学文网读书报告作文篇1
初中时，曾读过这本书，其实也只能算是随手翻了翻，因为书中并无太多引人入胜的情节，才读到一半就被其它小说吸引了去，只留下一种印象，知道它在揭露旧社会的丑态。时隔两三年，虽涉世未深，却也有了更深的阅历，重读此书，便有了新的认识。
首先，我要说，这部书并不是一部具有时代局限性的作品。
书中方鸿渐是当时众多赴欧洲留学的中国留学生中的一份子，应该说有一定的代表性，但是，他又不同于其他人。他代表了那些抱着“游学”心态来到欧洲，只等弄到学位后学成归国，享受留学生的地位和待遇的一部分人。不过，到底他也只是个成不了大事的假知识分子。那些混到学位的人转而对自己的“游学”经历如数家珍，回国后便大加宣扬，闻讯者无不赞扬其学业有成，同时他们又凭空增加了无数的仰慕者，于是春风得意，准备充分施展自己的才能。和那些人不同，方鸿渐对自己买到文凭并不以为然，每每有人提到他的文凭和博士学位，他总是感到心虚和惭愧，与前者相比，他还算有一点良心。其实，最初在买文凭之前，他也经历了一番思想斗争，直到为自己找到了一个合理的借口：“父亲是科举中人，要看‘报条’，丈人是商人，要看契据。”此后，他也始终不能摆脱假文凭带来的困扰，这在后来成为了他取得成功的绊脚石。来到三闾大学，方鸿渐害怕被揭穿，同时心中又有那么一点良心发现，不敢拿出文凭，只能勉强当个副教授，还要看校长的脸色、受同事的鄙视；而恰巧，他发现与他同毕业于克莱登大学的“校友”韩学愈却荣任系主任，并且这主任的位置正是凭借着他一直没有发掘到的“母校”的名气。这更让方鸿渐陷入后悔与自责的矛盾之中。
然而，在现实生活中，造假事件却也屡见不鲜。继“假奶粉”、“假药”事件后，又闻“文学作品抄袭”、“影视作品抄袭”…，在国际上也有一时闹得沸沸扬扬的“黄禹锡论文造假案”。社会上造假且若无其事地把它发扬光大的韩学愈式的人越来越多，以致社会上公平竞争的气氛被破坏殆尽。我们在街头随处可见的办证的广告始终无法根除，一方面是由于办证人的“执着”，而另一方面这些广告也受着供求关系的影响，如果没有有这方面需求的人，那么那些靠办证为生的人自然也就无法生存下去。
毋庸赘言，想要根除社会上的造假之风，需要我们每个人的努力。当然，也许有些受到感化的造假者会变得像方鸿渐一样，虽深怀造假技艺，却不再滥用，甚至转而向人们揭露造假内幕。但是，我们的社会既不需要韩学愈式的人，也不需要方鸿渐式的人，我们需要的是高素质、有道德的人一起将我们的社会变成一个竞争与机遇并存的平等公平的社会。
读书报告作文篇2
——《瓦尔登湖》读书报告
清远市第一中学实验学校，初二8班，李丹婷
“我宁愿独自坐在一只南瓜上，也不愿拥挤地坐在天鹅绒的坐垫上”
—《瓦尔登湖》
如果一切如梭罗所言，在这个伤痕累累的星球上，有这样一片湖，你愿意吗？
人类的必需品是什么？如果如梭罗所言，食物，衣服和住所。食物毋庸置疑，没有食物人类包括地球上的其他生物也无法存活。衣服，早在几千年前便被创造出来，并且至今没有被淘汰掉，可见衣服是人类思想的一个标志。住所，请试想一下你在野外露天生活，突然一场大雨，便有可能因此消失在这个星球。
为什么其中没有讲到关于人与人相处时所需的美德呢？比如诚实，善良，或者“爱”。那是因为梭罗更向往一个人的孤独。他在瓦尔登湖畔亲自搭建了一个小木屋，居住了两年又两个月，与动物为伴，与花草为友，从夏日到春季，从黎明到傍晚，从美丽的瓦尔登湖到三只蚂蚁的“世界大战”。他以一种亲切的目光看这片湖，看自然，仿佛已经活出了一种新高度！
“一个湖是风景中最美，最有表情的姿容”无论是鱼打涟漪，还是水草丛生，都被梭罗用世界上最美的语言描绘出来，在他心中，瓦尔登湖是纯洁，高尚，深刻，博大，富有生命的象征。他在瓦尔登湖得到了真正的自由，舒适。从梭罗的字里行间不难看出，梭罗对现代文明是抵触的，他讨厌工业***的黑烟污染了环境，现展的脚步过快，以至于他心生厌恶，最终“逃”到瓦尔登湖，幽居了两年多。
在今天的中国，有太多的人为了三房两厅，月薪5000的生活而奔波，劳碌，而有些人却去朝圣，去澳洲旅游，花费了大量的时间和金钱，得到的却不是自己想要的。就像一堵围墙，外面的人想进去，里面的人却想挣脱出去，就像个死性循环，人们无可奈何。瓦尔登湖有你向往的天然淳朴，幽静自然，也有你不能忍受的无网络，无交通，无文明，我们并不是所有人都能像梭罗一样，轻物质重精神，义无反顾地跑到瓦尔登湖。有时候一台电脑和一本书放在你面前，你的选择就是你的答案!
读书报告作文篇3
对初学写读书报告的同学来说，老师会介绍一般的格式给他们，让他们有所遵循。只要有书名、有作者，其它可集中读后感来写。最花费笔墨的是内容概要，其作用是让别人知道你看过这本书。至于写读后感的方式却是多种多样，没有任何规范。可以写成很抒情的散文，很尖锐的评论，很精辟的分析，很周详的比较……要看书的性质，也要看你感想的性质。
二、写读书报告的第一步
写读书报告的第一步是一面看书一面写，不论有什么感想，疑问和见解，都随即把它们写下来。如果书是自己的，可以直接写在书上；如果书不是自己的，就要准备一本读书札记簿，写在本子上。书看完了，把自己写下来的那些感受浏览一次，就会发现几个重要可以发挥的。把这几个重点列出来，有时间的话，把书有选择地再看一遍，以便你想论述的重点，找寻更多的资料或例证。有需要时，还可以再找其它有关的书籍来补充你的论点。这样，你阅读的收获会丰富得多，你写的读书报告也会有分量得多。
三、不要只读一本书
要把一本书的读书报告写好，除了对这本书要有较透彻的了解之外，还要对作者、对作者所处的时代，对这本书写作的背景有所了解。如果有条件的话，能同时找到其它有关的书来看，包括：1、作者的传记；2、作者其它作品；3、别人对这本书的研究；4、其它作者的回顾或有关著作（如巴金的《回想录》与杨绛的《干校十记》等）。当然不是每一个人都有条件或需要这样做，但能够这样做，写出来的读书报告一定扎实得多，丰厚得多。
四、赞扬与批评
初学写读书报告，大多拜倒在作品之前，大大夸奖一番。可是赞扬与批评都需要见地，公式化的赞美之词：内容丰富，描写细腻，刻画入微，感人肺腑，文章清丽……全是废话。赞要赞到作品的节骨眼上，是这本书独有的、最突出的优点。批评当然比赞扬更难，因为写读书报告的人学养往往逊于作者，要能指出一本书的缺点，而又能言之成理，使人信服，实在并非易事。但不容易并不表示不可以这样做，如果做得到，这篇读书报告会更容易受到欣赏。既指出优点又指出缺点，当然是常用的做法，可是很容易变成一种公式，四平八稳的结果是不汤不水。因此赞扬不容易，批评难，又赞扬又批评也不简单。...WWW.zhlzw查字典整理该文章，版权归原作者、原出处所有>>>
五、点与面
读书报告可对一本书全面论述，全面的结果很容易流于浮面，样样都谈到了，但只是泛泛之论，倒不如抓住你最有感受、最有心得的几点来谈。因为你谈得集中、深入，自然能给读者比较深刻的印象。
六、不要引用太多
好的读书报告应以写报告人自己的意见为主要内容，原文可以作为举例加以引述，但不宜太多。引述其它人对这本书的看法也要适可而止，不要连篇累牍的抄。否则看过之后，只觉得大部分是别的唾余，写读书报告的只是一个人云亦云的抄录者。
七、读书报告的内容可包括：1、作者简介、内容概要；
2、本书在表达（如用一问一答的形式）、处理等方面的特别之处；
3、书中叫人深刻难忘的部分；
4、作者在书中传递的讯息；
5、个人最喜爱的部分；
6、对本书的评价和观感（如是否值得向其它读者推介）；
7、读后感：（1）书中情节引起的联想
（2）书中内容引起的疑问
（3）本书令你有何提醒、启发及反思
（4）本书引起的思想上的转变
（5）本书令你引发的期望
8、从本书有何收获；
9、引用本书或其它书籍的内容，或日常用语。
八、读书报告的撰写步骤：
（一）写版本阅读：为了比较准确理解原著精髓，推荐阅读“全本”；
（二）确立论题：每人根据阅读感受，自由选取一个自己最感兴趣的角度确立一个论题；选择的角度要小，挖掘要深；
（三）收集资料：1、摘记原文：根据论题，摘录原著中的相关内容，制成摘记卡；
2、查书籍杂志到校***书馆，区***书馆或市***书馆，依据目录检索相关书籍。同时也使学生更清楚了***书馆信息资源的利用；
3、上网搜索：
读书报告作文篇4
活动目的：1汇报展示读书的收获，创新表达对作品的理解。
2渲染一种全民读书的氛围。
活动准备：
1老师做发动工作，调动学生参与热情。
2招聘活动主持人两名，由主持人全权负责读书报告会活动的安排
3各学习小组选出一名选手代表本组汇报读书心得，展示读书成果。
活动过程：
一、主持人致开幕词，读书报告会开始。
二、八位选手依次出场汇报读书成果，每位选手汇报分三部分：第一部分：汇报读某部名著的心得体会。第二部分：观众提问。选手回答阐述自己的看法。双边互动。第三部分：个性创新展示。表达自己对作品的理解。
三、宣布选手名次，报告会结束。
这次读书报告会举办的很成功，有如下几个亮点：
一、学生自主。“我的地盘我做主”这堂综合性的学习活动课从筹备到进行全部是由学生自主参与的。真正体现了综合性学习活动的实质是“学生自主学习的活动过程和实践探索过程”。整堂课程老师一言未发。而活动进行的有条不紊，精彩纷呈。在准备期间老师只做了一个活动的倡导者，一个热情的支持者，一个朋友般的督促者。在活动课上，老师仅做一个积极的旁观者。学生的精彩表现让老师感到惊喜：给孩子多大天，孩子就有多大的精彩来展示！
二、学生合作。每位选手的个性创新展示，几乎都是小组合作的结晶。用个性新颖而又恰当的方式来全新表达自己对作品的理解。有孟颖同学“爱的教育”小品表演，有高杰同学的对联，有郭***同学的“狼***腾”双簧表演。在这次活动中，小组合作的学习方式运用的充分而又精彩，是小组合作让读书报告会活动精彩纷呈！
三、学生质疑。读书报告会中双边互动活动几乎普及到了每位学生。而学生问的问题品味高，很有深度和价值，例如朱华清汇报完《钢铁是怎样炼成的》读书心得后，学生提的问题有十多个。例：“你怎样看待保尔这个人的？”；“从中，你学到了什么？”；“看完这本书对你有什么启发？”；“书中最让你感动的地方是什么？为什么？”等等问题，刘坚在汇报完《三国演义》读书心得后，回答的问题有20多个。学生的提问好，让人感动于他们大胆的质疑，积极动脑积极参与的那份精神与热情。
四、学生创新。这次读书报告会的最大亮点莫过于学生的个性创新展示，及展现了学生对作品的独特理解与创新诠释，又体现了学生大方大胆，勇于创新，敢于表现的优秀素质。让读书报告会高潮迭起：有刘坚的三国演义歇后语集锦。有刘珊自己谱曲自己填词自己演唱的个性创作，大方之至颇有明星表演之风范。有朱华清的诗歌创作，让我们体会到钢铁般的一直之伟大；有孟颖的小品表演让我们明白什么叫爱国；有刘琦的西游记现代版小品，让我们在笑声中体会到唐僧的执著；有郭***，刘玉广的双簧表演，诙谐搞笑而又耐人深思••••••我参与。我创新。我成功。我快乐。是创新让这次读书报告会让人铭记一生，让读书报告会充满生命力。是创新让这堂活动课“开放而有活力”。
五、学生积累。这次读书报告会让学生获益匪浅，收获多多。丰富了学生的文学积累，极大调动学生读书的积极性，为全面提高学生的语文素养注入了一针高效兴奋剂。提供了一种强烈持久的动力。达到了“渲染全民读书的氛围”这个预期的目标。这堂活动课让学生们打开眼界，接触到这么多文学名著。而且又以那么活泼创新的方式呈现唐人过目不忘，真好比是吃了一桌色香味俱全的文化大餐。在丰富学生文学积累，提高学生文学素养的语文之路中。这次读书报告会无疑是一道靓丽风景，起到了它良好而又持久的激励作用。
读书报告作文篇5
【关键词】 读书报告会;教育，研究生;医院管理
培养医学生的人文素养、创新思维，是新时期医学科学飞速发展的要求，也是适应医学模式转变、全面提升医学人才综合素质的途径。长期以来，我国医学教育受到传统医学模式的影响，培养模式过于单一，存在重专业，轻人文，专业素养与人文素养不协调的现象。近年来，医学模式由生物医学模式向生物心理社会多学科综合模式转变，医学教育不再是单纯的自然科学，而是融合自然科学、社会科学、人文科学等学科为一体的综合性学科[1]。读书报告会作为一种自发互动的启发性、开放性学习模式，对于培养研究生的人文素养、创新型思维等将起到积极的促进作用。
1 开展读书报告活动的背景与目的
目前，医学研究生培养的主要模式采用导师指导与学科协同、研究生自学相结合的模式[2，3]。导师对于研究生的培养全面负责，主要通过对研究生选题、课题开展、论文讨论和定稿等主要环节进行指导和把关。学科负责统筹安排研究生课程学习、实践以及各项学术活动的开展。研究生根据自身特点和课题要求的自学也是研究生培养的形式。这三种培养模式相互配合，研究生的教育质量得到了很大的提高，使得研究生主动获取知识、科学思维分析、动手实践操作和***解决问题等能力得到锻炼。
但同时，由于现有医学教育模式的滞后和单一，其研究生的培养也存在一定的问题。研究生过多地将精力放在学习专业知识甚至仅局限在课题涉及领域，人文素养普遍缺失。主要表现在：知识结构不合理，人文社科类知识薄弱，综合素质不高;医学研究生创新意识不强，思维僵化[4，5];医学从业人员应有的社会使命感和责任感缺乏;研究生自学缺乏指导，有盲目和动力不足的现象等。
在医学模式转变，医学事业快速发展的环境下，无论从学校培养角度，还是从医学研究生自身需求角度来说，人文素养、创新意识、科研思维和实践能力等都具有举足轻重的地位。而营造适宜的人文环境是提高医学研究生综合素养，激发学生创新、实践能力的基础和平台[6，7]。基于目前以***的课程考核和毕业论文设计考核的单一研究生培养模式以及培养创新型、应用型人才的要求，采用读书报告会这种启发式、开放式的学习模式，将其补充到传统的医学研究生培养模式中，不仅可以活跃学科的学术氛围，还能增加研究生学习的自主性和积极性，弥补人文、社会知识结构的欠缺，从而充分激发研究生的学习热情。
2 读书报告会的内容和实施方法
研究生在入学之初即提出个人读书计划，综合考虑个人兴趣、知识结构、所欠缺知识点、研究方向等，并结合导师的指导性意见，制定研究生学习期间的必读和选读书目，并在读书过程中根据个人的研究生培养计划适当调整。读书报告会每月至少举行一次，在读研究生共同参加，由专业教师主持。在读书报告会上，每次由一名同学介绍其所读书目的基本内容，并谈出读后心得，及在读书过程中困惑或思考的问题，其他同学通过听读该同学的汇报，在了解该书的基础上，结合个人理解谈出自己的认识，对其中有异议的观点在同学间进行讨论，激发逆向思维。研究生在汇报的过程中，除了借助自己的读书笔记进行讲述外，常常借助多媒体、音频、视频等形式进行讲解，将所汇报内容制作成PPT形式，搜集相关的视频、音频播放，形式新颖，在具有吸引力的同时，也加深了听者对于该书的深入理解和把握。读书报告活动的内容主要为研究生感兴趣的人文社科方面书籍，卫生事业发展过程中出现的重大事件、重要***策变化、热点问题和典型案例等也被纳入读书报告讨论的范围。在确定主题之后，研究生通过查阅大量的相关文献、资料，选择该问题中自己感兴趣或者感受较深的一个方面作为切入点，做好读书报告准备。读书报告会采用头脑风暴或者案例分析的形式，进行深入的探讨，研究生阐述自己的观点并听取其他人的见解，或者在出现分歧的关键问题上展开辩论，最终使每个人形成对该问题的全面认识。
3 读书报告会的意义
3.1 培养人文素质的广阔平台
人文素质的培养是当代医学研究生培养的重要内容之一，重视专业知识与人文知识之间的平衡，是全面提升医学研究生综合素质的要求。人文社科知识的范围广、内容多，需要建立在大量的阅读基础上。并且，受到传统医学教育模式重专业、轻人文的影响，人文素质的培养一直游离于医学研究生培养环节之外，人文素质的缺失成为医学研究生发挥创新思维、提高综合素质的瓶颈。读书报告会这种新颖、开放的形式，使医学研究生在自己阅读与相互的交流中，通过不同的思维方式、知识积淀和处理问题模式的交互融合和碰撞，拓宽并完善自己的人文社会科学知识，提升自己的人文素养，从而为培养自身的创新思维、社会责任感和使命感，以及促进良好的心理素质的养成创造一个广阔而坚实的平台。 转贴于
3.2 培养创新思维的手段
科研意识和创新思维是研究生培养是否成功的重要衡量指标[6]。但由于医学研究生科研经验的欠缺和传统单一学习模式的束缚，科研意识和创新思维模式成为医学研究生学习和科研工作中的短板。读书报告会除要求研究生能够准确把握所读书目的脉络和核心内容，更重要的是提出自己对于该书或者该问题的思考和见解，这就需要研究生在读书及报告会讨论中，时刻保持科研的敏锐性，充分发挥逆向思维和创新思维，进而培养个人的科研意识和创新思维模式。
3.3 培养研究生读书和终生学习的良好习惯
读书是获取知识的重要来源。特别是在新的医学模式下，对医学研究生的要求已不仅仅是过硬的专业素质，还需要广泛而深厚的人文社科基础、敏锐的创新思维、良好的心理素养和高度的社会责任感[7]。人文素养的培养，需要医学研究生在读书的过程中适时更新和深化，读书报告会的举办可以满足研究生对于人文知识扩展和更新的要求。在定期召开的读书报告会中，研究生也逐渐学习培养读书习惯，将读书纳为自己学习阶段的主要内容之一，并在读书的习惯中形成“终生学习，终生受益”的观念。
3.4 挖掘医学研究生智慧和潜力的途径
研究生对于读书报告会的准备，从学习内容的选择、汇报的形式、多媒体的使用，都要进行精心的计划，这种形式充分体现出了以学习者为中心的培养理念。读书报告会内容的自主选择，可以增加医学研究生学习的自主性和积极性，充分体现研究生在读书报告会中的主体地位。通过研究生对于所读书目内容的汇报和多种汇报形式的选择，以及对于某一问题的争论，可以帮助发挥并提高自己的语言表达能力和组织能力，挖掘医学研究生的智慧和潜力。
3.5 完善研究生教育模式与学科建设的机会
读书报告会的举办，在帮助研究生个人扩展知识、提升素质、培养科学思维和研究模式的同时，可以达到完善医学研究生教育模式、促进学科建设的目的。研究生年轻活泼，对事物反应敏捷、思想活跃，能在短时间内接受和掌握新理论、新技术、新思想。读书报告会这种启发式的学习方式，可以激发研究生的学习热情，从而帮助其加快知识的更新和扩展，并且改变了以往以专业考核为主的医学研究生教育模式，结合医学教育对学生人文素养、创新精神的要求，建立专业素质与人文素养并重的新型培养模式，帮助学科建立学习型组织，增加全学科的集体意识，发挥人员的协同效应，为学科的建设和发展注入新鲜活力，营造出浓厚的人文氛围，为学科的建设和发展奠定一个良好的基础。
综上所述，读书报告会这一新颖的启发式教学形式，对于培养复合型、应用型创新人才具有重要的意义，是对传统医学研究生培养模式的有益补充，可以在其他学科的研究生培养中推广应用。
参考文献
[1]裴劲松. 面向实践的研究生培养模式新探索[J]. 学位与研究生教育， 2007(7)：5052.
[2]张硕，岳旺，王蕾，等. 构建现代医药学教育中的人文精神[J]. 青岛大学医学院学报， 2008，44(1)：8385.
[3]陈春花. 关于导师作用的思考——对管理学教授价值的解析[J]. 学位与研究生教育， 2006(11)：3941.
[4]夏雨晴. 医学专业研究生人文素养的缺失及其对策[J]. 医学教育探索， 2006，5(11):10691071.
[5]瞿伟，刘晓武，李鸣放，等. 影响我国研究生创新能力发挥的制度因素分析[J]. 技术与创新管理， 2007，28(5)：912.
读书报告作文篇6
水天中先生是中国美术界公认的著名美术史学家和美术评论家。他身兼数职，是中国艺术研究院研究员，国家文物鉴定委员会委员，国家画院理论研究院副院长，中央美术学院、清华大学美术学院、西安美术学院、四川美术学院等院校客座教授。人民出版社副社长任超在代表社长黄书元讲话时介绍，《20世纪中国美术纪年》是一本史料价值很高的学术***书，版面字数达到36万字，内容囊括了中国近现代百年历史风云中的重要美术人物和美术事件。在本书中，水天中将从1900年到2000年的中国美术的重要事件、代表性人物以及与美术发展有关的社会文化发展简况，按年度与月份进行编写排列。全书还包括了91幅***片。读者不仅从书中可以看到百年中国美术发展的代表性历史事件与人物纪实，还可以观察到百年来中华文化环境与美术格局的流变，也从中看到了在历史事件中艺术家的个人遭遇，以及近百年以来中国美术家的心路历程。
他表示，这是国内较少有人从事的一项费心费力的工作。水先生收罗、梳理大量史料，对美术史料进行编年研究，汇集成研究中国近现代美术史的工具书。这本具有开拓性贡献的工具书在学术研究领域必将获得很高的评价。人民出版社副总编于青与中国艺术研究院美术研究所所长吴为山共同主持了座谈会。
（立 刚）
《中国文化品牌发展报告（2012）》在深圳首发
本刊讯 5月18日，中国文化品牌蓝皮书《中国文化品牌发展报告（2012）》首发式在深圳举行。来自全国文化产业学界、业界、***界的专家、学者、领导及新闻媒体记者200余人共襄盛会。中南大学中国文化产业品牌研究中心主任欧阳友权了2012年度中国文化品牌报告，包括1个总报告、16个分类业态报告和33个入选年度品牌报告。总报告分析了2011年度中国文化品牌发展的突出问题和发展趋势，认为2011年作为“十二五”开局之年，中国文化产业保持了高增长态势，但文化产业要实现又好又快的发展，需要走集约化、品质化发展道路，构建复合型产业链，形成多样化的文化企业组织形式。《中国文化品牌发展报告（2012）》由欧阳友权担任主编，社会科学文献出版社2012年4月出版。作为全国唯一的文化品牌专业研究机构，中南大学中国文化产业品牌研究中心自2006年以来，已连续推出7个中国文化品牌年度报告。 （荣 芬）
两位儿童文学作家推出关于书的书
本刊讯 两本关于书的书，日前由江西高校出版社出版。作者是儿童文学作家安武林和孙卫卫，书的名字分别是《爱读书》和《喜欢书》。著名作家、北京大学中文系教授曹文轩在序言中称赞两书是爱书人的宣言，爱书人的心声，希望更多的人喜欢书、爱读书。
《爱读书》精选了安武林近年来创作的近80篇优秀书评，所评***书大多为国外经典儿童文学作品，也有少量作家小论。安武林在很多报刊都曾开设过阅读专栏，向读者推荐优秀的***书。《喜欢书》，收录了孙卫卫五年来和书有关的日记。或读书，或买书，或淘书，或赠书。这些日记，亲切，自然，娓娓道来，似乎在和读者很随意地聊天，但阅读后的收获却不小，因为作者把对几百本书的感悟，把名家以及成功人士的思考都凝结在了他的日记里。
安武林和孙卫卫的文字，相映成趣，相得益彰，是一种近乎完美的互补。孙卫卫的文字恬淡、平和，安武林的文字抒情、激荡。读孙卫卫的文字会让人很平静，读安武林的文字会让人燃烧。他们的性格、他们的文字有着天然之别，但对书的爱和执著，却高度一致。两本书的策划者、北京麒麟传媒·尚书房总经理尚振山说，我们看重他们对书的喜欢和对创作的执著，我们也看重他们作品的价值，所以，我们邀请一流的装帧设计者，选用一流的材质和印厂，相信一定能得到读者的回应。 （素 素）
格瓦拉横跨拉美实录《摩托日记》出版
本刊讯 近日，拉丁美洲***家切·格瓦拉年轻时周游拉丁美洲写下的旅行日记《摩托日记》由上海译文出版社出版。该书记录了他青年时期艰辛困苦、漂泊四方而又惊心动魄的冒险经历。日记文笔流畅优美，富于诗意和节奏感，读来生动有趣。格瓦拉对拉丁美洲文化的钻研了解，对拉丁美洲历史和***局的剖析，又为日记平添了几分犀利的思想性和知识的厚重感。
读书报告作文篇7
前苏联大文豪高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”。书籍是一个取之不尽，用之不竭的宝藏。教育家苏霍姆林斯基也说过：“对于一个学生来说，他第一应当热爱的，就是读书。因为这是他的责任。”可是，现代学生的阅读现状与我们老师的期望却有着巨大的落差——开学初，我在所任教的班级中开展了调查活动，结果很令人震惊：有70%的同学没读过名著，30%的同学还是在家长的督促下阅读的。80%的同学没有订阅过报刊杂志，只有10%的同学是看了家长订阅的报刊杂志。
所以，对于我们语文老师来说，第一应当重视的，就是引导学生多读书、读好书，因为这是我们的责任。这学期，我在所任教的班级中尝试了以下做法：
一、关于语文课本的阅读操作
第一过程是粗读，设计单元推荐活动，采用小组抓阄的方式，每组 一个单元，集体阅读，群策群力，合作设计最佳推荐方案，鼓励其他组“夺人所爱”然后进行设计评比，评比结果计入小组积分，要求两周内完成。
【附：语文课本阅读推荐评比表】
《语文课程标准》明确指出：中学生要学会运用多种阅读方法，初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。这就要求我们语文老师要引导学生多读书读好书，吸取先进文化。因为古往今来，先进的文化像熊熊燃烧的火炬，照亮人们的心灵，像高高飘扬的旗帜引导社会前进。
前苏联大文豪高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”。书籍是一个取之不尽，用之不竭的宝藏。教育家苏霍姆林斯基也说过：“对于一个学生来说，他第一应当热爱的，就是读书。因为这是他的责任。”可是，现代学生的阅读现状与我们老师的期望却有着巨大的落差——开学初，我在所任教的班级中开展了调查活动，结果很令人震惊：有70%的同学没读过名著，30%的同学还是在家长的督促下阅读的。80%的同学没有订阅过报刊杂志，只有10%的同学是看了家长订阅的报刊杂志。
所以，对于我们语文老师来说，第一应当重视的，就是引导学生多读书、读好书，因为这是我们的责任。这学期，我在所任教的班级中尝试了以下做法：
一、关于语文课本的阅读操作
第一过程是粗读，设计单元推荐活动，采用小组抓阄的方式，每组 一个单元，集体阅读，群策群力，合作设计最佳推荐方案，鼓励其他组“夺人所爱”然后进行设计评比，评比结果计入小组积分，要求两周内完成。
【附：语文课本阅读推荐评比表】
这一过程后，语文课本所有篇目都能被学生整体感知，且各小组精彩的推荐大大调动了同学们的阅读积极性。
第二过程是精读，让学生选读别组推荐单元中的两篇，共计12篇，做读书笔记并写读后感，两周后完成。批阅后指导学生修改并统计被选文章的阅读人次，然后组织读书报告，激发学生的阅读兴趣：“她读的文章这么好，我也得读读！”再鼓励学生去阅读人次最多的几篇文章。对于无学生选读的文章老师质疑：“为什么无人选读？明天谁能告诉大家原因，可以给小组积分。”给学生留悬念，充分调动学生的读书积极性。这一过程后，基本能够实现所有篇目都被大多数学生用心选读。
第三过程是查漏补缺，对于个别习惯不好、惰性极强的学生，采用组员陪读或家长签字的方法。转贴于
二、关于课内名著的阅读操作
第一过程，假期安排阅读，开发组织读书报告。
第二过程，出班刊，展板，手抄报，展示阅读体验，张扬读书快感。
第三过程，安排名著测试，可采用自命题、学生命题、网上***等多种方式。
三、关于课外阅读的操作
古人云：观千剑而后识器，操千曲而后晓声。强调的就有自主实践的重要。语文学习不同于其他学科的一个重要特点，就是单纯的教师“教”和学“课本”，不可能大幅度提升学生的文学素养，只有学生自主阅读，自求理解，才能逐渐达到“会读书，能作文，善应考”的境界。所以完成教材阅读任务是远远不够的，阅读必须向课外延伸。
第一过程，抓住家长会契机，动员家长订阅报刊杂志，推荐《读者》《文摘》《学习方法报》等刊物，下发初中生必读书目。
第二过程，老师用心抓住或创造机会吸引学生去阅读，努力将文学阅读的意义充分展示在教育教学的每一寸空间。比如用茅盾背《红楼梦》、苏步青熟读《古文观止》的故事感染学生；也可以老师在和学生比赛作文时刻意引经据典以引导学生；也可以对学生的读书笔记大加鼓励等等。总之，用文学的氛围对学生潜移默化更易让学生体验到阅读的愉悦与享受。
当今世界文化与经济密切联系，相互渗透，文化已成为综合能力的重要组成部分。作为教师的我们应该引领学生去正确面对丰富多彩的阅读世界，博览群书，开拓视野，丰富学生的知识，提升学生的素质，使学生身心得以健康的成长，潜能得以充分的发挥。
这一过程后，语文课本所有篇目都能被学生整体感知，且各小组精彩的推荐大大调动了同学们的阅读积极性。
第二过程是精读，让学生选读别组推荐单元中的两篇，共计12篇，做读书笔记并写读后感，两周后完成。批阅后指导学生修改并统计被选文章的阅读人次，然后组织读书报告，激发学生的阅读兴趣：“她读的文章这么好，我也得读读！”再鼓励学生去阅读人次最多的几篇文章。对于无学生选读的文章老师质疑：“为什么无人选读？明天谁能告诉大家原因，可以给小组积分。”给学生留悬念，充分调动学生的读书积极性。这一过程后，基本能够实现所有篇目都被大多数学生用心选读。
第三过程是查漏补缺，对于个别习惯不好、惰性极强的学生，采用组员陪读或家长签字的方法。
二、关于课内名著的阅读操作
第一过程，假期安排阅读，开发组织读书报告。
第二过程，出班刊，展板，手抄报，展示阅读体验，张扬读书快感。
第三过程，安排名著测试，可采用自命题、学生命题、网上***等多种方式。
三、关于课外阅读的操作
古人云：观千剑而后识器，操千曲而后晓声。强调的就有自主实践的重要。语文学习不同于其他学科的一个重要特点，就是单纯的教师“教”和学“课本”，不可能大幅度提升学生的文学素养，只有学生自主阅读，自求理解，才能逐渐达到“会读书，能作文，善应考”的境界。所以完成教材阅读任务是远远不够的，阅读必须向课外延伸。
第一过程，抓住家长会契机，动员家长订阅报刊杂志，推荐《读者》《文摘》《学习方法报》等刊物，下发初中生必读书目。
读书报告作文篇8
【关键词】神经内科；研究生；读书报告；教学
Effect of reading seminar on training of medical postgraduate
Dong Zhao， Yu Sheng-yuan
（Department of Neurology， Chinese PLA General Hospital， Beijing 100853）
【Abstract】The training of graduate in research capacity will make a foundation for their later scientific work. On the other hand， to grasp the scientific literature in their own fields will make an important role for clinical and basic research. Methods： A reading seminar was held regularly in the department of Neurology in PLA General hospital for every Tuesday. Results： Holding reading seminar is able to promote postgraduates' enthusiasm for learning， practice their speech talents， and improve their abilities of literature retrieval and paper writing. Conclusion： Reading seminar is an effective method to improve postgraduates' scientific ability.
【Key words】Neurology； Postgraduate； Reading seminar； Teaching
医学研究生是我国医学教育中培养出的高素质人才，他们担负着医学发展的重要任务，直接影响着我国医学发展的脚步，他们相对与本专科学生而言，年龄偏高，思想较成熟、自我意识强[1]。总医院为国内集保健、医疗、教学、科研为一体的大型研究型医院，目前的教学内容主要为研究生和进修生教学。研究生教学除了培养临床实践能力外，科研能力也是其需要培养的重要方面。通过研究生教育逐渐培养其正确的科研思维能力将为其今后从事临床科研或基础科研工作打下良好的基础[2]。掌握本研究领域的科研文献是从事科研工作的基础，在课题的立题、进展及科研成果的撰写等方面均有着重要的作用。因此，正确地对科研文献进行阅读、分析是研究生培养中的一个重要内容。然而，由于目前各种文献众多，而每人精力有限，不可能涉猎所有文献。我科从2012年开始，在全科研究生定期开展英文文献读书研讨会，使大家在短时间内扩展知识面，了解相关科研领域进展，达到一人读书、众人受益，现将相关介绍如下。
1. 对象和方法
1.1 对象。
总医院神经内科在读的所有硕士、博士研究生，包括在职研究生和博士后。
1.2 方法。
读书会由研究生辅导员组织，时间定于每周二上午11点至12点， 每次安排两位研究生汇报，每次发言人员的时间表半年前即公布。要求所有研究生参加，但其他进修生、轮转生、实习生均可参加，并定期邀请本领域专家进行专题点评。
汇报人将英文文献于上一个周五前上传至规定的QQ群（群名称为“301神内科研读书会”）内，并将文献主要内容制作成PPT文件， 进行内容报告，并在幻灯结尾总结出此文献的创新点以及优缺点。参与者可提前自行***原文，并可在报告结束后提问，大家就此展开讨论，互相交流，最后邀请2名研究生导师进行总结点评。
文献素材选择方面，要求研究生查阅相关学科的世界著名医学权威杂志或本研究领域的知名杂志，最好能结合自身专业或课题，如New England Journal of Medicine， Lancet，Stroke， Neurology， Headache， Cephalagia等。
2. 结果
2.1 激发了研究生的学习热情。
读书研讨会举办之初，我们规定所有研究生必须轮流汇报，每半年前将汇报次序公布，以便提前准备，如确有事不能参加，必须请假，参加次数将与研究生表现等目标考评挂钩，并列入直博、留院的必要条件。通过活动，汇报者必将提前熟悉所汇报文献的只要内容及背景知识，更重要的是使参与者能够每周均能了解各个领域的最新进展及相关知识，形成了良好互动的学习氛围。
2.2 培养了研究生的文献阅读及表达能力。
文献阅读是一切科研行为的基础。只有顺利进行文献阅读，特别是英文原文文献的阅读，才能对相关领域在世界范围内的进展进行深入而全面地了解，为创新性地进行研究的立题及准备工作打下基础，避免重复性科研活动，也才能最终进行论文写作。读书报告会无疑是提高研究生论文阅读的一条重要途径，能够督促研究生定期进行文献阅读，增强阅读英文文献的能力，熟悉英语表达技巧。同时，在正确理解文献精髓的同时，研究生还必须在报告会上以易懂合适的语言表达出来，并回答大家的疑问，这也无疑培养了研究生的专业语言表达能力；参与者也能够通过讨论锻炼了发现问题、表述问题的能力。
2.3 培养了研究生的创新性科研思维和主观能动性。
创新性是所有临床及基础科学研究的必要条件，而正确的文献阅读，可以学习国外同行在相关领域研究时对创新点的发掘、把握和验证方法，对自身研究有着一定的启发和促进作用。文献读书会强调让研究生自己查找文献，提炼综合，报告讲解，因此也增加了研究生的主观能动性，报告人始终要主动去思考： 这篇文献为什么能发表，其核心的创新点是什么？自己在今后的研究中需要学习和注意哪些问题？
3. 讨论
英文文献读书研讨会是我科研究生进行相关领域文献汇报、讨论、交流和互相学习的平台。汇报者在汇报前需要对英文文献进行适当地选择和充分地准备，能够充分发挥自身的主观能动性，对文献及其背景知识有了更深刻和全面的认识，锻炼了专业英文文献的阅读和理解能力；将主要内容高度精炼地概括为PPT格式文件，则锻炼了对文献的把握和提炼能力；最终要把文献内容向大家宣讲，又提高了语言组织和表达能力；对讨论中大家所提到的疑问的解答，则锻炼了自身的随机应变能力。除了汇报者外，参与者能够通过别人每次的汇报，开阔自身的眼界和思路，熟悉和了解研究领域外的其他研究内容，并通过讨论，激发大家的创新性科研思维，碰撞出思维的火花，也为自身的课题研究领域拓宽了思路。
英文文献读书研讨会为我科研究生提供了良好的学术交流阵地，通过定期开展活动，研究生的英文文献阅读、检索能力得到提高，这也为科研创新能力的提高打下了基础，是高层次医学人才培养过程中的有效途径， 因此在其他医学院校也是一项重要的研究生培养措施[3]。没有创新就没有医学科学的发展， 研究生的创新能力， 不仅直接影响医学院校知识的水平， 也关系到国家未来的整体创新能力。要提升研究生的创新能力， 一定要注重发挥研究生个人的主观能动性， 培养其科研兴趣，只有这样， 才能培养出具有创新能力的医学研究生[4]。因此，定期开展外文文献读书报告是一种行之有效的研究生科研兴趣培养策略，值得向其他科室、其他医院推荐。但其具体实施方法，还需要各科室结合自身情况，在实践中不断探索、完善。
参考文献
[1] 马微、杨玉、车艳娟，对于当代医学研究生管理的思考，牡丹江医学院学报， 2011， 4： 96-97
[2] 詹歌、梁***利、李红霞等，三级甲等医院硕士研究生规范化培训模式探讨，实用医学杂志， 2012， 6： 1021-1023
[3] 李彩霞、魏景丹、焦杨，医学研究生培养中定期开展读书研讨会的实践，中国医药导报，2010， 32： 105-106
读书报告作文篇9
要点
" 一、怎样写学术论文
" 二、为什么要练习读书报告?
" 三、读书报告的基本格式
" 四、读书报告的要求
" 五、读书建议
一、怎样写学术论文
" 写学术论文不难,难的是事先明白它的要求、形成按学术规范从事研究的日常习惯
" 学术规范的日常化
" 学术论文应考虑如下九方面要求:
第一,他
" 把他人观点或其他现象作为直接研究对象
" 借对他人观点或其他现象的阐释而间接表现自我
" 考察研究他人观点或其他现象的能力
" 首要的是“他”性而非“我”性,是借助“他”性而呈现“我”性
" 少走冤枉路
第二,材
" 必须援引足够的文献注释或调研材料
" 考察收集和引证文献材料的能力
" 一看论述能否以材料作论据
" 二看材料是否可靠而翔实
" 三看是否按规范作注
" 注释是学术论文的支撑点
" 评委看论文常常就看注释
第三,小
" 学术论文选题不是广博而是窄小,即选取有特定范围、边界或程度并具备材料基础的具体对象去研究
" 可选择人物、概念、流派或形态的历史等,不宜直陈新理论
" 20年多年前导师告诫弟子:写一群作家或一个时代的文艺思潮
第四、新
" 学术论文必须具有创新性
" 创新能力: 利用已积累的知识和经验,经过科学思维加工和再造, 产生新知识、新思想、新方法和新成果的能力。
" 创新能力是一种综合能力,涉及:创新思维,批判精神,协作精神,挑战风险的勇气等等
大学生创新素质
" (1)好奇心和兴趣
" (2)直觉和洞察力
" (3)勤奋刻苦和集中注意力
" (4)人文素质,如?°海纳百川、有容乃大?±、?°兼容并包?±等
第五、厚
" 厚是指厚重、沉厚。
" 小而不单薄
" 新但不浮泛
" 小而新的题目需以厚实的材料和严谨的分析去使其丰厚、沉稳
" 厚是指对问题采取多方面、立体或层层推进的研究,使人产生丰厚的感受
第六、面
" 论文的“点”可以牵涉宽广的平面
" 要使小题目不显小气,就需将其置放到宽广平面去分析
" 研究文学人物或作品需研究其同时代人物或语境
" 既通过面阐释点,又通过点阐释面, 实现点面互释
" 面要求宽广视野、比较眼光、全局胸怀
第七,实
" 处处求实、实证
" 以研究基础、翔实材料和严实论证取胜
" 一是有厚实的学术素养
" 二是对对象有足够了解
" 三是小心论证,不说空话,有可靠材料
第八、透
" 说理透彻、分析透辟
" 不要求深不可测,而要求透彻、透辟
" 与其讲深不如说透
第九、反
" 在写作中随时回头反思,反复思量或追问研究是否匹配,做出调整、先前结论。反有三层:
" 一是返回原初起点去再思,调整研究方案
" 二是反过来从相反方向去质疑,自我反驳
" 三是返回去把自身当作研究对象,返观自我人格投影
" 为学与为人的互动
个案分析
" 2002级吕挺同学介绍毕业论文写作体会
" 论文题目:
– 日记体与女性身体关注
" ——试析格非小说《人面桃花》
" 吕挺:毕业论文写作体会
二、为什么要练习读书报告?
" 传承知识
" 训练理解、概括与语言表达能力
" 体会治学奥秘
" 为创新而积累
" 学术论文及学位论文的必要训练
三、读书报告的基本格式
" 引言
" 一、内容概述
" 二、理论与方法
" 三、扩展讨论或个案分析
" 四、评价
" 结语
" 注释
" 参考文献
个案
" 硕士生罗成同学介绍读书报告撰写体会
" 题目:阅读《互文性研究》
" 重点介绍:
" 运用“互文性”观点分析舒婷《致橡树》
四、读书报告的要求
" 1.理解书:认真理解和概括书本内容(书里说了什么)
" 2.抓书主旨:在前后左右比较中抓住其主旨(书的贡献何在)
" 3.激活问题:从中激活个人的问题意识
" 4.联系实际:联系中国实际加深体会
" 5.利用书:看看如何用书
五、读书建议
" 第一,知建树究得失
" 总体上知晓该书学术建树(如学术贡献、特点、地位、影响及意义等),不忘探究治学得失。
" 在充分尊重学术建树,冷静评判具体治学长短
五、读书建议
" 第二,取人长开己窍
" 读他人书,应取其长,促使自己开窍
" 随时随地像海棉吸水那样尽力吸收他人着述之长
" 始终保持警觉 之心也必不可少
五、读书建议
" 第三,他失九不及己得一
" 名家难免有片面性或缺点,决不可能面面俱到、更不可能十全十美
" 学人不能满足于评说别人而不知自己建树
" 指出他人的九处缺点也不及自己亮出一处优点
" 名家得失固需评,自己建树更根本
" 成熟的学人应时时自问:换了我,该怎么做?是否做得比他好?
五、读书建议
" 第四,读人书想己事
" 读人书时想自己事,筹划学问该怎么做
" 读书无止境,人的学术生命有限
" 不要被良辰美景迷惑,而要以有限生命投入到个人学术园地的开拓上
" 在继承中创新
五、读书建议
" 第五,先梳理后立说
" 创新建立在对现有成果的了解与尊重上
" 提出新论点前先应梳理前人已有工作,否则落入雷同、重复陷阱
" 提出新论前应小心求证
五、读书建议
" 第六,广读书小落笔
" 一方面广泛读书;
" 另一方面治学时小处落笔,将广泛的兴趣沉落到细小问题的研究上。
" 广读小落,才会作出真正的学问来。
" 广读广落,听起来很美,但终究颗粒无收。
五、读书建议
" 第七,读西书做中学
" 年轻时难免向往西学,以做西学为乐为荣,但真正的学术园地还在中国,真正站得住脚的学问还是中国学问即中学。
" 一方面必须研读西书;
" 另一方面,作为中国人,更重要的是研究自己的问题,做出中国学者自己的建树。
五、读书建议
" 第八,谈空不如做实
读书报告作文篇10
重点是介绍杂志的办刊宗旨，常利用各种“发刊词”、“缘起”、“征文”等陈述类广告实现，如《绣像小说》杂志的《本馆编印绣像小说缘起》“远摭泰西之良规，近挹海东之余韵……藉思开化天下愚，遑计贻讥于大雅”。《月月小说》杂志的《月月小说发刊词》“本社集语怪之家，文写花管，怀奇之客，语穿明珠，亦注意于改良社会，开通民智而已矣，此则本志发刊之旨也”[1]，分别介绍了办刊动机、风格和目标等，其共同点都是把***治和文化主张融于其中，这类广告在宣传自我时很注意突出自己的独特性、现实性、趣味性和实用价值。杂志还隆重介绍所刊作品和作家、翻译家。如《竞立社小说月报》的“哲学小说《双灵魂》；《小说时报》的“家庭小说”《闺中剑》和“滑稽社会小说”《泡影录》；《月月小说》的《孽海花》、《福尔摩斯再生》等。《月月小说》第二号告知读者聘用吴趼人为总撰述、周桂笙为总译述时，也专门广告介绍他们原为《新小说》杂志主笔，因停刊而改投其下。《小说月报》第一期介绍翻译家林纾“林先生专治古文，名满海内，其小说尤脍炙人口，盖不徒作小说观，直可为古文读本也”，杂志还将作家、翻译家的照片登于杂志之上，这一点后文还会详述。激发消费者的购买诉求。多用“特别广告”、“公告”、“购阅价目表”、“告白价目表”的条目类文字进行宣传，此种宣传往往***文并茂、用语夸张、不吝辞藻，如《新小说》杂志声称自己是“中国唯一之文学报”，《月月小说》杂志更不顾当时有数十种小说杂志的事实，大标题宣传自己是“中国唯一之小说报”，而且喜欢用“看！看！！看！！！”、“注意！注意！！注意！！！”、“本社要紧广告”等这类醒目字眼招揽生意，这种“野路子”的方法，为传统单行本著作所不齿，却在当时的报刊上很常见。借助报纸广泛宣传。
小说杂志借助自身以外的媒体宣传也相当下力气，在杂志创刊和刊发重要小说时，往往利用当时最畅销的报纸登载广告，广告内容也是宣扬小说改良社会、启发民智等体现办刊特色和***治理想的内容，并将新小说的地位反复鼓吹，这种方法被多种小说杂志使用，如1902年《新小说》创刊，梁启超7次在《新民丛报》上做预售和征文广告，当时该报海内外的代派处达75处，期销量约9000份，“每册一出，翻刻本辄十数”[2]。在报纸上为小说杂志小说征文，除了能征集优秀作品外，其实主要还是一种变相的广告宣传，在小说创作的转变和阅读口味的引导上也起了很大的作用。多次刊登清末小说杂志宣传广告的报纸有《申报》、《万国公报》、《新闻报》、《时报》等，这些报纸发行量大、覆盖面广。虽然当时未必像有些人说的每期都发行上万份，经过现代学者们的研究认为平均千份近万份是有的（民国十七年《申报》公开宣布发行15万份），这已是不小的数字，可以想象，小说杂志的广告刚一登载，消息几天之内就波及海内外。附带其他商品的广告。小说杂志登载其他商品的广告是重要的盈利手段之一。小说杂志登的广告效果如何呢？当时小说杂志的零售价平均约每册大洋2角，广告费平均6～7元/期，页，次，（当时的《新小说》稍贵，“每月一册，定价全年四元，每册四角”[3]，有的杂志则更便宜些）。以《绣像小说》每期销售约3000份计算，算下来广告费用占销率约为1.167%，较低的占销率，说明小说杂志的广告效果良好。同时，由于杂志的传阅度高，加之连载小说看完全篇需连续阅读的特点，使广告的被阅读率增加，所以实际的广告效果更佳。小说杂志登载的广告商品主要有书籍和画册，还推荐了不少自己先连载然后出单行本的小说。除此之外，还有各类食物、药品、机械和社会活动等，一方面增加了杂志社的收入，另一方面因互利共赢而扩大了影响。小说杂志的广告***文并茂，用语生动，有时夸张。如《竞立社小说月报》推介亚东破佛（溧阳彭俞）的家庭小说《闺中剑》“其中有算数、有医学、有哲学、有词章、有胎教、有艳情。书分六章，章各五节，节节相生，字字有义，笔参雅俗，句皆清新，贯穿古今中外之要道，概括经史子集之妙文，真乃近来第一有益社会之说部书也”[4]。这段文字言过其实，把一部妇女题材的谴责小说吹得几等同于一部百科全书。当然，更多的清末小说杂志广告用语谨慎、公允，对商品进行了合适的宣传。
围绕杂志的活动是促销补充手段这类促销规模最大的要数征文，几乎所有晚清小说杂志都登载过征文（有的征写作材料）广告。如1902年《新小说》的“本社征文启”，1906年《月月小说》的“本社征文广告”，1907年《小说林》的“募集小说”广告，1911年《小说月报》的“本社通告”等，征文范围甚广，不论文言白话，不论历史、教育、***事等题材，不论长短篇，皆可投稿。中选征文可获刊载且有奖励，比如《小说月报》征求小说“中选者分四等酬谢，甲等每千字酬银五元，乙等每千字酬银四元，丙等每千字酬银三元，丁等每千字酬银二元”[5]。有时也征集诗词杂著和游记随笔等，酌情赠阅期刊若干册以谢。征文一方面可以扩大稿源，最主要还是杂志社和消费者产生互动，无论最后是否用稿，扩大刊物名气的作用是明显的。为吸引读者，小说杂志印制了当时的知名人士或小说作者的精美插***或活页。如《小说时报》第二十号印有戏曲名伶贾壁云、梅兰芳的黑白照片，***像清晰，椭圆形边框设计相当独特；《月月小说》第五号（光绪丁未年）登出小说家吴趼人42岁的照片；1906年李伯元去逝，《月月小说》第三号特别刊登他的照片以纪念，后附吴沃尧专为他写的500字的小传。由于小说杂志刊载翻译小说，也登出外国作家的照片，因此国外一些著名的小说家、戏曲家被介绍到中国。如《小说林》第一期（光绪三十三年六月再版）登出法国大小说家嚣俄的“结婚时代小影”；《月月小说》第八号登载的英国小说家H.RiderHaggard、HallCaine，美国小说家Lan.Maclaren、A.T.Quiller-Couch和法国戏曲家MauriceMacterlinck、CatulleMendoa等。另外，美女在任何时代都是吸引眼球的重要手段，晚清报刊人也亳不例外地善用此法，他们经常用皇族显贵和中外著名女性的照片、画像为插***，也不排斥地位不高的女性，比如有“十美***”等类似选美的照片。从小说杂志的一些信息中，我们能看出当时的读者对插***很感兴趣，如《小说时报》第十一号的《大改良预告》最先强调的两条就是插***“一、加多***画；二、全书均改用精白之纸张俾***画清晰……”，由此判断，清末小说杂志的插***亦是卖点之一。清末的办刊人摒弃了早期《游戏报》、《觉民报》的“花榜”猎奇、“”冒险的促销形式，设计了一些针对读者的健康游戏。如《月月小说》戊申四月的“夏季课诗”活动，以“菱角”、“藕丝”为题，“诗体限七律，词牌限《沁园春》，六月杪截止，卷寄本社，分两帮录取，第七期选尤登载，附彩谢教。”[6]同时限“蝶梦”、“蝶影”、“蝶魂”、“蝶痕”为题征七律四首。
《绣像小说》的“益智问答”和“理科游戏”栏目提出一些奇怪问题让读者回答，相当于现在的脑筋急转弯，读者把答案寄交报社，报社发给赠彩也就是小奖品以奖励。有些杂志社则挤出篇幅，编制一些短小精致的奇闻、笑话、歌谣等，以丰富期刊的内容。清末邮局是小说杂志的“物流公司”我国近代邮***也是在清末正式创办的。“1896年3月12日，光绪帝颁布上谕，‘饬即成立全国邮***，委由赫德主持’”，逐渐取代了此前已存在的海关代办邮局和民信局，由国家正式开办邮***，降低邮资，扩大覆盖面，所发送的邮件“1902年为2000万件，1903年上升到4200万件，1904年6600万件”[7]。国家办邮***最终占得主体地位，发挥巨大作用，由于邮***的方便快捷，晚清期刊的迅速传递变成可行。小说杂志一般利用报刊上的广告宣传订购注意事项，有的杂志还直接附有订单。读者通过邮局将报资寄到杂志社总部或分馆，杂志社以邮局的回单为准，一旦期刊社收到款项，会尽快（一般两三日内）按订阅者注明的详细住址寄出期刊。如果读者在期刊总部所在的城市，还会有专人送杂志上门，服务是相当周到的。多数杂志不收邮票，要求直接寄送资费。如《竞立社小说月报价目表》“定阅本报报资邮费务先由邮局汇下，邮票不收，空函定报，恕不作复”。而且鼓励一次定阅多期，如该报订阅全年12册报资为4元5角，零售一册是4角5分。不过也有杂志因有些邮局不能汇款，在没办法的情况下也可用邮票代替。代派处是分布国内外的“销售触角”代派处也叫寄售处，是期刊编办人员在国内外选择一些固定的机构或个人，委托他们出售自己的商品的联络中介。
小说杂志选用代派处的多少视自己的实力大小而定，普通规模的一般选择国内主要地区。如《小说月报》早期的代派处有北京琉璃厂、天津金华桥、杭州清和坊等二十几处；《竞立社小说月报》的代派处有常州晋升山房、宜兴正谊山房、山西书业局、芜湖科学***书社等60余处。实力较强的小说杂志代派处的范围较大，在国内外均设代派处。如《绣像小说》的总发行所在上海棋盘街中市商务印书馆，国内代派处有上海各书庄、汉口商务印书分馆、北京公慎书局、广东开新书局、天津同文仁记、南京明达书庄、江西广智书庄、杭州史学斋等百余处。国外也设立了3处，分别是日本东京三省堂书店、横滨别发洋行、新加坡别发洋行。代派处经办此项业务的盈利模式是提成，一般提取小说杂志售价的二成左右，高的可以提四成[8]。有些期刊按订阅数量提成，代办杂志的数量越多提成比例越高，如《月月小说》杂志第十号的“特别广告”：“凡代派本报五份（价目参阅定价表内）以外九扣，十份以外八五扣，廿份以外八扣，邮费概无拆扣”，可视为代派小说杂志的常例。代派处在得到小说杂志实物之前必须先寄付定金，如果此后出现未交足全部订资的情况，期刊社则按照其已交定金发送，资满停止。我们通过清末小说杂志上的些微信息，可以看到代派处的效果是比较理想的，如“月月小说社特别广告”：“启者本报出版以来承各处学界商界诸君纷纷订购，销数日广，复承各代派处极力推广，几有印刷不及之势。今持重订章程以便购阅诸君知详细各条列后幸乞赐鉴焉”[9]。从代派处的订购模式我们似乎看到了现代很流行的“团购”的影子，先定后付款，多定多折扣。但是，管理代派处甚为复杂，一些代派处拖欠报费或者擅自提高售价，是当时办刊人最棘手的问题，一些刊物因之耗尽筹资停刊。办刊人时而登出公告，公布代派处职责以利监督。杂志社反复强调代派处不能自行折扣，邮费也不能提成。违反约定即取消其代派权利。作为代派处的处所，多是当时大中型城市的书局、报馆、书画店等。有些代派处由于经营有方，诚信可靠，自身规模也得到发展，如“在上海报刊通向全国的庞大的销售网络中，有一些代售书报的店铺，占据十分重要的地位，在许多报纸杂志和新书的名单中都可以看到它们的身影。