学文网七年级新生入学教育篇1
不过我认为七年级新学生进入中学表现出德育差的主要原因在于小学的德育教育不到位。之前，我曾经多次去过多所小学参加研德育研讨课，也与很多小学班主任或教师深入探讨过小学德育教育的问题。根据探讨所得到的结论来看，近年来出现七年级新学生进入初中以后，短时间内很难把他们的思想、品德、行为、习惯、纪律性等调教好的原因有很多，其中以下几个不良因素影响越来越严重：
1. 小学方面：
（1）小学德育教育与社会教育脱离。
（2）小学德育教育与儿童心理健康成长脱离。
（3）小学德育教育与实际思想行动、品德表现、行为展示、习惯养成、纪律性一是等实践脱离。
2.七年级新生初始阶段：
（1）七年级新生初始阶段德育教育不能及时跟上。
（2）七年级新生初始阶段德育教育教学目标、目的、要求、方法、或者技巧等设计不恰当。
（3）班主任的引导不够到位或者方法存在不足。
（4）德育课堂教学设计不科学、主题不突出、中心不明确。
具体表现在：
1.德育教育目标不够明确，要求不切合实际，计划模糊不清，目的不明理。
2. 教书与育人脱离，教育教学与素质教育脱钩。
3.实际教学目标抽象化，教学方式单一化，教学内容脱离实际。
4.对德育教育的认识不够到位。尤其是小学班主任，由于他们认识小学生年龄小，理解能力还比较低，不懂或不很懂什么是德育，讲得再多也没有什么作用，久而久之，到了高年级就疏忽了德育教育等。
看到这些“探讨成果”，我相信担任过七年级新生班主任一定有共鸣。不过，对后来者探索和解决七年级新生德育教育遇到的新问题一定也有很大的启迪和帮助。
七年级新学生班主任是小学生过渡并开始中学新生活的总设计师与引路人。他们能否迅速适应新环境、心学习、新生活，全靠新班主任的科学引路与正确设计。要想做好，必须得有一定的科学方法与技巧。我认为，必须要做好以下两方面的工作。 转贴于
一、把好七年级新生第一节德育教育课关
把好七年级新生第一节德育教育课关，就要充分设计好初中第一节德育课，只有第一节德育课成功，才能有效地给七年级新生补小学德育的漏洞，从而引导他们快速、有效地转变并提高他们的思想意识与学习认识，引导他们到新的境界去思考人生与学习。
砍柴最好先磨刀，在亡羊补牢的同时还应该备箭射狼才有希望救羊与非命或自命。因此我认为，现在对七年级新生应该先补补小学德育课，如与他们谈以前小学的学习或成绩小目标、小要求、小理想、小计划等，然后再讲中学的学习与人生的科学目标、实际要求、远大理想、有效计划等等。只有让他们懂得具体的小道理，才能帮助他们去掉小毛病、改正小缺点、纠正小错误。然后在此基础上才能够快速、有效地转变并提高他们的思想意识与学习认识，引导他们到新的境界去思考与学习。
二、做好七年级新生初始阶段的德育教育
做好七年级新生初始阶段的德育教育，并培养他们形成思想行动、品德表现、行为展示、习惯养成、纪律性强等方面统一的自觉性与自主性。是使他们快、稳、正转型升级为七年级新学生的关键。
1.初中第一节课补完小学德育课后，整个七年级新生初始阶段德育教育一定要及时、全面、科学、灵活跟上。
2. 德育课堂教学设计既要科学性，又要灵活性；既要主题突出，又要切合生活实际；既要中心明确，又要具体化。切忌好高骛远。
3.教书与育人要一致化，教育、教学与素质教育要辩证同化，做到先育人后教书。
4. 德育教育要常规化、目标化，目的、要求与计划要规范化、明确化与科学化，德语课堂设计要严格化、灵活化、多样化、生动化。
5. 严肃、充分认识德育教育，德育教育对提高整个国民素质教育起着重要的先导地位。
6.教学要严格贯彻实行四个现代化，务必避免教学方式单一化，教学内容僵硬化。
三、百年树人，德育为先
教书育人如同冰山雪融，非一日之寒。中华民族综合素质全面提高、社会主义事业建设接班人才辈出等，都决定着学生必须先天具备德才兼备的综合素质。有德的人才，才是真正的人才。常言道，“教学好，教育不一定好；但是教育不好，教学一定不会好。更谈不上培养人才”。 正如教育家指出：百年树人，德育为先。
七年级新生入学教育篇2
黄月蓉 （浙江衢州市龙游县箬塘小学）
摘 要：少年强则国强，未成年人承载着希望，关系着未来，他们的思想道德素养、他们的健康成长，吸引着社会各界的目光，寄托着祖国的期望。近年来，作为龙游县首批教育特色学校，箬塘小学致力于"七彩德育"的研究，强化德育队伍建设，不断增强学校德育工作的科学性、针对性和实效性，走出了一条农村小学德育工作的特色之路。
关键词：德育；建设；开发
一、"七彩德育"的框架
箬塘小学秉承一切为了学生发展、一切为了学生未来可持续发展的理念，以培养学生"健全的人格、健康的体魄、灵动的思维、张扬的个性"为育人目标，以"多元教育，七彩教育"为办学特色，形成了"务实、求真、勤奋"的校风、教风和学风，从七彩课程、七彩课堂、七彩德育等方面全面推进素质教育。其体系如下***：
其主要内容包括：
（1）七彩课程：突出文化的传承，培养情趣高雅、快乐健康、特长突出、全面发展的阳光学生，营造多元和谐的育人氛围。
（2）七彩班级：加强学生行为规范训练，实现了学生的自主管理、自主学习、自主发展。
（3）七彩活动：设计丰富多彩的活动，突出鲜明活泼的主旨，打造校园活动新模式。
（4）七彩评价：建立一套科学合理的德育评价体系，切实提高德育工作的整体效果。
二、"七彩德育"的实施
1."七彩课程"的开发
在学校"七彩"课程规划中，我们设立了"红、黄、蓝"三大基本色系拓展课程，即学科拓展领域、体艺生活领域、实践体验领域。实施主要有两条途径：
（1）周二全校性"七彩社团活动".学校按低、中、高三年段推出相应社团活动项目，学生自主选择参加最感兴趣的社团。活动内容如下：
（2）周四以班级为单位的"一班一彩班队活动".每班项目由班主任根据班级学生的特点，与学生共同确定。如"我是学习的小主人""我是勤劳的小蜜蜂""我是文明小天使""我是小小安全员""我是环保小卫士"等等。各班围绕某一育人主题，展开长期的知识与实践相结合的"新、活、实"的一班一彩班队活动。
七彩课程最大限度地挖掘学生的潜能与才华，同时培养了学生动手实践能力，锤炼心智，知行统一，帮助学生融入社会。
2."七彩班级"的建设
学校推出了"七彩班级"创建活动，实现"我为班级争光彩，班级促我快发展"目标，激励学生人人争当七彩少年。具体以班级"七彩教育小组"建设为抓手，形成组内教育力量。
（1）小组的组建。小组按异组同质、同组异质原则，分成6人小组，并围坐成马蹄形。
然后确立组名、组训、和小组口号。制订过程组员人人参与，成员必须共同遵守，共同努力奋斗。
（2）小组长培训。善观察、引导组员品行，并将教师、家长、组员、其他组成员等，对本组组员各方面表现的评价情况进行汇总，并记录好《七彩教育小组日评价记录表》。
（3）小组活动。以"我们始终在一起"为理念，在组织上课、大课间活动、集体赛事、"一日品行规范"晨诵午读晚背等活动，都做到以小组为单位开展，活动评价以小组捆绑形式进行，促使组员间形成共同教育、共同约束、监督的齐抓共管局面，促进学生良好习惯的形成。
（4）评比考核。学生一日品行由组长按细则记录在《七彩教育小组"争箬叶"日评价记录表》上。组长每周汇总好《七彩教育小组周评价汇总表》，并按箬叶片数，班主任奖励箬卡一次。每月，班主任根据《七彩教育小组月评价汇总表》，评出班级"七彩教育小组".每学期评出各级"七彩少年".
（5）表彰奖励。每月"七彩教育小组",学校进行物质类、荣誉类和实践类奖励。
通过七彩班级创建活动，教育小组内的相互督促、教育作用得到充分发挥。组员自我约束、自我教育、自我管理能力大大提升。
3."七彩活动"的策划
自主创新、特色鲜明的少先队活动，是小学德育的生命与灵魂。学校根据七彩育人目标，构建了"七彩节庆"系列活动，即紫色梦想节、红色文明节、橙色创造节、青色艺术节、绿色体育节、蓝色读书节、金色收获节等。如下***：
一系列的七彩德育活动，为学生营造了一个健康向上的氛围，每一次活动都能帮助每一个孩子寻找到自己的舞台，扮演一个角色，获得一种感受，明白一个道理，学会一种本领，培养一种习惯，体验到了成长的快乐。
4."七彩评价"的建立
箬塘小学所在地"箬塘"村地名有个来历——"七彩箬神"动人传说，我校吸收了传说中"感恩"的内涵和富有本土文化底蕴的"箬"元素，根据学生喜欢集卡、喜欢玩升级游戏的心理，紧扣学校的"七彩德育"目标追求，建立一套涵盖全方位的"七彩箬卡"激励评价模式。
（1）评价主体与内容。七彩评价变单一的教师评价为学生自评和互评、家长评价、教师评价、值周小干部评价相结合的评价方式。七彩评价的内容包括学习习惯、行为习惯、道德品质、兴趣态度、自信心、进取心、自主能力、合作精神、创新精神等。
（2）评价方式。七彩箬卡评价体系按照《"七彩箬卡"学生评价体系实施细则》渗透到学校教育教学活动的每个环节，（评价以画"箬叶"的方式进行，一片箬叶7笔画成，表现好的，均能得到若干笔画。）每画成一片箬叶，可以换取一张"单色箬卡",集齐七张单色箬卡换取一张双色箬卡，再集齐七张单色箬卡，换取三色箬卡一张，以此类推。每周进行一次升级换卡；每月表彰一次，进行物质奖励或实践活动类的奖励。每学期，根据得卡和综合发展情况，开展"七彩少年"评选活动，即"单色少年，双色少年……七彩少年".每学年收获节举办箬卡"换购"活动，学生按卡的积分换取相应物品。整个小学阶段，凭"七彩卡"的张数，获得"金箬少年""银箬少年"或"铜箬少年"荣誉。
"七彩评价"让学生每天都有目标，每天都有期待，每天都能体验到成长、成功的快乐。
通过"七彩德育"的开展，校园生活变得多姿多彩：学生喜爱新型箬卡评价机制，经常美滋滋地数着箬卡；学生踊跃地加入到校园活动当中来；学生更愿意在"箬卡"的激励下，在教育小组的监督帮助下，努力规范自己的言行，从我做起，从身边的小事做起，争做"讲文明、讲诚信、讲卫生、会合作、会学习、会做事、会活动、会锻炼"的"七彩少年"……近三年，学生在写作、绘画、演讲、科技、剪纸、体育等各方面获县、市、省级奖达260多人次，在各级报纸、刊物发表、得奖有96人次。学校参加全县科技运动会连续三年获得第一名、第五名、第六名的优异成绩，在县体育运动会连续三年跻身前八强，参加县第二届小学美术一校一品展评团体一等奖，先后被命名为"县绿色学校""县文明学校""市小学品德教学分会研究基地""姑蔑书画院艺术教育基地""浙江省课外阅读先进集体"等。
下一步，学校将进一步挖掘德育资源，开展有个性、有特色的德育工作，积极争创学校德育工作品牌。
七年级新生入学教育篇3
关键词：“创境激趣”；感知；诱导；激发
孔子曾说过：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”前苏联教育家苏霍姆林斯基也曾说过：“一个优秀的教师，必须是一个善于激起学生对自己的课堂产生兴趣的教师，让自己的课程吸引学生。”我们要想在课堂上要成绩、要质量，就得先激起学生的学习兴趣，让学生喜欢自己，喜欢自己所教的学科。在七年级的思想品德课堂教学过程中，“创境激趣”是能够使学生积极认识教学内容，积极参与教学活动的一个重要课堂教学环节。它既是让学生能喜欢教师教学的一种重要方法，也是教师提高教学质量的一个重要途径。
七年级的思想品德课主要强调了“珍惜初中生活，做生活的主人”这一主题，它是根据七年级学生的特点来编排的。刚从小学升入初中的学生，遇到的主要问题是如何走向新的学习生活，适应新的学习环境，在新的起点上憧憬未来。进入初中的第一年也是他们人生价值观形成的关键时期，教师要力***通过生动、有趣、有效的教学形式来培养学生自尊、自强的价值观。那么，如何在课堂上规定的时间内实现这一教育目标呢？结合自己的教学过程和七年级学生的身心发展特点，我个人认为“创境激趣”教学在思想品德课堂教学环节应该注意：
一、注重思想品德与其他学科之间的渗透
七年级思想品德课的“创境激趣”环节，在内容的主题选择上要与其他学科相衔接。思想品德课是一门为初中学生思想品德健康发展奠定基础的课程，它给学生带来的不仅是身心的抚慰、善意的开导，而且还要让学生乐于接受和学习其他学科的知识。因此，七年级思想品德课程的“创境激趣”环节在内容的主题选择上必然要与其他学科相衔接，从而使学生能够在激发学习本课程兴趣的同时，也感知其他学科的知识奥妙，产生学习其他学科知识的兴趣。如，七年级思想品德上册第三课《珍爱生命》的“创境激趣”教学环节，就可以通过对生动有趣的小动物、植物的生长历程复述，以及对自然界生物的生命表征***片的认识，在诱导学生思想品德课程内容的同时，激发学生学习生物知识的兴趣。
二、让学生成为学习的主人
其一，七年级学生刚刚走进初中生活，会有许多的欣喜，也有许多的胆怯。在思想品德课堂上的“创境激趣”环节，采用学生表演小品、小组辩论赛、演唱主题歌曲、小游戏等丰富多样的表演形式，让学生消除对新的学习生活的陌生感、恐惧感，并让有一定特长的学生找到发挥自己才能的小平台。这样既诱发了学生学习思想品德课程的兴趣，也为学生提供了展示自己才能的舞台，加强了同学之间的沟通和了解，将有利于班级的团结和共同进步。如，七年级思想品德上册第七课《品味生活》的“创境激趣”环节，就可以通过请学生展示自己的艺术、体育等方面的特长。其二，七年级思想品德课“创境激趣”环节可以让学生争做主人。学生是教学活动的主体，是学习的主人。在七年级思想品德课“创境激趣”环节，让学生掌握主动权，让学生以小组为单位对小组感兴趣的课题设计内容，准备该环节所需的资料、***片等；还可以针对某一课题开展小组之间的“创境激趣”环节内容、形式等的竞赛活动，这样既可以使学生产生主动学习的欲望，增强竞争意识，也可以使学生的逻辑思维能力和组织协调能力得到很好的锻炼。如，七年级思想品德上册第二课《把握学习新节奏》的第二个框题“享受学习”，其“创境激趣”环节可以开展“学习是苦多”与“学习是乐多”的辩论活动，既发挥了学生的主动性，也增强了学生的竞争意识，同时也加强了小组同学之间的团结协作意识。
三、注重多媒体课件的应用
七年级新生入学教育篇4
是谁，愿做红烛为后代点燃智慧之火 、化甘霖育桃李浇开理想之花？
划一根火柴，闪亮一下，就熄灭了，但倘若用一根火柴去点燃一堆火，却可以散放出比一根火柴大十倍、百倍、千倍，乃至无数倍的热量。有人说教师就是那一根根火柴，在瞬间的闪亮中创造着千倍、万倍的热量，传承着人类文明的薪火。有人这样赞美教师“你用澎湃的激情，耕耘温馨的沃野；你用执着的热情，开垦冷漠的荒原；你像清澈透明的甘泉，浇灌干涸的土地；你像润物无声的细雨，滋润焦渴的心田。你能把愚昧变成文明，你能让愁眉化为笑颜。”是的，教师就是这样的一个职业，他们在追求真理、崇尚科学、塑造精英的平凡而神圣的事业中贡献着自己的力量。
时光荏苒，历经百年沧桑，长春市第七中学在教书育人的道路上披荆斩棘，几代辛勤的教育开拓者用他们的汗水培育着社会栋梁，学校从默默无闻中走来，在一步步中不断成长。怀着一种憧憬，一种好奇，一种惊喜，我们走进了这所拥有百年历史的高中，去破解成长背后的奥秘、品尝别有味道的教育大餐。
当迈进七中校门的时候，映入眼帘的是整洁的校园，一种亲切的感觉油然而生。怀着这样的心情我们见到了今天的采访对象--刘元学校长，一位在教育战线上奋斗了多年的教育工作者，倾听刘校长介绍七中的办学理念和发展规划，领略刘校长独特的育人之道，感悟那份教书育人背后的幸福……
长春市第七中学历史悠久，至今已走过90多个春秋。90载春秋雨浇风铸，90载夏冬缔造明天。自1915年成立至今，七中经历几番转折最终“尘埃落定”。1915年至1949年的30多年里，学校由最初的两个教学班发展到初具规模的学校，并在东北三省名噪一时。1955年8月在自强学校的旧址正式成立了长春市第七中学，2006年七中将校址迁到长春市西二条13号，开始了新的征程。作为吉林省重点高中，吉林省电化教育示范校，长春市第七中学曾为国家培养了数以万计的优秀人才，可谓学子遍九州，桃李满天下。长期以来，七中一直受到市委、市***府及社会各界的关注。学校在以刘元学为校长的领导班子的带领下积极进取，求真务实，率领全校教职工更新办学理念，调整教学目标，为学校的发展，学生的培养励精***治，厉兵秣马。
和谐社会的伟大构想为国家的长治久安、人民的安康幸福勾勒了一幅美好的蓝***。和谐校园的建设是和谐社会的重要组成部分，是和谐社会的基础工程，建设好和谐校园的意义深远。和谐校园的建设，首先需要一个和谐的领导团队和教师队伍。刘元学校长崇尚民主，提倡民主，并积极推行民主化管理。“一所好的学校，必须有一个精诚团结、崇尚民主的领导班子”刘元学校长这样说的，也是按照这样的标准实施的。七中的领导班子分工明确，权责分明。在班主任的调整任免、任课老师的安排、后勤保障工作等具体工作的落实上都分工明确，各尽其责，保障学校可以合理、有效的稳步发展。在七中有这样一个不成文的规定，校领导的决策必须是在尊重教师的前提下作出，为教师营造一个和谐、宽松的教学环境。校领导经常深入到教师当中听课，了解教师在工作和教学中遇到的困难，生活中遇到的难题。正是在这样的关怀下，七中的教师没有后顾之忧，能够全身心的投入到教学工作中。
学为人师，行为世范。在师资队伍建设中，七中始终把教师的职业道德建设放在第一位。在七中，师德已成为一项常抓不懈的工程。他们经常组织教师开展师德讨论，观看全国师德标兵呕心沥血教书育人的感人事迹，使广大教师的心灵受到震撼。刘元学校长十分注意在日常教学中提高教师的素质和能力，加强岗位练兵和信息技术能力的提高。由他倡导校内分配体制改革，在高一新生中创建美术班；进行年级组、教研组并存的管理模式，取得了显著的效果。同时，刘元学校长要求教师在教学中要把目标立在大纲上，眼睛盯在质量上，功夫花在备课上，点子出在课堂上，不断提高教学质量。
人们常说有备无患，七中紧抓备课环节，每周一进行教师集体备课，中层以上的领导必须参加，在确保时间、人数的情况下，备课制度得以全面开展。凝集集体智慧的备课制度，提高了备课质量和效率，同时也促进了教师之间的交流，使班主任能够及时的掌握各科任教教师的情况和学生的情况。学校还实行抽听课制、领导评课制和听课研讨制。每次抽听课后，由校长、年级主任、同科教师参加评课，尤其侧重教学观念、教学方法的评议，促进了教学质量的提高，激发了教师的教学积极性。
为促进教师树立先进的教育理念，学校每年都聘请东北师大、吉林省教育学院等院校的著名专家、学者到学校做“新课程下教师角色转换”、“教师专业发展学校”等专题辅导。同时，学校积极组织教师参加省、市***门组织的计算机、外语等各项业务培训，利用假期对教师进行信息技术培训。选派教师到发达地区、先进学校进行考察和学习，使广大教师更新理念，开阔了视野，在教学中能够带给学生更多知识的补充。 此外，学校每学期通过开展“探究、合作、创新”等主题教育开放月活动，既锻炼了教师队伍，又提高了学校的知名度。通过“创新杯”教学竞赛活动，培养了教师努力钻研新教材、探索新时期教学模式的创新精神。为了提高年轻教师的综合素质和施教能力，学校在教师队伍内部开展师徒结对子活动，如今已逐步形成规范化、系列化和制度化，活动有章程、有仪式、有计划、有总结、有验收。进入新时期，学校又前瞻性地提出“一、二、三、四、五名师工程”，即让教师一年进入角色，二年熟悉工作，三年胜任工作。四年成为校级骨干教师，五年成为市级骨干教师。就这样，新促老，老带新，很快使一大批青年教师脱颖而出，成为教学骨干，一些“徒弟”在省级、市级综合竞赛中获学科“十佳”省级教学“新秀”的称号。
《爱的教育》中有这样的一句话：没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。七中的每位教师都在用心“做”教育，爱学生如子女。 七中是一个大家庭，构建和谐校园是培养学生健康发展的基础。在七中这个和谐的大家庭中每位学生都沐浴着爱的雨露。
为了真正了解每位学生的实际情况，七中以班主任为中心，课任老师、学年组长和校领导一同参与对学生的鉴定，包括学习毅力、学习成绩、思想状况、家庭状况。同时进行不同层次的家访，对学生实行分层教学，班主任和课任老师互相通报每个学生的学习情况，做到反馈及时。坚持不懈地进行分层教学、学情分析、教情分析活动，使学生成绩有了明显的提高，真正实现了“低进高出，高进优出”的培养目标。
对于不同学生的个性和特长，学校开设了各类兴趣班和特长班，为学生创设了充分展示自我的空间和舞台。这些特长班极大地丰富了学生的学习生活，如今已成为长春七中办学一大特色。
对于家庭特殊困难的学生，七中更是格外的关注。2003年，学校组织全校师生开展“扶贫助学播洒阳光”活动，举行了捐献仪式，共结成30多对师生扶贫对子，让那些家庭贫困的学生感到家一般的温暖，激发了他们刻苦学习的精神。2003年9月，七中的王守艳和陈旭同学因家庭困难，几天没来上学，学校得知后，由校长刘元学、副校长何泉旗亲自带队，为他们送去钱款和衣物，使他们又重新返回校园。不让一个学生掉队，这是七中教育的最大特点。即使是基础再差的学生他们也不放弃。正如有的家长所说：“七中不论是好学生，还是基础差的同学他们都管，都能管好。每个学生在这里都能得到真正的提高。”
近几年，七中高考成绩喜人。2004年，整体升学率达99％。为此，七中获得2004年长春市高考质量评比B组一等奖：有3科单科平均分列市直同类校第一：文、理科平均分综合排名列同类校第一；2005年、2006年高考也取得了喜人的成果，远远地超过了预计指标。2009届高三毕业生是在七中历史上具有特殊的意义，他们是七中迁入新址后完整三年的一届，是实行新课改前的最后一届，也是七中截止目前招生最多的一届。面对这一届高三毕业生，七中将秉承“迎难而上，自加压力，为生存而战；竭力而为，团结拼搏，力争创佳绩”的精神，树立忧患意识，明确目标，坚定不移抓教学质量，积极营造比实干、比实绩、比实效的浓厚氛围。相信在全校师生的共同努力下，七中必将迎来辉煌的篇章。
如今的长春七中，不仅教学质量大幅度提升，教学环境也得到极大改善。新校区是原市实验中学的旧址。建筑面积达到25000平方米，标准化的体育馆，规范的学生寝室，标准化理化生实验室10个，微机室、语音室4个，还有舞蹈厅、音美教室、会议室、***书资料室等，安装了闭路电视监控系统。电子备课室和远程教育网络，班级还有多媒体教学系统平台，硬件设备已具备了一类学校的标准。
七年级新生入学教育篇5
我国的医学七年制教育始于1988年,由各医科院校最优秀的学生组成,其录取分数线稳居中国医大各招生专业榜首,且呈连年攀升之势。同时根据国家制定的七年制学生培养目标,各校也制定了具有***策倾斜性的教学培养计划,如中国医科大学,医学课程使用英语授课并用英文考试;采用中文统编和外文两套教材并行教学;各学科都配备最强的师资力量;进入硕士专业选择阶段时配备各附属医院强势学科的优秀带头人担任研究生导师。同时为保证英语教学的顺利实施,学校要求全部七年制学生在大一下学期和大二上学期分别通过大学英语四、六级考试,此外还安排大学英语精读、泛读课程,全面讲授TOEFL英语的词汇、听力、阅读理解等,保证七年制学生的英语水平[1]。七年制这种集中优势资源扶植重点的培养模式成为许多医学院校的办学指导方针,同时各医学院校根据自身资源与特点,也逐渐总结出一套自身的教学方式和模式。如华中科技大学在长期的办学实践中,逐步形成了11种教学与教学管理运行方式、3种教学管理方式、2种办学特色,简称“11•3•2”的七年制教育人才培养模式。该模式在***组织的七年制高等医学教育教学工作评估中,得到专家的充分肯定[2]。山东大学充分发挥综合性大学的多学科优势,优化课程设置、改善教学资源配置、精简更新教学内容,培养出的学生人文社科知识丰富,理论基础扎实,科学思维活跃,创新意识和开拓精神强,参加工作后适应性强、进步快、发展潜力大,深受用人单位欢迎[3]。
随着七年制教育模式的普遍开展,我国七年制临床医学教育已经形成双语教学、双语测试、滚动淘汰的专业教学特色。带教教师一致反映七年制学生综合素质高、适应能力和接受能力强,双语教学的知识接受状况良好,不论是阶段性考核还是综合测评七年制成绩都令人满意。从前十届七年制毕业生的毕业去向看,大部分就职于省级及以上大型临床医疗机构,部分毕业后直接出国深造,少部分在大六时考取协和医科大学八年制临床医学博士。从事临床工作的毕业生大部分很快成为本学科的青年骨干,其中一些目前已成为专家级学术带头人;部分已走上医院或大学的领导岗位,成为专业和领导能力兼备的新生代管理人员;还有少部分毕业生转行从事商业、金融、IT等行业,不论他们身在国外或国内,也不论他们从事工作的性质,七年制毕业生都表现突出、成绩斐然,普遍受到用人单位的高度好评,被认为具有适应未来科技竞争和社会发展需要的综合素质和发展潜能[4]。
一项为了客观评估七年制毕业生的医疗、教学和科研水平的调查结果显示,七年制毕业生在医疗、教学、科研等诸多方面都比五年制毕业生有较强优势,特别体现在教学思维能力、语言表达和逻辑性、运用新技术能力、科研意识、掌握前沿科学知识深度、熟练应用计算机技术、相关学科知识面、外语水平等多方面都比五年制本科生有优势[5],这说明本硕连读七年一贯制是培养高级医学人才的有效途径。与综合大学合并之后,可以建立人文、理医结合培养高级医学人才的最佳模式,使学生在校内学到相关的多学科的知识,这是以前不可能办到的。1995年在我国首批七年制学生毕业之际,***开展了第一次全国工作检查和评估,七年之后的2002年又进行了第二次检查评估。二次评估的结果与第一次相比显示我国的七年制医学教育培养体系进一步完善、七年制教育获得进一步发展、办学模式特色突出并呈现多样化的特点等一系列成果[6]。
二、医学七年制教学的发展与问题
随着我国高等教育招生规模的扩大,七年制医学教育的办学规模也迅速扩大,开办院校由最初的15所发展至超过半百,年招生人数也由1988年的数百人发展至近万人。招生规模的扩大造成了生源素质的参差不齐,学生上课效果不如扩招之前的生源,尤其是地方性单科医学院校由于存在教师、学生、教学内容、教学条件以及教学管理等因素的制约,严重影响着临床七年制学生培养的质量[7]。虽然在招生方面与五年制相比仍有优势,但是随着八年制临床医学博士的扩招,同时受国内经济快速发展、医疗环境恶化等状况的影响,医学在本科生学习的热门专业地位有所下降,临床医学七年制专业在高考专业的横向竞争力明显削弱;受学校硬件条件和师资力量所限,七年制从基础授课到临床实践的资源优势地位也不再突出;随着省市级以上大型综合医院人员趋向饱和、医务工作者的学历普遍提高、毕业生逐年增多,七年制毕业生在就业方面的优势有所下降;另外七年制的培养目标和学制特点决定了其专业课程学时和临床实践时间偏少、科研水平不高,因此与统招5+3的硕士相比在选择研究生课程和导师方面没有优势。此外用人单位的调查结果也显示,七年制毕业生在临床实际工作中基本功方面尚待加强,在协作精神、人际交往等方面也有不足,特别表现在敬业精神、对病人态度、协作精神、应急能力、临床基本操作、临床技能娴熟程度、师者操行、贯彻大纲精神、调动学生思维能力等方面[5]。
三、医学七年制教学未来之路
针对以上医学七年制教学出现的问题,结合我国医学教育的实际情况,笔者对今后医学七年制的教学进行了以下思考:
1.依托综合性大学优势,进一步推进七年制临床医学专业培养模式的改革,探索与国际接轨的高层次医学人才培养模式。可以考虑推广八年制医学博士的教学模式,与国外的M.D.(MedicalDoctor)概念接轨。近年来我国***在少数拥有综合实力优势的医学院校已经尝试推广八年制医学教学模式。实践证明,八年制颇受有志于临床工作的学生青睐,毕业生也很受用人单位的认可。
2.充分发挥综合性大学师资与学科优势,进一步加强公共基础和专业基础教育,优化课程结构,开设各类选修课,强化素质教育。
七年级新生入学教育篇6
想必不少大学朋友都收到过入学通知书吧，以下是为大家推荐的关于一些入学通知模板，希望能帮助到大家!
入学通知模板1亲爱的一年级小朋友家长：
您好!祝贺您的孩子成为我校20__届一年级新生，为确保孩子们尽快适应学校生活，步入学习正轨，现将近段工作安排如下，请您按时参加。
一、8月28日(星期四)上午8:30在学校四楼拓展教室举行一年级新生家长会暨20__届家长学校开学典礼。因场地限制，为确保会议顺利进行，每个家庭请只派一位家长参与，不带孩子，带上笔与本子按时到会。
二、8月29日(星期五)上午8:00-10:00进行一年级新生报到，请在规定时间内带孩子到本班教室办理报到手续。
三、8月31日(星期天)下午14:00-15:30举行一年级“新生入校体验日”活动，请家长朋友将学生送至教室后即离开，可在学校餐厅或者校外等待，以保证活动顺利开展。
四、9月1日(星期一)新学期正式上课，学生7:50之前到校，8:30举行20__年秋季新学期开学典礼，家长可自愿参与。
五、为保证学校周边道路的畅通，我们建议您步行或者拼车来校。开车来的家长请注意文明行车，规范停靠，不要堵住周围居民的出行要道，营造安全和谐的交通氛围。
入学通知模板2__ 同学：
欢迎你成为郑湖初级中学的一名学生。
我校坚持“德育为首，智育并重”，全力实施素质教育，先后被上级教育主管部门授予“县级德育先进学校”、“县教科研先进单位”、“县先进集体”等光荣称号。20__年我校中招再创辉煌，被沙县一、二高录取人，录取率达，位居沙县之首;今年在沙县质量抽测考试中，我校八年级李拥戴同学一举夺取全县第三名的优秀成绩，还有，七年级董成涛同学也取得了全县第十名的好成绩。近年来，我校教育教学质量稳步提高，屡上新阶，在常规管理评估中已进入了全县先进行列。
我校在师资建设上，始终贯彻“教研强师”之路，不断促进教师专业成长;在学生管理上，始终秉持“严师高徒”效应和“鼓励关爱”之法，不断提升管理育人水平;在思想教育上，始终以“感恩、理想”教育为切入点，积极开展活动，逐步培养学生的感恩之心，增强学生的责任感。
学校还极力改善办学条件，新建了200m跑道和两个标准篮球运动场，安装了校园有线立体声广播网。建有现代化刷卡式餐厅和免费住宿的宿舍，新建了可供师生洗浴到太阳能浴池，并在教室和宿舍内装配了电扇，供学生驱热降暑，装配了省级达标的理化生实验室、多媒体教室、学生电脑室等。同时，校园内绿树成荫，花草幽香，宁静舒适的环境，非常适合您在这儿的三年勤奋学习。
今天，你以成为郑湖初级中学的一名学生而自豪，(通过你的努力)，明天，郑湖初级中学必将为你的优秀而感到骄傲!
【报名须知】
1、学校研究决定于7月16日上午8:00办理新生入学报到手续，请家长持录取通知书护送新生报到。
2、今年入学的新生均要接受为期一周的入学专题教育和行为素质训练!
3、学校将按照新生报到人数订购新学期书本，逾期不报者订不到书本，请准时报到，切勿错过!
沙县郑湖初级中学
(公 章)
20__年7月9日
入学通知模板3亲爱的 小朋友：
祝贺你，即将成为我们大河学校的一名小学生!在这里就读，你会感受到校园是美丽的，老师是可亲的，学习是有趣的。
希望你在爸爸妈妈的帮助下，作好充分的入学准备，九月一日上午8:00持入学通知书来学校报到。
衷心祝愿你健康茁壮地成长!
岱岳区大河学校
二0__年七月
入学通知模板4根据寿光市教育局相关文件，您的孩子已达到小学一年及法定入学年龄，现通知于8月22日上午8:00——11:00到学校办理小学入学手续。
洛城街道留吕小学
20__年8月19日
入学通知模板5__家长：
祝贺您的孩子成为我校一年级的新生。我校定于 6 月 2 日 9:00 至月 日 办理新生 报名手续，请家长准时带孩子报名入学。进入一年级后，望家长能配合学校，引导孩子尽快适应新的学习生活;继续重视家 庭教育，努力为孩子创设一个和谐、宽松的学习环境;密切与学校联系，加强交流和沟通;在关注孩子学习成绩的同时，更注重孩子的身心健康和思想品德教育，促进孩子德、智、体、美等全面发展。愿我们共同努力，让孩子快乐地学习，健康的成长，不断取得新的进步 郑州二七优智实验学校 20__ 年 6 月一年级新生入学通知书学生家长：祝贺您的孩子成为我校一年级的新生。我校定于 6 月 日 9:00 至月 日 办理新生报 名手续，请家长准时带孩子报名入学。进入一年级后，望家长能配合学校，引导孩子尽快适应新的学习生活;继续重视家 庭教育，努力为孩子创设一个和谐、宽松的学习环境;密切与学校联系，加强交流和沟通;在关注孩子学习成绩的`同时，更注重孩子的身心健康和思想品德教育，促进孩子德、智、体、美等全面发展。愿我们共同努力，让孩子快乐地学习，健康的成长，不断取得新的进步 。
七年级新生入学教育篇7
一、学区制管理改革的历程
七星区下辖朝阳乡，以及穿山、东江、七星、漓东4个街道办和华侨旅游经济区，常住人口25.8万，现有义务教育阶段公办学校20所，其中原厂（场）办学校、农村学校占80%，城区优质教育资源较为稀缺，各校办学水平差距较大。在此背景下，七星区进行了集团化办学和学区制管理改革的探索。
七星区的探索过程可分为三个阶段：一为思考探索阶段（2008―2010年），即集团化办学思路萌芽阶段，这一阶段主要解决转变观念、确定思路等问题，七星区教育局先后三次派人到深圳市、南京市、杭州市等地观摩学习，然后结合城区实际提出了初步构想。二为启动实施阶段（2010―2013年），经过之前两年的论证，2010年5月，七星区正式组建了桂林市育才教育集团和桂林市七星托幼教育集团，吹响了集团化办学的号角。三为扩大推进阶段（2014―2020年），七星区以成为自治区首批义务教育学区制管理改革试点县（市、区）为契机，按照城区统筹、集团自管的思路，以集团化办学为载体，进行“提质升级，促进均衡”“优质带动，缩小城乡差距”“九年一贯制，探索学段贯通”“百花齐放，特色办学”四个方面的探索，成立了7个学区（教育集团），正式开始多层次、全方位的学区制管理改革。
为了有效推进学区制管理改革，形成持续发展动力，七星区始终坚持城区监管、集团自查的管理思路，确保各项工作有序开展。在城区监管层面，七星区定期召开各集团领导班子会议，组织各集团总校长组成检查小组，深入各集团了解办学情况，做到及时发现问题、解决问题；在集团自查层面，七星区要求各集团定期召开集团会议，总结经验、梳理问题，针对相关问题商讨解决方案。
二、通过“七化”推进学区制管理改革
（一）推进学校建设标准化，均衡办学条件
自铺开学区制管理改革以来，七星区依照国家标准，深入实施学校改（扩）建工程、校舍安全工程等，同时以创建标准化实验室、示范性***书室和信息化达标校园为抓手，为各学校尤其是农村学校配齐配足了实验器材、功能室配套设备和***书，实现了校园网100%覆盖，优化了各校办学条件。2016年1月，七星区顺利通过了义务教育基本均衡县的国家督导检查。
（二）推进集团建设制度化，完善运行机制
七星区制定了《七星区推行义务教育学区制管理工作实施方案》，要求各教育集团完善教师管理、学生管理、教学管理、科研管理等制度，确保集团各项工作有序运转。七星区还实行工作月报制度，每月出版《七星区教育集团工作月报》，宣传各集团的工作亮点，为集团间的交流学习搭建平台。
（三）推进集团管理立体化，创新管理机制
七星区构建了由城区***府、教育局、集团、学校组成的四级管理体系，通过“一会制”（管委会）、“两交流”（校长、教师相互交流）、“三共享”（共享办学理念、教学资源、科研成果）、“四统一”（学进度、管理制度、教科研要求、评价制度），以及“四中心一室联动”（教师发展中心、学生发展中心、后勤服务中心、质量监控中心和集团办公室）等，从纵向上确保各项措施的有效落实，从横向上保障集团内部管理的有效开展，形成了立体化的管理体系。
（四）推进经费拨付专项化，确保改革进度
为保障学区制管理改革工作顺利推进，近三年，七星区确保各项经费专款专用：每年拨付专项经费135万元，用于各集团开展教育教学、教师培训和教科研等活动；每年拨付教师交流专项经费100多万元，鼓励优秀教师积极参与交流，确保教师交流工作有序开展；每年拨付学校现代化建设专项经费200万元，用于建设“三通两平台”，让管理、办公、教研网络化成为各集团发展新常态，有利于各校通过网络进行集体备课、远程上课和评课，实现互通有无、无缝对接。
（五）推进教师交流多元化，均衡配置师资
七星区建立健全学区内教师定期交流制度，出台了《七星区城乡教师双向交流工作方案》，每年选派10%的城区学校教师到农村学校支教，10%的农村学校教师到城区学校顶岗锻炼，不断扩大优质学校教师与薄弱学校教师的交流范围。七星区提出集团内成员学校要实行捆绑考核，各校领导要相互挂职，优秀教师要跨校任课、送课、评课，同学科教师要联合开展科研、竞赛、论坛等活动。七星区组织辖区名校长、名师、学科带头人等成立教学指导团队，或开展巡讲、专题讲座，或深入教师课堂，现场为教师答疑解惑、指导教学。七星区大力培养新教师，所有新招聘定岗的农村学校和偏远学校的教师，要先到城区学校跟班学习一到两年，再回到入职学校任教。据统计，七星区近三年共交流教师367人次，实现了区域优秀师资配置的基本均衡，提升了城区教师队伍的整体水平。
（六）推进教研引领集团化，提高教育质量
全面推进学区制管理改革后，七星区教研室转变教研指导方式：改变了教研视导方式，由过去“一校一视导”“一校一反馈”转变为“一集团一视导”，即各集F先完成内部自查，再以集团为单位向教育局反馈；改变了教研督导对象，以前的督导对象是学校，现在是集团，解决了过去教研员紧缺、指导力量分散的问题；改变了赛课形式，过去城区级学科赛课的参赛单位是学校，现在以集团为单位，为农村教师提供了更多锻炼、学习的机会。
（七）推进自我诊断常态化，促进均衡发展
加强集团自我诊断，是七星区推进学区制管理改革的一项有效措施。诊断的目的是分析现状、发现问题、总结经验，并根据诊断结果及时调整工作思路。七星区采取的诊断方式有三种：一是集团自诊，即通过集团领导会议、集团教师代表大会等，针对本集团存在的问题进行研讨；二是集团互诊，即由城区教育局组织各集团总校长组成诊断小组，现场诊断各学校的办学，或通过“校长沙龙”进行集体会诊；三是召开现场推进会，即组织各校领导观摩城区某教育集团的建设成果、特色，为其他教育集团提供参考经验。
七年级新生入学教育篇8
1、我们始终将团员的思想***治教育放在首位。在院团委和辅导老师的指导下，我们坚持以***理论和“三个”代表重要思想教育团员，努力学习科学发展观，旨在提高团员的团员意识和主人翁意识。
两耳不问窗外事，一心只读圣贤书”不是我们所倡导的，“家事，国事，天下事，事事关心”，才是我们的追求。从我系团支部建立至今，我们先后开展了“树立科学发展观”，“构建社会主义和谐社会”“八荣八耻”“学习《文选》”“十七大”“两会”等理论学习，旨在以先进的思想指导团员，引导同学们关注社会热点，关注国家大***方针。
认真贯彻***的十七大精神，根据学校部署，开展主题教育活动。为贯彻落实学校***《关于认真学习贯彻***的十七大精神的通知》精神，我院分团委在广大学生中组织开展学习贯彻***的十七大精神活动。以班级为单位组成学习小组，认真研读***的十七大报告和新，全面准确地学习领会十七大精神，认识到要坚定不移地高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入贯彻落实科学发展观，全面遵循***的教育方针；紧密联系工作实际和学生的思想实际，通过组织召开各种类型座谈会、知识竞赛、主题班会等形式，把我院学生组织起来，开展丰富多彩的学习和讨论活动，营造全院学生深入学习贯彻***的十七大精神的良好氛围，做好***的十七大精神进课堂、进学生头脑的工作。
2、建立健全分团委的组织队伍。煤炭化工系分团委是基层团委，接受学院***总支和校团委的共同领导，并在校团委的具体指导下开展工作。煤炭化工系分团委的组织机构设置完善、干部配备齐全，团委专职干部作为团组织的负责人，全面负责学院的共青团工作，制定并实施学院团组织的工作计划，并对共青团工作进行研究、布置、督促和检查，确保团的工作任务在基层团支部得到具体落实。我系现共有团员641人，为了进一步配合学院搞好学生工作，通过定期召开支部会议，举办理论学习小组，开展团日活动等方式，深化思想道德教育、提高实践创新能力、拓展人文科学素质，达到依托阵地吸引和凝聚青年、教育和服务青年的目的。在分团委的指导下，我系学生会成立了，各班以团支部为单位成立了、***理论和三个代表重要思想学习小组，定期开展形式多样的学习活动。同学们在活动实践中加强了对理论的理解和运用，思想积极进步，全系团员有近20%的同学向组织递交了入***申请书。
3、加强大学生理想信念教育、爱国主义教育、公民道德教育。作为***的得力助手和强大的后备***队伍，为了积极发挥共青团组织的战斗堡垒作用，我系团委始终注重加强青年团员的思想修养和人文素质的提高，尤其注重***在新时期、新形势下的新思想、新***策的贯彻与学习。我系团委以理想信念教育为核心，在团员中深入开展中国***、建设和改革的历史教育和国情教育，引导学生正确认识社会发展规律，正确认识国家的前途和命运，澄清在社会主义问题上的错误观点和模糊认识，帮助团员树立正确的世界观、人生观和价值观，激发广大团员的爱国热情，弘扬和培育民族精神；以诚信教育为重点，深入开展公民道德教育活动，结合交纳学费守信、助学贷款偿还守信、自觉遵守考场纪律等诚信教育和社会公德教育活动，强化了大学生的诚信意识，倡导一切用诚实劳动创造美好生活的思想和精神。
二、加强学生日常管理，着力建设和谐校园。
4、注重对新生的指导和帮助。***训期间，系团委邀请校、院领导以及我系高年级的同学，组织新同学开展迎奥运有你有我知识竞赛；系学生会、团委组织新生各班级与上一年级开展“新老交流会”；我系组织开展安全教育活动。这些活动的召开无疑给刚刚踏入大学校门，对新生活充满迷茫的新生带来了莫大的帮助。另外，我系给新生各班安排一名学生干部，直到新生班干部开展工作。
5、关爱弱势群体。我系团委特别注意认真解决孤儿、单亲、经济困难学生、少数民族学生等弱势群体的实际问题。在积极引导他们努力学习的同时，也尽可能的去解决好这些同学的后顾之忧。一方面，尊重少数民族学生的风俗习惯，热情关心少数民族学生的学习生活；另一方面，努力将“奖贷助补减”工作落到实处，做好贫困生的资助工作，使他们放下心理包袱，集中精力投入正常学习。我们还加强对院内勤工助学固定岗位学生的直接管理，在解决学生生活困难的基础上，全面提高他们的综合素质。
6、积极开展安全教育活动。我系定期进行文明宿舍的检查评比，对卫生包干区打扫、进行办公楼清洁等义务劳动并于下半年开展了“安全月”教育活动。组织学生会对我系学生宿舍进行全面彻底的检查，对私接、乱拉电线行为进行严厉批评并予以纠正，对电路老化等情况进行了清查并报给上级主管部门，彻底清楚火灾隐患，坚决杜绝发生火灾等事故。
7、我系始终坚持“以学风建设为主线，以文体活动为两翼”的指导思想，为校园文化建设贡献力量。我系积极组织同学参加学校组织的各项活动，如五月校园文化艺术节，一二九大合唱等，并取得了不错的成绩。本学年我系将举办了“庆祝改革开放三十周年大型文艺晚会”以丰富广大同学课余生活为宗旨的文体活动。体育方面，我系每学期开展几次以班级之间的体育友谊赛，如足球赛、篮球赛、羽毛球赛、排球赛等。
三、坚持科技创新，形成学院育人特色。
8、开展优秀毕业论文评比活动。自2007年6月我院开展了第一届专科生优秀毕业论文评比活动以来学系每年都举行专科生优秀毕业论文评比，并将评选出的优秀论文汇编为优秀毕业论文(设计)集。
四、各项措施和活动带来丰硕成果。
9、在中央、全省文件精神的指引下，在校团委的大力支持下，在我系分团委工作者的共同努力下，我系团员整体精神风貌呈现出奋发向上、团结奋进的发展态势，分团委工作取得不错的成绩。
1）2007年5月首届“挑战杯”理化知识竞赛二等奖。
2）2007年5月中旬我系获得山西煤院第四届田径运动会男子团体第三名;
山西煤院第四届田径运动会女子团体第三名；
山西煤院第四届田径运动会团体第三名。
3）2007年7月12日我系获得太原市梗阳实业集团有限公司人才培养基地。
4）2007年12月9日我系获得“一二九大合唱银奖”。
5）2008年5月我系获得优秀团支部的班级：煤综330601班；煤综330701班。
获得社会实践先进班集体的班级：分析330601班;选煤330701班。
七年级新生入学教育篇9
（一）确保了农村义务教育经费保障体制改革的顺利实施，各重点建设项目进展顺利。
1、免收了义务教育公办学校全部在校学生的杂费，顺利实施了农村义务教育经费保障体制改革工作。同时，建立健全资金拨付及使用等相关制度，切实加强了学校经费管理；积极推进了深化农村义务教育管理体制改革的各项工作。
2、教育系统建设项目进展顺利。截止**年10月底，**中学的迁建工程已投入×××万元，已经完成立项、选址、方案设计等前期工作，征地工作正在进行，准备修建施工道路。**小学四方分部、通桥镇小学、**镇小学的运动场和附属工程已顺利竣工并投入使用。实验中学完成了校园绿化建设和路面硬化建设，维修加固了教学楼，风雨楼已拆除，新建科技实验楼已完成了地勘、方案设计等前期工作。
（二）积极推进素质教育，深化了基础教育课程改革。
区教育局主管业务科室实行“三个加强”：加强对学校各教学业务部门的管理，充分发挥理论和业务指导作用；加强对课堂教学管理，建立、完善课堂教学管理制度；加强教师的业务学习和业务培训管理。创新服务机制，简化办事程序，服务到基层。
1、进一步加强了教学指导。教研员每月都到联系点了解教学情况，并组织多次教学教研活动。开展了全区性的教研成果展示活动，有力地推进了素质教育的顺利实施。
2、完善了教学质量监控机制。建立了以过程性评价和阶段性评价为基础的教学评估体系；对初中
一、二年级和小学
三、
四、五年级进行了摸底测评；对会考，学期、学年检测进行了质量分析；注重了毕业年级后期管理，我区教学质量稳步上升，社会公认度进一步提高。
3、加大了教育科研力度。强化了教研教改工作；充分发挥学校教研组的作用；教学研究活动始终保持了活跃状态，三所中学接受了国家初中英语规划课题研究任务。
4、启动了体育艺术科技“2+2”项目工作。已在全区逐步推行“2+2”项目的实施，目前进展顺利。继续抓好学校“阳光体育”运动工作。
（三）义务教育均衡发展取得新进展，教育教学质量显著提高。
1、近年来，我区按照城乡学校“捆绑式”发展模式“一校两区、两块牌子、一套班子、一个法人、统一管理、统一考核”的要求，极大地推动农村教育发展。**年，我区城市小学、镇（街）中心校和村小的在校学生比已调整为65：30：5；小学入学率、巩固率、普及率和毕业率继续保持×××；全区多数小学生已经享受到比较良好的教育。同时，整合建新村小学、天星村小学的各项工作正在有力、有序的推进之中。***区关于《区域均衡城乡共进大力促进城乡教育均衡发展》的***务工作经验文章被***市人民***府办公厅**年8月刊发于〈***务工作交流〉14期中。
2、初中质量显著提高，校际之间实现均衡。初中入学率、巩固率和毕业率分别达×××、×××和×××；高中阶段入学率达××0×××。区内3所初中形成了你追我赶的良好态势，教学质量实现均衡。初中在校学生年辍学率控制在×××以内。区内学生出区就读潮得到消落，初中教育的区域竞争力明显增强。**年，我区中考取得好成绩：全区上线×××人，上线率×××，比**年提高×××。我区上联招线人数中，650分以上的达×××人，700分以上×××人，最高分为717分（总分750分）。
3、目前，区教育局正在制定《***市***区统筹城乡教育综合改革试验实施方案》，并上报市教委。
（四）高中阶段教育迈上新台阶。
1．***中学成功创重后，学校发展进入新的阶段。**年，***中学高考报考学生×××人，高考上线×××人，总的上线率×××，超过市平均上线率（×××）×××个百分点。本科上线×××人，重点本科上线×××人。报考人数、上线人数、高分考生均创历史最好水平。今年秋季，***中学高中一年招生良好，达×××人，整个高中年级达×××人。
2．中职教育势头良好。为了配合我区“经济开发区”建设，成立***区职教中心，并以此为龙头，整合区内万工技校华茵校区等职教资源，共同打造一所市级重点学校。现已落实人员、机构和经费。我区职成教工作，重点已由文化培训、短期培训转向技能培训和中长期培训。今年秋季，我区共招收中职学生×××名，其中***户籍学生×××名。所有学生均按国家和市里的***策规定享受助学金和生活费补助。同时，区财***安排×××元免除了***籍学生的学费。
今年我区中考、高考均创佳绩，职教中心积极开展工作，教育事业已经实现可持续发展。
（五）继续保障教育投入。
1．教育投入继续实现均衡化。教育收费治理成果得到巩固。我区把实现教育投入均衡化作为推进区域教育均衡发展的突破口。全区学校只按类别不按级别安排经费，教育投入的均衡安排有利于切实缩小城乡学校在办学条件上的差距，也有利于巩固治理教育收费的成果。**年，我区教育收费为零投诉。
2、扎实开展贫困生救助。**年春季，区教育局切实落实农村义务教育经费保障机制改革精神，对全区各中小学×××人次义务教育阶段享受“两免一补”***策、“农村家庭经济困难女童”、“边远学生午餐补助”和“城市低保”学生的学习费用进行减免和补助，共计×××元。各个学校还积极开展助学活动，确保我区贫困学生不因家庭经济困难而失学。
3．全面加强干部队伍建设。在西南大学举行了全区中小学副校级以上领导、幼儿园长干部培训班，教师队伍的思想素质、业务能力均有明显提升，有力地推动了素质教育的实施。特别是着力提高农村小学教师待遇，采取了村小教师全部提供免费午餐、评职倾斜、补助交通费等措施，农村学校教师队伍稳定，要求向城市学校调动的压力明显减轻。
4、现代远程教育不断加强。一是今年为各校配备了校园广播系统、多媒体、投影等设备共计×××余万元。二是拟投入×××万元构建全区教育城域网总体方向已定，正在和运营商谈判，力争今年内启动招标。三是组织全区教师参加市、区级远程教育培训×××人次。四是***中学市级课题《中学生实验技能和基本要求和考核办法》已经结题。二、2009年的工作打算
（一）学习贯彻***的十七大、十七届三中全会精神，抓紧抓好抓落实，要进校园进课堂，让***的十七大、十七届三中全会精神在教育系统入脑入心。
（二）继续把《***区教育事业发展规划》（**——**）的实施放在重要位置，把教育事业规划的要求切实融入到《***区城乡发展总体规划（控制性详规）》里去，让教育事业发展在制度安排上得到更加充分的保证。
（三）落实区委、区***府领导“努力让每一名初中毕业生都能升学，每一名高中阶段学生都能毕业，百分之七八十的联招线上考生能考上本科，百分之七八十联招线下的普高生能考上高职”的指示精神，大力推进普及十二年教育工作。要积极争取市教委的领导、关心和支持，制定《***区普及十二年教育规划》和《***区普及十二年教育实施办法》，开好头，起好步。
七年级新生入学教育篇10
尊敬的赵***、安主任、各位领导：大家下午好！
很高兴能有这个机会跟大家一起坐在这里交流和分享，我来自西安**第三小学，下面我把我们学校的情况向各位领导汇报一下：
一、学校简况 ：
我们西安**第三小学创建于2006年9月，学校目前占地12.95亩，建筑面积6100平方米，目前，共有学生1166人，21个教学班，教职工61人。
二、我们的理念和文化：
我们**三小是**区最小的学校，也是最精致的学校。建校以来，我们**三小始终以创建“学生向往、教师幸福 、社会称赞”的理想学校为目标，以“构建充满生命活力的校园，创造促进儿童发展的教育”为办学宗旨，突显“学生快乐学习，快乐学习”的校训，致力于培养“中华一代精英”。
根据所处社区名为“枫林绿洲”的实际，确立了学校校树为“枫树”， 枫树是美的象征，成熟的标志，收获的赞歌。形成了自己独有的枫叶思想：1. 学校就像一片生机勃勃的枫林，每个班级就像一棵棵枫树，每位同学像一片片枫叶，在学校这片枫林里快乐生活，健康成长！2.永远没有完全相同的两片枫叶，我们的教育要注重张扬个性，培养兴趣，发展爱好。3.七彩枫叶的含义是：学校生活是丰富多彩的，是充满活力的，学校是学生学习多方面知识，培养多方面能力的地方。
我们根据学校的校园文化，先后创作了校歌为《七彩枫叶之歌》，建立了七彩枫叶广播站、七彩枫叶电视台、七彩枫叶网站、七彩枫叶工作室等校园媒体，创办了枫之语----《教师课改荟萃》、枫之悟----《班级管理经验集》、枫之灵----《教育教学导报》、枫之情----《家庭教育导报》、枫之舞---文学期刊《七彩枫叶》、枫之韵----《班级风采录》和枫之恋---《学生作品集》，每学年我们有计划，有目的开展“校园七彩枫叶节”，六年一个轮回，目前我校已成功举办了七彩枫叶英语节、体育节、童话节、舞蹈节、欢唱节和文化节，已形成自己独特的风格，也是**三小师生校园精神的核心。
三、我们的队伍：
目前，我们**三小学现有教职工61人，本科以上学历52人，中教高级8人，小教高级职称44人，部级骨干教师6人，省级骨干教师4人，市、区级骨干教师17人，平均年龄35.4岁。
建校以来，我们以我们是相亲相爱的一家人为主线，鼓励教师之间的沟通交流，分享教学技能和专长，培养教师团队意识和精神。2006年我们就建立了教师QQ群，利用空间的说说、日志分享教学教育反思、成果，日常用校园共享文件夹上办公，利用飞信与家长沟通。坚持开展每学期一次的教育教学论文交流，每学期一次精品课展示，每两月一次的读书分享活动，每学期开展为时两周的网上交流、讨论，每学期一月的教师主题研讨周活动，每学期末都要进行教师教案展示、评比，设立创新奖、优秀奖等，各项活动已形成惯例，形成了“ 敬业、博学、启智、探究”良好教风。
四、我们的创新：
1.在课程设置上，我们根据6—12岁学生的年龄特点，从建校伊始就将单一的40分钟课时改为35分钟课时制，（2012年由省教育厅在全省进行了推广），另外，我们设二十分钟专题小课、五十分钟大课。
2.本着切实减轻学生作业负担的原则，在学校家长委员会的支持下，从去年秋季起我们实施了每周三无作业日制度和每学期期中优秀生免试制度，深受孩子们的欢迎。
3我校从去年一年级起，面向全体学生，根据学生的特长，在家长和学生自愿报名的基础上，开设有体育、音乐、美术、科学特色课程，目的是发展特长，培养良好的情趣及健康的心理，为快乐人生打下良好基础。
五、。我们的活动：（小学校的优势：1.面向全体2.参与机会多）
1.我们的品牌活动有：①读书活动：每天中午的快乐午读，每周由班级承包，学生自主开展的“枫叶讲堂”，和日常的亲子阅读等快乐读书活动；②实践活动：每年开春由教师、家长志愿者和学生们一起参与的找春天、祭扫***墓等“踏春活动”和每年秋季11月的科技月活动； ③环保活动：每年春天开展“班级种植园”、“我给小鸟一个家”以及与社区共同开展的“树木认养”保护环境活动；④献爱心活动：积极组织学生开展“手拉手”和为贫困地区孩子捐书的献爱心活动。
2.我们的外事和交流活动：
（1）2008年，在我校举办了有副市长李秋实参加的“绿色网络在古城”活动。
（2）2009年我校学生参加了有省长袁纯清、副省长赵正永陕西省，副市长董***参加的和日本香川县的友好植树活动；
（3）2011年、2012年学生参加了赵省长、娄副省长出席的的陕西省和比利时安特卫普结好25周年活动、陕西省和美国明尼苏达州结好30周年活动。
（4）2007年、2012年我校学生参加了中国少年先锋队陕西省第五次、第六次代表大会献词、鼓号队和升旗活动；
（5）今年六一，我代表陕西省参加了国家副******来陕西调研少先队工作座谈会。
（6）我校师生先后四次随团省委、省外办代表陕西省到美国、日本、香港访问交流。
六、我们的质量：
我们三小虽然是在一小建好10年，二小建好5年的情况下成立的，但我们的教学质量标准是一样的。2012年我校自己培养出来的第一届毕业的4个班220名学生， 其中**一中录取167人，占总数的75%，考进重点班83人，占50%；双语班5人，超常班4人；考入西工大附中11人，考入交大附中、师大附中等重点学校45人。
今年，我校毕业4个班222名学生，西工大9人，**一中录取154人，重点班71人，其中双语7人，超常3人。
七、我们的成绩：
建校七年来，学校先后获得“全国中小学校园文化建设十佳创新学校”、“全国和谐校园”、“国家教育科研创新型学校”、“全国科研兴教示范单位”、中国民办教育“特色建设先进学校”、“全国优秀少先队集体”、“陕西省实施素质教育最佳示范小学” “陕西素质教育模范小学”、“陕西省红旗大队”、 陕西省小学校长研训基地、西安市文明单位、“西安市素质教育优秀学校”、“西安市绿色学校”、“西安市健康教育示范学校”、“西安市红旗大队”、“西安市卫生先进单位”、“雁塔区素质教育示范校”、“雁塔区平安校园”等荣誉，今年六月，我们获得陕西省人民***府教育督导室授予的中小学界最高荣誉陕西省素质教育督导优秀学校。
八、我们的希望：
1.目前学校有学生1166人，平均班额56人，今年一年级每班58人，学校部室、操场、绿化严重不足，打算在校园里挖个对学生运动会用的同时也对孩子们心里有益的沙坑和有点生活气息的池塘都无处可寻，我们盼望在建校是就有的三小二期规划早日实现。
2.建校七年来，除了建校、学校五周年校庆，平时领导工作比较繁忙，很少关注我们，上周理事会刘主任来校调研看望老师，老师们都很激动，今天能在这个会上发言难免多说几句，请谅解！衷心希望各位领导能抽时间到我们三小走一走，看一看学校短短几年的发展，也能对我们的学校、我们的老师们有个进一步了解，我先替我们的师生们感谢各位领导！
十年树木，百年树人”。教育是太阳底下最光荣的职业，今后，我们将以“构建充满生命活力的校园，创造促进儿童发展的教育”为奋斗目标，不断探索，不断创新，为创建“和谐三小、效率三小、人文三小、精品三小、特色三小”而努力！
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