学文网竭尽全力造句篇1
1、虽然我们失败了，但是我们已经竭尽全力了。
2、由于小龙竭尽全力的复习功课，这次考试他取得了优异的成绩。
3、虽然家里困难，但他还是竭尽全力地供儿子上学。
4、我是一名医生我会竭尽全力抢救我的病人。
5、跑道上，队员们竭尽全力的奔跑着。
6、虽然大夫已竭尽全力，但还是没能挽救这个年轻的生命……
7、网球比赛结果虽然是我们输了，但是我们已经竭尽全力了。
8、我们都愿意为公众之事竭尽全力，却不一定是自谋私利。
9、这件事我们一定要竭尽全力帮助他。
10、当同学有困难时，我们应该竭尽全力的帮助他。祖国的未来需要我们每个人竭尽全力的去建设。
11、恩格斯毅然放下自己的研究工作，竭尽全力从事《资本论》最后两卷的出版工作。
12、我答应过妈妈，()这次考试一定要竭尽全力，争取第一名的成绩。
13、医生正在竭尽全力的抢救生命垂危的病人。
14、我告诉他，请他放心养病，我们全体同学会竭尽全力帮他。
15、看得出来，小猫正在竭尽全力的捉到那只小老鼠。
16、在足球比赛上，我们竭尽全力比赛，终于赢得了第一名。
竭尽全力造句篇2
出处：三国时蜀国诸葛亮所作的《后出师表》：“臣鞠躬尽瘁，死而后已。”
造句：
1、他一生对国家忠心耿耿，鞠躬尽瘁，死而后已。
2、***为了祖国的昌盛和人民的幸福，呕心沥血，鞠躬尽瘁，死而后已。
竭尽全力造句篇3
一、以形析义法
汉字以形为本，尤其是象形、指事、会意、形声四种造字法，为我们推测领悟词义提供了帮助。汉字中的形声字占80%以上，其义符为我们领悟词义提供了条件。如：谈沧溟之广以为知海，不如贾客一瞥；疏八珍之谱以为知味，不如庖丁之一啜。“沧溟”都有表意形旁“氵”，其义与水有关，联系后面的“知海”二字，可判定“沧溟”为“大海”；“啜”，口旁，与吃、喝、叫有关，联系前面的“知味”，就能断定其义是“吃”或“尝”。再以“顾”为例，它是形声字，它的形旁是“页”，指人的头部，凡从“页”的字，均与头有关，如：“项”、“额”、“颧”、“颊”等，因此，“回头”是“顾”的本义；“看”、“拜访”、“照顾”、“关心”、“顾虑”等都是“顾”的引申义（顾：回头看拜访关心思念……）。“但是”、“反而”之义与“回头”的本义毫无关系，是音同而形成的假借义。
二、以音猜义法
运用声训，找到通假关系，用本义去解释借义。如：甲兵顿弊而人民日以安于佚乐。句中“顿”与“钝”字形相似，读音相近，“钝”的含义是“不锋利”，“甲兵顿弊”就是“甲弊兵钝”，意即长期放弃战备，铠甲破弊，兵器亦不锋利了。汉字具有因声求义的特点，常见的是利用发音找到通假关系，以确定本字解释词义。其实，不少汉字的读音也含有一定“义”的成分，具体有以下三种表现形式：
（1）音、形相同或相近的假借：“故患有所不辟也”，“辟”通“避”，躲避；“满坐寂然，无敢哗者”，“坐”通“座”，座位。
（2）音同（近）形不同，如：“一厝朔东，一厝雍南”，“厝”通“措”，放；“便要还家”，“要”通“邀”，邀请。
（3）音不同形近的通假字，如：“子曰：由，海女知之乎！”“女”通“汝”，你；“曾益其所不能”，“曾”通“增”，增加。
三、温故知新法
对于文中某些词的词义把握不准时，就要回忆它在哪些已学过的课文中出现过，是什么意思，哪种意思与这个语言环境切近，由此推求出它在此处的含义。如：及之而后知，履之而后艰。句中“及”已知学过义项有“赶上”“到达”等意思。这里用法与“到达”靠近，但不确切。“到达”可引申为“接触”，由此再引申为“实践”。“履”，已知学过的有“鞋子”之义（“郑人买履”），接触过的成语有“如履平地”“如履薄冰”，其中的“履”均作“以足踏地”义讲，这是“履”的本义。此处“履”是在本义上引申为“走过”“经过”或“实行”的意思。再如“卒起不意，尽失其度”，句中“卒”的本义是步兵，一是肚子上的创伤，由于古代医疗技术差，肚子受伤意味着“死亡”，因而“卒”有“死亡”之义；这一意义后来写作“猝”，表示突然死去，故后“卒”亦有“突然，匆忙”的意义。“死”就是生命的“完毕”，由此进一步虚化为副词“终于”。
四、内外结合法
内，指文言语句自身。外，主要指现代汉语成语。由于现代汉语成语中保留着各式各样的文言现象，所以借助成语中某些词语的含义来推断文言实词的意义不失为一条有效途径，如“以身徇国，继之以死”一句中，理解“徇”的含义，可以联想到“以身殉职”的“殉”（为某种目的而牺牲生命）来加以推断。还可以用现代汉语中的合成词语来推断语素在古汉语中的意义。如上例中“疏”，在现代汉语中组成的合成词有“疏通”“疏导”“疏浚”等词，这些词中的语素“疏”，与“通、导、浚”都是同义并列，因此，“疏”可释为“通”。这样，“疏八珍之谱”就迎刃而解了。
五、互文见义法
古人常在并列短语、对偶句、排比句的对应位置上使用同义或反义词，只要知道其中一个词的含义，另一个词义便可推断出来。如“彼竭我盈，故克之”。“彼竭我盈”是由两个主谓短语构成的并列短语，处于相同位置的“竭”和“盈”是两个意义相对的词，已知“竭”是“枯竭”，可推知“盈”是“充满”。文言文讲究句子句式的整齐，尤其是在句子对等的位置上，词语的意义和用法总是互相关照，要么相同相近，要么相反相对，要么相互补充。了解并利用这一特点有益于实词词义的把握，如：“殚其地之出，竭其庐之入”中的“竭”的意思是“尽”，推知“殚”的意思也是“尽”，作动词，全部拿出；“蒙故业，因遗策”，“因”可由“蒙”的承接意来推断，为“沿袭”意；“吾尝终日而思矣，不如须臾之所W也。”“终日”与“须臾”是反义对文，再由“终日”的“整天、时间长”的意思推知“须臾”的意思是“时间短”。
六、随文取义法
一个词在不同的语境中常会有不同的意义，推断词义的基本原则就是要把词放在句中去理解，根据已知条件加以仔细研释。如：然尧有不慈之名，舜有卑父之谤，汤、武有放弑之事，五伯有***之谋，是故君子不责备于一人。这段文字中容易产生释义错误的是“责备”一词，稍不注意就会把它当成现代汉语中“责备”（批评、指责）解，那就讲不通。这段话的大意是说圣人也有缺点，所以君子对人不求全责备。“责备”释为“要求完备”。
七、意到理合法
把握实词的含义不能只在“意义或解释”上花力气，重意轻理往往会望文生义，且不知是非，一词之义要切合一句之意，并非简单的“投合”，而应当是“精准”的“融合”，也就是意到理合。这样，所谓关照上下文才不会落空。如“让魏公子曰”中的“让”很可能解释为“避让”、“退让”，结合上下文得知“让”应为“责备”之义。再如“是以泰山不让土壤，故能成其大”中的“让”就不能解释为“退让”，整个句子是因果关系，说的是泰山不排除细小的土石，所以能那么高，“让”应为“拒绝”、“排除”之义。
此外，对于文言实词的复习，平时我们还要注意如下三点：
一是依据课本，夯实基础。现在的高考，不再以课本取材命题，但课本中文言文的复习却很重要。因为课本中的文言文是文言知识的载体，而高考文言阅读试题所涉及的知识，绝大多数见于课文，我们曾统计了2000～2016年这17年的高考文言试题，基本年年如此。所以，培养文言阅读能力要依据课本文言文，要借助于课本，积累文言知识，编织出知识网络。
二是大量阅读，培养语感。阅读理解文言文语句，解答试题，很大程度上依靠语感能力，而语感的形成离不开反复阅读。因此，要想方设法地多读文言文章，把那些文句流畅、语言丰富的文段尽量背下来，多读多背就能形成敏锐的语感。
竭尽全力造句篇4
答案自然是肯定的，大家都会选择坚持走下去，但是为什么绝大多数的人还是与成功无缘呢？那就是因为他们坚持的还不够久，他们的耐心还不够充分，马云曾经说过:“今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，绝大多数的人死在了明天晚上。”马云的这句话很形象也很现实，提出了一个问题，许多人能坚持，但只有极少数的人能够坚持到底，由此可见，在通往成功的道路上，坚定信念坚持到底是多么的重要。
苏武牧羊的故事，相信大家都是耳熟能详的。但面对恶劣的环境，面对匈奴的威逼利诱，面对孤苦无聊的生活时，展现出来的那种坚定的信念以及坚持到底的决心，正是使苏武牧羊这个故事广为人传，成为经典故事的原因。苏武的这种坚持正是我们绝大多数人所缺乏的，值得我们去学习。
发明大王爱迪生一生创造的工具，极大地改善了人们的生活，而他发明的电灯，更是他众多发明中最重要的一件东西之一，然而他在发明电灯之前，也经历了无数次的失败，但是他不服输的精神使他一次又一次的坚持下来，最终电灯就这样诞生啦，由此可见，想要坚持到底就要有不服输的精神，如果连赢的欲望都没有，那么你又凭什么获得成功呢？
而在21世纪，人们最缺乏的就是这种坚持到底，不服输的精神。大多数人总是洋溢着热情开始，但事情做到一半，总是想着离成功，还有老远。路上的坎坷与挫折，压的他们喘不过气来，最后想想还是算了吧。就这样半途而废啦，所以在这个胜者生存劣者淘汰的社会，许多无法坚持下来的人就被淘汰啦，只能默默无闻的生活在社会的中低层。曾看过一部电影，里面有一句话令人难忘——“输家总是抱怨他们已经竭尽全力了。”倘若真的竭尽全力，又岂能不坚持到底？输家的竭尽全力，只是为自己半途而废找了一个借口罢了。
竭尽全力造句篇5
7
怎么都快乐同步练习B卷
姓名:________
班级:________
成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础作业
(共5题；共28分)
1.
（2分）选词填空。
歉意
道歉
①那……回来你去小珍家解释一下，表示________，明天再教她叠花篮
②如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以________；可是我并没有忘记
2.
（8分）看拼音，写词语。
gāng
qín
nào
zhōng
xìng
fú
chéng
kè
________
________
________
________
kē
jì
jiào
shì
mín
zú
yǐ
jīng
________
________
________
________
3.
（8分）看拼音，写词语。
huǒ
yàn
shùn
jiān
níng
jù
zhòu
rán
________
________
________
________
tóu
zhì
máo
zhān
shù
fù
táo
cuàn
________
________
________
________
4.
（6分）恰当解释我会选
竭：①尽；②干涸；③姓
A我们一定竭尽全力完成这项光荣而艰巨的任务。________
B竭叔叔是一名司机。________
C西南遭遇特大干旱，乌江逐渐枯竭。________
绝：①断绝；②独一无二的；③没有出路的
D这项大胆的改革举措使厂子绝处逢生。________
E这是一个与世隔绝的荒岛。________
F小象的绝技真令人佩服。________
5.
（4分）组词造句。
河________ ________
川________ ________
二、培优作业。
(共1题；共14分)
6.
（14分）根据所学课文填空。
（1）“水是
________
，山是________
。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。”作者是________，采用________、________、________等修辞手法。
（2）补充名句。
①朝看水东流，________。
②________
，殿前拾得露华新。
③种树者必培其根，________.
④________，自在娇莺恰恰啼。
（3）《凡卡》的作者是________
国作家
________
。《汤姆·索亚历险记》的作者是________
国作家________
参考答案
一、基础作业
(共5题；共28分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
二、培优作业。
(共1题；共14分)
6-1、
竭尽全力造句篇6
【关键词】教师 职业枯竭 预防 消解
职业枯竭又称工作倦怠，是指在工作重压下的一种身心疲惫的状态、厌倦工作的感受，是一种身心能量被工作耗尽的感觉。职业枯竭表现为身体疲劳、情绪低落、创造力衰竭、价值感降低，工作上的消极状态还会进而影响整个生活状态。义务教育阶段的教师因工作对象是未成年人，工作具有特殊性，所以教师职业枯竭比较严重。那么怎样预防和消解教师职业枯竭呢？
一、学校管理人性化，努力营造宽松的工作环境
学校在管理活动中要体现教师是学校主人的理念。要重视他们的参与意识和创造意识，充分发挥教师的主动性、积极性和创造性，在学校营造尊重知识、尊重人才的良好氛围。学校一切活动和工作的开展都要以人为中心，以人的发展为目标，采取因人而异、因事而异的管理方法，始终突出人的地位和作用，树立以人为本的思想，坚持人的自然属性与精神属性的辩证统一。
学校管理人员也是学校这个大家庭中的一员，只是分工不同、职责不同。管理人员不要认为自己是管理人员，高人一等，就高高在上，脱离教师。学校要发展离不开教师们的努力，教师的发展也离不开学校，因此，学校目标与教师目标是有共性的，或者说是一致的。管理人员在制定学校制度、做出决策时，要更多地从教职工的角度出发进行思考，把教职工的切身利益与学校的发展规划进行有机结合，让学校与教师共同发展，使学校管理工作更加科学化、人性化。
二、学校工会要切实履行职责，组织教职工开展有益身心的各种活动
学校工会是教职工的组织，是教职工的代言人，具有维护教职工合法权益的职责。学校工会要积极争取******支持，积极组织教职工开展有益身心的活动，让教职工在工作之余，参与到教师们喜爱的活动中来，让他们在活动中放松身心，增强集体凝聚力，增强团队意识。积极聘请心理医生或组织心理讲座来维护员工的心理健康，缓解因工作复杂和压力带给员工的困扰。积极关心教职工的生活和家庭，尽力解决教职工的后顾之忧，让教师感受到学校的关爱，激发和不断延续教师的“内动力”。
三、减轻教师的非教学压力
教师职业枯竭的另一个病因就是教师的非教学压力大。现在的教师，除了做好教学工作外，还有许多其他工作压力。如学生安全压力，学生在校出了事，作为教师，都难逃责任。我校曾发生一起事件，在一次体育课上，体育老师教学跳长绳，且班主任还在场协助舞绳，一名学生在跳的过程中，不小心摔倒了，造成膝盖骨骨折，班主任马上将孩子送到了医院，同时报告了学校和家长。家长来了后，要求学校和老师负责，最后这位家长将学校和老师告到了法院，后来经过庭外和解，学校赔付了部分***费用。还好，学校管理人性化，经过学校调查了解，这位体育老师并没有违反教学制度、原则和规律，没有对这位老师做出任何处罚。这件事对学校老师的心理影响是非常大的，许多老师认为现在课可以不上好，但绝对要保证学生不出事，这样就影响了老师的工作热情和积极性。再比如，对于学生的不良习惯、错误行为，教师完全可以批评，可是，这个“度”却难以把握，否则一招不慎，就变成变相体罚学生了，学生回家告状，家长找到学校，麻烦随即就来了。没有适当惩戒的教育是不完全的教育，我们要保护学生的身心健康，但也不能没有度。现在许多教师在使用批评时，都非常谨慎，抱着多一事不如少一事的心态，以免麻烦惹上身。
要预防教师职业枯竭，有必要减轻教师的非教学压力，让教师专心教育教学，让他们认同自己的职业、热爱自己的职业。
四、提高个人素质，树立正确的人生观、价值观
我们生活在社会中，总会遇到许多大小各异的矛盾、挫折和冲突，给人带来烦恼与困扰。如我们儿时的玩伴，很多都赚了很钱，发财了，一同外出吃个饭，我们教师还在考虑付账的问题，而他们一句话“我来付，你的工资一个月吃得了几回”让我们尴尬不已。面对如此种种，我们要坚守自己的理想信念。其实社会分工不一样，从事的工作不一样，生活情况肯定是有差异的，整个社会不可能大家都一样，我们要正确认识到这一点。我们既然选择了教师这个职业，就要热爱它，尽心尽力做好教师工作。我们是灵魂的塑造者，当我们看到自己培养出来的一个个可爱的孩子时，我们的灵魂得到升华;当家长看到自己的孩子在教师的教导下逐步健康成长，大家就会感受到教师的重要性。因此，我们要不断学习进取，提高自身素质，树立正确的人生观、价值观，坚守自己的信念，为自己的人生谱写完美的音符。
五、开展教师与其他职业的交流实践活动
曾经有个说法“当小学教师，越教越傻”，意思是说当小学教师，教学时间越长，教师会越来越傻，最后只会做小学题。这种说法肯定是不对的，但也说明了教师工作地点固定、工作对象固定、社会接触面较窄……教师周而复始的工作再加上工作压力大，也是造成教师职业枯竭度偏高的一个原因。针对这种情况，建议可以开展教师与其他职业的交流实践活动。每位教师，从教一定年限后，可以到其他非学校单位交流工作半年或一年（也可以放在暑假到其他单位实践一个月），还可以在寒暑假开展义工活动、志愿者活动等。这样，通过工作单位、工作内容、工作环境的改变，让教师体验一下其他职业，更加能够融入社会，体验各个职业的特点和艰辛，进一步了解社会的发展和脉络。
【参考文献】
竭尽全力造句篇7
一个骆驼运输队在经过一片荒无人烟、寸草不生的沙漠时，无意中遗漏了两粒种子。
在烈日的照射下，一粒种子生气地抱怨道：“我们怎么会来这种地方呢？这儿这么热，又没有水，让我们怎么生存下去？”最终这粒种子因为只会抱怨，不会努力，结束了自己短暂的一生。而另一粒种子看着前者的死亡，不禁想道：“既然我们来到这里，就要竭尽全力让自己生存下去，或许还可以通过自己的不懈努力创造奇迹，让这里变成一片森林呢！听说现在的森林面积每天都在减少，也许是上天派我们来拯救这片沙漠的！”于是，这粒种子竭尽全力吸取每一滴水分，那里有水它就往哪里钻，她每天都会想：拯救这片沙漠就靠我了。”
日复一日，种子为此毫不厌烦，反而抱着很快乐的心态去面对，并没有像另一粒种子一样消极，因为它相信付出的努力终究会得到回报。也应了那句歌词：“不经历风雨，怎能见彩虹？”好运终于来到了这粒种子身上，她开始生根、发芽、成长。如果有人看见了，肯定会想：“这有什么了不起的！许多种子都有这样的经历，刚开始都很积极，但后来还不是半途而废？”但奇迹又再度降临了，种子长成了一棵小树苗！但它并没有因此而骄傲，也没有因此而松懈，因为促使它向前进的目标是将沙漠变成绿洲。吸收水分，快快成长是它每天的任务。很快，到了结果的时期，凭着它顽强的生命力和不断地努力，终于，第一批种子出生了，新种子和它们的前辈一样，开始了艰辛的人生。
功夫不负有心人，沙漠上又多了许多树苗，它们就这样不辞辛苦地生息繁衍着。最后，这里变成了一片茂密的森林，也有许多鸟儿、小动物来这里安居乐业，大家都在议论：要是再多几个这样的森林该有多好啊！
竭尽全力造句篇8
1、他的生活一直都很困窘，并不富裕。
2、因生活困窘而到处奔波流浪。
3、我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。
4、对困窘的遭遇毫不在意，心情平静得跟往常一样。
5、小明在外地，钱包和手机都丢了，陷入了困窘的境地，只能求助警察叔叔。
6、不管出境多么困窘，我们也不能放弃，否则功亏一篑。
7、小明深陷困境，脸上露着十分困窘的表情。
8、他穿的并不好，看得出这个人很困窘。
9、有一道风景特别感人，当你在困窘的时候，它会为你雪中送炭。
10、马克思生活困窘，恩格斯竭尽全力地、热忱地帮助着马克思，使他能继续从事热爱的事业。
竭尽全力造句篇9
雷同，写来写去都是那么几句老话
如：“回忆以前，感情满怀；瞻望将来，任重道远。让我们在……向导下，在……指引下，***头脑，坚决决心，捉住机会，开辟进步，为……而斗争！”话都很对，但除了这种写法就没有另外写法了吗？固然不是，题目在于有些同道不愿多动头脑，把反复过几多次的句子随意拿过来，应付式地为文章画上个“句号”就算了。
拖泥带水
本来没有几多话可说了，硬要东拼西凑拉上一大段。如“方才我讲的三个题目，即进一步***头脑的题目、进一步明确开展思绪的题目、进一步增强向导的题目，是理想中急需处理的题目，也是上级要求我们仔细处理的题目，尤其是***头脑的题目，前面我说了，不***头脑，就不可以突破‘左’的头脑的束缚，就不可以准确看待和处置开展市集经济流程中出现的新状况、新题目，就不可以在剧烈的市集竞争得主动，盼望同道们肯定要惹起高度注重，肯定要摆上紧张地位，肯定要……”如许罗唆不断，没完没了。
语言苍白无力
平庸乏味，缺乏结束语应有的气魄和力度。比如如许的句子：“总之，反糜烂斗争很紧张，十分紧张，十分紧张，各级***要自觉抓，仔细抓，重复抓，持之以恒地抓，要拿出实在可行的方法。”言语干巴巴的，尤其是最后一句，不只没有“冲”上高潮，反而给人以平庸乏力之感。
文错误题，添枝加叶
比如集会内容明显是搞活地产物流畅，最后也要拖上个大尾巴：“除了要鼎力搞活地产物流畅以外，企业变革题目，农业财产结构调解题目，方案生养题目，社会治安题目等，都要仔细抓好，都要抓出结果。要对峙两手抓，两手硬，为攫取两个文明建立新成功而竭力斗争！”如许结尾就显得繁芜，与集会内容不符，反而把主题冲淡了。
不分场所，不分对象，不看集会范围大小
每篇发言都要弄一个气魄雄伟的结尾。如：“同道们，我们这次财税变革漫谈会就要成功结束了，盼望大众持续竭力，刻意创新，把各项变革方法落到实处，共同发明美妙的来日！”这种结尾用在人数较多、排场较大的集会上还差未几，而所谓漫谈会，普通是几十个人加入的小型集会，在结尾处如许吊起嗓门高呼标语，不免显得有点装模作样了。
发言稿结尾另有其他一些多见的缺点，在此就纷歧一罗列了。那么，奈何的结尾才是好的结尾呢？
概括地讲，便是要到达“天然、紧凑、凝炼、精美、新鲜”10个字的要求。所谓天然，便是在语气上要与整篇发言前后照应，趁热打铁；所谓紧凑，便是要紧扣集会主题，与前面讲的内容相一致；所谓凝炼，便是语句要简短有力，篇幅不宜太长；所谓精美，便是句子要精巧，要有肯定的气魄和节拍感，念起来宽裕召唤力和熏染力，以便把整篇发言推向高潮；所谓新鲜，便是差别内容、差别时期、差别场所的集会发言要有差别的结尾办法，通过差别角度、差别句式和差别提法给人以新觉得。
下面罗列几种多见的结尾办法：
结论式结尾
即依据前面所讲的内容进行概括和升华，以结论的语气加重内容的重量，以求给听众留下深入的印象。如如许的句子：“总之，变革才有出路，变革才能加速开展；不变革，就无法摆脱窘境，就只能是绝路一条。因而，我们肯定要以更大的魄力、更大的决计和更有效的方法推进变革大业，掀起新一轮以变革促开展的高潮。”
召唤式结尾
即以呼唤的口气提出要求，盼望听众照应，共同举动。如：“各级干部积极举动起来，抢抓机会，踏实苦干，为加速开展再创佳绩，再立新功！”
鼓动式结尾
这和召唤式结尾有点相似，差别之处在于：它是以表达某种信心和决计来激起人们内涵的动力。如*10*同道《为建立一个巨大的社会主义国度而斗争》一文的结尾：
“我们正在前进。
我们正在做我们的前人历来没有做过的极端荣耀巨大的事迹。
我们的目标肯定要到达。
我们的目标肯定可以到达。
全中国六千万人合作起来，为我们的共同事迹而竭力斗争！
我们的巨大故国万岁！”
这诗普通的句子，带着昂扬的情怀、铿锵的节拍，使人感遭到一种翻江倒海、无坚不摧的力量，不由自主地激奋起来。
肯定式结尾
这种办法常用于提示人们看到有利条件，加强必胜决心。如“固然国有企业开展面对好多困难、扭亏增盈义务艰难，但只需我们加大变革力度，落实各项变革方法，率领干部职工踏实苦干，就肯定能创始国有企业开展的新场面！”
发问式结尾
这里固然用的是问句，但不是疑问，也不需求答复，而是一种一定式的发问。如：“***把我们放在如许紧张的岗亭上，人民群众对我们寄予如许深入的盼望，我们另有什么个人长处不可以丢弃，另有什么来由不发奋竭力呢？”这种句式偶然比正面召唤更有力度，更发人沉思。
平实式结尾
即话到完时天然扫尾。如：“我就讲以上几个题目，请同道们仔细研讨，抓好这次集会精神的落实。”另有一些研讨会、漫谈会上的发言也用这种办法，并且还带有谦逊、磋商的口气，如：“我上面讲的几点意见不愿定对，供大众参考。”由于这类集会不是部署义务而是讨论题目，与会者能够各持己见，向导者出面发言固然也带有指点本质，但不宜用下令口气，如许听众会以为更好承受一些。
这里顺便讲一讲结尾段的遣词造句题目。既是结尾，它的句子与开头和主体部分该当有所差别，特殊是一些大型集会如***代会、人代会、动员大会、总结表彰大会上的发言结尾，向导者普通都市加重语气，进步腔调，就像指挥千***万马提倡冲锋，这时的句子就要与之相顺应，不然就达不到这种结果。这就要求在遣词造句上要仔细推敲。
一要宽裕动感。如“开辟”、“前进”、“斗争”、“拼搏”等，以使句子生动起来并具有形象性。
二要用一定语气，以加强言语的力度。如“务必”、“刚强”、“肯定”、“只需……就”等，表现某项工作非做好不行，不可以有丝毫的疑心和犹疑。
三要认真意蕴，即具有启示性和劝服力。如“坚冰曾经冲破，航道曾经开通”，用比喻伎俩向人们展现光明的远景；“差距也是一种潜力，竞争也是一种机会”，用哲理式言语给人们以启示；“只需精神不滑坡，办法总比困难多”，用结论式言语加强者们克难制胜的决心。
四要有节拍感，即句子念起来铿锵有力。或用排比句，如“我们肯定要强化公仆认识，以造福人民为己任；肯定要耿介自律，维护***的高尚形象；肯定要弘扬实干精神，为人民多办妥事、实事”；或用短句，如：“盼望同道们急起来，动起来，干起来，合作拼搏，再立新功！”或长短句联合，如：“只需我们合作一致，奋发精神，真抓实干，克难攻坚，就肯定能攫取经济建立和社会开展的新成功！”前边四个短句音节相同，就像一支强悍的步队在奋勇挺进，步调解齐，铿然有声，当者披靡，后边的长句则如穿越关山、登临高峰，召唤力和熏染力溢于言表。
在这里，最后一句扫尾处怎样用词也值得认真，有效3个字的，如“实现……新打破”；有效4个字的，如“为……竭力斗争”；偶然也在后边再分别加上相同音节，以增强句子的气魄和力度，变为“实现……新打破、新超过”、“为……而竭力斗争、再创光辉”。这阐明音节的公道搭配是很紧张的。
竭尽全力造句篇10
随着中国女排的完美收官，为期两周的里约奥运会圆满结束了。在这两个星期里，中国健儿带给我们很多感动，很多启发。在这其中，让我们印象最深的是中国女排，这群平均年龄只有24岁的姑娘们，用她们坚韧不拔、竭尽全力、不断拼搏、永不言弃的精神感染着我们，激动着我们，让我们每个人的心中久久不能平静。
作为公司的员工，我们正需要用中国女排的坚韧不拔、竭尽全力、不断拼搏、永不言弃的精神，促进公司的发展，实现自身的价值。首先向光荣的女排精神致敬。有句话特别的感动我，“女排精神不是赢得冠***，而是有时候不知道会不会赢，也竭尽全力。我们一路虽走得摇摇晃晃，但站起来抖抖身上的尘土，依旧眼中坚定。”这是郎平对女排精神的重新注解。事实上，也正是如此，冠***毕竟只有一个，也许我不是冠***，但我有一颗向往冠***的心，并不懈为之奋斗，我们每个人在现实生活中，单位的经营运行中，需要的正是这种“竭尽全力”和“眼中坚定”，也许可能失败，也许成绩不够理想，但我坚信下次的胜利一定属于我。为了公司的利益，为了实现自我价值，竭尽所能，不断拼搏，不言放弃。我们学习女排精神，就是要让那种坚毅与顽强，那种拼搏与不言弃，那种曲折坎坷而不失理想，渗透到我们生活中的点点滴滴，让自己不断成长，助力公司攀越一个个高峰，书写辉煌!
女排精神是一种团结协作的精神;艰苦奋斗的精神;自强不息的精神。我们应脚踏实地，凝心聚力，勇往向前，为中民奋斗不止。
向永远的中国女排致敬!有她们在，每个中国人都会坚持初心，要做就做最好的自己，在各自的工作岗位上付出更多的汗水，用勤劳的双手托举起伟大的中国梦，拥有精彩的、大写的人生，同时与公司一同进退，为公司创造更多更美好的辉煌。
首先，郎平在我心中就是一个无国界的女排精神的传承人，无论是哪个国家，哪个俱乐部，哪里有郎平，哪里就有女排精神!即使是饱受质疑，也依旧不屈不挠，朝自己认定的目标一步一步的扎实前进。走自己的路，让别人说去。只要心中有必胜的信念，只要心中有为之奋斗的决心，只要心中做好逆境中拼搏的准备，大家团结一致，认定一个目标，一切的困难都不是困难。正如我们的工作，任何任务，坚持我可以的信念，并做好艰苦作业的准备，一步一个脚印，与其他部门团结协作，必定能帮公司再创辉煌!
中国女排始终贯彻了郎平教练所倡导的坚韧不拔和创新求变的精神，才会在里约获得成功，相信公司也会依靠这两种精神不断的前进!
都说中国人不团结，但是这次奥运会女排决赛，多少人早起看球!70%的收视率说明了一切!中国人其实我们每个人心底还都还是有一颗爱国的心!郎平为了中国女排，放弃国外丰厚的报酬，为了振兴中国的排球事业，个人利益放在第二位，国家地位排在首位!女排队员基本都带伤上阵，在场上跟对手玩命。这些都是爱国精神。都说体育与***治无关，但我觉得每一次中国女排的奋战都为我们上了一堂活灵活现的爱国主义***治课，排球的影响力远不如足球,倘若中国足球能打出气势，拼出成绩，那想想13亿中国人的凝聚力会有多可怕。我们虽然都是平凡人，但做到爱岗敬业，平凡的工作也能发挥出耀眼的爱国精神!
郎平是多元的，这个世界也是多元是的，郎平带来的，不止是情怀，不止是技术;作为主教练，郎平带来的是更开放、更人性、更扎实的管理模式。吃苦耐劳、团结协作、无私奉献这都是每个团队必须具备的，郎平着眼点是释放每个球员的能量，好的团队就是要每个成员的优势发挥到极致，各尽其职，每个人把自己的工作目标试想成是一个理想、一种精神、一份责任、一个信仰去完成，也许成功的把握可能就更大一些。