学文网“虎妈式教育”已不是一个新名词，这种教育方法的核心内容是严格和严酷的执行教育方法中规定的每个细节。
“虎妈”教育福兮？祸兮？胜兮？败兮？已早在教师中引起了争论，现也谈谈自己的想法：
一、“虎妈”教育，必须置于特定的社会和文化环境中去理解，不能照搬照模
“虎妈”蔡美儿成长于精英家庭，为了杜绝“富不过三代”的魔咒在自家应验，将父辈们森严家教一脉传承，和两个女儿约法N章。在这位“虎妈”的严格调教下，大女儿索菲娅14岁就把钢琴弹到了世界音乐的圣殿――著名的卡内基音乐厅。小女儿路易沙在14岁那年，当上了耶鲁青年管弦乐团首席小提琴手。两个孩子的卓越，让人们对“虎妈”的教育刮目相看。东方母亲信奉的棍棒出孝子、严格出人才的古训得到了佐证。西方母亲则茫然，也许西方鼓励式、自由式、开放式的教育真出了问题？为什么东方母亲总胜西方母亲一筹？
美儿育儿法和我们中国母亲不尽相同之处，就是她懂得因材施教，发挥特长。而我们的母亲是千百个孩子一把尺子。看到别人的孩子学奥数，她也把自己的孩子送进奥数班，看到别人的孩子学钢琴，她也不惜昂贵学费让孩子学钢琴。美儿虽然强势近乎残忍，但她在孩子业余爱好的选择上，注重了孩子的特长，哪个孩子学钢琴，哪个孩子学小提琴，她帮助定位。如果说她的两个女儿都登上了音乐的圣殿，那么，虎妈就是殿堂上的灯塔。古往今来，哪个成功者的背后没有几车的心血和汗水。齐白石不教一日闲过，才留给后人一万余幅佳作；陈景润废寝忘食勇摘数学王冠。勤学苦练是一种人格的教育，是人类不息的奋斗精神。美儿在制定的目标下，对两个女儿严而施教，让孩子学会吃苦，学会自律，用成功鼓励孩子，帮助孩子插上理想的翅膀，让孩子在汗水中获得人生的智慧和本领。
二、家庭环境，父母教育引导更早于学校，优于学校，尤为重要
家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。一次，二女儿的小提琴弦断了一根，女儿就此偷了一会儿懒。美儿严厉地训斥了孩子，并让孩子自己换上琴弦。女儿手破了，她不但不为其包扎，还让她找扎破的原因，直到女儿认识到自己的自理能力差为止。蔡美儿是精英大学耶鲁的华裔法学女教授。当西方人以批判的语调批评中国妈妈对孩子如狼似虎的教育时，美儿愤怒了。她严辞抗议西方人的不礼貌。的确，她是东方教育和西方教育相结合的人。她的教育方法是中式传统的严教圈养取代西方一贯的宽松放任。她培养孩子良好的学习习惯，让孩子人小立于高地，树立信心，自强不息，而不像西方那样一味地强调尊重个性，鼓励自由发展。
孩子可塑性极强，从他们一生下来就开始接受教育，父母的言谈举止都是孩子模仿的对象，美儿要求孩子刻苦练琴，她除了陪练，还把工作带回家里，废寝忘食地去完成。她在用行动告诉女儿，没有付出就没有收获。美儿拒收粗糙的贺卡，是在告诉女儿，哪怕一件微不足道的小事也要认真去做，要养成严谨的习惯。孩子的教育要靠父母从小的言传身教，从点滴开启引导。但也不是你开启他就明了了，成功的经验是，你开启他，但不要简单给结论，要留有孩子自己思考的余地，要让孩子自己思考后获得提高。只有这样，才能培养出卓越的人才。这也是开而弗达，导而弗牵的教育艺术。
三、对孩子施压要讲艺术，以表扬鼓励为主，更能提高孩子的创造力，好孩子是夸出来的
西方人面对美儿对两个女儿的严格施教，难以置信，他们甚至咆哮：怎么会有这样无情的悍母，如此苛待自己的孩子，居然还自鸣得意地写成书。美儿的两个女儿成功了，她一俊遮百丑，如果两个女儿因高压而跳楼了，那么“虎妈”教育将被改写。
教育是门艺术。所以，在教育孩子成材的问题上都不能复制。有的孩子像皮球一样，你的压力越大，他跳得越高，而有的孩子像定时的压力表，你稍一过力，就超出了它的承受能力，必暴无疑。
听过培养出“哈佛女孩”常智韬先生的讲座，他说，教育其实很温和，像猫一样，踩着轻松的步子和孩子跳一场圆舞曲，就把孩子跳进了哈佛大学；也听过著名主持人白岩松的报告，他介绍了一个“玩过小学”的女孩范姜国一，这个小女孩硬是用三年半的时间读完小学，连跳两级进入中学，而且还是玩着过来的。这两个孩子的成功范例里，没有一条是“虎妈”的高压施教。尊重孩子，表扬鼓励孩子，让孩子时时刻刻看到希望，心里充满阳光，让孩子始终保持爱学、善学、乐学的状态，才是孩子健康成长的核心。
曾有一位家长讲了这样一个故事：他的大女儿在国内学校学习成绩平平，想当个中队委的愿望都实现不了。孩子随姨妈移居美国，孩子到了美国插班在一所较好的学校，开始畏惧，怕跟不上让外国嘲笑，但几次考试，孩子成绩都名列前茅，成了班里一颗星。最后，以优异的成绩进入了美国一所名牌大学。
这个例子告诉我们，中国的教育扎实，给孩子们的知识量比美国同等年级的要多得多。美国老师又以表扬为主，对孩子微小的进步都给予大大的鼓励。这让那个稍差点的中国孩子一下子找到自信，她得到了在中国学校没有得到的待遇，自尊心大受鼓舞，虚荣心也得到满足，大大激发了她的思维能力和创造能力。
也不能说“虎妈”的教育中没有表扬，美儿教育孩子强调“死记硬背”和创造性教育相结合，当孩子能把妈妈头一天布置的《论语》背诵下来时，她会奖励，否则，将会受到惩罚，她们家对孩子的表扬和批评，夫妇俩共同承担，爸爸关注创造力和自由度，妈妈负责传统的亚洲教育，有点红脸和白脸的味道，这种家庭教育我们不仿借鉴一下。