学文网幼儿园中层干部总结例1
一、指导思想
深入贯彻落实***的十八大和××全会精神，全面落实上级***××年工作要点，遵循立德树人要求，践行“传承教化之风，熔铸品质教育”理念，围绕幼儿园起步阶段的各项要求，着力抓好思想作风、业务技能和***风廉***建设，努力提高教工队伍的整体专业素养，为幼儿的健康快乐成长、幼儿园的平稳发展保驾护航。
二、情况分析
我支部现有***员13名，其中******2名、财务人事1名、教师10名;整个支部中青年***员10名，占比为76.9%，他们在工作中有一般***员的基本特征：肯干、无私奉献，但由于都是岗位新手，他们还不够能干，因此缺乏专业自信，***员的先锋模范作用在实际工作岗位上体现不足。
三、工作目标及措施
(一)加强思想学习，廉***建设，营造和谐乐园
1、学习贯彻***的××全会精神，继续以微型***课、***员论坛、红书漂流等手段组织***员学习、理解、宣传、落实全会精神。
2、根据教育局和镇***的统一部署，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，结合幼儿园各岗位的实际具体情况，查摆工作中的“四风问题”。在“听意见找问题”和“带头做树榜样”上下工夫，提高***员登高计划的实效性。结合“教师形象”大讨论活动，改变教育中的一些不适宜言行。
(二)围绕品质建园，立德树人，营造温馨乐园
1、分层学习***《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、《中小学教师违反职业道德处理办法》和《幼儿园教师专业标准》，定期开展道德讲堂活动(每位***员至少参加一次道德讲堂的宣讲活动)，让师德为先、幼儿为本、能力为重、终生学习的基本理念成为每一位教师为师的工作理念。
2、在***员中开展“我为团队多献一份力”的活动，鼓励***员积极为班组团队的荣誉加分努力，如：主动承担团队中人员紧缺时的困难;严格执行园内的各项规章制度，带头排查、整改教学中的不适宜言行，为团队底线达标而努力;力争在本职工作中创优，积极参与团队的竞赛活动，为团队的出线而加分等。
3、继续志愿者活动，每位***员以班组为基地，加强与新进教工的沟通与协调，帮助新进教工逐渐适应园所的工作氛围和工作要求;充分发挥工会委员、工会小组、团支部等基层力量，开展***员与教工间的谈心交流活动，及时缓解年轻团队的工作、生活压力。
4、及时做好报道和宣传工作，***员、干部带头发现、乐于发现、善于发现教工中的微小闪光点，让金幼星星榜、和我和小伙伴的快乐时光及时辐射正能量和光环作用。
5、结合团队特点设计拓展游戏、实践交流等活动，以活动带动教工的工作积极性，形成“健康、快乐、自信、和谐”的校园氛围。
(三)坚持倾听民意，***务公开，营造健康乐园
1、在园内设立***员学习教室、***务公开专栏和网络***务公开栏，认真、及时做好相关***务公开工作。
2、定期以多形式的方式向教工宣传和传达***员的活动信息。
3、围绕园务工作大方向，做好队伍建设工作，继续“贴近贴紧暖人心”活动，创设多种机会保障教师的学习与交流，促进新园新人的快速成长。
4、通过走出去、请进来等形式的联动，丰富***、工、团的工作信息、方法与效益，提高***、工、团组织在学校发展的作用。
四、每月工作安排(略)
幼儿园***务工作计划(范文二)
一、指导思想
××年是中央组织部确定的“基层组织建设年”，同时也是《××至××年基层组织建设工作实施规划》的考核结帐年。我园***建工作要以迎接××、学习贯彻执行××精神为主线，以“五个基本”“七个体系”建设为主要内容，紧紧思围绕“推动科学发展、加强基层组织、服务人民群众、促进社会和谐”的目标，强化规范，狠抓落实，不断提升***建工作水平，努力办好人民满意的教育。
二、工作目标
精心组织，着力推进幼儿园基层***组织建设的改革创新;从严教育从严管理，着力建设适应跨越发展要求的高素质***员干部队伍;努力提高教育教学水平，着力推动幼儿园基层***组织创先进争优秀;拓展功能服务群众，着力增强幼儿园基层***组织的凝聚力和号召力;改进工作方式方法，着力提高幼儿园基层***组织建设工作的整体效能，确保幼儿园“五个基本”建设工作考核取得优异成绩。
三、工作重点
(一)开展***员春训和经常性学习教育活动
1、抓好***员春训教育活动。认真制定《***员春训方案》，明确学习教育时间、主要内容和采取的方式，并及时将《方案》报上级***组织，做到准备充分。活动中要扎实抓好***员学习培训;***组织书记为全体***员上一节***课，并请联点领导吴治琼***到单位进行指导。制定《***员民主评议方案》，认真抓好***员民主评议工作。***组织成员带头开展批评与自我批评，广泛征求***员意见及建议，评议结果在本单位进行公示，做到公开透明。活动后认真进行总结，及时向上级***组织上报《***员春训活动总结》和《***员民主评议情况报告》，并将活动资料及时整理归档。
2、抓好***员经常性学习教育。***员经常性学习教育是***的先进性建设的一项基础性工作，幼儿园***员经常性学习教育，要以争做优秀***员、迎接***的××为总体要求，不断丰富教育内容，创新教育方式，落实教育责任，确保教育效果。***组织认真制定《***员经常性学习教育计划》，安排好学习内容，将最近的、最新的***的重要会议精神、领导讲话等安排到学习教育计划中，在学习内容上与时俱进，保证学习教育做到“六有”：即有计划、有资料、有记录、有笔记、有体会、有测验、有专栏，全年集中学习不少于12次。抓好年终评学活动，***员学习教育情况将纳为园教育教学工作检查的重要内容，并作为单位和个人各项评优表先的重要依据。
(二)开展主题学习实践活动
1、深入开展创先争优活动。今年是《××至××年基层组织建设工作实施规划》的考核结帐年。幼儿园***组织要严格按照“五个基本”建设的有关要求，深入开展创先争优活动。一是抓好***组织和***员承诺活动。承诺内容包括：共性承诺、岗位承诺、事实承诺。承诺内容要进行公示，并组织开展好践诺、评诺活动。二是抓好基层组织建设年活动。不断提高“五个基本”建设水平，围绕“强组织、增活力，创先争优迎××”这一主题，按照“抓落实、全覆盖、求实效、受欢迎”的工作要求，实现“基层组织战斗力进一步提升，基层组织书记素质进一步提升，***员队伍生机活力进一步提升，基层基础保障水平进一步提升，基层制度化水平进一步提升”的目标。三是抓好学习先进典型活动。即先进***员光荣榜，要有先进***员照片、先进事迹，在校内张榜宣传，树好学习榜样。四是把握好三大时段，有序推进创先争优活动，“三大时段”即三八、五一、五四前后，集中推进***群共建;“七一”前后，进行创先争优大表彰。五是集中精力抓好结总结宣传工作。以“向***的××献礼”为主题，围绕 “ 创先争优活动”，加强总结研究，把幼儿园和个人开展创先争优好的做法总结出来，上报教育局创先争优活动办公室。并积极向有关相关媒体投稿，力争全年上市级媒体2篇以上。充分利用网络媒体助推幼儿园基层***建工作，扩大影响。六是高度重视,扎实有效开展基层***建创新项目研究活动。幼儿园结合实际，做好研究规划，制定成果目标，细化推进措施，循序渐进挖掘，真正让创新项目研究工作成为破解基层***建工作的重要抓手。幼儿园要强化创新项目研究过程管理，注意收集轨迹资料，包括文字、***片、音像资料等到。七是组织开展纪念***××周年庆祝活动。八是进一步开展好“课内比教学、课外访万家”活动。
2、开展“喜迎××、争创新业绩”活动。以增强***性意识、加强基层组织建设、立足岗位创新业绩为重点，围绕“修***性、强基层、创业绩、树典型”，重点开展七项子活动：即：“学***史、知***性、跟***走”学习教育活动;“干部联群众”促科学发展，促社会和谐活动;“五亮五比五创”活动;“抓作风、抓环境、抓落实、促跨越”活动;“基层组织建设年活动”;“激情跨越·璀璨荆楚”系列成果展活动和“重大项目建设年活动”。
3、加强幼儿园***建工作。深化服务承诺、亮牌评比、岗位争优等活动，推进幼教事业发展。
4、广泛开展“联系和帮扶”活动。幼儿园***组织班子成员中开展“三联三帮”活动。“三联”：即联系一个年级组(或教研组)、联系一名***员教师、联系一名入***积极分子。“三帮”：即帮助留守子女、帮扶贫困生、帮助体弱生。在幼儿园***员中开展“一联三帮”活动。“一联”：联系一名入***积极分子。“三帮”：帮助留守子女、帮扶贫困生、帮助体弱生。在联系和帮扶中做到及时了解和掌握联系人的基本情况。及时帮助解决联系人遇到的问题和困难，认真填写联系和帮扶活动记载。三是开展“双优双扶”活动。认真做好优待留守儿童、优待空巢老人和扶持留守儿童、扶持空巢老人生活工作。继续实施“关爱工程”，建立幼儿园困难***员关爱帮扶基金，切实解决一批困难***员干部的实际困难。
(三)抓好基层组织建设
1、抓好基层***组织换届选举工作。结合开展机关事业单位***组织换届换选举工作，规范民主选举方式，努力把那些思想***治素质强、工作事业心强、协调服务能力强、善于做群众工作的***员干部选进领导班子中来。
2、抓好***员发展工作。***组织制定明确的发展和培养***员计划，明确发展对象，落实培养人。加强入***积极分子的培养教育，做好***组织班子成员联系入***积极分子工作，要把思想***治素质好、工作能力强、群众评价好的优秀人才吸纳到***组织中来。要坚持“成熟一个发展一个”的原则，严格发展工作中的各项程序，并及时建好发展***员档案。
3、抓好“七一”纪念活动。在今年“七一”纪念活动中，抓好“一述评”、“一活动日”、“一表彰”工作。“一述评”即***组织书记述职评议工作，要结合***建工作述职一并进行，组织全体***员、群众代表进行评议，对收集到的意见及建议进行归纳整理，制定整改方案和措施，确保整改实效。“一活动日”即***日活动，***组织要组织***员通过走访慰问、参观学习、校企联谊等形式对***员开展当前形势教育，让***员充分感受到国家改革发展的成就，让群众真切感受到***的温暖。“一表彰”***组织要继续开展***员示范岗活动，并以此为基础，抓好***员的评选表彰工作。
4、做好全省“五个基本”建设考核迎检工作。2月份，幼儿园***组织要对照××年××月全市“五个基本”建设检查反馈意见，进一步抓好整改落实，确保全幼儿园“五个基本”建设工作考核取得优异成绩。及时做好“一档”、“一员”、“一阵地”建设。“一档”即“五个基本”建设资料档案，要对照《幼儿园基层***组织考评细则》，逐条、逐项整理资料，做到资料充分、充实，档案目录清楚，装订规范统一。对资料建档出台具体要求，幼儿园***组织要认真落实到位。“一员”即情况解说员，幼儿园要落实两名解说员对“五个基本”及创先争优活动情况、档案资料进行现场解说。“一阵地”即***员阵地建设，要做到阵地建设达标，管理落实到人，相关设施设备操作熟练，利用率高。
(四)加强干部队伍建设
1、加强干部作风建设。高度重视领导班子的运行机制建设，严格按照《宜都市幼儿园***建工作管理制度汇编》的各项制度要求，认真落实领导班子成员***建工作联点、***员交心谈心、******班子联席会议等制度。严格遵守民主集中制，实行重大决策民主讨论，并通过适当形式落实***务、***务公开。班子成员要认真履行管***责任，树立领导干部务实、民主、勤***廉***的工作作风。
2、抓好干部培养、选拔任用和考核工作。建立后备干部培养机制，制定具体培养措施，定期组织后备干部培训班，实行后备干部年度考核制度，不断提高后备干部综合素质。推行***组织班子成员“两推一选”(即群众推、***员推候选人，***员大会直选)和幼儿园行***班子成员公推直选制度，认真落实干部选拔任用四项管理制度，在任用中优先考虑后备干部，严格执行任用程序，做到公开、公平、公正，把“思想端正、勤奋好学、开拓进取、清正廉洁、心系群众、情趣健康”的干部充实到幼儿园领导和管理岗位上来，促进幼儿园领导班子队伍建设。
(五)进一步抓好统战、群团及老干部工作
1、广泛抓好统战等工作。支持民主同盟组织工作，广泛听取民盟的意见和建议，吸纳盟员参与幼儿园管理，接受民盟监督。认真开展非中共***员干部选拔和培养工作，建立非***员干部人才库，并按规划进行培训。认真做好教育界台胞台属和侨胞侨属工作，搞好台胞台属和侨胞侨属登记工作并建立台帐，开展***员联系台胞台属和侨胞侨属活动。认真开展知识分子统战工作，建立向民主***派、非***干部、台胞台属、侨胞侨属及知识分子代表情况通报制度。进一步发挥***代表作用，进一步做好联系人大代表、***协委员工作。自觉接受***代表、人大代表、***协委员监督，积极组织***代表、人大代表、***协委员参与幼儿园民主管理。积极向***代表、人大代表、***协委员反映社情民意。积极为***代表、人大代表、***协委员视察、调研创造条件并搞好服务。认真组织***代表、人大代表述职评议工作。集中各方面力量共同关心、支持教育事业的健康、快速发展。
2、统筹抓好工、青、妇等群团组织工作。按照“***建带工建”、“***建带团建”、“***建带妇建”的要求，定期召开工会、共青团、妇联专题办公会，组织开好******工联席会议。支持工会、共青团、妇联组织按章程开展活动，充分发挥工会、共青团、妇联在促进教育发展中的作用。积极加强工会、共青团、妇联干部的培养。
3、高度重视老同志工作。组织老同志开展学习和力所能及的文体活动，定期向退休老同志通报教育工作情况，支持老同志做好关心下一代工作委员会工作。
四、工作日程初步安排
1月：召开幼儿园***建工作会议，安排部署××年幼儿园创先争优活动和“五个基本”建设工作;走访慰问贫困***员。
2月：上交***务工作计划;组织幼儿园创先争优活动和“五个基本”建设抽查。
3月：做好新学期***员创先争优承诺、***员春训及民主评议***员工作;接受上级创先争优活动和“五个基本”建设工作检查。
4月：上报***员发展计划;开展入***积极分子培训和***建宣传报道工作培训;召开创先争优活动季度讲评会。
5月：上报创先争优活动先进典型事迹材料;组织老同志考察幼儿园。
6月：做好创先争优活动情况总结;做好教师***员纳新工作;开展“七一”表彰暨***××周年庆祝活动。
7月：开展***日活动;做好上半年***建工作述职评议;上缴上半年***费;上报上半年***建宣传报道情况;开展幼儿园领导班子考核。
8月：开组织教师***治学习。
9月：开展创先争优活动季度讲评和述诺活动;开展幼儿园***建工作督查。
幼儿园中层干部总结例2
1、健全机构。为使园务公开工作顺利开展，重新调整了二个小组成员。
以园长为组长，分管助理为副组长，总务室、办公室等职能部门组成的园务公开工作小组。
以工会委员为组长，工会代表，教师代表等组成的园务公开监督小组。各工作小组分工合作，各负其责，层层把关，事事落实，有力地保证了园务公开的内容规范，程序合法，方式多样。
2、完善制度。将园务公开工作摆在重要的议事日程上，设立园内外园务公开专栏，意见箱，举报电话。责任到人，落实到位，切实把园务公开工作当作幼儿园******工共建活动的重中之重来抓，纳入幼儿园工作议事日程，幼儿园各部门各司其职，相互配合，定期检查，监督和总结，贯彻于园务公开全过程之中，从而建立了园务公开制度化，正常化的保障体系。
二、重在内容 ,形式多样。
我园园务公开主要采取下列几种形式：
1、园务公开栏形式：在园务公开专栏上公开了关系到幼儿园重大改革和广大教职工所关心的热点、重点、难点问题，接受全园教职工和社会监督，并得到教职工的认可和社会的好评。
2、各种会议形式：幼儿园按不同的对象、范围在不同会议上公开。
教代会上公开。幼儿园将关系到教职工切身利益的改革方案，民主评议幼儿园领导干部，幼儿园重大决策都在教代会上公开，并经教代会审议通过实施。
全园教职工大会上公开。对幼儿园发展规划、幼儿园课改方案、评先评优、职称评定、选拔培养青年干部、业务培训、奖惩制度、师德师风建设等需要全体教职工知道的问题，都在教职工大会上公开，增加透明度，积极调动了教职工的积极性。
行***会上公开。各职能部门的阶段性任务，教育教学中人事安排，上级机关的各种检查评估，工程立项，招标，投标及大宗物质采购等事务都在行***会上公开，使各职能部门各司其责，为幼儿园教育教学工作做好服务。
******工联席会议上公开。公开******工在共建工作中各自的职责，公开共建过程中出现的各种实际问题，通过研讨，协调解决，使共建工作常建常新。
家长座谈会上公开。及时向家长公开幼儿园教育教学改革的重大举措，公开关于幼儿入园收费问题，新生招生、插（转）生问题，以及整顿园风师风等问题，取得了广大家长的密切配合和支持。
3、文件形式：幼儿园工作计划、工作总结、规章制度，教代会通过的《决议》、评优决定、奖励方案、业务培训等均由幼儿园或各职能部门下文到各年段和各部门予以公开。
三、正常有序，规范公开。
为确保园务公开工作正常有序地进行，我们坚持园务公开在内容、时间、程序上规范进一步化。
1、园务公开内容规范化。对社会、教师关心的热点问题，如收费、招生工作、职称评定等，都能做到及时、真实地通过内外公开专栏等多种形式给予公开。
2、园务公开时间规范化。采取定期和不定期的方式予以公开。如在开学初和学期结束前对收费、招生、评优等园务定时予以公开，对于幼儿园办园过程及上级下达的各种指令，采取多种形式给予公开。
3、园务公开程序规范化。①明确各职能部门园务公开职责。②园务公开工作小组认真执行工作任务，本分类整理资料上专栏或在各种形式的会议上公开。③工作小组将上栏资料备份存档。④园校务公开监督小组，搜集教职工对园务公开的意见，反馈给领导小组进行整改。
四、深化公开 ,凸显成效
我园深入开展园务公开工作后，幼儿园不仅取得了明显的办园成效，而且在推进幼儿园民主建设，加强领导班子建设，密切干群关系，赢得社会广泛支持，提高虹桥幼儿园知名度等方面都取得显著成效。
1、园务公开营造了民主氛围，推动了教职工代表大会制度的健全和完善，使教代会的内涵进一步延伸和拓展。幼儿园******工领导非常重视每学年召开的一次教代会，在教代会上公开讨论审议关系幼儿园发展的规划，教职工队伍建设，改革方案与教职工密切相关的主要规章制度及教职工的生活福利等重大问题，认真评议幼儿园领导干部。
幼儿园中层干部总结例3
1.主题确定
“十一五”，我们确定的教师研训主题是领域教学;“十二五”主题是区域活动。
“十一五”主题的确定，是在做幼小衔接课题的过程中逐渐清晰的。当时，学校申报的幼小衔接课题获得立项后，幼儿园在研究的过程中发现，教师们对集体教学活动，从目标、内容到组织都存在很多问题。于是我们从最初只研究语言与数学学科，逐步扩展到所有领域，幼小衔接课题成了抓手和推手。
“十二五”主题的确定是十分明确的。领域教学的一轮研训结束后，我们深感游戏的薄弱和重要，于是，把教师的研训重点自然转移到区域活动上，并同步申报了省级课题《主题背景下幼儿园区域活动组织指导策略的实践研究》，借课题研究将教研和科研融为一体来解决实践难题，区域活动课题成为了“十二五”教师研训的重要抓手和推手。在主题确定方面，我们努力做到“准”，做到紧扣幼儿园教育教学需要解决的突出问题，同时指向发展的需要。
2.整体推进
“十一五”，在领域教学研训方面，我们的做法是：一个学期一个领域或学科研讨推进，从语言、数学到健康、科学、美术、音乐、社会，进行系列推进。
每个学科研训的流程为：理论学习――目标回顾――课堂教学――各园听评――集团展评――公开教学（专家指导）――总结反思。以美术学科为例，我们首先组织所有老师学习孔起英《学前儿童美术》等理论书籍，解读美术活动各年龄段的目标，然后各园园内进行美术活动说评。在此基础上评荐出部分教师参加集团的展评，集团安排园长骨干教师深入各园听评指导，在展评的基础上选出典型课例进行公开教学，邀请同行园长、师院学前系教授进行指导，最后进行集中反思。
“十二五”期间，结合区域活动课题研究，我们解决了一个研究重点。从区域内容安排――空间设置――材料投放――组织指导――观察记录。
每一个重点内容又以学习、观摩研讨、评比来推动日常活动的落实与深入。每学期重点阅读一本理论书籍，开展一次读书论坛，组织一次大型研讨观摩活动，接受一次工作室调研、一次专家指导、一次评比活动。
在整体推进研训的过程中，努力做到“实”。一步一个脚印，追求实效。
教师研训突出“主题”引领，让集团五所园做到了方向一致，理念清晰和力量整合。
第二个关键词“层次”
教师研训有针对性的分层可以提高研训效果。在分层研训方面，我们重点抓了队伍的顶层：管理层与骨干层。
1.管理层主题研讨
管理层又分为园长层、业务园长层和后勤主任层，每两周活动一次。开学初，根据各人业务专长、园所情况经过讨论形成安排表，每学期每人牵头1-2个主题。园长层面研讨学习内容，突出管理，兼顾研训主题;业务园长层面上，主要针对研训主题，兼顾管理。
各人对照专题提前进行准备，做好相关资料的收集、筛选，以及结合实践的思考，形成专题探讨的引领稿。在主题研讨活动中，主讲人围绕主题，结合本园情况进行充分阐述，其他人员进行参与性的讨论，最后，牵头人进行归纳、提升，或留下继续研究的后续话题。管理层后期的研讨，我们调整为针对一个实践问题，确立一下话题，依据一本书来进行。把读书学习与话题研究结合起来，提升研讨的质量。
管理层的主题研讨，促进学习，促进实践，促进思考。每学期每位管理者至少对一个话题进行较全面的资料收集、筛选和学习思考，对自身、对幼儿园来说都是一次从认识到实践的深刻梳理。成员间的交流碰撞、带动，让话题的内容更加生动，更有思辨性，对这个话题理解把握也更加深透。
2.骨干教师工作室推进
两年一次评比。从2007年起，已连续评了四批，做到动态激励。
激励管理跟进。对骨干教师的管理激励，一是依据《集团骨干教师的职责权利与奖励考核办法》，对骨干教师的专业进步、引领示范作用有明确的规定;二是骨干教师要精心制定专业成长规划（后期每人一本成长手册）;三是定期召开骨干教师专项会议;四是组织骨干教师赛课活动;五是每学期对骨干教师进行等第考核，作为调资依据;六是调资中设有骨干教师增资专项。
管理层和骨干教师层是幼儿园教师队伍的引领者，他们的素质、状态决定着教师整体的素质与状态，抓住他们一定程度上就是抓住了教师整体。
第三个关键词“整合”
1.“点、块、面”融合
点。以园为单位进行。在集团计划框架下，各园根据自己的实际情况，进行课题组、教研组、备课组等教研活动，自主实施园本教研。如我们各园都有自己的特色节庆，清河园的阅读节、机关园的礼仪节、深圳园的艺术节等。以节点推进特色凸显指导思想是统一的，但内容与做法是个性的。每个园所进行的园本教研活动通过周工作总结表汇报上来，在每周的园长或业务园长会议上有选择地安排交流分享，或问题讨论，好的做法会在集团内进行推广。（如深圳园的读书活动做法、淮海园的教师思维挑战秀等。）
块。以园所牵头进行主题研讨活动。每学期集团计划中，都会安排幼儿园开展面向集团的教研活动。有每学期一所幼儿园的“特色园行”展示，如上半年淮海园开展的思维游戏特色的展示研讨;一所幼儿园对全区或市进行教科研研讨交流活动，如机关幼儿园对全区进行的“区域游戏观察与评价研讨交流活动”。这样的活动，也是系列性的。
面。集团集中进行。一学期中，集团集中进行5-6次研训大活动：有读书论坛、素质展台、公开教学、游戏观摩、专家讲座、基本功考核等。寒暑假会安排2天左右的“寒假添餐”、10天左右的“暑期加油”研训活动。
2.传统、网络携手
幼儿园中层干部总结例4
二、工作目标：
1、认真组织支部***员和教师***治学习。
2、继续深入开展“创先争优”活动，发挥***员教师的先锋模范作用。
3、加强教师职业道德教育，结合师德大讨论，大力加强师德建设。
4、做好新***员发展工作。加强入***积极分子的培养考查。
5、加强行风建设，注重廉洁自律教育。
三、工作内容：
(一)加强***治思想工作
1、聚焦师德。支部要加大先进典型的宣传力度，总结园内先进教师的教育思想、教育方法，弘扬爱岗敬业、教书育人、乐于奉献的师德风尚。采用个人自学与集中学习相结合、通读文件与专题研讨相结合、学习理论与解决实际问题相结合的形式，把学习贯彻xx大精神引向深入，增强教职工的事业心，通过开展“教育兴衰，我有责任”活动，以“创优良作风、树师德风范”为主题，规范教师行为，塑造幼儿心目中的好教师形象。树幼教行业新风，提高教职工的责任感和使命感。
2、聚焦社会主义荣辱观。开展“弘扬中华民族传统美德”系列学习教育，提升教职工道德素质，树立社会主义荣辱观，成为人民满意的好教师。
3、聚焦学习型团队。健全和完善中心组学习制度、制定个人学习计划，并按计划组织***员学习。在学习中切实把经常性的学习教育活动与当前中心工作、教学工作有机地结合起来，在此基础上开展***员教师读书交流活动。
(二)积极开展***内争先创优活动
1、教学研讨促提升
要求***员教师要做到“教好一门课，带好一个班、树起一面旗”，带头打造“魅力课堂”，充分发挥***员的模范带头作用。在幼儿园***员范围内开展争创优秀***员教师、***员优秀课、关爱幼儿的好***员等争先创优活动。***员率先在园上公开课、示范课、观摩课，带动其他教师大兴教研之风。开展“***员听评课”、 “***员教学活动设计”等活动。使***员成为教学实践、课题研究的先行者和排头兵，并促进自我专业能力的提高。
2、寻亮点，找差距
寻找身边的闪光点和榜样，找出自身的差距，努力赶超。通过开展“创先争优”活动，努力实现“五个提升“的总体目标，即“服务理念进一步提升、服务功能进一步提升、服务能力进一步提升、服务水平进一步提升、群众满意度进一步提升”，培养充分发挥战斗堡垒作用、努力促进我园幼教事业又好又快的发展。
3、强化“五个抓手”
(1)以建设“学习型***组织”为抓手，推动我园***支部在思想理论工作上创先争优。积极开展学习型***组织、学习型幼儿园，“四讲一争”(即讲***治、讲正气、讲团结、讲奉献，争先进)创先争优活动。
(2)以“师德主题教育活动、作风建设年活动”为抓手，推动教师***员在发挥先锋模范作用上创先争优。
(3)以解决实际问题为抓手，推动幼儿园***支部和***员在服务师生中创先争优。按照守信念、讲奉献、有本领、重品行的要求，进一步加强***员队伍建设和后备干部培养，努力把服务业绩突出的教师培养成***员，把服务业绩突出的优秀***员培养成干部。
(4) 以建立健全工作机制为抓手，在激发内在活力上创先争优。加强***员活动室、“***员之家”建设，积极开展各类服务。坚持并完善***员谈心交心、访困问暖、结对帮扶、志愿者服务等制度，着力为广大师幼群众提供更好的管理服务。
(5)开展结对活动。***员教师要发挥“传、帮、带”的作用，参与带教工作，每位***员要有重点指导培养1—2名教师，帮助指导对象在论文撰写、教学展示活动中提高***治思想觉悟与业务能力。
(三)深入开展“基层组织建设年”活动
1、举办系列辅导
我园支部将围绕如何处理******关系、干群关系、干部的廉***建设，***的基层组织建设的内容和形式等内容进行专题辅导。
2、组织研讨
在学期初，我园支部将围绕基层组织建设年工作的意义、目的，开展基层***组织建设活动研讨活动。组织研讨的内容主要有：如何围绕本园中心工作抓好***建，营造和谐的人文环境;如何处理好班子中的******关系、正副职关系，巩固***在基层的执***基础;如何转变作风，营造良好的干群关系;如何坚持民主集中制，建设团结高效的基层领导集体;创建学习型基层***组织的途径;基层***组织如何加强对青年***员的教育与管理;基层***组织如何领导师德建设;如何发挥***组织的***治核心和保证监督作用。每一次讨论都要突出一个主题，引导和调动***员积极参与，在研讨中学习，在研讨中提高。通过研讨，把广大***员干部的思想认识统一到实践“三个代表”重要思想的要求上来，统一到推进师专的改革和发展上来。五月下旬，我园支部要召开基层组织建设工作研讨会，交流收获和体会。
3、开展自查与制定整改方案
(1)坚持七大原则：查找突出问题的原则、干部带头查找的原则、实事求是的原则、联系基层工作实际的原则、自查与互查相结合的原则、依靠群众的原则、边查边改边提高的原则。
(2)召开查摆工作会，找准问题
******班子成员要围绕班子建设展开自查，主要内容有：******班子成员按照各自职责完成工作情况;***总支的***治核心作用发挥得如何;班子在师德建设、在加强和改进教师思想***治工作的组织领导、保证作用发挥得如何;******的配合如何;在师生组织发展及预备***员的教育方面存在哪些问题;******领导是否支持工会、共青团组织的工作，保证她们在各自的章程下***开展工作;支部在***员教育的内容和形式上有无探索，***建的创新意识怎样;***总支的制度建设情况怎样，管理是否有序，工作是否规范化等。全体***员要围绕***员教育和管理，围绕完成幼儿园中心工作作用的发挥等展开集体性自查。 (3)制定整改方案。
班子对照研讨题目及分专题查找的内容，认真坐下来找准问题，制定整改方案。园***支部要梳理有效做法、总结工作经验、查找症结原因。找准***组织存在的关键问题，明确改进提高的目标和措施。按照巩固先进、推动一般、整顿后进的要求，对确定的目标任务细化分解，明确职责分工和任务，逐项抓好落实，5月底前各支部都要形成整改方案并按照方案抓好落实。每一项任务完成后，要组织开展“回头看”活动，及时查漏补缺，整改解决存在的问题。
(4)整改巩固提高
园***组织梳理有效做法，总结工作经验，发挥好先进典型的示范带头作用。对活动实施过程中形成的制度和机制进行梳理、提炼、修订，完善本园基层组织建设长效机制，把成熟做法转化为***策措施。要排定时间表，将整改项目逐一落实到人。要本着缺啥补啥的原则，尽快建立和完善相应的制度和办法。对工作中的薄弱环节，要采取有效措施，认真加以解决。要建立必要的资料档案，使各项工作规范化。学校在这一阶段要按照评估指标体系的要求，做好第一次评估，检查基层总支整改方案的落实情况。
(5)总结表彰
做好建设年工作的总结表彰工作。进行考评、表彰，引导基层***组织履职尽责、广大***员立足岗位“学先进、见行动”，形成学习先进、崇尚先进、争当先进的氛围各总支对整改方案要认真组织落实。
“四”、加强***的组织建设
1、开展“***员形象工程”
努力做到带头学习讲***性，带头实干谋发展，带头创新建佳绩，带头服务比奉献，带头自律树形象，让广大***员在平凡的工作岗位上发挥应有的先锋模范作用。
2、坚持“三会一课”制度
坚持并活跃***小组的活动，保持一个季度对***员进行一次***课教育，组织一次有意义的***日活动;坚持一个学期开好一次***员民主生活会，一个年度开好二次班子民主生活会;并在年末评选出10%的优秀***员，以进一步完善***员管理，***员活动和***员考评制度。
3、发挥战斗堡垒作用
在探索幼儿园的办园体制改期过程中，发挥***员中层干部的骨干作用，形成一级抓一级的局面，使中层干部在各自的工作中更好地发挥承上启下的作用。
4、谨慎***员发展工作
严格执行新***章规定的***员标准，突出时代特征，严守民主推荐制、预审制、发展公示制、讨论票决制、责任追究制、跟踪教育制，本年度计划发展***员两名。
5、积极分子培养考察
推行培养联系人责任制、培训考核制，做到成熟一个发展一个，推选入***意愿强烈、***治素质好，业务钻，作风正的同志，参加***的基本知识培训班学习。
(五)加强幼儿园***风行风建设
1、“崇廉修德，以德正己”
开展示范和警示教
育，开展行***问责，不断增强***员干部廉洁务实的意识。在实际工作中，凡要求群众做到的事情，***员干部自己要率先垂范，凡要求群众不做的事情，***员干部特别是主要领导干部自己绝不越“雷池”一步。
2、搭建平台
强化***内外的监督管理，通过“校务公开”、“行风评议”、“民主恳谈会”、园长信箱、访谈日、宣传栏等形式，拓展***内外民主沟通、民主协商、民主管理、民主决策的方式和渠道。
3、紧密联系群众
巩固***员先进性教育活动成果，充分利用工会的组织优势、阵地优势和密切联系群众的工作优势，搞好民主监督工作。
总知，在z市教科局***统一领导下，我园支部将会以加强领导班子和教师队伍建设为重点，以加强***的组织建设、***员队伍建设为基础，全面加强幼儿园***的思想、作风、组织和制度建设，结合工作实际，制定切实可行的***支部工作措施，坚定信心，齐力协力，扎实工作，圆满出色完成全年各项工作任务。
附：具体行事历
二、三月份：
1、召开支部会议，研究学期***务工作。
2、制定并启动基层***组织建设年活动方案。
3、上缴***费。
四月份：
1、组织***员教师赴鲁班***陵园扫墓。
2、开展“***员听评课”与“教师教学展示周”活动。
五月份：
1、开展“三讲”活动(领导讲***课、专家讲理论、学习先进讲体会)。
2、***员民主生活会。
六月份：
1、***员读书交流活动。
2、入***积极分子培训活动。
七月份：
1.***日专题活动。
九月份：
1、“师德在我心中”演讲比赛。
2、***课学习。
十月份：
1、结合创先争优活动，进行***员学习和业务能力展示。
2、在***员中开展“唱红歌 祖国颂”活动，增强全体***员的国主义思想。
十一月份：
1、征集创先争优活动主题案例。
2、开展***员结对教学展示活动。
3、组织***课学习。
十二月份：
1、做好建设年工作的总结工作。
幼儿园中层干部总结例5
1、完善岗位职责 实施教职工聘任制度
我们始终把建设一支高素质的教师保育员队伍作为提高保教质量和办园水平的关键一环来抓，建立健全了教职工岗位职责，完善了教职工聘任制度、考勤方案，以园长负责制、岗位责任制、教师聘任制、结构工资制为主要内容的内部管理体制改革始终正常运行，至今，教师竞聘已连续成功进行了数年，淘汰不合格人员 5名，转岗8名。以量化管理制度为核心实施全园考勤制度，全年积分为100分，把教师工作分成按幼儿入园、早操、教育活动、游戏活动、午餐、午睡、户外体育活动、离园、备课、卫生10项环节，详细规定每一个环节中教师和保育员的职责，实施一日流程管理制度。
2、建立幼儿评估体系
3、完善教学管理制度 制定检查评价制度
针对教师的备课、教学活动、户外活动等制定教职工一日流程行为细则，成立保教质量检查小组，按考核细则的要求，对每个保教人员进行分数评定，一周一公布，一月一总结。保教成绩与奖金相挂钩，奖勤罚懒，奖优罚劣。
4、健全后勤制度 提高服务质量
建立《校产维护和管理制度》《财务管理制度》《专用教室管理制度》《水电暖管理制度》，幼儿园维修人员、班主任对本园的教室物品、设施设备、水电暖每天巡查，实施设备维修报单制、严格执行每天巡视、每周小修、每月大修、每季汇报维修制度制度。
5、制定消防、食堂、交通、人身等安全制度和卫生制度、完善各类应急预案
制定了《安全责任追究制度》《安全消防制度》、《科室安全工作制度》、《班级安全工作制度》、《伙房安全工作制度》、《仓库安全工作制度》、《保卫科工作制度》、《门卫值班制度》、《值班制度》《大型活动审批制度》、《突发事件报告制度》、《消防安全制度》及《各种突发事件应急预案》，使安全工作规范化、制度化、科学化。
(二)特色领导制度
1、幼儿园具有独具特色的幼儿园章程，确定了幼儿园教育目标、园风、教风、办园宗旨。制定切实可行的三年规划。
2、着力构建三维管理模式，即建立完善规章制度、建立层次目标系统、建立以人为本的思想体系，制度管理、目标管理、主体管理层层深入，相互配合，形成现代化三维管理的合力。在具体实施中我们首先在以人为本的思想指导下，以办园目标为准绳，制定严格、科学、规范切实可行的发展规划、各类规章制度，制度的可操作性使广大教职工能以各层目标为准绳，在实施过程中产生动力，进而体现以人为本的理念。
3、制定教育科研、教育管理、德育教育、后勤管理网络***，直观、形象，便于操作。
二、细节管理
(一)干部队伍管理
1、领导班子建设
实验幼儿园组织机构健全，岗位设置合理，领导班子成员都有一个明确的思想：质量为本，科研兴园，走内涵发展的路子，树立了终身学习的新观念，认真钻研现代化教育思想、领导理论和管理方法，不断提高领导能力、决策水平和业务水平。班子成员分工不分家，相互协调、相互制约，形成了一个能打善拼、团结奋进、乐于奉献的钢铁班子。
2、加强中层干部的培养
把业务精湛、勇挑重担的中层干部委于重任独挡一面，放在前沿磨练摔打，同时制定系列培训计划，明确职责，干部人员一天一日志，一天一反思，外派学习，内练真功，使其尽快成材。
3、领导干部树立服务意识、密切团结群众，通力协作，大力实施事业留人、感情留人、待遇留人，以事业为基础，以***性为保障，以感情为纽带，干部始终紧靠教学一线，发挥妇女优势，大力弘扬献身幼教、服务人民、奉献社会的精神，鼓励中层干部为幼教事业勇立新功。
(二)教师管理
1、幼儿园不断探索新时期师德考评制度，做到三个结合即：把师德建设与教师成长发展相结合、把师德教育与教师业务培训相结合、把教师职业道德考核与教师职务聘任相结合，大力弘杨优秀教师先进事迹，重拳整治违犯师德规范的不良行为，以教师行为十不准为规范，使教师在社会主义精神文明建设中真正做到率先垂范，做幼儿健康成长的指导者和引路人。
2、建立教师业绩评价机制，重视教职工自我成长，以课题规划立项制度、监督检查制度、经费投入制度、成果鉴定奖励制度、级部负责制度、对话交流制度以及教师课题研究成果申报、鉴定、评选、分享交流制度等，每年进行一次全园性教育科研成果和工作岗位成果展示、评选，并在年度考核中加分给予奖励，鼓励教职工自我发展，提高素质。
2、关注教师专业成长
在终身教育思想指引下，力做研究型教师，以一个优秀的教育者首先是优秀的受教育者的思想，先后组织教师到上海、德州、济南、泰安、肥城、邹平、滨州、枣庄等地参观学习，先后聘请北师大教育专家华东师范大学教育系专家、北大英语、剑桥英语幼教专家来园讲座，每月视频聆听一次客座教授讲座，扩展提高教师的知识层面。为让教师树立大教育观念，幼儿园组织教师送课下乡、利用暑假连续两年选派20多人进行为期30天的封闭式培训、组织教师进行心理培训、组织骨干教师到先进园所学习交流。以教研组为载体开展各项活动，侧重培养新教师，积累经验，提高教学质量，如观摩评比活动、 教师基本功大赛、 教师教学、风采展示等。幼儿园教师立足岗位成才，通过自学、函授等方法提高文化素质，现有本科学历22人，专科学历65人，中学高级职称6人，中级职称27人，涌现出省、地、市级先进工作者、优秀教师、教坛英才、教学能手、师德标兵、学科带头人、教坛新星等39人次，有26人次获得了省、泰安市幼教论文评选一等奖，10人荣获泰安市和新泰市优质课一等奖，1人荣获了省优质课三等奖。形成了一支业务精湛、师德高尚的教职工队伍。
(三)幼儿管理
1、重视幼儿的心理健康及思想品德教育，尊重幼儿身心发展规律。以《幼儿园行为规范》为准绳，规范幼儿行为。聘请心理咨询师定期与教师交谈、为幼儿上课，观察幼儿异常表现，为教师、幼儿提供咨询服务。
2、关注幼儿全面发展，在教育教学中，以新《纲要》为指导，以各种活动为契机，如大型户外活动阳光活力，伴我同行、 幼儿团体操大赛、我健康我快乐大型户外素质教育比赛、儿古诗词朗诵比赛儿故事大王比赛、节目活动如：庆六一活动、万圣节活动、圣诞节活动、元旦活动等把幼儿看成是有情感、有个性差异的幼儿，针对幼儿的实际生活情况因材施教，激发幼儿的上进心。
3、开展十五重点课题幼儿礼仪教育，学习文明用语，开展了小绅士、小淑女活动。教育幼儿尊老爱幼、讲究卫生，爱护公物、团结友爱，培养良好的卫生习惯和良好的学习习惯。
4、严格幼儿考勤制度，实施幼儿缺勤追踪制，对缺勤幼儿进行家访问候，对单亲家庭、隔代家庭重点调研，关注他们行为及习惯。通过开展阳光户外、早操活动，儿统一着状，锻炼身体，增强体质，促进幼儿积极精神状态的形成，也使幼儿在大型集体活动有秩序性，培养了积极向上的良好性格。
(四)教学管理工作
1、抓好备课管理，有针对性的对教师个人备课，以备课会议形式，对教师备课进行指导，通过钻研教材、教学大纲、了解分析幼儿、精心设计生成课程，要求教师对教学活动做全面的安排，避免了无教案上课。通过对备课、教育活动、活动延伸、区角延伸、幼儿评估等形式，以纵向教师比、横向幼儿比的方法形成了一套比较成熟的管理经验。
2、注重教学活动改革，建立学科评价标准，以新《纲要》重视幼儿态度、能力、知识、技能为发展目标，使新课程理念体现明显。
3，重视发挥教科研工作的先导作用。完善教科研管理网络，树立向科研要质量，以创新求发展的理念，以创建绿色学校、aaaa校园文化先进单位为契机，坚持立足实践、解决问题、挖掘潜力、促进发展的品牌理念，积极探索自然启蒙教育模式，提出中西合璧的办园特色，推行全程母语浸透英语式教学，古诗词、英语同步进行，提倡小班化、艺术化、主题化、一体化、双语化、信息化、多元化、人文化。同时引进各专业教师，招聘包括学前教育系、美术系、音乐系、信息技术系、体育系、英语系毕业的本科生，开设书法、绘画、武术、舞蹈、主持人、二胡、钢琴、电脑、英语、足球等特色班，研发园本课程《创新性思维训练课程》，实施《蒙氏教学》实验课程。近年来，共承担四项部级、省级实验课题，五项实验课题在市科委立项，两项实验课题通过了市科技局组织的专家鉴定，获市科技进步三等奖。创设三项园本课程。积极申请到中央教科所《学具实验基地》《双语实验基地》《小公民道德建设基地》《泰安市普通话示范园》。
(五)后勤管理
***同志指出：后勤工作的任务，就是要为科研工作、教育工作，要为科研工作者、教育工作者创造条件，使唤他们能够专心致志地从事科研、教育工作。因此，为教学服务，为师生生活服务，是学校后勤工作的基本原则。为了确保学校后勤工作有秩序进行，建立一些必须的规章制度，使工作人员都明确职责。主要的职责有岗位责任制、校舍、校产、校教具保管制度、物资请购、验收、领用制度、经费开支审批制度、伙食管理制度等等。做好财产管理工作，做好教室和实验室的设备管理，做好***书馆和阅览室的设备管理，做好体育卫生设备的管理，做好校舍管理。将校教具统一编号，责任到人，定人使用，定人保养，半年或一年一次大检查。
(六)环境卫生工作
1、自创建校园文化aaa先进单位以来，我们在自然、愉快、互动、健康主题下，把园所分成三个区，园内环境整洁卫生，路面平整、布局合理，无死角，无乱画乱写现象，
2、园所绿化完善，在自然田园游戏及互动健康体能发展区，种植嵌草皮2025平方米、，绿化率达70%。栽植喜阳或喜阴、无虫***、成荫快，具有四季观赏性的树种17所个30余棵，使遮荫率达到58%，春有花，夏有荫，秋有果，冬有青。自制了回归自然、体现童心的木制小桥、软梯、拉力架、攀登架、木马等器械，在童趣愉快游戏区内配备了拳击沙袋、青蛙钻爬洞等;在互动健康体能发展区内创设了勇于攀登、体验艰辛的卡通攀岩墙，设立适合幼儿视线的低矮宣传栏。
3、幼儿园教室、办公室物品摆放整洁、地面墙面清洁清洁无污染，无乱仍弃物，幼儿教室布置符合幼儿情趣，各区角材料丰富，便于幼儿操作，切窗明几净，器具无灰尘。
4、园内设置分类投放的垃圾箱、果皮箱，造型新颖且有卫生宣传标语，餐厅、厕所由两位员工专职管理，每日随时清扫，每周一次消毒。符合卫生标准，整个园区卫生划分全面，职责分明，切有常规检查评比。
(七)安全管理
1、建立健全组织机构
幼儿园安全组织机构健全，始终正常运行。幼儿园为对幼儿负责，增强抓好幼儿园安全的使命感、责任感，成立了安全领导小组，由园长任组长，副书记主抓，各年级组长任组员，层层负责，责任落实到人，齐抓共管，每月定期召开一次安全工作会议，签订好《幼儿园安全责任状》，实行领导承包，分片包干，做到不定期检查和随时检查相结合，并建立了安全考核奖惩细则及安全工作制度。安全管理做到了网络化，保证了我校安全工作扎扎实实地开展。
2、全园设施检查制度化
幼儿园经常联系有关单位，对建筑、消防、水电、保卫等安全设施进行检测，做到各项指标符合要求，齐全完整，功能良好。
3、安全教育
共4页,当前第3页12344、园内安全管理
加大对安全设施的物力、财力、人力和科技防范的投入。第一、在整个园区及班级走廊安装了闭路监控系统，派专人管理，实施24小时监控。在各个重点方位如多功能报告厅伙房、走廊仓库、餐厅等放置消防器材及安装上应急灯，对有安全隐患的教学设施投巨资进行了改造、维修、确保了安全。第二做好门卫工作，严格出入门登记制度，巡视制度、交接班制度，并做好巡视记录。
5、加强周边环境治理工作
幼儿园是育人的场所,也是社会的组成部分。搞好社会治安综合治理,是实现国家长治久安的战略任务,让幼儿在园有个安静舒适的生活环境是我们义不容辞的责任，我们通过一手抓长效管理，一手抓集中整治，为幼儿创造了一个良好的教书育人的环境，我们积极与公安局、工商局、物业小区等部门联合，使周边无乱摆摊点、网吧、电子游戏室，园内无xx、越级上访、抢劫斗殴现象发生，为幼儿创设了一个优美舒适的环境。
三、评价考核
(一)考核制度
建立教职工考核制度，对教职工从思想品德、职业道德、业务能力、和素质等方面进行全面考核，将考核结果记录在案，作为评定职称、实施奖惩和工资评定的依据。考核与评估相结合，日常考核与期末考核相结合，个人自评与园内评估相结合，确保考核工作的科学性、客观性、真实性。考核采取定量与定性相结合的方法，教职工必须真实填写考核表格，保证考核工作顺利进行。教职工必须自觉遵守幼儿园的考核评估，通过考核不断提高自身素质和业务能力，促进工作质量的提高。
凡改进工作效果很好、成绩显著者可获得专项奖(如保健工作成绩突出、教改中有突出成绩、幼儿膳食品种多样、创编教材或制作教具成绩显著、创设与教育相适应的环境成绩突出等);凡在县以上发表的优秀论文(或经验总结)可获得个人奖。能为幼儿园争得荣誉，如在六一活动中做出成绩重奖。
惩罚：不服从工作需要，不服从组织分配，体罚、变相体罚或***幼儿，工作失职，闹无原则纠纷、讲粗言烂语、造谣中伤、破坏团结，凡违反职业道德规范和本园师德要求，因自己的言行影响集体荣誉者，视情节轻重给予惩罚。直至解聘。
幼儿园中层干部总结例6
认真践行科学发展观，以“提高幼儿保育和教育质量，促进幼儿教育均衡发展”为目标，以“河北省幼儿教育存在问及其对策研究项目”为重点，以“盟园教研工作机制建设”为抓手，以“资源共享、园际联动、捆绑考核、整体评价”为方式，全面实施盟园提升战略，全面提升幼儿教育专业水平，推动我市幼教工作优质、均衡、持续发展。
二、工作目标
1、建立以中心园为核心、以学科带头人为骨干、以学科中心教研组为主体的盟园教研工作组织。
2、搭建幼儿教育研究平台，建立城乡盟园教研工作制度，壮大教研基地盟园队伍，形成城乡幼儿教育研究一体化格局。
3、加强河北省县域幼儿教育存在问题及其对策研究领导，总结、推广具有本地特色的盟园教研成果，提升幼儿保育和教育教研工作科学化水平。
4、全面提升幼儿园园长和教师素质，建立一支名园长、名教师队伍，促进幼儿教育教师专业成长。
三、工作措施
（一）建立工作组织，加强盟园教研组织管理
1、幼儿园在自主自愿的前提下，通过“强弱联合”、“强强联合”的途径，建立以中心园园长为组长，以盟园园长、副园长、中层干部为成员的盟园教研工作领导小组，统筹规划盟园教研工作。
2、各盟园校成立保育、教育、学科教学、医务和其他工作人员中心教研组，选拔一名中层干部或骨干成员为组长。
3、盟园中心教研组的职责是：
（1）深入学习、贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园工作条例》，加强幼儿教育教学理论学习和研究，遵循幼儿身心特点，探索幼儿保育和教育规律。
（2）组织编制幼儿教育教研工作计划和保教计划。
（3）采取各种方式，开发利用、整合幼儿教育课程资源。
（4）组织开展幼儿教育教研活动，研讨、解决保教问题，确立研究课题，深入开展研究，引领课堂教学改革。
（5）检查、指导教研、教学工作，参与幼儿教育保教评估。
（二）建立工作机制，加强盟园教研制度管理
1、深化盟园联动，实现资源共享。深入开展经常性的自主结对联动、针对性的创建结对联动等工作。充分发挥中心园优质教育资源的示范辐射作用，采取一对一、一对多等多种形式的结对帮带，深入开展园际联动，实施全方位帮助，在园所管理、文化培育、教师队伍建设等方面积极开展双向、多向的交流、研讨和创新，相互学习，实现共赢。
2、建立盟园中心教研组工作运作方式，实现盟园教研工作“五统一”：
一是学计划。新学期开学前，组织组员认真学习相关幼儿园课程标准，了解课程基本理念，明确课程性质、目标和实施建议；通读全册教材，结合学生实际，编制教学计划，拟定教学进度。
二是统一课程设置。积极开发、利用校内外课程资源，并针对幼儿兴趣和发展需要，结合学校和当地的文化、传统和优势，开发富有幼儿园特色的课程资源，拓宽分享渠道，提高使用效率，实现资源共享。
三是学设计。发挥集体备课优势，共同参与制定幼儿保教课堂教学设计方案，组织编写课例，为盟园教师提前提供课时教学计划案例。各盟园教师结合实际，确定具体的保教内容和相应的教学步骤和教学方式，体现自己的教学风格和创造性，设计富有个性的保教方案。
四是研活动。盟园中心教研组搜集和整理教学中存在的问题，确立研究课题，进行深入地研究，认真解决。要定期举办课堂教学观摩、研讨活动，开展说课、讲课、评课，并选拔优质课堂教学课例，通过观摩会、研讨会、网络共享等形式，为全市幼教教师提供优质课堂教学实录，提高幼儿教育保教质量。
五是统一保教评价。及时评估、分析盟园保教质量和办园水平，以及评价教师。
（三）加强工作领导，提升盟园教研工作水平
1、提升园长领导力。要以系统提升园长的教育战略领导力、团队领导力、课程领导力为目标，以文化建设、园所经营、特色打造、课程设置为内容，以考察培训、园长论坛、教学研修，课堂实践、成果分享等方式，全面提升幼儿园园长的综合素养。
幼儿园中层干部总结例7
中***分类号：G612 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2013）12-0232-01
幼儿园教育是一个人一生中最重要也是最基础的教育过程，是学前教育和启蒙教育同时实现的重要教学过程。幼儿园的教育教学工作的首要任务是实现幼儿园小朋友们德智体美劳等方面全面发展。要提高幼儿园教育教学水平，就必须有一支思想素质好，业务素质强的教师队伍。幼儿园工会作为幼儿园***领导下的教职工群众组织，承担着幼儿园***联系教职工的桥梁和纽带作用。是幼儿园得以不断发展与壮大的核心发展力量。就当前的教育情况而言，我国现阶段幼儿园工会组织在工作中还将存在一些需要解决的问题。文章深入分析现阶段我国幼儿园工会工作所存在的现实问题，并就如何实现这些问题的解决措施的进行分析阐释和探究。
1.我国幼儿园工会工作现状
我国教育是以基础教育为主的全民教育新模式，在教育发展史上具有卓著的教育效果。而作为教育发展历程中基础阶段的幼儿园教育，工会组织工作主要以***领导下的基层工会组织，在现阶段工作效果较好，但是从教育活跃程度来分析，并没有达到预期的教育工作积极性，并具有相对的滞后性。从某种程度上而言，受到教育体制和我国传统教育思想的制约，在工会工作过程中缺乏科学的积极性和创新性，在教学调研的工作层面上也很难进入崭新的发展局面。
2.现阶段我国幼儿园工会工作存在的问题
2.1 工会工作中思想***治素质偏低，解决问题能力相对较弱。幼儿园基础教育教学过程中，工会的组织和领导作用不明显，工会是幼儿园教育发展的中坚力量，对幼儿园的教育教学工作应该取到组织和领导的作用。现阶段，工会在工作中呈现出思想***治素质偏低的状况，例如工会在组织工作过程中弱化了幼儿园教师的思想***治素质能力的考核，这样，很容易导致幼儿园教师在日常教育工作中解决问题能力相对偏低的状况出现。幼儿园的这种情况在我国现阶段基础教育教学过程中发现得较为普遍，这不利于科学的基础教育教学的正常进行。
2.2 较低的文化业务素质。幼儿园工会职工的文化现状告诉我们，大多数基层组织人员文化素质都偏低，文化能力有些甚至不及现阶段的高中生，这样，做起工会工作必然出现很多问题。工会的职能就很难达到预期的履行效果。比如在教育教学管理方面，工会有时候只是一把抓，工作中分不清主次，加之工会本来就是一种组织形式，更难达到***解决问题的工作效果。
2.3 法律意识相对淡薄。出于文化程度和教育制度方面的原因，现阶段幼儿园工会组织法律意识相对淡薄，在很大层面上不能正确维护工会的合法权益，维权能力相对低下，导致幼儿园工会工作处于势弱或不能正常工作的局面。这样，不利于幼儿园的正常和科学的教育教学，从而影响幼儿园和谐的教育发展目标。
3.对工会工作存在问题解决措施的几点思考
3.1 提高思想***治素质，增强分析解决问题的能力。***治素质是灵魂，是方向，是工会干部素质中的关键。工会干部的***治思想素质，一是表现在***治上、思想上、行动上和***保持一致；二是要牢记工人阶级是领导阶级，广大教职工是幼儿园的主人，离开教职工的参与和支持，幼儿园将一事无成，工会将一事无成。所以，工会干部说话办事始终要遵循"依靠"方针，始终要着眼于职工是幼儿园的主体这个基本点，通过学习不断的提高并展示自己的工作才能。
3.2 提高文化业务素质，认真履行工会职能。作为工会干部，要努力提高洞察能力，塑造优秀的人格形象，掌握有关法律、法规和***策；要有刻苦钻研的精神，要精通业务，吃透有关工会工作基本理论和相关的知识。熟悉工会工作的特点与规律，自觉贯彻执行工会工作方针和总体思路，全面履行工会的基本职能，善于将工会工作与幼儿园的教学任务结合起来，只有这样，工会说话办事才有底气，在教师中才有号召力，才能使工会工作开展得正确规范。
3.3 提高法律意识，依法维护职工的利益。要确实做好工会工作，我们必须树立强烈的法治意识。作为基层教育阶段幼儿园群众组织的工会，既要承担民主管理工作机构的职责，又要支持代表***府行为的行***管理，还肩负着组织广大职工学法、知法、用法、护法的任务。及时将广大职工的愿望和要求，通过工会反映、呼吁，行使工会的维护职能，这就需要工会干部增强法律意识，做到依法治会，依法维护职工的利益。
4.结语
综上所述，现阶段幼儿园工会工作中应认清时展的潮流，及时找出工会工作中存在的具有代表性的现实问题，并加以解决。同时，应本着发展的观点看问题，加强工会工作能力的提升方面的培养，为幼儿园教育教学提供强有力地能力支撑，只有这样，不断发展创新，加强教育教学管理，力争办好人民信任的高质量幼儿园，才能实现和谐科学的现代化幼儿园工会组织。
参考文献：
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幼儿园中层干部总结例8
随着我国基础性教育的进一步发展，幼儿教育成为人们重点关注的焦点，幼儿教育的主战场是幼儿园，幼儿园发展程度的高低在很大程度上决定着幼儿教育发展水平的高低，这其中产生的一系列问题将会影响幼儿今后的发展，在这种趋势下，当前工作的重要任务就是改善幼儿园基础教育的公平化问题，本文中主要以两项内容为重点研究的对象，希望能够为幼儿教育的改革提供帮助。
幼儿受教育的主要场所就是幼儿园，因此，幼儿园的环境对于幼儿来说具有直接的影响，但是将城市的幼儿园与农村的幼儿园相比较，就能够明显的看出这其中所具有的差异性。农村幼儿园在发展的过程中具有以下几点问题，对于幼儿的身心发展产生了严重的影响。其一是资源配置的问题，无论是城市中的幼儿园，还是农村的幼儿园，都应该享有公平的教育，但是在农村的幼儿园中，由于缺少必要的预算，因此师资力量存在严重不足的问题，并且在硬件设施上，也达不到应有的水平，在幼儿教育的起步阶段就存在如此大的差距，可以说我国当前农村幼儿的教学面临严峻的挑战，要想尽快与城市的幼儿园水平持平，还需要经过较长时间的努力。
在农村中，人们并没有对幼儿教育引起足够的重视，这是因为农村的生产力水平较低，人们忙于农业生产，根本无暇顾及儿童的学习，在农村经常出现辍学的现象，更不必说令幼儿接受教育了。虽然在近几年的发展中，这一现象有所缓解，人们愿意将幼儿送往幼儿园进行学习，但是仍然有一大部分家长具有传统的思想观念，不愿意改变，在这种情况下，农村与城市的幼儿教育水平只会越来越大。在城市中，幼儿园的形式变得更加多种多样，甚至出现了双语教学，使孩子们在起步阶段就接受了先进的教育，由此可见，这一巨大的反差应该让人们意识到，幼儿教育的改革不仅仅应该在城市中进行，农村也是主战场，这样才能在公平的前提下，促进幼儿教育的进一步发展。
2 改进意见
幼儿园教育中最重要的基本力量是教师，她们也是做好高质量幼儿教育事业最主要、最直接的创造者。但是，加强教师队伍的专业化成长和发展，加快教师师资培训和建设的步伐，却不是一件容易的事。要想培养出一支敬业奉献、乐于思考、善于学习、勤于工作的教师队伍，不可能一蹴而就，要付出相当多的努力。全员培训，整体推进。确立培养目标，对各级教师实施突现重点的“基于问题”的校本培训，提升教师的教育理念，提高教师的专业能力，确保各层面教师在专业化发展的道路上，每年有不同程度的进步。
首先，分析幼儿园师资情况，加强师资队伍建设的规划和计划。从幼儿园发展规划-师资队伍建设规划和行动计划-学期园务计划-学期业务计划，加强审核，层层分解，将师资队伍建设工作加以有效落实。每学年对师资队伍建设情况进行及时总结和调整。制定师德师风建设计划，根据农村幼儿园师资队伍建设的特点，倡导“立足农村，心系孩子，无私奉献”。围绕幼儿园绿色教育的实践，提倡做“爱生、爱业、爱园”的“绿色教师”。依据新形势下师德建设的特点、要求和任务，以主题活动为抓手，***、***、工、团联合开展活动为思路开展活动。树立师德高尚的教师典范，学习他人优点，弘扬先进精神。
建立分层负责制。形成师资队伍建设中以园长为总体责任人，业务园长为第一责任人，教研组长、项目组长为具体责任人的分层负责制。使幼儿园中层干部明确各自在师资队伍建设中的职责和作用，协调一致地开展活动。建立捆绑考核制。开展骨干教师与新教师的结对带教活动。将新教师的成长与指导老师的考核成绩相挂钩，形成新教师培养的捆绑考核制。完善分层培训制。完善幼儿园师资的分层，形成从“青年教师成熟教师骨干教师”的层次合理、整体性强、水平较高、充满活力教师发展梯队。实施结对互评制。开展与区一级幼儿园的结对共建活动，派遣教师向结对园学习，拓展教师的思维，推动教师成长。同时，邀请结对园老师来园观摩活动，开展相互观摩评价。确立评优奖优制。设立镇首席教师、镇学科带头人、幼儿园教坛新秀、幼儿园绿色教师等奖项，开展评优奖优活动，不断弘扬先进。
建立师资队伍建设的自评、互评、管理者评价和社会家长评价相结合的评价制度，开展相关的评优奖优活动。强化对教师工作业绩和职业道德的考核，增强幼儿园的向心力和凝聚力。
3 提高幼儿园基本教育公平性的重要意义
幼儿园中层干部总结例9
二、指导思想
以科学发展观为指导，认真贯彻《***关于当前发展学前教育的若干意见》和全国学前教育工作电视电话会议精神，以“中西部农村学前教育推进工程试点项目”建设为契机，把城镇化建设与幼儿园建设结合起来，科学规划，合理布局，大力发展公办园，规范民办园，进一步扩大优质教育资源惠及范围，提升办园规模和效益，推动我县幼教事业的持续、健康、协调发展。
三、目标任务
（一）总体目标
合理调整幼儿园布局，大力发展公办幼儿园，重点扶持农村试点项目建设园，建立以县直公办园为主体，乡镇园和村办园为支撑，民办园为补充的学前教育发展格局。巩固提高学前三年入园率，年，全县学前三年适龄幼儿入园率（除西山产业集聚区外）达到91％以上，入规范化幼儿园人数占入园人数的93％以上。全县建成规范化幼儿园46所，注册园3所。
（二）具体目标
年，完成县第二幼儿园的新建工程并投入使用。完成“中西部农村学前教育推进工程试点项目”县的6所乡镇园和村办园的建设。第二幼儿园及郭磊庄中心幼儿园按照省标城市示范园的标准配备所有设备设施，按照2教1保足额配齐教职员工。苏家桥幼儿园、旧羊屯幼儿园、安家堡中心幼儿园、邹家庄幼儿园、城关幼儿园等5所幼儿园按照省标农村示范园的标准配备。新建园要突破传统办园理念，提高办园标准和服务水平，创造条件，推行一日整托制。通过招聘、转岗培训以及学前教育专业的在编教师回到原岗位等方式，为各级各类幼儿园足额配齐教职员工，特别是配备好新建县第二幼儿园与试点县改扩建的六所农村幼儿园的园长和教师。年内分两次招聘幼儿教师共计60名，并对新招聘教师通过实习和培训持证上岗。确保新建和改扩建幼儿园工作正常运转。年内以县幼儿园为培训基地实施幼儿园园长、教师培训工程。
年，继续加强“中西部农村学前教育推进工程试点项目”建设县的6所乡镇中心园和村办园建设，标准化改造乡镇中心园和村办幼儿园8所。通过标准化建设，逐步实行一日整托制。幼儿园等百人以上的村办园多方筹措资金进行标准化改造；扩建幼儿园一所。继续做好以县幼儿园为培训基地的幼儿园园长和教师培训工程。采取多元化的教师培训模式，提高幼儿教师队伍整体素质。
四、主要措施
（一）理顺管理体制，构建学前教育保障体系
1.以“好入园，入好园”为出发点，县***府在优先发展教育的战略下，进一步把学前教育摆在重点突出位置，纳入县财***预算。统筹规划，***策保障，加大经费投入，促使不同条件、不同层次的幼儿园水平获得提升。
2.乡镇村从社会主义新农村的目标出发，认真落实本级***府责任，立足农村经济发展和城镇化建设的实际，在***门的指导下，统筹规划辖区内的学前教育，办好乡镇中心幼儿园，积极筹措经费，改善办园条件。
3.教育行***部门作为学前教育的主管部门，负责统筹学前教育事业发展和学前教育机构的管理、教师的培训、对学前教育机构的督导评估。
4.学区（学校）负责本学区（学校）幼儿园常规管理和业务指导。
（二）科学规划布点，优化学前教育发展布局
1.进一步抓好规划，统一规划设置幼儿园。依据万***字〔2009〕167号《县人民***府关于加强学前教育工作的意见》的要求，根据人口分布情况，到年，全县共有4所幼儿园达到省标城市示范园标准。农村幼儿园建设中，把试点县幼儿园建设和中小学布局调整结合起来，根据人口、地理、交通等条件，以乡镇为单位统筹规划，将学前教育和义务教育学校布点通盘考虑，充分利用中小学布局调整的后闲置的教育资源和其他闲置公共资源，改扩建一批公办性质的幼儿园，满足广大群众对面向大众、收费合理的普惠性幼儿园的需求。年完成县第二幼儿园的建设以及国家试点项目工程的建设任务。年，标准化改造8所乡镇中心园和村办园，扩建1所学区幼儿园。年筹建县第三幼儿园与改建孔家庄中心幼儿园。
2.继续加快创建省、市示范园步伐。从县域层面上进一步促进幼儿教育资源均衡、协调发展。新建县第二幼儿园、试点项目工程中的郭磊庄中心幼儿园要提高标准，创建成省标城市示范园，苏家桥幼儿园、旧羊屯幼儿园创建成省标农村示范园，要充分发挥学前教育试点县建设的优势，省标城市一类园及省标农村示范园以上园达到20所。
3.提升建设农村幼儿园。按照全市学前教育工作重点，进一步加快发展我县农村学前教育，大力提高普及程度。对照《省农村幼儿园分类评定标准》，采取多种形式扩大农村学前教育资源，支持办好现有乡镇中心幼儿园，并按照日托园建设标准，完成对现有乡镇中心幼儿园基本保教条件和设施的配备，如食宿条件、集中盥洗、水冲厕所、保健室等升级改造，促进乡镇中心幼儿园标准化和规范化建设，使农村适龄儿童能够享有公平的学前教育机会，提高农村学前教育普惠程度和普及水平。对一些大型村办园，在完成校舍维修改造基础上，做好教育教学设备设施和幼儿活动器材的添置工作，按2教1保配备保教队伍，确保全体幼儿享受公平教育。年，乡镇村级幼儿园办成规范园，且60%乡镇中心幼儿园达到日托园标准。小学附设的乡镇中心幼儿园应逐步实行剥离，有条件的乡镇园与目前所属学校分开，成为***建制的公办幼儿园。
4.开展婴幼儿早期教育。到年，所有省标城市示范园和有条件的省农村示范园开展0—3岁婴幼儿早期教育实验。
5.进一步加强对民办幼儿园的管理。民办幼儿园已成为县域幼教资源的重要组成部分，要加强对民办幼儿教育教学管理指导和督查，指导民办幼儿园按照《省城市（农村）幼儿园分类评定标准》进行评估，进一步加大对非法幼儿园的清理整顿力度，实现县域内无无证办园现象。
（三）强化队伍建设，打造学前教育人才高地
1.扩大学前教育教师队伍。要针对幼儿教师的特殊要求，全面落实国家幼儿园教师专业标准，实施资格准入制度，严格资格认定程序，严把入口关，把真正热爱这一岗位、适合这一岗位的人选拔到幼教队伍中来。机构编制和人事部门要根据相关要求，结合本地实际，合理确定师幼比，核定公办幼儿园教职工编制，完善补充机制，多渠道补充合格教师，公办幼儿园分三年全部配齐幼儿园教职工，从根本上解决一些地方长期存在的教师数量不足问题。非公办幼儿园要根据国家相关规定和全市三年行动计划目标要求配足、配齐保教人员。严肃用工***策，依法保障幼儿教师工资福利待遇以及参加职称评定、评奖、评优的合法权益，打造一支稳定敬业的幼儿教师队伍。
2.全面提高教师综合素质。严格实行幼儿园园长和幼儿教师持证（教师资格证）上岗制度。鼓励幼儿教师参加高层次学历教育，至年，专任教师学历合格率达到95%以上，其中大专及以上学历达到80%。
3.实施“名园名师”工程。在全县评选名园名师，实现“名园带动新园、名园带动弱园、名园带动村园”效应，整体提升全县幼儿园办园水平。通过多种途径，培养一批省市级名园长、名师。充分发挥示范、引领、辐射作用，积极打造理念新、素质高、业务精的骨干教师，为我县培育高层次学前教育人才创造条件。
4.从优化教师个体素质入手，建立幼儿教师培训网络。采用“请进来，走出去”的方法，送教师外出参观、培训或邀请专家讲学，取人之长，补己之短。集中培训由教育行***部门牵头组织，县直公办园负责指导并组织各农村幼儿园的教研、观摩活动；乡镇中心幼儿园要分片包干，骨干教师要分点指导，把教研活动的面覆盖到农村幼儿园。同时，县、乡中心幼儿园派出骨干教师开展支教、拜师结对、名师带教等形式的帮扶活动，形成上下衔接、分工负责、层层指导的教师培训网络。从年起，逐年加大幼儿园园长和教师培训经费。
5.由县局幼教专干和幼教教研员组织开展制定“教师个人三年发展规划”的活动。通过制定“教师专业成长规划”，帮助每一位教师思考自己的专业发展之路，明确自己的发展方向和重点，学会制定符合自身实际的发展规划，从而提升专业质量，提升教育教学质量。
（四）拓宽办园途径，强化幼儿园教育教学管理
1.深刻挖掘县直城市示范园品牌内涵，提升竞争实力。
县幼儿园作为全县第一所省标城市示范园，要在总结成功经验的基础上，继续拓宽发展区域，创新办园模式，完善管理体系，找出进一步发展的着重点，探索一条可操作性强的教育教学管理之路，三年之内，在办园条件和教育教学管理上实现新突破。要多元化探索，打造新的亮点，尝试成立一些新型幼儿活动室或指导站，提升幼儿园品牌内涵。
新建第二幼儿园作为新建园，要做好建设及招生工作，以强有力的竞争力赢得社会和家长的认可，从根本上缓解近年来县城“入园难”的突出问题，高起点致胜。在建设和使用中，要重视环境氛围，合理布局，科学规划，为幼儿创设良好的外部育人环境。同时抓好日常教学管理，制定出一套细致入微、行之有效的管理办法。三年之内，实现两个基本，即基本缓解县城“入园难”问题，基本满足县城人民对优质幼教资源的需求，并达到省级城市示范园标准。
郭磊庄中心幼儿园走出乡镇园办园模式，更新办园理念，提升服务水平，探索一条由农村乡镇园走向城市示范园的突破之路，推行一日整托制。要打造出适合本园的办园模式，既要依托农村可享用资源，也要紧跟城镇建设步伐。
2.夯实壮大农村乡镇园，扩大农村学前教育惠及范围。
乡镇园和村办园无论在家长的认识程度还是自身的办园理念中都与县直园有很大的差别，这就需要加强农村园办园理念的引导，逐步消除城乡差别。一是合理设置课程，促进幼儿全面发展。目前，农村幼儿园只注重语言、数学的教学，忽略艺术与科学方面的教学问题。常见的是保姆式教育和小学化教育。教师只关心孩子的吃、喝、拉、撒，或者超负荷添加小学课程内容，重保轻教。要从根本上扭转这两种观念，适当调整课程，减少语言、计算的周授课时数，增设如游戏、舞蹈、美工等园本课程。二是突出学科特点，提高课堂教学质量。选派工作责任心强，业务素质高的教师在幼儿园带班上课，并与小学教学分离，避免教师把精力投入到提高小学班教学成绩，忽略了幼儿园教学质量。教学中，任课教师根据幼儿年龄特点和学科特点开展教育教学活动，力求教学形式游戏化、多样化；教学内容故事化、情境化。三是打造办园特色，提升办园整体水平。依托农村资源，开设本地特色课程，以农村粮食种植、动物养殖等本地资源为主，培养幼儿的勤劳、朴实的情商和动手实践活动能力,在培养了幼儿良好品行的同时，打造出乡镇办园特色。四是加强口语教学，锻炼语言表达能力。农村幼儿见世面少，胆小、木讷，不善于交流。教学形式中通过小组交流、集体活动、个别谈话和情景对话等，为幼儿创设宽松、平等、自主的语言发展环境，激发幼儿积极主动对话的兴趣，使幼儿在较短的时间内口语表达效果明显。五是树立大教育观，形成家园教育合力。结合农村家长家教意识淡薄的现状，加大宣传力度，提高家长认识，多举办家长开放日活动，通过听、看、交流、与幼儿互动的形式，加强与家长的沟通，也使家长对幼儿教育从不懂到了解，从了解到理解，从理解到支持。使送孩子入园成为家长的一种自觉行为，使幼儿入园人数和入规范化幼儿园人数逐年增加。促使家长意识到幼儿的情感、态度、能力、行为习惯的培养比“读、写、算”更为重要，引发家长主动与教师密切合作，达到家园教育形成合力。
3.完善民办园办园体系，提高民办园办园水平。
一是规范办园行为。通过保证合理用地、减免税费等方式，鼓励和扶持利用社会资金举办非营利性民办幼儿园，提供多样化服务，满足家长的选择性需求。民办园要处理好举办人和负责人的关系，举办人摒除以盈利为目的的办园观念，明确民办办园宗旨，在教育教学中杜绝“幼儿教育小学化”现象，从根本上促进民办园发展壮大。二是完善办园条件。严格按照办园标准，配齐配足人财物教育资源，追求资源优质优化。三是稳定教师队伍。招聘培养一支真正热爱幼教事业、业务能力强的幼儿教师，鼓励民办幼儿园符合条件的教师参加考试认定、获取职业资格认定，规范化管理的同时，以情感和待遇留人。四是结合市民办幼儿园扶持规范工程，对未经审批的幼儿园进行全面排查，加强指导，分三年限期整改，经整改达到相应标准的，颁发办园许可证；整改后仍未达到标准的，***府要依法予以取缔，并妥善分流和安置在园幼儿。年前所有幼儿园都达到办园许可标准。
（五）加强监管机制，确保学前教育健康有序发展
幼儿园中层干部总结例10
孙子从战争和***队建设的全局利益出发，把智、信、仁、勇、严即“五德齐备”作为选将的标准。还对选用将帅提出许多要求：要有“知诸侯之谋”的***治头脑；要有“通于九变”的组织指挥才能；要有“合于利而动，不合于利而止”的决断能力；要有“进不求名，退不避罪”的无私无畏精神等。
每一位教职工都有自我实现的需要，但这不仅仅依靠个体的主观努力，更需要外界给予动力，给予他一个实现自我的“环境”。作为管理者，我给他们创造机会、制造“压力”、营造空间。借鉴孙子“五德齐备”的选将观，幼儿园领导者必须具有慧眼识才、驾驭人才的卓越领导艺术。首先，要树立新的选拔骨干教师观念，摒弃不合时宜的老框框、老观念，排除一切阻力，按照“四化”标准选拔那些能够创造性地执行***的路线方针***策，勇于负责，“进不求名，退不避罪”，能够打开新局面，有真才实学的开拓骨干型教师。其次，要谋求新时期选才途径和方法的“转轨变型”由过去比较单一的园长亲自考察选拔转到更完善的群众荐才、选才结合的轨道上，考察选用骨干教师的工作方法，从神秘的方式转变为群众路线和采用科学手段，变封闭式为开放式，增强透明度，扩大“扫描区”，打破教师身份、层次界限，增加骨干教师来源，“破石拨玉”。
二、将兵法中择人任势观运于用人的领导管理中
孙子在兵法的十三篇中贯穿了人在战争中的决定地位，尤其重点提到君与将的重要作用。孙子在《计篇》中提到的“令民与上同”就强调了君将民在***治思想及观念领域统一的重要性。在领导关系上，他认为“将受命于君”，在决策权的问题上其主张“将在外，君命有所不受”；在管理方面，他认为“将能而君不御者，胜”。君将在仁利关系上主张仁义与功利的统一等。
孙子把“人”放在决定战争成功之首及正确处理君、将、民关系的指导思想与现今的幼儿园发展管理有其实质性的应用。幼儿园从园长到一线教师及后勤工作人员，以金字塔结构组成的“梯队”是一个特殊的阶层，就像枢纽，幼儿园的发展在很大程度上取决于这个“梯队”，它是园长、业务园长、园长助理、年级组长、后勤主任组成的一级向上一级负责的关系。如果管理者在幼儿园发展处于萌芽阶段、没有成规模的时候，就已洞烛先机，独具慧眼，知道哪些事可做，哪些事不可做，存亡、得失的关键得先看到并把握得住，并能以幼儿园的利益为重，谦虚谨慎、尽责尽职为幼儿园服务，把经常思索好的办园之道向园领导建议，并且高层领导能勤***爱民，眼光远大，胸怀大志，能容人之过用人之能，这样筑成的金字塔定是璀璨夺目的宝塔，否则就是伸手不见五指之危塔。
由此可见，一个幼儿园要建立自己的王国，首先要有完善的体制，既要适应幼儿园发展的运作，又要有助于幼儿园发展的体制；其次要唯才是用，以势择人，以不能为能之根本，更要懂得“欲成就一等事业，必得一等人才”之道理。孙子在《兵势篇》主张“故善战者，求之于势，不贵与人，故能择人而任势”。
幼儿园领导管理艺术在于使整体的行为能力，通过对每个人拥有的一切特长、才能、力度的运用，产生乘数效应，在用好人方面具有很强的艺术性。“择人而任势”的用人艺术，在于择人任势的巧妙结合。首先，择人之要是先知人。园长对每个人能干什么，不能干什么，干到什么程度，心中有数。其次，择人还要先“任势”。只有认识客观事物并依据客观实际发展才能因势选拔时代需要的人才。再次，在“知人”与“任势”的基础上优化“择人”。
三、将合文齐武治***之道运用在领导管理中
孙子主张恩威并举、赏罚并行、爱严结合的治***原则，从孙子“合文齐武”治***之道的启迪中应着力开拓幼儿园领导管理方式，教师能力的发挥及超常发挥依赖于行***管理的有效性，行***管理的有效性依赖于长期有效的科学机制，这个机制既是限制人的行为的因素，又是激发教师不断上进、加强自身专业素养建设的因素。一方面，幼儿园相关领导要运用物质动力合理化奖惩机制，调动表现突出人员的工作积极性。另一方面对表现落后、拖后腿的教师进行适当的惩罚，建立严格的考核制度，设立月勤奖和季勤奖，同时设立园骨干教师和区骨干教师奖，从根本上规范奖励的评价机制，从物质上激励教师队伍的建设。其次，行***管理中要适当地建设特色文化体系，用精神动力鼓舞幼儿园水准的提高；采用***治教育工作与专业素养培训工作双重结合的手段，组织园内教师互相听课评课，与园外幼儿教师建立学习联盟，共同研究师德建设和园风建设，定期举办园内区级县级演讲比赛、组织园内外出参观考察工作，吸收先进的行***管理机制经验，收听国内先进的发展报告，营造良好的精神家园。
四、将因利制权观运用于随机决断的领导中
借鉴孙子“因势而制权”的法则，探索幼儿园随机决断的领导艺术。
首先，园领导有勇有谋是随机决断的前提。一个人如果只有勇敢果断的精神，而缺乏谋略的能力，那么往往会陷入鲁莽从事；一个人虽然谋略满胸，如果缺乏勇敢决断的气质，在困难和问题面前缩手缩脚，再好的策略也就不能充分发挥作用，谋与断是随机决断艺术的相互关联、缺一不可的两个方面。
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