学文网丰子恺先生不仅是我国著名的漫画家，还是我国卓有成就的散文家。他的散文感情真率自然，语言朴素洒脱，形式灵活多样。信笔所至，妙趣横生，于平易琐细中寓深意，在淡泊飘逸中见真情，就如同他的漫画、书法一样，写意传神，别具风采。教材中《山中避雨》就是他这种语言特色的鲜明体现，实在值得我们一读再读，一品再读。
这篇散文的语言虽然不加雕饰，但句句都自然平易地从作者内心真实地流淌出来，因此，越发显得生动形象，富于表现力。阅读时可以从以下几个方面入手：
一是语言朴实，感情真切。文中的很多句子都没有华丽的形容词和优美的修饰语，作者只是通过促膝闲谈般的情致慢慢叙述山中遇雨、避雨、借琴、唱歌、惜别等情节，但因感情真挚而引起了读者的共鸣。如，“有生以来，没有尝过今日般音乐的滋味”。作为艺术家。这次拉琴的环境与往日不同，是在山中小茶店的雨窗下，有一种天然之美；人物除两个小女孩，都是素不相识的山村青年，是琴声和歌声把大家结合在了一起，有一种和谐之美：大家_的歌唱都是发自内心，有一种真挚之美：大家一起歌唱，无拘无束，自由自在，气氛热烈，把苦雨荒山闹得十分温暖，有一种氛围之美。这种种之美让人回味无穷，这可能就是“天然去雕饰，浓情出淡语”的艺术魅力吧!
二是用词精美，耐人品味。文中的一些词语好像作者信手拈来，随意而用，但仔细品读，我们却发现平中见奇，很耐人寻味。如“三家村里的青年们也齐唱起来，一时把这苦雨荒山闹得十分温暖”。此句只是简要的介绍当时的场面，看似平平常常，但其中的用词却恰到好处。句中的“温暖”用得很传神。在这里，首先强调了雨是“苦雨”，山是“荒山”，更显出了“温暖”的可喜可贵；再深一步体会，这“温暖”二字，似在写环境的温暖，其实是写作者自己内心感受到的温暖，表达了他的一种欣喜之情。另外句中的“闹”字则生动形象地写出了当时无拘无束的热烈气氛和作者发自内心的真挚感情。如把“闹”字改成“变”、“唱”，就远不如“闹”字来得生动了。
三是句式灵活。恰到好处。句子是能够表达完整意思的语言单位。不同的意思可以用不同的句式来表达，同一个意思也可以用几个句式来表达。句式不同，所表现出来的修辞效果也不同。高明的作家的做法往往是除了对词语进行恰当的选择和锤炼外，更重要的是对句子进行必要的组织和调配。如本文是这样叙述的：“这种乐器在我国民间很流行，剃头店里有之，裁缝店里有之。江北船上有之，三家村里有之”。此句以排比的句式。使我们的视线跟着它一个个地不断转移：剃头店里――裁缝店里――江北船上――三家村里，让我们具体地感受到了胡琴的确是处处可见。另外，连说四个“有之”，又起了强调作用，语气显得更加肯定。又如“若没有胡琴的因缘，三家村里的青年对于我这路人有何惜别之情，而我又有何依依于这些萍水相逢的人呢?”这里连用了两个反问句而不用陈述句。既引起读者的深深思考，又显得更有力量，更加肯定，更有情感，让我们对“乐以教和”的道理深信不疑，也让读者更为之动心。
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