学文网百宝箱篇1
《我的“百宝箱”》
在我家的阁楼上的一个角落里，放着一个木箱，你也许会问这个箱子是干什么的？告诉你们吧，它就是我的百宝箱。
这个木箱的外层是用漆漆起来的，在正面，帖着一张纸，上面写着几个苍劲有力的大字：洲洲百宝箱。里面分为几个“房间”。第一个比另两个“房间”都大，是放书的里面有一套《百科全书》、一套《十万个为什么》、一本法布尔写的《昆虫记》、一本《作文大全》、还有学生的好老师——词典、英汉汉英词典……我最爱它们了，只要一有空，我就捧起他们废寝忘食、津津有味地看起来；第二层我给它起了个好听的名字——童年泡泡区，一听就知道，里面放的是我童年的那些美好记忆。那里有我的奖状、荣誉证书，我的第一幅书画作品，童年写的诗集，还有我的照片，每当一打开这些东西，童年时的美好记忆又重临于我的心头，因此，它又叫作“记忆之门”；最后一层，放的是我常用的、最爱的东西，首先是我的毛笔，这可是爸爸送给我的礼物，这只毛笔可实用啦！虽然已经有点破了，但我仍然很爱它。里面还有我作文比赛得来的画画用品、一只笛子、一个存钱罐……
假如我是一位瓜农，“百宝箱”就是一片西瓜，它让我开心，让我想起那些美好的记忆。我爱我的百宝箱。
百宝箱篇2
【关键词】百宝箱；性格；主题；情节结构
《杜十娘怒沉百宝箱》是明代通俗文学家冯梦龙改编的拟话本小说，“百宝箱”是小说中出现的一个小道具。这个道具虽小，但在杜十娘性格塑造、小说主题形成、故事情节的结构安排三个方面，所起的作用却非常重要，充分显示了改编者的思想高度和艺术匠心，值得深入探讨。
一、小说标题中的“百宝箱”
《杜十娘怒沉百宝箱》原名为《负情侬传》，是同代文言笔记小说家宋懋澄的作品。文中不乏对负心薄幸的李甲的唾骂、对孙富坏人姻缘的指斥，甚至嘲笑李甲“发乎情，止乎礼”，但小说的主题却定位在赞美杜十娘的“三贞九烈”，捍卫封建道统。冯梦龙突破了宋懋澄的局限，把小说标题改为《杜十娘怒沉百宝箱》，把“杜十娘”与“百宝箱”置于文章标题位置，并用“怒沉”连接起来，强化了杜十娘的反抗者形象；重新为小说确立了一个反封建礼教、反新兴资产者市侩的主题，弘扬了人格、尊严、情感等人文主义价值观；把“怒沉百宝箱”这一高潮性情节置于文章标题，形成了读者的期待效应，为小说设置了悬念，同时，“百宝箱”也就成为了小说的一条基本线索，在结构上贯穿全篇。
二、故事开端与过渡处的“百宝箱”
杜十娘从良之后，与李甲在京都与众姊妹及柳遇春道别，谢月朗托口众姊妹相赠，把一描金文具送给十娘，这就是“百宝箱”，是“百宝箱”在正文的第一次亮相。“封锁甚固，正不知什么东西在里面。”“十娘也不推辞，也不开看，但殷勤作谢而已。”这两个让人疑窦丛生的细节，正展示着杜十娘的性格，并暗藏作者的结构意***。它引起我们对“百宝箱”的兴趣，从而接触到故事开端处的杜十娘。“因见***儿贪财无义，久有从良之志”；“妾风尘数年，私有所积，本为终身之计”；激于情义决定与落魄的李甲从良；身拥巨资，却坚持让李甲自借赎身银三百两；提前偷运“百宝箱”出行院；欲携巨资入豪门以换取认可……我们看到了典型环境中的杜十娘的典型性格：高洁、精明、自尊、重情义。在情节结构上，正文中的“百宝箱”第一次与标题呼应，并为下文的三次出现埋下伏笔，设置了悬念；“百宝箱”的出现特征为暗出、慢出，此是“欲扬先抑”，为后文蓄势。
杜十娘与李甲行至潞河，李甲没了银两，杜十娘“乃取鈅开箱。公子在旁，自觉惭愧，也不敢觑箱中虚实。”“十娘仍将箱子下锁，亦不言箱中更有何物。”此是过渡情节中的“百宝箱”。我们看到杜十娘对李甲的爱、信任、对前途充满信心以及重情轻财的特点。这正是后文“怒沉百宝箱”的情感基础。另外，“百宝箱”在此处出现，承接了前文的悬念，继续为下文蓄势；把“从良”与“沉江”两块情节连接起来，起着“承上启下”的作用。
三、高潮与尾声处的“百宝箱”
孙富替李甲分析了处境，李甲最终选择了封建豪门的长子地位，放弃了杜十娘的真情，把杜十娘以一千两白银的身价卖给了好色成性的孙富。绝望愤怒中的杜十娘，以沉江前的怒骂、“怒沉百宝箱”的自杀行为，展示了自己的深层性格，形成了小说的反抗主题，把故事情节推向了高潮。先以“百宝箱”为抵押，把孙富的一千两银子诓到李甲船上，再把百宝箱诓回来；当着李甲孙富之面，把“百宝箱”逐层打开，展示异宝，再逐一扔入江中，吸引来众多“舟中岸上之人”；痛骂孙富“以奸***之意，破人姻缘”，指斥李甲“有眼无珠，负心薄幸”，表白自己一番苦心、一腔真情；然后“抱持宝匣，向江中一跳。”杜十娘的报复与反抗言行，再次展示了性格中的精明，并显露了坚贞与刚烈的高贵品性。“百宝箱”中的异宝与杜十娘的美好性格相互映衬、相得益彰。杜十娘与“百宝箱”这一对美好事物的毁灭，形成了小说反封建礼教反资产者市侩的主题。“百宝箱”完成了对标题、开端、过渡处的呼应，解开了谜底；“欲扬先抑”的目的也达成了，“百宝箱”给人留下了令人眩目的震撼印象。
柳遇春“坐监完满，束装回乡，停舟瓜步”，无意中捞到“百宝箱”，杜十娘托梦于他，赠“百宝箱”乃为报答当年从良相助之情。这是故事的尾声。“百宝箱”再次现身，并非画蛇添足，乃作者有意为之，为小说增添了余味。杜十娘重情义的性格得到强化。故事情节更完整更自然。柳遇春“识情重义”的作为得到肯定，考虑到孙富死李甲疯，作者弘扬了自己人文主义价值观，对杜十娘遇人不淑的悲剧命运表达了深切的同情。
综上所述，“百宝箱”在《杜十娘怒沉百宝箱》一文中的作用不可低估。除了开端、高潮处出现的“百宝箱”，冯梦龙袭用了宋懋澄的构思外，标题、过渡、尾声中出现“百宝箱”，都属于冯梦龙的独创。在此，我们看到了明末优秀通俗小说家的杰出才华。
参考文献：
[1]吴晓铃.话本选.人民文学出版社，1984.
百宝箱篇3
关键词：封建礼教；女性主义；男权中心主义
中***分类号：I24文献标识码：A文章编号：1005-5312（2012）09-0041-01
女性主义认为女性被作为第二性的地位，在***治、经济、思想、文化、认知、观念、伦理等各个领域都处于与男性不平等的地位。即使在家庭这样的私人领域中，也处于与男性不平等的地位。女性主义理论就是要在全人类实现男女平等。
用女性主义分析《杜十娘怒沉百宝箱》必定联系到当时的社会背景和社会制度。封建制度对女性来说就是一个制约女性各方面发展的牢笼。也是造成很多女性悲惨命运的罪魁祸首。
杜十娘美丽、热情、聪敏、机智、轻财重义、刚强、坚定渴望摆脱悲惨命运。苦心积攒钱财以待遇到可托付之人。后选定李甲希望跟他过上世外桃源生活。最终却被辜负投江自尽。与其说他选错了人，不如说在一个封建礼教占统治地位，同时又交织着利害关系的社会下以她的出生根本不可能选对人。但是她敢于向命运挑战，努力追求自己想要的生活，为自己争取地位。体现了女性主义的特点。
杜十娘的反抗报复表现在她选择死的那段，因为被辜负，所以一起毁灭。女性在封建礼教下被压迫了几千年，没有产生过像农民起义这样的壮阔事件。《第二性》中有段话：“如果说女人是世俗的、平庸的、基本上是功利主义的，那是因为她被迫把自己的生存奉献给做饭和洗尿布――她无法取得一种崇高感！承担单调重复的生活，处在无知觉的实在性之中，这是她的义务。自然女人要重复，要永无创新地重新开始，要觉得时间仿佛是漫无目的地转来转去。她忙忙碌碌却永远没有做成什么，所以她认同于她既有的物。这种对物的依附性是男人让她保持的那种依附性的结果。”她们往往选择以死激起众人的同情，让痛恨的人在舆论压力下过的很不痛快！杜十娘先是让围观的众人怒骂李甲的负心薄幸和孙福的阴险挑唆。让他们臭名昭著。又打开百宝箱让李甲看到自己拥有的钱财，让他后悔以区区一千两卖了自己和这百宝箱，人财两空。最后她抱着百宝箱跳入江中，让围观众人对李甲和孙富痛恨和对自己更加同情。可悲和不公平的是，女子要换得公平必须得以自己的生命为代价。在这个封建礼教吃人的社会下杜十娘始终是个悲剧。
再看李甲，出声名门，性格懦弱，纵使他是真心爱杜十娘，但是最终还是屈从于社会和家庭的礼教观念抛弃了杜十娘。可见在他心里男权中心主义思想根深蒂固，女性是属于男性附属品的，是不被重视的。美人和金钱是男人的最爱，是彰显男人地位的表现物。当初他独占花魁，自己的虚荣心得到极大满足，挥霍无度。这里说明杜十娘不过是满足他虚荣心的一件物品而已。
而妓院的***就是“帮忙的安琪儿”。“在父权制社会中，长期以来存在着对女性肉体和灵魂的高渗透性的压抑理量，使得许多女性实际已蜕化成为父权制得凶恶帮凶”。***儿为了自己的利益，不惜伤害毁灭杜十娘这类女性。也许在某些女权主义者看来，***儿这类的女性就是女性中的叛徒吧.
李甲的父亲、三亲四友和孙富都是一帮男权中心主义的伪君子。李甲去向他们借钱“说着钱，便无缘”他们就不招架了。充当这封建礼教的侩子手。杜十娘地位卑下操贱业，被他们所不容。他们对杜十娘的死搭了一把手，间接的害死杜十娘。
通篇百宝箱出现次数不多，但是故事都是围绕着百宝箱展开。暗示金钱和权势对人性的腐蚀。也许李甲知道杜十娘有钱就不会将让卖给别人，可见金钱可以扩大感情衍生的空间。
造成杜十娘悲惨命运的罪魁祸首是封建礼教的传统观念对女性尊严无情的践踏和戏弄。
参考文献：
[1][法]西蒙波伏娃.第二性.西苑出版社2009.07.01.
百宝箱篇4
天然化妆棉
如果认为化妆棉是化妆女士专用那你就错了！不管天气是否恶劣都该备上一包，简洁轻巧，清洁皮肤很方便。在雾霾天气的室外走动，粉尘中的有害物质很容易附着在皮肤上。用化妆棉轻松处理很重要哦！
杀菌湿巾
各种细菌来袭的天气，没有一包抗菌湿巾怎么可以？外出出行最好选择一款本身已消毒并能够对别的物品起到杀菌作用的消毒湿巾。方便清洁外表皮肤，起到杀菌作用，就算无意中刮伤，抗菌湿巾也能对伤口做出最快、最有效的处理。
维生素、抗氧化胶囊
补充必要的维生素可以保持身体健康，增强抵抗力。雾霾天皮肤问题频发，脏东西附着在脸部容易引发衰老、肌肤过敏，生活压力大也会威胁你的美丽。葡萄籽的抗氧化能力是维生素E的50倍，也是迄今为止最有效地自由基清除剂之一。
PM2.5电子口罩
小巧时尚的PM2.5电子口罩相当于一款小型空气净化器。雾霾重重的天气，肺部很容易受污染，用电子口罩保护，让我们在PM2.5如此高的环境中寻找自己最清新的30CM空间。不管上下班或外出旅游，电子口罩相伴，森林般清新空气依然能围绕在身边。
防风防尘眼镜
春季多尘雾天气，偶尔的一阵风，可以让你瞬间凌乱。包里备一款防风防尘眼镜，不仅能有效防止空气造成眼睛的损伤，而且这样一款眼镜戴出去也相当有型。
迷你氧气罐
想要呼吸新鲜空气又不想背着显眼的氧气罐怎么办嗯？迷你氧气管出行不可少。早上吸十分钟氧气神清气爽；出行遇上不良天气，吸干净清新的氧气，清洁呼吸道，不再害怕毒气侵扰；睡前吸氧，放松紧张情绪，缓解疲劳，拥有好睡眠。
保湿喷雾
爱美的MM，绝对不能少了一款保湿喷雾，春天到了，干燥的空气也来了，皮肤水油失调补水很重要。喷雾方便携带，轻轻一喷皮肤保湿的同时，还能隔离空气中的有害物质，一举两得，包中必备。
百宝箱篇5
如何打开学生想表现又能表现的激情与愿望？不妨试着构建小学美术教室的百宝箱效应，让学生能在有限的空间里自由遐想，并且借助天时地利的条件自由发挥，表现最理想的画面。
一、全方位多角度打造美术百宝箱
美术教育教学的实施，很大一部分依赖视觉形象。而学生表现创作时更需艺术形象的驻足停留。课堂欣赏时，平时生活中，学生对***片形象的欣赏往往是一刹那，一瞬间，很难让他们过目不忘。所以全方位多角度地打造美术百宝箱是为学生创作表现铺路搭桥。
1.实物百宝箱的更新交替
教室里的一面面墙是百宝箱的展示区，我们要用好用活墙壁资源，让美术教室有形式美的内涵。
来教室上课的不止一个班级，如果我们经常把优秀的学生作品布置于墙壁之上，那么不仅会让优秀的学生拥有展示的舞台，还能让其他学生欣赏更多佳作，打开创作灵感。教室里还可以有另外一面墙，专门展示相关创作素材与***片，这些***片可以由师生共同准备。我们把有价值的资料放在展示区共享，那么我们美术教室的百宝箱又多了一份文化积淀，知识储藏。
美术教室的书柜可以摆放一些美术专业用书，精彩的插画、专业的绘画……学生随手翻来，绘画方法尽收眼底，也是美术课堂教程的充盈补充部分。
除此以外，形形的实物积累、展示，也可成为美术百宝箱的一大亮点。我们鼓励学生平时发现新奇材料、趣味废旧物品就归集于教室的宝藏之地。那么丰富的材料一定也会激发学生创作的激情，有创意的作品可能就会应运而生了。
2.电子百宝箱的充实分享
信息化时代，给美术教室带来了超能量。美术课上，互联网络上精彩的***片、视频素材应有尽有，满足了学生强烈的视觉需求。
我们可以让学生喜欢上百度里的精彩***片资源，让他们会根据关键词及时搜索自己需要的素材，当然也会根据自己的审美和判断合理筛选、巧妙组合。我们可以组建一个绘画达人QQ群，借助群相册举行主体画展。这样，美术课上我们随时都可以带学生欣赏参观。作为群里的成员，学生平时闲暇之余也翻翻相册，或者上传自己的佳作，晒晒创作的成果。
我们还可以连接相关的主题学习网站，如“七星瓢虫少儿美术网”，让它们成为学生学习的好场所，学生一定会时常有收获，经常有惊喜。
二、多渠道多层次享用美术百宝箱
教室里有形的物质资源与无形的网络资源丰富多彩，可以让学生在创作表现时充分享用。
1.文明有序，盘活有形资源
美术教学是有序的，但美术课堂也可以是开放的。当学生在教师的引领下打开思路，有了创作灵感，需要借鉴相应资料时，学生可以有序借阅美术教室的一切资料。他们是教室的主人，他们会时时处处关注美术教室的资源。别人的佳作、精彩的***片，或者是绘画教程都是他们完成创作的辅助工具。当然，这也要求美术教室布置的科学性，方便学生选择，还要具有多样性，而不是一味地追求一成不变的形式。
2.wifi连接，分享网络资源
百宝箱篇6
《***形工具百宝箱》一课是青岛版信息技术教材四年级上册第一单元第七课的内容。本课之前的几节课教材循序渐进地设计了文字的录入与保存、段落的设置与修改以及制作简单的表格等知识点的学习。到本节课学习如何应用***形工具，使文档看起来更多姿多彩。由易到难的设计使学生们更容易接受。
学情分析
在前面几节课的学习之后，学生们对Word已经比较了解，各个菜单栏、工具栏应用起来比较得心应手了，为这节课的学习打下了良好的基础。
教学目标
知识与技能目标：了解绘***工具栏中的常用工具，认识绘***时常用的各种基本***形。
过程与方法目标：掌握利用绘***工具栏中的工具绘制简单***形的方法。
情感态度与价值观目标：提高自我挑战意识，培养良好的审美能力。
教学重、难点
重点：利用绘***工具栏中的工具绘制简单***形的方法。
难点：能够利用绘***工具栏和自选***形等工具创作作品。
课时安排
1课时。
教学准备
自制多媒体教学课件、动画视频、导学案。
教学过程
1.矛盾的出现
教师创设情境：有一天清晨，青青草原上失去了往日的宁静，吵吵嚷嚷的。村长从美梦中被吵醒了，出去一看，原来是喜羊羊、美羊羊、懒羊羊和沸羊羊在争吵谁才是最聪明的小羊。眼看大家互不相让，都要打起来了。村长赶快制止并提出了个好办法：比赛决定谁最聪明。（按照学生们支持的羊羊分成四个小组，代表该羊羊进行比赛）题目就在下面的动画里，请同学们仔细观看。
教师播放自制动画《***形变变变》。
该动画体现了由简单的线条、圆形、三角形、长方形等基本***形组成各种动物、景物的过程，配上儿童动画《大耳朵******》轻快的主题曲，学生们仿佛到了开心的乐园。部分动画截***如***1～4。
设计意***：教师通过喜闻乐见的动画形式吸引学生，激发学生想动手一试的欲望，继而进入课堂――***形工具百宝箱（如***5）。
***5
2.冲关大比拼
村长提问：请回答在刚才的动画片里，你都看到了什么？它们是由哪些***形组成的？
学生分析讨论，并借助学习小助手回看刚才的片段。
学生回答上面的几个问题。
教师小结：不同形状、不同大小、不同颜色的***形经过巧妙的搭配与组合就能变出各种不同的***案。Word里面就为我们提供了这样一个神奇的***形工具百宝箱，学会了它，我们也能创作出精美的***画作品。你们想不想学？这节课我们一起来学习***形工具百宝箱。这个百宝箱就是绘***工具栏，那么同学们，村长的第一关就是：看看哪个小组最先找到绘***工具栏。
关卡一：找到并认识绘***工具栏（如下页***6）。
***6
学生实践：在Word2003中找出并认识绘***工具栏（视***工具栏绘***）。
教师讲解（如***7），提醒注意打开的视***工具栏在哪个位置。
***7
设计意***：熟悉了解本节课所要用到的工具，为进一步任务做基础。
3.继续比拼
教师引导：刚刚×羊羊首先得到一分，暂时领先，其他小组可不要落后啊！刚才同学们已经了解了绘***工具栏，那么要如何利用它来绘制***案呢？比赛进入第二关！
关卡二：请你用绘***工具栏中的工具画出以下***形（如***8）。
***8
设计意***：从最简单的线条开始，由简入难、循序渐进，不会让学生产生畏难情绪。
学生演示，教师与学生们交流在绘制过程中遇到的问题及解决方法。
师：在刚才的环节中，同学们表现得都很棒！接下来让我们进入第三关吧！
关卡三：利用绘***工具栏中的工具，用最短的时间绘制一群小鱼（如***9）。
***9
师：请同学们注意观察，这群小鱼有什么相同之处，又有什么不同之处？
教师巡视，观察学生的完成情况。
学生演示操作过程。
教师对学生的操作进行点评，讲解“组合***形”的方法。
学生完善自己的作品。
4.终极对决
师：我们已经能够利用绘***工具画出简单的***画来了，只要你展开想象的翅膀，多思考，多动手，就一定能画出精美的作品。
比赛进行得如火如荼，村长加大了比赛的难度。这是最后一关，你们有信心获得胜利吗？
生：有！
教师出示课件：巧手添画（如***10）。打开“桌面”上的“巧手添画”文件夹，选择一幅你喜欢的***片为背景，利用自选***形为其添加合适的***案（如***11）。
***10 ***11
设计意***：学生们都已经掌握了绘***技巧，该环节主要是培养学生们的想象力。
教师展示部分学生作品，如***12～15。
***12 ***13
***14 ***15
5.总结收获
师总结：刚才有同学提出，想要把自己的照片加入到作品中是不是很难，老师告诉你其实不难，这就是我们下节课将要学习到的――***片的插入与设置。其实，Word中画***的本领大着呢！只要你们不断地去探索实践，相信一定会学到更多的本领，让作品锦上添花。老师很期待看到大家更精彩的作品，同学们有没有信心在接下来的学习中制作出更多更优秀的作品？
设计意***：留有悬念，激发学生进一步学习的热情。
师：通过本节课的学习你都有哪些收获？学到了什么知识呢？
学生谈自己的收获。
师：咱们来看，通过刚才的几轮比赛，最终获得胜利的是美羊羊小组，恭喜你们！当然其他几个小组在这些环节中的表现也很不俗，同样恭喜你们，你们都获得了丰富的知识！
教师展示自我设计的评价软件记录的结果（如***16）。
***16
教后反思
相较于前几节课的学习内容，本节课的知识要有趣得多，可以自由发挥的空间也比较大，教师要做好正向的引导。本课用喜羊羊、美羊羊等的争端来导入课题，既使学生认识到解决纠纷并不是靠谁声音大谁获胜，而是要有理有据、用证据说话，在情操上得到提升，又让学生从小树立了正确的竞争意识。
百宝箱篇7
看完小说，杜十娘――一个光辉的古代女性形象在我们的心目中油然而生，为她不幸的命运叹惋不已。在抛洒一掬同情感佩之泪的同时，也不禁对杜十娘这个小说人物陷入了深深的思索。杜十娘她带有万金，为何还要投江自杀呢？她完全可以另起炉灶，重觅新人，有万金依靠，不怕没俊俏公子赏识，再说她有“浑身雅艳，遍体娇香，两弯眉画远山青，一对眼明秋水润。脸如莲萼，分明卓氏文君；唇似樱桃，何减白家樊素”的诱人魅力，即使没钱，也无须担忧，孙富之流多如过江之鲫。她何苦要结束生命呢？
答案只能是杜十娘对李甲爱的真切。杜十娘作为身份低微，是只要有钱，就可以随意欺辱的对象。在尔虞我诈的社会里她把李甲当成了她获得新生的唯一途径。一旦落空，使她对整个社会都失去了信念，只能选择毁灭，以求解脱。
杜十娘作为风尘女子，她阅人无数，又怎会独钟情与李甲？她又对李甲怀有怎样的感情？从十三岁开始堕入地狱，直到十九岁，中间多少辛酸，使杜十娘早有从良之志。看太学生李甲“俊俏温存、忠厚至诚”，便一心托付与他。李甲浪荡年余，金钱用尽，***母势利赶人，而杜十娘却是“见他手头愈短，心头愈热”。想尽办法，用尽心机迫***母答应三百两银子赎出自己。在李甲筹措无着，羞于见她时，又派人四处寻找，自己拿出一半银子。
在文后，我们看到杜十娘有百宝箱，会给我们一个疑问，为什么杜十娘不把自己有钱的情况告诉李甲？这样不是很省事，也不会有以后的不幸发生。我们思考这个问题要联系当时的社会环境：明代万历年间，正是商品经济兴起和繁荣的时期，专门用于商品生产和交换的手工工场已初具规模。随着商品经济的迅速发展，金钱和利益在社会生活中的地位日益提高，传统的价值观念受到严重挑战，根深蒂固的封建门第终于在金钱和利益面前开始动摇，人与人之间的关系已经由宗法伦理向利益驱动转变。这种背景在《杜十娘》这篇小说中是有所交代的：“古人云：‘以利相交者，利尽而疏’”，“常言道：‘说着钱，便无缘’”，“如今的世情，哪有顾缓急二字的”，在这样的社会关系中，***母与杜十娘，三亲四友与李甲，李布***与杜十娘，孙富与李甲，甚至李甲与杜十娘的认识，都是建立在金钱和利益的基础之上的。在这样的金钱社会里，杜十娘渴望的却是真正的爱情，这一切都不应该与金钱有任何关系。于是，她假装没钱，以考验李甲对自己的感情。可是，她的考验却是毁灭性的，李甲为区区千金就抛弃了她。在离别的最后时刻，杜十娘严妆打扮以期打动李甲改变主意，但“微窥公子，欣欣似有喜色”，这一刻，是怎样的肝肠寸断！自认为是“死生相共”，没奈何竟成了对方的“行李拖累”。在决心自杀的最后时刻，杜十娘对李甲还是饱含情意，等孙富送过千两银子，还亲自检查“足色足数，分毫无爽”，因为她深知李甲的懦弱无能。当李甲怕杜十娘不同意被出卖时，他作足工夫，假惺惺的不语、流泪，杜十娘再聪明也难料到自己七年来苦苦寻觅的郎君竟会把自己当货物一样卖了千金，看李甲不乐百般劝慰，甚至于夜半不寐，为李甲的愁闷担忧。
可惜，杜十娘的一腔痴情托付了匪人。她看错了李甲，她自以为自己是一腔真情，定能换得同样的真情。她爱的是李甲的本身，而非贪***其钱。但是她没有看透李甲对她的感情，根本就没有真挚的爱情，有的只是对她美貌的迷恋。李甲对杜十娘只有，而非真爱。在文中有多处体现。李甲初始结识杜十娘，就为她的美色。（“李公子风流年少，未逢美色，自遇了杜十娘，喜出望外，把花柳情怀一担儿挑在他身上。”）当孙富问及杜十娘的来历，李甲为自己独占花魁而洋洋得意。（李甲正要卖弄在行，遂实说道：“此乃北京名妓杜十娘也。”）哪有把杜十娘作为妻子的尊重！正因为对杜十娘爱的不真，当孙富巧言利诱时，便欣然从之，且看他对杜十娘的一番解释：仆天涯穷困，蒙恩卿不弃，委曲相从，诚乃莫大之德也；但反复思之，老父位居方面，拘于礼法，况素性方严，恐添嗔怒，必加黜逐，你我流荡，将何底止？夫妇之欢难保，父子之伦又绝。孙友名富，新安盐商少年风流之士也。夜间闻子清歌，因而问及。仆告以来历，拜谈及难归之故。渠意欲以千金聘汝，我得千金，可借口以见吾父母，而恩卿亦得所天。看看他为自己打了怎样的如意算盘，只考虑的是把杜十娘卖了千金，凭此便可以回转家乡，重获严父的宽恕，把自己的荒唐经过一笔抹去，重新走上封建贵公子的“康庄大道”。又说杜十娘是“恩卿亦得所天”，把杜十娘也看作是与自己一般人物，以此心度十娘，他哪有一点对杜十娘真爱的情意？自私怯懦、毫无主见，构成了李甲这个人的主体，他哪看到杜十娘对他的满腔真情，正如杜十娘最后认清的“妾椟中有玉，恨郎眼内无珠”。可惜已经晚了。
为杜十娘试想，如果当初她选择的是柳逢春――在整部小说里真正了解她，懂得她的人，那结果就会截然不同吧。在人与人之间只有裸的金钱关系时，柳逢春并不相信作为的杜十娘对李甲会有什么真情，可当他得知杜十娘居然拿出150两银子交给李甲作为赎身之银时，他震撼了，惊叹“既系真情”，劝谏李甲“不可相负”。出力为李甲谋借了剩下的150两，讲明“吾代为足下谋债，非为足下，实怜杜十娘之情也”。懂杜十娘的实为柳君啊！杜十娘选择李甲，也可说是“眼内无珠”，导致明珠暗投。
可是，杜十娘实在可以不死的。在这样的社会里，有多少人是糊里糊涂，苟且偷生地在活着。譬如《金玉奴棒打薄情郎》中，金玉奴出身乞丐团头之家，她的丈夫莫稽早年贫困潦倒，入赘金家，赖贤妻相助连科及第，得授司户之职。莫稽贵显后，不但不念妻德，反而嫌她出身微贱，影响自己的名声、前途，在赴任途中将玉奴推落江心。金玉奴巧遇赴任官员许公相救才得以存活。玉奴虽然恨丈夫薄情寡义，但她决不愿再嫁他人。在许公的周旋下，金玉奴最后与丈夫言归于好。传统的和女德观念，使她选择了委曲求全、维持固有的婚姻道路。杜十娘也完全可以如此，睁一眼闭一眼，既然李甲已经悔悟，求饶了，就原谅他的一时糊涂，重归于好又何妨？毕竟是自己七年来好不容易挑中的如意郎君，靠百宝箱里的万金之财，可以想见杜十娘以后的生活还是会非常富足舒适的。可是，杜十娘还是选择了毁灭。为什么？杜十娘她要求的不是短暂的欢爱，甚至也不是婚姻。如果仅仅要求婚姻，那么这个愿望对杜十娘来说非常容易实现。她当日如肯告诉李甲自己有百宝箱，那么赎身、还家、缔结良缘，不费吹灰之力。既然如此，杜十娘追求的究竟是什么呢？她自己说，是一份“生死无憾”的真情。怎样才是“生死无憾”的真情，杜十娘没有说，但从她不肯用百宝箱苟全得到幸福，不肯接受被买卖的命运等种种举动，看得出她渴望自己的情人不把自己当作可以随意买卖的烟花，而是相濡以沫的伴侣。这“真情”可以说是发自内心的珍爱和尊重。
百宝箱篇8
横置模块箱代表着一个复杂的研发的体系，隐藏在MQB三个字母背后的是难以想象的庞大数据。原则上大众汽车集团将重新规划新车型的定位和开发工作，使任何一个思想都服务于新的全球性积木箱战略。
大众汽车集团内部的部件和车型多样性一直在不断增加，虽然已经很努力地采用尽可能多的相同部件，但目前在36种不同的车型上发动机要求有309个安装位置。集团的高层因此决定放弃以底盘为规划基础的时代。
模块箱的原则更加简单了，目标是采用不同的积木箱完成所有车型的制造，奥迪负责推出纵置模块箱（MLB）用于集团所有纵置发动机的车型，大众汽车负责横置模块箱，采用横置模块箱的汽车又可以使用不同的动力装置、行走结构、车身和电气积木箱，这就是搭积木的原理，有大小不同的零部件模块，它们可以更自由地组合出更多车型。
零部件模块化战略已在部件生产中开始了，无论是在巴西、中国还是下萨克森州都在生产可自由组合的模块，还有可变的参数，可用少许成本生产不同的车型。例如，将来的高尔夫、帕萨特和途观的车身，由于采用标准化的部件模块、焊接机器人和可迅速更换的模块，因此可在一条生产线上焊接。
这可以同时提高汽车的产量和质量，积木箱的原则就是：只要有可能，就实行统一化的部件，时刻优化一款汽车的全部生产过程，并在所有级别汽车之间创造协同作用的目标。在采用横置模块化的过程中，大众汽车更新了绝大部分部件，其焦点在于采用轻型结构，例如车身不仅在结构上优化，而且采用坚固的钢材和轻金属，以提高安全性并降低汽车的重量。未来的高尔夫7将尽可能减肥，使体重回归到高尔夫4的水平。
此外，采用相同部件战略还便于将来的动力方案一体化，不论是采用常规的内燃机、用电力行驶还是采用混合动力。模块箱原则也催生了新的发动机，EA211系列汽油机包括1.0升3缸发动机和拥有关闭汽缸功能的1.4 TSI，还包括简单便宜的、供应亚洲市场的自吸式发动机和供应欧洲市场的复杂直喷式涡轮增压发动机。EA288系列柴油机暂时由新型1.6升和2.0升发动机构成，功率为90~190马力，0.8升2缸发动机和1.4升3缸发动机还处于研发阶段，可用于75~100马力功率级的汽车。
百宝箱篇9
应用关联操作
为了让储存在Google Drive中的文件进行自己需要的处理和操作，首先需要安装第三方的应用。现在点击网页左上角的“创建”按钮，在弹出的菜单里面点击最下方的“关联更多应用”链接，在弹出的窗口可以看到大量的***功能应用（如***1）。比如需要安装一款名为“Pixlr Editor”的应用，那么首先在应用添加窗口的右上角，输入“Pixlr Editor”并按下回车。当搜索到这个应用后，点击“关联”按钮就可以完成该应用的安装操作。
虽然Google Drive的应用非常多，而且每种应用的启动方式并不一样，不过大致可以分为两种方式。第一种是点击网页左上角的“创建”按钮，在弹出的菜单里面就可以看到刚刚关联的应用，点击它以后就可以完成应用的启动方式。第二种启动方式就是首先在列表中选中需要处理的文件，接着单击鼠标右键选择菜单中的“打开方式”，再选择子菜单中的应用名称就可以启动。
不过无论用户使用什么方式进行启动，在第一次使用的时候都会弹出一个确认窗口。询问用户是否同意让这些第三方应用访问Google Drive里面的文件信息。点击“同意”按钮后完成授权访问操作，这样就可以正式使用这些应用了。
现在我们来看看Google Drive里面到底有哪些好用的应用。打开“Pixlr Editor”这款应用，首先会弹出一个提示窗口，要求用户新建一张***片，或者打开一张已有的***片（如***2），比如点击“从电脑上打开***片”按钮，在弹出的对话框里面选择一张需要编辑的***片，接下来就可以上传到这款应用里面。通过编辑界面我们可以看到，这个应用的操作界面和编辑软件Photoshop差不多，所以这里就不再介绍如何进行操作了（如***3）。
当***片编辑完成以后，点击编辑窗口右上角的“关闭”按钮，就会弹出一个询问窗口，点击“是”按钮，在保存窗口中用户可以选择保存到“我的电脑”、“Google Drive”以及其他的位置。比如我们选择“Google Drive”以后，再点击“确定”按钮，就可以将***片保存到网络硬盘里面。
快速添加特效
如果用户只是需要对***片增加一些特效，那么使用“Pixlr Editor”应用操作起来就比较复杂，这时可以选择使用“PicMonkey”这款应用。首先通过右键菜单打开需要编辑的***片，接着可以试着点击左上方的“Auto adjust”按钮，这样该应用会自动帮我们调整出最好的照片效果。如果感觉自动调整的效果不好，也可以通过左侧列表中的命令，自行对***片进行裁切、旋转、缩放等操作。
比如点击“Crop”按钮后，鼠标箭头就会变成一个裁剪符号。通过它在照片上选取后，就可以方便地将需要的部分保留下来（如***4）。然后点击“Colors”按钮，鼠标箭头就会变成一个吸管，这样就可以进行颜色的设置。修改完成以后点击“Apply”按钮，就可以对刚刚的操作进行确认。最后点击“Save”按钮，就可以保存到Google Drive，或者点击“Share”按钮就可以通过电子邮件等方式进行共享。
文件快速转换
使用过迅雷的用户都知道，软件有一个***转码的功能。其实现在工作中很多时侯都需要文件转换，而“DriveConverter”应用就可以很好地解决这个问题，而且该应用支持的格式也异常丰富。同样通过右键菜单打开需要转换的文件，在转换界面的“Convert this file to”列表中，选择需要转换成为的文件格式，接下来点击“Convert”按钮就可以了（如***5）。
如果用户选择了“Save to drive when finished？”选项的话，那么转换完成以后就会自动保存到Google Drive里面，后面的操作用户就直接交给这款应用就可以了。如果没有选择这个选项的话，转换完成以后会让用户选择是保存到Google Drive还是马上进行文件的***操作。如果想要直接进行文件***，那么就点击“Download”按钮就可以了。
添加文档签名
现在通过网络传输文档的时候越来越多，为了保证文档的准确性，添加一个签名信息是非常重要的。首先我们打开“HelloSign”这款应用，在弹出的应用操作界面中点击“Get started”按钮，在弹出的窗口点击“Just me”按钮。现在点击“UPLOAD FILES”按钮，在弹出的浏览窗口中选择需要添加数字签名的文件（如***6）。或者点击旁边的网络硬盘***标，这样也可以直接从网络硬盘里面选择要添加签名的文件。
百宝箱篇10
茉莉国大公主蓝蓝————————————颜色……粉红色
------（是我哦！）
茉莉国二公主灿灿————————————颜色……红色
------（AENDYSW）
茉莉国三公主蝶蝶————————————颜色……橙色
------（新兴王冰）
茉莉国四公主梦梦————————————颜色……蓝色
------（花之曲）
玫瑰国大公主蜜儿————————————（无人）
玫瑰国二公主灿儿————————————（无人）
坏人：
露丝————————————（天真的心）
露莎————————————（无人）
“姐姐，我们到哪去啊？”梦梦问道。“看看吧！来，打开我们的百宝箱，看看百宝箱带我们去哪。”我平静地说，“茉莉之味——百宝箱！！”（因为百宝箱在蓝蓝的手里，所以就由她来呼唤百宝箱。）
————————使用百宝箱后————————
“姐姐，这儿是哪啊？”灿灿问道。“啊？我想这儿可能是地球吧！”我猜测道。“地球？地球是什么东西啊？”梦梦好奇地问。“地球不是什么东西，地球是一个大星球。这儿有花，有草，还有鸟儿呢！”我解释。“嗯，那我们先找找，看看有没有房子住。”蝶蝶像四周看了看。“这还不容易？‘茉莉之味——与梦结合！！！城堡现身！！！”梦梦大声地叫道。“哇！好大的房子哦。”我感叹道。“是啊！走吧！我们快点进去吧！”蝶蝶建议。