学文网关于圣诞节的手抄报篇1
欢乐温馨的圣诞节又到了，我用真心的祝福和绵绵的思念编织成柔暖的围巾，紧紧地围绕着你，让你拥有一个暖烘烘甜蜜蜜的圣诞节!圣诞快乐!这里给大家分享一些关于圣诞节的黑板报，供大家参考。
圣诞节的作文1圣诞节每个人都经历过，但是有一次使我非常难忘，这要从三年级的圣诞节开始说……
圣诞节那天，其他班上的同学们都拿着礼物站在教室里拍照，我们也非常想要礼物，可是摸摸空空的抽屉，我失望极了。我走在走廊上本想透透气，结果三班的同学们走了过来，看着他们戴着圣诞帽，兴高采烈的有说有笑地走着时，我心里又不住地泛起一阵阵嫉妒心，直到上课铃响起，我飞奔向教室，一进去，一阵吵嚷声传到我耳边，原来同学们都在问老师有没有礼物，老师不紧不慢的说：“急什么，等一下吧。”说着朝窗外摆了摆手，只见三四位妈妈搬着两个大大的箱子走了进来，同学们用惊讶的眼光看着老师又望望大箱子，不知道谁喊了一句：“麦当劳!”
妈妈们打开箱子，我们立刻坐回座位，等着发礼物。妈妈们给每人发了一份神秘的礼物，你们猜是什么?是一份精美的麦当劳儿童套餐，里面有：鸡块、一个小玩具和一杯饮品。谢谢几位妈妈们给我们准备的礼物，让我们过了一个难忘的圣诞节!
圣诞节的作文2圣诞节你们都收到了什么礼物?我猜大家都是爸爸妈妈给你买的吧!可是我是圣诞老人送的。我已经收到圣诞老人两次礼物了。
第一次是在--年的12月25日。我放学回到家，刚一进门，我想不到的是灯上挂着圣诞礼物，还有一封信。平安夜我曾给圣诞老人写过条子。写的是：“圣诞老人，我想要一个遥控车，最后祝圣诞快乐，身体健康。”圣诞老人的回信是：“谢谢，你已经有一个遥控车了，所以我送给你一个米老鼠。”我连写作业都顾不上，直接打开，果然是一个米老鼠。底下有一个按纽，一按，便唱起了《月亮之上》。听到这首歌，我感觉好像见到圣诞老人一样高兴。
第二次是08年的12月25日，这件礼物，我感觉这是爸爸妈妈送给我的。但爸爸露着一张诚实的脸告诉我：“圣诞老人真有”。我与同学也提起过这件事，同学都说肯定是爸爸妈妈给我买的。这两年解答这个问题也很难，我是半信半疑。今天，我写这篇文章时，姐姐给我讲了一个故事，名叫《圣诞节老人的来历》。
圣诞老人是一个比较富裕的人，每年12月25日，他都给穷人送礼物。后来，他死了，为了纪念他，有很多人学做圣诞老人，给孩子们送礼物(玩具)。圣诞节是多么令我难忘，多么让我激动。今天，我终于解开了这个谜，圣诞老人是真有的，他是多么的关心我，我心里是多么的喜欢他，每当回忆起圣诞节，我就会由衷地发出会心的微笑。
圣诞节的黑板报漂亮又精简模板相关文章： 圣诞节黑板报漂亮又好看内容大全
漂亮的圣诞节手抄报万能模板大全
又美观又好看圣诞节黑板报大全
圣诞节手抄报模板简单漂亮2020
小学生圣诞节黑板报漂亮好看内容大全
2020最新圣诞节黑板报美观又简单
又精美又大方圣诞节黑板报大全
漂亮的圣诞节简单手抄报模板作品
好看又简单圣诞节黑板报大全
关于圣诞节的手抄报篇2
2021圣诞节活动方案
一、活动主题
一年一度的圣诞节新年马上就要到了，新年的钟声可曾唤起您对往昔的回忆？繁华的街道，新年的爆竹，友好的问候，熙熙攘攘开心购物的人群……
又是一年圣诞时，虽然这是一个泊来的节日，但依然充满了诱惑：丰盛经典的美食，馥郁醇香的美酒，令人目不暇接的幸运抽奖，伴着音乐以及迷人的夜色，让我们尽情的欢乐在这个节日......
二、活动时间
1、活动时间：20xx年12月到24、25日晚上。
2、活动地点：（由企业而定）。
3、活动筹办：
主办方：xx企业
承办方：
4、活动主题：金冬深情·圣诞狂欢
5、活动举办意义：
A、提高企业知名度，扩大社会影响力。
B、提高品牌形象。
C、圣诞狂欢·友情答谢。
三、活动项目
圣诞PARTY：
圣诞节必不可少的节目，有家庭式的，朋友式的，情人式的各种歌样PARTY。一种友情，亲情，爱情聚会的好时光。戴着圣诞帽，唱着圣诞歌，说说大家的圣诞愿望。
圣诞大餐：
圣诞节作为一个隆重庆祝节日，不能少了好吃美味食品。圣诞节火鸡大餐就是例牌主菜了，以前的人们或许会用微波炉自己做，现在的人们过节好多就是在外面餐馆里用餐了，商家们也会利用机会赚顾客们的钱，当然还有许多圣诞节食品，姜饼、糖果等等了。
圣诞帽：
那是一顶红色帽子，据说晚上戴上睡觉除了睡得安稳和有点暖外，第二天你还会发现在帽子里多了点心爱的人送的礼物。在狂欢夜它更是全场的主角，无论你去到那个角落，都会看到各式各样的红帽子，有的还有帽尖发亮的，有的是金光闪闪的。
圣诞老人：
据说他原是小亚细亚每拉城的主教，名叫圣尼古拉，死后被尊为圣徒，是一位身穿红袍、头戴红帽的白胡子老头。每年圣诞节他驾着鹿拉的雪橇从北方面来，由烟囱进入各家，把圣诞礼物装在袜子里挂在孩子们的床头上或火炉前。所以，西方人过圣诞节时，父母把给孩子的圣诞礼物装在袜子里，圣诞夜时挂在孩子们的床头上。第二天，孩子们醒来后的第一件事就是在床头上寻找圣诞老人送来的礼物。如今，圣诞老人已成为吉祥如意的象征，不仅是过圣诞节时不可缺少的人物，而且也是欢庆新年时不可缺少的人物。
圣诞树：
据说有一位农民在一个风雪交加的圣诞夜里接待了一个饥寒交迫的小孩，让他吃了一顿丰盛的圣诞晚餐，这个孩子告别时折了一根杉树枝插在地上并祝福说：“年年此日，礼物满枝，留此美丽的杉村，报答你的好意。”小孩走后，农民发现那树枝竟变成了一棵小树，他才明白自己接待的原来是一位上帝的使者。这个故事就成为圣诞树的来源。在西方，不论是否～徒，过圣诞节时都要准备一棵圣诞树，以增加节日的欢乐气氛。圣诞树一般是用杉柏之类的常绿树做成，象征生命长存。树上装饰着各种灯烛、彩花、玩具、星星，挂上各种圣诞礼物。圣诞之夜，人们围着圣诞树唱歌跳舞，尽情欢乐。
四、圣诞文艺节目互动欣赏流程
1、节目流程：
19：00前半小时背景音乐通过《平安夜》音乐崇拜活动来加强节日的喜庆气氛。
19：00~19：05开场激情热舞6人组合现代热舞。
19：05~19：10主持人串场介绍xx企业文化，ZERO组合晚会节目。
19：10~19：40男歌手组合演唱ZERO组合主打歌手演唱，舞蹈员伴舞。
19：40~19：45主持人串场倡导XXX企业消费，介绍神秘故事秀。
19：45~20：00时尚秀场主持人介绍解说。8位美女主演时尚秀。
20：00~20：05萨克斯时尚表演萨克斯手主演，3位舞蹈演员故事伴舞。
20：05~120：10少儿拉丁舞表演1对少儿拉丁舞表演一场后主持人采访性介绍少儿拉丁舞。
20：10~20：20花鼓戏表演主持人介绍民族文化，同时引入现代消费。
20：20~20：30女歌手演唱主持人介绍，同时歌手现场气氛把控女歌手演唱。
20：30~20：35压场舞蹈6人组合表演，主持人结束语。
2、企业互动节目：（可依企业要求在节目中穿插）如：抽奖、游戏等。
五、活动费用预算
1、MODEL8人、主持人2人、舞蹈演员6人、男歌手组合3人、少儿拉丁舞演员2人、萨克斯演员1人、女歌手1人花鼓欢演员、晚会编导费用。
2、化妆造型化师2名；演出人员费用共计：30000元。
3、舞台灯光音响费用（依场地而定）。
4、礼品、现场布置依现场而定。
5、圣诞老人扮演者以及服装依数量而定。
2021圣诞节活动方案
一、活动文化背景
每年的12月25日是西方一个重要的节日“圣诞节”，它源于基 督徒庆祝耶稣基 督诞生的庆祝日，而圣诞节的前一天12月24日称为“平安夜”。“圣诞节”是西方非常重要的一个节日好比中国人的“春节”，在这一天有很多代表性的习俗如：父母给孩子赠送礼物，开圣诞派对以及吃圣诞大餐等。
二、活动目的
1.通过活动让学生了解西方的节日和西方文化，充分感受节日的快乐氛围，体验与家长、老师、同学共庆节日的快乐情绪。让孩子们在表演，游戏中学习英语，展示英语，提高学生的学习兴趣和效果。
2.“圣诞节”是本学期结束之前，年度最后一个大型及重要的西方传统节日。通过本次活动让学生及家长对弗朗特长学校有更深入的了解，扩大弗朗的地区影响力，巩固在读学生数，吸引新生参读，为下学期开学招生打下基础。
三、活动对象
xx学、xx小学
四、活动地点
xx二小校本部、xx小学校本部、xxx文化馆
五、活动组织机构
主办单位：xxx特长学校
协办单位：xxx文化馆
七、活动时间
12月19日-12月23日
八、活动内容
从知识性、趣味性、娱乐性等方面安排活动内容，注重学校对学生对家长的人文关怀以体现xx特长学校“以人为本，一切为了学生”的办学方针，辅之成果展示、广告宣传等内容。
1.知识性圣诞节风俗讲解、英语句子学习、英语歌曲演唱。
2.趣味性互动游戏、游园活动。
3.娱乐性节目表演。
4.人文关怀礼品派发、学校对学生的新年祝福，学生的新年愿望以及学生“给爸爸妈妈的话！”。
5.成果汇报、广宣手抄报、书写展、英语类节目表演、下期招生宣传。
2021圣诞节活动方案
一、活动主题
冬季生活的恋歌，提拉米苏传送圣诞祝福
二、副主题
让我们把圣诞的钟声传播四方，也让我们把友爱和赞美洒向人间。
三、活动目的
1、加强公司连锁店的销售力度、提高营业收入；
2、强化企业知名度、提升连锁店品牌；
3、庆祝圣诞节。
四、活动意义
圣诞节必不可少的节目，有家庭式的，朋友式的，情人式的各种各样party。一种友情，亲情，爱情聚会的好时光。戴着圣诞帽，唱着圣诞歌，说说大家的圣诞愿望。作为一个隆重的节日，少不了的是圣诞大餐，在中国就是以西餐为主了。在圣诞活动宣传期间，公司可宣传企业文化，提升各连锁店品牌，强化企业知名度。
五、活动内容
在各连锁店开展圣诞节活动，放置圣诞树，在显眼位置显示连锁店标志，装饰圣诞树，将礼品放在树上的每个位置。进店消费的每位顾客都赠送圣诞帽，推出圣诞大餐及其优惠活动，各连锁店员工都着以圣诞装。
六、活动形式
1、将每个礼品都贴上号码，顾客在用餐时，由服务员上前让顾客抽号码，抽到哪个送哪个；
2、进来进餐的顾客都送圣诞帽，标有公司标志（可与其他商家合作）；
3、制作宣传单，在圣诞优惠活动的纸张范围内可作裁剪，可相当消费券；
4、由厨房推出圣诞特价菜单，具体可分为：圣诞美餐、情侣套餐、儿童套餐、家庭套餐等等，制作相关的海报传单进行宣传。（点排餐可赠送咖啡特饮券一张）；
5、圣诞订位；
6、连锁店所有职员都必须着红色圣诞装，加强节日气氛；
7、在餐厅做简单的布置，加强餐厅的喜气、热闹的活跃气氛，重要的是让顾客有种过节的感觉；
8、各餐厅内播放圣诞颂歌。
七、备注
圣诞期间可播放的曲目：
1.《平安夜》
2.《普世欢腾，救主下降》
3.《天使歌唱在高天》
4.《缅想当年时方夜半》
5.《美哉小城，小伯利恒》
6.《牧人闻信》
7.《远远在马槽里》
8.《荣耀天***》
9.《听啊，天使唱高声》
10.《圣诞钟声》等等
关于圣诞节的手抄报篇3
三八妇女节手抄报展示对国际的影响从文化上、第一代西方女权主义：西方女权主义起源于法国资产阶级***和启蒙运动以后，19世纪下半叶出现第一代，和欧洲 工业***同步。最初的诉求是妇女在受教育和立法上应当平等，在经济上与男性平等。她们主要是从经济方面诉求妇女的***。中国19世纪20-40年代的一些 社会主义者受到的 女权主义影响，主要是属于这一代的。这一时期，女权主义还没有上升到理论高度，主要是一些实践活动，像 克拉拉·蔡特金领导的妇女同工同酬的运动，和“三·八国际妇女节”的诞生。
从***治上、在这一天，世界各大洲的妇女，不分国籍、种族、语言、文化、经济和***治的差异，共同关注妇女的人权。近几十年来，联合国的四次全球性会议加强了国际妇女运动，随着国际妇女运动的成长，妇女节取得了 全球性的意义。这些进展使国际妇女节成为团结一致、协调努力要求归还妇女权利和妇女参与***治、经济和社会生活的权利的日子。
从思想上、3月8日是国际妇女节，它是全世界的妇女组织所庆祝的重大节日。关于妇女节的这个想法早在20世纪就被提出来了，但是直到1920xx年才在美国举行了第一个妇女节。1920xx年，第一个国际妇女节在德国、奥地利、丹麦和欧洲其它一些国家举行。从那时起，这个日子在许多国家被作为全国性假日来庆祝。它标志着女性在经济、社会、文化和***治上所取得的成就。各国的妇女们都庆祝这个重要的日子。因为它代表了公平、公正、和平与发展。
对中国是影响从文化上、“三八”国际妇女节——这个全世界妇女的节日，到21世纪已经走过了一百年的历史;从1920xx年中国人第一次庆祝这一节日，至20xx年已有90个年头;从1960年中国第一批万名(个)“三八红旗手(集体)”诞生，这个光荣称号也已经年过半百。一代又一代的中国妇女以各种各样的形式纪念这一节日：北伐路上的游行、抗战街头的募款、内战时的示威、阮玲玉的自杀、丁玲的随笔，等等;“三八”国际妇女节这百年的历史，与中国的妇女运动结下了不解之缘，成为了中国妇女运动的特殊 公共文化空间。
关于圣诞节的手抄报篇4
圣诞节活动策划方案1
一、活动目的
1、为了活跃小区圣诞节日气氛，表达鼎盛物业全体同仁对住户深切问候。
2、通过举办圣诞平安夜派对活动，为住户营造一个欢乐祥和的园区文化氛围，显现高尚园区特质。
二、活动时间
__年_月_日至__年_月_日
三、活动内容安排
(一)小区各楼栋一楼入口处环境布置
1、物业办公室门前悬挂红灯笼、圣诞装饰品、彩灯等。
2、平安夜、圣诞节当天在小区循环播放圣诞音乐，以增强节日气氛。
3、在小区入口处摆放圣诞树及彩灯装饰。
4、物业服务中心前台工作人员统一着装及规范用语，由客服部主任提前对工作人员进行培训，提升形象礼仪，遇见住户时主动问候，送予节日的祝福。
(二)开展平安夜圣诞节派对活动
1、客服人员前***理接待所沟通过程中，明确活动相关内容。
2、在__年12月24日晚，物业服务中心宿管协助前台对前来办理业务的住户发放糖果。
3、由物业服务中心前台工作人员对事业单位领导群发手机短信予各部门领导及全体工作人员，以示节日的问候。
4、平安夜当天将吉祥苹果发放给物业全体员工。
四、物料准备
1、彩灯：60条(装点圣诞树、门岗及主要通道)。
2、圣诞树：1棵(5米)放在入口及物业服务中心门口。
3、圣诞树枝条上带叮当20个、松球20个、红結20个等。
4、太空棉(白色)：50米替代白雪装点圣诞树。
5、礼品盒精致小巧80个用于装饰圣诞树及派发小礼物给小区住户。
6、藤条、(喷)雪花模板5个、贴画26个、彩旗、大铃铛3个。
7、苹果：70个用于派送给工员作为活动礼品。
8、灯笼：14个(12个小的悬挂各楼栋出入口、2个大的悬挂物业服务中心门口)。
9、糖果：20斤(一般)用于节日发放。
五、补充说明
小区环境布置：
1.活动前，由工程部、客户部负责将装饰物品摆放于相适应位置，工程部需提前将电线、电路等布置到位，并由专人对其安装及调试情况进行检查，以确保活动当天设施设备正常使用。此工作需于12月16日前完成，并由工程、客服两部门负责人进行最后确认。
2.各部门制定计划、分配责任，以确保活动顺利展开。
3.行***部将活动物品分发后，由各领用部门自行保管，安置于公共区域的物品，由护卫部统一进行保管。若有丢失现象，由责任部门负责找回或予以赔偿，如有损坏，由服务中心负责人视情况划分责任。
4.活动当天，由客服部进现场进行总体协调及监控，希望各部门积极配合。
5.活动结束后，由客服部填写《社区文化活动效果评估表》，对本次活动进行效果评估及总结。由护卫部及工程部负责将物品收回，由行***人事部负责清点入仓，以备下次使用。
圣诞节活动策划方案2
圣诞节作为西方的一个节日，越来越受到中国的喜爱，在此节日来临之际，为了了解西方的传统节目——圣诞节，并且体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐，训练幼儿的观察能力及动手的灵活性，特举办快乐圣诞节为主题的幼儿园圣诞节活动。
活动准备：
1、装饰有节日气氛的活动室，睡眠室及“圣诞节”墙饰。
2、大圣诞树一棵，成人圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。幼儿礼物每人一份，包装好并编上号。小奖品若干，智锦盒一个，内装若干智力题卡片。
3、即时贴剪成的“红色圆形”、“黄色半月形”、“绿色小松树形”，幼儿最少每人一套。即时贴剪成的红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，家长每人一套。分散地藏放在睡眠室的各个地方。例如：床边上，窗台上，玩具架内……。
活动过程：
(一)活动导入
1、教师：圣诞节到啦，我们和家长一起来庆祝圣诞节好不好?今天，小丑姐姐(另一名教师扮演)还特意举办了一个圣诞舞会，想邀请大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你们先做一个“寻宝”的游戏。大家快来听听我要告诉你们这个游戏怎么玩。
2、示范讲解“寻宝”玩法：
出示范例，请幼儿观察“娃娃”脸上有什么?都是些什么形状?什么颜色?
老师：老师把这些小卡片都藏在了寝室的各个地方，你们进去后要认真的、轻轻的去翻找。找到后，要快速将它揭下来贴在自己的脸上。然后到舞会门口请“服务员”检查正确后，可领一顶圣诞帽，带上后才能进入舞场去跳舞。
3、家长也同幼儿一样去“寻宝”，标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。
4、幼儿、家长一起进行“寻宝”游戏。
(二)圣诞舞会——圣诞快乐(互动舞蹈)
幼儿、家长寻找到“宝”后逐一进入“舞场”。一个跟一个拉在小丑姐姐后边，随着音乐一起跳《圣诞快乐》舞。
(三)智多星游戏
1、教师出示智力锦盒。说：我这个锦盒可神奇了，里面有许多神奇的游戏题卡，请小朋友上来摸一摸。根据题卡内容(如：谜语猜猜看、按数连线、九宫格……)来表演，做对了，教师扮演)会奖励你一个小奖品。
2、“智多星”和幼儿进行摸题智力游戏。
(四)欣赏童话剧——圣诞节的来历
1、教师：小朋友，我们又跳舞又做游戏，来庆祝圣诞节，那你们知道圣诞树是怎么来的?圣诞老人是怎么来的吗?
2、下面请欣赏由我们班小朋友和家长一起共同表演的童话剧——圣诞节的来历。
(旁白—教师)：很久很久以前，在一个非常寒冷的冬天，有一位可怜的乞丐(家长)，他又冷、又渴、又饿。<乞丐着破衣、拐杖出场>。他来到了一个村庄，遇到了一位富人(幼儿)和一位穷人(幼儿)<富人、穷人出场>。
乞丐(对着富人)说：我又渴又饿，你行行好，给我一点面包吃吧?
富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不给你这个穷光蛋。并踢了乞丐一脚。
乞丐(艰难的站起来对穷人)说：我又渴又饿、又冷又累，请你行行好，给我一点面包吃吧?
穷人：我很贫穷，只有一片面包，但我愿意分一半给你。
乞丐(脱去破衣，变成一位可爱的圣诞老人)：谢谢你，善良的孩子，幸福、平安会永远伴随你，送你一支松枝，你要记住每天给它浇水、施肥，精心照顾它，它会永远祝福你。
(旁白)慢慢的，松树枝真的发芽了，并长成了一棵圣诞树，而且树上结满了各种各样的礼物，圣诞老人把这些礼物送给可爱的孩子们。
(五)圣诞老人送礼物
1、教师：我们轻轻的围坐在烛光旁，每个人许个愿。美好的愿望，圣诞老人一定会帮你实现的。来，孩子们，我们许完愿，一起吹灭蜡烛。
2、喷放礼花：彩花从天而降，随着欢乐的音乐和孩子们的欢笑，圣诞老人推着礼物出现在大家面前。
3、圣诞老人：孩子们，你们要说出自己所选择礼物上的号码后，将会得到一份心爱的圣诞礼物。
4、幼儿说号码选礼物。
(六)自助餐
幼儿拿着心爱的礼物，快乐的与家长、老师一起自选水果沙拉及小食品，分享着节日的快乐!
圣诞节活动策划方案3
一、活动目的：
圣诞节是一个西方的节曰，但是近年来，他却为越来越多的中国人，特别是年轻人所接受，并且渐渐被赋予了许多中国式的特色和内容。为了丰富同学们的课余生活，了解和体验到圣诞节的气氛，结交新朋友，促进沟通，增进彼此感情，并且度过一个愉快而又有意义的圣诞节，我们营销策划研究会策划了此次活动。
二、活动主题：
圣诞之夜PARTY
三、主办单位：
营销策划研究会
四、活动内容：
1、时间：20____年12月25曰19：00~20：30
2、地点：师生活动中心
3、对象：
①营销策划研究会全体会员，以及，愿意参加的全体成大师生
②营销策划研究会全体会员，以及嘉宾(如其他社团骨干)
4、活动步骤：
A、19：00前的等待时间，播放圣诞歌曲，营造圣诞气氛，如《叮叮当，叮叮当》《平安夜》《听，天使报佳音》，活动要求每位参与者携带一张圣诞贺卡，在入场时交给工作人员。
B、19：00活动准时开始。
C、19：00~19：05首先由主持人致词，内容为圣诞祝福，圣诞由来，以及世界各地的圣诞风俗等。
D、19：05~19：30，进行第一个活动“拍七令”，目的是为了炒活现场的气氛，让所有人都参与到其中来。
活动规则如下：多人参加，从1—99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。在所有到场者中循环3~5次。如果有人报错数或拍错人则给予一定的处罚。
处罚方式：每循环一次的所有出错者一起出一个表演，可一起合作，也可选派代表。
兴奋点：没有人会不出错，虽然是很简单的算术。
E、19：30~19：50，第二个活动：“椅上功夫”。先不宣布活动内容，邀请多名到场者参与，并把参与者按人数分为多组，然后进行比赛，若比赛中人数不够，可再邀人加入。
概要：在一张椅子上站最多人的游戏
方法：
1、各组互相商量要如何才能站上最多的人。
2、依照号令比赛，哪一张椅子上站最多的人。
3、可以规定一个时限，如3分钟。
奖惩方式：对于人数最多并且站到椅子上的每个人给于一份小礼品;对于人数最少的一组且站到椅子上的人，则给于相应惩罚(即，头顶2~3本书学模特走台步一圈，若掉了，则表演一个节目)。
F、19：50~20：10，第三个活动：祝福传递，将开始前收到的所有圣诞卡片放到一个大的布袋里，让每人抽取一张，把美丽的圣诞祝福带给每一个人，在抽取卡片时，播放圣诞歌曲，适当缓解一下刚才激动的心情，最后邀请嘉宾把自己抽到的贺卡上的内容念出来。
G、20：10~20：20第四个活动：圣诞老人，即派送5份礼物，采取抽签的形式，抽中者站出来，但是有次小小的考验，有三种形式可以选择：
a、先大笑5秒之后，忽然又大哭5秒钟，反复2—3次。
b、面对墙壁或其他物体，大声地喊三声：“我爱你!”
c、把礼物抱在胸前，闭眼睛，左转三圈，右转三圈，再睁开眼睛，走回自己的座位
H、20：20~20：30，由主持人主持，所有人一起做一次互动，临近的人相互说：“MerryChirsmas!”并且致结束词。然后播放圣诞歌曲，参加者可以相互交流。
五、宣传：
1、12月20曰在各宿舍楼张贴栏上张贴POP海报，23曰再次于主要教学楼一楼张贴处张贴海报，需要海报约15张，由宣传部负责海报的制作。
2、12月20曰前后，在寻知、寻梦桥头悬挂横幅，如“______(赞助者)预祝营协圣诞之夜圆满成功”云云。
六、会场布置：
1、入口：放圣诞树
2、玻璃：白色的喷雪，写为Merry Christmas，其他颜色的喷雪，画成各种***案
3、墙壁：张贴一张雪白大纸，上面绘上松树等装饰，请到场者写上在圣诞节最想说的一句话，活动结束后，可作为协会活动的纪念物，可悬挂气球、彩带等具有节曰喜庆色彩的物品
4、空中：放20个氢气球，***上挂上有一定重量且赏心悦目的小物件，让其悬空在距地面1。6米处
5、椅子：
七、资金预算：
宣传：海报：3元/张×15张=45元
横幅：
会场布置：圣诞歌曲的CD：20元/张×1张=20元
氢气球：1.5元/个×20个=30元
纸张(最想表达的一句话)：2元/张×2张=4元
油性笔：3元/支×3支=12元
奖品：
总计：______
圣诞节活动策划方案4
一、活动时间
20xx年12月25日
二、活动地点
本班教室
三、活动目的
1、通过活动让各位学生初步了解西方的节日和西方文化背景。
2、学生充分感受节日的快乐氛围，体验与老师、同伴共庆节日的快乐情绪。
3、学生在集体生活中如何与人交流，例如：孩子在参加活动时大方，不扭扭捏捏。
四、活动前期准备
1、教师准备：环境布置、策划大型活动的整个流程、教师手绘玻璃橱窗、为学生准备材料进行空间悬挂装饰。
活动宣传：制作节日海报，设计邀请卡，及时把活动流程设计出。老师准备交换礼物的号码，及抽取号码的箱子。
2、学生准备：学生准备一份小礼物，粘贴上自己的号数。准备一个拿手的小游戏。
五、活动过程
1、圣诞节来历与意义
12月25日，是基督教徒纪念耶稣诞生的日子，称为圣诞节。从12月24日于翌年1月6日为圣诞节节期。节日期间，各国基督教徒都举行隆重的纪念仪式。圣诞节是西方国家一年中最盛大节日，可以和新年相提并论，类似我国过春节。西方人以红、绿、白三色为圣诞色，圣诞节来临时家家户户都要用圣诞色来装饰。
红色的有圣诞花和圣诞蜡烛。绿色的是圣诞树。它是圣诞节的主要装饰品，用砍伐来的杉、柏一类呈塔形的常青树装饰而成。上面悬挂着五颜六色的彩灯、礼物和纸花，还点燃着圣诞蜡烛。红色与白色相映成趣的是圣诞老人，他是圣诞节活动中最受欢迎的人物。西方儿童在圣诞夜临睡之前，要在壁炉前或枕头旁放上一只袜子，等候圣诞老人在他们入睡后把礼物放在袜子内。在西方，扮演圣诞老人也是一种习俗。为了让学生了解西方的文化，并且感受到节日的气氛，我们班级开展了圣诞节活动。全班一起参加圣诞Patry！你们准备好了吗？
2、互换礼物
老师拿出自己准备好的抽取号码箱子，让学生来抽取。
抽到3号就去3号同学那取礼物，并要发表感言。
3、游戏环节
游戏一、顶橘子
每个组两个同学上来参加，奖橘子顶在头上，不能用手扶，然后按主持人安排做动作，比如跨凳子，向后转，坐下起立，相互之间除了接触外也允许使用吓唬等手段，按坚持的时间长短算胜负。
游戏二、朗读
准备好一段很搞笑的文字，比如那一段“我是一头猪……”让他大声读出来，里面还可以要求动作。
游戏三、正话反说
准备好词语和句子（中文和英语）。
蜜蜂蜂蜜 Happy New Year！
老师总结：经过庆祝活动，班级同学们感受了圣诞节的气氛，同时给同学们紧张的学习生活带来轻松。
圣诞节活动策划方案5
一、活动目标
1、通过本次的圣诞节活动，让幼儿感受一个不一样的圣诞节节日。
2、让幼儿在圣诞节假面舞会中体验过新年的快乐，增添过新年的快乐气氛。
3、幼儿通过参加假面舞会的表演，增强同伴与同伴之间的交流，培养幼儿的社交理能力。
二、活动准备
1、蜡笔、鼓、面具。
2、《xx》背景音乐、《铃儿响叮当》。
三、活动过程
1、教师谈话导入本次活动，激发幼儿参加圣诞节“假面舞会”的兴趣。
（1）今天的圣诞节假面舞会可好玩了，小朋友们想不想要参加呢？但是我们没有假面舞会的面具要怎么办呢？
（2）下面，我们就自己动手做一个圣诞节面具，小朋友们想不想试试呢？
2、教师引导幼儿动手制作面具。
（1）教师出示已经裁剪好了面具，露出眼睛并将绳子系好，引导幼儿给这个面具涂上自己的颜色或者添加自己喜欢的***案。
（2）面具制作好了之后，教师引导幼儿自己带上已经制作完成的面具，开着火车去参加假面舞会。
3、教师播放圣诞节音乐《xx》，引导幼儿载歌载舞，开展假面舞会。
（1）教师和另一名教师示范假面舞会应该怎么玩，戴着面具跳舞，教师示范基本的华尔兹舞蹈跳法，引导幼儿寻找自己的小伙伴跟学。
（2）在这次圣诞节活动中，幼儿和幼儿之间随着音乐快乐的舞蹈，快乐的交流。
（3）舞会结束之后，教师引导幼儿观看各个国家过圣诞节的视频或者照片。
四、活动结束
一起歌唱《铃儿响叮当》，感受圣诞节的欢乐节奏。
圣诞节活动策划方案6
一、活动文化背景
每年的12月25日是西方一个重要的节日“圣诞节”，它源于xx庆祝耶稣基督诞生的庆祝日，而圣诞节的前一天12月24日称为“平安夜”。“圣诞节”是西方非常重要的一个节日好比中国人的“春节”，在这一天有很多代表性的习俗如：父母给孩子赠送礼物，开圣诞派对以及吃圣诞大餐等。
二、活动目的
1.通过活动让学生了解西方的节日和西方文化，充分感受节日的快乐氛围，体验与家长、老师、同学共庆节日的快乐情绪。让孩子们在表演，游戏中学习英语，展示英语，提高学生的学习兴趣和效果。
2.“圣诞节”是本学期结束之前，年度最后一个大型及重要的西方传统节日。通过本次活动让学生及家长对xx特长学校有更深入的了解，扩大xx的地区影响力，巩固在读学生数，吸引新生参读，为下学期开学招生打下基础。
三、活动对象
xx学、xx小学
四、活动地点
xx二小校本部、xx小学校本部、xx文化馆
五、活动组织机构
主办单位：xx特长学校
协办单位：xx文化馆
六、活动时间
12月19日-12月23日
七、活动内容
从知识性、趣味性、娱乐性等方面安排活动内容，注重学校对学生对家长的人文关怀以体现xx特长学校“以人为本，一切为了学生”的办学方针，辅之成果展示、广告宣传等内容。
1.知识性圣诞节风俗讲解、英语句子学习、英语歌曲演唱；
2.趣味性互动游戏、游园活动；
3.娱乐性节目表演；
4.人文关怀礼品派发、学校对学生的新年祝福，学生的新年愿望以及学生“给爸爸妈妈的话！”；
关于圣诞节的手抄报篇5
【关键词】小学英语 课堂教学 文化意识 渗透
《中小学英语课程标准》“内容标准”中提出：“接触和了解英语国家文化有益于对英语的理解和使用，有益于加深对本国文化的理解与认识，有益于培养世界意识。在教学中，教师应根据学生的年龄特点和认知能力，逐步扩展文化知识的内容和范围。在起始阶段应使学生对英语国家文化及中外文化的异同有粗略的了解，教学中涉及的英语国家文化知识，应与学生身边的日常生活密切相关并能激发学生学习英语的兴趣。”我国著名英语教育专家胡文仲先生指出：“学习外语不仅仅是掌握语言的过程，也是接触和认识另一种文化的过程。”文化与语言的关系是密切的。语言是文化的一部分，语言又是文化的载体。文化对语言的发展又起着制约作用。因此，学习一种语言，就必须了解这种语言的文化，否则就无法正确地理解和运用这种语言。小学生目前处于学习的最佳阶段，他们天性活泼，好奇心强，模仿欲也比较旺盛，所以在小学阶段就注意点滴渗透，积少成多，才能厚积而博发，为以后的良好的英语学习做下铺垫。所以，在小学英语教学中渗透文化教学，培养学生跨文化交际能力，不仅十分重要，也十分必要。那么，作为小学英语教师，我们应该如何在英语课堂教学中渗透外国文化意识呢？
一、在词汇教学中渗透文化意识
学语言的目的是为了交流。毫无疑问，词汇教学也要为这一目的服务。人类的交际不单是一种语言现象，也是一种跨文化现象。在教学中，要对两种交际文化进行对比。下面我们来看一节课堂教学实例【实例1】时间：5分钟 执教：胡红红 【教学内容】food系列单词（六年级复习课）
Step 1.revision
Ss talk about the words about the food in groups.
S1：Rice，bread，beef，milk，water，egg.
S2： fish，tofu，cake，hot dog，hamburger，French fries，cookie，biscuit，jam，noodles，meat，chicken，pork，mutton.
S3：vegetable，salad，soup，ice，ice-cream，Coke，juice，tea coffee.
T：Which food is often eaten by Chinese children？
S4： Rice，tofu，fish，noodles…
T：Which food is often eaten by foreign children？
S5： hamburger，French fries，cookie…【专家点评】在单词的复习巩固中，对于大多数孩子来说是枯燥无味的，在这个问题上，胡老师处理得很好。她在让学生掌握词汇意义的基础上，挖掘词汇的文化内涵，了解其中的文化涵义，让学生根据中西方饮食习惯的不同把单词分类，这不仅丰富了学生的文化知识，而且有助于记忆词汇，使词汇的记忆变得不那么枯燥乏味，变得有趣味、有情景，有声有色。我们的英语课也将因此变得生动活泼。何乐而不为？
二、结合课文内容渗透文化意识
文化意识的渗透要自然得体，否则将会给学生一种突兀甚至是本末倒置的感觉，那么，结合所学课文内容渗透文化意识不失为一种行之有效的方法。在课前，教师可以先让学生在生活中注意观察，收集一些与圣诞节有关资料，然后在课堂上让学生以小组汇报、问答等形式让学生了解圣诞老人的由来、圣诞节的传统食物等与圣诞节有关的知识。学生通过这样的活动，可以提高学生学习英语和外国文化的兴趣，提高英语学习的效率。此外，在课文内容教学中，也渗透文化意识。如：在美国接受到礼物要当着送礼物人的面打开，并表示喜欢，别忘了道谢。这是西方文化与中国文化的差别。近几年，西方国家的一些节日在我国也逐渐受到大家的重视和推崇。比如圣诞节、感恩节等。教师可以利用这些资源组织一些文化交流活动。比如圣诞节快到了，为了制造浓郁的氛围，商店的橱窗都贴出了圣诞老人、圣诞树等***片。此外西方国家其他一些重大的节日如：感恩节，复活节，***日等都可以通过课堂活动的形式介绍给学生。
三、从英语歌曲中渗透文化意识
在许多英文歌曲，它们都有一定的历史文化背景。在教学这些歌曲时，我们可以适当介绍一下。学生在学唱Jingle bells时，快乐的音乐让人感受到了圣诞节的气氛，让小学生联想到风雪弥漫的冬夜，清脆的铃声和一位红衣白胡子的老爷爷驾御着漂亮的雪橇从远处而来。在这节课中，孩子们不仅是单纯的学习了一首英文歌曲，还对西方的圣诞节有了一定的了解，从而对西方文化有了更深入的了解。现在使用的小学英语教材中收录了许多动听的歌曲其中有些歌曲旋律优美，歌词活泼有趣，除了供欣赏之外，里面还蕴藏着英语国家的风俗文化。如果将他们很好的融于英语教学之中，不仅能调节课堂气氛，并能让学生在轻松愉悦中感受到语言的文化内涵。
四、开展综合性的文化活动
我们还可以通过课堂上举办圣诞节会、生日party、采访、英语故事表演、英语手抄报展，观看英语电影、卡通片课堂开放和其他类型的教研活动，来渗透外国文化意识。
总之，外语学习离不开对所学语言所代表和负载文化的了解。在学生英语学习的起始阶段，教师要运用各种途径，在教学中渗透文化意识的培养，让学生感受、体验、理解、接受来自不同地域的文化，帮助学生拓展视野，做到语言知识与文化知识的有机结合，提高他们跨文化交际的能力，培养学生英语综合运用能力。
关于圣诞节的手抄报篇6
20xx今年平安夜是什么时候?20xx年平安夜是12月24日，农历十一月廿六，星期六。
平安夜即圣诞前夕，即12月24日，在大部份基督教社会是圣诞节日祝节日之一。但现在，由于中西文化的融合，已成为世界性的一个节日。
平安夜传统上是摆设圣诞树的日子，但随著圣诞节的庆祝活动提早开始进行，例如美国在感恩节后，不少圣诞树早在圣诞节前数星期已被摆设。 届时，千千万万的欧美人风尘仆仆地赶回家中团聚。圣诞之夜必不可少的庆祝活动就是聚会。大多数欧美家庭成员团聚在家中，共进丰盛的晚餐，然后围坐在熊熊燃烧的火炉旁，弹琴唱歌，共叙天伦之乐;或者举办一个别开生面的化妆舞会，通宵达旦地庆祝圣诞夜是一个幸福、祥和、狂欢的平安夜、团圆夜。圣诞之夜，父母们会悄悄地给孩子们准备礼物放在长统袜里。
平安夜的由来第一种说法
一八一八年十二月二十三日晚上，在奥地利萨尔札赫河畔的奥本村里，有一只老鼠大胆地溜进村里古老的圣尼哥拉斯教堂风琴楼厢里。这只饥寒交迫的小东西东跑西窜，到处咬噬，终于干下了一件“影响深远的大事”，导致了一曲脍炙人口的圣诞赞美诗的诞生。翌日清晨，一位身穿黑色礼服大衣的中年人走进教堂，径直来到风琴旁边坐下。此人名叫弗兰兹-格鲁伯，正当三十一岁，有着一头黑发，高高的鼻梁和一双富有感情的眼睛。他虽然默默无闻，但在这偏僻地区很受村民尊敬。因为他是本村的小学教师，又是圣尼哥拉斯教堂的风琴演奏家。
他坐下来，踩着踏板，按下了琴键。可是风琴只发出几声呜咽似的微弱气息。
平安夜风景当格鲁伯正要俯身去察看究竟时，他的好朋友约瑟夫-莫尔来了。莫尔是个教士，也是一位音乐家。奥本村教堂的正式神父还不曾派来，莫尔是临时被派来顶替这职位的。
格鲁伯见他张皇，不觉一怔，连忙问道：“天主降福!什么事儿，约瑟夫?”那位年轻的神父举起双手，做出一副绝望的神态，并示意让朋友起来跟他走。
莫尔领着格鲁伯走到楼厢里的风琴键盘后面，指着鼓风的皮风箱上一个大洞说：“今早我发现这个洞，一定是老鼠咬破的。现在一踏下去，什么声音都没有了!”格鲁伯仔细地检察了风箱上的那个洞。圣诞之夜做弥撒而没有风琴奏乐，这简直是不可思议的事!他禁不住喊道：“真该死!现在可糟了，我们该怎么办呢?”
“有办法，”莫尔神父有点腼腆地说：“我写了一首短诗，倒可以作为歌词一凑合着顶用一下的。”接着他又严肃地说道：“这可不是“那一类”的歌呀。”
格鲁伯看见他的朋友这么激动，不觉微笑起来。因为大家都知道，莫尔的确很喜欢“那一类”的歌--就是当农妇和船工欢饮时，在齐特拉琴伴奏下所唱的那种所谓粗俗的民歌小调。这种东西往往引起那些固执守旧的虔诚教徒的不满，使得道貌岸然的长老们大皱眉头。
格鲁伯拿起莫尔所写的诗读了头几段，顿时觉得好像有一股奇异的灵气贯穿脊梁。这的确不是“那一类”的歌。它好像是抓住了他的心，温和纯朴和动人地向他诉说。他从来都未曾这么深刻地感动过。他耳边隐隐响起了这些诗句的乐音。
莫尔几乎是抱歉地说：“我只是这么想，既然我们的风琴已经不响了，那么你是否可以把这东西给我们的吉他琴配个曲，也许还可以搞个小小的童声合唱队来唱唱，……你看怎么样?”
平安夜格鲁伯说：“好呀，好，好!也许我们可以这样做。给我吧，我拿回去看看是否能把曲子写出来。”
格鲁伯踏着地上的积雪，慢步走回安斯村。他一路上沉浸在他的乐曲构思中。
“平安夜，圣善夜，万暗中，光华射。他就像耳聋的贝多芬一样，在内心深处听见了所有的旋律：照着圣母也照着圣婴，多少慈祥也多少天真，静享天赐安眠，静享天赐安眠。”
他准备写给童声合唱的曲调已在脑际回荡。他回到他那简朴的住房，坐在他那古老的钢琴边，面对墙上挂着的十字架，终于谱写称了完整的歌曲。
那天下午，莫尔的书房里聚集了十二名男孩和女孩。他们穿着羊毛长袜、外套和围裙，整齐而漂亮。他们并排站在一圈圈的冬青花环下，益发显得生气勃勃。
排练开始了，格鲁伯和莫尔各自弹起他们的吉他琴，不时满意地对视微笑。开始时，大家对歌曲不甚熟悉，弹唱都嫌粗糙了些。第三部分也不太妥当，但很快便改好了。行了，这歌曲终于完成了。
圣诞夜，教堂里点燃的几百支烛光，在光洁的金盘碟和圣餐杯上映辉争耀，给那些僵硬呆板的哥德式圣母态像，赋予了盎然生气和温柔慈祥的风采。教堂里到处都用青松、万年青和圣浆果等装饰起来。全体教徒挤坐在长条硬板凳上。男人们穿着臃肿的羊毛外套，妇女则被披上了醒目的围裙和有色的披巾。
当莫尔和格鲁伯提着他们的吉他，随着十二名男女儿童走上圣坛前时，惊讶的群众顿时轰动起来。格鲁伯向他的乐队微微点头示意，琴弦便拨响了。接着，莫尔神父的男高音和格鲁伯先生的男低音，便和谐地共鸣着响彻那古老的教堂。
于是，流传久远的圣诞赞美诗便这样首次被人们唱出来了。然而，第二天也就被人忘记了。当时参加圣诞弥撒的教徒之中，谁也不曾料到这首歌后来竟会风靡世界。
后来仅仅是由于一次偶然机会，才使这一杰作得以免遭淹没的命运。第二年春天，从齐勒塔尔来了一位风琴修理师，卡尔·毛拉赫。他在闲聊中随便问起：既然风琴坏了，那么你们是怎样进行圣诞弥撒的?格鲁伯这才提起那曲子的事，他说：“这是个不值一顾的东西，我甚至已忘记把它塞到哪里去了。”在教堂的后部有一个小橱，里头塞满了尘封已久的乱纸堆。格鲁伯从这里找到了那首曲谱。
平安夜那风琴修理师看着乐谱，微微动着双唇，从他那宽阔的胸腔里哼着这调子。“有意思，”他轻轻地说，“可以让我带回去看看吗?”
格鲁伯大笑起来。“行，行，你尽管拿去就是了。再说，你把琴修好后，这东西就更加是一点用处都没有了。”毛拉赫走后，格鲁伯也就忘了这件事。然而平安夜却在可爱的齐勒塔尔山中回响，并且从此开始了它远播世界的历程。
这歌曲作为民间音乐，从奥地利传到了德国。它越过国界，随着德国移民远涉重洋，传播各地。但直到不久前，莫尔和格鲁伯才被公认为这首歌曲的创作者。他们当时什么都没有得到，他们死时仍和生时一样贫穷。但是，格鲁伯的那具古老的吉他琴至今仍在为他歌唱，它已成为传家宝，被格鲁伯家代代相传。现在，每逢圣诞夜，人们便要把这吉他琴带到奥本村去。而世界各地的教徒们，则再次齐唱这首为人喜爱的圣诞赞美诗……
第二种说法
奥地利靠阿尔卑斯山的地区，出了不少的乡村诗人，加上奥地利人，本是爱好音乐的民族。他们大部分的人民，信仰耶稣基督。所以每到圣诞节，在这崇山峻岭的一些小镇和乡村里，许多歌唱世家的男女，像中古世纪的吟游诗人，不断的把圣诞歌的词句和乐曲，加以改进或创新。他们很多人，长于弹奏乐器，而且几个人聚在火炉边，就能当场作出新的圣诞歌，成了后来圣诞歌的宝藏。有一些歌曲，也许当时唱唱，或唱过一两年，就被新的圣诞歌所取代了。但是其中的一首，不但流传下来，而且是世界最出名的圣诞歌，它就是大家熟悉的“平安夜”。
据说这首圣诞歌，是阿尔卑斯山下沙司堡的牧若瑟神父，在一八一八年撰写的歌词，曲子则是乐师方济葛鲁伯所作的。不幸它在那乡村圣堂歌咏团的抄写本中，埋没了十多年。后来，被一位喜爱音乐的人发现，就把这首圣诞歌，带到城里的音乐会上演唱，非常受人欢迎。于是，渐渐的流传到奥地利各地，再传到了德国。一八三九年，这首圣诞歌传进了美国，不到几年功夫，就普遍得到人民的喜爱。再经过著名歌唱家的演唱，电台的播放，这首圣诞歌-平安夜，普遍的流传世界，而且各国都有翻译的歌词。不管是不是基督徒，几乎都熟悉这首“平安夜”，聆听的时候，而且会哼唱起来。
平安夜关于“平安夜”这首圣诞歌，词句和曲子的写作，有不少的传说，下面所介绍的故事，最为动人美丽。
原来在沙司堡附近的一个小村，住着一位音乐师方济葛鲁伯，妻子亚纳，他们有个天真活泼的儿子小方济。葛鲁伯在牧若瑟神父的学校里，教授音乐;主日则在教堂中领导圣歌队。每晚他回到家里，喜欢坐在院子里的大树下面，弹琴作曲，一家三口过得幸福快乐。不幸的，一八一八年秋天，可爱的小方济，突然因病去世，这一家顿时失去了欢乐，葛鲁伯夫妻二人再也没有笑容。这年圣诞夜，葛鲁伯独自去圣堂，参加子夜弥撒，他的心再也不像以前那样的活跃欢欣。圣诞节的欢乐，似乎跟他没关系了。弥撒结束以后，葛鲁伯匆匆的回家，在路边传出儿童们的歌声、嘻笑声，他的心更为沉重。进了家门以后，一片凄凉。他呼唤妻子的名字，没有回答。点上灯，看到妻子亚纳，趴在小方济以前睡过的床边抽泣。葛鲁伯再叫她，她不理。葛鲁伯无奈的叹口气，只好拿起乐器来，想演奏乐曲，来排解妻子的悲伤。
当葛鲁伯打开琴盖，一张字条掉在地上，他捡起来一看，原来是前几天，牧若瑟神父所写的“平安夜”歌词，要他配上乐曲，由于思念小方济而忘了这事。这时候，窗外的夜色寂静，葛鲁伯联想到过去的一切，就坐在灯台前的椅子上，面对着妻子，开始谱“平安夜”的曲子。他边谱边弹边唱。这时候，妻子亚纳听到美妙的歌曲，忘记了其他，慢慢走近丈夫葛鲁伯身边，流着眼泪说：“亲爱的葛鲁伯，求天主宽恕我们吧!现在我明白了天主的圣意，小方济的去世，我们不该悲哀，应当喜欢!因为你弹唱的时候，我彷佛看见一大群小天使，来到我们的房子里，小方济夹在中间，随着他们快乐的唱着：‘救世主诞生了!’”“平安夜”的曲调和歌词，搭配得天衣无缝，聆听的人，不论是否基督徒，都为之动容。如果说它是世界上最美妙动人的歌曲之一，相信没人反对的。
平安夜是什么时候传入中国?大概1894年前后 传到中国的。
平安夜的习俗中国
平安夜就是圣诞节前夜,圣诞节是12月25日,平安夜就是12月24日夜晚.苹果的"苹"与平安的"平"同音,于是中国人寓以苹果"平安"的吉祥含义.于是就有了平安夜送苹果的习俗.平安夜即将来临苹果“着装”悄然传递“平安”祝福圣诞节的前一天，被称为平安夜。平安夜还没到，一种叫做“平安果”的礼物，开始在人们手中悄然传递。
据了解，“平安果”是用一个个色泽鲜艳、样子好看的进口苹果装扮而成的，多为红蛇果、青蛇果，当然也有把国产的红富士苹果进行包装扮成“平安果”的。据说，“平安果”象征着平安、祥和之意，之所以把“苹果”当成“平安果”的首选，是取了“苹果”的字音。
中国人都是喜欢平安长寿的，国外圣诞节简简单单吃苹果传入中国就变得麻烦了，据说在平安夜那天，分别向24个人，每人各要1毛钱，请记住：不能向姓吴(无),王(亡),李(离),施(死),贾(假),傅(负)，梅(没)的人要钱，因为他们姓氏的谐音不吉祥，凑到2元4后，用它买一个苹果，只能买一个哦，如果还有剩钱，千万不能就随手丢了，要好好保留。晚上把苹果吃了，就可保你平平安安，健健康康哦，还可以把苹果送给喜欢的人，至少看到她/他咬下一口，那么你就可以和她/他在一起，并幸福。
送苹果代表送的人祝福接受平安果的人新的一年平平安安。
日本
在日本，大多数人都信奉传统的神道教以及佛教，圣诞节的宗教气息淡薄，一般人鲜少注意圣诞节或平安夜的宗教意义。大多是年轻人受到商业炒作的影响，将圣诞节等同于礼物交换、狂欢节或是情人节的延伸，年轻人开派对，情侣往往在圣诞夜约会、吃大餐，造成餐厅与旅馆人潮远多于教堂的现象。
台湾
在台湾，原本只有占人口少数的基督徒以传统方式庆祝，然而近年受到西方文化的刺激，以及日本节目、ACG文化的影响，在年轻人之间兴起了过平安夜的风潮，庆祝的方式除了移植自日本及美国之外，许多地方还会举办圣诞狂欢舞会。此外，浪漫气氛浓厚的假期容易导致纵情，再加上未采取适当的***措施，平安夜后往往出现女性的堕胎潮。
关于圣诞节的手抄报篇7
你知道一望无际，浩瀚无边的宇宙是怎样诞生的吗？你知道我们每天都见到的太阳和月亮，它们又是怎么形成的吗？还有，在地球上统治了数千万年的恐龙，它们究竟为什么会突间从地球上消失呢？影片《宇宙与人》科学地阐述宇宙的起源、人类生物进化论、原子核能、核聚变、太阳膨胀理论、大陆漂移等理论，也为你揭开宇宙诞生、生命出现、人类起源、恐龙灭亡、外星生命、太阳爆炸、地球毁灭等八大悬念，并将白垩星、中子星、超新星、黑洞等宇宙奥秘，犹如层层剥笋般地揭示出来。影片详尽而真切地表现人类所认识到的宇宙重大事件以及人类认识宇宙的智慧，使观众徜徉在宇宙150亿年的时空里，遥看地球的诞生，生命的进化，聆听物质创生的述说，观赏宇宙伟大的史诗般进程。客观地描述了天体与人类的发展演变、进化及相互关系等等，无疑是驳斥***志及"xx功"***的科学武器。
影片《宇宙与人》是北京科学教育电影制片厂和电影频道节目中心联合出品的科教新片，并获20xx年最佳科教片金鸡奖。它客观地对天体与人类的发展演变、进化及相互关系进行了详尽的描述，并从科学的角度阐述了宇宙和人类的一元起拍无底价
起源，意识存在于物质的哲学原理。而《巫师的骗术》则是利用电影的形式，从科学角度揭穿了巫师采用卑劣手段愚弄、欺骗群众的种种骗术,真实记录了封建迷信是如何骗人的。
由此我想到了当代的巫术--"xx功"。***志的"xx功"组织，是打着气功健身的旗号，却搞巫术迷信的"教会"。巫术是封建迷信的一种，其特征为巫师或巫婆把自己说成是神灵的化身，有超人的魔力，以念咒、画符，手舞足蹈，施舍圣水和炼气等活动，为人"消灾免难"。巫术是一种骗术，***志编造的"xx功"也属于这类骗术，只不过是披上了佛教袈裟和科学名词的外衣而已。
***志在其《转xx》中说，气功健身是低层次的东西，他发明的功法，是将练功人带向高层次，"不用炼气"，"不用意念"，所以不叫气功，而称为"修炼"。按他的说法，所谓"修炼"，是练位于小腹部处的"xx"，使它不停地运转，从宇宙中吸收新的能量，从体内放出旧的能量，在体内形成两种物质，即白色的"德"和黑色的"业"。黑色的业增多了，就要造孽，受苦受难；白色的德增多了，就可以消灾除难，以至成佛。练功的人如何得到小肚子上的"xx"呢？***志说，要靠他安上。因为他是宇宙xx的化身，即"法身"，他的"法身"有很大的威力，分散在练功人的身后，能促使他们体内白色的德增多，黑色的业减少。
***志鼓吹的位于腹部的"xx"，纯粹是个虚构的东西。这种虚构，不过抄袭了道教的丹田之说，再用佛教的"xx"和"法身"说包装了起来。他所说的"德"和"业"也是抄袭佛教的名词。"德"和"业"的佛教原意是指人的观念和行为，而***志把它们说成是黑白两种物质能量，用科学的名词将因果报应说包装起来。他所吹嘘的"真、善、忍"中的"忍"，并非宗教倡导的与人为善的宽容的美德，而是说对方欺压你，你能忍，对方身体中的白色物质便流到你身上来，你身上的黑色物质则流到对方身上，使对方受苦受难。剥下"xx大法"歪理邪说的外衣，可以看出，其骨子里的东西是巫术。取缔这种巫术，正是为了保护公民的生存权利。（《人民日报》社论）
关于圣诞节的手抄报篇8
观《宇宙与人》和《巫师的骗术》有感你知道一望无际，浩瀚无边的宇宙是怎样诞生的吗？你知道我们每天都见到的太阳和月亮，它们又是怎么形成的吗？还有，在地球上统治了数千万年的恐龙，它们究竟为什么会突间从地球上消失呢？影片《宇宙与人》科学地阐述宇宙的起源、人类生物进化论、原子核能、核聚变、太阳膨胀理论、大陆漂移等理论，也为你揭开宇宙诞生、生命出现、人类起源、恐龙灭亡、外星生命、太阳爆炸、地球毁灭等八大悬念，并将白垩星、中子星、超新星、黑洞等宇宙奥秘，犹如层层剥笋般地揭示出来。影片详尽而真切地表现人类所认识到的宇宙重大事件以及人类认识宇宙的智慧，使观众徜徉在宇宙150亿年的时空里，遥看地球的诞生，生命的进化，聆听物质创生的述说，观赏宇宙伟大的史诗般进程。客观地描述了天体与人类的发展演变、进化及相互关系等等，无疑是驳斥***志及"***功"***的科学武器。
影片《宇宙与人》是北京科学教育电影制片厂和电影频道节目中心联合出品的科教新片，并获2000年最佳科教片金鸡奖。它客观地对天体与人类的发展演变、进化及相互关系进行了详尽的描述，并从科学的角度阐述了宇宙和人类的起源，意识存在于物质的哲学原理。而《巫师的骗术》则是利用电影的形式，从科学角度揭穿了巫师采用卑劣手段愚弄、欺骗群众的种种骗术,真实记录了封建迷信是如何骗人的。
由此我想到了当代的巫术--"***功"。***志的"***功"组织，是打着气功健身的旗号，却搞巫术迷信的"教会"。巫术是封建迷信的一种，其特征为巫师或巫婆把自己说成是神灵的化身，有超人的魔力，以念咒、画符，手舞足蹈，施舍圣水和炼气等活动，为人"消灾免难"。巫术是一种骗术，***志编造的"***功"也属于这类骗术，只不过是披上了佛教袈裟和科学名词的外衣而已。
***志在其《***》中说，气功健身是低层次的东西，他发明的功法，是将练功人带向高层次，"不用炼气"，"不用意念"，所以不叫气功，而称为"修炼"。 按他的说法，所谓"修炼"，是练位于小腹部处的"***"，使它不停地运转，从宇宙中吸收新的能量，从体内放出旧的能量，在体内形成两种物质，即白色的"德"和黑色的"业"。黑色的业增多了，就要造孽，受苦受难；白色的德增多了，就可以消灾除难，以至成佛。练功的人如何得到小肚子上的"***"呢？***志说，要靠他安上。因为他是宇宙***的化身，即"法身"，他的"法身"有很大的威力，分散在练功人的身后，能促使他们体内白色的德增多，黑色的业减少。
***志鼓吹的位于腹部的"***"，纯粹是个虚构的东西。这种虚构，不过抄袭了道教的丹田之说，再用佛教的"***"和"法身" 说包装了起来。他所说的"德"和"业"也是抄袭佛教的名词。"德"和"业"的佛教原意是指人的观念和行为，而***志把它们说成是黑白两种物质能量，用科学的名词将因果报应说包装起来。他所吹嘘的"真、善、忍"中的"忍"，并非宗教倡导的与人为善的宽容的美德，而是说对方欺压你，你能忍，对方身体中的白色物质便流到你身上来，你身上的黑色物质则流到对方身上，使对方受苦受难。剥下"***大法"歪理邪说的外衣，可以看出，其骨子里的东西是巫术。取缔这种巫术，正是为了保护公民的生存权利。（《人民日报》社论）
关于圣诞节的手抄报篇9
影片《宇宙与人》是北京科学教育电影制片厂和电影频道节目中心联合出品的科教新片，并获20__年最佳科教片金鸡奖。它客观地对天体与人类的发展演变、进化及相互关系进行了详尽的描述，并从科学的角度阐述了宇宙和人类的起源，意识存在于物质的哲学原理。而《巫师的骗术》则是利用电影的形式，从科学角度揭穿了巫师采用卑劣手段愚弄、欺骗群众的种种骗术,真实记录了封建迷信是如何骗人的。
由此我想到了当代的巫术--"__功"。的"__功"组织，是打着气功健身的旗号，却搞巫术迷信的"教会"。巫术是封建迷信的一种，其特征为巫师或巫婆把自己说成是神灵的化身，有超人的魔力，以念咒、画符，手舞足蹈，施舍圣水和炼气等活动，为人"消灾免难"。巫术是一种骗术，编造的"__功"也属于这类骗术，只不过是披上了佛教袈裟和科学名词的外衣而已。
在其《转__》中说，气功健身是低层次的东西，他发明的功法，是将练功人带向高层次，"不用炼气"，"不用意念"，所以不叫气功，而称为"修炼"。按他的说法，所谓"修炼"，是练位于小腹部处的"__"，使它不停地运转，从宇宙中吸收新的能量，从体内放出旧的能量，在体内形成两种物质，即白色的"德"和黑色的"业"。黑色的业增多了，就要造孽，受苦受难；白色的德增多了，就可以消灾除难，以至成佛。练功的人如何得到小肚子上的"__"呢？说，要靠他安上。因为他是宇宙__的化身，即"法身"，他的"法身"有很大的威力，分散在练功人的身后，能促使他们体内白色的德增多，黑色的业减少。
鼓吹的位于腹部的"__"，纯粹是个虚构的东西。这种虚构，不过抄袭了道教的丹田之说，再用佛教的"__"和"法身"说包装了起来。他所说的"德"和"业"也是抄袭佛教的名词。"德"和"业"的佛教原意是指人的观念和行为，而把它们说成是黑白两种物质能量，用科学的名词将因果报应说包装起来。他所吹嘘的"真、善、忍"中的"忍"，并非宗教倡导的与人为善的宽容的美德，而是说对方欺压你，你能忍，对方身体中的白色物质便流到你身上来，你身上的黑色物质则流到对方身上，使对方受苦受难。剥下"__大法"歪理邪说的外衣，可以看出，其骨子里的东西是巫术。取缔这种巫术，正是为了保护公民的生存权利。（《人民日报》社论）
关于圣诞节的手抄报篇10
笔者前不久以译林版《牛津小学英语》6A Unit6 Holidays和Unit7 At Christmas为蓝本，提取主题Festival，上了一堂英语课内外阅读整合的主题阅读课。以下是笔者在备课、磨课、上课过程中的一些思考和做法。
一、围绕主题，精选拓展内容
主题确立后，笔者就围绕主题有目的、有针对性地收集、筛选与之相关的阅读文本，作为主题阅读的辅助材料，力争让学生在有限的时间里阅读更多的与主题相关、相似甚至相对、相反的文章，这样一个主题多个文本，阅读内容密度高、容量大，阅读综合性强，学生所学是多方面的、立体的，既有信息资源的获得，又有知识的掌握，还有价值取向的形成，更有英语阅读能力的逐步形成和发展。辅助材料的形式应尽量丰富，有文字、视频、***片、漫画等。丰富的阅读材料能营造逼真的学习情境，极大地调动学生的学习兴趣，有趣味的阅读课堂就已经成功了一半。
遵循“趣、易、短、丰”的选材原则，笔者选用了由上海外语教育出版社出版的《Festivals》一书。该书内容丰富，围绕节日主题，分三章介绍了季节性节日、我们的节日以及受欢迎的节日。每个节日介绍的篇幅都不长，百字左右，语言材料的难度略高于六年级学习者已达到的语言水平，具有“i+1”的特征。再加上该书配有大量色彩鲜艳、特点鲜明的插***，使学生容易理解阅读内容并坚持阅读。
另外笔者还剪切了电影《里约大冒险》中关于巴西嘉年华游行以及巴西桑巴歌舞的视频片段，使拓展文本中关于节日Carnival的阅读更加直观形象，让学生能够真切地感受到节日的氛围，有身临其境之感。
二、凸显主题，课堂品读文本
这是课堂教学的主体部分，主要是围绕教学过程的基本脉络，创设相应的学习情境，引导学生共同探讨，实现阅读后的知识构建和阅读能力的培养。这一步首先围绕主题以教材作为阅读文本，抓住教材中的词汇、结构，反复品读推敲、理解运用，使学生感受文本主题的内涵和语言的魅力。这一过程中，必须根据学生的认知引导学生与文本对话，由词汇、句型到语篇结构，由浅入深，从而完成课堂阅读教学。
在此基础上，还要引导学生走进更广阔的阅读天地，进行主题阅读的拓展，即辅助阅读材料学习。对于辅助阅读材料，教师要引导学生自主迁移并灵活运用多种方法和策略，快速掌握文章的主要内容，感悟其中蕴含的思想感情，挖掘文化内涵，使学生逐渐掌握英语阅读的常用方法，感受英语阅读的规律，从而充分感受到英语阅读的魅力，进而热爱阅读。基于以上思考，笔者是这样设计课堂阅读教学的：
1.立足教材，激活旧知，完善知识构建。
（1）通过两个热身活动，启动主题
活动一：T：Listen to the sound，guess what festival it is.
活动二：T：Boys and girls，brainstorm，please.Say something about different festivals，such as symbols，dates，activities etc.
学生通过听歌曲Jingle Bells、Happy New Year，听音效“鞭炮声”，听诗朗诵《静夜思》等，猜测节日，继而快速调动知识储备，回忆一个个节日主题的单词、短语和句子。
（2）依托课前自主探究，参与主题
笔者在课前预先布置了查阅课外书并了解教材上已有的6个节日相关知识的作业。在自主阅读的过程中，学生利用语境推测、观察插***、查阅词典等阅读方法学习了新词汇，并使用寻读、跳读、略读等阅读技巧捕获了新信息。
在课堂上，探究相同节日的学生聚为一组，以小组为单位分享彼此的阅读收获，相互补充，形成了更加完整的节日信息，同时构建了“节日介绍”这一题材的写作框架（见***1），并派代表做小组report.
2.拓展阅读，渗透文化，抒发真挚情感。
（1）主题对比阅读
春节是中国最盛大的传统节日，而在西方国家圣诞节对人们来说意义也非同一般。它们都有着深厚的历史文化内涵，代表了人们的期望与希冀。笔者给出了两篇拓展文本，一是介绍春节的，一是介绍圣诞节的。要求学生比较中西两大节日的异同，展开以I like Spring Festival／Christmas better为题的辩论。
学生因为有了第一阶段的学习积累，从节日内容到写作框架，正反方发言均相当踊跃，气氛异常活跃。不知不觉中，完成了两大节日的比较，培养了跨文化意识，认识到春节和圣诞节所代表的中西方文化都是向真、向善、向美的，表达了人们对生活的热爱和对未来的美好憧憬。
（2）主题聚焦阅读
现在的学生大多是独生子女，他们在一个充满爱的环境中成长，有时却不懂爱、不会爱。针对这一现状，笔者在课堂上拓展了“感恩节祝福”短语，鼓励学生们制作贺卡，送给亲友和老师，以表达自己的感谢之情。学生积极行动起来，以贺卡为载体，用英语大胆表达内心感悟与感情，收获英语阅读带来的怡情之效。
三、升华主题，课外延伸阅读
英语主题阅读的最后一步是通过课后多种形式的实践内化知识，加深认识，开掘智慧，升华主题。
1.展览Festival手抄报，分享阅读。
教完这一课时后，笔者让学生根据所学内容再改编出一份关于节假日的手抄报。学生为完成任务，需要自己通过阅读课外材料或上网去收集一些素材，并小组分工，统筹安排，找材料，做设计。（见***2）
2.创作英语小短文，提升阅读。
高年级学生已掌握了一定的英语词汇和语法知识，具有了一定的英文写作能力，只要我们教师循循善诱，正确引导，他们就能写出很好的英语作文。另一方面，学生写的文章贴近他们自己的生活，对其他同学来说也不会有很多生词，平实易读，自然就会深受同学喜爱，可以成为很好的阅读材料。
本课结束后，笔者班级的学生纷纷执笔写作，将自己心中最喜欢的节日用英语表达出来，其中运用了他们通过阅读自主构建的写作框架，以及很多新词、新句。然后班级内同学互相交换，分享阅读。因为读的是同学的作文，学生们都乐于写，也乐于读。
转载请注明出处学文网 » 关于圣诞节的手抄报10篇