学文网读书莫放拦路虎篇1
一、组建社团，开展读书交流
美国著名教育家克勒斯涅克曾经说过，语文的外延实际上是和生活的外延相等的，教师在给学生布置作业的时候也要注意这一点，可以多开发生活中的学习资源。组建和语文有关的社团，让学生在读书交流中取得进步，这也是布置作业的一种好方法。
在学习了课文《林冲棒打洪教头》之后，林冲的光辉形象让很多学生难以忘怀，此时可以鼓励他们去阅读《水浒传》中的其他故事，了解更多水浒英雄的传奇事迹。然而对于小学生而言，要***阅读这样的古典名著难度颇大，此时可以鼓励学生组织读书社团，在互相帮助之下品读《水浒传》。教师可以给学生介绍适合他们阅读的删减版或注释版，然后让小组长带领大家进行品读。在读书社团活动中，小组长可以给小组成员布置一定的任务，如收集和水浒故事创作背景有关的资料；查询字典，搞懂不认识的生字生词；撰写读书笔记，写下自己阅读的感受等。在自主阅读之后组织大家进行讨论，探讨自己感兴趣的问题，例如有学生提出问题：“说起打虎英雄，我们首先想到的就是武松，可是读了小说之后才知道原来李逵也打死过老虎，而且还不只一只，为什么不称他为打虎英雄呢？”探讨后学生认为武松打虎是为民除害，李逵是为母报仇，所以武松被人尊称为打虎英雄。这样的讨论很好地活跃了学生的思维。
通过组建社团的方式能让学生在不知不觉中完成作业，他们对待作业的精神态度会变得更加高昂。教育家苏霍姆林斯基曾经说过，如果学校里能充满蓬勃的精神生活，那么掌握知识就会成为一种人们乐意去做的事情，组建语文类社团则正好做到了这一点。
二、实践调查，写作观察笔记
除了组建社团以外，鼓励小学生进行实践调查，并在调查的过程中撰写观察笔记，这也是一种很好的作业形式。这种方式的作业拓展了学生的学习资源，符合学者杜威所说的“从生活中学习”。在完成作业的过程中，学生实际上进行了校内学习和校外学习之间的无缝链接。
从《装满昆虫的衣袋》这篇课文中学生们受到了感染，很多学生都立志要像法布尔一样热爱科学、热爱自然。这个时候可以趁热打铁，设计与此有关的作业。可以安排学生几人一组去公园或者郊外进行实地调查，观察大自然中的动植物，并在观察后写下记录。如有一名学生写到自己偶然在树上发现了一只正在蜕壳的蝉，他小心翼翼地躲在湎鹿鄄炝撕艹な奔洌完整地记录下了蝉蜕壳的整个过程。在教师的鼓励和帮助下，该学生将观察到的内容写出了完整的作文，详细地描述了蝉的生理变化过程。还有学生描写自己和同伴来到了果园，观察苹果的生长，并帮助果农给苹果套套子的过程，还详细地记录下了自己采访果农的经历，了解了要如何才能种好苹果。在观察笔记中该学生用幽默的笔触写道：“以前只知道人要穿衣服，但是没有想到，苹果也要穿衣服呢。王伯伯告诉我，给果实戴套子可以起到防止蚊蝇虫害，避免日晒、雨淋、霜冻等效果，是必不可少的一步。”
校外生活丰富多彩、瞬息万变，可以给学生提供很多值得调查和观察的素材，这对于小学生来说有着很大的诱惑力，同时这也有效地扩展了课程资源，同时也增添了学生完成作业的兴趣。
三、借助软件，练习口语交际
要更好地丰富小学语文作业形式还需要和现代科技联系起来，借助软件帮助学生练习口语交际也是一种很好的方法。让小学生借助软件来完成作业很好地发挥了现代化信息技术的优点，对于独生子女家庭来说，更是促进学生尝试和其他人进行交流，锻炼学生口语交际的好方法。
在学生学习了《读书莫放“拦路虎”》一课之后可以安排学生使用网络软件来进行口语交际练习，进行名为“学习中的拦路虎”的演讲活动。可以先让学生使用网络搜索软件搜索资料，再根据自己的联想来分析中学习中除了“生字、生词”是拦路虎以外，还有什么也是拦路虎。然后再通过聊天软件彼此沟通，各自阐述自己的观点，如有学生认为一些不好的学习习惯也是学习中的拦路虎。每一个学生在阐述完自己的观点之后还需要具体举例子论证自己的观点，并说出解决这个拦路虎的方法。最后教师利用聊天软件总结学生的观点：“正如大家所说，除了不认识的生字以外，在学习中我们还会遇到很多拦路虎，但是聪明的人总会想到诸如查字典之类解决拦路虎的好方法。只要认真对待，大家都能将拦路虎放倒。”
读书莫放拦路虎篇2
一学期又结束了。唉，真舍不得，这一学期比起上一学期来真可谓是天壤之别，老师更加操心我们的学习了。最担心我们的莫过于王老师了。这学期她退休了。虽然她嘴上说：终于不用管我们了，却几乎隔几天就要来看看我们。真是让我师恩难忘啊。
不过，一学期的终结总是很自由的。瞧，春姐姐这就被我们的欢笑声给吸引来了。走！让我们去打开大自然绿色的课本！呵！瞧你！你这两个装满昆虫的衣袋回去以后怎么交差呀！把虫子全部弄出来，赶紧！我怕！一只，两只，三只~~你到底在干嘛——啊！蛇！定睛一看，嗨，哪里是什么蛇，原来是一条变色龙啊！一不留神，居然让它溜了。真是可惜！
到午休时间??∥依锤?蠹医哺龀捎锕适掳伞?ldquo;小糊涂”小X抢着说：“第一则：嫦娥奔月……咦？这个字怎么读？小S不慌不忙过来一看：“早就跟你说过，读书莫放拦路虎，要勤查字典！”“那我还是讲个伊索寓言吧！先讲牧童和狼。从前……”由于小X讲得枯燥无味，我们几个人早就睡着了。却听见他突然大叫：“有黄山奇松、黄果树瀑布、莫高窟的海报耶！”我们一听这个，撒丫子就跑了过去，却看见是诺贝尔奖的布告。“瞧：《林冲棒打洪教头》的故事！这里还有《少年王冕》！《天火之谜》！真是其乐融融！
我们几个在欢笑中，在在夕阳中回家了……
南京师范大学附属小学五年级:熊雨新
读书莫放拦路虎篇3
2.高考四计、孰知有益：一、书写清晰，分点作答；二、巧躲拦路虎，会杀回马***；三、力求准确，欲速不达；四、转发本条高考贴示，提高临场信心。
3.按照大纲备高考，充分领悟每一条。事无巨细藏胸壑，包你考场无烦恼。饮食清淡有营养，按时作息谨防凉。放松心态莫紧张，指日大名提金榜。祝儿子金榜提名！
4.校园里寂静无声，教室里聚精会神。老师的脚步轻轻，学生的笔儿不停。十年辛苦此时博，只愿金榜题名慰双亲。全国高考日到了，愿你超常发挥创佳绩，成绩傲人开心笑！
5.轻轻地我来了，带来我深深地祝福；悄悄地我走了，带走你的紧张和包袱；我静静的等候，等候捷报飘飞的天空。祝愿高考的朋友们超常发挥题名而归。
6.十年寒窗，发挥在此时，精神抖擞，奋战考场中，放松心情，沉着来应对，充满信心，考出好成绩，祝高考的学生，身体健康，学业有成。
7.不管作业有多少，都要按时完成，而且都要有质量的完成。切记，认真且有思考的完成一套卷，比走马观花的完成十套卷有用的多。
8.笑到最后的人，才是笑得最好的人。
9.不要轻言放弃，否则对不起自己，逃避困难，只会让困难越来越多。
10.着眼于眼前，不要沉迷于玩乐，不要沉迷于学习进步没有别人大的痛苦之中。
11.永远清楚，不是只有你一个人在努力。
12.多少汗水曾洒下，多少期待曾播种，终是在高考交卷的一刹尘埃落地，多少记忆梦中惦记，多少青春付与流水，人生，总有一次这样的成败，才算长大。
13.紧张无济于事，何不放手去搏。临时莫抱佛脚，自信胜券在握。人生道路万千，咋走都是生活。轻松面对考验，论心不论功过。祝你高考顺利！
14.疲惫，用汗水蒸发；烦躁，用努力冲刷；压力，用热情释放；苦涩，用淡定融化；色彩，用梦想添加；风景，用快乐描画；高考日，问候用祝福表达，祝你顺利，状元你拿！
15.送走了五月花丛的芬芳，迎来七月桃李的时光。高考在即，给你发条短信：你可以不用理我，但不能失去自我；你可以不看短信，但不能没有自信，预祝高考顺利！
16.高考高考高考，总算考完，回想那些日子，还真的是难。今天又有一难题，摆在你面前，高考志愿究竟怎么填，自己要考虑周全，看好选好不要让自己有遗憾。
17.今日参加高考，出门就要趁早，付出终会有回报，考前要睡个好觉。努力学习十年，分晓就看今朝，考前注意休息，保持良好心绪。穿得漂漂亮亮，誓把监考迷倒，最后提醒一遍，检查铅笔小刀！
18.高考，好好发挥；心态，保持冷静；答题，仔细分析；科科，沉着应对；愿你，如鱼得水；祝你，马到成功；未来，一片光明；成功，走向未来。
读书莫放拦路虎篇4
父女双亡：惊天命案扑朔迷离
2009年12月3日晚，成都市一个名叫唐晓雨的小女孩莫名失踪，在成都乃至全国引起巨大轰动。
唐晓雨时年10岁，就读于成都市红光小学五年级，其父亲唐华是成都市一家知名公司的副总经理，家庭背景显赫。当天晚餐后，唐华出去打羽毛球时，女儿在家做作业。当他返回家后，晓雨便不见了踪影。为此，唐华发动200多名亲友找遍了成都的学校、车站、公园、网吧等几乎所有地方，均杳无音信。
第二天上午，唐华和前妻、晓雨的母亲尤慧，及现任女友顾晶等人火速赶到成都市青羊区新华路派出所，察看晓雨所在小区青龙街铂金城、王家堂街、汉江路的监控录像，画面中没有发现晓雨的身影。
晓雨失踪后，当地公安机关初步定性为“拐卖儿童”案件。就在这时，有人从全国多个城市打来电话索要“赎金”，唐华的家人和亲友分兵几路远赴上海、天津、杭州、武汉等地与“绑匪”交涉，结果发现这些所谓“绑匪”全部是诈骗钱财的冒牌货。
唐晓雨从人间神秘蒸发牵动了全城，一种强烈的不祥征兆撕扯着唐华不安的心。12月6日，有人从四川省乐山市打来勒索电话，声称是“正牌绑匪”，要求唐华筹措巨额赎金到乐山赎回女儿。唐华放下电话后，作出了一个令人匪夷所思的举动。他将自家钥匙交给前妻尤慧，并且反复地说：“晓雨妈妈，我到乐山救孩子去了。晚上你和邱姐等人到我家去住吧，屋子里面什么吃的东西都有，你们随便去找吧！”
尤慧一头雾水。因为她跟唐华离婚8年来，再也没进过前夫的家门。如今女儿失踪，唐华不仅没让女儿的生母跟他一起寻找“绑匪”谈判，而且将现任同居女友顾晶支走，将前妻安排在家中住宿，令尤慧一脸愕然！
尤慧打开前夫房门后，见客厅的茶几上放着唐华的几本银行存折，旁边还放着一张写着存折密码的小纸条，令尤慧既诧异又困惑不解。
就在尤慧寝食难安地等待女儿的消息时，3天后从乐山市传来噩耗：在乐山大佛景区江边发现一具男尸，经辨认正是前往跟绑匪谈判的唐华！经法医检验，唐华尸体完好，没有受伤和打斗的痕迹，据此推断唐华是跳江自杀。
“天啊！究竟发生了什么事？”女儿生死未卜，父亲却跳江自杀，如此诡异的事件让唐家亲友们震惊不已！就在这时，尤慧从警方那里获得了一条致命的消息：失踪6天的晓雨被找到了，她被冰冻在唐华现任女友顾晶宿舍的冰柜里，杀害晓雨的凶手竟然就是晓雨的准继母、现年28岁的美女编辑顾晶！
顾晶被抓获归案后，成都新闻界和市民万分震惊！在同事眼里，顾晶不仅工作出色，而且极富爱心。汶川大地震发生后，她在第一时间捐款2000元。在市民眼里，顾晶乐于助人，口碑极佳。她利用网站编辑身份便利，为成都市成千上万市民买到打折商品。人们想不明白，这个即将步入婚姻殿堂的女编辑，为何对一个天真无邪的小女孩痛下毒手？更蹊跷的是，唐华为何在寻女途中突然自杀？随着对案件调查的深入，一个个谜团被解开。
急嫁豪门：情海骤变亮起红灯
顾晶，1982年4月出生于宁夏银川市兴庆区永康南巷一个高级知识分子家庭，其父母均在宁夏一家报社供职，不仅是报社资深编辑记者，而且还获得几项国家发明专利。顾晶大学毕业后先在南京发展，后来加盟成都一家知名报社，成为一名主任记者。就在这时，她与本报男记者郭冬擦出了火花。
郭冬比顾晶大两岁，是福建省泉州市丰泽区温陵北路人。刚入报社不久，他便跟美女记者顾晶作搭档，两人合作采写了不少有分量的稿件。由于工作配合默契，两人双双坠入爱河。2007年6月，他们结婚了。婚后不久，顾晶便遭遇了事业和爱情双重挫折。
2008年年初，因为报业集团产业结构调整，深受领导赏识的郭冬被委以重任，提升为部门主任，而顾晶则被调到集团旗下的网站任责任编辑，主要负责团购部工作。
从一名令人羡慕的女记者，到专门拉广告的网站编辑，角色的转换令顾晶感到受“冷遇”。她为此渐渐失去了斗志，向往清闲安逸的生活，渴望生个孩子。然而，丈夫郭冬一心期望成就一番大事业，因担心有了孩子后牵绊精力，极力主张推迟生育。为此，夫妻俩发生了激烈争执。就在这时，一个名叫唐华的成功男士走进了顾晶的视野，在她心中荡起了阵阵涟漪。
唐华时年36岁，英俊洒脱，是成都某大型企业的副总经理。因业务关系，顾晶和唐华有过几次接触。无意中听说唐华是一个温柔多金的“钻石王老五”，顾晶便开始留意这位拥有香车豪宅、气度不凡的男人。唐华也被眼前这位才貌双全的白领丽人所迷倒。在一次单独幽会时，唐华向顾晶倾诉了自己的情感心路历程――
原来，唐华曾有过两次婚姻。1998年，他与四川省绵阳市一个名叫尤慧的女孩喜结良缘，次年诞下爱女晓雨。美满婚姻好景不长，唐华便背叛妻子，与一个名叫冯倩的漂亮女孩交往。唐华的父亲因看不惯儿子的风流韵事而被活活气死。2002年与尤慧离婚后，唐华将“二奶”冯倩扶正。然而，第二段婚姻仅维持了4年便分崩离析，原因是唐华怀疑第二任妻子红杏出墙。后经DNA鉴定，证实了唐华的猜疑，冯倩所生的孩子果然是个“野种”。唐华一怒之下和冯倩分道扬镳。
唐华还告诉顾晶，他在第二次婚姻解体后，于2007年将女儿晓雨送到四川省自贡市舅舅家中寄养。目前单身的他特别渴望再组建一个家庭。
听着唐华的倾诉，顾晶不仅不介意这位老总的两次婚史，而且禁不住怦然心动。在顾晶看来，嫁入豪门是时下都市大多数女孩梦寐以求的玫瑰梦。不少女孩宁愿在宝马车里哭，也不愿坐在自行车上笑。
对唐华动了“心思”之后，顾晶主动发起进攻，很快俘获了“钻石王老五”的身心。后，顾晶果决地提出跟丈夫离婚，义无反顾地投入到唐华怀抱，于2009年4月两人正式同居。
鉴于唐华身边美女如云，顾晶担心夜长梦多，便提出于2009年12月29日登记结婚。唐华表示同意。
就在她憧憬着美梦成睦时，情海骤生波澜。
原来，唐华发现女友脚踏两只船的蛛丝马迹，怀疑顾晶和成都某高校一名帅哥博士生关系暧昧。顾晶怀孕后，唐华甚至怀疑女友肚子里的孩子是博士生的“杰作”。他要求女友堕胎，遭到顾晶拒绝。为此，唐华萌生退意，开始疏远顾晶。然而，一心想着急嫁豪门的顾晶却缠住唐华不放，并一再逼婚。唐华“急中生智”，想出了一招设置“拦路虎”的妙棋，阻止顾晶疯狂逼婚。
扫除障碍：愧疚自责惨烈跳江
2009年7月3日，唐华从成都驱车来到自贡市，突然要求将女儿晓雨从其舅舅尤强家带走，令尤强大惑不解。
原来，晓雨在两年前被父亲送到舅舅家寄养后，就读于自贡市檀木林小学，品学兼优。在她的书房里，摆放着60多本课外读物，墙壁上除了贴着奥运吉祥物福娃贝贝卡通画以外，还贴满了奖状。尤强不明白：外甥女在这里生活和学习都非常好，为何要突然改变她的环境呢？唐华的理由是：“我很想念孩子，趁暑假将女儿接到成都玩一段时间，秋季开学前再送回自贡读书。”尤强哪里知道，唐华突然将女儿接走不是为了“玩”，而是把女儿当成一只“拦路虎”。
原来，爱面子的唐华不愿直截了当地对女友宣布“退婚”，他想方设法让顾晶“知难而退”。唐华的如意算盘是：只要将女儿接到身边，顾晶就会面临着门难进、脸难看的尴尬境地，就会知趣地走开。
果然不出唐华所料，晓雨来到爸爸身边后，对准继母顾晶充满了敌意和戒备。也许在孩子的潜意识里，本能地拒绝其他女人取代其母亲的位置。为此，晓雨对顾晶不仅不理不睬，而且横挑鼻子竖挑眼，弄得顾晶手足无措。
唐华看在眼里喜在心头。为了加大“退婚”系数，他还将***亲从外地接到成都同住。在唐华看来，只要祖孙二人联手发难，顾晶就会招架不住落荒而逃。
唐华的两着棋很快见到成效。也许因为有奶奶撑腰，晓雨在顾晶面前更加爱耍大小姐脾气。为了讨好晓雨，顾晶特意买了一个书包。晓雨将书包往沙发上一扔，不屑地说：“你买的书包很老土，没有我妈妈买的好看。”顾晶知道孩子故意刺激她，她只能选择忍气吞声。
顾晶几次尝试着与晓雨“交心”，发誓自己将来可以做一个称职的继母。晓雨根本不买账：“我只有一个妈妈，不需要别人做我的妈妈。”顾晶无奈灰溜溜地走开。
更令顾晶郁闷的是，每当晓雨有意无意“顶撞”她时，男友不仅不劝导女儿，而且还带女儿游公园，并给孩子买许多漂亮衣服。在顾晶看来，是男友在暗中支持甚至怂恿女儿跟继母“作对”。
在磕磕绊绊中，顾晶于2009年10月发现自己怀孕。当她将这个喜讯告诉男友时，唐华表现得很淡定，要求顾晶将孩子打掉。顾晶大为不快，三番五次恳求生下孩子。唐华冷漠地回拒：“我女儿暂时不接纳你，咱俩就不能急于登记结婚。”直到这时，顾晶才意识到男友是拿女儿作“挡箭牌”。
在唐华的强烈反对下，顾晶于2009年11月下旬只好悲愤地做了人流。躺在医院冰冷的手术台上，顾晶的心情很纠结，对晓雨充满了恨意。心想如果晓雨一直待在身边，她就很难嫁入豪门，生孩子更成了奢望。一个“扫除障碍”的罪恶念头在她脑海滋长……
2009年12月3日晚，趁唐华外出打羽毛球之机，顾晶悄悄将晓雨骗到她的另一处住宅里，开始了最后一次“谈判”。此前，顾晶曾多次跟唐华及其母亲商量，要求将晓雨送到其生母身边，或者送到其自贡市舅舅家中读书，均遭拒绝。这天晚上，顾晶直截了当要求晓雨“走人”，否则“后果自负”。晓雨轻蔑地嘲讽道：“你算什么？凭啥赶我走？要走的人还不知道是谁呢！”顾晶瞬间失去了理智，残忍地将晓雨勒死。
作案后的顾晶曾试***以清理垃圾为名，雇请快递公司将晓雨的尸体抛到荒郊野外，但遭到对方拒绝。这时她想到将孩子尸体冷冻起来，便将杀害晓雨的事告诉了前夫郭冬，恳请前夫帮忙。奇怪的是，惊骇不已的郭冬不仅没有报案，而且出资1000多元帮顾晶买了一个冰柜。
晓雨“失踪”几天后，唐华隐隐约约预感女儿“出事了”，而且与顾晶脱不了干系。为此，他在到乐山市跟山寨“绑匪”谈判之前就写好遗书，将后事作了安排。来到乐山后，唐华打电话直截了当地质问顾晶：“你对我女儿做了什么？”从顾晶闪烁其词、支支吾吾的语气中，唐华断定女儿遇害了，他马上打电话给前妻：“快点报警！”
读书莫放拦路虎篇5
预习是学习过程中的重要一环，其主要任务是利用旧有的、已有的知识经验初步感知新知识，找出重点、难点、疑点，为学习新知识作好辅垫。一般分为课前预习、阶段预习、学期预习三种。本文将就课前预习谈谈有效课堂下的有效课前预习。
课前预习是提高学习效率的一个重要措施，也是培养学生***学习能力的有力手段。它可促进学生主动地学习知识，为课堂学习提供良好的心理氛围。积极的、活跃的探究心理能最大限度地发挥人的潜能，发展人的智能，并在很大程度上提高课堂效率。
一教师悉心指导，帮助学生学会有效预习
预习是指导和帮助学生养成良好的学习习惯和培养自觉能力的有效手段。预习了才知道重点是什么，难点在哪里，心中有数。听讲才能主动，才能与老师共鸣，配合默契，积极主动地投入学习。古人云：授人以鱼，不如授人以渔。在小学语文学习中教会学生预习是很重要的。学贵得法。这就需要教师在学习过程中给予指导。
1日常勤查工具用书，多做摘记
首先教会查新华字典、现代汉语词典、成语词典等工具书。在课前预习中遇到不认识的字词，不理解的词语动手查一查，记下它们的音义，可记在书中，可记在摘抄本上，隔一些时间，再翻看，加深印象、加深理解。例如：我在教学四年级上册一文让学生课前预习时，把不理解的词语摘抄在课堂笔记上，课上学生在解决生词上积极发言，有的学生不理解“宽慰”一词，随即有学生说是“安慰”、“欣慰”和意思，有的还联系生活解释：“妈妈丢了钱包，她很难过，奶奶宽慰了几句。”认读生词“埋怨”时，有的同学举手发言：“埋”字还有读音，如“埋藏”。我们学习四年级下册《云雀的心愿》一文时，学生在第三自然段时又读到“埋怨”一词时。有学生还能想到学习《但愿人长久》已学过这一词。能说出不同读音的词语。，
2合理运用辅导材料，丰富资源
很多学生备有教辅资料，对身边的这些资料，我不一概否定，先了解它们的结构特点，指导他们运用好资料。鼓励他们平时课前可多阅览，在预习遇到难点或疑问时中也可翻阅，作读书记录，在教科书中作读书记号，相辅相成，有助于预习。要求学生应先充分预习文本，熟读课文，对照教辅材料，查阅补充学习资源。不能一味依赖这些教学辅导用书。我经常鼓励学生不仅利用网络媒体查阅，收集介绍作家、名人的生平简历，更鼓励他们合作利用手中的教学辅导用书，互相补充，完善。形成学习小组，学生兴趣盎然，积极完成任务，有的还制作成卡片，加以收藏，进行展览、交流。此类的语文实践活动经常有声有色地开展。在诗词教学中，我还鼓励学生积累诗词，在预习中把教辅中的好诗句摘抄下来。例如：在教学《西湖》一文时，有的学生书上、摘抄本上出现了杨万里《晓出净慈寺送林子方》、苏轼《饮湖上初晴后雨》的名诗。我在课上让他们读一读，激励背诵，在以后的教学中，相机提出，表扬能背诵者，很多学生自觉在预习中收集，认真摘抄，进行整理，背诵。，我们还开展赛诗会等语文活动，丰富语文生活。。
3明白课前预习任务，养成习惯
很多学生有预习的愿望，但预习什么，做些什么，心中无数。老师应该在课前布置任务，使其明白要求。学生乐于积极完成。在日常教学时，你总会发现有的老师在阅读教学前布置课前预习任务，总是布置读几遍，不懂的词语查词典这样简单的任务，久而久之，很多学生消极对待。应根据不同的学情，布置任务形式多。例如；一位老师在教学中课前布置预习时，让学生在家长面前表演“杂草气势汹汹地说”，让家长表演“喷雾器大夫收拾杂草”.课堂气氛相当活跃。另一位老师在上《司马迁发愤写〈史记〉》（第一课时），把预习任务放在作业纸上，上课时检查。这样，学生便会主动预习，明白要求，养成预习习惯。
二教师关注过程，推进有效预习深入
预习不仅仅是学生个人的事，教师也需要积极关注。教师要了解学生预习的情况，对预习不到位的有时还要给予时间继续预习，提出新的要求，提供其乐于使用的方法。对学生所认知的重点、难点有所了解，有时要让其会提出疑问，把握重点。往往有些学生不会提出疑问，教师注意及时加以疏导，引导。，关注的过程是师生沟通的过程，关注的过程是教学相长的过程。这一过程的积极实施有助于教学任务的高效完成，有助于学生学习兴趣的培养，有助于今后学习活动的开展。例如：我在执教五年级上册〈读书莫放“拦路虎”〉这一课时，预习要求学生想想你读书遇到过“拦路虎”，怎么处理的？这样好吗？孩子们回答跟书中大体相同，都是否定的，我停下来，让学生想想你是不是每次停下来，最合理的做法是什么？同学停下来思考、讨论，提出方案。我告诉他们要学会提出质问。要重视对高年级的学生自主预习时遇到的疑问和提出的问题，推进有效预习的深入。
读书莫放拦路虎篇6
《水浒传》一书记述了以宋江为首的一百零八好汉从聚义梁山泊，到受朝廷招安，再到大破辽兵，最后剿灭叛***，却遭奸人谋害的英雄故事。今天整理了2021《水浒传》初中生读书心得感悟五篇供大家参考，共同阅读吧!
2021水浒传读书心得1《水浒传》是一部非常经典的中国名着，《水浒传》它真实地描写了宋代农民起义，发展和失败的全过程，揭露了封建社会的黑暗和腐朽，及统治阶级的罪恶。它以杰出的艺术描段，揭示了中国封建社会中农民起义的发生、发展和失败过程的一些本质方面，说明造成农民起义的根本原因。
《水浒传》写英雄们走上反抗的道路，各有不同的原因和不同的情况，但是在逼上梁山这一点上，许多人是共同的。如阮氏三雄的造反是由于生活不下去，他们不满官府的剥削，积极参加劫取“生辰纲”的行动，从而上了梁山。解珍、解宝是由于受地主的掠夺和迫害起而反抗的。鲁智深是个***官，他嫉恶如仇，好打不平，因此造成和官府的矛盾，结果被逼上山落草。武松出身城市贫民，为打抱不平和报杀兄之仇，屡遭陷害，终于造反，勇猛地向统治阶级进行冲击。他是从血的教训中觉醒过来的。
水浒一百零八将，人物形象中令我记忆最深刻的是“智多星吴用”和“天孤星花和尚鲁智深”。“智多星吴用”几次献策：吴用为晁盖献计，智取生辰纲，用药酒麻倒了青面兽杨志，夺了北京大名府梁中书送给蔡太师庆贺生辰的十万贯金银珠宝;宋江在浔阳楼念反诗被捉，和戴宗一起被押赴刑场，快行斩时，吴用用计劫了法场，救了宋江、戴宗;宋江二打祝家庄失败;第三次攻打祝家庄时，吴用利用双掌连环计攻克祝家庄。宋江闹华州时，吴用又出计借用宿太尉金铃吊挂，救出了九纹龙史进、花和尚鲁智深。一生屡出奇谋，屡建战功。受招安被封为武胜***承宣使。宋江、李逵被害后，吴用与花荣一同在宋江坟前上吊自杀，与宋江葬在一起。真不愧为“智多星”呀!“天孤星花和尚鲁智深”是一位非常直率，暴烈如火，却侠骨柔情，杀却恶人为的是救穷苦人于水火的真汉，英雄人物。他往往在人们面前表现出一副粗鲁，野蛮。可他到了冲锋陷阵的时候可毫不含糊，挥着62斤重的禅杖上阵杀敌。
读了这本书我了解了中国古代的历史，水浒英雄们的反抗精神和封建社会腐败的一面。这的确是一本非常耐人寻味的一本书。
2021水浒传读书心得2《水浒传》是我国四大名著之一，凝聚着我国古代人民的智慧。举世闻名。我们按老师的要求在暑假中读了这本书，饱览了中国古代各位梁山好汉的英雄事迹，了解了“一百零八将”是如何相遇，如何结拜的全过程。我敬佩他们的为人;敬佩他们的武功;敬佩他们的英雄气概。
读了《水浒传》后，的感受就是书中的英雄们的豪情壮义，仗义疏财。先说智取生辰纲的七条好汉。智取生辰纲，是梁山好汉一番轰轰烈烈的事业的发端。这一段好汉壮举，轰动了水浒世界里的江湖。但是晁盖一伙，做下这桩弥天大案，背后的真实动机又是什么?是为了劫富济贫?还是说为了准备农民***?其实在《水浒传》中，像这样的故事不知还有多少个呢!鲁智深又是如何从一个提辖变成一个“善良”的大和尚呢?俗话说不在高，有仙则名。五台山是四大佛教名山之一，五台山的和尚当然并不是什么人都能做得的，何况象鲁达这样有命案在身凶犯然而作者就是通过一系列的故事江浙更笨不可能的事情串联到了一起的。同时我对宋江这个人物还有一些偏见，当梁山泊英雄排定座次，宋江坐稳了法定的第一把交椅后，他的行为产生了巨大的变化，以前身先士卒的宋江不见了，自那以"一向不曾下山"，"每日肉山酒海，大吹大擂，与弟兄们打团儿吃酒。"而且他下山的第一件事竟是去东京赏灯，任凭"众人苦谏不住，他坚执要行。"拿着弟兄们出生入死换来的血汗钱供自己肆意挥霍。看完了灯会之后他还去逛妓院，为了会一会名妓李师师，光见面礼便花了黄金一百两。为了不使自己的所作所为引起弟兄们的不满，他早就想好了一个绝妙的理由：这一切都是为了山寨的前途着想，为了让大家将来有个好的归宿。说到底，他的旅游都是为了工作的需要。为了山寨宋江真可谓是"奋不顾身"。
这就是我读完这一本书的一些观点，人非圣贤，孰能无过撒。!然而不管怎么说，这部小说还是一部不朽的文学名著，它描绘了一幅真实的***的画面为我们展现了那个时期的人民神火的画面，是一部值得阅读的好书。
2021水浒传读书心得3《水浒传》是四大名着之一，想必大家都读过吧!
《水浒传》里的人物有鲁达(鲁智深)。武松。宋江。柴进。李逵……
《水浒传》里的鲁达，武艺高强，粗武钢勇，他的武器是两把斧子。而且他十分爱吃狗肉。甚至有一次，鲁达要镇关西把十斤精肉和十斤肥肉剁成肉末。十斤骨头斩成细末。镇关西明白鲁达来学自己晦气。不愿干，鲁达便把两包肉末朝镇关西砸了过去。镇关西恼羞成怒，抄起剔骨尖刀，刺向鲁达，鲁达逃到街上。镇关西追来，鲁达就顺势按住他的左脚把他踢倒。
鲁达踏住他胸脯骂道：“你一个操刀屠户，竟然称镇关西，欺侮金家父女!今叫你尝尝俺的拳头!”只一拳，就把镇关西打得出气没有进气了。
武松是一个硬汉，大家最熟悉他的故事，例如武松打老虎。这一天，武松摇摇晃晃上山，见一块大青石，便在那大石上休息了一会，这时忽有狂风刮来。武松心疑，又听得背后扑的一声，回头去却见一只吊眼白额大虫(老虎)，已落在背后!武松急忙一闪，闪到了老虎背后。大虫见没扑着武松，便前爪一搭地下，猛吼一声，把虎尾一甩，武松又闪到了一边。武松等老虎再次吼时，双手抡起哨棒，尽全身力气一棒击去，不料打折了旁边的树杈，哨棒一截两半。大虫咆哮，再次扑来，武松丢了半截棒，赤手空拳就势按着虎头。武松把老虎头直往土里按，又举起拳头猛击“大虫”头部，终于把“大虫”打瘫了。
李逵是沂水县人，再戴宗手下当小牢子。《真假李逵》是一个很好的例子。李逵那天路过树林子，忽见有人涂黑了脸，拿了两把板斧喝令留下买路钱。李逵喝道：“你是什么人敢拦老爷去路?”那人说是“李逵”。李逵大笑，操起朴刀去战假李逵，假李逵挡不住想逃，屁股已挨了朴刀，李逵抢前一步踏住那老家伙胸脯说：“老爷才是黑旋风!”然后挺着胸脯走了。
读了《水浒传》这部长篇小说，我仿佛认识了108个梁山起义的绿林好汉。从中让我感受到了：我们一定要学那些正直、行善的人，不能学那些专横跋扈、欺善怕恶的人。刘备说得好：勿已善小而不为。
2021水浒传读书心得4最近，我读了一本书，名叫《水浒传》。书里有一百零八位英雄，有宋江、吴用、卢俊义、公孙胜、关胜等，故事就以他们而展开。
这一伙好汉啸聚山林、劫富济贫。他们面对朝廷多次进攻也不退缩，都一一将他们打退，还从中收服了许多将领。朝廷面对这支越打越勇的一筹莫展。
有一天，皇帝手下的一个奸臣高俅想出了一个“借刀杀人”的策略，叫皇帝招安他们，然后再让他氓打那些农民起义***。梁山好汉被招安后，就去镇压农民起义***。就说与方腊起义***的战斗吧，宋江的手下将士死的死、伤的伤、走的走、隐的隐，损失大半，只剩下二十几个人。而剩下的人中，宋江和李逵被奸臣用毒酒毒死;卢俊义又被水银毒伤，失足落入水中而亡;吴用、花荣也在宋江和李逵墓碑前自缢而死。故事最终以悲惨的结局结束。看这本书时，我也是一把鼻涕一把眼泪，为他们的结局而伤心!
《水浒传》里，这么多的英雄人物中我最喜欢的就是李逵了，他粗中有细、直爽率真、脾气火爆、忠义两全、勇猛无比。说他粗中有细，是因为他做县令时的一次审案。有一次，农民张老告当地的土财主，说他强行夺走了自己的两亩地。当土财主送给李逵几张银票后，李逵就知道肯定是这个财主霸占了张老的地。于是就诈他说：“张老告你说你偷了他四亩地契，你可知罪?”财主中计，急忙说：“哪来四亩?只有两亩。”这时他才发现自己说漏了嘴。李逵立即叫小吏把财主拖出去打一百大板，并归还两亩田地。说李逵忠义两全、勇猛无比，是因为江州劫法场事件。宋江和戴宗被押赴刑场杀头，李逵一马当先，冲入敌群，逢人就杀，勇不可挡，为救两位义士，立下汗马功劳。说李逵脾气火爆、直爽率真，是因为他在朝廷招安、诏书送到时，一怒之下，把诏书撕成两半，原因只是因为陈太尉说话不尊重梁山好汉，态度傲慢。诏书上多把梁山好汉比作草寇。李逵不仅撕了诏书，还把钦差大骂了一通：“写来的诏书是谁说的话?你那皇帝不知我这里众好汉，来招安老爷们儿，倒要做大!你那皇帝姓宋，我哥哥也姓宋。你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝?你莫要来恼犯黑爹爹，好歹把你那写诏书的官员，尽都杀了!”好在众人都来解劝，把黑旋风推下堂去，李逵这才罢休。
读这本书，我懂得了对朋友我们不能有福同享、有难不当，应该有福同享、有难同当，真正的朋友应该是能够患难与共的。曹雪芹有句名言：“万两黄金容易得，之心一个也难求。”同学之间应真心相待，建立永久性的友谊，而不是易破碎的!
《水浒传》虽然读完了，但书中许多情节令我回味无穷!回味作者精湛的语言，我仿佛置身于梦境般，回到那个战火纷飞的年代，和那些梁山英雄们一起经历当时的事情。好啊!这本书真不愧是中国四大名着之一啊!
2021水浒传读书心得5《水浒传》是我国最早的长篇小说之一，成书于元末明初，是一部描写和歌颂农民起义的伟大史诗。它以发生在北宋末年的宋江起义为题材，生动地叙述了起义的发生、发展和结局，塑造了一系列农民起义英雄形象，直接鼓舞了封建社会人民大众对统治者阶级的反抗斗争。它运用纯粹的白话，达到了绘声绘色、惟妙惟肖的艺术效果，确立了白话文体在小说创作方面的优势，在中国文学占有崇高地位，对后代文学具有深远影响。
《水浒传》真实反映了农民起义的全过程，它由相对***、完整的各个故事联结成一个整体。一百二十回的《水浒传》是由层次分明而又统一连贯的前、中、后三大段落组成。作者首先写了林冲、晁盖、武松、鲁智深以及宋江等人的故事，一方面反映了各种形式的“逼上梁山”，另一方面也表现了各路英雄逐渐聚集，梁山队伍由小到大、由弱到强的'发展过程。
《水浒传》充满了悲壮和“替天行道”的豪情，是一曲“忠义”的悲歌。小说通过对宋江领导的梁山泊农民起义的全过程的描述，展现了北宋末年***治腐败、奸臣当道、民不聊生的社会面貌，在封建专制社会具有普遍意义。作为对社会全景式的描述，在***治的上层，有高俅、蔡京、童贯、杨等一群祸国殃民的高官;在***权的中层，有受前者保护的梁士杰、蔡九知府、慕容知府、高廉、贺太守等一大批贪酷暴虐的地方官;在此之下，又有郑屠、西门庆、蒋门神、毛太公一类胡作非为、欺压良善的地方恶霸。如此广泛的揭露，是随着长篇小说的诞生而第一次出现。
《水浒传》是我国第一部完全通俗口音写成的长篇小说，它标志着古代通俗小说语言艺术的成熟。《水浒传》的语言生动、活泼，极富表现力，充满生活气息。无论写人叙事，还是描景状物，其语言或细腻，或简洁，或夸张，或明快，都显得粗俊爽，雄健豪放。在中国古代长篇小说中，《水浒传》是运用日常口语达到炉火纯青艺术境界的典范。
读书莫放拦路虎篇7
宋江被发配江州以后，结识了戴宗、李逵、张顺等江湖好汉。一日，他出去游玩，来到江边的浔阳楼，酒酣耳热之际，不由感伤，写了一首《西江月》和一首七绝，抒发胸中郁闷，并题写在酒店的墙壁上，其中有“他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫”的句子。结果被赋闲在家的通判黄文炳发现，作为反诗告发。江州知府蔡九先把宋江关进大牢，又派戴宗前往东京送信给他的父亲──当朝丞相蔡京，邀功请赏。戴宗送信途中遇到梁山好汉，***师智多星吴用将计就计，伪造了蔡京的亲笔家书，要蔡九知府将宋江押送进京，以便途中将宋江劫走。不料被黄文炳看出破绽，戴宗也被打入死牢。蔡九知府将宋、戴二人定为死罪，决定就在江州开刀问斩。与此同时，梁山好汉也得知了这个消息，在***师吴用的安排下，准备采取行动，解救宋江。
精彩片段
江州劫法场
只见法场东边一伙弄蛇的丐者，强要挨入法场里看，众士兵赶打不退。正相闹间，只见法场西边一伙使***棒卖药的，也强挨将入来。士兵喝道：“你那伙人好不晓事，这是那里？强挨入来要看！”那伙使***棒的说道：“你倒鸟村，我们冲州撞府，那里不曾去，到处看出人。便是京师天子杀人，也放人看。你这小去处，砍得两个人，闹动了世界，我们便挨入来看一看，打甚么鸟紧！”正和士兵闹将起来，监斩官喝道：“且赶退去，休放过来！”闹犹未了，只见法场南边一伙挑担的脚夫，又要挨将入来，士兵喝道：“这里出人，你挑那里去？”那伙人说道：“我们挑东西送知府相公去的，你们如何敢阻当我？”士兵道：“便是相公衙里人，也只得去别处过一过。”那伙人就歇了担子，都掣了匾担，立在人丛里看。只见法场北边一伙客商，推两辆车子过来，定要挨入法场上来。士兵喝道：“你那伙人那里去？”客人应道：“我们要赶路程，可放我等过去。”士兵道：“这里出人，如何肯放你？你要赶路程，从别路过去。”那伙客人笑道：“你倒说得好！俺们便是京师来的人，不认得你这里鸟路，只是从这大路走。”土兵那里肯放？那伙客人齐齐地挨定了不动，四下里吵闹不住。这蔡九知府见禁治不得，又见这伙客人都盘在车子上立定了看。
没多时，法场中间人分开处，一个报，报道一声：“午时三刻！”监斩官便道：“斩讫报来。”两势下刀棒刽子，便去开枷，行刑之人，执定法刀在手。说时迟，一个个要见分明；那时快，闹攘攘一齐发作。只见那伙客人在车子上听得“斩”字，数内一个客人便向怀中取出一面小锣儿，立在车子上当当地敲得两三声。四下里一齐动手。……
又见十字路口茶坊楼上一个虎形黑大汉，脱得赤条条的，两只手握两把板斧，大吼一声，却似半天起个霹雳，从半空中跳将下来。手起斧落，早砍翻了两个行刑的刽子，便望监斩官马前砍将来。众士兵急待把***去搠时，那里拦当得住？众人且簇拥蔡九知府逃命去了。
只见东边那伙弄蛇的丐者，身边都掣出尖刀，看着士兵便杀；西边那伙使***棒的，大发喊声，只顾乱杀将来，一派杀倒士兵狱卒；南边那伙挑担的脚夫，抡起匾担，横七竖八，都打翻了士兵和那看的人；北边那伙客人，都跳下车来，推过车子，拦住了人。两个客商钻将入来，一个背了宋江，一个背了戴宗。其余的人，也有取出弓箭来射的，也有取出石子来打的，也有取出标***来标的。原来扮客商的这伙，便是晁盖、花荣、黄信、吕方、郭盛；那伙扮使***棒的，便是燕顺、刘唐、杜迁、宋万；扮挑担的，便是朱贵、王矮虎、郑天寿、石勇；那伙扮丐者的，便是阮小二、阮小五、阮小七、白胜。这一行梁山泊共是十七个头领到来，带领小喽啰一百余人，四下里杀将起来。
只见那人丛里那个黑大汉，抡两把板斧，一味地砍将来，晁盖等却不认得，只见他第一个出力，杀人最多。晁盖猛省起来：戴宗曾说一个黑旋风李逵，和宋三郎最好，是个莽撞之人。晁盖便叫道：“前面那好汉，莫不是黑旋风？”那汉那里肯应，火杂杂地抡着大斧，只顾砍人。晁盖便叫背宋江、戴宗的两个小喽罗，只顾跟着那黑大汉走。当下去十字街口，不问***官百姓，杀得尸横遍野，血流成渠，推倒倾翻的，不计其数。众头领撇了车轮担仗，一行人尽跟了黑大汉，直杀出城来。背后花荣、黄信、吕方、郭盛，四张弓箭，飞蝗般望后射来。那江州***民百姓，谁敢近前。这黑大汉直杀到江边来，身上血溅满身，兀自在江边杀人。晁盖便挺朴刀叫道：“不干百姓事，休只管伤人！”那汉那里来听叫唤，一斧一个，排头儿砍将去。
约莫离城沿江上也走了五七里路，前面望见尽是淘淘一派大江，却无了旱路。晁盖看见，只叫得苦，那黑大汉方才叫道：“不要慌，且把哥哥背来庙里。”
（节选自《水浒传》第四十回《梁山泊好汉劫法场 白龙庙英雄小聚义》）
读书莫放拦路虎篇8
花间小令是扬州
文/彭子玲
青山隐隐，水迢迢，二十四桥，波心荡，冷月无声，玉人吹箫，念桥边红药。扬州就像一首花间小令，是美到可以让人忘了晨忘了暮的。
来过便会迷恋，我无限迷恋扬州。迷恋扬州美人润无骨，迷恋扬州倾城的绝色，迷恋这里玉脂的水、湿润的风，迷恋扬州绵软又冷艳的气场。
一江烟雨，秦淮水长，艳绿中透着紫粉的小河，扬州人把它称做小秦淮河。我在小秦淮河畔吃早点，早点很精致，觉得自己真是诗意。琴台舞榭，品竹弹丝，千万年前，这一方该是夜夜笙歌不息的吧，青楼梦好，难赋深情，千万年明月之后，几度浮世浮沉，发觉原来还是吃喝最重要，所以小吃店开到了这样粉艳的地方。
小秦淮河连着瘦西湖水，那里有个御码头，据说乾隆当年就是从这里登船游览扬州美景的。小河两边依依杨柳，我穿行其中，湿润的风吹过，心旌荡漾，那亭台楼阁，蔓蔓青萝，绿窗意盈盈，媚到了极点。陈旧绿窗后，如果有女子，着绿衣，对镜贴花黄，梳头匀脸，点腮画眉，寂寂动作，润若无骨，如果，如果脸上的表情萧索一点，惆怅一点，便是让人欲罢不能了。南国有佳人，绝世而***，一顾倾人城，二顾倾人国，扬州城遍布佳人，这玉脂的水、湿润的风滋养出一个个冰清玉洁的人儿。“红楼人”里有位林姑娘，不过是在扬州呆过几年，便冰清玉洁得犹如落入凡间的仙子。
小秦淮河是粉艳的、绵软的，绿意盈盈中透露出一丝丝萧索的冷艳，但瘦西湖，却是明亮美丽得如诗如画。风吹杨柳，十里荷花，满溢湖水，波光潋滟，烟波画船，雨丝风片，人立于船头，便成了美妙画卷的一部分，良辰美景啊，满目都是诗情画意。小船慢慢前进，画卷慢慢展现，心里涨得满满的、满满的，就要溢出来了、溢出来了，祖国的秀丽河山啊，真的很美很好很壮观。
上得岸来，倚着曲廊看着那大片大片的荷叶，便不肯再走开。初夏时节，满湖便是那连绵荷叶，没有花，那是叶子与叶子之间的缠绵，一叶连着一叶，缠缠绵绵直到无止境，仿佛要奔赴天荒地老。我喜欢这些拼尽全力开放的荷叶，纵然只是绿叶，纵然总有一天要用来衬托冰清玉洁的荷花，可开到酴醾的不是只有花，还有这些缠缠绵绵轰轰烈烈的叶子啊！荷，多美的一枝植物，我爱它胜过荷花。
此情此景，如果再来一场雨，那便是夏雨荷。李商隐说“留得残荷听雨声”，听雨声，又怎么会非得是残荷呢？就这接天连叶无穷碧的荷叶来听雨，也是会有无尽的缠绵。《还珠格格》里，乾隆在江南与一位名叫夏雨荷的女子相遇，便有了后面惊天动地的故事。空山新雨后，十里荷叶招摇缠绵，曲折遗廊里一女子亭亭玉立，烟消云散水依在，波心荡漾是君心，不过一眼功夫，情不知所起，便已一往情深。
扬州就是那花间十六拍，一步一画，一拍一拍，像花间小令，全都美得仿佛可以生出爱情。
迷恋爱情的人一定会迷恋扬州，美人卷珠帘，陌上谁家年少，来年烟花三月时节，我还想下扬州，还想与扬州来一场美妙的邂逅。
（选自2010年7月19日《中国文化报》）
①星期天收拾房间，顺便整理书柜。书大都是新的，买回来还没翻过。有几本落了厚厚的灰，用湿布擦了，随手丢在窗台上晾着。
②再进书房时，只觉眼前一亮。迎面窗台上的书随意躺着，有一本斜放在红红的“中国结”上。淡紫色窗纱轻拂过书面，宽大的窗台显得生动明媚。原来，书可以不用整齐地码在书柜里，也可以不用机械肃穆地正襟危坐着。书在窗台上很显眼，淡雅鲜艳的封面堆叠，有些乱，却是明亮可喜，一进门就入了眼。我的心情也轻松愉快，就想坐下来，细读一番。
③这个念头，让我吃了一惊。细致认真地读一本书，是很久以前的事情了。书，曾经是我的最爱。端着饭碗看，躲在被窝里看，连上厕所也是手不离书。最喜黄昏时，搬了小凳坐在院子里，看《当代》，看《花城》，不知天黑不觉肚饿，每次被母亲催着赶着进屋，还舍不得放下。那会儿，好书如友。
④那一年生病住院，怕闷，带了《宋词三百首》《闲情偶寄》。医院建在山下僻静处，病房夜里不熄灯，正好读书。字字句句如清水，将五脏六腑涤荡得妥帖舒畅。精神面貌着实不像一个病人。出院时，书角已被翻得起毛打卷。好书胜药。
⑤只是不知什么时候，时间长了翅膀，“哧溜”一下就过去了。一天、一月、一年，快得让人招架不住。每天来去匆匆，总有做不完的事情，恨不能一天掰成两天用。日子仿佛是被抽打着的陀螺转个不停，再难挤出时间来读书了。黄庭坚有言：“三日不读书，便觉面目可憎。”想来我早已是面目全非了。
⑥坐在窗台，伸直腿，书搁在腿上，慢慢翻看。午后的阳光透过玻璃笼在书页上，文字构建的美妙意象和感觉瞬间渗入全身，心在字里行间跳跃飞翔，喜悦漫溢开来。窗外，天蓝如洗，云作奇峰。这景被窗户框成了画，清新至极。身边的书如故人一般围拢着，久违的亲切感油然而生。捧着书坐着，直到最后一缕阳光从书页里消失，暮色在身边聚集，尤不忍释卷。因为阅读，匆忙枯燥的时间被文字的墨细细研磨了，书香适意怡人。这个下午也变得安静美好，有了回味。其实，日出日落，每天的时间并没有走快一分，是现代生活的快节奏，让我们的神经紧绷了，脚步加快了，也让我们的心浮躁不安。想起时下正流行的“慢生活”观念，提倡慢工作、慢餐、慢运动、慢休闲、慢阅读等，提醒生活在高速发展时代的人们，适时慢下来关注心灵、环境和传统，是多么重要与必要。是的，即使停一停看看身边的风景，读读手边的书，哪怕是安静地听完一首优美的曲子，也会让单调的生活充满暖暖的阳光，使精神舒缓、愉悦、充实。
⑦眼前，无意中留在窗台上的书，让我知道，阅读，其实一直是我心里最深切的渴求与向往。留几本书在窗台，以便随时翻阅，在忙碌中休闲一会儿，给心灵放个假，重新体验读书的乐趣，并且也将改变以往一成不变的生活方式。
（选自散文集《百年无废纸》，有删节）
【思考练习】
1．通读全文，根据文意，把下面的空格补充完整。
好书如友（ ） 书若故人（ ）
2．下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。
（1）字字句句如清水，将五脏六腑涤荡得妥帖舒畅。
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（2）因为阅读，匆忙枯燥的时间被文字的墨细细研磨了，书香适意怡人。
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趣味古文
樵夫毁山神
康熙十五年，余姚①有客山行，夜宿山神寺。夜半，有虎跪拜，作人言，乞食，神以邓樵夫许之。明晨，客伺于神祠外，果见一樵夫过之，逆谓曰：“子邓姓乎？”曰：“然。”因告以夜所闻见，戒勿往。邓曰：“吾有母，仰食于樵。一日不樵，母且饥。死生命也，吾何畏哉？”遂去不顾，客随而觇（chān）之。樵甫采樵，虎突出从竹间。樵手搏数合，持虎尾盘旋久之。虎不胜愤乃震哮一跃负痛遁去樵逐而杀之。客逆劳之。樵曰：“感君高义，盍导我至庙中？”既至，大诟死虎斥神曰：“今竟如何？”遂碎其土偶。
【注释】①余姚：古地名，在今浙江余姚县。
【阅读练习】
1．解释加点词语在句中的意思。
（1）果见一樵夫过之 （ ）
（2）既至，大诟死虎斥神 （ ）
2．文中画线部分没有标点符号，请在需要加标点符号的地方用“ / ”标出来。
虎不胜愤乃震哮一跃负痛遁去樵逐而杀之。
3．把下面的句子翻译成现代汉语。
感君高义，盍导我至庙中？
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4．用自己的话说说客为什么要劝阻樵夫上山砍柴？
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5．结合文段内容，说说樵夫的性格特点。
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（参考答案）
《樵夫毁山神》
1．（1）经过 （2）骂
2．虎不胜愤 / 乃震哮一跃 / 负痛遁去 / 樵逐而杀之。
3. 感谢你深厚的情义，何不带我到庙中去？
4．因为客为人善良，听到山神把樵夫许给老虎作食物，担心樵夫上山后会被老虎吃掉。
5．勇敢、孝顺。樵夫知道山神把自己许给老虎作食物，上山砍柴有生命之忧，但为了母亲不忍受饥饿，依然勇敢上山，并杀了老虎，砸了山神的塑像。
《留几本书在窗台》
1.好书胜药 好书怡人（意思符合即可）
2.（1）该句运用比喻的修辞手法，把文字比做清水，“涤荡”一词与清水相照应，形象生动地写出了读书使人心灵纯净，精神愉悦。（2）该句把阅读形象地表现为文字研磨的过程，其中“研磨”一词强调了对文字的细细品读，形象地写出了阅读使时间不再匆忙枯燥，生活因此充实润泽，更富有文化味。
***说百态
勇于面对障碍
读书莫放拦路虎篇9
关键词：方法探讨；小学语文；课外阅读；有效开展
教育家苏霍姆林斯基说：“课外阅读，用形象的话来说，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风；没有阅读，就没有帆，也没有风。”本文针对小学语文课外阅读的有效开展的问题。
1激发课外阅读兴趣
《小学语文新课程标准》中明确指出：“要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”因此，要加强学生的课外阅读，促其自觉养成读书看报的习惯，我们就应着力激发学生课外阅读的兴趣。这正如刘国正先生所言：“有了兴趣和习惯，你不让他读都难，几天不看书，他就会觉得空荡荡的，难受。”
2营造课外阅读氛围
阅读氛围的营造在学生的知识、能力及品格等方面起着重要的形成和促进作用。在这样的氛围下，坚持一段时间以后，不仅使读书的学生学有收获，而且原来读书兴趣不浓的同学也受到了积极的熏陶和感染，使他们充分认识到课外阅读是语文学习的重要有机组成部分。由此可见，要想使课外阅读得以有效开展必须着力营造学生的课外阅读氛围。
2.1创造阅读环境
实践表明，要想营造必要的课外阅读氛围，我们应积极为学生创造舒适幽雅的阅读环境，如建立阅览室、班级***书角等。具体要求：无论是阅览室还是***书室，都应做到室内的安静整洁、通风采光。同时，在室内外的墙壁四周可酌情悬挂一些关于读书的名人名言，在阅读的过程之中，还可适时播放一些轻音乐。如此则能使学生从一进入室内开如就能感受一种浓郁的书香气息，并且能让学生的思想沉浸于音乐与知识的海洋之中，获得审美情感熏陶。
2.2树立阅读榜样
榜样的力量是无穷。正如教育家陶行知所说：“熏染和督促两种力量比较起来，尤以熏染更为重要。好学是传染的，一个人好学，可以染起好多人好学。”如：①教者自身树立榜样；②树立同伴榜样：在平时的语文教学中，教师要积极发现班级热爱读书的典型，并加以热烈表扬，如此则能通过长期间学生间的相互影响，促进学生间争相阅读良好氛围的形成；③树立名人榜样。
3推荐课外阅读内容
别林斯基所说：“阅读一本不适合自己阅读的书，比不读还要坏。我们必须学会这样一种本领，选择最有价值，最适合自己所需要的读物。”
因此，在平时指导学生的课外阅读中，我们应充分考虑到学生的年龄特征、知识水平，以及文章的的篇幅长短、内容深浅等方面的情况，着力为其推荐一些正确合适的课外阅读内容。如中国古典四大名著的少儿版，还有像《钢铁是怎样炼成的》《鲁宾孙漂流记》《安徒生童话》《格林童话》等。另外还可向学生推荐与教材同类材课外课文，如学习了课文《黄果树瀑布》可推荐学生阅读《迷人的张家界》一书；学习了《早》这篇课文可推荐学生阅读《朝花夕拾》；学习了课文《莫泊桑拜师》可推荐学生阅读小说《项链》或《羊脂球》等，以此作为课内课文学习的补充。
4指导课外阅读方法
阅读的过程中教给学生科学的阅读方法，对于提高学生的阅读效率，乃至成材后走入社会都有着极其重要的意义。由此可见，在平时的阅读教学过程中，我们应着力指导学生掌握课外阅读的方法。
4.1g览泛读法
“浏览泛读法”有其具体的适用范围，比如对于那些浅显易懂的书或阅读价值不高的书籍报刊，我们只需通过看标题、目录、内容提要、前言等大致了解其主要内容时，便可采用此法。同时，当我们的读书仅为了寻求某个问题的答案或专门搜集某方面的知识时，也可采用此法。
4.2品味精读法
对于那些语言隽永、引经据典、情节生动的美文佳作、名篇名著和其它文质兼美的优秀作品，我们应着力指导学生采用“品味精读法”。如此，学生则能通过静心细读体会文章的立意构思，揣摩其布局谋篇，欣赏到其中的妙词佳句，从而把书中的精华变为自己的知识营养。
4.3读写结合法
在学生的课外阅读中，我们还应指导学生逐步养成“不动笔墨不读书”、及时拾贝的习惯。具体的笔记方式有摘抄式、提纲式、读感式等。从中高年级开始，就可指导学生写好文摘卡、读书笔记，分门别类地摘记文章的题目、作者、书刊名和知识要点，从而为学生的作文能力提升奠定基础。
4.4学用结合法
小学语文教材中有许多课文本身渗透着阅读的方法。如《无字词典》《煮书》《读书作记号的学问》《读书莫放拦路虎》《学与问》《精读与泛读》等。对于这些学到的阅读方法，教者应着力引导学生主动总结概括，通过同学间的相互交流，求得具体的实践应用，从而不断提高自身的课外阅读能力。
5开展课外阅读活动
5.1开展阅读交流
为了使学生课外阅读不走马观花、囫囵吞枣，在读书节中还可举行读书感受交流活动。课外阅读交流可每周安排一次，每次为一节课，既有在全班进行的交流，也有分组交流，内容为自己课后所读的各种书籍。交流的方式可以是个人发言，也可以由发言者向其他同学提问。
5.2尝试日记赠言
在平时的语文教学中，我们还可用可尝试日记赠言的形式激励学生的阅读兴趣。除了教师给学生赠言之外，学生之间也可采可进行轮流互赠。如此以往则能较好地激发学生把课外阅读当成一种自发的、主动的具有渴求热望的自我行为。
5.3进行习作创作
阅读与写作紧密联系，勤于动笔能有效促进阅读内容的深化。在阅读的基础上，可经常举行一些读后感征文比赛等活动。
参考文献：
[1]方幼红.加强课外阅读丰厚语言积累[J].小学语文教学通讯，2003（12）.
读书莫放拦路虎篇10
今天，我坐在沙发上，静静地、细细地品味着《绿山墙的安妮》这本经典名著，这个暑假，我已是第三次翻开这本书，这本《绿山墙的安妮》，像一只蝴蝶在我手指间扑腾，它以那优美的文段，美丽的文字彻底打动了我，每次阅读它时，他总能带给我无限的新意。下面由来给大家分享绿山墙的安妮读书心得，欢迎大家参阅。
绿山墙的安妮读书心得1前段时间，我看了一本好书，它的名字叫《绿山墙的安妮》，里面的主人公安妮给我留下了一个深刻的印象。
披着红头发的小姑娘安妮，本来是不会与马修和玛丽拉两兄妹成为一家人的，因为年事已高的他们本想领一个男孩儿，可是由于孤儿院工作人员的阴差阳错，给他们带来了一个女孩安妮，但就是因为她，为这个绿山墙吹进了一股清新的风，给这个寂寞的农家增添了生活中的种种乐趣。她凭着自己坚持不懈的努力，以优秀的成绩考上了夏洛科镇“女王学院”，可是为了照顾她的养母——失去了马修、又瞎了眼的孤身的玛丽拉，毅然放弃自己的大学梦。
我从安妮的身上读出了许多让我学习的地方：有自尊心，有责任感，不懈努力的勤奋，尤其是她那乐观向上面对现实生活的精神，让我感慨不已。可是在现实生活中有许多人都是悲观的，比如说碰到了一些困难、一些挫折，先是自己重复地弄几遍，等还是得不出结论，就泻气了，就把这些困难、挫折忘掉或跳过，如果我们每次都这样，那么我们就会失去对自己的信心，甚至有人还会感叹命运：“哎，我今天真倒霉啊，我运气不好啊!”这样，我们就会因悲观而被一点点侵蚀自己，缓缓地倒下。
责任，对每一个人来说都是一项不可推卸的义务，安妮是一个答应别人就一定会做到的人。更让我感动的是她以第一名的成绩考上了大学，没想到安妮居然放弃了，因为她要负起照顾为自己付出许多心血而如今影只形单的玛丽拉的责任。
乐观向上的精神让每个人都充满朝气，而悲观的人生却是一潭死水。让我们都像绿山墙中的安妮一样，从她的身上吸收闪光点，在生活的每一处闪烁。让我们都用美的眼睛看世界吧，这个世界将会处处充满爱心、充满欢笑、充满鸟语花香。
绿山墙的安妮读书心得2这几天，我刚把一本《绿山墙的安妮》看完了，心灵受到了一种前所未有的震撼!
这本书的主人公——安妮，她具有活泼、乐于助人的开朗性格，在学校里是个爱学习、比成绩、珍惜时间的好孩子。她奋勇拼搏、奋发向上……再回想起我：好吃懒做，不开朗，学习成绩也不好……比比安妮，再比比我，在安妮身上，我看到了我以前从未做过的也从来没有想过事，我和安妮的差距为什么就那么遥远呢?
除了这本书的主人公带给我的深刻反思，书里的内容更是一环紧扣一环，令我的心也随之一起一伏，有了深刻感悟。
比如说那次安妮和戴安娜想玩次跳床“游戏”，可不幸的是，巴里小姐那时还在床上。当时的情况是，巴里小姐还是戴安娜唯一的学钢琴的学费资助人，因此导致，戴安娜的学钢琴计划泡汤了。可安妮为了朋友，主动去向可怕的巴里小姐承认一切都是她的错，把一切责任全部推到了自己身上!
安妮竟能为朋友而这样做，去帮她说情，现在有多少人能不计得失的做到这一点?
再比如说，书的最后，安妮在绿山墙的养父——马修，不幸逝世了。她唯一的亲人玛丽拉的眼睛几乎什么也看不见了，什么家务活都不能再做了。安妮被这突如其来的灾难，弄得几近崩溃。当她看看大学通知书，再看看玛丽拉布满血色的眼，她竟然毫不犹豫的留下来!
安妮竟能为了玛丽拉，而牺牲自己从小就想上大学的愿望，留下来照顾玛丽拉。等待她的一切是多么的可怕，可她却还能做出那样的选择。可我呢?为了从大人手中拿到钱可是“不择手段”啊，一点都没有考虑大人们的感受和挣钱的辛苦。从安妮身上，我对未来的自己又充满了希望!
感悟人生，多么简单的几个字啊，可是又有多少人能知道这几个字的真正奥秘、含义呢?我在安妮身上看到了自己的不足和差距，所以我以后要更加的努力学习、奋斗!安妮，我要做和你一样坚强勇敢，懂事聪明的好孩子!
绿山墙的安妮读书心得3我读到了一本令我印象非常深刻的书——《绿山墙的安妮》。这本书主要讲了马修和玛瑞拉兄妹俩想从孤儿院收养一个男孩儿，可孤儿院却送来了一个满头红发、喋喋不休、爱幻想的小女孩儿安妮，还不停的惹麻烦、犯错误。
她幻想自己穿着公主裙，幻想湖水会唱歌，幻想森林里有魔鬼。他还还和好朋友戴安娜发生了一连串啼笑皆非的有趣故事。最终，在大家的关爱中，安妮渐渐长大，变成了一个纯真善良、热爱生活、坚强乐观的好女孩儿。
你是否在安妮对美的幻想、她的爱美之心中看到了自己小时候的影子呢。是呀，每个人小时候那个不是天真烂漫、无忧无虑、满脑子幻想的?这种快乐多么美好，多么令人向往和憧憬，也是多么的遥远，多么的令人叹而观止。是呀，长大了，有多少人能像安妮一样那么快乐、那么坚强、那么纯真善良?这些纯真和快乐，无疑都被太多太多的事情掩盖。想起这个，我不由得想了想，比起小时候，我的欢乐减少了多少，对别人的关爱又减少了多少?
多想和小时候一样，有的去玩就发出发自肺腑的快乐喊叫，而不是要保持风度紧抿双唇淡淡淡一笑;多想和小时候一样，有什么愤怒、有什么想说的，都真真实实的说出来，而不是藏在心里。
这时，我才猛然领悟。安妮的快乐、对美的美好憧憬，正是我们所缺失、所应该珍惜的。快乐多好，关爱多好，只要生活中多点快乐、多点爱，相信这个世界一定会变得更加美好更加欢乐。让我们的生活中多一点发自内心的欢乐，多一些真诚善良的帮助，多一些对别人的关爱、多一些从心底发出的坚强!
读了《绿山墙的安妮》一书，我收获颇多。而安妮的纯真善良、热爱生活、坚强乐观更使人掩卷沉思。
绿山墙的安妮读书心得4最近，我在家读了一本露西?莫德?蒙哥马利写的《绿山墙的安妮》，这本书里情节很感人，建议同学们看一看!
《绿山墙的安妮》是一部描写儿童生活的小说，讲述了小孤女安妮，在朋友和老师的关爱中战胜困难、积极进取的感人故事。马克?吐温曾经高度评价这部小说：“安妮是继不朽的爱丽丝之后最令人感动和喜爱的形象。”
本书大意：绿山墙农舍兄妹马修和玛利亚决定领养一个男孩，不料阴差阳错，找到了一个喜爱幻想、喋喋不休的红发女孩—安妮。刚开始的时候，安妮遇到了一连串的麻烦，不断地惹出祸端，但是她并没有自暴自弃，而是在朋友、家人和老师的关爱中不断改正错误，最后，凭借自己的聪明、勤奋以及自己要战胜巴特的决心、好强心，安妮最终考取了大学，但是为了照顾玛利亚，她又放弃了学业，在亚凡村教书，这既能了了自己的教书梦想，又能照顾玛利亚，这真是一个两全其美的好办法呀!
令我印象深刻的人或事：安妮是这本书的主人公，也是令我最难忘的人物。安妮虽然是孤儿，但是具有许多优秀的'品质，她纯真善良、热爱生活，满脑子都是浪漫的想象。在她的想象世界里，樱花是她的皇后，苹果是她的红衣姑娘，消息会欢笑，影子和回声是朋友……同时，安妮也是自强不息，乐观向上的。她凭着自己的努力和真诚，赢得了周围朋友的喜爱和尊重，最后变成了绿山墙的小主人。安妮的纯真善良、积极乐观的形象更是给人留下了深刻的印象。
感悟：“当你遇到困难，当你孤独和失落的时候，你会发觉小安妮就像黑暗中的一盏明灯，照亮你前进的方向。”这是编者的一句话。对呀，只要我们向小安妮一样，有一个乐观的态度，没有什么事能难道我们，因为我们有一颗乐观的心。当我们的小伙伴遇到挫折，没有勇气去承担，我们要积极的去帮助他，要他也学习一下小安妮的品质，鼓舞他努力奋斗，这就是我读完只一本书后的感受。
绿山墙的安妮读书心得5语文书上又一次出现了推荐***书，原本在我看来书上推荐的又会像往年一样无聊，但《绿山墙的安妮》这本书的简介深深吸引了我，于是，我一买到就迫不及待地读起来。
读完这本书，我被深深地感动了，觉得这确实是一个关于友情、责任和爱的感人故事。书中的绿山墙农舍兄妹马修和玛莉拉决定领养一个男孩，不料阴差阳错，孤儿院送来了一个爱幻想、喋喋不休的红发女孩——安妮。她独特的个性使她频频闯祸又令人忍俊不禁，改变了兄妹俩，牵动着俩人的爱心。安妮聪明、勤奋，凭着自己的努力考取了大学，但为了照顾玛莉拉，她又放弃了学业。
读了这本书，我深深喜欢上了这个爱幻想的女孩。她整天沉浸在自己美丽的幻想中。在她的想象中，樱花是她的白雪皇后，苹果是她的红衣姑娘;顽皮的小溪在冰雪覆盖下欢笑;她还把自己的影子和回声想象成两个知心朋友，向她们诉说心事……读着安妮这些天真而浪漫的幻想，我觉得自己被安妮带进了一个奇妙的世界，在那里，我感受到了另一种神奇和快乐。其实，我也是个爱幻想的女孩，常常有许多奇妙而甜蜜的梦想。
安妮是个孤儿，她的身世和遭遇都很不幸，但是她没有被这不幸和痛苦打倒，她乐观、积极向上，凭着自己的刻苦、勤奋考取了女王学校，还获得了艾费里奖学金，她凭借自己的努力，让梦想一个个变成现实。想想我自己，每次遇到难题，我都想退缩，不愿意多思考，所以这些“拦路虎”也挡住了我前进的道路。安妮肯定不愿意和这样的人交朋友，所以，我以后要像安妮一样，不怕困难，战胜这些“拦路虎”，让我的梦想早日成真。
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