学文网童年的最后一个夏天篇1
夏天的尾巴还很长，炎炎夏日很灼热，除了早晨和傍晚的阳光柔和，高温的天气让人像慵懒的小猫，在悠闲的午后小憩一会，就像是最大的满足。
夏天里有暑假和童年，西瓜更是夏天的标志。小时候的夏天是蝉鸣的情调，半个西瓜便能满足，有勺着吃的半个西瓜，有甜甜的西瓜汁，幸福来的很简单，有西瓜有暑假。还有那部《还珠格格》一到暑假就播放，却从来看不厌卷。夏天向来少不了冷品和雪糕冰淇淋，长大后没有童年也不爱吃雪糕，唯独依旧喜爱吃西瓜，半个西瓜，半个夏天。
那些肥皂剧在漫长的夏天里刚好播完，那些连载的漫画在暑假结束刚好播完，一切刚刚好，童年和夏天一刚刚好。还记得晃荡在街头里，晃荡在秋千上，幽香的荷花开满整个小池，好像夏天最适合捉迷藏，不冷却炎热就像童年炽热的心，没有去游泳池就到河里嬉戏玩水，笑声回荡在整个河面上，幽远动听。
暑假结束作业写完，童年也一页页的翻过去，渐渐长大，开始没有暑假，但西瓜依然是夏天的标志。
童年的最后一个夏天篇2
？生动有趣的童年？童年似一束鲜花，仔细观赏，不能看到它的美丽，童年似一杯清茶，细细品味，才能品出真味道。？在我那段回忆中，差不多七八岁，我的童年就从此开始，那些美丽的事物在些时便深深印在我的脑海。那些生动有趣的画面就此有了着落，方能让我记住。？在我那朦胧的小时回忆中，夏天才是我所能记住的。？那时，我的胆也大了起来，奢望的早已成了现实。每当下午烈日炎炎之时，一个个平头便早已骑着自行车，好比一个个登山车手，完成一天的任务。这只是夏天生动有趣的一部分。？然而，这并不是最有趣的，天真的我们不会被这小小的欲望所满足。？什么年龄最理想？我说，童年，什么心灵最明亮？我说，我们！什么时候玩心最强？我依旧会说，现在的我们！捉知了，现已成了每个夏天必不可少的运动，倒也不如说是一件事情。春天像一个小姑娘，她用神奇的花篮，点缀着整个小区；而我们，携着快乐到处捉知了，我来一根，网兜，也可用手，用手摇摇树，确认一下知了的位置，悄悄接近它，马上用手一抓，记住要快，动作要小。很快，我们便撑握了技巧，并且一看，就是雌雄也分得一清二楚。我们每天都会带一个知了回家，然而，一天天的收获引起了家长的麻烦，可我们仍旧进行我们最快乐的事，一天天不厌其烦。在我们之中，一位小伙伴一手捉知了功夫特别厉害。他干脆就开始了卖知了，可我们就是不服。凭什么他能抓住这么多的知了？于是就偷偷跟踪他，一探究竟，后来的结果却让我大失所望，无颜以对。他竟然用的方法居然和我们一样！我们于是训很郁闷，仔细打量他许久，想检查他为什么有这么厉害的本领，看看他的五官有什么神奇了以掩饰我们受伤的心灵。夏天真生动。？夏有夏的草绿花红，夏天有百川灌海，光明正大碧透，雨后泛舟，总能让人心时神怡。却终敌不过岁月的磨难。？光阴是一把神奇的雕刻刀国。他将童年结束，增添了我们的成熟，他将都市生活更新，进入别办一个阶段。。所有的一切正是他精心指挥。岁月将我和同伴分开，将童年结束，我不怪它，它磨灭不了我脑中的回忆。就是这份回忆让我一次次来到小区，期望找到以前的朋友，但总让我失望，但这份回忆，让我不会放弃这一希望，仍有着找到朋友的幻想。？童年如歌，令人如痴如醉，童年如画，记着一副副生动有趣的画面。
六年级:岁逝
童年的最后一个夏天篇3
人生如一年四季，有春、夏、秋、冬四曲。春，你的生命之花就此绽放；夏，你走进了最灿烂的青春时光。但天有不测风云，人有旦夕祸福。秋、冬就是你人生中，最凄凉，也最寒冷的季节。但即使如此，我们也应该感激四季，感激人生。
春之曲——童年
她，在这个曲子中，度过了第一个高潮——那便是她无忧无虑的童年。春天，花儿开放了，她的生命之花也就此绽放。天真，无邪，就像一张白纸，一块透明的水晶。她感激春，感激春赋予她无忧无虑的童年。随着曲子，我们流进了下一乐章——夏。
夏之曲——青春
现在的她，渐渐褪去了儿童时代的幼稚，迈着轻盈的步伐，走进了青春的殿堂。青春是蓬勃的，青春是美丽的。但她从不认为青春是流星般只留下一瞬的美丽，而是如夏季般漫漫却不失朝气。她感激夏，感激夏赋予它朝气蓬勃的青春。但夏天的炎热被徐徐秋风吹散，蓦然回首，已入深秋。
秋之曲——凄凉
青春仍挥洒在她脸上，但她的笑容在一刹那间僵硬下来。刚刚步入青春的她，就要面临着一位亲人去世的痛苦。“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”落叶归根，碾作尘土，但这更让她坚定了自己的信心，她知道，这些痛苦都是无可避免的。她感激秋，感激秋赋予她充满挫折的历程。就让这早至的白雪，把者萧瑟的秋掩盖吧.....
冬之曲——回忆
童年的最后一个夏天篇4
喧闹似乎已不属于我，阔大的风和炎炎的烈日次第交替，雨和苗重又复苏。我却时常在阳台上独自为灰蒙蒙的天空暗伤，一次次把心交给乡村。极目远眺，远方的已逝去的童年美轮美奂地飘来，多姿多彩的夏日，梦幻般地一页页打开。
我的童年是在乡下度过的。
骄阳似火的日子，父辈们在田野劳作，只有我们这些孩子独享浓阴下的清凉。那时小村还没有电，村口却仿佛安放着一个巨大的空调，吹着不花钱的自然风，或在地上玩挑棍、玩拆线，拍方宝、捏泥人，或用个“臭蛋”困蚂蚁，或在歪脖柳树上折枝，绕缠一个个环状的帽子，神气地戴回家，让妈妈夸奖几句。
村西那条小河无数次洗去身上的燥热，在水里沙里嬉戏，泼水、摔“菜瓜”、学狗刨，和着蛙鸣，捉着鱼虾，与岸边田埂的蚱蜢一起，赤身裸体狂奔，为年少疏狂欢呼雀跃，奔跳游窜，从不知道烦恼是何物。
最好的所在是瓜地果园，一家一户的地里，承包林场的果园里，自己想吃就摘，大人从不怪罪。调皮的时候，竟然躺在搭起的吊床上，不动手，用嘴直接去啃鲜红的苹果。或者伸手直接掏进一个西瓜之中独享那面香的瓤子。只一个小洞，足容下小手掏出鲜花一样的心事。
正午，父母也不会拒绝让我们享受“咕咚咕咚”喝下一瓶新打的井水的爽快，有时还奢侈地放上些快糖。庄上来一个买冰棍的，就会给父母讨要2分钱买一个，让父母先吮上几口，然后自己再细品透心的冰凉，感觉战胜了夏似的。
夏雨有时突如其来，似乎与大地有了一场激烈地争论，浇绿了山芋和包米。我们此时会戴个斗篷，在雨中奔跑。雨后，树林会有一地地衣和白亮亮的蘑菇，鲜活诱人，我们一大把一大把地拣回，满足一次次口福。
在夏天，映红的榴花会灿烂盛开，亭亭水面的莲花多情绽放。每读清朝张实居的“夏日好，有榴复有莲，莲开成藕后，榴开结子前。”就会感慨童年夏日的纯洁与美好。皓月当空，和喜爱的伙伴一起玩过家家等甜蜜的游戏，童真童趣，相聚相随。如今虽然各奔东西，想来温暖依旧。
从田园走过，跟着大人们认识了很多野草的名字，诸如马齿苋、灰灰菜、车前子、夏枯草、艾草等，根据各色用途，会不失时机地薅回家。从争奇斗艳的花丛间走过，童年的双手还会有大把的野花，讨好地送给亲人和朋友。有时会斜插在母亲的鬓角让母亲脸上绽放笑容，有时还会送给要好的女生讨点好吃的间或换取别人的喜爱。时至今天，路过花丛，很多时候连回头一顾的兴致也没有了。是专注某种潜心静修吧，也许是钟情于暗藏心间的那一朵吧。
童年夏天很忙，为了找小螃蟹，水渠里的小石头不知道被我们翻了多少遍；为了捉泥鳅，涂脏了多少次衣服。我们用旧纸折成飞机，在空旷的原野上奔跑着，比赛，看谁的飞机飞得远。我们到田地里捉蝈蝈，逮蚂蚱，还在大堤上挖下小坑点燃干柴，烘烤玉米、红薯干。我们取来长长的高梁杆，用小棍子支起一端，缠了厚厚粘粘的蜘蛛网在大杨树下捕蝉……最后听到母亲呼喊自己的名字，才不情愿地踏上回家的路。
童年夏天很闲，老师从不布置假期作业，也不用像现在参加各色补习班，学钢琴学舞蹈还要学书法，更多地是让我们在劳动实践中锻炼。因此我们除了帮助家里干一些力所能及的小活，比如给小兔割点青草，给蚕儿钩点桑叶，给鸭子逮只青蛙之外，更多的是陶醉在一些经典而古老的游戏里，或者替妈妈摇动蒲扇，听大人们讲古论今，什么神灵呀，鬼怪呀，龙抓呀，天意呀等等，在大槐树底下百听不厌，仰望一个个日出日落，仰望流星一次次划过夜空。
山乡的夏天会有很多很多的故事，画书上看到的，白天发生的，听大人说出的，连绵起伏的稻田，密密层层的山林，潺潺流动的小河，漆黑漆黑的暗夜，蜿蜒曲折的乡路，故事时有发生，每每萦绕于心，在梦的边缘踯躅。幻想是故事中的大英雄，叱咤风云，在乡村的道路上游走，有一天，让田地丰腴，沃野千里，在故乡的版***上一次次远征。然而这些恐怕只有在梦中方显自己的神奇和高大。
现在想来，童年的夏天也并不是事事顺心，淡淡的烦恼会留下七滋八味。人就是这样，当我们记住幸福的时候，忧伤也不是能弥补的痛。
院子搭的凉棚下，放着一个竹床，蚊帐因为年深月久而颜色发黄，上面数个破损的地方缝着一个个粗布补丁，并且散发出陈年的霉味。虽然能阻隔了蚊虫，但是风很难以吹来。手腿伸出蚊帐之外是常有的事，蚊叮虫咬后，一早再淌些露水，手上腿上脚上都会生出红苞，奇痒无比，一挠便会腐烂生疮，实在无法时，母亲就用隔年的石灰面给洒上止痒。身上常带着小鹿一样的白色斑点，很是耀眼。没有好的防范，腿上便残留着多处疮疤。
夏天的晚上，丢下碗就跑出门儿了，突然听到有发电机的声响，知道又有村庄放电影，便跟头流水地寻声跑，跑到一个村，一问，可能会是前一村在放，于是接着又跑，往往跑到，电影就演了大半。要是打仗片还来点劲儿，别的片子引不了兴致，就又开始昏昏欲睡。看了没头没尾的电影，回家了，便跟着大孩子们一起往家赶，一路上跌跌撞撞，不知又会摔多少的跟头。脚崴了，碰伤了是常有的事。
一个夏日的午后，几个小伙伴一起捉蝉，一个***蝉硬是趴在树上哄不走，大家便怂恿着伙伴小福爬上树，看个究竟。不成想树刺一下剐破了他的裤头，连裆部也剐烂了，滴出好多的血。胆小的几个吓得鸟兽散，胆大的几个慌忙往他家里报信。自从看到了那个场景，以后就不敢轻易爬树了。
还有一次和伙伴们比“跳崖”，胆子大的便一个个跳到沟的对岸的土埂上，轮到我时，别人在下面取笑我的怯懦。我眼睛一闭，也跳了下去，结果没有跳到土埂上，自然摔得鼻青脸肿，悻悻回到家，还得装做什么事也没发生一样。
夏天，色彩绚丽，热情似火，瞬息万变。夏天又不动声色地占据了我许多美好的回忆，常常觉得那暖暖的感觉就是快乐！思绪就被暖暖的风吹得不知所措，缘何如此热烈的喜欢，只是懒得再细究，只因喜欢而喜欢，简单而执着。年复一年的夏天，如同一个张扬又含蓄的老友，带着熟悉的味道，来了又去，去了又来。变化的只是感觉，如今夏天的风不再那么热烈；夏天的雨不再那么狂野；夏天的午后不再那么疯狂；夏天的汗不再密密的一层又一层；夏天的瓜果不再那么甘甜……
童年的最后一个夏天篇5
秋逢，便是要一场滂沱的大雨来祭奠，一首歌，一段逝去的曾经，少年青春，一个无声的繁华，用最美的承诺来实现一个童话，只要是两个人，便是牵手在喧闹的人群，却也听不到别的声音，夏末秋风，因为在彼此的眼中，这个世界便只有对方。
夏末，一个安稳的世界，相濡以沫，又何尝不可，沫雨相惜，一段时光留住一段芳华，留住一段青葱岁月，留住一切美好的回忆，但逝去的总归要沉淀在记忆的最深处，慢慢腐化成时间的尘埃，从少年后的几十年时光，便是已尘埃落定，既是当初选择牵手，就算容颜迟暮，也要倾世温柔。
一段铅华的时光，仿佛从一开始便是要叙写成一段离别的序曲，夏的别离，总是那么伤感，花落也是知心，夏末，总归要迎来又一个秋，年复一年，秋凉，总是为夏衬托一个好的时光，变得一直在变，不变得却也物是人非，可是，当秋风来临那一刻，明天身为夏叶的我又身在何处，谁又与我同宿醉！
且听，且饮，且唱，哪里又能寻一处宁静？在这喧哗的世界，安如一片绿洲，或如一处竹林小径，悠然，恬静，再或如一处小溪旁，有雾蒙蒙的小雨，潺潺的流水声。但陈旧的韵律好似已全不复存在，在这喧嚣的闹市中，便是夏与秋，也交织不可分辨，时间像一把杀人的凶器，夏末，秋风，又在哪里相遇？
手掌的纹理好像和叶子的脉络契合的天衣无缝，便是缘分也是相约在这夏末的秋风里面吧！一场秋雨一场宿命般的青春风寂，凉意透人心扉，手足无措间，看不清楚一路走来的路，就这样走走停停，夏末的雨后，少了狂风暴雨般的洗刷，氤氲间，便是远方也透着一股初秋的气息，即使这样，一路也是满地泥泞，夏末，又是一场相逢，只是远方的路，已经看不见来时的初衷，那就一路走下去吧，反正沿途已全是风景。
有人说你的眼眸便是风清后的天空，深远而又明亮。当寂寞爬上头梢，年少也放下了轻狂，只是等待是否依然在原地徘徊，风清后的窗棂，是否还有你往昔的一身鹅黄锦衣的素颜，
而你，是否也能在阡陌的人群中找到我的身影，云落天高，一轮寄托思念的明月，我的前尘，我的往事，与多少夏末秋初的相逢，往事，全部写在上面，只是那个你看的到吗？
夏花璀璨，竟也挡不住秋风的凋零，有时，思念也是一种伤，或者说是一种病，想你发髻上的那枚牡丹，现在还在盛开吗？秋风竟是这样伤人。
我大底是喜欢秋的，说不出的韵味，说不出的风情，而夏末的秋往往是最让人心疼的，因为那时候的萧瑟是最美的，秋也是最迷人的，但也是最短暂的，那时候的思绪也是最令人感怀的，只是一切却都在不知不觉中消逝，往事也一去不复返，既然抓不住，那就淡然吧。
夏末，一座农家的院落，小院的屋顶，一袭微风，一枕凉席，一轮明月，一声虫鸣，一阵风吹过树叶的声音，一声狗吠，一缕炊烟，一个美丽的故事，望着牛郎织女星，老人在讲述着从前他们的童话，少了城市的繁华与嘈杂，多了一丝乡村的恬静与安宁，没有人来人往的拥挤，也没有了在外奔波的疲惫，完全的放下心来，静静享受着这安逸世界带来的惬意，只有小时候的梦，只有不曾忘记的童谣，让世界安眠！
当清晨的第一缕阳光洒在大地，风中弥漫起泥土的气息，夏天也最后在放纵着它原有的样子，那是独属于夏天的样子，蛰伏在八月的夏末，不急不缓，知了便也马上开始也用着它生命的最后力气，来书写着夏日最后的余晖。
便是再晚一点，烈日中也没有了那种往日的狂暴。一点温和的阳光，催促着将要丰收的农作逐渐饱满，也让忙碌的人们更加有努力，来来往往中，没有一丝抱怨，没有一丝不喜，这是独有的幸福，属于夏末后这片土地上人们的幸福，不掺杂一点铜臭的幸福，青山绿水间，便是终老，也是无怨。
童年的最后一个夏天篇6
夏山是一所什么样的学校
夏山是一所什么样的学校?学校通常有四、五十位学生。学生按照年龄分成三个班级，小班五岁到七岁，中班八到十岁，大班十一至十五岁。学生全部寄宿在学校，没有统一的校服，也没有宿舍检查。学校上午上课，下午自由活动，晚上也有看电影、读书会、心理学讲座等活动。学校的基本理念是：“让学校适应学生，而不是让学生适应学校。”的确，夏山就是一所孩子们自己的学校，最为显著的特点是：自由、游戏至上和个性化。
一、夏山是一所自由学校。校长尼尔一开始就决定“创办一所可以让孩子自由发展的学校，为此，我们不得不放弃所有的管训、指导、约束，以及一切道德训练和宗教教育”。
在夏山学校里。每位教师会在学期开始时公布一张时间表，孩子们根据自己的兴趣选择上什么课，当然也可以选择不上课，而整个下午全校都是不排课的，随处可以看到在山坡上欢快游戏的孩子，围着教师或大孩子们坐成一圈专心听故事的孩子，而陶器室、木工室、铁工室、化学实验室里通常被挤得满满的……
总之，孩子们的学习与生活都是他们自主选择的，当然也是自主参与的。但自由并不只意味自主，自治也是自由的含义之一。
在夏山，没有任何的权威和服从，每个人都享有同等的权利，尼尔不能未征得孩子们允许而骑他们的自行车，同样的，孩子们也不准乱弹尼尔的钢琴。在学校大会上。尼尔等教职员工这些成人和六岁的孩子一样，都只持有一票。自由的孩子是不易受到别人的影响的，他们没有对权威的恐惧，从而遵从他们自己的意志。有一次，尼尔提出在“在走廊上不能踢球”的议案，原因是“走廊在我楼下，吵闹声影响我的工作”，尽管全体教职工和女孩子和年龄大的男孩子们都同意尼尔的提议，但最终并未通过，后来。尼尔坚持不懈地在大会上几次提案，经过激烈的争论后，终于获得了大多数投票的支持。在夏山，每个人都可以通过不断的争取来赢得自己的权利。
二、夏山是一所游戏至上的学校。夏山通常也被称为“游戏至上”的学校。尼尔认为，承认“儿童时代是游戏时代，是天经地义的事”。在夏山，五、六岁也就是小班的孩子。几乎整天游戏；中、大班的男孩子则通常玩捉强盗、打仗，女孩则玩一些比较人性化的游戏，如玩牌之类的。星期天晚上，则是夏山的演戏之夜，学校的传统是只演孩子们自己写的剧本。当然有的时候是即兴演戏；同样，游戏与功课一样，都是自愿的，运动也是如此，在尼尔看来，运动等于游戏。夏山坚决不把奖品和分数列在学校的规章之内，因为奖品从来都不是目的，而做一件事本身才是目的。
这是真正的游戏精神!因为孩子们自由决定玩还是不玩，并且大家共同生成并遵循内在的游戏规则。这样的一种精神自然折射为一种鲜明的教学特征：幽默、好玩。在夏山没有考试，但偶尔为了好玩，尼尔会出上一两道题，下面就是两个典型的尼尔式试题。试题一，请说出它们在哪里：马德里，星期四群岛，昨天，爱，民主，仇恨，我的老虎钳；试题二，把《哈姆雷特》的著名独白“To-be-or-not-to-be”翻译成夏山的儿童用语。初来夏山的新生会对这样的试题感到迷茫，因为他们严肃惯了，而慢慢地在夏山这种轻松气氛的熏陶之下。每一个人，无论是大人还是小孩都发展出良好的游戏精神。三岁的戴维刚进夏山时，当尼尔问他“我想找尼尔，他在哪里”时，他会不屑地回答“笨蛋，你就是他”，而七岁时，当尼尔再问他这个同样的问题时，他会机灵地说“尼尔就在那小屋的后面”，然后，自告奋勇地去小屋后找“尼尔”，两分钟后，他回来说“戴维说尼尔不肯来，因为他正在喂老虎”。读了《夏山学校》，我们甚至认为一所好的学校，其学校的教育与生活就应该像游戏一样。
三、夏山是一所个性化教育的学校。在夏山学校，尼尔的主要工作是“个别谈话”，而不是教书。下面摘录一段尼尔和学生的谈话：
有一次，我让一个十四岁的男孩来和我谈谈。他刚从一所典型的私立学校转来，我发现他的手指已被烟草熏黄，便递了支香烟给他。“谢谢，”他说，“我不抽烟。”“抽一根吧!你这个大骗子。”我微笑着说。他抽了一支。
这样谈话是有原因的，一是男孩原来的校长非常严厉，导致他不得不说谎，尼尔给他烟表示说谎比抽烟更恶劣，说他是“大骗子”表示尼尔和他是平等的，在打击他权威情结的同时，让他知道现在的校长也会诅咒，但并不生他的气。显然，面对不同的人，尼尔会采用不同的谈话策略，他的个别谈话基本上属于心理学的范畴，主要解决自卑、合群等个性与性格方面的问题。
一方面，采用个别谈话解除所有由道德和恐惧造成的情结，实际上是帮助孩子找回自我；另一方面，孩子自主选择课程与游戏，自主协商决定学校的“规章制度”。这几乎是一个理想的个性化教育的蓝本。
夏山有名“名”在何处
随着《夏山学校》的发表，在全球范围内兴起了持续不断的“夏山热潮”，各个国家和地区，各种肤色的儿童纷纷到夏山学校就读，日本等地也兴办了类似的学校。《夏山学校》这本书也成了教育经典，被全球600多所大学指定为教育必读书目。而我们要追问的是：夏山究竟“名”在何处?
一、名在灵魂。夏山学校是一所有灵魂的学校，这是与世界上其他的名校一致的。例如杜威实验学校，其灵魂是“教育即生活”；帕夫雷什中学的信念是：学校教育的理想是培养全面和谐发展的人，社会进步的积极参与者。而夏山学校的灵魂是“让学校适应学生”，“让孩子自由发展”。
夏山的灵魂是高尚的。之所以这样说，是因为“以人为本，追求自由”几乎已成为全球共同的价值取向，夏山给我们提供了一个教育学的经典蓝本。反观我国当下的一些所谓的名校，要么以***策发家，要么以分数闻名。其灵魂，要么是一个空壳，只写在墙上或停留在口号上：要么不够高尚，违反生命法则，火中取栗，分数至上。如果我们走不出以分数出名校的怪圈。就出不了真正的世界名校。
夏山的灵魂是高尚的。之所以这样说，还因为夏山有着世界眼光以及对未来文明的期许。当哲学家们面对世界充斥着霸权、环境污染以及种种不平等的现状，纷纷探讨人类出路与未来的时候，夏山以一校之力尝试思考新的文明。在夏山学校，我们读到了，或许只有自由才能使孩子尽量发展本性中的“善”，自由的儿童将把新文明的希望带给人类。正如尼尔写道：“夏山学校的前途也许不太重要，但夏山这个观念的未来，却对整个人类有极大的重要性。新的一代一定要有机会在自由中长大，给他们自由就是给他们爱，惟有爱才能拯救这个世界。”世界眼光与未来文明，这本来就是教育工作者应该思考
和回应的，但在现实与功利的漩涡中，我们的许多学校已忘却了自己的使命，以至于目光短浅到看不到学生毕业以后的学习与生活，还谈什么世界眼光与未来文明!
如果学校是有生命的，那么其灵魂是最重要的。没有高尚的灵魂就没有名校的生命力。夏山有名最为重要的是“名”在灵魂。
二、名在精神。如果说自由是夏山精神的内核的话，那么我们也不应该忘记尼尔校长的特立独行与坚持不懈的精神。
校长尼尔的许多教育观念是特立独行的，例如他认为无需教孩子信仰宗教，无需对孩子进行道德训练；甚至有些是惊世骇俗的，例如他认为如果让小孩自由自在地摸自己的生殖器官，长大便会有诚实快乐的个性。这样一些观念，在相对保守的英国。是会不断受到责难甚至是攻击的，也正是这样的原因，夏山学校并不被***所承认。尼尔也经常和别人就教育观念的问题发生争执。尽管如此，尼尔不改初衷，坚定不移、坚持不懈地深入实施他自己的办学理念。
从夏山，我们知道办学需要智慧，但更需要勇气，而勇气背后是对自己的办学理念的坚持，其实也就是校长对自身的认同。教育的困惑，或者说办学的困惑，不只是来自于复杂的教育现实与现象。更来自于校长本身的心灵世界，我们有很多校长不缺先进的理念，但缺乏办学的勇气，缺乏特立独行与坚持不懈的精神。这样一种勇气，实际上就是不断地问自己我坚信什么，我认同什么，因此真正好的学校不可能只是在教育教学的技术层面，真正好的学校必然来自于校长与教师的自身认同与自身完整。
三、名在实验。夏山学校是一所真正意义上的实验学校，现在的夏山也因实验已成为了一所示范学校。当然，英国***没有颁发“实验学校”、“示范学校”之类的铜牌。而我们发了铜牌的许多“实验学校”、“示范学校”却是徒有虚名。夏山学校的理论假设是：人性本善，自由生长。尼尔认为“孩子的天性是善良的”，“孩子生来是聪明的、现实的，假如成年人不给他约束，他就会尽可能地发展他的潜能”。主要理论基础是弗洛伊德心理学以及人本主义哲学，与此相呼应的是教育设计：兴趣、游戏、弹性、综合、自主选择与个性化构成了夏山学校课程与教学的关键词。夏山也有自己的学生评价标准：①沟通能力，②数字应用能力，③资料处理能力，④合群，⑤自省能力，⑥问题解决能力。(参阅《2000年英国夏山学校访台座谈会资料》)最为重要的是，夏山学校几十年如一日，不断实验、完善实验，其研究结论是：“自由发展”的教育是行得通并且值得做的，从而真正成为了一种学校类型的示范。实验学校不应该是只满足于有课题的学校。更不应该是另一所“重点学校”，而应该是像夏山一样，有自己的办学理念、理论假设、教育教学设计、评价标准的学校，也就是能够建构自身教育哲学的学校，这或许才是名校的真正价值与意义所在。
夏山的启示与意义
夏山学校突破了传统教育观念，实验并证明了一种新的教育，这对于我们今天的教师和教育而言，当然有着许多启示和重要意义。
一、教育的艺术在于如何理解和尊重儿童。夏山学校是一所真正意义上儿童自己的学校。因为夏山学校教师关注的重心不在书本、也不在教学方法等上面，而在儿童本身身上。尼尔认为：“书本是学校中不重要的一部分，学生需要的只是读、写、算，其余的是工具、泥巴、运动、戏剧、***画与自由。”在夏山学校，老师们认为教学方法并不那么重要，重要的是“如果一个孩子真的想学它，不论用什么教法，他都能学会。”夏山学校的老师就是一个和孩子打交道的职业，主要任务是研究儿童本身――“除了头脑，还有情感领域”。因此，他们总是站在儿童的视角看待问题，例如有人问道：“你真的相信让一个懒惰的孩子随便浪费时间是对的吗?”尼尔回答：“世界上没有懒惰这回事。懒惰的孩子不是身体不好，就是对大人认为他应该做的事情不感兴趣。”因为夏山坚信，人性本善，童心美好，因此教育的艺术就在于如何理解和尊重儿童。反观我们的教育，我们更多的是钻研教材、梳理知识，并热衷于研究教学法，却忽视了最应该研究的儿童，虽然我们的教育号称为了儿童，却很少从儿童出发，用儿童眼光看待问题，更是缺乏理解与尊重儿童的艺术。在以人为本的今天，我们迫切需要调转研究的方向：从教育中的知识回归到教育中的人本身，因为夏山学校告诉我们――教育的艺术不在于如何教而在于如何理解和尊重儿童。
二、自由发展才是教育的核心所在。“每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”，这是马克思理论探索和实践上为之奋斗终生的主题，也是对未来新时代精神的高度概括。如果说马克思用理论向我们明示了“自由发展”才是教育的核心所在。那么夏山学校则用实践阐述了如何让“自由发展”成为教育的核心。
(一)自由发展几乎是顺其自然的同义语。从理论上说，在夏山，凡有做学者天分和志向的人都会成为学者，而只适合做清洁工的则会发展成为清洁工。夏山衷心希望的是对“孩子的天性与潜能的了解”，关心的是儿童的天性、天赋和需要，而不是将成人的想法强加给儿童。自由发展就是顺应儿童的天性。
到夏山来的孩子，有许多人一开始并不去上课，他们在校内到处游荡，其最高纪录是一个女孩游荡了三年之久。但就是这样的游荡或游戏，使每个人慢慢地找回了自己，都更清楚地知道自己是谁，知道自己想要成为什么样的人。在尼尔看来，如果给孩子自由。他的潜能终将会得到充分的发展，夏山的实践充分印证了这一点。尽管孩子们成年累月地玩耍，但如果有一天一个孩子想考大学，他就会坐下来准备考试的规定科目，这个时候主动学习具备了最有效的时机。在两年多一点的时间里，他就能学到严格教育下要学上七八年的东西，这在那些认为时间等于分数的成人看来，简直是个神话，然而这样的案例在夏山屡见不鲜。透过这些案例我们看到自由发展也就是顺应学生的自我，当然顺应自我首先得让孩子发现自我、认识自我，而这样的发现、认识必须基于孩子的自主选择与体验，其他任何人都无法代替，因为“这是生命成长的自然法则”。
(二)自由发展必然摒弃控制。正如尼尔所说，为办一所让孩子自由发展的学校，不得不放弃所有的管训、指导、约束，以及一切道德训练和宗教教育。在夏山看来，一些孩子的问题，都是源自于成人的控制。例如当有人问“你对一个倔强不听话的孩子怎么办”时，尼尔的回答是“不知道”，因为夏山很少见到倔强的孩子，因为当孩子自由的时候，他就不会倔强。成人总是喜欢自作主张控制孩子的发展，从婴儿起，那些焦虑的、缺乏耐心的父母，在孩子还不会爬时就要求他站，那时婴儿的四肢还不够粗壮，训练的结果是让孩子变成了萝卜腿，在道德和学养上，我们又何尝不是在犯同样可笑的错误呢?我们要求还没有摆脱自我中心的孩子们为国家的兴亡安危忧虑，勉强他们上进，学这学那，当孩子还没有这样的需要时，强行地迫使他们“前行”，借助的手段就是拿
批评、惩罚吓唬他们，拿荣誉、奖励诱惑他们。我们今天的教育，依然以控制为乐，越演越烈，以精致化的名义控制每一分、每一秒，肆无忌惮地无视自由。生命在这些外在的东西驱使下被动、艰难地挪动，缺乏自由生长的动力和勇气，怎么可能成就真正的名校、真正的名师?
(三)自由发展需要信任、爱与赞许。信任、爱与赞许在夏山是每个家长和老师都必须遵守的信条。只不过，他们用更形象的话表示：你要站在孩子这一边。那么如何“站在孩子这一边”?尼尔举了个有趣的例子：“假如我在漆门时，罗伯特跑来往我门上扔烂泥的话，我会痛快地骂他一顿，因为我知道他在这里已经很久了，他不会在乎我的话。但是假如罗伯特刚从一个严格学校转来，而他扔泥巴实际上是在反抗权威，我就会和他一起往门上扔烂泥，因为解救他比我的门更重要。”
信任、爱与赞许并非直接对学生赞美，事实上在夏山没有一个孩子做任何事情可以获得尼尔的赞许，孩子们获得的是尼尔的真诚与认可。夏山告诉我们“站在孩子这一边”要做到三点：一是放弃我们认为最重要的东西，关注孩子认为最重要的东西，我们才能发现儿童，尼尔和刚来的罗伯特一起扔烂泥，就是信任、爱与赞许，因为此举意味着***儿童；二是不用道德、威权以及宗教压制孩子，孩子就会觉得你站在他那一边，所以对于在夏山很长时间的罗伯特来说，尼尔的“痛骂”反而是朋友式的“真诚”，正如有孩子会说“尼尔是个大笨蛋”一样，恰恰表明这个孩子很喜欢尼尔：三是我们要有宽容之心，因为要孩子宽容，就必须先对他们表示宽容，宽容就是认可、接纳，就是信任与爱。
三、迈向以快乐为意义的教育。尼尔相信“生命的意义在于追求幸福，在于寻找兴趣”，我们能做的事是“少干涉”，儿童才能将他的本性充分自由地舒展开来，成就幸福人生。
夏山学校以快乐为教育的核心意义。快乐是一种内在的愉悦与平衡，以及对人生知足的感觉。尼尔标榜快乐第一，是因为尼尔标榜生命第一。在夏山，因孩子自由、满足而不学习小数点的算法，这是非常正常的。
(一)快乐的本质是自由。自由儿童的脸孔是开朗无惧的，被严格教养的儿童看起来却充满胆怯、痛苦和害怕。我们的教育也在找寻快乐，但我们往往忽视自由，以“比”、“评”、“赶”、“学”、“超”为手段，压迫或利诱学生以功利性的成就代替快乐，使我们离真正的快乐越来越远。我们的学校、课程、课堂必须重新审视快乐，实施自由发展的教育或教学，或许，我们才能找回真正的快乐学习。
童年的最后一个夏天篇7
最后一次见苏天是夏夜离开那天的午后，苏天坐在咖啡厅里温文尔雅的搅着咖啡，那是她最喜欢的蓝山。
她穿着她最喜欢的浅蓝色洋装，脖子上是夏夜送给她的项链，手腕上是那次去欢乐谷获赠的卡通表，手指上有夏夜亲自带上的订婚戒指。
苏天温柔的笑着看不出丝毫的难过，见到我先是一声叹息，然后说：你看。我们都被他抛弃了。
她依然纯净的像个天使，甚至连脆弱的眸子中都没有丝毫的难过，就像对我说今天的天气真好云彩真白咖啡味道不错一般自然，实在无法让我联想到这是一个即将结婚却被未婚夫丢下的女子。
苏天讨厌我的戒备，嘲笑道：你也不过是爱上了他，这不是什么滔天大罪。
她纤长的手指摆弄着咖啡杯的耳柄，发迹的碎发挡住了半边洁白的额头和脸颊。透过那片碎发我看到了她精致瞳，湛蓝的一片湖光潋滟。
苏天说：我真的曾经以为，这次我可以幸福一点，哪怕只有一点点，可是你看，还是不能相信童话的，我信错了，你也信错了。
二、苏天爱上了夏夜，迷藏的第一季
我曾做为苏天最好的朋友去聆听属于苏天的爱情，十九岁的夜晚我坐在曼彻斯特的中餐馆拥抱着痛哭的苏天，讲述我走后的那三年中她与夏夜的初恋。
她与夏夜的故事坎坷的如同我小时候看的台湾八点档的电视剧，伴随着堕落与挣扎，爱情慢慢支离破碎却又不能割舍。
苏天说我听他的话去堕胎因为我真的相信他的决定只是为我好只是因为我们还小无法承担一个孩子的责任，苏天说我知道他隐瞒了一切接纳了一切之后比我还要痛，苏天说我明白他是因为我的自尊怕我知道真相后玉石俱焚，苏天说我还是选择离开他决定的那天我哭了整整一个晚上。
我如同在听一场恍惚离奇的遭遇战，未曾把那些痛苦与面前哭泣的女孩联系在一起，苏天是温柔的是冷静的是刚烈的，苏天是可以含笑指点江山的女孩，苏天是狡诈自负的，因为只有那样的苏天，才可以导演一场戏，从我的手中夺走夏夜，从夏夜的心中踢出我。
苏天的泪水濡湿了我的衬衫我的发，我在她湿润的眸子中寻找到了淡淡的骄傲，她始终明白如何才能让我痛，就像现在，他与她如同迷藏的故事，我站在之外，苦涩微笑。
温文尔雅的苏天，与我一起长大，苏天爱上夏夜的那个夏天，我选择了离开，苏天爱上的夏夜的第三年，我们重逢。
三、那并不是我导演的戏
英超的最后一轮买到了两张去老特拉福德球场的门票，那花去了我一周的周薪。做为曼联的球迷我知道夏夜不会错过，所以当夏夜与苏天相携离开的时候我不禁为自己如此了解夏夜感到骄傲。
转角的酒吧里，我要了一杯BEER趴在吧台与年轻的调酒师说话。我和他说起了我在国内的少年岁月，说起小南哥哥能够调出的一种叫做重庆森林的酒。金发蓝眼的青年怪调的喊着：MOVIE。夹杂着并不纯正的中文发音。
我捧着大大的啤酒杯开怀的笑起来，听他用英文说着神秘的东方传说，面上恍惚一片。
三年前的那个夏末，我也是这样坐在酒吧的吧台前面，小南哥哥责备的话一句句飘进耳朵，老板娘在一旁嘀咕着说：哎呀小南，这个孩子未成年可不能让他喝酒不然被逮到要罚款的。
小南哥哥把一杯色彩鲜艳的鸡尾酒放在我的面前，说：重庆森林。给迷路的孩子。
那夜，我也只是个迷路的孩子。
走过学府路的时候看到熟悉的路牌，上面还有被刀划过的痕迹，那时候的苏天，夏夜与我，仍然是三个好到可以为对方赴汤蹈火的孩子。
嘈杂渐渐的浓烈起来，我在喝完第三杯啤酒的时候有些微微的醉意，腹部猛烈的抽痛起来。苏天与夏夜模糊的身影再度相携而来，四周有欢呼的声音，不同肤色的人行走在路上挤进酒吧里，欢颜一片。
苏天说谢谢你，给我们找到了一个和好的机会。
我的朦胧中看到了夏夜清澈的眸子，凝视着我的时候有只有我才能察觉到的温柔，我对那片温柔的光笑笑，我说我很开心，还能帮到你们。
可是。一切的一切，不是我导演的一场戏。我只是站在路的这边，把你们要走的那条路让给你。
四、城堡里有脚不会跑的公主
伦敦那个美丽的盛夏，苏天与夏夜拥抱亲吻。我坐在车子里望着繁华的街道，妖艳女子与俊朗的男人相携而过。我是偏爱欧洲人的，我喜欢他们长长的睫毛与明朗的笑容，一同打工的两个瑞典青年很浪漫，他们说欧洲是盛产爱情童话的地方。
但是，我明明不是城堡里有脚不会跑的公主，为什么还是希望我的王子拉着我的手带我天涯。
苏天浅蓝色的洋装丝带上别着别致的水钻胸针，太阳光下是一片靡丽的影，我依然喜爱夏夜浅淡颜色的发，那是茶花盛开的颜色，耀眼却不突兀的银。
苏天与夏夜像我走来，坐在车子的后座。我以近乎膜拜的姿势望着天空细细的云朵，笑容已成为我的保护色。
苏天不过是爱上夏夜，我不应该难过。
五、一个拥抱的间隙。迷藏的第二季
和风如画。我近乎贪婪的拥抱住夏夜，只因那个怀抱有温暖的味道。
夏夜不言不语，一如多年前的那个分别，他在垃圾桶边找到烂醉如泥的我，闷热的空气，不安静的夜和四周奔驰的车。少年只是紧紧锁着眉毛，在路边陪我坐到天亮，我靠在他温暖却不烫人的怀中祈祷最后的平静。
那是唯一一次我们靠的最近。
朝阳乍现，夏夜依然是苏天的夏夜。我拖着行李去广州找我的母亲，然后一切听从他的安排，来到曼彻斯特。繁杂的入学手续，住所，生活，学习和其他。一年之后我打电话给夏夜，听到苏天在他身边微笑的声音。我给了新的地址新的电话，我在抱歉中练习出了出色的伪装，我坐在教堂里听缱绻的颂词，我站在人潮中看球迷对那只球队的迎送，我靠在转角的墙壁凝视夏日的骄阳似火。
我在那个夏天忘记了我对夏夜的感情，我所做的万分简单，只不过让一切回到了最初——那些我未曾涉入她与他之间的时光中。
拥抱渐渐变质的时候我把夏夜推开，瑞典少年说那个时候金发的海妖应该推开年轻的水手，所以我没有重蹈覆辙。
后者眼神依然锐利，语气有咄咄逼人的危险：为什么，要为我做到如此。
垂头浅笑道：你与她，都是我最好的朋友呀。
这个最终说服了我的借口换的他一声叹息，那夜我们喝完了冰箱里所有的啤酒。
夏夜睡倒在咖啡色的沙发中，面容如年少的稚气。
四年，她与他将回国。
曾经的夏夜，千杯不醉。
六、玛琪哈朵的舞蹈
瑞典青年毕业了，与老板说再见，我站在他们两人之间更像个孩子，朋友们在我的公寓举办小PARTY，金色长发的女同学成了焦点。
清晨的鸟叫是我的手机铃声，夏夜的声音像清澈的夏蝉，他问：你爱过我吗？
喧闹的房间瞬间仿佛静如荒野，我听他一遍遍的问你是否爱过我，然后我一遍遍的说你说什么我听不到。电话忙音，传真机里传来苏天与夏夜相拥的画面，俊男美女吸引了大家的眼球，我告之他们，那是我此生最好的朋友，在遥远的中国，遥远的北京。
执一罐BEER，我闪身躲在空旷的阳台，下面的风景依然，天空白朵仍在。心却平静不了，那个天平依然被打破，在夏夜第一次找到我，在我离开，在他们尾随而来。
苏天是有仇必报的女子，所以她选择了尾随我让我难过，让我看着他与她纠缠出幸福画面。伤的是我痛的是我，才能弥补她不能拥有完美爱情的缺憾。
苏天说，你一定要回来，参加我们的婚礼。我的眼眶润泽，有冰冷的液体在颊上。
那不是我哭了，我一直是坚强的，哪怕世界颠倒，哪怕梦想坍塌，哪怕看到最伤痛的画面。
十六岁的那个夜里，被人堵到的坏小孩夏夜满身是血，我不敢带他去医院，独自处理他一身的伤，满满一夜，我听到那嘴唇中透出我的名字。夏夜的心里，我竟是那么重要的存在。
重要的让人想笑，重要的那么幸福又那么想哭。然后，苏天来到，她伸手要她的幸福，我就伸手还给她。
瑞典青年说玛琪哈朵不会说话，所以她只能舞蹈，这才能让她的王子幸福。
七、迷藏的第三季。三人的纠缠落幕
夏夜说。你是不是一直以为我在开玩笑，一直以为我爱的是苏天。
夏夜说。你为苏天做的太多了你不该再这么为难自己，为什么不能自己抓住自己的幸福。
夏夜说。如果你愿意的话我现在就跟你走。
我说。对不起。
夏夜走了。没有任何眷恋走的干干脆脆让我都觉得不知所措。婚礼的前一天他只丢下一张写了再见，我不想再玩这场游戏的纸就离开。
苏天比我想象的要平静的多，或许这一场纠缠，她也累了。
没人想到所有的一切就这么平静的落幕，咖啡店里，她平静的问说：我们都信错了他。
苏天没有任何内疚，眼角眉梢的安静。我定定的望着窗外缓缓的问她。
你还记得不记得那天，那天你抱着我吻了我，你说你不能没有我。那些其实都是你故意做给夏夜看的吧，其实夏夜知道那天带他回家的是我，你那样做的理由无非是让他相信我喜欢你。但是我都如你所愿的离开了你为什么还要追我到曼彻斯特，你为什么还不能让我一个人安静的放弃，我把夏夜还给你了，为什么到最后你还是要我回来。
苏天笑，竟然仍如天使，苏天说：你原来什么都不知道。
我真的，什么都不知道，从开始到最后，只是她要什么，我就给什么。
因为如果不是我。她不会被我的父亲***。
那个十六岁，那个最冷的夏天。
苏天失去了童贞，我失去了爱情。
我不知道隐瞒的那么好之后她知晓真相，只记得十九岁时她的泪如同破茧的蚕。
一切，巧合的像俗套的八点档。但是却清晰的让人感觉到疼痛。
夏夜无辜，承担了所有。
八、那些残忍的童话
爸妈离婚的那天，我被判给了爸爸，爸爸抱我走的时候我清楚的看到妈妈的眼泪。
那天我想，我再不会让别人为我哭。爸爸分的了妈妈的一半财产，他开始花天酒地，七岁的那天，苏天和她的母亲来到我家，爸爸让我叫另一个女人妈妈，但是我没有，所以他打了我。我一直知道父亲不爱我，留我，只是妈妈那笔不菲的抚养费。
那天，我对到我屋子看我的女人和女孩说，我不会喊你妈妈也不会喊你妹妹，所以你不要叫我哥哥。
我们搬了家，隔壁单元的爱打架的坏小孩叫做夏夜，总是在我被欺负的时候替我打跑那些孩子，那时候，夏夜是我唯一的朋友。
苏天是可爱的女孩，于我们慢慢的混熟了之后开始跟我们在一起，她喜欢夏夜，我一直都知道，因为她总是尽可能的分开我和夏夜。
苏天的房间里大本的童话书，她不顾我的冷漠拉着我一起读城堡里的公主，那些古堡里的爱情神话让她的眼睛里闪着温润的光。
只是那些残忍的童话，最终只给了我们希望，却无法完成。
完美的爱情成了奢求，十六岁，我，苏天，夏夜，一起停止了成长。
爱情在还没开始的时候就破碎。
尾声
分别的时候，苏天说：罗落，你一定不知道，那天你不让我喊你哥哥的时候，我就已经爱上了你。但是，我的幸福没有了所以我不能看你幸福，我不能承受我一个人难过你们却很幸福，我更不想看到你错。可是，现在我懂了。你也不过是爱上了他，那不是什么滔天大罪。
苏天说：我能叫你一声哥哥吗？哥哥，对不起。
童年的最后一个夏天篇8
而我，我所珍惜的是四季。
一年四季，多少更替轮回在发生；一年四季，多少新陈代谢在进行；一年四季，多少新新人类在诞生；一年四季，多少高楼大厦在建起。一年四季有多少事物在发生改变，但不管再怎么变，每一个季节的景物都不会变化，因此我珍惜。
我珍惜春天的温暖。它让我想起“春风又绿江南岸，明月何时照我还”的清新。百花齐放，互相争艳。扑鼻的花香，参天的大树，嫩绿的小草使人忘却了残留的寒气，人们都出来舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，在暖风煦阳中迎接新的一年。正所谓“新年新气象”，崭新的事物是为了崭新的气愤。春天，是一个新生的婴儿，从头到脚都是新的。暖风是它的使者，到处传递春的信息。春天，一个暖洋洋的季节，我珍惜。
我珍惜夏天的炎热。它让我想起“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的美景。知了“知??知??知??”的叫声混合着顽童戏水的声音，奏出了一首美妙的夏日交响乐。这时的人们都不愿离开空调的阴凉，大树的庇护，夏日风的吹拂。“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的莲花为夏日创造了一种别致美。哼着《童年》的曲调，在夏日炎炎中回忆容年，别有一番趣味。夏日，是一个年轻的小姑娘，从头到脚动充满着热情，雷雨是它的使者，到处泼洒着夏的气息。夏天，一个流汗的季节，我珍惜。
我珍惜秋天的凉爽。它让我想起”夕阳西下，断肠人在天涯“的悲凉。枯黄的树叶在萧瑟的秋风中摇曳，落到底墒，为下一代创造条件。又让我想起了”落红不是无情物，化作春泥更护花“的奉献精神。成熟的气息弥漫着，更会使人惬意与它的怀抱，似乎让人回到了婴儿时母亲的怀抱。金色的麦浪展示着一年的成长，更是成功的喜悦的象征。秋天，是一个人到中年的妇女，它成熟内敛，知道人们是不会忘记它的功劳，从头到脚都历经了沧桑之后的“证据”。秋天，一个收获的季节，我珍惜。
我珍惜冬天的寒冷。它让我想起了”墙角数枝梅，凌寒独自开“的傲骨。银装素裹的世界，大地呈现的是一派死一样的寂静。纷飞的雪花，叙述着一种唯美。但它又使人时常想起家，想着家人是否身体健康，是否幸福。寒风彻骨，固定了人们的思念之情，试问又有几人能承受得了冬日的考验。冬天，是一个白发的老人，沧海桑田中，留下了它的痕迹，等待它的是晚年的安乐。冬天，一个安静的季节，我珍惜。
童年的最后一个夏天篇9
之所以我喜欢夏天，是因为我在那时出生，也是因为我爱它的勃勃生机，更重要的是那多彩、宝贵，又难忘的童年。
儿时，我喜欢去海边，凉爽的海风帮我擦去汗水，清爽的海水助我驱走炎热，可口的西瓜为我镇出清凉。一朵朵曾相识和不相识的浪花盛开着，一张张熟悉和陌生的面孔欢笑着。翻滚在蔚蓝色大海无边的怀抱里，心灵深处的小树添上了几分翠绿。夏天有令我欢喜的，也有令我烦恼的，那就是使我浑身发痒的蚊子，它们趁着我熟睡时大开口戒，以致我夜里痒得滚下床，无奈之际爸爸妈妈就开启电灯，手握电蚊拍，将肚子撑得圆滚滚的蚊子逐个“击落”。我问妈妈：“为什么它们三番五次要来吸我们的血呢？它们是不是被缩小的吸血鬼啊？”妈妈总是很风趣地回答：“不是，因为它们也要用我们的血来照顾它们的小宝宝啊。”于是睡觉时，我把被子掀开，盼望着蚊子快点来吸我的血，把新鲜的“营养品”带给它们的宝宝，可梦里还隐约听见电蚊拍啪啪作响，最后我竟在梦里不停地埋怨着妈妈。公园小路上静静地躺着一只死去的小蜜蜂，我和伙伴们一起把它埋葬在茂盛的大树下；屋檐下鸟窝里传来更清脆的鸣声，我们一起为新生命的出生地打扮新巢……如同盛夏一般，我幼小的心放飞在这充满了生机的多彩世界。
岁月中，欢乐的夏天来去匆匆，心中的小树添加了几圈年轮。又是一年夏天，一场夜雨过后，花园里风吹虫鸣，坐在小路的长椅上，哼着最爱的《稻香》，置身于童年夏天的美好回忆里，陶醉着，回味着……忽然那仿佛令我意外又熟悉的欢笑声在耳边响起，“科学家，科学家！”睁开眼，是一群可爱的小朋友对着夜空叫道。我好奇地走过去：“小朋友，你们在叫谁啊？”一个小女孩转头告诉我：“我们在叫开飞机的科学家不要再飞了，怕吵醒了天神！”我含着笑抬头望去，天上只有一只闪着灯的风筝，在风中摇曳着。回头看着这些小朋友，仿佛回到了多姿多彩的童年。
童年的最后一个夏天篇10
“这是我们第一次进电视台，也是第一次跟爸爸一起进国家大剧院，一起看戏！”东城区环卫局职工尚斌的女儿饶甜甜兴奋地拉着家长对着镜头合影。今天，饶甜甜等100个来自环卫职工家庭的子女，由家长陪同参观了北京电视台，并走进国家大剧院欣赏了一台亲子舞台剧。这是“华夏银行助力环卫子女成长基金”成立后，为环卫职工家庭举办的首个大型公益活动。
活动邀请的环卫职工都来自北京市环卫工作的第一线，这些首都的“美容师”，无论严寒酷暑每天穿梭在大街小巷，用自己辛勤的劳动换来城市的干净和整洁，但他们很少有机会能和孩子一起享受快乐的假日，环卫职工子女的成长与教育问题也比较突出。
北京市***市容管理委员会和北京环卫集团数据显示，目前北京市环卫一线工作的员工共有48，000余人，近三分之二的人员是外地来京人员。他们为清洁首都环境默默奉献，但生活条件、工作环境相对比较差。据不完全统计，北京一线环卫工人在京上学子女共计16，618人，其中义务教育阶段（小学、初中）女学生3，553人，占总数的21%。在这一阶段的孩子最需要家庭的关爱，而由于环卫家庭的工作性质，孩子们往往得不到父母更多的关爱和辅导，迫切需要社会的帮助。
“华夏银行助力环卫子女成长基金”由此诞生。记者了解到，该基金由华夏银行每年向北京妇女儿童发展基金会捐赠善款一百万元，并将持续捐赠三年，共计三百万元人民币，款项主要用于对北京地区家庭条件困难的环卫一线职工子女进行助学帮扶等系列公益活动，进而缓解环卫一线职工家庭生活压力，使他们的子女在社会的关爱下圆自己求学的梦想，激发他们更好地服务首都的热情，为共同为美丽北京加油。
华夏银行相关负责人表示，本次公益活动由华夏银行、北京电视台、北京妇女儿童发展基金会联合举办，希望能唤起全社会对环卫工人及其家庭的关注与关心，关心环卫事业，为“美丽北京”加油。
一方面，北京妇女儿童发展基金会以关爱妇女儿童身心健康、帮扶救助困难妇女儿童、改善优化妇儿发展环境等为宗旨，是北京市百家社会组织示范基地，2009年以来已募集款物8200余万元，先后向2余万名妇女儿童提供了帮扶救助，为缓解首都贫困妇女儿童生产、生活、学习等方面的困难作出了积极的努力，与此次华夏银行对环卫工人及其家庭的关注与帮扶公益活动非常契合。另一方面，本次公益活动也是华夏银行与北京电视台携手发起的“筑梦有我――为美丽北京加油”大型公益新闻行动的一部分，为提升此专项基金的社会影响力，吸引更多的社会大众对一线环卫工人及其子女在京生活的关注，活动将在北京电视台推出系列公益宣传片，呼吁更多社会人士加入公益行动当中。
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