学文网小学教师节黑板报篇1
同学们，教师节就要到了，在今天这个特殊的日子里，你怎么做才能让老师因你的存在而感到幸福呢?不妨拿一张小卡片，把感激老师的话写在上面吧!我想到多年以后，当老师再次打开这张卡片的时候，一定会很自豪地和他们的儿女说道：这是我学生送的!下面就和一起往下看看小学生教师节主题黑板报吧!
小学教师节黑板报篇2
然而不容乐观的现状是，黑板报这一班级文化建设的窗口,时下已经成为了一项应付学校检查的任务。大多数班级的黑板报呈现出“没人愿意出，出了没人愿意看”的尴尬局面，形同虚设，成了一块食之无味，弃之可惜的“鸡肋”。究其原因，除了形式上的呆板与时效性差以外，种种空洞或不合适的内容是造成黑板报成为“鸡肋”的最大原因。
现象一：成绩排行恼人心
不少班级为了营造浓厚的竞争氛围，激发学生你追我赶，奋力拼搏，将黑板报转化功能，变成月考和期中期末成绩“排行榜”，在黑板报上将学生的成绩从高到低依次排队，此举在召开家长会时尤为突出。在毕业班的黑板报正中央则往往醒目地写着“离中（会、高）考仅有多少天”，以此激发学生“忧患意识”，给每一位学生敲响警钟，时不我待。这些东西天天刺激着学生的眼睛，打击着多数学生的信心，实实在在异化成了应试教育的宣传“窗口”和“帮凶”。
现象二：各科试题轮番攻
有的班级的黑板报，或被个别教师独霸，或被几个教师瓜分，或各个任课教师平均分配。这些教师让课代表每天在黑板报上抄好本学科的试题，下一次上课时当堂校对，教师省时省力，而学生既要抄写又要解答，费时费力，事倍功半，苦不堪言。黑板报异化成了学生的又一大负担，成了一个不折不扣的“试题库”。
现象三：胡拼乱凑“大杂烩”
不少班级的黑板报的内容没有主题，加上学生学***张，无力精选内容，不愿精心设计、巧妙构思，所以敷衍塞责，“捡到篮里就是菜”，随手拿着教科书、报纸、甚至流行歌曲、俗笑话，抄到哪里算哪里，抄满为止。
现象四：信笔涂鸦污环境
更有甚者，个别班级的黑板报处于无人管理，放任自流的局面。学生想写就写、想画就画，这样的黑板报非但起不到好的作用，甚至成为了教室的一块“牛皮癣”。
笔者认为黑板报的主题就是一种导向，它不仅是班级精神面貌的一个缩影，也折射出一个班主任老师的管理水准。黑板报所刊登的内容是它的核心和灵魂，其内容总要努力做到言之有物、贴近实际、内容新颖、服务班级，可设置一些专栏、专题性的内容等。
一、思想教育的平台
为打造文化宣传阵地，坚持以科学的理论武装人、以正确的舆论引导人、以高尚的精神塑造人、以优秀的作品鼓舞人。可结合近段时期开展的工作，利用黑板报作为载体，舆论造势，强势宣传，特别是轮到“五一节”“***节”“国庆节”等重大节日时，要统一主题，规范内容。此外还可以设置诸如“遵规守纪”“诚信待人”“远离***”“拒绝早恋”“正视挫折”“勤奋惜时”等专栏，对学生进行潜移默化的教育和影响。
二、师生交流的舞台
1、班主任寄语
班主任是一个班级的核心，班主任应不断用自己的言行影响学生。可在教室后黑板上开辟专栏——“班主任寄语”，每周或每月一换，针对本阶段学生存在的共性问题进行指导。
班主任寄语是班主任老师对学生在学校突出表现作出的评价，主要以表扬、激励学生为主，它是教师和学生心灵沟通的桥梁，宛如一缕阳光撒落心房；它能帮助学生正确认识自己,既看到成绩进步,又看到不足缺点,以便今后扬长避短,朝老师所期待的方向健康成长。
2、学生倾吐心声的窗口
中学生思维敏捷，敢想敢说，且观点独特；另一方面，课业的压力又迫使他们无暇多顾。为此，许多班级在黑板报上开辟了“你说我说大家说”、“留言栏”等，让各位同学发表自己的看法，说自己想说的话，黑板报成了学生倾吐心声的窗口。
三、激励学生的“发动机”
小学教师节黑板报篇3
本班共有71名学生，其中有11名同学学习认真，各方面表现突出。有5名同学聪明伶俐，学习比较努力，学习成绩优良。有39多名同学能按时完成作业，但学习方法不够灵活，学习成绩良好。有16名同学学习不够努力，缺乏学习自觉性学习成绩差。
二、本学期基本工作要点
1、向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣 ，使学生主动学习，提高学习成绩。
2、鼓励学生大胆创新，勇于探索，为祖国培养创新性人才。
3、向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年 4、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。
三、具体措施
1、充分利用班会向学生进行思想教育。
2、发挥小干部的作用，师生共同管理班级。
3、充分利用课堂40分钟向学生进行教育。
四、班级主要活动内容
1组织学生报到，了解学生假期活动情况，排位，进行教育。
2向学生进行尊师教育，在教师节到来之际，启发学生利用微机给教师发电子邮件，向老师问好。出版第一期黑板报。
3向学生进行安全教育，听取安全教育报告。
4进行爱国教育，出版第二期黑板报，主题：国旗在我心中。召开“国旗在我心中”主题队会。
5开展庆祝建队节活动，出版第三期黑板报
6组织古诗背诵，开展古诗大王比赛活动。
7开展做文明学生活动，定期评选文明学生。
8加强阅读指导，开展阅读比赛。
9开展语文实践活动，定期出版中队小报。
10抓好学生的写字，参加学校组织的写字比赛。
11组织学生参加学校组织的素质展
12组织参加学校组织的拔河比赛活动。
13抓好复习，参加期末考试。
小学六年级班班务工作计划
一、班级基本情况
本班共有71名学生，其中有11名同学学习认真，各方面表现突出。有5名同学聪明伶俐，学习比较努力，学习成绩优良。有39多名同学能按时完成作业，但学习方法不够灵活，学习成绩良好。有16名同学学习不够努力，缺乏学习自觉性学习成绩差。
二、本学期基本工作要点
1、向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣 ，使学生主动学习，提高学习成绩。
2、鼓励学生大胆创新，勇于探索，为祖国培养创新性人才。
3、向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年 4、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。
三、具体措施
1、充分利用班会向学生进行思想教育。
2、发挥小干部的作用，师生共同管理班级。
3、充分利用课堂40分钟向学生进行教育。
四、班级主要活动内容
1组织学生报到，了解学生假期活动情况，排位，进行教育。
2向学生进行尊师教育，在教师节到来之际，启发学生利用微机给教师发电子邮件，向老师问好。出版第一期黑板报。
3向学生进行安全教育，听取安全教育报告。
4进行爱国教育，出版第二期黑板报，主题：国旗在我心中。召开“国旗在我心中”主题队会。
5开展庆祝建队节活动，出版第三期黑板报
6组织古诗背诵，开展古诗大王比赛活动。
7开展做文明学生活动，定期评选文明学生。
8加强阅读指导，开展阅读比赛。
9开展语文实践活动，定期出版中队小报。
10抓好学生的写字，参加学校组织的写字比赛。
11组织学生参加学校组织的素质展
12组织参加学校组织的拔河比赛活动。
小学教师节黑板报篇4
不可否认，多媒体教学方式能够创造出一个声情并茂、生动逼真的教学环境，为课堂教学的实施提供令人耳目一新的形象媒介，并且承载和传达丰富的教学内容。多媒体教学有其特点和优势，但不能就此将包括板书在内的常规教学方式完全抛弃。任何事物都有优缺点，常规教学也不例外，作为常规教学基本手段之一的板书，它始终有着其他教学手段无法替代的功能。
板书便于学生总结归纳、复习巩固
如果一节课的所有内容，包括课题、材料、结构等，一切都由课件来呈现的话，学生自始至终都在仰着脖子看屏幕，黑板上不留一点痕迹，对一些重要的知识点，也只是在课件上一闪而过，那么教学中的重点难点内容、逻辑层次和脉络体系给学生感官刺激时间偏短，就难以产生较为持久的直观效应。特别是对基础较差的学生，很难留下深刻印象，容易出现“当时清楚，过后模糊”的现象。同时多媒体课件内容的一闪而过，也易使知识发生发展的过程与思维过程相脱节，不便于学生梳理、记忆教材内容和发展思维。
而好的板书设计能直观地显现教学内容的脉络，精当地突出教学重点，有助于培养学生思维的连贯性，有利于学生整体感知概括能力的提高。有的板书内容在黑板上保留时间较长，甚至贯穿课堂始终，当一节课结束时，黑板上的内容仍赫然在目，因而便于学生总结归纳、复习巩固。
板书书写提纲挈领，重点难点一目了然
目前多媒体教学存在一些局限。有的教师将课本知识机械地堆积到计算机上，加上几张***片就成了课件，而不是对教学内容进行精选优化。有的教师整节课面对计算机，动动鼠标，大加讲解，把课堂教学变成学术报告会，使授课重点和难点模糊。加之多媒体课件给出的信息量大，尤其是教学内容较多时，容易使学生把注意力分散在不同的信息上，导致部分学生跟不上老师的思路。
而传统的板书教学则能够突破上述局限。由于时间、精力等诸多方面的限制，板书书写必须突出教材的精华，提纲挈领，做到让学生一抬头，便对本节课的重点难点一目了然，从而使学生看得明白、记得扼要、学得精当，起到画龙点睛的作用。
板书书写灵活互动，有利于捕捉课堂闪现的灵感
多媒体教学是以流线型特征展现的，它在学生思考体会与笔记记录、教师点拨与学生回味等方面都存在着明显的弱点和缺陷。我们完全可以借助传统黑板板书这一媒介，把那些不能够完整呈现，需要经过逐步动态展示和师生共同板书、演绎推理才能逐步完善形成整体的教学内容，通过黑板板书的形式，以扼要的文字或简明的***画，生动地反映其互动、演绎推理的过程。
此外，由于朴素而简便的板书手段对教师的教学行为束缚小，教师可以根据课堂教学的实际需要，及时调整自己原有的课前预设方案。黑板板书即时重现力强，随写随看，内容还可以方便地增删。教师有时会有突如其来的灵感（这些灵感往往是教学艺术的动人之处），可以随时通过板书贯彻到课堂教学内容当中，如此一来，教学艺术感增强了，学生学习兴趣提升了，老师也能避免一些遗憾。
精心设计的板书有利于促进学生的理解和记忆
课堂教学的艺术离不开具体生动、富有表达力的语言，离不开基于扎实的专业知识又不断锤炼出来的教学组织能力，也离不开直观、形象的优秀板书。教师的板书具有很强的示范和引导作用，可以直接影响学生的书写能力，给学生以美的示范与享受。因为学生的模仿能力很强，如果教师示范不到位的话，学生学得也可能不到位。特别是小学生，他们正处于识字阶段，经过教师精心设计的板书，能使学生赏心悦目，兴趣盎然，活化知识，对知识加深理解，加深记忆，是提高学生非智力因素的重要手段。对于一个教师来说，写好粉笔字是一项很重要的基本功。老师写得一手好的粉笔字对学生来说有很大的吸引力，不仅能体现教师逻辑思维、训练抽象能力，甚至可以体现教师形象，对教师在学生中树立威信也有益处。
根据教学内容选择最有利的板书表现形式
对于传统和现代教学媒体的选择，要看哪种表现形式更有利于教学内容的表现，更有利于学生的理解和学习。美国大众传媒学家施兰姆曾说：“如果两种媒体在实现某一教学目标时，功能是一样的，我一定选择价格较低的那种媒体。”在我们的中小学课堂上，如果教学内容能够在黑板上完全且完美实现，我们就没必要将其制成多媒体课件，否则就是一种浪费。当然，在考虑成本和效益的前提下，将传统板书和现代教学媒体呈现方式有机结合，互相取长补短，那是再好不过的了。
小学教师节黑板报篇5
本学期，我们将全面贯彻、落实第六次全国少代会精神，深刻认识和履行新的历史条件下少先队工作的根本任务；坚持以德为先，坚持实践育人，坚持以人为本，充分发挥少先队的优势和特点，有计划地开展符合本校实际的、符合少年儿童身心特点的、丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。
二、工作重点：
1、抓好养成教育,培养良好行为习惯。
认真学习贯彻《小学生守则》《小学生日常行为规范》,在行为规范方面具体做到:不带零食进校园，不带废纸进教室，不扔杂物在场所;同学间团结友爱不追逐打闹;推广礼貌用语与普通话。开展“校园之星”评比宣传活动。并及时检查反馈,发现问题及时指正。
2、抓好学校常规,创建积极向上校风。
继续抓好一日常规评比工作，加强日常行为习惯的检查监督,提高值日质量,对红领巾监督岗和校值日生的检查进行分工落实,加大检查力度,及时反馈,以检促进。在学校营造“学礼仪,讲文明,懂礼貌”的氛围,打造和谐校园环境。
精心准备每周一的升旗仪式,努力使每次升旗都能使学生受到一次德育教育。加强劳动能力和卫生习惯培养，使卫生工作责任到班、到人，人人为美化校园环境出力。
3、深入开展理想信念教育。
本学期，首先要把加强未成年人理想信念教育始终放在未成年人思想道德建设的首位。大队部将组织同学通过队旗、队徽、队礼等知识的介绍，通过开展入队仪式、民族精神代代相传、宏扬民族精神，引导学生从小养成高尚的思想品德和良好的道德情操，使我校的少先队活动与加强青少年思想道德教育紧密结合起来，促进他们身心健康成长。
4、结合重大节日和纪念日，开展主题教育活动。
充分利用重大节日、纪念日，如教师节、中秋节、国庆节、重阳节、“10月13日”建队节等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动。如开展“教师节”感恩活动，庆“国庆”系列活动，新生入队活动等。
5、开展安全教育和自护教育。
要把安全教育贯穿到整个学期,常抓不懈,通过多种活动,帮助学生了解和掌握更多的安全常识,学习自护本领,提高安全防范意识和自护自救能力,规范学生的课间活动,杜绝不安全隐患。
6、开展各种少年法律宣传教育活动。
充分利用国旗下讲话、板报橱窗等途径宣传普及法律知识，提高广大少先队员的法律意识和法制观念，激发他们学习法律知识的兴趣，提升少先队员运用法律保护自己合法权益的意识。
7、重视德育主阵地建设。
加强少先队阵地建设,充分利用少先队室、***书室、宣传窗、黑板报等少先队阵地作用,组织开展教育活动;定期开展培训，为少先队活动添彩。做好鼓号队员的新老衔接，使鼓号声更嘹亮更振奋；通过建立各种兴趣小组,培养和提高队员的全面素质。
三、具体工作安排：
九月:浓浓尊师意
1.制定少先队工作计划，建立健全少先队组织
2.板报主题：尊师长，懂礼仪。出好第一期黑板报，做好评选工作
3.以“庆祝教师节”为主题，开展活动
4.组织学生学习《小学生日常行为规范》，开展系列活动
5.开展“四好少年”系列活动
6·开展书法比赛
十月:深深爱国情
1、黑板报主题：金色的十月
2.对学生进行法制教育，开展“开心法典”系列活动
3.开展“庆国庆”系列活动，开展“颂祖国诗歌朗诵会
6、行为规范抽查：卫生习惯。（班级、个人卫生）
十一月:拳拳感恩心
1.开展“感恩”系列活动
2.对学生进行安全教育活动
3.黑板报主题：学会感恩，与爱同行
4、评选、宣传班级、校级“安全之星”
十二月:切切遵法情
1.加强常规教育
2.黑板报主题：学知识，长技能
3.开展“听我讲那身边的故事”道德体验系列活动
4.法制教育讲座。
一月:欢天喜地迎新年
1.评选优秀队干部和优秀少先队员。
2、黑板报主题:小雏鹰，我能行
小学教师节黑板报篇6
关键词：板书；英语；***文并茂；绘制表格；形意结合
中***分类号：G623.31 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）15-0057-01
板书是指教师根据教学的需要在黑板上以书面语言或符号的形式，给予学生视觉上的书面信息或符号信息，进行表情达意、教书育人的活动。随着社会的发展，新媒体的出现给生活带来了很大的便利。与此同时，挂***、投影仪、幻灯机等教学辅助器材的出现，让教师的教学板书也越来越丰富。但是，如何让板书成为更加高效的一种学习途径，仍需要教师进行研究。
一、***文并茂，激活思维
在英语课堂教学中，一个好的板书对学生的思路的方向和思维的发展都是有很大的帮助。因此，教师在教学过程中就需要采取一些方法来提高学生的学习效率。比如，在教学四年级上册4A的第一单元“May I have…”的时候，教师先利用多媒体的方式制作一些物品的视频，包括尺子ruler、钢笔pen、橡皮rubber等，让学生对这堂课要讲的内容有一个大概的了解。然后教师再⒁恍┎缓美斫獾木渥又瞥啥曰笆降耐蓟，让学生在看***说话的过程中掌握知识点。教师通过具体的情景对话来讲解这些句子，可以让学生更加清楚地明白这些句子的特点。最后教师再让学生利用这些句型进行对话，并在对话过程中体会学生对句型以及单词的理解程度，从而了解学生对知识点的掌握程度。可见，在英语语篇的教学中，如何让板书更好地服务于教学，是教师所要研究的重点。而有效地将***形和文字结合起来，是帮助学生有效学习的一个很好的途径。
二、绘制表格，整体建构
语篇中重点的提炼，也是教师在教学中不可忽视的重点。教师可以表格的形式，帮助学生提炼重点。表格不仅能使学生的条理清晰，而且可使学生整体把握一个单元的重点。比如，在教学小学英语5A Unit 4 “Halloween”语篇内容的过程中，教师可先让学生在课前搜集万圣节的相关资料，在课堂一开始就呈现如下表格：
Shopping List： What do we need for a Halloween party？
在上课初始，师生一起讨论万圣节晚会的购物清单，在这个过程中，教师可以教授学生一些生词。表格的空白部分让学生进行自主填写，这样不仅使教师的板书更加灵活，而且提高了课堂气氛，学生都愿意参与其中。接下来，教师再将学生带领进课文，来学习Ben和他的家人的购物清单，让学生在黑板上的这份已有的清单上，勾选Ben一家所需要购买的物品，从而使学生的思路更加清晰，对课文的印象更加深刻。表格的好处就是将语篇中的重点提炼成了表格的形式，使学生能够一目了然，层次清晰，还可以调动学生的积极性，使学生主动参与其中。
三、形意结合，升华情感
在小学英语教学中，一般都是比较简单的句型和单词，但是学生的理解能力和辨识能力都有限，需要一定的时间才能掌握这些知识。所以，在教学过程中，教师不仅仅是进行简单的知识教学，更重要的是在知识之外给学生带来感情的升华。例如，灰姑娘Cinderella的故事是每个学生耳熟能详的故事，但是将它转化成英文阅读理解，对学生来说还是有一定的难度的。因此，讲解这篇文章时，教师可将故事情节分成三部分：舞会前、舞会中、舞会后，每一部分都有详细的故事情节。故事情节按照部分分开，有利于学生对故事情节发展进行梳理和认识。教师可以在黑板上画一个爱心，给学生带来一种强烈的感官刺激，让学生在好奇心的驱使下带着浓厚的兴趣去学习这篇文章。而在下面教师可将文中的关键词提炼出来，将舞前、舞中、舞后做一个梳理，直观地列在黑板上（如上***），主题鲜明，重点突出。之后教师再引出王子prince、仙女fairy、蘑菇mushroom、可惜pity、水晶crystal等词，以及一些句型，如Many girls try on the shoe，but it does not fit；Why are you so sad？Because I don’t have any nice clothes or shoes.教师还可以将and和but的区别等写入板书。这样的板书不仅条理很清晰，而且可以展示教学内容的知识结构，帮助学生理解知识的逻辑关系。教师将形和意有机结合起来，不仅给学生视觉上带来很大的冲击，而且给学生的心灵上带来很大的震撼，达到了升华主题的目的。
四、结束语
综上所述，成功的板书不仅给教师教学带来很大的帮助，也能使学生在学习过程中条理清晰，加深理解，让他们在汲取知识的同时得到美的感染，使课堂变得丰富多彩。
参考文献：
[1]马爱梅.小学英语教学的多模态话语符号分析及应用[J].陕西学前师范学院学报，2017（02）.
[2]范宏雅.当前小学英语教学的争议焦点与反思[J].课程・教材・教法，2007（07）.
小学教师节黑板报篇7
桃李满天下是形容谁的呢？当然是老师了，这句话就是形容这个老师教导的学生非常多，是对一个老师非常大的赞美呢。下面就分享一期教师节的黑板报，黑板报的版面很精美，非常的漂亮。同学们可以参照着也来出一期黑板报，让我们的教室里面也充满感恩的气息吧。
小学教师节黑板报篇8
具体来说，我们在本学期采取了改进德育工作方法，提高德育工作实效，坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
一、加强师德建设
搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富的德育工作队伍。新学年新学期，校领导及时添加了德育工作力量，进一步完善了学校德育工作网络。认真抓好师德建设，组织全校教师在暑假进行班主任技巧、班级建设等德育专题培训，***教处，教科室、教务处、办公室等相关负责人都做了专题讲座，广大教师撰写心得体会。在学期当中，在教师例会中开展***治理论学习，专业知识学习、开展“三爱”教育、积极开展师德讨论，举办师德演讲等，努力提高教师的***治素质、专业知识和师德修养，不断提高教师的整体素质。
二、抓好班主任队伍建设
校德育领导小组认真组织好每学期的德育工作会议，与班主任、一起探讨学校德育工作的方法。期中以后，***教处对班主任的德育工作进行了小结，通过问卷调查、学生座谈会、学生成长记录册等形式了解班主任的德育工作情况，针对检查中发现的德育薄弱环节进行了重新安排。
三、构建社会、家庭、学校同步教育网络
德育工作离不社会、家庭的配合，为此学校积极构建家庭、学校德育工作网络。为向家长反馈学校德育工作情况，传授德育信息，指导家长开展家庭教育。本学期，德育处组织了七、九年级两期家长学校培训活动，通过培训，让家长了解子女在校的学习和行为习惯，同时加强了教师与家长在德育工作上的配合。为进一步提高德育工作针对性，加强学校与家庭的联系，增进教师与家长的沟通，强化了德育效果。
四、开发校本课程、举行德育主题教育观摩会
针对学生不同特点，我校在初一年级开展了养成教育、初二年级开展诚信教育，初三年级开展法制教育校本课程开发和研究。为提高全校教师的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年级段的德育工作的特色，本学期分别组织各年段开展德育主题系列主题班会。本次德育主题班会教育观摩活动准备较为充分，教育主题较好：文明礼貌教育；《中学生守则》、《中学生行为规范》；安全教育；讲文明话，做文明人；勤俭节约；呼唤诚信。主题的选择符合学生的年龄特征，并体现了阶梯性。充分展示我校德育工作的教育实效性。教育内容丰富：教育选取的角度小，从学生身边小事出发，如两个学生闹矛盾了怎么办，马路上踢球安不安全等，教育有针对性，所以教育效果也相当明显。有的班级由学生来组织，学生们发言积极，气氛较好，全校班主任教师分别观看了本年级的班会课，同时也受到了很大的启发。
本次德育主题班会观摩活动是学校德育组探索学校德育工作新途径、新方法的一次积极尝试，开出的观摩课以年段为主，各班主任群策群力，互相合作，既减轻工作压力，又提升教育质量，教育面广。观摩活动的成功举行，为学校今后如何开展德育活动提供了经验。
五、以学生自主管理委员会为平台，加强学生思想道德建设
在以往工作的基础上，“积累经验，总结得失，不断提高，与时俱进”，是自管会领导小组遵循的宗旨，本学期，***教处加大对自管会学生干部的培训指导，将学生能做的都教给学生去做，将对各班级，对学生、包括对班主任的考核的一些事宜都交给学生自主管理委员会的学生干部去执行，让学生在自我服务、自我教育、自我调整中得到自我提升。一学期下来，自管会学生的工作得到了学生、家长、社会、广大教师、班主任的好评。丹阳教育电视台对此做了专门报道，江苏省现代化合格学校的专家领导评估验收小组的专家对我校自主管理委员会在德育建设进程中取得的成绩给予了高度的评价。
在活动中教育，这是德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。在德育领导小组的指导下，学生自主管理委员会学生干部在本学期通过举行内容丰富、形式多样的德育教育活动，有力地促进了校园文化建设，巩固了学校德育效果。
1、成功举办我校第七届国庆艺术节及国庆文艺汇演
9月底，自管会组织举办校国庆艺术节，展示了一系列学生文学作品，美术作品，举办国庆文艺汇演。本次艺术节，从节目组织、活动安排、到节目演出的过程，全部由我校自管会学生承但。借此机会，校德育处既展示了大型活动的较好组织能力，又通过小主持人培训、活动组织、舞台监督、演出监控等过程，展示了我校学生的自主管理特色。精彩的演出博得了在场师生的阵阵掌声。
2、加强班级黑板报评比活动
学生的黑板报刊出能力培养，这是我校学生自主管理委员会工作的一个有效载体。本学期，德育组共组织了四次班级黑板报刊出评比活动，每次黑板报评比有主题，在班主任的指导下，学生自定内容，自已排版，自已抄写，自己美工，黑板报质量有了较大的提高。黑板报工作已成为我校德育传统活动之一，通过黑板报评比，学生的书写、绘画等能力得到了锻炼，审美能力进一步提高。
3、作好共青团员主题意识教育活动
根据团市委的统一安排，我校团委积极开展了团员意识教育活动，在教育中，我校有200多名团员受到了教育，团员的集体意识和荣誉意识进一步加强。学生们纷纷表示要为团旗争光添彩。
4、举行全校广播体操比赛、举行初一年级学生拔河比赛、初二年级学生篮球比赛等，以籍此培养学生的进取精神、集体精神。热闹感学生在活动中得以不断进步和成长。
一个学期的工作结束了，我们虽然取得了一些成绩，但是更多的是在总结中发现了工作中有许多应该做而未做的事情，相信在新的学期开始以后我们会克服以前不利的因素，争取更大的进步。
小学教师节黑板报篇9
【关键词】黑板画 肾单位
生物学教学媒体高度发达的今天，运用传统教学手段――黑板画，依然有着它的生命力，除了农村中学设备不够以外，发达地区也有其胜过多媒体教学的优势。多媒体的运用，让很多学生下课找教师备份电子教案。这种复习记忆方式，不利于知识整体编码，知识是破碎的。多数学生依然不能及时应用多媒体课件进行复习。而使用黑板画进行教学，要求学生边听讲课，边跟着画下来。教师讲解的语言和绘***的动作以及学生个人的体验，都随着课堂笔记记录在笔记本上。复习时回忆的往往是整体的、鲜活的知识构架。
黑板画教学对于教师来讲，既要准备讲授语言，又要鼓励学生跟着绘制；还要边讲边画，对于教师的要求很高。所以设计了"人体泌尿系统的组成"一节的教学，通过使用黑板画对肾单位的结构进行教学，展示黑板画在初中生物教学中的应用方法和注意问题。
"人体内废物的排出"是在学习了消化系统、呼吸系统和循环系统以后，学生知道了人体从外界获取的营养物质经消化吸收后通过循环系统进入到组织细胞，在组织细胞的线粒体中与通过呼吸运动获得的氧气相结合，从而释放能量为人体利用。人体的代谢过程就像一个生产工厂，消耗原料营养物质和氧气，同时也会产生废物，这些废物怎样排出体外是本节课解决的主要问题。在消化、呼吸、循环系统之后安排了人体废物排出相关知识，起到一个延伸和完善的作用。学生在说出泌尿系统组成的基础上，通过资料分析，能够概述出尿的形成与排出过程。与前面所学知识联系紧密，有利于学生形成人体是一个统一整体的基本观点。
课程标准中明确指出，教师要帮助学生形成泌尿系统包括肾脏、输尿管、膀胱和尿道，其功能是排除废物和多余水的重要概念。因此是一个教学的重点。由于在小学科学课中没有相应的知识，对于学生来讲感觉陌生，所以也是一个难点。
根据以上分析，教学目标应该确定为：知识目标为j描述肾脏的结构特点；k概述肾单位组成与尿液生成。能力目标为模仿绘制肾单位的结构简***。情感目标为体验肾单位结构与生成尿液功能相适应是统一的。
教学重点和难点都是肾单位的结构特点与尿液的生成。
采用黑板画教学时讲述肾单位：
（1）强调教学重点难点和黑板画在记忆中的重要性。
肾脏是人体重要的排泄器官，它的基本功能是生成尿液，借以清除体内代谢产物及某些废物、毒物，同时经重吸收功能保留水份及其他有用物质，保证了机体内环境的稳定，使新陈代谢得以正常进行。当肾功能减退或者丧失，废物不能排出体外，在体内堆积，会产生很多的症状，如慢性肾功能衰竭、尿毒症。所以我们都要了解自己的肾脏，关注自己的肾脏。肾单位是肾的结构和功能的基本单位，每个肾大约包含100万个肾单位。肾单位是考试常考的知识点，所以掌握肾单位的结构势在必行。生物体的结构和功能是相互统一的，只要能记住所绘制的简***就能记住它的功能，而且复习时能把整体的知识回忆起来。
（2）告诉学生黑板画绘制方法简单易行，人人皆可完成。
对绘***有畏难情绪的学生，可以不断提示学生，教学黑板画是简笔画，不是美术绘画，只要会写字的人都可以画好，这样的语言来坚定这部分学生拿起笔跟着教师一起绘***的决心。
（3）交代基本几何***形在笔记本上的大小和位置。
由于学生开始画的时候，没有经验，无从下手。教师根据课前在笔记本上尝试绘制时的大小来具体要求学生起稿时的位置及大小。提示学生：这并非美术绘***，无需美观和复杂，要求简洁、准确和科学[1]。
第一步，用简单几何***形，将要画的物体的位置、比例和大小固定下来。画肾小球：交代在笔记本中间占2行，画一个近似圆，边画边解释：这个圆代表的是肾小球；接着在圆的左右正上方占2行分别画出两条斜线，并解释左边的斜线代表入球小动脉，右边的代表出球小动脉；交代在肾小球下方占9行画出一个直立的"S"型，介绍这个代表肾小管。如***1所示。
（4）指导学生绘***的同时配合语言强调重要概念。
绘***毕竟不是主要目的，记住理解重要概念才是教学的关键。在本节的教学中，肾小球、肾小囊、肾小体及肾小管是学生需要理解的重要概念。生物学重要概念处于学科中心位置，对学生学习生物学及相关科学具有重要的支撑作用。在课堂教学中，围绕着生物学重要概念来组织并开展教学活动，能有效的提高教学效益，有助于学生对知识的深入理解和迁移应用。如用描述概念内涵的方式来传递肾小球这一生物学概念时，可讲授这是一个由毛细血管缠绕形成的毛细血管球，在运用黑板画的基础上配合这样的讲授能为学生在新情境下解决相关问题奠定基础。在讲到出球小动脉比入球小动脉细时，可讲授这是由于肾小球内血液的部分成分（水分、葡萄糖和无机盐）滤过到肾小囊内形成了原尿；讲到肾小管时，可讲授因原尿中仍含有人体所需要的营养物质，故原尿到肾小管内需要肾小管这样一个很长的管道把大部分的水分、全部葡萄糖和部分无机盐重吸收回去，最后排出体外的就是尿液。形象生动的语言配合黑板画***形的同时出现，有助于学生感悟形态结构与生理功能相适应。
（1） 注意黑板画的科学性。黑板画虽是简化***，不要求逼真，但不能有科学性错误，各部分结构比例要切合实际，是略***但也要画得完整。使用彩色粉笔时要与原来的色彩相仿，不能有明显失真[3]。
（2）备课时认真准备黑板画。黑板画要求教师连讲带画加指导，对教师的要求较高，故备课时应多练习、多尝试，做到课上运用自如。
（3） 画黑板画时注意站立位置。为保证全班学生都能看清，避免遮挡学生的视线，教师画每一笔黑板画应时刻注意站立位置。
黑板画是为突出或放大教学重点内容，教师边讲授边画的一种教学方法，很容易使学生理解重点知识的内涵。但是，上课时要求教师，连讲带画加指导，要求教师策划课堂教学设计教案的时候，做好充分的准备。
参考文献
[1]胡超然，龙跃飞.浅谈生物教学中的简笔画[J].生物学杂志，1991（4）：40～42.
小学教师节黑板报篇10
进入校园，可以看到整个校园非常整洁，没有一片人为的垃圾。在杜郎口的教学楼内，我也没有见到走廊里的喧闹，没有看到任何废弃物，更没有无事游艺的学生。进入教室，教室三面全是黑板，教室外墙也是黑板。学生的课桌分为六组围放在教室中，学生随时演板，或在默写或在解题或在争论或在评议，学生站着的写着的大声说着的坐着倾听的，最大限度的让学生动了起来。课堂上呈现出来的绝对是以学生为主体，学生来到了前台，教师退到了幕后，只在解疑问难之处起到画龙点睛的作用。
随着对杜郎口中学的深入学习，我对这所学校的各方面的了解也逐渐深入，下面我就课堂教学以及学生管理两方面谈谈我对杜郎口中学的解读。
杜郎口中学是全寄宿学生，有早、晚自习，早自习一节40分钟，晚自习两节，每节1个小时，每节晚自习又分为两小节，上两个不同的科目。在每节课的前一天，利用自习课时间教师给学生分发学案，学案的编写一是要遵循“问题”为线索的原则，教师在编写学案时一定要读透教材，把新课的内容设计成一个个小问题呈现给学生，学生以解决问题的方式弄懂本节的学习内容。二是要成“阶梯式”的排列，教师在设计问题时要由易到难，让学生通过探索来完成。由班干部组织学生有步骤的进行新课的预习，并把预习进度按小组展示在黑板上。使教师和班干部能很好的了解同学们的预习情况。
上课时，教师提前进入教室，在前面、后面、侧面的黑板上让同学们先写上需要展示的问题，上课后教师没有什么讲解，直接安排6个组的同学分别在不同的黑板上根据自己的预习解决上面的各类问题。做完后，教师召集所有同学先到前面黑板展示，在展示中，先由同学手持教鞭，给同学们讲解，在讲解的过程中，有同学有不同意见就会走上去，大声提出自己的不同意见，大家进行讨论，分析正确的意见。然后换一个同学继续讲。讲完后谁有疑问可以提出由同学们进行解答。然后到其他黑板逐一进行展示，整个过程气氛热烈，每一个同学都积极的参与到课堂上来，而不是被动的接受。展示完成后，教师进行很少的点评，因为学生已经基本把所有的知识点都进行了讨论、更正。最后，由学生到各个黑板上进行讨论，进行知识的升华。还有一些结对子的同学进行互帮。
在学习过程中，不少老师感觉像杜郎口这样组织教学活动在自己学校是比较困难的，学生的自觉性和主动性达不到像杜郎口学校学生的素质。我感觉杜郎口中学的关键是管理好班级，使学生的各个方面素质都提高。他们在班级管理上有很值得我们学习的方法。
1、培养学生干部。一个班级有很多的事，如果靠老师一个人管理，根本就管不过来，所以在班级里选值日班长和值日小组长，值日班长专门管理本报的几个小组长和负责处理老师交代的任务。小组长管理自己小组的几名同学纪律、卫生情况。
2、及时对班长和小组长做好评价。班长的工作好不好，不是教师说了算而是需要学生评价。每周五必须开班会，进行无记名投票，让全班同学对5名值日班长进行评价。投票过半继续任，不过半的另换人。每周值日班长和值日组长必须写本周工作反思，总结自己一周来的得失。
3、管理精细化。每个班级四十个学生左右，如果有40个学生，就把班里的管理分为40块，责任到人，每人管一件事，这样就没有了依赖性，也不会互相推卸责任。比如：6块黑板分6人管理；4扇窗户分4名同学管理；电灯谁管；人走桌净、课间、路队、做操等等。
转载请注明出处学文网 » 小学教师节黑板报10篇