学文网高尔夫教学是一门综合性很强的学科，不仅要深度的研究新的教学理论，也要结合每一名球手的自身条件，做出适合学员的教学方案，不仅是这样，为了使球员提升球技，我们还要不断钻研运动身体学，运动心理学等方面力争完美的结合在高尔夫教学当中，并且高尔夫是一个心智运动，一定要让球员充分了解高尔夫运动的文化内涵，体会高尔夫人生带给我们的快乐。
《高球先生》：“严师型”和“朋友型”，是两种比较常见的教学方式。你在高尔夫教学中是那种方式？为什么采用这种？
隋昊炀：我个人认为，作为一名专业从事青少年高尔夫教学的教练来讲，要时时注意观察我的学员心理变化，而改变教学方式，因为处于青春期的青少年学员来讲由于心理变化所导致练球质量的变化会是非常大的，所以要采用比较中性的教学方式，也就是说该亲和的时候做到和善教学，专业术语叫做“民主式教学”，那么该严厉的时候，尤其是一些即将走向职业路线的青少年，必须要有原则性，做到教学上的严谨。
《高球先生》：在高尔夫教学中对学员是否有针对性的教学？比如，针对低龄段的孩子和少年段的孩子。
隋昊炀：青少年高尔夫教学不同于成人，成人目地性很强，可以很明确的制定教学方式，那么青少年，尤其是学龄前开始学习高尔夫的小球员来讲，往往是要开始培养兴趣为主，在我的教学中经常看到我为小朋友变魔术，带领他们做游戏等等方式。少年球员，不仅要针对专业挥杆加以重视，同时自身的身体素质也要有针对性的加强，因为他们正在身体发育期，对少年的体质也是极为重要的。
《高球先生》：大多数的青少年高尔夫学员由于爱玩的天性在学习过程中并不会特别的专注，作为教练，你如何吸引他们注意力的集中呢？
隋昊炀：据我的观察以及经验，一般一个课时我们以两个小时来计算，往往孩子们只能有四十分钟全身关注的练习，所以我们经常在其他时间，利用游戏结合身体素质训练，或者加上一些拓展性的训练，一来让孩子不觉得练习的枯燥，二来提升身体基础素质。
《高球先生》：当学员对高尔夫的训练出现逆反情绪、或者因为苦和累而产生逃避心理的时候，你如何引导学院的练球积极性？
隋昊炀：由于在每节课中，都是利用上述方式，所以很少有这种情况发生，另外，一些专业方面青少年这种现象比较多，我通常除了进行心理辅导，再加上一些大型比赛的录像来刺激他们，让他们有理想，有目标地前进。
《高球先生》：有家长认为，花钱请教练教自己的孩子就是教怎么打球，对教练的一些热身、准备及心理上的辅导认为是浪费时间，作为高尔夫教练，你是如何看到这种现象？
隋昊炀：这个现象很普遍，但是我们也要很有耐心的去说服家长，因为运动不比其他方面培养，往往在训练过程中，避免不了的要有一些伤痛，所以热身以及其他辅助的训练都是相当有必要的。
《高球先生》：你如何看待学员家长要求孩子速成的迫切心态？遇到这类的家长，你如何去沟通？
隋昊炀：望子成龙，盼女成凤这个心态，几乎每个家长都有，但是我通常在和家长刚开始接触的时候，我就会和他们有一些交流，因为高尔夫运动在所有竞技体育运动里难度可以算作颇高的，并且除了在具备一定技术方面后，还有很多客观因素来提升孩子达到一定高度，所以我通常建议家长，要把心态放平和，在正常使用方法后，尽量顺其自然。
隋昊炀 ：中国精英高尔夫教练组创始人兼主教练，青少年身体素质及心理素质资深教育专家，天津日报亲子高尔夫栏目撰稿人。