学文网高级中学篇1
第一条 为了落实科教兴国战略，促进教育事业发展，规范民办教育办学行为，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国民办教育促进法》及有关法律、法规，制定本章程。
第二条
单位名称：洪泽外国语中学(西安翻译学院附属中学)。
第三条
单位性质：洪泽外国语中学是依据国家有关社会力量办学的规定而成立的不以营利为目的的教育机构，是一所民办全日制完全中学，属于社会公益事业。
第四条
单位宗旨：本单位遵照国家关于民办学校运行的各项***策和规定，不以营利为目的，旨在弘扬西译精神，促进社会教育事业的发展。 洪泽外国语高级确立的办学宗旨是：培养学生会做人，会做事，会学习，会交际，会创新，会发展，为终身发展奠定基础，为全面建设小康社会而服务。坚持"科教兴国"战略，在先进的教育理念和"三个面向"思想的熏陶下，着力实行人文教育，强化英语及计算机教学，进行全方位、多角度的校园文化建设，全面推进素质教育。
第五条
洪泽外国语中学由西安翻译学院出资兴办，接受西安翻译学院的管理和监督。并自觉接受地方教育主管部门和社会力量办学主管部门的业务指导和监督管理。
第六条
单位住址：江苏省洪泽县北京东路51号。［洪泽县城东扩区，东接205国道（宁连高速公路），西临洪泽湖。］
第二章
业务范围
第七条
洪泽外国语中学从事与国家公办教育机构同类的教育教学和培训等活动，并遵循以下原则：
1、严格贯彻国家的教育方针，遵守国家的法律、法规。
2、服从国家有关部门的监督、管理、检查、审计。
3、执行***颁布的课程计划和课程标准。
4、按照国家关于民办教育机构的规定自主办学，***核算。在招生、收费、人事、财务、管理、体制改革、建设发展等方面依法按民办学校模式运行，行使自主权。
第三章
组织管理
第八条
洪泽外国语中学依法设立校务委员会，校务委员会代表人员基本组成应为校长、***支部书记、副校长、校长助理、工会***、办公室主任、财务主任、总务主任、教务主任、行***秘书等；校务委员会初期组织由西安翻译学院管理层委派和选聘。后实行选举制度，初期组织成员为换届选举时的当然候选人，届时也将推举若干适合人员参加竞选；校务委员会由本校校长任会议***，本校校长由西安翻译学院委派。校务委员会任期三年，可以连任；校务委员会设常务主任一人，由校务委员会推选，负责落实校务委员会的各项决议；校务委员会设文书一人，办事员数人，作会议记载并承办日常事务。
第九条
校务委员会行使下述职权：
1、校务委员会组成人员的选聘及解聘、本校内部管理机构的设置。
2、本校管理人员的报酬办法、选聘及解聘。
3、本校教师及职工的报酬办法、选聘及解聘。
4、本校发展规划的编制及实施情况监督。
5、本校行***监管。
6、经费预算和决算的审核。财务检查。
7、本校规章制度的审议修订。
8、决定修改洪泽外国语中学章程。
9、决定本校合并、分立、变更、解散方案。
10、其他关系本校发展的重大事宜的商讨。
第十条
校务委员会每学期学期初及期中、期未召开常规例会三次，由会议***召集。
第十一条
校务委员会在会议程序上实行民主集中制。有效会议须得半数以上代表出席，所有会议未经会议***授权不得在会议***缺席时召开；一般决定须得半数以上代表同意方可行之；重大决议，须得三分之二以上的代表出席会议并获三分之二以上的出席代表同意方可行之。
第十二条
校务委员会经会议***提请可召开扩大会议，以广泛集中各方意见。如会议***认为必要或校务委员会超过半数的代表提出开会请求时，应该召开临时会议。
第十三条
校务委员会对所议事项作会议记录，出席会议的校务委员会成员须在会议记录上签名。
第十四条
校务委员会会议一经形成决议，本校全体成员均有遵守的义务。
第十五条
洪泽外国语中学依法设立职工代表大会，洪泽外国语中学职工代表大会是学校的民主监督管理机构，负责对校务进行监察，防止管理人员滥用职权，侵犯学校利益及教职员工的合法权益。其组成人员由本校教职员工民主选举产生。
第十六条
洪泽外国语中学职工代表大会行使以下职权：
1、民主理财；
2、对校务委员会***、校长及其他管理人员执行本校职务时违反法律、法规或学校章程的行为进行监督；
3、对校务委员会***、校长及其他管理人员的行为损害学校利益时，要求校务委员会***、校长及其他管理人员予以纠正；
4、维护本校教职员工的合法权益。
第十七条
洪泽外国语中学设立校长室，校长室由一名校长和一名以上的副校长组成，校长由校务委员会选聘或解聘。
第十八条
洪泽外国语中学校长对校务委员会负责，并依照校长负责制行使下列职权：
1、主持学校的正常业务管理工作，组织实施校务委员会的决议；
2、组织实施学校年度教学活动计划；
3、拟定学校内部管理机构设置方案；
4、拟定单位的基本管理制度；
5、提请校务委员会聘任或解聘学校副校长、财务负责人及各部门正职；
6、执行学校的财务审批；
7、学校章程和校务委员会授予的其他职权。
第十九条
洪泽外国语中学校长在行使职权时，不得变更校务委员会的决议和超越授权范围。
第十九条
学校副校长协助校长工作，校长不能行使职权时，由校长指定的副校长代其行使校长职权。
第四章 教师和职工
第二十条 洪泽外国语中学聘用教师和其他职工，应当与其签订聘用合同。学校坚持择优聘用教师的
原则。择优聘用具有三年以上教龄的优秀教师、本科应届优秀毕业生。凡应聘担当教学工作的教师，必须具备师范类院校本科以上学历、普通话不低于乙级二等水平，并具有教师专业资格证书。学校教师专业技术职务结构比例为：高级不低于20％，中级不低于50％，初级20％ 。
第二十一条 洪泽外国语中学教师享有《中华人民共和国教师法》及有关法律法规、聘用合同规定的权利，履行《中华人民共和国教师法》及有关法律法规、聘用合同规定的义务。其他职工的权利义务依据有关法律和聘用合同确定。依法保障教职工的工资、福利待遇，学校按***策规定为教职工缴纳社会保险费（含养老、医疗、生育、失业、工伤等项）。
第二十二条 “学高为师，德高为范”，学校注重教师的师德风范、学识水平和工作能力的综合素质。
对教工的师德要求：敬业爱岗、作风正派、勤奋踏实、爱校爱生
对教工的形象要求：文明礼貌、仪态大方、待人真诚、为人师表
对所聘用的教师必须加强思想品德教育和业务培训。组织教师参加校本培训和校内外的各种教研活动，提高教师的师德水平和教学、教研业务能力。鼓励和支持教师在做好本职工作的前提下，参加在职进修学习，以及从事教育教学科学研究和学术交流。
第二十三条 洪泽外国语中学师资队伍建设坚持“优胜劣汰”的原则，通过教育教学实践，选拔、培养和建立一支相对稳定的、高素质的骨干师资队伍，打造学校的师资品牌。对于热爱学校、关爱学生、师德高尚、取得突出教育教学成果和对学校做出重大贡献的教职工，根据学校的奖惩规定，予以表彰、奖励、提拔和续聘；对违反《教师法》等法律法规和学校规章制度的教职工，根据学校的奖惩规定，予以处分。
第二十四条 洪泽外国语中学执行国家教师资格证制度及教师专业技术职务评定制度，每年对教师的思想品德、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核，考核结果作为聘用、晋升工资、实施奖惩的依据。
学校对教职工作出处分决定前，应当告知教职工有权进行陈述申辩，教职工对所受处分不服的，可以根据有关规定提出申述。
重大奖励和处分应当听取学校工会的意见。
第五章 学生
第二十五条 洪泽外国语中学按教育行***部门的规定录取新生或接受转学生，凡按有关规定被学校录取、或转入学校学习的学生，即取得学校的学籍。学校建立健全学生学籍管理制度，按国家有关规定管理学生学籍，建立学生档案。
因户籍变更、父母工作变动、家庭迁移等原因符合转学条件者，由教导处进行有关成绩测试，学生处进行德育审核，校长批准转入我校，教导处安排相应班级就读；学生由于种种原因转往外地、外校，由家长或监护人提出转学申请，经校长批准，由学校出具转出证明。
因病休学，需有指定医疗单位诊断证明，由家长或监护人提出申请，经主管校长批准，由教导处签发休学证明。休学期为一年。病愈复学，由家长或监护人申请，医疗单位出具康复证明，经校长批准，由教导处编入相应年级班级就读。已连续两年休学，仍不能坚持学习者，作退学处理。
借读生（非县内生），按市物价局审定的收费标准收取借读费和其它费用。
学生享有法律法规规定的受教育的权利，履行法律法规规定的受教育的义务。各班应做好稳定学生工作，防止辍学、流生。
第二十六条 凡具有我校正式学籍的学生，按规定修业期满，德、智、体考核合格的学生，准予毕业，由学校发给毕业证。毕业成绩不及格，经补考后语、数、英仍有两科不及格或有其它三科不及格者、或德育考核不及格者，发给结业证。
第二十七条 学校分年级、班级管理，分班授课。班级是学校教育教学工作的基层单位，全校平均班额为42－55人。
第二十八条 对取得优秀成绩和对学校做出重大贡献的学生，学校按照根据法律法规和教育行***部门的有关要求制定的奖惩规定，予以表彰、奖励。对违反《教育法》等法律法规和《中学生日常行为规范》的学生，要坚持积极疏导，耐心说服教育，对极少数错误严重、违纪违法又屡教不改的学生，学校按照根据法律法规和教育行***部门的有关要求制订的奖惩规定，经讨论审批后分别给予警告、严重警告、记过、留校察看、勒令退学处分。
学校对学生作出处分决定前，应当告知学生有权进行陈述申辩，并告知家长。学生对所受处分不服的，可以根据有关规定提出申述。
第二十九条 严禁教职工体罚和变相体罚学生。
第六章 教育教学管理
第三十条 学校的主要任务是教育教学工作，其他各项工作均要以有利于教育教学工作的开展为原则。
第三十一条 教学内容应当符合宪法、法律和法规的规定，执行国家课程标准和教学大纲，完成教学计划，按国家规定选用教材。
第三十二条 各科教师必须严格执行教学计划，严格执行教学常规，做到“六认真”，即：认真备课、认真上好每一堂课、认真辅导学生、认真批改学生作业，认真安排考试和阅卷、认真分析和总结，努力提高教学水平和教学效果。
第三十三条 学校积极推进和鼓励教学研究和改革，运用先进的教育理论指导教育教学活动，积极推广科研成果及成功经验。
第三十四条 坚持全面贯彻国家教育方针，全面提高教育教学质量。实行制度化管理﹑规范化管理﹑程序化管理﹑科学化管理，努力提高办学效益。
学校教育教学实行双线管理：校长－***教处－年级组－班主任；
校长－教务处－教研组－教师
第三十五条 建立校共青团、学生会组织，注重学生能力培养，充分发挥学生“自管”作用。
第三十六条 百年大计，育人为本；德智体美，德育为先。学校必须认真实施“以德育人”工程，切实抓紧抓好学校德育工作，且常抓不懈。
第三十七条 学校成立德育工作领导小组，加强学校德育工作的领导。
学校聘请派出所县公安局领导任法制副校长，加强学校的法制教育，普及法律常识，增强学生的法制观念。
第三十八条 学校成立家长委员会，加强与社会各界家长的沟通联系。
第三十九条 学校举办家长学校，通过开展家庭教育讲座和培训，帮助和引导家长树立正确的成才观念，掌握科学的教育方
法，既关心孩子的学习成绩，又重视培养子女的健全人格和良好品德。把学校教育与家庭教育有机地结合起来。
第四十条 洪泽外国语中学接受教育行***部门和其他有关部门对教育教学的监督管理；接受人民***府对学校办学水平、教育质量的督导评估。
第四十一条 按照教育行***部门颁布的校历安排工作。
第七章
法定代表人
第四十二条
洪泽外国语中学校长（校务委员会***）为本校的法定代表人。
第四十三条
校长由校务委员会全体成员选举产生和更换。
第四十四条
校长（校务委员会***）行使下列职权：
1、召集和主持校务委员会会议；
2、检查校务委员会决议的神往情况；
3、代表学校签署有关文件；
4、法律、法规和学校章程规定的其他权利。
第八章
资产管理、使用原则
第四十五条
学校的经费来源：
1、西安翻译学院出资；
2、按照***策和规定收取的学生培养费；
3、学校范围内的勤工俭学收入；
4、开展民办性质的教育、教学及培训活动的合理回报等其它合法收入。
第四十六条
学校经费全部用于教育教学及学校的发展上，合理回报按照国家有关规定处理。
第四十七条
学校建立严格的财务管理制度，保证会计资料合法、真实、准确、完整。
第四十八条
学校的资产管理执行国家规定的财务管理制度。
第四十九条
学校发生变更事宜之前接受民办非企业单位管理机关和主管部门组织的财务审计。
第九章
章程的修改程序
第五十条
学校章程的修改须经校务委员会表决通过。
第五十一条
学校章程经校务委员会通过后十五日内，报西安翻译学院批准，经主管单位审查同意，并报民办非企业单位登记管理机关核准生生效。
第十章
终止程序及终止后资产处理
第五十二条
学校停办或由于分立、合并等原因需要注销的，由校务委员会表决通过，并报西安翻译学院和教育主管部门审查同意。
第五十三条
学校有下列情形之一的，依法予以解散和清算：
1、因不可抗力迫使学校无法继续活动；
2、学校因***策和法律的原因被依法责令关闭；
3、学校宣告破产。
第五十四条
学校终止前，在教育主管部门及有关机关指导下成立清算组织，清理债权债务，处理善后事宜。清算期间，不开展清算以外的活动。
第五十五条
学校经教育主管部门同意、民办非企业单位登记管理机关办理注销手续后即可终止。
第五十六条
学校终止后的剩余财产，在教育主管部门和民办非企业单位登记管理机关的监督下，按照国家有关规定进行处理。
第十一章
附则
第五十七条
洪泽外国语中学章程经XX年9月2日洪泽外国语高级中学校务委员会表决后通过，～年9月25日修订。
第五十八条
学校章程如有未尽事宜，可以修订。
第五十九条
学校章程解释权在本校校长室。
第六十条
洪泽外国语中学章程报请西安翻译学院批准，自民办非企事业单位登记管理机关核准之日起生效。
洪泽外国语中学
高级中学篇2
金秋九月，我们迎来了边城高级中学开学盛典！
__山欢水笑庆祝边城高级中学开学盛典！
__教育界骄傲自豪地庆祝边城高级中学开学盛典！
__人民万分满意地庆祝边城高级中学开学盛典！
这是一个历史的好日子，灿烂的日子，光辉的日子！
为了这一日子的早日到来，我们已期盼了很久。网文章此文来源于文秘站网
为了这一日子的早日到来，我们走过了不平凡的岁月。
我们不会忘记，在县委的正确领导下，县里几大家领导决策建设边城高级中学的日日夜夜。
人民不会忘记，在县委、县***府的倡导下，我县企业家、广大干部群众为__发展负责，为__子孙负责，为__未来负责，自愿捐资建校的激动人心的动人时刻。
人民不会忘记，为尽快建成边城高级中学，工程指挥部的同志们和建设者们夜以继日苦战、流血流汗的辛劳。
人民不会忘记，来自全国各地的老师们克服各种困难、勇敢地应聘，应聘上的老师义无反顾地投身到__教育事业的发展进步中来，令我们可亲可敬。
人民不会忘记，原来出去的__籍老师回来了，出去求学的__学子回来了，是你们给__教育注入了信心和动力。
人民不会忘记，历史更不会忘记，我们兴办造福子孙后代的一件天大好事所带来的杂音和压力，__***人是怎样顶住压力，实践“三个代表”，走以人为本、全面协调可持续的科学发展之路，那种办好教育坚如磐石的决心和战斗精神。
为此，我们要深深地感谢我们的人民、我们的教师、我们的建设者们，以及那些唱反调的人们，千言万语化成一句话，没有你们坚强的支持，就没有边城高级中学难忘的美好的今天。边城高级中学的建设，不仅是我县教育史上投资最大的一项工程，也是我县发展史上单项投资最大的一项工程，是我县教育事业发展的一个里程碑、转折点，充分展现了县委、县***府和全县人民建设美好__的宏大气魄，标志着我县正式告别了没有***高中的历史，我县高中教育落后的日子将一去不复返。
我们相信，有县委及几大家领导对教育的高度重视，有全县人民的大力支持，有一流的学校、一流的教师，一定会创造出湘西自治州及湖南省一流的教育业绩。
在此，我们希望边城高级中学的领此文来源于文秘站网导班子要团结奋进，我们希望边城高级中学所有老师要爱岗敬业、为人师表、爱生如子，我们希望边城高级中学每一个学生要勤奋好学，成长为祖国建设的栋梁之才。
请我们的广大师生放心，请全县人民放心，在__县委的正确领导下，我们将继续高举科教兴县的旗帜，落实好科学发展观，发扬建设边城高级中学这种重视关心支持教育、发展教育的精神，调动全社会一切积极因素，为教育办更多的好事实事，造福于我们的子孙后代。
历史已经证明，未来必将进一步证明，__不仅能创造湘西自治州最快的经济发展速度，建成湘西自治州最美的高级中学，还将造就湘西自治州最好的老师、最顶尖的学生。
各位领导、老师们、同学们、同志们，边城高级中学开学的铃声已敲响，犹如吹响了奋进的号角，播下了希望的种子。只要我们用辛勤的汗水和智慧的头脑去耕耘，他日高考金榜上和人生舞台上收获的一定是累累硕果；只要我们大家共同努力，我们将看到__是一个不断创造人间奇迹的美好花园。
祝我们__教育事业好戏连台，走向辉煌！
高级中学篇3
金秋九月，我们迎来了边城高级中学开学盛典！
__*山欢水笑庆祝边城高级中学开学盛典！
__*教育界骄傲自豪地庆祝边城高级中学开学盛典！
__*人民万分满意地庆祝边城高级中学开学盛典！
这是一个历史的好日子，灿烂的日子，光辉的日子！
为了这一日子的早日到来，我们已期盼了很久。文秘站网文章-http://找范文,到文秘站网
为了这一日子的早日到来，我们走过了不平凡的岁月。
我们不会忘记，在县委的正确领导下，县里几大家领导决策建设边城高级中学的日日夜夜。
人民不会忘记，在县委、县***府的倡导下，我县企业家、广大干部群众为__*发展负责，为__*子孙负
责，为__*未来负责，自愿捐资建校的激动人心的动人时刻。
人民不会忘记，为尽快建成边城高级中学，工程指挥部的同志们和建设者们夜以继日苦战、流血流汗的辛劳。
人民不会忘记，来自全国各地的老师们克服各种困难、勇敢地应聘，应聘上的老师义无反顾地投身到__*教育事业的发展进步中来，令我们可亲可敬。
人民不会忘记，原来出去的__*籍老师回来了，出去求学的__*学子回来了，是你们给__*教育注入了信心和动力。
人民不会忘记，历史更不会忘记，我们兴办造福子孙后代的一件天大好事所带来的杂音和压力，__****人是怎样顶住压力，实践“三个代表”，走以人为本、全面协调可持续的科学发展之路，那种办好教育坚如磐石的决心和战斗精神。
为此，我们要深深地感谢我们的人民、我们的教师、我们的建设者们，以及那些唱反调的人们，千言万语化成一句话，没有你们坚强的支持，就没有边城高级中学难忘的美好的今天。边城高级中学的建设，不仅是我县教育史上投资最大的一项工程，也是我县发展史上单项投资最大的一项工程，是我县教育事业发展的一个里程碑、转折点，充分展现了县委、县***府和全县人民建设美好__*的宏大气魄，标志着我县正式告别了没有***高中的历史，我县高中教育落后的日子将一去不复返。
我们相信，有县委及几大家领导对教育的高度重视，有全县人民的大力支持，有一流的学校、一流的教师，一定会创造出湘西自治州及湖南省一流的教育业绩。
在此，我们希望边城高级中学的领导班子要团结奋进，我们希望边城高级中学所有老师要爱岗敬业、为人师表、爱生如子，我们希望边城高级中学每一个学生要勤奋好学，成长为祖国建设的栋梁之才。
请我们的广大师生放心，请全县人民放心，在__*县委的正确领导下，我们将继续高举科教兴县的旗帜，落实好科学发展观，发扬建设边城高级中学这种重视关心支持教育、发展教育的精神，调动全社会一切积极因素，为教育办更多的好事实事，造福于我们的子孙后代。
历史已经证明，未来必将进一步证明，__*不仅能创造湘西自治州最快的经济发展速度，建成湘西自治州最美的高级中学，还将造就湘西自治州最好的老师、最顶尖的学生。
各位领导、老师们、同学们、同志们，边城高级中学开学的铃声已敲响，犹如吹响了奋进的号角，播下了希望的种子。只要我们用辛勤的汗水和智慧的头脑去耕耘，他日高考金榜上和人生舞台上收获的一定是累累硕果；只要我们大家共同努力，我们将看到__*是一个不断创造人间奇迹的美好花园。
祝我们__*教育事业好戏连台，走向辉煌！
高级中学篇4
关键词 平舆县高级中学 排球教学
中***分类号：G633.96 文献标识码：A
1平舆县高级中学排球教学现状
1.1学校领导对排球课教学的重视情况调查分析
学校领导的重视程度决定了排球运动的普及和发展，也间接影响学生对排球运动的学习。对三所高中调查150名学生得知，只有32.6%的学生认为学校领导对排球课重视与较重视。究其原因，平舆县高级中学属于县级中学，影响校方对排球教学模块重视与投入程度的因素是多方面的，学校用于体育模块的资金也是有限的，这必然造成场地设施与器材简陋不全的现象。再者，他们主要是以文化课为主，体育教学为辅，重中之重投入在文化课当中，忽视了体育课程也因此忽视了排球教学。但是随着我国义务教育的改革，学生在进行学习的过程中，身体健康是非常重要的，所以应该加大学校的体育建设使学生在学习之余活动身心达到劳逸结合。
1.2学生的学习动机与兴趣调查分析
所谓动机“是指引起个人行为，维护该行为，并将行为导向某一目标进行的过程，是一个人进行活动的心理动因或内部动力”。而参与学习活动的动机就叫学习动机，“是唤起学生进行学习活动，引导其行为朝一定的学习目标正常发展的内部心理状态。表现为学习的意向、愿望，对学习的认识以及理想、信念等”。良好的学习动机是掌握知识技能的前提条件。兴趣则是人们力求认识某种事物或从事某种活动的倾向，兴趣是自觉学习的动力，是上好课的前提。因此，教育教学过程中，学生有什么样的学习动机将直接关系到教学的质量和教学效果。调查得知，有69.1%的学生上排球课动机主要是以学习放松、锻炼身体为主，说明平舆县高级中学学生的学习动机较明确，还有一小部分学生动机不明，应对其学习动机加以正确的引导，培养针对部分学生学习兴趣较低、学习动机不明确或不端正的现象，教师在教学过程中和激发他们的学习兴趣，端正学习动机，使学生参与排球课学习的乐趣中来，最终使学生由“要我学习转变为我要学习”。
1.3场地与器材的配备情况调查分析
排球场地与器材的配备在很大程度上影响教学质量。通过对平舆县3所高级中学的排球场地与器材的配备状况进行调查得知平舆一中排球场地有1块，排球器材配备不够完善。平舆二中排球场地有2块，排球器材配备较完善。平舆排球场地有1块，排球器材配备不够完善。从中可以看出平舆县高级中学排球的硬件设备不够完善，各个场地还都是水泥地场地不能达到教学质量的要求。排球器材、场地远远不能满足学生的需求。
1.4教师的职业素质状况调查分析
教师在教学中对学生起引导作用，教学质量的高低很大程度上取决于教师教学水平的高低。对于学生对排球教师的评价调查显示，32.2%的学生对教师的技术水平满意，6.2%的学生认为排球教师的技能水平较差。结果表明大多数学生认为排球课教师的工作态度认真、责任心强，但是由于排球老师并非专业的排球专业所以技术动作的标准成度和教学的课程程序不能达到学生的学习需要所以教师的技术水平有待提高，专业性知识有待加强。
2提高平舆县排球教学水平的策略
2.1加大经费、师资投入，改善教学条件
重视和加强学校体育设施建设，是开展排球运动，深化学校体育改革的物质保证，必要的经费投入、良好的设备设施是中学进行排球教学以及开展和普及的物质条件。师资力量又是教学的基础，专业的排球教师是培养学生排球运动的前提条件，直接决定学生的学习质量。
2.2积极引导学生，培养兴趣爱好
兴趣是最好的老师，因此，学习的动机应建立在兴趣、快乐的基础上，通过兴趣来激发学生的学习动力。平舆县高级中学学生对排球运动认识和兴趣不是很高，学校应认真分析当下中学生的心理因素，进一步通过有组织、有计划地宣传、教育，提高中学生对排球的认识水平，激发他们参与排球的主动性与积极性。
2.3提高教学技巧、营造生动活泼教学气氛
教师要根据学生的性格特征营造一种活泼的教学气氛，并用自己的积极情绪去感染学生。教师还要注意学习对象的特点以及教学内容，合理组织讲解示范。既要讲究示范的质量，还要讲究示范的时机、位置、角度、速度等方面的合理性，借以提高教学效果。利用排球运动变化多样性、竞争性强、趣味性强的特点，安排学生进行富有趣味性的学习。使学生在有趣、宽松的氛围中得到锻炼，增加了对排球的兴趣，从而促进学生全面、健康地发展。
参考文献
[1] 李安格.现代排球训练理论与实践[M].人民体育出版社，1994.
[2] 燕国材.学习心理学[M].河北：警官教育出版社，1999.
[3] 纪丽娟，庄钧.高校体育课程现状分析[J].南京体育学院学报刊，2000.12（4）.
高级中学篇5
【关键词】理论依据，合理优点，合作操作
一、高级中学课堂小组合作学习的理论依据
所谓合作学习，是指在教学中通过两个或两个以上的个体组成合作学习小组一起学习，以提高学习成效的一种教学形式。合作学习又称共同学习（Learning Together）,其理论有良好的社会心理学基础。这种理论的核心很明了：当所有人聚在一起为一个共同目标而工作的时候，靠的是相互团结的力量。相互依靠对个人提供了动力，使他们互勉、互助、互爱。心理学理论表明，良好的人际关系能促进学生的认知、情感和行为三种不同层次的学习心理状态的提高。小组合作学习为学生创设了一个能在课堂上积极交往的机会，对于学生形成良好的人际关系及在交往中养成良好的合作意识，培养合作能力等方面都是有极大作用的。从激发学生主体性而言，学生是学习的主体，这就要求在较短的课堂时间内给予学生较为充裕的活动时间，包括相互交流、相互启发、探索创新的时间，而小组合作学习就较好的解决了这一矛盾，使学生能在和谐的气氛中，共同探索、相互学习、逐步培养他们的探索精神和创新意识。通过英语课堂教学实践也证明，多向交往，除了师生交流外，允许学生互相学习，这样有利于形成积极的课堂氛围，有利于更多信息的沟通，有利于学生间的互帮互学、相互启发，更有利于学生能力的发展。
二、高级中学小组合作的优点
1.?合作学习实现了大班教学小班化
所谓“大班教学小班化”，是指通过有效的小组合作学习，使大班微缩为一个个的小组，教师通过对各个小组发出明确的合作学习指令，全班若干人立即聚集为以小组为单位的学习群体，这种小组集合体在教师不同指令的强化下，形成能够做出不同反应的有效小组学习活动，课堂教学格局由众多的个体转变为数量有限的小群体。
2.合作学习有利于体现学生的主体地位
小组合作学习要求学生向别人发问，向别人阐述自己的看法。这不但可以增加学生学以致用的机会，更可以增强他们对学习的兴趣，提高他们的学习能力，还可以使他们接受不同的观点，扩展他们的视野，促进思维的发展。
3.合作学习有利于提高学习效率
在小组合作学习中，由于强调小组中每个成员都积极参与到学习活动中，并且每个成员都带有极大的热情，学习任务由大家共同分担，集思广益，各抒己见，人人都尽其所能，这样问题就变得容易解决。
4.合作学习能增进学生的感情
小组合作学习模式就要求学生学会与同伴合作，从课堂内多种形式的小组合作模式到课堂外小组共同研究的课题，学生们都需要通过小组集体的智慧去完成教师所布置的任务和课题，成员间要团结协作，互相帮助，在有效的交流与沟通中共同解决问题。培养学生的人际交往能力。小组合作学习是同学之间互帮互学，彼此交流知识的过程，也是互爱互助，相互沟通感情的过程。在小组合作学习中，大家互相勉励、互相鼓励，增强克服困难的勇气，同时，学会了如何关怀和帮助他人、评价他人，即学会承认他人的优点，容忍他人的缺点，虚心向他人学习，听取他人的意见。它使每一成员都溶入集体中，增强了集体意识。
5.合作学习有利于培养学生的自学能力
合作学习把学生由旁观者变为参与者。它主张那些已经掌握某种知识和技能的学生把知识和技能教给其它成员。作为讲授者的学生，为了能够教得更清楚、透彻，必须对所学的材料进行认真的阅读和分析。其它学生也希望在课堂上表现出色，因此他们要做好充分的预习工作。认真预习课文，遇到不会的单词主动查字典，并查找资料中的有关注解。学生的学习积极性提高了，自学能力也提高了。
三、高级中学小组合作的操作
1.合理分组将学生按其知识结构、能力水平、个性、性别乃至家庭背景等因素，混合分成四人一组，让每个组尽量均衡，尽可能处于同一个水平，具有同样的竟争力。
2.分工协作每个小组内设立组长、记录员、资料员、发言人等各一名，采用轮班制，确定每个成员的职责，明确每个成员的任务。如组长负责组织，开展小组合作学习活动，资料员负责搜集学习资料，记录员负责记录本组的意见和观点，合作学习活动发言人负责代表小组，汇报小组合作学习成果。
3.策划小组合作学习的内容要有一定的趣味性，可行性和探究性，问题要有一定的开放性。备课时，要明确分组活动的目的和要求，精心策划分组活动的形式、内容、时间等，准备分组活动的工具材料。课前对不同的学习小组布置小组合作学习的任务。
四、小组合作要注意的问题
1.引进竞争机制和激励性评价小组合作学习对于组内成员来说，是他们之间的合作，但对于组与组之间来说，还必须有竞争。只有建立“组内是合作，组间有竞争”的机制，才能更好地发挥合作学习的功效。对于表现好的小组，教师要及时给予鼓励和表扬，激发他们参与合作学习的热情。
2.注意培养学生的合作意识与合作能力合作学习被引进英语课堂教学，究其原因也是为了适应社会对人才的需要，适应英语这门语言学习的需要。学生在课堂学习中掌握了合作技巧，除了可以提高英语学习的效率之外，还可以增强他们与人交往的能力。教师在教学中要为学生创设多种机会，有意识地培养他们的合作意识与技能。
参考文献：
[1]董奇.《教学中的测验与评价》[m].中国轻工业出版社，2003.
[2]《全日制义务教育英语课程标准（实验稿）》[m].北京师范大学出版社,2001
高级中学篇6
一、学习考察前作好充分准备，明确考察目标和任务，保证考察实效
考察学习，与单纯的参观旅游不同，它有非常明确的目标和任务，考察学习回来后，要能吸收对方的经验并能指导自己的工作。所以，在考察学习之前两周，我们就印发了《高中学校课程开发的基本程序》《格致中学打造创新新课程》《上海市格致中学拓展型课程指导》，淮安市清浦中学、合肥168中学《校本课程开发与实施方案》等学习资料供考察小组成员学习，让大家在理论与实践两方面对校本课程开发有一个初步的认识。
在考察出发前一周，邓校长又召集考察小组成员开会，明确了本次考察的目的和任务，将后勤保障、文字记录、录像摄影、收集资料、通讯报道、考察报告等相关任务分配给各位老师。并要求每位成员根据自己对学习材料的理解和本次考察学习的任务各自提出5个问题，在出发前一天由马国祥老师、徐斌与邓校长进行整合梳理归类，再统一安排提问的内容和顺序，确保提问明确、有针对性。当晚到达无锡酒店的第一件事就是将所要提的问题进行了重新分工。一是这些问题确实是我们需要解决的关键问题，二是每一个问题都提到点子上，明确又具体，让对方好回答。邓校长还要求考察小组成员利用休息时间，登录xx高级中学网站，充分了解学校的历史和现状以及办学特色，特别是校本课程方面的突出作法和先进经验。。
二、考察过程认真投入，分工合作，节奏紧凑，收获丰富。
10月14日早上8：00前，我们比预约提前约二十分钟到达学校，由学校办公室朱主任带着我们参观学校校史陈列馆和学校行***楼文化布置。xx省xx高级中学已有百年历史，由1907年建立的匡村学校发展而来，现在的校区是十年前搬迁到此建成的新校区。学校建筑气势恢宏，布局合理，学校文化建设立意高远、制作精美。百年校庆后留下的校史陈列馆藏品丰富，呈现出学校一个世纪来的发展历程和辉煌成果。
上午9：00，学校唐江澎校长同时给我们和来自陕西宝鸡高中的考察组介绍学校历史和现状，谈自己的教育理念，着重介绍了锡中在促进教师专业发展方面的四个做法。一是更新教育信念：教育究竟为什么？教育的终极目标是什么？在明确教育的终极价值、终极目标的基础上，形成各学科的学科宣言。二是制定学科教研组的发展规划来促进学科教研组发展，促进学科发展。主要做法是：分步式，培养学科领袖；搭建学科发展平台。三是鼓励教师读书。要让教师过上专业生活，教师不读书就没有专业生活。要悟道，不要只在术上做文章。学校实施五年“百万百卷”读书工程。四是让教师进行专业研究。研究课程，研究课堂教学，研究评价。
唐校长讲话思想深刻，生动活泼，整个过程没有文字材料，没有PPT，看似漫谈，实则主题鲜明、思路清晰，将自己教育理念、办学思想、学校的管理特色、课程特色方方面面的事情介绍给我们。
10：20，唐校长讲完后，就在原会议室，学校课程处胡主任接待了我们，回答我们在校本课程开发中的各种疑难问题。我们是有备而来，问题提得非常有针对性，也非常具体实在，连连得到胡主任肯定，多次感叹说“这个问题提到点子上了”。经过近两个多小时轮番上阵、连珠炮似地提问，胡主任给我们解答了在校本课程开发阶段、实施阶段、评价阶段近20个问题，解开了我们心中许多疑惑。胡主任刚过30，却已经成长为全国课程开发的专家，谈论起课程开发，如数家珍。
下午4：00，回到酒店，邓校长马上组织小组开会，要求大家整理笔记和收集到的资料，交流思想，并布置15日上午的工作任务：每位老师设想五门可以在我校开设的校本课程，并联系学校的办学理念和培养目标以及学校校本课程的框架体系来进行说明。
15日上午，下午考察小组在学校分头找老师交流，收集资料。按照我们自己的需要，向老师和领导收集到《校本课程开发学生调查问卷》《近几年课程开设目录》《校本课程框架》《精品校本课程评分规则》及多门课程的课程纲要。
回到酒店后，邓校长组织大家谈自己的设想，马国祥老师将自己连夜写出的五份草案，提供给大家讨论，其他几位老师也谈了自己的设想。下午黎晨老师和孙奇誉老师在火车上接着详细地谈了自己的设想。老师们的设想都能从学生、学校、社区的实际，以及老师自身的特长出发，很有新意和启发性，对接下来的校本课程开发作好了理论准备和思想准备。
三、此次考察的几点感受
高级中学篇7
凌海市第二高中于1981年在原锦县第二中学的基础上组建。学校拥有教学楼、办公楼、实验楼、***书馆楼；宿舍、餐厅、商店、停车棚等各种服务设施功能齐全；实验室、微机室、多媒体专用教室、电脑备课室、校园声讯系统等设备先进；现有46个教学班，在校生2800人，教职工170人。多年来，第二高中为高等学校和家乡建设输送了数以千计的建设者和优秀人才。
凌海市二高中有一个团结奋进、求真务实的领导班子。他们精通业务，善于管理，人心思进，关系和谐。全方位的服务，规范化的引领，使全校上下师生关系融洽，人文环境温馨，精神面貌向上，教职工工作充满激情。
学校以教师为本。建设一支高素质的教师和职工队伍，是学校工作的重中之重。凌海市二高中教师以高素质、强能力、敢于创新、乐于奉献的敬业精神，赢得了莘莘学子和家乡父老的普遍赞誉。学校现有高级教师28名，中级教师55名，构建了较为合理的教学教研梯队。学校十分重视对青年教师的培养，制定了周密的青年教师培训计划，建立了由参加工作十年以上具备高中级职称、学科中有一定知名度的省、市、校骨干教师或学科带头人组成的指导教师资源库，优化教师成长环境。
坚持“德育第一”，树立“大教育”思想，推进校园精神文明建设，优化育人环境，是凌海市二高中办学的重要指导思想。学校抓住培养学生“学会做人”这条主线，研究德育方式、内容和特点，注重德育的层次性和实效性。根据德育目标，将德育内容有机结合起来，并赋予有效载体，使德育充满生机活力。
2007年，凌海市第二高级中学应届毕业生中，本科总上线人数606人(不含体育、艺术类)，其中一本上线人数44人，二本上线人数273人。二高中各批次上线人数在锦州地区十余所同类高中中居首位。
潮平两岸阔，风正一帆悬。凌海市第二高级中学如同一艘行驶在潮平岸阔江面上的一艘巨帆，昂首挺立，独树一帜。在改革创新的征程中，乘风破浪，一往无前。
撰文 梁秋利
抚顺市顺城区新华第一小学
抚顺市顺城区新华第一小学是抚顺市顺城区的窗口学校，学校占地面积10437平方米，建筑面积5549平方米。现有32个教学班，1700名学生，在86位教师中，省、市级骨干教师28名。
2004年，新华第一小学成立了坚强有力的领导班子。他们运筹帷幄，励精***治，坚持走“校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志”的办学之路，逐步构建了关注人的生命价值，注重师生长远发展需求的“自主教育”校园文化。
国家兴衰系于教育，学校兴衰系于教师。学校始终将呵护、服务和引领每个鲜活的个体生命的自主成长为教育的目标，精心策划并启动了教师专业发展规划的制定工作，极大地促进了教师的自主成长的积极性和主动性。
学校的德育工作坚持让学生成为自己的主宰者。在这一理念的指引下，学校重视学生的自我意识、自我体验、自我选择和个性解读，优化学生的主体人格。一个讲究实效的德育体系初步形成。
执著的探索和励志进取的不懈努力，为新华第一小学迎来了丰硕的教学成果：2004年以来，学校获得部级“创新思维活动”三等奖，全国青少年科技创新大赛三等奖，辽宁省“校公民道德建设示范校”，辽宁省精神文明先进单位，抚顺市实施素质教育示范校等多项殊荣。
追风赶月向未来，春华秋实在“华一”。在“自主教育”办学特色的指引下，新华第一小学全体师生有决心、有信心谱写学校发展建设的新的历史篇章。
撰文 王 帝
海城市牛庄镇
秦时明月汉时风，拨开历史的迷雾，按照文字记载的线索，我们来探寻牛庄悠远的痕迹。
早在明代牛庄就是重要的码头之一，到了清代已成为东北地区物资贸易集散地。风靡全国的“二人转”和闻名中外的东北高跷，皆发源于牛庄。这些来自民间的艺术现在都已经成为国家非物质文化遗产。
古老的牛庄孕育了诸多东北第一，第一个通商口岸，第一个巡检司衙门，第一个英国领事馆，第一个邮便总局，第一个红十字会，第一个水文站，第一座天主教堂，第一座清真寺。东北乃至中国的许多历史篇章须从这里翻开。
改革开放以来，牛庄的农、林、牧、工、商五业兴旺，小城镇建设迅速发展，1991年被国家建设部列为小城镇建设试点镇之一。上世纪80年代初，牛庄镇应列为辽宁省第一个小城镇样板镇。上世纪90年代，牛庄先后被建设部授予“中华人民共和国先进镇”称号。进入21世纪，牛庄镇被海城市定为西部中心镇，并在2004年编制了牛庄镇滨河公同规划方案。2007年，牛庄镇被正式批准为“辽宁省历史文化名镇”和“辽宁省特色旅游乡镇”。
未来牛庄的建设将围绕主导产业形成特色经济群、特色建筑群、特色历史风貌景观群，推进城市化进程，恢复“前年古镇”的历史风貌。在此基础上把牛庄发展成为现代化的“产业创新城镇”、“生态城镇”、“文化名镇”和“适居城镇”，创建环境优美、公共设施齐全、高质量的城镇生活体系。形成以发展商贸、旅游为主，以服装加工为辅，旅游上独具特色，环境优美的千年历史文化名镇。
高级中学篇8
金色秋天，丰收季度。新学期开始了！在这里请允许我代表校长室对新老师、新同学、新同事表示热烈的欢迎；对过去一学年里奋战在教学一线的老师和辛勤服务工作的后勤工作人员表示忠心的感谢，并致以崇高的敬意！麻丘高级中学在过去的一年里，是扎实、稳步、健康、向前发展的一年，各项工作有了显著进步！中考、高考取得了骄人成绩。今年高考，有184名学生考取大本院校，升学率为97.6﹪，受到了社会各界的赞誉。
新的学期，学校将迎来新的发展机遇。学校在各项工作中，将一如既往的加强管理，坚持“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻教育方针，面向全体学生，大面积提高教育教学质量。全体老师要真正落实各项工作，以教学为中心，抓好课堂教学，服务教学，服务学生，满足同学们的成才要求，培养全面发展的学生，真正把学校建设成为一所有特色，有品位的学校，一所高质量的学校。质量是生命线，是学校一切工作的中心。为此，本年度学校响亮提出：“向管理要质量；向教研要质量；向服务要质量；向四十五分钟要质量。”
向管理要质量，就是坚持原则性与灵活性相结合的大原则，切实有效地加强学校的各项管理工作，确保学校各项工作正常运转，全面提高学校的管理质量。向教研要质量，就是要求教师个人不断“充电，不断自我提高，不断加强学习，积极开展教研，努力提高全体教师的教研能力。向服务要质量，就是要大力改进后勤服务工作，一切服务工作要以“教育教学”为中心，为老师、为学生创造一个舒适、健康的生活环境。向四十五分钟要质量，就是要求我们的老师要不断开拓思路、大胆创新，不断创新和改进教学教法，努力提高课堂教学质量。
同学们，为了学校目标的实现，在此我也向你们提几点希望和要求。
第一，同学们要树立信念，勤奋学习，全面发展、立志成才。步入新的学年，就是你们人生中的一个新起点，中学阶段是人生历程中十分关键的重要阶段，希望同学们珍惜这最为珍贵的青春，在老师的指导下，学会学习的方法，确立学习的内在需求，确立学习的真正目标，有了动力，你的学习才会有质的飞跃，在学习上，古人云，天道酬勤，只要在学习上勤奋，就没有达不到的目标，人伟大，是因为目标伟大。
第二，同学们要崇尚文明，严于律己，宽以待人，增强责任意识，共同创造良好的校园环境。
要树立“天下兴亡，我的责任”，“学校兴旺，我的责任”的责任思想，只有有了这个意识，我们的学校、我们的国家才会大有希望。我们每个学生如果人人都说：学校秩序不好，是我的责任；学校卫生不好，是我的责任；课堂纪律不好，也是我的责任，人人都能主动负责的思想也就是从我做起，从现在做起。我们就没有干不好的事情，我们的校园也将会变得更加和谐、高尚。
现代社会是崇尚文明的社会，同学们就应该成为崇尚文明的典范，文明就是要从小事做起，从我做起，从一点一滴做起，自觉遵守学校的规章制度。严格遵守校规校纪，形成良好的学习气氛，文明的生活环境。
三、要培养自己的合作意识和参与意识，现代人成功的一个基本要求就是与人相处，能够与人合作，不会合作的人，很难在学习、工作和事业上取得成功。现在就要求我们的同学们培养自己这方面的能力，很好的与同学相处，再一点，就是要有竞争意识，学习生活中一定要以积极健康的心态去参与学习，参与学校的各项工作。
老师们、同学们，我们最终的目标就是为了把我们这所学校建设的更好，使每个学生都能成长为栋梁之材！为了我们共同的目标，让我们一起努力奋斗吧！