学文网测控技术与仪器篇1
【关键词】：测控技术与仪器；发展方向；应用
1、测控技术与仪器的相关概述
测控技术主要是对信息的获取和处理进行研究，从而获得相关要素并对其控制的一种先进技术，它是结合电子、紧密机械、计算机、光学、自动控制技术以及电力等多门技术而形成的一种高新技术，而测控仪器是测控技术的辅助工具，对于测控技术的发展起着至关重要的作用。测控技术和仪器主要具备四种功能，分别为采集、整理、处理和显示控制等功能。采集主要是进行信号的采集环节进行，当对采集对象进行采集时会发出各种可以被识别的信号，然后经过转换变成电信号以后，就获得了相关信息。一般而言，采集信息使用的仪器主要是传感器，而采集对象发出的信号主要分为物流信号和化学信号这两种类型。此外，采集信息还包括对采集***像的信号，这部分主要使用摄像装置仪器进行；整理主要是在信号的整理阶段发生，主要对采集的电信号进行加工，通过平整、滤波、模数转换来形成容易处理的数字信号；处理是在信号的处理阶段进行，主要通过处理数组信号来使相关信息能够清楚明了地显示出来，或者是发出相关的控制信号。通过发出来的显示信号我们可以判断自动化系统上是否正常运转，如果信号显示正常那么^续进行，如果不正常那么就要进行计算和处理，然后将控制信号发给对象，对象进行调整使系统的运转恢复正常；显示控制功能主要是将数字信号以我们容易观察和发现的形式进行显示，从而能够准确判断，而控制就是将控制信号传送到对象的过程。
2、测控技术与仪器的未来发展方向
2.1 介入安装和制造的坐标跟踪测量系统
在今后的测控技术和仪器中可以介入安装和制造坐标跟踪测量系统，同时综合利用快速、多路干涉仪，二维精密跟踪测角系统，通用信号处理系统等多种先进技术，来不断完善测控技术与仪器的坐标跟踪测量系统，这样对于信号的准确定位以及输出都具有非常重要的作用。
2.2 计算机辅助测量。
测控技术和仪器的信号处理系统在今后会朝着模块化、标准化和自动化的方向发展，我国以前的仪器只能够显示数字，没有数据交换借口，这样很难适应高科技发展的需求，也很难与国际接轨，因此我国应当不断找到新的突破口。随着计算机互联网技术的快速发展，在今后的测控技术技术与仪器中可以充分利用高科技来提高信号处理的速度，使工作效率不断提高。此外，测控技术与仪器充分利用计算机技术以后也有利于测量的准确性，同时对于信息的传送以及信息的转换和显示都发挥着不容小觑的作用。
2.3 使用新器件和新材料
以前我国的科研评价体系过度重视整机和系统，而忽视材料和器件的选择，因此今后应当转变观念，重视新器材和新材料的使用，应当会在器件和材料中有所突破，可能会使用新光源、新型高频探测器。当前探测器的响应频率为十的九次方，而光频的相应频率达到十的十四次方，。此外，当前的干涉仪的适应探测器存在不足，应当不断提高其性能，这对于通讯也将是一次很大的突破。
3、远程测控技术的应用
远程测控技术是在虚拟仪器技术中充分利用计算机网络技术的结果，该技术能够为远程客户提供更加准确的***像和相关检测数据，临场感会增强，这样就能够满足客户的要求；同时还能够实时对远程的检测进行控制，从而使测试和控制的应用范围得到拓展，这是未来测控技术的一大发展趋势。此外，由于远程虚拟仪器的使用将系统的很多部分在空间上分离，例如可以单独实现测量、分析、数据输出和测控，这样就能够携带方便，避免携带大型笨重的测试仪器，从而使工作效率得到提高，也能够解决很多难题，如地理位置的限制和条件的限制导致测试困难等，因此从长远来看具有良好的发展前景。
随着网络的快速发展，远程测控已经逐步取代传统的测控方式并成为一种新的趋势，加上虚拟仪器的应用，使远程虚拟仪器技术在各行各业得到广泛应用，例如在工业、教育和医疗等行业应用较广，并取得一定的成效。具体来说，利用远程虚拟仪器可以测试飞机飞行中产生的噪音情况，可以测试电力参数从而构建测控系统，还能够在汽车ABS传感器中进行功能测试，在网络水质量监控系统中能够通过建立见车站和控制中心来发挥作用；在教育领域中，网络虚拟实验室的构建和应用会广泛使用该技术，用软件变成代替实际实验，这样不仅解决高校实验资源短缺的现状，还有利于高质量的教学。由此可见，远程测控技术具有良好的市场潜能。
参考文献：
[1]牛群峰，王威，吴才章. 虚拟仪器在测控技术与仪器专业教学中的应用探讨[J]. 中国电力教育，2010，34：136-138.
[2]祝青园，王书茂，康峰，张磊，陈度. 虚拟仪器技术在农业装备测控中的应用[J]. 仪器仪表学报，2008，06：1333-1338
测控技术与仪器篇2
关键词：测控技术；仪器
一、测控技术与仪器的研究现状和发展概况方向
测控技术与仪器专业，是一门研究信息的获取和处理，以及对相关要素进行控制的理论与技术。“测控技术与仪器”是指对信息进行采集、测量、存储、传输、处理和控制的手段与设备，包含测量技术、控制技术和实现这些技术的仪器仪表及系统。测控技术与仪器专业涉及仪器学、电子学、光学、精密机械、计算机、信息与控制技术等多项技术，这些技术涉及多个学科领域。测控技术是一门应用性技术，广泛用于工业、农业、交通、航海、航空、***事、电力和民用生活各个领域。随着生产技术的发展需要，测控技术从最初的控制单个及其、设备，到控制整个过程，乃至系统，特别是在当今现代科技领域的尖端技术中，测控技术起着至关重要的作用。
测控技术与仪器专业属于工程技术专业，是建立在精密机械、电子技术、光学、自动控制和计算机技术的基础上，以工为主、多学科综合的专业，它主要研究各种精密测试和控制技术的新原理、新方法和新工艺。近年来，计算机技术在测控技术的应用研究中呈现出越来越重要的地位。测控技术是直接应用于生产生活的应用技术，它的应用涵盖了“农轻重、海陆空、吃穿用”等社会生活各个领域。仪器仪表技术是国民经济的“倍增器”，科学研究的“先行官”，***事上的“战斗力”以及法制法规中的“物化法官”。计算机化的测试与控制技术以及智能化得精密测控仪器与系统是现代化工农业生产、科学技术研究、管理检测监控等领域的重要标志和手段，发挥着越来越重要的作用。
当今世界已进入信息时代，测控技术、计算机技术和通信技术并称信息科学技术的三大支柱，而测控技术是信息技术的源头，是信息流中的重要一环，为信息技术的发展发挥着不可替代的作用。仪器仪表是多学科交叉的综合性、边缘性学科，以信息的获取为主要任务，并综合有信息的传输、处理和控制等基础知识及应用，“仪器仪表是信息产业的重要组成部分，是信息工业的源头。”科学技术发展史实人类认识自然、改造自然的历史、也是人类文明史的重要组成部分。科学技术的发展首先取决于测量技术的发展。近代自然科学是从真正意义上的测量开始的。许多杰出的科学家梦都是科学仪器的发明家和测量方法的创立者。测量技术的进步直接带动着科学技术的进步。
二、广东测控技术与仪器面临的机遇
广东是改革开放的前沿，在各领域对测控技术有更多更关键的应用。制造业的产业化发展，产品大批量生产的特点是循环作业和流水作业，要让这些自动起来，就要求加工生产的灭个阶段自动检测工件的位置、尺寸、形状、姿态或性能等。为此，需要大量的测控装置。另一方面，以石油为原料的化工工业兴起，就需要大量的测控仪表。自动化仪表开始标准化生产，按需构成自动控制系统。同时，此期间还诞生了数控机床和机器人技术，测控技术与仪器在其中都有重要的应用。
随着科学技术的发展，仪器仪表从只能进行简单的测量、观察开始，已成为测量、控制和实现自动化必不可少的技术工具。为了满足各方面的需求，仪器仪表已从传统的应用领域扩展到了生物医学、生态环境、生物工程等非传统应用领域。21世纪以来，一大批当代最新的技术成果，如纳米级的精密机械研究成果、分子层次的现代化学研究成果、基因层次的生物学研究成果，以及高精密超性能特张功能材料研究成果和全球网络技术推广应用成果等相继问世，是仪器仪表领域发生了根本性的变革，促进了高科技化、智能花的新型仪器仪表时代的来临。
三、个人对测控专业的理解和就业意向
我们可以看到现在在报纸杂志上经常出现测控技术这四个字眼，这是因为我们国家的航天事业正在欣欣向荣地阔步前进，报纸媒体大力地宣传着。当然，航天测控是离我们一般测控专业很遥远的，然而我们可以了解，现代社会正在奋力向智能化发展，智能化的前提就是机械的自动化。要使得机械得以自动化，就要依靠测控技术。测控技术包括两个主要方面：测量和控制。这两项是任何一个机械工作必须完成的。工作都可以看作是一项任务，任务信息的获得要依靠测量，任务的自动化完成要依靠控制。我认为，测控是一个国家技术竞争力的一个重要组成部分。哪个国家的测控技术先进，那么该国就拥有较强的竞争力！测控专业人才的大量需求是个必然，就在这几年必然会显现出来。就业方向：毕业后可到技术学校、研究单位、生产企业、管理部门，从事相关领域的教学、科研、设计、生产、应用、经营、管理以及质量检测与技术监督等工作。
四、对测控专业的个人意见和建议
形成本专业的培养特色：本专业遵循“测控一体、光机电融合、计算机信息化特征”的专业定位，以机械学、电子学、光科学为基础，以计算机技术、检测技术、控制技术、光电技术以及仪器设计与运用为主要技术手段，强调学生坚实的多学科理论基础的获得，着重学生创新思维意识的造就，突出学生专业实践能力的培养，强化学生工程技术应用方面的训练。
参考文献：
测控技术与仪器篇3
[关键词]测控技术与仪器 智能化技术
中***分类号：TH70 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2017）04-0133-01
一、引言
测控技术与仪器专业是信息科学技术的源头，是研究信息的获取和处理，以及对相关要素进行控制的理论与技术，是电子、光学、精密机械、计算机、信息与控制技术多学科互相渗透而形成的一门高新技术密集型综合学科。它的专业面广，小到制造车间的检测，大到卫星火箭发射的监控都归于测控技术与仪器专业。测控技术自古以来就是人类生活和生产的重要组成部分。最初的测控尝试都是来自于生产生活的需要，对时间的测控要求使人类有了日晷这一原始的时钟，对空间的测控要求使人类有了点、线、面的认识。现代社会对测控的要求当然不会停留在这些初级阶段，随着科技的发展，测控技术进入了全新的时代。
二、测控技术的发展及其工程应用
测控技术，即测试与控制，是一门新型的技术科学，也是一门边缘科学。早在一千多年以前，我国就先后发明了铜壶滴漏计时器、指南针以及天文仪器等多种自动测控装置，这些发明促进了当时社会经济的发展。
二次大战期间，由于建造飞机自动驾驶仪、雷达跟踪系统、火炮瞄准系统等***事装备的需要，推动了控制理论的飞跃发展。二次世界大战后，控制理论扩展到民用，在化工、炼油、冶金等工业部门得到了进一步的应用，控制理论也日渐成熟。20世纪50年代末和60年代，控制工程又出现了一个迅猛发展时期，这时由于导弹制导、数控技术、空间技术发展需要和电子计算机技术的成熟，控制理论发展到了一个新的阶段，产生了现代控制理论。
测试技术是实验科学的一部分，主要研究各种物理量的测量原理和测量信号分析处理方法。测试技术是进行各种科学实验研究和生产过程参数测量必不可少的手段，起着人的感官的作用。一般说来，测试系统由传感器、中间变换装置和显示记录装置三部分组成。传感器将被测物理量（如噪声，温度）检出并转换为电量，中间变换装置对接收到的电信号用硬件电路进行分析处理或经A/D变换后用软件进行信号分析，显示记录装置则测量结果显示出来，提供给观察者或其它自涌刂谱爸谩R虼瞬馐约际醯姆⒄购艽笠徊糠质且览荡感器的发展。
传感器技术是在20世纪的中期才刚刚问世的。在那时，与计算机技术和数字控制技术相比，传感技术的发展都落后于它们，不少先进的成果仍停留在实验研究阶段，并没有投入到实际生产与广泛应用中，转化率比较低。
三、智能化技术的应用优势
随着人类进入计算机时代，计算机技术与仪器的测量与控制相结合，实现测量自动化、测量与控制智能化，使仪器的发展进入了测控结合的智能化阶段。可以说，测控技术仪器及国民经济的各个部门，是科学技术现代化的重要标志。智能化技术应用到电子工程中，可以有效的对电子工程进行优化，推动电子工程的发展和完善。其中：（1）智能化技术优化电子工程，使得电子工程设计更加简单便捷，智能化的操作相似，可以使得的电子工程的自动化控制水平得到提升，控制模型数据的变化形式，规避各类的控制问题。（2）提升电子工程的运行质量和运行效率，发挥其功能性，使其生产效率可以得到进一步提升，科学的智能化技术的运用，使得控制部分的控制质量和控制效率提升，降低安全隐患，提高效率。（3）简单的人机交互形式，可以使得的电子工程的操作更加简单直接，相关技术人员通过培训工作后，可以进行电子工程的相关操作的，有效的提高的数据的分析和应用质量。（4）发挥控制系统的功能性，通过智能化技术的应用，对系统内部的具体状况的进行分析，并可以实现自主的逻辑判断，有效的提高控制质量。
四、智能化技术在测控领域的应用
新一代测控仪器在保证其高可靠性、高效率、高精度以及多维化、多样化的前提下，更着重于智能化的应用。在信息拾取与数据转换、信息测量、判断和处理及系统控制方面大量采用微处理器和微计算机，实时显示与控制系统向三维形象化方向发展，技术操作向自动化方向发展，并且具有人工智能，从学习机进一步向人工智能机发展是测控领域发展的必然趋势。
1、计算机的辅助设计。当今社会，随着信息化与网络化的普及与发展，计算机已成了测控系统的中坚，网络技术越来越成为测控技术满足实际需求的关键支撑。计算机作为处理信息智能工具，具有以下优越功能：储存盒管理数据信息的功能；高效的***像显示和绘***功能；快速的数值计算能力；逻辑判断和推理功能。采用计算机辅助设计能有机地将计算机的各种功能和设计者的判断力、创造力相结合，从而加速了设计进程并提高了设计质量。
2、智能化下的虚拟技术
虚拟环境技术是测控系统中仿真技术智能化的发展新高度，是对智能化技术的延伸，采用人机交互技术有效地模拟人在自然环境中的视、听和动作，使操作者有身临其境的感受。在软件开发方面，NI公司的Labview和LabWindows/CVI功能强大，不仅使虚拟仪器的开发变得简单方便，而且为虚拟仪器做到时网络上提供了可靠的技术支持。智能化虚拟仪器使软件更加灵活高效，提供全方位的系统集成模块化硬件、标准的软硬件平台，带动了测控系统的升级和革新。
五、结语
现代测控技术是现代工业技术中的重要支柱，现代测控技术的迅猛发展可以为整个社会技术的进步和产业的升级起到改造和推动提升的巨大作用，越来越多的创新、高科技测控自动化的成果得到广泛应用。现代测控技术的未来发展将朝着标准化、智能化、系统化及系统功能的综合性等趋势发展，并更加标准化、开放化、全球化，推动技术水平的提高。
参考文献
[1] 刘志刚.现代测控技术的发展及其应用探析[J].机电信息，2012.
[2] 李欣国.浅谈现代测控技术及其应用[J].中小企业管理与科技，2010.
[3] 孙亮.现代测控技术的发展及应用[J].电子质量，2006.
测控技术与仪器篇4
本次生产实习由Xx和Xx两个老师带领，测控专业总共两个班，64人参加实习。5月31号出发去Xx，安住在Xx宾馆。三人间五人间不等，住宿条件很好，二楼就有洗浴中心，很方便。本来预计是Xx两周的生产实习，但由于出现一些意想不到的问题，实习时间缩短为一周，虽然缩短了实习周期，但是我们还是学到了不少东西。
这一个星期的实习我们都在Xx量仪股份有限公司，地处Xx市Xx路西段九号。开始实习之前先是由公司的王高工给我们讲解了公司的一些安全注意事项，主要包括操作过程中的一些绞伤砸伤等一些受伤案例，并一再强调安全第一，实习第二，还包括一些在公司内部的注意事项等。
首先我们去了装配生产车间，这个车间主要是负责设计制造其它厂家订制的仪器，并进行调试安装，运送到那些厂家。在那里我们看到了一些已经包装好的仪器正准备发走，还看到了一台正在调试过程中的Y进排气轴颈测量仪，其主要用来测量gama排气凸轮轴的直径、圆度和同轴度等，主要原理就是利用8ZG/C传感器，通过托料气缸、压紧气缸、驱动气缸等来完成各项测量，通过数据总线在显示器上显示，找到不达标的部位，重新进行整修，直到满足所需要的误差范围。整个过程都是通过电脑来操控，我们需要做的就是安放被测零部件，大大节省了人力和时间。一位老师傅还给我们现场示范了具体的测量工序，并给我们介绍了Xx量仪的发展历史，原本属于日本的一个工厂，经历了战争的洗礼，最后当战争赔款连厂带设备全部留下了，几经折腾发展到现在的境况，这让我们更加深刻的了解了公司的情况。
接下来我们去了电装班组，这个车间主要负责电子元器件的安装。由分厂下达月生产计划，按照***纸明细分类写配套表，需要的元器件和工具等到外协库、机电库、元件库、备件库、分厂零件库等分库去领取，并对照配套表仔细核对零件元器件运回班组并进行防锈处理，按照***纸进行装配，有问题的可以找有关技术人员，不合格的直接返修，安装完毕进行调试自检，交捡成品入库，技术工件入工具室。车间内清晰可见的安全技术操作规程穿戴防护服、严格按照操作规程进行操作等等。认识了许多以前没见过的元件，包括振荡器、瓷片电容、云母电容、滤波器和可调电阻等元器件，最后由申老师给我们讲解了该电路板的工作原理，让我们更加深刻的认识了电装班组的工作流程。
再接下来我们到了二分厂主机组装配生产车间，这个车间负责的也是电器元件的装配。流程如下：按照分厂装配计划领取***纸，按生产库、几点库、外协库的要求分别填写配套表，并认真核对项目名称和数量，由分厂计划员审核签章，经过检查向分厂提交欠件及发现的问题，通知技术员及时处理解决，然后对量仪进行组装，发现问题、提出问题，由技术员提出修理方案，返修件进行返修，然后是设备的精调、外观清洁、整理做好交捡准备，做好用户验收及包装前的准备工作，防锈等，最后是仪器的入库包装，所有技术文件入工具室。
第一天的行程到此结束，经过这一天的生产实习，让我们认识了很多以前从未见过的元器件，对各种传感器也有了更多的认识，对一些设备的组装程序也有了一定的了解，这对我们今后的工作会有很大的帮助。
第二天我们去了制造一部电感组的生产车间，该车间主要生产电子柱电感（气电）测微仪DZL-1D(3D)，电感测微仪DGB-5B，数显电感测微仪DGS-6C/6D，电子柱电感测微仪DZL-3等。这个车间同时也有气装组，气装组主要负责生产拼合式浮标气动量仪QFB-A，启动放大器QFM-A，气电转换器QH-A4，烟支圆周测定仪UCG-A.B.C.D，微动测量台架BCT-1C(5C)，普通测量台架PCT-100C，两个车间都包括其他一些电动产品，大型量仪，计算器具周检率等。现场我们看到了一些正在调试过程中的仪器，调试的过程也是最复杂的过程，一些重要部位稍有出错就有可能导致整个器件的报废。
然后是制造一部电测组车间，这个车间主要负责生产电测测量头（差动电感式）DGC-6PG/A(-8ZP/C,-8ZG/C,-8ZG/D),DG-Z2,DG-Z6,DG-Z7，电感测量头（差动变压器式）DGC-6P/A(-9Z/B,-8ZP/A),DC-DZ4A(DZ1),E-DT-80SB，触发式传感器DK-34，也包括其他一些电动产品，大型量仪，计算器具周检率等。
最后我们去的那个车间也是负责生产组装的，在里面我们看到了调试好摆放整齐的数显电感测微仪DGS-6C，还有磨加工自动控制仪等仪器。
两天的生产实习很快就过去了，两天来我们看到了很多以前只知道名字的仪器，也了解了很多从未知道的科技，回顾两周来的点点滴滴，感慨颇深。有见到高科技设备的惊奇，也有面对落后技术的无奈，有初入工厂的欣喜，也有面对辛苦的逃避。
回到学校后，剩下的日程里我们去了一家Xx的Xx新科技股份有限公司参观实习，在这里看到的更多的是该公司新研究的产品，公司的专利项目也有不少，同时也进了车间去参观，看到了更多的高新科技和以前从未见过的设备，让我们大开眼界，感觉自己的知识太贫乏了，工厂里那种紧张的工作气氛特别在无形中给我营造了一个自己求知的欲望。
第一次亲身感受到了所学知识与实际的应用，传感器在生产设备的应用，电子技术在机械制造工业的应用，精密机械制造在机器制造的应用等等理论与实际的相结合，让我们大开眼界，也是对以前所学知识的一个初审。进一步巩固和深化所学的理论知识，弥补以前单一理论教学的不足，为后续专业课学习和毕业设计打好基础。
经过这次实习，我从中学到了很多课本没有的东西，在就业心态上我也有很大改变，以前我总想找一份适合自己爱好，专业对口的工作，可现在我知道找工作很难，要专业对口更难，很多东西我们初到社会才接触。所以我现在不能再像以前那样等待更好机会的到来，要建立起先就业再择业的就业观。应尽快丢掉对学校的依赖心理，学会在社会上***，敢于参加与社会竞争，敢于承受社会压力，使自己能够在社会上快速成长。再就是时常要保持一颗学习、思考的心。作为一位大学生，最重要的就是自己学习和思考的能力。在企业这样一个新环境中，由我们很多值得学习、值得思考的地方，这就需要自己保持一颗学习、思考的心。首先在技术方面，要刻苦的补充自己的不足，认真地对待工作，时时刻刻的思考和学习。同时，在企业的环境中，更要注重学习企业先进的管理和人文文化，以丰富自己的社会知识和管理文化知识。这样，可以为自己日后的职业生涯打下良好的基础。
测控技术与仪器篇5
关键词:***学院;测控技术与仪器;专业建设;课程体系建设
中***分类号:G642 文献标识码:A 文章编号:1674-7712 (2012) 12-0031-01
随着信息技术的迅速发展,仪器仪表的内涵已发展为包含信息采集、传输、处理、储存和控制等综合功能的测控系统。***在1998年版《工科本科引导性专业目录》中,将原来十一个仪器仪表类专业整合而形成一个新的综合性专业——测控技术与仪器。该专业是一个集光学、机械电子、计算机、控制于一体的综合型专业。
目前,国内各高校的测控专业名称虽然相同,但培养目标和侧重方向却差别很大。有的侧重于精密仪器,有的侧重于光学仪器,有的侧重于电子信息。做为***学院,吉林农业大学发展学院测控技术与仪器专业于2005年开始招生,采取以电子信息方向为侧重的宽口径应用型人才的培养模式,突出强调学生实践能力的培养,采取“3+1”的培养模式,学生理论学习为三年,最后一年安排学生到相关企业顶岗实习,锻炼学生实践和适应社会的综合能力,培养适应企业需要的高素质人才,同时为学生的就业奠定良好的基础。
一、专业培养目标
测控技术与仪器专业主要研究两方面内容,一是测控系统,二是仪器仪表。“测”指测试技术,“控”指控制技术,“仪器”是指仪器仪表技术,如***1所示。将这三方面技术有机结合,培养能在传感技术、工业检测、过程控制、信息处理、仪器与系统等领域从事开发、设计、制造及管理等方面工作的应用型工程技术人才。
二、课程体系建设
课程建设是专业建设的核心。测控专业涉及到包括光学、机械学、电工电子学、计算机、信息与控制等多种学科。在课程建设过程中,我们的目标是建立科学的、有自己特色的课程体系。具体做法是建立以电子技术、计算机、信息处理、检测技术、控制五方面为基础的模块化课程体系。每个模块为一个课程组,后续的课程改革、课程建设都以课程模块为单位。
具体来说,电子技术模块的课程有三电(电路、模电、数电)、测控电路、EDA技术及应用等。计算机模块的课程有单片机原理及应用、电气控制技术与PLC应用、测控技术与系统、DSP原理与应用、虚拟仪器原理及应用、嵌入式系统设计等。信息处理模块的课程有数字信号处理、误差理论与数据处理、数字***像采集与处理等。检测技术模块的课程有:传感器与检测技术、控制电机、汽车诊断与检测技术等。控制技术模块的课程有自动控制原理、过程控制与仪表等。
进行模块化课程体系建设,而不是针对某门课程单独建设,有利于课程内容本身的衔接与完善,也有利于师资队伍、教学团队的建设和其他各项与课程教学有关的活动的进行。
三、实践环节建设
测控专业是实践性很强的工科类专业。目前该专业的实践环节包括课程实验、专业综合实验、教学实习实训、课程设计、生产实习、毕业设计、毕业实习等。经过探索、实践,我们认为应从三方面改进实践性教学环节:①课程实验,对于长实验学时课程,如微机原理及应用、自动控制原理等,压缩验证性实验量,加大综合型、设计型的长学时实验。目前很多实验设备都是“黑箱”式的实验箱,学生只需按实验指导书按部就班操作,并不利于动手能力的锻炼和创造精神的培养。②专业综合实验,应该分别设置检测技术类、控制技术类和仪器仪表类等全面包含专业技术要求的实验内容,通过实验,培养学生具备专业综合能力。③毕业设计,如果说课程综合性实验是一门课程内容的综合,专业综合实验是课程模块内容的综合的话,那么毕业设计应该是整个测控专业各课程模块之间的大综合。首先毕业设计的选题应该体现“测试技术、控制技术、仪器仪表技术”的专业培养目标,其次在硬件支持、教师指导等方面都应以培养学生的实际能力为原则。
四、新生专业入学教育
高校教育的最终成果是培养具有高素质的人才。再科学、再完善的教学计划如果不能转化为学生的实际能力,都将是一纸空文。而要培养学生对所学专业的兴趣,充分利用大学宝贵的学习时间,首先应该尽早让他们了解所学专业的内容。因此,专业入学教育对于经过十年苦读、刚进校门的新生来说十分重要。据报道,国外入学教育的受重视程度远远超过国内,澳大利亚的一些高校入学教育需要两周时间,哈佛大学等名校更是安排了四周时间,教育内容也很广泛,除了专业教育外,还包括什么是大学,在大学学什么等常识问题。
在专业入学教育时,请学科带头人为新生做一场详实的新生专业教育报告会,主要包括专业培养目标、专业应用现状及前景、专业课程设置以及已毕业学生的一些经验等等,以期使新生对所学专业有比较明确的认识和兴趣。同时每学期定期举行学***验交流会,激发学生的学习热情。
总之,专业建设是一项涵盖教与学的方方面面,又需要不断完善、与时俱进的工作。所有的工作都围绕一个目标,那就是提高学生的专业素质,培养学生解决实际问题的能力。
参考文献:
[1]***高教司.普通高等学校本科专业目录和专业介绍[M].北京:高等教育出版社,1998
测控技术与仪器篇6
今年暑假，学院本来是组织我们去上海实习，但由于突如其来的***型***症，使得全盘计划不得不重新来定。经过学院的努力，最终选择了顺德作为我们的实习基地。
什么是测控技术与仪器？本专业适合干哪方面的工作？本专业前途如何？带着这些问题，我们参加了这次的生产实习。
本次生产实习由查晓春、黄爱华和黎勉三个老师带领，测控专业总共四个班，150几人参加实习。6月30日出发去顺德，安住在顺德大良风城中学。
三年来第一次来到一个陌生的地方，真是一件令人兴奋的事情，我们住的中学环境很好，由于这是一所中学，又遇暑假，这里很静，真是学习的好地方，本人正好想在实习之余顺便的进行自己的网络工程师计划，这样可以让时间滴水不漏了。
本次实习预定是三个星期，但由于出现些预想不到的事情，最终把行程缩短为两个星期，而本次生产实习在教学计划是四个星期，所以剩下的两个星期必须在下学期补回！
两个星期的生产实习，我们去过了申菱空调设备有限公司、顺特电气有限公司、美的洗碗机公司、联塑科技实业有限公司、广东泓利机器有限公司、顺德科威电子有限公司、广东锻压机床厂等大型工厂，了解这些工厂的生产情况，与本专业有关的各种知识，各厂工人的工作情况等等。第一次亲身感受了所学知识与实际的应用，传感器在空调设备的应用了，电子技术在电子工业的应用了，精密机械制造在机器制造的应用了，等等理论与实际的相结合，让我们大开眼界。
也是对以前所学知识的一个初审吧！这次生产实习对于我们以后学习、找工作也真是受益菲浅，在短短的两个星期中让我们初步让理性回到感性的重新认识，也让我们初步的认识这个社会，对于以后做人所应把握的方向也有所启发！
顺德是个美丽的地方，这里的交通路线四通八达,或许这就是顺德为什么一直保持全国百强县之首的原因吧!当然还有其体制是否健全原因,社会保障是否完善原因!这里也是我们初涉社会的开端，迈向美好而残酷的未来，我一直坚信自己的能力，即使人生路如顺德四通八达的公路,但方向只有一个,那就是前进,永不言弃,永不退缩!
申菱空调设备有限公司
7月1日，这是我们实习的第一天，我们来到了申菱，这是一家生产中央空调的厂家。来到该厂，该厂负责人首先介绍了一下申菱的一些生产情况。
了解到，广东申菱空调设备有限公司于19xx年正式建成投产，是集科研、生产、检测、销售、工程服务于一体的现代化企业，是中国500家最大电气机械器材制造企业之一。专业生产“申菱”牌大、中型水冷、风冷单元式空调机，洁净式空调机，恒温恒湿型机房专用空调机，屋顶式空调机，高温环境特种空调机，除湿机，冷水机组成风机盘管、柜式风机盘管和组合式空气处理机等末端设备。其中单元式空调机和洁净式空调机包括冷风型、冷风电热型、热泵型、恒温恒湿型等多个系列和品种。
接着将我们分成五组对其生产车间进行参观。
我们首先来到钣金车间。从车间的定置管理***中，可了解到该车间的生产过程是：
下料区-->冲压成型区-->焊料一库-->焊料二库-->冲压转型区-->散件特检点-->铝合金加工区-->钣金半成品周转区-->焊接-->喷涂-->成品。
在钣金车间，观看了各种机器的生产情况。有M-2023剪板机、J23-25冲床、J23-40冲床、J23-60冲床、J23-80冲床、J28-500四柱油压机、CSW-250冲角床、TA-60T弯板机、RG-80弯板机等等，各种我们熟悉和陌生的机器。
接着是两器车间。
测控技术与仪器篇7
您好！
我是XX大学信息学院测控技术与仪器、仪表专业XX届的一名学生，即将面临毕业。
XX大学是我国著名的汽车、机械等人才的重点培养基地，具有悠久的历史和优良的传统，并且素以治学严谨、育人有方而著称；XX大学信息学院测控专业则是我国著名的检测学科基地。在这样的学习环境下，无论是在知识能力，还是在个人素质修养方面，我都受益匪浅。
四年来，在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了电路理论、测控技术、信号与系统等有关理论；熟悉涉外工作常用礼仪；具备较好的英语听、说、读、写、译等能力；能熟练操作计算机办公软件。同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。
此外，我还积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。大学四年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益；向实际困难挑战，让我在挫折中成长。前辈们教我勤奋、尽责、善良、正直；大学四年培养了我实事求是、开拓进取的作风。我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦；并且在实践中不断学习、进步。
收笔之际，郑重地提一个小小的要求： 无论您是否选择我，尊敬的领导，希望您能够接受我诚恳的谢意！ 祝愿贵单位事业蒸蒸日上！
测控技术与仪器篇8
测控技术与仪器专业主要课程 精密机械与仪器设计、精密机械制造工程、模拟电子技术基础、数字电子技术基础，微型计算机原理与应用、控制工程基础、信号分析与处理、精密测控与系统等。
测控技术与仪器专业主干学科：光学工程、仪器科学与技术。
测控技术与仪器专业主要实践性环节：包括***训、金工、电工、电子实习，认识实习，生产实习，社会实践，课程设计，毕业设计(论文)等。
测控技术与仪器专业培养要求 毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1. 具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力;
2. 较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括机械学、电工电子学、光学、传感器技术、测量与控制、市场经济及企业管理等基础知识;
3. 掌握光、机、电、计算机相结合的当代测控技术和实验研究能力，具有现代测控系统与仪器的设计、开发能力;
4. 具有较强的外语应用能力;
5. 具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。
测控技术与仪器专业就业方向 本专业学生毕业后可在国民经济各部门从事测量与控制领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面的工作。
从事行业：
毕业后主要在仪器、电子技术、新能源等行业工作，大致如下：
1、仪器仪表/工业自动化;
2、电子技术/半导体/集成电路;
3、新能源;
4、计算机软件;
5、机械/设备/重工;
6、石油/化工/矿产/地质;
7、其他行业;
8、环保。
从事岗位：
毕业后主要从事仪表工程、硬件工程、电气工程等工作，大致如下：
1、仪表工程师;
2、硬件工程师;
3、销售工程师;
4、电气工程师;
5、嵌入式软件工程师;
6、区域销售经理;
7、技术支持工程师;
测控技术与仪器篇9
您好!
非常感谢您在百忙中抽出时间审阅我的履历表。我是XX大学XX校区信息科学与工程学院的XX届毕业生,就读于该校信息学院测控技术与仪器专业。丰收时我即将告别培养我的母校，与此同时我迫切希望能加入贵公司，为贵公司的蓬勃发展贡献我的微薄之力。
几分耕耘，几分收获。四年的光阴，使我采摘了累累硕果。四年来，我一直把学习放在首位，学好看家本领，较系统地掌握了专业课理论及技能。并取得了优异的成绩，连年获得一、二等人民奖学金，顺利通过了国家英语四、六级考试。知识是自己的，多多益善。在平时，我还注重计算机的学习，能较熟练的运用OFFICE、PHOTOSHOP等应用软件，并且我还在大三时顺利通过了计算机省二级、国家二级考试。计算机的熟练应用、英语的读听写能力以及牢固的专业知识，为使我适应社会的工作需要加上了重重的砝码。
德是人才之首。四年中我努力提高自己的思想***治修养，认真专研马列主义、***思想、***理论；对自己高标准、严要求。通过不断的深入学习，我光荣的加入了中国***。
全面发展才是合格的人才。能力的培养是我学习之余的重中之重。在担任团支书工作过程中，踏踏实实，兢兢业业，讲方法、讲效率。四年的锻炼，丰富了我的社会阅历，提高了领导、组织才能，团结协作精神。为此，我先后被评为校优秀团干部、优秀团员。
四年中，我踏踏实实走好每一步，任何成绩的取得都是汗水换来的，而这些只代表过去。在面临择业时,我选择了您,因为我刻苦,我勤奋,能经得住贵公司的考验。
请相信我，选择了我，您不会后悔！
给我一次机会，我会还您一个惊喜！
此致
敬礼
测控技术与仪器篇10
一、卓越工程师培养课程体系整体优化的原则与要求
大学课程体系是实现大学教育理念和人才培养目标的主要载体，决定了培养对象所能具有的知识、能力和素质结构。[2]通过学科调研和走访用人企业，确定了卓越工程师培养课程体系整体优化应遵循的基本原则：
1.准确把握人才定位，体现武汉理工大学测控专业特色
21世纪的仪器仪表学科是集机、光、电、自动控制技术，计算机技术与信息技术多学科相互融合、相互渗透而形成的一门高新技术密集型综合学科。卓越人才本科专业课程体系一方面必须满足社会经济发展对人才的需求，另一方面也要充分考虑武汉理工大学在长期办学中形成的建材建工、交通、汽车三大行业优势条件，同时体现我校测控专业在机电工程学院二十多年的产—学—研发展中形成的光纤传感技术与仪器、机电装备检测与控制、动态测试与故障诊断等学科特色，使卓越人才本科专业课程体系成为提高学校核心竞争力的重要标志之一。
2.构建结构完整有序、相互支撑并交叉融合的课程体系
卓越工程师应具有知识和技能两大优势，既具有扎实和宽广的专业知识，又有良好的技术思维能力和实践能力，能够把科学知识、科学原理和技术方法直接运用到生产活动中，创造出现实的生产力。因此，应根据卓越工程师人才在知识、能力、素质三方面的要求，遵循工程学科专业的交叉性和综合性规律，设计和构建结构完整有序、跨学科交叉融合的课程体系。
3.重视课程体系和教学内容的逻辑性、系统性和前沿性
卓越工程师培养涉及更广的知识面和更复杂的课程体系设计，因此，更要注意学科知识的内在联系和逻辑关系，以及知识结构的完整性，形成有序、完整的知识矩阵。在保证课程基本主体内容的传承性和稳定性的同时，注意及时将最新学科知识和学科发展前沿信息补充到课程体系和教学内容之中。
4.以学生为本，注重学生个性发展
遵循学生为教育主体的原则，将学生知识的获取、能力的培养、素质的提高作为课程体系设计的最终价值取向。明确每一门课程在卓越工程师培养中的贡献，每一项能力的培养和素质的提升需要哪些课程和实践环节的共同作用。注重学生个性发展的需求，加大选修课的内容与范围。
5.强化实践教学，营造良好的创新实践条件
着重加强实践、实训教学环节，整合与改革实践环节的形式和内容，形成目标明确，层次清楚，具有连续性、系统性、创造性的实践教学体系。通过增加综合设计型实践项目、营造良好的创新实践氛围和条件、规范实践教学要求等措施，以及轮岗实习、项目制训练、毕业设计等企业实践活动，强化对学生技术思维能力、知识转化能力、专业行为能力、解决实际问题能力的培养。
二、专业课程体系的整体优化建设
“卓越工程师培养计划”本科阶段学习年限一般为4年，采用“3+1”模式。其中在校内课程学习阶段为3年，累计在企业学习和实践1年。采用学分制管理，总学分190学分，其中课内学分180学分，课外学分10学分；课内学分中理论课程131学分（必修110学分，选修需修满21学分），实践环节49学分。
测控专业卓越工程师培养课程体系框架如***1。优化建设课程体系的主要思路和举措如下：
1.建设多学科既相互***，又交叉融合的系列化专业课程体系
本着“厚基础、重实践、强能力”的教学理念，以***仪器科学与技术教学指导委员会拟定的“测控技术与仪器本科专业教学规范”为依据，[3]将学科基础课分为四个系列，并与后续的专业课程相呼应，形成基础专业应用递进式知识增长和能力强化课程体系。
机械系列主干课程包括工程***学、工程材料、工程力学、精密机械设计、仪器制造技术等课程，使学生具备仪器结构设计、制造方面的基础知识。
电子系列主干课程由电工学、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、仪器仪表电路等课程，以及模拟电子技术基础实验、数字电子技术基础实验两门***实验课组成，使学生具备仪器电路的分析、设计、制作、调试的基本知识和能力。
计算机系主干系列课程包括测控系统微处理器原理及应用、计算机程序设计基础（C语言或VB语言）、测控系统软件设计、现代仪器设计等课程，该系列课程为学生在智能仪器、虚拟仪器的构建和开发打下一定基础。
测控系列主干课程有误差理论与数据处理、测试信号分析与处理、传感器原理及应用、控制工程基础、仪器光学基础等，该系列课程提供测量与控制方面的知识。
2.理顺各课程内容之间的内在联系，整合某些专业课程
明确每门课程在卓越工程师培养能力实现矩阵中的作用，理顺各课程内容之间的内在联系，兼顾基础性和先进性，整合某些专业课程。
如原“微机原理与接口技术”课程存在部分内容陈旧、脱离实际的问题，同时与原“单片机原理及应用”课程有部分内容重合，因此将两门课程整合成一门“测控系统微处理器原理及应用”；再如，原“智能仪器”和“虚拟仪器”两门课程也存在着部分内容重叠的问题，将其整合成“现代仪器设计”。增加“嵌入式系统设计”、“可编程控制器原理及应用”、“测控系统仿真”、“组态控制技术”等实用性强、反映学科新发展的选修课程。
3.注重个性发展，充分利用专业的办学条件和优势，开设特色课程
武汉理工大学在长期办学中形成的建材建工、交通、汽车三大行业背景，以及测控技术与仪器专业在机电工程学院二十多年的产—学—研发展中形成的光纤传感技术与 仪器、机电装备检测与控制、动态测试与故障诊断等具有代表性的学科特色，设置了“光纤传感器”、“激光技术及应用”、“无损检测技术”、“***像检测与处理技术”等特色课程。
此外，在培养方案中安排了9个学分的跨学科选修（分别为人文社科、经济管理、艺术体育、创新创业类）和10个学分的课外实践活动，鼓励学生从事科技创新、社会实践、文艺创作等促进个性化发展和综合素质提升的课外活动。
三、实践教学体系的优化建设
“卓越计划”实行“3+1”校企联合培养方式，对“卓越工程师”培养实践教学体系的构建要站在实施专业整体优化的高度，统筹考虑，以形成目标明确，分层次、分模块，具有连续性、系统性、创造性的实践教学体系。
针对测控技术与仪器专业实践性、综合性强的特点，在卓越工程师培养计划制定过程中，坚持理论教学与实践教学并重并举，协调发展的方针，形成了基本技能培养层、综合应用与设计能力提高层、工程实践与科技创新能力增强层的多层次、全方位、四年不断线实践教学体系。
1.基本技能培养层
内容包括：电子、机械、计算机类基础课程课内实验；***实验课：大学物理实验课（32学时）、模拟电子技术基础实验课（16学时）、数字电子技术基础实验课（16学时）；设计与实训：机械制造工程实训（4周）。
该实践层以巩固学生机电基础知识、强化基本技能为目的，时间安排在大一大二阶段，均在学校建设的公共基础课实践教学平台上完成。
2.综合应用与设计能力提高层
内容包括：测控专业基础课和专业课课内实验；专业课程设计与实训：仪器仪表电路设计与实训（1.5周）、传感器原理及应用课程设计（2周）、测控系统微处理器应用实训（2周）、现代仪器设计与实训（2周）、测控系统综合技能实训（2周）。
该实践层以巩固学生专业基础及专业知识，促进专业知识的综合应用，培养学生专业设计技能为目的，为学生大四进入企业实习打下良好基础，时间安排在大二和大三阶段。
本专业归口的机电工程学院拥有部级实验教学示范中心，有一批高素质的实验指导教师，采用全开放实验教学管理模式。近几年学校先后为测控专业实验室投入建设经费总计约400万元，建成了以测控专业系列主干课程为核心的多个专业实验室，为专业课程的综合性、设计性实验和课程设计与实训提供了人员、制度、设备的全面保障。
3.工程实践与科技创新能力增强层
内容包括：科技创新与学科竞赛（如全国大学生机械设计创新大赛、虚拟仪器设计大赛、“节能减排”大赛等）；企业实践：专业实习（2周），企业轮岗实习、项目制训练（累计18周），毕业设计（17周）。企业实践环节主要集中在大四阶段。
本专业从1987年开始就一直研究探索、坚持和完善产—学—研合作教育人才培养模式。在与企业合作人才培养上，以汽车、建材行业为依托，目前已建立的校企合作人才培养形式包括：设立企业奖学基金，如苏州中材杯机械设计创新大赛基金、浙江精工奖学金、法雷奥照明公司奖学金；建立企业冠名培训中心，如三菱CNC培训中心、Solidworks授权培训中心；共建工程实践教育中心，如2012年本专业与荆州恒隆汽车零部件制造有限公司获批共建部级工程实践教育中心；建立企业人才培养基地，如本专业已与东风汽车有限公司设备制造厂、东风汽车公司商用车发动机厂、武汉东洋樱花电器有限公司、中兴通讯股份有限公司、武汉钢铁集团公司等15个企业建立了校企合作人才培养机制，结合毕业生就业，形成了学生到企业接受培训，参与实际技术工作，结合企业实际问题解决方案进行毕业设计的人才培养方式。每年有15%左右的学生通过双导师制参与了学校与企业的合作培养教育，学校与企业的长期密切合作为卓越工程师培养计划的实施创造了良好条件。
四、结语
“卓越计划”开启了一种新的人才培养模式，涉及学校、企业、社会多方面，需要在实践中逐渐完善。大学课程体系作为实现人才培养目标的主要载体，是卓越工程师培养目标实现的关键。整体优化后的课程体系体现了“宽厚、复合、创新、实践”的卓越人才培养价值取向，为实现本专业卓越人才培养目标“培养能够适应国家经济、科技、社会发展对高素质工程技术人才的要求，满足测控技术与仪器领域的生产实践需求，具有扎实的专业基础知识，较强的工程能力和创新意识，良好的团队合作精神，掌握测控系统与设备的现场技术，能在仪器科学与技术领域从事测控系统与设备的设计、制造、维护和运行管理等方面工作的应用型工程师”打下了良好基础。
参考文献：
[1]林健.面向“卓越工程师”培养的课程体系和教学内容改革[J].高等工程教育研究，2011，（5）：1-9.
转载请注明出处学文网 » 测控技术与仪器10篇