学文网帮助别人的作文篇1
带着轻松的心情，我走在这儿，聆听着都市的喧闹，欣赏着都市的繁华。猛然间，一声哀号震住了我的心，出于好奇，我随着声音传来的方向张望，在一个黑暗的角落，我看到一团黑乎乎的东西在动。那是什么？我在心中问到，于是走上前去。你根本不会想到，那竟然是一个活生生的人！他一点也不具有一个正常人的条件：只能发出声音不能说话，手和腿完全畸形，显然失去了正常的劳动能力。在他的面前，有一个孤零零的钱盘子。
看到这样的景象，我本能地想转移视线，却无奈地恰好与他的视线相逢。这是一双充满渴望的眼睛，在黑暗中，那双眼睛显得格外明亮，似乎是黑暗中的一盏小灯，并吸引了我。他虽然说不了话，但他想要说的东西却清清楚楚写在了眼睛里，我想我可以读懂。在他那双眼睛里，我读到了他凄惨的生活，期盼的心声，绝望的心境。他这双眼睛里装了多少东西！他把他所不能倾诉的，不能记录的伤悲与苦难一一通过他对人生的理解，对世道的思考流露在了眼睛里，他还流露了他的理想——能像正常人一样地生活。这双眼睛对他来说无比重要，它代替了一张嘴、一双手。他的双眼仿佛又在责备、怨恨过路人的冷漠。
霓虹灯下，大都市中，他只能倚着墙，躲在又黑又脏的角落或横卧在路边，只能任凭路人在他身旁视若无睹地走过。多少冷漠无情的路人都带着钱包而来，而这些钱却只能和他们一样永远冷冰冰，毫无生机与体温。无数的人们啊，当你们走在这样的街上，请多留意那些蜷缩在角落需要关怀的人们吧！他们的眼睛会告诉你们一切，会唤起你们的同情心。
我站在那儿，沉思了许久，这才回过神，我向他面前的盘子里放了5元钱，然后无奈地离开了。眼前，仿佛还是那双眼在闪闪发亮……
帮助别人的作文篇2
“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以背离人民为耻 ……”我们坐在教室里，背诵八荣八耻，在朗朗的读书声中，我的脑海里浮现出前天发生在公共汽车上的一件事。
星期六的那天早上，天空真是万里无云，我和妈妈乘着汽车去二姨家，车上的人可真多呀！几乎都没有座位了，这可怎么办啊！忽然，我看见了一个空位，急忙叫妈妈来坐，妈妈让我坐在那里。不一会儿，有一位老奶奶手里提着一个沉甸甸的大包袱慢吞吞的上了车，她白发苍苍，额头上有三道皱纹，一边走一边喘气。看上去八十多岁，站到一个年轻人的身边。这时，车上的人有的用报纸挡住脸，有的向窗外看，有的则视而不见。我看着老奶奶失望的样子，心里很不好受，这时老奶奶的包碰了他一下，他大声说：“干嘛呢，这么大岁数了，这么不小心。”说完扭头面向窗户打起了电话。老奶奶不说话。只是叹了一口气，站到了我的身旁，我想给她让座，可是她坐了，我呢！再说车上的人又这么多，我不得挤成“肉饼”呀！算了，还是别让了。微风吹来，红领巾在我的胸前飘动，它给了我勇气，我连忙站起来，说：“老奶奶，您快坐，快坐。”老奶奶高兴得直夸我是个好孩子。这时那个大哥哥，脸上红彤彤的，车上的人都向我投来了赞许的目光。我呢，不好意思的低下了头，其实心里别提有多美了。到了二姨家，我把在车上的事和大家说了，他们都说我是一个乐于助人的好孩子。
通过这件事我知道了：只要你帮助别人，别人一定会感谢你，也会在你有困难的时候帮助你。所以我真正明白帮助别人，快乐自己这句话的真义了。
帮助别人的作文篇3
下课了，同学们在操场上你追我跑，打打闹闹，大家在尽情地玩耍。我闲着没事干，就在操场上走来走去。不一会，只听“哎哟”的一声，有一位女同学摔倒在地上。我连忙走过去扶她起来，帮她拍去身上的尘土，送她回教室里休息。下午，我收到一封她写的感谢信，上面写着：“谢谢你，在我摔倒的时候把我扶起来！”她还在信上画了一幅***。顿时，我感到又开心又高兴，心想：原来我们帮助别人，也能得到快乐和收获。
还有一天，课间休息的时候，我和一群同学在教室外面欢快地玩着，突然一位男同学的手被铁丝扎破了。我马上和另外两位同学一起把他送到医务室，我关切地问他：“疼吗？”他用感激的目光看着我，说：“不疼。”从那以后，这位同学对我们可好啦。
现在我常常想，帮助别人的感觉真好！如果同学们都互相帮助，那我们的校园该多美好呀。我觉得自己又长大了，今后一定还要多多帮助别人。
福州市钱塘小学四年级：刘思泽
帮助别人的作文篇4
有一天我去超市回来时，班车上正好座位全满了，最后上车的是一位老奶奶，那位老奶奶面孔慈祥，好像已经八十多岁了。我就把那个老奶奶叫道我的座位上，让她坐了下来，在路上她一直问我叫什么，我总是微微一笑直到下了车。
通过上一次的事，我发现了帮助人的乐趣，以至我以后的事。记得有一次，我走在下学的路上，忽然刮起了大风，沙土飞扬，路边的树枝都压弯了腰。这时一个收废品的老爷爷骑着一辆破旧的人力三轮车吃力地慢慢走着，风象一个不懂事的孩子，把老爷爷车上的纸板、纸箱吹散，撒了一地，老爷爷急了，想下车去捡，可一下车，连车也被狂风挂的乱跑，正在为难，我急忙跑过去帮老爷爷捡起地上的纸板纸箱，放在小车上，老爷爷连连夸我是个好孩子！
有一天，爸爸妈妈带我到一个叫凤凰山庄的地方度假游玩。我们一行人吃过了饭，便在院子里各自玩耍。我选择了吊床。我躺在吊床上，悠闲地哼着小曲，吹着凉爽的清风，舒服极了。看到了远处的碧水青山，水，绿波荡漾，偶尔飘过一叶小舟；山，茂密葱茏，时而飞过几只燕子。忽然，一个小孩子的叫声打破了我的陶醉。我扭头一看，是一个小弟弟的脚被缠住了，我见了，立即翻身下床冲了上去，帮助小弟弟解绳子。哇！绳子缠得好紧。小弟弟痛苦的挣扎着，但这样我更难解开绳子，我先稳住小弟弟，安抚他，让他别动，之后十根手指飞快地解开了绳子，小弟弟又可以去玩耍了，小弟弟高兴地笑了，对我说；“谢谢大哥哥！”我听见了，心里面比吃了蜜还甜。
帮助别人的作文篇5
本课选自广西师大版《品德与生活》（二年级下册）第二单元“我在班级中”的“互相帮一帮”，是本单元最后一个学习主题。
【教学目标】
通过课前教师的精心组织设计，课中师生有效的交流互动，课后教师的总结归纳，由浅入深，由易到难，逐步实现以下三个教学目标：（1）知识与技能目标：通过学生讲故事、谈感受，让学生体会同学之间的友爱，感受帮助别人与被别人帮助带来的快乐和幸福。（2）过程与方法目标：主要采取自主、合作、探究的学习方式，在丰富多样的活动中，培养学生的合作意识，并帮助其养成良好的学习习惯。（3）情感态度与价值观目标：通过爱心活动实践，引导学生学会关心他人、学会互助友爱。
【教学重难点】
教学重点：通过学生讲故事、谈感受，培养学生体验积极的情感，并勇于表达的能力，有意识地培养学生用流畅的语言表达自己内心的情感。
教学难点：表演“爱心小天使”，引导学生学会关心和帮助他人。
【教学准备】
“互相帮一帮”多媒体教学课件、背景音乐、拐杖、雨伞杆、彩纸裁出的爱心等。
【教学过程】
一 新课导入
（1）谈话引入。师：同学们，现在是几月份？三月份是向谁学习的活动月？那么我们要学习他什么呢？（学生回答）。是啊，***是一位处处为别人着想的好同志。在我们的生活中，还有许许多多像***一样的人，他们用真心、爱心去帮助有困难的人。我们的生活中也需要像***这样的人，因为每个人都难免会遇到这样或那样的困难，有时自己没办法解决，就需要别人的帮助。因此，我们要以***为榜样，做一个热心帮助别人的好孩子，好吗？那么应该怎样帮助别人呢？今天我们就来学习《品德与生活》第二单元第三课的“《互相帮一帮》”。
（2）板书课题：互相帮一帮。
（3）师生齐读课题。
（4）提问：哪位同学来说一说“互相帮一帮”是什么意思？（学生举手回答）学生答后，教师进行归纳。
二 师生交流，互传真情
第一，教师引导学生讲一讲班里同学互相帮助的故事。师：现在请同学们打开课本第22页，让我们一起来看看课文中的两位同学是怎样帮助同学的（多媒体课件出示***片）。让两三名学生说一说，教师小结：我们知道，遇到困难的同学都会很着急，这两位同学能够替别人着想，乐意帮助别人解决困难，说明他们有爱心，那么要不要向他们学习呢？（学生异口同声回答）好，相信我们班里像这两位同学一样乐意帮助有困难同学的孩子多着哩。现在我们就来举行一个小小的故事会，讲一讲班里同学互相帮助的故事。
第二，同桌互相交流。（想一想平时你有困难，比如：忘带文具了，忘带伞了或是生病了，同学是怎样帮助你的；你看到同学碰到这样的困难又是怎样去帮助的，交流后把印象最深的故事画或写到课文中的空圈里。）
第三，请同学讲讲自己或其他同学帮助他人或被帮助的故事。
第四，教师小结：听了同学们的故事，老师觉得你们都很热心，在同学有困难的时候能主动帮助。老师很喜欢你们，爱心（奖品）奖励给你们，希望你们继续发扬。看到那么多同学举手，老师相信你们每个人都帮助过别人，也得到过别人的帮助，那么当别人帮助你或你帮助了别人以后，你有什么感受？现在请我们的小班长作为记者来采访一下帮助过别人的同学和得到别人帮助的同学当时的感受，好吗？让我们一起来听听他们的心声。
三 谈感受，话真情
我帮助了别人，我心里高兴、快乐、兴奋……
板书：帮助别人——高兴、快乐
我得到了别人的帮助，我感激、温暖、幸福……
板书：得到帮助——温暖、幸福
教师小结：同学们讲了那么多自己帮助别人和别人帮助自己的故事以及感受，说明同学们都很有爱心，现在让我们以班中乐于帮助别人的同学为榜样，做一个爱心小天使，好吗？那么爱心小天使们，当你们遇到这些情况时，你打算怎样去帮助别人呢？请看大屏幕（多媒体出示***片，分别为同学受伤了、同学学习遇到困难、同学呕吐了、遇到行动不便的老人、在路上遇到残疾人五幅***片）。
四 用行动，付真情
第一，让学生分小组互相交流，说一说、演一演。
第二，让两名同学选择其中一幅***说说自己遇到这样的情况应该怎么做？
第三，让四个同学分两组根据***片内容（任选一幅）表演“爱心小天使”（表演结束，用奖品奖励他们）。
第四，教师小结：同学们不但说得好，做得更好，你们都拿出了自己的行动，用真心去帮助别人，使别人感到温暖、幸福，自己也感到高兴、快乐。当然，也有这样的同学，当别人有困难时，他还在徘徊、犹豫。下面就让我们来做个小小的裁判员，看看他们的想法对吗？为什么？请你帮帮他们。
五 做个小小裁判员
情境一：美术课上，小红的同学忘带彩笔了，小红想把自己心爱的彩笔借给同学，可是又有些不舍得，因为这是爸爸给她新买的。
情境二：在操场上，小强看到一位同学摔倒了，刚想上去帮助，可又停住了脚步，他想这位同学又不是我们班的同学。
第一，学生谈看法。把全班同学分成四个小组，第一、二组对情境一进行讨论，第三、四组对情境二进行讨论。讨论完毕，每组派一个代表做裁判，说说自己小组的看法。
第二，教师小结：同学们的建议都很好，相信这两位同学听了你们的建议一定会像你们一样主动地去帮助同学的。
六 总结全文，拓展延伸
第一，学习了这一课，你有什么收获？（生答：用真心、爱心多帮助别人，送去温暖。）
第二，结合实际，谈谈如何在学校、家里、社会上做到互相帮一帮，让生活周围充满关爱。
师：是啊，我们以后无论是在学校、在家里或是在社会上都要做到互相帮一帮。常言道：“一方有难，八方支援。”让我们伸出友爱之手，为周围那些需要帮助的人献上一份爱心，使生活周围充满关爱，现在让我们用一首歌曲来表达我们的心声（大屏幕出示歌曲《世界需要热心肠》，播放音乐）。
帮助别人的作文篇6
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（作者：范仲淹）
聪明人都明白这样一个道理，帮助自己的唯一方法就是帮助别人。（作者：埃·哈伯德）
一个人的力量是很难应付生活中无边的苦难的，所以，自己需要别人帮助，自己也要帮助别人。（作者：茨威格）
聪明人都明白这样一个道理，帮助自己的惟一方法就是去帮助别人。（作者：埃·哈伯德）
（来源：文章屋网 ）
帮助别人的作文篇7
唐代大诗人白居易说：“乐人之乐，人亦乐其乐;忧人之忧，人亦忧其忧。”伟大的科学巨人爱因斯坦说：“生命的意义在于设身处地替别人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。”下面给大家分享关于初中4月国旗下演讲稿，方便大家学习。
初中4月国旗下演讲稿1尊敬的各位领导、老师们、同学们：
大家好!
我是来自腴地乡中心校的_。今天我演讲的题目是《帮助别人、快乐自己》
我们都知道：帮助别人是一种文明美德。
文明美德是什么?文明美德是路上相遇时的微笑;是平时与人相处时的亲切;是见到长辈时热情的问候;是不小心撞到对方时的一声“对不起”;是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动;是看到有人随地吐痰时的主动制止。是别人有困难时的热情帮助;文明美德是一种品质，文明美德是一种修养。
中国有5000多年的悠久历史和灿烂文化，素有文明古国、礼仪之邦之称，文明美德渊远流长、处处可见，它蕴含在我们身边的一些小事中。
记得这个学期，我和我们班的同学冒着毛毛细雨来到乡敬老院，纷纷拿着自带的笤帚、毛巾为敬老院的爷爷们打扫卫生。帮助他们打扫房间、整理衣被、抹桌子、擦窗户，经过一个多小时的紧张劳动，敬老院宿舍的门窗变亮了，地上也被打扫得干干净净。大家都很高兴。
做完劳动，我们纷纷缠着老红***爷爷讲故事。无意间，我看见走廊的长凳上，坐着一位行动不便、白发苍苍的老人;细细一看，老人目光呆滞、双手搭在膝盖上不停的颤抖;展现在老人脸
上的全是孤独、寂寞。我走上前去，挨着老爷爷坐下，摸着他那满是皱纹的手，轻声的问：“老爷爷，今年多大年纪了，你不舒服么?”他说：“今年75岁了，这几天感冒，头昏昏沉沉的，有点不舒服。”我能帮他做什么呢?-----(沉思)----前几天，在教室里，我有点不舒服，老师给了我一杯白开水喝，一会，就舒服多了。于是，我到房间里接了一杯白开水 ，双手捧着端给爷爷。这时，老爷爷的脸上露出了一丝开心的微笑，颤抖着手接过水，双唇翕动，打开了话匣子：“我以前也和你们一样啊，年轻，有力气，在朝鲜，和美国鬼子打战，很多战友都死了。”老人越讲越起劲，讲到他在朝鲜的那段辉煌历史，竟然忽悲忽喜。
一杯白开水，带来一个微笑，让老人重新燃起了生活的希望。我的心里像喝了蜜似的，旁边的一位老爷爷看见了动情地说：“你们这些孩子可真是太好了，太谢谢你们了!”
在回家的路上，有位阿姨对我说：“敬老院的老人又脏又臭，房间里全是烟味、汗臭味。累死累活的，你们这样做是为了***个啥?”我微笑着说：“帮助别人、快乐自己。”
回到家里，我把这事告诉了妈妈，妈妈对我竖起大拇指，说：“好样的”。敬老院的老人也是人，尊重他们，也是对自己的尊重。我深深的知道：“敬老院的老人无依无靠，虽然人民***府让他们生活得到了保障，但是内心很空虚，大多失去了生活的希望。我们应该多去和他们一起坐坐、聊聊。”
“爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之”，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。每人都这样，我想我们的家园更加的美好，社会也更加的和谐!!
同学们，千里之行，始于足下!让我们携起手来，从身边的小事做起吧，让我们的校园成为文明的天堂，让我们的祖国天更蓝，水更清，道路更清洁，环境更优美，社会更和谐??
生命短促，只有美德能将它流传到遥远的后世。让我们传承文明，践行美德，让文明美德伴我成长。
我的演讲完了!谢谢大家!!
初中4月国旗下演讲稿2同学们，你们的学习、生活快乐吗?你们想永久地拥有这份快乐吗?老师告诉你一个快乐的秘决：伸出你热情的双手去关爱身边的每一个人，因为助人是快乐之本。
现在是三月份，三月是向***同志学习的日子，三月是美化我们环境的日子，三月是善待他人、讲求诚信的日子，这一切都是大家再熟悉不过的，“3·5”、“3·12”、“3·15”这些特殊的日子，时刻告诉我们要想着他人，想着去帮助别人，在看到别人快乐的同时，他自己也快乐，这样的人生才无悔。
***同志生前说过“对待同志要象春天般的温暖”，我们在做学生的时候，经常唱“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”是的，我们的世界需要爱;爱，编织了我们这个缤纷多彩的大千世界。关爱他人，助人为乐，是中华民族的传统美德，也是社会主义精神文明的重要内容。
处在困境中的人，处在伤心中的人，拥有一朵花，感觉就像拥有了整个春天。我们只要为他们献出一片暖暖的关爱，那么，我们就会为他们营造了一个幸福的天堂。
在我们生活中，我们都喜欢别人关心的感觉，而更喜欢被关心的感觉。我们都希望得到别人的支持和理解。而且很多时候，我们帮助别人也等于帮助自己。我们都处于一个大集体中，每个人都不可能孤立地存在着，有时候，我们也需要别人的帮助，而在这个时候站出来帮我们的，往往就是那些我们曾经帮过的人。
那么帮助别人，是否就是要干一番轰轰烈烈的好事来呢?其实不然。有很多事情我们是可以做的。比如，看到正在滴水的水龙头或大白天正在亮着的电灯，随手将其关掉，这是关爱我们的学校;看到地面脏了或有一片纸屑，我们动手打扫一下或弯腰检起，这是关爱我们的环境;看到同学不舒服了，去问问有什么需要帮忙的，看到别人正在学习或休息，我们不能吵闹、要保持安静，这是关爱我们的同窗……这些都是一些小事，我们完全可以做到，何乐而不为呢?
同学们，只要我们心中时时刻刻地想到别人，大家互助互爱，我们的生活也会变得更加美好，我们一中这个大家庭也会更加融洽。别忘了，帮助别人是快乐的源泉，我们要做个快乐的人。
同学们，让我们用美丽的心灵，传递人间的真情，把关爱作为生活中的一部分，把关爱放到我们所做的每一件事中，成为我们思想道德中的一部分。用自己的真心去关爱他人，用自己的诚心去温暖社会，用自己的奉献去美化环境，诚心诚意的、踏踏实实地做好身边的每一件小事。
初中4月国旗下演讲稿3如果你是个盲人，在漆黑的夜里走，你会为别人打上一盏灯吗?也许你会不屑：盲人何须点灯!可是你想过没有，正是这漆黑夜中的一盏灯，使别人看清了路，看到了你，避免相撞。盲人的举手之劳，在方便了别人的同时，也避开了自己的不幸。关爱别人，其实就是关爱自己
诗人艾青说过：在寒冷中最先死去的不是没有衣服的人，而是自私的人;只有相互拥抱才能带来温暖。是的，关爱是何等重要，它是维系人与人之间美好关系的桥梁。关爱他人并不一定要牺牲自己，小小的关爱也是最大的善行。我们是幸福的，因为我们每天都承受了许多的关爱。我们的生活，父母总是牢牢牵挂;我们的学习与成长，凝聚了老师无尽的关怀。正如为了挽救学生的生命而被卷入车下的最美女教师张丽莉一样，这样深沉的关心和爱感动了无数的人，也震撼了无数颗冰封已久的心。
五月第三个星期日，也就是昨天，是全国助残日。在以关爱他人为主旋律的今天，关爱残疾人，不仅是我们的责任，更是我们的义务。给残疾人一个搀扶只需你付出一只手的力量，给他们一个公交车上的座位只需你付出多站一会儿的辛苦。关爱残疾人是全社会的责任，让我们每一个人都献出爱心，弘扬中华民族尊老爱幼、扶残助残的传统美德，给残疾人更多关爱和帮助!除了关爱残疾人之外，我们能做的事情还有很多。有的同学因为父母早早地去世，只能和年迈的祖父母生活在一起，不仅要支撑整个家庭，还要兼顾学业;有的同学由于家中双亲病重，为了治病而负债累累……他们尽管学习刻苦成绩优秀，却因为家境的原因无法顺利完成学业。为了帮助这些贫困的同学，以全国助残日这一契机，
我们学校正在举行以班级为单位的校园义卖活动，义卖活动所得款项将全部捐给我校贫困学生及社会残疾人，希望大家积极参与，伸出我们的双手，关爱身边的每一个人。同学们，关爱他人吧，学会关爱吧，对于个人，是贮蓄幸福;对于学校社会，是最大的进步动力。今天我们要为构建一个充满关爱的校园努力，明天我们要为构建一个充满关爱的社会而付出，这是历史付与给我们的重任!这是时代付与给我们的使命!
谢谢大家，我的演讲完毕。
初中4月国旗下演讲稿4“你把最好的给予别人，就会从别人那里获得最好的。你帮助的人越多，你得到的也越多。你越吝啬，就越一无所有。”这是文章的第一段。现实就是这样，只有那些乐于帮助他人的人才会获得别人的.尊重。我相信你听过这个小男孩的故事，他出于一时的气愤对母亲喊他很憎恨，然后，也许是害怕惩罚，他跑出家里，对着山谷喊道：“我恨你!我恨你!”接着山谷传来回音：“我恨你!我恨你!”小孩很害怕，跑回家里对母亲说，山谷里有个卑鄙的小孩子说他恨他。母亲把他带回山边，并要他喊：“我爱你，我爱你。”小孩照母亲说的做了，而这次他却发现，有一个很好的小孩在山谷里说：“我爱你，我爱你。”
生命就像是一种回声，你送出什么它就送回什么，你播种什么就收获什么，你给予什么就得到什么。只要你付出了，就会有收获。再多的话说来也没用，只有这一段话，正是助人的真实写照：当我们帮助他人的时候，我们付出的是自己对别人的生命的爱，就仿佛给别人的生命之树捧一掬清泉。爱的感情是不竭的源泉，我们付出得越多，内心就越充盈，幸福感就越强。所以，助人不仅是付出，也是收获。
帮助他人是中华民族悠久的崇尚美德，因此也呈现过不少令人敬佩的榜样：***、丛飞，还有普普通通的工人，勤劳的农民，清纯的少女，等等。他们都在用自己的行动，自己的力量去帮助有需要的人，去温暖这些人的心灵。社会的繁荣兴旺，更少不了人们之间的互相帮助。许多工程都不是一个人能完成的，它需要大家的合作，互相帮助，互相激励，才能圆满成功。当我们帮助了别人，就会油然而生一种无比的喜悦，极度的愉快。助人是快乐的。
别人得到了温暖，自己得到了快乐。这不就是“帮助他人就是帮助自己”吗
初中4月国旗下演讲稿5读过《夏洛的网》这本书的人，相信很多人都会为夏洛所感动。小蜘蛛夏洛为了挽救小猪威尔伯的性命，不使它成为人类餐桌上美味的香肠。因此，它运用自己的全部智慧织出了一张张大网，网上有各种各样的字，什么“好猪”、“了不起”、“光彩照人”、“王牌猪”。看了这些字，人们非常惊讶，都认为威尔伯是一只不同寻常的猪!因此，威尔伯才保住了性命，在蜘蛛夏洛逝世之后，它还将夏洛的513个卵带到了猪圈中，完成了夏洛家族的延续。
看完这本书，我真是思绪万千。夏洛只是一只普普通通的蜘蛛，它或许一生都要织网、捉虫。但是，它却用自己乐于奉献的精神、藏在冷酷外表下那善良的心成为了一只“不同寻常”的蜘蛛，并令我们深深感动。其实，在帮助别人的同时，我们也会获得快乐，能够充实自己，有时还会有意想不到的回报。
还记得前一段时间，我曾经读到这样一个>故事。故事的内容说是有一次战争，少校带领着一群士兵正在进行激烈的战斗。突然，空中轰鸣声不断，少校一抬头，立刻焦急地喊道：“快趴下，敌***的轰炸机来了!”于是，所有的士兵都趴下了。只有一名年纪轻轻的士兵不知其所以然，还直直的站着。少校赶紧扑了过去，把他按了下来。正在此时，炸弹落下来了，爆炸的地点正是少校刚才的位置。故事中少校救了他人，也救了自己。
在我们的生活中，也是如此。就像我们博友们都很喜欢的校讯通，我们在这上面写作，互相交流，用心去点评他人的文章，当读到他人的文章写得生动时，我们给予鼓掌、给予推荐，从中我们自己也学习到了很多好的写作方法;如果读到他人的文章写得有不足时，我们真诚给予点评出来，这就算是帮助他人提高写作水平，可是有谁说我们在点评的同时不是在提高自己的写作能力?帮助他人提高，也一定会得到他人真诚的友谊，继而自己的文章出现这样或那样的不足，也一定会得到更多人的真诚指导，这不就是取得大大的>收获了吗?
帮助别人的作文篇8
帮助无处不在，它浸透在我们周围的空气中，变成呼吸的氧气，支持着我们的生命。
文坛巨匠巴金曾说过：“我的生活目标，无一不是在帮住别人，使每一个人都得着春天，每颗心都得着光明，每个人的生活都得着幸福，每个人的发展都得着自由。”这个用《家》《春》《秋》等著作来慰籍苦难中又向着和平的人们的人唯一的生活目标是帮助别人，不管是用充满爱意的文字，还是用实际的爱心行动，确实给在寒夜中的前行的人带来温暖和光明。
一生都为帮助别人的人会得到人们的尊重和热爱，就像巴金留给人们的宝贵的精神财富将被人们永远铭记在心中。而“帮助”也成为人们前进的灯塔，为更多需要帮助的人带去温暖并让温暖这颗火种撒满人间，点燃这个社会的每个角落。
帮助同时是互助，只有相互才会更加长久。就像患白血病的女孩也会把钱捐给辍学的儿童后所说的那样：“别人帮助了我，我也要将这份温暖传递给他人。向每一个处于危难之中的人伸出援手，这个世界才会成为爱的海洋。
但愿这种让“壮士扼腕”的事情不要再发生，我们永远也不愿看到丛飞眼角那滴英雄泪。
帮助别人的作文篇9
一个星期天的早晨，天气晴朗，万里无云。湛蓝的天空中没有一丝灰尘，就像是刚被人用水冲洗过，干净得很，使人看了杂念顿消，心旷神怡。
我骑着自行车，嘴里哼着小调，带着妹妹去菜市场买菜。待停好车后，我往口袋里拿钱，可是―“咦，钱呢？怎么不见了？怎么办？不会是丢了吧？”钱不翼而飞了！我和妹妹急得像热锅上的蚂蚁―团团转。
“怎么办？难道就这样回去吗？不行，这可是我第一次买菜，不能就这样失败，可是，钱都没有了，还怎么买菜呀……”我焦急地在周围寻找着。可是，不管我怎么找，钱就像自己长翅膀飞走了似的，无影无踪。“向别人借钱吧！”又一个念头在我脑海中萌发。可是不久又以失败告终。因为我想到了别人不一定会借；就算借到了钱，又要怎么还给人家呢？！
唉，要是现在能碰到一个朋友、一个邻居或者哪怕是一个刚认识不久的人，那该有多好啊……
突然，有人拍了我一下，我本以为是妹妹这个小淘气，可没想到是我的一个朋友！
我一看见她，就欣喜得像要发疯似的，恨不得一蹦三尺高。我正想向她借钱，她就问我在这儿干什么。我向她道出了原因，并且提出了向她借钱的请求。我原本以为，她身上没有带钱，可是却出乎我的预料。听说我要借钱买菜，她没有一丝犹豫，爽快地答应了。我这才顺利地买到了菜。我打心眼里感谢她帮助了我。
当我们遇到挫折、遇到困难时，我们会渴望别人的帮助，但没有一种帮助是理所当然的。我们在得到别人帮助的同时，也要学会感恩，学会回报，学会去帮助别人，帮助需要帮助的人。只有这样，我们的生活才会变得五彩缤纷，才会更加有意义！
我们应乐于助人，让得到帮助不再是一种渴望！
点金石： 台上一分钟，台下十年功。没有平时的努力，哪来提笔时的行云流水？小作者写作的功底非常好，词语积累丰富，语言运用得心应手。文章开头采用排比的修辞方式，直抒胸臆，一气呵成，点明文章主题――渴望得到帮助。文章重点叙述了别人帮助自己的一件事，叙事清晰，语句形象。尤为突出的是心理活动的描写非常精彩，形象真实，语言诙谐，让读者不禁急小作者之所急。另外，结尾简单，干净利落。 （包小玲）
帮助别人的作文篇10
学会关爱
有一首歌唱到：“接受我的关怀，期待你的笑容，人字的结构就是互相支撑的……之后人与人之间和谐相处，互相帮助，人们的生活才会更加完美。让我们用心去感受真情的美好，让爱在我们每个人的心灵深处扎根。
人是万物之灵，人与人之间的关系也只有用爱编织，才会天长地久，如果你留意，你会发现你每时每刻都在周围人的帮助和关爱下生活。听到这里，你是否也有了关心别人，帮助别人的想法呢？
早晨，送给路边的每一个生物一个甜甜的微笑：课间，帮助同学，解决困难……
学会关心别人吧！它会使你在人群中不会孤立，不被排除，永远得到别人的关爱。当你遇到困难，在焦头额之际的时候，有人会挺身而出，帮助你。当你向他道谢时，他也许会说，“这有什么呢？当初你不也是这样帮助我的吗？”
学会关系别人吧！它会使你的生活充满阳光，充满欢乐，那些曾经被你帮助过的人，大多数都成了你最真诚的朋友。朋友之间，谈笑心声，共同憧憬未来。快乐幸福共同分享，烦恼苦闷一起分担，大家一起品味着人生的酸甜苦辣。
学会关系别人吧！宽容别人吧！它会使你的人生更有价值。你的帮助给了沮丧的人重新开始的机会，给了他们活下去的信心，让他们感受到了人间还有着真情的温暖，让他们感受到了人间还有着淳朴的善良。
人字就是相互支撑的，如果我们不诚实代人，宽容他人，那世界会有什么巨大的变化？只有我们手拉手，心连心，世界才会更加的美好！
转载请注明出处学文网 » 帮助别人的作文10篇