学文网宝宝过了1岁半之后，就进入了所谓的“第一反抗期”。过去老实听话的宝宝，开始逐渐变得任性，经常说“不要”，这让父母很是头疼。
“反抗”一词包含有“抵抗”的意思，宝宝并不是毫无道理地抵抗，其实他们是在坚持自己的主张。如果这些主张得以实现，对于宝宝“自我”的确立非常重要。如果仔细观察这种状态下宝宝的举动就可以明白，这是宝宝有了自我主张的表现。例如，想要自己穿鞋、想要自己用筷子、想要自己洗碗等等，大都是在坚持他们自己的主张。但是语言表达能力还相当贫乏的两岁宝宝只会说“不要”和“自己做”，很难将自己的想法准确地传达给父母，而被误以为是在“反抗”“任性”。
两岁之前，孩子处于生理快速成长期，学习吃喝拉撒、爬坐立走、听音说话，欲求基本都能跟家长的意愿合拍。两岁以后，孩子的自我意识开始萌发，具有***做出选择的冲动。然而，限于他们不能像大人一样用语言表达，只能把喜怒哀乐写在脸上。他们经常会反抗大人的决定：天冷了不肯增加衣服，下雨天要往外跑，为看动画片不去吃饭，家里有许多小汽车还要闹着买。在“”的过程中，孩子会有如下表现：赌气时拒绝父母的要求，和大人唱反调；不理睬父母，不要父母搂抱和亲热；不待在父母身边，从父母身边跑开；父母满足不了他的要求时，他便躺在地上撒泼打滚。
孩子在两岁左右经历的“第一反抗期”是他们必经的发育阶段，家长需要做的是正确疏导，而不是简单“管教”。首先，家长要明白，孩子在两岁左右特别需要父母的情感支持，因此父母不要强制要求孩子“不准干什么”和“必须干什么”，而是要给他们一些选择机会。比如让孩子吃水果，不要简单地命令他们吃苹果，而是将香蕉、苹果、橘子、猕猴桃等多种水果摆在孩子面前，让他们自行选择。其次，可以和孩子平等地进行“条件”交换。如果孩子在大风天非要出门，但又不想戴帽子，此时家长就可以这样跟孩子说：“妈妈都答应带你出门了，你是不是也该答应我戴上帽子啊？”给予孩子尊重，也教会他们尊重别人，可谓一举两得。最后，家长要学会让步，如果孩子的行为与父母意愿不一致，但孩子也不会因此而遭遇危险时，最好让孩子自己做主，父母没必要强加干涉。
让孩子用语言表达要求，但不能纵容他的不良习惯。如果孩子在超市里大吵大闹地要蛋糕，你不要因为周围人的劝说而让他得逞。你可以把他带出来，用平静的语言告诉他：“因为你的表现很差，所以妈妈不能给你买蛋糕。如果你想吃蛋糕应该好好对妈妈说。”慢慢地孩子就能学会用语言表达自己的想法。如果孩子不听，仍撒泼打滚，家长则应以冷处理为主，不要理会他，更不要哄劝，不能无原则地满足他的无理要求。多次尝试后，孩子会知道：用撒泼打滚的方式并不能换来家长的“妥协”，以后也就不会采取这种行动了。
***是孩子成长过程中重要的一步，但父母不要忘记，两岁左右的孩子还太小，不知道行为的后果，不能预见可能发生的危险。因此，他们会做出一些可能会产生危险后果的行为，因此，要特别保护好孩子的安全。在孩子疲惫和饥饿的时候，就该让他们休息或者吃一些平常喜欢的零食，有助于缓解他们紧张的情绪，而不是在此时教他学习新东西或做事情。周围环境的变换也会让孩子紧张，反抗心理加重。比如到一个陌生的环境或当生病时，通常他们的情绪都很低落，容易和父母对着干，这时父母应理解孩子，不妨多宽容他们一些。