学文网在我歌声里篇1
中***分类号：G625.1 文献标识码：B
文章编号：1009-010X（2013）10-0081-02
学生在作文里鼓励我说：“师爱如歌。”的确，作为一个班主任，爱是一种必备的品质，更是一门高妙的艺术，从某个角度看，师爱真的如歌。
一、“爱我你就抱抱我”
“妈妈总是对我说/爸爸妈妈最爱我/我却总是不明白/爱是什么/……爱我你就陪陪我/爱我你就亲亲我/爱我你就夸夸我/爱我你就抱抱我/爱我你就陪陪我/爱我你就亲亲我/爱我你就夸夸我/爱我你就抱抱我……”
听仔仔和豆豆唱这首《爱我你就抱抱我》时，感觉特逗，所以一下子就入眼上耳了。时间长了，仍然还是萦绕于怀，细品咂，它还颇有教育味！
整体主义教育理论认为，教师必须以真实、在场和关心为特征。真实的教师依内在本性而教，能够认识到个人意识或内在生活同其他存在的联结。他不会与同学玩一些小的伎俩，而是以一种更直接和令人满意的方式与学生关联。儿童能够感觉到教师与他们同在。只有这样教师才能以完整的个体发挥“以心传心”的教育力量。当学生感受到教师的关心时，就能够将这些关心更自由、热情、快乐地浸润于自己的成长中，与教师融合为共同体，在爱的滋润下美美地成长了……
课上，我和孩子们民主、平等地交流、讨论；课后，我常和孩子们一起嬉戏玩耍。孩子们失落不顺时，我给他们安慰鼓励；孩子们高兴得意时，我常提醒他们“宁静致远”。到孩子家中访问，我更多的是真诚地夸夸孩子；和孩子一道儿走向外面的世界，便和孩子一齐惊叫着同坐海盗船，胆战心惊地跨空中断桥，快乐地一起包饺子，感叹着游览家乡的风景名胜……
我爱我教的每一班孩子，我也就这么去“抱抱他”，他们也“顺理成章”地爱上我这个“肥肥的大个子老师”，我的班主任工作、生活也自然、真切地更幸福了！
二、爱很美
爱似乎有魔法。“怪怪的窗边小豆豆”（黑彻柳子），因为有了爱，成了著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使、著名作家；而中国歌手金莎只因为演唱了一首《爱的魔法》就变得似乎超凡脱俗。
我曾教一个孩子，据说他从二年级开始脾气就越来越坏，一发火就躺在地上打滚，我教上他之后不久，就领教了他一次这样的表现。我想必须摸清原因才能根治他的毛病，于是，我决定从家访入手。一走进他的家门，见到了孩子的母亲，她含着汪汪的泪水告诉我：孩子二年级时，她的家庭破裂了，孩子成了单亲，性子刚烈，稍有不顺便 “激动过火”。听了我谈到的孩子在校表现，母亲也很难过，泣不成声。待她平静下来之后，告诉我，这孩子爱好语文，对毛笔字有兴趣。
这之后，我给了这孩子更多的同情和宽容，我多找他交心，鼓励他阅读，鼓励更多的孩子与他交朋友，鼓励他继续练写毛笔字——甚至，我还请他的父亲回家关爱他……
一年来爱的供养，这孩子成了一个合群、自信、阳光的小男孩，如今，这孩子正健康、快乐地在高级中学就读。
在我歌声里篇2
罗士靖
我生活中离不开歌声，因为歌声陪伴我度过了快乐的童年，步入多彩的美丽人生。我喜欢乘着歌声的翅膀飞翔，歌声让我普通日子充满着生机和活力；歌声似一阵雨，让我在枯燥的日子里湿润起来；歌声似一片阳光，让人在抑郁的日子里来朗朗起来。歌声是人生舞台上的霓虹灯，能使平淡的人生五彩缤纷。歌声是传递感情的纽带，是一缕春风，一泓清泉，一颗给人温暖的舒心丸，一剂催人奋进的强心。
我喜欢在黑夜里听歌。戴上耳机，躺在床上，闭上眼睛，四周一片漆黑，仿佛在无知的混沌里。这时一阵歌声飘来，宛如眼前拂过一丝清风，带你去飞翔，带你去探索。听着歌手叙说自己心中的故事，感受音乐长河里每个音符的跳动，再想想自己曾经的感受，现在的心情，哪怕现在的情绪又如大浪一发不可收拾，或思想在天空中自由的穿梭，也会久久的停留在其中。记得有一次我在欣赏《陪你一起看草原》这首歌，我仿佛自己在辽阔的草原上漫步，放眼如诗如画草原，草原的绿色是那么的醉人。
听歌都是在宁静的时候，少有人在大悲大喜时听。尽管如此，听歌也是一种感情的宣泄。音乐可以在你悲伤和孤独的时候，做你的知心朋友，给你讲述他的故事：也可以是你在激动或悲愤的时候，让你平静下心来，使你的身体也随着你的思想慢慢放松下来。
在我歌声里篇3
——题记
走在偏僻小路的那个女孩叫“歌音”。她手里握着自己唱歌用的话筒。
是的，她是一个爱唱歌的女孩，她的歌声动听极了。可是，她现在已经不能唱歌了，从医生宣布她失声时，她唯一的希望也没了。
歌音一个人走在小道上，泪水依旧止不住，要知道，她最近简直是以泪洗面。“嗒——”在偏僻小道上，泪水滴在话筒上的声音都显得很大，弹出一点点水花。
“一路还有汗流，梦还没腐朽……”一阵声音传来，歌音警惕起来。
突然，话筒发出刺眼的光芒，从里面传来一个声音：“歌音，你努力了这么久，流了多少汗水……你是多么爱唱歌啊。可是却因为失声而使你放弃自己的梦想，你不觉得可惜吗？”
听到“唱歌”，歌音认真起来：“可惜！可是可惜又有什么用？”她心想。
“其实，梦想可以使虚幻变成真实。所谓‘精诚所至，金石为开’就是这个意思。只要歌音真的爱唱歌、用心祈求命运之神，命运之神一定会被歌音的心意感动的！”
歌音吓一跳：梦想的力量真的有这么大吗？“你是谁？”她在心里说。
“我是歌音的泪水造出来的‘歌精灵’，是为了歌音的梦想而来的，我叫‘歌’。”光芒渐渐减弱，出现了一个小巧玲珑的精灵。
“这个家伙——”歌音明显地放松了许多，她是个相信童话的孩子。
“歌音唱歌的目的是什么？”歌突然问出这个问题。
歌音被这突如其来的问题吓住了：她唱歌只是想看到大家听到歌声后脸上的喜悦。
“歌音唱歌的目的很清楚，是为了大家能开心。可是现在歌音看不到那喜悦的脸了，觉得服气吗？”
看到歌音脸上漂浮着思考的神色，歌停下话，认真地看着歌音。
大概过了半个钟头，歌又看到歌音脸上一丝放弃的神色，慌忙唱起那首歌：
“一路还有汗流，梦还没腐朽……”她唱着，明显地看到了歌音身子一颤。
又过了一会儿，歌音抬起头，看到歌认真而又担忧的眼光，眼里也闪过认真的神色。
“我要唱歌！”她对歌认真地说。歌停止唱歌，脸上一丝不可思议的表情。
看到歌没反应，歌音大喊出来：“我说！我要唱歌！”
“我要唱歌……”一句话回响在小道里，歌音脸上突然浮现惊讶的表情，“我的声音，我的声音回来了！”
……
几年后，歌音成了一个歌手。看到观众脸上的喜悦表情，她的脸上也总会浮现出欢快的笑。
歌从那次歌音恢复声音后，又回到了歌音心里，一直默默帮助歌音，陪伴歌音走过人生。
“一路还有汗流，梦还没腐朽……”歌音总喜欢哼着这首歌，是这首歌和歌精灵，使她的人生辉煌，这首歌是她的成名曲，也是她一生的启迪曲。
……
在我歌声里篇4
有一段，它的水是银亮的，闪着光，从长满苔藓的山崖上跳下来，溅起一蓬一蓬亮晶晶的水花。它在那里积了很深的水潭。歌溪的这一段像一个调皮的、不懂事的孩子，它的歌声有点粗野。
顺着一条光滑的石板，潭里的水急速地向下流淌。石板上披覆着长长的青苔，像鲜绿的丝线，又像姐姐的长发。歌溪的这一段像一个活泼的孩子，它的歌充满了欢乐。
慢慢地，歌溪变得文静起来。它静静地流着，流着。啊！它的水变得绿盈盈的了，是那掩映着歌溪的团团绿树化的吧？歌溪的歌声变得非常美妙。那一路的绿树林里，有无数的鸟儿在合唱。金翅鸟、杜鹃鸟、画眉鸟，这些有名的鸟中歌手，自然是最活跃的。无数的鸟的叫声在鸣啭，这里“咕咕”，那里“喳喳”，一片喜歌！就是嗓音很粗的大山雀、白头翁，也少不了要表演一番低音独唱，把“咕嘟噜，咕嘟噜”的叫声，拖得老长老长的。找工雀、布谷鸟的歌声，有时会盖过许多鸟儿的合唱。不过，谁也不会说它们骄傲。
更快乐的日子，是在夏天。歌溪这时涨水了，可还是那么清！它打着漩，在水面上泛起一圈一圈浮雕一般的花纹。衣服，大声笑着，叫着，我们跳进水里去了，水花溅得老高！本来就活蹦乱跳的歌溪，响起一片打水声，笑声，喷鼻子声，以及故意的乱喊乱叫声，整个歌溪越发欢腾了。
我们比赛着游到对面，爬到一片被太阳晒得发烫的大石板上，平躺着，翻扑着身子，让太阳猛晒！晒够了，或一个跟着一个，或争先恐后地直往水里跳。扑通，扑通，歌溪里立即出现许多黑黑的小脑袋。我们一任自己高兴，在水里翻筋斗，侧身游，仰面游，吼声叫，欢声笑，虽然被水呛得咳嗽，却还在撒欢地打水仗，水花在阳光下闪耀！
在我歌声里篇5
可是轮到我上去唱，就没有那么风光了，左老师眉头皱起来，叶贝勒用直尺敲桌子，教室里尖叫声不断。
坐在第一排的男生居然朝我嚷嚷：“快下来快下来，你的破嗓子简直令人难以忍受！”
可惜呀，那么好听的《雪绒花》，本来想用中英文各唱一遍的，结果一遍中文都没唱到头，就被大家轰下台去。
我下台以后，没有坐到椅子上，而是站在座位前，噘着嘴巴朝所有起哄的人瞪眼睛。
但是他们都不在乎我是不是朝他们瞪眼睛，他们的注意力都被向晓丽吸引住了，因为向晓丽正站在讲台前装腔作势地表演一个小魔术。
“郑依依，你快坐下呀！都被你挡住啦！”后面有同学拉我衣服。
我不情不愿地坐下。
班会课的“我展我才艺”环节已经连续进行了第七周，深受大家伙儿喜欢。每周班会课，左老师都会按学号请三位同学上去展示自己的才艺。这次是早早、我和向晓丽。
我夹在小歌唱家早早和小魔术天才向晓丽中间，脸丢大了。
整个一堂班会课，我都打不起一点儿精神。向晓丽是怎么下来的，左老师都说了些什么，我全没有听见。我在草稿纸上画呀画呀，画了一支有着弯弯尾线的话筒，从话筒里飞出来的音符有着各自优美的姿势，飘散到周围的空气里，引得云朵都一不小心从天上落下来，歇在半空中聆听。而握着话筒的那只手哦，正是我郑依依的纤纤玉手。
我本来还想在话筒周围点缀几只被歌声迷醉了的鸟儿，结果一个声音打断了我。
“郑依依，你在做什么？”
粗声粗气对我说话的并不是左老师，这会儿左老师正站在讲台前，饶有滋味地宣读着本周班里涌现出的好人好事。
管闲事的是我同桌郑多多。他是我妈妈的另外一个孩子。
“画画啊。明知故问。”我没给他好脸色。
“嘿，当不成歌星改当画家啦？”他把脑袋凑过来想要看我的画。
我连忙把画折起来，收进桌肚。
“女孩子应该把歌练好，不然多不像女孩子啊！”郑多多说了句吓死人的话，“放学后我带你去唱歌，保证让你过瘾！”
我撇撇嘴不去理会，权当那是他的梦话。
早在妈妈子宫里的时候，我就彻彻底底认识他了，他除了会打击我还是会打击我，根本没有一点儿当哥哥的样儿。我宁可相信公鸡会下蛋，也不要相信他会带我去唱歌。
挨到班会课下课，左老师宣布放学，教室里沸腾起来。周末总是热闹非凡的，拼吃的拼吃，打球的打球，就连坐在操场上发呆的都有三五个死***陪同。
郑多多朝我甩甩头：“走啦，哥哥带你去唱歌。”
“你不是讨厌我唱歌的吗？”我提着书包只顾往教室外走，“这几天我在家里练唱《雪绒花》，每次你都戴上大大的耳机，别以为我不知道。”
“先别说这些，你跟我走就是了。”郑多多朝我嘿嘿笑，笑得有点儿诡异。
他究竟要玩什么？我有点儿好奇了，所以就有点儿动摇了，所以就有点儿想跟他走了。
当我的脚步跟着他走了一小段路，身体里有个声音冒出来提醒我：傻瓜，从0岁到11岁，你上了这个家伙多少次当？怎么还听他的？
正当我犹豫的时候，身体里又跑出另外一个声音：哎呀，他好歹是你亲哥哥，不会害你哦，跟他去看看吧，说不定有个惊喜。
好奇感战胜了一切。
我跟着郑多多沿着街道一直往前走。
很快，他把我带进了一家玩具店。
玩具店只有半间教室那么大，三面墙上，从地面到屋顶的货架上密密麻麻码放着各种颜色各种形状的毛绒玩具，看起来非常壮观。但是长这么大，我还没有得到过这家玩具店的玩具，因为所有的人都说，这里的老板很黑心，这里的玩具比百货大楼里的玩具贵很多。
“郑多多，你带我来这儿干吗？你买得起这儿的玩具送给我？”我的视线在那些可爱的玩具宝贝上一一掠过，心里贪婪地说，要是我有足够的钱，你们一个也逃不掉，统统跟着我回家。
“我没有钱送你玩具，”郑多多嘻哈着说，“但是如果你愿意在这儿用心地为玩具们唱一首歌，店主叔叔会送你一个玩具。”
我兴奋起来：“真的假的？唱一首歌就能得到一个玩具？”
“没那么容易，”没等郑多多开口，玩着手机 游戏的店主叔叔从一只长臂猿后面探出脑袋，“你们看到的这些，都是目前市场上最先进的声控毛绒玩具，它们跟以前的声控玩具完全不同。以前的声控玩具，不论听到什么声音，反应都是一样的，不是唱歌就是乱叫。而我的这些声控玩具，会随着周围声音的变化而变换它们的表情和动作。”
店主叔叔的说法让我觉得有趣。
“所以，如果你想顺利带走一个毛绒玩具，必须为它唱一首优美的歌。只要听到优美的歌声，它们的眼睛就会眯起来，整个身体会呈现柔和透明的亮光。但如果听到的是噪音，它们会瞪大眼睛发出哭声来抗议。”店主叔叔从货架上随手拿起一只粉红兔子，对着它“嗷嗷”叫两下，粉红兔子马上把红眼睛睁得溜圆，身体里发出哭声，还伴随着“难听死了”“我不要听”的抗议。
太好玩了！
“你的意思是，只要我的歌声优美动听，能够打动一只毛绒玩具，那只玩具就归我了？”我激动不已。
“是的。”店主叔叔非常慷慨，“不需要花一分钱。”
“可这是为什么呢？”我感到不可思议，“你会赔钱的！”
他耸耸肩膀：“事实上我赚多赔少。因为假如你的歌声不够优美，惹哭了我的毛绒玩具，你必须花钱将它买走。”
“啊！”我吓得不轻。
这个游戏玩不起！我火速拉着郑多多逃离玩具店。
“干吗呀？你不试试？”郑多多拦住我一本正经地说，“说不定毛绒玩具就喜欢你那破嗓门……”
我从肩膀上卸下书包朝他砸去……
瞧，他又一次戏弄我啦！我哪有本事用歌声打动那些毛绒玩具？到时候玩具宝贝们都被我吓哭了，我上哪儿找那么多钱把它们买下来？老爸老妈非揍我一顿不可。
哎，要是我是早早就好了，早早的歌声那么动听，一定能打动那些可爱的玩具，把它们全部带回家。
第二天早上，我一进教室就跑到早早那儿对她说，有个什么什么玩具店，只要你的歌声很美能够打动玩具，它们就是你的了。
早早听得一愣一愣的，半天反应不过来。好不容易反应过来了，却说了句丧气的话：“天下哪有那么好的事情。照你这么说，如果刘忻往那店里一站，随便唱一句，所有的玩具都归她了？”
“是啊，”我说，“可是大歌星不会光顾那种小地方，他们才不稀罕那些小玩具。”
早早想了想，有些动摇，但还是没敢跟着我去冒险。
她说，万一玩具不喜欢她的歌，她可没钱把它们买下来。
我只好从她身边走开。
禁不住诱惑，放学后，我一个人跑进了那家玩具店。
店主叔叔搂着一只雪白的玩具熊坐在地上玩游戏，看见我进来，扬扬下巴问：“唱歌吗？”
“唱。”我的声音轻得只有自己能听见。
货架上那些诱人的玩具哦，看得我眼睛都花了，不知道挑选哪个好。比较来比较去，我选中了一只黄毛小鸭子。这真是一只爱臭美的小鸭子，脖子上系着灰格子围脖，脑袋上戴一朵灰格子的头花，就连脚丫子都套上了灰格子的靴子。它的眼睛是墨绿色的，看起来活灵活现。
我决定为它认真地唱一首歌，争取用歌声打动它，把它带回家。
我把小鸭子抱在怀里，深吸一口气，用心地、温和地、含情脉脉地唱起来：“雪绒花，雪绒花，每天清晨你向我问候……”
“闭嘴！哇呜……哇呜……”小鸭子发出哭声和抗议声。
看样子我的歌声吓坏它了。完了，我必须把它买回家。
怔了几秒钟，我把它放回到货架上。
“对不起，我今天没带钱。”我转过身抱歉地对店主叔叔说，“我争取明天带钱来买它。”
“哦，这是你第一次来我店里唱歌，算了，不用买。”店主叔叔安慰我，“不要难过，你回去好好地练习，说不定有一天，玩具们会被你的歌声打动。”
“会有那么一天吗？”我有点儿想哭，但还是忍住了。
“会的。”他说得那么肯定。
我转身离开，走出去几步又忍不住退回来朝那些可爱的玩具，特别是那只坏脾气的小鸭子看了一眼。
别神气！我在心里对它们说，总有一天，我要用歌声打动你们，把你们全都抱回家。
于是，我开始默默地、很认真地、很虔诚地练习唱歌。
郑多多说得对，女孩子应该把歌练好，不然多不像女孩子啊！
……
功夫不负有心人，一年不到，我的歌声听起来已经很不错了，班会课上，我的歌声赢得了热烈的掌声。同学们都问我为什么能够越唱越好，就连早早都来请教我。
我没有告诉他们。我和玩具们有个秘密的约定，那就是，我想用歌声打动它们。
选了个阳光灿烂的午后，我拖着郑多多一起奔向那个熟悉的玩具店。
店主叔叔看见我，像个老朋友一样和我打招呼：“又来看玩具？”
这一年里，我每次从这儿路过，都要在门口停下脚步把货架上的玩具们看个够。
“她今天是来唱歌的。”郑多多帮我说。
“哦？欢迎欢迎！”店主叔叔从货架上取下一只簇新的小鸭子，“唱吧。祝你好运！”
我温柔地搂住小鸭子，怀着必胜的信念，深吸一口气，微微抬起下巴，动情地唱起来：“雪绒花，雪绒花，每天清晨你向我问候……”
“闭嘴！哇呜……哇呜……”小鸭子的哭声和抗议声和一年前没有什么区别。
怎么会这样？我吓坏了，挫败感油然而生，好不容易积攒起来的自信也全部被摧毁。
“哈哈哈……”郑多多却笑了，笑得前仰后合。
店主叔叔也跟着大笑。
我被他们笑得浑身不自在。
当天晚上，我把自己蒙在被窝里叹息的时候，上铺的郑多多探下脑袋，抛下一个柔软的不明飞行物。
我接住，发现正是那只爱哭爱骂人的毛绒小鸭子。
“我不要。”我看见它就生气，“它根本不懂我的歌声。”
郑多多慢条斯理地说：“就算刘忻跑过来唱歌，小鸭子照样骂人照样哭。”
“啊？”我的脑子不够用了。
原来玩具店的声控玩具根本没有店主叔叔说的那样了不得，它们只要听到足够分贝的声音，就要哭着骂人，哪儿管那是不是动听的歌声。
“好你个郑多多，居然联合店主叔叔一起捉弄我！”我朝他咆哮。
郑多多晃晃脑袋：“不然你怎么会拼命练歌，又怎么能唱出这么好听的歌声呢？”
我望着他，有那么一点儿生气，也有那么一点儿感动。
在我歌声里篇6
——题记
秋风·落叶·笑声
现在正值冬天，可树上的落叶还没完全掉光。一阵风吹过，叶子不停的往下掉，成了一层厚厚的“地毯”，“哗哗哗”秋风不停的挂着，而调皮的孩子们一边踩着落叶，一边不住的欢笑，“喀吱，喀吱……”，那清脆的声音，伴着孩子们的欢笑声，那无疑是最美、最动听的声音。
河水·翠柳
春天，小河边，翠柳旁，落日下，春风拂过翠柳的柳条儿，河水一会儿急促的流着，一会儿似乎在等待着什么，“哗哗哗，哗哗哗”，小河唱着动听的歌声，放下一只小白船儿，河水将它送到远方，带去歌声和欢笑，“哗哗哗，哗哗哗”，它永不停息，为人们带来和谐之歌。那，也是最美的声音。
关心·朴实·母爱
家里，妈妈唠叨着，那丝丝包含着责怪的语气，却包含着更多的关心。母亲的声音是那么平凡，那么朴实，却又是包含着多少深深的母爱。对于母亲的一句唠叨，却是我们永生难忘的告诫；对于母亲的一句唠叨，将会是我们人生道路上的一个智慧囊。母亲的一句话，虽然朴实，虽然唠叨，但那是世界上最美的声音。
歌声·友爱·离别
在我歌声里篇7
这是湖心的小岛。
一上岛，游人们便四散开去，欣赏岛上的各种景色；唯有我，安坐在树林间的椅子上，享受难得的安宁。
是的，安宁。小岛远离陆地，也就远离了陆地上的拥挤与喧闹，远离了陆地上的纷争与纠缠。人在岛上，心情一下子变得轻松而悠然。
正是秋天，天很蓝，云很白，草很绿；而风，轻轻地吹着，吹得树叶沙沙作响。我坐在椅子上，享受着秋日的美好时光。
忽然，有歌声从林间传来，在明快的吉他声中，一个女声欢快地唱着：“池塘边的榕树上/知了在声声叫着夏天/操场边的秋千上/只有蝴蝶停在上面……”天哪，竟然是罗大佑的《童年》。刹那间，我在歌声中穿越了时空隧道，回到了年少的时光中。在秋日的午后邂逅这首歌时，我恍若邂逅了年少时的好友。歌声中，我想笑，想哭，更想站起来紧紧地拥抱亲爱的她；可我，只是安静地坐着，用心倾听每一个音符。
柔肠百转中，《童年》的最后一个音符消失在天地间。没过多久，又有一个温柔而又深情的男声响了起来：“真情像草原广阔/层层风雨不能阻隔/总有云开日出时候/万丈阳光照亮你我……”是《一剪梅》，是我深爱的《一剪梅》！
最初，我是从同桌的口中听到《一剪梅》的。那年，我们正读高三，日日埋首在书本里。为了缓解那份沉重的压力，每到黄昏，同桌总爱拉我去操场上散步。有一天，正当我们欣赏落日时，同桌突然开口唱起歌来，起初我并未留意，但很快，我就专注地倾听了：“真情像梅花开过/冷冷冰雪不能掩没/就在最冷枝头绽放/看见春天走向你我……”优美典雅的歌词、温柔婉转的旋律，淋漓尽致地表达了一种执著而真挚的感情，深深地打动了我。从那天起，《一剪梅》一直陪伴着我。在学校，同桌为我唱；在家里，录音机为我唱；在路上，我为自己唱……高三那段黑色的时光中，《一剪梅》恍若一抹明亮的橙色，给我带来不尽的温暖与安慰。就在那时，《一剪梅》成了我青春岁月里的背景音乐。
生活永远向前，时代的潮流里，我不断地向前走去，走过青春，走进中年……宁静的小岛上，歌声还在继续，在《一剪梅》之后，是忧伤缠绵的《哭砂》：“你是我最苦涩的等待/让我欢喜又害怕未来……”接着，是《再回首》：“再回首，云遮断归途/再回首，荆棘密布/今夜不会再有难舍的旧梦……”一首又一首，歌声在秋日的小岛上空不断回响。
在我歌声里篇8
我还在妈妈肚子里的时候，我就受着爸爸歌声的熏陶，心里插上了一对小小的音乐翅膀；我刚刚出生的时候，爸爸把我抱在怀里，妈妈轻轻的唱着小夜曲，我心里的那对翅膀长大了；等我上了小学，学校的活动让我眼睛发亮，我唱出了我的第一首歌，我心里的那对翅膀又长大了；现在，我带着耳机悠闲的听着美妙的音乐，我心里的翅膀终于能飞翔了！
看电视里那些歌手稳稳地站在自己的舞台上唱出自己的歌，那些能让人欢笑、让人流泪、让人激动的歌声被心里充满梦想的歌手传遍城市、传遍地球，传遍世界的每一个角落。
多么美妙的声音啊，歌声能让多么不可思议的奇迹发生啊！那些歌手心中那对巨大的翅膀能带上自己的梦想在天空中越飞越高、越飞越远……
在我歌声里篇9
关键词：童声合唱；曲目选择；队员选拔；歌曲处理
中***分类号：G622.41 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）51-0283-02
省教育厅组织开展“***在我心中”歌咏比赛。接到任务后，我从选歌开始，进入紧张的组织与训练中。功夫不负有心人，我学合唱经过层层选拔，从县一等奖到市一等奖，最后荣获省级一等奖。现在，我从合唱曲目选择、合唱队员选拔及歌曲处理几个方面，结合我校参加比赛的两首合唱曲《仰望五星红旗》及《我们把祖国爱在心窝里》的过程和感受，与同行交流。
一、合唱曲目的选择
曲目选择直接影响到演出效果，曲目选择的适当是合唱成功的一半，相反，就是“费力不讨好”。选择曲目，应根据演出需要，如果是有标题的演出，如“歌声放飞梦想”、“唱爱国颂歌 展儿童风采”等，那就要选择1～2首符合标题内容要求的曲目，可以选《春天就是我》、《我为老师唱支歌》等。如果是庆祝演出，那就选择情绪欢快、内容健康、有较高艺术水平，具有一定民族特色与儿童特点的曲目。民族特色非常重要。新课标基本理念第四条指出，应将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐教学的重要内容。可见，具有民族特色，是很重要的。
作品的思想性与艺术性是最主要的因素，同时要注意曲目的可接受性、多样性。优秀的儿童合唱曲不但十分动听，有美丽动人的外在形象，而且具有一定意境，感情真挚，精神深刻。然而，较多的童声合唱队在排练、演出时，效果往往不够理想，多数原因是忽略了合唱曲目选择这个重要环节。从一定意义上讲，适宜的合唱曲目选择，是决定合唱演出成败的关键。此次合唱比赛的主题是“***在我心中”。选材时，我围绕这一主题，通过各种渠道精心细选歌曲，挑选歌唱祖国，歌唱童年生活，具有一定技巧性、思想性、艺术性的歌曲，遵循“既好听又新颖”、“难易适当”、“反差越大越好”及“结合本校学生实际特点”的原则，进行选材。
1.既好听又新颖的原则。“爱***、爱祖国”的少儿歌曲很多，如《唱支山歌给***听》、《少年少年祖国的春天》、《***啊亲爱的妈妈》、《没有***就没有新中国》等，都是些年代较久的歌曲，耳熟能详，但孩子们会觉得没有新鲜感，不太爱唱。于是，我在网上搜索了一些新歌，如《我们和你们》、《绿色的祖国》、《共同长大》等，不断地试听筛选，让学生试唱，最后定了两首既好听又比较有新意的歌曲：《仰望五星红旗》及《我们把祖国爱在心窝里》。这两首歌曲从歌名看，既符合主题思想，又不缺乏美感，具有艺术性，旋律也比较好听。
2.难易适当的原则。小学生由于年龄特点，音准的稳定性、音域的局限性、演唱技巧等原因，选歌时要选一些音域跨度不要太大、节奏感较强、朗朗上口、声部不太难的歌曲。《仰望五星红旗》，虽然旋律较简单，但音高较高，最高到小字一组“e”，唱高音时也有一定难度，经过训练，高音还是上不去的。《我们把祖国爱在心窝里》，旋律较简单，节奏也较整齐、活泼，两声部是三度音程及轮唱，有一定的难度，但不会太难，适合小学生演唱。
3.反差越大越好的原则。很多合唱比赛的选歌一般要求两首，现在看来应该是两首歌曲，反差越大越好，这既体现合唱队伍的实力，我们什么都能唱，又能给评委观众一个听觉审美上的冲击。如果两首都是活泼欢快、速度较快的歌曲，评委、观众听觉上会觉得累，有烦躁、不安之感。如果两首都是优美抒情、慢速的歌曲，听着没劲，也没激情。所以，在选歌时选择两首风格不一样的歌曲，如抒情与欢快、速度快与慢、中国歌曲与外国歌曲相结合等。
例如，2008年青歌赛上，来自云南富民县的小水井合唱团的参赛曲目是《茨岗》和《山里的太阳》。《茨岗》是德国歌曲，而《山里的太阳》是云南民歌。还有贵州侗族大歌合唱队的参赛曲目《五月蝉歌》和《冰雪无情人有情》，《五月蝉歌》是侗族民歌，《冰雪无情人有情》是外国歌曲。当两支合唱队员穿着本民族的服装上台时，谁会想到他们能同时唱自己民族的和世界名曲呢？观众此时需要做的是把巴掌拍红，而评委也只能拿起手中的笔打高分了。《仰望五星红旗》是一首优美抒情、较有意境的歌曲，速度较慢。而《我们把祖国爱在心窝里》是一首活泼欢快的歌曲，速度较快。两首歌曲从情绪和速度上看，反差较大，所以确定这两首曲目。
4.结合本校学生实际特点的原则。当时，我校张可煜同学朗诵及独唱水平较高，音质、音色都非常棒，曾获市中小学生卡拉ok一等奖。根据这一条件。我特意选了一首带有领唱的歌曲《仰望五星红旗》。因为前奏音乐比较长，所以前奏音乐配上朗诵，第一乐段用领唱处理，第二乐段高潮部分再用合唱，把歌曲推向高潮。这就突出我校优势，把歌曲表现得比较到位。
二、合唱队员的选拔
合唱队员的选拔也是至关重要的，要求学生声音素质纯正、动听、音准，乐感良好，声音有一定的亮度、高度，五官端正，善于表演。挑选队员时，我是这样做的。
1.选中高年级、同年级学生。选择合唱队队员时，如果有条件的话，最好在同年级中挑选。第一，同年级课程一样，便于组织。第二，同年级学生所接受的音乐知识较统一，便于排练。第三，同年级学生个头差不多，比较均匀。在排队形时，比较好排，也好看。所以，最好在同年级中找出音色美、音准好、肺活量大、有音乐天赋、兴趣较高、个头差不多大的学生参加，这既有利于组织训练活动，又能使合唱队在训练过程中充分发挥学生音乐特长，使合唱训练得以顺利开展。同时，要选中高年级学生。因为中高年级学生已经掌握一定的音乐基础知识、演唱技巧及理解表现能力，能更好地把歌曲唱好，表现好。
2.选音色音量统一的学生。选音色音量较统一的学生，演唱起来会和谐好听。尽量不选声音突出的学生，即使某个孩子音色很好，但合唱时声音太突出，不懂控制，会影响合唱的整体效果。训练时，要引导学生用心聆听，用心演唱；演唱中，只能听到“我们”在唱歌，不可听到“我”在唱歌，要顾全大局。
3.先初选再细选。挑选合唱队员时，我先到班上一个个进行试唱、挑选，最初选了八十多个孩子。初选的学生，经过几天训练后，再进行细挑。细挑时，除了音准好，声音要和谐、好听，很重要的一点是要表情丰富、表演能力强、动作舒展的学生。有些学生虽然声音好，但表情僵硬，表演动作不舒展，这会影响整个演出效果。
三、歌曲的处理
歌曲练熟之后，各声部配合也会比较和谐了，可完整地从头至尾地演唱下来，这时要进行艺术处理。歌曲处理在合唱中非常重要，主要表现在歌曲的强弱、快慢、渐强、渐弱、渐快、渐慢、领唱、朗诵、轮唱、伴唱、加衬词等方面。
1.力度及速度的处理。《我们把祖国爱在心窝里》开始的几个“阿里”，我用稍慢的速度及渐强渐弱的力度处理，仿佛站在高山上呼喊，表现声音由远而近及回声的意境。接着，进入一段节奏整齐、活泼欢快的齐唱及轮唱，用稍快的速度演唱，合唱时，孩子们很自然地就会跟着节奏摆起头，显得天真活泼可爱，跟开始稍慢的速度形成对比。最后一句“我们把祖国爱在心窝里”，用渐慢的速度处理，以突出表现热爱祖国的情感，“里”字用渐弱处理，使歌声悠长飘逸，令人回味。
《仰望五星红旗》是两段体歌曲，歌词中有万里晴空、星星、太阳、山山水水、大地、星星火炬、红色的翅膀、飞啊飞……歌词非常美，演唱时可引导学生想象歌中描写的画面。第一乐段优美、深情，用敬仰的情绪、稍慢的速度领唱；第二乐段高潮部分，用合唱处理，唱时引导学生用渐强、有激情的声音演唱，把歌曲推向高潮。通过速度及力度的变化，把歌曲表现得有起有伏，从而打动观众。
2.加上衬词。衬词是在歌词中，除直接表现歌曲思想内容的正词外，为完整表现歌曲而穿插的一些由语气词、形声词、谐音词构成的衬托性词语。衬词大多与正词没有直接关联，甚至很多是无意可解的词语，但一经和正词配曲、歌唱，成为一首完整的歌曲时，衬词就回表现出鲜明的情感。例如，《我们把祖国爱在心窝里》在歌曲每句句尾的长音处，加上衬词“啦啦”，显得歌曲更加活泼欢快，而富有动感。
3.动作的编排。合唱曲目完成后，教师可以根据所选曲目的歌词意思、内容需要，加上一些简单的动作，来给合唱曲增色，以表现歌曲所表现的情绪与意境，既能起到画龙点睛的作用，又能使学生真正感受音乐表现的魅力。这是合唱获得成功的一部分。适当增加一些动作，能更好地引起孩子们的兴趣。
对这两首歌曲，我都设计了一些简单的动作。如《我们把祖国爱在心窝里》用摆头、跺脚、拍手等简单的动作，把歌曲表现得活泼生动；《仰望五星红旗》用舒展的徒手动作，表现歌曲意境，显得优美，富有美感。当然，不是每首歌都要加动作。唱歌以音乐为主，舞蹈动作只是根据音乐的需要点缀一下，要根据曲目音乐，适当合理，而不能代替音乐，否则就会喧宾夺主。
总之，一个合唱队从选歌到选人再到排练，每个环节都非常重要。在整个排练、演出过程中，我要求孩子们始终保持良好的歌唱状态、表演状态，牢记唱歌时要做到“以情带声，以声传情，声情并茂，用心歌唱”。通过合唱，可培养孩子们的集体荣誉感及协作精神，使他们在童声合唱中更加热爱音乐，提高对音乐的鉴赏能力，丰富形象思维能力、审美能力，从而感受音乐的无穷魅力。
参考文献：
在我歌声里篇10
1、耳边同时放着自己最喜欢的歌。歌声时而婉转动人，如山涧中的潺潺流水；歌声时而激情澎湃，如大海的滚滚浪花；歌声时而忧郁悲伤，如林黛玉望月伤悲，看花坠泪。
2、打开酷我音乐盒，欣赏着一首以一首优美的乐曲，那优雅的曲调让我平静，那飞快的旋律让我旋转，那流行的歌曲让我激情，那高昂的曲调让我兴奋。
3、此时听到的歌声，飘散着稻麦的芳香和泥土的气息，听到歌声，仿佛尝到了农家的新米饭和自酿的包谷酒。我凝神静听。歌声飘起，动人的旋律变成一道道绚丽的晚霞，欢快的音符幻成一只只小鸟，飞向远方，然后又飞回来，栖息在我的心巢之中。
4、歌声，常常另自己脑海中浮现出画面，自己的情绪也会因为歌词或曲子而情绪化，歌的每一个音符，每一处声音，都会让自己的脑海放松，活跃，自己的身体跳动，休止，自己的情感流泪，大笑。
5、霎那间，我的心也随着那歌声一齐起伏，歌曲似乎与我的内心产生了共振，让我体验到了一种从未有过的情感。
6、歌声拖得很长很长，因此能听得很远很远。人还没看见，已经先听见歌声了；或者人已经转过山头望不见了，歌声还余音袅袅，不绝如缕。
7、一首好歌，往往可以唱得人泪雨纷飞，唱得人如痴如醉，唱得人激情澎湃，唱得人热血沸腾。
8、歌声悠扬，淳朴，象谆谆的教诲，又象娓娓的谈话，一直唱到人们的心里，又从心里唱出来，弥漫整个广场。声浪碰到群山，群山发出回响；声浪越过延河，河水演出伴奏；几翻回荡往复，一直辐散到遥远的地方。
9、女兵的声音中有一种银铃般的清脆，同时又似乎蕴含着一种“沙、沙”的伤感。便如同那木管乐队中的短笛与萨克斯交替演奏一般，始终与五十来号人的声音若即若离，并与四周的月光，以及官兵们当时的心境达成了一种完美的和谐。同时，又如甘露般随着月光倾洒在刚种上的菜叶菜茎上，给一垄垄的刚被赋予生命的小菜地平添了三分生气。这些还不够，用心聆听，我似乎还听到了歌声中隐隐流露出一种矛盾，有激励、伤感、眷恋、遗憾，以及幻想。
10、歌声，如同一泓潺潺的细流，洗涤了你的心灵；歌声，如同一缕灿烂的阳光，照亮你的心扉；歌声，如同一阵微微的春风，拂去了你的悲伤……
11、长歌一曲，好风好梦好歌好意气。好的歌曲灿若星辰，我没有精力也不可能一一欣赏，也没有能力一一解读。我只能说，好的就是好的，碰上了，就绝不放过。
12、昨晚中西音乐歌舞大会里“中西丝竹和唱”的三曲清歌，真令我神迷心醉了。仿佛一个暮春的早晨。霏霏的毛雨默然洒在我脸上，引起润泽、轻松的感觉。新鲜的微风吹动我的衣袂，像爱人的鼻息吹着我的手一样。我立的一条白矾石的甬道上，经了那细雨，正如涂了一层薄薄的***油；踏着只觉越发滑腻可爱了。
13、歌声在继续。副歌部分感情陡然上扬，大肆渲染，孙楠具有穿透力的嗓音如泣如诉。血浓于水，情重如山，中华民族的血脉真情，在地震废墟上徐徐流淌——
14、那歌声从河对岸飘来，像一阵清风掠过我的心房；那歌声从乡村飘来，在城市的夜空荡漾，显得格外的不同凡响；那歌声从记忆中飘来，在我的生命中回放，点缀我的生活，点燃我的希望。
15、那乐声，有一种金属般的质感，将铿锵相击的刀剑之声连成一片奇异的音乐雪原。那是力量之美，是强者之音，那是儿女情长，也是英雄豪迈。那乐声与听者的心灵撞击，发生了强烈的共鸣与互动，如同一道翩跹于雪原中的飞蝶，追随着醉人的音乐翩翩起舞，融入了同一幅雪景之中……
16、歌声有时动人，像潺潺流水般浅吟低唱，独具风韵；有时凄美，若露滴竹叶般玲玲作响，耐人寻味。有时浑厚得如雄鹰展翅时的一声长鸣，振聋发聩；有时婉转得似深情交融时的一行热泪，扣人心灵。()***日枕着它入睡，竟在平常中忽略了它的美丽。
17、屋里很静，很静，静得能听见自己的心跳。尽避我们都不懂音乐，但大家都被李谷一的歌声深深感染。听惯了她那明丽的《边疆的泉水清又纯》，突然听到她含着嗓音唱歌，大家既惊讶又惊喜。
18、歌曲愈往下走，给人的心灵震撼愈强。“是你的红唇粘住我的一切，是你的体贴再次让我热烈，是你的万种柔情融化冰雪，是你的甜言蜜语改变季节”。那歌声，诉说着人间难舍难分的真情，咏唱着雪原中诞生的人世间最甜美的爱情。看啊，幸福的爱情正穿越缤纷雪原，向人间走来。