学文网蒲公英的梦想篇1
这时，小小蒲公英嫩芽刚露尖尖。飞来的春燕说：“哦，原来春天是金黄的。你看你，懒得错过了这场甘甜的雨。”小鸟的责怪，没有使蒲公英气馁，它依然默默地延续着那一个绿色梦想。
夏日到了。一阵炽热的风，一场解渴的雨，使得百花园再次姹紫嫣红，群芳争奇斗艳。名门闺秀，傲视群芳的牡丹、玫瑰和月季花，争着抢着弄姿吐芳，好像是在向世界炫耀：看啊，我是群芳花开最美、最香花魁！哦，好妩媚、好芬芳。一朵朵，一束束，如同花园里正在举行的一场盛大群英会。
这时，小小蒲公英枝干已郁郁葱葱。飞来的蜜蜂说：“哦，原来夏天是鲜红的。你看你，轻心的愧对了一回回骄阳。”小蜜蜂的埋怨，没有让蒲公英自卑，它依然静静地孕育着那一个花的梦想。
秋天来了。一阵秋风，一场冷雨，使得万紫千红陷入羞涩，百花不再那样秀色可餐。而品性坚韧，笑视秋霜的菊花，自信的在秋风中怒放，似是在向世界表白：看啊，我就是笑在季后和最美的花！哦，好清隽、好高雅。一丛丛，一支支，恰似妙姿亮闪的舞芭蕾。
这时，小小蒲公英花开了结实了。飞来的蝴蝶说：“哦，原来秋天是橘黄的。你看你，吝啬的开出的既不大又不艳丽的小小花。”彩蝶的叹息，没有使蒲公英自卑，它依然铭记着自己初时的承诺。
冬天到了。一阵寒风，一场霜降，将大地芳草涂成一色灰白，荒野和花园里再看不到鲜花烂漫。而从不张扬，厚积薄发的蒲公英，从容的站立在芳草间、旷野上，仿佛在向它头顶上即将成熟的果实嘱咐：未来与梦想，应是选择更高更远的地方！哦，好凄美，好壮观。一棵棵，一束束，仿佛整装待发的士兵。
这时，小小蒲公英硕果正在展露微笑。过往的风说：“哦，原来冬天是银色的。你看你，执着的托举着果实沉重么？身累么？”风儿的问候，没有让蒲公英放弃，它依然期盼着花开飘扬的梦想。
蒲公英的梦想篇2
“快瞧瞧这个四不像的家伙，真是太丑陋了！”“是啊是啊，浑身白毛，难看死了！”在一个种满名贵花草的花园的小角落里，我奇迹般地萌芽了。
我却宁愿这世界上没有我，在这么美丽的花园里，我的存在简直是多余。
小牡丹妹妹伤心地对我说：“蒲公英姐姐，对不起，妈妈不准我和你一起玩。她说你和我是两个世界的植物，永远也不能成为朋友……”
“两个世界里的植物？是吗？”我使劲咬住嘴唇，想抑制住心中巨大的悲痛，可每当想到小牡丹的话，心中淌着血的伤口，像是又被撒了一把盐，痛楚难忍。
我扭过头去。泪水飞洒，浸湿我的脸颊，也渐渐模糊了我的双眼。
妈妈坐在我对面，似乎瞧出了我的异常。我们的目光无意中触碰，我赶忙收了回来。其实，我又何尝不明白，那闪烁在她眼里的，分明是对我的期盼。
可此时的我谁的话也听不进去，仍是呆呆地凝视前方。
就在这时，一个园丁来到了花园，我知道，他是来清除花园里的杂草的，而所谓的杂草当然就是指像我们这样无足轻重的植物了。
果然，他发现了妈妈和我，想将我们连根拔掉。我闭上了眼睛，来吧，这样死去反而一了百了。就在我们即将死亡的最后一刻，我飞向了天空――是妈妈用尽全力把我推了出去。
她微笑地望着我说 ：“ 心中拥有梦想比任何事都重要，我相信你能继续坚持下去。”这便是妈妈辞世前的最后一句话。
我满眼泪水，想去救妈妈，却无力返回。
我飞了很久，想停下来，却没有落脚点。是啊，谁会接受像我这样的植物呢？
傍晚，疲惫的我躺在树叶上。妈妈的话不时在我耳边回响：“心中拥有梦想比任何事都重要……”“但愿如此。”我喃喃自语道。
清晨，第一缕阳光打破了夏夜的沉寂，雏鸟努力地拍打着翅膀，虽然羽翼未丰，却已有了展翅飞翔的壮志雄心。借助鸟儿挥动翅膀掀起的阵阵清风，我又飞了起来。举头望去，远处的田野里、绵延的山谷中、蜿蜒的河岸边，一团团一簇簇，盛开着黄色的花朵。那黄色是如此熟悉，虽然其貌不扬，却处处可见。散落的花朵旁飘浮着和我一样的白色绒球，正徐徐降落。
我笑了，从未笑得如此开怀。
蒲公英的梦想篇3
小时候，我常常喜欢和妈妈在一片广阔的原野中散步。原野上长着许多不知名的小草，露出一点点白色的花苞。那白色的绒毛像棉花一样。我走在蒲公英的面前，蹲下身子好好的观赏了一番。妈妈走到我的旁边，也蹲了下来，看我这么好奇，突然间就朝着这些蒲公英吹了一口气。蒲公英顿时飞了起来，就随着风飘着，飘着，不知飘到了哪里，不再见到它的身影了。我看着有趣，高兴地拍着小手问妈妈:“妈妈，这是什么？好漂亮！”妈妈摸了摸我的头，十分温和地给我解释道:“这叫做蒲公英，它们会随着风飘荡，飘到一个很远的地方，然后在生长，每一次，种子脱离了母体，就会再生存，蒲公英就这样，变得越来越多！”
我听后，十分好奇地用嘴巴吹起这些小小的蒲公英，蒲公英很柔弱，像是一个十分弱小的女孩子，禁不起打击。我看着这些蒲公英，渐渐沉浸在蒲公英的花海里。妈妈突然站起身，对我说道:“这些蒲公英就像我们的梦想，会到处飞，当遇到的风大，它就会飞的更远，我们的梦想也是这样。所以蒲公英就像我们的梦想，只要梦想越大，就能飞的更远。”听了妈妈的话，我站起身，好似懂了妈妈说的话。
蒲公英就是梦想，风就像挫折，禁得起挫折，就会飞得更远。若是愿意飞，就会挣脱开母体，朝遥远的天边飞去，朝自己的理想飞去。
蒲公英的梦想篇4
――题记
有时候的感觉并不是情不自禁地发自内心，而是身不由己地认为着，也许就像被别人牵着走样，自己已经忘记了该怎么寻找方向。即使有指南针在自己的身边，那也只好把它当一种玩具，一样的没用。自己常常怀疑背上到底背的是谁的梦，可能是别人为自己做好的。世界就是这么喜欢和我作恶作剧。
在没有遇到蒲公英之前，我一直都这么认为。
是啊，这天我遇见蒲公英了。它并没有任何改变却又突然出现在我的身边。我原以为它是紫色的，灰色的，蓝色的，甚至还可能是黑色。但直到真正看到这个小家伙，才晓得自己的想法会有多么愚蠢――蒲公英仍旧这样单纯，白色的，毛茸茸的，似乎已透露出它对这个世界的所有情感――白色，单纯，无忧无虑的情感。
我不知道蒲公英是不是属于这个时候的。阳光下的风将它哄得找不着北，它不吭声地寻找着城市的落脚点。但它似乎对所有地方都不太满意，于是又借风的力量，在空中转个圈，溜了。它这一溜就又不知道是何时才能遇见，它还没把力量还给风，它还没告诉我飞翔的原因。
我虽然没有仔细观察生活的习惯，但还是随着蒲公英的步伐跟着它，这小家伙像是在和我开玩笑，我正要去抓它，却又让它顺着指尖逃走了。我感觉是把它捏疼了，手心里的汗水中躺着几根绒毛。我想即使绒毛脱落的太多，甚至完全没有了，那又如何呢？种子，依旧守着最初的梦想，从没有离开过美丽的轨道。
蒲公英是害羞的植物，把自己的梦想藏在内心的最深处，生怕别人看到。但又想证明自己的坚强，想给自己的种子找一个舒服的被窝，让它做个好梦。就是想看看蒲公英的种子还在不在――也许，这就是我追随它的原因。有没有觉得发现种子不在的时候会是多么的难过，心一下被空虚占据了许多？就像我们自己的灵魂突然找不到他们的生活，变得轻飘飘的，成为了一种装饰而不是价值。
如果没有种子在，蒲公英就只能在一旁注视着大自然，而不能再多做些什么，哪怕是一点付出的机会都没有了，是名副其实的局外人。所以，就像这样很喜欢看着蒲公英带着自己的种子去想去的地方，想看的世界，纵使有风在，甚至是飙风，它们依旧快乐，便可在风中骄傲地舞动着自己的梦。这并不是一种漂泊的生活，是自由的象征。
夏天的蒲公英，这般可爱。
朋友说我蛮傻的，蒲公英的成熟季节在秋季，那个真正有风的季节。可我为什么在这个还不属于故事的开端的季节里遇见了它？是幻觉？还是只求这个白色的小家伙填满我的内心世界？
看来这个世界没有变，它依然喜欢和我作恶作剧。而我每次都只能是一笑而过，也许失去了回忆的价值。这次又是谁的世界的蒲公英来到了我的世界？
也许我看见的不是蒲公英，更不是幻觉，是自己的梦――这样单纯，这样毛茸茸，这样可爱。
我想我的梦如果能让蒲公英载着，那该多好啊――纵使有风在，甚至是飙风，他们依日快乐，便可在风中骄傲地舞动着自己的梦。这并不是一种漂泊的生活，是自由的象征。
就让我的梦，还有蒲公英，随风去。就让它们在风中埋下属于自己的种子。
歌曲链接
我是个小小的蒲公英／出发到远方旅行
我是个小小的蒲公英，那里才是我停留的地方
风一直吹个不停／我也随着它四处飘散
从黑暗直到天明／我来打扰你的心情
我是个小小的蒲公英／出发要到远处旅行
我是个小小的蒲公英／天空才是我熟悉的地方
飘过哭泣的小孩／快乐天真都洋溢
飘过残酷的战场／恐惧的眼神都远离
我是个小小的蒲公英／出发要到远方旅行
我是个勇敢的蒲公英／我要到一个有爱的地方
飘过伤心的恋人／破碎的心得到安宁
飘过受伤的大地／涂上绿色的美丽
我是个小小的蒲公英啦…一
我是个小小的蒲公英啦……
蒲公英的梦想篇5
城里很难见到蒲公英，但乡村一片一片到处都是，风起，大片的蒲公英疯狂飞舞。风停后，空中漂浮的蒲公英也会缓缓落下，如幽灵一般鬼魅，没有一丝生命的迹象，心里总会一阵寒意。有的小孩手里玩着蒲公英，轻轻一吹，它便散开来，不一会儿，停留在离我不远处的泥地上，说不出的诡异。
夕阳血一般染红了天边，惨白的蒲公英静静地躺在地上，有些可怜。远远望去，总觉得这生命陨落后的场面太过凄凉。寒意包围着全身，内心的波澜久久不能平息。也许弱者总是可悲的，需要外在的力量。蒲公英，如果没有风，它只能静静地呆在自己的一方土地上。依附风，它才能去看大千世界。
风乍起，一阵柔软拂过脸颊。朦胧中，眼前的场景让我狠狠的震撼了。氤氲的黄昏，恣意飞翔的蒲公英，每一片都那么随性自在，漫天飞舞，享受着风的吹拂。也许，它们追随风的脚步，其实是追随心中的理想。那片未知的世界，是它们心中的梦。即使自己的选择会带来无尽的苦难，或许会成为浮萍柳絮，却仍然渴望在这世间轰轰烈烈走一轮回。依附外在的力量又如何，至少它们可以距离自己的梦更近。俗人的看法它们从不予理会。
风起了又停，仿佛故意逗弄着片片蒲公英。蒲公英随风而起，随风而落，短短的路途却异常艰难。我有些佩服它的时而锋芒、时而沉寂。
血色的残阳下，笼罩着一种说不清道不明的庄重，这也许是对生命的肃然起敬吧。目光追随着那纤细的身影，飞向不知名的地方。何处是终点，已经不重要。心里的涟漪，依旧不平。只要怀着憧憬，尽心就好。或许，多年以后，无论我身在何方，也一定会记得，那大片的蒲公英，曾在这样一个黄昏，给了我梦想的力量。小小的蒲公英，真的很小吗？
突然间，一首歌曲飘然而至：
小小的蒲公英，不分南北和东西，轻风吹起就整装等待出发。迎向那理想的远方，随风飘飞无所谓去，迎风起舞无所顾虑，撒下希望的种子遍布大地。只想让希望发芽挺立，随风飞去俯瞰大地，抱着理想投向大地……
眼前的蒲公英，越发变得可爱了。梦想的曙光，一直都值得追随。你的追随我的梦，平凡的我，也要成为一朵蒲公英，一朵飞舞的蒲公英，不言放弃。
【点评】
蒲公英的梦想篇6
阳光透过树叶照射在地面，太阳暖暖的。可我却冷冷的，走在校园里，看着树叶随风落下，我不禁想起了昔日的校园。在那六年里，陪我走过一个又一个快乐时光的校园。
那年，墙角的蒲公英开了，白色的绒球随着风的经过，像一把把小伞一样飞向远方。看着蒲公英缓缓上升，我多渴望有一天，我会像蒲公英那样自由的飞翔。
我知道，它们都是从一个个小球变成那白色的绒球；我知道，它们被风吹离了妈妈，去寻找属于它们自己的世界；我知道，在这途中，或许有许多磨难，或许它们不会每一个都找得到自己的“世界”和“人生”。只是，它们都勇敢的飞向天空，去寻找自己的世界。
我曾经梦见，有一天，我像蒲公英那样，也会自由的飞翔。在天空中，我很自由，和云朵玩耍，和太阳玩捉迷藏。只是，这个梦醒来后，一切都消失了。
我随着蒲公英的脚步，去寻找那些梦。只希望自己会找到属于自己的梦。但我发现，我离梦好远好远，远到我无法靠近，曾经幻想会从梦中醒来。只是，自己发现，从始至终，自己都在梦外。
蒲公英依然飞着，依然坚持着属于它们的梦，总有一天，它们会找到那个梦，那个只属于它们自己的梦与世界。
蒲公英的梦想篇7
一团绒球般的蒲公英。可我不愿这样叫它，因为无论它再平凡，也没有自暴自弃、自轻自贱、自甘堕落，沦为一株草。至少它保持了本质，坚持了它身为一朵花的高傲。
我一二年级成绩普通，并不出色。但我坚信，我并不比任何人差。我坚持了自己的骄傲，完成了蜕变。面对常常忽视我的目光，我选择绽放！我想要曾经需要我仰视的同学对我刮目相看，我不甘心还未开放就凋零在寒风中。我有野心，所以我才有前进的动力。
蒲公英有梦想，但它分清了梦想与欲望的界限，它没有混淆于欲望。因为有了梦想的轻盈，它把希望的种子散入轻风。轻风携着一粒粒种子，飘过国界，一路旅行。蒲公英有了一粒粒种子，才变得丰满起来，才变得有点像一朵花。但它为了梦想，抛弃了美丽。将希望之种放飞，在大地上留下蒲公英的痕迹。这份“平凡”的伟大，令其它植物望尘莫及。
蒲公英似老师，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师固然桃李满天下，却能有几人长大后会母校看望老师？老师用知识的甘霖，哺育了我们——祖国的幼苗。神州大地，学生代老师留下万千足迹。
蒲公英普通，像是一株草。多少人践踏，多少人打击。它却生生不息，甚至愈发生机勃勃。有了烈火的磨练，才有了瓷器的幼滑：有了严冬的寒冷，才有了红梅的暗香……有了环境的磨砺，才有了蒲公英的坚强！
它是在以生命宣誓：我的骄傲，绝不会在你们的践踏下坍塌！
它坚信它是一朵花，它坚信它总会有绽放的时候。只有洁身自好，才能令他人尊重。它保持了一朵花应有的姿态：亭亭玉立，铮铮傲骨。花的骄傲，凌于百草之上。
蒲公英的梦想篇8
有一天，她成熟了，该让孩子们飞向远方了。
这时吹来一阵清风，蒲公英妈妈说：“风姑娘，请把我的孩子带到远方吧，他们该***生活了！”“好吧，我答应您！”风姑娘欢快地应道。
风姑娘带走了蒲公英妈妈的很多孩子，但蒲公英妈妈的身上还有两个孩子——蒲蒲和英英。
“孩子，你们怎么不走啊？”
“我……我……，我怕飞不高……”蒲蒲忐忑不安的说。
“你呢，孩子？”
“我怕飞到没有水和阳光的地方。”
“你们啊你们！遇到些小困难就不敢前进。妈妈小时候和你们差不多，刚飞出去也很害怕，后来落到了这个角落里。我努力地扎根、发芽、开花，坚强地活了下来，这不是很好吗？而且还有了你们。难道你们因为怕飞不高就不去追求梦想了吗？难道你们因为怕飞到寸草不生的地方就甘愿一辈子停留在在这儿吗？与其在这枯萎，还不如出去拼一把呢！”
蒲蒲和英英陷入了沉思……
蒲公英的梦想篇9
蒲公英们好感谢梦，虽然他们不知道为什么会有梦（可能是另一个非物质的世界吧），更不知道梦是不分白昼或者夜晚的，甚至不知道梦里会做些什么，想些什么，可梦的的确确带他们一种无法形容的感觉，好像把人带入了一片幻想的天空，眼前是一片白色，而你手中，就像是拿着一把大大的彩色笔，在这白色的天空里自由驰骋，随意地填色，尔后，你会看到无穷的，艳丽夺目的色彩——让你心中有一种自豪感和成就感，梦，永远会带给你惊奇……
在蒲公英们的梦中，他们来到了一个大峡谷，下面的江水咆哮着，让人不寒而栗，而河流向东，又分作几支水道，再向东，再分小，分小，像树爷爷细密繁杂的根须……
看着看着，突然，有一股力量，让蒲公英们不由自主地跳入峡谷，峡谷虽然很深很险，可小家伙们一点都不害怕：他们早已打开自己白色的小伞，随着谷风飘飘悠悠，不时有溅起的浪花溜过他们的脚丫，和着谷风轻拂，让他们感到舒服极了。
峡谷下面，是湖，是好大好大的湖泊，如果他们会游泳，这些小家伙们一定会跳下去，痛痛快快地畅游一天的。幻想着，幻想着，突然发现，越向里面飞，却越来越黑，像人类说的一样，是黑得伸手不见五指啊……
过了好一会儿，突然有一束灼眼的光，接着，光束渐渐增加，一束，二束，三束，四束……最后，变成了整个太阳，两岸桃花醉人，微?袅袅，一株株桃树婷婷玉立，美丽而妖媚，满树桃花，似别上秀发上的云，亮丽清秀。
飞过了粉黛，接着，是一片清新的绿色，草地是绿色的，树也是绿色的，甚至花，也若隐若有地浸透着新绿，而再仰望天空，天空宛如蓝宝石般闪烁，这儿是——
“是你们的家——”苍洪的声音，打破了梦的寂静，“是谁？”蒲公英们四处经望着，却什么也没发现。
蒲公英的梦想篇10
1、学习本课生字新词，准确理解词句的意思。读准生字，积累词汇。
2、了解课文是按照事情的发展写的，读懂课文内容，体会作者表达的思想感情。
3、朗读课文，使学生了解环境污染的危害，自觉增强环保意识。
教学重点：
朗读课文，读懂课文内容，了解环境污染的危害，自觉增强环保意识。了解课文是按照事情的发展写的，体会作者表达的思想感情。
教学难点：
迫不及待、酸雨、呼啸、改善、污染等词语的理解。
教学准备：蒲公英***片、《蒲公英的梦》歌曲。
教学时间：2课时
第一课时
课前准备：
收集有关酸雨、污染等资料和知识。
［对文章的学习和理解是必要的，同时也能培养学生自主学习的能力。］
教学内容：
认识生字，朗读课文，了解课文内容，理解蒲公英的心情和感受。
教学步骤：
一．谈话导入，学习“梦”：
1．师生共同板书课题中的“梦”字。
2．学习“梦”：如何记忆？
3．谈话：你做过什么梦？在什么情况下容易做梦？
4．课文写的是谁做了一个梦？-----（板书课题）
5．给“蒲”注音：强调“蒲”读“pú”，不是“pǔ”。
6、引入：蒲公英做的什么梦？她为什么会做这样的梦？让我们一起来读课文。
[激趣是学生上好一节课的前提。课前以梦为题谈话，容易以引起学生的思考，激活学生的思维，便于结合自己的感受来理解蒲公英的感受。]
二、自读课文，自学生字。
1、默读课文，标出自然段。
2．自主识字。借助注音认识生字，记住本课要求会认的字。（略）
3．小组讨论、交流识字方法。
4．两人互相检查。
[充分利用自己已有的识字能力、挖掘学生的合作学习的潜能，增强学生的合作意识。]
5．检查识字掌握情况。
（1）学生读带有生字的词语和句子，在一定的语境中认读生字。
（2）抽读生词，抢读练习。
6．指名分别读每个自然段。评估朗读效果，看他们是否读得正确，有没有读不准的字词，帮助纠正朗读的错误。巩固识字。
7．自由读课文，了解课文内容：课文主要讲的什么事？
8．再读课文，发现问题，请同学们提出不理解的地方。
9．布置作业：书读课文、查找解决问题的资料。
第二课时
教学内容：朗读、感悟课文。
教学步骤：