学文网率的拼音和组词篇1
话说IT江湖的输入法比拼一直都是风起云涌，拼音门在五笔门一统江湖的时代呱呱落地，挣扎求存，渐渐杀出一条血路，进而丰富词汇以词替字，最终吐气扬眉、笑傲江湖，全面超越五笔门。
在这十余年间，拼音门中涌现出无数高手，其中既有紫光、加加屹立十年不倒，也有智能ABC、黑马神拼悄然谢幕；有微软、新华、智能狂拼坚持不懈，也有搜狗、谷歌后来居上。如今的拼音门正是由谷歌、搜狗、微软、加加四大弟子把持。然而，四人到底谁才是NO.1？这一直是拼音门内部争论的焦点。终于，神秘的拼音门掌门人召来这四大弟子，决定在一个月黑风高的夜晚一决高下。
第一回合 人气
对于“人气度”这个众说纷纭的项目，掌门人为了显示这次比试的客观性，他直接通过江湖中较有权威性的“谷歌趋势”来看看到底谁是红人。
打开谷歌趋势搜索页面：http://w w /trends，输入“谷歌拼音，搜狗拼音，微软拼音，拼音加加”，并点击“搜索趋势”按钮，稍后就得到了网友对这几款拼音输入法的搜索趋势，也就是人气度（***1）。
通过搜索趋势曲线***可以清楚地看出，从2008年开始，搜狗拼音的人气度直线上升，然后一直稳居榜首，谷歌拼音仅次于搜狗拼音，微软拼音与拼音加加的人气相对弱些。
第二回合 智能组词
人气PK结束之后，四人马上进入重要的“智能组词PK赛”。智能组词功能是指词库中本身没有某个词组，用户输入一次后，输入法程序自动将其视为词组并添加到词库中。用户以后就可以按照输入词组的方式进行输入，能够大幅提高输入速度。
在实际对战过程中，搜狗拼音的智能组词功夫最高。譬如输入热播电视剧“我的青春谁做主”，只要第一次输入时先将拼音全部输入，然后挨个选字，以后再输入时，就可以直接输入拼音首字母“wdqcszz”（***2）。
谷歌拼音也有类似的智能组词功能，不过谷歌拼音对智能词组进行了使用频率监控，只有在组词后连续多次输入该词组，它才会显示在候选词的第一位。微软拼音和拼音加加虽然也有智能组词功能，但是在新词组生成后，下次输入时必须要输入完整的拼音才行，不像搜狗拼音和谷歌拼音那样允许直接输入拼音首字母。
第三回合 生僻字输入
两个回合之后，四人稍事休息。掌门人又发令：江湖人士文化水平都不高，经常碰到一些不知读音的冷僻字而无法完成输入，请四人以“ ”为例，施展各自输入生僻字的招数。
号令刚出，微软拼音立刻一跃而出，亮出他的“手写识别”绝技：用户只要用鼠标单击微软拼音输入法状态条中的“开启/关闭输入板”，在打开的窗口中选择“手写识别”，接下来用鼠标尽可能清晰地写出这个汉字，稍后在右侧列表中便可看到这个字，将鼠标移至该字还能得到拼音提示，双击就可以完成该生僻字的输入（***3）。
在如此绝招面前，很少修炼生僻字输入法的另外三人只得忍气吞声，隐忍不发。
第四回合 词库
作为拼音门弟子，“词库”是一个重要的考核指标。所以，掌门人接下来就要看看这四人在词库方面的本领。
在库更新功能上，谷歌拼音、搜狗拼音利用自家的技术资源，提供了非常便捷的***词库，将用户的词库保存到网络服务器中，可以在任何一台可上网的电脑中直接调用自定义词库。而微软拼音与拼音加加则没有提供***词库功能。
此外，在词库的自定义功能方面，搜狗拼音直接将网络上流行的词语添加到词库中，还分门别类地提供了具体的词库，例如网络流行语类、唐诗宋词类等，这些都可以根据实际需求***使用：右键点击搜狗拼音状态条，依次选择“设置属性”“细胞词库”，在列表中便可以设置特色词库，还可以单击“***更多词库”来***更多的个性词库来使用（***4）。
很明显，在这一环节上，搜狗拼音输入法又显得略高一筹，不仅提供***词库功能，还结合了网络流行提供了网络细胞词库，使用起来更便捷、顺手，令掌门人面露赞许之色。
第五回合 附加功能
四个回合之后，四人的功力和招数已经尽显掌门人眼底，于是，他决定让四大弟子各自施展附加绝技来结束这次比试。
搜狗拼音抢先而出，施展出表情输入、输入统计、***无缝输入（无须切换输入法状态）、邮箱地址自动补全、自定义短语（例如定义“haha”为“^_^”）、数字后标签符号自动切换为半角等一系列功能，不禁令人眼花缭乱，叹为观止。
微软拼音紧随其后，展示自己的查询功能：可以利用笔画的方法查询出汉字，除了输入冷僻字的时候可以使用，平时也可以用来充当字典。
相比之下，谷歌拼音与拼音加加就比较“本分”了，另类功能较少，因此它们又有另一个优点，那就是身材苗条，行动起来更加方便。
几番比试下来，不觉一夜过去，天色已微露晨曦，四位弟子孰高孰低掌门人已心中有数：追求网络新名词的江湖潮人，选择搜狗拼音保准没错；老派文人，经常需要使用冷僻字，微软拼音则是最佳选择；如果是游侠，行走江湖，经常更换电脑，搜狗拼音和谷歌拼音因为提供免费***词库保存功能而带来不少方便，尤其适合；而拼音加加虽功能不够花哨，却以不变应万变，堪称经典。一时之间，这四位弟子还真是不分上下。掌门人思索片刻，挥笔写下一告示昭告拼音门众弟子：
率的拼音和组词篇2
我们所在的学校，名副其实地处偏僻的海岛。学生都是农民或外来务工子女，我们又是第一年开始走上讲台的新教师。王露露是学语文教育的，我还是个非语文教育专业的“外行”。一个偶然的契机，使我们走进了“电脑识字，识读写互动”这个与传统教学模式不一样的实验。其中，“先汉字后拼音”的教学使我们感受良多。
所谓“先汉字后拼音”，指的是本课题实验的起始阶段，不是汉字与拼音同步教学，而是拼音教学在后，汉字教学在前。教学时，先集中识字，识读互动。我们在开学之初的5-6周内，首先教学课题组下发的424个汉字参考字表(见附录)，平均每一堂课认读10-15个，然后再进行拼音教学。
根据专家的介绍，从音节拼读的角度看，先识后拼是有一定根据的。按照汉语语音研究的传统，一般把一个音节分成声母和韵母两部分，音节的拼读就是把声母和韵母拼合起来。普通话的21个辅音声母中只有m、n、l、r是浊辅音，其余都是清辅音，即发音时声带是不颤动的，声音很不响亮，以集体教学的情境让刚上学的儿童学会“本音”就显得比较困难。为了声母教学的方便，小学语文教学中教读声母采用的是“呼读音”，就是每个辅音的“本音”附加一个元音后的读法，使得本音有所依附，可以明显地听出来：
b(bo)p(po)m(mo)f(fn)d(de)t(te)n(ne)l(le)
g(ge)k(ke)h(he)j(ji)q(qi)x(xi)
zh(zhi)ch(chi)sh(shi)r(fi)z(zi)c(ci)s(si)
从理论上说，拼读音节时辅音声母应该按照“本音”来发音(零声母音节即韵母自成音节的除外)，也就是要把“呼读音”所附的元音甩掉。由于声韵拼合的特定关系，j q x zh ch sh r z c s等十个声母的“呼读音”所附的元音i和一i可以任其存在，但是附加o、e的11个声母拼读时要把o、e甩掉，否则声母和韵母当中夹着一个障碍。如li，不甩掉就会成为lei；ba不甩掉就是bo a ，是拼不出“八”的读音的。
在实际教学中，要求把声母读得轻而短，就是试***弱化所附的元音，但对于儿童来说掌控这样的拼读技术是有困难的，很多时候儿童实际上是首先记住了一个音节的发音，然后才以貌似声韵拼合的方式拼读出音节来。
我们可以利用儿童的语言经验来帮助儿童学习拼音。先认读一定数量的汉字，读准字音，积累音节发音的经验，在此基础上再学习拼音，把第一阶段认读的汉字作为拼音学习的工具。
因此我们先不教拼音，大胆尝试集中识字，识读互动。按课题组建议，汉字教学时，不要单纯追求识字量，强调加强组词，每个字组词不少于三个。这样识字实际是认读汉字――以字带音――以字组词(一般要求双音节或以上)――运用巩固(组词实际上是对字的运用，可以起到巩固识字的作用)。在方法上，也可利用儿歌等韵语认读。实践的成果超出我们的预计。
这是为什么呢?原来，这424个汉字是经过筛选的。字表设计的参考维度涉及儿童口语心理词典、幼儿常用字表、现代汉语常用字使用频率、汉字的构造规则(即有助于学生形成初步的汉字规则意识)、人教版第一册语文教科书的字表普通话音节、声调的分布，以及自行开发的其他教材等。其基本情况包括：424个字，多音字三个：乐(le／yue)、长(chang／zhang)、谁(shei／shui)；共331个音节，含245个常用音节；含人教版第一册字表(400字，含218个音节)中的284字。
值得一提的是，今年2月***新颁布的义务教育《语文课程标准(2011版)》(下称《课标》)也有一个300字的《识字、写字教学基本字表》。我们的参考字表就包含了课标“基本字表”中的223字。《课标》指出：“这些字构形简单，重现率高，其中的大多数能成为其他字的结构成分。先学这些字，有利于打好识字、写字的基础，有利于发展识字、写字能力，提高学习效率。这些字应作为第一学段教科书中识字、写字教学的重要内容。”这样看来，课题组设计的参考字表具有一定的前瞻性，也有一定的科学依据。
此外，就识字而言，可以就字认字，从单个字入手，也可以学词识字，通过掌握词汇而掌握词汇中的单字。这两种方法不是对立的，完全可以互补。就一般的词汇而言，字是词汇的构成要素，利用词汇识字实际上是一种整体识字，符合汉语学习规律。由此可见，掌握词汇，增加和积累词汇量比单纯追求识字量更重要。在国外，词汇量是衡量一个人语文水平的主要标志之一，而在我国却没有这一指标，其理由是汉字的组词能力强。但汉字的组词能力强与一个人实际上去不去组词、能不能组词不是一回事。汉字的组词能力强并不等于学汉字的学生组词能力强，词汇丰富。
语言学告诉我们：词汇是语言的基本单位。有的字本身是词；有的字只是语素，不能直接运用。例如，蜻蜓的“蜓”，它不是词，不能直接进入到语言运用领域，所以不管作为会认字还是会写字，孤立地学“蜓”字是很累的。我们讲它是死的，因为它不能“流通”。只有能运用的词才是活的，越是能经常运用的词汇，越鲜活。根据心理学的遗忘规律，没有一定的复现率，或不经常用的字是很容易遗忘的，识记很困难。所以语文课只是单纯地让学生们学习字表中的生字，其实效果并不好，而学习和掌握词汇往往比识记单字来得容易。正像认识和记住“蜻蜓”比单独认识和记住“蜓”字更容易。从词汇来讲，它有积极词汇和消极词汇之分。通俗地说，只能识记而不能运用的词汇是消极词汇，而能够正确理解和运用的词汇才是积极词汇。一个人掌握的积极词汇越多，其汉字巩固率也越高。由此可见，在集中识字，识读互动阶段加强组词，对识字教学来说能奏事半功倍之效。
率的拼音和组词篇3
1、《拼音汉字》把汉语韵母整理为7个单韵母及其变读（30韵***）,拼式为双拼（或三拼）+词性调符的‘声、韵、调、词性’模式，拼音规则简单，容易学习。
2、汉语常用字的集中化，反映了汉语基本语素集中化的本质，而汉字对一些无词根意义的表音语素，也象基本语素一样给予固定形体，对常用字、罕用字同等看待，使得汉字繁多，基本语素反而不突出。《拼音汉字》只给汉语基本语素定型，这就使学习集中到汉语最主要最基本的方面来，效率大幅提高。
3、汉字常用字中存在大量多音字，这在语言中本来是分化开的，在文字上汉字却不能区分，《拼音汉字》随语言一起分化多音字，更贴近汉语。
4、《拼音汉字》容易书写，只要知道字音、词性,按规则就能正确书写,且见字能读。
5、利用词根+词缀的方法表现新词，不必增加新字。
6、对汉字不能区分词义的词，《拼音汉字》可以区分。如：
汉字：地道
拼音汉字：didau是整体定型词：表示真正的，纯粹的。
dikdauk是两个词根复合词：表示地下通道。
汉字：过去
拼音汉字：gorqu是词根+词缀组词，表示从前的时光。
gorqur是两个词根复合词，表示从一处到另一处
汉字：生意
拼音汉字：vsmyi是词根+词缀组词，表示商业经营。
vsmyoik是两个词根复合词，表示富有生命力的气象。
汉语从不用标点符号到用标点符号句读进了一大步，但字、词的分隔汉字仍无法解决。例：
“竞争对手觊觎我市场久矣！正当其时时处处处心积虑抢我市场之时，产品改革正当其时时不我待。”
认识汉字的外国人很难从句子中区分这些字、词的不同含义。而写成拼音汉字很容易区分：
Jimrrzmduirsooujiyu''''osikcaamjiiuyi!zmdamqiskoisicukcucukkxin-jrileurqqymosikcaamziskoi,ccanpiinggaigezmvdam-qiskoiskoibw-odair.
其中skoisi,cukcu为重叠词，后一个字词缀化，cukkxin-jrileur,zmvdam-qiskoi,skoibw-odair为成语连写词。
汉字的上述缺点再加上一字多义更增加了学习难度。例：
“闻某国君勤***，朝朝朝，常于庙堂之处处奸臣，始君君、臣臣、父父、子子。其国于漠外，过去武帝曾遣使，欲使其与我共约破匈奴。而今无讯约十余载，方知过去非易。”
写成拼音汉字更容易学：
Wrnmoougkokjeunqvinzmkkzauzaucrau,camyumyuktkam-zicukcukvjoynckn,soiikjeunkjeun、cknckn、fukfuk、z''''iiz''''ii.Qigko''''yumovway,gorquWuudoikc''''mqqynssi,yeursiqiy''''uogomryueporXomnkw.Ejinwuxunkvyuesoiyvuz''''air,famrzoigorqurfeiyiv.
文中myuktkam-zicuk连写成词cuk单独成词，意为：处罚。避免了汉字“处处奸臣”的误读。kjeunkjeun分写成两个词，意为：君守君道。类似的同形不同义的汉字在文中都分开了。
7、在表现古典文学方面，《拼音汉字》只需要注释，而汉字不仅要注释还要注音。《拼音汉字》的象声词、虚词、量词、方位词、数词等容易与名词、动词、形容（态）词区分，汉字容易引起混淆。古典文学以单音词为主，词性明确，适合于拼音汉字的结构。
举例：
gwngwnjujiuzrhkezikzow
yautyusunuukjeunzhawrqriu
gwngwn拼音汉字直接注音表象声词，而汉字“关关”需要注释，jujiu，yautyu，拼音汉字只需注释，汉字“睢***”“窈窕”既要注释，又要注音。读得通总比读不通容易学习。
kankanfratansxi,
zirzihkezigankxi,
hkesuuivqimqylynyyi.
bwjasbwjs''''e,
hvuqquhes''''oanbaycanxi?
bwsoulbwlyr,
hvurzoanEtkimyoxvumhkewnxi?
biikjeunzxibws''''ukc''''anxi!
文中kankan表象声词，xiziyi是虚词，can是量词，容易和别的词区分，而汉字“坎坎、兮、之、猗、廛”需要注音注释。
特殊定型字tans(檀)出自基本字组词tansuk（檀树）.
特殊定型字soul(狩)出自基本字组词soulyr（狩猎）
特殊定型字jas(稼)、js''''e(穑)出自整体定型词jas''''e（稼穑）
特殊定型字lyny(涟)出自整体定型词lynyi（涟漪）
“县獾”一般人不懂，拼音汉字写成xvumhkewn至少知道是悬着一个叫“hkewn”的物体。
必要时，非常用字可采用特殊定型，以便古文和特殊场合使用。
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