蜜蜂在花丛草间自由地穿梭，一边哼着小曲，一边用翅膀打着节拍，一支和悦的民间小调赫然而出。噢！听，不仅是树荫底下，绿叶丛中，一只只灵动的鸟卖弄他婉转的歌喉。嗡嗡声，唧唧声，喳喳声，奏成了民间大合唱！他们的歌声将内心“春到湘江”的欢畅愉悦之情传遍大江南北。
绝妙的“春风又绿江南岸”，没错，春风就像是一支蘸满绿意的毛笔，轻轻地在一张上好的宣纸上一点，那点绿便晕过去，晕过去……春潮涌动的声音让心情豁然开朗。可曾听过春风掠过湖面的潇洒自由？可曾听过春风为柳树梳头的含情脉脉？可曾听过春风拂动白云的飘逸如仙……
沥沥淅淅，好一个“好雨知时节，当春乃发生”。雨点打在池塘里，滴在青草间，溅在花瓣中，沾在脸庞上……淅淅沥沥。春风只是“序幕”，春雨就是高潮。春雨是一双灵巧无比的双手，江南万物是五彩的琴键，雨轻轻弹，激起一道道绿的波澜。
春意浓浓，书声琅琅，莘莘学子踏上了新的征途。听听，他们的读书声、口号声、脚步声，气势非凡，回荡在整个“春天里”！
“一年之计在于春”，珍惜春天，为生命谱写春一般的乐章。