学文网数学日记四年级篇1
7月20日 星期二 雨
早晨，“轰隆隆”震耳欲聋的雷声把我从睡梦中惊醒。跑到外面一看，天空中布满了乌云，倾盆大雨像决了堤的天河水从天上倒下来。（这句是引用她看过的书上的）屋檐上的水像瀑布一样冲下来。
慢慢地，雨变小了。雨水溅在积水上像无数只小鱼儿浮在水面上触动起的波纹。
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数学日记四年级篇2
一、有利于培养聋生发现问题、分析问题、解决问题的意识和能力
在长期的数学教学中，我们发现大部分聋生学习数学是照猫画虎、死搬硬套，能够主动地去发现、分析、解决问题的学生少之又少。在提倡书写数学日记后，我们发现大部分学生有了主动地去发现、分析、解决问题的意识。从日记中可以看出学生能够把数学中发现的问题记录下来。还有的学生写出了学习数学后的一些想法。例如，七年级学生在日记中写道：我们今天学习了“比”，知道了什么叫比，比的基本性质等。求比值和化简比的方法我学得比较好，但老师说今天学习的“比”和篮球比赛时的那个“比分”不是一回事，为什么呢？我搞不懂。这篇日记不仅记录了该学生在上课时对知识技能的掌握情况，还将自己想到的问题记录了下来，很好地帮助学生透彻理解知识。
二、有利于聋生端正学习态度
例如，四年级学生在日记中写道：今天的作业比较简单，我想赶着下课做完。我这样计算：51-4×6÷3=47×6÷3，老师对我说认真看看、想想，再计算。我认真看了看、想了想，发现这道题应该先算乘除法，最后再算减法。我太粗心了，光想着赶快做完。下面的题目我按照老师说的先看、再想、最后算的步骤，认真地计算，下课的时候老师表扬了我。这样的日记也是学生对自己学习的一个反思和回顾，在反思中学生自己教育了自己，也修正了许多不好的行为。
三、有利于增强聋生思维的主动性，提高聋生思维能力
大部分聋生缺乏学习数学的主动性，数学学习主要依靠数学课堂，课后的作业只是机械地完成任务而已。在短短的课堂40分钟的学习中，思维活动是在教师的引导下进行的，在课后他们一般不会主动地思考。在书写数学日记后，我们发现学生能够将一些数学问题的思维过程记录下来，这说明，学生模仿解题的习惯慢慢在改变，长期下去，我们相信学生的思维会更加主动。例如，四年级学生的这篇日记就记录了他做作业时的思维过程：今天老师给我们讲了名数的互化，比如：1350克=（）千克，克是低级单位，千克是高级单位，把低级单位化成高级单位要除以进率1000，只要把1350的小数点向左移动三位就可以了。
四、有利于师生间的沟通
聋生在数学学习中，遇到困惑的问题一般不愿意直接与教师交流、沟通。但在书写数学日记后，学生愿意把一些心里话、不同的想法、对数学学习的一些困惑等记录在日记里。教师通过学生的数学日记得到一些信息，及时地改进教学方法，提高自己的教学能力。例如，五年级某学生在数学日记中写道：我在计算小数乘法时，老是搞不清楚应该把小数点对齐还是把小数末尾对齐。学生的困惑引起了我的反思，回忆自己的教学过程，我发现教学中虽然讲清楚了积的小数点的确定方法，突破了难点，但忽视了如何准确地列竖式计算。第二天，我在数学课上让学生分组讨论“在小数加减乘法运算中和、差、积的小数点的位置和什么有关系？你认为小数加减乘法运算列竖式应该把什么对齐？”时，通过讨论、交流、比较，学生搞清楚了在小数的乘法中，积的小数点的位置与因数的小数数位和有关系，所以为了美观一般把小数末尾对齐。
五、有利于提高聋生的书面表达能力
学生在书写数学日记的过程中，用自己的眼睛去观察，用心去体会，用自己的语言去表达。为了在日记中使自己所写的内容表达更清楚更明白，就会认真思考，寻找恰当的词汇来表达。这样，就自然而然地促进学生的语言表达能力，提高了写作能力。
六、有利于培养聋生用数学知识解决生活问题的意识和能力
聋生学习的数学与生活实际脱离，他们不会用学到的数学知识去解决生活中遇到的问题，而对于一些出现在教材中能够解决的生活中的数学问题，又不知道怎样去解答。在书写数学日记后，我们明显地感觉到学生已经开始主动尝试从数学的角度运用已有的知识和方法去解决生活中的问题。例如，五年级的学生在日记中写道：今天中午，妈妈让我去买菜，给了我一张10元的钱，我买了之后阿姨找给我3元2角钱。回家的路上，我算了算：我买了2个西红柿2.4元、茄子3.2元、葱1.2元，一共花了2.4+3.2+1.2=6.8元，应该找给我10－6.8=3.2元。我会用数学啦，数学的作用好大呀！从这篇日记中可以看出学生已经萌发了用数学知识解决生活问题的意识。七年级学生写道：今天布置教室，老师给我一张白纸，要我在白纸上画一个20行9列的表格。我先量了量白纸，这张白纸长90厘米，宽70厘米，我想：上面还要写字就空下15厘米，下面空5厘米，还剩70厘米，20行每行占3.5厘米。左右各空3.5厘米，还剩63厘米，9列每列占7厘米。想好了，我就按照老师教我们画长方形的方法，认真地用铅笔先画了出来。经老师检查，符合要求。没想到我们在课堂上学的知识在生活中这么有用。从中可以看出学生应用数学的意识和解决问题的能力有了很大的提高。
数学日记四年级篇3
8月29日下午，***纪检组金道铭组长一行，到深圳市交通局调研招标代建制实施情况。对金道铭来说，这可能是他最后一次以***纪检组组长的身份出现在公众视野中了。
事实上，在深圳之行之前，金道铭就以山西省委***、纪检委书记的身份开始了新的工作。据8月28日的《山西日报》报道：山西省召开了市***换届专项巡视工作部署会，省委***、省纪检委书记金道铭对巡视工作进行了安排部署。
三省纪委书记履新
和金道铭同样由中央到地方出任省纪委书记的还有叶青纯。54岁的叶青纯此前是中纪委驻最高人民检察院纪检组组长，现任河南省委***、纪检委书记。他在河南的第一次公开亮相是8月26日在洛阳进行考察工作。
根据两人的简历，叶青纯和金道铭都曾经担任过***的秘书。
在这一波人事调整中，中国省级纪委书记换帅的还有福建省，新任的纪委书记陈文清来自四川，他此前是四川省人民检察院检察长。
46岁的陈文清是这次人事调整中最年轻的纪委书记，其简历颇为惹眼：26岁担任县公安局局长，32岁担任乐山市公安局局长，38岁任四川省安全厅厅长。2002年4月担任四川省人民检察院检察长，时年42岁，是当时全国最年轻的省级检察长。
值得注意的是，这3名新到任的纪委书记都担任省委***，而他们的前任金银焕、李清林和梁绮萍均是省委副书记。
事实上，今年新上任的省级纪委书记都不再像过去通常所安排的那样担任省委副书记。
1月份，中共中央任命符强为******自治区******、纪委书记，他的前任胡家燕是自治区***副书记。
4月份，湖北省委***宋育英辞去组织部长的职务，以***身份接任湖北省纪委书记，之前湖北省纪委书记由省委副书记黄远志兼任。
同样的情况也发生在重庆和陕西：5月，中纪委驻商务部纪检组组长徐敬业空降至重庆任市委***、纪委书记，接替市委副书记、纪委书记滕久明；同月，陕西省新上任的纪委书记王侠也是省委***，不再是省委副书记。
副书记之困
由于这次职务调整是在四级***换届的大背景下进行，其透露的信息值得关注。
今年，中国***启动了全国范围内的省、市、县、乡四级***集中换届。3月份，中组部部长***表示，今年地方***将开始换届，预计今年下半年完成14个省，明年上半年完成17个省市区。这次省、市、县、乡四级***大换届被媒体称为“改革开放以来第三次地方领导干部大换班”。
对于这次换届工作的部署，最早可见于2004年召开的中共十六届四中全会，在会议通过的《中共中央关于加强***的执***能力建设的决定》中，明确提出“要减少地方***副书记职数，实行***分工负责，充分发挥集体领导作用”。
中央***校教授王贵秀分析说，***设立副书记是为了加强***的全面领导。过去的情况通常是，***府正职必然兼任副书记，此外还有专司***务的副书记；同时为了体现对反腐工作的重视，纪委书记还要担任副书记；另外还有分管***府行***工作的副书记等。
但是过多的副书记往往使得书记办公会取代了******会――副书记的职数偏多，在***会中几乎过半，以致书记办公会提交给***会的工作议题，很容易在***会上成为决策。中国人民大学行***管理系主任毛寿龙认为“书记办公会、碰头会缺乏组织基础”。
另外引起诟病的是，“分管***府行***工作”而且拥有决策权的副书记们在***府没有职务，而一些工作在一线的***府副职不在******会决策班子内，这往往造成决策与实际工作的脱节；而且***副书记与***府副职都分管***府工作，在具体工作中还会因为“到底谁说了算”而使得效率低下，也给实施问责制带来困扰。
市、县***的“一正二副”模式
“适当扩大******领导成员交叉任职，减少领导职数，切实解决分工重叠问题，撤并***和***府职能相同或相近的工作部门。”《中共中央关于加强***的执***能力建设的决定》的这段话，被认为是为上述情况开出的药方。
这份文件并没有明确规定***副书记的人数，但从已经完成换届的市、县***隐然可发现其中的特点。
据媒体报道，江苏省确定了县级***领导班子模式为“一正二副”――一名兼***府正职和一名专职副书记。在该省完成换届95个县级***中，只设置了190名副书记，而换届前这个数字是366。
郑州市的换届工作也呈现出“一正二副”的特点，全市12个县(市)区原来共有***副书记61名；而调整后只保留24名。媒体报道时说这次换届“主要目的是减少副书记职数”，而换届的结果则是“***副书记职数达到了规定要求”。
与此同时，地市级***班子的调整也明确提出了“一正二副”，在今年陕西铜川市的领导班子调整中，“按照省委决定”，铜川市委领导班子的配备结构为：书记一人，副书记两人，市委***8人。该省组织部称，“‘一正二副’模式将成为我省市级***领导班子配备改革的基本思路。”
而在扩大******交叉任职方面，铜川市除担任市长的副书记外，共有两名******进入***府，分别担任常务副市长、副市长。铜川市的媒体报道说：目前最多的是“2＋X”模式，“2”是***府中的正职和常务副职；“X”则是指***府中的其他***成员人数。陕西省委副书记董雷称，市、县级******与***府副职一般可交叉任职2至3名。
省级***新模式？
省级***是否也将遵循上述“一正二副”的模式？
在今年稍早时候，《望》周刊发现河北、安徽、福建、宁夏、海南等五个省区副书记职数减少到3人，而且五省区的正副书记格局完全一致――3名副书记之中，一位兼任省长，一位兼任纪委书记，一位则分管***务，该报道认为“一正三副”的模式逐步形成。
但这次人事调整中，今年新任命的7位纪委书记却不再担任省委副书记，而是省委***。而在一些省份，副书记的人数已经降至两人。
今年5月，徐敬业调到重庆任纪委书记时，并没有担任省委副书记。当时重庆市有3名副书记，分别是市长王鸿举、姜异康和邢元敏，两个月后，姜异康调离重庆，被***任命为国家行***学院副院长。
辽宁省的例子则更典型，辽宁省原有副书记多达五人，但今年3人调职：孙春兰调任全国总工会***组书记，王万宾调任全国人大***会副秘书长，张行湘转任省***协副***。目前副书记只有省长张文岳和王唯众两人。
数学日记四年级篇4
一、班级情况：
1、总人数：69人，其中：男32人，女37人
2、汉族：58人 少数民族：11人 （***4人 回族2人 苗族1人 蒙古族1人 俄罗斯族1人 满族2人 ）
二、班级管理目标：
本学期，我班学生已升入五年级。作为高年级学生，多数同学已经养成了良好的学习习惯和行为习惯。同时大部分孩子的自我意识更加强烈了，为了使孩子们心理健康成长，巩固已经形成的良好习惯和风气，增强五年级3班的集体凝聚力，把每个个体吸引在一起，使这个集体在学校各项评比活动中稳步前进，本学期，我班制定了班级总目标：
团结一致 努力进取 发展个性 健康成长
从开学第一天起，逐渐让这个目标深入人心，并贯彻落实到一切活动中去
1、思想： 热爱祖国 尊敬师长 关心集体
自觉守纪 团结友爱 是非分明
2、学习： 踏实认真 专心听讲 积极发言
作业按时 认真完成 力争上游
3、纪律： 早晨进校自觉读书或锻炼。
听讲认真 积极发言
课间休息“三轻”不能忘记。
做操放学排队做到“快、静、齐”。
4、卫生： 热爱劳动 做好值日 保持卫生
把个人卫生搞好。
5、活动： 重在参与 积极创新
三、采取的具体措施：
<一>思想方面：
1、充分利用晨检、午检时间进行各种思想教育。
2、每周五召开班会，及时评定、教育。
3、建立红花本，每天按小组评比表进行纪律、发言，两操等各项评比，每周总结，及时进行家校联系，解决特殊学生思想、学习上的问题。
4 、建立班级之星评比栏，每周评比。
5、建立优秀大组评比栏，促进大组同学互帮互助、共同进步。
<二>学习方面：
1、设立红花本，每天分作业、发言两项以红花奖励。
2、每节课的课堂均设立红花奖励制度，并评比课堂明星（发言积极分子），激励大家向他们学习。
3、考试奖励金红花制：数学100分、语文95分
4、每周开展“写字好、爱护、带齐学具、听讲认真、写字读书姿势好”的评比，红花奖励。
5、建立金红花奖励制，红花本上单项评比得5朵花换1朵金红花。
6、建立“读书大王”评比制，每月评比，奖励金红花。
<三>纪律方面：
1、以四人小组为单位每天评比，在红花本上打分。
2、以小队为单位，每天评比“优秀小队”，每周总结。
3、建立值日班干部制度，每天由四位班干部负责管理纪律并总结，均有记录（以表扬鼓励为主）。
4、以四项标准为依据，进行学会自我管理的评比。
<四>劳动方面：
1、按值日表，每两周一天值日，建立红花奖励制度。
2、每天评定课间劳动、值日情况，值日组长记录，红花奖励。
3、安排好学生打扫教室、清洁区，红花奖励优秀并做记录。
<五>活动方面：
1、各项活动老师、班队干部负责组织，积极参与。
2、每次活动后，班队干部做记录并总结，红花奖励积极分子。
四、各月活动安排
九月：
1、做好学生报到工作，总结暑假作业，奖励优秀。
2、稳定秩序，进行教育教学常规训练。
3、建立红花本、优秀小队评比台、值日记录本、中队活动记录本、好人好事记录本、班级之星评比栏等。
4、以“纪念抗战胜利60周年”“美丽的***”为主题，办好主题板报。
5、召开班级小干部会议，指导他们做好工作。
6、积极准备，向学校申报自我管理班级。
7、积极动员，全员参与运动会。
十月：
1、继续进行常规训练，争做合格的自我管理班级。
2、配合学校，搞好相关活动的准备工作。
3、参加学校（年级）举行的写字比赛。
十一月：
1、继续进行常规训练，鼓励学生做好自我管理。
2、动员学生，积极参加学校的各项活动。
3、配合学校本月（如：家长开放周）其他活动，搞好班级活动。
十二月：
1、继续进行纪律、卫生、两操等常规训练，加强学生的自我管理。
2、配合学校，搞好学校各项工作。
3、组织学生进行期末考试的准备工作。
元月：
1、组织学生期末复习，参加期末考试。
3、做好学期末的表彰奖励工作。
4、做好放假前的工作。
数学日记四年级篇5
小学数学趣味教学活动方案范文1一指导思想
通过丰富多彩的数学活动，给学生提供一个多途径、多方法、多角度地了解数学的舞台，让学生充分感受数学的魅力，激发学生爱数学，数学有无尽的乐趣;学数学，数学有无穷的奥妙;用数学，数学有无限的未来的情感全面提升学生的数学素养。
二活动时间
20xx年5月17日20xx年5月21日(第十三周)
三活动内容
1、通过校园广播了解数学知识、著名数学家小故事。
2、进行数学智多星挑战赛。
3、进行数学手抄报比赛。
4、周五下午第二节进行活动总结及颁奖。
四具体安排
1、校园广播
2、数学智多星挑战赛
(1)活动形式
以年级为单位，由每级数学教师负责出20道智力题，于星期三早上贴到教室门口走廊，然后给每位学生发答题纸，回答题数不限。答题纸最迟在周三下午放学前交给数学教师。每班前5名答对题数最多的同学则评为班级数学智多星。每级答对题数最多的同学则评为年级数学智多星。
(2)奖励方式
每位交了答题纸的同学均获得参与活动的小奖品。数学智多星于周五总结会上颁奖。
(3)各年级负责老师
3、数学手抄报比赛
(1)活动形式
学生自己自愿组队，每组16人，出一份数学手抄报，内容包括：数学日记、数学知识介绍、数学趣题、数学家故事和数学知识单元整理等。版面布局合理，色彩鲜明，做到数学味与艺术性和谐统一。版面为A3大小，有兴趣的学生到数学老师处领取白纸。最迟于周三上午上交。
(2)评比形式
每份作品不写姓名，只写编号。老师登记编号对应的学生姓名。发给全校学生每人一张选票。由学生为自己喜欢的手抄报投票。投票时间为星期四下午至星期五中午放学之前。(请学校大队委帮忙统计票数)
(3)奖励形式
参与的学生均有参与奖。
每级选出3份优秀作品，于总结会上进行颁奖。
小学数学趣味教学活动方案范文2活动主题：活动享受快乐智慧展示自我
指导思想：
本次活动以和谐的数学、快乐的数学、创新的数学为根本宗旨，以一系列数学活动为基本载体，为全体学生展示自身的聪明智慧提供平台，感受数学的魅力，享受数学学习的乐趣，让学生们体验学数学，其乐无穷;用数学，无处不在;爱数学，受益终身，让大家感悟数学之美，拥有一双用数学观察世界的眼睛，拥有一个用数学思维认识世界的头脑，从而去发现，去创造。
活动目的：
通过活动，希望能让学生在参与活动中得到锻炼，让数学爱好者能一显身手，脱颖而出;使学生进一步感受数学与生活的密切联系，让每一个学生真正走进数学，感受数学，喜欢数学，在数学中得到快乐，加强我校数学文化建设。
活动时间：
4月18日4月30日
活动安排：
活动：发挥想象，奇妙创造
活动内容：数学绘画创作大赛
参赛对象：一～三年级学生
参赛作品要求：
以数字、***形等为创作基本素材，可运用平移、旋转等规律做***。绘画形式不限，比赛统一用8开美术纸。各班选出5件优秀作品交给评委教师，参加校想象画比赛。评选出的优秀作品参加全校展览。
作品上交截止日期：4月29日。
评委教师：柯晶晶
活动二：小学数学趣味活动方案
活动主题：我是小主编
活动内容：数学手抄报创作大赛
参赛对象：四～六年级学生
活动要求：
学生***或合作完成制作数学手抄报，比赛统一用8开美术纸，要求规范、整洁、美观，做出个性。各班选出5件优秀作品交给评委教师，参加校数学手抄报比赛。评选出的优秀作品参加全校展览。手抄报内容可包括：数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记等。
手抄报上交截止日期：4月30日。
评委教师：何雅
小学数学趣味教学活动方案范文3为检测各年级数学兴趣小组的教学效果，调动学生学习数学的热情，培养学生运用数学知识解决问题的能力，促进学生数学综合能力的发展，根据教导处期初计划，特组织本次竞赛。
一、比赛时间：12月30日下午3：00-3：50(收、发卷以广播为准)
二、参赛对象：一至四年级全体学生，五、六年级兴趣小组学生。
数学日记四年级篇6
>> 优秀县委书记仕途前景展望 向优秀县委书记学点什么 6位县委书记对***说了什么？ 县委书记“解密”县委书记 全国优秀县委书记名单 “四有”：优秀县委书记的标杆 选优秀县委书记，中央下的啥棋 会见全国优秀县委书记 中央“落子”优秀县委书记评选，深意几重？ 县委书记西进 县委书记画像 一位县委书记的心里话 一位县委书记的新闻视角 一位县委书记的新闻观 点赞过的3位县委书记 一位县委书记眼中的官场 县委书记谈怎样当好县委书记 县委书记的“” 县委书记卖鸡 县委书记“赶场”后…… 常见问题解答 当前所在位置：中国 > 经济法律 > 102位优秀县委书记仕途明朗 102位优秀县委书记仕途明朗 杂志之家、写作服务和杂志订阅支持对公帐户付款！安全又可靠！ document.write("作者： 王红茹 董显平 实习生 吴文征")
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又出新书了。
近日，的新书《做***式的县委书记》出版发行。这是继《谈治国理***》后，的又一部署名著作。
本书选取了在河北阜平、山东菏泽、河南兰考及中央***校县委书记研修班、会见全国优秀县委书记时的讲话等六篇文稿，系统阐述了县委工作的重要性，对县委书记的要求，以及如何当好县委书记。
9月7日，中共中央***校主管主办的《学习时报》在头版全文发表了在与中央***校县委书记研修班学员座谈时的重要讲话。
国家行***学院公共行***教研室主任竹立家接受《中国经济周刊》记者采访时表示，对县委书记这一岗位甚为珍视，有一种浓烈的“县委书记情结”，这与他曾担任过县委书记的经历有着直接关系，但更与他认为现代化国家治理体系中，县委书记承担着重要地位与作用的战略意识紧密联系。与县委书记的座谈以及他在表彰优秀县委书记时的讲话，正是他一直将县级***治置于国家治理重要位置的体现。
县委书记对中国社会转型非常关键
称县委书记是***执***兴国的“一线总指挥”，近年来，他多次在不同场合强调县委书记的重要性，并提出了对县委书记的要求。
2013年11月26日，在山东菏泽召开的座谈会上，给市、县委书记们念了一副对联：“得一官不荣，失一官不辱，勿道一官无用，地方全靠一官;穿百姓之衣，吃百姓之饭，莫以百姓可欺，自己也是百姓。”说，对联以浅显的语言揭示了官民关系，他表示，市委书记、县委书记担负着领班子、带队伍、抓发展、保稳定的重任，要坚定理想信念，坚守精神家园。
今年1月12日，在同中央***校第一期县委书记研修班的200余名学员畅谈交流“县委书记经”时提出，县委是我们***执***兴国的“一线指挥部”，县委书记就是“一线总指挥”。强调，县级***权所承担的责任越来越大，尤其是在全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治***进程中起着重要作用。
6月30日，在会见全国优秀县委书记时的讲话中提到，在我们***的组织结构和国家***权结构中，县一级处在承上启下的关键环节，是发展经济、保障民生、维护稳定的重要基础，也是干部干事创业、锻炼成长的基本功训练基地。
之所以如此重视县委书记，在竹立家看来，一个重要原因就在于我国社会正处于转型期，社会矛盾以及发展的内容和方向已经发生了重大变化。在这种情况下，县委书记的领导能力和素质，对于变革中的中国社会甚为重要。
“县委书记廉洁与否、素质的高低好坏，是中国***权稳固与发展的基础。在社会转型过程中重视县委书记的作用，这对转型的完成非常关键。”竹立家说。
谈如何当好县委书记：
谨记“四有”和“四个人”要求
“我现在是少说多做。”9月2日，江西省宜春市奉新县委书记张家良低调回应《中国经济周刊》记者的采访。
作为一方百姓的“父母官”，今年以来，张家良跟有过两面之缘。
1月12日，在北京主持召开了中央***校第一期县委书记研修班学员座谈会，他有幸亲耳聆听了的重要讲话。6月30日，会见全国优秀县委书记，张家良是受到表彰的102名优秀县委书记中的一员。
“***的谆谆教诲言犹在耳，终生难忘。”张家良说，县委书记官不大、但责任重大，要成为一名***和国家信任、群众认可的县委书记，就要按照在1月12日座谈会上强调的要求，做一名***式的县委书记，始终做到“心中有***、心中有民、心中有责、心中有戒”。
在张家良的印象中，在共和国的历史上，***的***与这么多的县委书记直接交心、深入恳谈、会心交流，是第一次。
在年初与县委书记座谈时首次提出要做到“四有”之后，6月30日在会见全国优秀县委书记时的讲话中再次强调，***、杨善洲、谷文昌等同志是县委书记的好榜样，县委书记要以他们为榜样，始终做到心中有***、心中有民、心中有责、心中有戒，努力成为***和人民信赖的好干部。
“心中有***”之所以放在四句话的首位，竹立家认为，县委书记是***的书记，代表***在基层执***，“***组织能不能有效发挥作用，能不能勤***廉洁，有奉献精神，关系到我们从严治***的成败”。
除了重申“四有”的要求外，在6月30日的讲话中又对县委书记们提出了4点要求：一要做***治的明白人;二要做发展的开路人;三要做群众的贴心人;四要做班子的带头人。
“要做***治的明白人”居首位，显而易见，对***忠诚，是对县委书记的根本***治要求，是***的事业顺利发展的坚强***治保障。“心中有***”方能“做***治的明白人”。
竹立家进一步向《中国经济周刊》记者解析：“领导干部作为***和国家事业的中坚力量，***治头脑是否清醒、***治立场是否坚定，是衡量其能否担当大任、肩负重托的首要标准。县委书记是***在一个县的代表，是***的形象的化身，必须绝对忠诚于***、忠诚于人民。这四点要求是对县委书记能力素质比较全面的概括，作为县委书记必须具备这四个方面的能力和素质。”
优秀县委书记中60后占多数，
七成都有基层乡镇工作经历
张家良只是受到表彰的102名优秀县委书记中的一位，他生于1965年，是典型的60后。翻阅优秀县委书记的名单，最年轻的是生于1975年的浙江省绍兴市委***、诸暨市委书记张晓强，今年40岁;年纪最大的则是现年59岁的辽宁大连市甘井子区委书记郝方林。
据《中国经济周刊》记者统计，像张晓强这样的“70后”，在这批受表彰的县委书记中共有14位，像郝方林这样的“50后”，有4位，而像张家良这样的60后，共有84位。由此来看，“60后”县委书记是这次受表彰的主体，占到总数的八成以上。
“由于中组部设定的具体推选条件，对县委书记年龄没有任何限定，这些受表彰的优秀县委书记年龄结构，符合县委书记队伍的整体年龄分布，‘60后’恰是被称为‘一线总指挥’的主体。”竹立家解释说，这也体现出优秀县委书记的推选工作不唯年龄的导向，而是注重基层乡镇甚至村社工作经历。
翻看这些优秀县委书记的履历，近七成优秀县委书记都有基层乡镇甚至村社工作经历，是从基层一步步干起来的。“这充分反映出中央重视从基层一线发现和培养选拔干部的鲜明导向。”一位不愿具名的专家向《中国经济周刊》记者表示。
优秀县委书记中或超20%的人
能晋升副部级
在历史上，优秀县委书记的评选并非首次。20年前的1995年6月30日，中组部在北京召开100名优秀县（市）委书记表彰大会，时任中共中央***的出席并向部分获奖人员颁发荣誉证书。
当时获得优秀县委书记殊荣的干部如今何在？
翻检历史，20年前受表彰的100位优秀县委书记中，很多都走上了更重要的领导岗位。据媒体不完全统计，截至2015年6月，当时的100名优秀县（市）委书记中有16人后来晋升为省部级官员，其中2人为省部级正职，14人为省部级副职。
两位正省级官员是现任湖南省省长杜家毫和海南省***协***于迅。在14位后来晋升为省部级副职的官员中，包括现任陕西省委***、组织部长毛万春等。
在100位优秀县（市）委书记中，还有40多人后来晋升到正厅级。极少数人在原级别上退休，占比在5%左右，这种情况主要因为年龄因素导致，他们在接受表彰时已近退休年龄。
当然，这100人中，也有人因贪腐等原因落马。其中最为人熟知的是广西壮族自治区***协原副***李达球，2014年10月，李达球犯一审被判有期徒刑15年。
时过境迁，20年后受表彰的这102位优秀县委书记，作为中国治理中基层单元的“一把手”，今后的仕途道路又会怎样？
记者注意到，在中国的行***级别序列中，县委书记的行***级别一般是处级。而受到表彰的这102名优秀县委书记中，至少有20位厅局级官员，比如，北京市西城区委书记王宁和原朝阳区委书记程连元，都是正厅级。而在1995年，厅级县委书记的数量比较少，像北京的一些区县的书记并非正厅级，只是副厅级。
“所以当时那批优秀县委书记晋升副部级的比例只在10%左右。”竹立家认为，目前我国有5000多个县委书记，大概有10%能提拔到副部级。今年102位优秀县委书记有20位现在已经是厅局级，而且还是60后，除非有特殊情况，晋升到副部级问题不大。
“一般都会提拔到省***协、省人大当个副职。我估计这20名厅局级县委书记个个都能晋升到副部级，总体比例将超过20%，而过半数县委书记能够达到厅局级。”竹立家说。
数学日记四年级篇7
下午第一节课，各班按照学校要求，让孩子们自由阅读，畅游书海，品味书香。各班还举行了优秀阅读手抄报展评活动。根据班级情况还开展了课外阅读主题展示活动，低段是讲故事比赛；中段是诵读比赛；高段是读书演讲比赛。活动高潮迭起，异彩纷呈。
下午第二节课，学校教导处对本学期以来各班开展的课外阅读计划的制订和落实情况进行阶段性检查。
一年级：1.2班的开心故事会，学生“亲子阅读计划”，“亲子阅读记录卡”很有特色；1.3班的课外识字集锦，童谣集，绘画集很有个性；1.4班的小小手抄报，识字集也是硕果累累，尤其是他们设计的***文并茂的“亲子阅读计划”特别有创意。
二年级：2.1班的亲子阅读记录卡，小小阅读手抄报，观察日记让孩子们在课外阅读方面小试牛刀；2.2班的读书名言集锦，阅读手抄报，***文日记也很是惹眼，尤其是“读书的孩子是美丽的”这个阅读主题传递着老师对孩子的谆谆教导和殷殷希望；2.3班的开心阅读，“我会写、还会画”名人名言集锦，主题手抄报，学生小日记等展示看着也很过瘾，特别是他们的“好词佳句”阅读笔记如同一颗幼芽，让人真实地感知到孩子们在阅读的路上一定会有一个蓬勃发展的未来。老师的良苦用心让人感动。2.4班：开心讲故事，亲子阅读记录卡，小小阅读手抄报也赚足了观众的眼球。值得一提是：二年级孩子办的手抄报还有家长的鼎力相助，每份手抄报都是孩子和家长合作办成的，这才是真正的“亲子阅读手抄报”，这个点子好，招数新！
三年级：四个班级的步调相对一致，亲子阅读记录卡，阅读书签，阅读笔记，阅读手抄报，课外阅读评价表，书法作品集锦，学生作品集也同样内容丰富，尤其是他们设计的课外阅读评价表，分为爱读书、多读书、会读书三个梯度，有评价指标，有自评、组评、师评、家长评四个项目，表册学生填写的也很认真，值得大家借鉴学习。
四年级：四个班级的展示也是大同小异，亲子阅读计划，亲子阅读记录卡，阅读手抄报，优秀阅读笔记展评，走进《爱的教育》专题集是一个不错的亮点，老师给孩子们推荐的书籍让孩子们阅读进行的异常扎实，包含着老师的辛勤指导，折射着孩子阅读成长的智慧光环。
五年级：亲子阅读计划，优秀阅读笔记，学生作品集，阅读专题手抄报，其中“学生读书成长册”构成了他们内容丰富、形式多样的展示平台，也是整个级段各个班级的一大看点和精彩亮点。5.1班的“梦里花香、童诗飞扬”手抄报让人过目不忘；5.2班的“趣味语文”手抄报也让人一睹为快；5.3班的“循环日记”记载着班级的新人新事，透视着老师的教育思想；5.4班的学生读书成长册不仅遗传了传统阅读笔记的基因，还在形式上增添了***文并茂创新因子，记录着学生阅读成长的足迹，内容包括我的阅读计划，我的读书名言，好词佳句采撷，***书漂流花园，阅读亲子对对碰，我的阅读感悟，家长的鼓励等栏目。当然他们也有配套的评价机制，他们这种工作上的团结协作、勇于创新的精神值得大家学习效仿。
六年级：亲子阅读计划，阅读手抄报，优秀阅读笔记展评，每个单元的专题手抄报，名字优雅、充满诗情画意的个人诗集让人目不暇接，流连忘返。很值得大家学习的是6.1班和6.2班的“我的读书计划”制定的非常详细，有指导思想、阅读目标、读书口号、实施方法、进度计划、自我评价、家长评价等项目；6.3班的读方法推介、个性化书签展示；6.4班的“好书推荐卡”让人眼前一亮，内容包括书名、作者、推荐指数、推荐人、推荐理由、故事梗概。六年级整个级段的手抄报，诗集，作品集质量上乘、形神俱佳。学生个人阅读笔记记录总量高达一万字以上。这些成果是老师指导的结果，是学生学习智慧的结晶，彰显着整个级段老师们团结协作、计划性强、扎实有效、按部就班、追求卓越的工作作风。
课外活动时间，同级段的学生相互参观交流，孩子们漫步在书香四溢的校园，流连在茫茫的书海中，欣赏着自己读书的成果，书香书韵犹如浪漫的诗行点缀在孩子们茁壮成长的路上。
数学日记四年级篇8
一、 抓好新学期的教学常规检查工作，组织好常规教学活动。
从新学期开始，教务处坚持每天检查上课情况三--四次，做好检查记录。全学期检查教师教案、听课笔记、学生作业、教学进度等各二次。学校领导亲自参与常规检查工作，发挥教研组长在学科教学检查中的主动性，让教研组长参与到教学各环节中来，发现问题及时与老师沟通，提出了解决问题的办法。改革常规检查方法，期中期末召开班长和学习委员会议，了解任课教师的作业批改情况，作业检查让学生干部参与进来，定期由学习委员上交记录，教务处全面检查作业二次，抽查二次。
第一次检查教案情况：体育组书写好的是韩金亮。高二年级物理备课组较认真，其中吴丽华、宋满鑫、崔晓哲的教案体现出电教手段和板书设计。数学组白素良、***、丁宝霞书写认真。化学组葛梅教案在理科中最好。书写较好的教师有李桂兰、张殿林、姜悦、刘崇娟、陈欣、辛本玉、刘宝凤、蔡玲、陈杰、李波、崔恩英、赫英辉、宋万利等。高一年级物理组高艳、赵珊教案写得认真、环节较全，写详案。教案书写好的教师有张守慧、王延芹、王旭东、何俊玲、张安梅、李晓鹰、刘婧、宋清华、尤正舒、赵淑芬、孙海霞等。
第二次检查教案情况：高二教师书写规范字迹工整的教师有崔晓哲、吴丽华、葛梅、徐莉、张丽萍、王淑丽、王岩、丁宝霞、韩冬梅、白素良、***、李波、陈杰、李桂兰、宋万利、刘玉霞、刘崇娟、刘宝凤、姜悦、陈欣、辛本玉等。高一有王秀辉、刘启强、李晓英、刘丽娟、刘婧、闫青春、宫艳霞、赵珊、高艳、张守慧、何俊玲、张安梅、王旭东、尤正舒、赵淑芬、郭英、宋清华、张丽明、陈广志、赫英辉、孙海霞等。
第一次检查教师听课笔记，听课次数较多的教师有姜悦15节，宋万利15节，白素良17节，王秀辉15节，刘启强19节，闫青春33节，宫艳霞29节，王延芹18节，高艳33节，张玉成20节，陈永艳17节，张福娟26节，郭英21节，孙海霞22节。
第二次检查教师听课笔记，听课次数较多教师有张玉成33节、张玉祥27节、孙海霞27节、郭瑛38节、张福娟39节、高艳42节、阎青春46节、刘启强29节。听徒弟课比较多的教师有宋学平、段晓霞。高二听课较多的教师有白素良25节、陈欣27节、吴丽华20节、姜悦20节、葛梅22节、张国良20节。
检查高一记分册，记载小考、提问次数多，记分册运用的比较好的教师是宋清华、尤正舒、孙海霞、赵淑芬、张义祥、郭瑛、陈永艳、张福娟、张玉成、宋新华、孟宪杰、赵珊、闫青春、高艳、张守慧、王延芹、何俊玲。高二教师是丁宝霞、王淑丽、王岩、韩冬梅、***、白素良、宋满鑫、韩玉芳、吴丽华、崔晓哲、陈碧艳、葛梅、蔡玲、李波、陈杰、肖杰、宋立国、陈欣。
教师上课情况：教师能以教学为中心，扎实开展工作，教学稳定有序进行，总的情况很好。存在的问题有：a关注教学反馈，根据反馈情况调整好教学做的不够。b听课发现启发式教学原则贯彻不深入，以教师为主导、学生为主体的转变力度不够，师生互动过程比较差，有的班级学生有睡觉、看书画、下棋等现象。c教具使用不规范。d听力课、体育课、实验课、信息技术课铃响前应到位，体育课离教学楼远些。e早自习听力情况有所好转，但未达到100％。f有个别教师仍在办公室辅导学生，影响老师备课。针对以上情况学校加强教学检查力度，确定四月份和六月份为教学质量检查月。工作重点抓常规教学的规范性。规范教学行为，提高教学质量，针对教学检查中发现的问题从严要求并及时反馈给年级，予以纠正。
第一次检查高一高二学生作业。作业检查情况：1、同一学科同一层次班级间不同班级作业量不同。高一数学：5班数学作业16次，6班作业5次，小考次数基本上相同。高一化学：8班作业4次，试卷3份，小考5次，练习册20次。6班作业8次，试卷2份，小考2次，练习册1次。高二物理：6班作业22次，试卷12份，小考2次。9班作业6次，试卷15份，小考1次。2、普通班作业批改次数比非普通班批改次数少。3、作文批改：学期过半批改没过半的班级有：1年2班、1年6班、1年10班、2年6班。4、总体上比较好的备课组有：高一英语、物理、化学、历史、地理。高二数学、物理、化学、生物、英语。
第二次检查高一高二学生作业批改，检查作业批改、小考、练习等。高一：语文作文各班5－6次，其他还有随堂作文等。数学4班最好40次，物理1－4班最好30－32次。年级作业批改完成规定要求。高二：语文作文各班8次以上。代数、几何11班最好39次。物理4、5、6、7、8、10班较好有25－30次。年级作业批改完成规定要求。
进入四月份学校加强教学检查力度，四月份为教学质量检查月。工作重点抓常规教学的规范性。规范教学行为，突出教学质量，从严要求，发现问题及时反馈，把问题消灭在萌芽之中。对期中到期末阶段的教学工作提出了具体的要求。（1）搞好集体备课、搞好以老带新活动，新教师要听老教师的课，做到先听后讲。（2）课堂教学要有互动性。课堂纪律不能不闻不问，要改革陈旧的教学方法。提倡讲练结合，不满堂灌，不一讲到底。（3）教师对学生的学习进行不断的督促，对学生的激励手段要加强。（4）加强批改和小考。（5）探索启发式教学，探索具有我校特点的创新课。设疑不要超越学生本身的特点，以激发学生的学习动机为前提，以学生的知识结构为基础，以对学生的思惟训练为中心，以多种教学方法相互结合为原则，以多项信息反馈为调节。（6）加强高一高二的学科竞赛辅导，发挥尖子生的辐射作用。（7）加强办公室的纪律和教学纪律，不许把学生撵出课堂。（1）
进入六月中旬以后，由于高一高二会考和高三年级报考志愿等客观因素的影响，各年级的教学秩序一度出现反弹，学校领导十分重视这一现象，马上召开中层干部和全校教职工大会，针对近日教学秩序混乱现象，姜书记、王校长向全体教师提出了严格要求，要求教务、***教两个部门和三个年级通力合作，迅速扭转教学秩序乱的现象。教务处加强了检查力度，并做好检查记录。发现问
题及时反馈给年级。每天反馈二－三次，使年级教学纪律迅速好转，恢复到了正常状态。
组织好高一、高二的期中、期末考试，指导好高三月考。老师准时参加考前会，已经形成制度。对期中考试（1）监考情况：各考场学生人数是空前的，已经达到了最大限额，各考场的老师监考比较认真，发现问题及时解决，完成了任务。（2）取收试卷情况：取试卷大家按顺序，收卷未发现一张漏收试卷和答题卡现象，表现较好。（3）考题情况：考题勘误较少，现场勘误也较少。（4）流动监考情况：比较认真负责，起到了应有的作用。
各年级及时开好考试质量分析会，针对存在的问题提出新的要求，促进教学质量的进一步提高。
全学期教务处组织高一高二市全能竞赛，全国数、理、化、生学科竞赛初赛、盟校通讯赛、高一高二期中期末联考、协助高三组织月考5次等多种考试，做到了组织到位无差错。
二、抓好教研、教改和岗位培训工作。
1、 公开课教学情况：开展各种形式的公开课教学50余节。
3月25日魏勋丽老师参加市级地理评优课，教育学院孙主任一行三人来我校听课并进行评选。对魏老师的课给予了充分的肯定。
盟校优质课校内选拔赛4月9日---10日在七楼举行，数学学科做课教师王淑丽、丁宝霞、***、王延芹、何俊玲，评委钱玉山、刘玉霞、姚洪峡、白素良。经评委打分评选出何俊玲老师代表学校参加盟校优质课竞赛。***治学科做课教师刘宝凤、李晓英、王秀辉，评委李哉、宋乐勇、张晓丽、梁启坤、刘丽霞、段晓霞。评选出李晓英老师代表学校参加盟校优质课竞赛。．4月21日刘校长、宋主任等一行13人前往长春151中学参加八校优质课竞赛,最后何俊玲、李晓英老师分别获得盟校二等奖和三等奖。
4月15—18日教务处组织了本学期青年教师第一次汇报课。闫青春、刘启强、宋立国、陈 杰、赵珊、宋万利、陈广志、高艳、孟宪杰、王平林、姜 悦、张丽明、张丽萍、张玉成、李 波等15名教师作了汇报。大家一致认为，在学校领导及老教师的亲切关怀下，经过几学期的教学实践，通过导师带徒活动，新老教师结对子活动,青年教师已迅速成长起来，课堂教学水平有较大的提高。
4月22日王旭东老师去九台参加吉林省中学数学课研讨会并作课，受到与会者的好评。5月10日、29日宋乐勇、陈永艳老师分别在学校七楼会议室作语文研究性学习的公开课。希望通过此举带动我校研究性学习活动进一步走向深入。
6月3—7日教务处组织了本学期青年教师第二次汇报课。闫青春、陈 杰、赵珊、姜悦、宋万利、李 鹏、李 波、宋满鑫、宋立国、丁宝霞、张丽萍、张丽明、孟宪杰、陈广志、张玉成、王平林、王秀辉、高艳、刘启强等19名教师参加了汇报。第一次汇报课中出现的问题有所克服，启发式教学原则得到贯彻，德育目标明确，电教手段普遍应用。
2．各研究性学习小组本学期开展活动两次，表现突出的是陈广志、张丽明指导的《集安古墓与环境》小组，活动开展的最好，在“五?一”放假期间率学生赴集安考察，并作了成果汇报。
3．导师带徒活动情况，开展好的有：高一物理：宋学平－赵珊、高艳、闫青春；高一***治：段晓霞－王秀辉、李晓英；高一语文：陈永艳—张玉成；高二数学：王岩—丁宝霞。
4．各教研组积极开展教学教研活动。化学、物理、语文、数学教研组最为突出，尤其是化学教研组活动有创意、收效好。刘婧老师还作了观摩课。本学期共录制《教学杂谈》节目四期，由地理、化学、物理、历史教研组完成。
5．岗位培训和外出学习情况：假期参加研究生学习的教师有刘校长、崔恩英、李觅、张福娟、张玉成、宋新华等。微机培训内容办公系统，全校教师踊跃学习，电教室内坐满求知的老师们，非常令人感动。大家按照电教主任的要求做，积极提交教案，提交课件，如期完成了任务。
3月17日东北师范大学牛广田教授来我校作教育理论报告，全体教师牺牲休息时间，聆听专家讲座，感到很受启迪、颇有收获。3月18日牛教授在集团二中为我校高一五班、高一八班学生上了一堂生动的语文课，没有课的教师踊跃听课，课后牛教授与听课的教师在多方面进行了广泛交流。
3月29日学校组织高三各科教师在梁启坤教师带队下去长春参加高考信息交流会。
4月23日尤正舒、赵淑芬老师去泰安学习英语24字教学法。
4月27日刘校长率宋乐勇、陈欣老师去露林高中听赵谦翔关于语文教学改革的做课、王鹏伟关于研究性学习的报告。
5月30—31日刘校长率白素良、王旭东、何俊玲等教师去东北师大附中学习听课。
6月11日宋主任去市内参加市教科所组织的省“十?五”期间重大课题开题会。我校有两个省级课题、一个市级课题入选，并被市教科所授予“实验学校”铜牌。（2）
6月12日姜书记、钱主任、梁主任一行去长春二中参加省里组织的高考报考指导会。
6月13日宋主任率陈欣、陈永艳老师去通化市一中观摩“研究性学习延伸与研讨课”，感到很受启发，收获颇丰，决心在我校广泛开展研究性学习活动。
7月2日我校被省里确定为“青少年责任教育与培养实验学校”并挂牌。
积极组织排头兵竞赛，我校有宋学平、宋满鑫、赫英辉、宋万利、王春艳、潘春梅、张筱密、李兆兰八名选手参加九月份集团公司组织的中学物理、历史、生物、信息技术教育排头兵竞赛。
加强体音美教学的检查力度，按大纲要求开足课，不许无故占用上课时间。由于学校重视，体音美教学好于上学期，全面完成了学校教学计划。
三、搞好学生竞赛的辅导工作。
学生竞赛辅导纳入常规检查中来。任课教师认真备课，精选习题，认真辅导，学生的学习兴致高昂，班级常常座无虚席，经过辅导教师的努力取得了较好的成绩。本学期竞赛主要有：
1、3月27日通化市中学生学科全能竞赛揭晓。我校高一年级在12支参赛队伍中以7862分、6464分分获团体总分第二名（甲队）、第八名（乙队）。高二年级在11支参赛队伍中以6352分、4754分分获团体第七名（甲队）、第十名（乙队）。
2、通化市中学生学科全能竞赛中高一年级数学李秋实、徐静、张利超分获第四名、第六名、第六名，辅导教师张安梅；物理杨晓鹏、宋俊玲、陶鑫分获第三名、第六名、第六名，辅导教师宋学萍；化学关愉、叶睿博、张巍、宋俊玲、李秋实分获第一、第二、第四、第八、第十名，辅导教师刘婧；英语陶鑫、关愉、徐静分获前三名，辅导教师赵淑芬、尤正舒。高二年级物理江志勇获第六名，辅导教师崔晓哲；
化学王威、谭瑛鹏获并列第二名，辅导教师张国良；英语谭瑛鹏获第三名，辅导教师蔡玲。
3、全国中学生生物学联赛吉林赛区初赛有三名同学被初赛录取，林涛、曲博研、那振芳。获得参加复赛资格。林涛、曲博研、那振芳获得吉林赛区复赛三等奖。辅导教师刘玉霞。
4、全国中学生化学联赛吉林赛区初赛有六名同学被初赛录取，那振芳、李一、杨宇婷、窦圣博、宋宏珊、张婷婷参加夏令营。。辅导教师张国良。
5、全国中学生数学联赛吉林赛区初赛有二名同学被初赛录取，关愉、王威参加夏令营。
6、全国中学生物理竞赛吉林赛区初赛有三名同学被初赛录取，王威、李亮、李福玉参加夏令营。辅导教师崔晓哲。
7、八盟校通讯赛成绩：
高二化学团体第二名。辅导教师张国良。个人名次前十名：第一名王威、第三名李健、第九名李福钰。
高二物理团体第一名。辅导教师崔晓哲。个人名次前十名：第三名李亮、第四名李福玉、第五名那振芳、第七名李健、第七名谭瑛鹏、第十名王德志。
高一化学团体第三名。辅导教师刘婧。个人名次前十名：第一名徐静。
高一物理团体第二名。辅导教师宋学平。个人名次前十名：第一名宋俊玲、第二名陶鑫、第五名叶睿博。
8、关于同学在2002年吉林省高二年级数学夏令营邀请赛中荣获一等奖。指导教师张安梅。
9、教育处英语口语大赛：一等奖徐静，二等奖李秋实、刘泽婷、刘曦、陶三等奖李博宇、刘璐。指导教师尤正舒、宋清华、赵淑芬。
10、吉林省英语口语大赛：
高二年级：二等奖刘泽婷、徐静、陶鑫。指导教师尤正舒、宋清华。
高三年级：杨帆。指导教师肖杰。
四、八校联考期末考试成绩及高一高二会考成绩情况。
八校联考成绩见成绩册。
高二物理、化学、历史、生物，高一历史、地理会考成绩见成绩单。高二高一各科会考通过率情况。
五、存在的问题及建议：
1、课堂教学中以学生为主体的思想有待进一步加强，启发式教学力度不大。我校的新型课教学目前还处在探索阶段，少有成果。
2、电化教学手段的应用还没有成为老师们的自觉行动，教师之间水平差异较大。
3、教研组、备课组的工作要进一步加强，集体备课活动还要落到实处。
4、竞赛成绩各学科之间不平衡，有的学科成绩出现了滑坡，尖子生培养还需进一步加强，部分学科的联考成绩与盟校相比差距大。
5、有的教师对教研教改不热心，只满足教好课，缺乏上进心和参与意识。
6、一些教师对当前高中的办学认识不足，缺乏危机感和主人翁意识。
7、高一实行的研究性学习力度不大，参与的人数少，活动次数不多，活动内容仍在探索中。
数学日记四年级篇9
第一条为规范公司的人事管理，特制定本规定。
第二条本公司员工的聘用、试用、报到、保证、职务、任免、调迁、解职、服务、交卸、给假、出差、值班、考核、奖惩、待遇、福利、退休、抚恤等事项除国家有关规定外，皆按本规定办理。
第三条本公司自总经理以下工作人员，均称为本公司职员。
第四条本公司各级员工，均应遵守本规则各项规定。
聘用
第一条本公司所需员工，一律公开条件，向社会招聘。
第二条本公司聘用各级员工以学识、品德、能力、经验、体格适合于职务或工作者为原则，但特殊需要时不在此限。
第三条新进员工的聘用，根据业务需要，由主管人事部门统筹计划，呈报标准。
第四条本公司各级员工必须具备以下资格，才能聘用
(一)副总经理以上职位，必须具备大学本科以上学历，熟悉业务、具有5年以上实际工作经验，年龄在30岁以上。
(二)部门经理，必须具备大专以上学历，熟悉业务，具有两年以上实际工作经验，年龄在24岁以上。
(三)一般职员，高中以上学历，其条件符合职务要求。
第五条本公司特勤人员(司机、保安、打字员)，必须具备下列资格，经考试合格，才能聘用：
(一)司机有汽车驾驶执照，并具有两年以上实际工作经验。
(二)保安身高1.72m以上，有安全保安知识和实际工作经验。
(三)打字员擅长中英文打字，有实际工作经验。
试用及报到
第一条新聘用人员应试用合格才试录用，试用期为三个月，期满合格者方予录用为正式员工。
第二条员工在试用期内品行和能力欠佳不适合工作者，可随时停止使用。
第三条员工录用前应办理报到手续，并按规定时间上班。
(一)填写个人履历表；
(二)交登记照片3张；
(三)交身份证复印件1份；
(四)交学历证复印件1份。
职务任免
第一条各级主管职务的委派分为实授、二种。
第二条职务的任免除依章程项目须由董事会核定者外，各单位主管如认为有必要时可填具调派意见表呈总经理核定任免。
第三条职务任免经核定后由人事部门填发人事任(免)令。
第四条职务委派经核定后准支职务加薪，其数额另行决定。
迁调
第一条本公司基于业务上的需要，可随时调动任一员工的职务或服务地点，被调的员工如借故推诿，概以抗命论处。
第二条各单位主管依其管辖内所属员工的个性、学识和能力，力求人尽其才以达到人与事相互配合，可填具人事异动单呈核派调。
第三条奉调员工接到调任通知后，单位主管人员应于10日内，其他人员应于7日内办妥移交手续就任新职。前项奉调员工由于所管事物特别繁杂，无法如期办妥移交手续时，可酌予延长，最长以5日为限。
第四条奉调员工可比照出差旅费支给办法报支旅费。
第五条奉调员工离开原职时应办妥移交手续，才能赴新职单位报到，不能按时办理完移交者呈准延期办理移交手续，否则以移交不清论处。
第六条调任员工在新任者未到职前，其所遗职务可由直属主管暂。
解职
第一条本公司员工的解职分为"当然解职"、"退休"、"辞职"、"停职"、"资遣"及免职或解雇六种。
第二条本公司员工死亡为"当然解职"。"当然解职"得依规定给恤。
第三条本公司员工退休给予退休金，其办法另定。
第四条本公司员工自请辞职者，应于请辞日30天前以书面形式申请核准，在未奉核准前不得离职，擅自离职者以旷工论处。
第五条本公司员工有下列情况之一者可命令停职
(一)所属一级单位主管认为必要停职者；
(二)因病延长假期超过6个月者；
(三)触犯法律嫌疑重大而被羁押或提起公诉者；
第六条命令停职者。
遇到下列情况，酌情予以处理
(一)因病命令停职者，自停职日起6个月内未能痊愈申请复职者资遣或命令退休。
(二)因案命令停职者，经判决为有期徒刑以上者免职或解雇，但侦查处分诉或判决无罪确定后，可予复职。
第七条本公司员工于停职期间，停发一切薪津，其服务年限以中断计。
第八条本公司因实际业务需要或资遣有关员工，其办法另定。
第九条本公司员工离职，除"当然解职"及"命令解职"未能办理交接手续者外，均应办理交接手续，经各部门接交人签准后才能离职。
服务
第一条本公司各级员工应遵守本公司一切规章及公告。
第二条本公司员工应接受上级主管的指挥与监督，不得违抗，如有意见应于事前述明核办。
第三条本公司员工应尊重公司信誉，凡个人意见涉及本公司方面者，非经许可，不得对外发表，除办理本公司指定任务外，不得擅用本公司名义。
第四条本公司员工不得经营或出资与本公司类似及职务上有关的事业或兼任公司以外的职务，但经董事长核准者不在此限。
第五条本公司员工应尽忠职守，并保守业务上的一切机密。
第六条本公司员工执行职务时，应力求切实，不得畏难规避，互相推诿或故稽延。
第七条本公司员工处理业务，应有成本观念，对一切公物应加爱护，公物非经许可，不得私自携出。
第八条本公司员工对外接洽事项，应态度谦和，不得有骄傲满足以损害本公司名誉的行为。
第九条本公司员工应彼此通力合作，同舟共济，不得妄生意见、吵闹、斗殴、搬弄是非或其他扰乱秩序，妨碍风纪情事。
第十条本公司员工出勤管理应依员工出勤管理办法的规定办理，员工出勤管理办法另订。
第十一条本公司员工因业务需要加班者，应依加班管理办法规定办理，加班管理办法另订。
交卸手续
第一条本公司员工交卸分
(一)主管人员交卸。
(二)经管人员交卸。
第二条称主管人员者为主管各级单位的人员。称经管人员者为直接经管财物或事务的人员。
第三条主管人员应就下列事项分别造册办理移交。
(一)单位人员名册。
(二)未办及未了事项。
(三)主管财务及事务。
第四条经管人员应就下列事项分别造册办理移交。
(一)所经管的财物事务。
(二)未办及未了事项。
第五条一级单位主管人员交卸时应由公司负责人派员监交，二级单位以下人员交卸时可由该单位主管人员监交。
第六条本公司员工的交接，如发生争执应由监交人述明经过，会同移交人及接收人拟具处理意见呈报上级主管核定。
第七条主管人员移交应于交卸之日将本章第三条规定的事项移交完毕。
第八条经管人员移交应于交卸日将本章第四条规定的事项移交完毕。
第九条主管人员移交时应由后任会同监交人依移交表册逐项点收清楚，于前任移交后三日内接收完毕检齐移交清册与前任及监交人会签呈报。
第十条经管人员移交时，应由后任会同监交人依移交表册逐项点收清楚，于前任移交后三日内接收完毕，检齐移交清册与前任及监交人会签呈报。
第十一条各级人员移交应亲自办理，其因特别原因，经核准得指定负责人代为办理交卸时，所有一切责任仍由原移交人负责。
第十二条各级人员过期不移交或移交不清者得责令于10内交卸清楚，其缺少公物或致公司受损失者应负赔偿责任。
请假休假管理规定
第一条本公司以下列日期为法定假日(若有变更时应预先公布)，但因业务需要可指定照常上班，需以加班计算。
(一)法定节假日1.元旦；2.春节；3.妇女节(限女性)；4.劳动节；5.国庆节。
(二)每星期六，日。
(三)其他经公司决定的休假日。
第二条员工请假分下列七种：
(一)事假：因事必须本身处理者可请事假，每年积计以7天为限。
(二)病假：因病***或休养者应具指定医院证明申请病假，每年积计以30天为限；住院者，以半年为限，两者合计不得超过半年。
(三)婚假：员工结婚可请婚假3天(晚婚为7天)；
(四)产假：员工生育可请假120天（产前30天，产后90天），配偶分娩可请假1天。
(五)丧假：父母配偶或直系亲属丧亡可请丧假3天
(七)年假依其服务年资，可分别给予年假。
第三条前条各款假期内的薪津照常支给（事假除外）。
第四条第二条各条款假期的核准权限如下：
(一)主管级以下人员，假期三天内由主管核准，三天以上由经理(主任)核准；
(二)主管级人员，假期三天内由主管核准，三天以上由协理或副总经理核准。
(三)经理级人员由协理以上主管核准。
第五条本公司员工因执行职务所生的危险致伤病不能工作者，以公假论，期间以年为限，其假期延至次年时应合并计算，假期中薪资照给。过期仍未痊愈者可依辞退规定处理
第六条请假逾期，应照下列规定办理：
(一)事假愈期按日计扣薪津，一年内事假积计超过15天者免职或解雇；
(二)病假愈期，按日计扣薪津。患重大疾病需要长期疗养，经总经理特别核准者不在此限。
第七条特准病假以半年为限，其假期延至次年时应合并计算。特准病假期间薪资减半发给，逾期者得予辞退或资遣。
第八条本公司员工请假除因急病不能自行呈核由同事或家属代为之外，须亲自办理请假手续。未办妥请假手续，不得先行离职，否则以旷工论处。
第九条本公司员工请假期届满行续假或虽行续假尚未核准而不到职者，除确因病或临时发生意外等不可抗力事情外，均以旷工论。
第十条本公司员工旷工在3日以内按日计扣薪津。超出3日予以辞退
第十一条请假理由不充分或有妨碍工作时，可酌情不予给假，或缩短假期或令延期请假。
第十二条请假者必须将经办事务交待其他员工，并于请假单内注明。
第十三条计算全年可请假日数，均自每年1月1日起到12月31日止，中途止职者，比例递减。特准病假延至次年销假者，其次年事、病假期比照中途到职人员计算。
第十四条本公司员工依本规则所请各假如发现有虚伪事情者，除以旷工论处外，并依情节轻重予以惩处。
第十五条在本公司服务1年以上未满3年者每年给予年假7天。服务3年以上未满5年每年给予年假15天，满7年以上每增满1年加给1天，但至多以30天为限。
第十六条年假按以下手续办理
(一)每年初(元月)由各单位在不妨碍工作范围内，自行排定年假日期。年假日期表一式两份，一份留存原单位，一分逐级转呈各部(室)经理(主任)核阅后送人事单位备查。
(二)休年假时，应按规定办理请假手续(填员工请假记录卡)，并觅妥职务人，办妥职务交待后才能休假。
(三)基于业务上的需要不能休假时，可比照休假天数的薪津数额改为奖金，若干休假期间，因业务需要奉令销假照常工作而不被休假者，亦行照其未休假天数的薪资额改发奖金。
第十七条员工在休假之前一年有下列事情之一者，不给予年假
(一)事、病假积计逾7天者；
(二)旷工达3天以上者。
值班管理制度
第一条公司于节假日及每工作时间外应办一切事务，除由主管人员在各自职守内负责外，应另派员工值班处理下列事项。
(一)临时发生事件及各项必要措施；
(二)指挥监督保安人员及值勤员工；
(三)预防灾害、盗窃及其它危机事项。
(四)随时注意清洁卫生安全措施与公务保密。
(五)公司交办的各项事宜。
第二条本公司员工值班，其时间规定如下
(一)自星期一至星期六每日下午五时半起至次日上午上班时间止。
(二)法定假日、日班、上午8时起至下午5时半止(可随办公时间的变更而变更)。夜班，下午五时半起至次日上午8时止。
第三条员工值班安排表由各部门编排，于上月底公布并通知值班人员按时值班。并应在值日牌，写明值班员工的姓名，悬挂于明显地方。
第四条值班员工应按照规定时间在指定场所连续执行任务，不得中途停歇或随意外出，并须在本公司所指定的地方食宿。
第五条值班员工遇有事情发生可先进行处理，事后分别报告。如遇其职权不能处理的，应立即呈报并请示主管领导办理。
第六条值班员工收到电文应分别依下列方式处理
(一)属于职权范围内的可即时处理；
(二)非职权所及，视其性质立即联系有关部门负责人处理；
(三)密件或限时信件应立即原封保管，于上班时呈送有关领导。
第七条值班员工应将值班时所处理的事项填具值班报告表，于交班时送主管领导转呈核查，报告表另定。
第八条值班员工如遇紧急事件处理得当，使公司减少损失者，公司视其情节给予嘉奖。
第九条值班员工在值班时间内，擅离职守应给予记大过处分，因情节严重造成损失者，从重论处。
第十条值班员工因病和其它原因不能值班的，应先行请假或请其它员工并呈准。出差时亦同，者应负一切责任。
第十一条本公司员工值班可领取值班津贴，其标准另定。
考核
第一条公司员工考核分为试用考核、平时考核及年中、年终考核等四种。
(一)试用考核依本公司人事规划规定任聘人员均应试用三个月。试用三个月后应参加试用人员考核，由试用单位主管负责考核。如试用单位认为必要延长试用时间或改其派他单位试用亦或解雇，应附试用考核表，注明具体事实情节，呈报经理或主任核准。延长试用，不得超过三个月。考核人员应督导被考核人员提具试用期间心得报告。
(二)平时考核
1.各级主管对于所属员工应就其工作效率、操行、态度、学识随时严正考核，其有特殊功过者，应随时报请奖惩；
2.主管人事人员，对于员工假勤奖惩应统计详载于请假记录簿内，并提供考核的参考。
(三)年中考核于每年6月底举行，但经决议无必要时可予取消年中考核。
(四)年终考核
1.员工于每年12月底举行总考核一次；
2.考核时，担任初考各单位主管应参考平时考核记录簿及人事记录的假勤记录、填具考核表密送复审。
第二条考核年度为自1月1日起至12月31日止。
第三条有下列情况者不得参加考核。
(一)试用人员；
(二)复职未满3个月或留职停薪者
第四条前条不得参加考核人员的姓名，免列于考核人员名册内，但应另附不参加考核人员名册报备。
第五条本公司员工年中、年终考核分工工作效率、操行、态度、学识、勤惰等项目，并可各分细目，以各细目分数评定(每项每分考核表另完成)。
第六条考核成绩分优、甲、乙、丙等四级。
第七条年中、年终考核分初考、复考及核一。其程序另定。
第八条办理考核人员应严守秘密，不得营私舞弊或遗漏。
第九条年中、年终考核时，凡有下列情况之一者，其考核成绩不得列为优等。
(一)所请各假(不包括公假)合计数超过人事规则请假办法规定日数者；
(二)旷工日数达2天以上者；
(三)本年度受记过以上处分未经抵销者。
第十条年终奖金的加发与减发。
(一)本公司员工于考核年度内如有下列事情之一者可加发年终奖金：
1.嘉奖一次加发年终奖金3天；
2.记功一次加发年终奖金10天；
3.记大功一次加发年终奖金1个月；
4.以上各项嘉奖记功次数依次类推，加发年终奖金。
(二)本公司员工于考核年度内有下列情况之一者，减发年终奖金。
1.所请各假(不包括公假)合计数超过规定满一星期者，减发20%，满二星期者，减发40%，满三星期者减发60%；
2.记过一次减发20%；
3.记大过一次减发60%；
4.以上各项请假期限及记达次数依次类推，减发年终奖金。
第十一条任职未满一年者，其年终奖金按其服务月数比例发给。
奖惩
第一条本公司员工的奖励分为"奖金"、"记大功"、"记功"、"嘉奖"。
(一)员工有下列情况之一者，可酌予"奖励"或"功大功"。
1.对主办业务有重大革新，提出具体方案，经实行确有成效者。
2.办理重要业务成绩特优或有特殊功绩者。
3.适时消灭意外事件，或重大变故，使公司免遭严重损害者。
4.在恶劣环境下，冒生命危险尽力职守者。
5.对于舞弊，或有危害公司权益事情，能事先揭发、制止者。
(二)员工有下列情况之一者，可予"记功"。
1.对于主办业务有重大拓展或改革具有实效者。
2.执行临时紧急任务能依限期完成者。
3.协助第(一)项1至3款人员达成任务确有贡献者。
4.利用废料有较大成果者。
(三)员工具有下列情况之一者，可予"嘉奖"。
1.品行优良、技术超群、工作认真、克尽职守者。
2.领导有方，使业务工作拓展有相当成效者。
3.品行端正、遵守规章、服务指导，堪为全体员工楷模者。
4.节省物料，有显著成绩者。
(四)其他对本公司或公众有利益的行为，具有事实证明者，亦得以奖励。
第二条员工的奖励，以嘉奖三次等于记功一次，记功三次等于记大功一次。
第三条本公司员工的惩处分为"免职或解雇"、"降级"、"记大过"、"记过"、"警告"，分别予以惩处。
(一)员工具有下列情况之一者，应予以"解雇或免职"处分。
1.假借职权，营私舞弊者。
2.盗窃公司财务，挪用公款，故意毁损公物者。
3.携带违禁品进入工作场所者。
4.在工作场所聚赌或斗殴者。
5.不服从主管的指挥调遣，且有威胁行为者。
6.利用工作时间，擅自在外兼职者。
7.逾期仍移交不清者。
8.泄漏公司机密、捏造谣言或酿成意外灾害，致公司受重大损失者。
9.品行不端，严重损及公司信誉者。
10.仿效上级主管人员签字，盗用印信者或擅用公司名义者。
11.连续旷工2天或全年旷工达3日以上者。
12.记大过达2次者。
(二)员工有下列情况之一者，予以"降级"、"记大过"处分。
1.直属主管对所属人员明知舞弊有据，而予以隐瞒庇护或不为举报者。
2.故意浪费公司财物或办事疏忽使公司受损者。
3.违抗命令，或有威胁侮辱主管的行为，情节较轻者。
4.泄漏机密或虚报事实者。
5.品行不端有损公司信誉者。
6.在物料仓库或危险场所违背禁令，或吸烟引火者。
7.在工作场所男女嬉戏，有妨害风化行为者。
8.全年旷工达2日以上者。
(三)员工具有下列情况之一者，应予以"记过"处分。
1.疏忽过失致公物损坏者。
2.未经准许，擅自带外人入公司参观者。
3.工作不力、屡诫不改者。
4.在工作场所酗酒滋事，影响秩序者。
5.在工作场所制造私人物件者。
6.冒替签到或打卡者(本人及顶替者)。
(四)员工具有下列事情之一者，应予以(警告)处分。
1.遇非常事变，故意规避者。
2.在工作场所内喧哗或口角，不服管教者。
3.办事不力，于工作时间内偷闲怠眠者。
4.浪费物料者。
5.办公时间，私自外出者。
6.主管级以上人员，月份内迟到、早退次数累计3次(含3次)以上者。
数学日记四年级篇10
关键词：两极分化 归因 对策
我们延安市在使用了九年的冀教版小学英语课本后，改用了符合陕西英语发展水平的陕旅版教材。该教材浅显易懂，选用了与我们日常生活紧密相关的话题，使学生学习英语的积极性大大地提高了。但在这几年的授课中，很多老师都发现学生的两级分化现象却日趋严重。
一、小学英语严重两极分化的归因
首先，由于小学生课业负担过重，使他们无暇顾及英语这门课。加之有些学生把英语当做了副科，因此学习兴趣不浓，成绩较低。
第二，到目前为止，一些学校和老师在日常教学工作中感到，上级教学研究部门对小学英语（特别是在低年级）教学目标的确定还是不甚清楚，或者说是模糊的，操作性不强。当前小学英语教材中，何时教字母、何时教语音、何时教书写、何时要求学生开始记单词的拼写等各有各的说法，尚缺乏统一的科学的依据。
第三，由于教师课时多、任教班级数多（我本人就担任五年级三个班的英语教学任务）任教学生数多及主观责任性等原因，没能对暂时的学困生进行辅导，各年级学生的基本（四会）单词、基本句子、最基本日常口语没有很好地落实。随着年级的升高，许多学生缺乏起码的学英语的根基。
第四，在三年级开始学英语，学生有了语数学科的学习能力、学习自信心、成功感或挫折感的迁移。小学阶段语数英三科的学困生即使从一年级开始也便是大体一致的。
第五，校外英语培训的火暴加剧了在校学生的两极分化。显然，参加校外班的学生比其他学生多了一倍以上的学英语时间，一些学优生在英语学习上更是突飞猛进。
明确了上述分化的类型和产生分化的因素，有助于我们研究降低分化程度的对策。
二、应该从以下方面入手
第一，适当调整小学阶段英语教学目标。在目前中小学英语教学的师资、课时、教材等尚达不到“一条龙”、《英语课程标准》对小学的二级水平要求比较模糊不清等背景下，一些最基本的技能就必须在小学段尽可能做到“人人过关”，如英文书写、简单拼读规则、一定的四会词汇量、朗读（认读）及初步阅读等，以达到一个质量的底线。又比如，从小学英语教学的实践经验出发，起始年级要集中学习26个字母及其相应音素的发音；因时因地制宜地建立一整套科学合理的评价措施，将小学英语教学目标明晰化和规范化。
第二，科学安排教学和复习工作。根据记忆原理和遗忘规律，分散教学难点，反复温习操练教学重点。如在学期初，把上阶段的四会单词和四会句子印成讲义在早自修时间进行读记复习，平时可以把前几册的Let’s do 和Let’s chant等已学知识结合新授内容进行“以旧带新”的复习，经常用以前的话题进行对话练习等，以弥补教材的某些不足。
第三，加强背诵的督促和落实。可以让组长代替老师检查学困生的背诵。并由组长及时反映学生存在的问题，教师及时进行指导和矫正。并做好记录，不定期进行总结，指导学困生的学习。努力使后进生得到更大的转化。
第四，要加强辅导，从源头抓起。小学段教师要从三年级起始阶段采取有力的措施，尽可能帮助后进生。如课内关注、课后辅导等，才能缩小两极分化的程度。一些学校的教师加班加点对学生进行辅导，取得了相当大的成效。
第五，因材施教。我们不能要求每个学生都以同样的速度取得一样的成绩，必须根据每个学生的不同情况和特点，尽量给予不同的指导，提出不同的要求。有的学生反应快，掌握得也牢固；有的学生开始学得慢、很吃力，后来却能突飞猛进。在施教过程中，教师应对处在不同学习水平层面上的学生提出不同的要求，进行分层辅导，满足不同需求。在保护后进生自尊心的前提下，可适当降低问题、作业等的难度及要求。
第六，帮助学生建立“成就感”，有效地巩固兴趣。学生在一开始学习英语的阶段，都表现出浓厚的学习兴趣。但过了一段时间，碰到了英语学习上的一些困难，如不能读、读不准、记不住，部分学生形成了心理上害怕开口，分化就日益明显了。要帮助学生建立“成就感”，首要的就是要帮助学生会读、读得好，特别是在起始年级。在起始年级，假如仅仅要求学生课堂上能听、能说，他们的听说能力和认读能力是很难得到巩固提高的，许多学生一打开书，便找不到某词、某句在哪里。因此，只有建立“成就感”，学生才能树立并巩固自信心，随着学生自信心增强，学习效果也就不断提高，学生的学习负担逐渐减轻，学习速度不断加快，学习兴趣也就自然能得以持久。
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