学文网初中作文我的老师篇1
初中的生活已经过去了一年了，和老师的关系怎么样呢？下面就和大家说说啊。
我的老师 ，个个是师中的极品！最先当然是和大家介绍一下我们班的班主任了！
数学老师。也许因为他是数学老师的原因，无论做什么，他总是要求我们一丝不苟，一点不差。数学老师让我用一句话来形容那就是“百变脸高手”！不是我吹，无论什么时候，只要你让她不顺心，瞧啊，看看谁？又有这么大的胆子了？Oh my god！完了 下节课别想上了，上一节***治课吧，听讲人生大道理！
语文老师。语文老师是我最喜欢的老师，也许是因为他有一点偏爱我的原因吧？但是呢，她无论在什么时候，只要听说了我哪里出了毛病，完了 办公室我的去处。虽然每天都去办公室去送作业，但是呢 被叫去的滋味总是不好受。我们的语文老师的教学方法很独特。记得刚上初中时，第一节语文课她就用她的手机给我们听的歌，是李煜的《虞美人》而且，经常给我们找歌听。有事去网上给我们打印些作文来，给我们读让我们看看人家是怎么写的。所以，语文老师是教学方法新颖受学生欢迎的老师！不过 就是经常占我们的体育课………
嘿嘿……最有人缘的老——英语老师
英语老师是三大主科中唯一一个男老师。但是他特别收我们的欢迎。因为上他的课总是笑语不断。老师特别特别的幽默。每当我们困了不想学了他就说“哎呀 真实的 太累了哎 睡一觉吧 …呼呼呼呼”呵呵
给我们逗得全班都乐
而且 他的作业留的最少的了而且从来不发脾气 总是对我们笑 但是有时候生气了 就最起码就是不笑了 于是我们想办法让老师笑呵呵………英语老师最好的一点就是不占我们体育课从来都不占有时还给我们上体育课
。在他的课堂上，我们从来都是。.不拘小节呵呵。当然了 他对我们这么好 我们要回报他的 所以
初中作文我的老师篇2
“野蛮老师”，我们实习老师是也。他个头不高，戴着一副秀琅眼镜，胖胖的身材，还有那代表他青春朝气的小胡子，煞是精神。他嘴一抿，眼睛眯成一条缝，本来小的就和芝麻粒似的，再一笑起来就如同没有长眼睛似的。
课堂奇师
“野蛮老师”是一位对写作有独特见解的老师。他今天又来传授他的独门秘籍了。
“同学们，老师今天教你们一个写作的好方法！”老师神秘的说。“是什么，是什么？”我们都十分好奇。
“嘿嘿，就是模仿别人优秀的文章，加工、创新后成为你们的佳作呀！”
“这不是抄袭吗？”我们异口同声地说
“不，这不能说是抄袭，我非常不喜欢这个词，因为作文中也加入了你们自己的思想，所以这也是创作！“
我们听完后不住点头，似乎悟出了一丝人生的哲理。
课下之友
“请问可以教我做课间操吗？”下课了，“野蛮老师”以非常诚恳的提问亮相了（准确地说，是亮出了他花季少男的一面）。全班哗然，“不要笑，三人行，必有我师也。在这一方面，我确实该向你们学习，快点开始吧，顺便让我重温一下少年时光。”看着“野蛮老师”极其认真的面孔，为了不打破他那股认真劲，所以“李式授课班”正式开课！我就是老板加教练，那教“野蛮老师”的任务就压在我的肩上，我极认真的对待这个任务。可是，最后的教学成果有点让人失望：只见“野蛮老师”带动他那不协调的四肢和肥嘟嘟的肚子，扭过来扭过去，怎么看也不像那么回事。真不敢想象当年的“野蛮老师”怎么学的课间操！最后呢！“李式授课班”关门大吉。老师的学习计划以失败告终，但他坚持不懈的学习态度真的值得我们学习！
厉师出高徒
野蛮老师自有野蛮之处，虽然和蔼可亲的他下课时和我们亲密无间，但是课堂上他就会露出“残暴”的“野蛮”的一面。对待课堂上调皮捣蛋的同学，从不留情。就像歌曲中唱的：该出手时就出手。他是该罚站就罚站，该罚写就罚写。只要他一声令下，同学们都不敢怠慢。“下课后都不许出去玩，在教室好好学习！”野蛮老师的声音仿佛又出现在我的耳畔，无时无刻不在督促我抓紧时间学习。
初中作文我的老师篇3
老师，是您引导我们走上洒满阳光的人生之路。您说：“只有勤奋、刻苦学习才能改变我们的命运。”老师，您的一言一语让我永远铭记，您的话儿像春雨滋润我的心。老师您办事负责任并做的井井有序。
老师，您讲的课，是那样丰富多采，每一个章每一节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……您那柔美的声音，让我感到每一节课都是有趣的，虽然有时候你上课用英语讲话，但是我还是能明白你所讲的内容。
我清楚的记得，在我的领导下，您的放心下，我们班的广播体操取得完美的成绩。因为有您把英语课腾空出来和一个我们受欢迎的赵老师带领下，即使我们觉得十分辛苦，也是感觉兴致勃勃、心情愉快。虽然我们在炽热的太阳下锻炼，觉得困难重重，我们也不会轻易放弃、一蹶不振。当我们表演玩时，我兴高采烈地问你：“我们这次比赛如何？”您喜笑颜开的对我说：“不错！”
初中作文我的老师篇4
您是蜡烛，默默燃烧，为我照亮成长的道路
您是甘露，静静滴落，为我滋润干渴的心灵
您是路标，长久伫立，为我指引未来的方向
关于您，永远有说不完的话题……
青色的黑板上龙飞凤舞地写着英文，你潇洒的字迹总令我们刮目相看。你在讲台上妙语连珠，总让我们听得如痴如醉。初一时，您是我的班主任，每次考试，我们的成绩都是第一，不止如此，我们的每次日常量化也总是高居榜首。别的班的同学一提起我们班，都翘起大拇指，满心的羡慕。这让我感到十分骄傲和自豪。
有时候我们之间总会产生一些不愉快，您让我当宿舍长，可是我却有一次辜负了您的期望。记得一天早晨，宿舍里的几个同学早起打闹，影响了其他同学的休息，我却没有及时向您汇报，最后这件事被别的同学告到了您那里。您把那几个同学叫到办公室，眼睛里写满了愤怒。我焦急地在外面等待，那几个同学垂头丧气地出来后，您示意我进去。我那紧张的心如同脚步一样颤颤巍巍。可当我抬头看见的您仍然像平常一样绽放着笑颜。“作为宿舍长，你这次没有尽到责任，我希望这是最后一次，以后遇到类似的情况要及时汇报，不要辜负老师对你的信任。”您的宽容，让我感动地点着头，那一刻，我感受到了阳光穿过乌云射向大地的温暖。
快乐的时光总是那么短暂，在陪伴了我两年之后，初三升学，您不再教我们了，我的内心夹杂着无限的失落。可以后的日子您一如既往地关心着我，每次考试完，您总是不忘与我一起分析各科成绩。连续几次预测的失败让我几乎崩溃，正在我垂头丧气之际，一向细心的您把我叫到办公室，“几次失误不等于终身失败，好好分析一下。要记得天道酬勤！老师相信你。”您的话，给我无限动力。
……
敬爱的老师，有您陪伴，我懂得了责任的分量；有您陪伴，我明白了选择的无悔；有您陪伴，我亦学会了付出与感恩。
初中作文我的老师篇5
每天早上提前来到教室，认真仔细的看护我们早读，在我看来，她就像是与我形影不离的母亲。
她有一副慈祥的面庞，有一种幽默的性格，有一份负责的心态，一丝不苟的教导着我们。
知识渊博的她就是我们的班主任尹鸿丽老师。
一头金黄色的卷发，一尊亭亭玉立的身材，佩戴着一副红色框架的眼镜，看起来真是和蔼可亲、仁慈善良、学识渊博。
课堂上的她是风趣幽默的。当她在专心致志的讲课时发现坐在最后排的男同学正在玩圆规，她并没有大声训斥他，而是心平气和的对他开了一个玩笑。
她风趣幽默地说：“你啥时候改行当设计师了？”
“你这是要为中国重新设计一个万里长城，还是设计一座白金汉宫？”老师微微笑了笑说道。
男同学一声不吭。
老师又笑了笑说道：“不说话是默认了吗？那你继续你的设计，千万别耽误这位‘设计师’为我们国家设计‘宏伟’的建筑……”
男同学无话可说，瞬间脸变得通红通红的。
全班哄堂大笑。
从这件事，我看出了老师的幽默风格，并且他还会用幽默的话来批评不听话的同学，我真是无比敬佩！
课外的她是温柔慈祥的，是善解人意的。有一个女同学成绩很不理想，然而老师并没有当众批评她，而是不声不响的把她叫到办公室，和她谈话。
轻声细语地对她说了一些道理，并且告诉他一些学习的好方法还给她讲了许多成功名人的故事。
此时此刻，站在门外擦窗的我十分羡慕那个女孩，我的整个精力都被吸引到了办公室里，就连我手中的抹布也像被风吹落的叶子一样掉在我的脚边，这才让我回过神来，发现窗台上依然有好多灰尘。
我多么希望我就是那个女孩，即使成绩不理想但也会受益终生。
学习上的她也是严厉的，对于某些“敬酒不吃吃罚酒“的同学，只好用“严厉”来对付。严厉的面庞，严厉的眼神，严厉的声调，严厉的话语。
经过一番教导，一个个调皮捣蛋鬼都被尹老师调教的潜心好学。
夕阳下，风景树旁，她显得格外和蔼可亲，格外温暖。
在我的生活中，她就像一盏灯，照亮了前行的路；她就像一股源泉，滋润着我的心田；她就像一个太阳，温暖着我的身体；她就像一簇花丛，开满我的世界！
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
她就是这样无私奉献着，像春蚕，像红烛，像园丁……
初中作文我的老师篇6
设计出优美的导入语，就像是谱写一曲优美的教学乐章前奏，能够吸引学生学习课文，促进其形成合理的认知。因此，初中语文老师设计导语时应当依据学生的实际情况以及教学的内容，巧妙的设计出讲课一开始就深深地吸引住学生的“乐章”，让学生对即将要学习的内容产生浓厚的兴趣，使其求知欲望熊熊燃烧着。初中语文老师在教学过程中，可以采用复习旧知、引用好句好词、讲述动人故事、播放优美音乐、设疑提问等方式，为引出课文内容作出良好的铺垫。
比如，老师在讲解《论语十则》之前，可以设计这样的导语：“相信同学们听过‘一山一水一圣人’这句话，‘一山’指的是泰山，‘一水’指的是黄河，那么‘一圣人’指的是谁？”学生们在强烈的求知欲望的驱使下就会对老师这样的提问深深的吸引，集中注意听老师讲解。语文老师可以在这时展开对孔子的介绍：“这位圣人曾被联合国教科文组织确定为全世界最伟大的十位思想家之一，这十位思想家中他排在第一位，他就是我国伟大的大思想家、大教育家—孔子。今天我们要学习的《论语十则》就是出自孔子的教诲，让我们一起来与这位带给人类智慧的大思想家、大教育家亲密接触吧，用心去聆听他的教诲。”学生们听到老师这些话后，会深深地将孔子的身份印在脑海里，同时对《论语十则》也充分了兴趣与热情，学生们会带着对孔子的敬佩之情学习课文，能够得到很好的教学效果。
二、保证普通话标准，对语言精雕细琢
说标准的普通话是每一位语文老师都应该做到的。对于说普通话不是很标准老师，应该下大力气，多加练习，必须在语文课堂上说一口标准的普通话，从而为学生树立起好的榜样。初中语文老师在教学过程中首先必须做到的是让每一位学生都能听明白，之后再去用比喻、拟人等修辞手法，从而使得语言更加生动，更富有情感，深深地吸引住学生。
比如，语文老师在讲解《假如给我三天光明》过程中，在正式讲课之前，可以对学生说：“同学初中语文教学语言艺术的实践探析江苏省高邮市甘垛镇澄阳初级中学姚松武们，请你们闭上眼睛想象一下，如果我们是盲人，什么都看不清，上帝只给了我们三天的光明，那么我们会去做些什么？”通过这样的提问，让学生亲身感受作者的感受，领悟作者想要表达的感情，净化学生心灵，从而达到良好的教学效果。初中语文老师在教学过程中应当重视对语言的精雕细琢。比如，老师在讲解课文《繁星》过程中，应当运用优美以及抒情的语言对文章进行讲解，引导学生用心去朗读，体会诗歌中所包含的感情，让学生感悟到诗歌中向往美好生活的愿望与情感。还可以让学生展开模仿，从而提高学生语言表达能力。
三、教学语言融入情感，注重板书的书写
倘若语文老师在讲解课文时，运用的语言不带有任何的感彩，使用生硬的语言分析课文，那么学生必然也提不起兴趣。然而倘若老师在讲课时把情感融入进去，学生会被老师的语言带动起来，能够收获到不一样的教学效果。在老师与学生情感互动的过程中，学生自然而然的对文章有了更深层次的理解，领悟了作者想要表达的思想情感，也会依据自己的实际情况与作者展开心灵上的沟通。比如，初中语文老师在讲解《背影》这篇课文时，作者通过对父亲送他走之后的背影的描写，表达了对父亲的深厚感情，老师在这时应当用深情的语调展开诵读，把作者对父亲浓浓的爱的情感表达给学生。板书在教学中的作用是十分强大的，它也是一种表达语言的工具，因此语文老师在教学过程中应当重视对板书的运用。在板书时不仅要注意板书的结构，还应当讲究逻辑性，应当保证板书的干净与整洁。学生在跟着老师的语言展开学习的过程中，可能会出现思维跟不上的状况，然而老师一边用口语讲，一边板书，能够使得学生更加清楚老师所将的内容，并且还能够明确重点。
初中作文我的老师篇7
【1】休业式讲话稿
同学们、老师们：
大家上午好!
新春快乐!当朗朗的读书声戛(jia)然而止时，我们又踏着时间的节拍，迎来了盼望已久的寒假，中华民族的传统佳节――春节也日益临近。今天，我们在这里举行20XX学年第一学期休业仪式，我首先向全校师生表示节日的祝福和问候，祝大家新年快乐，万事如意。
成绩斐然!花开花落，春华秋实。回眸20XX，清中成绩斐然。本学期，在全校师生的共同奋斗下，我校的教育教学工作又取得了累累硕果。回首过去，我们骄傲和自豪，我们共同描绘了壮丽的画卷，每一位老师都在画卷上写下了动人的篇章，每一位同学都在画卷上留下了浓墨重彩。
这一年，办学条件极大改善。总投资超过700万元的清中薄弱学校项目和塑胶田径场改造两项工程在暑期顺利完工并交付使用，为学校建设人文校园，平安校园，营造良好的育人环境，提高教育教学质量和水平，推进教育事业快速、持续发展创造了有利条件。崭新的校园，幽雅的环境，新的田径场，办学条件极大改善，学校面貌焕然一新。
这一年，警钟长鸣校园平安。学校重视师生安全工作，20XX年校园平安、师生平安，学校未发生一起安全责任事故。(学校在临安市教育局平安校园考核中被评为良好级单位)
这一年，学校管理精细规范。全校师生精诚团结，负重拼搏，学校狠抓内部管理，追求一个严格规范和精细化，严把质量关，力求每一个环节都能体现精、细、实、严、恒，每项工作都能做得务实、扎实、真实。教育教学日趋完善、严密、高效，无论是教风和学风都有了明显的改善。
附：清中学校荣获四项荣誉。
我校学生小店被评为20XX年度临安市校园食品安全示范店。
我校被评为中小学田径场改造和硬件薄弱学校改造工程推进工作先进集体。
我校课题《小班化背景下农村初中教师校本培训的实践研究》被杭州市立项。(负责人：洪建)
我校女教职工兵乓球队在20XX年昌化片女教职工兵乓球团体赛中荣获第八名。
这一年，德育管理再上台阶。一年来，学校始终坚持以德立校，以德育人，成立德育工作领导小组，逐渐建立和完善德育工作体系，认真做好文明班级、先进集体、美丽团队、星级学生等评选工作，利用各种载体狠抓学生行为习惯和学习习惯，学校德育工作再上台阶。
附：清中学生34人次获奖。
初三(4)班江源、初二(1)班李婵同学被评为杭州市三好学生。初三(3)班章瑜静、初二(3)班陈童梁同学被评为杭州市优秀学生干部。初一(20XX届)(1)班被评为杭州市先进班集体。(班长：方雯瑶，班主任：唐 霞)
初三(4)班江源、初二(1)班李婵、初二(2)班应悦同学被评为临安市三好学生。初三(3)班章瑜静、初二(3)班陈童梁同学被评为临安市优秀学生干部。初一(20XX届)(1)班被评为临安市先进班集体。(班长：方雯瑶，班主任：唐 霞)
***在我心中读书活动征文比赛中我校初二(2)班潘雨婷同学的征文《一个***，一份情》荣获临安市三等奖。(指导老师：王雪平)
安居杯心向***、跟***走暨第七届天堂儿歌演唱比赛中初三(1)班陈林锋同学荣获临安市铜奖。(指导老师：蒋伶俐)
第八届中小学生艺术节比赛中，初二(1)班陈晓璐同学荣获音乐类节目(舞蹈)比赛临安市三等奖;初一(2)班吴露岚同学荣获音乐类节目(声乐)比赛里男孩三等奖;初一(3)班郑喆同学荣获美术类节目(书法)比赛临安市三等奖;初一(3)班王灵同学荣获美术类节目(绘画)比赛二等奖;初一(3)班王灵、初二(2)班应悦荣获美术类节目(摄影)比赛三等奖。(指导老师：蒋伶俐)
20XX学年***治小论文评选中，初三(4)班江 源同学《关于农村垃圾的应用题对农村垃圾污染的思考》一文获临安市二等奖;初三(4)班姚佳伟同学《一江春水向哪流对家乡小河污染的感想》一文获临安市二等奖;初三(3)班章旭辰同学《山核桃壳应何处安家?对山核桃壳处理的探索》一文获临安市三等奖(指导老师：陈志林);初一(1)班童邵艳同学《请挽救小河》获临安市三等奖;初一(3)班王灵《笋壳何处去》获三等奖。(指导老师：富根月)
教育系统安全文化书画摄影作品有奖征集活动中初二(3)班郑喆同学荣获书法类三等奖。(指导老师：童 燕)
学习***，与爱同行读书活动演讲比赛中，我校初二(2)班王乾依同学荣获临安市三等奖。(指导老师：童治***)
品味书香，诵读经典中小学生读书活动征文比赛中我校初三(1)班纪莹同学的征文《流过指尖的旋律--读《左手倒影 右手年华》有感》荣获临安市一等奖。(指导老师：胡贤飞)
数学学科水平检测中，我校初二(3)班陈丽艳同学、初三(2)班应 悦同学荣获临安市三等奖。(指导老师：数学组)
科学学科水平检测中，我校初二(3)班陈泳祺同学、初二(2)班方王韬、梁 海同学、初二(1)班王道铭同学、初三(3)班陈童梁同学荣获临安市三等奖。(指导老师：科学组)
英语学科水平检测中初二(3)班王 灵同学、初三(1)班章王伶同学荣获临安市三等奖。(指导老师：英语组)
登高望远!同学们，今天我们举行休业仪式，既是对昨天的总结，更是对明天的展望，昨天将凝固成一段永恒的历史，充满希望的明天将更加精彩纷呈。希望同学们把昨天的成绩作为一个新的起点，在假期里努力学习科学文化知识，积极参与社会实践活动，不断增强自己的才干。让我们站得更高，望得更远!最后，我祝愿全体同学过一个安全、充实、快乐、祥和、有意义的寒假，祝愿全体老师家庭幸福、假期愉快、新春快乐!
【2】休业式讲话稿
敬爱的老师、亲爱的队员们：
大家早上好!明天我们期盼已久的寒假就将开始放了。此时此刻，相信我们的心情都很轻松，也很激动。在此，我谨代表学校少先队大队部向辛勤工作的全体辅导员老师致以衷心的感谢，向勤奋学习，在各方面取得进步的队员们表示热烈的祝贺!
队员们，寒假生活将从明天开始，怎样让这个寒假过得快乐而又有意义呢?学校少先队大队部为我们安排了主题为品味春节快乐迎新的实践活动，下面老师将结合有关活动要求给大家提几点建议：
第一个建议：老师希望大家能积极参与有意的活动，提高自己的修养。那么哪些活动有意义?怎样做才对自己的成长有利呢，我们先拿同学们喜欢看的电视来说吧，看电视应该选择什么节目呢?老师建议大家可以定期收看《新闻联播》、《焦点访谈》等节目，养成关心时事时***、关心国家大事的良好习惯，还有像《科技博览》《人与自然》《百家讲坛》《探索发现》《走近科学》等节目可以拓展知识面，帮助我们积累生活素材，也值得我们观看。
队员们你们知道吗?今年寒假我们正逢除夕春节和元宵三大民族节日，很多队员还要跟着父母回老家或者走情访友，我们正好可以利用这个机会，参加一些民俗活动，了解传统节日的文化内涵。我们可以因地制宜地开展老少同乐写春联自编春联剪窗花民俗故事、传说搜集等活动，大家可以用手机、相机记下精彩的瞬间发在班级博客和同学们分享，也可以将自己假期里的生活体验写下来，画下来，制作成节日小报，参加学校的节日小报展评活动，这个活动的具体要求休业式结束后，各班班主任老师会作具体的布置。
另外，过年少不了压岁钱，那么怎样来管理好自己的压岁钱呢?老师建议大家制订一个压岁钱的使用规划，把钱用于必要的学习活动上，我们也可以参加储蓄活动，从小养成理财的习惯。我们还可以帮着父母来理财，调查一下家里用水、用电、用气、用油等家庭衣食住行各种消费项目，找出自身存在的浪费行为，改掉一个浪费资源的不良习惯。为绿色环保生活作贡献。
说起过年，新年礼物可不能少，不知大家准备好了，老师这儿有个建议，我们一起来发挥自己的聪明才智，就用家中的废旧物，如衣物、书报、玩具等来自己制作新年礼物吧，相信你送出的变废为宝的新年礼物一定会大受欢迎的。
放假了，我们有了很多时间可以走出校门、走出家庭，那我们可去哪里玩呢?除了外出旅游外，社区活动同学们也可以参加哦，今年寒假长桥街道各社区都为我们安排了缤纷冬日寒假活动，同学们可以到自己居住的社区，自愿就近参加。在这儿老师给大家介绍其中的两个有趣的活动。一个是新城区、新家园、新风尚书画作品展览，活动地点在苏蠡路38号长桥街道文体中心内，寒假期间(周一至周五，9:0017:00)大家可以和父母前去观看展览。还有一个是阅读经典、快乐写作全国儿童作家王一梅老师作文讲座暨签名售书活动，这个活动在美之国小区内的美之雅社区会所，活动时间是1月25日(周六)下午2:004:00，住在附件的孩子可千万不要错过和大作家近距离接触的好机会。
假期中有这么多精彩的活动等着我们，真让我们期待，在这儿老师希望大家在参加活动时能自觉遵守活动秩序，讲卫生懂礼貌，展示我们吴小少年文明向上的良好形象。也希望大家假期中能关心我们的父母长辈，做些力所能及的家务活，为家人分忧，提高自己的生存能力。老师还希望大家能积极响应区少工委的号召，服务社区，关爱身边的贫困伙伴，参加雏鹰假日小队活动，参加各种形式的爱心助学活动，为社会、为他们尽一份责，献一份爱。
聊完了多彩的活动，下面我们来谈谈假期学习吧。老师觉得我们先要做的事是给自己订一份切实可行的假期学习计划。把自己要完成的作业、要看的书、要预习、复习的内容都写进我们的计划，每天对照着实施，我们还可以请家长一起来监督实施。相信大家一定能做得很好!
假期中，队员们最想干的事可能就是看自己喜欢的书了。今年寒假学校给每位家长下发了积极参加《读好书，好读书寒假读书活动告家长书》，这几天我们的父母肯定都帮我们准备好必背古诗和推荐书本了，接下来我们可要自己来安排好时间认真来阅读了，在阅读的基础上，下学期我们还要参加相关的读书征文、精美篇章诵读、读书笔记展示、阅读竞赛等活动，预祝队员们在比赛中取的好成绩。除了阅读学校推荐书目外，我们还可以广泛阅读自己喜爱的书籍，扩展自己的视野。希望队员们能与书为伴，和家人共享读书的快乐。在广泛阅读科普、童话、名家名作等优秀书籍的基础上，五、六年级的队员们可以结合自己的生活经验，通过媒体、家长、老师等渠道了解和认知***的十八大和十八届三中全会精神，展望美好未来，明确肩负的使命。并把自己的所思所感写下来积极参加吴中区少工委组织开展的红领巾心向***我的中国梦主题征文活动。开学后请五、六年级各班每班推荐2篇征文电子稿上交少总部，学校将择优推荐参赛。
最后老师想和大家来聊聊安全和健康的话题。
春节是走亲访友的高峰期，也是各类交通安全事故多发期，请队员们在寒假期间自觉遵守交通法规，严禁在路上骑车追逐打闹，防止交通意外事故的发生。今年过节我们提倡大家不燃放烟花爆竹，为防止雾霾天气做贡献。同时我们也要注意饮食卫生，防止暴饮暴食。我们还应通过书本、网络、媒体、实践等各种途径，广泛学习了解防火、防气、防电的安全知识，在生活中消除用火、用气、用电存在的隐患，我们要务必做到不玩火，不玩电。队员们在假期中，我们还要远离营业性电子游戏室、台球厅、歌舞厅等娱乐场所，不购买、不借阅内容不健康的书刊、报纸、光碟、不上不健康的网站。队员们在假期中如遇到危险，我们要大胆冷静，及时寻求帮助，请大家牢记：火警(119)、匪警(110)、医院救护(120)等几个应急电话号码，我们还要提高防拐防骗意识，学会一些自救的方法。总之老师希望大家快乐平安地度过这个假期。
另外，在假期中，队员们不要忘了锻炼身体，我们要积极参加健康有益的文体活动，通过尝试学习一项体育运动技能;坚持每天锻炼一小时;多与家人、朋友人交流，保持良好的心情。
队员们，新的寒假，新的起点!祝愿每一位队员在假期中努力争做寒假四好少年，过一个健康、快乐、安全、有意义的寒假! 老师们、队员们，下学期于2月16日报到， 2月17日开学正式上课。下学期开学报到时，请携带好素质发展报告书、寒假作业、寒假学习生活评价表交班主任老师。最后，祝大家身体健康!寒假快乐!我的讲话完了。下面由班主任老师结合班级情况，就寒假活动安排、社区活动、节日小报展评活动、征文竞赛等作具体的部署。
【3】休业式讲话稿
尊敬的老师，亲爱的同学：
大家好!
伴随着20XX新年的到来，我们也收获了累累的硕果，迎来了盼望已久的寒假。 回顾一学期的工作和学习，我倍感自豪，因为我们的老师每天都在努力，我们的学生每天都有进步。在这里，我代表全体学生向辛勤工作、无私奉献的老师表示衷心地感谢;同时也代表全体老师向不断进取，乐观上进的同学们表示热烈地祝贺!
为了更好地完成本学期的教育教学工作，学校在开学初制定了详细的工作计划。教学领导定期与不定期相结合的对教师的个人备课，集体备课，作业布置与批改，以及教学计划的执行情况进行督导检查，在各个教学环节规范教师的教学行为，促进教师的专业成长。同时加大了监测检查的力度，在期中进行了全校性的测试;教学校长和教导主任定期检查教案和作业，发现问题及时反馈给老师，提高了备课质量，并在期末举行了作业、教案展评活动，既总结了成绩又发现了不足。
为了打造一支专业的教师队伍，学校采用走出去 和请进来的办法提高教师的专业素质。在本学期，我们派出年轻教师到长春、沈阳等地参加教育科研活动，让我们的老师在更高层次的教研活动中不断学习，不断积累，并将这些先进的教育理念带给广大教师，不断提升教师的教育教学水平。除此之外，为了能够让更多的教师有学习的机会，学校利用铁岭市小学数学年会的契机，组织班主任老师亲自聆听专家的引领，切实指导教学工作，提高教育教学质量。我们学校参与研究的部级课题小学生数学素养的评价与研究也在本学期顺利结题，让参加实验的师生受益匪浅。同时，我们还邀请了xx市小学语文教学专家赵xx老师来校指导语文教学，给老师们提供了学习的机会。
另外，学校的教学领导坚持跟踪听课指导，不但做好评课记录，而且课后及时与授课教师交流。特别是黄校长，在繁忙的工作中抽出时间亲自深入青年教师的课堂听课，并在课后评课中提出改进意见，使青年教师的课堂教学质量有了进一步的提升。针对一年级教师学校进行了专题培训，观摩了王xx、邬xx两位青年教师的语文、数学示范课，张xx校长结合两节课就小学一年级学生的写字、读书等习惯的培养进行了指导。本学期在六个年部开展了11次同课异构评估课展示活动，课前展示中同学们声情并茂的古诗词朗诵以及课堂上积极向上的精神风貌给听课的老师留下了深刻印象，同时也展示了我们实验学子的风采。赵xx、苏xx、范xx、姜xx等老师分别上了汇报课，经过教师评课、研讨，达到了互相学习共同提高的目的。
一学期来，我们的老师积极进取，取得了优异的成绩。李xx老师代表辽宁省参加了全国综合实践课观摩评比荣获一等奖;张xx老师代表开原市参加铁岭市青年教师数学大赛获得第一名;许冉老师荣获辽宁省幼儿园主题教育评比活动优秀课特等奖;辛丽娜校长荣获辽宁省幼儿园主题教育活动优秀课指导特等奖;尚xx老师的语文录像课参加东北师范大学举办的优秀课评比;鞠xx老师参评省数学优秀课评比;吴xx老师的数学课被评为省级优秀课;陆xx老师参加铁岭市课件课评比荣获第一名;邬子夫老师在参加铁岭市优秀课评比中，因为成绩突出被直接评为省级优秀课;马xx、马云xx、张xx等老师分别获铁市优秀成果课;王xx、王xx、邬xx、赵xx等老师荣获开市级优秀课。
在这些优秀教师的悉心培养下，我们实验小学捷报频传在这次期末考试中，同学们取得了优异的成绩。同学们，你一定不会忘记：为了你能树立更高的目标，多少次老师和你倾心交谈;为了让你们养成良好习惯，老师同样的话说了一遍又一遍;为了让你们多学会一点点知识，老师讲得口干舌燥，不厌其烦;病了，忍着;累了，挺着这些都是为了你们能取得点滴进步，为了你们有一个美好的未来，希望你们能再接再厉，再创佳绩，今天你以实验为荣，明天实验以你为傲!
初中作文我的老师篇8
关键词：初中英语；教学困境；教学突破
中***分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）12-391-01
学生们都是从小学就开始学习英语，刚开始只学习简单的单词，到了初中，随着英语学习的深入，英语学习内容增多，难度加大，同学们学习起来可能会感到吃力，要想把英语学好，不仅需要同学们主动勤奋钻研，老师的引导也是起到主导作用的，老师在教学中对同学的影响是让学生们掌握正确方法的风向标。因此，面对目前初中英语教学中的困境，我们必须进行分析，找到突破口，提高初中英语教学水平。
一、初中英语教学困境
1、师资力量薄弱，教师素养有待提升
目前，很多学校的师资队伍都不够壮大，英语教师的整体素质难以达到教学要求。甚至在有些偏远落后地区，都没有专门的英语教师，都是一些兼职的学生等等，这严重影响了整体的教学质量，学生们不能及时掌握学习英语的科学方法，也缺乏学习英语的兴趣，学习太过于被动。除了教师在英语内容教导上的问题之外，新媒体进入课堂，如果教师不具备相应的计算机操作能力，也很难灵活教学。
2、教学方法单一，教学形式落后
现在在升学的压力下，教师往往把考试成绩作为衡量学生的唯一指标，因此，渗透在教学中的就是过于死板的教学方法。课堂上没有活力。老师在台上讲，同学们在台下听，老师究竟讲的对不对，同学到底听没听懂，这些都是问题，老师和同学互动少，口语锻炼不够，老师对每个同学了解不够，不能根据不同同学的情况有针对性的教学，教学不够细致，学生也只是机械的完成老师布置的作业，背单词，做题等等。
3、学生学习不够主动
学生自主学习才是提高学习能力的根本方法，学习英语需要坚持与耐心，学生要在老师的引导下，结合自身学习特点，找到适合自己的学习方法。老师不能针对每个学生的特点教学，让同学们也不明就里，稀里糊涂的跟着学，久而久之，学习兴趣下降，再加上学习难度加大，渐渐跟不上老师的授课进度，容易自暴自弃，放弃学好英语。学生的参与积极性是初中英语教学的一大困境。
二、初中英语教学突破策略
根据目前初中英语教学的困境，我们需要找出解决策略，逐一解决困难，达到突破性的目的。
1、提高老师的教学素养
学校一定要招收合格的英语教师，不能为了省钱随意接受兼职教师，一个合格的英语老师一定要具备运用标准英语组织课堂教学和课外活动的能力。老师在教学的过程中，还要注意自我学习，自我成长，不断补充专业知识。总结有效的教学方法，重视每个学生的发展情况，对学生认真负责，有针对性的进行教学。除此之外，还要学习计算机技术，熟练运用多媒体教学，给同学们学习英语新的视野与体验。
2、创新教学方法
初中生学习英语应该是对英语总体的一个感知与初步学习，因此，不应该只局限于书本教学与试卷考试。老师可以发掘不同有趣的教学方法吸引学生学习。例如，老师可以时不时找一些优秀的英语动画片，英语电影在班级中放映，让同学们在享受乐趣的同时学习英语。老师还可以分小组教学，把不同情况的同学合理的安排在不同的小组，在课堂上使用情境教学，营造良好的学习氛围，加强和同学的互动，及时了解同学们的学习情况。老师还应该提高初中生英语听说读写的综合能力，不能忽视某一个方面，机械的教课本知识，多训练学生的语交流能力，阅读英语文章的能力，写作的能力，英语听力能力。
3、激发学生学习积极性
学生们学习英语的兴趣需要老师加以引导和培养，兴趣是学习最好的老师。老师通过有趣的教学方法吸引同学学习，同学也需要在平时的学生与生活中注重自身兴趣的培养，感受英语的奥妙与美好，多说英语，多阅读英语，多看英语电影，在课堂上积极跟老师互动，在小组中多跟同学交流，不可急于求成，英语学习需要语感和积累，慢慢提高英语水平，可以给自己制定英语学习计划，并按时完成，渐渐看到自己的进步，不要把英语学习当成负担，而要看作是了解异国语言美妙的一种途径。
总而言之，初中生英语的学习对初中生的成长帮助巨大，也是初中生敲开高中学门的必要条件，因此，学校、老师和同学自己都要重视英语的学习，不同的学校的英语教学也有不同情况的教学困境，要根据具体情况，找到解决办法，突破困境，提高初中英语教学水平，培养优秀的中学生。
参考文献：
[1] 徐 静. 论如何改善初中英语教学面临的困境[J]. 新课程（中学），2015，09：176-177.
初中作文我的老师篇9
一．加强***治学习，提高思想认识
在这个学期中，我们围绕学校工作的总体目标，按照教导处、教科研室的具体布置和要求，以高度责任感，强烈的紧迫感，看到我们在教学、教研方面的不足，居安思危，继续努力，积极开展各项工作。我们坚持抓学习，加强科组师资队伍建设，提
高了全体教师的理论水平和业素质。我们数学组通过多种方式组织学习了有关提高教师职业道德的相关文章，提高了全体老师的思想素质，老师团结协作，安心教学。
二．积极开展教科研活动，加强师资队伍建设，提高教师队伍的***治理论水平和业务能力。
1．为健全科组业务学习制度，我们组定期（每周一次）组织教师开展业务学习，认真学习有关教育改革和发展，中学数学教学改革（包括教材、教法、课本体系、考试内容、形式等）的一系列文件、文章等，认清形势，转变观念，自觉投身于教学改革之中。
2．积极参加继续教育和在职培训。在当前形势下，加强现代教育技术的学习，提高应用现代教育技术辅助教学的意识和能力。努力学习和掌握计算机操作的基本技能，逐步学会用word写教案，形成了学习现代化教育技术的热潮，其中不少老师都能用word写教案，例如：张松柏、黄钜才、黄珊、邹金陵、杨国良等老师都有相当部分的教案用电脑完成。个别的老师还用powerpoint制作简单课件，例如：张松柏、陈恒周、程晓钟、方俊彪老师在学校的开放周的课就是他自己利用powerpoint制作完成的。钟晴辉老师参加了市几何画板的研讨会。尤其是付舟隆、黄钜才两位老教师也努力学习掌握电脑技术，用电脑打印出大量的资料，学科的补充练习、试卷全部用电脑打印，并整理存入电脑，逐步形成了各备课组、科组的资料库。
加强教学研究。本学年度我们要积极参加学校“构件网络环境下创新性教学模式”的课题研究活动。本科组承担了三个区级课题：（1）计算机对数学教学方式方法的影响。（2）问题解决与创新意识。（3）黄珊、陈恒周等老师的分层教学在教学中的应用。高、初一的老师还参加了学校“网络环境下的创新教育”课题的子课题的研究。
我们要认真实施研究方案，开展多种形式的科研活动，力争出成果。与此同时，我们还在课堂教学改革，校本课程的开发和研究等方面积极开展教科研活动，形成比较浓厚的学术研究氛围，提高了我们的教科研的能力和水平。
3．为促进数学组教科研活动的开展，我们在学校统一安排和教科培中心的指导、帮助下，积极加强对外联系，请省内外有名的专家来我校讲学和指导工作。10月6日，高中组的全体老师参加国家考试中心高考命题组数学负责人任子朝老师作的2000年高考命题分析报告。初中组还请了区教研室陈揩成老师来校分析了2000年中考全市及我校的情况，查原因，找差距，并提出了2001年的中考要求。另外，还在11月5日请了武汉市教研室数学教研组组长裴光亚老师作了《中学数学教师教学研究》。
4．积极开展以“说课”为主要形式的教学研究活动，把“如何上好一节课”的活动引向深入。各年级备课组积极开展集体备课，积极开展说课活动，其中张松柏、陈恒周老师在上公开课之前都进行了多次的说课活动，提高了上课的质量，受到了兄弟学校老师的好评。我们组初三的老师还承担了区分配的城区备课组的说课活动，我校三位初三的老师的说课打动了所有与会的老师。9月15日，我们还参加了张谨老师的说课比赛汇报，提高了全组老师的说课水平。我们组要求全体老师在每学年上一节科组内的公共课。本学期已由高二级程晓钟老师、初三的陈恒周老师、初二级邹金陵老师、黄钜才老师分别上了一堂公开课。罗朗馥、张松柏老师老师还分别承担了一节区的公开课，深受听课老师的好评。
3．为促进数学组教科研活动的开展，我们在学校统一安排和教科培中心的指导、帮助下，积极加强对外联系，请省内外有名的专家来我校讲学和指导工作。10月6日，高中组的全体老师参加国家考试中心高考命题组数学负责人任子朝老师作的2000年高考命题分析报告。初中组还请了区教研室陈揩成老师来校分析了2000年中考全市及我校的情况，查原因，找差距，并提出了2001年的中考要求。另外，还在11月5日请了武汉市教研室数学教研组组长裴光亚老师作了《中学数学教师教学研究》。
4．积极开展以“说课”为主要形式的教学研究活动，把“如何上好一节课”的活动引向深入。各年级备课组积极开展集体备课，积极开展说课活动，其中张松柏、陈恒周老师在上公开课之前都进行了多次的说课活动，提高了上课的质量，受到了兄弟学校老师的好评。我们组初三的老师还承担了区分配的城区备课组的说课活动，我校三位初三的老师的说课打动了所有与会的老师。9月15日，我们还参加了张谨老师的说课比赛汇报，提高了全组老师的说课水平。我们组要求全体老师在每学年上一节科组内的公共课。本学期已由高二级程晓钟老师、初三的陈恒周老师、初二级邹金陵老师、黄钜才老师分别上了一堂公开课。罗朗馥、张松柏老师老师还分别承担了一节区的公开课，深受听课老师的好评。
三．狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，全面提高教学质量。
1．落实教学常规是全面提高教学质量的基础。我们认真贯彻执行我校教学工作会议精神，认真做好备、教、改、导、考、析等各个环节的工作。
充分发挥备课组的作用，规范备课组活动制度。各备课组定期（每周一次）开展集体备课活动，做到学内容、进度、练习、考核。
2．提高课堂教学质量的根本出路在于深化课堂教学改革，提高课堂教学效益。在教学中，我们根据学生实际，准确地确定教学的目标，适度地提高了教学起点和难度。要坚持贯彻启发式教学的原则，坚持以学生为主体，以能力训练为主线，不断激发学生学习的兴趣，培养学生的应用意识、创新意识和实践能力。
3．以备课组为单位设立资料库，如电子教案库、习题库、试题库、课件库、教学论文集锦等，从而逐步建立起科组的资料库。
在13周左右举行的“教学开放日”中，各备课组推送出一批优秀教案，优秀作业，优秀课件等，展示数学组的教育教学成果。
落实听课制度。按学校规定，每学期每位教师听课15节。我组老师全部都能按照学校的要求，完成15节的听课任务，其中袁伟明老师听课28节，杨国良老师听课32节，罗朗馥听课
四．积极开展第二课堂活动，加强竞赛辅导，争取在学科竞赛中取得优异成绩。
初中作文我的老师篇10
【关键词】初中语文；改革与思考；情感教学；分层教学
一、研究学习语文在初中教学中的应用
1.给学生创造出有趣的教学情景
老师在初中语文教学的过程中，应多利用合作学习的办法，这样才能够主抓教学，还能吸引学生的学习兴趣，根据不同的教学模式的内容，与学生的学习习惯，创建出更多有趣的学习环境，给学生营造轻松愉快的学习环境，这样才能够让学生对语文学习产生兴趣，保持住学习语文的积极性，从而培养学生的自主学习能力与创新能力，从而培养学生之间互帮互助的精神，提高教学模式。
2.提高初中语文合作学习和意识
学生的导师应在教学中，要不断地给学生讲解合作学习的思想，从而激发同学的合作学习习惯，让同学在合作学习的教学中感受到乐趣。导师应在开展语文教学时，要让学生自主学习，从而让学生喜欢自主的融入到语文学习的乐趣中，这样才是合作学习意识和自主学习的新观念。
3.初中合作语文学习和初中语文教学
老师在合作学习过程中，科学合理的给学生分配小组，并且明确小组内每个成员的责任分工，让小组之间的成员互帮互助，提高学生学习的效率。导师应在教学中，要根据教学的实际需求，来培养学生规范的学习，培养学生具有学习价值的知识，从而促进同学间的合作学习和乐趣。导师要给学生营造好的学生氛围，能够让学生养成***思考、互相帮助的好习惯。通过学生合作学习的教学，从而能够让学生在学习之间感受到学习的乐趣，让学生能够不断地进步与发展。
二、初中语文新课改下的课堂教学方法研究
1.学生分层
老师在授课过程中，根据学生之间的个体差异、学习程度的好坏与接受学习的快慢等方式，将学生分出层次，因材施教。这种合理的分层，能够让老师及时发现教学中存在的问题，并且及时调整教学策略，让每一个学生都有学习语文的兴趣，让语文学习不在是一种负担。初中语文老师，在对学生进行分层的时候，一定不要伤害学生的自尊心，考虑以下两点要求：第一，老师要切实掌握学生的学习情况，根据学生语文基础的好坏与学习能力的大小进行分层，在教学中因材施教，尽量让每个学生都在进步；第二，根据学生在课堂学习中的表现程度，进行均衡的分层，同学之间是最好的竞争对手，也是最好的榜样，通过合理的分层，能够让积极性高的同学，不断带动积极性低的同学参与到学习当中，共同努力，共同进步。
2.教学指导分层与作业分层
初中语文老师，将教学指导与作业进行分层，能够促进每个学生学习的进步。老在分层的时候，一定要考虑学生的心理感受，做好师生间的调节工作，分层要公平公正、不偏不倚。通过分层教学，能够对学生进行不同程度的指导，让学生在最短的时间内学习到最基础的语文知识，以及最多的知识内容。
3.评价分层
在我国传统的教学当中，学校与老师对学生们的评价都属于一个层次的，将成绩作为评价学生好坏的唯一标准。但是学生之间都是有个体差异的，对于差等生来说，他们在课堂教学活动中，从未体会到过成功的喜悦，总是被批评、被教育，久而久之，就会让学生失去学习的兴趣，丧失学习的自信心。分层教学正好避免了传统教学中的不足与缺陷，能够给学生创造很好的学习时机，让学生品尝学习的喜悦。而通过分层评价，能够调动起来学生学习的积极性，让学生更上一层楼。这种评价方式是用发展的眼光来对待学生。在差等生有了进步的时候，老师要及时的表扬，给学生自信心；当中、高等学生进步的时候，老师要通过评价学生，激发学生的上进心，提高学习的效率。
三、情感教学在初中语文教学中的应用策略
1.改变传统的教学理念，倡导学生自主的学习
在传统教学中，老师是课堂的主人，学生只能被动的接受灌输式教育，在学习中失去了自我。尤其是在初中阶段，师生面临中考的压力，很多语文老师都是从中考考点的角度，给学生灌输知识，强迫学生接受这些知识内容，没有考虑过学生的感受。将情感教学应用在初中语文教学中，能够发挥出学生的主体地位，通过师生间的交流，让学生明确自己的学习目标，找出自身的不足。
2.尊重学生，建立良好的师生关系
语文教学是一种综合的学科，需要师生间的默契与配合。初中学生在思想变化方面，是处于一个不太稳定的状态，这种心态影响着学生学习。需要我们导师来找出和消除同学的不良状态，从而让学生有一个好的心态处于，积极，有乐趣的氛围学习，这样才能达到我们最好的教学效果。
3.情感教学的作用
在新形势的教学下，情感教学越来越多的应用在了初中语文教学当中，这样就大大的丰富了教学内容和教学模式，使得课堂教学变得有趣味。情感教学与传统教学不同，情感教学相对于传统教学来说，教学方式多样化和新颖化，这种新的教学方式，提高了学生学习语文的积极性，保持住了学生学习语文的自信心。在传统教学中，语文老师由于教学环境和教学条件的限制，不能够激发出学生学习语文的兴趣，而且老师也没有发挥出学生是学习主体的作用，让学生丧失了学习的兴趣与激情。但是把情感教学应用在初中语文教学当中，这些不良的现象和状况也就大大的改变了，老师的教学技术不仅提高了，学生对语文学习的情趣也明显的提高了。
结束语
综上所述，初中语文的教学，是一种长期而复杂的教学，将合作学习策略、分层教学策略和情感教学策略，应用在初中语文教学当中，能够让学生对语文学习产生兴趣，让学生以积极的心态参与到学习当中，提高课堂教学的效率。从各个方面培养学生的综合能力，让学生做学习的主人。初中语文作为初中教育的重要学科之一，不仅能够培养初中生各方面的能力，还能够促进初中生日后的发展，语文学习对初中生日后的发展具有重要的作用。
【参考文献】
[1]赵冬女.刍议新课标下的初中语文课堂教学[J].祖国：建设版，2014（4）
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