学文网[摘要]纪录片是以真实生活为素材，以真人真事为表现对象，并对其进行艺术的加工与展现的，以展现真实为本质，并用真实引发人们思考的一种影视艺术形式。真实性和故事性在纪录片研究和创作中始终是争论不休的两个方面。纪录片的生命是真实，而故事性是增加纪录片艺术表现力和可视性的有效手段。随着纪录片研究和创作的发展，在保持纪录片的真实性的基础上，增强纪录片的故事性，是今后纪录片生存与发展的有效方式。
[关键词]纪录片；真实性；故事性；真实再现；故事创作
纪录片是以真实生活为素材，以真人真事为表现对象，并对其进行艺术的加工与展现的，以展现真实为本质，并用真实引发人们思考的一种影视艺术形式。纪录片之父约翰・格里尔逊认为“纪录片是对现实的创造性处理”。纪录片取材于现实生活，是真实的，非虚构的，是客观的，其本质属性是真实；然而，它又是通过拍摄镜头和后期编辑等制作者的创造性工作，实现纪录片的社会功能，具有强烈的主观性。
一、纪录片的真实性
真实是纪录片的生命。对于创作者而言，它要求素材从现实生活中获取，不能以虚构的方式进行创作；对于观众而言，纪录片最具有吸引力的地方就是真实性，不但纪录片中的人物是真实的、事件是真实的，而且在纪录片中的时间、空间和环节也是真实的。
纪录片的真实性具有双重意义。一方面，对于纪录片的内容，要求忠实于现实生活或者真实经历，不能进行虚构和造假，也不能被创作者任意编排。另一方面从纪录片的创作角度，纪录片中的真实与现实生活和实际经历之间存在着编剧、导演、摄影、后期制作等因素的影响，所呈现的现实已经按照创作者的主观愿望，并加以创意、提炼、剪辑和重新组织而形成的一种新的、被加工后的真实。真实已成为一种审美现象，而不是现实本身。事实上，从纪录片的策划、拍摄到后期制作的各个阶段，都体现了创作者的主观思想和愿望，其所记录的也只是创作者主观想记录的那些内容。
对于历史类、文献类等题材的纪录片，由于表现真实的场景已经全部或者大部分不存在了，无数历史事件都无法表达和描述，随着影视技术的发展，创作者们往往采用“真实再现”的手法去表现纪录片的主题。真实再现体现了“对现实的创造性处理”的精髓，成为纪录片创作的一个重要组成部分，甚至是一个不可或缺的组成部分。通常来说，真实再现是在客观现实的基础上，采用扮演或摆拍的方式，通过镜头设计、画面处理和声音变化，来表现现实世界中已经发生的或可能发生了的事件或人物的一种创作技法。真实再现不同于故事片创作，它是一种纪实风格的异化，是在不能现场记录的情况下，起着烘托情境、补充叙事等作用。
真实再现充分发挥了影视创作技术的潜力，有效弥补了历史文献中画面和场景缺失的遗憾，让纪录片在面对历史题材时也能够用镜头和画面说话，以一种***像、文字和声音等都无法表现的方式来阐释历史。换句话说，真实再现丰富了历史资料，使纪录片表现力更强，但真实再现也有自己的准则，那就是以历史事实和客观证据为前提，既不能随意曲解历史，也不能为了迎合观众而随意编造事实，真实再现不仅要有事实证据，还要有推测的依据。
真实再现虽然使人们产生了对纪录片真实性的重新思考，但并没有动摇纪录片真实性这一根本原则。纪录片的生命在于真实，对于要描述的人物事件和客观现实，它要求内容真实，不得随意编排和假设，也不可以主观臆断和断章取义，应在真实和完整的基础上进行真实再现。尤为重要的是应明确纪录片与故事片在本质上的不同：纪录片是在纪实拍摄中完成，故事片是在故事脚本基础上拍摄的；纪录片是尊重原生态的再现，故事片是用表演达到再现；纪录片是在拍摄中寻找故事，故事片是先写好的故事再拍摄；纪录片多采用现场声，故事片多采用拟音完成音响效果。
二、纪录片的故事性
当前，纪录片故事化已经成为纪录片创作的一种共识。故事通常是指文艺或影视作品中用来表现主题的情节，它具备感染力、吸引力和连贯性等特点。通过具体而情节丰富的故事讲述自然的演进变化、人物的生活命运、历史的发展变迁和文化的传承演化，这已成为纪录片创作的普遍思路。
好的纪录片具有故事片的许多特点，在真实记录的基础上，纪录片的叙事方式与故事片并没有多大区别，如铺垫、细节、悬念、高潮、重复等，这不仅是故事片的专利，同样也是纪录片创作中的常用手法。这种吸取故事片的创作技巧和美学元素的做法大大扩张了纪录片的艺术表现力，完美的故事可以使纪录片拥有更高的收视率和更强的感染力。传统纪实主义忽略了作为影视作品的纪录片所应具有的艺术特点，完全照搬生活经历，造成影片画面沉闷死板，内容平淡直白、缺乏吸引力。要解决这些问题，我们应明白故事对于故事片来说虽然是虚构的，但是对于纪录片来说却是真实的。纪录片故事化不是像故事片那样去虚构一段故事，而是在真实故事或记录的基础上，通过细节的巧妙组接，放大现实中的矛盾冲突，形成类故事片的情节要素，增强纪录片的戏剧表现力。
故事的完美程度和效果强弱在于故事中矛盾的设置，如人物间的矛盾、社会群体和阶层间的矛盾、历史事件的冲突与发展，等等。纪录片创作者要善于从现实生活或历史文献中发现矛盾要素，从中提取出具有典型的、代表性的矛盾冲突，并通过各种手段将这些矛盾冲突进行渲染突出，在平淡无奇的细节中发现故事美，从而获得类似故事片的巨大吸引力和强烈感染力。比如纪录片《我们的留学生活――在日本的日子》，通过韩松、王尔敏、柳林、张素、李仲生等人的在日本的留学生活，在相似的留学背景下，创作者抓住了五位留学生个人理想和社会背景之间的矛盾，通过一个个情节曲折、饱含抗争与奋斗的故事，带领受众走进主人公的生活、情感和命运世界，感受到不同文化所带给人们的心灵冲击和命运转变，形成了强烈的故事效果。
故事的情节与矛盾冲突是影响纪录片质量高低的首要因素，而兴奋点的确定却是故事情节发展和矛盾冲突升级的支撑骨架。把故事讲好要知道观众的兴奋点在哪里，观众想听什么、观众想看什么，我们就讲什么，这样才能使观众产生强烈的观看兴趣，并触发思想的共鸣。讲故事不是纪录片的目的，给观众以情感的震撼才是目标。比如纪录片《舌尖上的中国》根据人们对传统饮食和风俗习惯的关注，通过一个个极具地域特色和传统文化的饮食小故事，紧紧抓住观众对不同风格和地域饮食文化的好奇心，对各种地方风味和特色饮食进行有效组合，形成了强烈的故事化氛围。
一个好的纪录片就是将原本关联松散的记录和素材进行重新组合，形成一种具有完整叙事结构、动人故事情节和强烈吸引力的全新纪录，这整个过程都离不开创作者的主观参与。纪录片不是单纯的生活连拍，而是通过作品向观众讲故事。为了讲好故事，运用各种艺术表现手段，如配音、配乐、蒙太奇、摆拍等手法，只要没有违背客观现实原貌，都是允许的。另一方面，我们要把握好主观参与的程度，毕竟艺术表现手法与现代影视技术只是辅助，真实才是纪录片创作中不能违背的本质。
除此之外，对节奏的控制也是讲好故事的一条捷径。同样一个故事，不同的人讲述会有不同的效果，有的引人入胜，有的索然无味。这种区别就在于讲述人对节奏的把握。纪录片与故事片相比，由于缺乏特别明晰的故事脉络，所以在故事情节不占优势的情况下，对节奏的把握就成了故事化效果强弱的关键。
总而言之，选取一个观众感兴趣的主题，本着真实的原则，适当地进行主观参与，挖掘素材背后的精神内核，把纪录片当做故事片而不是记录来进行创作，以事感人，以情说理，才能使纪录片具有自己的灵魂和巨大的生命力。
三、真实再现与故事创作的交融
真实是纪录片与故事片的根本区别，故事化是增添艺术表现力的手段。在保证记录内容真实的前提下，适当运用戏剧冲突、主观参与、把握节奏等手法，是增加纪录片可视性的有效手段。
同时，故事性也是纪录片自身固有的，它是拍摄对象或内容自己带来的，不是编造的。记录对象有了矛盾冲突、那么也就有了故事性。纪录片的故事性实质上是纪录片的真实性的外在体现，它存在于对客观现实的记录和表述中。只有在真实性的基础上，纪录片的故事性才有了站立的基点。
纪录片的故事化是当今国内外纪录片创作的主要潮流。例如，在自然科学类纪录片中，故事化可以使复杂深奥、枯燥难懂的知识变得简单通俗、形象易懂，从而满足了观众亲近自然和探索求知的渴望和需求；在社会纪实类纪录片中，通过用影视手法加工过后的现实生活和事件，更具有影响力和说服力，更能使观众产生共鸣；在历史人文类纪录片中，故事化的表述手法可以使过去的历史故事和文献知识不再单调乏味，变得生动具体，消逝的文明得以重现往日的辉煌。
真实是纪录片的本质特征，而故事化则是在真实的基础上的隐形意义构建。纪录片所“记录”的就是故事，没有故事，纪录片就失去了灵性和活力，也就失去了存在的价值。追求故事化、情节化是纪录片内在发展的需要。从哲学意义上说，世界上不存在绝对的真实，但人们可以通过真实的记录去探寻事实真相。从艺术表现上说，纪录片区别故事片的最大魅力就是所拍摄的是真实的时间、空间中的真人真事，而不是虚构的或扮演的。如今，重故事性已经成为纪录片创作的一种共识，真实地讲故事和讲真实的故事是纪录片的基本要求，从这方面来说，纪录片可以这样来概括：它是基于真实故事的记录，但又不是传统影视文艺作品中的故事，是在客观真实性基础上所创作出来的故事，是一种具有故事特征的真实再现。
四、结语
纪录片作为一种影视类型，故事化可以提高纪录片的可视性，增强艺术表现力，满足观众日益增长的感观和精神需求。在记录真实的前提下，用讲故事的方式，重点渲染那些富有张力的细节，在细节中刻画人物性格，用个性鲜明的人物去感动观众，用有血有肉的故事情节去吸引观众。故事化使纪录片摆脱了传统的理论说教，通过具体、鲜活而有意义的故事，使纪录片更富有情感，更加人性化，更引人入胜，更符合人们的接受习惯和审美需求。这样看来，纪录片故事化也就是一种很自然、水到渠成的事了。
纪录片故事化使原本真实的故事更加具有代表性，更加生动感人，更有吸引力和说服力，真正达到了寓教于乐和提高收视率的效果，实现纪录片社会功能、经济功能、审美功能和娱乐功能的统一。这既是纪录片生存与发展的有效方式，也必然受到观众的欢迎和市场的认可。
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[作者简介] 刘洁（1966―），女，陕西西安人，中国人民武装警察部队学院教育技术中心工程师。主要研究方向：教育技术。
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