学文网感叹人生篇1
---小凡哥
人生在世能几时，又有多少可辉煌。
不趁黑发勤努力，莫至白发才知悔。
此时正是少年狂，何为情字醉不醒。
此时正是男儿强，为何不圆童年梦。
人生几何无伤悲，往事何时方遗忘。
忘昔惜今唯有己，他人吴能替我成。
感叹人生篇2
2.有时离别是为了更好地相聚，离开是为了带最好的自己回来。
3.曾经以为，离别是离开不爱的人，有一天，长大了，才发觉，有一种离别，是离开你爱的人，有一种离别，是擦着眼泪，不敢回首。
4.无数次的擦身而过装做不经意
5.酒般的思念，一饮就醉，醉时就用全部的热情读这忧伤的月色。于是，月醉了，夜醉了，我也醉了。
6.单调而沉闷的空气窒息着我幼小的心灵，缠绕着我飞翔的翅膀。
7.一个秋风萧瑟的寒夜，当天边那弯孤独徘徊的月儿轻轻告诉了我该如何描绘心中最美的风景之后，我便不再抱怨为什么人生总是有太多的遗憾，不再感叹生命的尽头总是轻烟。
8.夜夜难眠，天天泪痕，泪水淹没日月，混淆乾坤，也无法挽回流失的岁月，重返最初之净泊。
9.细数门前落叶，倾听窗外雨声，涉水而过的声音此次响起，你被雨淋湿的心，是否依旧。
10.到了一定的时候，我身边的人纷纷离去。当一个个熟悉和离去的越来越快的时候，我发现已经很久没有遇见以前朝夕相伴的人了。
11.人生，有时轻似风，淡如水，有时浓如油，烈如酒。
12.是你苍白了我的等待，讽刺了我的执着。
13.随着时间的围困，我的步伐越来越沉重缓慢，时间仿佛把我逼到了死角，让我陷入了绝地，我无力挽回些什么，只有忍着痛，步履维艰地一步一步往前走。
14.春暖花开的季节不该属于离别
15.秋日的午后，暖暖的，人有些慵懒，大街上人来人往，车流不断，斑斓的树影下，岁月斑驳，来来往往的人，谁与谁相识，谁又与谁相逢。
16.当我一个人独自走在大街上，才发现自己的世界是如此的凄凉，人来人往，无数的背影与我擦肩而过，红尘滚滚，在这个烟雨朦胧红尘路上，会有几个人与我一起看朝霞晨露，看潮起潮落，看世界红尘熙熙攘攘都市繁华，夕阳落下的一刹那，会有在云朝云海里，和我一起看南迁的雁群；与落叶随风飘舞，也许都是寥寥无几的无稽之谈吧。
17.忽然之间，发觉一个人，好孤单；想看电影，却无人陪伴；熙攘的大街上，霓虹灯下，人来人往；原来过久了，一个人就成了孤单。
18.离别的雨唤醒了我们悲伤的过去!
19.不喜欢离别却总面临离别，没有选择对不对。
20.在人来人往中只见你，我神色没有丝毫变化，多看你一眼，任凭爱意汹涌
21.安安静静的听着歌，看着车窗外车来车往人来人往，甚觉困意。晨间路边灯，暮里街角风，皆入梦，皆如梦。
22.有时候站在路边看着人来人往，会觉得城市比沙漠还要荒凉。每个人都靠得那么近，但完全不知道彼此的心事，那么嘈杂那么多人在说话，可是没有人认真在听。
23. 赠别只有七字诗，千万珍重慰相思。
24.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，人生原本就聚散无常，但愿每个人都不要过于悲伤，留住相聚时的美好片段就足以。
25.我常常以为，记忆是最容易模糊的东西，在时间的流逝里，它会一团团的淡去。而中学生活的一日日枯燥的翻转，也慢慢淡去。刻骨的，只有那么几个回眸，牢不可破地粘在了记忆里。
26.青春结伴，我已有过，是感恩，是满足，没有遗憾。
27.怎么牵过的手可以随便放空，那些温柔，被你带走 。
28.有时候 闭上眼睛、才能看见最干净的世界。
29.隔着泪眼看世界，整个世界都在哭。
感叹人生篇3
我认为人生就像是一个舞台，只有还有一口气活着就要在这个舞台里展示自己最好的演技，每当我一个站在阳台里仰首望着天空，脑海里就一阵的空白，我想一天里最放松的时候就是现在了，看着天上的繁星闪闪发亮。
我记得有一个人说过那样的一句话“流星只因它那一瞬间的光芒而美丽”其实我觉得这句话说得很好，如果流星只像星星那样挂在天空上，那么这样的流星就不叫做流星了，也不会因为那么一瞬间的光芒值得人们去流恋。我觉得人往往只看表面的，也只是用外表来判段一个人的好与坏，如果每次做事情只看表面就显得不实际了。
我们每次去做一件事情的时候都是由背后的动机来判段这件事的对与错，在大多数人都是认为是一件错的事情，但是他还是认为是对的。有时候错与对有谁可以说得准呢？
有一些人活在世界上是为了追求自己的人生目标，有一些人活在世界上是为了自己的父母亲对自己的养育之恩，有一些人活在世界上是既没有什麽人生不目标也没有什麽人生的追求只想安安稳稳的过上一辈子，而且还有一些人活在世界上是为了追来激情、精彩的人生，他们这些人当中只亨受追求的那个过程精不精彩，而有一些只追求最後的结果，过程对他们来说一点都不重要，为了达到自己满意的结果他们会想尽一切的办法去实现它。
很多生都会说我们人生有着五种味道，酸、甜、苦、辣、涩就是说要我们的人生中我们要经历的事情有很多，有的人在一生中会遇到很多不顺境的事情，有一些人的一生中就过得比较顺利没有遇到过什麽挫折，有一些人的一生中他都觉得过得好辛苦，就开始包怨自己的生活为什麽那麽苦之类的话，其实在我们的人生中每一个人都有经历过人生的五种味道，在一辈子的生活中每个人都会有开心或不开心的事，可能随着时间的过去你把开心的事情忘记了而已，而不顺心的事情就记住了包怨着自己的不好或包怨着对别人的不满，所以我们人就是可以把一些开心的事情很快忘记而不开心的事情记一辈子。如果人学会选择性失忆，把不开心的事情忘了，把开心的事情记住那该多好啊。
感叹人生篇4
酒是朋友的红线
酒是胆量的增值
也是生活的必备
酒是祸事的根
酒是夺命的魂
酒是痛苦的朋友
也是幸福的敌人
酒衡量人的意志
酒推断人的智慧
有些人利用酒
有些人却被酒利用
为了你自己的健康平安
为了***幸福美满
给自己施加点压力
让脑袋长点记性
为了仅有的一次生命
更为了生命好好延续
感叹人生篇5
美籍华人情陷重庆女郎
今年57岁的苏嘉洛现居美国纽约，家族经营快餐店等，资产十分雄厚。
但苏嘉洛的婚姻一直不是很如意。他与妻子因为感情不和，早已分居多年，但他一直希望能够邂逅一份真正的爱情。
2003年7月2日，苏嘉洛在华人报纸《世界日报》上看见一则征婚启事，还附有照片。照片上一个趴在草地上的女子阳光般微笑着。仔细一看，原来这是一个重庆离异女人李佩碧在海外征婚。她概括介绍了自己的坎坷身世：从小就是孤儿，与丈夫结婚以后自己却突然莫名其妙瘫痪，后来丈夫与别的女人跑了，她却凭着自己坚强的意志最终站了起来，并当上了房地产女老板。最后她留下了几句诗词：“身如不系之舟，心如已灰之木。找我终身伴侣，得之我幸，不得我命！”
苏嘉洛看到最后，手不禁一颤，咖啡都泼洒到了身上。因为他外婆就是重庆人，而李佩碧的模样竟然与他梦中所思所想的东方美女极为神似！
几经犹豫，7月20号，苏嘉洛还是怀着激动的心情拨通了报纸上的征婚电话。没想到，两人竟然十分投缘，这一聊，就聊了6个小时。
9月初，两人开始在网上视频聊天。苏嘉洛看着视频上肤若凝脂的李佩碧更加心生爱慕，他说：“你肯定在骗我，看你还像个二十出头的少女，怎么会有43岁呢？”李佩碧回复道：“我们重庆女孩皮肤都很好，世俗的风雨侵袭不了我们，永远有一颗年轻的心！”
11月6日是苏嘉洛的生日。晚上李佩碧在QQ视频上含蓄地对苏嘉洛微笑着，她说：“你看见我的身体，如同看见我的灵魂一样，我给你的生日礼物就是――我是你的女人，我爱你！”随着曼妙的音乐，李佩碧优雅地脱去衣衫，露出自己美丽修长的身体。
2003年圣诞节，苏嘉洛按捺不住内心的激动，丢下繁忙的生意乘飞机来到重庆。在机场，李佩碧给了苏嘉洛一个深情的拥抱，她高挑美丽，衣着时尚，比照片上更加年轻迷人。
晚上，苏嘉洛要住到酒店去，李佩碧却不同意，她突然冒出了一句：“老公，你这是何苦？”这句话把苏嘉洛叫得心直跳。他们拥抱着来到李佩碧在一栋高层住宅楼31楼的房子里，两人纠缠到了一起……
12月29日，苏嘉洛要回国了，李佩碧在机场哭得跟泪人似的。苏嘉洛解下脖子上的玉佩系在李佩碧脖子上：“玉佩赠佩碧，这是我家的祖传之物，现在我用它发誓，不娶你让它让我都粉身碎骨！”
如何衡量谁爱谁多一些
苏嘉洛回美国后，对李佩碧朝思暮想，每天都要打好几个小时的电话。他与妻子的感情更加冷淡了，见了面连话都懒得说。而在重庆，李佩碧却在酒店大摆庆功宴，庆祝自己钓到一个富翁。苏嘉洛做梦也想不到，李佩碧在登征婚启事时，还没有与丈夫离婚。
李佩碧在看到苏嘉洛第一眼时十分失望，但想想他那令人心动的家产，她还是下定了嫁到美国去的决心。她不再要求丈夫给多少财产，2004年初，李佩碧如愿以偿地与丈夫离了婚。
两人远隔重洋，只有通过电话和网络交往。2004年4月，苏嘉洛又一次从美国飞赴山城。这一次见面，李佩碧表现得有些心急。哪怕在床上缠绵的时候，她也总在说：“我们什么时候去纽约啊，我好想看看自由女神！”每当此时，苏嘉洛总是很愧疚，因为他正在与妻子打离婚官司。苏嘉洛已经决定放弃自己三分之一的财产离婚，可是妻子不同意。
苏嘉洛没有对李佩碧说实话，但他买了10万元的钻石项链和戒指送给她。
苏嘉洛在重庆逗留了近一个月，才依依不舍地回国。2004年11月2日，李佩碧接到了苏嘉洛妻子的电话，她气坏了，给苏嘉洛打电话说分手。
11月6日，苏嘉洛再次飞到重庆请求李佩碧的谅解。为了让她充分信任自己，他拿出90多万元人民币，以自己的名义在江北步行街买下了两个黄金地段的门面，交给李佩碧打理，所得收入由其全权享有。两人为此还立下字据到重庆市公证处进行公证。
无情的欺骗
苏嘉洛回国以后，开始感到李佩碧对自己不是那么热情了，而且打电话过去，李佩碧总是拿腔拿调地讽刺自己。
苏嘉洛只有一次次地道歉，他还告诉李佩碧，离婚官司进行期间他们必须少打一点电话。
整个春节期间，李佩碧都是一个人，十分孤单。她的想法发生了很大变化。
2005年2月14日，李佩碧在一个舞会上认识了比自己小3岁的曹太元。曹太元没有工作，但是国标舞跳得极好，他拉着李佩碧到各个酒吧流连，玩累了就找个酒店大吃大喝。反正是李佩碧买单。李佩碧好像又一次找到了激情，她喝得烂醉，当晚便把曹太元领回家，发生了关系。
第二天，曹太元看着李佩碧精致的家，就说：“讲讲你的故事，看看我们有没有发展的可能？” 李佩碧觉得曹太元粗鲁却可爱，就添油加醋地说自己是在完全无知的情况下做了美国老头子的情妇。
曹太元激动起来：“你陪了他几年？”李佩碧叹了口气说，自己的青春全部给了那个老头子。曹太元立即表示，应该让苏嘉洛付出代价，把他的钱搞到手，把他的门面过户，然后就一脚把他蹬开！
李佩碧以为曹太元只是说说而已，谁知他越讲越认真，还拟出了报复计划。
2005年2月里，思念李佩碧的苏嘉洛再打来电话，有的时候是曹太元接的，李佩碧一会儿说曹太元是自己的表弟，一会儿又说是来修水修电的。苏嘉洛对李佩碧愧疚多于怀疑，于是相信了她。
3月14日，实在疑惑不过的苏嘉洛要一个重庆的朋友以租住门面为由，跑到李佩碧的家里找她。朋友一进门，就看到曹太元正大大咧咧坐在沙发上看电视。那个朋友问李佩碧，这个屋里的男人是什么人，李佩碧不耐烦地说：“是亲人，二当家的！”
当朋友把李佩碧的话原样告诉苏嘉洛的时候，苏嘉洛决定亲自去重庆看看。
中国法律显公正
2005年4月，苏嘉洛说自己要来重庆了，并告诉李佩碧自己的离婚官司已经判下来，他和妻子彻底分手了。这一下，李佩碧的怨恨顿时烟消云散，那颗想嫁到美国的心又活了。
4月12日，李佩碧突然发现自己怀孕了。当她把这个消息告诉曹太元时，曹太元很高兴，要她迅速与苏嘉洛了断嫁给自己。
4月17日，苏嘉洛怀着复杂的心情不声不响地来到重庆。李佩碧却不在家，他只得带着行李住进了宾馆。然后，他拨通了李佩碧的电话，正和曹太元一起看电影的李佩碧顿时惊慌失措，赶忙让曹太元先到朋友家住几天。
李佩碧楚楚可怜的样子让苏嘉洛再次相信了她，同她一起回到她的家里。
此时李佩碧孕期呕吐十分厉害，她谎称自己感冒了，拒绝与苏嘉洛亲热。4月24日一大早，李佩碧借口去收门面的租金，自己跑到医院去做人流。
苏嘉洛一个人呆在李佩碧的房间里，决定趁李佩碧不在时清点一下房子。不看不要紧，一看就发现了很多疑点。他在衣柜里翻出了男人的T恤衫和刮胡刀，还有一盒。看到这些，苏嘉洛冷汗一颗颗滴在地上。
晚上，李佩碧做了流产后下身流血不止。虚弱的她一回家就倒在床上爬不起来。苏嘉洛忍不住翻看李佩碧的包，结果翻出了李佩碧的病历，上面“人工流产”几个大字让他眼前一黑，他再次验证了李佩碧的出轨。看着已经熟睡的李佩碧，苏嘉洛感到内心一阵悲凉，为了这个女人，他抛弃了结发妻子和巨额财产，结果等来的却是这样的结局！
第二天，苏嘉洛取消了李佩碧对那两个黄金门面的委托经营权。事情办妥之后，他打电话把这个决定告诉了李佩碧。李佩碧听后气得说不出话来，一个劲地说：“你好狠心！”
4月27日，苏嘉洛决定回纽约，他伤心透顶，于是，打电话给李佩碧说准备取回自己留在她家中的行李，他们之间已经彻底地完了。李佩碧觉得美国梦没了，自己的孩子也没了，就哭着打电话给曹太元，说她跟苏嘉洛摊牌时，苏嘉洛逼她把孩子流产了，现在自己的门面也被苏嘉洛收回了。曹太元一听，怒气冲冲地拿了把刀往李佩碧家里赶。
中午2点15分，苏嘉洛赶到了李佩碧家。10分钟后，曹太元和同伴邓华文也到了李佩碧的家。见苏嘉洛提着东西要离开，曹太元上前拦住他，让他把李佩碧流产的事情说清楚，并把收回门面的事也说清楚。苏嘉洛不理会他，扬手要他滚。曹太元上前抓住他的衣领，拔出随身携带的一把短刀坚持要他把收回门面的事说清楚。曹太元大骂苏嘉洛是假洋鬼子，玩弄中国女人的感情，要求苏嘉洛拿出10万元给李佩碧当青春损失费。
苏嘉洛想推开曹太元，却被曹太元狠狠地打了一拳头。曹太元还抢走了苏嘉洛的机票、证件。争执之中，苏嘉洛突然发现曹太元的脖子上竟然挂着自己送给李佩碧的祖传玉佩，内心十分绝望。这时，曹太元用刀抵着苏嘉洛的腹部大喊：“老子今天灭了你！”苏嘉洛情急之下，双手抓住了刀刃，鲜血直流。趁曹太元发呆的机会，他狠狠咬了曹太元一口，随后，抓起茶几上的水壶砸向曹太元的脑袋，并夺过曹太元手中的刀，快速刺了过去。曹太元当即一头栽倒在地。李佩碧吓得跑到楼上用颤抖的手拨打110, 苏嘉洛飞快逃出门外，跑到28楼一家装饰公司的办公室向值班人员求助，要求报警寻求保护。很快，110和120同时赶到了出事现场，将曹太元送去医院抢救。可是他在去医院的路上就因出血性休克抢救无效死亡。
按照我国刑事诉讼法有关规定，涉及外国公民的刑事案件由省一级刑侦部门负责侦办。
专案组对收集采用的证据进行全面分析，一致确认：一是曹对苏的不法侵害事实存在；二是曹对苏的不法伤害是正在进行的；三是苏是为了自己的人身安全免受不法侵害才采取防卫的；四是苏的防卫行为是对不法侵害人曹本人实施的。新的刑法规定，在杀人，抢劫，这些暴力犯罪中，并没有防卫过当这一说。这被称为无限度防卫。
感叹人生篇6
2、青春是道明媚的忧伤。
3、长大就像剥洋葱，剥掉一层就会留一次眼泪。
4、我这么倒霉，晚年一定会幸福安康，这是我活下去的信念。
5、探索外界有多广，挖掘自己有多深，决定了自己晚年生活有多幸福。
6、等到人老得要一命呜呼的时候，刹那间终于明白：人活着就是幸福!
7、怀旧，不是因为那个时代多么好，而是那个时候，你年轻。
8、世间唯一不需要努力就能得到的是年龄。
9、成为地球观察员的第x年!
感叹人生篇7
关键词： 初中英语教学 英语教学 感叹句
感叹句是初、高中英语中常见的句型，是中考、高考的考点之一，在口、笔头交际中使用率很高。根据历年来学生的学习情况分析，多数学生对感叹句存在畏惧心理，很多学生见到感叹句就害怕，于是一做就错、屡考屡错。笔者针对这一实际情况谈谈关于英语感叹句的教学体会，以飨共享。
一、根据“最近发展区”原理，应用情景法引导学生多说
常规的初中英语语法教学方法方式单一：演绎法和归纳法。这两种方法的相同特点都是传统的讲授法，以讲为主要形式，以练为主要方式，教师苦口婆心地讲解，学生做大量的枯燥无味的练习。学生毫无兴趣可言，积极性与否可想而知。尤其是初中阶段的感叹句，教师怎么讲学生就是听不会，一考就错。如何教学英语感叹句，笔者认为，根据“最近发展区”原理，采用情景教学法，让学生在真实、生动的情境中使用感叹句、运用英语。
在教学感叹句时，可以根据最近发展区原理，起“温故而知新”的功效。所谓最近发展区原理就是学生在已有的知识储备的基础上，引出新知识。这一原理要求学生“跳一跳，够得到”。新旧知识之间务必有联系，且新知识不能太难，学生经过思考、讨论就可以解决。如果难度太大、拓展得太深，学生就会无所适从。
如在Detective stories的卡通对话中，Eddie全副武装打扮成警察的模样，Hobo对Eddie的特殊打扮不理解、大吃一惊，然后脱口而出：“How cool！”这个句子在对话中简单易懂，其意思是“你真酷！”这是一个感叹句，表惊讶语气。
教师可以引导学生分析这个简单的感叹句的结构How后接形容词cool，也可以接副词。启发学生将这个感叹句补充完整，也就是说这个感叹句省略的成分。根据卡通情景对话不难回答“How cool you are！”，再提醒学生you are可以省略，在口、笔头运用感叹句时，主语和谓语通常省略。
接下来，教师可以利用情景法，创设各种情境让学生根据情境提示，使用感叹句。情境法是多数教师采用的方法之一，对话、reading等的教学多使用情境法，激发学生兴趣，启发学生思维和创新。同样，英语语法课情境法也不失为好方法。教师可以展示好莱坞电影明星――奥黛丽赫本的靓照、鲜艳欲滴的花儿、开怀大笑的老人、身高2米多的姚明、吃力地抱一个重箱子的小朋友，等等。看到这些逼真的***片，学生根据已有的知识How cool很容易用感叹句表达这几个镜头的内容和大意：How beautiful she is！How beautiful the flowers are！ How happy！ How tall！ How heavy the box is！ 这几个感叹句多数学生会应用自如，甚至到脱口而出的地步。
由此，语法课并不都像人们常说的那样枯燥无味，只要在教学中找到问题的突破口、改进教学方法，以激发兴趣为目的、以启发学法为宗旨，布景设情，那么引导学生根据最近发展区原理，学习感叹句易如反掌。
二、“授之以渔”，精讲精练
学生掌握了How后接形容词和副词的用法后，学习另一种由what引导的感叹句，what引导的感叹句相对来说较难，也是学习容易出错的地方，表现在冠词a/an是否使用、名词前有形容词时，形容词和冠词的位置前后的问题等，这些是考试考查的重点和难点。因此，教给学生学习感叹句的方法、感叹句的类型、感叹句的句式结构等非常重要，有助于学生理解和运用感叹句。
再次展示漂亮的鲜花的***片，引导学生说出感叹句How beautiful the flowers are后，教师说出并板书What beautiful flowers they are！引导学生分析比较这两个感叹句的异同，学生不难发现二者的相同和不同之处；再启发学生将这个感叹句中的flowers改为单数名词flower，那么这个句子要变化的还有哪些方面？留出时间给学生讨论和交流，句子的变化显而易见：What a beautiful flower it is！ 再引导学生讨论这个句子为什么要用冠词a，而不是an；之后引导学生思考，如果这个句子中的beautiful flower改为bad weather，那么感叹句会有什么变动。如此，层层深入、步步为营、“授之以渔”，教会学生自主探究、思考交流等方式学习感叹句，提出一系列问题，启发学生思维求真求实。一个个问题迎刃而解，学生掌握了由what、How引导的感叹句。
三、以歌诀法总结，促使课堂进入高潮
在学习了感叹句后，可以引导学生以歌诀的形式总结感叹句的用法，学生异常兴奋，把课堂推向高潮。
有的学生总结：感叹句真不难，What和How放句前，形、副跟在how后，what和名词牵着手。有的同学继续补充：主谓放在句子后，省略主谓也不错。有的说：可数名词单数要用a（n），不可数名词和复数名词不用a（n）。a（n）只和what连，How和a（n）永无缘。
学生你一言我一语，说出了感叹句的注意点，以这种方法学习感叹句，自己分析、发现、归纳感叹句的要点，比教师一遍遍强调的效果要好得多。金字塔学习理论告诉我们，知识的学习，效果最差的是教师的枯燥讲解，如果一节课只听教师讲解知识点，知识在学生的大脑中储存两周后只剩下5%，讲授法的弊端、效果之低下显而易见。金字塔学习理论的底座即学习效果最好的方式是在做中学、学中做，“学进去、讲出来”，以歌诀的形式归纳感叹句正是“学讲”教学模式的有效运用，通过把所学归纳、整合后讲出来，是最好的方式，效果高达95%。同时，让学生用歌诀法归纳感叹句，也是学生主体地位凸显的标志和做法，把课堂还给学生，把学习的主动权交给学生，彻底改变了学生的学习方式。
四、当堂训练，以激励性评价促使学生乐学
金字塔学习理论将学习方式按学习效果分为七个层次，其中当堂训练、及时反馈是学习效果最好的学习方式，和现在提出的“学讲”模式相吻合，也和陶行知先生的“教学做合一”不矛盾，要求学生在学中做、做中学，突出实践性原则。
应该精心设计当堂训练的练习题，立足教学实际和学生实际，设计难度适中、富于层次性的题目，起到强化训练的功效。当堂训练时，务必让学生说出解题思路，使其知其然且知其所以然。
如对于单项选择题：？摇？摇？摇 ？摇 beautiful girl she is！A.What B.What a C.How a D.How让学生说出哪个答案对哪个错，错在哪里等，如果能掌握到这种程度，那么以后再碰到感叹句，学生做起来会得心应手。也可以设计句型转化题，将训练陈述句改为感叹句，或感叹句相互改写，使训练落到实处。
感叹句是初中阶段必须掌握的语法项目，采用行之有效的方法，由简到繁、由浅入深地引导学生学习和探究，设计富于弹性的练习让每一个学生都感受到学习成功的乐趣，采用情境法、歌诀法、当堂训练等形式，为英语感叹句教学的课堂添趣增味，只要勇于创新，就定能打造出精彩课堂。
参考文献：
感叹人生篇8
关键词：副词 多（多么） 真 语法 语用
一、引言
北京大学出版社出版的《初级汉语口语—2》（2004：157）的课文中有这样的句子：“在蓝天白云下骑车，多开心啊！”。此教材对“多……啊”是这样说明的：“多+形容词+啊”是感叹句，就是“多么+形容词+啊”的意思，和“真+形容词”差不多。比如：
今天天气多冷啊！你的发型多美啊！（戴桂芙、刘立新、李海燕，2004：160）
“多+形容词+啊”和“真+形容词”差不多的说法引起了我们的兴趣：“差不多”，说明还是有差异的，那么差异到底在哪里呢？
我们从北京大学语言研究中心现代汉语语料库中抽取了1000条带“多”，且在20个字的距离之内出现感叹号的语料，以同样的条件抽取1000条带“真”和感叹号的语料，分别从中筛选出500条符合研究需要的语料，即带副词“多（多么）”和副词“真”感叹句（这些语料中不仅包含“多（多么）+AP”和“真+AP”的结构，还包含“多（多么）+VP”和“真+VP”的结构），并对这1000条语料进行了标注（句末语气词、句法成分、感叹类型、感叹关涉的对象、提示语、其他），然后运用数据库管理软件对这些实例进行定量分析和检索，考察感叹句中副词“多（多么）”和“真”的差异。
二、以往研究成果
吕叔湘先生在《中国文法要略》中将感叹句分为三类，其中一类就是含有指示程度的指称词或限制词的感叹句，如“好”“多”“多么”等，这些词一般加在感叹中心的形容词之前。吕叔湘先生还提出“多（多么）”本是从“多少”变来的，所以用“多”的句子实际上是借用疑问语气来表感叹，我们赞同这一观点。另外，程美珍（1982）、郎大地（1987）、杜道流（2004）对副词“多（多么）”在感叹句中的表现和表达作用都做了比较详尽的分析和研究，但都注重句法结构的研究而忽视语用和语义研究。而对副词“真”进行研究的也不乏其人，陈朝珠（2001）、单韵鸣（2004）、黄頔（2008）颜红菊（2010）、刘晓宁（2010）都从不同角度探讨过副词“真”的用法。但到目前为止，对比感叹句中的副词“多（多么）”和“真”，并且从语法和语用方面讨论它们之间的差异的还很少，所以本文打算在这方面进行尝试。
三、语法差异
（一）句法功能的差异
1.“多（多么）+AP/VP”结构的句法功能
从我们掌握的语料来看，“多（多么）+AP/VP”结构在句子中的位置比较自由，除了不能充当句子的主语之外，它可以充当其他任意句法成分，甚至能够***成句。例如：
（1）那资本家，您说，多可恶！
（2）唐太宗连连点头说：“你说得多好啊！”
（3）人类是一件多么了不起的杰作！
（4）她多么急切地盼望着情人的归来！
（5）在灾难面前，人类显得多么脆弱！
（6）这岂不是自己骗自己么？多么像掩耳盗铃啊！
例（1）中“多可恶”充当句子的谓语，例（2）中“多好”充当补语，例（3）中“多么了不起”充当定语修饰“杰作”。这几种用法在带副词“多（多么）”的感叹句中十分普遍，据统计，500条语料中有198条是由“多（多么）+AP/VP”充当定语修饰中心语的，同时我们发现此结构一定要带上助词“的”才能修饰中心语。在例（4）中，“多么急切”充当状语修饰“盼望”，同样，“多（多么）+AP/VP”也一定要带上助词“地”才能修饰中心语。在例（5）中，“多么脆弱”充当“显得”的宾语，但“多（多么）+AP/VP”充当宾语不是自由的，郎大地（1987）指出，这种结构只能充当“觉得、显得、感到”等少数动词的宾语。在例（6）中，“多么像掩耳盗铃”单独成句。
2“真+AP/VP”结构的句法功能
“真+AP/VP”相对“多（多么）+AP/VP”结构来说，就没有那么自由，它充当的句法成分十分有限。例如：
（7）现在藩镇的事物这么繁忙，还要你们干这种苦差，我真过意不去！
（8）你今天打扮得真漂亮！
（9）我忽然觉得真悲凉啊！
（10）只听她说她的发廊在朝阳区，朝阳区大着呢，我到哪里去找她！唉。真是可惜！
例（7）中“真过意不去”充当谓语，例（8）中“真漂亮”充当补语，例（9）中“真悲凉”充当“觉得”的宾语，“真+AP/VP”充当句子宾语的条件和上面提到的“多（多么）+AP/VP”结构相似。在例（10）中“真可惜”单独成句。
在处理语料的过程中，我们发现“真”后面常常带“是”组成“真是”结构，这样的句子有些可以直接把“是”去掉，意义并不改变。如例（4），把“是”去掉，直接说“真可惜！”意思也是一样的。有些情况下，“是”不能轻易去掉。例如：
（11）客人感叹地说：“真是位善解人意的小姐！”
这个句子如果去掉“是”就会变成：
（12）*客人感叹地说：“真位善解人意的小姐！
显然不合语法。还有类似的句子，如：
（13）真是个美妮子！
（14）真是个跋扈的将***！
还有一类句子，去掉“是”似乎也可以，但乍看上去会觉得有点别扭。例如：
（15）这个世道，真是了！
（16）此次改革，变化大，效益高，真是始料不及！
为什么会有这样的差异？在词典中，“真”既具有形容词词性，又具有副词词性。“真”作形容词时表示“真实”，作副词时表示“实在，的确”，这两个义项十分接近。当我们说“真是”的时候，“”的世道是一种事实，而“真”在感叹句的框架中又有了一种表达说话人主观认识的功能。但是就主观认识方面，学界一直没有达成共识。副词“真”到底是强调程度，还是仅仅增强一种肯定的语气，还很难分清，这就和作为形容词的“真”产生了一定的混淆。在例（11）中，“真”可以强调程度，“真是位善解人意的小姐！”可以表达善解人意的程度之深，当然也可以表达自己对小姐的肯定，肯定小姐确实善解人意。我们认为，越偏向于表达程度的，就越倾向于可以去掉“是”。反之，去掉“是”，句子就难以成立。
（二）句末所带语气词的差异
带副词“多（多么）”和副词“真”的感叹句句末都可以带语气词，但两者之间存在着一定的差别。我们根据数据统计和分析，把考察到的语气词使用情况用表格的形式归纳出来。
表1：带副词“多（多么）”和“真”的感叹句句末语气词使用情况
多（多么）
共209例
占41.8% 啊（159例） 民主事业的进程是多么艰难啊！
呀（35例） 我宁愿摔死，也不愿就这么灰溜溜地回杭州，那多丢人呀！
呵（8例） 因为执着了这个身体是我，却不是身外的一切都是我，这是多么愚昧无知呵！
呢（2例） 在他的长篇小说里，不知下了多大的功夫呢！
哪（2例） 他们多么需要儿子的照顾哪！
呐（1例） 平时训练不在乎这0.1，看今天多悬呐！
哇（1例） 如果一天能读24小时的书，或者一年有三个学期，不放寒暑假，那该多好哇！
呦（1例） 多么弥足珍贵的生命呦！
真
共131例
占26.2%
啊（74例） 诸葛孔明真是奇才啊！
呀（20例） 回想起来，觉得自己太胆小了，还没看清那个女人的身子自己就不行了，真窝囊呀！
呢（13例） 像这样出众的人才的确难得，我真应该让他高出一头呢！
哩（5例） 正像有人所说，现在的先生，还真琢磨不透哩！
哪（4例） 眼瞅着外省的产权交易市场办得红红火火，总经理郁宝东真是心急如焚哪！
呵（4例） 中国好在***，不***，真是不得了呵！
矣（3例） 在危难之中，有这样一位年轻的旅长，忠诚自矢，壮志不渝，此真可为干城之寄矣！
焉（2例） 旅游业，真可谓功莫大焉！
哉（2例） 电视里经常露面的蓝岛大厦查号台竟然查不到，真是怪哉！
的（2例） 我们去看，真够厉害的！
也（1例） 真稀世奇味也！
哇（1例） 咱发螃财，多亏***府哇！
从表中我们可以看到，带副词“多（多么）”的感叹句常有语气词“啊”及其变体“呀”“呵”“哇”“哪”等。而带副词“真”的感叹句句末以不带语气词为常态。值得注意的是，在带“真”的感叹句句末语气词中，出现了一些古汉语中常用的语气词，例如“矣”“焉”“哉”“也”等，这种情况一方面是受“真”所修饰的形容词的语体色彩的影响，另一方面不排除受到整篇文章的文体影响。“真”后面接“是”或者“可谓”“乃”等词，其后的形容词往往是成语或惯用语，受到这些带有书面语色彩的词语影响，句末语气词中也出现了一些书面语色彩比较浓的古汉语常用语气词。
四、语用差异
（一）感叹句关涉的对象差异
1.带副词“多（多么）”的感叹句关涉的对象
带副词“多（多么）”的感叹句关涉的对象主要有三种：一种是眼前场景，一种是客观事实，还有一种关涉的是假设的情况。在我们掌握的语料中，关涉眼前场景的有203例，占总数的40.6%，客观事实126例，两者加起来占总数的65.8%。下面分别来看一些关涉眼前场景和客观事实的实例。
（17）面对祖国的山山水水，毛先生忍不住冲进驾驶室对外国籍机组人员说：“你们看，多美啊！”
（18）从密密麻麻的速写里他找到一只小黑狗，连声称赞：“你看，多漂亮！”
（19）海波的母亲悲痛地说：“方老师你没有死，你是睡着了，看你睡得多么安详啊！”
（20）人类是一件多么了不得的杰作！
（21）近一二十年来，世界科学技术发展得多快啊！
例（18）、（19）是就眼前场景发出的感叹，这样的句子往往会带有“你看”“瞧”等提示语，即使没有面对面交际的语境，没有听话人在场，感叹句的发出者也为自己假想了听众。而例（20）、（21）则是就客观事实发出感叹。
除此之外，带副词“多（多么）”所关涉的对象往往是前一个句子或分句所陈述的一个事实，在感叹句中用“这”复指。例如：
（22）一起制售假冒伪劣案件背后躺倒了一片干部，这是多么发人深省啊！
（23）把一个昔日手工操作的小厂带成全省赫赫有名的亿元企业，这是多么不简单！
2.带副词“真”的感叹句关涉的对象
带副词“真”的感叹句所关涉的对象范围比较广泛，既包括说话人自己和听话人，也可言及第三方；既可就眼前的场景，也可就非眼前的场景发表感慨。例如：
（24）胡婆婆一家非常惊讶：天寒地冻，上级领导走访农家，真想不到啊！
（25）战友佩服地拍着他那厚实的肩膀说“你小子真行！”
（26）这位旅客听了，马上收起钱，说：“厉害，郑州站真厉害！”
（27）凡到过这里的人，无不发出感叹：“变化真大啊！”
（28）后来忆及此事，还感叹地说：“如此造假，真令人害怕！”
例（24）是关涉说话人自己的感慨，如果我们把例（24）中感叹句前面的主语补上，那就是“（我）真想不到啊！”。例（25）关涉的是听话人，例（26）关涉的是除了说话人和听话人之外的第三方，说话的情境中，被言及的人物并不在场。例（27）是就眼前的场景发出感叹。而例（28）是通过回忆，就非眼前的场景发表感慨。
在这些关涉对象中，对于第三方和非眼前的场景发表感叹的实例最多，分别是194条和123条，占总数的63.4%。
（二）语用功能的差异
1.带副词“多（多么）”的感叹句的语用功能
从表达情感的强烈程度上看，带“多（多么）”的感叹句强于带“真”的感叹句，除了表达感情的强烈程度之外，前者往往是说话人以感叹的方式提醒听话人注意某种情况。说话人往往就眼前的场景发出感慨，因此，“你看”“瞧”等提示语在带副词“多”（多么）的感叹句中出现的频率非常高，这显然是为了引起听话人的注意，提醒听话人注意眼前的景象。例如在“民主事业的进程多么艰辛啊！”这个句子中，可以把“多么”换成“真”，但是如果把句子变成了“民主事业的进程真艰辛啊！”则是一个单纯发表个人感慨的句子，句义是就民主事业进程的艰辛程度给出自己的评价并发出感慨，而全无带“多么”的句子中所含的提醒之意。
既然是提醒听话人注意，就应当有提醒的原因。有的原因非常明显，就是带副词“多”的感叹句的语义内容，这种情况下一般不宜换成别的形式的感叹句。例如：“你先生多好啊！别瞎折腾了。”这种感叹句一般针对事实发出感慨。说话人提醒听话人注意这一事实并希望对方根据这一事实作出相应的反映。
2.带副词“真”的感叹句的语用功能
“真”有“的确”的意思，既说明真实性，也强调事物性质状态的程度很高，同时还表示说话的感情。带副词“真”的感叹句在口语中用得很广，主要是就某一对象在某方面程度之高作出评价并发出感叹。例如：
（29）专家们不禁喃喃自语：不可思议，不可思议，密斯特陈，你真行！
（30）我就是看上了这台琴的音色，真好！
（31）这样的教练员真是成千上万！
带副词“真”的感叹句可以是自言自语似的感慨，即使有听话人在场，说话人也只是感慨，并无提醒对方注意之意。
五、结语
本文在前人研究的基础上，通过分析真实语料，从语法和语用方面探讨感叹句中的副词“多（多么）”和“真”的差异。
在充当句法成分方面，“多（多么）+AP/VP”比“真+AP/VP”结构的功能更强，除了可以充当句子的谓语、补语和宾语以及***成句以外，还可以充当句子的状语和定语。在句末语气词的使用方面，带副词“多（多么）”的感叹句常用语气词“啊”及其变体“呀”“哪”“哇”等，而带“真”的感叹句句末通常不用语气词，但也可加上“啊”及其变体“呀”“哪”“哇”等。另外，“多（多么）”可用于非现实感叹句中，并且与“该”同现，而“真”则不能。“真”前面可加不重读的“可”，以增强整个句子的语气，“多（多么）”没有这种用法。
在语用方面，带副词“多（多么）”的感叹句主要关涉眼前场景，而带副词“真”的感叹句则关涉方方面面。从语用功能看，带副词“多（多么）”的感叹句属于提醒式，它与带副词“真”的直接评价式的感叹句最大的不同在于：带副词“真”的感叹句可以是自言自语似的感慨，而带“多（多么）”的感叹句，说话人以感叹的方式提醒听话人注意某种情况，所以即使没有听话人在场，说话人也为自己假想了听众。
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感叹人生篇9
关键词：感叹句 告知式感叹句 评价式感叹句 提醒式感叹句
一、前言
对外汉语教学的最终目的是培养留学生的语言交际能力，而语言交际能力好坏的评价标准除用词准确与否、语法正确与否以外，语气也是一个重要的因素。和陈述、疑问、祈使、反问等语气一样，感叹语气也是留学生应该掌握的重要表达方式。但是，长期以来，感叹句在对外汉语教学中一直未被放在应有的位置上。它们在对外汉语教学中的出现是随意的、不成系统的；在课堂教学和测试中也未得到应有的重视。在这种情况下，留学生出现如下病句（或偏误）就不足为怪了。
（1）*你好工作认真啊！
（2）*这个教室真干干净净啊！
（3）*虽然天气多么冷啊！可是他还是用冷水洗澡。
（4）*这是一本真好的书！
（5）*她是一个可认真的老师！
（6）*如果是这样，真好！
（7）*你家乡可美了！
（8）？哇！你多高啊！
这种状况与对外汉语教学的最终目的是不相符的。之所以会出现这种情况，首先是本体研究领域对感叹句①的认识不足。一般现代汉语教材对感叹句的处理往往是举几个例子，一笔带过。目前对感叹句进行深入、细致描述的研究很少，对带“可、真、好、多（多么）”的感叹句之不同更是少有论述。当然，教学上的轻视也会对研究产生负面影响。这种研究现状，毫无疑问是和现代汉语研究的整体趋向有关：曾几何时学者们太热衷于语言的“结构”，忽略了语言的“功能”。而感叹句正是从表达功能而得名，在结构上并无太多可圈可点之处。我们认为，语言的“结构”和“功能”同等重要，真正有价值的语言研究不仅仅在于对语言结构的描述，而且应该也必须把对语言的功能研究作为自己的重要课题。另外，从实用角度对感叹句进行研究，更是对外汉语教学给我们提出的一个迫切需要解决的课题。例（1）～（3）虽是留学生常犯的错误，但相比之下，还是比较容易说明，也不会形成顽疾，而例（4）～（8）则是“可、真、好、多（多么）”几个副词的交叉错误，不易说明。本文打算集中讨论例（4）～（8）出现的问题。乍看起来，“可、真、好、多（多么）”似乎无甚区别。其实细分析起来，它们在语法、语义和语用上都呈现出不同。
二、“可、真、好、多（多么）”的语法差异
（一）所带语气助词不同
“可、真、好、多（多么）”用于感叹句中所带语气助词不同。
“可”字感叹句句末一定有语气助词“了”或其变体“啦”。如：
（9）你有时间去长白山看看吧，那儿的原始森林可美了！
（10）那小子可坏啦！
（11）多穿点，外面可冷了！
（12）快尝尝吧，可甜啦！
“真”字感叹句句末以不用语气助词为常，但也可加上“啊”及其变体“呀、哪、哇”。如：
（13）他功课真棒！
（14）演出真精彩！
（15）真痛快呀！
（16）真窝囊啊！
“多（多么）”“好”字感叹句句末常有语气助词“啊”及其变体“呀、哪、哇”。如：
（17）他工作多专注哇！
（18）这花多漂亮啊！
（19）这菜好辣！
（20）你起得好早啊！
（二）我们说程度副词修饰形容词+“的”作定语可构成感叹句，并不是说“可、真、好、多（多么）”都可以。只有“多（多么）”“好”可以，而“可”“真”则不可以。如：
（21）多好的学生啊！
（22）野外是一片迷迷蒙蒙的灰蓝色，“啊！多讨厌的天气！”（王汶石《新结识的伙伴》）
（23）多可怜的老人哪！
（24）好聪明的孩子！
（25）“妈妈，你瞧呀，好大的乌龟！”孩子们一看见，就嚷起来。（鲁迅《故事新编·理水》）
（26）好大的山，好陡的坡啊，战士们爬着上，溜着下。（杜鹏程《保卫延安》）
（27）*真冷的天气！
（28）*可嫩的黄瓜！
“多（多么）”“好”修饰形容词作定语都可构成感叹句，但二者仍有不同：“好”修饰双音节形容词作定语时，可在“好”和形容词之间插入“个”或“一个”；而“多（多么）”则无此用法。如：
好个英俊的小伙子啊！*多个英俊的小伙子！
好一个幽静的村庄！ *多一个幽静的村庄！
（三）我们说“可、真、好、太、多（多么）”修饰形容词都可以作谓语构成感叹句，指的是现实感叹句。而在非现实感叹句中，只能用“多”，不能用“真、可、好”。所谓现实感叹句，是指说话人所评价、抒发的情状、行为是现实存在的，而非现实感叹句是指根据某种假设或已有事实推断出结论，多为假设复句。句中常有“该”。如：
（29）我们家也像你们这儿清净该多好啊！
（30）我要是男的该多好啊！
（31）家里人要是知道我还滞留在这里，该多着急！
（32）如果是这样，你心里该多惭愧啊！
（33）这么漂亮的美人，要是死了多可惜啊！（《射雕英雄传》）
（34）要是将这些船都打捞上来，修一修，这该多好啊！（《现代汉语虚词例释》）
（四）“真、好、多（多么）”字感叹句中，“真”字前面可加不重读的“可”，其他的则不可以。从语气助词可知这是“真”字感叹句，而不是“可”字感叹句。如：
（35）哎呀，你想的这么周到，你待他可真好啊！
（36）你这一身可真利索呀！
（37）他那眼睛可真有精神！
（38）你分寸把握得可真好！（《射雕英雄传》）
感叹人生篇10
本文将选取其中具有代表性的四位悲剧女性人物来谈一谈她们的音乐形象的塑造。
普契尼一生当中共创作了12部歌剧，其中有4部：《艺术家的生涯》《托斯卡》《蝴蝶夫人》和《***兰朵》，至今仍旧在世界歌剧大舞台上演出。“为爱而生，为爱而死”是他永恒的主题。对女主人公满怀同情但又有很强的施虐色彩，从而使它的歌剧既动人但又有局限。而我们要谈到的四位悲剧女性正是这四部作品中的人物：《艺术家的生涯》中温柔多情的；《托斯卡》中个性刚烈的托斯卡；《蝴蝶夫人》中绝望的巧巧桑；《***兰多》中痴情的柳儿等等。了解了她们的故事，再听听她们的歌声，你的心会不由自主地抽搐，你的血会在凄美的旋律中凝固。接下来，笔者将就这四部歌剧中四位悲剧女性的咏叹调进行逐一介绍。
《艺术家的生涯》依据法国作家亨利•米尔热(1822-1861)的小说《穷艺术家的生活情景》，由贾科萨与伊利卡改编而成的。故事的主线是鲁道夫――青年诗人与――绣花女的情感经历。贾科萨与伊利卡从亨利•米尔热小说中选取了四个场景创作成了四幕歌剧。描术了生活在巴黎的一批贫穷艺术家们生活与情感的悲欢离合。
“绣花女”是一位以绣花谋生的少女，生活在处在社会的最底层。她有温婉的外表和美丽善良的心灵。向往美好爱情与生活,她的身体柔弱，患有肺病。生活贫穷困顿，无钱医治。如花的青春年华和纯洁的爱情在悲惨的现实生活中消逝。 “”在这部歌剧中是一位核心人物，为塑造这一命运悲惨的人物，表现她丰富细腻的情感经历，推动剧情的进一步发展，作曲家在剧中创作了许多优美动听的咏叹调。最为大家熟知最为重要的的咏叹调有两首：《啊,人们叫我!》(Mi chiamano Mimi)、《来到你身旁》(Donde Lieta)。《啊,人们叫我!》是歌剧第一幕中鲁道夫与第一次相见，彼此产生好感时进行的自我介绍。表现出质朴、害羞、渴望美丽爱情的纯真少女形象；另一首《来到你身旁》是在第三幕中所唱的咏叹调，她得知自己身患绝症，将不久于人事了，向爱人鲁道夫唱了一首告别曲，悲切、凄凉。这两首咏叹调都是绣花女这位纯真、质朴令人同情的姑娘与诗人鲁道夫爱情故事发展过程中，最最具有感染力的歌曲，真正切切淋漓尽致地表现了一位少女对爱情的期待与面对爱情幻灭的绝望。
托斯卡
《托斯卡》是根据法国剧作家萨杜的一部同名戏剧改编的一部爱情的悲剧，首演于1900年。作曲家普契尼却在其中写出了许多情意缠绵、音乐优美的咏叹调与重唱，其中最为著名的就是托斯卡的咏叹调“为艺术、为爱情”。
托斯卡是一位美丽的歌剧新星。她善良单纯而专情。但同时也有小女人任性、敏感、多疑的个性。为艺术、为爱情这一咏叹调短小精悍，但是旋律十分优美动人，极富感染力，对剧情的发展起到了不可替代的推动作用。这首咏叹调也是一首典型的普契尼作品，从真实的角度出发具有极其抒情极其浪漫的风格，生动的塑造了托斯卡的形象。其中宣叙调的运用十分巧妙、融入的十分自然，突出了歌词语言的特点，更为真实，与后面流畅的抒情性旋律产生对比，画面感更强、不单调。这首咏叹调也常常作为国际声乐大赛的指定曲目，被称作是女高音的试金石。
巧巧桑
《蝴蝶夫人》是一部取材于东方故事的歌剧作品，是一部抒情悲剧。这个故事发生在日本主人公巧巧桑是一位纯洁善良的日本姑娘，她与美国海******官平克尔顿相识相知相爱并且结婚，然而婚后平克尔顿回到美国后背信弃义，巧巧桑独守空闺，最后自杀结束了自己年轻的生命。在第二幕中，普契尼为巧巧桑谱写了《蝴蝶夫人》中最为著名的一首咏叹调是《啊，晴朗的一天。》这首咏叹调为了表达主人公的多种情绪，运用了多种节奏，2/4拍、3/4拍、4/8拍，运用了bG大调，柔和、明朗，表现主人公纯真、温柔。咏叹调中先是两个主题交织着，一种是伤心、哀愁与绝望；另一种是美好的期盼，后面的那段，即巧巧桑在等候自己的丈夫归来的乐句，更加是令人赞叹不已，回味无穷。仿佛为我们描绘了这样的场景，夜幕降临，银色月光穿过黑夜，从窗户上散下来。这时候，幕后传来合唱，优美极富个性的民间曲调响起，将主人公巧巧桑的对于丈夫的思念、曾经的美好爱情生活的回忆、对丈夫归来的期望一一表现出来，淋漓尽致，形成普契尼歌剧特有的一种风格。
柳儿
《***兰朵》是十九世纪歌剧宝库中的一颗璀璨的明珠，是普契尼省钱未完成的作品。故事取材于东方神话，普契尼用极富中国特色的音乐语汇创作而成。作曲家在男女主人公之外，用音乐将柳儿这个次要角色的形象，塑造得有血有肉，深深的打动了所有人，在某种程度上喧宾夺主。大家都说，在普契尼的歌剧《***兰多》中，真正感人的是一位地位低贱的侍女柳儿。她那优美的灵魂令冷酷凶残的公主相形见拙。柳儿的死形成了戏剧性的高潮，让众多的观众为之动容，留下同情的眼泪。在柳儿的形象和性格刻画上，这三首咏叹调起到了重要的作用。
第一幕中，著名的咏叹调《主人，请听我说》（Signore ascolta），在卡拉夫王子决定向公主求婚时，柳儿唱起这首咏叹调试***劝他打消这个冒险的念头。没有一个爱字，满含深情和担忧，期望自己的深情能打动王子这首咏叹调同样十分短小精悍，音乐素材凝练，普契尼用降G大调上，模仿了中国的五声音阶，要求声音线条由微弱、持续不断，同时加上独奏的木管乐器和加弱音器的小提琴明显带旋律的伴奏，突出了女高音年柔美、极富歌唱性的旋律线条，更刻画出柳儿温婉、善良、恬静的形象。
第三幕中咏叹调《爱情比钢铁还要坚强》（Tanto amoreegreto），柳儿在士兵的鞭打下仍拒绝说出王子的名字，而用满怀温情的目光望着跑上前来保护自己的爱人而唱出的，它表达了柳儿内心的真情，也表现了她对爱情的忠贞和非凡的勇气，表达柳儿纯情动人的形象。
在第三幕中柳儿自杀前唱的最后一首咏叹调，柳儿终于向王子表达出她深藏已久的爱以后，又满怀悲愤地对***兰多公主唱出这首咏叹调《你虽然冷若冰霜》（Tu che di gel sei cinta）。咏叹调的旋律线条仍然保留着中国风格，但音乐的整体风格却与第一首大不相同