学文网人的教育是一项系统的教育工程，它包含着家庭教育、社会教育、学校教育，三者相互关联且有机地结合在一起，相互影响、相互作用、相互制约，这项教育工程离开哪一项都不可能，但在这项系统工程之中，家庭教育是一切教育的基础。特别是当今社会，要培养优质孩子，不仅要运用先进的家庭教育方法和手段，更主要的是要有先进的家庭教育理念。其中“尊重”的教育对孩子的身心健康发展起着至关重要的作用。
一、尊重孩子，向孩子学习。
我们的社会已进入了信息时代，孩子掌握的新信息和技术的速度快，能力强。这就要求我们要树立向孩子学习的新理念。例如计算机教师对此深有感受，许多学生在教师的指导下，在不长的时间里，很快超过了老师，在有计算机的家庭里，孩子常常成为父母的老师。今天的青少年对变化的时代有天然的适应能力。更何况，今天的成人对孩子的世界知道得越来越少，而孩子对成人的世界知道得越来越多；他们的许多新观念让家长感到知识的贫乏和压力。在这种情况下，做家长的不得不向孩子学习，以便从他们身上感受社会的变化，并适应和面对日益向我们挑战的社会。“以孩子为师”、“向孩子学习”，就是尊重孩子的具体表现，实现两代人共同成长。
二、尊重孩子，平等对待。
尊重孩子，这是当今每一个孩子对大人的最强烈的需求。今天的孩子更希望在家长面前与他们是平等的，因此家长在与孩子交往时，应该和孩子站在同一视平线上，用孩子的眼光看世界，就会理解和尊重孩子。尊重孩子意味着对其自身价值的肯定，使孩子能适度坚持自己的想法、欲求及需要；形成健康的自尊。若缺乏基本的尊重，孩子没有享受快乐的权利，也不敢坚持自己的需求就容易离群所居，自我封闭，形成不健康心理。为此，家长在与孩子的交往中，既要有父母般的慈爱和严格要求，又要尊重孩子。尊重孩子要求家长在讨论家庭事务时，让孩子有发言权；学会倾听，让孩子把话说完；大人之间相互介绍时，别忘了介绍孩子；和孩子说话时，要放下大人的架子，蹲下来和孩子说话，让孩子感到孩子和大人是平等的，亲切而和气；当孩子帮你做家务时，要表示感谢；对于孩子的努力和成功及时给予强化和激励等等；这些都意味着对孩子的尊重。孩子虽小，但是能感受到大人的这份关注和感情。家长的一言一行时刻在潜移默化着孩子。只有尊重孩子，孩子才可能有健康的自尊，并学会尊重他人。这是今天的孩子健康心理发展的重要方面。
三、尊重孩子，赏识孩子。
有一位儿童心理学家说过这么一句话：好孩子是夸出来的，世上没有坏孩子。它启发我们：对孩子的教育要多表扬，少批评，多发现孩子身上的闪光点。实践证明，家长对孩子的激励越多，孩子的成就需要就越强烈，自信心就越强，孩子的成功率就高。每个孩子最希望得到大人的赞赏，当孩子解决了一道难题，家长知道后如果说：我想了一天都没有想起来，你真了不起。孩子会感受到很大的激励。当孩子在某些方面表现出不自信时，家长及时协助他回忆过去成功的经历，并鼓励说，我觉得你能做好这件事，你具备这个能力，同时说明他能做好的理由，孩子就会感受到莫大的鼓舞，就会向家长期望的方向努力，结果会如愿以偿。家长要学会赏识教育，善于随时发现孩子身上的闪光点，及时肯定孩子的长处和点滴进步，经常鼓励孩子，给孩子的行为赋予积极的意义，就会激发孩子身上的潜能，扬其所长。当我们换了一种心态，以欣赏的目光激励孩子时，孩子的变化就会令人惊喜。
四、尊重孩子，了解孩子。
有道是：世上没有两片相同的树叶。孩子的情况也是如此。俗话说得好：尺有所短，寸有所长。人与人之间是有差异的，每个孩子都有自己的个性，各有所长，家长的教育就是要善于发挥孩子的长处，弥补孩子的不足。从他自己实际出发，而不是做别的孩子的复制品。孩子的进步与否，应根据孩子过去的成绩建立其努力目标，要与他的过去比，而不是无视孩子的特点，盲目的与他人比。不恰当地比较使孩子更加怀疑自己的能力。同时，给孩子设立的目标要切合孩子的实际，如果孩子现在的努力有明显的效果，就会增加对自己的期望和信心，起到激励和强化作用。如果目标太高，难以达到，只会影响孩子的自信心。此外，家长在教育孩子的过程中，往往只重视智育而轻视德育，不重视过程，这样的教育使得家长在发现孩子的成绩不如他人时，则会严加批评，这样的做法只会挫伤孩子的自尊心。孩子间是有差异的，每个孩子不可能样样都比别人强，只要孩子尽了自己最大的努力，无论成绩如何，就是好孩子。有不如意的地方，先找出原因，然后再作判断。因此，了解孩子，理解差异，恰当地对比式教育，有利于增强孩子的自信心和成就感。
总而言之，具有尊重意识和理念的家庭，孩子既能得到尊重也能学会尊重，孩子一定能健康快乐的成长。
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