学文网〔关键词〕 幼儿教育；家园互动；策略
〔中***分类号〕 G610 〔文献标识码〕 A
〔文章编号〕 1004—0463（2012）１3—00２３—０1
幼儿教育是多层次、多元化的系统工程，是家庭、幼儿园、社区密切结合的综合整体。《幼儿园教育指导纲要》中提出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，帮助家长提高教育能力。那么，如何才能让家园工作更好地互动起来?
一、加强教师与家长的心理沟通
在家园合作中，教师扮演的角色是发动者、组织者和参与者，所以就要求教师有强烈的责任感。让家长和教师互相接纳，创建一个通畅的交流与沟通渠道。教育本来就是一种服务，教师应细心地了解每个幼儿的家庭状况及要求，并尽力帮助家长解决一些后顾之忧。例如，为幼儿提供校车接送，早点、午餐、晚餐等服务，并用自己的实际行为向家长表明自己对幼儿的关爱，对工作的尽心尽责，并适时适宜地通过幼儿表达对家长的尊重，从而取得家长信任。
教师在评价孩子时，应选择合适的时机和方式多采用赞扬、鼓励和欣赏的语气。由于幼儿教师与家长所处的位置不同，与孩子的相互关系不同，观察孩子的时空条件不同，加上双方的教育素养不一样，因此，对孩子的评价往往会出现不同的看法。无论是教师还是家长，都应该很好地学习掌握幼儿发展的内容和评价指标，全面地、客观地评价幼儿。克服从感情上、认知上，甚至于只从知识的掌握上去评价幼儿的片面做法，教师必须要热爱每一个幼儿，要善于捕捉和发现每一个幼儿的优点，积极地、热情地去鼓励他们，充分发扬幼儿的优点，巧妙地抑制他们的缺点，让幼儿有成就感、有自豪感；幼儿教师与家长还应互相体谅，多从对方的角度考虑问题。“理解与体谅比什么都重要。”幼儿教师与家长如果能够互相站在对方的位置上来思考问题，那么一切困难都会迎刃而解，这样既可以保护幼儿的自尊心，也争取了家长的配合，达到一定的教育目的。
二、利用家园联系册，促进家园互动
现在的幼儿家长多是上班族，经常请他们到园里了解幼儿的情况不太可能，于是，我们就将孩子的近况以家园联系册的形式告诉家长，使家长及时了解幼儿现阶段的发展情况，同时，通过家长反馈幼儿在家中的行为表现，使我们更有利地采取有效的方法和手段，促进幼儿的身心发展，使他们健康快乐的成长。另外，幼儿入园时，幼儿园应当建立详细的家长信息档案，以便在家园合作中，充分利用家长在物质和信息、知识与经验、人力与文化等多方面的优势，调动他们全面参与的积极性和主动性，让家长真正成为幼儿园各项工作的支持者和重要的合作伙伴。
三、开展各种活动，促进家园互动
教师应根据新的教育理念，将单一传统的家长会转变为参与式家长会，开展丰富多彩的亲子活动，加强家园双方的沟通，增加家园互相了解的透明度，有目的、有计划地组织家长开放日、运动会、联欢会等各种亲子活动，让家长通过参观、观摩，更直接具体地了解幼儿园以及幼儿教育的目标和方法，了解幼儿在班里各种活动中的能力，使家长充分认识到为幼儿创造良好的家庭教育环境的重要性，从而形成家园互动。
四、与家长交流要有一定的“度”
和孩子们打交道是一门学问，和家长打交道更是一门学问，每个家长从事的职业不同，文化修养、***治素质也不同，因此，在同家长交流时要讲究语言的艺术性和教育性。教师良好的语言是架设与家长沟通的第一桥梁 ，这项工作做好了可以优化幼儿教师资源，提高保教服务质量，提升幼儿园竞争力，否则会造成幼儿教师与家长的隔阂，严重阻碍幼儿园的生存与发展。