学文网日月潭的课文篇1
姓名:________
班级:________
成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础题
(共23题；共115分)
1.
（6分）看拼音，写词语。
xǐ
huān
qì
wèi
shí
kè
qīng
zhòng
yè
wǎn
yì
qún
________
________
________
________
________
________
2.
（6分）读拼音，写字词。
①我对yǔ
zhòu________飞船tè
bié________感兴趣。
②孩子们正在yù
shì________给一只非常受huān
yíng________的小狗洗澡。
③hú________里的hé________花开了，真漂亮！
3.
（8分）写出带有下面部首的字，并组成词语。
扌________、________
足________、________
日________、________
页________、________
4.
（2分）扩词
卓________
浸________
5.
（4分）我是拼音小能手
________
________
________
________
葱茏
凶猛
水性
翻山越岭
6.
（2分）写出近义词
凶猛—________
葱茏—________
7.
（3分）写出反义词
凶猛—________
葱茏—________
漆黑—________
8.
（6分）选择正确读音
太阳(yɑng
yáng)
________
斧头(tou
tóu)
________
他俩(liǎ
liǎng)
________
潜入(qiǎn
qián)
________
纪念(niàn
liàn)
________
命名(mín
míng)
________
9.
（4分）填关联词语
①恶龙躲在潭底，________请水性特别好的人________战胜他们。
②________拿到阿里山的金斧头和金剪刀，________能将它们制服。
10.
（4分）仿照例句写词语
树木（茂盛）
湖水________
太阳________
风光________
群山________
11.
（5分）用钢笔描红
漆
集
越
躲
阿
社
饿
雄
12.
（6分）根据意思写词语
①（草木）青翠茂盛。
________；
②一点计策也施展不开。筹，计策，办法。________
；
③比喻扫除前进中的困难和障碍或形容克服创业中的种种艰难。________；
④全身猛力向前或向上跳。________
；
⑤制服，使驯服。________
；
⑥异常辛苦。________
13.
（6分）给下面字加部首组成字，再组词语。
忽________
________
廷
________
________
斤
________
________
14.
（3分）下面三种问句分别属于哪种问句形式。
①怎么才能得到阿里山里的金斧头和金剪刀呢？________
②大尖哥和水社姐为民造福，而献出了年轻的生命，我们怎能忘记他们呢？________
③谁是村子里最勇敢的人？大尖哥和水社姐。________
15.
（5分）誊写词语
漆黑一团
躲在潭底
冒着危险
一筹莫展
披荆斩棘
潜入湖底
降伏恶龙
16.
（4分）选词填空
著名
有名
①日月潭的风光特别________。
②冰心是我国________作家。
宽敞
宽阔
③现在的马路越来越________。
④我们坐在________的教室里读书。
17.
（6分）读《日月潭的传说》，填空
很久很久以前，大尖哥和水社姐为了________，他们翻山越岭，披荆斩棘，从________拿到了________，接着又与两条恶龙激战了________，救出了________，他们化作了________，永远地守卫在潭的两边。
18.
（5分）缩句
①日月潭是我国台湾省最大的一个湖泊。
②他们从阿里山的山洞里拿到了金斧头和金剪刀。
19.
（5分）修改病句。
①这本故事书对我很感兴趣。
②学校开会通过并讨论了他的建议。
20.
（3分）选择合适的序号填空
①日月潭是我国________省著名的旅游胜地。A、台湾
B、海南
C、北京
D、西安
②“很久很久以前，两条恶龙吞吃了太阳和月亮，天地间漆黑一团。”读这段话时，你会带着怎样的心情？________A、高兴
B、激动
C、悲痛
D、兴奋
③________日月潭成了台湾著名的风景区，
那里是台湾省最大的一个湖泊，青山环抱，树木葱茏。A、因为，所以
B、不但，而且
C、之所以，是因为
D、如果，就
21.
（8分）补全成语
一________莫________
挺________而________
翻________越________
披________斩________
22.
（5分）造句
降伏：
拯救：
23.
（9分）读《日月潭的传说》，按课文内容填空。
①日月潭是我国________省最大的一个湖泊。那里________，________，是个著名的________。说起日月潭，还有一个动人的________呢。
②人们为了纪念这两位为民造福的________，就把这两座山命名为________和________，把这个潭叫做________。
二、阅读题
(共2题；共25分)
24.
（13分）阅读短文，并完成后面的练习。
日月潭简直就是人间仙境。那儿，不仅环境宁静，而且景色宜人。无论在早晨、黄昏、晴天或雨天，她都呈现各种不同的面貌。黎明时，湖面的青烟还没有散去，(隐隐约约
朦朦胧胧)
_____地还看得到天边的晨星和远山的几点灯光。这时候，清风吹来，顿时使人清醒了许多。日落的时候，潭水(飘荡
荡漾)
_____
着美丽的霞光，像害羞的小姑娘的脸，多么好看。在艳阳高照的当儿，整个日月潭的美景，都清晰地展现在眼前，使人突然胸襟开朗起来。蒙蒙细雨的时候，她又好像披上一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么(隐隐约约
朦朦胧胧)
_____，充满了神秘感。
（1）把括号中不恰当的词语划去。
________
________
________
（2）找出文中一个比喻句。
（3）这一自然段具体描写了日月潭在哪几种情况下的景色？
25.
（12分）阅读下文，回答问题
新奇的屋顶
屋顶有什么新奇的？
星期天，爸爸带我参观了一个科研区的屋顶，那儿可真有趣！
爬上一号楼楼顶，我惊奇地睁大了眼睛：这里是一个碧水汪汪的大池子！绿色的浮萍底下，数不清的鱼儿在游动。爸爸说：“屋顶养鱼，_______能使居民吃上鲜鱼，_______能使屋子变得更凉爽。”
二号楼楼顶是一片菜园，种着西红柿、豆角、黄瓜，这些蔬菜长得可好啦！听说光楼顶这块地方，每年能收上万斤鲜嫩的蔬菜呢！
我还看到有的楼顶上种着花草，有的楼顶是游泳池，有的楼顶是小公园，小朋友们正在公园里做体操、看画报。
这些屋顶真有用，它们使城市变得更加漂亮啦！
（1）在短文中的横线上填上合适的关联词语。
________
________
（2）短文介绍了几种楼顶？
（3）找出文中的中心句。
参考答案
一、基础题
(共23题；共115分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
21-1、
22-1、
23-1、
二、阅读题
(共2题；共25分)
24-1、
24-2、
24-3、
25-1、
日月潭的课文篇2
作为一种认知策略多媒体在小学语文教学中应用还能提高学生的自学能力、思维能力和自我反思能力。多媒体以它丰富的形式、声音、***片、动画、音乐、视频等，能极大程度地调动学生的学习兴趣与学习积极性。实践证明，只要灵活有效地运用多媒体，一定会起到优化课堂教学的作用，保证教学目标更好地完成。
一、利用多媒体，可以丰富教学手段，创设语文学习的情境，从而激发学生的学习兴趣。
兴趣是学生寻求真理、探究科学知识的内驱力。语文教学只有激发学生的兴趣，才能使学生变“苦学”为“乐学”、变“学会”为“会学”。这就要求我们教师要灵活运用多媒体教学手段为学生创造“乐学”的学习环境，为课堂教学营造一个集声、形、光、色、景于一体的情境，激发学生的学习兴趣，让学生在愉快的心境下投入到学习中去。学生的兴趣一旦被激发，就能积极参与教学的全过程。
例如《日月潭》是围绕爱祖国、爱家乡，向学生展示了祖国迷人的风光、丰富的物产和日新月异的变化。通过对该内容的学习，学生可以了解祖国的辽阔、美丽，增强对祖国的认识和热爱，并能激发他们渴望了解家乡和赞美家乡的感情。可以说这部分内容既是良好的知识传授内容，又是绝佳的德育教育素材，因此，选择合适的教学方法和教学内容是非常必要的。然而教材中在这里的内容显得非常浅显和简要，略去了很多实质性的内容，很容易使学生学起来感到枯燥无味，因此，我们可以利用多媒体技术制作一个合理、有效、完整的课件，通过视频向学生展示《日月潭》的地理风貌。特别是展示清晨与中午两个镜头更加展现了日月潭那迷人的风姿，令人陶醉其间、留连忘返。看，清晨的《日月潭》，薄雾笼罩，晨星闪闪，灯光“隐隐约约”地倒影映在了湖水中，湖光山色，浑然一体，好一幅天然浑成的画卷。再看中午，太阳高照，就是一幅明丽的山水画。通过视频播出，那日月潭简直成了“童话中的仙境”。
通过教学环境中的音乐欣赏，在缓缓的音频视频中，让学生充分感受到日月潭那山青水秀的风景，心里荡起一圈圈涟漪，让我们心中升起了对台湾同胞的思念之情。这样的教学手段能不使学生更好地来学习？我们的课堂效果能不会更好吗？
二、利用多媒体，可以使教学内容更加丰富、生动。
教师对“教学内容”的展示，特指是在黑板上或屏幕上显示该节课该教什么。
课件制作是为优化教学过程、满足教学需要、提高教学效果和效率而设计开发的，所以，教师在制作课件时必须有教育性、针对性，科学性、艺术性和创造性。因此，制作时就要在各种素材中做合理的选择。 例如我在制作《日月潭》课件时，选择了符合课文内容的景物画面，录制了符合课文内容的音乐、歌曲，使课件形、声、色之间浑然一体、相互协调，形成了最佳组合的整体效应。在整个选择素材的过程中，我找到了符合课文内容的材料，优化组合，去粗取精，确定了本课所需的部分，明确了教学目标和线索，达到了很好的效果。教学内容的展示，教师还需更好的了解学生，使声情并茂的教育内容符合小学生的认识能力，符合对他们的教育规律，这样才能更大限度地满足学生学习的需要，真正体现出在学习过程中以人为本、以学生为本之目的，达到因材施教之功效。
三、利用多媒体，可以突出教学重点，突破教学难点，提高教学效率。
在课堂教学中，每节课的教学重点和难点是本节课表达的中心。如何在语文教学中，特别是小学语文课堂上更好地突破重点和难点，是小学语文教师特头疼的事，也是教改中的一项重要内容。传统的教学中，往往是通过教师的口授板书来反复强调，往往会使学生厌烦，起到事倍功半的效果。而利用多媒体技术教学能更好地、更形象地将其表达出来，能化静为动、化枯燥为有趣。因此，多媒体技术运用恰当就可以轻而易举地突破教学内容的重难点。优化课堂教学，使学生在课堂上乐学、易学，增强课堂气氛，从而提高课堂教学效果。
我在《日月潭》一课的教学中，就“日月潭”名字是怎么得来的，你最喜欢日月潭什么时候的景色，作者在这篇课文中想告诉我们什么，以及课文中的生字使学生能更好地认、写等，首先借助画面和动画让学生在画面上找出，交流、讨论并让学生分组表达、汇报，让学生通过观看，写清日月潭的位置、形状、名称的由来，描绘出日月潭的秀丽风光。对照***画，让学生感知字义词义，并让学生通过游戏巩固识字。最后，借助多媒体的视频、音频效果，让学生想象出日月潭的秀丽风光、优美景物，增强学生爱祖国、爱家乡之情，显示了重点，突出了难点，使学生的感情得到了升华。
四、利用多媒体教学能培养学生的创新能力。
素质教育的发展强调学生智力、创新能力、个性和特长的全面发展，因此，课堂上传统的知识传授已不能适应当代学生。特别是对培养学生的学习能力和发展智力，更需要我们运用多媒体技术参与教学。
五、利用多媒体，可以创设学生自主学习的环境，培养学生自主学习的能力。
日月潭的课文篇3
一、开发构想
（1）开发基础。校本课程就是在国家课程纲要的指导下，依据学校自身的办学理念，利用本地的资源优势自主开发的课程。“临潭乡土历史”是对甘肃省临潭县过去的事件和行动进行系统的记录、诠释和研究。临潭县有磨沟齐家文化遗址、有“劳绩与郑和亚”的侯显、有参加过阳明堡战斗的英雄李炳文。
（2）校本课程标准的制定。“教师应多方面开发和利用校外历史课程资源，乡土教材和社区课程资源对学生的历史学习和历史感悟大有裨益。”“临潭乡土历史”校本课程标准主要由专题内容、活动与探究、小资料三部分组成。其中专题内容包括“临潭历史概要”“临潭的远古居民”“忽必烈南下平滇与临潭新城鞑王金銮殿”“唐朝中兴名将李晟”“明朝开疆拓边的李达”“红***长征过临潭与甘南地区第一个红色***权”等文化介绍。在每一专题内容后都安排了相关的活动与探究，如子课题之一“临潭的远古居民”。最后设计小资料――“2008年度全十大考古新发现”。
二、实施途径
（1）课程实施前师生的准备。在校本课程实施前，教师下发了“临潭乡土历史”的调查问卷，了解学生对甘肃省临潭县历史文化的关注程度以及对当地重要史实的了解状况。参考人教版《中国历史》和甘肃教育版《甘肃历史》，搜集资料，撰写教材，制作多媒体课件，进行教学设计。学生在课前要做好以下准备：一是填写“临潭乡土历史”调查问卷，增加对临潭历史文化的了解；回顾《中国历史》教材中的相关内容；撰写令自己印象最深、最感兴趣的本地历史名人故事。二是以小组为单位，通过学校***书馆、网络等途径搜集有关“临潭乡土历史”的资料。
（2）精心安排教学内容。本课题主要研究临潭县古代、近代、现代最具有代表性的历史事件、历史人物、历史遗迹、文化民俗等。如子课题之一“忽必烈南下平滇与临潭新城鞑王金銮殿”，“鞑王金銮殿”就是今天的“新城苏维埃旧址”，始建于十三世纪的元代，最早是元世祖忽必烈南征大理时的行宫。1936的8月，中国工农红***第二、第四方面***在、、的率领下，在长征中攻占临潭，总部就设在这里，其后这里建立了甘南历史上第一苏维埃***权。
（3）合理开展课堂教学。“临潭乡土历史”校本课程分为绪言和八课时内容，主要采用“问题―阅读―课堂探究”的方式组织课堂教学。即先以问题导入新课，如用“1935年1月长征途中的遵义会议，确立了在***事上的指挥权，挽救了***、挽救了红***、挽救了中国***，那么，1936年9月27日在距我们学校100米的‘新城苏维埃旧址’召开的‘中共中央西北局会议’你们知道吗？”引出“红***长征过临潭与甘南地区第一个红色***权”这一学习内容。然后阅读校本教材，进而开展活动与探究：课内讲一讲“洮州会议”的意义是什么？课外带领学生看一看“洮州会议”纪念馆陈列了红***的哪些遗物？让他们缅怀***先烈，珍惜今天的幸福生活。
（4）实地参观考察。在“临潭乡土历史”校本课程实施过程中，我们充分发掘本地历史文化课程资源，带领学生走进社会，实地参观历史遗迹，考察历史见证人。如“阳明堡战斗英雄李炳文”故居在临潭县新城镇红崖村，距学校1公里，学生通过实地参观考察，亲身感受家乡历史的独特魅力，提高了学习这门课程的积极性。
（5）展示学习研究成果。学习研究成果的展示主要通过两种途径：一是让学生办历史文化专题板报，主要包括参观考察活动专题板报和专题学习板报，并在学校橱窗张贴宣传；二是组织学生对“临潭乡土历史”进行研究性学习活动。
日月潭的课文篇4
〔关键词〕小学语文 想象力 培养
几千年的人类文明，就因为人类卓越的想象力，整个社会才有所发现，有所发明，有所创造，有所前进。可以说想象是人类学习和智力活动的翅膀，也是创造性思维的心理基础。培养和发展学生的想象力，对于开发学生智力和培养学生创新能力不可或缺。语文教学对于培养学生想象力具有其它学科无法替代的优势。如何引导学生在语文课堂中展开想象从而更好的服务于教学呢？我的方法是这样的：
1 通过朗读，拓展学生的想象能力及开展审美教育
在教材中有许多描写自然景物的文章，如：《日月潭》一课：“日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，叫月光岛。小岛把湖水分成两半，北边想圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。”“清晨，湖面上飘着薄薄的雾；中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前，要是下气蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱”通过朗读，学生脑海出现：日月潭的美景就像是童话中仙境。因为北边的像太阳，所以叫日潭。南边的像月亮，所以叫月潭。让学生知道日月潭名字的来历，诱发学生去观察自然，感受大自然的美。在小学语文教学中，通过朗读再现自然美，让学生从中感受自然美，诱发他们去想象，能发展学生的形象思维。能培养他们感受美、鉴赏美的能力，使他们树立起正确的审美观。特别是对于诗歌，因为诗歌的语言富于节奏感、音乐美。诗的内容，诗人的情感是通过充满节奏感和音乐感的语言表现出来的。要在理解的基础上反复地吟诵才能体现出来。通过朗读，品味诗句，让学生逐步学会欣赏诗歌鉴赏诗歌，培养学生爱美的情操。
2 巧用插***与想象力和丰富情感的促进
想象力是一种特殊形式的思维活动，是在头脑中创造出过去没有遇到过的事物形象的思维活动。想象对理解语言文字，对领会作者表达的思想感情有很大的促进作用。低年级学生的想象主要从感知形象开始，借助插***，引导学生展开合情合理的想象，既能加深对课文内容的理解，又能丰富他们的想象力。例如：我在教学课文《小熊住山洞》时，很重视***画的作用，每一个季节的描写，课文都配有美丽的***画，我引导学生自己观察***画，体会小熊为什么“一年又一年，他们没有砍树造房子，一直住在山洞里”的原因。在学生观察***画的同时，引导学生发挥想象，住在山洞里的小熊一家在急需木头房子的时候，小熊是怎样说服爸爸不砍树木的，爸爸又是怎么回答的。在学生利用***画进行思考的同时，深刻地领会文章的思想感情同时，不仅延伸了课文的内容，而且层层深入推动了学生的想象，有效地培养了孩子们的想象力。
3 抓住空白，丰富想象
好的文章像书法，有时密不透风，有时又疏可走马。作者常有意不把意思挑明说透，刻意留下“空白”，让读者揣摩，或因表达的需要，省略了一些内容，留下“空白”。在教学中，教师就应该用好这些“疏可走马”处，巧妙地激发学生展开想象，用创造的才智为这些“空白”添补亮丽的色彩。《小鸭子回家》一课，小鸭子回到家后，发生了什么事呢？鸭妈妈会说什么，小鸭子会说什么？这给学生留有想象的空间，我抓住这一空白，启发学生想象，练习说话，体会小鸭子的心情。又如：教学《两只小狮子》一文中，课文以狮妈妈对懒狮子说的话结尾：“孩子，将来我们老了，不在了，你靠谁呢？你也应该学会生活的本领，做一只真正的狮子！”却没有交代懒狮子听了妈妈的话后的表现，这给学生留下了很大的想象空间。对此，我让学生在认真读懂课文的基础上，围绕“懒狮子听了妈妈的话后会怎样做？”这个问题展开补续想象，并达到了练习说话的效果。
4 捕捉质疑点，着力培养学生的阅读思考能力
由于小学生的知识水平、个性心理品质和获得信息的多少，取决于他们认识水平的深浅程度，也决定了他们质疑问难的水平。如果不加以引导，学生的提问往往会停留在字词句段和文章的表面情节上，得不到深入，起不到加深理解培养思维能力、扩大知识面的作用，所以教师要善于引导学生捕捉质疑点，把问题问到“点子”上，这个“点子”就是课文的重点、难点、知识点和语言文字的洲练点等，同时还要教会学生质疑的方法和途径。一是从课题入手，抓住题眼发问。二是抓住矛盾，把课文中看似矛盾的地方揭示出来。三是比较优劣，对教材的重点字词或重点句，通过比较认识为什么要这样写而不那样写，为什么要用这个字词而不用那个字词。
5 让学生在朗读中展开联想，升华情感
日月潭的课文篇5
一、创设情境，激发学习兴趣
学生的探究欲望一旦被激发出来，就会对学习感兴趣，并表现得积极主动。所以，在语文教学中，我们要根据教材内容的特点创设情境，激发学生进行自主学习的欲望。如，在教学《日月潭》一课时，学生对台湾的日月潭十分陌生，我在课下引导学生搜集这方面的材料，在课上让大家自由展示日月潭的资料，吸引学生观察日月潭，喜爱日月潭，从而产生学习日月潭的兴趣，引领学生通过自读、互读、议读来学习课文。学习课文后，学生对课文已有了初步的了解，这时可以采用小组合作的形式让学生把已学会的说出来，让学生感到“我也能在大家面前展示自己”，自信“我也行”。紧接着，让学生把不懂的地方提出来，小组共同讨论，共同研究，共同解决问}。小组解决不了的问题再由全班同学和老师共同解决。这样就激发了学生探究学习的欲望，提高了学生学习的兴趣。
二、发扬民主，唤起成功欲望
学习面前人人平等，教学要面向全体学生，让每个学生都获得学习的成功体验，让不同层次的学生获得不同程度的成功。教师应该具备良好的教育素质，有灵活的教学方法。让学生用自己的话说出心中的感受，表达真情实感，加深对文章的理解。在练习中，学生有的说：“秋天是凉爽的。”有的说：“这是一个丰收的季节。”还有的说：“秋天太美！”而有一个孩子又说：“秋天是多彩的。”我顺势追问原因，他说：“因为秋天里有很多节日，人们总是在这时候把到处都装扮得格外美，我看到了一个多彩的秋天。”他的回答很有个性，我给予了充分的表扬并激励学生向他学习，想一想还可以用什么词语来描述。这时有学生这样说：“秋天是幸福的。因为我的生日就在秋天。每到这时，妈妈都要带我去郊游，还会送我一份珍贵的礼物，我简直太幸福了！”多么稚嫩的话语，多么真切的感受，学生在学习中用一颗细腻的心感受着生活的甜蜜，让思维插上想象的翅膀，在情感交流中发展自我，塑造了一个又一个鲜活而又生动的拥有独特个性的生命体。
三、开展活动，增加课堂生趣
日月潭的课文篇6
大家好！我叫xx，来自湘潭市老年大学，我演讲的题目是，《我爱君子莲》。
湘潭因盛产湘莲素有莲城之称。莲乃花中君子，用君子莲命名莲城最象征意义的足以体现湘潭人的品位与追求。大家说的不对？
我是一个土生土长的湘潭人，五十多年的人生历程但都是在这片土地上一步一步走过来的。城正街板石巷不仅留有童年的足迹，还留有下了我永生难忘的记忆。我从小穿着哥哥姐姐缀满补丁的衣裳长大；在湘潭市八中和湘潭卫校放飞我的梦幻和理想；在湘潭市第二人民医院的护理岗位上，我陪伴无数的病友度过了成千上万个普通平凡的日日夜夜，将美好的青春年华全部献给了莲城的卫生事业。我庆幸，自己赶上了改革开放的好时代，经过多年打拼我早已过上了小康生活，如今，我家拥有一栋四层楼的住房，还有自己的公司和小车。更重要的是今天的我拥有了更多的精神财富：退休后我有幸成为湘潭市老年大学的一名学员，并爱上了这个温馨的家。课堂上老师深入浅出、联系实际的教学使我陶醉’着迷；课堂外老师诲人不倦、平易近人的态度让我感到、敬佩。我们在知识的海洋里唱歌，在欢乐祥和的气氛中跳舞，不仅增长了知识，丰富了生活，还陶冶了情操，足进了健康。
然而，我更引以为骄傲的是：生我养我的这一方热土所发生的日新月异的变化。
日月潭的课文篇7
那么，怎样在实际教学中培养中学生的口语交际能力呢？
一、 营造和谐的交际氛围，让学生乐于交际
培养学生的口语交际能力要从其兴趣和情感入手，扫除其心理障碍，让学生敢于、乐于与人交际。因此，教师要在课堂上建立平等、信任、和谐的师生关系，保护好学生的自尊心和自信心；要理解和尊重学生思维与语言的表达方式；要正视学生的不足，少一些批评，多一些表扬；要放下“师道尊严”的架子，融入学生当中。如在《找春天》这次口语交际课中，我带学生到校园、公园、广场等地去观察，亲身感受春天的美景，找出春天的特点。我与学生边观察边交谈，营造了一个和谐、民主的交际氛围，消除了学生不敢说话的心理障碍，使其思维始终处于积极的状态，从而敢想、敢说、敢问、敢于发表自己的意见。
二、重视阅读教学，创设口语交际情境
语文教材既是读写训练的教材，同时也是听说训练的教材。教师应重视阅读教学的指导，从中捕捉听说点，渗透听说训练，把听说训练和理解内容、思想教育结合起来，创设口语交际情境。如在教学《日月潭》时，在学生初读课文的基础上，我让他们思考作者从几方面描写了日月潭的美丽景色，要求从课文中找出有关词句，然后问他们是否喜欢日月潭，再说出原因。结合看***，学生各抒己见。有的说：“因为日月潭有个美丽的小岛，所以我喜欢它。”有的说：“因为日潭像圆圆的太阳，月潭像弯弯的月亮，所以我喜欢它。”在此基础上，我引导学生通过有感情地朗读课文最后一段：“日月潭风光秀丽，吸引了许许多多中外游客。”学生幼小的心灵完全沉浸在祖国壮丽山河的诗情画意中，而此前进行的说话讨论训练，丰富了学生的语言宝库，增强了学生口语表达的能力。
三、师生互动，让学生动起来，说出来
好动是孩子的天性，当他们讲述某件事时，总是一边说，一边用丰富的动作来补充，有时甚至手舞足蹈。这除了因为他们好动，还因为他们掌握的词汇量不够，表达能力不强，所以必须借助动作来帮助表达。在进行口语交际训练时，教师要充分利用学生好动的特点，营造师生互动的氛围，让学生“动”起来、“说”出来。
如教师设计一组吃苹果的动作，在学生面前表演一遍，然后让学生猜猜教师刚才在做什么，用自己的话表述出来。看到教师表演，学生总是特别兴奋，注意力被吸引住了，“说”的兴趣也随之被激发出来了。他们根据教师的动作饶有兴趣地模仿，同时发挥联想，很快就猜出了教师表演的是什么，急切地要表达出来。到说的时候，学生很自然地一边说，一边重复教师所做的动作，使话说得更清楚、更有条理。教师略加指导，大多数学生都能说：“老师先在篮子里面拿了一个苹果，洗干净了，用小刀削了皮，又切成了几小块，放在嘴里吃掉了。”在不知不觉中，学生用上了这么多的动词，使表达更具体、生动，自身的口语能力也在不知不觉中得到了训练和提高。 转贴于
四、启发想象，续编课文，培养学生的口语交际能力
《语文课程标准》指出，要利用语文教学的各个环节有意识地培养学生的听说能力。文本中有些课文的结尾是言虽尽而意未了，这样就可引导学生按照课文的思路进行合理想象。如《狼和小羊》一文的结尾写道：“狼不想再争辩了，龇着牙，向小羊扑去。”善良的学生可不想小羊就这样让狼吃掉，对这样的结尾不满意。于是，我让学生讨论，给课文续编了种种结尾。有的说：“正在这危急的时刻，一头来喝水的大象看到了，伸出长长的有力的鼻子，一下子把狼卷到半空中摔死了。”有的说：“狼扑过去的时候，小羊的一群好伙伴赶到了，大家团结一致把狼赶跑了。”学生各抒己见，想象丰富，每个人都得到了锻炼的机会。
五、在口语交际课中拓展知识、内化语言
日月潭的课文篇8
2018湖南湘潭成人高考考试科目导语：2018湖南湘潭成人高考考试时间安排在2018年10月28日至29日期间，
【湖南湘潭成人高考考试科目】1、高中起点升本科统考科目：(1)理科类：语文、数学(理)、外语、理化(物理、化学合卷)。(2)文科类：语文、数学(文)、外语、史地(历史、地理合卷)，艺术类专业数学考试成绩不计入总分，供录取时参考。2、高中起点升专科(高职)统考科目：(1)理科类：语文、数学(理)、外语。(2)文科类：语文、数学(文)、外语，艺术类专业数学考试成绩不计入总分，供录取时参考。(3)医学类(含中医学类和药学类)各专业：语文、数学(理)、外语。(4)中央司法警官教育学院开设的监狱管理、劳教管理专业：语文、数学(文)、外语。(5)公安类院校各专业;语文、数学(文)、外语。注：(1)外语设英语、日语、俄语三个语种，考生可根据招生院校对外语语种的要求选择一种。(2)高中起点升本科和专科的公共课：语文、数学(文)、数学(理)、英语、日语、俄语、史地(历史、地理合卷)、理化(物理、化学合卷)实行全国统考，试题由***统一命制。(3)高中起点升本、专科统一考试科目每科满分均为150分，考试时间为120分钟。(4)艺术、体育等专业需加试的专业科目和考试时间，由各招生院校自定，并通知考生。3、专科起点升本科统考科目均为三门：两门公共课为***治、外语;一门专业基础课。根据招生专业所隶属的学科门类共分为八个科类，公共课和专业基础课考试科目分别如下：(1)哲学、文史及中医、中药学类：***治、外语、大学语文。(2)艺术类：***治、外语、艺术概论。(3)理工类：***治、外语、高等数学(一)。(4)经管类：***治、外语、高等数学(二)。(5)法学类：***治、外语、民法。(6)教育学：***治、外语、教育理论。(7)农学类：***治、外语、生态学基础。(8)医学类：***治、外语、医学综合。注：(1)外语开设英语和日语两种语种。(2)专科起点升本科统一考试科目每科满分均为150分，考试时间为150分钟。(3)专科起点升本科统一考试科目试题均由***统一命制。除统考科目外，是否再加试专业课，由招生院校自行确定。如需加试专业课，由招生院校向社会公布并自行组织命题和考试。专业课加试规则：除规定的统考科目外，招生学校可在考试院成招办统一组织下根据专业要求进行专业课加试。其中艺 术类、体育类专业必须加试专业课，其它专业是否加试由招生学校自行决定，专业课加试由招生学校自行命题和组织考试。
【考试时间】根据根据以往经验，
日期时间10月28日10月29日9:00-11:00语文外语14:30-16:30数学（文科）数学（理科）史地（高起本文科）理化（高起本理科）公民道德修养与法律基础二、专升本考试时间表
日期时间10月28日10月29日9:00-11:30***治大学语文艺术概论高等数学（一）高等数学（二）民法教育理论生态学基础医学综合考生根据报考的专业考一门14:30-17:00外语-
日月潭的课文篇9
台湾，是世界上一颗璀璨的明珠，被誉为宝岛。她有着迷人的自然风景，悠久的历史以及绚丽多姿的人文景观。这个月我来到了台湾，一睹她的美妙风姿。下面由来给大家分享游台湾心得体会，欢迎大家参阅。
游台湾心得体会1俯视中华大地，在祖国东南辽阔的海域上，有一座形似芭蕉叶的岛屿，显得格外翠绿，那就是祖国的宝岛——台湾。今天，我们全家人来到了台湾，来到了祖国的宝岛台湾。我们来到了宾馆，将行李放好后，开始了我们今天的行程。现在还是早晨，鸟语花香，我们伴随着美丽风景，一路来到了日月潭。台湾的日月潭山清水秀，风景如画，是我国台湾省最大的一个湖。它在台中附近的高山上，那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。日月潭很深，湖水碧绿，湖中央有个小岛，叫光华岛，小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭;南边像弯弯的月亮，叫月潭。我们沉浸在日月潭的美景中，不知不觉就到了中午。
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。这时，天上下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境一般。下午，我们又来到了著名的阿里山，阿里山的五大奇景是：日出、云海、晚霞、森林、登山火车。我们开着车，沿着新中恒公路，向阿里山一直开去。越往上，树木越茂盛。那么多的树叶，一簇堆在另一簇的上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮的照耀着我的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。我们一直沉浸在阿里山的美景之中，不知不觉就到了傍晚，我们依依不舍的回到了宾馆。啊，美丽的台湾，我爱你!
游台湾心得体会2台湾，是世界上一颗璀璨的明珠，被誉为“宝岛”。她有着迷人的自然风景，悠久的历史以及绚丽多姿的人文景观。这个月我来到了台湾，一睹她的美妙风姿。
19:00我们办好了登机的手续，在候机大厅等了一会儿就坐上了开往台湾的班机，过了一个多小时我们到达了台湾桃园机场，我们先回到了宾馆整顿了一下，我们便出发去宁夏夜市。宁夏夜市有着台湾许多传统小吃，街道两侧皆有令人垂涎欲滴的美食，有蚵仔煎、蚵仔面线、台南碗粿、猪肝汤、郭鱼汤、鲁肉饭等等，该从何下手让人伤透脑筋。这时我想起了破裤子祝丹文介绍过的台湾小吃，我兴奋地对妈妈说：“我们先从祝丹文介绍过的小吃开始吧。”“好的，那还等什么呀。”妈妈笑眯眯的说。于是，我们一摊一摊的、一样一样的吃到许多的美食，可惜我们只有1个肚子，到了1点多实在吃不下了我们慢慢的.走回到了宾馆，我倒在床上带着满足就睡着了。
第二天一早，我们准备去台湾最著名的风景区------日月潭。日月潭位于台湾的中心点，是台湾唯一的天然湖，由玉山和阿里山之间的断裂盆地积水而成。湖面海拔760米，面积约9平方千米，平均水深30米，湖周长约35千米。日月潭四周群山环抱，重峦迭翠，潭水碧波晶莹，湖面辽阔，群峰倒映湖中，优美如画.我们坐了三个多小时的车，从台北赶到了日月潭，岸边停靠了很多的船，被卷起的浪打得像片树叶一样晃来晃去。我们兴冲冲地上了游船，船长很热情地一边开船，一边热情地跟我们讲解日月潭的来历。日月潭的来历是这样的：在很久很久以前，台湾有两个民族，一个叫邵族，一个叫周族。这两个名族总是因为争夺猎物而互相打架。有一天，邵族人的祖先发现了一头白鹿，他就去追，结果追了三天三夜，白鹿就总是在他的前方，不远不近，却总是追不上。后来，白鹿来到了一片湖水边，跳了下去，消失了。邵族人的祖先也累得筋疲力尽。他看到湖边风景优美，物产丰富，就把自己的族人都迁了过来。后来日本人占领了台湾后，要兴修水库，看见了白鹿湖有两块，一块是圆的，像太阳，一块是弯的，像月亮，就叫日月潭。我坐在船头远看，日月潭的水，就像一面镜子。哇!凉风习习，任海风吹拂，看着日月潭的水，总有一种说不出的愉快。左右两边青山葱翠，我想，也许是这山，才使这水这么清澈吧!
第三天，我们去了垦丁的鹅銮鼻公园。鹅銮鼻建有台湾光力最强的灯塔，被称为“东亚之光”。我们走进了鹅銮鼻公园，远远的望见灯塔的顶，于是快步走向灯塔。到了塔边，看见塔基有炮台，四周有围墙、战壕，原来它还是世界上少见的武装灯塔。
接下来，我们又去了高雄的爱河、垦丁大街、花莲的太鲁阁峡谷，七星潭等地，最后我们回到台北来到了101观景台一览台北市全景。
八天很快过去了，我要离开宝岛台湾了。宝岛不但有丰富的小吃，有湖光山色美不胜收的日月潭，还有独一无二的的阿里山风景区，文化菁粹的故宫博物馆。宝岛，再见，我会再来的。
游台湾心得体会3暑假我和妈妈去了一趟台湾。在台湾玩的这几天，感觉台湾真不愧是宝岛，四周环海。岛的东面是世界上最大的洋——太平洋，西面是台湾海峡，北面是东海。岛上的景色十分美丽，但我觉得最美丽的地方还是日月潭。
日月潭是宝岛台湾最著名的自然风景区之一。它位于台湾南投县的丛山中，卧伏在阿里山和玉山之间的山峰上。我一到日月潭就被它清澈的湖水吸引了。妈妈也说：“好干净的湖水都可以直接当纯净水喝了”。导游说，前几个月有个大陆游客看见湖水这么干净，就不顾劝阻跳到潭里游泳，结果被罚了很多钱，还被电视台曝光很丢人的。因为台湾人都很能自觉地爱护环境，日月潭的水在他们心目中更是圣水，容不得一点污染。导游介绍说，潭里有个岛叫光华岛又叫雅鹿岛，后来抗日战争胜利了台湾光复，又称光复岛。雅鹿岛呢?是当地土着人这样叫的。等我们坐船过去一看，晕!有着那么好听名字的岛居然是个袖珍岛。面积就只有我们学校三、四个教室这么大，上岛走一圈两三分钟就够了。我对妈妈说：“天呐，这也叫岛，我看叫土堆还差不多。”但导游说别看光华岛小，日月潭就是被光华岛从中分成两半的，左边是月潭，它长的像新月;右边是日潭，它长的像太阳。
导游介绍说，日月潭美在760米的高山湖泊。四周青山环抱，山峦叠嶂，林木繁多，山水一色，环境优雅，风光绮丽。四季晨昏晴雨，景色变幻无穷。为了欣赏美景，我和妈妈顶着火辣辣的太阳爬上了日月潭的顶峰。登顶往下一看，果真美景如画，湖面像巨大的碧玉盘。山上还有座文武庙，庙里的左右有文昌君和关公，中间是孔夫子，他们每天都看护着日月潭，真幸福。而我最感兴趣的是庙前的12生肖雕塑，每个都那么栩栩如生。我和妈妈兴冲冲地找到自己的属相，然后坐在上面做鬼脸，玩的不亦悦乎。
日月潭，你真是个旅游避暑的好地方!
游台湾心得体会4盼望以久的台湾行终于来到了,我们匆匆忙忙吃完早餐,就出发了。先是乘半个小时的轮船到香港机场，然后经过1个多小时的飞行，我们终于到了台北桃园机场。
我们先参观了野柳自然公园。这个公园在海边，里面的石头经过风吹浪打，形成了各种形状：有的像女王的头、有的像鞋子、还有的像小鱼呢!……
然后我们参观了台湾有名的日月潭。首先，我们坐快艇到了日月潭的小岛上，名叫光华岛。那里有卖好吃的阿姆茶叶蛋，咬下一口，啊!简直是人间美味啊!在岛上，有热情的台湾人为我们唱歌、跳舞，可好玩了。
除了这些，我们还去了台北的101大楼，它足足有一百零几层那麽高。工作人员只能让我们上到第89层，哇!从第89层看下去，人、房屋、汽车都小小的。101大楼的那个电梯，5----89层只要37秒就能到，据说这是世界上最快的电梯。
我们还去了阿里山的后花园，在那里，有一条山路，山路旁边，鲜花盛开、树木茂盛。沿着这条路直走，我还看见了小松鼠呢!它的尾巴大大的、毛茸茸的。它的头和身子我们都看不见，小松鼠的尾巴垂下来，很可爱。我们走啊走，走到了一座桥上，这座桥叫“大桥小桥”。我和妈妈走上桥，妈妈说：“真让人害怕”。当我们走到桥中间时，妈妈后面的那个老师开始摇晃桥。吓得妈妈赶紧说：“别摇了、别摇了”。那个老师不听妈妈的话，妈妈加快脚步，终于到了对岸。我们走啊走，终于走到了山脚下。品尝了高山乌龙茶。
晚上，我们去了夜市，吃了章鱼小丸子、芒果、牛肉……果然名不虚传啊，台湾真是小吃的天堂。
宝岛台湾,我爱你。
游台湾心得体会5我和爸爸妈妈坐飞机去我国的宝岛台湾游玩。
我们游览了很多地方，有阳明山公园、日月潭、阿里山、海岸公园、故宫博物院、101大楼、垦丁国家公园……
最让我向往的地方是日月潭。课文中描写的日月潭非常美丽，我去到那儿一看，果然如书中写的那样风光秀丽。
我们先乘快艇环潭一周，只见四面都是连绵起伏的'群山，树木非常茂盛。湖水碧绿，可见许多小鱼在湖中嬉戏，非常自在。
远看，湖中央的光华岛像一颗浮在水面上的珠子。它把日月潭分成了日潭和月潭。据说此岛为邵族人祖先起源地。
我们登上一个小岛，远眺，整个日月潭的美景尽收眼底，真美呀!
最让我兴奋的是到海岸公园玩耍。一看到大海我就马上脱了鞋飞奔过去。没想到沙滩这么烫脚，烫得我哇哇大叫，幸好老爸一把扛起我，把我放到海边。海水哗哗地冲到我的小脚丫上，顿时感觉凉爽了许多。
同行的小朋友在沙滩上找螃蟹，而我却在捡贝壳。不一会儿，我就捡了一大把贝壳，有扇形的，有宝塔形的，还有螺形的，真是开心!
这时，有一排大浪向岸边冲来，旁边几个小朋友不约而同地向海浪奔去，溅起的浪花打在我们腿上，好爽呀!
日月潭的课文篇10
工作总结
本学期，在学校各级领导的正确领导下，北校区教研处扎扎实实的开展各项工作，全面推进课程改革，将教育科研与教学实践紧密结合，较好的完成了本学期的教研工作，具体工作总结如下：
一、规范教研活动，浓厚教研氛围
开学初，组织召开了北校区教研组长备课组织会议，对北校区教研工作进行了全面部署，同时为规范教研活动，浓厚教研氛围，促进教师共同成长，北校区教研处出台了《鹰潭二中教育联合学校北校区教研工作计划》，对各教研组教研活动进行了详细安排，以教研组为单位，加强学科组、备课组管理，搞好集体教研。要求各教研组定期组织本组教师集体备课、听课、评课等。同时，我们还编制了《教研工作手册》，要求各组根据手册，做好会议记录，教研处不定期对会议记录本进行抽查。
二、落实教学常规管理，加强教学常规检查。
本学期期中、期末考试前，北校区教研处都组织了各教研组组长进行了教学常规检查，检查主要内容为教师教案、听课情况和作业批改等内容，对优秀教案和优秀作业批改进行了表彰。学期末，还对优秀教案进行了收集整理。
三、认真组织考试，做好质量分析
本学期，北校区教研处在学校领导下，联合各年级组认真组织安排了期中等考试。组织七、八、九年级组进行了两次月考。考务安排、监考、评卷、成绩统计、成绩分析等工作有序开展，确保了成绩的真实性。以考风促校风，以考风促学风。
四、加强学科交流，促进共同成长
互相听课评课，加强学科交流，互相学习教学经验，是教师成长的关键，是提高课堂教学质量的有效途径。北校区青年教师多，交流学习更显得尤其重要。
本学期，北校区狠抓学科交流，对各教研组公开课都进行了细致安排，要求每位新进青年教师都至少进行了一次公开教学，位40周岁以上的教师一学年进行一次公开教学。同时教研处还通过学校电子显示屏每周都对公开课教师进行了公示，通过微信群，公示牌等多种方式宣传，鼓励引导广大教师尤其是青年教师多听课、评课，这些举措有力的促进了学科交流，浓厚了学校教研氛围，提高了广大教师教学水平的提高。
五、兄弟学校听课学习——交流经验更促高效
为了加强校际联系，交流教学经验，探讨教学方法，推动教改、教研工作的开展，提高教育教学质量，本学期北校区组织教师参加了在鹰潭七中进行的“***建+送教下乡活动”，联合思***处组织了鹰潭二中思***活动周暨鹰潭市思***优质课竞赛。
六、配合双创办开展双创工作
双创工作是目前我市、我校的一项重要工作，本学期，教研处积极配合校双创办开展双创工作，进行了未成年人思想道德建设材料的归类汇总、体育教育均衡发展材料汇总、组织开展了教师“践行社会主义核心价值观”论文征集活动、协助开展了“十大青年教师评选”活动”等活动，圆满完成了学校布置的相关创建工作。
七、存在的问题和今后努力方向
1、一个学期以来，通过狠抓教学常规，北校区各教研组长管理意识增强，各科任教师教研意识增强，教研氛围日渐浓厚，青年教师成长较快，但仍有部分教研组、备课组意识不够，教研活动有应付检查现象。
2、部分青年教师教案书写不认真，甚至不写教案，作业批改不认真。
3、部分教师个别老教师安于现状，不思进取，个别青年教师对自己要求不严，教科研活动参与性不高。
今后，北校区教研处将继续完善教研计划，深入开展教研活动，切实加强青年教师培养。努力提升教师教育教学水平。