学文网赞美水的作文篇1
“如果一个孩子生活在讽刺中，他就学会了自卑，如果一个孩子生活在赞美中，他就学会了自信。”
在美国的得克萨斯州，有个顽劣的孩子，他的恶作剧常令老师、校长大为光火，他的父亲也认为他不可救药。有一天，当继母第一次踏进家门，父亲对他的介绍是：“这是得克萨斯州最坏的男孩”。继母走上前，轻轻地捧起男孩脏兮兮的小脸说：“不，这是得克萨斯州最聪明的孩子，聪明让他做出了许多别人意想不到的事”。孩子第一次听到了赞美，眼中噙满了泪水，从此，他发奋学习，后来创办了著名的钢铁企业。他就是世界著名的卡耐基。
其实赞美是一种极为有效的教育手段。及时赞美孩子学习中的每一个小进步，会激发起孩子的自信心。哲人詹姆士曾说过“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定”。每个孩子都希望得到表扬，都渴望得到赞赏。赞美和鼓励的作用不可低估，这是培养孩子自信心帮助他们取得进步和成功的首要环节。班主任如果能巧施赞美艺术，善于赞美，乐于赞美，那我们的班级工作就会取得成功，这就叫赢在赞美。
学生需要教师的赞美，赞美是师爱的表现。若教师没有对学生的热爱，就不会有发自内心的赞美之词。教师只有细心捕捉到学生身上瞬间闪现的火花，才会说出言简意赅、内涵深刻的赞美话语。
最简单的赞美就是鼓励，最有效的赞美就是支持，最终极的赞美就是肯定。相信孩子，支持孩子，肯定孩子。赞美是需要艺术的，我们要巧妙地应用赞美。
一、赞美赢在适时
“好雨知时节，当春乃发生”， 抓住孩子值得肯定的时机，适时的赞美，方能起到教育的力度。父母要找出孩子的优点及时给予鼓励。鼓励的话语不仅仅是一般孩子需要的，再优秀的孩子也同样需要，即使是天才也需要从自己的成果中获取进一步发展的动力。
就事论事。不要直接赞美孩子整个人，而应该赞美孩子的具体行为，也不要夸大其词，这样会使孩子沾沾自喜，自以为了不起。当学生做完某件有意义的事，应当及时给予适当的赞美，如一时健忘了，也要想法补上。须知，在孩子应当得到赞美、渴想得到赞美时，老师的“熟视无睹”无异于给孩子当头浇上一盆冷水。
多一些赞美，少一些指责，对孩子的成长是有利的；同时还可以促进师生关系的沟通。融洽的家庭氛围，老师适时的赞美，会促使孩子最大限度地发挥自己的潜能，争取更大的进步。作为班主任，要细心观察，捕捉孩子的闪光点，看到他们的长处和优势，要善于发现孩子的每一个微小进步，并且不失时机地给予鼓励和赞美。当孩子主动捡起地上的纸屑，你要及时赞美；当孩子主动借文具给同学，你要及时赞美。及时的赞美，肯定了孩子的行为，强化了他的助人意识，起到了“润物细无声”作用。要让学生知道自己是有优势的，激发他们的上进心和自信心，使孩子坚信自己能做得更好。
二、赞美赢在适度
赞美，也要恰如其分。赞美是一种奖赏方式，是在竞争后获得的东西，它只提供给胜利者与最优秀的人。赞美是有原则的。赞美孩子时，必需坚持原则，只有在他做了值得赞美的事情时，才去赞美。所罗门曾说：“每日早晨，大夸你的朋友，还不如诅咒他。”赞美学生，不仅要注意方式，还要注意适度，这样才不至于适得其反。
赞美要就事论事，要适度，不可夸大。夸大，言过实在，易脱离实际，孩子易自大；也不可蜻蜓点水，让被赞美的孩子和听赞美的孩子感觉无足轻重，起不到赞美的功效。应该赞美孩子的详细行为，赞美学生时，要积极地肯定他们，但也不能忽视其缺点和问题。
三、赞美赢在适情
古人云：“修学好古，实事求是”。赞美要实事求是，不能道听途说，否则矫情的赞美只会营造虚伪、浮夸。赞美要把握分寸。赞美就是发现学生们的优点，并且积极地帮助他们发展自己的优点，最终去努力取得成功，实现人生的价值。
多赞美孩子的行为和品行，少赞美孩子的天分和成果。要学会运用鼓励、激励代替空洞的赞美，太过抽象的表扬是无用的。我们在赞美孩子时，不要去赞美其外表，而应多赞美他（她）的努力及所取得的成就，并且赞美得尽可能具体一些。赞美要恰如其分，否则会伤害学生的心灵。过分的鼓励引发反感和不安，妨碍孩子内在责任感的形成，过多物质激励，生成“凡事先讲条件”的秉性。适情的赞美对学生的心理具有很强的抚慰作用，是学生精神力量的源泉，是对学生的尊重、信任和鼓励，有利于孩子身心的健康发展。
四、赞美在真诚
奥黛丽·赫本说过：“美丽的双眼是善于看到人的优点，魅力的双唇是说出亲切友善的语言”。用你的双眼发现美，用你的亲切友善显出真诚。“只有真实的赞美才能最打动人的心灵”。“精诚所致，金石为开”，教师真诚的微笑，真诚的眼神，真诚的赞美，没有矫情、没有造作，只有真诚方能被真诚地接受。笔者要求自己赞美孩子时要做到三点：态度真诚，发自内心；看着对方，面带微笑；实事求是，用词准确。
在赞美孩子时，尽量少用“棒”“不错”“很好”等抽象的词汇，因为少了点“诚意”。 儿童是非观念模糊，自控力差，只有当赞美越具体时，儿童对哪些行为是好的才越清楚，遵守这些行为的可能性就越大。真诚的赞美能给儿童以他们所需要的价值感、信任感和自信心，可以强化儿童获得成功的情绪体验，满足其成就欲，激发孩子尝试的兴趣和探索的热情。
五、赞美赢在丰富
赞美水的作文篇2
关键词:赞美;语言;信心
中***分类号:G623.31文献标识码:A文章编号:1003-2851(2010)01-0050-01
提高初中英语课堂教学效率是由诸多因素决定的,如教师课前的教学设计、教师教学素质、教学设施条件、学生知识基础等,其中激励学生积极去探究知识是关键。因此,教师在实施课堂教学活动过程中,要千方百计的给人激励奋进的动力。笔者认为,教师必须过赞美来培养学生的自信、促使学生进步达到激励学生的目的。
一、巧用赞美的语言,帮助学生树立信心
教师是与学生接触最多的角色之一,而教师在学生心目中又最具权威性,因此,来自于教师的赞美与肯定可以让学生获得许多的自信。在课堂上有许多赞美学生的契机,比如:学生回答对了问题、回答问题较以前积极、作业情况有所进步,课堂纪律有所改善……等等。同样在课后,我们也可以随时随地发现学生的闪光点,并及时予以赞美,比如:学生课后会主动向教师求教、会和同学友好的游戏玩耍,会主动帮助教师擦黑板,甚至穿了一件漂亮衣服、唱了几句轻快的歌曲也可以成为教师赞美学生的依据。只要我们做个有心人,就会发现在每个学生身上都有值得赞美的长处与优点。例如:我班有个学生,期中考试成绩仅50分,他对英语学习很消极倦怠,可我并没因此对他丧失信心,他多默写对了几个单词,单元测试多考了几分,我都及时地在全班同学面前予以表扬,并一再抓住他记忆力好这一长处进行赞美。渐渐地,他找到了学好英语的信心,上课时不再萎靡不振,回家后也能主动的背诵单词课文,一学期下来他的英语成绩提高到七十几分。
二、运用赞美的动作,潜移默化地鼓励学生
学生的在课堂上一般多想学习到新的知识,特别是英语的重要性都很明白,一般没有一个学生想学好英语的。我在一次以“学好ABC,当好接班人”为主题的班会上请了一个拥有八级英语水平的研究生用正统的英语发言,生动的发言让学生惊呆了,当时掌声雷鸣。此时,我要求学生准备三分钟后用英语发言,结果有请了英语基础一般的学生上台发言,虽然不是十分流畅,但是我还是把大拇指翘到头顶,学生们也热烈鼓掌,这个学生很受鼓舞。后来,好象变了个人似的,学习英语的兴趣特别高,成绩如芝麻开花节节高。
丘吉尔曾说:“你要别人具备怎样的优点,你就怎样赞美他。”赞美不仅是对学生的一种肯定与鼓励,还可以转变为一种期望与目标。对于学生的缺点,我们更应采用艺术的语言、采用优点带动的方法引导其向积极的方向转化。
在很多时候,赞美无需语言,教师简单而亲切的一个肢体动作,一个充满赞赏的眼神,都可以让学生感到精神一振,信心十足。但我们在赞美学生时,还应把握好赞美的尺度,如果赞美得不恰当不切实,就往往会使赞美变得泛滥成灾而空洞无效,有的赞美甚至会变质为挖苦或讽刺。
三、采用赞美的批语,按部就班地激励学生
(一)作业批语所使用语言应与学生的语言水平相当,及利用学生学过的单词,短语,句型,时点等。不仅能评价作业,而且能帮助学生用词和运用语言知识。
(二)作业评语要应人而异,应时而异
对不同的学生,教师所给的评语也不同。好的学生肯定同时要提出更高更严的要求:You’re doing well, keep on and on!对中等的学生评语一定要慎重,他们往往是大错不犯,小错不断,对他们评语要多点督促,如:You’d better be more careful!给差生的评语更需仔细推敲。因为差生普遍很敏感,弄不好会使他们丧失学习的信心,对他们来说,重要是哪怕发现一点点的闪光点都要加以鼓励,如:I think you can do better if you work a little harder !
富有情感的评语可使学生受到鼓舞,从而激发其学习的积极性和斗志。让优等生更上一层楼,使中等生改正缺点,提高成绩,使差生克服对英语的畏惧心理,树立信心,努力从后进变为先进。只要教师用心批改,并针对实际情况写出切实有用的评语,就一定起到积极有效的教育作用。
教师要学会赞美学生,说起来容易,做起来难,常常听到有的教师这样说:对学生就应该毫不保留地说出他的缺点,这才是严格要求呢?我们听起来似乎觉得此话言之有理,但细分析一下不难看出这些所谓的严师,他们对学生的教育只是强调反面批评、教育,而忽略从正面积极地引导、激励的作用,低估了赞美学生达到教育目的的力量。在教育工作中,学生往往因为教师的一句不逊之言而心灵受到伤害并因此一蹶不振;也有因为一次表扬、赞扬而走向成功,并能使之终生难忘。古人说:“良言一句三冬暖”,鼓励的力量是无穷的,学会赞美学生这种方法是何等的重要。
赞美水的作文篇3
[关键词] 文化差异 称赞 谦虚词
中国与西方，在为人处事方面有着截然不同的态度和思维方式。由于中国受教育家孔子和儒家思想的影响，骄傲自满是没有教养和礼貌的表现。中国自古是礼仪之邦，中国人好谦虚，喜欢说客套话，以自谦为美德，信守“谦虚不为过”哲学，觉得啥时候谦虚也不为错。相反，英美人则崇尚自信，认为自信是优秀品德，是能力的象征，是情商的主要部分，是成功的基础，自信心使事业成功了一半。比较中国人和英美人日常会话、写文章，不难发现，中国人的汉语里有很多自谦词，英美人的英语里有很多自信词。总的来说，中国人对别人的赞扬倾向于不接受或不正面回答，表现出拒绝、否定、害羞或反问；反过来，英美人对于别人的赞扬是倾向于肯定和接受的，表现出自信、高兴、得意的态度。
例如，在被提拔到新的领导岗位时，中国人则说:“本人水平有限，恐怕难以胜任，肯定有不对之处，到时还请大家海涵。”英美人听了这句话，则认为，这人信心不足，肯定无能，很难胜任以后的工作。反之，英美人在接受一项新职务时则说;“对于这项工作，毫无疑问，我是最佳人选。就我的能力而言，我相信，我一定能干好这项工作。”
20世纪80年代我国刚改革开放时，曾出现过这样的事情: 在国内某机场, 一位绅士派头十足的英国长者, 在即将离开中国回国之际, 为了感谢一位刚毕业的女导游的热情接待和精彩讲解, 特意拉起导游的手要吻她的手背, 可他万万没有想到这个姑娘很生气地说“No, Rascal!”(不, 流氓!)还甩开手要打人家的耳光, 幸好有人劝解, 才避免发生冲突,但弄得双方都不愉快。
其实, 这位女士遇到这种情况大可不必紧张、生气，用地道的英语正确、委婉地表达自己的反对就行了。当他拉起你的手要吻时，你顺便说一句“Thank you, It’s not our cup of tea.”(谢谢!这不是我们的习俗）如果这样，外国绅士肯定会小心地放下你的手，后退一步，向你深深地掬一躬，表示敬意和感谢。这句话西方人很常用、很流行，主要用于对对方行为的委婉谢绝。造成以上不愉快的原因是两者对对方的文化不了解，这是一种典型的中外文化差异造成的冲突。
那麽如何巧妙回答别人的称赞和翻译中国的谦虚话(modest remarks）呢?当英美人赞扬你的时候，千万不要按照汉语的客气词来表达。否则，英美人会认为你在怀疑他赞扬你的诚意和判断力。如果别人称赞你长得漂亮或英俊，不要说：“哪里？哪里?”或“丑死了，不行，一般，差不多吧”。例如:“；――How beautiful /smart you are !”（你多美/英俊啊！）“――where, where.”（哪里，哪里）应说:“Thanks a lot”（多谢!）It’s very nice of you to say so. I’ glad to hear that.” 如果实在不好意思，可用反意疑问句: “Are you serious？”真的吗？这里需要说明一下，“真的吗”？中国人往往翻译不好，容易错误表达，译成 “Really?”。“受宠若惊”、“不敢当”可译为“I’m honored. Not really.”“不好意思”可译为 “Is my face red?”。再比如，当有人夸奖你英语讲得好时,不要这样回答:“不好，差劲，哪里，不一定，你过奖了，你在抬举我，不行，水平低，差得远”等等诸如此类的答词。正确的表达应该是“Thank you very much.”(多谢!) 如果实在想谦虚,可以说:谢谢，但还需要进一步加强学习，有待提高(Thanks a lot, but there is a long way to go.)
另外，英美文化和汉文化在赞扬准则和赞同准则的方式和表现形式方面也有差异。 汉文化的赞扬既包括上对下、长对幼的赞赏，如“这是个很好的姑娘”、“那个司机很能干”，也包括下对上、少对长的肯定，如“这是个好上级”、“多和蔼的老人”等，但赞扬的方面主要是人们的才能、人品、修养、道德等，并且多限于男性或上年纪的妇女。汉族女性，特别是青年女性非常不习惯异性在公共场合中对自己的恭维。然而，英美文化中的赞扬却无所不至。年轻的女性特别喜欢别人在公共场合对自己的容貌或服饰的赞美，因此像“How beautiful your dress is!”“What the latest fashion hat you got!” 诸如此类的赞美词颇受女性欣赏而且她们也欣然接受。
然而受传统儒家思想的影响，汉文化思维方式是螺旋形的，并非直接涉及到主题。赞扬大多采取先褒后贬、先礼后兵的模式，即先赞美对方，肯定对方的优点或成绩后再指出对方的不足之处和需要改进的地方，如“你是一个任劳任怨的同志，没料到在这件事情上，你这么较真”、“你是个有理性的人，为什么不好好想想呢”等;与此相反，英美文化思维方式是直线形的，体现了有话直说的文化理念。
总之，英美文化和汉文化的不同导致了他们各自的思维方式的不同，而不同的思维方式又导致了他们各自按照自己的文化习惯进行思辨、推理以及在跨文化交往中的遣词造句所带来的理解上的障碍。因此，我们建议在今后的英语教学实践中应当更加重视英、汉语两种不同文化之间的差异。
参考文献:
赞美水的作文篇4
这是因为人生有许多密码。人生的密码打开得愈多，其人生质量愈高；反之，打不开人生密码者，则人生可能处处难以顺畅。
密码说白了大约含括知识、理念、思维、性格等等。
在拜读高长虹先生的杂文《赞美和攻击》之前，有头脑清醒者可能有远见地持谦虚心态：我不喜欢赞美。但是“需要攻击”的人。有吗?
这便是人生的一个密码――如何看待赞美与攻击。
这篇现代杂文史上独一无二的作品认为“你时常需要攻击”而不是赞美。
是的，后者易理解：你长得漂亮，需要赞美吗?你学养丰厚，需要赞美吗?你事业成功，需要赞美吗?对有些浅薄者来说，他们确实需要赞美，甚至需要人人赞美，日日赞美，年年赞美，一直赞美到他寿终正寝。然而，对智者，他绝不会接受这种无聊的赞美。这分明是两个层次。孰高孰低?泾渭分明。有无更高的层次――需要攻击者?古今中外肯定有。但极少。
如果“愿你时常觉着较坏：这样你可以时常成为一个较好者。”这可能吗?可能!爱美之心人皆有之，向好之意人皆俱之。愈觉得自己好，愈会固步自封；愈觉得自己差，愈会急起直追，这是符合“水往低处流。人往高处走”的社会规律的。
你要“时常攻击自己”，还要“时常接受别人的攻击”。不过，有的攻击是排挤。对真的攻击能接受者，从不屈服于假攻击者。
这是杂文《赞美和攻击》的人生哲理。应当说，左右人生质量的因素不仅仅在于如何对待赞美和攻击，然而，这个看似无关宏旨的态度，有时竟成为某些人事业成败的关键。历朝历代，中国外国，有多少专制者、国王暴君只要求人们赞美而不允许丝毫“攻击”，最后都倒在赞美的大海。远的不说，当代的齐奥塞斯库，刚刚在***代会获得百分百的选票和雷鸣般的掌声，言犹在耳，却被其衷心“拥护”的民众打死；那位百分百被拥护蝉联总统的萨达姆被捉，民众立即推倒了他高大的雕像。不是很说明问题吗?
其实，每个人都有一个或几个致命的弱点而又不知改悔，这个或这些弱点足以使人穷困潦倒、婚姻失败、事业一塌糊涂、名誉扫地，此系愚者；反之，智者是时刻反省自己的弱点，尽快克服之，“割爱”之，决裂之。看看你周围，有人每天都积累着向上、向前的“条件”，他们，不仅会使自己人生顺畅，而且可以奉献于国家、民族、人类；而有的人，每天都在积累着向下、向后的“条件”，迟早要被甩到时代的车轮后面去。
杂文《赞美和攻击》未用传统(常规)杂文形式，也未用散文随笔式(非常规)的杂文形式，它是借用语录集纳式，常常有散文诗的一点味道，简练、集中、突出，好读、好解、好记。哲理性强，逻辑缜密，铿锵有力。
结尾的诘问。更显作品的惊警性、穿透力、不容回避的迫切感。
赞美水的作文篇5
关键词：古体四言诗；直抒胸臆；厚积薄发
中***分类号：J639 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）09-0276-02
巍巍岱宗?摇雄峙天东?摇擎日捧月?摇凌云驭风?摇磐石摩崖?摇绝壁峻峰?摇泉潭溪瀑?摇汉柏秦松?摇百姓祈福?摇文人题咏?摇帝王封禅?摇三教共生?摇盛世和谐?摇华夏太平?摇天人合一?摇万事俱兴。这是一首赞美泰山的诗，这是一曲颂扬泰山的歌。这是万花丛中的一支奇葩，这是诗词海洋的一朵浪花。泰山文化研究院院长、山东服装学院教授孙京家创作的这首《泰山赞》诗，气势磅礴雄阔，意境壮美神奇，感情深厚奔放，立意深邃高远，充分体现了作者的豪放风格。这首诗共16句，64字，每四句一节，共四节。从结构上看，属于古体四言诗，各节衔接顺畅，整诗浑然一体，一气呵成，就像滔滔江河，一泻千里。对于古体诗词，孙京家主张“求正容变”。我们看一下《泰山赞》是如何“求正容变”的：《泰山赞》，每句都是四个字，首句和逢偶句句尾都押韵，且一韵到底。句末押韵字分别是“宗”“东”“风”“峰”“松”“咏”“生”“平”“兴”。韵脚分别是“ong”“ong”“eng”“eng”“ong”“ong”“eng”“ing”“ing”。在韵脚分类“十三辙”中属于“中东辙”一韵。可见，作者对古代传统切实做到了继承，为了抒情的需要在形式上也做到了“容变”。
古体四言诗常常是八句、十句、十四句、二十句、三十二句。这首《泰山赞》采用的是少有的十六句，反而显得形式更加美好。它给人以均齐美，节奏美、音乐美、对称美和简洁美。所谓均齐美，就是充分利用了汉字独体、方块的特点，每个字就像一位士兵，每一句就像一个队列，每一节就像一个方阵，整首诗就像***式上的一支仪仗队，在视觉上给人以均齐的而不是散乱的美感。所谓节奏美，就是平仄或相间或相对，呈现有规律的变化，声调阴阳相错，吟诵起来抑扬顿挫、和谐悦耳。所谓音乐美，就是借助有规律的韵脚，同一韵的声音间隔出现，往复回应，使人听起来悦耳动听，产生一种和谐回环的美感。所谓对称美，就是充分利用了“单音”“独体”“方块”的独特优势，把对称融于句型、结构、音调、词意中，使对称发挥得淋漓尽致。如“擎日捧月”和“凌云驭风”都是动词性并列短语，“磐石摩崖”“绝壁峻峰”“泉潭溪瀑”“汉柏秦松”都是名词性并列短语，“百姓祈福”“文人题咏”“帝王封禅”“三教共生”“盛世和谐”“华夏太平”“天人合一”“万事俱兴”都是主谓短语。这些巧妙工对的短语所具有的对称美是这样悦耳、顺口和赏心。这首诗还具有简洁美，从字数上看仅仅64字，符合一般作文“起承转合”的规律，为完整表意留下了必要空间，这就客观上要求必须在炼字、炼句、炼意、炼格上狠下工夫，以最简洁的语言文字描绘丰富多彩的客观世界和丰富的内心情感，从这首诗来看，的确显示了作者深厚的文学功底。
赞美水的作文篇6
一、要掌握赞美学生的原则
1.真诚地赞美
赞美是因为学生的确有他值得赞美的地方，赞美本身也是教师对学生由衷的钦佩和欣赏。赞美一定要体现真诚感，否则就失去了赞美的意义，甚至还会伤害学生的自尊心。当学生在学习上有所进步时，教师要及时赞美他的上进精神；当班里某位学生或某些学生对有困难的学生进行了帮助时，教师要在全班或全校师生面前赞美他助人为乐的高尚品德。赞美要有目的地进行，要促进学生的身心健康以及良好个性的形成，有利于调动学生的学习自信心，激发学生努力学习的精神。赞美要有一定的方式，因为教师在赞美好的事物或人的过程中，也体现了他自身的文化水平和道德水准。有一句拉丁谚语说得好：“来自品质高尚的人的赞美最值得珍视。”学生眼中的教师是一个伟大的、值得信赖的人，老师对学生的一句或几句赞美，学生都会当做最珍贵、最珍惜的宝贝来珍视，因此，教师赞美学生时要真诚，要有一定的赞美艺术。
2.具体地赞美
学生明辨是非的能力不强，当你笼统地赞美他时，他有时感到自己确实各方面做得都不错，易产生自我满足感。有些教师常说：某某同学这段时间表现挺好，希望你继续努力；你表现不错嘛，等等。确实有可能使孩子觉得自己各方面已经做得不错了，易产生满足感。这就要求我们在赞美时切忌笼统，应该不断寻找新的突破口，具体问题具体分析，切中要害。如学生作业做全对了，你赞美他“做得不错”，孩子会认为受赞美是理所当然的，丝毫不感到意外，如此一来，即使以后经常得优，孩子的上进心也会慢慢消失。我们可以换个方法赞美孩子，抓住要点或者“投其所好”地进行赞美，说“确实不错，我一直看着你，你今天学习非常专注”。这样，教师把对学生的赞美引入到做作业的情感态度中，切中了作业做全对的真正原因，学生听了会觉得自己受到了教师的关注，从心底感到高兴和激动。这些针对具体的行为和事物的肯定，既培养了学生的自信心，又使学生找到了操作方法，从而培养了学生的学习兴趣及良好的学习习惯。
3.恰当地赞美
赞美要讲究分寸，要对学生的优点和优势进行恰如其分的评价。大而无当的赞美，显得虚假失真。比如：数学作业中有位学生用了与众不同的解题方法，教师在全班同学面前赞美说“这位同学思维敏捷”“这位同学的解题方式很巧妙”，学生会很高兴，但如果老师赞美说“这位同学是我们身边的华罗庚”，学生会认为老师在嘲讽他，学生会感到不高兴，甚至还会产生误解，这样会影响学生的学习积极性或影响师生之间的感情，所以赞美学生时用词要准确、恰当，不能过分夸张。
二、要注意赞美的技巧
赞美犹如灿烂的阳光，和煦的春风。然而，赞美也要讲究技巧。
1.赞美要有针对性
对学习勤奋的学生可以赞美学习态度端正；对回答问题反应较快的学生可以赞美思维敏捷；对做题一题多解的学生可以赞美思维广阔；对善于帮助别人的学生可以赞美有助人为乐的精神等。
2.赞美要具体
教师应详细了解学生的实际情况，发现学生有细微的变化时要夸他在某一方面做得很好，让他继续努力，比如：“今天的数学作业做得很认真，解题过程很详细，答案做得很对，希望再注意一下一题多解的方法。”
3.多赞美后进生
后进生在平时的学习活动中很少表现自己，也很少引起同学和老师的注意，教师要多留意他们身上的闪光点，只要他们有点滴进步就要不失时机地给予赞美，以此诱发他们的学习兴趣。
三、赞美要针对不同的个体需要，缺什么补什么
人和人之间存在差异，人和人的需要也存在个体差异。对学生进行赞美时，无论是精神赞美还是物质激励都要针对学生的需要进行，这样才能收到更好的赞美效果。
在教学中，教师常抱怨，某学生做事粗心大意，作业磨磨蹭蹭，老师提醒了无数次却不见效。心理学上有一种说法：“一种观点，一旦经过多次强化，就会在孩子心中生根。”因此，当老师一再指明孩子粗心大意、动作慢等缺点时，学生会形成一种惯性，真的认为自己粗心或慢；相反，若老师把目光放在孩子细心的时候，动作快的时候，多次强化之后，学生的心里就有一种“快”的心理暗示，越来越快。
赞美水的作文篇7
赞比亚资源分布及开发状况
1.铜
赞比亚的铜资源是一条西北向的铜带，长200-250公里，宽65公里。赞比亚―刚果铜矿带是世界上最大的沉积型铜矿床，2000年，赞比亚境内已探明铜储量为12亿吨，平均品位2.5%。2002年在西北省卢姆瓦纳（Lumwana）地区发现的新铜矿储量为4.8亿吨，据称是世界上最大的尚未开发的铜矿之一，由澳大利亚的Equinox Resources Ltd.和加拿大的Phelps Dodge两家公司联合勘探，目前正征集合作投资伙伴共同开发。据有关资料，2004年赞比亚的铜储量为20亿吨，有待于进一步勘探。
赞比亚曾是世界上最重要的铜生产国之一。1964年赞比亚***时的铜产量为69.7万吨，占全球总产量的13%，1969年，达到74万吨的高峰，以后逐渐下降。90年代后半期以来，赞比亚铜产量已下降到年产30万吨左右，在世界所占比例也已下降到仅2%左右。
随着2000年3月全部矿山私有化的完成，投资增加，生产逐渐恢复，产量也逐年上升。由于中国经济的迅猛发展带动世界铜需求的上升和库存的减少，2003年下半年开始，铜价迅速上涨。在这一有利因素刺激下，赞比亚铜产量迅速增加，2003年，铜产量达到349817吨，创十年来新高，2004年继续大幅攀升，达到398154吨，比上年再增13.8%。
2.钴
钴与铜伴生，集中分布在赞比亚北部和西北部的铜带省和西北省。据美国地质调查局1997年的报告，赞比亚钴资源约54万吨，平均品位0.078%。
因原赞比亚联合铜矿公司投资能力不足，上世纪90年代，赞比亚的铜、钴产量波动都相当大。近几年，钴产量基本稳定在3000-4000吨，占全球产量的15-20%。2004年各矿山因集中精力开采铜矿，钴的生产受到影响，产量为2309吨，出口量为2328吨，分别比上年减少27.9%和31.0%。
3.其他有色金属
除铜、钴外，赞比亚还有铅、锌、铁、锰、镍等有色金属矿产资源。
铅锌：已探明铅锌矿储量约500万吨，锌的平均品位为25%，铅为10%。
铁：主要分布在中西部，估计储量在9亿吨左右，含铁50%，其中中部省的蒙布瓦（Mumbwa）地区有1.9亿吨的探明储量，并有两处品位在62%以上的富矿。赞比亚的铁矿至今未开发。
锰：赞比亚有开采价值的锰矿分布在东北部卢阿普拉省的曼萨（Mansa），据1985年的资料，有品位为60-70%的储量150万吨。
镍：出现在卢萨卡南部，资源状况不明。2004年7月，澳大利亚的一家矿业公司阿比登（Albidon）投资150万美元，开始在这一地区进行镍矿地质勘探。
4.煤
赞比亚煤资源主要分布在南方省。唯一在采的国有煤矿曼巴煤矿（Maamba Collieries）煤层最厚达10米，平均厚度5.5米，储量估计为7800万吨，煤质优良。目前***府对该矿进行商业化，聘用新的管理层，同时依然寻求投资伙伴。***府并表示，若有新的投资者有意收购该矿，***府可考虑接管部分债务。
随着近两年赞比亚经济的恢复性增长和采矿业、制造业的渐趋活跃，对煤炭的需求有所增加，从而吸引了采煤业的外来投资。2004年，由于中资公司科蓝煤矿的生产逐渐走向正常化，赞煤炭产量从连续5年的下跌中复苏，比上年增长36%，超过了10万吨。
5.其他非金属矿和工业矿物
赞比亚还有品种丰富的其他矿产资源，如磷灰石、石灰石、石墨、重晶石、大理石、煤等。
磷灰石：在赞比亚的东部、中部、北部及卢萨卡有广泛的分布。根据1985年的资料，已探明的储量包括：东方省的齐来布韦（Chilembwe）150万吨，品位为15%P2O5度（埋深50米）；北方省的恩孔布韦（Nkombwe）160万吨，品位为8%P2O5度；卢萨卡的鲁芬萨（Rufunsa）200万吨，品位为3%P2O5度。
石灰石：卢萨卡的奇兰嘎至卡富埃之间有广泛的石灰石分布，但储量、品位等资料不详。赞比亚目前仅有一家水泥厂，产品供不应求，市场价格高（约110美元/吨）。正在进行私有化的铜带省恩多拉石灰矿有石灰石探明储量1900万吨，可供开采四十年。
6.宝石资源
赞比亚宝石种类较多，有紫水晶、黄水晶、祖母绿、电气石、石榴石、海蓝宝石、钻石等。但宝石开采多为私营小企业，规模小，加工水平低，大部分宝石以非正规渠道进行交易，因此统计资料很不完善。赞***府拟成立宝石交易所，把宝石交易纳入正规市场。
欧盟出资的“私营部门发展计划”始于2000年，为中小企业提供长期信贷支持和技术合作，其中包括为宝石矿提供融资以购买设备。2003年和2004年，该计划还两次赞助赞比亚的宝石矿主参加了在中国香港和深圳举办的国际宝石展览会。2004年7月，世界银行又向赞比亚提供了一笔2815万美元的贷款，用于“经济发展与多元化支持项目”，旨在发展宝石、农业和旅游业等部门。
中资公司参与赞矿业建设现状
1991年，赞***府开始实行国有经济的私有化，赞比亚联合铜矿公司（ZCCM）的私有化始于1996年，至2000年3月全部完成。中国公司在ZCCM的私有化过程中采取了积极姿态。1998年2月，中方以2000万美元购得谦比西铜矿，当年3月注册成立中色建设非洲矿业有限公司，中方拥有85%股权，赞方占15%。
谦比西铜矿的投资总额为1.5亿美元，其中包括中央预算内基建投资7900万美元、进出口银行出口信贷4.7亿元人民币（合5695万美元）和流动资金贷款1405万美元。这是中国在赞比亚最大投资，是中国在非洲继苏丹油田后又一个大的资源开发型项目，也是中国第一个海外开发有色金属资源的项目。该矿在如期完成包括坑内和地表工程在内的复产建设工程后，于2003年7月28日举行了复产开工三周年暨正式投产仪式，该矿将逐步形成日处理矿石6500吨的生产能力，年生产铜精矿可达11.4万吨（铜金属含量约5万吨）。
2003年，中资私营企业科蓝公司在南方省投资70多万美元，开采煤矿。该公司在赞已经营十多年，原从事建筑工程项目，积累了一定的资金和丰富的市场经验，建立了广泛的营销网络。在对产品供需、运输、市场前景有了准确判断后，自筹资金，投资勘探，经过两年时间的运营使生产走上正轨。目前，该矿年产近10万吨，销售情况良好，赞比亚唯一的水泥厂和最大的纺织厂都是该公司的客户，发展前景乐观。
此外，还有一些中资私营企业经营铜矿、宝石矿的开采和加工，但属于小额零星投资，没有形成规模生产。
风险与机会并存
矿产资源具有不可再生性，目前赞比亚的矿业对外国投资者开放，是我们充分利用两种资源，贯彻落实“走出去”战略的一个良好机遇，同时也还存在比较高的投资风险。采矿业投资金额大，回收周期长，因此投资赞比亚的矿业领域需深入调研，充分论证，审慎投资。
1.经济落后，基础设施差。
赞比亚采矿业历史悠久，但长期的殖民统治，使经济严重单一化，基本没有自己的工业体系，绝大部分工业产品依靠进口，尽管当地有能力生产水泥、炸药、酸等采矿所需原辅材料，但价格昂贵，如水泥价格在110美元/吨以上，且供应没有保证；基础设施条件差，电力供应和通讯服务落后，特别是在11月至次年4月的雨季期间，电力供应经常中断；作为内陆国家，交通运输成本高昂也是影响投资的一个不利因素，目前赞比亚的进出口货物一般经坦桑尼亚达累斯萨拉姆港或南非德班港，一个20英尺的集装箱由国内抵达卢萨卡的运费约需4500美元左右，其中陆路部分运费约占一半；劳动力素质低，易引发安全事故，需要特别加强防护措施和安全管理。以上这些因素，增加了矿业投资成本。
2、当地***府重视发展经济建设欢迎外国投资，但依然存在发展思路不明确，各部门***策不协调等问题，特别是在移民、劳工、税收***策等方面，比较保守。
赞比亚矿业主管部门是矿业发展部，该部下属的地质调查局负责勘探和划定矿区，矿业局负责审批矿业投资申请、发放采矿许可，在矿山密布的铜带省还有一个负责矿山生产、安全的分支机构；矿产品的出口由商贸工部管理，实行登记许可制度；在赞工作的外国人须到移民局申请工作许可；此外，各矿山还要接受所在地地方***府的管辖。
赞中央***府与地方***府之间、各主管部门之间有时对文件、合同会有不同解释，有时甚至互相抵触。例如，赞比亚***府与中国有色金属对外工程建设公司1998年签署的《谦比希矿开发协议》中规定，15年内不对谦比希矿的正常生产征收新的税种。但在1999年，新修订的资产税法要求所有的矿山向地方***府缴纳资产税，谦比希矿所在地区的地方***府据此不承认赞中央***府签署的开发协议，开始向非矿公司征收资产税，并多次强制执行，甚至扣留非矿公司的车辆和人员，严重干扰了非矿公司的经营。又如，曾有一台湾商人向矿业局申请并取得一处矿区的采矿权，但后来发现地质调查局同时为另一公司对该区块做了矿区划界，两公司的纠纷耗时一年未能解决，严重影响投资者前期投入资金的回收和今后的投资信心。因此，在投资矿山之前，一定要充分了解当地法律法规，办妥各类手续，特别要注意文本的有效适用范围。
3.信息缺乏。
由于缺乏资金，赞比亚的公共信息服务系统还比较落后，矿业发展部、商贸工部等许多***府部门都还没有建立自己的网站，信息渠道仍以文本形式为主。2004年，赞第一次组织***府代表团在厦门举行的中国投资贸易洽谈会，并表示有可能在今后做矿业领域的专场招商，这为有兴趣到赞比亚投资矿业的中国企业提供了一个很好的机会。
4.投资大、回收期长，企业资金不足。
赞美水的作文篇8
关键词 中国盆景；立意；继承；发展
中***分类号 S688.1 文献标识码 A 文章编号 1007-5739（2011）12-0203-02
中国风景园林学会花卉盆景分会对中国盆景的定义：中国盆景是以树木、山石等为素材，经过艺术处理和精心培养，在盆中集中典型地再现大自然神貌的艺术作品[1]。中国盆景是中华民族传统艺术的珍品，其源远流长，风格独特，经历了汉晋之滥觞，初唐之形成，宋元之发展，明清之兴盛，后曾一度衰落，传至今日，又复归昌盛，不仅使传统技艺得以继承，更在继承的基础上与时俱进、开拓创新[2]。近几十年来，名家辈出，佳作纷呈，各具特色。
在盆景艺术历史的发展过程中，人们总是把大自然最美好、最具诗情画意、最能给人以人生感悟、最能与观赏者思想感情碰撞出火花的一面浓缩到盆景中并展现出来，使之成为“立体的画”，再现了大自然神貌，这也是中国盆景最具魅力之所在，需要观赏者仔细品味和认真继承。创作盆景需要不断地观察大自然，把万物形象装入胸中，去粗取精，加以提炼。迄今为止，盆景艺术工作者们创造出了多种类型的盆景、树木盆景、竹草盆景、山水盆景、树石盆景、微型盆景组合、异型盆景等。
盆景反映的内容，即盆景的主题，大致可归纳为以下6个方面[1-4]：①树木盆景，展现大自然中孤立木的形体美或反映丛林的神貌。大树型盆景旨在彰显孤立木的神态——个体的协调、优美。茂盛的树冠，古朴屈曲且富有神韵的枝干，苍劲有力，形似山石或动物外形的老根或累累果实等，反映了人们对树木个体美的喜爱和赞赏。丛林式盆景以小见大，往往五七成林，展示疏林的爽朗、清新或密林的雄浑气势，反映了人们对大自然中森林景观的热爱；②竹草盆景，典型地再现大自然中竹林、草地或竹草的个体美。竹石盆景让人仿佛置身于园林小隅，赏心悦目；草地盆景再现大自然中草原的广袤和充满生机；而竹、兰、菊等结合文学、书画、诗词等将人的品德、情操寓于盆景之中；③山石盆景，以山石为主体，配合植物，在浅盆中注水，典型地再现大自然中山水景观神貌；④树石盆景，以植物、山石、土为素材，在浅盆中再现大自然树木、山石兼而有之的景观。特别是附石盆景展示了植物顽强的生命力和对人生的某中启示；⑤微型盆景组合，将各种精致的微型盆景也包括少量工艺品有机地组合于形状奇特的博古架或道具中，从而体现出群体的艺术美；⑥异型盆景，应用其他器皿或材料代替盆而创做的盆景，展示盆与其中内容物完美结合的形式美。
从现有的各类盆景反映的内容可以看出，它们无不基于对大自然的赞美或更深层次的引发对人生哲理的思考。但是较少涉及人们因社会进步、科学技术、生产力发展而产生的一系列思想感情。
从理论上讲，中国盆景作为一般的艺术品，其立意需要来源于生活而高于生活。在现实生活中人们不仅有对大自然的赞美和思考，也有对人生、社会或更广阔的宇宙产生的赞赏和思考。因此，中国盆景作为特殊的艺术作品既要继承其精神，再现自然之神貌，也要与时俱进，反映当代人文精神。
从实践中看，表现对大自然向往、赞美和思考的盆景作品不胜枚举，古今盆景佳作俯拾皆是，而表现现实生活和时代气息的作品实属少见，佳品更是凤毛麟角。湖北盆景大师贺淦荪创作的《我们走在大路上》以优美的布局、晴朗的手法，将两组树桩呈丛林式有节奏地分立于大道两旁，衬托出大路的宽敞、明亮，突出体现了人们走在大路上无比轻快、舒畅的意境，表达了作者对现实生活的赞美。作品《海风吹拂了五千年》以有强烈风动式双干树桩为近景，以高楼林立的香港外貌为远景，生动、形象而且巧妙地反映了香港沧海桑田的历史，就象海风一样强劲而动人心魄，令人感慨万千，表达了人们对香港回归的归宿感，赞颂了以***为核心的第二代领导人完成祖国统一的业绩。许荣林先生创作的《宝岛春归》用一组具有明显动态形式的树桩结合特异的不规则岛形花盆，形象巧妙地反映了台湾人民翘首期盼回归大陆母亲怀抱的殷切情怀。
上述佳作不仅是形式美，让人赞不绝口，更重要的是作品中凝结了人文因素，如大路、高楼、岛行花盆等，反映了包括大自然的显示生活、历史、***治等主题。笔者与上述作品之作者不谋而合，主张将盆景立意大力扩展，创造更多这方面的佳作，以适应时代的发展。多年的盆景制作中，发现除了歌颂大自然，歌颂生命以外，现实生活中客观存在一类与***治、经济、文化等人文因素有关的美好主题，可以通过盆景的形式展现出来，为此进行了许多尝试，姑且称之为盆景立意创新。例如：一盆表现“农家乐”主题的盆景，一顾客称其经常在山清水秀、竹林旁依的环境中休闲娱乐，欣赏优美、自在的庭院生活，与盆景主题产生了强烈地共鸣；一盆题目为“走出大山，奔向小康”的盆景摆放在盆景园中，引来许多人驻足观赏，人们不仅欣赏大山、小河之美，更赞扬***的富民***策，体会大山人民走上只致富道路的无比喜悦之情；一盆“劫后余生”的盆景，在创作中旨在反映震后灾民顽强拼搏、自强不息的精神。
盆景应该是雅俗共赏的艺术品，除了反映大自然神貌之外，似应该与现实生活有一定的衔接点，反映人们乐观的生活态度，积极向上的精神风貌，反映人类对科技发展的赞赏和对社会发展的褒颂。
总之，中国盆景创作的立意范畴不应局限于“再现自然神貌”上，应更宽泛一些，与现代人的生活更为贴近一些，这样才能创作出更多无愧于时代的艺术品。
参考文献
[1] 梁悦美.盆景的创作与整形[J].中国花卉盆景，2011（3）：40-41.
[2] 谢长青.也谈微型盆景创作[J].中国花卉盆景，2011（3）：44.
赞美水的作文篇9
我赞美那夏天的花之君子，出淤泥而不染濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。这亭亭玉立的荷花，弥漫着幽香，使人心旷神怡，诗兴大发！
我赞美那秋天的果实，甜香诱人。那鸭梨泛着金黄，散发着淡淡的清香，使人直流口水。那红扑扑的苹果，如幼童那白里透红的脸蛋一样，可爱至极！
我赞美那冬天的雪，一朵朵晶莹的雪花从天而降，一切都沉浸在冰雪国度里，世界仿佛如天堂一般。人们无忧无虑，快快乐乐的生活！
我赞美那诗人豪壮的情怀，那悲而不失其壮的用词，充分体现了诗人忧国忧民的心扉。
我赞美那历史上的杰出人物，是他们把时代的精华，一代一代流传下来，才有了我们今天璀璨的文明和崛起的中国。
赞美水的作文篇10
关键词： 伊丽莎白·亚历山大 《赞美这一天》 赞歌
一、引言
非裔美国女诗人伊丽莎白·亚历山大（Elizabeth Alexander，1962年—）1962年出生于纽约哈勒姆，在华盛顿长大，1984年获得耶鲁大学学士学位，后在波士顿大学主攻诗歌，1987年获硕士学位，1992年获得宾夕法尼亚大学博士学位。2000年，亚历山大返回耶鲁大学教授非裔美国学和英语，现为哈佛大学拉德克利夫学院高级研究员。伊丽莎白·亚历山大首次进入大众视野是在2009年美国总统巴拉克·奥巴马的就职典礼上。那一天，亚历山大应邀诵读为这一时刻特别创作的应景诗《赞美这一天》（Praise Song for the Day），赢得世人瞩目。在美国历史上第一位非裔总统奥巴马的就职典礼上，由非裔女诗人献诗自然意义非凡。亚历山大是第三位在总统就职典礼上诵诗的诗人，在此之前，罗伯特·弗罗斯特（Robert Frost，1874年—1963年）曾于1961年约翰·肯尼迪总统就职典礼上诵诗，玛雅·安杰罗（Maya Angelou，1928年—）和米勒·威廉斯（Miller Williams，1930年—）分别在比尔·克林顿总统1993年和1997年两次就职典礼上诵诗。这几位诗人都在美国诗坛有着举足轻重的影响，声名赫赫的伊丽莎白·亚历山大将受到同时代和后来学者、诗人的关注。
二、《赞美这一天》的平凡与不凡
《赞美这一天》全诗简短有序，共分为十四部分，其中的十个部分均只包括一句话。整首诗文辞朴实精炼，读起来平易亲切，恰如朋友间的娓娓道来，或是邻里们的畅所欲言。
诗中谈到社会中各行各业工作的人们，是一首普通劳动人民的赞歌。诗中有缝补衣物的工人，有修补轮胎的工人，有打击油鼓的人，有修建公路的人，有建筑桥梁的人，有拾棉花和割莴苣的人，还有高楼大厦的建筑工人及里面的清洁工人等。如此，不禁让读者联想到另一位美国诗人——惠特曼（Walt Whitman，1819年—1892年）。《我听见美利坚在歌唱》（I Hear American Singing）一诗收录在《草叶集》中，诗中不吝陈词，歌颂辛勤工作在美国各个普通岗位上的平凡劳动人民：
I hear American singing，the varied carols I hear：
Those mechanics，each one singing his，as it should be blithe and strong，
The carpenter singing his as he measures his plank or beam，
The mason singing his as he makes ready for work，or leaves off work ...
我听见美利坚在歌唱，我听见各种不同的欢歌：
机工在欢歌，各自唱着自己的歌，歌声快乐而高亢，
石工在准备上工或歇工时唱着他的歌……
（赵萝蕤译）[1]98-99
接着诗人依次描述了“船夫”（the boatman）、“水手”（the deckhand）、“鞋匠”（the shoemaker）、“帽匠”（the hatter）、“伐木工”（the wood-cutter）、“农家子”（the ploughboy）、“母亲”（the mother）、“年轻的妻子”（the young wife）和“少女”（the girl）等众多劳动人民勤奋劳动、愉快创业的繁荣景象。
由此看来，亚历山大的《赞美这一天》与惠特曼的《我听见美利坚在歌唱》都匠心独具地赞唱平凡劳动者对社会进步的贡献。惠特曼的诗风自不必说，向来洒脱不拘、气势磅礴，诵读起来铿锵有力、节奏感强；虽是自由诗体，诗行参差，不求押韵，但节拍的起伏可以在大声诵读中清晰感受到。惠特曼排山倒海式的长句和列举使得主题鲜明突出，与之相比，亚历山大的《赞美这一天》更显得宁谧安静，细水长流。这里不是铿锵的重金属，而是绵柔的小夜曲。现在读者能有幸通过网络视频观赏到亚历山大初次诵读这首诗时的风姿，领略到诗人自己朗诵这首诗时的风采。诗人用平稳有序的语气诵读，不卑不亢、优雅大方。
在《赞美这一天》中，诗人引入各行各业的工作者，以及“在等公共汽车”的母子，诸如此类，恰似一张社会缩略***，平凡而贴近生活，读时让人心生踏实、亲切之感。诗人指出：“许多人为了今天而献身”（many have died for this day），因此要“歌颂把我们带到这里来的死者的名字”（sing the names of the dead who brought us here）[2]。的确，“这一天”来之不易，这一天是美国历史上第一位非裔总统宣誓就职的日子。此前奥巴马总统就职演说中赞颂先辈们的创业精神，他说这些实干家、创造者中，有一些人名留青史（some celebrated），但更多的人默默无闻地工作着（but more often men and women obscure in their labor）。亚历山大特为此次庆典作的这首应景诗与之前后呼应，相得益彰。
《赞美这一天》的收尾部分提到了几种人的生活态度，有的人“爱你的邻居如同爱你自己”（“Love thy neighbor as thy self”），有的人“首先不做伤害人的事”（“first do no harm”），有的人“不取你多余的东西”（“take no more than you need”）[2]。诗人呼吁构建和谐友爱的社会，诗人认为“最强大的词语就是爱”（what if the mightiest word is love），诗人认为只有超越婚姻、孝顺、民族的爱才能引领人们到达充满光明的未来。女诗人用晓畅雅致且亲切乐观的态度吟诵着平凡生活中充满爱意、和谐的点点滴滴，赞美着普通男女辛勤编织幸福生活时的分分秒秒。这一天来之不易，这一天是多少代父辈积累而来的财富，在光华四射的今天，一切成就皆有可能造就，诗人语言：“任何事情都可以造就得出来，任何语句都可以开始说出来”（anything can be made，any sentence begun）。
三、结语
在《赞美这一天》中，诗人伊丽莎白·亚历山大将平凡生活的点滴细节引入诗歌创作中，风格朴实低调而又清新真挚。在诗人追忆往昔、赞美当下、憧憬未来的视角转换中，读者犹如品着一杯幽香淡雅的茶，余味无穷。与此同时，诗人构建了连通古今的桥梁，在诗歌问世时有限的那一天，也铺开了品评历史、展望未来的大舞台。在奥巴马总统就职典礼的盛大场合，亚历山大敢于将日常生活的平凡瞬间融入记录这一历史时刻的诗歌当中。踏实苦干的平凡劳动者贡献着飞速发展新社会的不凡，质朴典雅的女诗人也诠释着诗歌艺术的卓著。《赞美这一天》体现了平凡生活对美国民主进步的不可低估的影响，也表达了诗人对走向光明未来的信心。
参考文献：
[1]蒋洪新.英美诗歌选读[M].长沙：湖南师范大学出版社，2008.