学文网睡前童话篇1
小小爱：从绘本到APP
作为文艺女青年，郭小寒、盆景儿这两位80后辣妈各自有着不同的特长。郭小寒常年在自己的博客上写东西，这些东西里长期混合着一些童声童语的小文，低调地默默温润着博客的几百位长年跟随的读者。盆景儿酷爱国外绘本，手捏粘土，拼贴布艺则是她最崇尚的创作形式。
一个偶然的机会，郭小寒读到了一本同行新出的绘本，风格清新稚气，浅藏着人生灵感。小小的欢乐和低落，密密碎碎地在不同场景中若隐若现。她觉得这本小书是那么亲切，就像在浩渺宇宙里，终于和来自同一星球的老乡用同一种脑电波开始对话。于是，她找来盆景儿为她一直储备着的童话配插画。盆景儿用自己手捏的粘土、包上起皱纸的瓶盖儿做元素，搭配出一幅幅、可爱的、拙拙的***，和小孩子们的清纯世界保持一致。就这样，绘本《小小爱》诞生了。
在此绘本面世的时候，APP这一概念在国内还未真正普及。机缘巧合之下，郭小寒被出版人的一句话启发了，她觉得为绘本推出APP是个很好的主意。但当时郭小寒不知在哪听说推出一个APP需要2万块钱。她只好开始默默地攥着钱……然而，上帝喜欢把时机赏赐给有理想的人儿。在某一瞬间，小寒想到一个不用花一分钱就能实现梦想的方法――郭小寒找来了一帮新认旧交，这帮好朋友为她做程序与音乐：盆景儿让她音乐电台的同事贡献甜美的朗读。这本起初只是一本亲子共读的绘本，便摇身一变成为了一个可爱清新的APP。
智能化的睡前故事
APP的逐步完成像是意味着某种生命降生的喜悦的临近，在APP上线前，小寒的女儿出生了。《小小爱》变身APP，将原书中最有趣的故事和***画设计成特有的智能阅读形式，伴着甜美深情的朗读，清新细腻的吉他，和好玩的创意拼贴游戏。把绘本变成能够开发孩子多元化智力的APP，让小朋友用屏幕里“粘土样式”的花草云朵做拼画，从画面出发编织自己的故事。而且这些独一无二的故事都可以一键分享到微博。这是一款有爱的亲子互动APP，集合了游戏和教育两大功能。现在，小寒的女儿两岁多了，她会和妈妈在iPad上一起玩拼***游戏，也会愣愣地听妈妈写的童话，她会以两岁半孩子的取舍听一个从纯净、简单、五彩斑斓的王国里飘来的故事。
其实，稍微用过《小小爱》这个APP的人都会发现，APP里的故事都很简单，还有部分故事是忧伤。那些故事都不同于过往孩子们经常接触到的《老虎外婆》之类的故事。彼此相爱却不得不分离的冰棍、冬天过后悄悄冷去的暖气兄、头顶犄角的梅花鹿，这些甜丝丝的故事主角配合着甜蜜蜜的朗读声，给孩子们诉说着落寞的故事。难道她们不担心孩子们会因此忧伤？郭小寒说，她自己从小就喜欢《王尔德》和《格林童话》，童话里的人鱼为了靠近喜欢的王子也要忍痛撇开自己的尾巴变成双腿，也要在消失后变成大海里的泡泡，但是即使变成泡沫之后也还会有一种希望：卖火柴的小女孩也能在天堂见到奶奶。“这些裹着忧伤的童话也是好的教育方法里的一块重要部分：失败教育。喜欢的东西不是必须拥有的，对人生的预设也要有带着温暖尾巴的小忧伤。”盆景儿如此解释道。
温暖的小忧伤故事
小寒说，她很喜欢APP里最后一个故事――《鹿镇传说》，一只踏上寻找旅程的小鹿，在旅程结束的时候虽然没有找到最初的那个目的，却因为一路的经历从一只灰色的鹿变成了彩色的鹿。
睡前童话篇2
比利时 与丁丁和蓝精灵一起狂欢
早就听说比利时是著名的“漫画王国”，据说这是因为比利时人天性乐观开朗，为这片土地诞生优秀的漫画家提供了很好的条件。不要因为比利时国土面积小而小看这个国家，按照每平方米国土上拥有漫画家的数量来排，比利时在世界上绝对是首位。
这里不乏像蓝精灵之父贝约、创造《丁丁历险记》的埃尔热等世界顶级漫画家。作为一个忠实的“丁丁粉”，来比利时让小U感到格外兴奋。
作为比利时卡通人物的代表和标志，全球最著名的可爱小孩之一――尿尿儿童铜像是来到布鲁塞尔的游客必定要参观的景物。
如果说比利时是“漫画王国”，那么布鲁塞尔就是“漫画之都”。漫步在布鲁塞尔市的大街小巷，你随时都能看到带有幽默和漫画风格的涂鸦，栩栩如生的人物就这样在这座城市里“活”了起来，独特的漫画墙成了布鲁塞尔街头一道引人注目的靓丽风景线。在挤满游客的街头和广场，经常能看到扮成卡通人物的流浪艺人，而商店里用巧克力做成的各种卡通人物可爱极了。
大名鼎鼎的比利时漫画博物馆位于一条不起眼的巷子里，一楼的书店和纪念品商店里总是人头满满。无数有关丁丁和蓝精灵的小人偶、塑像会让你的这段旅程变得格外美好。
德国 格林兄弟的童话世界
有人说，只有读过《格林童话》的童年才算完整。这话一点都不夸张，试问，度过童年的孩子有谁不知道青蛙王子、睡美人、白雪公主和灰姑娘呢？现在，大家就跟随阿U的脚步，从格林兄弟出生的地方开始，寻找那些童话主人公们的足迹吧。
哈瑙，德国童话之旅首发站
在德国哈瑙，格林兄弟的名字可谓家喻户晓。这座被誉为“格林兄弟之城”的小城，其地标便是哈瑙集市广场新市***厅前的格林兄弟纪念塑像。哥哥雅各布?格林站在弟弟威廉?格林身边，全神贯注地注视着摊在弟弟膝上的一本翻开的大书，而弟弟则托腮思考，一脸认真。兄弟俩平日里研究书稿的那一瞬间被雕塑家定格，十分传神。
走在哈瑙干净清爽的马路上，两旁的木质小屋色彩斑斓，令人仿佛置身于童话王国。每年5月到7月，哈瑙都会举行格林童话节，在浪漫的菲利普斯鲁尔城堡前，几乎每天都有格林童话上演。演员们扮成童话故事里的人物载歌载舞，空气里充溢着人们的欢声笑语。
卡塞尔，白雪公主的故乡
法学出身的格林兄弟在美丽的卡塞尔度过了近30年的幸福时光，我们耳熟能详的童话故事《白雪公主》《小红帽》《灰姑娘》等均是兄弟俩在这座城市里搜集整理的。
在格林兄弟博物馆内，陈列着兄弟俩的手迹、原稿、出版物，格林家族的后代们也以不同的形式表达着对先人的追忆。而欧洲最大的巴洛克式山林公园威廉姆斯赫厄依山而筑，山顶的塔顶上耸立着希腊神话中的大力士海格力斯的塑像，现已成为卡塞尔的标志。
沙巴堡，睡美人手持玫瑰款款而来
据说，美丽动人的“睡美人”会手执玫瑰花和她的王子从格林童话的书本中款款走出，一想到这样的画面，就令人情不自禁地想去沙巴堡睡美人宫殿一探究竟。瞧，扮成睡美人和王子的工作人员成了游客最抢手的合影对象。
沙巴堡睡美人宫殿坐落在莱茵哈德原始森林中。在格林兄弟的童话里，有着数百年历史的睡美人宫殿和栽培着大量据说被施了魔法的玫瑰的花园如今已被改建成旅馆、餐厅与剧场相连的综合建筑。建于15世纪的睡美人宫殿外貌仍保持原状，而内部已被打造成以各种动物为主题的豪华客房。
在沙巴堡剧场中，每周周日下午4时，经典剧《睡美人》浪漫上演，来自世界各地的童话迷们毫不吝啬自己的掌声，演到会心处，台上台下更是笑声一片。
捷克?布拉格 邂逅长鼻子的匹诺曹
捷克的首都布拉格是一个“玩偶之国”，别致独特的木偶被线牵动，做出各种姿态，把成人一下子拉回到童年时代。《木偶历险记》中那个喜欢撒谎而鼻子一次次变长的匹诺曹最终改掉坏毛病变成一个真正的人，而小伙伴们也在童话故事的陪伴下渐渐长大成人。
从市中心的瓦茨拉夫大街到老城区的巷子、查理大桥的两头，只要人能走到的地方都有木偶店。各类木偶应有尽有，实在让人眼花缭乱。其中，调皮的匹诺曹和奇幻的哈利?波特最受欢迎，胖胖的好兵帅克、劫富济贫的名丑喀什巴莱克也是布拉格木偶的典型代表。
睡前童话篇3
我的女儿妙妙今年4岁，活泼、热情。幼儿园老师们都反映，她的词汇量明显大于其它同龄孩子，语言表达顺畅得体。我自己也有同感。仔细想想，除了我们家庭气氛和谐，从小就带孩子参加社交活动给了她有益的影响外，我们在她很小的时候，就选择童话原著作为她的晚安故事，也功不可没。
最初选择读童话原著给妙妙是不得已而为之。妙妙出生不久，我和先生就去了欧洲学习，留下她在奶奶家。那时妙妙还不能发音讲话。直到我们回国，妙妙已快3岁了，见到我们的第一声招呼是胶东口音很重的“爸、妈”。给她玩具时，我问她喜欢么。她含笑点头：“喜。”
对于孩子过重的口音，我们有些着急，为此采取的行动是选购童话故事书，每天睡前用普通话给她读。可如今的儿童***书出版太过混乱，错别字、标点且不说，一些名著缩写过之后，语言表意含混、没有节奏、全无美感。我们参考对比后，还是决定选择原版的安徒生和格林童话。
尽管我们有自己的出发点，可开始时妙妙并不买帐，对我们读的故事很不耐烦。我从孩子的角度考虑，发现童话原著接受起来主要有两点困难。首先是生僻词不好理解，另外因为孩子对故事的文化背景不熟悉，所以理解故事情节有困难。于是，对出现的生僻词，我给女儿解释含义，并和同义词相比较，还随机设计些情景表述，让她来选择，培养她对词汇使用的准确判断。对涉及到的文化、民俗背景，我也简单解释，让妙妙明白世界之大，各有不同。
后来妙妙也开始有了自己的办法。她称读原著是学习，读以前有的缩写本是听故事。不想睡时，就拿原著来读。困了想睡时，就拿出自己从前看过的书当催眠曲。童话原著里的故事不仅仅是重视情节的表象，还有许多内心活动的描述，所以更容易引发孩子的兴趣。很多时候，妙妙都会觉得故事里的人物就是自己，她从自己的角度思考问题，想办法，并在后来情节发展中，不断验证自己办法的优劣。
睡前童话篇4
从哈瑙启程，走向传奇
位于德国美茵河畔的哈瑙是格林兄弟的出生地，巴洛克式风格的菲利斯普鲁尔宫殿就坐落在拥有700年历史的老城里，哈瑙的5月-7月是格林童话节的盛典，在浪漫的菲利普斯鲁尔城堡前，几乎每天都有格林童话上演。而我们的童话之旅也已准备就绪，正从矗立在集市广场的格林兄弟纪念碑启程。
小红帽的勇气来自阿尔斯菲尔德，这里是格林兄弟经常逗留来往的地方。据说当年格林兄弟在创作《小红帽》的时候，自阿尔斯菲尔德当地人传统服饰小红帽中，得到了很大的启发，因此这里也被认为是小红帽的故乡。小红帽勇斗大灰狼的精彩故事也从这里走向全球孩子们的夜间，更精彩的是，阿尔斯菲尔德也是是全德国保留最集中和完整的城镇。游走城中，我们的视线也频频被庞大的德国传统木架结构建筑所震撼，站在仍然保留着中世纪风貌的集市广场，环绕在四周的都是古意盎然的木框架式建筑物，接着穿行于具有原始风格的风景如画的小巷中，仿佛真的进入了童话世界。
走出小红帽的冒险城，我们来看看《白雪公主》、《灰姑娘》的诞生地――卡塞尔，这座德国最美丽的城市始建于913年，格林兄弟在这里渡过了近30年的时光，他们曾经住过的小屋如今成了著名的博物馆，馆内陈列着兄弟二人的手迹，闻名遐迩的童话故事让这些来自老时光的笔记显得格外亲切。
抵达不莱梅音乐节，你还记得那些故事吗？
睡美人的故事曾经让绝大多数的女孩所倾倒，王子的吻也曾成为每个女孩心中的爱情憧憬，而所有的浪漫情节都在赖因哈尔特森林里的沙巴堡（Sasaburg）宫殿里发生，如今的古堡已被改建为豪华酒店，只需125欧，游客们便可亲身体验睡美人的梦乡之境。然而在有着670多年历史的睡美人宫殿四周，仍然保留了栽培着大量被“施了魔法”的玫瑰花园。到了夜间.青黑色的古堡在密林中若隐若现.而古堡前的广场却在灯光璀璨下，正上演德文版的《睡公主》。
如果我们在格林兄弟洋洋洒洒的作品中搜寻，还能接着在哈默恩（Hameln）文艺复兴风格的旧城游览，随着地上的白老鼠印记找寻捕鼠人之家；而当抵达童话之路的终点站――不莱梅时，游客们可以与《不来梅城市音乐家》中的动物们尽情分享音乐节的欢愉……格林兄弟的传奇与故事将德国70多个与之童息息相关的城市、乡镇和州县串联起来，人们沿途穿越充满诗情画意的自然风景区，与格林兄弟一起书写出这条长约600公里的童话之路。那些途中所遇到的艺术和文化瑰宝、精巧浪漫的木结构的古老城镇，将这段德国最古老的度假线路，化作一本多彩的画册，带我们走进童年时代栩栩如生的梦境之中。
Tips：
阿尔菲尔德网站：tca-alsfeld.de
卡塞尔（Kassel）旅游信息网站：kassel-tourist.de
睡前童话篇5
［关键词］艾玛的剧场 夜晚花园里 编故事的人 杰克洛里
［中***分类号］J905 ［文献标识码］A ［文章编号］1009-5349（2012）06－0107－02
故事讲述类青少节目是婴幼节目、学龄前儿童节目中，占有非常重要比例的节目类型，在学龄儿童节目中占有一定分量。随着年龄的增长，少年儿童自主阅读的意识和能力都有较大提高，因而十来岁的青少节目中，故事讲述类节目已不多见。
针对不同年龄儿童的故事讲述类节目，在表现形式和功能方面均体现出较明显的不同特征，以适应目标受众的认知水平和能力发展需求。
婴幼节目重在对婴幼儿进行安抚，特别是在晚间播出的故事讲述节目，更是希望起到催眠安睡的作用。因此，这些节目的节奏较为平稳，结构简单，开门见山。故事具有童话色彩，有利于抓住婴幼儿的注意力。叙述故事的语言发音清晰，词汇简单，语速较慢。同时，节目的结构也注重完整性，开头和结尾的互文便于婴幼儿理解。而根据婴幼儿的认知能力和注意力集中程度，整个节目只采用动画或人偶的表现手法，时长一般为2～5分钟。
学龄前儿童节目开始看重对儿童阅读兴趣的激发及读写能力的培养。内容上更强调从幼儿熟悉和感兴趣的现实生活中寻找故事原型，使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习和体验。形式上，往往采用故事套故事的手法，即在节目主要所讲的故事之前和之后运用主持人、人偶或者动画元素进行一段简单的演绎，并且这样的开头和结尾在每一期的节目中都出现。值得一提的是，在学龄前儿童故事类节目的主持人的运用上，多采用真人加木偶或者真人加动画的方式。针对学龄前儿童的认知水平，对鲜艳颜色的视觉反应和对运动物体的好奇心，人偶和动画技术的使用使节目变得更为生动，更为视觉化。而节目中的人偶往往能够成为节目品牌的符号和产业链的重要一环。
学龄儿童节目引导阅读的倾向更突出，并能帮助儿童加强对社会的认知。节目内容上开始增强与社会时下热门话题的关系，主持人的形象也由真人与人偶或动画结合的模式变为主持人单独主持的模式，从而为学龄儿童提供一个拟态的社会环境，以提高他们的社会交往能力。
《艾玛的剧场》（Emma’s Theatre）
这是一个以婴幼儿故事讲述为主的栏目。《艾玛的剧场》每日上午7点44分在幼婴专业频道首播，当天10点44分、13点40分重播，节目时长6分钟，意在激发婴幼儿的创造力和想象力。
艾玛是一个身着魔法服的女孩，通过她的木偶剧场，带着观众一起去世界的不同地方冒险。艾玛用她神奇的木偶通过简短的故事向儿童介绍了不同国家及当地的文化。这个节目全部采用了3D动画的形式来表现，色调明快，词汇简单，发音清晰。节目希望家长能和孩子一起坐下来，用自己的木偶讲故事。在进行知识普及的同时，激发儿童的想象力和创造力，并试***建立起父母与儿童间的亲密关系。
《夜晚花园里》（In the Night Garden）
这也是一个以婴幼儿故事讲述为主的栏目。《夜晚花园里》于2007年3月19日在CBeebies频道开播。目标受众是1～4岁的婴幼儿。不同于其他大多数婴幼儿节目，《夜晚花园里》并不期望有多大的教育意义，而是意在帮助儿童放松下来，使他们与父母之间的关系从紧张的状态中解脱出来。用节目创作者之一的安娜伍德的话来说：“我们非常了解因照看婴幼儿所引发的焦虑，其中一个典型的状况就是，到了睡觉时间不想睡觉的孩子和想让他们睡觉的大人之间关系十分紧张，我们的节目是想让气氛缓和下来，让小孩放松心情，慢慢平静下来，进入睡眠状态，是闭上眼睛真正地睡着，而不是闭上眼睛装睡。”2007年《夜晚花园里》获得儿童影视艺术学院“学龄前儿童真人演出节目”奖。
节目将穿着夸张的真人演员、人偶和电脑动画结合起来。真人演员们在节目中都使用着不同寻常的名字，Upsy Daisy、gglepiggle、Makka Pakka、the Pontipines、the Wottingers、the Haahoos，以及三个住在花园的Tombliboos。除此之外，在花园中还住着一些专门根据目标受众的喜好所设计的各式各样的、可爱的生命。节目中的角色说话简短，反复地重复着一些短语。各类角色说话的声音与人物的性格匹配起来，加深观众对角色的熟悉感。花园布置多彩鲜艳，装饰明亮，犹如梦境。
节目一开始，镜头中出现的是一个躺在床上的婴幼儿（每期场景类似，但婴幼儿不同），画外音介绍本期节目的内容。接着场景被切换到lgglepiggle，他是个睡不着觉的孩子，于是划船去造访夜晚花园。故事在梦境般的夜晚花园里逐渐展开，通过讲述者的画外音将故事串联起来。故事结束在花园中心的“魔法环线”型露台，或是讲述一个概括本期节目主要情节的安睡故事，或是将本期节目中出现过的角色集中到露台下一起唱歌跳舞。而节目滚动演职人员表时，画面出现的是lgglepiggle已经在他的小船上呼呼熟睡了。
《编故事的人》（The Story Maker）
睡前童话篇6
【关键词】 睡眠障碍；因素分析，统计学；儿童
【中***分类号】 R 179 R 338.63 【文献标识码】 A 【文章编号】 1000－9817(2007)05－0414－02
Sleeping Disorders and the Influencing Factors Among Children Aged 26 in Shenyang City/JIA Lihong*, WANG Hongwei, YAN Nan, et al.* School of Public Health, China Medical University, Shenyang(110001), China
【Abstract】 Objective To study the prevalence and its influencing factors to sleeping disorders among children aged 2-6 in Shenyang, and to provide evidence for children’s sleeping disorders. Methods Questionnaire survey was conducted among parents of children (aged 2-6) in five kindergartens. Results The average sleeping time was 9.7±1.1 hours for the children. The total prevalence rate of sleeping disorders was 27.40%,and the disorders were difficulty falling asleep(7.86%),easy wake or early wake(4.39%),being addicted to sleep(2.16%),night talking(3.01%),sleep bruxism(6.09%),nightmare(0.39%),snoring(5.94%),wake in night(1.08%),shaking head(0.08%),sleepingconvulsion(0.08%) and narcoleptic syndrome(0.08%),and there was no difference between genders.The sleep disorders could be affected by environment of family and social,as well as eating and drinking before sleep. Conclusion High prevalence of sleep disorders is found among the children aged 2-6 in Shenyang.The environment of family and society show a cetain influence on sleep disorders.It is necessary to take corresponding measure to decrease and prevent the incidence of children's sleep disorders.
【Key words】 Sleep disorders;Factor analysis,statistical;Child
睡眠是人体生命的重要生理过程，人的一生有1/3的时间是在睡眠中度过的。睡眠不仅有助于消除疲劳、恢复体力，而且还有助于保护大脑、恢复精力。对儿童来说，睡眠对中枢神经系统发育成熟和促进生长发育有重要作用。近年来，鉴于对儿童睡眠质量的关注，国内一些地区开展了与睡眠障碍有关的调查。为了解沈阳市2～6岁儿童的睡眠情况及影响因素，及早采取有针对性的预防措施，笔者对沈阳市2～6岁儿童进行了睡眠障碍及其影响因素的调查。
1 对象与方法
1.1 对象 2005年1-5月，采用随机整群抽样的方法，对沈阳市5所幼儿园共1 417名儿童进行调查，收回有效问卷1 297份，有效回收率为91.53%，其中男童646名，女童651名。
1.2 方法 根据有关文献自行设计调查表，内容包括2个部分：第1部分为儿童一般情况、父母职业和文化程度、母亲妊娠情况、家庭状况、父母教育态度和方法、孩子个人喜好及饮食、人际交往等共39项；第2部分为睡眠障碍的调查，包括入睡困难、易醒和早醒、嗜眠、梦呓、磨牙、梦魇、打鼾、夜间摇头、夜醒、睡惊症、发作性睡病。调查前由经过专业培训的调查者向幼儿园、家长说明调查的目的和意义,在校医的配合下，采取集中发放问卷的方法，由家长根据填表说明认真如实填写后，交给校医，再统一集中到调查人员处。
1.3 资料分析 调查结束后，将合格的问卷输入计算机，采用SPSS 11.5统计软件进行统计学分析。各年龄组睡眠时间比较采用单因素方差分析，睡眠障碍发生率的比较采用χ2检验。
2 结果
2.1 各年龄组儿童睡眠时间分布 儿童的睡眠时间随年龄增加呈逐渐降低的趋势，但各年龄组儿童平均睡眠时间差异无统计学意义（P＞0.05）。睡眠时间达到8h以上的儿童占92.9%，见表1。
2.2 不同性别儿童各种睡眠障碍检出情况 被调查的1 297名儿童中，有睡眠障碍者356名，检出率为27.45%，其中男童为28.00%，女童为27.30%，差异无统计学意义（P＞0.05）。在睡眠障碍的各种相关症状中，以入睡困难的检出率为最高，达到7.86%；其次为磨牙、打鼾、易醒和早醒，以夜间摇头、睡惊症和发作性睡病为最低，检出率均为0.08%。不同性别儿童各种睡眠障碍的检出率差异均无统计学意义（P值均＞0.05)，见表2。
2.3 不同年龄组儿童各种睡眠障碍检出情况 2～岁和3～岁儿童夜尿、遗尿检出率明显高于4～岁和5～6岁组，其他各种睡眠障碍的检出率在不同年龄组之间差异均无统计学意义（P值均＞0.05)，见表3。
2.4 睡眠障碍的影响因素 对与儿童睡眠障碍有关的39项影响因素按睡眠障碍的有无进行分析，结果显示，母亲的妊娠年龄，母亲在孕期及儿童在婴儿期是否患有焦虑和抑郁，出牙、走路和说话延迟，与同伴、教师的关系，睡觉前是否吃东西、喝饮料等对睡眠障碍的发生都存在影响（P值均＜0.05）。
3 讨论
睡眠障碍是指在睡眠过程中出现的各种影响睡眠的异常表现。本次调查显示，沈阳市2～6岁儿童睡眠障碍检出率为27.4%，高于国外报道的调查结果（20%～25%）[1]和2004年北京市2～12岁儿童睡眠障碍发生率(21.2%)[2]，略低于长春市2～12岁儿童睡眠障碍发生率(28.4%)[3]。
睡眠是大脑皮层的保护性抑制过程，充足的睡眠是恢复疲劳的最佳方法，对生长发育期的儿童尤为重要。充足的睡眠可以保障生长激素的脉冲性分泌，促进生长发育。本次调查结果显示，沈阳市2～6岁儿童平均每天睡眠时间为10 h左右，低于2004年北京市2～6岁儿童[4]。可能原因是本次的调查只包括夜间睡眠时间。随着社会经济的快速发展和生活方式的不断改变，人类的睡眠时间有明显减少的趋势。有文献报道：现在人们的睡眠时间较以前减少20%～25%[5]，但这一因素对人类总体健康水平的提高和寿命的延长并没有造成显著影响。儿童睡眠时间随年龄的增长呈下降的趋势，约25%的2～6岁儿童睡眠时间达到10 h以上，但有7%左右的儿童晚间睡眠时间小于8 h，应该引起家长及全社会的关注。调查结果还显示，各种睡眠障碍的检出率在性别上差异无统计学意义，以入睡困难为最高，其次为打鼾、磨牙、易醒和早醒，夜间摇头、睡惊症、发作性睡病最低。
睡前童话篇7
不要让课堂失去温度
杨：李老师，您好。在小学阶段的语文课程中，童话是一种举足轻重的教学文体，特别是在低段的教材中，占比例非常大，孩子们也非常喜欢读童话故事。可是，我执教人教版三年级下册的《七颗钻石》，效果却不太好，课堂沉闷，学生参与度极低。我设置了两个主要训练点：一个是理解第一自然段“干涸”“干枯”两个词语的意思并体会作者的用词精准，另一个是从水罐的一次次变化中体会小女孩关爱他人的优秀品质。这两个训练点一个注重工具性一个注重人文性，也符合年段训练重点，为什么教学效果不理想呢？问题到底出在哪儿？
李：从年段目标来讲，你的教学设计没问题。但是，你忽略了一点：教学训练点要凸显文体特征。童话为儿童所喜爱，有很大的教学价值：可以激发学生的学习动机和学习热情；可以培养学生的理解力、想象力和创造力；可以培养学生的审美情感；可以帮助学生树立正确的人生态度价值观；可以提高学生的语文素养。《七颗钻石》这篇童话课文精妙地运用了童话贯常的夸张表达手法和反复式描写。“干涸”“干枯”两个词语夸大了这一次干旱的受灾程度，这样的夸张手法通过抓住儿童的同情心而吸引他们阅读；水罐的一次一次变化神奇而美丽，很好地彰显着童话的叙事魅力，带给儿童阅读的快乐。你一心实施年段训练目标，任由童话色彩在字里行间流失，童话不再是孩子喜爱的童话，被教成了“做练习”和单纯育德的冷漠机器，课堂失去了教学的温度。
在低段的童话课文中
如何达成文体特色与识字教学的平衡
杨：看来，我们在教学中应该强化文体意识。可是，我在教学人教版一年级下册的《夏夜多美》一课时，关注了童话文体特征，又陷入一个新的困惑：课文内容的理解感悟占据了过多的教学时间，识字教学被弱化了。那么，在低段的童话课文中，我们应该怎样处理，来达成文体特色与识字教学的平衡呢？
李：接地气的实践胜于高大全的立论。我们来看一段我们区马春梅老师在全区教研活动中执教的一段教学实录，同样是《夏夜多美》，她是怎样让文体特色与识字教学辨证统一起来的。
（注：人教版一年级下册的《夏夜多美》一课中，要求会写“她”“他”两个生字。这两个生字在前面已经认识过，本课文中再次出现。）
师：（课件出示带有“她”“他”的两个句子）请小朋友们思考：为什么写睡莲要用“她”？而写小蚂蚁要用“他”？
生：因为睡莲是女的。
师：你怎么知道的呢？
生：我从课文里知道的。课文里小蚂蚁叫睡莲为“姑姑”。
师：睡莲是一种植物，为什么小蚂蚁要叫她“姑姑”呀？
生：（学生们一阵搔头接耳）因为睡莲长得很漂亮，又很温柔，像一个阿姨。
师：（接过学生的话）――所以，写这篇童话故事的作者就把睡莲当做阿姨来写，让小蚂蚁叫她为“姑姑”，并且用女字旁的“她”来称呼。
（孩子们睁大新奇的眼睛，纷纷点头。）
教师顺势追问：在童话故事里，作者经常都把植物、动物当人来写，那为什么他写小蚂蚁又要用单人旁的“他”字来称呼呢？是因为他长得不漂亮，性格又像男子汉吗？
（孩子们有的点头，有的摇头，莫衷一是。于是，教师讲起了蚂蚁王国的奥秘，孩子听着渐渐明白，出来觅食的蚂蚁都是工蚁，性别是男孩子，所以作者要用单人旁的“他”。）
在这一段教学中，教师较好地利用学生的生活经验积累，自然巧妙地传递了汉字的文化。在后面的语用训练中，学生们都能准确地在各种语境中选用“他”“她”和“他们”“她们”。这一段设计充满着童话趣味，基于学生的生活经验顺势而导，把识字教学的语用训练落到了实处。
杨：真妙啊，汉字里也蕴藏着带有文体特征的教学价值！
李：在童话故事里，不光生字里彰显着童话趣味，还有不少生动活泼的词句，也彰显着童话魅力。比如，《酸的和甜的》中描写葡萄的“一串”和“一串串”，描写小猴子吃葡萄的“迫不及待”“大口大口”；《美丽的小路》中的第一自然段；《丑小鸭》里描写丑小鸭变成白天鹅的句子……这些语言现象有的用词生动精准，有的语言流畅华美，很有学习和积累价值。教师解读教材时，要有一双善于发现的眼睛，挖掘出有价值的教学点，结合学生的认知起点，引导学生们去朗读、抄写、理解、积累。时时习，处处积，孩子们的储备越来越丰富，审美能力自然而然就会得到提升。
着力想象力生成
把课堂还给“语用”训练
杨：童话教学还有利于培养孩子的想象力和创造力，我们该怎样结合文体去培养呢？
李：优秀的童话想象大胆新奇，同时，也有很多想象的留白处，给读者进一步想象的空间。教师要有意识地发现这些留白处，利用它们来挖掘学生的想象能力。比如《七颗钻石》一课，水罐的四次变化中，第一次写得比较详细，而另外三次写得比较简略。那么，后面三次就给我们留足了想象的空间，也给教师提供了很好的补白语用训练价值。教师可以引导孩子们像写第一次变化那样，想象描写后三次变化中，水罐的样子、小姑娘的心理活动等等。这里，有一个问题我要提醒你，我们在培养学生想象力时，经常要求学生的想象要新奇大胆，但新奇大胆并不等于凭空捏造。先要引导学生仿写式想象，然后才***想象，最后才追求新奇大胆。只有经过这样循序渐进的训练，学生的想象力和创新能力才能得到实质提升。
杨：这样的设计既着眼于培养学生的想象力，又把课堂还给了“语用”训练，这正是新课标大力提倡的啊！
睡前童话篇8
【关键词】女校 职业之路 职业生涯规划
【中***分类号】G717 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2013）11-0176-02
职业生涯规划课程是2009年课程改革后中等职业学校学生必修的一门德育课，该课程以***理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行职业生涯教育和职业理想教育，引导学生树立正确的职业观念和职业理想。
我所任职的学校是山西省唯一的一所公办女子中专学校，如何让这些花季少女喜欢上这门课，让她们学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件。几年来，我们根据学校构建女校特色课程的指导思想，主要做了以下工作：
一 紧贴女性特点，将职业生涯规划逐步打造成女性职业生涯规划女校特色课程
学校要生存、发展，必须要有特色。作为山西省唯一的女子中专学校，我们的特点是学生全是女生，这就能成为我们的特色吗？学校领导经过艰苦的探索，终于找到了一条打造特色最有效的途径，即构建富有女校特色的课程体系，以彰显女校的特色，而将职业生涯规划改造为女性职业生涯规划课程则是我们全体德育老师近几年一直在做的工作。我们通过对职业生涯规划教学大纲和教材的深入研究分析，逐步将之改造成了现在的女性职业生涯规划课程。新的课程紧扣女性特点，根据女性的生理、心理规律安排章节。在改造过程中，我们注意把握三点：一是共性保留。我们不是为了改造而改造，为了特色而特色，因为不管是男性还是女性，他们的职业生涯都存在共性，因此，大部分内容我们都保留了下来。第二，突出特点。作为女性，她们的生理、心理以及承担的责任使命与男性有区别，所以她们的职业生涯肯定有不同于男性的地方，这也是将本门课纳入女校特色课程之一的动因。三是更加注重实践性，如我们把“模块三职业生涯规划书制定”作为实践教学内容，加大实践教学的力度。以下是改造前后目录的比较：
二 运用女性视角，以女性尤其是本校女毕业生的成功案例来引领、激励学生
实践证明，案例教学是德育教育中行之有效的教学方法之一，女性职业生涯规划课也不例外。但选择什么样的案例是我们近两年努力探索的内容。在教学过程中，应服从于打造女校特色课程这一指导思想，我们对原教材中的案例进行了加工处理，注重从女性视角、中职女生关注的角度来选择案例。例如，我们在“前言——我们的未来不是梦”中插入著名节目主持人杨澜的故事，学生从杨澜的身上，懂得了“一次幸运并不可能带给一个人一辈子好运，人生还需要你自己来规划”的道理；我们在“定位女性人生目标”中讲了邓亚萍的故事，学生从邓亚萍获得18个世界冠***、急流勇退远赴英国剑桥求学、担任共青团北京市委副书记的人生历程中明白了目标对人生的激励作用。
俗话说：“榜样的力量是无穷的。”我们深感此话是真理，但是我们有时也感觉到：这些榜样离学生太遥远了，她们太出色了，学生们感到遥不可及、高不可攀。对此我们可以换一个思路、换一个角度，关注身边的人和事，作为我们案例的主人公和素材。本着这样的思想，我们把学校2010年编写的《青春放歌——好艺学子成长掠影》作为案例教学的首选参考书，通过课堂讲解、学生课下阅读了解书中35位好艺学子的心路历程、在工作岗位上奋斗的成长故事，学生感到非常亲切，许多学生把她们中的某一位当成自己的偶像和学习的榜样，榜样的引领和示范作用更加明显。
三 充分研究女生，将模拟教学移植改造，用童话课堂剧加角色扮演法医治学生的“瞌睡病”
众所周知，中职生是一个特殊的群体，他们普遍文化基础差、没有良好的学习习惯，对女性职业生涯规划这样的德育课程尤其兴趣不大，许多中职德育老师说：我们上课除了讲课外，还要担任“救火者”和“唤醒者”两大角色。前一个词是比喻，说的是老师要想办法维持课堂秩序，否则老师在讲台上讲，学生在讲台下讲，有时老师的大声讲会被学生的小声讲淹没，所以老师要经常维持秩序；后一个词是写实，德育课很容易睡倒一大片，所以老师要做“唤醒者”，尽量不要让学生睡觉。相对于其他中职学校，女校学生的特点是什么呢？一般情况下，女生相对于男生来说，不是那么调皮淘气，所以一般不用做“救火者”，但她们上课爱睡觉，所以许多老师不得不担任“唤醒者”的角色。
睡前童话篇9
关键词 OSAS 围手术期护理 张口呼吸
儿童阻塞性呼吸暂停综合征(OSAS)主要是因为腺样体肥大或合并扁桃体肥大，可表现为睡眠打鼾、张口呼吸、睡眠不安等。睡眠监测显示呼吸暂停，肺通气量及血氧饱和度下降。导致白天嗜睡精神萎靡，记忆力减退，严重者直接影响其体格智力发育[1]。我科选取自2006年1月～2007年1月因睡眠打鼾、张口呼吸入院***的45例为观察对象，手术切除腺样体或扁桃体***均取得满意疗效，现将围手术期护理体会总结如下。
资料和方法
临床资料：45例患儿中，男26例，女19例，年龄3～13岁，平均年龄7.4岁，病程6个月～3年，患儿有睡眠打鼾、张口呼吸7例，睡眠憋气14例，反复翻身、睡不安稳9例，听力下降15例。常规检查45例患儿中腭扁桃体Ⅰ度7例，Ⅱ～Ⅲ度14例，肥大19例，已扁桃体切除者5例。
方法：45例OSAHS的患儿均采用全身麻醉下扁桃体、腺样体切除术25例，单纯扁桃体切除8例，单纯腺样体切除12例。观察记录均由专业护理人员专人进行，全部护理操作及记录均符合常规护理规程。
术前护理：①心理护理：术前应与患儿交谈，以取得信任，并且用鼓励和表扬的语言，激发其积极性，使患儿能主动接受***，消除恐惧心理。同时应做好患儿家长的心理护理，使其能够与医护人员密切配合。②术前检查：包括心肺透视、血液常规、出血和凝血时间测定，以及尿常规检查。应特别注意患儿有无易出血的倾向以及近期有无上呼吸道感染病史。③口腔护理：较大患儿应用漱口液漱口。④术前准备：术前6小时禁食、4小时禁水；手术前夜给予适量镇静安眠药物，使患儿安静；术前0.5小时常规给予阿托品和苯巴比妥钠，可有效减少肾上腺素腺体分泌，以消除患儿紧张情绪。
术后护理：①密切观察病情变化：术后患儿取平卧位，6小时后血压平稳后采取半卧位，头偏向一侧。以便口腔分泌物流出和术后观察，并可减轻头部充血及创口出血。未完全清醒的患儿应设专人守护，密切观察生命体征变化和喉结活动情况。如发现患儿常作吞咽动作或生命体征有改变时即存在伤口出血的可能[2]，应及时报告医生，协助医生检查处理。术后唾液中混有少量血丝属于正常现象，嘱患儿勿将分泌物咽下。术后3～4小时伤口开始生长白膜，24小时覆盖两侧扁桃体窝，白膜色白，薄而光洁。白膜于术后5～6小时开始脱落。②术后可行颈部冰敷，以缓解疼痛。必要时遵医嘱给予止痛药物。手术当天嘱患儿父母不要给孩子漱口，少说话，不要剧烈咳嗽，口鼻腔分泌物要轻轻排出，勿吞下。以便观察伤口有无出血现象。患儿不合作可遵医嘱使用镇静及止咳药，并做好口腔护理。③饮食护理：术后全麻完全清醒后3小时可进冷流质饮食，如冰淇淋、冷牛奶、果汁等。术后第2天如无明显出血，可进半流质饮食，至第3天，进温流食，3天后改半流食，嘱患儿1周内避免吃硬食及刺激性食物，禁忌吃坚硬、油炸、干果类食物减轻吞咽时的疼痛程度。鼓励患儿漱口、讲话、伸舌，以促进局部血液循环，防止感染和伤口瘢痕形成。术后10天内忌粗硬、过热食物。半个月吃半流食或易消化的软食，患儿每次进食后用淡盐水漱口，保持口腔卫生清洁。④术后应早期锻炼，24小时后鼓励患儿多漱口，多讲话，少食多餐软而不烫的食物，嘱患儿多种伸舌方式以增加咽部的运动。以利于伤口愈合，防止伤口粘连及瘢痕挛缩。同时注意保暖，防止感冒，术后无出血者鼓励早期起床活动。
护理体会
阻塞性睡眠呼吸暂停综合征(OSAS)不仅见于成年人，也是儿童的一种常见病，儿童阻塞性睡眠呼吸暂停的发病率为1%～3%[3]，多因耳鼻咽喉部慢性病变所引起，典型的临床表现为睡眠紊乱和噪性呼吸，肋软骨向内移动的非常规呼吸，可伴有呼吸暂停。患儿生长发育迟缓，智能障碍及心理行为异常，严重者有心肺功能不全[4]。
儿童OSAS是由于鼻部、鼻咽、口咽疾病或颌骨发育异常，加上晚间睡眠时舌根后坠造成上呼吸道狭窄引起，因而睡前应保持鼻腔通畅，用0.5%麻黄素液滴鼻，嘱患儿尽量采取侧卧位或俯卧位睡眠，以减轻上呼吸道阻塞症状，保证良好睡眠。
由于OSAS儿童长期缺氧，可影响其生长发育。因此，对该病尽早采取手术***十分必要，术后有针对性的护理观察，有效预防手术并发症，是促进其康复的关键。
儿童OSAS是以夜间打鼾、张口呼吸、睡眠不安、活动过度等异常表现，若患有此病的患儿未得到及时、正确的***，可能会造成儿童的生长发育落后及心肺功能改变、传导性耳聋及颜面发育畸形等，严重者还可导致患儿猝死。扁桃体、腺样体肥大是引起本病的常见原因，手术切除腺样体和扁桃体是***的主要方法。做好围手术期护理是保证手术成功的重要保障。近年来，由于我们紧密配合医生对患儿进行手术切除***的同时，采取了严格周密的整体护理方式和专业有效的护理方法，使得45例患儿无1例出血和感染，平均4～5天痊愈出院。
参考文献
1 李文益，等.儿科学新理论和新技术.第2版.北京：人民卫生出版社，2001：170-174.
2 张淑君.扁桃体摘除术后的护理.实用医技杂志，2006，11(22)：4093.
睡前童话篇10
《沉睡魔咒》是今年上映的第三部改编童话电影，也是安吉丽娜・朱莉个人首周票房最高的电影，达到7000万美元。真人童话电影似乎已经成为好莱坞的新流行，目前有数部同类型的电影正在制作，包括几个童话故事混搭的《魔法黑色林》《灰姑娘》《美女与野兽》《小美人鱼》……还有，两部《彼得・潘》。
真人童话电影并非新类型，但这几年呈集体爆发之势。《魔戒》和《哈利・波特》系列让电影界看到了魔幻题材巨大的吸金能力，要填补它们留下的市场空缺，改编童话无疑事半功倍。首先故事具有广泛的受众基础，不需要过多地进行内容普及；其次童话多奇诡绚丽，最适合特技和大场面。蒂姆・波顿的电影《爱丽丝梦游仙境》口碑一般，靠着美轮美奂的视觉效果，全球票房竟然突破了十亿美金。
因为童话故事中的人物都是我们小时候耳熟能详的形象，选角也成为电影改编成败的关键之一。《白雪公主与猎人》选择了克里斯汀・斯***尔特做白雪公主，却让查理兹・塞隆演恶皇后，皇后比公主还要美貌，“魔镜”成了“墨镜”。但争论助长了票房，该片不仅成为首映周的冠***，现在续集也提上了日程。《沉睡魔咒》改编自《睡美人》的故事，唯一主角不是公主，而是安吉丽娜・朱莉饰演的女巫玛琳菲森。整部电影像一本翻页的漫画书，情节可以忽略不计，朱莉的个人魅力却展露无遗。导演说，演员和角色如此贴合的情况很长时间都没有出现了。他是正确的，朱莉的气质、美貌和地位，与玛琳菲森形成有趣的映照。她蛰伏有一段时间了，再出现在银幕上，观众爱看她更甚过于爱看一个熟悉的童话故事。
真人童话电影的另一个趋势是，在原有故事的基础上进行现代的改变。无论让白雪公主穿上战衣，还是让王子打酱油、玛琳菲森吻醒公主，都是把故事元素和流行元素排列组合，套进童话的框架内。迪斯尼公司无疑是真人童话电影最大的幕后推手，《美女与野兽》《森林王子》等几部电影正紧锣密鼓地筹备着。作为拥有成熟产品线的迪斯尼，面对这股潮流自然要全面出击。它不仅可以宣传遍布世界的主题公园，还能够翻新周边产品、与时装品牌合作、再次培植受众群。迪斯尼不会放过这块蛋糕的一渣一末，毕竟，连一座死气沉沉的海盗船，它都以其为原型拍了四部电影。