学文网编者按：孩子在与伙伴的交往过程中难免会有些冲突。中国儿童中心主任丛中笑认为，孩子与伙伴的交往过程实际上是一个了解其他小朋友的品德、习性、生活习惯的过程，是一个可以让孩子体会强和弱的过程。家长要给他们引导和分析，而不要太在意，更不要剥夺孩子这种学习的环境。如果孩子被别的小朋友打了，家长可以引导孩子通过他自己的智慧和力量，保护好自己。
在幼儿园里，萧潇和怡格是班里的大哥哥大姐姐，平时很要好，经常在一起玩。一次在户外玩耍的时候，俩人因一点小矛盾，萧潇打了怡格一下。怡格被打后，就直接哭着去找老师，边哭边向老师说谁打了她。
这是大多数孩子想到的办法。在老师的保护下，孩子可能暂时会度过难关。但如果下一次遇到了同样的问题，她还是不会自己解决问题，这样下去，孩子容易形成在遇到困难时找人帮忙的习惯。
如果遇到孩子来“告状”，你会怎么帮助孩子解决问题呢？有的家长会选择“打回去”，有的家长会选择“谦让”。显然“打回去”的理念对孩子人格成长有不良影响，同时，谦让并不等于一味的忍让。所以，孩子被小朋友打后，家长需要找到更为有效的解决方法。
首先，应该让孩子利用语言的优势，来避免事情的发生。语言是人类最强有力的武器之一，古代有使者晏子，凭借自己的智慧和巧妙的语言给自己的国家赢得了尊严并避免了一场战争。对于被小朋友打的孩子而言，同样可以先用语言来警告对方：请你不要打我，我不喜欢你这样。老师和家长在教孩子说这句话的时候，眼睛要正视对方，气势上要强，语气要坚定。
其次，学会“借力打力”。告诉孩子，如果遇到不讲理且比较蛮横的小朋友，口头警告无效时，要马上找到身边任何能帮助自己的大人，包括父母、老师以及对方父母。在一般情况下，在找到对方父母时要说：你孩子打我了，你管不管？走到这一步时，问题基本上会得以解决。
最后，该出手时就出手。告诉孩子，如果找不到能帮助你的大人，你就要对比自己和对方的身高和力量，如果你比对方更厉害，你可以直接紧紧地抓住对方的手腕，让对方知道你比他更有力气，他不是你的对手。如果感觉对方比自己更强大，打不过对方，那该躲就躲，要保护好自己，事后找家长帮你解决。为了达到更好的效果，家长可以引导孩子实际演练一番，让孩子更好地掌握保护好自己的办法。
（冯娅婧 北京未来之星实验幼儿园教师）
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