学文网小荷才露尖尖角全诗篇1
昨天，听姨爹说镇安有一个荷花池，那里的荷花开得非常美丽，尤其是早晨的荷花最美。于是我们决定第二早晨去赏荷花。
第二天早晨，我和妈妈早早地起了床，前往哥哥那边，一起骑车到荷花池去。来到荷花池，我被眼前的景色深深地迷住了。只见那一片片荷叶密密麻麻的一直延伸到远处的山脚边，在晨风的吹动下，荷叶轻轻地摇摆着，远远望去，就像绿色的海洋荡起层层波浪。我连忙走近池塘边，只见有的荷叶上面布满了一层小小的露珠，使荷叶看起来就像在牛奶中洗过一般。有的荷叶上面是一颗大大的水珠，晶莹透亮，像一颗美丽的珍珠，在阳光的照射下，发出七彩的光芒。露珠在荷叶的摇摆下越积越大，最后叮咚一声掉进水里，惊醒了晨睡的小鱼，吓得它向远处逃去。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”这样的景色我终于看见了。那才露出尖尖角的荷花，就像一位腼腆的小姑娘，不肯向人们露出笑脸。一只红红的蜻蜓立在它上面，好像在安慰它，叫它不要害羞；那半开着的荷花，就像一位纯洁的少女，用白嫩的手捧托着脸庞；那完全盛开的，就更加动人，她开朗地向人们露出美丽的笑容，那样娇艳，那样迷人，出淤泥而不染，浊青莲而不妖。我现在终于知道古代诗人为什么那么喜欢荷花、赞美荷花了。
中午，我们就要回家了。在回家的路上，有关赞美荷花的诗句不时地出现在我的脑海中。“毕竟西湖六月中，风光不与四时同，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”我今天终于欣赏到了这样的美景。
小荷才露尖尖角全诗篇2
一张张荷叶挨挨挤挤的，有的紧贴水面，像一个个碧绿的大圆盘；有的耸出水面，像一把把倒置的伞，承受着清晨的甘露；而那刚刚透出水面的小嫩荷正睡眼惺忪，似乎还流连于水中的美。荷花在这些荷叶之间冒出来；有的打着花骨朵，宛如亭亭玉立的少女在凝神沉思；有的蓓蕾初开，好像在细心地体验着夏日的情怀；有的花瓣全部展开了，露出嫩绿色的小莲蓬，似乎在向万物展示自己独特的风采。
一阵微风次来，荷叶间拂过一层层绿波，此起彼伏，那些高耸的荷花随风摇曳，它们犹如一群着红施粉的姑娘，时而聚首一起，吐露心曲；时而掩颜而笑，翩翩而散，尽情地显示着迷人的风姿。这情景，使我想起几天前看过的电视节目《荷花舞》。我想，编者若没有身临其境的感受，舞蹈中那如此优美的意境又从何而来呢？
荷池的美景引来许多蜻蜓，它们有的在空中徘徊低飞，有的在荷叶间点水嬉戏。有只蜻蜓飞累了，停在尖尖的嫩荷上。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”看着这情景，我不禁吟起诗人杨万里的名句来。
小荷才露尖尖角全诗篇3
夏夜静悄悄夏夜，月光照进了小院里。在大树下，有一位老爷爷在乘凉。离老人不远处，有一只小花猫。过了一会儿，老爷爷抬手扶着树干，慢慢地站了起来，伸伸懒腰，走进房间。房间里一个孩子睡着了，在孩子的身边，有一张已经画完了的画。中间是一个池塘；池塘里有几枝荷花，还没有开放；一只蜻蜓蹲在上面，透明的翅膀平展着；远处，禾苗在风中点头；画旁还写了一首古诗：小荷才露尖尖角……1、短文共（）自然短，第二自然段有（）句话。2、孩子画的画中有池塘，还有（）、（）、() 。3、我会照样子写词，写句子。（1）透明的翅膀 美丽的（ ） 快乐的（ ）（2）一（张）画 一()桥 一（）花（3）在那大树下，有一位老爷爷在乘凉。在_______________，有_______________。4、如果让你画一幅夏夜的***画，你会画些什么呢？想一想，把你的画介绍给大家。（不会写的字用拼音）
人教版小学一年级下册语文期末试题试题 一、我能把下面的字端正、工整地写在田字格里。（5分） 热 短 湖 更 真就 忙 专 亮 童二、我能拼，我会写。（12分）lián máng yīn wèi zuò wèi lì liàng pǎo dào jiā xiāng 连忙 因为 座位 力量 跑道 家乡liàn xí shuō huà fēi cháng fàng xué chéng jiù yáng guāng 练习 说话 非常 放学 成就 阳光三、我能认出字宝宝，并组词。（12分）气（生气） 先（先生） 李（李子） 连（连忙） 原（原来） 睛（眼睛）汽（汽车） 洗（洗手） 季（季节） 远（远方） 愿 （愿意） 晴（晴天）四、我能照样子，用“——”划出正确的读音。（5分）尊重（ zhòng chóng） 快乐（ lè yuè） 脑袋（ dài dai）成长（zhǎng cháng） 着急（ zháo zhe） 邮局（ jǘ jú）五、我会对对子（写反义词）。（8分）短—（长） 来—（去） 坏—（好） 甜—（苦）旧—（新） 早—（晚） 丑—（美） 对—（错）六、我会照样子，写词语。（6分）例1：（游）来（游）去 （走 ）来（走）去 （跳）来（跳）去 例2：干净（干干净净） 快乐（快快乐乐） 完全 （完完全全）例3：（ 讲 ）故事 （送）礼物 （买）书本七、我能用下面的字组成几个词，组6个可得满分。（6分）大 学 *** 气 天 空 上 生 海（大学）（大气）（大海）（学生）（上学）（海***）（生气）（天空）（上空）（天上）（大学生）八、我能把句子补充完整，再加上标点。（15分）1.你能 打开电视 吗（？ ）2. 天上的云彩 真美啊（！ ）3. 天 渐渐地 黑了（。 ）九、我能把下面的词语排列成为一句通顺的话，并加上标点。（8分）1、在 小鸟 天空中 快乐地 飞着小鸟在天空中快乐地飞着。2、看见 妈妈 做手工 我 正在 我看见妈妈正在做手工。十、我会按课文内容填空。（10分）1、我仿佛（听见）鸟儿的欢唱，抬起头来，把目光投向（高远）的蓝天。2、小鸟在前面带路，（风儿）吹着我们。我们像（ 春天）一样，来到（ 花园 ）里，来到（草地）上，鲜艳的红领巾，美丽的衣裳，像朵朵花儿（开放）。3、泉眼无声惜细流，树阴（照水）爱晴柔。小荷才露尖尖角，（早有）蜻蜓（立上头）。十一、快乐读书院（18分）夏夜静悄悄夏夜，月光照进了小院里。在大树下，有一位老爷爷在乘凉。离老人不远处，有一只小花猫。过了一会儿，老爷爷抬手扶着树干，慢慢地站了起来，伸伸懒腰，走进房间。房间里一个孩子睡着了，在孩子的身边，有一张已经画完了的画。中间是一个池塘；池塘里有几枝荷花，还没有开放；一只蜻蜓蹲在上面，透明的翅膀平展着；远处，禾苗在风中点头；画旁还写了一首古诗：小荷才露尖尖角……1、短文共（ 3 ）自然短，第二自然段有（ 3 ）句话。（2分）2、孩子画的画中有池塘，还有（荷花 ）、（ 蜻蜓）、( 禾苗) 。（3分）3、我会照样子写词，写句子。（6分）（1）透明的翅膀 美丽的（云彩） 快乐的（节日）（2）一（张）画 一(座)桥 一（朵）花（3）在那大树下，有一位老爷爷在乘凉。在 教室里 ，有 同学在打扫卫生。4、如果让你画一幅夏夜的***画，你会画些什么呢？想一想，把你的画介绍给大家。（不会写的字用拼音）（7分）太阳高高地照着，知了在柳树上叫着，小鸟在天空中飞过，我和小朋友在树下做游戏。
小荷才露尖尖角全诗篇4
一、我能把下面的字端正、工整地写在田字格里。
热 短 湖 更 真
就 忙 专 亮 童
二、我能拼，我会写。
lián máng yīn wèi zuò wèi lì liàng pǎo dào jiā xiāng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
liàn xí shuō huà fēi cháng fàng xué chéng jiù yáng guāng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、我能认出字宝宝，并组词。
气( ) 先( ) 李( ) 连( ) 原( ) 睛( )
汽( ) 洗( ) 季( ) 远( ) 愿 ( ) 晴( )
四、我能照样子，用“——”划出正确的读音。
尊重( zhòng chóng) 快乐( lè yuè) 脑袋( dài dai)
成长(zhǎng cháng) 着急( zháo zhe) 邮局( jǘ jú)
五、我会对对子(写反义词)。
短—( ) 来—( ) 坏—( ) 甜—( )
旧—( ) 早—( ) 丑—( ) 对—( )
六、我会照样子，写词语。
例1：(游)来(游)去 ( )来( )去 ( )来( )去
例2：干净(干干净净) 快乐( ) 完全 ( )
例3：( 讲 )故事 ( )礼物 ( )书本
七、我能用下面的字组成几个词，组6个可得满分。
大 学 *** 气 天 空 上 生 海
( )( )( )( )( )( )
( )( )( )( )( )
八、我能把句子补充完整，再加上标点。
1.你能_______________ 吗( )
2. _______________真美啊( )
3. _______________渐渐地_______________ ( )
九、我能把下面的词语排列成为一句通顺的话，并加上标点。
1.在 小鸟 天空中 快乐地 飞着
___________________________
2.看见 妈妈 做手工 我 正在
___________________________
十、我会按课文内容填空。
1.我仿佛( )鸟儿的欢唱，抬起头来，把目光投向( )的蓝天。
2.小鸟在前面带路，( )吹着我们。我们像( )一样，来到( )里，来到( )上，鲜艳的红领巾，美丽的衣裳，像朵朵花儿( )。
3.泉眼无声惜细流，树阴( )爱晴柔。
小荷才露尖尖角，( )蜻蜓( )。
十一、快乐读书院
夏夜静悄悄
夏夜，月光照进了小院里。
在大树下，有一位老爷爷在乘凉。离老人不远处，有一只小花猫。过了一会儿，老爷爷抬手扶着树干，慢慢地站了起来，伸伸懒腰，走进房间。
房间里一个孩子睡着了，在孩子的身边，有一张已经画完了的画。中间是一个池塘;池塘里有几枝荷花，还没有开放;一只蜻蜓蹲在上面，透明的翅膀平展着;远处，禾苗在风中点头;画旁还写了一首古诗：小荷才露尖尖角……
1、短文共()自然短，第二自然段有()句话。
2、孩子画的画中有池塘，还有()、()、() 。
3、我会照样子写词，写句子。
(1)透明的翅膀 美丽的( ) 快乐的( )
(2)一(张)画 一()桥 一()花
(3)在那大树下，有一位老爷爷在乘凉。
在_______________，有_______________。
4、如果让你画一幅夏夜的***画，你会画些什么呢?想一想，把你的画介绍给大家。(不会写的字用拼音)
人教版小学一年级下册语文期末试题试题
一、我能把下面的字端正、工整地写在田字格里。(5分)
热 短 湖 更 真
就 忙 专 亮 童
二、我能拼，我会写。(12分)
lián máng yīn wèi zuò wèi lì liàng pǎo dào jiā xiāng
连忙 因为 座位 力量 跑道 家乡
liàn xí shuō huà fēi cháng fàng xué chéng jiù yáng guāng
练习 说话 非常 放学 成就 阳光
三、我能认出字宝宝，并组词。(12分)
气(生气) 先(先生) 李(李子) 连(连忙) 原(原来) 睛(眼睛)
汽(汽车) 洗(洗手) 季(季节) 远(远方) 愿 (愿意) 晴(晴天)
四、我能照样子，用“——”划出正确的读音。(5分)
尊重( zhòng chóng) 快乐( lè yuè) 脑袋( dài dai)
成长(zhǎng cháng) 着急( zháo zhe) 邮局( jǘ jú)
五、我会对对子(写反义词)。(8分)
短—(长) 来—(去) 坏—(好) 甜—(苦)
旧—(新) 早—(晚) 丑—(美) 对—(错)
六、我会照样子，写词语。(6分)
例1：(游)来(游)去 (走 )来(走)去 (跳)来(跳)去
例2：干净(干干净净) 快乐(快快乐乐) 完全 (完完全全)
例3：( 讲 )故事 (送)礼物 (买)书本
七、我能用下面的字组成几个词，组6个可得满分。(6分)
大 学 *** 气 天 空 上 生 海
(大学)(大气)(大海)(学生)(上学)(海***)
(生气)(天空)(上空)(天上)(大学生)
八、我能把句子补充完整，再加上标点。(15分)
1.你能 打开电视 吗(? )
2. 天上的云彩 真美啊(! )
3. 天 渐渐地 黑了(。 )
九、我能把下面的词语排列成为一句通顺的话，并加上标点。(8分)
1、在 小鸟 天空中 快乐地 飞着
小鸟在天空中快乐地飞着。
2、看见 妈妈 做手工 我 正在
我看见妈妈正在做手工。
十、我会按课文内容填空。(10分)
1、我仿佛(听见)鸟儿的欢唱，抬起头来，把目光投向(高远)的蓝天。
2、小鸟在前面带路，(风儿)吹着我们。我们像( 春天)一样，来到( 花园 )里，来到(草地)上，鲜艳的红领巾，美丽的衣裳，像朵朵花儿(开放)。
3、泉眼无声惜细流，树阴(照水)爱晴柔。
小荷才露尖尖角，(早有)蜻蜓(立上头)。
十一、快乐读书院(18分)
夏夜静悄悄
夏夜，月光照进了小院里。
在大树下，有一位老爷爷在乘凉。离老人不远处，有一只小花猫。过了一会儿，老爷爷抬手扶着树干，慢慢地站了起来，伸伸懒腰，走进房间。
房间里一个孩子睡着了，在孩子的身边，有一张已经画完了的画。中间是一个池塘;池塘里有几枝荷花，还没有开放;一只蜻蜓蹲在上面，透明的翅膀平展着;远处，禾苗在风中点头;画旁还写了一首古诗：小荷才露尖尖角……
1、短文共( 3 )自然短，第二自然段有( 3 )句话。(2分)
2、孩子画的画中有池塘，还有(荷花 )、( 蜻蜓)、( 禾苗) 。(3分)
3、我会照样子写词，写句子。(6分)
(1)透明的翅膀 美丽的(云彩) 快乐的(节日)
(2)一(张)画 一(座)桥 一(朵)花
(3)在那大树下，有一位老爷爷在乘凉。
在 教室里 ，有 同学在打扫卫生。
4、如果让你画一幅夏夜的***画，你会画些什么呢?想一想，把你的画介绍给大家。(不会写的字用拼音)(7分)
小荷才露尖尖角全诗篇5
第一步
春的使者走的步伐轻快而柔软。当她在人间走完第一步的时候，周围变了。
柳树吐出嫩芽，小河里的水“哗啦啦”地唱起了歌，鱼儿在水里自由自在地游着，清澈的河水里可以看见新生的水草的影子。“呱呱！”是谁的歌声这样动听？原来是那一群青蛙在开演唱会。小草也长出来了，嫩嫩的，绿绿的，草上还有些露珠，犹如一颗颗珍珠般又滚到了地上。
春的使者迈出第一步，唤醒了许许多多的生命。
第二步
当春的使者迈出第二步的时候，大地上又有了许多不同。
东风中，柳树伸出了细长的叶子，像我的“柳叶眉”。要不诗人说“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”呢！不知谁家的墙上，探出了一枝杏花。“满园春色关上住，一枝红杏出墙来”就是这个含义吧？瞧，那边开了五颜六色的花儿，红的火辣，黄的温柔，白的纯洁。蝴蝶在花间翩翩起舞，跳着自以为最美的舞蹈；蜜蜂辛勤地在花上采蜜，不由使我想起了一首诗《蜂》：“不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛勤为谁甜。”蜜蜂就是这样在春天里劳动，在劳动中酿造着更美的春光。朱熹在《春日偶成》这首诗中写道：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”的确，春天多么美好啊！
水池里，荷花刚露出了尖尖的小角，等到夏天花儿才会开放。这情景，使我禁不住吟道：“小荷才露尖尖角，早有晴蜓立上头。”咦，晴蜓呢？我到处找也找不到。只看见一只小苍蝇在慢慢地爬。在春天，苍蝇也变得这么可爱了。
春的使者的第二步，让一切的一切都沸腾了。
第三步
……
小荷才露尖尖角全诗篇6
有人喜欢坚强的梅花，有人喜欢飘逸的兰花，有人喜欢国色天香的牡丹花……而我喜欢我们的家乡那出淤泥而不染，濯清涟而不妖的荷花！
暑假，我和妈妈经常去驿前游玩。清晨，凉风习习，虫鸣蝉叫，如入画卷，心旷神怡。阵阵飘逸的清香扑面而来，令人神清气爽。黄昏，红日西沉，万顷霞光倾泻下来，湖畔成了一个色彩斑斓的大舞台，暗香涌动，令人神往……
不知何时，在这一碧万顷的湖水中，落户了一群美丽的天使--荷花。嫩叶轻舒，小荷初绽，暗香疏影悄然流动，竟引来了蜻蜓飘飘然落在荷花上，采缬那丝丝缕缕的香。正印了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。小荷初露，又嫩又美，恰似那新生的婴儿。
悄悄然间，荷花展开笑靥，又甜又媚，仿佛仙女们列队欢迎来宾。这荷花，白的如雪，粉的似霞，红的像火。白色，粉色，红色，各色荷花交织在一起，勾绘了世上最动人的景象。这荷花，有的低头沉思，有的呼朋唤友，有的羞答答。各种姿态，描绘了世上最美丽的景象。于是在这里诞生了“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”、“淤泥而不染，濯清涟而不妖”。于是，人们心中有了诗，有了歌，有了画……
小荷才露尖尖角全诗篇7
夏天在池塘里，你瞧瞧那水面上挨挨挤挤的荷叶像小蜻蜓的停机坪，又像小青蛙的跳水台。它坐在荷叶上呱呱地叫好像在说：“这天可真热呀”！还有那些粉嘟嘟的荷花，有的只开放了两三瓣，有的已经全都开放了，还有的只是个小花苞，那上面还落了一只小蜻蜓好像在跟小花苞说悄悄话呢，小花苞快点开放吧！我相信你是最美丽的。写到这里我就想起了诗人杨万里的一首诗《小池》：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。
夏天在冰箱里，我一打开冰箱，里面有许许多多各种各样的冰激凌，我赶紧拿了一根咬了一口哇！甜在嘴里，美在心里呀！
夏天在水果店里，因为水果店里有粉红色的水蜜桃，有碧绿的西瓜，还有水晶葡萄和红彤彤的荔枝，我真想大吃一顿呀！
小荷才露尖尖角全诗篇8
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”这句杨万里的诗句让我响起了荷花。现在正是七月——荷花开放的好时节，于是早上我们一起去荷文化博物馆观赏荷花。
一进荷塘，映入眼帘的是碧绿的何田，何田中的朵朵荷花像个亭亭玉立的姑娘在荷叶的拥簇下，显等分外的娇贵；有的荷花像个害羞的姑娘含苞欲放；有的荷花热情似火地绽开了笑脸；有的荷花成了小蜜蜂的家，有时候忙累了，就趴在一边喘气，一边补充能量，忙的不亦乐乎。
这里的荷花有两种：一种是白色的荷花，它有很多的花瓣，看上去是那么纯洁。华贵；另一种就是粉红色！粉红的荷衣与花瓣，花芯黄色，一朵朵艳丽极了！这一大片的荷花，一片翠绿，那翠绿的荷叶让你不由自主地对它产生了喜爱之情。
荷花全身都宝，花开了，可以供人观赏；花谢了，变成一竹莲蓬，把莲子取出来，剥开，晒干，莲芯可以清热解毒，人们常用它泡在白开水里。还有生长在泥里的根就是藕，藕长在黑黑的泥土里，可它却是粉白粉白的。藕也可以生吃，也可以加工成藕粉。还可以烹调出几种美味的菜肴。
我爱莲花，我更欣赏莲花那种“出污泥而不染”的精神。
小荷才露尖尖角全诗篇9
一、挖掘语文课本中的美育因素语文课本本身就是一个琳琅满目的美的世界。
每篇课文都蕴含着美，几乎涉及美的各个领域和各个层面，如自然美、艺术美、社会美和人性美。这些美都是以语言文字为信息载体的。课文是书面语言的海洋，里面的语言形式数不胜数。修辞上，有生动、贴切的比喻，有铿锵有力、富有节奏的排比，有形象、巧妙的拟人。风格上，有精炼的一语破的，有工整的，充满韵律的对仗，有雅俗共赏的诙谐和幽默……，可以说，各种形式各种风格的语言应有尽有，给人民美的享受。《我爱故乡的杨梅》中有这样一段话：“细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。他们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。”作者采用拟人的修辞手法，将树拟作人，使读者更形象地感受到杨梅树的美好和可爱。
二、古诗词中的景物美
1、景关。
诗词中之景，熔铸了诗人的灵性和艺术创造才能，是诗人根据自己的审美观对现实之景的描绘，其美更令人心旷神怡。如李白《望庐山瀑布》：“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”其境界，气势和色彩，这非实际的庐山瀑布可比。
诗词中之景，绚烂多姿，具有鲜明的形象性。苏轼说：“江山如画”。诗词中之景，就是画中的“江山”，它多方面、多角度、多层次、生动地再现了大自然之美：表现状美的，如苏轼的“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”。陆游的“三万里河东人海，五千仞岳上摩天”，表现秀美的，如李白的“山花如秀颊，江火似流萤”，表现幽静美的，如王维的“人闲桂花落，夜静春山空”，查慎行的“月黑见渔灯，孤光一点萤”，表现幽深美的，如杜牧的“远上寒山石径斜，白云深处有人家”。就色调而言，有的明丽，如“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，有的迷蒙，如韦庄的《台城》：“江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。”
2、物美。
诗词中之物，既有物的特征，又有人的情态，亦物亦人。车尔尼雪夫斯基说：“自然中美产事物，只有作为人物的一种暗示才显示出美。”诗词中之物正是这样。例如王冕的《墨梅》：“我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留青气满乾坤。”诗人借咏梅而方志，赞颂了不随波逐流，不同流合污的高尚品德，表达了深蕴心底的浩然正气。3、形神兼备。咏物之诗词，或以形写神，或以神写形，形神兼备。的《卜算子？咏梅》最是“遗貌取神”，“离形得似”的佳作：“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”一个“俏”字提契全篇，使梅花的形象栩栩如生，冰天雪地，她俏对严寒，春天将至，她俏为报春，山花烂漫，她俏伴群芳。她俏得坚强，俏得高尚，俏得伟大。词篇在对梅花坚强、高洁、乐观的神态映照中，折射出作者的高尚品格和鲜明性格。
3、开展课外活动。
小荷才露尖尖角全诗篇10
今天，是姐姐的十八岁生日。我的心情非常激动，因为可以出去玩。
早上，妈妈做了香喷喷的长寿面，吃完饭，妈妈带着姐姐和我一起去国美家电买了一部新颖的照相机送给姐姐做十八岁的生日礼物，然后又去家乐福超市，买了很多好吃的零食。于是，我们就带着零食去紫竹院玩了，一路上风景优美，花朵的香味芬芳扑鼻，美丽的蝴蝶翩翩起舞。姐姐忍不住把这美丽的景象拍下来。到了紫竹院，里面更美丽，各式各样的竹子，美丽极了！我忽然闻到一阵清香，我赶紧往荷花池边跑去，看见这个景象，让我不禁想起了一首诗：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”不仅有荷叶，还有很多荷花和小莲蓬呢！我们还拍了几张相。到了晚上，我们找了一个饭馆，买了一个蛋糕，蛋糕边上全是巧克力，还有许多水果。我们点了许多好吃的菜，吃完了，我们就高高兴兴的回到家里了。
姐姐过了十八岁成了成年人了，她可以自己生活了，我真为她感到高兴。我们就这样在北京给姐姐过了一个有意义的十八岁生日。
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