文史知识

卷首语

应《文史知识》邀为敦煌莫高窟藏经洞发现百年而作

关于两门专史研究的回忆

李清照再嫁之谜

近代的尊孔与反孔

亲昵之态痴情生——读《诗经·小雅·采绿》

雅俗共赏《芳心苦》

血泪谱身世叠字传真情——读贺双卿《凤凰台上忆吹箫》

梁漱溟对儒学的认识——谈《东西文化及其哲学》

武术史上的宋太祖

梁漱溟谈孔孟(一)

论想家(中)——社会组织(二)

“新儒学”的开启者梁漱溟

强智而标新立异的宰我

德文并重享誉于世——五代至宋广陵二徐

京剧《桑园会》、《汾河湾》、《武家坡》的史和戏

《点石斋画报》之流风余韵

由苏轼“论画”诗引起的论争

引述古书忌随意性

倾听民间回声——中国文学史教学杂感(之四)

全真教的儒教成分

中国唐代文学学会第十三届年会暨唐代文学国际学术研讨会在京举行

“初唐四杰”的并称与排名

从题诗红叶到“红叶题诗”——漫谈“红叶题诗”故事的传奇生成

人鬼情中的鬼文化——《樊生》的另一种解读

含蓄不尽久而知味——周密《玉京秋》赏析

最难理解是宋江

吴趼人与近代西学

古代的儿童游戏

南开语言学高级论坛成功举办

李白与武则天是亲戚

东坡为官六事:慈、俭、勤、慎、诚、明

孔子后裔在***

北京***书馆出版社综合类***书

“心肝小哥”、“谢三娘”及其他——说《大明天下春》与《大明春》及其中的民俗资料

与褚斌杰学长相处的日子

怀念褚斌杰先生

岑参《白雪歌》“千树万树梨花开”新解

题跋背后的“***治”

清朝“兴国太后”与“亡国太后”

《瀛寰志略》与近代民族观念的孕育

直线·线段·点——谈古代叙事诗中时间线的演变

幽人夜赏花

《汉语音义字典》近日出版

苦心孤诣、请缨无门的英雄悲歌——辛弃疾《念奴娇·登建康赏心亭呈史致道留守》

读词短札(之八)

姑蔑与龙游

国家***书馆出版社最近新书

张衡地动仪为什么用虾蟆做装饰

侍砚杂记:追忆卞孝萱先生

我看曹丕

“老身只待承平了,携取来书问故家”——大都围城前后诗人张翥的江南情结

天主教与南明永历王朝

千里送京娘——宋太祖赵匡胤连载之六

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注重知识迁移 提高复习效率

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美国心理学家奥苏伯尔指出:“一切有意义的学习都是在已有学习的基础上进行的,不受学习者原有认识结构影响的新学习是不存在的。”教师在进行教学时,可以有意识地运用学生已有的知识或书本上别处的事例素材对所教学的内容进行分析,这种现象叫