学文网未来的课桌篇1
未来的课桌，从外表上看，与我们现在使用的桌子大小差不多，四四方方，有腿有面。不同的是，课桌的材质不再是木料，而是高分子碳纤维。它的重量不及木桌的三分之一，但强度却能与钢材相比，不容易损坏和变形。未来课桌的桌面是一块集控超低耗的智能触摸屏。那时候，我们小学生早已告别有纸课堂，老师也不用粉笔在黑板上写字了，讲课的内容和课堂作业直接在桌面上显示出来，我们只需要跟着老师的教程，用手指点击桌面完成各类习题就OK啦。
诶，同学们快看，桌面下方的抽屉里面是什么呀？哇，原来是一个造型奇特的多元宝盒。这盒子里面装着本学期手工课的学具材料、科学课的实验用品、还有音乐课的乐器变形金刚呢。还记得我以前讲过的未来校服吗？对了，就是那件用太空材料做成的恒温防水轻便装。上手工课时，老师会教我们用多宝盒里的材料对校服进行个性化改装呢，比如，我会选择在衣领上安装一个气象钮扣，它能根据实时环境准确地预报48小时以内的天气情况。科学课和音乐课用到的东西更是好玩得不得了，有空我再给大家细细地讲解吧。
最后，来看看桌腿里面有什么秘密吧。原来这个大Y字型桌腿是可以展开的，室内体育用具全都内置在其中。你看，Y字的顶端两边各暗藏着一根高密度合金管，伸出来后调节好高度就成了一组双杠；桌腿的中部有一个小手把，这是练习拔河用的，小把手根据你的力气大小会伸长或缩短；桌腿下边内侧各有两根微电脑控制的滚轴，将它们组合在一起拉出来，手扶着桌子站上去就成了一个简易的跑步机…下雨天我们再也不用担心上体育课了。听说这个桌腿还可以升级，随着年级不同它的配置会越来越丰富哟。
未来的课桌篇2
时间过的真快，转眼就到了2030年。这时我梦寐以求的愿望实现了，我成了一名科学家。我和机器人助手“无比”发明了许多前所未有的东西，这不我最近发明了一种课桌，让我来给你介绍介绍吧！
这种课桌全是玻璃做的。如果你读书写字的时候姿势不正确，那它的机器手便会纠正你的姿势。
这种课桌还有回收功能呢。如果你的学习工具不小心掉在地上了，那桌子腿上的机器手就会大显身手哦。他可以把掉在地上的学习工具捡起来，这样一来，你就不用弯下腰苦苦搜寻了，你说妙不妙？
有人一定会问：这种课桌使用玻璃做的，万一别压碎了怎么办？告诉你吧，这是用高科技材料做成的。至少能承受二十吨，就算一百个大人站在上面也完好无损。
不过它还有一个缺点——如果你上课做小动作的话，就会被老师尽收眼中，因为它是玻璃做的。同学们，这会不会给你们带来不便呢？
未来的课桌篇3
8739年6月9日，我发明出了一种高科技的课桌。这可是死了我不少脑细胞才发明出来的。下面就给你介绍介绍吧。这是用微生物分泌出来的一种透明的、韧性极强的、十分坚硬的、任何武器都难以摧毁的物质做成的。
这种课桌的桌仓上面有两个按钮，它们是控制桌子冷热的。如果是夏天，大家都很热，只要按下雪糕按钮，桌面就会像冰块一样，凉爽无比，这样就不怕中暑了。那么冬天按那个呢？冬天按下太阳按钮，这样桌面会变热，多舒服呀！
对了，我还要告诉大家一个好消息---以后咱们都不用背书包了！你一定会问：“那怎么学习呀？”别担心，课桌里面有电脑显示屏，课本上的内容全部编成了学习软件输入了电脑，老师讲桌上的电脑控制着同学们的电脑，老师若是要讲生字，把软件翻到了生字这部分，同学们的电脑上也都是生字。老师若是要讲课文，同学们的电脑上也都是课文。假如是家庭作业，就回家在笔记本电脑上远程登陆自己的课桌，打字做作业。也许你还有些问题？“那要是做练习册怎么办呢？”没关系，练习册就在桌仓里。当然，这桌仓不是普通的桌仓，而是电子桌仓。桌仓的下面还有一排按钮，如果要拿数学练习册，就按下“数学”按钮，数学练习册会从上面的一个豁口里跳出来，如果按语文，语文练习册就会跳出来。课桌还能在同学们下课和放学后的时间里把作业批完。这下，老师也能休息了。
这种课桌还能回收垃圾，平时课桌一直开着回收装置，它会把地上的垃圾和空气中的二氧化碳吸走，有三分之一转化成电，它就能够不停的工作了；有三分之一转化成食物和水，发生灾难时备用；另外的三分之一转化成纸，让小主人学习。
要论新型课桌的功能哪样最好，要属逃生功能了。如果要是发生了火灾、地震，或者洪水等灾难。小主人只要爬到桌子底下，课桌马上就会伸出五块和桌子一样材料的档板，保护主人。然后伸出一对翅膀飞出窗外，到安全的地方去。如果途中主人饿了或渴了，就可以吃平时存的食物，喝平时存的水。可是档板是密封的，主人不会让憋死吗？不会，因为制作桌子的材料会发生化学反应，产生氧气。
最后，我还得遗憾的告诉你，你上课做的小动作都会被老师发现。要知道，这课桌可是透明的哦。
静宁路小学
未来的课桌篇4
大家好！我是来自未来世界的课桌，我有许多神奇的功能，大家想不想知道呀？别急！我现在就告诉你！
我的身子是用不易碎玻璃做成的，所以使用我的同学上课绝对不能做小动作哦，被老师发现，可别怪我没提醒你啊！把东西放在我的肚子里绝对丢不了，因为把东西放在我肚子里之后，我的肚子会自动关闭，并对我的小主人说打开我肚子的密码，这样小主人就能拿出自己的东西了。小主人，你是不是担心别的同学会听到密码呀？放心吧小主人！我说的密码只有小主人你，才能听见。我的身上还有红、黄、蓝三个按钮。我先跟大家讲讲红色按钮是干什么用的吧！按一下红色按钮，我的脸就会变成一台电脑，再按一下红色按钮电脑就会消失。当然！上课的时候电脑是不会让你打开的，除非是老师让你打开电脑，否则电脑是绝对开不了的。如果上课的时候老师讲的没听懂的话，下课可以打开电脑，对电脑说你什么没听懂，电脑可以讲到让你听懂为止。现在，我再来跟大家讲讲黄色按钮是干什么用的吧！按一下黄色按钮，我的脸就会变成一个写字板，再按一下黄色按钮写字板就会消失。只要在写字板上写出你的什么东西丢了，你丢的那个东西就会出现在我的肚子里。再来听我讲讲蓝色按钮是干什么用的吧！按一下蓝色按钮，我的腿旁就会出现一个垃圾桶，再按一下蓝色按钮垃圾桶就会消失。大家都知道上课的时候不能随便离开座位，就不方便扔垃圾，就让有些同学养成了一个不好的习惯，上课有垃圾就往地上扔，让值日生辛辛苦苦扫干净的地，又变成脏兮兮的了。现在有了这个垃圾桶，喜欢把垃圾扔在地上的同学，也不扔在的上了，而是扔在垃圾桶里。
大家觉得我神奇吗？
四年级:范明瑜
未来的课桌篇5
【关键词】课桌椅 卫生现状 原因 改进对策
【中***分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）02-0001-02
课桌椅对儿童、青少年的健康有重要影响，对于培养学生良好的坐位姿势具有重要作用，也是影响学习作业能力及身体功能状态的一个重要因素。[1]坐姿或座椅设计不当可引起人体过早疲劳，大学生如果长期使用设计不合理的课桌椅，可导致颈、肩、腰、背等部位的累积损伤。[2]笔者于2013年1月7日对西南大学第26、32教学楼自习室课桌椅进行实地调查，现将调查结果报告如下：
一、调查对象与调查方法
（一）调查对象：西南大学第26、32教学楼自习室，自习室的选择采用简单随机抽样的方式选取。
（二）调查方法：采用卷尺测量西南大学第26、32教学楼中课桌椅的功能尺寸，对照《学校课桌椅功能尺寸》（GB/T76—2002）和《学校课桌椅卫生标准》（GB7792-87）进行评价。同时还发放调查问卷60份，并对多位学生及教学楼的管理人员进行访谈。调查中所用到的工具包括卷尺、铅笔、照相机、调查问卷、记录表等。
（三）调查内容
1.课桌椅功能尺寸的测量。参照GB/T 3976—2002中的相关规定，对课桌椅的桌面高、桌下净空高、桌面深、桌下净空深等多个指标进行测量。
2.教室及课桌椅基本情况。主要包括教室类型、阶梯宽度、地板长宽、桌椅型式、椅面型式等项目。
3.测量质量监控及评价标准。对照新版《学校课桌椅功能尺寸》中的测量***示提前练习各类指标的测量方法，然后再测量课桌椅的功能尺寸，测量结果由记录员现场记录在相应的表格里。评价标准为测量的17个项目，对比《学校课桌椅功能尺寸》的规定进行评价。
二、调查结果及其分析
1.自习室和课桌椅类型：两栋教学楼内自习室均以平面教室为主，阶梯或斜坡教室只占少数。教学楼内的桌椅类型均为固定式，椅子均可以翻转。根据GB/T 3976-2002中的规定[3]，高等院校中只设一种高度的课桌椅。其中高校固定式课桌椅适用于阶梯教室，也适用于坡面或平面教室，非固定式课桌和课椅适用于平面教室。但调查结果显示，第26、32教学楼均使用固定式桌椅，并未发现非固定式课桌椅，由此可见高校在建设施工时并未完全依照国家标准，详加考虑平面教室与阶梯或斜坡教室间的区别。
2.课桌椅功能尺寸达标情况：根据实地测量结果，对比国家标准，结果显示，在标准中所涉及的10个相关项目中，第26教学楼测量结果中达标的有六项；而第32教学楼中达标的只有靠背上缘距座面高一项，其余均不符合国家标准。在桌下净空高、桌面宽、座面有效深、靠背点距座面高四个项目上，第26教和底32教均不达标。之所以第26教学楼的达标情况要好于第32教学楼，笔者认为，是因为第32教学楼建于新标准颁布之前，那时国家并未出台高校课桌椅标准，因而在课桌椅的配置上也易出现更多问题。
3.对课桌椅的满意度：结果显示，北区学生对26教课桌净空高的满意度最高，为73.33%；对26教的桌面宽度的满意度最低，63.33%的受访者认为较窄或很窄。南区学生对32教座椅高度的满意度最高，为53.33%；对32教抽屉深度的满意度最低，50%的受访者认为抽屉深度较浅或很浅。受访者对26教课桌总体满意的为53.33%，对32教课桌总体感受满意的为26.67%，学生对26教的满意度远高于对32教的满意度也印证了笔者上述的思考。
4.身体不适症状出现情况：访谈结果显示，大学生们长时间坐在自习室里易出现颈椎和腰部酸疼的问题，上课期间容易产生疲倦感，就坐时难以长时间保持良好的姿势。笔者观察到，由于高校教学楼普遍采用一种类型的课桌椅，并且部分课桌椅存在功能尺寸不达标的问题，对于身体特征比较明显的学生来说，这种课桌椅显然会使他们的健康受到更大的危害。
三、高校课桌椅卫生现状原因浅析
1.高校对课桌椅功能尺寸标准重要性的认识不够。设计不合理的课桌椅可能会引起儿童、青少年的身体健康发育受损、视力下降、脊柱弯曲变形、就坐时的舒适度下降、学生学习效率降低等众多问题。[4]但对于大学生来讲，因其身体发育已基本定型，且对于课桌椅拥有较大的自主选择性，因而“问题课桌椅”对大学生的身心健康影响相对较小。或许正是基于这样的认识，高校在建设新教学楼时并不会以GB/T 3976-2002的要求来对课桌椅进行科学的选择。
2.厂商未能对高校课桌椅进行科学合理的设计。“设计是生产的基础，有了设计才可能生产出产品，产品设计的完善与否直接影响着物品的质量、使用是否方便等，因此设计思想直接决定着人们的生活质量。”有研究提出了课桌椅造型设计的四个应用原则[5]，既实用性原则、美学原则、人体工程学原则和环保原则。厂商在高校课桌椅的设计上多未能遵循人体工程学原则，因而大学生时常会因桌椅不舒适而影响听课的质量或产生疲倦感。
3.高校课桌椅卫生状况缺少有效的卫生监督和管理。与对中小学校课桌椅的监管力度相比，相关部门对高校课桌椅的监管力度依然不够。监管环节上的薄弱也使得课桌椅卫生现状缺少科学、及时的监测和评价。笔者以为，在加强学校卫生建设的过程中，相关部门和高校应重视学校课桌椅卫生现状对大学生身体健康的影响，认真分析课桌椅卫生现状问题出现的深层次原因，研究出台解决方案，最终有效地提高高校课桌椅的卫生状况。
四、相应的改进对策
1.大力推行课桌椅国家新版标准。课桌椅是否符合国家标准绝不是一件小事，它不仅关系到每一个孩子的身体健康，也关系到我国国民体质和人口素质的提高。[6]因此，有关部门首先要大力宣传新版《学校课桌椅功能尺寸》国家标准，使社会各界认识到课桌椅标准的重要性，从而使厂商在设计时、学校在采购时、卫生部门在监管时都能严格依照国家标准的规定和要求，切实保障大学生的身体健康。
2.在课桌椅中融入人文关怀。在课桌椅中融入人文关怀不失为一个有效的改善课桌椅卫生现状的方法，如在每间教室的后排或靠边的位置设计不同型号的课桌椅，方便不同身高的大学生就坐；高校采购课桌椅时尽量能将学子身高、体型等因素考虑在内；更换部分老旧的课桌椅等等。
3.选用可调式的课桌椅。由于不同发育时期的孩子对课桌椅的分布要求是不同的，所以目前解决最好的办法是使用可调式的课桌椅。[7]对高校来讲，可调式课桌椅的设计体现了“以学生为本”和学生的“主人翁”地位；同时，改进高校课桌椅的做法也是响应十中提出的“美丽中国”号召，是践行“美丽校园”的具体做法。
4.出台针对高校课桌椅卫生现状的监测与评价体系。针对高校课桌椅卫生现状监管上的漏洞，卫生部门应当及时出台相应检测与评价体系，定期对高校的课桌椅卫生现状进行评估并提出改善意见。此外，相关部门应加强对高校新建建筑的监管力度，严格依照国家相关标准进行教学楼和课桌椅的设计和配备。
参考文献：
[1]季成叶.儿童少年卫生学[M].北京：人民卫生出版社，2009：177.
[2]沈维蕾.基于人因工程学的座椅设计与评价[J].机械工程师，2005（10）：68-69.
[3]中华人民共和国国家标准GB/T 3976-2002学校课桌椅功能尺寸标准[M].北京：中国标准出版社，2003.
[4]陶媛慧.合理设置中小学课桌椅高度[N].友报.2012-3-16.
[5]房旭，于泽鑫，盛强，张宏玉.张佳课桌椅造型设计的应用原则[J].商业文化.2011（5）.
未来的课桌篇6
停电真是太令人烦恼了，特别是在农村的夏天，如果研制出发光瓦片就好了。
这种瓦片和普通瓦片差不多，但是采用纳米技术制作而成，而且坚硬无比，下雨天也不会潮湿。瓦片里装有上百个非常小的管子，性能和太阳能差不多。晴天，瓦片吸收了光亮，储存起来，到了停电的时候，瓦片会自动透过玻璃或任何透明的东西发光照到地上。这时，整座房子都变得很亮堂，如同白昼，根本不用担心看不见，小孩也不用害怕了。而且这种光在储存期间失去了紫外线辐射，对人体和皮肤都不会有丝毫伤害。
何桢涛
未来的睡床
我希望有这样一个多功能的床，只要按下床头的按钮，床头床尾就会盛开几束鲜花。人躺在床上，一股奇特的花香扑鼻，而来，带你进入美丽的梦乡。
再在枕头边安置一个思想吸收仪，把一个个做过的美梦都保存起来。这样，可以在闲暇时，播放自己的美梦，一定比电视节目更精彩。
床上还有一个调控机，与电脑相连，能测得室内的温度、湿度、气温等。若天气突然转寒，调控机为你的太空被自动充上暖气，伴你安心睡个好觉。
杜彬彬
未来的汽车
现在的汽车越来越多，尾气排得也非常多，不仅污染空气，还危害我们的健康。所以我要造一辆多功能的汽车。
这辆汽车首先不用油。那它靠什么呢?靠的是太阳能，所以我取名为“太阳能汽车”。如果是下雨天，它吸收不到太阳光，就会吸收雨水的力量来充当电力。
它还能在空中自由地飞翔，而且不怕被雷击。它能在空中飞，自然也能在水里“游”。太阳能汽车不仅功能好，也很环保。
虽然这只是个梦想，但随着科学技术的发展，我相信“太阳能汽车”必将成为现实!
陆洪洋
万能遥控器
我家的遥控器可多了，电视的、玩具的、空调的、VCD的等等。
一进我家，遥控器就扑入眼帘。虽然妈妈整理得很整洁，可每个房间都有五六只遥控器，真让人眼花缭乱。
我想发明一个万能遥控器,黑乎乎的外壳，五彩缤纷的按钮：红色是电视，黄色是点灯，蓝色是电脑，紫色是大门……不怕摔破，还有防水功能，假如掉进水里。拿起来擦干就行了。你一定认为这个遥控器很大吧?面都是微型电子，其实比现在我们用的还要小。
这就是我未来的发明――万能遥控器!
叶杨飞
神奇的课桌椅
下面我来介绍一下我的“神奇课桌”吧!我的课桌是透明的，外表和普通的桌子没什么两样。其实里面蕴含着“无穷的力量”!
例如，平时我们写作业时，偶尔会经常弯下腰，这时，一只机械手立刻会拍你的背，提醒你坐好；下课后怕有人随便动你的课桌，翻你东西的话，我的课桌就会帮助你了。因为我的课桌平面有一个微型密码箱，只有你输入密码才能打开课本。而且，我的课桌会主动为你清洁课桌卫生。
未来的课桌篇7
“交地理同步练习，还有填充***册。”我一遍遍的喊着，却看同桌在“奋笔疾书”，我催促，却被他吼的一愣一愣的，看着他的笔的笔尖在白白的纸上飞速的游走，我不住叹气，早干嘛去了？于是，干脆略过他，催促着后面的人。
“1，2，3。。。。6本，少了。。。3本，谁来着。。。？”数着“收成”，又起身，去细数查找那些没交的人的名字。于是我从一个监督员瞬间成了个检查员，估计马上就要变成管理员了，去干啥？把名字整理好上名单呗，去报告最大***员———老师。于此反复，我变得有些聒噪，这就苦了那些小组员了，说没带、忘带？记上！直接写他没写，交上去！
正当我整顿着名单时，“哗哗哗”我的桌上系数出现了多本练习册与填充***册。我似机械般，把那些名字再次整顿。突然后背被拍了一下，我回头，见同桌笑眯眯的把两个作业递给我，看着他脸上的笑脸，我没由的想到。。。。。。揍他，揍他。。。对，他当时就是一脸欠揍的样子！我猛的把他手上的两本作业一抽，板着脸，划去他的“金榜大名”。
“呼”，总算。。。气还没松完，那副欠揍的嘴脸又出现在我的视线里。。。
“你干什么？”他并未理我，直直的从我手中拿出填充***册，走了，就。。这样走了。。走了。。。
突然觉的，我这个组长当的真憋屈！哼，说起来这家伙向我要作业抄的时候，那是一副抱狗腿的脸，现在写完了，就翻脸不认人！唉，算了，眼不见心不烦，我撇过头，不在看那副欠揍的脸。
接着上课了，我却看见地理课代表递给我前面的人，一个白白的本子，他拿到手上后就开始狂写，准确地来说，应该是拿着课代表给他的另一个本子在那狂抄。我好奇，伸过头就看见前面的人正在重写记名单。重写的那个字别提多好看了，甚至还拿着尺子规规矩矩的写。这架势，莫非。。。
下了课，见同桌悠哉悠哉的在那里吃东西，看着课代表催名单漏掉的名字催的紧，我便把矛头第一个指向同桌。“喏，这个人填充***册没交。”同桌一愣，瞪了我一眼，我当然是无视。随即，他大喊:“在这里，我的填充***册在这里！给！”事后我才知道他交的是白白的纸。“你这家伙。。。看老师天天面对着那些鬼画狐似的文字，起了关怀之心吗？！给老师上交那白白的纸！”我已笑喷！同桌，却无所谓的道:“那有什么？反正老师又不看！”“喂！你还真别说！咱们的课代表可神了，即使你没带你没交，并且还没上“金榜”，他都会一一给你挑出来，别说你们这些肚子里一汪坏水的家伙了！”说着，我随手拿起名单，一看，满不在意的递给同桌，“哎呀，我这话刚说完，喏，这上面你的大名又出现了。”“什么？！”同桌一声惊呼，把我惊得愣了下，天，这变脸真快！随后，同桌偷偷摸摸的迅速把那名字划去。“你这样做真的好吗。。。”“哼！”
又是一节课的结束，我再次看了下名单，十分无奈地对同桌说:“哎呀，有有你的名字在上面。。”这次同桌却并未惊呼，反而还满不在意的拍开名单对我说:“我不改了！反正改了改去还是这样子，懒得改了！”于是我拉他到外面去谈心，内容如下:
“你确定？”
“干嘛？”
“我看到名单了”
“嗯，有什么问题吗？我也看了啊。”
“你没有发现一个问题吗？”
“什么？”
“名单上的字迹很工整，并且规规矩矩的。”
“嗯，咋了？”
“这便意味着你的名字很快就会出现到家长群上了。”
“哦，这样。。。啊！”于似乎同学如风一般消失在我的视线里，留我在风中凌乱。。。
我几乎是边笑边走到教室门口，望着教室里同桌急急忙忙的向课代表解释着什么，甚至连手上都在比划着，可以说是手口并用，随即从他的桌上，拿出填充***册，给课代表看了一眼，并在他的面前，这么现场版的补了起来。。。就这样抄啊，抄啊。。。
未来的课桌篇8
我好奇地走了过去，几个士兵迎面走来，问：“你是何人？”我没吭声，为什么呢？因为它们的样子太搞笑了！你瞧：它们全是用木头做的，身穿铁盔甲，一双圆溜溜的眼睛瞪着我，再往下看，居然有四只脚，而且都穿着皮靴，知道它们是什么了吧，对了，是椅子士兵。它们看我不说话，便把我押了进去。
我们到了一个大厅，只见前方有一张课桌，是用橡胶做的，表面很光滑，位兜很大，桌子的一侧还安装了一个挂钩，我走上前去，对这张“新时代”课桌说：“你好，见到你很高兴，想必你就是国王吧。”我有礼貌的对它鞠了个躬。“小客人，你好，我就是国王”，说完，还对我介绍道“这位是王后。”我一看，王后也是一张课桌，材料和国王一样，只是比国王小了一号，王后看我弯着腰再看她，连忙用手按了一下桌子上的那个按钮，“嗖”的一声，王后变得和国王一样高大了。老天，这课桌还能调整高低呢！太棒了！不知它们还能有什么新鲜玩意啊？王后看着我惊讶的表情说道：“这位小客人，你是不是想参观参观我们神奇的课桌椅王国呢？”嘿，我还没说话，王后却都猜到我的想法了，神啊！我连忙点头说：“是的，是的，你真是太了解我了。”“哈哈，我们很荣幸欢迎人类的第一位小客人在我们课桌椅王国做客，来，石头将***，带咱们的客人到处参观一下吧！”国王笑盈盈的看着我说道。“遵命”，一个威武的石头课桌回答道，“请跟我来！”我兴奋地跑了过去。
我们来到另一个大厅，我四周一望，哇，惊奇的嘴巴都成了O字型，各式各样琳琅满目的桌子和椅子，让你眼花缭乱，目不暇接。我走到一把椅子跟前，小心地坐了上去，有些软，好舒服！出于习惯，我不由自主的把胳膊趴到了前面的桌子上，距离有些远，我的背只能弓着，“请坐直。”哪里的声音？我四下望望，没人啊！我又试了试，“请坐直。”啊，我发现了，这把椅子居然会说话，太智能了吧！这时，石头将***走了过来，指了指那些桌子说道：“我们王国现在把木头课桌都收回来了，因为你们很多人常在上面乱写乱画，用小刀刻来刻去，弄得我们遍体鳞伤，现在我们生产的这种橡胶课桌，字痕一擦就掉，弹性十足，小刀对它也无可奈何，而且还能调整高低，智能提醒……小朋友，你们的课桌椅该更新换代了吧！”
真棒！我想假如全世界的小朋友都用上这种新型的课桌椅，让它陪伴我们健康快乐的成长，该多好啊！
参观完了，我恋恋不舍地离开了神奇的课桌椅王国。真想能快点和它们再次相见啊！
未来的课桌篇9
【中***分类号】 G 478
【文章编号】 1000-9817(2010)11-1394-02
【关键词】 公共卫生；组织和管理；学生保健服务
近年来，随着经济的快速发展，越来越多的外来务工人员进城创业，成为当地发展不可或缺的主要劳动力之一。他们的子女也随之大量进入城市，并大部分就读于农民工子弟学校。学校是学生学习的主要场所，学校的环境卫生状况直接关系到学生的身心健康［1］。保障农民工子女的就学环境已成为一个重要的问题。为此，作为卫生监督部门，对农民工子弟学校卫生现状进行综合评价显得尤为重要。此次对金山区11所农民工子弟学校进行全面的综合评价，现报道如下。
1 对象与方法
1.1 对象 金山区范围内全部民工子弟学校共11所，其中10所为小学，1所为中小学。每所学校抽取有代表性的6间教室，共66间教室为对象进行监测。
1.2 方法 监测的项目为教室人均面积、课桌椅、黑板、教室采光、教室照明、微小气候、噪声、厕所、传染病管理、生活饮用水，共10个项目，均按《学校卫生监督综合评价(GB-T 18205-2000)》进行，各项目均按《学校卫生监督评价记分表》评价打分，各分项实际得分达到相应标准分的60%以上判定为合格，总分达相应标准分的60%以上者判定为合格学校。
2 结果
2.1 总体评价 各学校总分均达到相应标准分的60%以上，最高得分83.1%，最低得分70%，均判定为合格学校。
2.2 分项评价
2.2.1 教室人均面积 监测11所学校的有1所(9.1%)学校教室人均面积判定为不合格，其余10所均判定为合格。平均得分率为69.7%，虽总体合格，但得分率较低。
2.2.2 课桌椅 课桌椅分配符合率是此次评价中合格率最低的项目，11所学校的合格率仅为9.1%，仅有1所学校在该分项中判定为合格项目。平均得分率仅为47.2%。见表1。
2.2.3 黑板 11所学校黑板单项方面全部评价为合格，合格率100%，得分率79.4%。被监测教室的黑板尺寸均符合国家要求，均无破损情况出现，主要失分均集中在黑板反射系数这一项目中，黑板反射系数合格率为48.5%。
2.2.4 教室采光 教室采光方面，合格率为90.9%，所有教室均为南北朝向和左侧采光，采光系数均大于国家规定的1.5%，但玻地比和后墙反射系数均存在一定问题，合格率分别为90.90%(60/166)和0。
2.2.5 教室照明 教室照明合格率63.6%。此次抽查的所有教室均配有4～8支40 W的日光灯，平均每个教室配备6支，所有灯管均垂直于黑板，均为控照式灯具。灯桌距1.7～1.9 m的共有34间教室，合格率为51.5%。39间教室安装有黑板灯，占所有教室的59.1%。
2.2.6 微小气候 合格率为81.8%，被抽检教室CO2体积浓度均符合≤0.15%的标准，54.5%的教室冬季室内温度
2.2.7 噪声 噪声合格率为81.8%，最高环境噪声73 dB(A)，最低环境噪声43 dB(A)。有2个学校由于地处公路旁边，噪声较大，均超过50 dB(A)，单项判定不合格。
2.2.8 厕所 11所学校的厕所合格率为100%，得分率为90%，每所学校的厕所均有冲洗水设备，未发现蝇蛆，洗手设备完善，女厕所每蹲位人数≤25人的有10所(90.9%)，男厕所均每蹲位≤50人，每米小便槽≤50人的有6所(54.5%)。
2.2.9 生活饮用水 11所学校水质均符合国家标准，管网末梢水余氯均大于0.05 mg/L。各学校均饮用由教育局指定厂家提供的桶装水，饮水机有定期清洗消毒记录，供水人员能提供健康合格证。
2.2.10 传染病管理 此次评价监督期间正值甲型H1N1病毒肆虐的时期，因此，各学校都对传染病管理方面严加管理。学校设有校长负责制的专门的传染病管理机构，能够开展传染病***情报告、登记工作，对学生因病缺课登记和病因追踪等工作均能有序展开，但也有个别学校存在因病缺课登记和病因追踪登记不完善等情况。预防接种方面，部分学校未建立预防接种卡保管制度，学生既往接种史不明。3所学校未能使用消毒产品进行学校公共场所的消毒隔离。11所学校中仅有1所学校配有专职卫生教师，占9.1%，其他学校均由学校其他任课教师兼任。
3 讨论
2009年新学期开学前夕，金山区又有6所民工子弟学校正式转为了由***门管理的民办学校，目前，该区11所民工子弟学校已全部转制为民办学校，纳入上海民办教育管理。学校的硬件和软件都有了相应的提升，学校开始逐步走向规范化。但由于资金投入不足和一些历史遗留问题，金山区民工子弟学校卫生情况仍有许多不足的地方。
3.1 课桌椅分配问题严重 学生课桌椅分配符合率较低，合格率仅为9.1%。由于经济条件的制约，民工子弟学校的课桌椅多为公立学校淘汰的固定式桌椅，大部分表现为型号偏大，不适合低年级学生使用。学校对学生课桌椅的分配也存在一定盲目性和随意性，没有根据学生具体需要来安排。课桌椅是培养学生坐姿的重要外界环境，与脊柱弯曲和近视的发生有一定关系，也是影响学生作业能力及及身体功能状态的一个因素［2］。建议学校根据不同年级进行课桌椅的配套，尽量使用可调试课桌椅。
3.2 教室采光照明颇有欠缺 后墙反射系数合格率为0，可通过改善教室后墙的粉刷涂料得到改善。黑板反射系数合格率为48.5%，黑板反射系数高可产生眩光，影响学生视觉效果［3］。40.9%的教室未安装黑板灯，对学生的视力有很大影响。平均每个教室配备6支日光灯，灯桌距1.7～1.9 m的共有34间教室，合格率为51.5%。教室采光照明严重影响着学生的学习效率和学习积极性，对学生的身心健康发展有很大影响。建议学校增设黑板灯，调整灯桌距，给学生创造良好的照明环境。
3.3 传染病管理有待加强 金山区仅有1所民工子弟学校配有专职的卫生教师，其他学校均是由兼职教师担任。学校无定期组织学生体检制度，未建立学生健康档案，预防接种卡管理混乱，学生接种既往史难以核实。传染病管理与学生的身体健康息息相关，建议学校加大投入，配备专门的卫生教师，组织定期体检，保障学生健康成长。
3.4 提高资金投入，加强依法监督 金山区民工子弟学校总体情况较以往有了很大的进步，***门也开始逐渐重视，所有学校均已纳入民办教育管理，但和公立学校相比仍存在一定差距。究其原因，资金投入是关键，学校自身的卫生意识也相对薄弱，健康教育宣传普及力度不够，不能使学校认识到学校卫生的重要性。因此，应广泛加强宣传，加强监督，提高学校自身意识，同时，多方位筹措资金，全面改善学校基础设施和人员配备，为学生创造良好的学习环境。提高资金投入，加强依法监督，应成为教育和卫生部门工作的重要内容。
4 参考文献
［1］ 王会松,崔永强,刘玉红,等.北京市昌平区外来人口子弟学校卫生学评价.中国学校卫生,2008,29(4):373.
［2］ 殷大奎,主编.卫生监督员培训系列教材:学校卫生分册.北京:工商出版社,1999:81.
未来的课桌篇10
我想，未来的农村是一个无公害的绿色产业基地，给人们带来五谷丰登，让人们食用着无公害的绿色食品。那时侯的农民和现在的农民可大不相同了，告诉你们吧，那时的农民可是一个个长方形脑袋的机器人。人们再也不用那么辛苦，只要坐在旁边命令和指挥机器人就行了。那时的蔬菜和水果可比现在大多了。那时的蔬菜像西瓜那么大，一棵棵青菜像小树一样……而且，那时侯种的东西只要3天就能长大。那是因为有“生长催促液”，只要将种下去的东西洒上一滴“生长催促液”它就会加快生长。
那时候的教室也有所改变，同学们的课桌椅都改朝换代了，变成装有电脑的了，你若上课时不听讲，做小动作的话，课桌就会弹起来。如果你有问题不会或不理解，只要按一下指示键再把问题说一遍，课桌就会发出声音来教你。这样，就可以解决老师们的负担了。 未 来是多姿多彩的，我渴望未来！因为我对未来将充满着希望。
我想：祖国的未来将会 综合国力更强，人民更富有！