学文网高考体检专业受限篇1
体检信息是考生电子档案的一部分，是高校录取新生的主要依据之一。凡报名参加高考的考生，必须参加由当地招考办统一组织并在指定医疗单位进行的体检，非指定医疗机构做出的高考体检结论无效。 体检结论是考生填报志愿时须注意的重要事项，考生须牢记自己的体检结论是合格还是专业受限或是不合格，并牢记医生在体检表中建议不宜就读的专业和受限专业。高考后，凡体检合格但附加有“专业受限”和“建议不宜就读的专业”结论的考生，都须根据自己的体检结论和医生建议，按照《普通高等学校招生体检工作指导意见》（附后）要求，并查阅《2012年黑龙江省全国普通高等学校招生计划》中拟报院校招生计划下面“注”中有否要求，以及查阅拟报院校招生章程中还有否要求后，再正确合理地填报志愿院校及专业。要尽量避开受限专业及不宜就读的专业，以免影响录取。 报考***队（国防生）、公安、司法类院校的考生还须按时参加专项体检，符合***队（国防生）院校体检标准和公安及司法院校面试、体检、体能测试有关要求和标准（附后），方可参与所报院校录取。报考空***及民航院校（专业），以及其它特殊院校（专业）的考生，还须符合特殊体检要求。 特别强调：凡报考***队（国防生）、公安、司法本科院校的考生，志愿须填在“提前录取院校志愿”栏内；报考公安专科院校志愿的于7月27日8时-7月30日8时在高职（专科）填报志愿时间内填报，须填在“专科提前录取院校志愿”栏内；报考中国人民******空***飞行学员和民用航空飞行学员的考生志愿单列，填在相应志愿栏内；***队（国防生）院校和公安、司法院校不得兼报。***队（国防生）、公安、司法院校录取时，在***审、面试、体检全部合格的考生中，本、专科均根据志愿顺序在院校录取批次线上按文化课成绩投档。公安专科院校在高职（专科）院校之前录取。
高考体检专业受限篇2
【中***分类号】 R 179 R 194.3
【文章编号】 1000-9817(2007)08-0743-01
【关键词】 体格检查；合格鉴定；学生
为了解中专考生体质健康状况，以便进一步加强和完善学校卫生保健工作，笔者对沈阳 市皇姑区1991-2006年中专考生身体检查结果进行了分析。现报道如下。
1 对象与方法
选取1991年5月-2006年5月沈阳市皇姑区报考中等专业学校的考生共99 573人。体检按卫生 部规定的检查方法进行，按国家教委、卫生部颁发的高等学校招生体检标准及执行细则的要 求进行判定。
2 结果
2.1 总体情况 16 a受检考生共99 573人，合格率为23.55%。其中1991 年合格率最高，2006年最低，有逐年下降趋势；专业受限率为76.31%，1991年最低，2006年 最高，有逐年上升趋势。见表1。
2.2 专业受限情况 主要是视力低下、色觉障碍(色弱、色盲)、听力异常、 心血管疾病、身高不足、脊柱弯曲、各种脏器术后等。其中以视力低下和色觉障碍(色弱、 色盲)最高，2006年分别占专业受限人数的95.10%和3.42%。
2.3 体检不合格原因 16 a受检考生不合格共142人，主要原因有心血管疾 病(先天性心脏病)、肺结核、双耳听力障碍、脑瘫、甲亢、先天畸形、心肌炎等。
3 讨论
高考体检专业受限篇3
【关键词】 体格检查；视力，低；健康促进；学生
【中***分类号】 R 179 R 194.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1000-9817(2009)03-0237-02
高考体检是一项***策性、技术性很强的工作，是对高考学生健康状况的一次综合测评。高考体检合格率低、限考率高的现象普遍存在，严重制约着学生的专业报考，近年来越来越受到教育、卫生部门和全社会的关注［1-3］。为进一步了解高考学生的健康状况和限考原因，为促进学生卫生保健工作提出指导和建议，笔者对某高校附属医院体检中心2003-2008年连续6 a完成的广州市32所中学的高考学生体检资料进行分析，并提出针对性的健康促进对策。
1 对象与方法
1.1 对象 选取2003-2008年广州市越秀区、东山区、荔湾区以及海珠区共32所中学的高中毕业生 (包括历届生) 为调查对象，共11 212名，年龄在18～21岁之间。
1.2 方法 由某医院体检中心根据《普通高等专业学校体检工作指导意见》的要求，组织专业体检队并进行培训，定人定岗封闭式体检，标准统一，操作规范。体检内容包括询问既往病史，身高、体重、血压测量，内科、外科、皮肤科、眼科（含视力、辨色力）、耳鼻喉科（含听力、嗅觉）、口腔科各科检查，胸部X光透视，化验包括乙肝表面抗原和谷丙转氨酶，个别考生视情况加做胸片或超声心动***等特殊检查。
1.3 统计学分析 统计资料用SPSS 10.0软件进行数据分析，各年度相关变化情况采用等级相关分析，重点中学与普通中学（含部分职中）视力不良限考率比较采用秩和检验。
2 结果
2.1 各年度高考学生体检完全合格率 11 212名高考学生中，体检完全合格共1 499名，完全合格率为13.37％。学生不同年份之间合格率差异无统计学意义(χ2=69.938，P=0.000)。见表1。
2.2 各年度高考学生体检限制录取情况 限制录取的学生共9 679名，总限考率为86.32％。分析高考学生体检限考原因发现眼科疾患如视力不良（含弱视）、红绿色盲或色弱为主要原因，其他还包括乙肝表面抗原（HBsAg） 阳性、谷丙转氨酶升高、肥胖、外科疾病或先天性疾病、心脏病术后、陈旧性肺结核、听力下降、嗅觉迟钝等。不同年份之间除HBsAg阳性随年度增长呈下降趋势(P=0.005)外，其余各限考原因均未表现随年度变化的趋势(P值均＞0.05)。见表2。
2.3 各年度高考学生体检不合格情况 当年学校可以不予录取的学生共34名，不合格率为0.31％，原因主要为浸润性肺结核、乙型肝炎等传染性疾病，个别为恶性肿瘤、甲亢、严重心脏病。
2.4 不同类型学校学生视力不良限考原因比较 32所市属中学高考学生，按照重点中学（省、市级）与普通中学（含部分职中）进行分类统计，比较其视力不良限考率。结果发现，2类学校高考学生视力状况差别明显，视力不良总限考率分别为89.98％和73.70％，差异有统计学意义(χ2=572.500，P=0.004)。见表3。
3 讨论
调查结果显示，考生体检完全合格率为13.37％，与各省市报道［1，3-4］相近或相比较低，且近年总体保持在一个水平上波动，没有明显的变化趋势。但限考率高达86.32％，占考生绝大多数，这部分考生的录取专业选择受到不同程度的限制，提示高考学生的身体素质偏低，健康状况不容乐观，应引起学校、家长和社会的共同关注。
高考学生视力不良限考率总体达84.28％，为最突出的首位限考原因，是一个严峻的公共卫生问题。体检标准限定裸眼视力任何一眼低于5.0为视力不足限考，一些专业如飞行、精工、侦查、航海、***校等的招录受到较大影响。
屈光不正是引起视力损害的最常见原因，其中近视占绝大多数。据流行病学调查，我国学生近视患病率已居世界第二位［5］。青少年正处于身体发育时期，高考学生近视限考率普遍较高与近距离用眼负担过重、经常长时间使用计算机或看电视等视屏原因关系最密切，加上室外活动少，用眼习惯不良导致长期视疲劳造成视力损害［4，6］。近视防治是一项艰巨的系统工程，必须社会、学校、家庭、学生等各方面总动员，及早从根本抓起，主动培养学生科学的用眼方式，坚持做好眼保健操和课间操，提倡用眼卫生，定期检查视力, 在医生的指导下正确配镜，有条件的建议在高中阶段主动进行预防性检查或视力矫正；同时，学校应不断创造条件改善环境，保证教室光线和照明度适宜，合理安排每天的教学课程，主辅课搭配，切实减轻学业负担，让学生有充裕的时间参加体育锻炼和户外活动, 保证学生足够的睡眠时间和眼睛休息时间，注意关心学生的合理饮食和营养调配。特别是重点中学的学生视力不良限考率居高不下［2］，与课业负担更重，近距离用眼时间更长有关，提示在抓提高升学率的同时，应充分理解素质教育的内涵，对学生的身体素质、视力保护给予加倍重视。只要制定行之有效的措施，坚持落实执行，学生的视力和高考体检合格率完全有可能改善和提高。
分析高考学生体检限考原因，占第2位的是HBsAg 阳性，还有部分学生谷丙转氨酶升高需***后复查，或因乙型肝炎致体检不合格的情况也不在少数，说明乙型肝炎对高考学生的健康危害需引起注意［7］。乙型肝炎和乙肝病毒携带者目前在临床上还没有理想的***方法，乙肝病毒感染对考生入学专业、就业选择等将带来一定限制。广东是全国的乙肝大省，加强乙肝***苗的接种是控制乙肝病毒感染的最有效措施［8］。调查结果显示，广州市高考学生HBsAg阳性的限考率已有逐年下降的趋势，显示群众的乙肝防护意识正在逐步提高，相信在2010年以后（我国在1992年将乙肝***苗接种列入新生儿计划免***范畴），高考学生HBsAg阳性的限考率将会进一步下降。
在导致高考学生体检不合格的原因中，浸润性肺结核比例最高，个别学校还有聚集现象，一些胸透异常的陈旧性肺结核考生也常常没有明确的病史，提示肺结核仍然是危害青少年健康的潜在因素，加强传染病防治教育不能松懈。此外，高考体检中还检出先天性心脏病、唇腭裂、严重脊柱侧弯、甲亢，甚至确诊肝癌、肺癌等恶性肿瘤的病例，严重影响了高考的录取，这些情况可以通过对学生的定期全面健康体检，及早发现及时***，大部分可以纠正和康复，从而避免对日后的学习和生活造成影响，因此应引起家长和学校的足够重视。
4 参考文献
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高考体检专业受限篇4
***、 总***治部日前联合下发《关于严格规范***队院校招收青年学生和普通高校招收国防生工作的通知》，对***队院校招收青年学生和普通高等学校招收国防生有关***策和工作进行了调整和规范。今年***事院校和国防生招生的总体情况今年国家***、总***治部在西藏投放***警院校青年学生和国防生招生计划共134名，其中***队院校65名、武警院校60名、国防生9名，全部为二本以上（一本86名、二本48名）；除1名女生（理科）和8名文科男生计划外，其余均为理科男生计划。另外，******理工大学有3名招生计划，为全国人防系统定向培养学员（无***籍），理科二本，不限性别。报考以上院校专业的考生均需参加省***区系统组织的***治考核和***检。今年的***事院校和国防生招生，进一步加大了新型作战力量人才培养，压减传统力量和老旧装备专业招生数量，适度扩大指挥类专业招生比例，初级指挥***官基本立足***校培养，技术类专业主要安排***队综合大学、***医大学和依托培养高校招收培养。在招生计划投放上，坚持向生源大省、教育大省重点倾斜，兼顾边远地区、少数民族地区考生升学需求。今年报考***事院校和国防生的对象条件调整从今年起，根据国家兵役制度规定，报考***事院校和国防生的考生最低报考年龄均不得低于 17 周岁、 不超过 20 周岁（截至报考当年 8 月 31 日）；取消普通高中往届毕业生报考限制， 符合条件的普通高中应届、往届毕业生均可报考。***治考核***策调整一是调整了***治考核的组织时间。为了增强***治考核的针对性、有效性，避免人力、物力浪费，***治考核主要在高考结束后组织实施，并由省***区招生办公室在投档录取前将考生***治考核结论与***事职业适应性检测结论一并送交省级高校招生办公室。二是简化***治考核组织流程。明确省***区招生办公室为***治考核的责任主体，负责确定***治考核组织程序和完成时限。考生可从省级高校招生办公室***网站***或到县级人民武装部领取《***治考核表》，填报个人信息并报送县级人民武装部。县级人民武装部扎实做好***治考核工作，并按时将***治考核合格考生名单、《***治考核表》集中报送省***区招生办公室。***检***策调整及其主要考虑***事职业适应性检测包括体格检查、面试和心理检测，由省***区招生办公室组织，省级高校招生办公室配合，从***队院校和驻普通高校选培办抽调人员具体实施。主要有 3 个方面调整：一是严格控制***检数量比例。参加面试考生数量由以前的“原则上不低于各院校招生计划的3-4 倍，一本线以上考生原则上全部参加面试”，调整为“原则上按照各院校招生计划（区分性别）的3 倍掌握”，并规定高考体检结论不作为考生是否参加***检条件。二是全程公开公布***检信息。省***区招生办公室拟制***检工作手册，明确***检工作流程、标准条件、复议程序、申诉渠道、结论查询等，并通过省级高校招生办公室***网站公布，考生可从省级高校招生办公室***网站***或在***检现场获取关于***检相关信息。***检各项目结论应当场告知考生本人。三是明确***检结果查询及申诉复议渠道。考生对***检结论有异议可现场提出复议申请，对复议结果仍持异议的，可向省***区所在***区级单位招生办公室提出申诉。明确规定对当场不能作出结论的血常规、尿液、血清艾滋病毒抗体等体格检查项目，应于考生体格检查结束后2 天内向社会公布检查结论，考生可按规定自行查询检测情况。对可通过服用药物或其他***手段影响检查结果的项目不予复议，考生的初检结论即为最终结论。招生投档录取***策调整一是明确投档方式。省级高校招生办公室依据院校招生计划，区分性别和指挥、非指挥类分别向院校投档。实行顺序志愿投档的省份，按照招生计划数量的 110%投档 （投档数量按四舍五入取整）。 总分成绩相同的依次比较单科成绩， 其中文科专业比较顺序为语文、数学、外语，理科专业比较顺序为数学、语文、外语。除同分考生外，不得超比例投档。实行平行志愿投档的省份，按照招生计划数量的100%投档。 二是减少优先录取对象。保留对“***子女、因公牺牲***人的子女、现役***人子女，在投档比例范围内优先录取”的资格，取消“省级以上三好学生、优秀学生干部、单科竞赛获奖者、有文体专长并获得省级以上相应证书者”等 4 类对象的优先录取资格。三是严把退档条件及程序。投档过程中，招生院校与省级高校招生办公室对考生退档意见不一致时，由招生院校填写《退档申请单》，详细说明退档理由和***策依据，省级高校招生办公室提出复审意见。若双方意见仍然存在分歧，由全***招生办公室会同***有关部门作出最终裁定。今年在招生信息公开及监督方面有重大改进今年深入实施阳光招生工程，要求加大招生信息公开力度，确保***队生长干部招生工作全程公开透明。主要有 3个方面的改进：一是搭建信息公开平台。主要是依托国家***阳光高考网(Gaokao.Chsi)、中国***网(81)、***队人才网（81rc.mil）建立招生宣传网络平台，实现招生***策信息的及时及关键环节的信息查询。二是开展多种形式宣传活动。在***地有关媒体上播发招生***策、 院校情况、学科发展等内容。5 月中旬，***区级单位指导省***区和招生院校开展“***队招生宣传月”活动，组织招生***策咨询会，依托部分重点中学建立生源基地，及时掌握优质生源情况，为考生填报志愿提供信息咨询。 三是畅通信息咨询及***渠道。省***区及招生院校开辟网络专栏、开通咨询电话，提供招生***策、计划，以及***检安排等信息咨询，***治考核表和***检工作手册等文件可通过各省级高校招生办公室***网站***，***检结果可通过网络查询，进一步减少工作环节、增加招生工作透明度。四是加大招生全程舆论监督。组织***队新闻媒体对省***区、院校年度招生情况进行跟踪采访报道，并对新生复查复试、入学***训、新生教育等工作进行全方位宣传，将招生工作全程纳入舆论监督之中。普通高中毕业生报考***事院校和国防生应具备的基本条件参加全国普通高等学校招生统一考试，普通中学高中毕业，未婚。***治条件符合《关于***队院校招收普通高中毕业生和***队院校接收普通高等学校毕业生***治条件的规定》。身体条件达到***队院校招收学员体格检查有关标准。报考机要、潜艇、飞行、刑侦、艺术类专业的，还应符合相关专业***治条件、身体条件方面的特殊要求，院校招生简章中会作出具体明确。国防生与***事院校学员、***队院校预备***官学员、普通高等学校其他学生的区别国防生与***事院校学员、***队院校预备***官学员同为***队生长干部的重要来源，三者主要区别在于：①***事院校学员“入学即入伍”，拥有***人身份；②***队院校预备***官学员主要由******第二、三、四***医大学和艺术学院招生，学员入学不办理入伍手续，享受***队提供的相关待遇，毕业考核合格者，择优选拔为***队干部分配到部队工作，未被选拔为***队干部的毕业学员，面向社会自主就业，可以优先招聘录用为***队文职人员；③国防生在普通高等学校学习期间不办理入伍手续，享受国防奖学金，毕业考核合格才办理入伍手续。国防生与普通高等学校其他学生接受相同的课程学习和专业教育，二者不同之处在于，国防生还要完成规定的******训练课程，接受所在高校和***队驻校选培办双重管理。
附件：
高考体检专业受限篇5
由于体制、机制的原因和思想观念的影响，我国检察制度存在的一些弊端，没有得到很好的解决。主要表现在：在检察官的任命上，不论是否从事具体检察工作，只要通过一定的考试考核程序，都被任命为检察员或助检员，一概包含在检察官的范围之内，造成检察官队伍过于庞杂，业务素质参差不齐，不易管理。在检察官选拔任命体制上，检察官纳入地方***组织部门管理，由地方权力机关选举或任命，使检察官成了地方性的干部。在检察官的管理上，行***化色彩浓重，检察官的考核、晋升都按照行***化的模式进行，不利于优秀检察官的培养。在检察官队伍的整体素质上，要求过低，很多人未经过严格选拔而进入检察官队伍，与优秀检察官要求有很大差距。在检察权的行使上，缺乏自主性，受外界的影响和干扰过多。凡此种种，都不符合检察官队伍建设的要求，必须进行改革。
检察官选任机制存在缺陷，导致检察官职业非专业化。长期以来，由于司法目的的泛***治化，这固然有其形式合理的一面，但在检察官的选任机制上，导致重***治素质，轻学历和专业知识,或者说对检察官必须具有的学历和专业知识没有明确的要求或要求低，这在检察长和副检察长的选任上表现得较为突出，从1995年起，统一对初任检察官进行资格考试，但是，对检察长、副检察长和检察委员会委员并没有规定必须从具有初级检察官或高级检察官条件的人员中挑选，而是“具有实际工作经验的人员中挑选”（见《检察官法》第13条第2款），也就是说，这些人员可不具备检察官的法律专业知识和学历要求。加上现实的司法主体资源不足，阻碍了法律职业共同体的形成和专业化，影响了检察官的公信力。
二、完善检察官的员额制度和科学选任制度
（一）深化检察官的员额制度和科学选任制度改革的价值取向
1、有利于坚持***的领导，坚持我国宪法确立的根本***治制度和检察机关的法律地位，与社会主义市场经济的发展和依法治国的进程相适应；
2、有利于保证检察机关依法***公正行使检察权，努力维护国家法制统一；
3、有利于强化检察机关法律监督职能，努力维护司法公正，切实保障人权；
4、有利于完善有中国特色的社会主义检察制度，立足国情，合理借鉴国外检察制度的有益经验，健全科学、合理的检察工作运行机制和管理体制；
5、有利于建设高素质的检察官队伍，调动检察人员的积极性、主动性和创造性，提高***水平。
同时必须坚持检察队伍“四化”方针和德才兼备原则。坚持任人唯贤，反对任人唯亲。以素质论人才，重实绩用检察官。促进年轻检察官健康成长，实现领导班子成员新老交替制度化。
必须坚持***管干部的原则。同时，适应新的情况积极改进***管干部的方法。坚持群众公认和公开、平等、竞争、择优原则，扩大群众对干部工作的参与和监督。
（二）改革和完善检察官的员额制度和科学选任制度的具体措施
改革和完善检察官的员额制度和科学选任制度是一个涉及检察思想、体制和机制的庞大而复杂的系统工程。要立足国情、结合实际、科学设计、稳步推进，逐步建立起具有中国特色的检察官制度。
1、建立检察官任职资格制度，严格任职资格条件是确保检察官高素质的基石。我国以往由于任职资格条件宽泛，导致相当数量没有法律专业知识但有关系的人进入了检察机关，有的甚至当了高级检察官却不会办案。1995年我国颁布了《中华人民共和国检察官法》，对检察官的任职资格作了明确规定：高等院校法律专业或高等院校非法律专业毕业具有法律专业知识，工作满二年的，或者获得法律学士学位，工作满一年的；获得法律专业硕士学位、法律专业博士学位的，可以不受上述工作年限的限制。这就大大提高了检察官的任职资格条件，为遴选优秀检察官奠定了扎实的基础。
2、建立检察官合理员额制度，合理科学地确定检察官及助理检察官员额（含书记员），是检察官遴选的重要依据。因此，应建立合理的检察官员额配制制度，使检察官编制管理工作步入规范化法制化轨道。
首先是检察官与综合部门合理的人员比例制度。根据多年工作经验和考察，笔者认为，从检察业务工作量和综合部门行***、文字、事务等工作量综合考虑，检察业务部门人员以占全院总人数的80％为宜，综合部门应占全院总人数的20％。
其次是精英检察官与助理检察官的合理比例。高级检察官是从优秀的检察官中选的，不仅具有对法律的娴熟理解，而且具有高尚的人品和道德素质，因此比例不能太大，否则有负精英这一美称；也不能太少，否则有高不可攀之感。助理检察官由于承担了大量繁杂琐碎的具体事务工作，所以数量要多于精英检察官。
3、建立检察官晋级考试制度，要破除按工作年限晋升的做法，采取统一考试、严格考核、竞争上岗等办法遴选检察官。
首先建立凡晋必考的制度。同一的检察官等级，应采用统一的试题考试，通过的予以晋升，不通过则不得晋升。要通过考试晋升的制度来减少混日子熬年限的现象，激励检察官树立终身学习理念，刻苦钻研检察业务，真正做到能者上，平者让。
其次规定必要的任职年限。要把一定的工作年限作为参加检察官职务晋升考试的一种资格。因为一定量的法律职业工作经历是资深检察官积累经验必不可少的。
第三建立严格的考核制度。除了考试和工作年限的要求外，还应当严格考核其廉洁从检、工作业绩、***能力、文明办案等情况，这是遵循德才兼备的干部路线、培养道德高尚的检察官的需要。
第四检察官的遴选向社会开放。应打破地域和行业的界限，向全社会，尤其是律师界、高等院校等司法部门招聘，将更多的优秀人才招揽到检察官队伍中来，优化检察官队伍，增强活力。
第五建立检察官破格晋升的制度。要建立一套破格晋升制度，使优秀的检察官能脱颖而出，从而迅速形成检察系统的精英层，推动检察事业的快速发展。
4、建立职业准入制度，严格规范检察官任职资格条件、考试考核制度，录用检察官必须通过国家统一司法考试和高检或省级院组织的统一考试，并需经过严格的专门培训。严格录用的条件、程序、把好检察人员入口关，是提高检察人员素质，保证检察机关长远建设、长远发展的重大问题。笔者认为：（1）进一步明确录用人员的标准、条件、程序，完备相关手续，并且向社会公开，增强透明度，由各级严格审查把关，同时也便于社会公众监督。（2）市级检察机关要按照高检的要求，根据基层院缺编的员额，制定统一的人员录用计划，在全市或分县、区组织，按条件公开招考录用，统一办理手续，严格把住录用关。（3）省、市级检察院要对检察机关现有人员严格地核查，摸清人员编制的现状，违犯规定调入检察机关的人员，一律清除。对违规进入的要追查有关人员的责任。（4）高检或省院要统一制作《检察人员录用登记表》。在高检院明确由省级院批准检察人员录用的规定下发后，再行调入检察机关的人员，一律填写《检察人员录用登记表》。录用要分别经市级***治部、组织部审核盖章，省院盖章批准。这个手续作为检察人员必备手续，未经这个手续应视为违规进入，进行清理。
5、检察官遴选机制，强化竞争激励机制，完善公开选拔、民主推荐制度，保证优秀人才脱颖而出。实行检察官逐级选任制，上级检察官从下级检察官优秀者中选拔，逐级晋升，形成金字塔型素质结构。检察官逐级遴选，是各国选拔司法官员的普遍做法，也符合司法官员的成长规律。上级检察院出现检察官职位空缺时，应当面向下级检察院，从具备任职资格的检察官中择优选拔。对此，最高人民检察院于去年做了尝试，面向全国遴选一批高级检察官。实践证明，检察官的合理流动有助于检察官了解和熟悉基层检察院的运作，掌握实践经验，提高其综合素质，同时有利于克服地方保护主义，确保检察官严格***。建立上级检察院检察官从下级检察院选拔的制度，有利于优秀检察官脱颖而出，从而有利于激发检察官的进取精神。目前，检察系统从上而下正在着力收集并建立优秀公诉人、优秀侦查员等各类专门性的检察人才库，这与本文所主张的做法是相似的。此外，为了增强检察官的任职保障，促进检察官录用、选拔的科学性与公正性，还应建立地方各级检察院任免检察官，由上一级检察院审核的制度。
6、建立配套的分类管理机制。检察官、检察官助理、书记员、检察技术人员、***工人员、行***管理人员自成序列，单独管理，保证检察官群体的精英化。
7、建立检察官培养、储备机制。实现检察官职业化构想，除建立各种相应的制度外，还必须有一批高素质的检察人才做保证，这是一个根本性问题。当前检察机关正处于新老交替的过渡期，人才缺乏是检察官职业化进程中面临的一个首要问题。因此，必须强化危机感，树立人才意识，抓紧培养和储备一批高素质、具有职业化潜质的检察人才，以从容应对改革大潮的到来
探索实行检察官员额制度。在实行检察官分类管理的基础上，实行检察官员额制度，以有限的检察官员额，保证只有精英人才才可能成为检察官，从而进一步推进检察官精英化。
(作者通讯地址：广西南丹县人民检察院，广西南丹547200)
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进行解释，并对其申诉要求进行分析，对于屡教不改纠缠不休，妨碍司法工作的进行治安处罚或追究刑事责任。再次，对法院司法处理不当而申诉的，要深入调查，掌握基本案件事实，把握申诉人的心理活动。对于由于当事人对问题的误解而申诉的，要对问题解释清楚，释法到位。如不服息诉的，可与申诉人所在单位或街道居民委员或村委会会共同出面做疏导工作。
（四）公正***，维护法律权威
维护法律权威，保障法律公正实施是民行工作的落脚点，对正确的民事行***裁判旗帜鲜明的予以支持，耐心细致的说服当事人服判息诉。对于多次重复来访，我们要以依照有关法律条文，对照判决书讲解其申诉理由不成立的原因，直到申诉人满意为止。在工作中要有法必依、***必严，杜绝以权压法的现象发生，要依法办事，运用手中的法律武器维护正当的合法权益。在处理民行申诉案件中的息诉工作时，要坚持实事求是的原则，按***策法律办事，对凡是符合***策和法律的又能解决的必须认真及时解决，暂时解决不了的，应讲明情况，对无理缠诉提出过分要求或无理要求屡教不改的追究刑事责任，对办案人在息诉工作中有违法办案者一查到低，绝不手软，只有这样，才能维护法律公正，才能做好息诉工作。维护司法的公正和司法的权威，维护当事人的合法权益，维护社会的安定团结。
深入推进三项重点工作和贯彻两高会签文件，解决纠纷，化解矛盾，做好息诉工作，促进社会和谐是检察机关法定职能和公平正义的目标追求，是与构建和谐社会的目标相一致的，在化解社会矛盾系统中具有不可替代的作用。在错判可抗诉的案件越来越少，息诉案件越来越多的情况下，做好息诉工作成为检察机关民行部门促进社会和谐的基本任务和主要内容。
注释：
［1］ 随着法院内部监督制约机制和法官个人素质的提高，错判可抗诉的案件越来越少，息诉案件越来越多.
高考体检专业受限篇6
关键词：监管流程、管理理念、管理范围、
中***分类号：C93文献标识码： A
1管理目标描述
1.1管理理念
营口作为辽宁“五点一线”上重要组成部分，成为东北地区最具发展活力和潜力的城市之一。尤其是近年来，台湾富士康、五矿中板、天盛重工、鞍钢、可口可乐、忠旺铝业、中海油等知名企业以及恒大、佳兆业、保利、万达等闻名全国的房地产商纷纷落户营口，形成了营口地区对电力供应的“钢性”需求。紧迫的外部经济增长形势加之不断精细的内部管理要求，对业扩报装管理工作提出更高的标准与要求。营口供电公司通过推行业扩报装“三级”监管体系，强化对业扩报装各环节的内部“管控”，确保业扩报装每一个环节时时处于“可控、能控”状态。同时，纪律、客户服务中心的全面介入，将业扩报装管理工作引向“规范化、流程化、法制化”，实现营销管理新突破。
1.2管理范围和目标
为全面提升业扩报装管理水平，“三级”监管体系推行到公司范围内涉及业扩报装工作的各个岗位、各个部门，客户服务中心是公司业扩报装“三级”监管的归口管理部门，全面组织、协调公司业扩报装承办部门开展业扩报装日常监管工作，并按季对各部门监管成效进行检查，发现问题及时下发整改通知，责任事故形成监管报告报公司纪委严肃处理，确保业扩报装工作各项管理指标迅速提升。
1.3管理指标体系及目标值
业扩报装“三级”监管体系分别在业务受理、方案拟定、***纸审***、竣工验收以及装表接电、归档回访等环节设置专人审核，确保业扩报装流程时限、系统参数、归档资料、工程质量、服务质量一整套管理指标体系保质保量完成。各级监管过程中均需做到监管记录齐全、完整，整改情况详实、具体，责任部门清晰、明确。公司业扩报装“三级”监管体系主要指标值为：流程时限超期率以及客户投诉率均为“0”，系统参数正确率、归档资料完全率、工程质量合格率均为100%。
2主要管理做法
2.1“三级”监管流程
业扩报装“三级”监管流程见***1。
***1业扩报装“三级”监管流程***
2.2 主要流程说明
2.2.1业务受理环节：主要监管业扩资料、系统参数、流程时限三项内容，日常业务监管由业务承办单位大厅主任负责。
业扩资料监管：登记员受理资料齐全后转交审核员审核，确保申请资料齐全、发证机关、年检日期及有效期在要求范围内，系统打印的受理环节归档资料填写正确、齐全，审核结果填入《业扩信息审核登记表》后，方可由登记员完成系统录入工作。
系统参数监管：需要审核用户名称、客户名称、用电地址、行业分类、负荷性质、用电分类、业务类型、供电单位、供电电压、申请合同容量、运行容量、生产班次、电费结算方式、用户重要性等级、票据类型、高耗能行业、电费通知方式、各证件的有效期限。审核结果填入《业扩信息审核登记表》。
流程时限监管：客户信息录入SG186系统后，审核人员3小时内完成数据审核工作，并于当日内将系统流程推进到下一环节。登记环节整体时限为1个工作日。
2.2.2方案答复环节：主要监管该环节归档资料、系统参数、流程时限三项内容，日常业务监管由业务承办单位方案班负责人。
归档资料监管：方案班负责人审核方案员机打的现场勘察单、方案联系单、供电方案答复单填写是否正确无涂改、方案拟定是否合理，审核结果填入《业扩信息审核登记表》。
系统参数监管：方案环节参数审核包括供电点方案、受电点方案、计量方案、计费方案等有关信息。该环节审核应在1个工作日内完成，审核结果填入《业扩信息审核登记表》。
流程时限监管：供电方案答复环节期限要求：居民客户不超过3个工作日；低压电力客户不超过7个工作日；高压单电源客户不超过15个工作日；高压双电源客户不超过30个工作日。
2.2.3***纸审核环节：主要监管该环节归档资料、流程时限二项内容，日常业务监管由业扩专责负责。
归档资料监管：业扩专责负责审核审检员机打的审***登记表及审***结果通知单填写是否正确无涂改、***纸设计是否与供电方案拟定相符，设计单位是否具备相应设计资质，审核结果填入《业扩信息审核登记表》。
流程时限监管：***纸审核时限要求：低压电力客户不超过8个工作日，高压电力客户不超过20个工作日。。
2.2.4竣工验收环节：主要监管该环节归档资料、系统参数、流程时限、工程质量四项内容，日常业务监管由业扩专责负责。
归档资料监管：业扩专责负责审检查员机打的中间检查登记表、中间检查结果通知单、竣工验收登记表以及竣工验收结果通知单填写是否正确无涂改、时间填写是否正确无误，检查内容是否全面具体、施工单位是否具备相应施工资质，审核结果填入《业扩信息审核登记表》。
系统参数监管：竣工验收环节参数审核除复审方案环节录入参数外，还需审核变压器、断路器、继电保护、无功补偿、等设备参数。该环节审核应在1个工作日内完成，审核结果填入《业扩信息审核登记表》。
流程时限监管：验收环节时限要求：中间检查时限：不超过5个工作日，起止时间：中间检查开始时间――中间检查完成时间；竣工检验时限：低压电力客户不超过3个工作日，高压电力客户不超过5个工作日。
工程质量监管：竣工验收环节由业扩专工通过影像资料审核、现场抽查等方式完成工程质量监管，在保证工作质量完全达标的情况方可完成该环节流程推进工作，否则，系统回退到竣工报验环节。现场工程质量审核在1个工作日内完成。
2.2.5装表接电环节：主要监管该环节归档资料、流程时限二项内容，日常业务监管由专职客户经理负责。
归档资料监管：此环节客户经理审核从受理到归档省公司要求的全部21项归档资料内容是否齐全，内容填写是否正确、时间是否符合逻辑关系等，审核结果填入《业扩信息审核登记表》。
流程时限监管：装表接电时限要求：居民客户不超过3个工作日，其它客户不超过5个工作日。
2.2.6归档回访环节：主要监管该环节流程时限、服务质量二项内容，日常业务监管由专职客户经理负责。
流程时限监管：归档回访时限要求：在2个工作日。
服务质量监管：客户经理在客户工程送电归档后，回访客户，了解客户满意度情况，回访结果填写《回访工作单》。
2.3业扩报装“三级”监管绩效考核
公司制定《营口供电公司业扩报装“三级”监管管理办法》，对业务承办部门的监管体系实施情况及实施效果进行考核。对监管体系实施情况进行对标，并列入公司绩效考核，对监管过程中发现的违规违纪现象由纪委进行处理。公司对业扩报装“三级”监管体系中所列指标逐项进行量化考核，具体是：S≥90分为优秀；90分＜S≥80分为良好；80分＜S≥70分为合格；70分＜S≥60分一般， S＜60分为不合格。（S代表指标率）。业扩报装“三级”监管主要考核内容见表1。
表1业扩报装“三级”监管考核内容表
序号 考核内容 关键指标 考核标准
1 业扩报装“三级”监管组织机构 领导小组及责任分工 100％
2 按计划实施监管 按计划完成业扩监管 100％
3 监管记录填写情况 监管记录完整 100％
4 流程时限监管情况 可控环节时限 0超期
5 系统参数监管情况 系统参数正确率 100％
6 归档资料监管情况 归档资料合格率 100％
7 工程质量监管情况 工程质量合格率 100％
8 服务质量监管情况 业扩报装投诉率 0投诉
3存在问题
监管评估发现公司各基层单位的监管人员年龄结构偏大，现场实际工作能力很强，但使用新技术能力、发现问题分析问题的能力较差，导致部分系统参数问题未及及时发现，基层单位监管人员业务能力有待进一步提升。
4今后的改进方向
今后公司继续强化业扩报装“三级”监管体系执行力度，切实提高业扩报装综合管理水平，尤其要做好监管体系培训工作，提升监管成效。
高考体检专业受限篇7
关键词：法律职业，一体化培养模式，统一司法考试，法律职业者共同体
西治国家有着对法律职业者[1]一体化培养的成功经验。我国过去由于诸种原因， 对法律职业者一直缺乏明确统一的规格要求，更谈不上实行一体化培养。新修改的法官法和检察官法确立了国家对初任法官、检察官和取得律师资格实行统一司法考试的制度，这是我国法律职业者资格考试制度的重大改革，它将为我国法律职业者一体化培养模式的构建奠定重要基础。
一、现代法治国家法律职业者一体化培养的考察
（一）现代法治国家法律职业者的特点
现代法治国家法律职业者群体是社会的精华，其特点主要有以下几个方面：一是专业性， 即法律职业者有着与其他社会成员不同的专业特质，他们以独有的知识、经验、技能和思维方式处理，既掌握系统的法律，又有卓越的法律实务能力。法律职业者的专业性源自完善的立法体系和严格的司法程序的要求，这使得他们以“会说话的法律”的特征与其他人区别开来，使得法律职业者群体成为社会的法律知识库。二是精英性，它是法律职业者在全体社会成员中的数量规模和质量要求。精英性表明的是法律职业者作为一个人数有限的特殊职业群体，为实现其社会功能而须达到的知识与道德的高度密集状态。法律职业者精英性的内涵包括其数量的严格控制性、其知识和能力的卓越性、其价值观和道德素质的高尚性以及其社会的重要性等。三是同质性，即法律职业者在知识、技能和道德素质等方面的均衡性、趋同性。同质性有三个方面的，首先是价值观上的共同性，即法律职业者在实现法的正义使命这一点上有着共同的信仰和追求；其次是知识、思维和行为模式上的共同性，即法律职业者有着共同的知识体系、思维方式、职业语言以及解决纠纷的基本逻辑过程；最后是道德素质上的共同性，即法律职业者都要遵守正直、忠诚、廉洁等道德要求，从而使其行为受到约束，使法律的公正得以保证。综上，我们可以说法律职业者群体是一个有别于其他社会成员的特殊群体，精英性和同质性是该群体最为显著的特征。
（二）法律职业者一体化培养的理论依据
法律的本质价值在于公正和衡平。现代国家中，立法的目的在于制定社会生活的规范，行***是国家进行公共管理的具体方式，而司法则是用已制定的规范对社会主体行为的正当性进行裁判。司法活动的结果可以直接对社会主体的行为产生导向作用，从而推动公共行***行为和社会成员行为的规范化。同时，司法活动对正义价值的表现程度和对社会生活的引导，又可以影响社会对现行法的评价，从而间接地推动立法的。但必须看到，司法活动的上述两个推动作用都是以存在一个优秀法律职业者群体为前提的。在行使审判权的过程中，单个的法官难以承担法律的公正与衡平功能，因为“正义并不是法官所造，而是由法官公司所造”。[1]以审判权为核心的整个法律运行更不是法官们的单方活动。现代社会检察官不但可以代表国家提起刑事公诉，还可以介入民事诉讼，而律师则不论何种诉讼均可以越来越广泛地当事人参与其中。这样，当代法律运行的大厦实质上是由法官、检察官和律师共同支撑起的，法律公正与衡平的价值目标是在上述三种基本法律职业者的结合中实现的。由于法官、检察官和律师是在同一法律规范体系下活动，于同一程序构造中发生关系，并遵循相同的职业思维模式、价值信仰和道德规范，人们会而然得出这样的结论：法官、检察官和律师等法律职业者的优秀群体，只有在统考同训的一体化培养模式中才可能产生。这一做法，在西方法治国家早已实行，而且相当成功。
（三）现代法治国家法律职业者一体化培养的实践
欧、美、日各国大都对法律职业者实行一体化培养，即不但对法律职业者的入门资格进行统一考试把关，而且对其进行统一的法律实务培训，以求通过法律职业者共同的职业背景和职业成长历程，达到其相互间的理解与认同，造就优秀、同质的法律职业者共同体，促进法律公正与衡平目标的实现。
英美法系国家通常认为法律职业者主要是律师和法官。虽然法官的地位显赫且多有法律大家，但社会影响最直接最广泛的是律师，普通人重视律师往往更甚于重视法官。在英国，从地方法院法官到上议院常设上诉议员法官，都必须具有丰富的执业律师经验。检察官资格的取得，同样要以执业律师资格和丰富的法律经验为条件。在美国，法官和检察官资格的取得也是以执业律师经历为前提，其模式与英国大体一致。可以说，英美法系国家法律职业者培养的核心是律师培养制度。这些国家一般是将两大司法官职业的培养融入律师职业的培养中，法官、检察官从优秀律师中选任。英美法系国家的法律职业者培养过程可作如下直观表示：
如果把英美法系国家的上述模式称为纵向一体化培养模式的话，那么大陆法系国家的法律职业者培养模式则可以称为横向一体化培养模式。德国《法官法》规定，要取得在司法部门任职的资格，必须通过两次司法考试。参加第一次司法考试至少要在完成了七个学期的大学法律之后，参加第二次司法考试（只限于通过第一次考试者）则必须在完成了三十个月的实习或见习服务之后。这种担任司法职务的资格条件要求，对于公诉人、辩护律师、公证人，以及公共部门的法律人员也是必需的。[2]这就是所谓的“不分职业种类的一元化培养制度”[3].亚洲的日本和韩国也是典型的法律职业者一体化培养的国家。日本的法官、检察官和律师都必须经过统一的司法考试，并作为司法研修生进行至少两年的实务培训。在韩国，所有欲成为法官、检察官或律师的人，都必须通过统一的司法考试，并且所有考试合格者均须在最高法院下设的司法与培训学校接受两年的法律实务培训。[4]由大学法科毕业生到法官、检察官或律师，大陆法系国家的法律职业者培养过程可作如下直观表示：
现代法治国家推行一元化培养制度的目的，在于“使成为法官、检察官的人能理解律师的业务和工作性质，也使成为律师的人能体验法院的实际工作，了解检察官的立场”，总之是使他们“体会到在司法方面的共同使命”，[5]从而共同肩负法治重任。从实践看，不管是英美法系国家的纵向一体化培养模式还是大陆法系国家的横向一体化培养模式，它们基本上都是比较成功的，并对其他国家的法律职业者培养产生了广泛而持久的影响。
二、我国原有的法律职业者培养模式及其不足
如前所述，为了造就优秀的同质的法律职业者群体，使之肩负起推进国家法治化的历史使命，必须对法律职业者实行一体化培养。但遗憾的是，我国在建国后半个世纪中并未建立和实行这一制度。《法官法》和《检察官法》修改前，我国的法官、检察官和律师分散培养，最高人民法院、最高人民检察院和司法部各自拥有自己的职业资格考试制度，从而形成了法律职业者培养“三马并行”的局面。
我国原来的法官资格考试和检察官资格考试分别按照旧《法官法》和旧《检察官法》规定的任职条件进行，只限于本系统的在职人员参加（最高法院和最高检察院以及个别省级法院、检察院为推动司法改革，已经开始面向社会公开招考一部分司法官）， 标准起点低，且带有很大的封闭性色彩。因而这两种考试虽然已经举行数届，对改善法官和检察官队伍素质状况起到了积极作用，但其与社会的期盼还有相当距离。与法官和检察官的内部资格考试相比，1986年开始举行的全国律师资格考试在全社会引起的关注更显突出，这与律考的开放性、严格性以及律师职业重要性的增强不无关系。这一考试制度的确立，使我国律师资格的授予迈向了正规化，自此我国律师队伍开始获得较快发展，其整体素质也大有提高，而且为今后国家实行统一司法考试积累了一定经验。
毋庸置疑，从86年的律师资格考试到95年《法官法》和《检察官法》颁布后的法官、检察官资格考试，三大考试的确立对促进我国法律职业者的专业化和职业化，提高其业务素质水平发挥了积极作用。但也必须看到，我国这种“三马并行”的法律职业者资格考试还不是国家意义上的司法考试，而只是规格较低的部门或者行业考试，与现代法治国家对法律职业者一体化培养的普遍做法还有较大差距，并存在以下弊端：
高考体检专业受限篇8
一、提高法官、检察官的任职条件
在多数国家，担任法官、检察官的学历都被限定为大学法律系本科毕业，这是因为法官、检察官作为一个特殊的职业群体，作为法律的守护者，必须具备专门的法律知识和独特的思考论证方法，而这只有通过专门的培养和训练才能获得。我国对法官、检察官的任职条件，经历了一个逐步认识、不断提高的过程。建国初期至 1983年人民法院组织法修订前，按照有关领导的观点，充当法官、检察官者应为工农出身，***治面貌清白，具备高小文化者即可。而且由于高等法学教育落后，法学本专科毕业生非常有限，因而高中毕业生、复转***人、社会招干进入法院者占了大多数。1983年修订的《人民法院组织法》增加了“人民法院审判人员必须具有法律专业知识”的规定。但由于这一规定比较笼统，加之具备法律专业知识可以通过短期培训获得，而且同时修订的人民检察院组织法没有作出相应的规定，因此自1983年至1995年法官法、检察官法颁布时，我国仍然沿袭过去的做法，把公安司法机关作为安置复转***人的主要场所，以至于在大部分的法院、检察院，复转***人出身的法官、检察官占了法官、检察官人数的一半以上。从总体上讲，法官、检察官的任职条件和素质并没有太大的提高。
1995年全国人大***会通过的我国第一部法官法和检察官法对法官和检察官的任职条件作了明确的规定。即：（一）具有中华人民共和国国籍；（二）年满23岁 （三）拥护中华人民共和国宪法：（四）有良好的***治、业 务素质和良好的品行：（五）身体健康；（六）高等院校法律专业毕业或者高等院校非法律专业毕业具有法律专业知识，工作满2年的，或者获得法律专业学士学位，工作满一年的；获得法律专业硕士学位、法律专业博士学位的，可以不受上述工作年限的限制。由此可见，从 1995年开始，我国法官、检察官任职的学历条件必须达到专科毕业以上。
2001 年6月30日九届全国人大***会第22次会议对法官法和检察官法进行修改，提高了法官、检察官任职条件中的学历条件（其他条件未作修改），从2001年开始，我国法官任职的学历条件必须达到本科毕业以上。同时，修订后的法官法和检察官法规定建立统一的国家司法考试制度，任何人要获得法官、检察官和律师资格必须参加国家司法考试并且成绩合格，获得《法律 职业资格证书》。
由上可见，随着我国民主法制建设的不断加强和依法治国基本方略的实施，我国对法官、检察官的任职条件不断提高，从而使我国法官的整体素质和业务水平有很大的提高，进而为实现司法公正和防治司法腐败奠定了坚实的基础。但同时我们还应看到，我国法官、检察官的任职条件还有进一步提高的必要和可能。这是因为：第一，我国法官、检察官的任职条件与国外相比，还有很大的差距。迄今为止，国外大多数国家都已规定法官、检察官必须是法学本科以上学历，而在我国已加入WTO并已签署《公民权利和***治权利国际公约》，致力于司法公正和保障人权的情况下，仍规定所有非法律专业本科毕业也可担任法官、检察官，这显然极大地忽略了司法职业的特殊性要求，且与世界潮流不相符合。第二，当前，进行司法改革，实现司法公正，防止司法腐败已成为人民群众的强烈的要求，而要达到这一要求，其根本的途径就是提高法官、检察官的***治素质和业务素质，以素质促公正、防腐败，因此进一步提高法官、检察官的任职条件已是时代的要求、人民的期盼。第三，进入20世纪90年代以来，我国高等法学教育迅速发展，已培养出大批法学本科毕业生，但由于司法机关进人以安置“两转”人员（即复转***人和***府转岗人员）为主，因而大部分法学本科毕业生未能进入司法机关工作，学非所用，造成了极大的教育资源和人才资源浪费。1999年以来，我国高等教育连年大幅度扩大招生，法学本科在校生人数猛增，从2003年开始，每年将有大批法学本科学生毕业。这无疑为提高法官、检察官的任职条件提供了有力的保证。
鉴于以上原因，我们建议国家立法机关——全国人大***会在2－3年内再次修改法官法和检察官法，将法官、检察官任职的学历条件进一步提高到法律专业本科毕业。这样，既可以极大地提高法官、检察官的专业素质，有利于促进司法公正，防止司法腐败，又可以促进高等法学教育的健康发展。一举两得，何乐而不为？
二、建立法官、检察官任前培训或研修制度
长期以来，大学毕业生和社会招干人员进入法院、 检察院，往往走从
书记员、助审员（助检员）到审判员（检察员）的晋升之路，而部队转业干部和***府分流转岗人 员进入法院、检察院则是直接任命为助审员（助检员）、审判员（检察员），或直接任命为法院、检察院的领导干部。他们以前未经过任何业务培训或研修，因而进入法院、检察院后往往难以胜任专业性很强的审判工作或检察工作。
在国外，尤其是大陆法系国家，在参加司法考试合格后，还必须经过一定时期的培训或实习，才能出任法官或检察官。例如，在法国，未来的法官必须在大学读完4年法律课程，通过大学毕业考试后，还必须通过由***府主持的考试，考试合格者便可进入国立法官学院进行为期31个月的专业培训，然后通过第二次考试，合格者还要进行6个月的分专业培训。在德国，法官资格经两次考试及格才能取得。第一次考试即大学毕业考试（应 考者须在大学修习法学至少三年半，其中至少须有4个 学期在同一大学研习法律），考试合格者，要经过2年的实习。实习期间必须服务于普通法院民事庭、刑事庭或检察机关、行***官署、律师事务所或由实习法官选择的有关机构。然后再参加第二次考试。第二次考试的成绩是挑选法官的主要依据，考试合格率为10%.在意大利，经过十分严格的法官考试之后，合格者要在法院进行6个月的实习，最后完全合格者才能被任命为法官。在日本，担任法官、检察官、律师都必须经过统一的司法考试，合格者还必须作为司法修习生进行至少2年的法律基础与实务方面的修习，之后经严格考试合格者，方可取得法曹的资格。取得法曹资格的人，根据志愿可以担任助理法官、检察官或律师。其中从事律师职业者占80 %.上述三种人一般要经过10年的司法实践，才能被任命为法官。这10年间，他们必须重新回到司法研修所进行4次进修，以进一步提高业务水平。在韩国，初任法官必须经过国家司法考试，考试合格后还必须在大法院所属的司法研究和培训学院训练两年，才能被任命为法官。
国外对法官、检察官实行任前培训或研修制度的做法值得我们借鉴。这是因为，实行这一制度，可以使法学专业的毕业生在参加国家司法考试合格后受到相应的业务培训，获得从事实际工作的专业技能，从而更好地适应司法工作专业化的要求。而且，我国最高人民法院和最高人民检察院已分别建立了国家法官学院和中央检察官学院，各省、自治区、直辖市高级人民法院和人民检察院也分别建立了法官学院、检察官学院或法官培训中心、检察官培训中心，完全有条件进行这项培训工作。
三、建立从律师或法学教师中选任法官、检察官的制度
西方学者普遍认为，如果说法院是社会正义的最后 一道防线，那么法官就是这道防线的守门人。因此，西方国家普遍要求由富有实务经验且道德学问优秀的人才担任这一重要职位，其集中表现就是西方国家尤其是英美法系国家的法官一般都从律师中选任，取得律师资格并且有一定期限的律师执业经验是担任法官的必要条件。例如，在英国，除治安法官以外所有的法官都只能从参加全国4个法学会的律师中任命，其中担任领薪治安法官必须具有7 年以上的初级律师经历，记录法官必须具有10年以上初级律师或高级律师经历，巡回法官必 须具有10年以上高级律师经历或5年以上记录法官经历，高等法院法官必须具有10年以上的高级律师经历并且年龄在50岁以上，而上诉法官必须具有15年以上的高级律师经历或担任高等法院法官职务的平均年龄为47 岁，高等法院法官的年龄一般都在60岁以上。在美国，只有在大学法学院毕业并获得DJ学位（即法律职业博士），经过严格的律师资格考试合格，并有若干年从事律师工作经验的律师或法学教授才具有担任联邦法院法官的资格。全美2.8万名法官几乎都是从律师（特别是出庭律师）中选的。在澳大利亚，县级以上各级法院的法官，不仅要求必须是法律职业的合格成员，而且法律明文规定必须具有从事该职业的最低年限的经历。在大多数情况下，他们是从律师队伍中吸收过来的。在巴西，担任初审法官必须有非常丰富的法律知识和长期的司法实践经验，其中联邦最高法院大法官从律师、检察官中选任的，必须从事律师和检察官职务10年以上。在新加坡，法官必须是大学法律专业毕业生，并当选7年律师后才有资格当法官，最高法院法官必须有10年至20年的律师或法官经历。在印度，担任司法职务至少满20年或在高等法院或在两个以上此类法院连续担任律师至少满10年才能担任高等法院法官；在任一高等法院或者两个以上高等法院连续担任法官至少5年者或连续担任律师至少10年者、或总统认为卓越的法学家且通常要50 岁以后才能担任最高法院大法官。在日本，出任高等法院法官必须担任过10 年以上助理法官、简易法院法官、检察官、律师、法学教授等职务；最高法院的法官应由具有良好的法律素养的40岁以上的人担任，只有担任高等法院法官、检察官、律师、大学教授累计达10年至20年以上，才能出任最高法院的法官。在韩国，担任高等法院法官必须有 10年以上的法官经历；担任大法官年龄必须在40岁以上，曾任法官、检察官、律师或者法学教授15年以上。
许多国家从律师中选任法官的做法，是它们长期经验的积累，实践证明是十分成功的，其实际效果也是十分明显的：一是执业10年以上的律师精通法律，具有丰富的办案经验和诉讼技巧，由他们担任法官可以保证法官的专业素质，从而有利于案件的正确处理；二是律师长期为公民、企业提供法律服务，了解老百姓的疾苦和难处，体察民情，他们改行担任法官就会乐于听取当事人双方特别是弱者（如刑事案件被告人）一方的意见，善于把握对弱者有利的情况，从而不易于主观武断，冤枉无辜甚至草菅人命，进而有助于案件的客观公正处理；三是律师在执业期间收入较高，积累较多的财富，改任法官不容易为生活所迫而贪赃枉法；四是由于需担任较长时间的律师才能被任命为法官，这一职位来之不易，因此他们会倍加珍惜，不容易为私欲所左右、为金钱所迷惑；五是法官具有崇高的社会地位，是许多人梦寐以求的职业，而要成为法官必须先考取律师和从事相当时间的律师工作，这样也必将促进律师队伍的迅速壮大和律师业的蓬勃发展。一举几得，何乐不为！有鉴于此，我国亦应建立法官、检察官从律师中择优选任的制度，以利于司法的***、公正和廉洁。
同样的道理，也可以考虑从法学教授中选任法官、检察官。
四、建立法官、检察官逐级晋升制度
司法职业是一项神圣的职业，在司法活动中，不仅法官作出的裁判具有权威性，而且法官个人也具有很高的社会声誉和威望，深受民众的尊重。法官的这种威望和尊严，往往与其年龄与阅历有着很大的关系。这就是英美法系国家要求法官 “年长、经验、精英”的重要理由。他们认为，法官必须“具有法律知识和经验，判断和 分析能力，有良好的决定和交流技巧。富有权威、道德、公正，能够理解普通人和社会，性格温和，有礼貌和尊 严，对社会服务具有责任。”法官这种知识、经验、能力、技巧、性格及至尊严的获得，除了依赖长期的律师工作经历或大学法学教学工作经历外，在一些国家还依赖于他们建立和实施的法官及检察官逐级晋升制度。例如，在德国，初次任命的法官一般在州初级法院和中级法院任职，有30%左右的法官一直在最初任命的职务上工作；在初级和中级法院工作10年左右，一部分法官有可能到高级法院任法官或者在中级
法院任庭长。在法国，其法律规定，上一级法官一般应从下一级法官中选拔，当然特殊情况也有越级选拔的。在泰国，到府初审法院任法官后，至少经过10年才能根据其品德、业绩，晋升到设在首都曼谷的初审法院当法官；在曼谷初审法院当4—5年法官后，如上诉法院的法官出现空缺，才能晋升到上诉法院当法官；如果大理院大法官有空缺，必须在高级法院或者民事法院、刑事法院任过10年以上法官、法官组长、庭长或院长，并且必须具有25年法官工作经历的，才有可能晋升为大理院大法官。在英国，担任高等法院法官，除可以是具有10年以上的出庭律师外，还可以是具有2年以上地方法院法官的经历；担任上诉法院法官，除可以是具有15年以上出庭律师的经历外，也可以是具有2年以上高等法院的法官经历。
一些国家所实行的法官逐级晋升制度同样值得我们借鉴。一方面，为了提高法官、检察官的专业素质和工作能力，增加其社会阅历和诉讼经验，可以考虑从律师中选任法官、检察官；另一方面，我国是一个成文法国家，长期以来有着法学专业毕业生直接进入法院、检察院工作的传统，不顾这一现实而照搬西方国家基本上从律师中选拔法官的做法是不合适的，因此在实行从律师、法学教师中选拔法官、检察官的同时，也可以考虑实行法官、检察官逐级晋升制度。具体设想是：法学专业本科毕业后参加国家统一司法考试合格者选择法官、检察官为职业的，在经过2—3年的业务培训或研修后，只能到基层法院和检察院工作，5年后工作成绩突出者方可选任到中级人民法院和相应级别的检察院工作。在中级人民法院和检察院工作5年后，工作成绩突出者方可选任到高级人民法院和省级人民检察院工作。在省高级人民法院和省级人民检察院工作10年后，工作成绩优秀者方可选拔到最高人民法院和最高人民检察院工作。这样，一个人若在25岁开始担任基层法院法官和基层检察院检察官，则最快到30岁才能进入中级人民法院和检察院工作，到35岁才能进入省高级人民法院和省级人民检察院工作，到45岁才能进入最高人民法院和最高人民检察院工作。当然，也可以考虑，法学硕士研究生毕业参加司法考试合格者经过1－2年的业务培训或研修，可以直接进入中级人民法院担任法官或相应级别的人民检察院担任检察官，法学博士研究生毕业参加司法考试合格者经过1年的业务培训或研修，可以直接进入高级人民法院担任法官或省级人民检察院担任检察官。这种逐级晋升的制度有利于法官、检察官受到各种审判、检察岗位的训练，不断积累工作经验和提高工作水平，从而为司法公正打下坚实的基础，提供充分的保障，同时也使法官、检察官感到其职位来之不易而倍感珍惜，保持谨慎，而有效地预防司法腐败的发生。
五、实行法院院长、检察长只能从法官、检察官中选任的制度
长期以来，我国各级人民法院的院长、副院长和各级人民检察院的检察长、副检察长从******机关调任的情况比较普遍，这种做法在计划经济体制下是可行的，在对行***人员、审判人员和检察人员实行统一的干部管理和未作分类管理的情况下也并无不妥（还可以美其名为干部轮岗、转岗）。但是随着依法治国基本方略的确立和实施，以及国家公职人员实行分类管理，这种做法越来越暴露出其弊端，并引发了诸多问题。具体表现在：第一，不利于办案质量的提高和司法公正的实现。目前，在我国司法腐败比较严重和司法人员整体素质不高的情况下，人民法院和人民检察院长期以来实行的院长、检察长审批案件制度尚未得到改革，亦即院长（包括副院长）、检察长（包括副检察长）仍在对案件的处理进行审批把关，设想大多数从******机关调任的院长、检察长未受过法律专业训练，不具有法律专业知识和司法实践经验，他们又如何能把好案件处理的最后关口，确保他们审批的案件都客观公正、正确无误：因此，法院院长和检察长从******机关调任，由于其知识、经验和能力所限，显然无法真正地承担起对案件进行审批和最后把关的重任，从而也就无法保证案件质量和实现司法公正。第二，不利于吸引优秀法律人才进入司法队伍以及司法队伍的职业化和精英化。大量或过多地将******机关的领导调任人民法院的院长、副院长和人民检察院的检察长或副检察长，则势必堵死一般法官、检察官的升迁之路，使他们难有担任院长、检察长的机会，也难有在司法机关施展领导才华的机会，长此以往，必然会使许多人放弃进入司法机关工作的理想信念，从而使司法机关难以吸引优秀的法律人才。而且，许多法院、检察院的领导是法律的“外行”、“门外汉”甚至“法盲”，又如何能很好地领导“内行”的法官、检察官？有时别说是做不好审判、检察业务工作，就连团结、沟通这些对领导起码的要求也做不到。例如，据某个法院的人讲，他们的院长原来是***府领导，担任法院工作后，由于不懂业务，开审委会往往要委托常务副院长主持，遇到法官办案不合他的想法和意见，他就会发脾气甚至骂人。显然，由于院长、检察长不是职业法官、检察官出身，因此难以与其他领导的职业法官检察官形成法律职业共同体，从而也就不符合司法改革中所提出的司法队伍职业化和精英化要求。第三，不利于司法***的实现。由于他们长期在行***机关工作（工作时间短不可能成为行***机关的领导），因此对行***机关有着深厚的感情，在人事方面有着千丝万缕的联系或非常复杂的关系，这样如何能保证其在司法工作中不偏袒行***机关和行***人员，又如何能保证他们在办案中涉及到其原来的上级领导、同事或部下时不徇私情、旧情？还如何保证在他们领导的司法机关能够对行***机关中的腐败大案要案进行公正的追究和惩处？而任由这种情况发展下去，司法***就不可能做到，从而司法公正也就不可能实现。
高考体检专业受限篇9
一、考生填报志愿前，一定要认真查阅2018年山东省普通高校招生填报志愿指南中的各项内容，并登录拟填报高校的网站认真查阅高校招生章程，了解高校有关报考要求及录取原则。尤其是艺术类有关高校及专业报考条件及录取原则有所不同，填报前更要仔细阅读相关高校招生简章，结合自身条件确定是否报考。
二、达到或超过夏季高考相关科类本科普通批录取控制分数线的考生可填报本科提前批志愿。
三、少年班考生不得填报任何普通高校志愿，也不得报考香港、澳门在内地招生高校。
四、山东省2018年夏季高考、春季高考、美术统考、文学编导统考、体育测试成绩一分一段表及艺术类、体育类统考专业综合分一分一段表已在山东省教育招生考试院网站（“热点***查询”栏），考生可点击查看。
五、《填报志愿指南》第35、36页中A027北京师范大学的所有专业（含05法学、13国际经济与贸易、E3特殊教育）合并到一个高校志愿下填报，各专业要求不变；第58页A358中国科学技术大学09工科试验班不属于“综合评价招生”，不需要参加高校单独组织的测试，按照提前批普通理工类招生。
六、部分高校艺术类专业招生计划有变更（包括艺术类专业成绩使用类型变更），请登录山东省教育招生考试院网站（“要闻速递”栏）查询。
七、本科提前批只设置1个高校志愿，考生只能填报1所高校。
八、省属公费师范生（含艺术类、体育类）、省属公费医学生、省属公费农科生分别设置17个专业志愿及1个专业服从调剂志愿，专业志愿由“专业+定向就业市”构成，选择服从专业调剂的考生视为认同可以调剂到报考高校的任何专业及其就业市方向。省属公费师范生、省属公费医学生、省属公费农科生均设高校服从调剂志愿，选择服从调剂的考生视为认同调剂高校的任何专业及其就业市方向。
九、省属公费师范生、省属公费医学生、省属公费农科生是定向就业招生，考生填报志愿不受生源地限制。省属公费师范生的美术类专业、体育类专业需要统考成绩合格，音乐类、舞蹈类专业需要本校校考成绩合格。
十、提前批填报***校、公安志愿的考生请于6月29日下午5点后登录山东省教育招生考试院网站，查看本人是否具备面试体检资格以及***校面试体检时间、地点，并按规定参加面试体检。
十一、山东***法学院监狱学专业及中央司法警官学院、北京电子科技学院、国际关系学院等，需在提前批填报志愿，填报志愿后，需根据学校规定的比例确定进入***审、面试、体检范围的考生名单，详见学校招生章程。
十二、艺术类专业投档时关联专业合格成绩，按照考生第一专业志愿投档，请在填报志愿时确定具有第一专业志愿的专业合格成绩其中省内院校美术类、文学编导类中外合作办学专业单设投档单位，不能与其他艺术类专业混报。如果拟报考专业属于统考专业类别，还需要统考成绩合格。
十三、春季高考技能拔尖人才志愿仅限经省教育招生考试院网站公示的技能拔尖人才填报。考生可按春季高考本科批院校、专业填报。此项招生计划占学校当年总计划。
高考体检专业受限篇10
检验环节标准化
1.抽样。遵循标准确保公正。抽样环节的分离可有两种做法：一是由两个无利益关系的机构分别执行，即将抽样与检验交由两个无利益关系的机构分别执行。如某些地方质检部门为加强其辖区内相关产品质量，组织专业的人员进行***抽样，按实际情况填写抽样单，并由企业代表确认签字，然后将样品封存交由省纤检局展开检验工作。二是内部分离，由承担产品质量监督检验任务的技术机构内部进行人员的分配。选择具备该资格、掌握技术、作风正派的人员组成专门的部门，专职承担抽样工作。抽样人员不但不参与检验环节，且无法预料后续工作由谁来完成，确保了抽样人员可以大胆深入地开展工作，客观上避免了抽样人员可能违背公正原则的行为。
2.受理。严格开卡分样环节。抽样人员按照相关规定进行抽样后，将所抽样品现场封存，交由受理组进行样品受理，即按照有关标准和规定对受检企业信息、检测项目、检测依据等进行确认，如委托检验还应对委托协议书进行合同评审，开具样品流转卡，赋予样品一个数字编码的工作令号。同时指令性任务还将屏蔽与检验无关的企业信息，此环节为“开卡环节”。经开卡编号的样品在受理组内部进行再流转，进入“分样环节”，即将样品按照不同检测项目的试验需要裁取试验样品，如样品大小、取样部位、数量等对样品进行分解的环节。在业务管理系统上，一方面应根据工作性质的不同需要，对每位员工登录业务系统的账号权限进行控制；另一方面流转卡的任何改动都能留下痕迹，受到业务系统的监控，若发现非授权的改动必将追究其责任。
3.检验。建立动态有效运行机制。检验工作根据检测项目的类型进行分组，目前共设四个检验组：成分组、生态组、物理组和色牢度组。检验组从仪器人员分工、化学试剂的配制、标准溶液的标定，以及原始记录的整理都建立了一套动态的有效运行机制。经过受理环节后分发到检验小组的样品上只有与该组检测工作有关的样品信息及工作令号，无关的企业信息已在前道环节屏蔽。检验人员接收样品后，对样品进行客观的技术分析和方法选择，并进行组内相关项目的测试，得出试验结果。
4.出证。流程追溯科学公正。出证就是所谓的报告编制及审核。检验结束后，各检验组将试验原始记录交由业务管理部出证组进行汇总整理，出证人员无权修改原始记录上的数据。此时，出证组将检验前屏蔽的企业信息解封，根据产品信息、指定的检验依据等对检测数据进行客观判定，编制检验报告。
人员培训标准化
省纤检局近年来以年均20%的业务量递增，在人员的需求上呈稳步增长的态势。省纤检局在人员招聘、培训、管理等方面不断加大力度，逐步规范各项程序，朝人员管理标准化迈进。
1.严格招聘程序。通过各大网站、媒体招聘信息，严格筛选简历，邀请省质监局监察室、办公室、人教处、***研室领导参与面试和监考工作，强化了监督，保证了公信度，保证了招聘工作的质量。
2.岗前培训。培训主要围绕局情介绍、单位文化、质量管理体系、实验室概况、检验基础知识、员工未来发展规划等6个方面的内容展开，采用领导授课、各检验组专题介绍、小组讨论及上台演讲等多种方式进行。“传帮带”和“导师制”。对通过岗前培训的员工根据其专业特长及其先前工作经历，同时结合自身的工作意愿，将其分配到相应的检验组。同时指定一名有经验的老员工，以师傅带徒弟的方式达到快速培养新员工的目的。推行“导师制”，一方面是局内高技术职称人员直接指导检验人员日常检验工作，另一方面指与东华大学合办的工程硕士班校外兼职导师直接指导学员检验和科研课题等。
3.上岗考核。对达到一定学习期限（一般是3个月）的员工，依据其提交的上岗申请，对其申请的上岗项目进行考核，包括针对该检验项目的理论考试和实际的动手操作。理论考试的题目从专业试题库中选择，同时也结合实际检测过程中需重点关注的事项。
4.盲样到人。检验人员接收到样品卡，进行条码电脑扫描输入，分样到人，进行工作量登记，依据分样卡上的信息（检验项目、检验依据、到期时间等）对所分样品实施检验，检验过程严格按照标准要求操作，检验完成后有专门人员进行结果复核，并再次进行条码扫描表明检验完成。检验人员的绩效直接与登记的工作量挂钩，检验过程中的任何瑕疵或差错，通过系统可追溯至检验员，造成严重后果的进行处罚，从根本上避免了检验人员检验过程随意性。
企业服务标准化
作为客户服务管理的具体体现和执行形式，既着眼于全局发展战略，更着眼于服务对象的个性化特点和服务内涵的深化，省纤检局提出了“一对一”的服务模式，对管理理念进行大胆革新，延伸和升华了客户服务工作。针对纺织服装生产企业个性化和多样化的服务需求，省纤检局服务顾问团队将根据服务对象的实际需求，指导企业制定产品标准，并推荐有一定技术实力的企业参加标准化组织；为企业量身打造送检方案，既能有效控制产品质量又最大限度节约检测成本；充分发挥省纤检所信息资源优势，针对企业不同需求，及时为企业提供相关的***策及标准信息服务；主动上门走访对口企业，现场解决一些实际问题，并及时收集更新企业资料，了解企业新需求。
“一对一”服务能在日常业务的跟踪受理中及时发现可能造成产品质量问题的隐患和征兆，在问题出现之前提醒企业采取有效措施防患于未然。目前，省纤检局“一对一”服务小组，定期或不定期地进行客户的服务工作，每年走访百余次，并就走访情况进行相关总结成册，在全局范围内印发。
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