学文网故事新编是将思维的触角延伸到中外文学名著或历史传说中，将其中的故事、人物加以改造和创新，使之为表现自己的主旨而服务的一种作文方式。这种写作方式的好处在于可以营造一种古今对比、虚实相生的艺术效果，既能充分显示考生的文化底蕴，又能表现考生的创新能力，因此颇得考生和阅卷老师的青睐。
故事新编大致有三种形式，一种类似于今天的“戏说”，即用现代人的视角重新发现历史人物的可能性，把现代生活细节大胆地引入历史故事，重新演绎原作。这种形式的代表作品应当首推鲁迅先生的《故事新编》。他在处理历史材料时所采用的“只取一点因由，随意点染”的方法也成为后人推崇的方法，并且逐渐发展成为一种创作流派，在现代影视剧的编导中得到广泛运用。周星驰主演的电影《大话西游》标志着这一创作流派发展到了极致。 但是由于高考作文的特殊性，这种内容荒诞、情节离奇、语言随意的“无厘头”风格在考场作文中并不受青睐。
考场作文中常常采用的故事新编的形式是“嵌入式”，即在原作故事情节发展的过程中“嵌入”一段想象性、细节化的文字。这段文字既要紧扣题目，又不至于影响原作故事情节的发展，更不能改变原作的结局。
2001年高考满分作文《赤兔之死》便是“嵌入式”故事新编的典范，这篇文章的故事情节出自《三国演义》第77回：“关公既殁，坐下赤兔马被马忠所获，献与孙权。权即赐马忠骑坐。其马数日不食而死。”作者就从“其马数日不食而死”这一句话出发，发挥合理想象，巧妙设计了伯喜与赤兔马对话的细节，以突出“诚信”主题，嵌入“不食”与“死”之间。嵌入部分既不影响情节的发展，也不违背人物（关公）性格，从内容到语言风格都与原作浑然一体，确属典范之作。
故事新编还有一种形式是“旧酒装新瓶”，即把原作中的人物放到新的环境里，让人物按照自己固有的性格逻辑应对新事物、新问题，在新与旧的矛盾碰撞中突显主旨。这种形式的意义就在于人物性格的继承性、确定性、稳定性，因为人物的初始性格已经由原作予以固定，我们在作文中必须尊重这一特点，不能随心所欲地支配原作中的人物做出不符合其性格特点的事情。
2001年高考的另一篇满分作文《阿Q新传》就成功地运用了“旧酒装新瓶”的形式，把阿Q放到了市场经济的新环境中，让阿Q的凑热闹、歪脑筋、红眼病等性格缺点在新的环境中进一步暴露，与原作中阿Q的性格保持了一致。
综上所述，故事新编的基本原则就是三个“不能”：不能影响原作故事情节的发展，不能改变原作的结局，不能改变原作中人物的性格。这三个“不能”是我们衡量一篇故事新编类作文想象是否合理的最重要的依据。因此，从考场作文的实际出发，我们鼓励同学们在考场上运用“嵌入”和“旧酒装新瓶”的方法来创作“故事新编”，提醒同学们慎重运用“无厘头”和“戏说”的方法。
最后，运用故事新编的写作方法还要注意两个问题，一要对原著有比较清晰的印象，避免张冠李戴，造成硬伤，闹出笑话。比如把三国的事写到五代去了，把李逵当成了张飞，等等。二是要突出中心，就是在想象的时候要有话题意识、中心意识，虚构出来的故事、想象出来的细节要能够表现中心，突出话题。切忌脱离中心与话题，漫无边际地想象。
遵循这些原则，同学们就可以对自己素材库中所保存的历史事件及文学作品中的人物形象进行灵活处理，充分发挥自己的想象力，围绕话题和中心虚构出丰富多彩的故事，设计出精彩合理的细节，变陈旧为新颖，化腐朽为神奇，在高考考场上写出让阅卷老师满意的作文来。
【佳作示例】
题目：请以“舍与得”为话题，写一篇文章。
昭君出塞新编
匡紫薇
一
从小就听人说大汉天子是天下的伟丈夫，世间的奇男子，于是我就有了一个强烈的愿望：总有一天我要到他身边去，陪他阅奏章、理朝***。
我没有辜负上天对我的恩宠，凭着自己的美貌和聪颖，在那个风暖日丽的日子，走进了长安城，走进了未央宫。
画师带走了我的画像，也带走了我的希望。我来到御花园里，看夕阳晚照，听鸟鸣婉转，觉得这一切都是我的幸福生活的预兆。
日子一天一天地过去，可是幸福却没有降临。我并不着急，我有鲜花一样的美貌，有水晶一样的心灵，我相信总有一天，天子会来到我身边，牵我的手，听我唱歌，为我画眉。
有一天，我来到了隔壁院中，看到几位红颜已逝的嫔妃在一起围坐闲话。她们看见我，眼里流露出了遮掩不住的妒意。我知道那不是对我，是对我的青春。
其中的一位姐姐问我：“皇帝召幸过你几回了？”
我答道：“还没有。但是我相信很快就会轮到我了。你们见过大汉天子吗？他的威仪如何呀？”
她们笑起来：“轮到你？我们姐妹几人入宫已经二十多年了，从来还没有见过皇上一面。你呀，就慢慢等吧！”
什么？二十多年？
我的心动摇起来。我好不容易得到了今天的地位，难道却要让自己的青春年华在这深宫里腐烂？
二
皇上要在后宫中挑选一位嫔妃去“和蕃”，而且是要到苦寒的匈奴，据说那里的人生性野蛮，只吃膻腥的牛羊肉，还喝牛奶羊奶。
姐妹们这些日子都在担惊受怕，生怕被选中。我起初也害怕，毕竟我现在的处境非常舒适安逸，怎么舍得轻易放弃。可是这几天，有一个可怕的念头在我心中不断地冲撞，我都有点按捺不住了：与其在这里等待年华老去，不如让生命的鲜花到边陲绚烂盛开。哪怕很快会枯萎，毕竟已经绽放过了。
我没有听姐妹们的劝阻，而是让使者把我的选择禀告了皇帝。皇帝大喜，要在朝堂之上为我送行。真没想到，入宫好几年，总算在离开的时候能见到皇帝一面了。
那个裹在锦绣绸缎之中萎靡不振的人就是天子吗？他就是天下的伟丈夫，世间的奇男子？他浑浊的目光在看到我的时候突然亮了一下，是我的美貌让他吃惊吗？
我的夫婿呢？那个我要将终身托付给他的人呢？
在那里，怪异的服饰掩不住他的气宇轩昂，拘谨的神情掩不住他的英武勃发。
我听到自己心里的花儿一下子呼啦啦全开了。我放弃了安逸，却得到了真正的幸福！
三
纯净的蓝天，纯净的白云！花香，草香！青春，自由！
在匈奴的大草原上，我轻轻挽着单于的手……
点评：
这是一篇“嵌入式”的故事新编类作文，它嵌入到昭君入宫与出塞之间，对史实没有任何影响。只是改变了历史叙述的视角，以王昭君自述的方式重新演绎了昭君出塞的故事。为了适应话题“舍与得”的需要，文章对历史材料进行了合理的剪裁加工，赋予这个故事以崭新的内涵。在这篇文章中，作者发挥了丰富的想象，虚构了一些细节性的情节，这些情节的真实性当然无法考证，我们只能说这些情节在历史上未必有但也未必没有；人物的心理更是作者独特想象的产物，是否真实已经不重要，重要的是与人物的性格吻合，与话题吻合。
在故事的叙述中，作者聪明地运用了避实就虚的方法，只选取自己熟悉的大概的史实，对于自己不甚熟悉的历史细节则尽量避开，以免弄巧成拙。小作者自述，在写这篇作文的时候，关于昭君出塞，她就知道个大概，至于当时汉朝的皇帝和匈奴的首领叫什么、多大年纪等等都没有十分的把握。起初她还准备在文章中就汉天子的衰老与单于的青春年少展开对比，后来发现这样做有可能违背史实，所以就改成了现在文章中的两人精神气质的对比。这一改动非常巧妙，既达到了对比的目的，也照顾到了历史的真实。