学文网导师式思想工作总结第1篇
围绕“促使教师全员发展”这条主线,我校从人事制度和分配制度两大方面入手,修订、增添了各项规章制度和实施办法,使新的教育管理思想变成可供操作的制度,使课程改革的思路明明白白地凸现在教师面前。如“骨干教师培训方案”,“班主任工作月考核制度”,“优秀教研组评选制度”,“年终考核制度”,“教学常规管理细则”等。这些制度和办法,从点到面,从量到质,从过程到结果,形成一套全新的教师管理评价系统,为促使教师在岗位上获取自身发展,营造了良好的氛围,提供了有力的保障。
二、引领思想,让榜样有个说话的地方。
1、学校领导用讲座引领思想。
我校有由校长室、教导处、教科室、教研组长等组成一支年富力强、业务过硬的校本培训领导小组队伍,校级干部是课程实验改革的身体力行者和责任人。在课改实验中,校级干部身先士卒,做好表率,切实做到三个“自觉”,自觉参加上级组织的各种学习培训,自觉参加校内每次课改学习,自觉学习教育报刊,广泛吸收课改信息。他们在各自的业务领域取得突出成绩,有较强的理论基础和实践经验,都能通过各自的平台开展形式多样的讲座,主持专题论坛,引领全校教师走进新课改,领会新课改,实施新课改,他们的课改思想构成一股强劲的合力和强势,通过“讲座”、“论坛”、“汇报”等形式引领着全体教师的课改思想,为我校持续有效地开展多种形式的校本研训奠定了坚实的理论基础。
2、骨干教师用课堂引领思想。
思想和行为并驾齐驱,“教学与教研同步,教研促进教学”是我校多年来的教研思想。教研的效果如何,通过课堂来反映,教师的收获如何,通过课堂来体现。教师的面子,是学生给挣的;学校的面子,是家长给挣的。学生的发展,就是教师的成功;教师的发展,才是学校的成功。我校的教研思想,课改思想,首先由骨干教师来体现,体现在每一天的每一节课,体现在每一个学生每一个家庭。我校骨干教师能够用课堂说话,用自己的学生说话。我校骨干教师每学期上一节展示课,用他们的课堂实践相全校教师传达新的课该理念,引领教师走进新的课堂,感受新的理念,实践新的课堂模式,为学校校本培训提供现场。
3、优秀教师用自身的成长引领思想。
常年开展校本培训,促进了教师队伍的全员专业成长,尤其是年轻教师队伍,他们的健康快乐成长,是我校一道亮丽的风景线,他们用自身的发展无声地扞卫了学校的校本培训思想,是全体教师参与培训的无声号角,“学习靠自己,不学就落后”的思想根植在我校教师队伍中,体现在工作中,构建学习型组织的努力有了明显的效果。
4、其余教师迎头赶上,用教育随笔引领思想。
组织教师全员参加校本培训。老师们通过看光盘,听讲座;观课例,析个案;与同事交流;多形式、多途径、多层次的培训。在教学中总结经验,发现问题,分析现状,传播思想、论证方案,我校最常用的做法是在教师会上交流教育随笔。近年来老师们撰写了多篇教育随笔和论文,以叙述身边事身边人的形式,短小精干、浅显易懂、亲切自然,为阐述办学思想,介绍课改理念,加强自身修养、建设校园文化起了较大的作用。
三、总结反思,让教师听到成长的声音。
反思是教师以自己的职业活动为思考对策,对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程,是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。我校不但重视教师教学工作的反思,还重视学校管理和班级管理工作的反思,不但重视教师专业的发展,还重视各级管理人员的专业发展,体现“学生的发展就是教师的成功,教师的发展才是学校的成功”的办学管理思想。
1、通过工作总结来反思。
“一切工作从计划开始,一切进步在于总结反思”是我校管理工作的指导思想之一,从撰写到交流等诸多环节,无不渗透着学校的管理思想:工作总结是做出来的,不是写出来的;工作总结是经验汇编;工作总结不是为了存档,而是向学校、向同行、向社会汇报的最好形式;本学期的总结是下学期计划的起点;珍惜自己的进步,从珍惜自己的总结开始。
我校教师,不管年龄大小,教龄长短,资格高低,兼职多少,人人都撰写工作总结,人人都重视工作总结。工作总结的类别有“教学”、“班主任”、“少先队辅导员”、“文体”、“教研组、备课组工作”、“教导工作”、“总务工作”“学生辅导”、“课题实验”、等,有的教师每学期写一、两份,有的则写三、四份;不管篇幅长短,总是个人工作的经验结晶。
我校不单重视总结的撰写,更重视总结的交流和挖掘,通过几种层面的交流促进了总结的质量,工作的质量。各类总结分类装订成册,存放资料室,对于典型材料在校内会议汇报交流,实现资源共享,全面提升教师个人素质。
2、通过交流的课堂来反思。
每学年我校语、数教师每人听课、听报告的节数均30节以上,其他教师在20节以上;我校教师参加市音乐课堂教学竞赛活动、参加县语文、综合实践活动课课堂教学竞赛等活动,在这些活动中,我校教师执教的课堂教学受到大家的一致好评,同时也较大程度地促使全体教师对自身课堂进行反思,从而促使骨干教师更加成熟,年轻教师快速成长。在新的课改形势下,如何设计一堂课?如何评价一节课?如何当一名成功的教师?这些问题经过课堂的实践,在实践中反复思考和讨论,已经从模糊中清晰起来,已经从传统的认识中得到升华。
四、创造条件,让培训训迈上新的台阶。
1、提供培训的时间。
在教师任课安排上,语文教师基本实行单人单班单科制度,综合学科教师基本实行专业化,数学教师任课教师的周课时量不超过14节。这样,为校本培训提供了时间的保障,为保证学习的时间,每周组织***治、业务学习各一次,并把出席情况列入教师日常考勤中,与考勤奖挂钩。
2、拓宽交流的平台。
我校与市教科院、县教研室、县职教中心、县直小学等保持着良好的业务交流和学习的关系,建立起畅通的培训网络,不断创造条件为教师成长提供以下多层次的培训平台。有学校学科组策划组织,供本校教师为解决自身问题和困惑的培训平台,如教研组、备课组、课题组等,是我校教师成长成熟的主要阵地,周周有活动,年年有重点,人人有提高;有学校教导办策划组织,供本校教师为校外同行交流和展示培训成果的平台,如校级交流,县组织我校承办的有关活动,这些活动是调动我校教师培训积极性的催化剂,老师们在这一平台的展示,得到认可,获取自信;有教研室或职教中心策划组织,如校本骨干教师培训班、新课程培训班讲座等,通过这些活动的参与,加速了我校骨干教师的成熟,为构建我校名师工程奠定坚实的基础,另外还有一些外出培训学习的机会,本学年度我校派出学习的教师有50多人次,这对于我们这所经济比较薄弱的学校来说也是件不容易的事情,这些活动更是拓展了教师的眼界。
3、经费的保证。
我校在教师培训的费用上从不吝啬,除了正常参与上级教研部门组织的各类教研培训活动之外,还确保我校制定的各项制度的落实和各项活动计划的实施,添置必要的研训设备,开辟不同形式的交流平台。
(1)订阅多种业务报刊。
(2)通过外出学习机会和邮购方式每年增加新的***书音像资料,都是全国教育经典之作。
(3)建立教师发展档案袋,教师每学期的工作计划、总结、实验报告、论文、教后感及自学笔记等文字资料收集成袋,教师个人保管,定期检查,必要时在校内公开交流。
(4)校本课程的开发,成为了学生展示自己的平台。
(5)不断完善远程教育工程,拓宽教师学习和交流的平台。
(6)创造机会,让教师有更多的机会外出参观和学习。
五、校本教研的具体做法
(一)以校本教研为依托,让每周一次的教研活动成为教师成长的“学习坊”。
新课程改革给我们的老师带来了全新的挑战和严峻的考验,它改变的不仅仅是我们教师的教育观念,而且是我们每天都在进行着的习以为常、轻车熟路的教学方式、教学行为。我校凭借“教研活动”这一富有实效的学习平台,开展了扎实的校本研究活动,注重理论学习,提高学习的实效性和教师的受益面。我们“教研活动”形式相对固定,除开听课内容还涉及自己的教育教学实践中的经验介绍,或就某一个专题发表自己的看法,或参考各类教学杂志后自己的综合思考。“教研活动”改变了原来单一的督促学习方式。在这里,“教研活动”成了一片水草丰腴的原野,老师在这里呼吸着新鲜的氧气,绽放着自己的生命花朵。我们的老师在发展同行的同时,也在发展自己,成为教育的学习者、思考者和促进者。“教研活动”为教师的成长、创新提供飞翔的翅膀,在这样一种浓浓的氛围中,教师的专业水准在不知不觉中得到了发展。我们还鼓励老师讲课后把自己的内容和老师的意见整理思考,把有价值的东西提升理论。
(二)以校本教研为基地,让“校开放课”成为教师成长的“实践园”。
我们每学期都安排每位老师上一节公开课,每次课不仅有一定的主题,还有不同的形式:
“示范课”:发挥各级骨干教师的的引导示范作用,每学期至少提供两堂观摩课,供全体教师学习。近年来,数学骨干老师刘艳执教的《生活中的角》充分体现了“尊重学生,注重发展”这一理念;英语教师朱芬执教的《Ilovetheanimals》创设情境,激发兴趣;刘立琼老师执教的活动课《过年啦》充分体现了“自主、合作、交流”的教学模式;语文教师邹先菊、卢艳执教的《为中华之崛起而读书》和《乡土人家》让诗意在课堂上无限延伸……让全体老师受益匪浅。
“教研课”:组内指定一教师上课,先进行集体备课,执教者按集体备课意见上课,然后教者再说课,教师集体评议后,如果不满意就再上,直至满意。实现教师同伴间的合作与对话,上学期我们共展示不同类型的教研课18节。
“随堂课”:校委会领导与教研组长继续深入课堂听课,并形成书面性评价,全学期我们共收集《新课程课堂评价表》50多份。我们鼓励老师及时记录自己教学中的闪光点或失败之处,积极撰写教育教学案例、论文和叙事,积极参与课题研究。近年来我们学校主持研究的了课题《农村小学朝读课程资源开发的探究》,协助市教科院研究省级课题《成功课例研究》和《提高课堂教学效益研究》。老师们撰写的教育叙事、课例、案例、论文获得了市领导的一致好评。
(三)以校本教研为阵营,利用现有资源对教师进行培训,在课程改革中,专家的专业引领能有效地提高教师理解和把握新课程的理念和能力,促进课程改革的顺利实施。
导师式思想工作总结第2篇
一般来说，学员在刚接触培训时，为了开阔视野，听讲授式的公开课是很有效的。但一旦学员结合讲师的内容，开始思考时，就会面对大师的观点，和自己问题之间的距离了。于是就想上内训。内训是针对学员问题的，所以一般来说不能讲授，讲师如果经常举宝洁公司怎么怎样、可口可乐如何如何，学员会怎么想？那关我们什么事？我们是个小公司！讲师要针对学员的问题，说他的那个问题，有几种思路，也就是要引导，那如何来引导呢？下面是引导式授课的框架，引导、研讨、分享、总结、关联。
讲师先要引导一下
每个课程单元，讲师最好不要直接进入课程讲授阶段和互动阶段，因为此时学员的思路可能在别的地方，可能在评价讲师、可能在观察别的学员、可能在想昨天的事、可能在抱怨培训耽误了工作、也可能在回味上个单元的内容。学员可能还没有做好思考问题的准备，更没有做好接受讲师观点的准备。所以此时讲师可以用问题引导、故事引导、案例引导等，总之是一个可以激发学员思考的东西，让学员思考。把学员带到学习的气氛中来。你引导的方式，太简单了不行，学员没有思考的兴趣，太复杂了也不行，学员会产生畏难情绪，没有争议也不行，结论确定了，还研讨什么？怎么能有思维碰撞呢？无论用什么方式来引导，总之要激发学员思考。
讲师的引导可能花了三五分钟，这时已经引发了学员的兴趣，和对问题的思考，这时，讲师要把问题抛给学员，让大家来研讨。例如：刚才我们说了企业的目标是利润，你在企业工作也是为了个人利益，也就是说，公司的目标好象和员工个人目标，是不同的，那其中好象是有矛盾的。你拿钱多了，公司的利润就少了，公司利润多了，你的钱就少了。那你们怎么看待公司目标和你个人目标的关系呢？你到公司工作是为什么？为公司还是为自己？给大家时间来研讨。
这时的研讨，可以让学员之间的观点碰撞，有人认为老板要以员工为本，首先满足员工的需求，然后员工才能为企业创造价值。有人认为，先要干出成绩来，完成公司的目标，得到老板的重视，才能实现自己的目标。还有人从来没有考虑过这个问题。更有人提出要学习雷峰式地为公司奉献，公司自然会考虑个人目标等结论。
讲师此刻关注不同学员的观点，促进大家交流，起到煽风点火的作用，直到小组有了一个或两三个经过大家研讨的，大家一致认同的观点。
这个过程是研讨。
学员已经有结果了，讲师可以请学员来分享，可以请一个小组分享，其余补充，也可以请大家轮流分享。可以把结果写在大白纸上，也可以起立口头分享。可以讲师指定发言人和小组，也可以看学员的意***随意分享。具体采用什么方式要看内容深浅和关联程度而定。如果内容很浅，一个小组口头分享就可以了。如果比较复杂，就需要多小组分享。如果大家有很多话说，那每组分享也是可以的，如果每个小组的观点基本一致，那就要限制分享的组数。
学员在分享时，讲师在不断地思考，总结，提炼，反思，关注其它学员的反应，最重要的是思考，如何在学员分享完，进行总结，和学员一起得出一个结论，而这个结论就是授课的目的。
这个过程是分享。
最考验讲师功力的时刻出现了。那就是在学员分享了各自的观点以后，讲师要进行总结，以前都是“挖坑”的动作，现在学员已经走到坑边了，但各自的观点不一致，讲师此时要把学员的观点进行总结。站在不同的角度总结，总结成几个模式等，引导到一个结论上来，这个结论是学员和你一起达成的，当然也是你课前就“策划”好的。也就是我以前文章说到的三点式的总结，讲师要不比学员分析的深一点、要不比他们宽一点、实在不行就重复学员的话，说的有趣一点。总结很关键，它是整个课程的精华。它是讲师功力的综合体现。它是检验专业讲师与初级讲师的重要标志。没有总结的互动，那是浪费学员的时间，那是伪互动，你不妨问一下这样的讲师：老师，你的观点是什么？我们想知道。
表面上看来，结论是讲师课堂上总结的，实际上，讲师在备课时，就已经充分考虑到学员在研讨阶段，会有什么问题，学员的解决办法是什么，怎样才能更好。怎么才能知道学员会有什么问题呢？这就要求，讲师有过相关工作的经验，了解学员现在的问题，对于学员研讨的问题，讲师进行过深入地思考，讲师有自己的观点。
所以引导式授课，要求讲师除了高超的授课技巧以外，还要有丰富的实践经验。否则放出去，收不回来，就麻烦了。讲师到此已经总结完了。这个单元就结束了吗？还不够，结论有了，在学员的日常工作中怎么样呢？接着要进入下一单元，关联。
所谓关联是解决结论的使用性问题。讲师此时要把结论和学员工作的实际情况进行关联，深入到学员的工作中去。关联可以是研讨如何来应用，也可以是角色扮演如何来应用，具体要用什么方式关联，要看课程内容而定。总之，学员来听课时是带着问题来的，离开时，是带着结论和工作的关联离开的，他在实际工作中，使用时就方便了很多，培训的效果就达成了。
以上就是引导式授课的五个步骤，一个单元一个单元，引导学员学习。在授课过程中，讲师要时刻关注学员的感受，确定这些环节是拆开来使用，还是全部使用。一个大单元结束了，下一个引导的单元又开始了，于是课程在八卦掌中继续，学员在无形中学习。
导师式思想工作总结第3篇
一、思想重视，认识到位，以强有力的组织领导推进思想***治工作的开展
加强思想***治工作是贯彻和落实“三个代表”重要思想和十七大精神的重要举措，是落实科学发展观，提高、加强管理能力建设和积极迎评促建的重要措施，是强化思想教育、提高学风教风建设的重要环节，自XX年以来，院团总支就把思想***治工作放在各项工作的首位，成立了团支部书记牵头负总责、各部负责人协调配合的思想***治工作领导小组，制定工作计划、完善工作制度和措施、根据团委要求确定学习内容，落实责任人，确定长期规划和阶段性目标，并对安排和落实情况建立定期考核检查制度。通过开展长期有效的思想***治工作，进一步增强了学生的***治意识、大局意识、创新意识和服务意识。
二、制订学习计划，加强理论学习，不断提高师生的***治素质和理论素养
为使思想***治工作顺利开展并扎实有效，我院结合实际学习情况，不断丰富学习内容，进一步完善学习计划，全院师生通过不断加强理论学习，切实提高了自身思想水平、***治素质，浓厚了学风、教风，坚定了为我校的具有特色的财经大学的目标而努力的信念，积极成为新一代高素质的大学生。
三、***团员比例高、入***申请比例高
通过不断深入学习和推广加强和改进思想***治工作的先进经验，引导全院结合实际开展形式多样、内容丰富的思想***治工作，推动思想***治工作向深度和广度拓展，全院形成人人关注思想***治工作，积极加入到***、团组织里来的浓厚氛围。
07—08学年国贸学院在校学生1122人，其中团员1082人，占总学生总人数的96.52%；***员272人，占学生总人数的24.2%，***团比例高达25.14%。在04、05、06、07学年期间共1108名学生积极递交入***申请书，占学生总人数的98%。
四、无重大***治事件与安全事故
我院注重对团干、***干进行教育培训，干部队伍素质不断提高，为思想***治工作的开展打下了坚实的基础。思想***治工作的领导方式由封闭式向开放、协调、服务方式转变，把思想***治工作渗透到教育管理的各项工作之中；在干部选任上，严格规范操作，注重老师、学生公认和实绩考核，通过公平、公正的形式择优选拔人才。思想***治工作改变过去单纯说教的方式，注重行动，注重师生思想从灵魂深处的真正转变，最终体现在学习工作上，体现在行动中。扎实的***治思想教育，使得我院无重大的***治时间与安全事故，更好地开展各项工作。
当然，我院的思想***治工作仍存在着一些薄弱环节，我们将按照“三个代表”重要思想和***的十七大会议精神的要求，着力在完善机制、创新方法和务求实效上下功夫，不断加强和改进思想***治工作，促进我院的教学工作，为师生提供良好的学习生活环境，积极为迎接教评贡献自身力量，为培养新一代的具有优秀***治思想素质的大学生而努力。
导师式思想工作总结第4篇
一、思想重视，认识到位，以强有力的组织领导推进思想***治工作的开展
加强思想***治工作是贯彻和落实“三个代表”重要思想和十七大精神的重要举措，是落实科学发展观，提高、加强管理能力建设和积极迎评促建的重要措施，是强化思想教育、提高学风教风建设的重要环节，自*年以来，院团总支就把思想***治工作放在各项工作的首位，成立了团支部书记牵头负总责、各部负责人协调配合的思想***治工作领导小组，制定工作计划、完善工作制度和措施、根据团委要求确定学习内容，落实责任人，确定长期规划和阶段性目标，并对安排和落实情况建立定期考核检查制度。通过开展长期有效的思想***治工作，进一步增强了学生的***治意识、大局意识、创新意识和服务意识。
二、制订学习计划，加强理论学习，不断提高师生的***治素质和理论素养
为使思想***治工作顺利开展并扎实有效，我院结合实际学习情况，不断丰富学习内容，进一步完善学习计划，全院师生通过不断加强理论学习，切实提高了自身思想水平、***治素质，浓厚了学风、教风，坚定了为我校的具有特色的财经大学的目标而努力的信念，积极成为新一代高素质的大学生。
三、***团员比例高、入***申请比例高
通过不断深入学习和推广加强和改进思想***治工作的先进经验，引导全院结合实际开展形式多样、内容丰富的思想***治工作，推动思想***治工作向深度和广度拓展，全院形成人人关注思想***治工作，积极加入到***、团组织里来的浓厚氛围。
*—08学年国贸学院在校学生*人，其中团员*人，占总学生总人数的*；***员*人，占学生总人数的*，***团比例高达25.14。在*、*、*、*学年期间共*名学生积极递交入***申请书，占学生总人数的98。
四、无重大***治事件与安全事故
导师式思想工作总结第5篇
一、指导思想和基本原则
全面贯彻***的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以***理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻我校***的指导意见，按照《实施方案》的部署。组织好全院职工和学生***员的学习、调研、讨论、和整改。进一步***思想、实事求是、改革创新，着力构建有利于学校和院系科学发展的体制机制，提高广大***员科学发展、促进校园和谐的能力，以期达相关的活动目标。
（一）***思想和突出实践特色相结合
***思想是***的思想路线的本质要求，是发展中国特色社会主义的一大法宝。实践性是科学发展观的本质特征。继续教育学院成立和发展的时间不长，它本身就是我校发展过程中的实践和创新成果。我院在学习实践活动中要坚持“五个不”，即：不背过去其他院系成绩包袱，不盲目受现行制度所缚，不为承担责任所惧，不受条件资源所困，不被局部利益所惑。要以更加开阔的视野，更加开放的姿态，更加执著的努力，不断研究解决学院发展中新的理论和实践问题，使我们的思想和行动更加符合实事求是的思想路线，更加符合现代高等教育发展规律、符合我校的发展思路。
（二）注重调查研究
充分发扬民主，吸收我院师生员工（教职工代表、无***派代表、学生代表等）全程参与，重点参加动员大会、***思想讨论、专题民主生活座谈会、分析报告评议会、整改方案征询、总结会等活动。深入教学，学生管理和院系管理的方方面面进行调查，认真听取一线师生员工的意见和建议，要这些资料作为学习实践活动的重要依据。尊重师生员工的创造精神，大家共同努力开展好本次学习实践活动。
（三）查找问题，对照整改
坚持高标准、严要求，组织广大***员深入学习实践科学发展观，实事求是查找目前在工作中和自身存在的问题，深刻分析产生问题的原因，全面总结经验教训，认真开展批评与自我批评，进一步明确努力方向。学校、学院领导班子成员要在深入学习的基础上，紧密联系思想和工作实际，认真总结经验，自觉查找影响和制学院科学发展的突出问题。教师要结合教学经验为提高教学质量提出方案。辅导员要立足本职结合学生管理和***员教育和培养进一步理清工作思路。学生***员要加强和提高理论知识修养，树立正确的信念和科学的发展观。
二、基本步骤和方法
学习实践活动从2009年3月下旬正式开始，2009年7月结束。总时间约为4个多月。
学习实践活动开始之前，要认真做好相关准备工作，主要包括：成立领导小组和工作机构，开展调查研究，筹备召开动员大会，建立学习实践活动的相关制度保障，做好思想发动工作。
在做好各项准备工作的基础上，正式开展学习实践活动。学习实践活动分三个阶段进行，每个阶段分别制定具体的工作计划，结束时要进行阶段总结。坚持边学习、边调研、边整改，把思想***、统一认识贯穿始终，把改革创新贯穿始终。
（一）学习调研阶段
1．学习培训。4月上旬，召开院系全体***员大会，传达校***关于开展深入学习实践科学发展观活动的重要精神，***总支书记作动员报告，使全体***员、干部明确开展学习实践活动的重大意义、指导思想、基本原则、目标要求和具体安排。同时在月内，组织全体***员认真学习各种指定的学习材料和有关辅导材料。对***员干部进行集中培训，在师生中进行宣讲。
2．深入调研。学院领导班子和***员要结合本单位实际和各自分工，着重围绕不适应不符合科学发展观要求的思想观念问题，在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，影响科学发展的体制机制问题开展调研。调查研究要与案例分析相结合，深入基层和一线开展调研。同时，通过调研，初步梳理出本单位的突出问题。4月下旬，召开调研成果通报会。
（二）分析检查阶段
学院领导及***员干部在学习和调研的基础上查找突出问题。重点查找工作思路、工作方法和工作机制等方面的问题，普通***员要重点查找思想观念、工作能力和工作作风等方面的问题。通过分析检查，统一思想认识，明确发展思路和发展战略，增强推进科学发展的紧迫感和责任感。
1．召开专题民主生活会。（五月上旬到中旬）专题民主生活会要围绕深入贯彻落实科学发展观，进一步推动科学发展确定会议主题。全院成员要结合分工，重点查找不适应、不符合科学发展要求的思想观念问题，查找个人和班子在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，查找广大学生和老师反映强烈的突出问题，查找影响科学发展的体制机制问题，深刻分析原因，开展严肃认真的批评与自我批评。要组织***员认真参加专题组织生活会，按照科学发展要求分析查找自身差距和不足，明确努力方向。
2．形成分析检查报告。（5月下旬）分析检查报告要紧密联系院系工作实际，在回顾***的十六大以来贯彻落实科学发展观情况基础上，认真查找贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，深刻分析形成问题的主客观原因特别是主观原因。分析检查报告形成后，要以适当方式广泛听取各方面意见，并反复修改和完善。
3．组织群众评议。要采取多种形式，认真组织***员、群众对分析检查报告进行评议，评议要有教职工代表、无***派代表、学生代表等人员参加。群众评议中提出的正确意见要体现到修改后的报告中。
（三）整改落实阶段
集中力量解决影响学校科学发展的突出问题，努力解决师生最关心、最直接、最现实的利益问题，建立健全贯彻落实科学发展观的长效机制。（6月上旬到6月下旬）通过解决问题、完善制度，学校、学院（系统）领导班子促进科学发展的能力进一步提高，保障科学发展的机制初步形成。重点抓好三个环节：
1．制定整改落实方案。对查摆出来的突出问题和需要完善的制度，按轻重缓急和难易程度，分别提出整改落实的目标、方式和时限要求，明确责任人，使整改落实工作有章可循。整改落实方案制定后，采取适当方式向***员、群众公布。:
2．集中解决突出问题。明确学院科学发展的工作思路、工作方向和工作方法，切实解决查找出来的、通过努力能够解决的突出问题。解决问题要突出重点，坚持什么问题突出就重点解决什么问题，多为学校的发展出谋划策，为师生员工办看得见、摸得着、促进科学发展的实事。
（四）总结和测评工作（7月上旬）
学习实践活动基本完成时，认真做好活动的测评和总结工作，认真做好群众测评。
导师式思想工作总结第6篇
关键词：心理学；情感教育；高等教育
一、高校思想***治教育主旨
高校思想***治教育主要是对学生价值观念与思维模式进行塑造。在教育工作中，教师通过科学的教学方案，对学生的思想进行引导，使其以正确的思想价值观念对社会现象与自身行为进行定位，并且通过思想的感知与重塑指导学生的实践活动。在课程内容上，思想***治教育课程可以分为静态教育与动态教育两个部分。静态教育中，将思想的正确性与指导性作为核心。学生通过对静态理论知识的学习，掌握思想内涵与思维方式，才能对自身的认知空间造成影响，并为价值观与世界观的优化提供基础动力。[1]这种静态的思想理论学习，也是基础性的内容，是保证学生掌握扎实的思想***治课程的关键。动态教育中，强调思想***治教育精神对于学生实践行动的指导，需要学生在学习过程中，通过思想内容的分析与总结，有针对性地归纳出具体的实践目标与措施，以此保证思想理论与实践方法的统一，真正使学生在“学”与“做”的过程中，将思想***治教学课程中的思想内容转化为实际能力，避免“喊口号”等形式主义的产生。
导师式思想工作总结第7篇
一、一年来的主要工作及经验
（一）加强学习，进一步提高***员的理论***策水平
深入学习贯彻***的十七大精神。***的十七大召开前后，***总支迅速行动起来，在全校掀起了学习十七大精神的热潮，将其作为学校当前头等大事和首要***治任务来抓。充分利用教职工大会、学生业余***校和民主生活会形式，并结合学校广播、板报、网络、橱窗等载体，向师生宣讲十七大精神的深刻内涵；结合我校实际，认真研究制定了具体的学习方案，采取主题班会、国旗下讲话、年级集会、专题辅导讲座等多种形式，全体***员在水桥小学参加了由教育局组织的十七大报告辅导讲座后，在教学工作中全面贯彻和落实科学发展观，深刻领会十七大精神实质，使十七大精神深入人心，将师生的思想和行动统一到十七大精神上来。
在各项学习过程中，***总支严格学习纪律，下发学习资料，采取集中学习与自学相结合，每位***员都按要求认真撰写读书笔记、读书心得，年终统一组织检查及参加考核，保证了学习效果。
（二）紧紧围绕教育教学中心开展***建工作，教育教学工作成效显著
1.紧紧围绕教育教学中心和改革发展大局，加强调查研究，积极参与教育和改革重大决策，确保***的教育方针和***策落到实处，确保***令畅通。深入贯彻落实***群系统确保高考目标实现工作，努力探索实现年度奋斗目标的***建工作新途径新方式新措施，发动全体***员拼搏奋进，集中精力，全力以赴抓好了今年的高考，完成了教育局下达的任务，切实发挥学校***组织在教育教学工作中的战斗堡垒作用。
2.科研工作取得新的进展，特别是与曲靖师范学院合作在学报增刊上发表学校教师的优秀教学论文。
3.德育工作取得新成效。
从学生思想建设入手，抓好校园文化建设。学校是传播和发展文化的重要场所，教师和学生更是文化的载体，校园文化是学校多年办学的积累和结晶，反过来校园文化又影响着学校的师生精神面貌和状态。
多年来，学校坚持“以师德影响人，以关爱感化人，以制度规范人，以活动凝聚人，以文化熏陶人”的德育工作思路，坚持管理育人、服务育人、活动育人，切实改进学校德育工作，努力把学校变成文化气息浓厚、亲和力强、温馨快乐的学生学习活动场所。
首先，学校建立健全德育工作制度，对学生的起居、学习、作业、言行、仪表、就餐、卫生和日常行为等提出了具体的要求。坚持周一升旗、每周班会、月度班主任会制度，定期召开家长会。加强了重点时段、重点地段等各个环节的管理，校园、教学区、餐厅、宿舍随时都有值班人员进行检查监督。
二是加强学生组织建设。为培养学生的自我管理、自我教育的能力，让学生走进管理圈，使更多的学生得到锻炼，团委对学生会成员进行了专门培训。学生在老师的指导下，全面***地负责宿舍、卫生、纪律、仪表等方面的检查评比工作，把检查结果纳入班级量化考核中，值日领导在卫生检查后在学校广播里公布最好宿舍和最差宿舍，为维护学校稳定的教育教学秩序起到了积极的推动作用。
三是加强精神阵地建设。学校不断加强校园文化建设，积极为学生搭建活动平台。开展了校园“庆国庆”诗歌朗诵比赛及学校第三十三届师生才艺展示运动会歌唱比赛暨廉***歌曲演唱会，组织开展了师生篮球赛、高一***训、成人宣誓仪式、文明礼仪教育、入团入队仪式、学生美术书法作品展等系列主题活动，既丰富了学生的课余生活，又使学生在潜移默化中接受了教育。
关注学生心理健康是学校的又一新课题。为此，学校配备了心理辅导教师，建立了心理辅导室（校医室），开设了心理辅导课（心理健康课），举办了心理讲座。这样，以爱育爱，以德育德，通过交流、引导，解开学生心理上的困惑，帮助学生走出学习、生活中的困境和误区。进一步规范了德育常规制度，增强了德育工作的针对性和实效性，凸显了县一中德育工作特色。
4.综治工作全面达标。学校综治工作注重全员参与，通过专题法制讲座（法制副校长主讲），集中安排教育以及法律知识考试等形式和渠道，师生法制意识、安全意识和自我防范能力明显增强，实现了师生违法率为零的目标。
（三）坚持加强***的建设，提高了***组织的战斗力
1、思想建设方面
组织***员干部及全体教职工在教职工大会、支部大会等会议上学习***的十七大文件，落实科学发展观，于今年5月至9月组织全校教职工参加了教育局***组织开展的“***思想大讨论活动”，并按文件要求制定实施方案，开展阶段性活动，定出总结整改措施等。
加强和改进思想***治工作，进一步提高针对性和实效性。一是要坚持以人为本思想，继续推进以“送温暖工程”为主要载体的凝聚力工程建设。学校领导要把关心教职工、了解教职工、温暖教职工进一步落到实处，尽可能地解决职工群众工作和生活中的实际问题，努力为教职工创造最佳的成才环境和较好的工作、生活环境。二是进一步增强***组织对思想***治工作的领导，形成******工团齐抓共管、全方位多角度做好教职工思想***治工作的新局面。要把思想***治工作的重心下移，充分发挥各支部在促进教育教学工作中的战斗堡垒作用。三是利用好校园网和沾益教育信息网，积极探索运用信息网络技术创新思想***治工作的思路，在新的实践中努力探索学校思想***治工作的新局面。四是努力学习探索新形势下思想***治工作的特点和规律，积极借鉴兄弟学校开展思想***治工作的好经验、好方法，及时宣传和表扬我校在思想***治工作中涌现出来的典型事迹和典型人物，及时认真总结和推广我校在思想***治工作中产生的成功经验和做法，力争形成本校独具特色的思想***治工作新局面。
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2、组织建设方面
（1）以“三个代表”重要思想为指导，以学习贯彻十七大精神为重点，切实加强***员同志特别是学校领导班子成员的***治理论和业务学习。通过开展学习活动，进一步增强了***员的学习意识，端正了学习态度，增强了学习的自觉性，健全了学习制度，带着执着的信念和实践的要求去学习。一是深入学习教育管理理论，提高学校管理水平。二是结合教育发展的实际，围绕重点热点问题展开讨论，努力解决教职工深层次的认识问题，统一认识，确保学校稳定协调发展。三是积极撰写心得体会，积极参加理论研讨，及时交流学***验，切实提高领导干部的马克思主义理论水平，努力把学校领导班子建设成为勤奋学习、善于思考的模范，***思想、与时俱进的模范，勇于实践、锐意创新的模范。
（2）坚持民主集中制原则，认真贯彻落实民主集中制相关制度。按照“坚持和健全民主集中制，增强***的活力和团结统一”的精神和“集体研究、分别体现、双向反映、科学决策”的要求，贯彻落实好《***员领导干部民主生活会管理细则（暂行）》和《***员领导干部参加双重组织生活的暂行规定》等制度，坚持开好领导班子民主生活会，过好双重组织生活，进一步发挥领导班子每一个成员的作用，切实提高***组织参与重大问题决策的能力和水平。
（3）根据校***总支的统一部署，全方位、多层次地对广大师生进行教育、引导、考察，将师生的***治热情和实际行动统一起来，树立起牢固的爱***、爱国信念，与此同时，加强***的基本理论知识教育。经过校***总支的不懈工作，加大组织发展培养工作，入***积极分子的队伍不断扩大，为***总支准备了充足的后备力量，并扩大了***的群众基础，把更多优秀的老师、学生吸收到***内来。2012年发展预备***员7人。
（4）进一步做好对后备干部的选拔、推荐、考核、培养和管理工作。
（5）树立典型，弘扬模范。深入开展向身边优秀***员学习活动，大力弘扬优秀***员的先进事迹，积极鼓励优秀***员在教育教学工作中再立新功。进一步强化***内组织生活的***治性、思想性和原则性。认真落实以“”和民主评议为主要内容的***内生活制度，提高***内生活质量，坚决防止走形式和克服***内生活娱乐化、庸俗化的倾向，巩固和保持***员队伍的先进性和纯洁性。改进***支部和***小组组织生活的方式方法、贯彻落实《中国***员权利保障条例》，尊重保障***员民利。坚持发展***员的“十六字”方针，做好发展新***员工作。今年要继续以发展一线优秀教师为主，增大一线优秀教师***员比例，进一步优化***员队伍结构。
3、对***员的管理教育方面。
①坚持“”制度。组织学习马列主义、思想、***理论，“三个代表”重要思想及***的路线、方针和***策，使***员和入***积极分子对***的路线、方针、***策有深刻的认识，在思想上与***中央保持一致。定期召开总支委员会，定期召开***员民主生活会，自觉开展批评和自我批评。***员和入***积极分子的学习，坚持定期进行，力求系统化。
②严格做好***员发展工作。能按照标准，积极做好新***员的考察和发展工作。本年度吸收高红、邓现坤、陈小平、张国青等四位教师为预备***员，能严格按照组织程序对其做好考察。
③做好优秀***员的评选工作。能够遵照市教育***的要求，严格把关，严格按照程序进行评选。段克武老师被评为市级优秀***务工作者，李滨老师和邹蓉老师被评为县级优秀***员，王丽娟、瞿春云等12名同志被评为教育局的优秀***员。