学文网爸爸的花儿落了读后感篇1
我们一起拍毕业照，大家站成四排，第一排是老师，后面的是同学，大家对着照相机浅浅地笑。校园里的香樟树叶在风中好像要飞翔一样，夏日的阳光透过树叶落在我们的脸上、发间，地上是一片斑驳的树影。
少年时分，离别季节，可我们还不懂惆怅的滋味。只是随着日子慢慢地流逝，那些同学少年的记忆却如底片般渐渐在时光的显影液下清晰起来——那些我们一起流泪的日子，那些我们一起欢笑的日子。
我一个人站在窗前，雨水落在了窗玻璃上……
我努力地想回想起那些小学同学的面容，却惊讶地发现，有些面容在我的记忆中已经模糊不清了。我知道，我在失去他们，记忆中一次懵懵懂懂的离别，让我在今天已经开始失去他们了。这一刻，我突然有点羡慕林海音了，她怎么能将从前的岁月保存得这么清晰？
我从来没有害怕过离别，但是当离别被意识到以后，我还是不禁感到伤感，它让我突然害怕起长大了，如果长大必须要经历这些离别的悲伤。就像《爸爸的花儿落了》中说的一句话：“我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呀！”
爸爸的花儿落了读后感篇2
（导入：以程翔老师《七根火柴》“一，二，三，四……”的朗读教学为例，引导学生注意重音、语调、速度、停顿等因素。）
师：请大家自己先读第四节，然后与录音对比，看有什么差别。
（学生朗读；再放朗读录音）
生：朗读录音整体上读得比我慢，体现了失去了女儿的伤感情绪；中间两句读得比较快，照应“任黎明与白昼悄然消逝，任黄昏去后又来到夜里”，突出了时间的流逝，注意到了语速、停顿，读得更动人。
师：作者为失去女儿伤碎了心，哭干了泪，正像梅尧臣在《书哀》诗中所说：（投影）
欲视目已瞑，欲语口已噤，欲动肉已寒，欲书手已硬。
课前让同学们以“答亲爱的父亲”为题写了这节诗的答诗，听，杨静稚同学这样回答――（投影，杨静稚同学朗诵）
一年了！
我的眼泪化作了黎明的第一道光线，
我的声音化作了黄昏里最后的一抹彩霞，
走过千山万水，
焦急地寻觅父亲的气息，
却不曾得来一丝的回应！
想念，吹融了冰河的雪衣！
想念，吹干了荷叶的泪滴！
想念，吹落了秋木的枯叶！
想念，吹走了大地的生机！
（读得声情并茂，掌声响起）
师：你为什么要这样来回答父亲？
生：我感觉，女儿离开了父亲，他心里是非常伤心难过的，而苏菲的心里也是非常想念父亲的，她虽然与父亲相隔两个世界，但是她会走遍千山万水去寻觅父亲，去寻找以前与父亲在一起的那种感觉。
师：苏菲无时无刻不在思念着父亲，“吹融了冰河的雪衣”――是什么季节？
生：春季。
师：“吹干了荷叶的泪滴！”――
生：夏季。
师：“吹落了秋木的枯叶！”――
生：秋季。
师：“吹走了大地的生机！”――
生：冬季。
师：父亲为亡女而悲哀，亡女为父亲而思念，像一首诗澎湃在我们情感的长河里！请让我们再看褚宏辉同学的回答：
一年了！
任太阳升起又落下，
任星星来了又归去，
我无时无刻不在想着你，
想你，我把忧伤忘记。
忘记掉忧伤啊！
一想到你，
笑，浮上我的小脸！
笑，溢满我的心田！
笑，飞入我的梦乡！
笑，绕在我的身边！
（学生读得抑扬顿挫）
师：我有一个疑问，父亲那么悲哀，苏菲为什么还要笑呢？
生：我认为苏菲虽然和父亲相隔两个世界，但是她一想到父亲，就想到父亲对她的关爱和生前与父亲在一起的快乐，所以内心就非常的幸福。
师：请一位同学来读第8节。
（一生有感情朗读，“告诉我！孩子！”声音压得很低；“吃着花生米”缓慢而又悲凉；“望着别人的花衣服，你忧郁地低下头去”透着无尽的悲酸。）
师：你为什么要这样读？
生：孩子在人世间受尽了贫困的折磨，生活非常困苦，父亲有一种深深的歉疚，想到阴间的女儿，他更加难过痛苦，所以我觉得应该读出父亲自责而又担心的情感来。（师生鼓掌）
师：你读得那么好，原来是你走进了他们父女俩的心中。父亲这么疼爱女儿，女儿是怎样的一个孩子呢？
生：我感觉她是一个懂事的孩子。
师：何以见得？
生：她看见别人吃花生米，看见别人穿新衣服，自己心里很难过，却不告诉父亲，只是自己在心里面暗自忧郁。
师：是啊！正因为她太懂事，父亲才愈加伤悲，正所谓（投影）：
所悲孤儿寒，
所悲孤儿饥，
苦苦复苦苦，
此悲遂入土。
――徐积《哭张六》
还有一位同学也答了这节诗，请他来读一读：
我是懂事的孩子，爸爸！
没有花衣服，我就和露珠玩耍，
没有花生米，我就和蚯蚓做游戏，
再冷再饿，我也不哭，
一年了，没人陪我，我也不怕！
爸爸，别哭了！
找到路我就回家！
我好想你啊，爸爸！
我的爸爸！
（学生读得亲切自然，声音平静而富有深意，许多听课教师眼中溢满了泪水。）
师：苏菲理解自己的父亲吗？
生：她非常理解她的父亲，她对这些物质上的东西，虽然很想要，但是并不要求自己的父亲为她买，她知道她的父亲很穷。
师：我感觉最后一句你读得还不到位，如果你是苏菲会是什么感觉？
（生酝酿感情，再读，用微微颤抖的声音读“我好想你啊，爸爸”，然后一字一顿地读出“我的爸爸”四字。听课师生报以热烈掌声。）
师：这是一个懂事的孩子，她的平静愈加使我们感到悲苦，正是（投影教师仿徐积《哭张六》作的小诗）：
孤儿不说寒，
孤儿不说饥，
饥寒在父心，
此情更悲惨！
老师每读这首诗都要流泪，读了这位同学的答诗，更令我伤悲。我也想给大家读一读这位同学的答诗。
（师感情真挚投入，最后一句“我的爸爸”用哽咽的嗓音拖出，有同学悄悄地擦去泪水，教室里异常宁静，有“唯见江心秋月白”的意境。）
师：上面我们听读了第4、第8节，下面重点读第17、18节，评一评我们写的诗。（投影，两个同学，一个读原诗A，一个读答诗B）
A姗姗而来的是别人的春天，
鸟啼花发的是别人的新年，
对东风我洒尽了哭女的泪，
向着云天，
我烧化了哭你的诗篇。
B袅袅走来的是我们的春天，
草长莺飞的是我们的今年！
对蓝天我撒下了幸福的花瓣，
向着太阳，
我寄出了平安的信笺。
师：你为什么这样回答？
生：因为父亲此时是非常想念自己的女儿，女儿也特别爱她的父亲，她不想让父亲为她难过，所以为父亲“寄出了平安的信笺”。
师：很好，理解了女儿对父亲的安慰之情。幼小的苏菲懂得安慰父亲，是因为父亲爱她爱得太深。试在诗中找出父亲爱她的诗节读一读。
（学生分别找出第3、5、8、10节诗，体会到了父亲对女儿的担忧、思念。特别是读到“小鱼！小鱼！来呀！孩子！这是你的家呀！”，那种急切担忧的心情被表现得淋漓尽致，师生一片掌声。）
师：同学们对你的朗读表示赞赏，父亲在干什么？
生：父亲在呼唤着自己的女儿。
师：仅仅是在呼唤吗？
生：还在寻找着自己的女儿， 在风雨中思念自己的女儿，在暗夜里苦苦地寻找女儿！
师：所以你认为苏菲应该安慰自己的父亲，“袅袅走来的是我们的春天，草长莺飞的是我们的今年。”
那么请看第18节，看看作者又是怎样表现对女儿的思念的。（投影）
小鱼！我的孩子，
你静静地安息吧！
夜更深，
露更寒，
旷野将卷来狂飙！
雷雨闪电将摇撼着千万重山！
我要走向风暴，
我已无所系恋，
孩子！
假如你听见有声音叩着你的墓穴！
那就是我最后的泪滴入了黄泉！
（学生先自由读，然后一生朗读）
师：表现了父亲的什么心情？
生：表现了父亲除了对孩子的爱以外已经没有了其他的感情了。
师：很好，下面请写答诗的同学来读一下他的答诗并解释为什么要这样来回答。（投影）
爸爸，亲爱的爸爸，
你好好睡一觉吧！
天已晚，
月更淡，
朝霞将带来光明！
星光闪烁将照耀万重河山！
我要你回到家中，
你还要爱妈妈，
爸爸！
假如你看到空中有星星，
不停地眨着眼睛，
那就是我对您祝福的深情！
（学生掌声起）
生：她知道父亲现在一定非常难过，但是，她希望父亲能够好好休息一下，而且家中还有妈妈，妈妈此刻一定是很伤心，所以他让爸爸去看看妈妈，去爱妈妈。
（一生朗读）
师：读得很漂亮，你体会出女儿的心情了吗？
生：对爸爸的祝福，希望爸爸从此振作起来，继续好好地生活下去。
师：请看下面这位同学的答诗，他又表达了什么情感呢？谁愿意来读一读？（投影，一生有感情朗读）
爸爸，我的爸爸，
我怎能静静地睡眠！
黑夜里我孤苦一人，
寒露下我的衣服正单，
狂风会把大山吹倒吗？
雷雨闪电会不回淹没我的小茅屋？
别走啊，爸爸！
抱着我，爸爸！
爸爸！
我多想听到您的声音！
您的声音就是我的春天！
生：我觉得是对爸爸的思念和依恋。她与爸爸在人世间过的日子虽然非常凄苦，但爸爸给了她无限的爱，能与爸爸在一起就是很幸福的。
师：凄苦但很幸福，课文中哪些诗节可以体现出凄苦但很幸福？
生：我觉得是在诗歌的第13节。（朗读该节）
师：对，贫穷不怕，生活虽然是贫困的，连一粒花生米都吃不起，但是有父亲在，就有幸福，所以她要依恋。好，请坐。让我们再来看看另一位同学的回答：（投影）
爸爸！我的爸爸，
您不要太牵挂！
夜会过去，
露也会化，
狂飙是爸爸的心愿！
我要伴着闪电吻爸爸的脸！
风暴中抱着女儿呀，
您怎能无所系恋。
爸爸！
不，我不愿听到您的泪滴入黄泉！
我只想每个春天都读到您给我的诗篇！
师：你怎么理解“狂飙是爸爸的心愿，我要伴着闪电，吻爸爸的脸”？这样的狂飙，这样的闪电，是自然界的吗？
生：不是，是两个世界的隔阂。还有，那时候正是战争年代，爸爸要去参加抗日战斗。苏菲理解她爸爸。
师：爸爸不仅爱着自己的女儿，他还要从事抗日大业。让我们来进一步了解这位伟大的父亲吧，这就是高兰：（投影高兰的照片及以下内容）
高兰原名郭德浩，出生在东北，奔波在西南，工作在山东。为了支持学生抗日，他卧过轨，也曾被解聘。***后曾任山东大学中文系教授、青岛市文联副***等职，他的一生用满腔热情歌颂大地，歌颂天空！
今天，大家通过读诗、答诗理解了高兰对女儿苏菲的爱和苏菲对父亲的爱。下面让我们来倾诉对高兰的爱：（投影，师生诵读）
逝去的是时间，
永恒的是情感，
倒下的是私欲，
巍巍屹立的是博爱！
九天之上的英灵哟！
你可听到我们在诵读您的诗篇！
您可看到八中的学子在实现您的心愿！
安息吧，尊敬的诗人！我们的高兰！
师：希望同学们能记住我们的高兰，记住这首诗。下课。
【附录】
哭亡女苏菲
高 兰
（导入：同学们，当一个人把自己那颗滴着鲜血的心捧给我们，让我们看到那急剧的跳动，闻那真诚的芬芳，我们会怎样呢？那种最伟大的美会使我们热泪盈眶！让我们读高兰的诗吧，他把心给了他女儿的灵魂，也给了我们；让我们体会苏菲的心情吧，拿起笔来，为这人间最美的情感，为这最伟大的父爱，作出心灵的呼应！请选择最令你感动的诗节作答。）
你哪里去了呢？我的苏菲！
去年今日
你还在台上唱“打走日本出口气”！
今年今日啊！
你的坟头已是绿草萋迷！
孩子啊！你使我在贫穷的日子里，
快乐了七年，我感谢你。
但你给我的悲痛
是绵绵无绝期呀，
我又该向你说些什么呢？
一年了！
春草黄了秋风起，
雪花落了燕子又飞去；
我却没有勇气
走向你的墓地！
我怕你听见我悲哀的哭声，
使你的小灵魂得不到安息！
一年了！
任黎明与白昼悄然消逝，
任黄昏去后又来到夜里；
但我竟提不起我的笔，
为你，写下我忧伤的情绪，
那撕裂人心的哀痛啊！
一想到你，
泪，湿透了我的纸！
泪，湿透了我的笔！
泪，湿透了我的记忆！
泪，湿透了我凄苦的日子！
孩子啊！
我曾一度翻着箱箧，
你的遗物还都好好的放起；
蓝色的书包，
红色的裙子，
一迭香烟里的画片，还有......
孩子！你所珍藏的一块小绿玻璃！
我低唤着苏菲！苏菲！
我就伏在箱子上放声大哭了！
醒来夜已三更，月在天西，
寒风阵阵传来
孤苦的老更人遥远的叹息！
我误了你呀！孩子！
你不过是患的疟疾，
空被医生挖去我最后的一文钱币。
我是个无用的人啊！
当卖了我最值钱的衣物，
不过是为你买一口白色的棺木，
把你深深地埋葬在黄土里！
可诅咒的信仰啊！
是我不曾为你烧化纸钱设过祭，
唉！你七年的人间岁月
一直是穷苦与褴褛
死后你还是两手空空的。
告诉我！孩子！
在那个世界里，
你是否还是把手指头放在口里，
呆望着别人的孩子吃着花生米？
望着别人的花衣服
你忧郁的低下头去？
我知道你的灵魂漂泊无依，
漫漫的长夜呀！你都在哪里？
回来吧！苏菲！我的孩子！
我每夜都在梦中等你。
唉！纵山路崎岖你不堪跋涉，
但我的胸怀终会温暖
你那冰冷的小身躯！
当深山的野鸟一声哀啼，
惊醒了我悲哀的记忆，
夜来的风雨正洒洒凄凄！
我悄然的披衣而起，
提起那惨绿的灯笼，走向风雨，
向暗夜，向山峰，
向那墨黑的层云下，
呼唤着你的***名，小鱼！小鱼！
来呀！孩子！这里是你的家呀！
你向这绿色的灯光走吧！
不要怕！
你的亲人正守候在风雨里！
但蜡泪成灰，灯儿灭了！
我的喉咙也再发不出声息。
我听见，寒霜落地，
我听见，蚯蚓翻地，
孩子，你却没有回答哟！
唉！飘飘的天风吹过了山峦，
歌乐山巅一颗星儿闪闪，
孩子！那是不是你悲哀的泪眼？
唉！歌乐山的青峰高如云际！
歌乐山的幽谷埋葬着我的亡女！
孩子啊！
你随着我七载流离，
你随着我跨越了千山万水，
你却不曾有一日饱食暖衣！
记得那古城之冬吧！
寒冷的风雪交加之夜，
一床薄被，我们三口之家，
吃完了白薯我们抱头痛哭的事吧！
但贫穷我们不怕，
因为你的美丽像一朵花
点缀着我们苦难的家。
可是，如今叶落花飞
我还有什么呀！
因为你爱写也爱画，
在盛殓你的时候，
你痴心的妈妈呀！
在你右手放了一枝铅笔，
在你左手放下一卷白纸。
一年了呀！
我没接到你一封信来自天涯，
我没看见你有一个字写给妈妈！
我写给你什么呢？
唉！一年来，我像过了十载，
写作的生活呀！
使我快要成为一个乞丐！
我的脊背有些伛偻了，
我的头发已经有几茎斑白，
这个世界里，依旧是
富贵的更为富贵，
贫穷的更为贫穷；
我最后的一点青春与温情，
又为你带进了黄土堆中！
我写给你什么呢？
我一字一流泪！
一句一呜咽！
放下了笔，哭啊！
哭够了！再拿起笔来。
姗姗而来的是别人的春天，
鸟啼花发是别人的今年！
对东风我洒尽了哭女的泪，
向着云天，
我烧化了哭你的诗篇！
小鱼！我的孩子，
你静静地安息吧！
夜更深，
露更寒，
旷野将卷来狂飙！
雷雨闪电将摇撼着千万重山！
我要走向风暴，
我已无所系恋，
孩子！
假如你听见有声音叩着你的墓穴！
爸爸的花儿落了读后感篇3
《城南旧事》读后感范文2022
童年，是一朵美丽芬芳的花朵，增长一岁，花瓣就掉落一片，花瓣掉光了，我们的童年也就过完了，《城南旧事》讲的就是英子的童年和童年过去的感想。
第一章《惠安馆》主要写的是英子、妞儿和秀贞之间的事。让我印象最深的一点是：英子发现与自己同龄的妞儿竟然是小桂子时，我也不禁大吃一惊，同时也感到高兴：大吃一惊是因为英子每天与妞儿玩，也就是与小桂子成为了好朋友；高兴是因为她们母女两团聚了。最后转化为伤心，因为秀贞看到小桂子后就带她上了洋车找思康三叔（英子亲生父亲）去了，都没顾上和英子说再见。
第一章就这样结束了，我们要向英子学习，学习她的助人为乐。她小小年纪，还懂得照顾到秀贞和妞儿在路上需要盘缠。
第二章《我们看海去》，讲述的是英子在一次偶然的机会结识了一位新朋友，与他约定下次一起看海去，但这是一个无法实现的约定。这位朋友干的是一件见不得人的事，可他对英子很好，还送给她礼物。这位朋友让英子来分辨自己是好人还是坏人，这是英子的人生难题。最后，她的朋友被便衣警察抓走了，英子还没弄明白他到底是好人还是坏人。唉！童年时，幼稚的心灵里还没法分辨好与坏啊！
《兰姨娘》讲的是：兰姨娘被家人赶了出来，于是就在英子家住了下来。还有住在他们家躲风声的大学生——德先叔。虽然最后兰姨娘和德先叔一起离开他们家，但从这两点我觉得英子一家人对他人的热情与无私奉献精神。
《驴打滚儿》讲述的是宋妈的艰苦生活，反映了下层的劳动人民的生活艰辛。宋妈为了更好的生活，不惜放弃哺育自己刚出生的孩子来到英子家打工。最后又痛失了自己孩子，为了以后的生活，带着一颗孤独的心离开了英子一家。
最后，英子的爸爸去世了，英子的童年也过去了，也表现得更勇敢而沉静，因为她知道：爸爸的花儿落了，我也不再是小孩了。
童年是快乐的，童年的许多趣事为童年增添了色彩。童年，像一条小河，一去不复返，我们的童年过得很快很快。所以要珍惜自己所拥有的美丽童年时光！
《城南旧事》读后感范文2022
今年，我看了《城南旧事》一书，我觉得它非常好看，并且还让我懂得了一个个道理。
这本书不但好看，而且故事语句优美，里面还包含着一个个小故事。
这本书主要讲了：惠安馆里有一个“疯子”，她叫秀贞，别的小孩都躲她，远离她，只有英子愿意接近她。最后，英子才知道秀贞并不是疯，而是思念她的女儿小桂子；英子与一个陌生男子成为朋友，在英子的眼里，他性情和善，是个敦厚的老实人，也是慈爱的哥哥、孝顺的儿子，可是他却是一个偷英子家衣服的可恶的窃贼……
读了这本书，我感受到了：我们做事一定不要只看表面，事情的真相不能只猜测，因为猜测往往都是错的。但是那个男人其实心地善良，无奈家境困难，走投无路，最终走上了犯罪的道路。“我们看海去。”表达了英子幻想有跟陌生男子看海的一天。
这是一本滋润心田的书，这本书像天空，让我们在知识的天空中翱翔！
《城南旧事》读后感范文2022
这段时间，我读了一本书，名叫《城南旧事》，作者是林海音。说起这位作家，可了不得！因为她的文章《窃读记》被入选了语文课本，语文课本一学期只有36篇呢！
《城南旧事》这本书，我觉得冬阳、童年、骆驼队这个题目很特别，吸引着我，让我有兴趣打开了第一页。
整本书让我最感兴趣的，当然是爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子了这个篇章。主要讲了：英子漫长的小学生涯结束了，在毕业典礼的前一天，英子去看望病倒在床上的爸爸。英子说爸爸不在身边，讲话也不怎么敢讲。爸爸却说，无论做什么事情，只要努力坚持去做就行了，不用太在意别人。毕业那天，大家都落泪了，这也使英子回想起以前刚刚入学时，欢送六年级同学时的情形。
爸爸的花儿落了读后感篇4
这本书只是一扇窗口,背后是睿智父亲教育女儿的良苦用心。
■ 一个约定催生一本书
“亲切、自然、简洁而雅致的文笔,引人入胜并给人以阅读的快意”;“博闻强识的知识积累,带读者轻松跑遍德国,恣意穿越历史”……每每听到别人对爸爸新书的赞赏,张宜总是笑着走开。
这本因她而生的札记,来源于一个约定。
去年12月,张刚得到一个难得的机会,赴德国参加国家***组织的学习培训。考虑到德国是大陆法系的开山鼻祖,对我国现行的法律框架体系和内容影响颇深,临行前,张刚和正在西南***法大学法学专业学习的女儿约定,出国后每日写一则手机短信,将其所见所闻、所思所想发给女儿,供女儿学习、参考。
张宜以为是父亲的无心之语。没想到,到德国后,父亲每天的短信果然如期而至。
从法兰克福清晨的雪花,到莱茵河畔对长江水运的反思;从流失海外文物的回家之路,到对德国的人文艺术的敬仰……短则数百字,长则上千字,都是张刚每天的所见所想,信息含量非常大。二十几天下来,竟有36则,共三万余言。
“刚开始有点不耐烦,后来若有所感,若有所盼,若有所思,若有所得……”张宜这样形容自己收到短信时的心情。后来,每每收到爸爸的短信,兴奋、欣赏之后,她会感动于爸爸的良苦用心,还会转发给妈妈和爸爸的同事们。爸爸的同事们也纷纷转发给各自的子女。
一次,张宜在收到短信时,因和同学闹矛盾而情绪低落,回复的时候忍不住向爸爸诉苦。张刚用自己的阅历告诉女儿,要“发自内心地把自己当绿叶,去陪衬处处鲜花”;“把自己当泥土吧,让众人把你踩出一条道路”;“太自我的结果就是丧失自我”……看着爸爸一则则充满智慧的短信,张宜顿时豁然开朗:是啊,何不把自己放低些,把自己看轻些,当作绿叶,去陪衬鲜花,去欣赏鲜花呢?以这样的心态与人相处,还有什么疙瘩解不开呢?
深沉厚重的父爱,越过万水千山,无声地浸润着女儿敏感又丰富的心灵。
回国之后,很多读过张刚短信的同事和朋友都纷纷称赞短信文章“匠心独运、教子有方”。在同事和朋友的鼓励下,张刚花了三个月时间,将自己与女儿之间的短信、在德国的见闻和学习体会整理后,编辑出版了《若有所思话德国》。用张刚自己的话说,“这是我和女儿两代人共同的记忆和宝贵的财富”。
■ “放养式”教育
“不许考前十名哦,考了要挨打。”这是从小学起张宜就经常听到爸爸说的话。开始,小小的她并没有去思考一个问题:为什么别人的爸爸都要求孩子认真、努力学习,取得好成绩,而自己的爸爸却反其道而行之?
当同龄的小伙伴常愁着一张脸说“我爸妈叫我放学就回家做作业”或“周末妈妈要我练钢琴不准耍”的时候,张宜常常得意地告诉小伙伴们,自己的爸爸从来没有提出过“硬性指标”,他总是告诉自己,该玩就痛快地玩。
在她的记忆中,爸爸常常在下班后***于书桌前写写看看,总是不经意地把几本书散落在书桌显眼的位置。很多时候,她都发现爸爸的书实在是太深奥,不过也没关系,“你看你的,我看我的”,她会找些浅显易懂的书和报纸看,有拼音标注的寓言、神话故事、《少年先锋报》……暗暗在心里和爸爸比赛谁看得久,等察觉到爸爸出书房了,才放下书高兴地跑出去找爸爸玩。
没有人逼着学习,获取知识成了小张宜兴趣使然;没有人指手画脚“好为人师”,即使一知半解小张宜也会很高兴。她一点儿也不反感学习,轻轻松松地上课、看书、完成作业,保持着好奇心,任何问题都乐意自己去揭开答案。
童年时,张宜先后迷上过跳舞、唱歌、画画、弦乐。“去学吧!”父亲张刚总是简单地表示支持。但毕竟是孩子,短暂的迷恋,挨不过枯燥的练习,当女儿想放弃时,张刚也从来没有说责怪的话,“如果让兴趣变成了负累,那就违背了我想让孩子有一个愉快童年的初衷”。
1996年,因为父母工作调动,张宜不得不从秀山的小学转到主城区的歇台子小学。“刚刚转学过来的时候,孩子很不适应陌生的环境和教学进度,心里打了退堂鼓,吵着说要回秀山去当班长。”张刚没有责骂女儿半句,只是讲了“鸡头和凤尾”的道理。上三年级的张宜独自考虑了半天之后,还是决定留在主城区的小学。半年之后,她因为开朗的个性被选为班干部,和新的学习环境融洽了。
自由民主的家庭环境、心灵舒展的学习,让张宜喜欢思考、富有主见并热爱生活,比身边的同学敏感、鲜活、昂扬。在大学里,拿奖学金、当学生会干部、入***……在别人看来很难的事情,她总是轻松就能做到。
■ 张家有女初长成
看着女儿一天天长大成熟,张刚为自己选择的“放养式”教育感到欣慰。
从记事开始,女儿就没让他多操心,总是把自己的事情打理得有条不紊,有什么疑惑时,也愿意和父母聊天,连中学时有男生追求的事情也向爸爸要建议。上了大学后,广泛的爱好,开朗的个性,爱唱爱跳的张宜很快赢得同学们的友情和信任,成功竞选为学生会干部,成为学校文艺晚会的主持人……
现在,学法律的女儿认识事物时,多了些理性与思辨。女儿经常用卢梭论述自由的名言――“人是生来自由的,却无往不在枷锁之中”――来表达对父亲教育方法的理解。父亲从来都给予自己选择、体验、尝试的自由,用无处不在的爱,引导自己知道什么是可以做的,什么是不可以做的,让一切自由都在“框架”之中。
现在,张宜开始和父母讨论个人价值的实现途径和职业生涯抉择这类比较厚重的话题。不仅如此,每当从爸爸的短信里读到忧郁和消极时,女儿反倒鼓励父亲不要带着中年人的老气;妈妈在家里用做家务打发时间,女儿则帮妈妈申请了QQ号,鼓励妈妈上网娱乐……“女儿把新鲜年轻的因子带入我们的家庭,我们也乐于和孩子一起尝试。”张刚非常享受和女儿的这种关系。
如今,正在读大二的张宜准备报考硕士研究生,但在报考方向和学校选择上举棋不定。张刚建议女儿,干脆到自己向往的几所学校去考察考察。
爸爸的花儿落了读后感篇5
《城南旧事》该作品通过英子童稚的双眼对童年往事的回忆，讲述了一段关于英子童年时的故事。以下是为您整理的2021小学生《城南旧事》最新读后感五篇，衷心希望能为您提供帮助！
小学生《城南旧事》最新读后感1《城南旧事》的作者—林海音，当她回到了离别已久的北京，她没有一点高兴，只有那一阵阵的伤感，因为当时陪她一起玩耍，谈心的人都一个个离去。
读了这本《城南旧事》，我感觉到了惠安馆的疯子---秀贞，她为了自己人孩子愿意被别人歧视，她为了找到自己的孩子，愿意装疯装傻，我觉得她是一个值得我们敬佩的人，因为她是一位慈母。
我感受到了妞儿的悲剧，她得忍受着养父，养母的批评,责怪，打骂。想想看我们和妞儿对比起来是多么微不足道呀!我觉得妞儿是一个十分乖巧，懂事的小女孩。我们应当学习妞儿，因为她是一个乖巧的女孩。
我觉得小偷也是一个值得我们敬佩的人，为什么呢?因为小偷的本质是不坏的，他是为了自己的年少的弟弟，所以他也有懊悔之心的。为供弟弟读书而违心做贼，在英子眼中是真善与诗意的化身，尽管她用以支持弟弟实现梦想的方法是不光彩的，但当时的社会背景下，她也是无奈的。
我觉得兰姨娘是一位敢作敢当的人，她聪明能干，不分富穷，喜爱帮助别人，喜爱笑，帮助别人是她的快乐。
宋妈是英子最怀念的人，她为英子全家贡献了很多，可却依然十分的尽心尽责地做，她是一位可怜的人，但也是一位我十分敬佩的人。
“爸爸”的花谢了，为什么?因为“爸爸”去逝了，父亲生前十分爱花。“爸爸”去逝后，家里的花都一一凋谢，“爸爸”热爱自已的工作，爸爸热爱生活又十分勤奋，他不应当这么早去逝。
读了《城南旧事》之后，我感受到了英子的伤感，当年城南城下的旧景和故事都慢慢地离英子而去了，时光不能倒流，回首往事真是另人伤怀啊。
回头想想我们自已的童年生活是多么快乐，幸福呀!我们的童年过着无忧无愁的生活，不用操心家务，什么事都以自已为中心，而忽略了他人的感受，在想想看我们没有经历过的事情，英子都经历过了，人生像一个百味瓶，我们要尝遍这个世界的酸、甜、苦、辣……
小学生《城南旧事》最新读后感2林海音的小说《城南旧事》，讲述了她从七岁到十三岁的故事。她的每一个故事，所折射出的世间冷暖，都在不经意间刻在了我的脑海里。
这本书共分为四个故事，每个故事中的主角都令我印象深刻：喊着“小桂子”的秀贞;新帘胡同为了供弟弟上学的厚嘴唇小偷;拥有着甜甜的笑容的兰姨娘;英子和她弟弟妹妹们的奶妈，以及严厉也是她非常敬佩的父亲。
其实仔细观察，就会发现，每个故事中的主角在最后都会离英子，也就是作者林海音而去。
《我们看海去》这个故事中的主角——厚嘴唇的小偷，是因为要供弟弟上学，而家庭条件又不好的情况下被迫成了小偷。其实我觉得，他的出发点是好的，但是解决的方式是坏的。他应该靠他的双手去赚钱，而不是靠他的双手去偷钱，偷来的钱拿在手上总归不舒服。对于这个人物不能用好或者坏来评价，就像英子说的：“我不懂什么好人、坏人，人太多了，很难分”
在最后一个故事《爸爸的花儿落了我不再是小孩子》中，英子的爸爸最后因患肺病去世，那一刻，英子也知道了自己作为家中长女，应该要与妈妈撑起这个家，最终真正地长大了。
合上书，我忽然唱起了“筷子兄弟”的《父亲》，“一生要强的爸爸，我能为你做些什么?谢谢你做的一切，双手撑起我们的家，总是竭尽所有把的给我。我是你的骄傲吗?还在为我而担心吗?你牵挂的孩子啊，长大啦!”或许是因为最后一个故事的字里行间中充满着对父亲的思念吧，我沉浸在其中，久久不能自拔。
书中的人和事早已像风一样远去了，但它所流露出的人世间的情感都会给我们每个人带来心灵上的触动。
小学生《城南旧事》最新读后感3《城南旧事》是林海音根据小时候的事写成的一本自传体小说。主人公英子随着爸妈从一个四面环水的小岛来到了北京，在城南的一家四合院住下了。小说透过英子纯真的双眼，看到的不仅如此，更有生活在其中形形色色的人物，他们的喜怒哀乐，触及着儿童的内心：惠安馆的“疯子”秀贞，裹小脚的宋妈，爱笑的兰姨，就让我们透过孩子的眼睛，来看一看这个五彩缤纷的世界吧!
其中让我印象最深刻的一句话是：走过院子，看那垂落的夹竹桃。我默念着：爸爸的花儿落了，我已不再是小孩了。这句话中包含着作家林海音对父亲的思念和一种悲伤的情感。也对自己的童年感到留恋。读到这儿，我是多么地想永远做一个无忧无虑的的小孩子呀﹗永远依偎在爸妈的怀里，不用为学习的事烦恼，不用为生活的事发愁。可是时间是不可能停留的，它对每个人都是公平的!所以我们只能在仅有的一点儿童年时光里，好好地珍惜自己的童年!
看完这本书，我情不自禁地就会想起来自己的童年。我以前的朋友现在都不知道他在哪儿。在小时候，有一点小事就会高兴得不得了。比如说，我和小伙伴们踢球。我踢一个“飞球”，他踢一个“音速球”。结果，我一不小心没防住，被他们钻了一个空。而他们更是可笑，自己踢的球结果把自己头给砸了。我们最后玩得满头大汗，开心极了!但是，天公不作美。我搬走了，不知道他们还在那吧?不知道他们想我了吗?哎，可惜了，可惜了，就让我们在这最后的童年里，珍惜自己现在的友谊吧!
小学生《城南旧事》最新读后感4当我在斑驳的铁箱子里拿起这本书时，心中有种别样的感觉。书已经有些潮，我把它晾在太阳下。我看着书的封面——这是比较老的封面了，封面上写着书的题目——《城南旧事》。这是小学寒假的阅读作业，父母给我买下。小学寒假读完，写了读后感，就把它放在那个铁箱子里了。从此书就被遗忘。如今找到，像是捡起童年，我说不出是酸涩还是什么，只觉得记忆突然被勾了起来。忍不住，我又读了一遍《城南旧事》。
我的童年里有它的影子。读到文章的那个英子眼中的老北京，想到很多。我仿佛处在那个没有变化的街道，我却不再是从前。从前的观点是“童年已经被考试占领”，现在的观点是，说着这句话的时候，就是童年。
第一次读《城南旧事》我看到了英子的童年，她的故事，第二次读我看到了老北京，那个曾经的地方。林海音笔下的老北京的味道带有一些孩子的目光，非常朴素。《城南旧事》没有华丽的辞藻没有惊心动魄的情感波折，但一样可以让人沉浸在书中的那个世界。《惠安馆》中的“疯女人”秀贞被其他人躲避着，但是英子接近她。这就是孩子，孩子没有想到其他东西，只要想看，就去看。孩子的眼睛是纯洁的，带着颜色看别人，他们从来没有。英子和秀贞对话，不怕她，和她玩，我想也就只有孩子有一个童真的心可以接受了，英子一直在拥抱着这个女人。童年，就是拥有一颗有童年的心。可以不用理解，但是用自己的方法去温暖。
英子的童年里出现了很多人，但是随着她的长大那些人都离开了。英子长大了。当我翻阅着这本书时，感到英子的悲伤。他们去哪了?其实，童年去哪儿了?童年是跟着骆驼的驼铃走了，童年是跟着英子逐渐穿不上的衣服走了，童年是跟着那个满身是伤的妞儿走了。
童年在意识到的时候，就已经走了。
第二次看完这本书，我无法再把它放在铁柜子里。摸着它不光滑的书页，我把它立在我的书桌边。读完它，我想到了很多，包括我已离开的童年。
时间的沙漏在不知不觉中多了起来，躺在沙漏下的是我拿不回来，却永存与我记忆中的东西。
我依旧想用从前写的读后感结尾：我仿佛听到了，来自英子童年的，回荡在老北京街道的笑声，以及冬日里那一阵悠悠的驼铃声……
小学生《城南旧事》最新读后感5如果有一本书，我愿意一读再读，那一定就是《城南旧事》，它的作者是林海音。还记得刚拿到时，我就津津有味地看起来，而在接下来的几天里我几乎整天捧着不舍得放下。
这本书讲了20年代末，有一个叫林英子的六岁小女孩，她搬家搬到了北京城南，而她的童年就在那里度过了。在惠安馆里，英子认识了一个疯女人秀贞，看到这里，我真觉得英子的胆子真大，我可不敢跟疯女人去讲话。读着读着，我又觉得疯女人其实也不那么可怕，而是有些可怜。她是英子认识的第一个朋友。英子还结交了一个好朋友，叫妞儿，她爸爸常常动不动就打妞儿，英子告诉妈妈，妈妈怀疑妞儿不是他们亲生的，又得知妞儿脖子后面有一块青记和秀贞的小桂子一样，就这样促成了她们母女相认。
后来英子迁居到了新帘子胡同，在一个荒园的草丛中认识了一个年轻人，可他居然是一个小偷。不过当了解了那个年轻人的身世后，英子又觉得非常同情他，觉得他很善良，他是为了供自己的弟弟上学，不得已才去偷东西，可最后还是被警察抓走了……
眼间，英子已经九岁了，她的宋妈也被她的丈夫带走了。而英子的爸爸因为感染肺病去世了，爸爸最喜爱的花儿也落了，我想英子该是非常伤心的，我的心也随着英子已经千疮百孔了。最后，英子带着种种疑惑踏上了远行的马车，告别了自己的童年。
看完这本书，已经是深夜了，但我辗难眠，脑海中一直浮现缓缓的骆驼队、惠安馆、胡同的井、闹市僻巷、草垛子，井边的小伙伴妞儿、惠安馆的疯女人秀贞、躲在草垛里的小偷、斜着嘴笑的兰姨娘、不理“我们”的德先叔、和“我”朝夕相伴的宋妈，以及最后因肺病去世的爸爸。书中的一切都是那样有条不紊，缓缓的流水、缓缓的驼队、缓缓而过的人群、缓缓而逝的岁月……景、物、人、事、情完美结合，似一首淡雅而含蓄的诗。那些景物好像电影画面般出现在我的梦中……
爸爸的花儿落了读后感篇6
一时间，读懂父亲，成为网上讨论的主题……
心存怨恨15年产曾开口叫“爸爸”
2005年11月下旬，天空阴沉，秋雨潇潇。浙江理工大学学生杨怀德来到公交车站，坐上了巴士。他兜里揣着跟同学借来的100元钱，要去位于杭州半山的浙江省肿瘤医院看望父亲。半个多月前，妈妈给他打电话：“杨娃啊，你爸爸病得很重，你回来看看他吧！”话没说完，妈妈就哭了。
“我这段时间比较忙，以后再说吧，”杨怀德冷冷地应付几句就挂了电话。不过，妈妈的话像落入溪流中的秋叶，在心里打着旋，漂不走，也沉不下。这时，杨怀德在酝酿创作长篇小说《不知父爱》。
“怀德，经医生诊断，爸爸是喉癌晚期，被送到杭州***了。”哥哥怀强给他打电话说，还劝他请假去医院照顾一下父亲。哥哥与姐姐远在新昌县，并且有工作在身，妈妈在县里的一所小学打工，无法请假。
要不要去医院?杨怀德犹豫再三。他和父亲多年来如同两座对峙的山峰，山与山的距离看似很近，实际很远，而且两山之间是冰封15年的河流，儿子称父亲“你”，提到父亲时称“他”，不肯称之为“爸爸”。父子在一张桌子上吃饭，在一道屋檐下睡觉，在一个门里进进出出，却形同陌路。他已经15年没有开口叫一声“爸爸”了。
必要时，他们父子也沟通，方式只有一种――冲突，那是争吵，是恶语相向。在杨怀德中考前，父子爆发了一次“沟通”。
杨怀德的家在浙江省绍兴市新昌县儒岙镇雅张村。村镇的名称一儒一雅，让人向往。可是，男6偏偏是条穷山村，父亲杨桂正种的薄地每年可收成500多公斤稻谷，勉强养活着一家人。长子德强卫生学校毕业后，在县保育站谋份职业，不用他管了，女儿在读师范，次子在读初中……
杨桂正已经年过半百，越来越感到力不从心。老话说“养儿防老”，可是儿女的翅膀一硬就飞走了，自己老了，有个病、遇个灾靠谁?他的心像是山谷，空空落落，他希望身边能有一个孩子，让他“靠靠老”(养老)。因此他不希望小儿子杨怀德再考出去，希望小儿子能留在自己身边。
地里的谷子熟了，杨桂正见划给儿子怀德那块地里还谷浪翻滚，随风摇曳。他心疼啊!再摇下去，谷粒就要脱落，地就白种了。
“你的谷子什么时候割?你想让它烂在地里?”回到家，他气呼呼地问怀德。
“我要考试了，等考完了再割吧!”儿子正坐在桌前复习功课，头也不拍地说。
“考试就不吃饭了?地里的庄稼哪里等得了?”他提高声调吼道。
“你帮我割一下就不行吗?”怀德不快地说。在他的眼里，父亲是自私的、愚昧的、冷酷的。他不明白，为什么别人的父亲能够砸锅卖铁供儿女读书，而自己的父亲却阻拦儿女学习。从上小学起，他每次交学费都要给父亲打借条，还要郑重其事地注明：毕业挣钱后还，亲情变成了借贷，父亲成了债主，儿子成了债户。父亲还把地里的活分配给他，他学***张没时间，父亲也不伸手帮一把，就把那活留在地里，父亲的冷酷让儿子绝望，他已经几年不开口叫他“爸爸”了。
“我帮你吃饭好了!臭小子，我让你顶嘴!”杨桂正恼怒地踹了儿子一脚。
“你配当爸爸吗?”杨怀德站起来，满眼愤恨。话音刚落，屁股上又挨了几脚……
转眼到了8月，杨怀德兴冲冲地从外边回来，向在厨房做饭的母亲宣布：“我考上县高中了!”母亲惊喜地望着儿子，脸上洋溢着幸福与骄傲。
“谁同意你读高中了?我不同意!”杨桂正从卧室走出来，气呼呼地说道。儿子不叫他“爸爸”，考学这么大的事情也不跟他商量，他很恼火。
“为什么?难道要让我在这里为你种地放牛一辈子吗?”杨怀德气愤地瞪着父亲问道。
“混账!你敢这么跟我讲话?难道读书比吃饭还重要?”杨桂正使劲地拍着堂屋里的桌子说道，桌上的碗差点儿掉在地上。
“别人家的孩子都可以去读书，我为什么就不可以?你为什么要这么残忍?”杨怀德跺足喊道。
“你哥哥，你姐姐，还有你，一个个都想读书，想往外跑。你们这不是想要我的老命吗?”杨桂正气急败坏地说。
“你太自私了，你想的就是让我为你干活，你为什么就不能为我想想?”杨怀德理直气壮地说。
“天上不会掉下粮食，要吃饭当然就要干活。有能耐你自己去挣学费，我是不会给你拿一分钱的……”杨桂正威胁道。父亲不希望儿子离开自己，更不能容忍儿子无视自己。
儿女考上大学，留在城里，乡亲们羡慕，这是父母的名气；儿女留在乡村，为父母养老送终，那是父母的福气。为什么父母就没权力选择？儿女为他就不能为父母想想?村里有位老人，他含辛茹苦地把几个儿女拉扯大，儿女都走出了大山，有了出息，却忘了老爸。寒冬腊月，那位年过古稀的老人衣不御寒，食不果腹，还得颤巍巍地自己打水洗衣服。老人病倒了，只有一个孩子回来看看，带他去看了一次医生，其余的儿女连回来看看都不肯。有多少老人的儿女功成名就，老人却晚景凄凉，甚至死在家里十天半月都没人知晓……
现实寒了杨桂正的心，他希望三个孩子能留下一个。两个大的已经离开了，他不想让这一个也走了。
争吵戛然而止，坐落在半山的那幢破旧的土坯老房陷于沉默。桌上的饭菜还像摆上时那么丰满，没人动过。夜幕降临，可是它遮掩不住一家人的满怀烦恼和内心深处的不平。
几天后，杨桂正提出折中方案――让儿子去读中专。儿子拒绝了。最后儿子揣着母亲东挪西借的钱噙泪离家。他没跟父亲道别，甚至没正视父亲一眼。
儿子悲壮地胜了，父亲凄惨地败子。这几乎是所有父亲的下场。在人类史上，很少有父亲能赢得这场战争，不论强弱大小。这不是实力的较量，这是爱的测量。父爱是口深井，儿女那只浅浅的水桶怎么能测得井深?
“冷酷”的父亲啊，原来深情似海
晚上6时许，杨怀德乘的车才到达浙江省肿瘤医院。天色黯淡，雨还在下，一下车他就看见了站在路边的父亲。原来父亲听说他要来，已经在这里等了好几小时。杨怀德的心被撞击了一下。在朦胧的街灯下，他打量了一下父亲，顿时愣住了：父亲的腰像枯萎的秧苗佝偻着，脸瘦得颧骨突凸，满口的牙齿已经脱落，嘴艰难地咧着……难道这是父亲，是那个凶巴巴地对自己吼的父亲吗?
2003年夏，杨怀德考取了浙江理工大学。尽管儿子不理老子，老子也要为儿子高兴。儿子争气啊!能够风风光光地走出这大山，走出这穷山村。可是，6000元学费又让杨桂正跌入愁河。地里种的
稻谷不够糊口，他在村里干点电工活，一个月只有30元的收入。他无奈地打量一下家里那幢摇摇欲坠的土坯房，那是他21岁那年盖的，已像风烛残年的老人，靠拐棍支撑着。这样的房子能卖出去吗?能卖几文钱呢?6000元钱愁煞了这位在儿子心目中没有一点分量的父亲。
杨桂正苦思冥想数日之后作出了决定：小儿子怀德的学费分为三人份：他自己出2000元，儿子怀强出2000元，女儿出2000元。学费解决了，生活费怎么办?妈妈于是离家进城去一所学校打工。
在一家人的努力下，杨怀德跨进了大学的校门。入学后，他很少回家，一是为了省钱，二是懒得看父亲。他认为，他和父亲之间没有什么感情可言。
小儿子到杭州上学了，老伴到县城打工去了，家里只有杨桂正一人守着那幢风雨飘摇的土坯房。2004年，他病了，咳嗽不止，咽喉疼痛难耐。他舍不得花钱看病，每年分担的2000元学费已经压得他直不起腰来，哪里还能拿钱去看病?痛得受不了了，他就端着水杯，不时地往嘴里倒一口润润嗓子。病情越来越重了，他直不起腰来了，脸色蜡黄，瘦得只剩下一副骨架。2005年春节，儿子德强携妻儿回家过节，他跟儿子说要去县城看病。县医院的医生认为他患的是肺结核，给开了几大包中草药。回家后，他天天煎药喝药，可是病情不仅没减轻，反而越来越重。
县城的大儿子和女儿回家看过他，可是病重的他却想念着小儿子怀德，每天他强挺着身子骨坐在家门前，目光穿梭于行人之中，渴望能看到那个不叫他“爸爸”的儿子的身影。希望随着天空黑了下来，他叹口气回到屋里。第二天，希望又像太阳升了起来，他又坐在了门口……
杨怀德打量着父亲，父亲端详着他。听说儿子没吃晚饭，他急忙把儿子领到对面的饭馆，给儿子要了两个菜，自己要份青菜。他对儿子说：“我生病了，分开吃吧。”他一边吃一边不舍地看着儿子，他知道自己得的是绝症，余下的时间不多了，多看一眼就多得一点，尽管他的杨娃还是固执地不叫他“爸爸”。
对面坐着的到底是自己那冷酷的父亲，还是梦境和电影中的慈父?杨怀德的目光柔和了，眼睛有流泪的欲望。
过后，杨怀德又去医院看过几次父亲，每次父亲都说：“学习忙就不要请假来照顾我了，有空来看看就行了。”
12月27日，杨怀德又去看望父亲。父亲知道他来了，面朝墙壁躺在病床上，叹口气说：“医院又催交款了。我叫你哥不要再打钱了，钱已经花得差不多了，再花就要背债了。”
话像流水似的断了，父亲没再言语，就那么默默地躺着。为给他治病，大儿子和女儿已经花去3万多元。给儿女增添负担，他不安哪。
杨怀德要回学校了，父亲爬起来，长叹一声说：“没想到这么些年来，我这个父亲做得这么失败。”说罢，他那只枯枝般的手伸向枕下取出一本存折，颤巍巍地递给杨怀德，像交待遗嘱似的说：“这是1650元钱，留给你付学费吧。爸爸只有这么多了，往后你就要靠自己了……”说罢，父亲突然捂住了脸，泪水从指缝间溢出。父子对峙，那是一条封冻的河，冰层底下的父爱何曾断过流?杨怀德见父亲哭了，不由得鼻子一酸，泪水流下。
次日，杨桂正为不给儿女留下沉重的债务，为了让怀德安心学业，放弃了***，瞒着怀德回到山村那幢破败的小屋。老伴还在县城打工为怀德挣生活费用，他只好孤苦一人面对疾病的折磨。
三个多月后，当笔者走进杨桂正那幢门上贴着“红日高照喜洋洋，幸福生活万年长”的土坯房时，他正吃饭，桌上的干笋混油豆腐看样子已吃了多日。当笔者离开时，问他给不给杨怀德捎个话。他说：“怀德很累，叫他多注意休息。你将这些别人送来的补品带给他吧，还有这干笋。”说完，他写了―封信：
怀德：
回家什么都不要买，爸爸不能吃。需要买的话，我会说的。这些补品对我的身体有害，所以给你吃。
杨桂正
打工挣钱忏悔的儿子跟死亡争夺父亲
一天，哥哥打电话告诉杨怀德，爸爸怕花钱出院回家了。杨怀德的内心感受到一种强烈的震动，挂断电话后，跑到操场放声恸哭。他突然感受到了1650元钱的分量：生死关头，父亲放弃的是自己的生命，留下的是他的学业。
作为儿子，怎么能让父亲放弃***，放弃生命?杨怀德想挣钱，想把父亲送回医院。他变了，不再写小说了，而去超市打工。可赚的钱太少了，于是他又找了几份工，常常从早上7时干到晚上10时。杨怀德本来就瘦，现在又累又经常吃不饱，很快人就变成了一副骨架，走起路来摇摇晃晃的。夜里回到宿舍，他点数着挣来的那的一点儿钱，担心父亲等不及被送进医院就已经离世而去。他在痛苦中煎熬着。一天，他忍不住进入“天涯”论坛，在一处人气比较冷清的地方发了个帖子，写下了父亲患绝症后的感受：
哭泣的父亲让我完全忘记了他以前是如何凶巴巴的，我强忍住自己的泪水，心里其实却在淌血。直到这时我才知道，我原来一直以为不关爱我的父亲，其实是如此爱着我，只是我自己一直没有好好去注意过。
他的真诚忏悔几乎感染了所有读过帖子的网友，引起了强烈的反响。
一位网民说，家庭贫困与沟通不当，使得这对父子成为仇人。杨怀德认为父亲是自私的、冷酷的和愚昧的，可是他就没有设身处地为父亲想想，没想想一年仅收获500多公斤谷物和几百元钱的父亲如何能付得起那一笔笔巨额的学费。他想的只是自己读书，走出贫穷的山村。其实，儿子比父亲更自私、更冷酷。
还有一位网友说，其实，不理解父亲的何止杨怀德一个。有多少大学生一边抱怨生活，一边无所顾忌地花钱。他们很少给父亲打电话，一听父亲的话就觉得烦。不知他们是否想过，父亲疲于奔命地挣钱，日夜操劳，节衣缩食，省吃俭用，不过为的是给子女添台电脑，换个手机，买几件名牌衣服，甚至为儿女支付几笔奢侈的消费。
理解父亲，一时成为网上的话题。杨怀德就读的浙江理工大学还组织学生展开了讨论，在会上，杨怀德说，前几天，爸爸给我打了个电话，他好像知道我在打工赚钱，想把他送进医院***，爸爸说我懂事了。我知道爸爸已经原谅我了。我会继续打工的，会自尊自强。在我看来，艰苦奋斗比家庭的富有更为珍贵。
浙江理工大学不仅组织学生围绕这真实的事情展开讨论，而且发起了以“凝聚师生之爱，托起感恩之心”为主题的募捐活动，师生纷纷献上爱心。2006年4月1日，浙江理工大学派车接杨怀德的父亲去医院***。杨怀德已有数月没有回家了，不知父亲怎么样了，路上他默默地怀抱着给父亲买的两件无领衫、一双皮鞋、几双袜子和两袋牛奶，一声不吭。
父亲正坐在屋里，见儿子进来，有点意外。跟去的老师推了杨怀德一把，杨怀德慢慢地走到父亲面前：“爸爸，我回来了。”15年没叫爸爸，他以为这个字眼已经在心里生了锈，没想到这一刻竟脱口而出。
父亲猛抬头，愣了愣，眼泪一下子涌出眼眶。父子间封冻了15年的坚冰在这一刻开始融化……
当杨桂正明白儿子此行的目的后，沉默片刻，摇了摇头说：“你怎么好接受捐款呢?同学们的日子也不好过的。我不用去看了!”
最后，在大家的劝说下，杨桂正还是上了车。
可是，杨桂正在医院住了一天就又回到那幢土坯屋。他怕将来给儿女留下一笔还不完的债，想尽量减少儿女们的负担。
爸爸的花儿落了读后感篇7
以下是
1、从百草园到三味书屋一、积累运用1、qí shân shuài bǐǎo jiàn tuì cuàn záo mì tì kuī2、敛 臃 髓 罕 鼎沸 箔3、同窗：同时在一个学校学习的人。确凿：确实。 方正：正派。 消释：溶解。4、周树人，文学家、思想家、***家，《朝花夕拾》 5、D6、示例：三味书屋习字画画读课文，别有情趣。二、阅读鉴赏（一）7、示例：五彩缤纷的“乐园”。8、找蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子。 9、提示：文段写景注意动静结合与色彩的调配，从多个视角将美丽的景色与儿时趣事相结合，描绘出一幅色彩斑斓、趣味无穷的画面。10、如“油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴”运用拟人手法，形象生动地写出了油蛉、蟋蟀叫声的悦耳动听，表达了百草园给儿时的我带来了无限乐趣。11、如“伏”既写出了黄蜂的“肥胖”，又写出了它娇憨可爱的形象；“窜”简洁形象地表现了云雀的“轻捷”等。12、天真活泼，充满好奇心和探索欲，热爱自然的少年儿童形象。13、颜色：紫红、碧绿、黄。声音：低唱、弹琴、啪。味道：酸、甜。 （二）14、（1）春季：苇芽蹿高，绽开一片两片叶子；（2）夏季：苇叶三片四片地展开；（3）秋季：顶上的穗子有绿至黄继而变白。15、（1）用苇叶、柳条可以做成“乐器”吹奏；（2）假日苇塘边劳动的快乐； （3）神秘的“呱呱迪”的叫声和它的窝；（4）有可供解馋的野草；（5）从苇塘花花草草的变化中欣赏自然之乐。16、挑逗、招惹的意思。这一动词准确传神地写出了大人们被我们的欢乐与希望所感染的情状。17、A句：运用比喻、拟人的修辞方法，生动形象地表现出苇芽的尖锐之态，突出其生命力之强。B句：运用拟人的修辞方法，生动形象地写出一些花儿在春天竞相开放之态，凸显出春天的美丽和给人以愉悦之情。18、要寻找苇塘，只能在记忆中寻找，因为随着时间的发展它已经消失在了高高低低的屋舍下了；表达了因苇塘的消失而产生的惋惜和怀念之情。《伤仲永》一、1、lìmǐn chân zhîng yì yâ2、(1)属于(2)曾经(3)聚，团结(4)完成(5)同县的人(6)求取(7)四处拜访(8)通达智慧(9)承受（10）以此为有利可***3、“扳”通“攀”，牵，引。4、C 5、（1）《临川先生文集》哀伤，叹息（2）介甫 半山 王荆公 临川先生 ***治 思想 文学 唐宋八大家二、（一）6、方仲永的籍贯 身份 姓名 家世7、对“未尝识书具”、“不使学”的必要铺垫和对方仲永天资过人的有力衬托。8、生动地写出了方仲永索求书具的情态。 9、日扳仲永环谒于邑人。10、“伤”是“哀伤，叹息”。仲永五岁时“作诗立就”“邑人奇之”，十二三时“令作诗，不能称前时所闻”，二十左右时，“泯然众人矣”。11、父利其然也，日扳仲永环谒邑人，不使学。12、单有先天的聪明是不够的。先天的聪明是好事，但是，如果没有后天的努力，那也不会有什么成就；若果因为聪明而骄傲起来，也会被聪明耽误了。所以，无论先天聪明与否，都应该加倍努力。父亲送我一幅画13、(1）rú （2）luán （3）jiù （4）gū 14、离别之苦。15、人生的驿站。第一个站台是指人生的起点,第二个是指人生的不同阶段的目标,或目的地!16、不矛盾，父亲的话是从把握命运，做生活的强者来说的；而后边却是从亲情的角度说的。17、靠自己的拼搏去掌握自己的命运。18、是有关离别的语句即可。例：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 《爸爸的花儿落了》配套练习册答案一(一)积累运用1． 给下列加点的字注音夹竹桃（jiā） 衣襟（jīn） 低哑（yǎ） 懒惰（lǎn） 鸡毛掸子（dǎn）挪窝（nuï） 玉簪（zān） 骊（lí）歌2．解释词语（1）骊歌：告别的歌。（2）徘徊：来回慢步地走，比喻犹疑不决。（3）知交：知己的朋友。（4）零落：飘零，流落。3．结合课文内容填空（1）.B（2）.A（3）.B（4）.C4.《爸爸的花儿落了》节选自《城南旧事》，作者林海音，台湾作家，本文的原题是“爸爸的花儿落了，我已不再是小孩子》5．D二，阅读鉴赏6．比如文章开头“我”回忆去医院看望爸爸时，爸爸曾说：“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是？”这是一处伏笔。又如当毕业典礼的钟声响起后，我突然又想到妈妈爸爸，疑惑“妈妈今早的眼睛为什么红肿着”，是在暗示妈妈对爸爸的病情很了解，知道他将去世很悲痛。而毕业典礼结束后，“催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的”，急急忙忙赶回家去，这恐怕是一种预感，在文中也成为爸爸即将离开人世的伏笔。至于写她进家门以后看到“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样”，更是以花喻人，把即将丧父的伤痛推到极致。7.我”已经从老高所说的噩耗中清醒过来，显得“从来没有过这样的镇定，这样的安静”;“我”已经意识到在爸爸离世之后，自己要担负起家庭的很大一部分责任，知道“这里就数我大了。”8．对，爸爸对“我”要求很严格，希望“我”从小就能养成好的习惯；但是他表面的严厉中又有无限的关爱，关心自己的冷暖和苦乐。爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为“我”以后的成长上了很好的一课。9．略（二）阅读下文，回答问题10.母亲鼓励“我”克服困难去上学；母亲鼓励“我”正确对待人生的挫折，努力去创造成功。11．第一件事：母亲教育“我”用欣赏眼光的去看待困难。第二件事：母亲教育“我”正确对待眼前的困难，把困难看成机遇。12．母亲随口说出的话语言朴实，却给我极大的教育和鼓励，因而在我看来，母亲的话就像诗一般优美，表现了我对母亲的敬爱和感激之情。13．（1）.采用倒叙的方式，既揭示了我在母亲的教育下成才的的主题，又引人入胜。文章主体部分采用大致相同的结构方式，这种循环往复的方式，突出了母亲对我的印象，产生了诗一般的意境。（2）.从小事写出母亲的大爱，将平凡化为奇妙，从小学时期到步入社会，母亲给了“我”无数的人生启迪。14.略 15．例：读书把知识的门推开了，知识把真理的门推开了，真理把道德的门推开了，道德把生活的门推开了。温和的春天把炎热夏天的门推开了，炎热的夏天把清爽宜人秋天的门推开了，清爽宜人的秋天把寒冷刺骨冬天的门推开了，寒冷刺骨的冬天把来年好收成的门推开了。星辰把黑夜的门推开了，勤劳把富裕的门推开了，真诚把爱的门推开了，爱把生活的门推开了。
爸爸的花儿落了读后感篇8
爸爸六岁那年从省城来到了奶奶行医的小镇。这是江南的一座古镇。都市里住得久了，对小镇的一切都感到新鲜。那木结构的老屋，那青石板的小桥，小桥下的流水，流水边的人家。
最迷住爸爸的是小镇的荷塘。傍晚后爸爸总是跑到荷塘边去看那粉红的荷花和绿绿的荷叶，还有荷叶上飞来飞去的红蜻蜓。不时地将水浇到大大的荷叶上，看那大珠小珠落玉盘的样子煞是开心。日头落下时把那余晖抹在荷叶上，金灿灿的与天上的火烧云相衬着，好看极了。这时刻小镇上的大妈大婶们会挽着一篮衣服到这塘边来。塘边好多青石板，油亮亮、光鲜鲜的。浣衣时先是将衣服放进水中左漾右漾，然后在青石板上搓一搓、揉一揉，再用木棒棰“啪、啪”地棰。荷塘里的水总是被漾得潋滟起来、涟漪着向开散去。鱼儿在棒棰声中潜入水底，鸭群躲进田田的荷叶丛中。爸爸少不了要央求大妈大婶或摘一朵荷花、或采一些莲蓬。大妈大婶们也免不了要逗一逗爸爸，或唱一首歌或翻一个跟斗。每次得赏后爸爸才欢欢喜喜跑回家去。
一年后爸爸去了爷爷工作的县城读书。在上学的路上，一边是无垠的油菜地。一边是大大的荷塘。爸爸放学后总喜欢座在荷塘边，双脚泡入水里，哇，凉嗖嗖的，一天的署气顿消大半。那小鲫鱼总是成群成群的在水边游来游去。爸爸拿出早餐特意留下的馒头搓成碎屑撒向水中，小鱼儿高兴的摇着小尾巴游过来，看那小嘴儿一张一张样子真是开心啊。日子久了，小鱼儿也习惯了，每到那时刻总是盼着爸爸的到来。爸爸也变着花样喂它们，小鱼儿好有灵性呀，好有礼貌呀，好几次用那小嘴儿或亲亲爸爸的大脚趾、或蹭蹭爸爸的脚板心，哈，痒酥酥的，舒服极了……。
如果说古镇的荷塘是个小妹妹，有小家碧玉的秀色。那城里的荷塘就是当之无愧的大姐姐，有名门淑女的情怀：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。 早熟的荷花红的深、红的透，骄傲地伸出荷面，鲜艳夺目。刚出的苞儿通体粉红，鲜嫩欲滴，宛若初生的婴儿，怯怯地躲在荷叶母亲的怀中。不时的几声蝉鸣和蛙声随着欢歌笑语从花红叶绿深处袅袅飘出，惊出了几只白鹭向天飞去。湖水在霞光中漾着微澜，粼粼得有些耀眼。风姐姐总喜欢和那荷妹妹嬉戏。姐姐轻轻的呼吸，那亭亭的荷妹妹如青春的少女摇曳着阿娜的身姿，羞涩地时儿独舞、时儿群舞，宛如优美的华尔兹。风姐姐高兴起来，左吹一口气、右吹一口气，那荷妹妹就变换着舞姿，跳起了三步一回头的探戈。曼妙的舞恣惹得雨大哥技痒：“哈，没有鼓点子哪行啦，我要来凑热闹了。”劈哩啪啦地在荷面上敲起来。这响声惊动了乌云大叔，他飘过来看个究竟。那雷公公当然是不甘寂寞的：“我来打闪灯吧”。风姐姐怎会落后，荷妹妹那能示弱。哈哈，这荷塘上下好不热闹，迪斯科跳得越来越劲了，越来越疯狂了……。彩虹大嫂心疼荷妹妹：“你们闹够了没有，也不怕吓着妹妹。”于是雷消雨霁，彩彻云衢。洗礼后的荷塘映着天际的一弯彩虹，景色更加旖旎。让爸爸惊叹的奇迹出现了：无数卷着身子的荷叶慢慢地舒展开来，菡萏初放的朵儿渐渐现出身子，啊？荷叶在风雨中居然用身子护着花儿？多年以后爸爸读到了冰心老人的《荷叶母亲》才顿悟母性的伟大……。
爸爸在县城住的院子很大，矮矮的四季青沿着房屋将院子围成了一个大大的回字型，院子里生长着很多果树。“春风又绿江南岸”的时节。那果树的花儿竞相怒放、争奇斗艳。粉红的桃花儿开得素静、淡雅。火红的石榴花儿开得高贵、典雅。苹果树的花芽儿真小啊，小得象芝麻一样……。爸爸有很多小伙伴，这时节往往是比赛爬树、爬到树上摘桃花吃。爸爸有个非常要好的小伙伴江天。这家伙读书异常的聪明，鬼点子、锼主意就象鱼缸里的水泡泡一会冒一个、二会冒一个。只要有他在小伙伴们总少不了有吃的。他爬树爬的老高，打架也很厉害。因为他太调皮，总是被锁在家里。可他总是把窗户上的木栏栅搞烂跑出来。
这一天，他又跑出来和我们一起摘桃花吃。他腰里系着一根长绳子，爬到一棵高高的树上，爸爸在下面拼命的拉他的绳子，把江天吓的半死。后来爸爸爬到另外一棵桃树上去吃桃花，只听着砰的一声响，江天从树上掉下来了，昏迷了过去。我们小同伴去拉他、拖他，他醒不了。后来，来了很多叔叔伯伯把他抬去了医院，结果他高位截瘫。又过了几年他死了。爸爸一直很怀念他。
秋天的美是金黄色的。是“愿君多采撷”的季节。可大院的果子早被爸爸那帮小家伙偷吃得差不多了。只剩下树梢上挂着零星的一点点。小伙伴们觉得不过瘾，便爬到梧桐树上打下那梧桐果。黄豆般大小的果粒炒熟了脆脆的，咬起来“嘎嘣、嘎嘣”的响。爸爸还不甘心，又和小伙伴们跑到城边的西山上找野果吃。那西山可有名啦。东坡先生在这里留下了许多宝墨。山一边就是那“浪淘尽、千古风流人物”的滚滚长江。山顶还可眺望对岸“人道是、三国周郎赤壁”的文赤壁。伙伴们爬上山腰，哇塞，满山遍野的枫叶红了、满山遍野的果子熟了，野刺梨、野葡萄、野核桃、紫桑椹……。个个似饿狼般狼吞虎咽，直吃得肚皮滚儿圆、“屁滚尿流”还不罢手……。
秋去冬来，鹅毛大雪飘啊飘、那是天女在散花，给辛苦了大半年的大地老兄献上了雪白的哈达和厚厚的绒被。谢谢他无私的奉献,让他在冬季里好好地休眠。清晨出门，满眼银色，惟余莽莽。屋檐下、树枝上满挂着长长的、晶莹剔透的冰棱，这是爸爸这帮小家伙们的宝剑。打雪仗、堆雪人是寒假里常玩的游戏。小伙伴们以住的房子朝向为一伙，分成四伙来比赛堆雪人。爸爸的这一伙堆的最像，因为雪人堆好之后，爸爸拿了两个煤球做雪人的眼睛，两条红萝卜分别做雪人的鼻子、嘴巴。哈哈，型似神似，栩栩生辉。
爸爸的花儿落了读后感篇9
人生怎会少得了磨难？可经历过磨难，你会懂得—那是成长。
那天，语文期中试卷发下来了，我完全落败，心中很不是滋味。在回家的路上，我只觉得平时短近的路一下子拉长了，变得遥远漫长。路上，我看见花儿凋谢了，不禁感叹：原来春天也有花枯萎，这正如我的成绩。走了好久，我才回到家，无力地推开门，眼前一片昏暗，心想：原来阳光也不过如此，它并不能照亮每一处角落。我坐在床上，静静地等，不一会儿，爸爸下班了，他看见我脸色苍白，便猜到了八九分：“是这次没考好吗？”他的神情并不严肃，相反，倒有些和蔼。我咬着嘴唇，点点头。“自己分析过考得差的原因吗？”爸爸一边说，一边坐下来，准备与我谈心。“一方面是因为我想复杂了，另一方面是我粗心了。”我回答道。“那只能说明一个问题，你的阅读能力不好，还有待提高。”爸爸像是要再帮我分析一下原因，“就算阅读扣分太多了，但你要记住，基础分一点要牢抓，做这种题目的大忌就是粗心。这道题以前都做过，为什么还会做错呢？”听了这话，我眼圈红了，泪珠在眼眶里直打转，我没让它掉下来。爸爸知道我难过，拍拍我肩膀，安慰了几句：“好啦，别难过了，已经考了，现在伤心还有何用呢？失败了不要紧，人生不可能一帆风顺，但你要记住教训，不能再犯，明白吗？”我抬起头。笑了几下。“我就知道，我的女儿没有那么容易被打败！”爸爸激励着我。咔嚓！我内心深处的锁被打开了，是爸爸开启了我心灵的锁，我一下子释然了。
夜晚，我出去散步，那徐徐的清风彻底吹走了忧伤，迎接我的，又是一个清新的世界，没有烦恼，只有失败后的不放弃，正如花谢了，有再开的时候；阳光暗了，有再亮的时候。我突然懂得了许多，也成长了不少……
初一:袁启龙
爸爸的花儿落了读后感篇10
女生贾梅是一个天真活泼、性格开朗、热心肠的小女孩，她与伙伴经历了一段段酸甜苦辣的成长故事，她的生活丰富多彩，非常有趣。
像坚持给爸爸戒烟，为了看演唱会娇小姐却坚持到饭店打工挣钱买门票，和伙伴一起去自然保护区芦荟乡旅游，但发现父母跟踪时立即改道走向桃园在野外搭起帐篷住宿，而原本意想不到值班的两个女孩都睡着了，唯有那把菜刀在值班，最总被民警发现送回家。贾梅的这些有趣的成长故事不由得让我们万分惊叹！
兔子坡读书笔记(二)
前几个星期，我读完了一本里面装着好多童话小屋的书——《兔子坡》。
这本书的主人公是小兔子——“乔奇”，我特别喜欢它，刚开始读的时候，我就被小乔奇的那种聪明、机智、给感动了。
读完这本书，我要学习小乔奇遇到困难从不退缩的精神。
丑小鸭读书笔记(三)
星期三，我学习了丑小鸭这一课，故事主要讲的是：有一只鸭子，长的很丑，大家都欺负它。所以，它离家出走，经历了许许多多的风雨，最后，它变成了白天鹅。
看了这个故事，我非常感动，因为小鸟讥笑它，哥哥姐姐咬它。公鸡啄它，猎狗追赶它，连养鸭的小姑娘也讨厌它。可是，它仍然追求美。看了这个故事我明白了，只要不放弃，任何事情都回有转机！
窃读记读书笔记(四)
《窃读记》这篇文章让我印象深刻。
读了这篇文章，我发现文中的小女孩虽然没钱买书，但没有因此放弃对知识的追求，仍然想尽办法，拼命阅读。这使我百感交集。
从现在开始，我要让每一本好书都发挥出它的价值；珍惜每一本书，并把林海音读书的精神用在学习上，好好学习，奋发向上！
爸爸保姆读书笔记(五)
《爸爸保姆》这本书讲述的是大头儿子和小头爸爸幸福又感人的故事。主要内容是这样的：一天早上，大头儿子和小头爸爸收到了来自一个小城市的邀请信，信上写要大头儿子和小头爸爸过去当市长，那他们当然乐意啦，大头儿子和小头爸爸当上了市长。大头儿子用非凡的想象力创造了：遥控厕所、动物公寓、哈哈笑儿童医院……小头爸爸也做出了令人不敢想象的巨大贡献。
这本书与儿童的日常生活与丰富的想象串联在一起，通过大头儿子、小头爸爸、围裙妈妈充满乐趣的日常生活映射出大人与儿童共同的成长与快乐。这本书让我们在欢声笑语中体会幸福，品尝温暖，感知爱意，学会感恩。我被大头儿子和小头爸爸的大头和小头所吸引，我也不知道为什么一个头大一个头小。我非常喜欢这本书。
迷糊豆和小人精读书笔记(六)
这本书有趣的不得了，讲了一个迷迷糊糊的小朋友，他特别淘气，有一天他遇见了小人精，小人精带他飞上天空，给他炒棉花吃，棉花软软的、甜甜的，真好吃。晚上他们一起去偷梦，偷了一个健康的梦，送给了迷糊豆的小同桌，小同桌的心脏病好了，穿着蓝色丝绸裙子，跳啊跳，转啊转，好开心。
读了这本书我知道了，要乐于助人，别人开心了，自己更开心。
小雨点读书笔记(七)
今天我们学习课文<雨点>,读了这篇文章,我觉得小雨点很可爱,它就像从白云妈妈的船上落了下来,好像去各处旅游,小雨点先到小溪里旅游,它在小溪里散布;然后去江河里旅游,在江河里奔跑;又到海洋里去旅游,这回可大了,居然在海洋里跳跃,我想小雨点这次旅游一定玩的很开心。
小朋友们，你们觉得小雨点可爱吗？
白雪公主读书笔记(八)
星期天我读了《白雪公主》这个故事。
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