学文网2013年1～6期总目次
第1期
论教育功利的三个层次 蒋冀骋
论中国古代书院与现代大学精神 王洪才
学术本位：现代大学制度的基本意涵 张继明
论现代大学制度肇始的精神传统 刘赞英 程悦
应用型人才教育观探疑 彭道林
***直属高校科研投入产出效率及其发展趋势分析 陆根书 赵颖 刘蕾 闫妮
家族式民办高校的形成机理与运行保障 卢彩晨
论思想***治理论课精品课程的实践教学
李姝辄 柳礼泉
高校思想***治教育回归现实生活的依据和路径
周立华
学习兴趣测量研究述评 涂阳*** 何旭明
生命意义教育论——当代大学生心理健康教育之要
刘颖洁
情感，抑或义务？——“师爱”的道德基础辨析
柴楠 刘要悟
大学行***人与学术人的交往困境与路径选择
向东春 李韧韬
科举兴起的价值反思 黄书光
中国古代学校的三种“学规传统” 吴小玮
埃利奥特与吉尔曼大学思想比较 刘春华
大学生就业竞争力差异分析
——基于社会性别的视野 武毅英 杨珍
我国高校毕业生就业***策的范式转移研究——基于
***策文本的内容分析 徐自强 龚怡祖
研究生学术环境之我见——基于辽宁地区若干高校
的分析 康翠萍 张翠华
《论语》中的“好学”之德及现代启示
李建华 冯丕红
论《老子》的思想***治教育价值 张卫良 颜峰
“尊重知识”口号的豪情与悲情 张楚廷
封二 教育家办学的典范——兼评张亚群教授新著
《自强不息 止于至善——厦门大学校长林文
庆》 耿有权
封三 “知己”是大学介入世俗的基本前提
——读董云川教授新著《寻找迷失的象牙塔》
徐 娟
第2期
论大学的品质 唐克***
大学的文化诉求与创新使命 高晓清 蔡剑桥
全球化与高等教育：研究的主题、进展与框架重构 蒋 凯
协同发展：产业集群背景下区域高等教育结构调整
策略 王少媛
论产教联盟的本质属性、组织功能及其实现机制
朱澍清 刘小华
欧洲高等教育资格认可：体系、工作机制和基本特征 谌晓芹 谭晖
高校“学生评教”的困境反思与价值重构
董泽芳 申晓辉
“智性教育”视阈中的通识课程建设初探
——开设医学心理学为通识课程的设想
姚树桥 陈剑光 辛秀红
新建本科院校创新创业型人才培养
——以徐州工程学院土木工程学院为例
徐孝昶 宋思运 姜慧 李雁
教师专业化内涵的质性研究 熊华*** 常亚楠
大学学术权力的运行现状及教师体认
——基于六所高校的调查分析
陈金圣 张晓明 谢凌凌
我国高水平综合大学参与教师教育的现状、问题及
对策研究 康晓伟
教育意味与持中之道：郭秉文的教育管理学思想
陈学***
洋务运动时期的外国语学堂与世界意识的开启
刘 纯
北极原住民教育***策历史演变及启示
——以加拿大因纽特语言教育为例
杨艳 肖云南
《大学》“明德”、“知止”、“修身”理念品析
郭华茹 朱忠孝
老子是否存在教育思想 陈明 吕锡琛
大学生文化价值观调查与分析 饶育蕾 李明新
弗莱克斯纳的现代大学科研观与实践
张立娟 周川
关于课程理论的若干问题 张楚廷 彭道林
封二 富含理性的批判 饱蘸智慧的导引
——评匡促联《批判和导引：当代中国大学德性
的伦理反思》 李大健
封三 走出高等教育选择的困境
——李枭鹰著《高等教育选择论》读后
王 贤
第3期
知识产权视野中的大学 王建华
和而不同 守正固本——社会主义核心价值体系引
领大学文化整合研究 何祖健 章兢
当代中国大学治理的道德诉求 余承海 曹安照
大学生需要什么样的文化素质教育课程
——基于对六所大学的调查 汪 霞
大课：趋势还是昙花一现？
王洪才 张继明 包水梅 孟艳
教学：大学教育的第一使命
邢红*** 张园园 陈清梅
新时期优化我国高校问责活动的路径探析
龙献忠 周葵 李敏
我国高等教育公共行***中的“府学关系”问题研究
综述 黄建伟
高职院校领导者招生管理理念实证研究
——基于X理论—Y理论的思考 常 江
大学教师选聘制度：国际趋势、普遍问题及我们的
选择 刘静 唐松林
教师职业生活：蕴涵、异化与回归——基于文化哲
学的视角 谌安荣 张传燧
“制度人”与教师专业发展的制度化依赖 曲中林
早期中国教育问题的形成路径 王立刚
我国教育适应与超越研究20年：回顾与反思
李虎林
《新教育》杂志与民初科学教育思潮的勃兴
王 博
孔子的大学之道 姜国钧
《颜氏家训·勉学》论学习及其现代意蕴
李映红 张绍***
论终身教育体系中的“三驾马车”
向志强 曹珮 邓恩
礼仪文化学的学科性质和体系初探 蒋璟萍
生师比：人才培养质量的重要指示器
陈泽 胡弼成
生活、哲学与教育 张楚廷
封二 独辟蹊径的书院史力作——读肖永明教授
《儒学·书院·社会——社会文化视野中的书院》
王胜***
封三 创业型大学如何“将教学和科研与知识资本化
相结合”——读《麻省理工学院与创业科学的兴
起》 莫玉婉
第4期
自我领导的教育哲学 周作宇
大学应该学会讲理 王长乐
书院精神与今日大学的价值重建 曹 婧
中国如何跨越后发国家高等教育发展困境 李立国
民办高校的定位、特色问题及其发展策略
柯佑祥 张紫薇
科研之于高职院校的价值、问题与对策 王海英
大学课程作为秩序的存在 王一***
关照人的意义世界：教学的应有之义 杨钦芬
大学生学习满意度测评逻辑模型的构建
史秋衡 文静
大学教师发展的模式探析 周海涛 李虔
高校教师发展：本体论反思与实践逻辑
李志峰 高慧
书院、祠堂与湘学学统 朱汉民
明代童试及生员中举率再探 李兵 李志明
关于教育史研究“国际化”问题的思考 郭法奇
《荀子》中“学”的意涵及现代启示
冯丕红 李建华
论“学而时习之，不亦说乎”的教育意蕴 陈祥龙
中国研究生教育的发展历程 杨德广
我国大学社会评价发展探析
余小波 郑恩 杨召君
基于管理创新的高等教育质量生态系统结构设计
黄志勇
社会管理创新视域中的思想***治教育大众化
银红玉 曾长秋 阮东彪
大学八特征 张楚廷
封二 研究大学校训 弘扬大学精神——《大学校
训论析》序 潘懋元
封三 史论结合 探幽发微——读黄明喜教授新著
《中国传统教育思想史论》 王 冰 廖其发
第5期
心理素质形塑论 朱翠英 高志强
论大气的大学 李震声 李斌 张蔚
高等艺术教育与非物质文化遗产保护的互动发展
束霞平
大学去行***化四问 廖小平
竞争视角下的大学“行***化”本质与“去行***化”路
径选择 郑鹏程 黎宗仁
论大学场域权力冲突的权利转向 孙俊三 乔元正
基于建构主义教学观的探究式课堂教学设计
温雪梅
美国大学STEM人才培养策略解读
李碧虹 施融
理工科高校创业教育路径探析——基于和谐教育理
论视角 文亮 李婷 贾厚光
关注高职院校学生：实训实习、学习方式、课外时间及学习效果的研究 王其中 王希旗戴亚娥 王芳 邱素芬 王浙钟
西南联大校友访谈录——陈昌笃教授 刘 萍
知识转型中的教师专业化及其行动策略 李雪蓉
中国大学教师知识生产的功利取向及其平衡
蒋友梅
短暂的体制与长存的精神——中国高等师范教育
“苏联模式”的历史解读与反思 陆道坤
近代中国知识与教育变革的普遍化取向 荀 渊
论辜鸿铭对教育现代性的批判与反思——以人格和
道德教育的偏失为中心 吴争春
孟子“学问之道无他，求其放心”新解
张传燧 陈艳君
孟子“善治”思想及其对当代大学治理的启示
吴 磊 王中原
高等教育质量评估参照比较方法之探讨
[美]常桐善
经验重构：大学生心理健康教育的实践路径
欧阳文 邓治文 赵晓玲
学术近亲繁殖的危害及其防范制度设计
罗仲尤 阳荣威
哲学自何处来？ 张楚廷
封二 守望大学“永恒的童心”——评彭道林《大学
教育与自由知识》 周光礼
封三 探生命教育之道，解生命教育之惑，成生命教
育之美——评刘恩允等著《大学生生命教育研究》
韩延明
第6期
正确认识“教育内外部关系规律”理论 方泽强
学术发展的两翼：自由与适应 刘志忠
内涵式发展：高等教育本质论、价值论与方***重建 刘振天
大学应成为国学复兴的担纲者 向春 肖海涛
高校养成教育论 刘 潇
日本短期大学的危机 [日]天野郁夫 著 陈武元 译
本科院校初级阶段探析——兼谈新建本科院校的发
展路径 王峰 涂宝***
高教改革视野下招生宣传绩效评价与解读
任湘郴 何志祥 蒋阳飞 熊立新
关于学习的多学科解读 何旭明
高校学生学习评估改革探析
——以香港LOAP项目为例 刘声涛
21世纪以来英国高等理科教育学科专业结构的变化及
启示 蒋家琼 李思瑾
研究生求学满意度调查研究 姚利民 黄术芳
教师教学的生态话语分析 范春香 张传燧
哈佛大学章程溯源 李子江 李卓欣
英国古典大学学院制传统的形成及早期特点
杜智萍
中世纪大学的“场所精神”及其现代启示 肖 维
学习的永恒维度与永恒评价指标 张少雄
孟子“深造自得”解析 燕良轼 卞***凤
中韩研究型大学本科生全球化能力和经历的比较研究
——基于南京大学与首尔大学的问卷调查
吕林海 〔韩〕郑钟昊 龚放
台湾地区大学生权利认知的实证分析
朱平 易鹏 吴文彦
组织文化研究：大学生就业的必修课
钟秋明 郭园兰
学校里的民主问题 张楚廷
封二 拨亮理性之灯——读张学文专著《大学理性研
究》 胡弼成 李斌
封三 注重理论前沿，追求实践创新——《杨德广教
育文选》之评述 牛亏环