学文网农村现状篇1
论文摘要：在社会主义新农村建设形式下，当前农村社会治安现状存在的问题、根源及稳定农村治安的建议。
随着社会主义新农村建设步伐的加快，整个农村经济社会呈现出持续、健康、快速发展的良好态势，农村总体形势是和谐稳定的。但是，一些影响农村社会稳定的深层次的问题随着改革的深人已成为群众反映强烈的热点问题。下面，就农村社会稳定工作存在的问题、产生的根源进行一下粗浅的分析。
一、当前影响农冲翎啥稳定的主要问题
(一)各类矛盾纠纷大量存在。主要表现在三个方面:一是农民个体或家庭之间的矛盾纠纷。主要是由于邻里关系和田边地角、地界、沟渠和宅基J也等琐事引发的。由于这类矛盾纠纷是常见性、多发性的，如果不及时调处很容易造成积怨加深，矛盾激化，甚至引发恶性刑事案件。二是农民个体与村集体之间的矛盾纠纷。主要是由于土地承包、税费征收等原因引起的。特别是国家取消农业税后，极大地调动了农民种地的积极隆，农民争地现象比较突出，由此引发的问题已成为农村矛盾的中心。三是农村集体与其他经济组织之间的矛盾纠纷。主要表现为她征用、环境污染等方面。特别是随着城镇建设和工业的发展，各地都不同程度地存在因征地而引发的矛盾和纠纷。
(二)干群矛盾问题比较突出。当前，因干群矛盾引发的不稳定因素已成为影响农村社会稳定的一个突出问题，主要表现三个方面:一是村民与村干部之间的的矛盾。二是村干部与村干部之间的矛盾。在村民委员会选举中，有少数村因为家族势力、宗派势力斗争而产生选举矛盾，甚至大动干戈。特别是有的村干部为选举拉帮结派，滋生敌对晴绪。三是村民与其他***府机关干部的矛盾。主要表现在因税费征收等问题与***府相关职能部门的工作人员发生矛盾和冲突，这些现象近年来呈现出明显上升的趋势。
(三)社会治安形势不容乐观。目前，影响农村社会治安大局稳定的突出问题主要有以下几点:一是各类侵财案件高发。二是各类严重暴力犯罪时有发生。三是治安案件发案较多。特别是打架斗殴，寻衅滋事等案件的发案居多，严重影响了群众的安全感。而且，偷鸡摸狗等案件时有发生。四是涉农经济犯罪危害巨大。
二、当前农村不稳定问题产生的根源
(一)部分村级组织软弱涣散。当前，由于改革开放的逐步深人，大多青壮年男性涌人城市打工，农村年龄结构失衡，导致村干部年龄偏大，工作没有积极睦。正是由于村委会和***支部作为最基层的***权没有发挥应有的作用，才造成不少村风气不正，治安混乱，经济发展缓慢。
(二)农村群众思想意识复杂多变。在经济转轨、社会转型的特殊时期，农村群众的思想观念也发生了深刻而复杂的变化，意识形态也越来越多样化、现实化。随着贫富差距的不断拉大，很多农民产生了不平衡心理，于是就出现了不少“钉子户”和“刺头”。
(三)基层基础工作不到位。当前，社会治安综合治理工作在不少地右还停留在文件上、口号上、形势上，各利!人防、技防、物防措施根本没有落到实处。公安机关在维护社会治安稳定工作中唱“独角戏”的现象还没有得到根本性地改观。相当一部分农民的法律知识还比较匾乏，法律意识还比较淡薄。
三、做好当前农村稳定工作的建议
(一)极积极开展好矛盾纠纷排查化解工作。做好农村的矛盾纠纷排查化解工作，必须充分发挥公安机关点多、线长、接触面广的工作优势，以派出所和农村警务区依托，各警种分工合作，在驻地***、***府的统一领导下，与教育、土地、工商、司法、法庭等有关部门密切配合，重点做好土地纠纷、宅基地纠纷、干群矛盾等热点、难点问题的排查化解工作。要把调处化解矛盾纠纷工作与帮助农民发展生产、脱贫致富有机结合起来，用发展来解决历史遗留问题，用发展来化解多年的积怨，用发展来密切警民关系，不使小矛盾演变为大矛盾。
(二)积极构建农村社会治安防控体系。一要做大做强农祠}J}出所和农利警务责任区。把派出所作为加强“三基工程，，建设的重点，进一步充实警力，加大投人，完善机制，真正把派出所建成维护农村稳定的第座平台。要为责任区民警配备}L要的交通工具、办公设施和警用装备，明确责任区民警的职责，真正把农村警务责任区打造成维护农村稳定的第一层基石。二要加强群防群治力量建设。要积极争取各乡镇***的支持，加强丰打台保会建设，将抬保主任的工资纳人镇级财***保障，解决治保主任的后顾之忧;要广泛宣传发动群众，通过建立户户联防的形式，共同防范违法犯罪。三要加强技防建设。大力推广安装镇区动态监控系统、厂企内部动态监控系统、重点场所区域动V监控系统，并实现与派出所监控中心的联网;要大力推广安装报警器、远红外线报警器等技防设施，全面提高农小月台安防控工作的现代水平。
农村现状篇2
关键词 农村 广告媒介 传播形式
在我国，随着市场经济的不断发展，对广告媒介的研究近年来已逐渐成为热点。在大中城市，各种广告媒介得到了空前发展，为城市经济飞跃提供了有力的保障。与城市相比，我国农村经济发展相对落后，广告媒介研究和开发一直被忽视。我国是一个农业大国，农村经济的发展直接关系到我国经济的可持续发展，因此对农村市场的开发决不能忽视，对农村广告媒介的研究和开发更显紧迫。
一、农村广告媒介现状
笔者于2008至2009年先后对四川地区8县12个乡镇广告媒介现状进行问卷式调查，具体深入到22个村级单位（其中13个村位于丘陵地区，9个村位于山区），51个组级单位，总计7830户农村家庭，34625名村民中收集数据。调查发现当前农村广告媒介的开发以及农民对广告媒介的信任度都有了很大改观，传统广告媒介已基本深入农村，新型媒介也开始得到普及，广告媒介的消费已逐渐成为农民日常生活的重要内容，信息传播渠道呈多元化倾向，农村市场的媒介化已成为大势所趋。但由于我国地域广阔，农村受所处地域环境、经济发展状况的限制，广告媒介基础设施、传播形式依然非常有限，这点在经济落后的内陆地区更为严重。
（一）电视成为主要的广告媒介
由于电视对受众的附加条件少，因而在农村是最普及最受欢迎的媒介。此次调查的四川省22个村7830户村民，主要集中在山区和丘陵地带，电视拥有量约为90%，也就是每10户约有9台电视。其中有12.72%的用户使用卫星电视接收节目，平均接收约48套节目； 80.21%的用户使用闭路电视接收节目，平均接收约42套节目；数字电视基本没有使用；由于条件限制，仍有部分村民还在使用原始的天线电视，平均接收约27套节目。村民最爱看的节目有中央台的新闻联播、焦点访谈、黄金剧场，中央7台的节目和四川台以及一些地方电视台的节目；另外一些娱乐性比较强的频道如湖南卫视比较受年轻人的欢迎，这些电视频道推出的广告信息到达率也最高，村民接受度最高。调查显示，目前电视已是农村最普及和最具影响力的广告媒介形式，农民的很多商品信息都是通过电视获得。如何充分开发适合农村受众的电视广告，做好电视媒介在新农村建设中应起到的作用，是值得深入探讨的课题。
（二）有线广播在农村走向衰落，无线广播开发不足
有线广播由于对文化水平要求不高，并且具有很强的针对性和可信度， 80年代中期以前在农村非常普及。但自80年代末期以来，由于电视以及紧跟而来的各种广告媒介形式的出现，有线广播开始走向衰落，无线广播以新的形式进入了竞争激烈的城市媒体大战，但对于地形复杂，人口分布零散的农村来却无暇顾及。在对四川省8县12镇的调查中，很多乡镇的广播站基本已没有开展或者很少开展广播工作，在21个村级单位中，有18个村级广播站已经不开展工作。而无线广播频率覆盖又很难达到，农村广播媒介的发展基本已处于停滞状态，广播广告也就无从谈起。
（三）纸质广告媒介在农村仍极为薄弱
在城市，纸质媒介对我国广告市场的发展做出了重要的贡献。但由于其对受众文化程度有一定要求，纸质广告媒介在农村的普及一直非常薄弱。调查显示，34625名农村人口中，文盲半文盲占13.77%，小学文化占26.41%，初高中文化占41.64%，其中小学文化程度以下人口主要集中在山区。对“你是否有看报、看杂志的习惯”一栏，95%以上的村民选择了“否”。这一点在镇一级和经济文化相对发达的农村地区要好一些，但调查表明，农村居民不看书、看报的比例基本也在90%左右。究其原因，主要有两点：农村居民由于文化程度和生活习惯的限制，几乎无读书看报的习惯。其次，针对农村生产建设、生活状态的纸质广告媒介的缺乏，无法引起农村居民的兴趣。农民主要关注的是与他们生活紧密相关的广告内容，而现在的纸质媒介刊登的广告针对农村居民的内容很少，导致纸质媒介这一重要的广告媒介在农村开发不足。
（四）户外广告媒介发展迅速，但形式较为单一
在调查中，我们发现农村的户外广告媒介经过近年来的发展，虽比八九十年代有了很大的改善，但形式依旧单一。农民接触最多的户外广告媒介除了墙体广告外，就是近年来兴起的车身广告。墙体广告媒介几乎深入到每村每组，在“常见的广告媒介”一栏中，有95%的人选择了“墙体广告”，可见墙体广告在农村受众中的影响。
在调查的21个村51个组中，乡村公路在村一级单位基本都已覆盖，在组一级单位覆盖率也达到80%以上。穿梭于乡间的汽车车身广告、站牌广告，已开始成为农村广告媒介的又一主要形式。
（五）新型广告媒介的开发力度不够
新媒介如电脑和手机等近年来来慢慢成为广告媒介中的新生力量，在农村也已有所增加，但由于农村人口的文化程度、经济状况、尤其是宽带的普及等限制，所占比例非常低。由于此次调查的主要是山区和丘陵地区农村，网络的覆盖率基本为零，电脑的使用也就可想而知。四川省于2002年成立“四川农业信息网”，开辟了22个栏目，但宽带难以普及，以及相对昂贵的上网费用，实际普及率并不理想，商家广告信息到达率也就可想而知。据有关资料显示，当前我国农村互联网渗透率仅为3%。在四川地区，即便是信息化建设相对较好的成都周边村镇，每百户农民计算机拥有量也不到3台。手机的使用和其网络覆盖的普及，使手机在农村普及率大大高于电脑，调查显示，有80%以上的家庭基本拥有一个手机，但由于农村人口文化程度的限制，以及手机作为广告媒介在信息管理上的不到位，农村居民对手机广告基本持不信任态度。
另外，电影长期以来深受农村居民的喜爱，随着“电影下乡”活动的开展，以电影这种媒介推出广告信息在农村有较强的影响力。但由于地方***府和商家对电影这种广告媒介的重视程度差异较大，电影这种广告媒介在各地的推行情况也就有很大差异。
调查表明，电视、户外媒体（墙体、车身广告）、纸质媒介等广告媒介是农村居民接触度较为频繁和信任度较高的。另外，随着新农村建设的进一步推进，农村居民整体文化水平和消费水平的提高，新媒体（网络、手机）必将成为极具潜力的广告媒介，在农村中青年一代中占据较大比例。还有就是电影广告媒介，在农村比较受欢迎。但总体来说这些广告媒介在当前我国农村市场中的开发仍很不足，未充分发挥其广告媒介的优势。
转贴于
二、农村广告媒介开发的建议
（一）电视广告媒介的进一步开发
目前，电视在农村的普及率和影响力，已成为我国***府建设新农村、公布***策消息、普及科技文化知识、提高农村人口素质的有力工具；也成为了众多企业进***农村，开发农村市场的首选广告媒介。但目前真正具有地域针对性的电视频道仍十分有限，虽然中央台和各省级电视台，以及一些区域性电视联盟已有一些专门针对农村人口的电视节目和广告信息推出，但我国幅员辽阔，农村人口众多，单凭几个频道很难满足需要。因此，建立针对性强，具有地域特色的区域性电视媒介，是十分必要的。我们可以采取***府牵头、企业经营的模式，加强农村电视接收基础设施建设，建立区域性电视网络，开设专门的农村频道。这样一方面地方***府可以根据地方实际情况，更快捷更集中地公布***策消息、普及科技文化知识；另一方面广告企业也可根据农村实际 情况有针对性投放广告。这一点可以借鉴CCTN（中国县、市级电视广告网）的经验。它将11个省600多家县（市）级电视台链接成网，购买是每晚19：30—21：00的黄金时段，以省为单位进行整体投放。这不仅提高了本地频道的关注度和忠诚度，更有效的到达目标受众，为广告主节省了大量的广告费用，同时也增加了县（市）级电视台的收益。
（二）农村纸质广告媒介的开发
纸质广告媒介在农村发展的薄弱，虽然和当前农村人口的文化程度、生活习惯有关，但最主要的是针对农村的纸质媒介非常缺乏，农民很难接触到与自己生活息息相关的报刊杂志。正因为农村普遍文化水平不高，所以对书本知识十分信任，书报、杂志在农村有很强的信任度。尤其随着青少年一代的成长，他们的文化程度普遍比父辈要高得多，所以纸质广告媒介在农村的市场将会增大。各地方***府和报刊企业都应该重视和发展农村纸质广告媒介，办一些专门的农村报刊，在输入外来商品、知识、科技文化信息的同时，也可以将当地商品信息向外输出。另外企业可以将在城市兴旺发展的DM杂志等类似纸质广告媒介推广到农村，并将产品广告、逸闻趣事、科学常识、涉农公益性广告融为一体，这样既得到了效益，又为农村发展建设做出了贡献。
（三）农村新型广告媒介的开发
随着新农村建设的深入，城乡一体化进程的推进，电脑和手机等新型媒介，（紧转第146页）（紧接第128页）在农村的普及将会进一步提高，将会像电视一样成为农村广告媒介的主要形式。***府在新农村建设中应重视这一领域的相关工作，做好网络覆盖等相关基础设施建设工作，组织并指导相关企业涉入此领域，做好监管工作，建立健康的可持续发展的良性信息环境。***府部门可以利用网络宣传***策法规、普及农技及文化知识，商家也可以运用巧妙的方式宣传自己的商品。比如根据不同的播种季节、妨害阶段，农药、肥料商家可以在普及农技知识的同时，推广自己的商品广告信息等。此类广告由于其时效性、灵活性、区域针对性、费用低等特点，对大型商家和地方性中小型商家都很实用。
（四）交通工具和其他广告媒介的开发
据调查，我国绝大多数农村都基本达到了村村通公路，这给交通工具这一广告媒介的发展带来了巨大的前景，如能充分利用这些广告媒介，将会给商品广告带来极高的传播效应。还有公路两旁的站牌、户外广告牌，也是很好的广告媒介形式。有条件的商家还可以自行组建彩车，深入乡镇进行宣传活动，这种形式在一些地区已有采用，效果十分理想。
另外，近年来各地方***府都在号召送文化下乡活动，***府可以与商家联合，开展文艺演出、电影下乡等形式。虽然目前电视已基本普及，但农民对文艺演出、流动电影这种形式还是很欢迎的。在演出和放映期间播放相关广告信息，既丰富了农村文化生活，又达到了商品广告的的效果。
三、总结
近三年来，笔者对我国农村尤其是四川地区农村广告媒介做了深入的调研，深感近年来我国农村建设的成效，农民生活水平、文化程度、消费观念日趋提高，农村广告媒介形式也出现日新月异的改变，农民接触新事物、新知识的渠道越来越多。但这对于一个占总人口56%以上农业大国来说，还是很不成正比的。总的来说，我国农村广告媒介还处于一个初级发展的阶段，这就需要我们***府、广告业界深入农村，依据农村的具体实际状况，开发出符合国情的农村广告媒介，以此带动农村经济的发展，进一步推进新农村建设的步伐。
参考文献
［1］ 李红艳.乡村传播与农村发展［M］.中国农业大学出版社，2007，第1版
农村现状篇3
关键词：农村文化；现状；问题
中***分类号：G127 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2014）23-0197-01
一、引言
诚如我们所知，经济水平决定文化发展概况，一个地区的经济水平与它的文化生活建设是息息相关的。而农村地区经过多年的建设和开发，虽然经济水平得到了显著的提高，但是农村居民的文化生活却没有跟上经济生活的步伐，农村文化建设远远落后于当地的经济建设。
二、农村文化生活现状总分析
一方面，改革开放以来，农民物质生活实现了从温饱到总体小康的跨越，一些富裕的农村物质生活水平甚至赶上了城市，与过去相比，农村地区的文化生活水平得到了显著的提升，农民的文化生活越来越丰富，文化形式越来越多样。
三、农村文化生活现状的探究
（一）农村文化生活的进步之处
1、农村居民文化需求迫切，主动追求文化生活
当前，随着经济的飞速发展，农村居民的物质生活得到了很大的提高，与此同时，农民的精神文化需求也随之产生，并日益迫切。农村居民对丰富文化生活的需求日益强烈，对各种基础文化设施的建设和提供也给予了更大的关注。
2、休闲方式多样，业余生活精彩
毋庸置疑，与过去相比，农村地区居民的业余生活变得更为丰富，人们的休闲娱乐活动和形式也更为多样。串门、打麻将，看电视、电影甚至上网等活动都逐渐成为农村居民休闲娱乐活动。在农村居民的空闲时间中，他们有了更多样化的选择。而其中，电视是农村居民了解与接触“外来文化”的主要途径，也是农村居民增强自身的文化素养，陶冶情操的主要形式。而网络的逐步普及，也使得农村孩子们更好地融入到社会当中，更好地关注社会时事和国家大事，对农村教育事业的发展具有重大意义。
3、戏曲、乡俗、地方文化的继承与创新
与城市地区相比，农村由于不可避免的封闭性而更好地保存了属于当地的特色文化。当今时代，随着经济的飞速发展，农村居民日益认识到留存秦腔、庙会、秧歌、舞龙舞狮等传统地方文化的重要性和必要性。因而，戏曲、乡俗这些带有明显地域特色的文化也得到了更好地继承。与此同时，与城市居民相比，农村居民也有了更具特色的文化休闲活动和休闲方式，像元宵节的“赏灯会”，七夕节的“拜七姐”等等。
（二）农村文化生活建设存在的问题和不足
1、缺乏必要的基础文化设施建设
由于***府投资力度较小，农村文化建设的发展资金并不多。当前，不少农村缺乏***书馆、阅览室、放映室等公共学习场所，同时也缺少篮球场、健身房、足球场等公共锻炼场所。这就使得农村居民缺乏必要的基础文化设施，无法开展相关的学习与锻炼活动，使得农村居民的休闲娱乐方式显得单调枯燥，同时也使“黄赌毒”糟粕文化有了滋生的空间。
2、“黄赌毒”文化泛滥，农民思想遭毒害
毋庸置疑的是，“黄赌毒”文化长期盛行在农村地区，戕害农村居民的身心健康。相对于城市而言，农村居民的文化娱乐方式较为单一，这就使得拥有富余资金的农民很容易受到蛊惑，从而参与到“黄赌毒”这些危害身心、破坏家庭和谐的活动当中，给个人、家庭、社会都带来不可磨灭的伤害。
3、人生观价值观扭曲变形
一方面，受到农村地区传统思想的影响，不少农民仍然保留着“迷信”思想，对神佛鬼怪之说奉为圭臬，甚至在身患重病时仍讳疾忌医，以为“求神拜佛”能够包治百病，使得不少病人的病情得不到缓解，日益加重。
另一方面，由于受到经济发展建设的冲击，不少农民滋生“金钱至上”的拜金思想，纷纷离开农村外出挣钱，不仅沾染拜金的风气，更给留守老人和留守儿童的日常生活带来极大的影响。
4、整体素质底下，先进文化的引领作用较弱
不可否认的是，当前农村居民的整体素质较为低下，各种不文明、不开化现象仍屡见不鲜，人们的生活习惯和语言习惯并没有随着经济的发展而逐步提高。与此同时，虽然国家对“三农问题”日益重视，也投入越来越多的资金进行农村精神文化建设，但是从现实情况看来，农村地区的先进文化引领作用较弱，社会主义核心价值观和先进文化建设的理念对大多数农村居民来说都十分薄弱。
四、总结
总的说来，当前农村地区居民的文化生活现状是较为乐观的，农民的休闲方式日益多样化，文化需求也得到了更好的满足。但是，我们不能够忽视农村文化生活建设中存在的问题――基础文化设施建设缺乏、“黄赌毒”等糟粕文化泛滥、农民人生观价值观扭曲以及农民整体素质底下等。为了更好地推动农村文化建设的发展，我们并须针对这些问题寻找切实可行的解决措施。
农村现状篇4
[关键词] 农村教育 现状 思考
[中***分类号] G41 [文献标识码] A [文章编号] 1003-1650 （2015）06-0005-01
一个国家的国民素质是与这个国家的教育直接相关的。回顾这些年来我国的教育情况，虽然取得了很大的成绩，但相比于世界上许多先进国家和地区，中国的总体国民素质仍处于较低水平。其中我国农村人口素质的高低是影响我国整体国民素质高低的主要因素。要提高我国的整体国民素质就必须重视提高我国的农村人口素质，只有农村人口素质有了质的提高，才可以从根本上适应我国全面提高国民素质的要求。由此可见，教育在我国现代化建设中有着不可动摇的重要地位，***和***府也十分重视，最近又提出了要在2050年之前把我国建设为教育大国计划。“教育要从娃娃抓起”，这已广泛被大家所接受。我国是个农业大国，农村人口比重大。据统计：我国有80%的学生是在农村接受义务教育的，这些学生的素质会影响到我国整体学生的素质，而农村的教育条件、教学水平等在总体上都低于城镇小学。因此，农村的义务教育显得尤为重要。虽然这几年国家及***府对义务教育极为重视，无论在教学的硬件设施上还是在师资队伍扩大方面投入了很多，但目前农村小学教育仍存在许多弊端，主要表现在：
1 教育投入不足，教学设施陈旧
近年来，各级******府想方设法增加教育投入，实施了农村中小学危房改造工程，办学条件得到一定的改善，但农村学校的校舍危房依然存在，且教学设施比较陈旧。师生所用的桌椅设施仍然是上世纪70年代留下来的，新旧相映，显得极不协调。在农村小学几乎找不到手风琴、电子琴等音乐器材。由于农村教育经费有限，很多需求无法得到满足，大部分农村小学微机室、多媒体室缺乏或不完整，***书室的书籍数量少而陈旧，体育器材也很匮乏，有些设备仅仅是摆设，坏了也因缺乏资金无法购买新的。不少课程都因教学设施的缺乏而无法保证教学任务正常完成，更别提教育现代化、信息化了。
2 师资力量薄弱，教师整体业务水平不高
2.1 教师负担重。在我们农村小学中，年纪偏大的教师较多，这些教师教学经验丰富，但教育方式落后，教学质量存在很大问题。由于农村信息相对闭塞，与外界的交往不多，造成小学教师的教育观念滞后，教育教学能力不强。多数教师依然是用“一支粉笔+一张嘴+一本书”的传统方法来完成教学，而学生的“学法”仍是“听、写、读、背、考”的五阶段式。这种原始落后的教学方式，不但不能适应当代教学的需要，而且加重了师生负担，消耗了他们大量时间和精力，取得的却是事倍功半的教学效果。同时，农村家长为生活所迫纷纷外出打工，使农村家庭教育的缺位现象严重。把本应由家庭、家长承担的教育责任全推给教师和学校，要求教师在学习上、生活上给予这些学生更多关心和照顾，这无疑加重了教师的负担。
2.2 教师思想观念落后。部分老教师受固有传统教学思想影响严重，习惯于运用传统教学模式，存在思想守旧、观念落后、改革创新意识不强、有畏难情绪的现象，缺乏实课程创新的主动性和积极性。教学中很自然地还走传统教学的老路，影响着教育质量的提高。
2.3 教师培训落后。做好教师培训，提高教师的素质势在必行。教师观念的更新，教材和课程标准的把握，更多要依赖于教师培训工作。可是，目前农村学校普遍存在选送培训和校本培训不到位的现象。很多学校的教师外出就会影响校内教学。其次在于学校办学经费紧张，缺少培训经费。校本培训不到位，主要原因在于学校学科教师数量不足，缺少校本培训的师资和条件，开展专业培训和教学研究很难形成氛围并保证质量。
2.4 教师自学自研落后。新课程学科教学内容要具有开放性、交叉性、整合性、综合性，教师传统的专业知识储备已经不能满足实施新课程教学的需要，教师必须加强自学自研，不断“充电”，不断丰富和完善自己的知识结构，把加强自学自研作为职业发展的需要来对待。可是，农村学校由于受地域、经济、硬件等条件限制，可供教师获取知识和信息的资源极为有限。许多学校没有网络，缺少***书。有限的***书得不到及时更新，多数已经过时。教师自学苦于没有资料可学，自研苦于没有资料可查，搜集资料，完善知识结构，改进教学策略受到影响，解决教学中遇到的新情况、新问题缺少辅助资料。另外，由于学校学习资源的限制，教师外出培训成果在校内得不到巩固练习和及时消化理解，不能内化和深化，久而久之，出现培训成果的流失。教师自学自研的落后严重影响了教师专业的发展和素质的提高。
3 农村家长素质较低 ，重智轻德
目前，家庭教育中普遍存在着重智轻德的倾向，特别是在农村家庭，大多数流动人口家长道德素质较低，其言行不但不能成为孩子学习的榜样，反而给以不良习气的耳濡目染，造成许多负面影响；同时流动人口家长的德育能力也较为欠缺，在家庭教育中，忽视对孩子思想、***治、法制、道德等方面的教育，有的甚至与学校德育相悖。这一状况，严重地制约了农村学校德育的有效开展。
4 存在问题
4.1 硬件方面，即教学设备简陋，无法为学生创造良好的学习条件。
4.2 软件方面即师资力量薄弱，农村各方面条件都差，年轻的毕业生大都不愿到农村任教，教师平均年龄较大，知识结构相对陈旧，工作也缺乏年轻人的激情与活力。
4.3 家长素质较低，督促孩子读书的意识淡薄，家长认识到现在社会就业形势不容乐观，大专院校的毕业生找不到工作的现象很普遍，而这时许多同龄的打工者已能基本维持自己的生活了，许多农民就会认为“读书无用”、“多培养一个大学生，就多出一个贫困户”，这种认识和环境的存在，家长的教育意识误导孩子，使得孩子学习的积极性也会慢慢减弱。
5 几点思考
结果显示，目前农村教育现状还不能达到社会主义新农村建设的要求，仍存在着一些差距，需要进一步加强和改善，因此：
5.1 针对教育财***资金问题，建议***府在合理的范围内，尽可能多的将经费也能投入到农村学校，使农村学校的硬件教育设施更加完善，为农村学生能提供最基础的学习环境。
5.2 针对农村教师师资问题，建议***门尽可能给长期在农村教学一线的教师们更多的优惠***策，***策适当向农村教师倾斜。建议***门分配更多的年轻优秀毕业生到农村学校，传播新的教育理念、教育方法，尽快帮助农村教师提升专业化水平，带动农村教育发展，实现城乡教育一体化。
5.3 针对家长教育问题，学校除定期召开家长会外，还可以采用了理论培训、学校评价等方法进行实践方面的探索，来提高农村家长的整体素质。
农村义务教育是我国教育工作的重点，而农村的小学教育更是重中之重。重视农村小学教育，改善农村小学教育现状，是农村义务教育能否顺利发展的重要基础，只有加强农村小学教育的力度，才能逐步提高农村教育的质量。
参考文献
[1]孔德永. 关于我国农村教育现状与对策的思考[J]. 山东省青年管理干部学院学报，2004，05：23-25.
[2]张啸飞. 农村教育现状研究[D].华中师范大学，2013.
农村现状篇5
（一）农村基础设施建设落后
在我们的实际考察中，不难发现，农村的基础设置相对于城市来说，十分落后。基础设施，是发展农村经济的根本保障，要发展农村经济就要做好农村的基础设置建设。目前农村基础设施建设的现状为：1、道路设施落后。道路是外界和农村的联系桥梁，是农村经济对外发展的必要保障。在农村许多道路并没有开通，即便是开通的道路也是质量薄弱，道路狭窄，负重不足，不能满足日常车辆或是大型货车的通行，这都在一定程度上阻碍了农村经济的发展，是农民不能即使或得外界信息，使新的科技水平不能及时被宣传到农村中。2、水电、通讯设施不完善。虽然目前农村的水电设施较之前有了很大的改善，但是依然存有许多不足，例如农村基本没有路灯，夜幕下的道路是漆黑一片，只有一些乡镇道路上有为数不多的路灯，却也是处在半瘫痪中。此外，农村的通讯网络比较落后，中国移动、中国联通的宽带系统几乎没有覆盖，只有少数地方的电信网络可以用，这在很大程度上阻碍了农村的信息更新和与外界沟通。水电、通讯设施不健全，减低了村民的生活质量，严重阻碍了经济的发展。
（二）经济模式落后
从现实来看，目前阻碍农村经济发展的最主要因素就是农村的经济模式比较落后，受传统的经营方式影响较重。其问题集中表现在：1、生产力落后。生产力是农村经济发展的根本动力，目前我国大多农村经济的生产力比较落后，依然存在对天气过渡依赖的现象，生产模式局限于小家生产、自主消费，农民科技知识欠缺，导致生产技术含量不足，劳动者素质低，进而导致生产力不强。2、农业结构单一。目前，土地是农村的主要经济来源，农民也主要以种植业为主，并没有形成科学上的农业生产一体化，农、林、牧、副、渔的经营理念并没有得到很好的推广，农业结构单一，经济作物和粮食品种单一，经济收入刚好自足。3、农村市场规范性欠缺。从我国的农村市场建设来看，市场管理不规范，场所设立不完善，经济农贸市场规模小，商品流通力度不强，再加上农村市场的网络性不健全，导致农村许多农产品卖不出，影响了农村经济的发展。4、农村资源开发力度低，劳动力过剩。在农村由于资源开发利用不科学，导致许多资源闲置中，农村的劳动力也因此剩余，这是我国农村经济发展中的第一大难题。5、乡镇企业过少或是发展缓慢。乡镇企业是新时期带动农村经济发展的主力***，在农村经济发展中，起着主要的带头作用。但是实际经营中，我们发现农村乡镇企业的管理和生产规模都比较落后，不能满足新时期对农村经济发展的要求，其自身科技含量低，品种单一，没有竞争实力，甚至无法带动农村经济的发展。
（三）农村经济发展的***策制度不健全
对于农村经济来说，完善的经济发展制度是当务之急。在我国的新农村建设经济建设中，由于发展制度不完善，导致许多问题产生。1、给农民带来严重的负担。由于农村经济制度发展不完善，导致许多不良经营出现，给农民造成严重的负面影响，使他们不能积极生产和经营，缺少投资热度；2、基层干部管理机制。在经济制度不完善的环境下，我国基层干部的管理机制也有所影响，基层干部不务职，甚至腐败管理，使许多农民问题不能解决；3、农村经济发展中激励机制不健全。在农村许多经济发展激励措施没有被实施，使农民的积极性不能被鼓舞，大部分的经济发展***策不能被有力执行。4、人力资源开发机制不健全。农村剩余劳动力的不断增加就是缺少合理的人力资源开发和利用，使村民的素质较低，不能适应社会发展的要求。
二、农村经济的可持续发展
目前新农村建设是我国农村经济发展的主要话题，是实现农村经济可持续发展的主要途径。社会主义新农村建设的新内涵就是建设新村镇，改善农村人居环境，使农村的发展得到合理规划。构筑新设施，就是要改善农村的生产生活基础设施，包括清洁安全饮水、道路交通、电力、信息网络及农业基础设施建设等。培育新农民，就是要加强基础教育和职业培训，推进农村科技推广和医疗卫生体系等，造就“有文化、懂技术、会经营、守法纪、讲文明”的新型农民，以此实现农村经济的可持续发展。
（一）如何促进农村经济的可持续发展针对我国农村经济发展的现状，将科技引用到农村，改善农村的经济条件，完善农村各项管理机制，是建立农村经济发展的基础，改善农村生态环境，充分利用农村资源是可持续发展的基础。具体来说可以从以下几个方面做起：
1、发挥特色经济“特色带来发展，特色就是生命力”，要实现农村经济的可持续发展，就要结合农村的现状发展特色经济。如城市郊区的可以利用交通的便利条件和市场的流通条件来发展蔬菜的种植产业，在给农民增加收入的同时，也给城市市民提供了方便，树立特色的农村产业，增强农村经济发展的力度。
2、发展农村产业集群，创立重点龙头企业在农村发展产业集群，建立龙头企业，有利于农村经济的可持续发展。产业集群可以提高农村经济的整体实力，提高市场竞争力，实行一帮一，一带一的经济发展措施，在集群中创立龙头企业，打响知名度，对外实行招商引资策略，对内实行人员培养计划，内外结合推动农村的经济建设。
3、建立农村专业市场专业的农村市场可以帮助农民实现农产品和经济产品的销售。在农村农产品和特色产品的销售是一大难题，为此，我们可以建立专门的农村市场，在***府的宏观调控下，扩大农村产品和农村企业的销售渠道，实现产品的集中销售。此外也可以跟某些大型签订交易合同，或是对外出口，实现物流式运输等等，为农村经济的可持续发展创造条件。
4、转移农村剩余劳动力在农村，土地是主要的收入来源，也是农民生活的根本保障。近年来由于科技的发展，农村的生产模式也逐渐实现机械化，这就造成了农村剩余劳动力的增多，要实现农村经济的可持续发展就要解决农村的剩余劳动力。因此，我们可以在农村发展非农产业，充分利用农村的资源条件来创造特色产业和企业，这样一方面可以减少依赖土地的农民数量，另一方面又解决了农村剩余劳动，实现了农村经济的新发展。
农村现状篇6
此次调查是为了了解农村金融的需求情况和金融机构对“三农”的支持力度，进而为提升农村金融服务，满足农村的金融需求，促进农村金融业快速、健康发展寻求道路。 一、调查设计及说明 由于农村金融需求多种多样，既有农村企业和合作经济组织生产融资的需要，也有农民个人和农户生产生活的融资需要，还有农村集体和社区基础设施建设的融资需要，为此，此项调查选择农民（农户）、农村企业及村委会组织为调查对象，并采取抽样方式确定问卷样本量。根据样本总量，按各省市和自治区农村人口数、村委会分别确定各省市自治区样本量。 根据经济承受能力及可操作性，选择一般条件估算的值2041作为样本量。此次调查共发放农户问卷2000份，回收1956份，回收率97.8%，有效问卷1897份，有效率97%；共发放村或社区问卷100份，回收96份，回收率96%，有效问卷89份，有效率92.7%；共发放农村经济组织和企业问卷100份，回收90份，回收率90%，有效问卷81份，有效率90%。 从农户的基本情况来看，被调查者中男性1368人、女性529人。年龄结构是18~25岁235人，26~35岁446人，36~45岁599人，46~55岁429人，66岁以上188人。被调查者的职业状况是在本村务农的有562人。被调查者的教育程度是不识字151人，小学443人，初中813人，高中或中专317人，大专102人，本科以上71人。 二、农村的金融需求状况农民的金融需求，体现在存款的需求、投资的需求以及贷款的需求等方面。 农民有了收入，就会自然而然考虑存款，或者理财投资。 据调查结果表明，主要存在以下几个特点： 1.农村金融服务需求多样化。调查反映,农户在办理贷款时存在许多问题，主要有贷款利率高、担保难、额度小、期限短、手续过于繁琐、评估抵押费用较高、上门服务少等，其中反映担保难和手续繁琐的有将近50%，20%的农户希望提供消费贷款，而73%的农户希望有关部门提供信用贷款，表明了广大农户对信用贷款和消费贷款的迫切期待。另外需要结合金融服务，主要包括通存通兑。 2.农村信贷满足程度存在结构性差异。从调查情况看，种养殖业等农村第一产业获得信贷支持相对不足。同时，目前信用社投放的贷款期限最长为一年，这与当前农村经济结构调整后多样性需求是不相符的。 3.贷款需求较大，正规金融机构无法提供充足的资金贷款。从调查反馈情况看，农户贷款需求大，约占样本农户的35%,约有23.7%的受调查农户认为需要银行或农信社的贷款，但正规金融机构并不能满足生产用途和生活用途的资金需求。农村信用社是农村正规金融的主要代表，也是农户从正规金融机构取得资金的主要渠道。 正规金融机构的供给不足必然会导致农户在存在资金需求时转而求助于非正规金融机构，如亲朋好友等。 4.我国的金融体制改革过程中，建立现代企业制度下的国有商业银行，以盈利最大化为经营目标已成为重要的改革方向。针对这一改革方向，各国纷纷调整经营战略，以商业银行入手，不约而同地大量撤并农村地区及欠发达地区的营业网点与分支机构，同时逐步向城市靠近，收缩并上收贷款权限。 农业银行作为长期以来农村地区最重要金融机构，坐观其他国有商业银行撤出农村金融市场，紧随其后也跟着收缩农村金融市场，而把填补网点与业务上的空白置之不顾，更为重要的是，不论是国有还是股份制商业银行，对于期限长、见效慢、风险高的农业项目，都不愿投入资金，仅仅是为了捍卫利润最大化和资源配置有效性的原则，这些举措之下，金融机构对农业信贷投入的逐年减弱已成定局。 三、农村的金融供给状况分析 根据对全国农村金融需求的抽样调查表明，农村金融供给及发展存在以下几个主要问题。 1.农村信贷农业生产周期长、季节性强，受自然资源和自然灾害影响大；信贷的需求主体数量大、经营规模小、分散；农民收入水平低、抵押品严重不足的特点,使得农村金融的交易成本和信贷风险都较高，逐渐呈现“粗短”化的趋势，金额大，却又期限短。调查显示，65%以上的农户信贷金额需求为5000元以上，55%的贷款期限为1年以内。 2.农业保险机制发展不够完善，难以适应农村经济发展的需求。农业作为弱质产业，需要农业保险为其提供服务。目前我国农业保险的发展规模小、数量少，供给结构失衡，理赔及风险补偿机制发展尚不完善，跟不上农村经济对农业保险的需求。农业生产周期长，自然损失严重，农业保险赔付率高，农业保险机制又缺乏相应***府补贴等***策支持下，使得商业保险机构望而却步，农业保险业务面临严重萎缩，甚至出现了原有开办的险种现已停办。从发放问卷的100家农村微型企业来分析，只有12家企业投入农业保险，占调查总数的12%,获得过农业商业保险赔付的就有10家，占投保数比例83.3%。因此，正是由于农业保险赔付率高，使得我国农村保险市场发展滞后，难以满足新农村经济发展的需求。 3.农户从金融机构获得贷款难，贷款利率高。农村金融服务仍有空缺，农村金融网点覆盖不全面。农民普遍感觉，贷款率过高，对于偿贷的能力不能确定。并且农村金融网点的布局工作还需要推进，截至2009年底，全国金融网点空白乡镇还有2792个，金融网点空白行***村超过94.53%。“金融网点少，离家距离远”是农民普遍不满的问题。 4.小额信用贷款难以满足农户的需求。一是在农民发展养殖业、规模化种植和农产品加工等产业化经营都需要较大资金推动，小额信贷往往难以满足。 而且小额信贷还款周期较短，一般是半年至一年，有的只有两三个月，而这些生产经营生产周期较长，有的要三五年。#p#分页标题#e# 初期投入多、风险大，生产周期又不适应，小额信贷对此没有多大帮助；二是额度太小，一般在5000元上下，高的也不超过1万元，因为通常大额贷款都需要担保或抵押，而农民既没什么可担保的物品，更缺乏可抵押品，而从实际需求看，大部分每户要2万~4万元。 四、针对改善农村金融供给现状的若干***策建议 对全国农村金融需求的抽样调查表明，我国农村金融服务正在不断发展，金融产品也不断增多，农村信用社是农村金融服务的主渠道，农村邮***金融服务也迅速发展，农民的金融需求和行为日益多样化。但是农村金融服务仍不能满足农民的需要，当前迫切需要加快农村金融网点的布局，拓宽农民融资渠道，改善金融服务质量，提升金融服务水平。对此提出以下几点建议。 1.不断扩展金融产品和服务手段。我国应积极指导农村金融机构研究推广农村信贷，探索多种形式的抵押、质押和联保贷款的办法，切实解决贷款难问题，为农民提供全方位、多功能、多层次的服务，为农村金融市场提供多层次、多元化、差异化、优质化的金融服务产品。 2.积极拓宽农村融资渠道，增加农村资金供给。我国应大力支持县域金融机构开办个人、企业委托贷款业务，通过金融手段引导民间资本有序流动。鼓励和积极培育农村小额信贷组织，大力发展非***府专业小额贷款机构，拓展商业银行的资金回流机制，有效遏制农村资金大量外流的现状，增加农村可使用的资金量，努力为农村经济发展提供更多的金融服务。 3.不断扩大农村金融机构业务，加大对农村经济发展的资金投入。为加快推动新农村建设，我国应出台一系列的***策来鼓励各金融机构加大对社会主义新农村建设的支持。农村各金融机构业务应不断扩展业务范围，加大对农村经济发展的资金投入。例如，以前中国邮***储蓄银行的业务是只吸收存款、不发放贷款，目前已拓展为既吸收存款又发放贷款，还可以为在农村办理小额贷款业务，以满足新时期农村经济建设和发展的多元化资金需求。此外，应大力发展农业保险，建立健全农户和农村企业的贷款抵押担保机制。除了作为订单农业支撑的农业气候性、病虫害等农业生产性保险外，符合农村和农民需求的健康、人寿、财产等各险种也应在商业可持续基础上加快发展。 4.积极支持发展民间金融组织。民间金融有四大优势：第一，从制度上来看，民间融资中的借贷行为和利率都是市场化的，区别于正规金融机构的贷款行为，有时会受到非市场因素的影响，诸如行***力量之类。第二，成本上看，民间融资前的信息搜寻成本和融资后的管理成本很低，一般也不需要对融资方“公关”而支付“寻租”成本。第三，信息获取上看，民间融资中的当事人彼此之间比较了解，而正规金融机构贷款中的信息不对称现象普遍存在，与融资相关的信息不易获得且不透明。第四，民间融资具有速度优势，没有繁琐的交易手续，交易过程快捷，融资效率高，能尽快达成交易。正是因为独特优势，使得民间融资和正规金融长期共存而不至于被湮没。 5.建立健全农地金融制度。作为一种以土地为抵押和旨在为农业生产提供长期贷款的资金融通形式，农地金融具有债权可靠、利率低、贷款期限长等特点。 众所周知，我国农地所有权属于国家,而作为农地承包者，享有其它权利。通过明晰的产权关系和规定农地使用权归属的内涵,为农地金融创设和农地使用权流转提供制度性基础，是这一农地制度的基本内容。 对于农地金融，制度是保证,融通资金需要通过农地使用权抵押,并满足农地开发利用和农业发展对资金的需求。 此外，应逐步加大财***支农的投入力度以加大财***支农力度,并通过调整支农支出占财***支出的比例来确保农村公共产品供给的稳定性、有效性和持续性,同时,要分清金融与财***的职能,避免金融承担过多的财***职能,能使农村金融萎缩、资金外流、风险加重而造成大量损失,要充分发挥财***支持农村经济发展的应有作用,加大对农村公共产品供给的投入,减少农民增收的私人成本。
农村现状篇7
一、农村教育现状
1.农村经济水平提升冲击了农村教育。近几年，农村经济有了快速的增长，农民生活水平迅速提高，特别是外出务工的农民工增多，农民口袋里的钱越来越多，再加之国家免除学生的学杂费和书本费，使得农民更加需要优质的教育资源，而农村教育的滞后满足不了他们的需求，他们把目光转向城区小学。许多农民工也在城里买到住房，而工作也相对在城区固定，使得农村许多孩子转学到城里就读，只有少部分实在没有劳动力或是有特殊情况的家庭还留在农村，农村小学学生人数急剧下降，有的农村教学点只有几个学生一个班，极大地浪费了教育资源。还有的教学点招不起学生，被迫停办，而城区小学学生人数爆满，达到七八十人一个班。而留守在农村的孩子，大部分是家庭没有背景，或是父母缺少文化知识，不重视教育，对孩子的教育也缺乏长远的打算，或是孩子的成绩不理想，使得农村的教育质量得不到提高。
2.农村教学点分布不均，学生上学困难。20世纪70年代，各个村都办起了学校，虽然那时许多教师是村里有点知识的人，即后来的民办教师，现在他们已经全部退休，但他们确实为农村的教育做出了不少的贡献。而这批教师退休后，能分配到农村的教师人数减少，许多大学生根本不愿去落后的农村，加上农村生源的减少，许多教学点没有几个学生，就一步一步进行合并，使得村小越来越少，分布也不均，有的两三个村才有一个村小，使得孩子上学非常远，有的孩子上学要走2～3小时，冬天天不亮就要起来打着手电筒去上学，遇到下雨天更是半只裤管都是湿的，就算成人天天这么走，都会烦，何况是学生。
3.农村师资的严重不足阻碍了教育的发展。农村的师资严重不足，一个村小往往只有一个教学班，教师负担重，天天必须去上课，风里来雨里去，连请个假都非常困难，所以都想去好点的学校任教，农村教师有些能力的就往城里挤，农村学校就成为培养好教师的摇篮，培养一批优秀的就走一批，新分来的大学生一般不会去村小，有的去看一眼转身就离开，等待下年再考。留下来的，一般在一两年内都会去考公务员，实在没有考上的，即使留下来也不会专心教学，更别说去村小任教。农村中心校的教师也严重不足，十所有九所教师都缺编，大班额现象非常严重。其次，农村中小学教师老龄化严重。农村教师特别是中小学教师大都是过去的老教师，他们由于年龄偏大、学历偏低，真正有益的专业培训少，这样的教师队伍构成严重制约农村教育的发展。再次，农村中小学教师学历层次偏低，教师工资待遇不能保障，学校的教学设施简陋，教学基本仪器不足等也是不争的事实。这些现实问题都严重影响了农村教育的质量。
4.农村家长的认知水平影响着教育。农村家长对孩子的教育存在着许多误区。有的家长没有什么文化，在改革的大潮中几经闯荡，确实也混出了不小的成就，他就认为孩子读不读书其实都没有关系，向孩子灌输读不了书就早点出去打工挣钱的思想，只要有力气哪有找不到工作挣不到钱的道理，无形中给孩子助长了不好好学习的观念，使教师不容易把这部分学生教好。
总之，影响农村教育现状的原因是复杂多样的，农村教育面临着诸多的困难，如何解决这一难题？
二、有效改变农村教育的策略
1.国家出台了许多***策，诸如提高农村教师的艰边补贴，每年定向招收大学生等，然而，农村的教育还是处于极艰难的境地，只有从根本上解决办学点的问题，解决师资问题，从治本的目的出发，才能彻底解决农村教育面临的困境。
农村现状篇8
【关键词】农村电网；现状；改进
中***分类号：U665文献标识码： A
前言
文章对农村电网的现状进行了介绍，对新农村电网规划工作应遵循的主要原则和存在的问题进行了阐述，通过分析，并结合自身实践经验和相关理论知识，对加强农村电网改进的若干建议进行了探讨。
二、农村电网的现状1.电网结构薄弱且不合理目前，我国的农村电网架薄弱，电网结构也不合理。由于各地区的多种因素限制，导致在农村电网的建设和改造工作中，电网结构的设计并没有达到最大限度的合理，存在网络布局不合理、线径过细、供电半径过长、可靠性差等通病最后造成设计成本浪费。因此农村电网的建设和改造并未跟上农村经济发展的步法，同时也制约了农村和地方经济的发展。2.农网科技队伍不足在进行农网科技发展的过程中，我国的农网科技队伍还不能够满足当前的科研需求，他们不能够进行全面的新产品、新技术的推广，由于电网行业需求的知识非常广泛，所以对整个科技队伍的要求也在不断提高，由于达到农网工作要求的非常少，这使得在农网的工作上缺乏合适的人，所以农网科技队伍直接影响到整个电网技术的发展与进步，因此我们要不断加强农网的科技队伍的建设。
3.农村电网建设与改造资金短缺长期以来受农电管理体制、投资体制的影响，农村电网建设与改造资金投资渠道和保障体系一直存在不足，农村电网建设资金短缺，造成农村电网建设与改造工作速度缓慢。4.管理机制不完善农村电网管理缺乏系统的科学性和技术的进步性，仅仅靠提高和完善激励机制是不够的，农村电力系统、科学研究机构、生产企业等各方面的动机和优势未能充分调动，针对农村电力系统生产、运行和建设中存在的问题进行研究和开发的项目较少，不能及时解决一些实际存在的的问题。农村电网相关技术标准、工作标准、管理标准都还很不完善。目前农村的人力、材料标准资源，远不能满足实际的需要。
三、新农村电网规划工作应遵循的主要原则1.系统规划的原则用科学发展观来指导新农村电网规划工作，超前、系统地研究新农村电网规划。新农村电网规划要与上级电网规划相衔接，与地方建设规划有机地结合，以提高农村电网的供电能力和电能质量为目的，保证农村经济发展，以取得更好的社会效益。2.全局观念的原则新农村电网是全面建设小康社会、统筹城乡社会经济发展的重要基础设施，其规划相关内容应纳入当地社会经济发展总体规划。新农村电网是电力系统的重要组成部分，其规划应与上级电网规划相互配合协调，以保证上级电网和新农村电网合理衔接。要确立电网规划的权威性，要以经过批准的规划来指导和控制电网项目的建设。为了保障电力供应，电网规划对电力市场的发展要有一定适应能力。新农村电网规划应从实际出发研究其总体发展，根据需求与可能，实现新建与改造相结合、近期与远期相结合。3.因地制宜的原则由于各省区经济发展水平差异较大，新农村电网的规划建设有很大差异，在进行新农村电网规划时，必须采取因地制宜的原则。电网企业应大力降低线损、网损，规划要贯彻节能方针，合理配置电网无功和分层分区平衡，降低单位能耗水平。新农村电网的差异不仅表现在县与县之间，县城与农村要分别对待。经济欠发达地区的比例高，县城和农村对中低压电网的要求有很大差别，因此新农村电网规划中必须进行分区规划。
四、农村电网改造中存在问题1.立杆难问题这个问题一直以来都是困扰我们的最大问题，这并不是说实际立杆的技术难度有多大而是因为我们的新农村电网改造是面向于广大农村地区。当地村民的风俗习惯总是略带些迷信色彩，在村子的各个角落随处可见“看风水”字样的小广告。电杆如果正对大门那是影响风水的一个大忌，当地村民往往会百般阻挠我们的施工进程，常常是刚挖好坑，没过多久就被人用石头填了起来，有些村民干脆叫了一大批人来围攻我们的施工人员。所以我们在设计线路方案时要充分考虑电杆和拉线的位置尽量避开居民的房屋，实在不能避开的应事先与当地村委协商以取得他们的帮助。2.农电箱私自乱接问题农电箱本来是出于给当地农民灌溉收割庄稼提供用电作用的，所以相比于居民用电在电价上会有很大的优惠。但有些村民不顾国家的法律法规高价低接私自将电线从农电箱中引出，有些甚至都不进过计量电表直接引入家中。某些村委甚至还将其变为了一棵摇钱树，擅自向那些用户收受电费以谋取其中的差价。这种现象由来已久，现在正值新农村电网改造期间，我们应该抓住这个时机加大农电箱的管理力度，拆除一些没有必要的农电箱，对于那些需要保留的农电箱要将其规范化。3.旧料回收问题新农村电网改造在立新杆架新线的同时也会废弃一些旧的电器设备与导线。由于现在的电力施工工程都是由一些外来施工队来承包，所以在旧料回收问题上会比较不规范。某些外包施工队老板为了牟取暴利在旧料回收这一块上真是做足了文章。有些施工队甚至将换下来的旧料又安装到了新放的线路上，这将会给我们的线路带来诸多不安全隐患。所以作为供电公司基层的一线员工更应该把好旧料回收这一关，不要因为眼前的一些小盈小利而放弃了原则。
五、加强农村电网改进的若干建议1.营造良好的农网建设环境加强同各级***府部门的汇报和沟通。认真落实国家鼓励新能源发电的各项***策措施，精心谋划建设项目，积极创造建设条件。广泛宣传“十二五”与“十三五”电网规划对经济社会和人民生活发展的保障作用及重要意义，协调落实各级***府部门对电网发展的要求，形成各部门协调一致，人民群众理解，全力支持电网建设的局面，为电网建设创造良好的环境。积极向上级电网公司汇报“十二五”电网规划的编制工作，争取上级电网公司的***策倾斜和资金支持，保障资金投入需求。2.做好农网规划落地工作农村配电网规划应纳入地方发展规划、国民经济和社会发展总体规划，并将农村电网发展规划正式纳入区域控制性详细规划和国土资源规划中。预留规划变电站、开闭站用地和线路走廊并制订措施加以保护。将110千伏农配网输变电建设项目列为重点建设工程，为电网规划的实施创造优惠条件和宽松环境。
3.配电线路自动化管理因为配电线路的停电直接造成对用户停电，而且面广、量大、处理时间较长，直接影响优质服务和供电可靠性，因此馈线自动化是配电自动化必须完成的项目，同时功能方面应符合农村电网实际，功能少而适用。4.研究数据总线技术、建设数据交换平台通过统一的数据交换平台建设，实现各类自动化系统、生产管理系统、营销管理系统、电量采集系统、地理信息系统间的数据共享，实现信息流、业务流的一体化融合。例如：依据IEC61970/61968标准定义的通信接口模型，以标准的接口技术进行数据交换；各信息系统间通过统一的数据交换平台进行横向应用集成，信息流和业务流的一体化融合通过数据交换平台实现。
六、结束语
由于农村电网的管理意识不强，加上一些使用人员的违规操作，给农村电网改进带来了一定的负担，这是需要重点对待的，对于农村电网改进具有重要意义。
农村现状篇9
近年来，阜南县教育取得了长足的发展，素质教育有序推进，教育质量稳步提升，高考达线率实现历史性突破，赶上全省平均水平，教师队伍建设硕果累累，薄弱学校得到有效改善，教育投资稳步增长。但农村教育存在一些问题值得深思。如:留守儿童问题突出，因贫失学客观存在，农村师资力量不足，农村办学条件较差，撤并学校缺乏科学论证等。文章针对这些问题提出一些相应的对策。拟以此为契机，对阜南县农村地区教育发展现状做一点研究，以期为促进阜南县农村地区教育发展提供一些切实可行的建议。
［关键词］
农村;教育发展;现状;对策
百年大计，教育为本，国家的发展靠人才，人才的培养靠教育。教育关系到一个国家的命运，民族的未来。改革开放以来，农村教育获得了长足的发展，农村基础教育现状得到了很大的改善，但是不容忽视的是，近十几年来，阜南县农村教育正在发生一些新的变化令人担忧，形势不容乐观，如果不引起高度重视，及时采取相应措施，恐积重难返。一，“读书无用论”沉渣泛起;二，留守儿童问题严重;三，因贫失学现象依然存在;四，农村教育缺乏优质师资力量;五，农村教育留不住人才的问题;六，教师流通渠道不畅;七，撤并学校导致不少学生上学远、上学难;八，防流控辍工作艰巨等。以下就这几个问题结合阜南县农村教育发展现状作简要论述。
1农村中学教育现状的分析
1.1“读书无用论”沉渣泛起
以阜南县东南蒙洼地区为例，本地农民世代靠耕地为生，大水大涝，小水小涝，没水也涝(有些年份夏季风调雨顺，但为了顾全大局，蓄洪区开闸放水，缓解淮河上游洪峰压力，蓄洪区人民舍小家顾大家，但灾后重建又困难重重)，因此，几十年来这儿都是阜南县较贫困地区。当改革开放的春风吹醒了神州大地的时候，也吹醒了这里的人们，出外打工成了这里人们致富的一条捷径。没知识、没文化、没技能的人们，靠一身力气，一双勤劳的手也能很快改变生活状况。近年来，高校扩招、毕业生就业困难，大学生毕业后薪资待遇低，对农村影响也很大，我们经常能听到这样的话:“上学有啥用?不一定能考上大学，就是考上了，毕业也不一定找到工作;找着工作了，一个月也不就那俩钱?还不如一个泥瓦匠，一天也能弄两三百块钱，上学干啥?不如早点出来挣现成的。上学到最后，人也丢了，钱也花了，时间也浪费了……”很多初三学生寒假过了就被家长带走打工去了。
1.2留守儿童问题严重
阜南县城市化水平低，就业渠道狭窄，80%的学生家长迫于生计都在外务工，相当一部分是父母双方都在外务工，孩子大多是爷爷奶奶隔代抚养。这群孩子严重缺乏父母的关爱和管教，家庭教育几乎是空白。隔代教育本身就存在很多弊端，很多祖辈是只溺爱不管教，使很多孩子处在自然生长状态。祖辈老人大多没有接受过多少教育，教育孩子更无从谈起，致使留守学生身心问题严重。父母不在家，缺乏相应的监管保护，学生年纪尚小，思想单纯，自我约束能力差，缺乏是非标准，有时是为所欲为，在急流中游嬉，在马路上飙车，在网吧里沉迷，与小伙伴们参加生日聚会，喝得烂醉如泥……极易发生意外。很多中学生除了去爷爷奶奶家吃饭外，其他时间都是一个人在家生活，这样成长缺乏父母关爱，身心都难健康发展，厌学、逃学情况严重。
1.3因贫失学现象依然存在
作为班主任，笔者对所带班级学生的家庭情况，可以说了如指掌。如，王××同学家，兄弟姐妹四人，母亲身体不好，但迫于生计仍坚持和其父一起外出挣钱，留下四个孩子在家生活，其境况可想而知;李××兄弟二人，其父早亡，留下娘仨相依为命，孩子渐渐长大，其母觉得读书升学无望，让老大过完春节出去打工，一个月能挣两三千块。我们这本来就是贫困地区，这些孩子的家庭更是难上加难，上不起学，读不起书让这些孩子的家长有难言之痛。
1.4缺乏优质的师资力量
阜南县2003年前好多年都没有公开招聘农村教师，农村师资力量匮乏。一大批民办教师、代课教师在讲台上辛勤工作着，在对这些教师表示敬意的同时，不可否认的是他们年龄偏大，大部分没有受过正规的教育。笔者本人小学时的数学老师只能教一、二年级，前些年就只教体育、音乐了。上音乐课时教的是拿手的《铁窗泪》，校长委婉地批评了他，因为知道他除了这个，会的确实不多。一个老教师，教初二地理，愣是教学生我国有四个直辖市:北京、上海、天津、安庆。笔者要说明的是，在此，笔者绝无对前辈的丝毫不敬，只是就事论事陈述事实，更不能以偏概全，绝大多数教师是优秀的，尽职尽责的。
1.5农村教育条件艰苦，留不住人才
优秀的人才大多流向城市，毕竟，城里的条件比农村好得多，每年都有不少年轻大学生来到我们镇各学校，但每年也有不少在职教师跳槽、离职，到更好的地方发展。人往高处走，无可非议，农村教师工作低，福利低，工资几乎年年调，但就是跑不过CPI，结果是“中央空调”，最受伤的仍是基层人员。有些农村学校离县城百十里，交通极不便利，去趟县城跟去趟省城的时间差不多。我们学校现有的教室年龄都比笔者大，我们在享受鸟语花香的惬意的同时，还要享受鸟儿飞到你头上“拉屎”的调侃。
1.6教师流通渠道不畅
2000—2009年这十年，阜南县城区未曾招聘教师(事业编制人员)，在2011—2014年连续4年从农村学校选调了565名优秀的在编在岗教师充实到城区中小学任教，这一***策对广大农村的中小学教师来说无疑是一个巨大利好，让他们看到了回城的希望。但2015年2016年最近两年，阜南县不再大规模选调教师(省统一招聘，农村教师大多没了进城的机会)。辛勤在农村教育第一线的广大教师就再难圆进城之梦，如果不是就业压力，优秀的教师很少愿意下基层任教。
1.7撤并学校问题
撤并学校问题。近十年来，国家为了优化教育资源配置，撤并了许多学校，使农村中小学校数量减少了一半以上，其中不乏盲目整合。但结果是什么呢?很多低年级学生要跑十几里上学，校车事故频发，百姓怨声载道，有些人毕其功于一役的想法根本无法实现。
1.8防流控辍工作艰巨
在农村学校学生流失现象司空见惯，特别是中学阶段，以某乡镇中学为例，初一年级一个班进校40人，该班初三毕业时还不足20人。很多家长认为祖祖辈辈都生活在田间地头，识不识字都一样生活，上不上学区别不大，反正有地就饿不死。部分学生家长容易把这种消极情绪传给孩子，使得孩子受到不良影响，对学习没上进心，在学校里待几年也没有太大的实际意义。受利益驱动不愿让孩子在学校“耽误”时间，与其花费金钱在孩子未知的学习上，还不如让孩子老老实实出去打工赚钱(很多孩子家长感觉外面的世界赚钱容易)，这样握在手里的钱才踏实。另外眼看孩子上学时间花费长，小镇上的每家每户都会有小小的攀比心理，假如邻居家的孩子并没有上学每年还能赚钱回来，父母就会在心里默默比较，最后干脆提前让孩子辍学外出打工，这样的情况在全镇比比皆是。
2改革农村教育现状问题的对策
第一，加强思想教育力度，转变教育观念，“读书无用论”主要受家庭社会的负面影响，对此，我们应加强思想疏导，读书无用只是个案，有智吃智，无智吃力，从古至今，莫不如此。学生家长在外务工吃了多少苦受了多少罪，原因是什么?没有知识，没有文化，没有技能。我们经常组织学生观看教育影片，召开青年励志大会，向学生输送正能量。转变教育观念，发展职业教育。并非每个学生都要考上大学，也不是只有考上大学才有出路。职业教育就是一个很好的方向，掌握一门过硬的技术，靠技术完全可以生活得很美好。我校经常到上海，南京，海安等地考察，当地职业教育对我们启发很大，紧缺技工的培养无疑是一条很好的路子，初中毕业再读三年技校，毕业后好找工作，时间少，见效快，很受欢迎。
第二，加强留守儿童教育。***府应切实履行职责，在人力、物力、财力上向农村偏远地区倾斜，兴建教学楼、食堂、宿舍楼、综合楼等，努力为孩子们建设一个温暖的心灵家园;学校应努力为留守儿童创造更好的学习生活环境，大力发展寄宿制教育，让留守儿童也能感受到大家庭的温暖，多开展课余活动，丰富孩子们的课余生活，让他们的身心都得到健康发展。***府拓宽就业渠道，大力发展地方经济。阜南如果也像东南地区那样遍地工厂企业，大量闲散的农业人口能在家门口就近就业，谁会愿意常年背井离乡在外奔波。在家既能收入可观、体体面面地工作，又能照顾到妻儿老小。何乐而不为呢?
第三，加强对贫困家庭子女的帮扶工作，决不让任何一个孩子因贫失学，学校应把每一分扶贫助学金用到实处，用到确需帮助的学生身上，还可以从学校实际出发适当减免家庭确有困难的学生的费用。
第四，加强师资队伍建设，阜南县最近几年在这方面成效显著，每年公开招聘优秀教师300名补充到师资力量薄弱的基层。使基层教师队伍实现了平稳的新老交替。这些年富力强的教师的加入，给基础教育补充了新鲜血液。另外，应建立健全良性的城乡师资交流体制，让年轻的教师们敢下去，下得去，待得住，回得来。利用假期或者周末做好教师的继续教育学习工作，使其教育教学技能得到不断提高。
第五，***府应加大农村教育的投入，吸引更多的优秀人才到基层去，让年轻的教师们待得住。教育的发展靠教师，教师队伍的稳定与教师的待遇好坏密不可分，尤其是偏远农村地区，***府应加大投入，改善教师的办公生活条件，建立教师工资增长机制，使教师的工资得到合理的提高。
第六，畅通教师流通渠道，将教师的正常流通制度化。试想教师若下基层任教之前就深知这辈子就得待在偏远的农村了，但凡有一线机会谁会愿意下农村任教。将前几年的成功经验推广下去，定期(每年或者每两年)从农村选调优秀的教师进城任教。可借鉴颍上、太和等兄弟县的成功经验，***府建立一个网络平台，每期选调教师全过程公开，选调公告后，全县在编在岗的农村教师只要符合条件的都可以公开报名(此举可以避免指标分配过程中的舞弊行为)，1∶3开考，择优选调，设置最低控制线，宁缺毋滥(这样可以选出真正优秀的教师到重要的岗位任教，不会出现选调考试十几分的人也能堂而皇之地进城)，笔试过后设置面试环节，笔试成绩加上面试成绩(合理设置比重)最终确定选调人员，把真正优秀的教师调到合适的岗位上。另外城里教师也不能一劳永逸、一考定终身。定期考核，让不称职的教师到农村任教，这样既能鞭策城里的教师教书育人，又能让农村的教师看到回城的希望，使农村教师职业更具吸引力，引导更多的优秀教师从事基层教育工作。真正实现教师的无校籍管理，这无疑会极大地促进阜南县教育的发展。
第七，撤并学校不能急功近利，要真真切切听听百姓的呼声，而不是走走过场走走形式，不能为了节约教育资源而粗暴地牺牲学生的切身利益，毕竟，我们办学的目的是为了孩子们的健康成长。如果不是非撤不可，也可以保留低年级作为教学点存在，方便年龄小的学生就近入学。
第八，***府应积极合理利用媒体进行正确的舆论引导，发挥榜样的作用，重塑群众对读书的信心，加大宣传力度，利用典型的示范作用。使辍学的孩子充分认识到读书的意义。另外，对于知识就是力量的宣传要更加深入人心，要深入农村各地，让那些短视的家长意识到愚昧无知只会害了他们的一代又一代。
3结论
当前农村教育的形势严峻，问题不少，而且短期之内也不能一蹴而就，道路是曲折的，但我们坚信前途是光明的，因为我们一直在努力。由于篇幅有限，很多问题论述不周，敬请同行批评指正，现在我们能做的是在自己的岗位上尽职尽责，做好我们的本职工作，为农村教育事业做一点儿力所能及的贡献。
作者：代标 单位：中共阜南县委***校
参考文献:
［1］魏书生.魏书生与民主教育［M］．8版.北京:北京师范大学出版社，2010.
农村现状篇10
[关键词] 农村小学 教育现状 分析 对策
本人跟随青岛农业大学手拉手义务支教队在农村小学进行连续三年的假期山区支教,去过山东济南、青岛、枣庄、临沂、潍坊及甘肃甘南的9所农村学校,结合自己的小学教育经历,见证了农村小学整体面貌发生的巨大变化,学校教学的硬件设施逐步完备,学生的学习环境得到改善,学校***书、文体器材、各种教学仪器也有相应的配套,学校师资队伍不段壮大。但是随着农村学龄儿童数量的急速下降,课程改革的不断深入,农村学校面临着许多困难和问题。
一。制约农村小学发展的因素
1.办学条件失衡
针对山东省农村小学办学条件来看,在我去过的10余所小学里,按照办学条件,可分为三个类型:一类是,青岛市城阳区的古庙小学和大北曲小学,交通相对比较便利,教学设施较强,通过近几年的普九达标验收,各功能室基本齐备,硬件建设基本能满足当前教学需要。第二类是临沂莒南龙窝学校、潍坊高密冯家庄小学以及济南章丘闫家峪中心小学,教学设施较落后,只有一个微机室,但电脑早已淘汰,学生的微机课只是形同虚设。除此之外再没有其他功能室。光盘播放室和卫星接收室的设备在教室安装着,很不方便,设备经常出毛病,不能正常运转。但篮球架,乒乓球案设备基本符合学生需求,有***书而没有标准的***书室。第三类是枣庄滕州鲁能希望小学和济南章丘东八井小学,教学条件更差,其中一处是一至六年级,硬件建设基本没有,只有篮球架和一个乒乓球案,几十本***书放置在办公室的书架上,学生们几乎没有机会翻阅,形同虚设。另一处是一至二年级,没有任何功能室和教学设备,只有两名教师。
从办学条件(硬件)看,这些学校存在着巨大差异,严重违背了教育均衡发展的基本***策。
2.师资力量薄弱
办学条件好的学校与办学条件差的学校的教师两极分化严重。农村小学尤其是偏远农村小学的师资力量由于种种原因而相当薄弱,教师老龄化严重且文化素质偏低,思想观念也相对落后。在我去过的农村小学里几乎没有30岁以下的教师,且教师资源紧缺,从而在一、二年级出现了教师每人包一个年级的现象。语文、数学、英语是农村小学的三大主课,但由于英语教师数量少,实行非专业教师任课,很大程度上阴碍英语教学的发展,音乐、体育、美术等课程虽然开课,但农村缺少专业的教师,没有实现真正意义上的教学,学生的身心难以得到全面的发展。大部分教师只凭借自己日积月累的教学经验开展工作,相当一部分教师教法陈旧、观念落后、知识结构老化、知识面狭窄。面对素质教育,面对新事物课改,教师力不从心。因为人员紧张和学校经费紧张,教师很少有有机会参加业务培训、到外地听课学习,教学水平很难提高。
3.学生及家长素质不高
学生从小生长在农村,见少识小,视野狭窄,其本身就比城市的学生劣势了不少。农村学生家中有用于查找资料的电脑几乎没有,一些知识拓展类的任务,学生很难自主完成。另外学生缺少必要的课外读物,支教过程中在鲁能滕州希望小学做过一次问卷调查120名学生中有课外书籍的比率只占百分之十几,且一部分是男生喜欢的漫画书,其余都只有几本教科书。目前,农村家庭生活水平的提高,城镇教育优势的诱惑,大量学生流入城里。
农村大多数家长数文盲或半文盲状况,文化程度较低,在辅导孩子时往往表现出心有余而力不足,更有甚者,他们根本不关心孩子的学习,在他们眼里,他们的任务只是把孩子送到学校,教育孩子只是学校和老师的事。在支教过程中发现,有的家长还把大量干农活的重担加在孩子的肩上,孩子的课余时间几乎无法完成家庭作业,更不用说巩固复习了。近年来,大多数家长外出打工造成留守儿童增多,以至农村孩子的家庭教育的空白。久而久之,导致家庭教育与学校教育相脱节的恶性循环。
二。突破发展困境的对策
1.高度重视农村基础教育,切实保证农村教育的有效投入
改善农村小学的教育条件,物质条件,需以***府投入为主,教育经费、教育设施尽可能向农村倾斜。每年拨出一定的专项经费,用于加强农村教育基础设施建设、现代化教育设备和***书仪器等教学设备的配置。同时采取有力措施加强薄弱学校建设,加大教育资源的整合力度,继续合理调整农村小学布局,优化教育资源,提高现有资源的利用率。在拨款方式和拨款途径上,要建立相应的监督机制,保证各项费用都用到实处。
2.加强师德建设,提高教师素质
选派优秀教师、专业型教师到农村任教,特别是英语、体育、音乐、美术教师,从真正意义上实现素质教育。可以每年聘用一批师范类大中专毕业生,补充“新鲜血液”;另外从城镇学校富余人员中选派部分教师下到边远穷乡支教,从职称评定、工资待遇等方面适当向农村教师倾斜,鼓励教师长期从事农村教育。从多种渠道减轻农村教师心理和工作负担,关心贫困教师,关爱长期从事农村教育的教师,切实解决其生活、工作、家庭及子女就业等实际问题,促进教师舒心工作、自主工作、创造性地开展工作。
学校要注重教师培训的经常性,经常创造条件促使农村小学教师参加各种形式的学习,以新课程、新知识、方法为重点,以提高教师实际教学能力和接受计算机基础知识为主要内容,使教师成为学会学习、热爱学习、终身学习的楷模,成为全社会的表率。通过学习和培训,了解最新教学理念,熟悉全新教学方法,掌握现代教学手段,提高教师的整体素质。要注重教师培训的实效性,争取尽快配齐农村小学专任教师,在新招教师不到位的情况下,考虑让一部分教师转岗培训,拨专款用于农村小学音、体、美、科学、信息技术等教师的脱产进修,从而满足农村小学教育需求,使学校教学设备能有效利用。
教师本身要不断提高自身的教学能力和教育责任感,根据学生的特点和素质教育要求,不断改进教学方法。同时作为教师,要关心、帮助、激励农村孩子,特别是留守儿童,学困儿童,多关注他们的学习和生活情况,多与他们谈话和交流,及时了解他们在学习中存在的问题和困难。
3.构建质量监控体系,全面提升教学质量
(1)相关部门常性不定期地下到基层,深入课堂,随机听课,了解教师的教学观念、教学方法、教学效果等。同时观察师生的精神状态、教学氛围和周边环境,并做好观察和记录,及时提出整改意见,督促学校加以改进。
(2)以问卷调查的方式,各校征求六年级毕业班学生对六年来学校教学工作的反馈意见。调查内容包括:学生对师德师风、教学方法、教学质量、教风、学风等方面的意见与建议。以改进工作,提高质量。
(3) 通过各项调查、研究、评比,根据学校、教师、班级分设奖励机制,以调动学校领导、教师队伍工作的积极性,从而提高教学质量。