学文网樊发稼，诗人、作家、文学评论家。1937年出生，上海市崇明县人。1957年毕业于上海外国语大学。中国社会科学院文学研究所研究员，研究生院文学系教授，中国作家协会全国委员会名誉委员，原儿童文学委员会副主任，中国寓言文学研究会名誉会长。出版有《儿童文学的春天》等12本评论集，《春雨的悄悄话》等48本作品集，选集有《樊发稼儿童文学评论选》、《樊发稼作品选》、《樊发稼童话》、《樊发稼寓言集》等。主编、选编论文集、作品集文学丛书30多种(套)。寓言集《将***和跳蚤》获中国寓言文学研究会第二届金骆驼奖。1993年获台湾杨唤儿童文学奖特殊贡献奖。曾任“五个一工程”奖和国家***书奖评审委员，中国作家协会全国优秀儿童文学奖评委会副主任，***儿童文学奖评委会主任。1992年获***颁发的***府特殊津贴。1995年、2006年曾先后随中国作家代表团出访埃及、法国。
日期：2012年1月18日
樊发稼口述 周敏撰文
樊发稼先生瘦瘦的，鼻梁上架着一副大边框眼镜，慈祥的微笑让人很容易亲近，特别是他爽快的话语，让你觉得和他交流是一件十分轻松愉快的事情，没有半点拘束，难怪与他是忘年交的臧克家老师这样评价他：朴实为人，热情为诗。
樊发稼先生是《东方少年》创刊时的直接参与者，曾经为本刊创建献计献力，并且为我们的创刊号写了诗歌。《东方少年》创刊以来，他一直给予我们无私的帮助，让杂志社的同志为之感动。
2012年春节前夕，我们怀着对樊老师感激和崇敬的心情，来到樊老师的寓所看望并采访了他。
Q：您曾经在《东方少年》上发表过很多诗歌，也和《东方少年》建立了深厚的感情。您最早接触到我们杂志是什么时候？
樊发稼：《东方少年》创刊前我就和它亲密接触了，那时我直接参与讨论如何创办这本北京的儿童文学刊物。当时的樊栋卿（杂志的第一任负责人）总是找我为杂志上刊发的作品写一些评论，记得我评论过叶圣陶的作品。我还是《东方少年》最“老”的作者，杂志第一期上就有我的诗歌。1984年你们组织的“我爱”全国儿童少年诗歌评选，我当时受邀做评委。所以你们杂志的所有历程我都很清楚。
Q：今年是《东方少年》创刊30周年，请您评价一下《东方少年》在新时期中国儿童文学发展方面的地位和意义。
樊发稼：《东方少年》创刊于1982年，当年就成为全国儿童文学刊物的“四大金刚”之一。由于《东方少年》发表了很多其他杂志不敢发表的有些争议的作品，比如丁阿虎的《祭蛇》，所以成为当时最有锐气的杂志。《东方少年》在新时期儿童文学历史上有重要的地位，尤其在推出新人、培养新人方面，做得特别好。要让中国儿童文学事业一代代传承下去，培养青年作者尤其重要，在这方面儿童文学杂志起着尤为重要的作用。中国作协最年轻的会员张牧笛就特别感谢你们，因为是你们发现并发表了她的第一篇诗歌作品，让她从此走上了写作的道路。
Q：儿童文学对青少年的成长意义重大，请您谈一下，当前中国儿童文学在引领青少年阅读方面有哪些需要注意的问题。
樊发稼：一个人小时候所读过的书籍会终身难忘，文学作品对小读者会有潜移默化的影响，所谓“三岁定八十”。孩子初入人世，需要通过文学的特殊手段对其进行思想、情感、道德、知识等方面的启迪、感化、引导和传授，让其形成健康的人生观和价值观。不可抹杀儿童文学的教育功能和教化作用，没有一点儿教育意义的儿童文学是匪夷所思的。现在有一些儿童文学作家不是很重视这方面，对作品的教育性嗤之以鼻。其实，作品总需要有灵魂有思想，将教育藏在作品中，有益于当下青少年励志启思、明辨真假美丑、树立正确世界观、培育高尚道德情操，有利于青少年健康成长。“儿童文学是精神营养”，在重视推广阅读方面，杂志社应该起主导作用，有义务推广好的作品。杂志的头条作品很重要，一期刊物就像是一场球赛，球赛就要有球星引导，一定要把有分量的作品用放在条。
Q：您学生时代喜欢看书吗？您印象最深刻的一本书是什么？
樊发稼：比起现在的学生来，我小时候的“文艺生活”是十分贫乏的。我小学时代生长在农村，根本看不到任何课外读物。记得一次从邻居小伙伴那里得到一本《小朋友》杂志，简直如获至宝，里面的故事我能一字不落地背诵下来。这本《小朋友》是我小学时代惟一看到的儿童刊物，但它却引起了我对文学的兴趣。读初中时，我寄宿在舅舅家。舅舅每晚总要给我讲一段《王清明合同记》，这是一本言情小说，主人公王清明落难的遭遇，以及他与素珍姑娘的忠贞爱情、悲欢离合的故事，常使我激动得不能入睡。后来，我软缠硬磨向舅舅要了一小口袋的米，到县城书摊上换到一册线装的《王清明合同记》，一连看了几遍，每次都看得津津有味。那时我还不满12岁。应该说，这对我长大以后爱好文艺，起到了一定的诱导作用。
Q：学生时代您的作文成绩好吗？那时您有什么难忘的经历吗？
樊发稼：我小学时很害怕写作文，那时的老师一般都出的是命题作文，比如“记一次春游”、“我的理想”等，我看到同学们都动笔写了，我却不知道该怎么写。那时读的书少，好玩儿，没有家庭作业。儿时最难忘的就是穷人的孩子和富人的孩子在一起玩得很开心，富人的孩子还经常给我们拿东西吃。我的童年是很快乐的。
读了中学以后，有两位语文老师总是要求我们多读书，以掌握尽可能多的词汇，那时我逐渐接触了一些中外文学名著，并且开始坚持写日记，作文成绩不断提高。慢慢地，我的作文多次被老师在课堂上当作范文朗读，这对我进一步写好作文进而学习文学创作，是一个莫大的鼓舞。
Q：您发表的第一篇文学作品是什么？请谈一下当时您的心情。
樊发稼：我从初三开始写一些消息、报道、读者来信并投稿，那时发表的每一篇东西，都会给我带来莫大的喜悦。但正式的文学作品发表，是1955年6月在上海《少年文艺》上发的一首诗歌《我们是一群年轻的初中毕业生》，看到目录里我的名字与茅盾、贺宜、王若望等我心仪的大名家排在一起，有一种说不出来的喜悦和自豪感，让我结结实实地激动了一场。
Q：您在儿童诗坛颇具影响，出版了23本诗集，很多人都是读着您的诗歌长大的。您认为多读诗歌对少年儿童成长有什么益处呢？
樊发稼：在文学的诸多样式中，我最喜欢诗歌。诗歌是文学之母，是文学中的文学。当下吸引少年儿童的东西太多了，诗歌这样的文学品种绝对不会是大多数孩子的选择。阅读诗歌需要有一定的文学修养，这需要家长、老师培养和引导小读者，有意识地启发他们对诗歌的兴趣，选择一些优秀的诗歌朗读，这对他们认知世界、情感熏陶、语言学习都是有好处的。
Q：去年您建立了自己的博客，您是怎么想起要建立这个博客呢 ？
樊发稼：去年8月份，儿子帮助我弄了一个，没有想到很有意思，就像自己办了一张小报似的，和全世界都联系上了，反馈信息很快，沟通非常方便。
Q：很多小读者在写作方面会有困惑，觉得作文没啥好写的，请您给这样的学生出些主意吧！
樊发稼：我主张一般意义上的小学生作文应该强调写实，写学生自己的亲历――亲身的所闻、所见、所感，写自己内心深处的感受，这是起步性的写作。有的老师说作文可以虚构，于是本来没有奶奶的学生，居然写出了《我给奶奶洗脚》的作文；甚至有的孩子别出心裁，说自己的爸爸如何在一场车祸中身亡（实际父亲好好的），妈妈如何悲伤⋯⋯闹出笑话。
Q：您觉得学生应该选择看什么样的书籍看会对写作有帮助呢？
樊发稼：多读书对写作有好处是毋庸置疑的，读什么样的书籍要和孩子的实际情况结合起来，因人而异。家长在这方面要给孩子把好关，多读文学书籍。在这方面，《东方少年》杂志任重道远，你们要给孩子们适当的指导。
祝愿《东方少年》越办越好，创造更加辉煌的30年！
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