Word文本加着重号二三事

1995年12月13日,1996年6月1日实施的中华人民共和国国家标准《标点符号用法》规定,着重号是用于引起读者注意的符号,使用时文下打点;直排时则标在字的右侧。编辑Word文档时,如果需要给文档中的重点、需要读者特别注意的文字加上着重号,该怎么办呢?以下,笔者就说说给文本加上着重号的几种方法。

常规法

如果只是偶尔给文本加上着重号,请按下述步骤操作:

1.选择需要添加着重号的文本。

2.对Word2003来说,请在“格式”菜单中,单击“字体”命令;对Word2007及以后版本而言,请在“开始”选项卡,单击“字体”组的对话框启动器。

3.单击“字体”选项卡,然后在“着重号”框中,单击着重号“·”(如***1)。

4.单击“确定”按钮。

按钮法

在Word2003中,如果你嫌上述操作不太方便,还可以试试以下方法,具体操作是:

1.选择需要添加着重号的文本。

2.在“视***”菜单中,指向“工具栏”,单击“其他格式”。

3.在“其他格式”工具栏中,单击“着重号”按钮,即显示为带有“ABC”三个字母的那个按钮(如***2)。

热键法

如果你经常要给文本加上着重号,那么使用热键是最为快捷的方法,以下操作可为“着重号”命令指定快捷键。

(一)Word2003为“着重号”命令指定快捷键

1.在“工具”菜单中,单击“自定义”命令。

2.在“自定义”对话框中,单击“键盘”按钮(如***3)。

3.在“类别”框中,找到并单击“格式”,然后在“命令”框中,找到并单击“DotAccent”;单击“请按新快捷键”下的方框,并按下顺手的按键,比如Alt+Z键(如***4);单击“指定”按钮,则Alt+Z键出现在“当前快捷键”下的方框中;单击“关闭”按钮。

4.单击“关闭”按钮,关闭“自定义”对话框。

在为“着重号”命令指定快捷键时,在按下快捷键后,请注意“目前指定到”后显示的内容。如果显示的是“未指定”,直接单击“指定”按钮即可;如果此处显示的不是“未指定”,而是一个Word命令,则单击“指定”按钮后,该快捷键将指定给“着重号”命令,而原命令的快捷键将失效。为此,你可更换成其他的快捷键,并注意“目前指定到”后显示的内容。

(二)Word2007及以后版本为“着重号”命令指定快捷键

1.对Word2007来说,请单击“Office按钮”,然后单击“Word选项”;对Word2010/2013而言,请在“文件”选项卡,单击“选项”。

2.单击“自定义功能区”选项卡,然后单击“键盘快捷方式”后的“自定义”按钮(如***5)。

3.在“类别”框中,单击“所有命令”,然后在“命令”框中,找到并单击“DotAccent”;单击“请按新快捷键”下的方框,并按下顺手的按键,比如Alt+Z键;单击“指定”按钮,则Alt+Z键出现在“当前快捷键”下的方框中;单击“关闭”按钮。

4.单击“确定”按钮,关闭“Word选项”对话框。

之后,只要按下Alt+Z键即可给选定的文本加上着重号了。

替换法

如果是你编辑完成一篇Word文档后,在润色修改之时,你觉得还是把文档中所有的“主持人”改为“著名主持人”并加上着重号更好。那么,你可请“替换”命令帮忙完成这一任务,具体操作如下:

1.启动Word,并打开所需文档。

2.在Word2003中,请单击“编辑”菜单中的“替换”命令;在Word2007及以后版本,请单击“开始”选项卡,然后在“编辑”组,单击“替换”。

3.在“查找内容”框中,键入“主持人”;在“替换为”框中,键入“著名主持人”;单击“更多”按钮,然后单击“格式”按钮,再单击“字体”(如***6)。

4.单击“字体”选项卡,在“着重号”框中,单击着重号“·”,单击“确定”按钮。

5.单击“全部替换”按钮,然后关闭“查找和替换”对话框。

至此,文档中原有的“主持人”就全部被替换为“著名主持人”,并且“著名主持人”五字已经加上着重号了!

以上讲述除特别指明是Word2003中的操作外,屏幕截***均以Word2013为例,请在实际操作时,注意自己所用的Word版本。

-王霞

Word文本加着重号二三事

转载请注明出处学文网 » Word文本加着重号二三事

学习

合模机构及其发展

阅读(43)

本文为您介绍合模机构及其发展,内容包括吹塑机合模机构,常用的合模机构。摘要:文章通过结合注塑机、吹塑机合模机构,介绍了合模机构的类别和典型的合模机构特征以及合模机构的历史现状及其发展趋势,分析和探究合模机构的相关内容。

学习

辩证法起源:苏格拉底精神助产术

阅读(91)

本文为您介绍辩证法起源:苏格拉底精神助产术,内容包括苏格拉底的精神助产术和辩证法,苏格拉底的辩证法和助产术。关键词:辩证法苏格拉底精神助产术

学习

论《儒林外史》虞育德形象的艺术塑造

阅读(121)

本文为您介绍论《儒林外史》虞育德形象的艺术塑造,内容包括儒林外史虞育德形象,儒林外史虞育德性格特点。摘要:《儒林外史》是一部艺术成就极高的小说。小说的正面形象虞育德是吴敬梓着力塑造的人物形象。吴敬梓在内容和形式上精心设计,成

学习

“素读”·教学·一辈子

阅读(15)

本文为您介绍“素读”·教学·一辈子,内容包括素读范本全套,经典素读的推荐理由。2012年5月,我结缘吟诵,走上了“素读”的道路,学习开展“素读”教学的操作方法,了解“素读”课程。陈琴老师不仅是一位有思想、有思考、有积淀的资深的特级语

学习

精美圆润联珠纹

阅读(66)

本文为您介绍精美圆润联珠纹,内容包括唐代联珠纹图案,云冈石窟连珠纹。关键词:古波斯;萨珊王朝;唐代丝织品;联珠纹

学习

三腔两囊管的应用及护理体会

阅读(23)

本文为您介绍三腔两囊管的应用及护理体会,内容包括三腔二囊管的护理教材,三腔二囊管的护理心得体会。关键词三腔两囊管注意事项护理体会

学习

中国古代的丝绸文化传播

阅读(28)

本文为您介绍中国古代的丝绸文化传播,内容包括古代丝绸文化传播之路,中国古代丝绸的发展。中国是丝绸的故乡。养蚕、缫丝、织绸是中国人民的伟大发明。《史记》中有“嫘祖始蚕”一句,据说黄帝娶嫘祖为妻,是她发明了养蚕。其实,同世界上其他

学习

对弥尔顿《悼亡妻》的读译

阅读(26)

本文为您介绍对弥尔顿《悼亡妻》的读译,内容包括悼亡妻弥尔顿,弥尔顿悼亡妻原文。关键词:弥尔顿;悼亡妻;翻译

学习

座位,其实离生命最近

阅读(44)

教室中的每一个位置、每一个角落都是教育的重要资源,座位及座位安排方式,是形成教学环境的一个重要因素。排座位问题看似简单,却是一个十分有意义的问题。甚至可以说,排座位的方式、思想代表了一个班主任的教育水平和教育思想。

学习

陶渊明《归园田居》五首解读

阅读(37)

本文为您介绍陶渊明《归园田居》五首解读,内容包括陶渊明的归园田居全文,陶渊明写的归园田居五首诗。关键词:陶渊明归园田居自然消极意象语言

学习

纤维性骨皮质缺损5例体会

阅读(27)

本文为您介绍纤维性骨皮质缺损5例体会,内容包括纤维性骨皮质缺损影像表现,纤维性骨皮质缺损手术大概多少钱。纤维性骨皮质缺损(FCD),又称干骺端纤维性缺损是一种局部骨化障碍、纤维组织增生或骨膜下组织侵入皮质所致的一种非肿瘤性纤维性病

学习

营造混交林的具体方法

阅读(13)

本文为您介绍营造混交林的具体方法,内容包括营造混交林的优势及适用条件,混交林营造需要考虑因素。摘要:营造混交林是很复杂的一项林业生产工程,是森林更新、森林优化和生态效益优化的最佳途径之一。对营造混交林的研究也是居于目前森林状

学习

上古汉语中“是”的用法

阅读(22)

本文为您介绍上古汉语中“是”的用法,内容包括上古汉语翻译大全,上古汉语中所以的用法。摘要:“是”字无论在现代汉语还是在古代汉语中都有着举足轻重的地位。本文主要研究“是”字在上古汉语中用作形容词、指示代词和判断词这三种用法,其

学习

桥梁伸缩缝施工工艺及施工要点

阅读(96)

本文为您介绍桥梁伸缩缝施工工艺及施工要点,内容包括桥梁伸缩缝施工多少钱一米,桥梁支座伸缩缝施工技术。摘要:桥粱建设中,桥梁伸缩缝是桥梁构造中的重要组成部分。如果桥梁伸缩缝的设计上无法满足设计要求,就会导致跳车问题出现。在桥梁伸

学习

谈文本细读

阅读(42)

本文为您介绍谈文本细读,内容包括文本细读思路,文本细读与文本解读。一、文本细读之初体验

学习

文本聚类算法综述

阅读(21)

本文为您介绍文本聚类算法综述,内容包括文本聚类算法设计怎么弄,文章聚类算法。摘要:随着Internet的发展,作为数据挖掘关键技术的文本聚类也快速的发展起来。本文主要介绍了文本聚类的一些主要的算法以及文本聚类中使用到的关键技术,从而对

学习

论述类文本阅读指导

阅读(23)

本文为您介绍论述类文本阅读指导,内容包括论述类文本阅读指导,论述类文本阅读思维导。摘要:对于论述类文本阅读是高考考查的一项重要内容。本文试从准确把握文章入手,指导学生掌握论述类文本试题的一般方法,即了解命题形式、掌握解题方法、

学习

古董王相声文本

阅读(16)

本文为您介绍古董王相声文本,内容包括古董王单口相声全集,相声古董王完整版。天上下雨唏哩哗啦,下到地上乒楞乓啦。说相声,我得招您乐。招您乐呀,就得说歪曲的,说正经的您不乐。歪曲的那才招乐。说招笑有什么好处哪?好处大啦。您这么一乐,清气

学习

鲁迅《父亲的病》的文本解读

阅读(17)

本文为您介绍鲁迅《父亲的病》的文本解读,内容包括鲁迅父亲的病原文赏析,鲁迅的作品父亲的病解析。内容摘要:《父亲的病》这篇散文主要讲述的是鲁迅对父亲的病的回忆和他与两位“名医”周旋的故事。本文希望以《父亲的病》这篇散文和与之

学习

实用类文本阅读

阅读(38)

本文为您介绍实用类文本阅读,内容包括实用类文本阅读经典文本,实用类文本阅读教案。[摘要]对于实用类文本阅读人物传记类阅读解答技法及方法,本文从教材分析、学情分析、教法和学法、教学过程、布置作业等方面进行了分析论述,以期为教学提供

学习

风偏修正二三招

阅读(18)

赛后,当被问及比赛中获胜的秘诀时,这名选手说:“我之所以能取得好成绩,主要是胜在判断风向、风力和修正风偏技能方面。”

学习

电场强度计算一二三

阅读(22)

本文为您介绍电场强度计算一二三,内容包括电场强度计算题答案加解析,电场强度题目及解析。电学是中学物理学习的重点之一,而电场强度又是电学中的一个非常重要的物理量。在学习电场强度此部分内容时,我们经常会遇到利用不同的方法来进行求